方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃方案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案記錄表篇一

1,、了解傳染病的相關(guān)知識(shí)。

2,、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法,。

3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈片,、白板、胸卡

活動(dòng)過程：

一,、情景活動(dòng)導(dǎo)入,。

1、教師出示幻燈片,，并提問：請(qǐng)你們看一看,，圖上的小朋友是在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶?

2、活動(dòng)展開討論什么是傳染病?醫(yī)生阿姨是怎么說的?

二,、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些?

1,、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?

2、教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,，它能通過呼吸,、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,，就有可能會(huì)傳染給其他人,，所以叫做傳染病。

3,、教師提問：常見的,、傳染病有哪些?孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘,、腮腺炎,、紅眼病等。

4,、教師隨便說出一種病請(qǐng)孩子們判斷它是否是傳染病?加深孩子對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和理解,。

三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法,。

1,、教師：雖然傳染病很容易傳播，但是,，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，就能很好地預(yù)防傳染病,，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢?

2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法,。

3,、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來,，避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩,。

4、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染病?

四,、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識(shí),。

每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成a,、b兩組,，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形,，最后圓形多的那組就是勝者,。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃方案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案記錄表篇二

隨著生活水平的提高，家庭物質(zhì)條件的改善,，廣大幼兒都擁有許多使用過的玩具,、書刊等物品和用品，為了充分提高這些物品的使用價(jià)值,，增進(jìn)幼兒之間的交流,，結(jié)合“家長開放日”活動(dòng)的開展，我園將舉辦“舊貨交易活動(dòng)”,。通過家長,、幼兒自主參與、自主管理,，培養(yǎng)幼兒的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)和勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，使其通過活動(dòng)在體驗(yàn)中受到教育，得到提高,。為使活動(dòng)正常有序的進(jìn)行,，特制定以下方案：

一、活動(dòng)時(shí)間

20__年11月7日下午3：30——4:30

二,、活動(dòng)地點(diǎn)

幼兒園各班教室

三,、參加對(duì)象

幼兒園班級(jí)教師、全體幼兒,、家長(每位幼兒只能有1名家長參加,。)

四、人員安排

(一)宣傳組

人員：z

職責(zé)：音樂,、宣傳,、報(bào)道。

(二)安全保衛(wèi)組

人員及職責(zé)：

1.z負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的安全,。

2.保安負(fù)責(zé)門衛(wèi)值班,。

3.各班教師負(fù)責(zé)各班活動(dòng)安全。

(三)檢查,、評(píng)價(jià)組

人員：z

職責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織,、巡查、指導(dǎo),、評(píng)價(jià),、反饋。

(四)各班組

人員：每班保教教師3人,。

職責(zé)：

1.認(rèn)真設(shè)計(jì)好交易場(chǎng)地,，適當(dāng)安排擺放位置，便于幼兒交易,。

2.各班召開家長會(huì),，向家長做好宣傳并提出注意事項(xiàng)。

3.詳細(xì)向本班幼兒介紹舊貨交易活動(dòng)的開展,，提出要求,。

4.組織交易活動(dòng)，維持紀(jì)律,、安全,。

5.每班交易人員由幼兒和家長共同參與。

五,、交易物品

交易的物品必須完整,、七成新。

(一)書畫類：內(nèi)容健康向上的課外讀物,、畫冊(cè),、自己創(chuàng)作的繪畫等,。

(二)學(xué)習(xí)用具類：書包,、文具等學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)光碟和內(nèi)容健康的影碟等,。

(三)玩具類：各種不帶人身傷害和文化導(dǎo)向健康的玩具,，自己制作的玩具和手工制品。

(四)小工藝品類：各種卡片,、書簽等,。

(五)服裝類：衣服、褲子,、帽子等,。

六,、交易形式

(一)以班級(jí)為單位，分別在各班教室設(shè)置攤位,。

(二)每位幼兒可選擇自己的2—5件舊物,，家長和老師為物品設(shè)計(jì)小標(biāo)簽或自制小廣告牌。

(三)進(jìn)入交易會(huì)的物品可自由交易,，可以物換物,，也可用現(xiàn)金購買，單價(jià)不能超過10元,。

(四)活動(dòng)時(shí),，每位小朋友必須有一名家長帶領(lǐng)，由孩子自由交易所需的物品,。

七,、交易活動(dòng)紀(jì)律要求

(一)重視交易物品安全。各班交易的物品必須合格,，衛(wèi)生,，適合幼兒使用，健康向上,，食品不得交易,。

(二)做好宣傳動(dòng)員工作，讓家長和幼兒積極參與活動(dòng),。

(三)精心準(zhǔn)備,，盡量避免出現(xiàn)擁擠或太冷清的現(xiàn)象。

(四)有序組織,，充分考慮安全因素,，維持好本班的秩序，不能在場(chǎng)地中吵鬧喧嘩,、跑跳,。

(五)交易時(shí)做到文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛,。

(六)注意環(huán)保衛(wèi)生,。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃方案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案記錄表篇三

課題生成

1.幼兒看過了《海底總動(dòng)員》，對(duì)其神秘莫測(cè)的境界十分感興趣,。

2.彩墨畫是一種對(duì)于幼兒來說比較新鮮的繪畫形式,，幼兒對(duì)于這種畫很感興趣，它比單一的形象有著更強(qiáng)的裝飾性,。色彩斑斕的熱帶魚,，能給幼兒以強(qiáng)烈的視覺刺激。兒童的審美與成人不同,，他們追求鮮艷,、刺激性較強(qiáng)的顏色,，彩墨畫已色彩與墨相融相對(duì)，對(duì)比度強(qiáng)烈,，主題顏色更加突出,。所以幼兒喜歡它的色彩。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒對(duì)裝飾畫的興趣,。

2.通過觀察、想象,，大膽地表現(xiàn)“多彩的魚”

3.會(huì)用線條,、色彩裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.高麗紙,、油畫棒,、墨汁、大排筆,。

2.電視機(jī),、vcd機(jī)和《海底總動(dòng)員》的vcd片、音樂磁帶,。

3.用各種圖片把教室布置成海底世界,。

4.皺紙做的水草繩，事先拉在有陽光的走廊上,。

5.海底世界的背景磁帶,。

活動(dòng)過程：

1.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“海底世界”，觀看圖片,，使用電化教具看vcd片,，引導(dǎo)幼兒觀察魚身體上美麗的花紋和色彩。

有效提問(1)“這些魚美嗎?你覺得美在哪里?”

(2)“請(qǐng)你把最喜歡的一條魚畫下來,，你也可以自己畫別人沒見過的,。”

2.幼兒操作：

(1)

幼兒大膽地勾勒出魚的輪廓和花紋,。鼓勵(lì)幼兒盡量畫大一點(diǎn),，畫得滿一點(diǎn)。

(2)幼兒用鮮艷的色彩裝飾魚,。引導(dǎo)幼兒：涂色時(shí)線條方向要一致,，橫著涂或豎著涂，中間可留出星星點(diǎn)點(diǎn)的空白,。

3.染黑

指導(dǎo)幼兒：排刷要按從左至右染色,，不要太重。

4.展示作品,、講評(píng),。

把孩子的作品用夾子夾在陽光下(注：走廊中間,，事先拉根繩子，繩子上要鋪滿綠色水草)有效提問：“你喜歡哪條魚,，為什么?”(可從色彩是否豐富,、鮮艷來討論。)討論完畢后可請(qǐng)幼兒學(xué)魚的樣子在掛著的魚中間游,，(音樂起,，可作為延伸活動(dòng)，感受作畫后的樂趣)

提示與建議：

1.高麗紙的特性：韌性好,、有紋理,，它可以隨意進(jìn)行揉搓，產(chǎn)生一定的肌理?xiàng)l紋;滲透性強(qiáng),，容易吸收帶水分的物體,。

2.彩墨畫的基本方法：

(1)勾線，幼兒可用面前或筆蘸取墨汁,，在紙上勾勒出各種形象,，形象要自由、隨意,，線條要自信,、肯定。

(2)揉搓,，幼兒用手將紙朝一定方向揉搓,，使畫面出現(xiàn)橫條、豎條,、不規(guī)則線條等紋理,。

(3)著色，將筆紋理方向著色,，使紙的地方有顏色,，凹處留白，出現(xiàn)斑駁現(xiàn)象,，顏色上得略微重一點(diǎn),。以免墨汁覆蓋。

(4)染墨,，等顏色稍干,，在紙的背后染墨，墨色根據(jù)需要可濃,、可淡,。

(5)裱畫，等到畫面都干了以后，進(jìn)行裝裱,，使畫面平整,、服帖。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃方案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案記錄表篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”,、“水蒸氣變水”的現(xiàn)象。

2,、觀察實(shí)驗(yàn),，講解自己的發(fā)現(xiàn)并提問。

3,、激發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、酒精燈,、燒杯、玻璃片,、玻璃杯

2,、幼兒收集關(guān)于雨、雪,、露,、冰的圖片、文字等資料,，了解有關(guān)常識(shí),。

3、課件《小水滴旅行記》

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入部分

昨天,，我們?cè)诨顒?dòng)室內(nèi)放置了一杯水，并且記錄了水的高度,，現(xiàn)在我請(qǐng)一位小朋友來觀察一下,，水有什么變化。

二,、實(shí)際操作部分

(一),、水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)

1、幼兒討論：水到哪去了?

(“學(xué)習(xí)科學(xué)的過程應(yīng)該是幼兒主動(dòng)探索的過程?！焙⒆右矣谙胂?，在想象的基礎(chǔ)上去操作，從而發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。)

2、演示實(shí)驗(yàn)：用酒精燈,，加熱燒杯里的水達(dá)到沸騰,，請(qǐng)幼兒觀察正氣上升的現(xiàn)象

3、提問：發(fā)現(xiàn)水有了什么變化?水汽是從哪里來的?到哪去?

