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八種最能提升孩子智力的運(yùn)動 提升兒童智力篇一

在家里或外出,，可以隨時確定一種觀察對象，進(jìn)行有目的的觀察,。比如,，觀察一件工藝品的形態(tài)、顏色,、特點,、制作水平;觀察做飯、做菜的全過程;觀察山水,、樹木,、花草;觀察一座建筑……為了提高觀察效果，還可以邊觀察邊用語言描述,。父母與孩子還可以互相評議,，看看觀察得仔細(xì)不仔細(xì)，描述得逼真不逼真,。如能經(jīng)常這樣做,，定會提高孩子的觀察力。

明確觀察目的,，包含兩層意思：一層是教育孩子在心里樹立觀察的意識,，認(rèn)清觀察對于發(fā)展自身智能的好處;另一層是教育孩子在觀察任何事物時，都要有明確的目的,，即觀察什么,，為什么觀察。

在生活中有很多細(xì)小細(xì)微的事物,，這需要家長們來有規(guī)律的培養(yǎng)孩子,。而且觀察的活動有內(nèi)容繁簡、范圍大小,、時間長短的分別,，但都需要有計劃地進(jìn)行。沒有計劃,，效果不好,，不利于提高觀察的能力。

觀察有計劃,，是指在觀察活動開始之前,，先定好觀察的目的。多少米，怎么淘,，放多少水,，大火燒多長時間，小火燜多長時間,。先是觀察父母怎樣做,，然后自己一邊學(xué)著幫，一邊觀察,。學(xué)會了做飯,，也提高了觀察力。

有的父母支持,、鼓勵孩子自己種一盆花或其他植物,，每天觀察其變化，有的還寫觀察日記,，不斷給以指導(dǎo),。這樣的觀察活動，既有興趣,，又有豐富的內(nèi)容,，效果很好。

古詩云“橫看成嶺側(cè)成峰,，從不同角度觀察事物,，會獲得不同的信息和感受。因此觀察事物必須掌握不同的方法,。

常用的觀察方法有：全面觀察和重點觀察;在自然狀態(tài)下觀察和實驗中觀察;長期觀察,，短期觀察，定期觀察,。

正面觀察和側(cè)面觀察;直接觀察和間接觀察;解剖(或分解)觀察,，比較觀察;有記錄觀察和無記錄觀察，等等,。觀察不同的對象,，出于不同的目的，應(yīng)事先考慮用什么樣的觀察方法,。有時候,，需要幾種方法配合使用。

觀察事物是為了認(rèn)識事物,，感知是認(rèn)識的第一步。而感知是有規(guī)律的,，應(yīng)該遵循規(guī)律去進(jìn)行觀察,。

對比律

兩個顯著不同甚至對立的事物容易觀察，因而在觀察中把具有對比意義的材料放在一起觀察效果好。比如,，兩種不同的蘋果放在一起,，比較形狀、顏色,、大小,，再通過品嘗比較味道。

強(qiáng)度律

觀察的對象必須達(dá)到一定的強(qiáng)度,，才能觀察得清晰,、準(zhǔn)確。因此,，在觀察前,，對有可能提高強(qiáng)度的事物，應(yīng)采取措施提高其強(qiáng)度,。比如,，觀察人的肌肉，繃緊時看得最清楚;觀察蒸氣的特點,，水壺里的水要滿到一定程度,，效果才好。

差異律

被觀察的對象與背景反差越大,，觀察效果越好,。因此，要設(shè)法增加觀察對象與背景之間的差異,。比如,，觀察一種昆蟲的形態(tài)、顏色,，把它放在反差大的紙上,，效果就會好。

活動律

運(yùn)動中的對象容易吸引人的注意,，運(yùn)動中的情況與靜止?fàn)顟B(tài)有所不同,。因此，觀察某些事物,，既觀察靜止的情況,，又要看活動中的情況。比如,，觀察一個人,，就應(yīng)將靜止?fàn)顟B(tài)與活動狀態(tài)結(jié)合起來觀察。

