作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園椅子教案小班篇一

擦椅子,。

1,、認(rèn)識(shí)椅子各部分的名稱，能按順序擦自己的小椅子,。

2,、知道要愛護(hù)小椅子，會(huì)輕拿輕放,。

干凈與臟椅子各1張,，水盆1只，抹布30塊,。

1,、以游戲口吻請(qǐng)幼兒用眼睛仔細(xì)看一看，兩張椅子有什么不一樣,，說一說喜歡哪一張椅子,。

2,、動(dòng)動(dòng)小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢,？老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問：“這是什么,？有什么用？”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法,，如“先抹桌子面,，再抹桌子背，橫檔抹一抹,，最后抹椅腿”,。抹好后請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子,？”（都喜歡）

3,、操作練習(xí)：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子,，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的,，大家喜歡的椅子。小朋友,，你們也有兩只手,，也讓它們變能干好嗎？那好,，我們都來學(xué)習(xí)抹自己的小椅子,，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里以后每天都這樣,，讓小朋友邊抹邊念兒歌,，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)不同能力的孩子給予程適度指導(dǎo),，抹好后,，請(qǐng)小朋友欣賞對(duì)自己抹過的椅子。

4,、游戲：在音樂伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子,，做椅子搭火車游戲。

幼兒園椅子教案小班篇二

傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳,、非常喜歡的游戲,，在發(fā)展幼兒動(dòng)作靈敏性的同時(shí)，還能鍛煉他們的反應(yīng)能力,、注意傾聽的能力等。

有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲,，孩子們玩得樂此不疲,，當(dāng)優(yōu)優(yōu)被淘汰時(shí),，還懶著不肯出局,，心情還有些沮喪。

當(dāng)時(shí)我就有個(gè)想法,，能否改編游戲規(guī)則與策略,，使每個(gè)孩子動(dòng)作發(fā)展的同時(shí)也能獲得成功,，滿足他們的心理需求呢,？

因此對(duì)照《綱要》：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育活動(dòng),，吸引幼兒主動(dòng)參與?！辈⒏鶕?jù)中班幼兒的能力水平,，我就將《搶椅子》這個(gè)老游戲設(shè)計(jì)了新玩法。

既保留了“搶”這一競(jìng)爭(zhēng)的形式,，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾,，讓孩子們?cè)谟螒蛑薪鉀Q人多位子少的問題,，從而來發(fā)展孩子們團(tuán)結(jié),、協(xié)作的意識(shí)和能力。

1,、通過多種形式的信號(hào)開展搶椅子游戲,，提高身體動(dòng)作的靈敏性和速度。

2,、在游戲中解決人多位子少的問題,，發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)和能力,。

3,、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

1,、與幼兒人數(shù)相等的椅子若干把,。

2、音樂播放器與音樂播放cd

3,、活動(dòng)場(chǎng)地布置,。

幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應(yīng)的熱身動(dòng)作。

師：好,，接下來老師要考一考你們的反應(yīng)能力,，請(qǐng)小朋友做和老師相反的動(dòng)作,。（高人走、矮人走,、快快走,、慢慢走）

小結(jié)：小朋友真棒，反應(yīng)都很快,。

師：接下來的游戲我們要比一比哪個(gè)小朋友的小眼睛最亮,，小耳朵最靈，速度最快,。

（一）交代規(guī)則,。

幼兒面對(duì)椅子在線上站成一列橫隊(duì)，小朋友不管是聽到的還是看到的信號(hào)必須是“3”才能快速奔跑至對(duì)面的椅子上坐下,，比一比誰的反應(yīng)快,。每一次游戲老師都會(huì)拿掉椅子，沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰,，到旁邊休息,。

（二）幼兒游戲。

1,、用聽覺來分辨信號(hào),。

2、用視覺來分辨信號(hào),。

3,、用多種感官有效辨別各種信號(hào)。

老師根據(jù)當(dāng)時(shí)幼兒表現(xiàn)情況進(jìn)行小結(jié),。

（一）適當(dāng)減少椅子一至兩張,，鼓勵(lì)幼兒相互照顧,，啟發(fā)幼兒想辦法,，讓全體幼兒都能坐下來。

師：現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子,，這次搶椅子有一個(gè)要求,，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來,，不能讓一個(gè)小朋友站著,，否則算全體失敗。

師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的,？（幼兒嘗試）

師：原來大家可以擠擠坐,。這個(gè)方法真好，下面我要繼續(xù)拿掉椅子,，一直到你們擠不下去為止,。（教師繼續(xù)減少椅子,，直到孩子們并排靠攏無法坐下。）