在生活中你見過哪些水變成水蒸氣的現(xiàn)象?(燒開水,、煮飯等)

(“幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象”)

小結(jié)：水遇熱會(huì)變成水蒸氣。

(二),、水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)

(為了讓孩子“愿意與同伴共同探究,，能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流”材料的提供是以小組為單位的,。)

1,、出示玻璃片，請(qǐng)幼兒摸一摸玻璃片,，再摸一摸熱水杯,，說出哪一個(gè)涼。

2,、把玻璃片蓋到熱水杯上,。

3、引導(dǎo)幼兒觀察玻璃片上發(fā)生的現(xiàn)象,。

在生活中你見過哪些水蒸氣變成小水滴的現(xiàn)象?(對(duì)著冷玻璃哈氣)

小結(jié)：水蒸氣遇冷會(huì)變成小水珠,。

三、欣賞故事課件《小水滴旅行記》,，理解“水”的奇妙變化

(增加科學(xué)活動(dòng)的趣味性,，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。)

通過欣賞故事課件《小水滴旅行記》,，使幼兒進(jìn)一步利了解水遇冷時(shí)的循環(huán)變化過程(水——水蒸氣-——水——冰——水)

四,、活動(dòng)延伸

(一)、請(qǐng)幼兒繼續(xù)探究水遇冷又會(huì)變成什么?

(相互交流展示收集的資料,。)

(二),、了解雨水與人們生活的關(guān)系，說說與水的好處和危害

(通過擴(kuò)展部分,，可以豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),，也使孩子平時(shí)注意收集各類資料,，增加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。)

五,、結(jié)束部分

教師：我們知道了水的本領(lǐng)很大,，它能夠不斷變化，又有那么多的作用,，因此我們要節(jié)約用水,，保護(hù)我們的水資源。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃方案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案記錄表篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)迅速反應(yīng),，鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏,、協(xié)調(diào)。

2.幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂,，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3.教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹,。

活動(dòng)過程

(一)開始部分,。做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體,。

師：小朋友們,，過會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,，等下才能表現(xiàn)的更好,。

小鳥飛,，飛啊飛,，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))

小鴨走,，走啊走,，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))

小象走,，走啊走,，甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))

小馬跑,，跑啊跑,，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng))

(二)基本部分

1.出示小樹,，引出游戲,。

師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹)哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友,，樹有什么好處?(能乘涼,、小鳥可以住在樹上…)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫"愛護(hù)小樹",。在我們旁邊,，地上畫了個(gè)什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上,，圍成一個(gè)大圓圈,。

2.老師交代游戲規(guī)則

師：老師把小樹放在圓的中間，因?yàn)轱L(fēng)好大,，小樹快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹,。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念："小樹,，小樹，我們都愛護(hù),。"這時(shí),，扶樹的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字，比如："__,，請(qǐng)你來護(hù)樹,。一、二,、三！"說完就松開手,，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,，就是接著扶樹,。老師要看看,，哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃方案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案記錄表篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1,、激發(fā)幼兒的參與意識(shí),，鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅,、黃、藍(lán),、綠顏色,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

①紅,、黃、藍(lán),、綠顏色的小星星道具若干

②各色球若干,，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè),。

③小星星的音樂

活動(dòng)過程

1,、出示圖片，幼兒說出是什么顏色,，鞏固對(duì)紅,、黃、藍(lán),、綠顏色的認(rèn)識(shí)

2,、送球?qū)殞毣丶遥?/p>

"顏色寶寶到處藏，藏到小球上,，把小球變得五顏六色了,，小球高興得飛起來了"教師把球?yàn)⑾蛴變?，讓幼兒撿球?星寶寶要找球了,，咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。

3,、找顏色"顏色寶寶真頑皮,，它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎?"引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色,。

4,、表演《小星星》

"太陽下山了，星寶寶出來了,，滿天都是漂亮的星寶寶,，小朋友,，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶,，并說出是什么顏色的,，找對(duì)的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里?快點(diǎn)回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家,。

5,、送自己回家"我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時(shí)間都累了,，快點(diǎn)回家吧!"教師："我是紅色寶寶,，我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家,，游戲結(jié)束,。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃方案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案記錄表篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在講講,、議議,、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到很多的困難,，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感,。

2、發(fā)展幼兒的想象力,，積極地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具。

重,、難點(diǎn)：

了解盲人在日常生活中有許多不便,，激發(fā)他們?cè)敢鈳椭麄兊那楦?/p>

環(huán)境與材料：

已錄制好的片段、畫紙,、蠟筆等

流程：

導(dǎo)入引起興趣-觀看錄象,、交流討論-操作延伸

(一)導(dǎo)入引起興趣

1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什么?

2,、幼兒講述，老師出示已收集好的資料和圖片,。

(二)觀看錄象,、交流討論

1,、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)

2,、盲人看不見一切，他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)遇到哪些困難?

3、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)看不見東西的感覺。(鼓勵(lì)幼兒把眼睛閉起來,，試著往前走一走。)

4、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?

5、王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見的?他們?cè)谏钪杏龅搅四男├щy?(讀盲文,、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí),、過馬路時(shí)沒有人提醒……)

6,、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時(shí)過馬路和乘車子有很大的困難，請(qǐng)我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,，怎么樣使他們?cè)谶^馬路和乘車子時(shí)又快又安全?(幼兒相互討論)

(三)操作延伸

1,、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具。

2,、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難,，可以怎樣來幫助他們?

3、一封求援信,。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃方案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案記錄表篇八

為深入加強(qiáng)幼兒園飲水衛(wèi)生安全工作,，不斷提升幼兒園公共衛(wèi)生工作的水平，進(jìn)一步保障廣大師生員工的身心健康和生命安全,，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)飲水污染突發(fā)事件的處置能力,，根據(jù)有關(guān)規(guī)定的要求，特制定本預(yù)案,。

通過制定本園突發(fā)飲水污染事件應(yīng)急工作預(yù)案,，建立健全應(yīng)急處置機(jī)制，有效預(yù)防與控制我園飲水污染突發(fā)事件的發(fā)生,，切實(shí)保障全體師生的身體健康和生命安全,。

1、條件：幼兒園發(fā)生生活用水,、飲用水污染事件,。

2,、處理辦法：

⑴ 立即停止生活用水,、飲用水的供應(yīng)。

⑵ 保健室向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。幼兒園在第一時(shí)間報(bào)告教育局,、區(qū)疾控中心,、區(qū)婦保所和岳陽街道衛(wèi)生院并做好登記工作，迅速上報(bào)上級(jí)教育行政部門區(qū)教育局保衛(wèi)科,，同時(shí)報(bào)區(qū)疾病控制中心學(xué)校衛(wèi)生科,。

3、匯報(bào)內(nèi)容：

⑴ 報(bào)告飲水污染造成不適的師生人數(shù),、癥狀及第一例發(fā)生時(shí)間,；

⑵ 幼兒園責(zé)任人和聯(lián)系電話；

⑶ 目前狀況和緊急處理措施,；

⑷ 報(bào)告時(shí)間和報(bào)告人,。

4、協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救治患者,，做好登記并通知家長,。

5、保留水樣,、裝置容器,、設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)。

6,、配合衛(wèi)生行政部門進(jìn)行調(diào)查并按各部門的要求如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品,。

7、落實(shí)衛(wèi)生行政部門要求采取的其他措施,，把事態(tài)控制在最小范圍,。

8、保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)介入處理,。

9,、必要時(shí)報(bào)告公安、工商等部門,。

10,、書面匯報(bào)前因后果及處罰情況。

11,、整改計(jì)劃,、措施。

1,、報(bào)告程序：

幼兒園

教育局 ? ? 區(qū)疾控中心 ? ?區(qū)婦保所 ? ? xx街道衛(wèi)生院

2,、聯(lián)系電話：

區(qū)教育局 ?

區(qū)疾病控制中心 ?

幼兒園應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃方案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案記錄表篇九

目標(biāo)：

1、知道拿棉簽的正確方法,，學(xué)習(xí)在圓圈里涂色,，進(jìn)一步鍛煉拇指和食指的肌肉。

2,、在家長的指導(dǎo)下會(huì)聽音樂收拾玩具,。

準(zhǔn)備：

背景音樂,，紅色顏料，棉簽,，紙杯,，抹布，10只盤子,，每人一張畫有小魚和泡泡的圖畫紙,。

過程：

對(duì)家長的指導(dǎo)語：在前兩次活動(dòng)中，寶寶表現(xiàn)出了對(duì)美術(shù)活動(dòng)的喜愛,，多數(shù)寶寶的手指肌肉得到了鍛煉,。本次活動(dòng)是通過讓寶寶在圓圈內(nèi)涂色進(jìn)一步鍛煉寶寶的拇指和食指肌肉。

1,、問候時(shí)光教師邊唱《幸福拍手歌》邊引導(dǎo)寶寶向教師,、同伴問好，感受交往的快樂,。

2,、游戲：吹泡泡教師組織家長和寶寶玩“吹泡泡”游戲，指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶邊念兒歌邊游戲,。

3,、游戲時(shí)光：小魚吐泡泡：

(1)教師從游戲“吹泡泡”自然過渡到引導(dǎo)寶寶、家長觀察范畫中小魚的泡泡,。

(2)教師示范給小魚吐出的泡泡涂色,。

(3)教師指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)拿棉簽的正確方法，請(qǐng)家長和寶寶一起合作完成涂色任務(wù),，感受到為小魚吐出的泡泡涂色的快樂,。

4、復(fù)習(xí)“天線寶寶操”請(qǐng)家長和寶寶一起聽音樂做操,。

延伸活動(dòng)：

家長可以在家里有意識(shí)地為寶寶提供鍛煉手指的機(jī)會(huì),。如：

①為寶寶購買較粗的油畫棒。

②布置涂鴉墻,，鼓勵(lì)并參與寶寶的涂鴉活動(dòng),，讓寶寶不斷感受到涂鴉活動(dòng)的快樂。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃方案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案記錄表篇十

活動(dòng)目的：

1,、傾聽故事,，能講述故事的大意。

2,、讓幼兒明白給大家?guī)砜鞓?，自己就?huì)快樂。

3、識(shí)字：甜香果實(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖字卡鹿,、松鼠,、杜鵑鳥的頭飾

活動(dòng)過程：

一,、欣賞故事

教師生動(dòng)的講述故事,，幼兒欣賞。

二,、理解故事

——提問：有哪些小動(dòng)物走過蘋果樹?