組合律

把有關(guān)聯(lián)的事物組合起來觀察,，既能把握整體情況,，又能把握具體情況。比如觀察一間房屋的布置，觀察一個人的服飾就應(yīng)該組合起來觀察,。

協(xié)同律

觀察任何事物都需要人的不同感官的協(xié)同配合才能收到好的效果,。

八種最能提升孩子智力的運(yùn)動 提升兒童智力篇二

寶寶順利誕生，也經(jīng)歷了最初適應(yīng)外部環(huán)境的階段,，那么父母就比較關(guān)注孩子的智力發(fā)育了,。雖然父母很關(guān)注，但是真正懂得開發(fā)寶寶智力的父母還是很少,，多數(shù)是盲目跟從老師或者其他人的方法,，不一定適用于自己的孩子。那么該如何通過日常生活的交流,，讓孩子不知不覺中提高智力呢,？

其實，現(xiàn)在都比較注重孕教,、早教,，就是讓父母與孩子有意識地交流，讓孩子感受到親情,，即便孩子無法理解父母的話語,，但是卻可以從父母豐富多彩的舉止和表情中感受到愛。當(dāng)孩子大一些了,，父母的交流方式已經(jīng)被孩子熟知,，自然就更容易融洽感情，當(dāng)父母營造一個具有啟發(fā)性和感官刺激的環(huán)境,，就能促進(jìn)孩子的智力發(fā)育,。

每一個孩子的求知欲與好奇心都是很強(qiáng)的，頭腦中有幾十,、幾百,，甚至幾千萬個為什么，當(dāng)遇到孩子不停問為什么的時候,，父母不要急于回答,，而且順應(yīng)孩子探索的欲望，帶領(lǐng)孩子自己求解,，這樣可以培養(yǎng)孩子對各種事物的興趣,，拓寬知識面，刺激孩子的智力發(fā)展,。

沒有孩子不愛玩具和游戲的,，只要利用的好，這些其實可以成為孩子提升智力的教具的,。比如：電腦中的組詞游戲,、連連看等,，都是可以開發(fā)孩子的智力的?；蛘吒改钢苯雍秃⒆油娼M詞游戲：一個“白”，和孩子交替說出一組詞：白天,、白云,、白玉、白色,、白雪等,。還有分類游戲：將三種顏色、形狀,、重量的玩具混在一起,，讓孩子按顏色、形狀,、重量分類,，可以此訓(xùn)練孩子推理、逆向思維的能力,。

當(dāng)孩子纏著父母講故事的時,，父母可以給孩子一個線索或幾個物品，讓孩子自己編排故事,，父母適時啟發(fā)孩子的思路,，讓故事可以編得更完整、合理,。如孩子在編排中有一些創(chuàng)造,，父母要給予鼓勵。

讓孩子多接觸大自然,，假期帶上孩子到家邊的公園,，讓孩子將自己看到的喜歡的事物畫出來，即便不像都不要緊,，只要孩子愿意去做,，就讓他們自由發(fā)揮想象。

為孩子營造音樂的環(huán)境,，如果孩子認(rèn)識了音符,，可以讓孩子自己哼曲填詞，這樣可以鍛煉孩子對音樂和語言的敏感度,。

讓孩子多動手,，所謂“心靈手巧”，一雙手的協(xié)作可以開發(fā)孩子的左右腦,，鍛煉孩子多方面的潛力,，比如：讓孩子自己剪紙,、做衣裳、畫畫,、做模型等,。

父母要相信，每一個孩子天生是個智者,，是需要家庭給予的后天培養(yǎng),，天才是極少數(shù)，而且不引導(dǎo)的天才只能是才,，現(xiàn)在社會需要的是綜合能力強(qiáng)的人,，而非有些小才華的才。所以,，父母要多加引導(dǎo),，讓孩子各方面的智力都得到發(fā)展。