（二）嘗試幾個(gè)幼兒坐一張椅子,。

師：現(xiàn)在椅子越來越少了,，擠也擠不下了，但是還是必須要坐下來,？怎么辦呢,？（提醒幼兒幾個(gè)好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的,，提示幼兒一個(gè)接一個(gè)地疊坐,，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下,，想辦法增加縱向空間,，完成任務(wù)。）

師：謝謝你們,，能在椅子減少的條件下,，互相幫助、共同想辦法解決困難,，因?yàn)榇蠹叶际呛门笥?，讓我們一起慶祝一下吧。（聽音樂做放松活動(dòng)）

幼兒園椅子教案小班篇三

1,、探索椅子的各種玩法,，充分練習(xí)平衡、跳,、跨等動(dòng)作,。

2、體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的樂趣,。

3、懂得遵守游戲規(guī)則,，有保護(hù)自己身體的意識(shí),。

平穩(wěn)結(jié)實(shí)的木質(zhì)小椅子每人一把、沙包若干,、小筐子2個(gè),、活動(dòng)音樂、20×20米以上場(chǎng)地

師：小朋友們好,！

幼：老師好,！

師：今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發(fā)吧,。

師：我們把小椅子放下,，在椅子后面站好,。

師：現(xiàn)在小椅子好像一棵棵小樹，讓我們一起去椅子樹林里走一走,，跑一跑,。（師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走跑）

師：請(qǐng)小朋友找張椅子坐下來，現(xiàn)在讓我們聽著音樂一起來做椅子操,。

師：小朋友們,，椅子除了可以做操，還可以怎么玩,，請(qǐng)大家開動(dòng)你的小腦筋,，來想一想，看誰想得玩法多,，請(qǐng)小朋友們找一個(gè)空地方,，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩,。但是,，老師要提一個(gè)小小的要求，你們?cè)谕娴臅r(shí)候,，要注意安全,。

（幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索,，走,、跑、跳,、跨等動(dòng)作,，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等,。教師注意觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù),。）

（評(píng)析：讓幼兒親自去體驗(yàn)并嘗試多種玩法,，激發(fā)幼兒探索的欲望。）

師：小朋友們,，誰來給大家介紹一下你剛才跟椅子玩了什么游戲呀,？能給大家展示一下嗎？（教師注意觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),，注意游戲安全。）

師：小朋友，你們真棒,，你們探索了這么多種玩法,，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法,，好么,？老師為小朋友準(zhǔn)備兩組難度不同的擺法，小朋友可以自由選擇練習(xí),。

師：小朋友們,，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個(gè)小游戲,，叫做《運(yùn)沙包》,。小朋友現(xiàn)在分成兩組，從起點(diǎn)出發(fā),，中間要走過椅子橋,，跳過椅子坡，翻過椅子山,，到達(dá)終點(diǎn)處拿一個(gè)沙包,，穿過椅子樹林返回，將沙包放回本組的小筐里,，與后面的小朋友擊掌后,，第二名小朋友才可以出發(fā)。返回的.小朋友排成原來的隊(duì)形,。在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，哪組運(yùn)回的沙包數(shù)量最多，就是獲勝組,。在游戲過程中,，小朋友一定要注意安全。（游戲結(jié)束后,，教師針對(duì)情況,，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。）

師：今天我們小朋友的表現(xiàn)都很勇敢,，而且在游戲過程中能夠遵守游戲規(guī)則,。讓我們?yōu)樽约簛砉墓恼瓢桑∧銈兘裉於纪胬哿税?，其?shí)椅子的玩法還有好多種，讓我們回去后嘗試更多種玩法,，好嗎,？

幼：好。

師：請(qǐng)小朋友隨老師一起做一下放松運(yùn)動(dòng),。（教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),，結(jié)束活動(dòng),。）

幼兒園椅子教案小班篇四

根據(jù)中班的主題《我愛我家》，孩子們知道了椅子的用處,。根據(jù)孩子的興趣愛好和認(rèn)知水平,，設(shè)計(jì)了活動(dòng)《有趣的椅子》。

開展本次活動(dòng)可以通過各種椅子游戲,，發(fā)展幼兒的平衡能力和跳躍能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,，感受自主運(yùn)動(dòng)的快樂。

1,、在活動(dòng)中提高平衡,、跳躍能力。

2,、發(fā)展自主性,，享受活動(dòng)的樂趣。

1,、活動(dòng)重點(diǎn)：在活動(dòng)中提高平衡,、跳躍能力。

2,、活動(dòng)難點(diǎn): 在活動(dòng)中發(fā)展自主性,。

1、教具：錄音機(jī)和音帶,。

2,、學(xué)具：小椅子人手一把。

師：請(qǐng)你們找一塊空地,，把小椅子輕輕地放下,。

（教師帶領(lǐng)幼人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地。）

（幼兒放下椅子,，四散站立）

小結(jié)：嗯,，小朋友們放椅子的時(shí)候是輕輕的，很棒,！

師：好了,，現(xiàn)在小眼睛看過來，跟我一起動(dòng)起來,。

（在音樂伴奏下,幼兒和教師一起做熱身操）

小結(jié)：大家做得都非常棒,！

1、騎馬

師：今天我們一起騎馬去郊游吧,！這椅子就是我們的馬,，我們上馬。

（幼兒將椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前,，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來回2-3圈）