它們都干了些什么?

小草看到這些小動(dòng)物拿走蘋果,，說了些什么?

蘋果樹怎樣回答的?

——出示教學(xué)掛圖，教師完整講述故事,，幼兒看圖,、傾聽。

三,、講故事

——教師出示字卡“甜香果實(shí)”教幼兒認(rèn)讀

——引導(dǎo)幼兒看圖,，練習(xí)講故事。

四,、表演故事

教師和幼兒一起戴頭飾表演故事,，讓幼兒進(jìn)一步理解故事，感受故事情趣,。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃方案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案記錄表篇十一

活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過看看、說說,、做做了解花的用途,。

2、創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件：圖片-雨中紅色玫瑰,， 山茶花2,， 菊花5

2,、彩色筆,，畫紙等,。

活動(dòng)過程

一、感知花的美

1、課件演示：漂亮的花

幼兒觀看。

2,、教師：你們看到了些什么花?漂亮嗎?

看見花你感到怎么樣?

二、感知花的用途

1、觀察：花的禮物

(1)提問：你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它有什么用?

(2)教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什么。

2,、教師小結(jié)花的用途

(1)做藥

(2)可以吃

(3)泡茶喝

(4)用花做好看的裝飾品,。

(5)清香空氣

(6)可以美容

三,、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

1、觀察花朵頭箍

提問：這個(gè)頭箍是用什么做的?好看嗎?

2,、提出創(chuàng)造的要求：你想不想用花做禮物送給別人?

請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫下來,，然后說給大家聽，你想做什么花的禮物,，準(zhǔn)備送給誰,。

3、幼兒繪畫：花的禮物

4,、幼兒描述自己的創(chuàng)造,。

四,、環(huán)保教育

討論：你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花?

幼兒園應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃方案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案記錄表篇十二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)比較物體的大小,。

2,、能用“大”或“小”來表述物體，體驗(yàn)物體的相對(duì)性,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、課件比較大小

2、各種實(shí)物(如碗,，皮球等)

3,、雪花片大的，小的和幼兒人數(shù)相等,。

3,、大小皮球各半，大小筐各一只,。

【活動(dòng)過程】

一,、比比哪個(gè)大，哪個(gè)小,。

1,、趣味練習(xí)。

比較大象和螞蟻,，蘋果和草莓,，小狗和蜜蜂，哪個(gè)大?哪個(gè)小?

2,、逐一出示各種實(shí)物(如碗,，皮球等)每種大小各一個(gè)。

提問：這是什么?哪個(gè)大?哪個(gè)小?

3,、出示大小籃子各一只,。

請(qǐng)幼兒按大小給實(shí)物分類，大的放在大的籃子里,，小的放在小籃子里,。

二、玩“聽口令舉雪花片”的游戲,。

請(qǐng)幼兒每人拿一種圖形雪花片,，大小各一片，聽教師的口令舉雪花片,，如舉大的圓形雪花片,，舉小的正方形雪花片等等。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃方案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案記錄表篇十三

一、指導(dǎo)思想

以《赤科教局學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案意見》為指導(dǎo),，以促進(jìn)幼兒體,、智、德,、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心,，培養(yǎng)幼兒“做一個(gè)有教養(yǎng)的人”為目標(biāo)。以精神文化,、物質(zhì)文化,、制度文化和行為文化建設(shè)為載體，體現(xiàn)“健康,、快樂”的辦學(xué)理念,，著眼于校園文化氛圍對(duì)師生的熏陶和感染，使幼兒園成為師生身心愉悅,，情感陶冶的成長家園,，時(shí)時(shí)處處感受幼兒園文化的魅力。形成能夠充分展示幼兒園個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,，為師生幸福成長創(chuàng)造優(yōu)良的校園文化氛圍,。

二、總體目標(biāo)

按照“整體規(guī)則,，分步實(shí)施,，逐步完善，追求品位”的總體思路,，立足幼兒園實(shí)際,，創(chuàng)建凈化、綠化,、美化,、教育化的校園環(huán)境;創(chuàng)建求真務(wù)實(shí)、民主和諧的幼兒園管理機(jī)制;創(chuàng)建以人為本,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)的育人模式;營造團(tuán)結(jié),、合作、有責(zé)任感的校園文化精神氛圍,。從而實(shí)現(xiàn)幼兒園文化內(nèi)涵發(fā)展,，推進(jìn)體、智,、德,、美全面發(fā)展教育的目的。

三,、主要工作和措施

(一)校園精神文化建設(shè)

1、建設(shè)積極向上的“一訓(xùn)一風(fēng)”“一特色”“兩理念四目標(biāo)”。

幼兒園總發(fā)展目標(biāo)：科學(xué)的教育和保育,，讓幼兒過快樂有意義的童年,，做一個(gè)有教養(yǎng)的人;

園訓(xùn)：追求健康、快樂成長,。

園風(fēng)：團(tuán)結(jié),、合作、責(zé)任,。

特色：抓幼兒常規(guī)教育,。

保育理念：用心去做、用心去想,、用心去愛,。

教育理念：有愛心去教、有耐心去教,、有責(zé)任心去教,。

教育措施：游戲?yàn)橹鳌?/p>

幼兒園園樹：竹子;

幼兒園的色彩：綠色、黃色,、粉色,。

2、突出環(huán)境熏陶,，打造幼兒園環(huán)境文化

(1)追求“桃李不言”的特點(diǎn),。不斷營造“文化育人”的園所氛圍，讓幼兒園里時(shí)時(shí)處處充滿濃濃的文化氣息,，讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中,，感受美的氛圍、接受美的熏陶,、引導(dǎo)美的行為,、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能,。

(2)營造健康,、優(yōu)美的校園文化環(huán)境。讓孩子抬頭受教育,、低頭受感染,，以“環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚”為目標(biāo),，開展校園環(huán)境建設(shè)。

(3)具體實(shí)施內(nèi)容;

1,、“一訓(xùn)一風(fēng)”規(guī)范上墻,建立園丁風(fēng)采,。

2,、設(shè)計(jì)園徽,、園旗,、園歌,、幼兒園導(dǎo)示牌,、班牌,、樓層牌,、辦公室、功能室牌子,、上崗牌等,。(全部用竹子制作)

3、幼兒園不同位置種植不同竹子

4,、以經(jīng)典文化為主題,，精選師生行規(guī)、學(xué)習(xí),、成長,、勵(lì)志等內(nèi)容，制作以竹簡為背景壁畫,，全面改造學(xué)校走廊文化,。

5、凸顯園本文化,。

①園本教材——收集各類民間游戲及改造玩法,。②竹子美術(shù)工藝做法。全園的裝飾品為赤水特產(chǎn)竹工藝品和竹子制成的懸掛物,。

(二)校園制度文化建設(shè)

1、完善幼兒園制度,。進(jìn)一步完善《長期幼兒園各項(xiàng)制度》,，對(duì)師生學(xué)習(xí)、工作,、生活、活動(dòng)進(jìn)行全方位的規(guī)范和約束,。

2,、建設(shè)班級(jí)文化,。將班級(jí)名稱、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班級(jí)口號(hào),、班級(jí)特色,、班級(jí)精神精心設(shè)計(jì)后統(tǒng)一安裝在醒目位置，時(shí)時(shí)提醒教師和幼兒規(guī)范自己的言行,。

3,、規(guī)范辦公制度。教師辦公室統(tǒng)一張貼師德要求,、教師職責(zé),、教研組長職責(zé)、班主任職責(zé)和教工之家建設(shè)制度等,。

4,、突出以人為本，打造幼兒園制度文化,。

一所幼兒園是否具有蓬勃的生命力,，不在于辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)歷史,、幼兒園資產(chǎn),，而在于幼兒園是否有一種根植于全體教師腦海和心靈的精神文化。我們要不斷地學(xué)習(xí),、借鑒,、探索，并不斷挖掘師生精神立,，建立起幼兒園個(gè)性鮮明的精神文化,。真正的幼兒園制度文化就是從一種價(jià)值觀的角度去思考學(xué)校制度文化建設(shè)，通過制度,，努力讓“優(yōu)秀”成為每一位師生的習(xí)慣,。

(1)確立“教師第一”的理念，以教師的發(fā)展為本,，力求到制定的制度能充分調(diào)動(dòng)人的積極性,。

(2)做到“以人為本”