八種最能提升孩子智力的運(yùn)動 提升兒童智力篇三

從孩子一出生,，父母就有意識地和孩子交流,。即便這時寶寶還不能理解你說的話，卻能從你的表情中嘗到“愛”的滋味,。稍大一點,，父母可嘗試與寶寶一起玩。營造一個具有啟發(fā)性和感官刺激的環(huán)境,，能促進(jìn)孩子智力的發(fā)育,。

面對未知的世界，孩子頭腦中的“為什么”豈止十萬個,？順應(yīng)孩子探索的欲望,，可培養(yǎng)孩子對各種事物的興趣；寬廣的知識面,，能刺激孩子的智力發(fā)展,。

做游戲是促進(jìn)孩子智力發(fā)展的最好方式之一。比如組詞游戲：給孩子一個字“白”,，和他交替說出一組詞：白天,、白云、白玉,、白色,、白雪等。分類游戲：將三種顏色,、三種形狀,、三種重量的小玩具混在一起，讓孩子把它們按顏色,、形狀,、重量分類,，也可以此訓(xùn)練孩子的推理、逆向思維的能力,。

三歲的孩子一般都聽過很多故事,，試著讓孩子把幾個故事編成一個故事，啟發(fā)孩子把故事編得完整,、合理,。如果孩子在熟悉的故事外有一些創(chuàng)造，是再好不過了,。

帶孩子到大自然、到美術(shù)館,，備上筆和畫板,，任孩子把喜歡的東西畫出來，畫得不像沒關(guān)系,。

給孩子聽一支曲子或一首歌,，幾遍之后要求孩子哼哼出曲調(diào)來，或者讓孩子給熟悉的歌填上不同的詞,，鍛煉孩子對音樂和語言的敏感度,。

“心靈手巧”的說法是有道理的。多給孩子動手的機(jī)會,，比如買一把安全剪刀,，教孩子剪紙，用碎布給娃娃做件衣服,，撿幾片樹葉做張貼畫等,。

八種最能提升孩子智力的運(yùn)動 提升兒童智力篇四

安全感、愛的撫摸能加快寶寶的生長,。研究發(fā)現(xiàn),，給早產(chǎn)兒每天全身按摩三次，她可以比沒有按摩的早產(chǎn)兒更早出院,。

除了洗澡喂奶,，換尿布的時間也是你和寶寶感情交流和撫摸的好機(jī)會。寶寶非常喜歡媽媽撫摸他的小肚皮,、小屁股和腦袋,。換尿布時，你的臉離寶寶的眼睛正好是理想的一尺到一尺半之間,，在這個距離,，寶寶最能注意到你的說話。

多和寶寶玩手的游戲,，譬如：用手蒙住眼睛“躲貓貓”,。游戲很簡單,，手勢更簡單，但是,，寶寶卻很有興趣,。

此外，平時還要留意寶寶的一舉一動,。當(dāng)寶寶手指向某一樣?xùn)|西,，眼睛也同時注視的時候，你應(yīng)該跟隨她的手指和目光,，談?wù)撍信d趣的那樣?xùn)|西,，譬如：“鳥在飛”“好香的花?！蹦愕膮⑴c和注意,，讓寶寶知道她的興趣和觀察對媽媽是很重要的，這將大大鼓勵寶寶,。

嬰兒的大腦神經(jīng)比成人更柔軟更脆弱,，而且令人驚奇的是，他們的神經(jīng)鍵比成人多兩倍,。當(dāng)媽媽用豐富的語言向?qū)殞毐磉_(dá)自己的關(guān)愛時,，會使寶寶大腦的神經(jīng)鍵得到更多的刺激機(jī)會和連接，于是,，寶寶的語言能力,、邏輯能力和計劃能力都得到了強(qiáng)化。

和寶寶聊天,，用愉快的聲音回答嬰兒的咕咕聲,。用清晰的聲音慢慢地對寶寶說話，比如：“好漂亮的寶寶,！”寶寶的大腦中理解話語和產(chǎn)生語言的區(qū)域需要各種豐富而有趣的信息的輸入,。