2,、爬山

師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友兩個(gè)兩個(gè)一組，把你們的小椅子并在一起,，做成一個(gè)“小山”,，從“小山”上跨過去。

（幼兒踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下,，然后將所有的椅子排列起來,，一一跨過所有的“小山”）

3、走獨(dú)木橋

師：現(xiàn)在請(qǐng)把你們的椅子都排成一排,，形成一座“獨(dú)木橋”,，看看你們能不能從獨(dú)木橋上勝利地通過，來,，試試吧,！

（幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)）

4,、走腳印

師：前面小朋友都做得很不錯(cuò),！現(xiàn)在我們來玩“走腳印”的游戲。

（幼兒椅背著地,，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印,，沿“馬蹄印”行進(jìn)）

小結(jié)：剛才我們和椅子玩了很多很多的游戲，小朋友的表現(xiàn)都很棒,！

師：我們到草地上來,，讓我們一起休息下吧。

（聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)）

師：下面我們把馬牽回馬廄吧,！

（幼兒拿上小椅子回教室）

幼兒園椅子教案小班篇五

新《綱要》中指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),。中班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡嘗試新鮮刺激的事物,，對(duì)于馬術(shù),、雜技表演很是感興趣，在平時(shí)的日常生活中也經(jīng)常會(huì)見到孩子們把小椅子當(dāng)作“小馬”來騎,；而小椅子則是幼兒園的基本設(shè)施,，利用小椅子可以開展多種體育游戲。所以本次體育活動(dòng),，我從孩子們生活的環(huán)境中選擇了他們十分熟悉的小椅子來作為游戲的活動(dòng)器械,，讓他們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索,、合作,，從而在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣,，增強(qiáng)體質(zhì),，同時(shí)培養(yǎng)幼兒大膽、自信,、勇敢,、互相合作、協(xié)助的良好品質(zhì),。

1,、通過與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡,，跳躍能力,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2,、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力,。

小椅子人手一把；錄音機(jī)和磁帶,；幼兒已經(jīng)有觀看雜技,、馬術(shù)表演的經(jīng)驗(yàn)。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地,。

2、在音樂伴奏下,，師幼一起做熱身操,。

1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲,。

（1）師：做完了運(yùn)動(dòng),，讓我們一起騎馬去看馬術(shù)雜技表演，好嗎,？那我們的馬在哪里呢,？這椅子就是我們的馬，我們上馬吧,。

（騎馬：引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時(shí)坐在椅子上,，手持椅背向前上方揪起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來回行進(jìn),。）

（2）師：雜技團(tuán)的演員會(huì)表演很多精彩的馬術(shù)雜技,，今天老師想請(qǐng)小朋友們也來表演一下，看誰表演的最精彩,，而且跟別人不一樣,。不過,，表演馬術(shù)是件比較危險(xiǎn)的事情，小朋友們要小心,，別摔下,。

（鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)雜技自由地做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下,、站在椅子上分腳越過椅背跳下,、單腳站在椅子上等等。）

（3）鼓勵(lì)幼兒合作游戲,。

a：幼兒自由組合表演

b：請(qǐng)個(gè)別組合幼兒表演,。

c：幼兒集體練習(xí)。

2,、集體游戲：小小雜技演員

分四組將小椅子布置成表演場(chǎng)地,，然后進(jìn)行集體表演游戲。

師：我們來當(dāng)一回小小雜技演員表演給客人老師們看,，好嗎,？

第一組：走獨(dú)木橋（引導(dǎo)幼兒將椅子按照平時(shí)做的樣子并排擺放當(dāng)作“獨(dú)木橋”走。）

第二組：爬小山（引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子并排放置成“小由”,，作為“山坡”,。幼兒踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下進(jìn)行“爬山”。）

第三組：跳小溝（引導(dǎo)幼兒將椅背著地,，雙腳并攏跳過椅背進(jìn)行“跳小溝”,。）

第四組：走腳印（引導(dǎo)幼兒將椅背著地,，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成腳印,，沿“腳印”跨走。）

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),。

（1）師：表演結(jié)束了,，讓我們一起休息一下吧！（聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)）

（2）師：時(shí)間差不多了,，小朋友們的表演到此結(jié)束,。大家說，小朋友們表演的好嗎,？下面我們也該把馬牽回馬廄了?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒?dòng)室。）（——過英）