——借助每年一次的教代會(huì)制度,，充分征求廣大師生的意見和建設(shè)，全面調(diào)動(dòng)師生的主人翁意識(shí),。

——全面深化園務(wù)公開制度,，全面接受群眾監(jiān)督。

——全面推進(jìn)師生評(píng)價(jià)制度改革,，更多地關(guān)注情感性,、人文性與激勵(lì)性。

5,、突出內(nèi)涵提升,，打造學(xué)校活動(dòng)文化

——突出對(duì)活動(dòng)內(nèi)涵的挖掘與提升,，不為活動(dòng)而活動(dòng),，全面關(guān)注活動(dòng)細(xì)節(jié)的謀劃和精品意識(shí)的確定。無論何活動(dòng),，都應(yīng)努力在情感的熏陶,、思想的引導(dǎo)、性格的培養(yǎng),、意志的磨練,、心靈的感應(yīng)、觀念的認(rèn)同,、品格的定型,、精神的升華上做文章，使每一項(xiàng)活動(dòng)都有明確的價(jià)值追求,，形成富有特色的校園文化活動(dòng)意味,。

——全面做好明間游戲玩法和利用及赤水竹子之鄉(xiāng)竹文化給幼兒帶來影響。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃方案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案記錄表篇十四

一,、 活動(dòng)時(shí)間：_年8月5日傍晚6點(diǎn)

二,、 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

三、 活動(dòng)程序安排：

(1)代表講話

園長,、老師代表,、家長代表、幼兒代表

(2)頒獎(jiǎng)活動(dòng)

優(yōu)秀家長：每班推薦兩名好家長(趙園長頒獎(jiǎng))

優(yōu)秀畢業(yè)生：在一年級(jí)取得“三好學(xué)生”的畢業(yè)生

(3)文藝匯演,、互動(dòng)游戲

1,、大班舞蹈表演《nobody》

2、小班舞蹈表演《彩虹微笑》

3,、大班歌曲表演《四朵金花》

4,、小班舞蹈表演《小豆豆》

5、中班三經(jīng)經(jīng)典誦讀表演

6,、大班舞蹈表演《加油加油》

7,、小品表演《上學(xué)的早晨》

8,、古詩、成語互動(dòng)游戲時(shí)間

9,、小班舞蹈表演《詠鵝》

10,、中班舞蹈表演《玩具暢想》

11、舞蹈表演《快樂寶貝》

12,、粵曲《紫釵恨》

13,、手語表演《最好的未來》

(4)園長頒發(fā)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)

(5)師生合唱《畢業(yè)歌》

(6)活動(dòng)結(jié)束

幼兒園應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃方案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案記錄表篇十五

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步嘗試?yán)孟鹌つ嘣谑^上創(chuàng)作娃娃臉,。

2,、能根據(jù)自己的想法大膽地創(chuàng)作，體驗(yàn)在石頭上創(chuàng)作的樂趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、石頭每人一塊,、橡皮泥,。

2、課件,、音樂,。

【活動(dòng)過程】

一、欣賞石頭,，激趣導(dǎo)課,。

1、課件播放不同類型的石頭圖片,，引導(dǎo)幼兒欣賞石頭上的不同花紋圖案,。

2、教師小結(jié)：剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫面,，許多人非常喜歡這樣的石頭,，有的人還把石頭擺在家里做裝飾欣賞它，很有意思,，也很漂亮,。

3、課件出示石頭娃娃,。老師從石頭王國里給大家?guī)砹艘晃慌笥?，你們想認(rèn)識(shí)他嗎?那我們一起請(qǐng)他出來和大家見面吧。

二,、欣賞石頭娃娃,，引導(dǎo)幼兒了解其特點(diǎn)。

1,、提出問題,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

(1)師：看了這么多石頭家族的石頭，我有問題了,，石頭娃娃和這么多石頭有什么不一樣?

(2)幼兒觀察并說一說,。

2、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)創(chuàng)作興趣,。

師：其實(shí)，今天石頭娃娃不僅是要和我們交朋友,，他還需要我們大家?guī)蛶退?你們?cè)敢鈳椭麊?我們來看看他需要我們?yōu)樗鲂┦裁?

播放課件,，教師相機(jī)講解：這些都是我的朋友，因?yàn)槲覀円獏⒓邮^王國的選美大賽,?？墒俏覀兊脑O(shè)計(jì)師有事今天不能來了，不能幫助大家設(shè)計(jì)了,。所以我想請(qǐng)小朋友們幫幫我的這些朋友,。好嗎?

三、幼兒創(chuàng)作石頭娃娃,。

1,、教師介紹創(chuàng)作素材：石頭、橡皮泥,。

2,、分組創(chuàng)作石頭娃娃，教師巡回指導(dǎo),。

四,、作品展示與欣賞。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃方案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案記錄表篇十六

20__年__月__日上午9：30

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園

活動(dòng)介紹

一,、設(shè)計(jì)思考

農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié),，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老,、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老”為的主題活動(dòng)是非常必要的,。在重陽節(jié),，孩子們和自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡,、游戲等活動(dòng),，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)，培養(yǎng)尊老,、敬老的良好品質(zhì),。通過這些活動(dòng)，可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié),，又叫“老人節(jié)”,。②爺爺、奶奶非常關(guān)心小朋友,，我們也應(yīng)該尊敬爺爺,、奶奶。③每個(gè)小朋友對(duì)爺爺,、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的,，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在和爺爺、奶奶一起過節(jié)的過程中,，初步了解重陽節(jié)人們喜歡進(jìn)行的一些活動(dòng),。

2.能積極參與活動(dòng)，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺,、奶奶的關(guān)心、愛護(hù),。

3.增進(jìn)和爺爺,、奶奶的感情。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.邀請(qǐng)老人來園和幼兒共同過重陽節(jié),。

2.為爺爺、奶奶準(zhǔn)備表演節(jié)目,幼兒自己準(zhǔn)備送給爺爺,、奶奶禮物,，?！局仃柟?jié)活動(dòng)：幼兒園中班重陽節(jié)主題活動(dòng)“爺爺,、奶奶我愛你!”】文章重陽節(jié)活動(dòng)：幼兒園中班重陽節(jié)主題活動(dòng)“爺爺、奶奶我愛你!”

四,、活動(dòng)過程：

1,、歡迎爺爺、奶奶來園一起過重陽節(jié),。

2,、了解活動(dòng)的內(nèi)容，討論相關(guān)問題。

(1)談話,，初步了解重陽節(jié)人們喜歡進(jìn)行的活動(dòng),。(看圖片)

(2)討論怎樣幫爺爺、奶奶度過一個(gè)快樂的節(jié)日,。

★指導(dǎo)語：今天是爺爺,、奶奶的節(jié)日，我們?cè)鯓硬拍茏屗麄冊(cè)诮裉爝^得很愉快?

引導(dǎo)幼兒了解今天將要進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中關(guān)心自己的爺爺,、奶奶。

3,、和爺爺,、奶奶一起玩游戲《吹泡泡》

4、表演,、分享活動(dòng),。

(1)為爺爺、奶奶表演節(jié)目,、送好吃的給爺爺,、奶奶。

(2)向爺爺,、奶奶說一句祝福的話,。

祝全天下的爺爺、奶奶們：

重陽節(jié)快樂,、身體健康,、壽比南山!

幼兒園應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃方案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案記錄表篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒感受國慶節(jié)氣氛，知道十月一日是國慶節(jié),。

2.用多種方式表達(dá)對(duì)祖國的了解和感情,。

3.萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。

2.搜集國慶節(jié)喜慶場(chǎng)面的圖片,。

活動(dòng)建議：

一,、圖片引入法

教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片的內(nèi)容,。

二,、幼兒自由講述

互相交流，說說自己知道的國慶節(jié)盛況。

1.小朋友,，想一想你以前都是怎樣過國慶節(jié)的?(請(qǐng)幼兒說一說)

2.那你還知道國慶節(jié)有什么樣的慶?；顒?dòng)啊?(部分幼兒講述后請(qǐng)小朋友之間相互說一說國慶節(jié)是怎樣過的)

三、結(jié)合圖片,，鞏固知識(shí),。

(讓幼兒知道中華人民共和國的誕生是十月一日，是國慶節(jié))小朋友,，我們都知道自己的生日,，那小朋友你知道我們偉大的祖國媽媽的生日是哪一天嗎?(教師根據(jù)材料給幼兒講解國慶節(jié)的來歷、慶典活動(dòng))

四,、情感滲透：

激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,。我們今天的生活來之不易，小朋友現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢?(鼓勵(lì)幼兒熱愛學(xué)習(xí),，引導(dǎo)幼兒長大后努力學(xué)習(xí),，做祖國的有用人才)

五、活動(dòng)延伸：

組織幼兒進(jìn)行國慶繪畫展(個(gè)人,、兩人合作,、集體作品等等)。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃方案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案記錄表篇十八

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《全園工作計(jì)劃》和《業(yè)務(wù)工作計(jì)劃》，結(jié)合幼兒園上學(xué)年本園實(shí)際工作情況,，全面提升保教工作質(zhì)量,，重點(diǎn)落實(shí)《幼兒園課程實(shí)施方案》，為幼兒營造良好的生活和學(xué)習(xí)氛圍,。

二、工作總目標(biāo)

(一)繼續(xù)優(yōu)化一日常規(guī)管理,，落實(shí)保教標(biāo)準(zhǔn),。

(二)全面落實(shí)園本化課程實(shí)施方案.