如果寶寶哭了，你該及時作出反應(yīng),。安慰,、料理、懷抱她,，使她安心,，這樣，你在寶寶的大腦邊緣建造了正向的腦電路,，這還是寶寶情感的需要,。媽媽溫柔的擁抱，和寶寶經(jīng)常的親密接觸,，給了寶寶大腦情感的安全感,。

用你的`細(xì)心和專注及時回應(yīng)寶寶,，和寶寶建立信任關(guān)系。和媽媽建立情感依戀,、從媽媽那兒獲得安全感的寶寶,，會有更大的勇氣去探索周遭環(huán)境。

建立一個安全的環(huán)境,，鼓勵寶寶多爬,。爬對寶寶空間概念的學(xué)習(xí)很重要，到處爬動的寶寶會慢慢理解這樣一些空間概念：在下面,，在上面,，近和遠(yuǎn)。爬和身體的移動使她的腦子里開始有了“空間地圖”,，也使她和所處的環(huán)境有了友好的關(guān)系,。

挑選對寶寶大腦發(fā)育相適合的玩具，使寶寶充分探索和接觸周圍有趣的世界,。搭積木的游戲能幫助寶寶學(xué)習(xí)因果關(guān)系和“如果--那么”

的推理關(guān)系。如果寶寶把一個大的積木放在一個小的積木上,，上面的積木就會掉下來,；如果她把一塊小的積木放到了大的積木上，她就成功了,。大腦會把這個信息儲存起來,。

培養(yǎng)寶寶對書的熱愛，意義深遠(yuǎn),。盡早讓寶寶接觸圖畫書,。應(yīng)該挑選圖畫大，色彩鮮艷的書給寶寶看,，邊看邊制造出各種聲音,，譬如，書上有動物,，你就模仿動物的叫聲,。

注意調(diào)節(jié)你講述的聲調(diào)，盡量講得簡單而生動,；如果寶寶會說話了,，鼓勵她說出書上的故事。在嬰兒期,，該讓寶寶多多傾聽大人說話,，多創(chuàng)造機(jī)會讓她理解他人說的語詞。簡而言之,，1歲前,，聽比寶寶自己說更重要,。

唱歌時，如“搖啊搖,，搖到外婆橋”等,，你身體的擺動和手指的搖晃會幫助寶寶把聲音和動作結(jié)合起來，這能幫助她理解,。歌曲還能培養(yǎng)寶寶對節(jié)奏,、韻律和語言的理解。

這是訓(xùn)練大腦分類的好方法,。寶寶慢慢會知道布做的動物玩具晚上應(yīng)該睡在哪里,；汽車，卡車和其它汽車應(yīng)該存放在什么地方,。作為他們認(rèn)知學(xué)習(xí)的一部分,，寶寶應(yīng)該學(xué)習(xí)分類和建立有序的概念。

當(dāng)有人傷心或難過時,，你應(yīng)該表現(xiàn)出同情,，讓寶寶學(xué)習(xí)關(guān)心、分擔(dān)和善意,。你同情的表現(xiàn),、對人的善意和溫爾文雅的禮貌，都會印入寶寶的大腦,，日積月累,，日后，寶寶大腦里相應(yīng)的情感細(xì)胞就會越積越多,。這不光有利于寶寶的情感發(fā)育和社會化,，還有益于寶寶的語言和認(rèn)知的發(fā)展。

在你的看管下,，讓寶寶玩有一些有點骯臟的游戲,，譬如：玩水、玩沙子,，甚至玩爛泥,。這會使寶寶了解物質(zhì)的形態(tài)和特性，知道液態(tài)和固態(tài)的不同,。在玩這類游戲時,，寶寶大腦吸收了有關(guān)流動的水，粘乎乎的泥巴,、滑溜溜的沙子和其他知識,。感官體驗是大腦學(xué)習(xí)的食糧。