(三)出臺(tái)具有我園特色的戶外環(huán)境方案并保證戶外活動(dòng)的質(zhì)量。

(四)組織“金色起點(diǎn)”第七屆校園足球文化藝術(shù)節(jié),。

三,、主要措施

(一)優(yōu)化一日常規(guī)管理

1.做好春季幼兒入園工作。

指導(dǎo)各班在開學(xué)初與家長配合做好春季幼兒入園的適應(yīng)工作,，各班在醒目的位置張貼“歡迎小朋友”等溫馨的歡迎詞,。

2.班級(jí)于開學(xué)第一周完成環(huán)境創(chuàng)設(shè)，保證為幼兒入園造良好而溫馨的環(huán)境,。

3.加強(qiáng)進(jìn)班督查力度,。

本學(xué)期將繼續(xù)抽出大量的時(shí)間走入班級(jí)，扎實(shí)常規(guī)，保證每日至少進(jìn)班一次,，同時(shí)結(jié)合半日跟崗,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師溝通整改，更好的落實(shí)保教常規(guī)標(biāo)準(zhǔn),。

4.保教處要跟進(jìn)班級(jí)會(huì)議,，班級(jí)按要求嚴(yán)格落實(shí)每周“一會(huì)”。會(huì)議中班級(jí)三位教師要針對(duì)周活動(dòng)安排,、落實(shí),、調(diào)整與改進(jìn)及班級(jí)配合等情況做詳細(xì)分析，讓班會(huì)更具有實(shí)效性,。

5.以考核促成長,。

每周對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行不定期的抽查與指導(dǎo)，每月對(duì)重點(diǎn)工作進(jìn)行檢查,。對(duì)教師月重點(diǎn)考核內(nèi)容及隨機(jī)檢查內(nèi)容隨時(shí)進(jìn)行記錄,，重點(diǎn)考核內(nèi)容提前告知老師，抽查內(nèi)容包括一日生活各環(huán)節(jié)內(nèi)容,。

7.加強(qiáng)藝術(shù)教師的常規(guī)管理

對(duì)藝術(shù)教師也要實(shí)行推門聽課,，嚴(yán)考核，對(duì)藝術(shù)活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān),。

(二)全面落實(shí)園本化課程實(shí)施方案.

1.依據(jù)《幼兒園課程實(shí)施方案》,，開學(xué)初，要求教師完成學(xué)期計(jì)劃書寫,，各班要制定班級(jí)特色,。同時(shí)根據(jù)園長辦要求指導(dǎo)班級(jí)完成課程安排、作息時(shí)間,、一日教學(xué)活動(dòng)安排及周計(jì)劃,，為“主題+自主”的課程實(shí)施奠定基礎(chǔ),。

2.開學(xué)初指導(dǎo)班級(jí)完善班級(jí)各項(xiàng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，根據(jù)不同年齡段提出區(qū)域設(shè)置要求,，各班級(jí)進(jìn)行重新規(guī)劃,、優(yōu)化。

3.創(chuàng)新性的開展全園教學(xué)觀摩：本學(xué)期全園教學(xué)觀摩將分層次進(jìn)行,，骨干教師于3月中旬進(jìn)行示范課,，與金融園互相走動(dòng)聽課。成熟教師以同課異構(gòu)的形式于抽條決定所講內(nèi)容,，3月底完成觀摩,。新教師選擇自己最拿手的領(lǐng)域內(nèi)容，于4月下旬完成觀摩,。

4.集體備課：結(jié)合全園觀摩課內(nèi)容進(jìn)行,，學(xué)期初保教處制定觀摩進(jìn)度，教師進(jìn)行內(nèi)容選擇,，分批次于周一和組內(nèi)教師進(jìn)行備課,，主備教師準(zhǔn)備初稿教案,，備課時(shí)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行記錄修改,，于隔周一進(jìn)行組內(nèi)聽評(píng)課,，直到滿意為止,，最后形成的教案在全園教學(xué)觀摩中進(jìn)行展示。

5.主題說明會(huì)：本學(xué)期對(duì)主題說明會(huì)進(jìn)行改革,，刪減掉一些實(shí)效性不強(qiáng)的內(nèi)容,，將在上月主題反饋中要求組內(nèi)教師都進(jìn)行發(fā)言，增加互動(dòng)性和實(shí)效性,。年級(jí)組長要在下月主題說明中拎出核心經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)鏈接,，同時(shí)介紹領(lǐng)域情況,，給教師提供實(shí)質(zhì)引領(lǐng)。在材料分享環(huán)節(jié)更多注重提出有效建議,，讓幼兒操作起來更有趣,。

6.社團(tuán)活動(dòng)：開學(xué)初各班在計(jì)劃中體現(xiàn),，小中班以藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容為切入,，形成班級(jí)特色,，大班進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng),，開學(xué)初進(jìn)行社團(tuán)成立工作，督促社團(tuán)負(fù)責(zé)人制定活動(dòng)進(jìn)度,，于第一周上交保教處，并在第一周完成大班幼兒選團(tuán)報(bào)名工作,，第二周正式開始實(shí)施,。

7.課程監(jiān)管：

(1)每周一進(jìn)行周計(jì)劃、日計(jì)劃,、案頭資料檢查,，每月檢查一次月計(jì)劃，保證課程實(shí)施的連“序”性,、銜接性,、完整性，保證領(lǐng)域平衡,。

(2)不定時(shí)進(jìn)班查看或以每周推門聽課至少兩節(jié)的形式監(jiān)控集體教學(xué)及游戲活動(dòng)的實(shí)施情況,，以及教師的授課模式是否有效。

(3)各班教師在課程實(shí)施過程中對(duì)教案進(jìn)行個(gè)性化修改,，月主題結(jié)束后兩園部合作,，由骨干教師和年級(jí)組長負(fù)責(zé)按月收集整理修改內(nèi)容，形成班本課程,，學(xué)期末上交園長辦,。

(4)社團(tuán)監(jiān)管：每周五下午對(duì)各社團(tuán)活動(dòng)組織情況進(jìn)行抽查，日常發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)與藝術(shù)教師進(jìn)行溝通解決,，請(qǐng)藝術(shù)教師參與主題說明會(huì),，根據(jù)主題核心經(jīng)驗(yàn)安排調(diào)整各年齡段社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)以考核的形式對(duì)社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)管,。

8.有效組織餐前活動(dòng),。

各班級(jí)根據(jù)班級(jí)特色在餐前組織手指游戲,、情感故事,、音樂欣賞、經(jīng)典誦讀等特色活動(dòng),，在日計(jì)劃中進(jìn)行體現(xiàn),。保教處根據(jù)日計(jì)劃進(jìn)行不定期抽查。

9.環(huán)境檢查將采用動(dòng)態(tài)的,、兩園部走動(dòng)的形式進(jìn)行評(píng)比,，班級(jí)結(jié)合課程每月更換一次環(huán)廊作品,，主題墻采用留痕積累的形式分別做在班級(jí)的兩個(gè)板塊中，區(qū)域材料將通過幼兒的操作是否有積極性,、層次性等方面作為標(biāo)準(zhǔn),。

(三)出臺(tái)具有我園特色的戶外環(huán)境方案并保證戶外活動(dòng)的質(zhì)量。

1.開學(xué)初繼續(xù)完成戶外活動(dòng)場(chǎng)地打造方案,，并提交主管領(lǐng)導(dǎo)審核,。

2.方案移交綜合辦進(jìn)行施工，整體施工完畢后,，按活動(dòng)功能進(jìn)行戶外活動(dòng)場(chǎng)地劃分,。并將相應(yīng)的材料投放到相應(yīng)的區(qū)域內(nèi)，為各班級(jí)劃分活動(dòng)時(shí)間,、場(chǎng)地,，便于孩子們自主游戲，自主取放,。同時(shí)不斷填充新的材料，監(jiān)控幼兒戶外活動(dòng)情況,，保證幼兒的活動(dòng)量,。

(四)組織“金色起點(diǎn)”第七屆校園足球文化藝術(shù)節(jié)

根據(jù)藝術(shù)部的藝術(shù)節(jié)方案，做好人員分工,，時(shí)間安排及活動(dòng)監(jiān)控,，高質(zhì)量的組織好校園足球文化藝術(shù)節(jié)。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃方案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案記錄表篇十九

活動(dòng)時(shí)間：20__.10.23

活動(dòng)資料：敬老愛老從我做起

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、簡單了解重陽節(jié)的來歷,，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、明白要尊敬老人,，愿意為老人獻(xiàn)愛心。

3,、透過社區(qū)活動(dòng),，鍛煉孩子的社會(huì)交往潛力和口語表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

折紙作品(親子作品),、宣傳標(biāo)語“敬老愛老從我做起”,、規(guī)劃好場(chǎng)地

活動(dòng)過程：

活動(dòng)一重陽節(jié)的來歷

1、了解重陽節(jié)的來歷,。

2、明白重陽節(jié)的風(fēng)俗：吃重陽糕。

3,、參觀大班制作重陽糕,。

4,、發(fā)表感言：我能夠?yàn)闋敔斈棠套鲂┦裁词挛蚁雽?duì)爺爺奶奶說句貼心話。

活動(dòng)二社區(qū)活動(dòng)“敬老愛老從我做起”

1,、活動(dòng)前：

l提醒在社區(qū)活動(dòng)時(shí)注意安全,，不四散亂跑。

l注意禮貌禮儀：不隨地亂扔垃圾,、吐痰,，對(duì)人和氣。

l討論：怎樣和社區(qū)的老人打招呼,，為老人服務(wù)

2,、實(shí)踐活動(dòng)：

l按照規(guī)劃的場(chǎng)地就座，開展熱心服務(wù)活動(dòng),。

l大膽地與周圍的老人打招呼,，并會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)老人。

l為老人服務(wù)：敲背,、按摩,、給老人唱首歌、向老人送禮物等,。

3,、活動(dòng)后：

l鼓勵(lì)孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務(wù)的

l交流：對(duì)這天的活動(dòng)的感受

l討論：以后能夠?yàn)闋敔斈棠套鲂┦裁?/p>

幼兒園應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃方案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案記錄表篇二十

中班：“祖國，祖國,，我們愛你”

為了讓幼兒感受到國慶節(jié)喜悅的氛圍,，教師可帶領(lǐng)中班幼兒開展“祖國、祖國,，我們愛你”的主題活動(dòng),，幫助幼兒理解祖國媽媽的生日，初步了解國慶節(jié)的來歷,，了解“國旗”“國徽”“國歌”,，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的美好情感,。

社會(huì)活動(dòng)：國慶真熱鬧

活動(dòng)目標(biāo)

1. 引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的來歷,，能說出我國的著名標(biāo)志——國旗、國徽,，知道國歌的旋律,。

2. 幼兒能說出幾種慶祝“十一”的活動(dòng)形式,，讓幼兒體驗(yàn)國慶的歡樂氣氛,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有國慶節(jié)外出游玩的經(jīng)歷。

2.材料準(zhǔn)備：國慶節(jié)熱鬧場(chǎng)景的相關(guān)圖片,。

活動(dòng)過程

1.談話導(dǎo)入,。請(qǐng)幼兒說說對(duì)國慶節(jié)的認(rèn)識(shí),。

2.情景體驗(yàn)。教師可播放國慶相關(guān)視頻,，出示國慶節(jié)熱鬧場(chǎng)景的相關(guān)圖片,，引導(dǎo)幼兒了解人們慶祝“十一”的方式,。

3.鼓勵(lì)幼兒說出自己最喜歡慶?！笆弧钡哪姆N形式和原因。

活動(dòng)延伸

1.建議家長在國慶節(jié)期間帶幼兒外出觀看或參與慶?！笆弧钡幕顒?dòng),，使幼兒充分感受節(jié)日的歡樂氣氛。

2.可讓幼兒拿起紙和筆,，在家長的指導(dǎo)下畫出心目中的國慶節(jié)場(chǎng)景,。

社會(huì)活動(dòng)：各族人民一家親

活動(dòng)目標(biāo)

1.使幼兒了解維吾爾族、蒙古族,、傣族,、苗族等少數(shù)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣及民族特色。

2.幼兒能夠尊重少數(shù)民族特有的風(fēng)俗習(xí)慣,。

3.幼兒為祖國多元民族文化感到自豪,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道我國是一個(gè)多民族國家;對(duì)中國的少數(shù)民族有初步的認(rèn)識(shí)。

2.材料準(zhǔn)備：少數(shù)民族相關(guān)的圖片及歌曲《愛我中華》,。

活動(dòng)過程

1. 教師播放歌曲《愛我中華》，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。教師提問：“你是什么民族的?你知道哪些少數(shù)民族?”

2. 教師出示教具中的少數(shù)民族圖卡,，引導(dǎo)幼兒觀察少數(shù)民族服飾特點(diǎn)。

3.引導(dǎo)幼兒了解少數(shù)民族同胞的飲食習(xí)慣和民俗,。

4.教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)幼兒尊重少數(shù)民族文化。教師提問：“不同民族的生活環(huán)境不一樣,，有不同的生活習(xí)慣和信仰,，如回族人民不吃豬肉，和他們交朋友時(shí)我們?cè)撛趺醋瞿?”

活動(dòng)延伸

1.在表演區(qū)投放帽,、孔雀裙,、五彩橫條圍裙等，鼓勵(lì)幼兒在少數(shù)民族音樂中開展表演游戲,。

2.請(qǐng)家長帶領(lǐng)幼兒結(jié)合旅行故事豐富幼兒對(duì)少數(shù)民族生活習(xí)慣和文化的了解,。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃方案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案記錄表篇二十一

（一） 預(yù)防燙傷

1、暖水瓶,，開水壺,，熱飯,，菜，湯放在幼兒摸不到的地方,。

2,、不允許幼兒進(jìn)食堂，保育室,，鍋爐房等危險(xiǎn)地區(qū),。

3、給幼兒漱洗前,，一定要試好水溫（用手背試水溫）

4,、幼兒進(jìn)餐，飲水或成人喂藥時(shí),，溫度要適宜,，手摸杯子不燙手為宜。

5,、冬季取暖期間,，保證設(shè)備的安全運(yùn)轉(zhuǎn)。

（二） 預(yù)防外傷

1,、清除園內(nèi)房屋,，場(chǎng)地，玩教具的不安全因素,。拐角,。器械邊緣要圓滑，墻面要軟處理,。大型玩具的造型要適合幼兒年齡特點(diǎn),，并且每周檢查一次，發(fā)現(xiàn)隱患立即停止使用,，及時(shí)修復(fù),。

2、教師組織戶外活動(dòng)要隨時(shí)觀察每個(gè)孩子,?；顒?dòng)范圍不要太分散，要在教師的視線內(nèi),，避免過于疲勞或保護(hù)不到所造成意外事故的發(fā)生,。

3、幼兒使用的設(shè)備要穩(wěn)固,，桌椅板凳沒有毛刺,，飲水桶，毛巾架等要固定好,。

4,、剪子,，刀子，針等銳利物品要放在成人專用材料柜內(nèi)（幼兒摸不到的地方）

5,、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)通過游戲形式,，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)他們的安全意識(shí),，逐漸使他們過渡到自我保護(hù)階段,。

（三） 嚴(yán)防異物入耳，鼻,，氣管等處

1,、幼兒活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察幼兒,，防止誤把玩具當(dāng)食物吃進(jìn)肚子或含在口中,。

2、戶外活動(dòng)時(shí)注意幼兒是否撿了石子,，小棍等物品,，如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)清除，防止幼兒把異物塞進(jìn)口,，鼻,，耳中。

3,、如發(fā)生異物進(jìn)入耳,，鼻，氣管事故,，教師不要隨便采取措施,，弄清楚情況后，再進(jìn)行排除,，如園內(nèi)解決不了,，應(yīng)及時(shí)送往附近醫(yī)院進(jìn)行搶救,，并立即通知家長,。

4、每天晨午晚檢查時(shí)要詢問孩子是否帶有異物,，必要時(shí)由教師集中保管,，

5、幼兒睡眠時(shí),，帶班教師要隨時(shí)巡視幼兒睡眠情況,，觀察幼兒是否在被子里吃豆，巧克力糖等食品或玩玩具,，防止食品和玩具進(jìn)入氣管,。

6,、為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快，寬松的進(jìn)餐環(huán)境,，使幼兒在情緒穩(wěn)定愉快的狀態(tài)下安靜的進(jìn)食或吃水果,，防止食品誤入氣管

7、建議家長不要給孩子攜帶各種飾品,。

（四） 防止中毒

1,、兒童活動(dòng)室內(nèi)不準(zhǔn)存放有毒物品，如消毒液,，洗滌劑禁止存放在臥室及活動(dòng)室內(nèi),，要放在幼兒摸不到的專用物品柜內(nèi)。

2,、教育幼兒不把物品放在嘴里,，防止塑料或其他材料的玩具或物品造成中毒事故。

3,、食堂每日購買的食品,，必須嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，防止圖便宜購買腐爛變質(zhì)食品,。

4,、所有物品必須妥善保存。保健室統(tǒng)一管理幼兒園的藥品,，專用藥品柜上鎖,。需服藥的幼兒，家長把藥品交給保健老師,，保健老師登記好服藥幼兒姓名,，劑量。服用前,，保健老師要仔細(xì)核對(duì),，防止誤服，錯(cuò)服,。

5,、做好服藥記錄工作。如幼兒有異常情況和服藥反映要有明確記錄,，及時(shí)采取措施,。

（五） 防止走失

1、建立接送制度,。接送孩子時(shí)家長要與老師見面,，把孩子送到老師手里。固定接送人員，家長如遇特殊情況需委托他人接送孩子時(shí)應(yīng)與班上老師提前聯(lián)系或書面委托,。

2,、門衛(wèi)監(jiān)守崗位，發(fā)現(xiàn)沒有家長帶領(lǐng)的孩子,，不得出幼兒園大門,。

3、戶外活動(dòng)回班交接時(shí),，老師及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),。

（六） 防止觸電

1、電視,，錄音機(jī)放在幼兒夠不到的地方,。2、洗衣機(jī)用后及時(shí)斷電,。

3,、電源插座放在幼兒摸不到的地方。

4,、經(jīng)常檢查電器是否符合安全要求

幼兒園如發(fā)生以下意外事故,，按以下方法及時(shí)處理：

1、發(fā)生意外事故,，第一時(shí)間上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo),。

2、教師及時(shí)弄清楚情況,，并將幼兒送保健室處理,。如保健室不能排除危險(xiǎn)，立即將幼兒送入附近醫(yī)院救治,。送幼兒園必須由三人負(fù)責(zé)：班主任,，保健老師及一名行政人員。

3,、聯(lián)系家長,，講明事情原委，積極爭(zhēng)取家長的配合,。

4 隨同救治的人員隨時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)事情進(jìn)展?fàn)顩r,。

5、認(rèn)真調(diào)查,，并填寫意外事故調(diào)查表,。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃方案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案記錄表篇二十二

夏季來臨,，暴雨增多,，為確保幼兒在幼兒園期間的防汛安全，本著"預(yù)防為主,，安全第一"的原則,，時(shí)時(shí)不忘安全,、事事重視安全，落實(shí)安全責(zé)任,，居安思危,，警鐘長鳴，切實(shí)做好我園的防汛抗災(zāi)工作,，確保在重大汛情發(fā)生時(shí),，我園能夠有序地組織師生撤離到安全地帶等待救援，最大限度地降低人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失,，特制定此預(yù)案,。

1、總指揮：董事長羅開榮擔(dān)任,，全面負(fù)責(zé)幼兒園汛災(zāi)事故的處置工作,，及時(shí)聽取事故情況報(bào)告，視情況做出啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案的決定,。

2,、副總指揮：園長王會(huì)瓊、副院長楊曉春擔(dān)任,，分工負(fù)責(zé)事故的現(xiàn)場(chǎng)救援,、調(diào)查處理和善后等工作。

1,、應(yīng)急指揮小組：安全組長陳慶擔(dān)任,。其職能主要有：

（1）盡速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，了解和掌握事故情況,，控制局面,，阻止事態(tài)發(fā)展，并研究事故處理的具體策略,。

（2）盡早向教育行政部門和地方政府匯報(bào)情況,。

（3）組織力量并全程指揮其他各職能小組投入工作

（4）密切配合醫(yī)療、公安等機(jī)構(gòu)對(duì)事故的處理工作,，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育行政部門和地方黨委政府的有關(guān)指示,。

（5）負(fù)責(zé)事故的調(diào)查、分析和處理,，查找原因和責(zé)任,。

2、現(xiàn)場(chǎng)控制小組：由副院長楊曉春擔(dān)任組長,。成員：各班班主任,。主要職能是：

（1）控制現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)秩序，勸離無關(guān)人員,，防止發(fā)生混亂局面,。

（2）排查其他受傷人員，組織力量送醫(yī)院,。

（3）由班主任管好各自的幼兒,，不圍觀，不擁擠,，防止幼兒慌亂,、散失，維護(hù)學(xué)校秩序,。

（4）盡早向知情者,、見證人調(diào)查事故起因，掌握好事故的第一手資料,。

3,、醫(yī)療救援、消毒小組：由保健李海波擔(dān)任組長,。組員：保育員等,。

主要職責(zé)有：

（1）立即組織護(hù)送受傷人員去醫(yī)院救治。

（2）配合醫(yī)院的救治工作,，追蹤了解傷情或動(dòng)態(tài),，隨時(shí)與園長保持聯(lián)系。

（3）接待趕到醫(yī)院的家長,，并說明基本情況,，做好安撫工作，防止出現(xiàn)情緒過激情況,，做好解釋說明及思想工作,。

4、后勤保障應(yīng)急小組：由總務(wù)主任付小芳任組長,。主要職能：

（1）盡力做好醫(yī)療救治,、現(xiàn)場(chǎng)控制等工作以及聯(lián)絡(luò)和后勤支援工作。

（2）必要時(shí)配合醫(yī)療,、防疫等機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)消毒,、取樣分析等工作。

（3）做好上級(jí)來人和家長的接待工作,，必要時(shí)為上級(jí)工作組現(xiàn)場(chǎng)辦公做好后勤服務(wù)工作,。

5、信息資料小組：由俞靜老師擔(dān)任組長,。成員：信息小組成員,。主要負(fù)責(zé)：汛災(zāi)事件全過程的各種文字,、圖象信息資料采集，撰寫書面報(bào)告,，整理取證材料，作好相關(guān)數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計(jì),、分析工作,，及時(shí)提供各種資料。12小時(shí)內(nèi)形成完整的書面材料逐級(jí)上報(bào),。

1,、人員轉(zhuǎn)移

在發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)應(yīng)堅(jiān)持先救人，后搶物的原則,，切實(shí)做好人員（特別是幼兒）的安全轉(zhuǎn)移工作,，要按照計(jì)劃做到有秩序、有組織地轉(zhuǎn)移,，盡最大努力避免人員傷亡事故的發(fā)生,，確保安全。

（1）遇災(zāi)害時(shí),，幼兒園要將師生轉(zhuǎn)移到牢固的樓房中,，保持梯道的暢通，人員轉(zhuǎn)移要根據(jù)就近的原則,，提倡互相幫助,。

（2）分樓層、班級(jí)迅速撤離到四樓樓頂,，先從一樓然后二樓,，最后三樓，順序是：

一樓：

中一班和中二班走左邊樓梯,，小班走右邊樓梯

二樓：

大一班和大二班走左邊樓梯,，大三班走右邊樓梯

三樓：

大大一班先上四樓，大大二班第二上,，大大三班最后到達(dá)四樓,。

2、搶險(xiǎn)準(zhǔn)備

平時(shí)要加強(qiáng)巡邏檢查,，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情立即上報(bào),，并迅速組織搶險(xiǎn)，易積水的地方要搞分塊小包圍,，設(shè)置臨時(shí)排水泵,，排水管道要經(jīng)常疏通養(yǎng)護(hù)。堵水擋板,、應(yīng)急燈,、雨衣,、套鞋等搶險(xiǎn)物資要明確專人負(fù)責(zé)，以便在緊急搶險(xiǎn)時(shí)隨時(shí)調(diào)用,。

3,、物資轉(zhuǎn)移

幼兒園物資要根據(jù)可能出現(xiàn)的災(zāi)情，制訂應(yīng)急措施,，按照轉(zhuǎn)移,、墊高或轉(zhuǎn)放樓上等方法制定預(yù)案，其中易爆,、易燃,、危險(xiǎn)藥品等要按數(shù)登記造冊(cè)，嚴(yán)格管理,，電腦等貴重物品轉(zhuǎn)移樓上明確專人負(fù)責(zé),。

4、治安保衛(wèi)和醫(yī)療救護(hù)

在災(zāi)情發(fā)生時(shí)要充分發(fā)揮共青團(tuán),、治保會(huì),、義務(wù)消防隊(duì)作用，有電線桿倒落,、房屋倒塌等及時(shí)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),，防止人員傷亡，醫(yī)務(wù)室要有止血藥,、硼帶等必備的藥品，同時(shí)積極聯(lián)系醫(yī)院,。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃方案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案記錄表篇二十三

幼兒園概況：

新寨幼兒園是一所民辦幼兒園，創(chuàng)辦于1996年9月,，我園占地面積270,、建筑面積400平方米,，有大班1個(gè)，小班2個(gè),，中班1個(gè)，在園幼兒人數(shù)74人,，教職工8人。為了使我園快速的發(fā)展起來,，在較短的時(shí)間內(nèi)走向正規(guī)化，特制定三至五年未來發(fā)展規(guī)劃,。

第一年(20__年9月至20__年9月)

完善幼兒園軟硬件設(shè)備的配置,，包括教學(xué)、游戲,、消防等方面的建設(shè)。鞏固本區(qū)域內(nèi)的學(xué)生人數(shù),，提高教學(xué)質(zhì)量。 措施與計(jì)劃：

一,、在保教方面不能有輕游戲重上課,、輕德重智等傾向。

二,、注重培養(yǎng)幼兒的合作,、交往以及生活自理能力,。

三,、堅(jiān)持“愛”的教育,、“德”的教育,，尊重幼兒的人格和權(quán)利,，保證幼兒得到尊重、信任,、理解,，不能歧視幼兒。

四,、搞好教師的隊(duì)伍建設(shè)，開發(fā)每位教師的潛能,，為我園的發(fā)展釋放能量。

五,、健全各種規(guī)章制度,，要求每位教師牢記在心，時(shí)刻用此來約束自己,，并運(yùn)用到實(shí)際工作中,。

六、完善園內(nèi)內(nèi)部環(huán)境,，如家園聯(lián)系,，班級(jí)環(huán)境，墻刊設(shè)計(jì)等還需進(jìn)一步完善,。

七、教師,、保育員可以通過上崗,、互相交流等不斷學(xué)習(xí)，以提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

第二年(20__年9月20__年9月)

在第一年的招生基礎(chǔ)上，推出優(yōu)惠措施,，吸引區(qū)域之外的幼兒入園,。同時(shí),，舉辦各種面向社會(huì)的活動(dòng)，提高知名度,。

措施與計(jì)劃：

一,、提高保教質(zhì)量

1、根據(jù)我園幼兒的特點(diǎn)，按學(xué)前班大,、中、小班制定不同班次的教育目標(biāo),。從各個(gè)方面注重幼兒語言能力的培養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，擴(kuò)展特色課程的實(shí)施,，爭(zhēng)取做到班班有特色，人人有特色,。

3,、注重挖掘幼兒的特長，開展英語,、美術(shù),、舞蹈等興趣小組活動(dòng)。促進(jìn)幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,。

4、堅(jiān)持保教結(jié)合,，抓好膳食管理，園內(nèi)清潔,，班級(jí)衛(wèi)生,，環(huán)境創(chuàng)設(shè),，餐眠護(hù)理，健康檢查,，病幼照顧，放學(xué)候接等工作,。做到分工明確，人人有職,，人人有責(zé)，獎(jiǎng)罰分明,，做到教中有保,，保中有教,。

5、認(rèn)真做好預(yù)防,、接種、體檢等衛(wèi)生工作,。重視安全教育工作,，認(rèn)真組織幼兒開展各種活動(dòng),，做到安全,，無事故發(fā)生。

6,、抓好園風(fēng)建設(shè),，教師要注重自身道德行為的示范性，

不斷完善各個(gè)中心的職責(zé),，要求人人明確規(guī)范,，形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍。

二,、做好全體職工的培訓(xùn)計(jì)劃,。

三、加強(qiáng)家園合作,，在提升自身建設(shè)的同時(shí)用各種方法來轉(zhuǎn)變家長對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)。

第三年(20__年9月至20__年9月)

自籌資金兒政府資助,，重新規(guī)劃新建幼兒園,。再接再厲，促進(jìn)幼兒的素質(zhì)與幼兒園的總體質(zhì)量提高,。

措施與計(jì)劃：

一、加強(qiáng)目標(biāo)管理,，幼兒園的系統(tǒng)化管理,。

(1)園長和幼兒教師通過自學(xué)和培訓(xùn),，提高自身水平和業(yè)務(wù)能力。

(2)增添現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施,。

(3)加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理,，完善各種制度和記錄,。

二,、開展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉快,、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境，形成老師與老師,，老師與幼兒,，教師與家長之間的合作伙伴關(guān)系。

三,、本著不斷創(chuàng)新的原則,，合理規(guī)劃，科學(xué)設(shè)計(jì),，繼續(xù)完善的思想,，爭(zhēng)創(chuàng)三級(jí)的辦園條件，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展,。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃方案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案記錄表篇二十四

為了有效提高應(yīng)急處置幼兒園自然災(zāi)害事件的本事和水平,，規(guī)范應(yīng)急處置工作，減輕或者消除自然災(zāi)害的危害,，保障全體師生員工的人身安全,，減少國有資產(chǎn)損失，根據(jù)國家法律法規(guī)和規(guī)范性文件,，結(jié)合我園實(shí)際,，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

一,、適用范圍

本預(yù)案所指自然災(zāi)害應(yīng)急事件包括：臺(tái)風(fēng),、洪災(zāi)、旱災(zāi),、地震,、山體滑坡、火災(zāi),、冰雹暴雪等因素而造成幼兒園校舍倒塌,、學(xué)校淹沒、道路阻塞等的應(yīng)急事件,。

二,、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)自然災(zāi)害危害性的教育，提高幼兒園和廣大師生員工自我保護(hù)意識(shí),。

2,、完善自然災(zāi)害事件的報(bào)告網(wǎng)絡(luò)，做到早預(yù)防,、早報(bào)告,、早處置。

3,、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制,，及時(shí)采取措施，確保不因自然災(zāi)害而危及師生安全和財(cái)產(chǎn)損失,。

三,、工作原則

1、預(yù)防為主,，常備不懈經(jīng)常宣傳自然災(zāi)害事件的預(yù)防知識(shí),，提高幼兒園和師生員工的安全保護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)日常檢查,，發(fā)現(xiàn)隱患及早采取有效的預(yù)防和控制措施,，努力減少自然災(zāi)害事件的損失。

2,、依法管理,，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)，對(duì)自然災(zāi)害事件的預(yù)防,、報(bào)告控制和救治工作實(shí)行依法管理,，對(duì)于違法行為，依法追究職責(zé),。自然災(zāi)害事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)預(yù)防、指揮,、協(xié)調(diào),、處理工作。

3,、條塊結(jié)合,，以塊為主。自然災(zāi)害事件的預(yù)防和控制工作實(shí)行條塊結(jié)合,，以塊為主,，五個(gè)班主任領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，教師以工會(huì)小組為單位，工會(huì)主席負(fù)責(zé)管理,。

4,、快速反應(yīng)，運(yùn)轉(zhuǎn)高效建立預(yù)警快速反應(yīng)機(jī)制,，增強(qiáng)人力,、物力、財(cái)力儲(chǔ)備,，提高應(yīng)急處理本事,。一旦發(fā)生自然災(zāi)害事件，快速反應(yīng),，及時(shí)高效地做好處置工作,。

四、組織管理

組長：...

副組長：...

主要職責(zé)：

1,、在鎮(zhèn)自然災(zāi)害事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，指導(dǎo)和落實(shí)全鎮(zhèn)幼兒園自然災(zāi)害事件預(yù)防的各項(xiàng)工作,。

2,、監(jiān)督、匯總和收集全鎮(zhèn)各幼兒園自然災(zāi)害事件的信息情景,，分析,、研究幼兒園預(yù)防的工作措施。

3,、根據(jù)不一樣季節(jié)和情景,，宣傳自然災(zāi)害事件的預(yù)防知識(shí)。

4,、指導(dǎo)和督查各班預(yù)防自然災(zāi)害事件的措施落實(shí)情景,。

5、總結(jié),、推廣部分班級(jí)處置自然災(zāi)害事件的經(jīng)驗(yàn)和做法,。

6、協(xié)同上級(jí)部門做好因自然災(zāi)害所發(fā)生的處置工作,。

7,、在鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,，迅速做好因自然災(zāi)害所發(fā)生的處置工作,。

五、自然災(zāi)害事件的預(yù)防

1,、高度重視,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害事件的領(lǐng)導(dǎo)和管理。將預(yù)防自然災(zāi)害事件的工作納入幼兒園目標(biāo)管理考核，并定期開展專項(xiàng)督查檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出整改措施,。

2、幼兒園應(yīng)經(jīng)常性地對(duì)校舍,、場(chǎng)地,、圍墻、山坡,、水溝,、煙囪、電線,、樹木等建筑開展自查,，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)消除安全隱患,。

3,、幼兒園應(yīng)在自然災(zāi)害事件發(fā)生前做好師生員工的疏散安排工作。

4,、增加幼兒園投入,，切實(shí)加固好自然災(zāi)害事件易發(fā)生的基礎(chǔ)設(shè)施。

六,、自然災(zāi)害事件的報(bào)告

1,、幼兒園在臺(tái)風(fēng)、暴雨,、地震等自然災(zāi)害期間,，應(yīng)建立24小時(shí)值班制度，并設(shè)立和開通值班電話...

2,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園重大自然災(zāi)害事件報(bào)告制度,。對(duì)發(fā)生的事件做到按程序逐級(jí)報(bào)告，并以最快的通訊方式報(bào)告有關(guān)部門,，確保信息暢通,。

3、任何部門和個(gè)人都不得隱瞞,、緩報(bào),、謊報(bào)，或授意他人隱瞞,、緩報(bào),、謊報(bào)。

4,、建立自然災(zāi)害事件舉報(bào)制度,。任何部門和個(gè)人有職責(zé)和權(quán)力向幼兒園舉報(bào)自然災(zāi)害事件的隱患,，有權(quán)向教育行政主管部門或上級(jí)政府部門舉報(bào)有關(guān)幼兒園不履行自然災(zāi)害事件應(yīng)急處理規(guī)定和職責(zé)的情景。

七,、自然災(zāi)害事件的應(yīng)急反應(yīng)

根據(jù)自然災(zāi)害事件的發(fā)生情景,，結(jié)合幼兒園的特點(diǎn)，幼兒園應(yīng)啟動(dòng)相應(yīng)的自然災(zāi)害事件的應(yīng)急預(yù)案,，作出應(yīng)急反應(yīng)和處置,。保證組織落實(shí)，人力落實(shí),，財(cái)力落實(shí),，以最快、最高效的辦法,，處置好事件發(fā)生情景,，確保師生的安全。

八,、職責(zé)

追究根據(jù)法律法規(guī)及有關(guān)規(guī)定的要求,，幼兒園一把手是本幼兒園安全工作的第一職責(zé)人，對(duì)師生安全,、學(xué)校穩(wěn)定工作負(fù)總責(zé),。實(shí)行職責(zé)追究制，對(duì)所發(fā)生的自然災(zāi)害事故異常是重特大事故,，要進(jìn)行嚴(yán)肅查處，堅(jiān)持事故原因未查清不放過,，職責(zé)人員未處理不放過,，整改措施未落實(shí)不放過，有關(guān)人員未受教育不放過,。對(duì)于玩忽職守,，疏于管理，造成幼兒園自然災(zāi)害事故者,，應(yīng)視情節(jié)輕重,，給予有關(guān)職責(zé)人相應(yīng)處分。

幼兒園應(yīng)急預(yù)案計(jì)劃方案 幼兒園應(yīng)急預(yù)案記錄表篇二十五

為確保全體在園師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,，確保幼兒園教育教學(xué)工作的順利開展,，防范消防安全事故的發(fā)生，力保消防安全事故發(fā)生時(shí)損失減少,，危害降低,，能快速、高效,、合理有序地處置消防事故,，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門文件與會(huì)議精神和相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我園消防環(huán)境建設(shè)與準(zhǔn)備的實(shí)際，制定本預(yù)案,。

組 長：張明珠 副組長：羅榮福

成 員：全園教職工

組長負(fù)責(zé)定時(shí)召開消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議,，傳達(dá)上級(jí)相關(guān)文件與會(huì)議精神，部署,、檢查落實(shí)消防安全事宜,。

副組長負(fù)責(zé)各具體負(fù)責(zé)組織對(duì)緊急預(yù)案的落實(shí)情況，未雨綢繆,，做好準(zhǔn)備,，保證完成園領(lǐng)導(dǎo)部署的各項(xiàng)任務(wù)。

領(lǐng)導(dǎo)組員具體負(fù)責(zé)火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)全園各班級(jí),、各部門突發(fā)事件的處理,、報(bào)告、監(jiān)控與協(xié)調(diào),，保證領(lǐng)導(dǎo)小組緊急指令的暢通和順利落實(shí),；做好宣傳、教育,、檢查等工作,，努力將火災(zāi)事故減小到最低限度。

消防安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)下設(shè)通訊組,、滅火組,、搶救組、緊急疏散組,，分別具體負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò),、組織救火、搶救傷員,、疏散師生等工作,。

（一）通訊組：組長：巫俊馳（火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，負(fù)責(zé)立即電話報(bào)告園消防安全工作組和上級(jí)相關(guān)部門,，以快速得到指示,，視火情撥打119，廣播告知全體學(xué)生,，報(bào)險(xiǎn)救災(zāi)）

（二）滅火組：組長：曾躍輝 （負(fù)責(zé)消防設(shè)施完善和消防用具準(zhǔn)備,，負(fù)責(zé)檢查全園各辦公室、教室,、宿舍,、等地的用電、用火安全,；火險(xiǎn)發(fā)生,，立即參加救火救災(zāi)工作）

（三）搶救組：組長：張明珠（保健員）,，做好送往醫(yī)院的準(zhǔn)備工作，負(fù)責(zé)火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護(hù)）

（四）緊急疏散組：組長：羅榮福 成員：各班班主任（負(fù)責(zé)制定緊急疏散方案,，明確各班逃生途徑與辦法指導(dǎo),。