計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)校語文教研組教學(xué)計(jì)劃 語文教研組教學(xué)計(jì)劃篇一

在新學(xué)期開始之際,，我們重新安排、明確一下工作室成員的相關(guān)分工,，以便大家更好地完善,、推進(jìn)我們的工作。

_校長：專業(yè)引領(lǐng),，全面負(fù)責(zé)并指導(dǎo)語文工作室工作

_主任：負(fù)責(zé)策劃組織語文工作室工作,，語文工作室各項(xiàng)工作的具體落實(shí)、網(wǎng)上教研,。師生讀書活動策劃,、組織。

_：低年級語文教學(xué)活動

_波：中年級語文教學(xué)活動

_：高年級語文教學(xué)活動

_：工作室資料存檔

1.組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,。(區(qū)進(jìn)修學(xué)校提供的時間表)

2.3月份各學(xué)年語文導(dǎo)學(xué)校本教研活動(三位一體)

3.組織教師進(jìn)行語文素養(yǎng)訓(xùn)練,，提升語文素養(yǎng)。

4月份舉行 朗讀,、粉筆字,、鋼筆字比賽。

4.五月份進(jìn)行各年級讀書匯報(bào)交流活動,。

5.六月份復(fù)習(xí)課校本教研活動,。

1.不斷完善工作室博客，將學(xué)校語文相關(guān)教研活動系統(tǒng)地記錄在博客中,。同時借助博客這一平臺,，開展網(wǎng)絡(luò)教研，推進(jìn)教研活動為教學(xué)服務(wù),。

2.工作室成員建立個人語文成長博客,，記錄自身的學(xué)習(xí)情況和成長歷程。

4.學(xué)期末對工作室成員進(jìn)行考核獎勵,。

一個籬笆三根樁,，一個好漢三個幫,，每一個小嶺小語人都知道“眾人拾柴火焰高”的道理，相信在我們團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，一定會將語文工作室建設(shè)成為全校教師的心靈家園,。

學(xué)校語文教研組教學(xué)計(jì)劃 語文教研組教學(xué)計(jì)劃篇二

本學(xué)期語文教研工作繼續(xù)以提高語文教學(xué)效益為宗旨，以有效教學(xué)研究為主題,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）積極向上，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，創(chuàng)優(yōu)秀教研組,。

本教研組有5位語文教師，市骨干教師4名,，骨干教師應(yīng)在業(yè)務(wù)上,、學(xué)習(xí)上都要帶好頭，不僅要提高自身的素質(zhì),，更要積極引領(lǐng)組里的青年教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。教研組的學(xué)習(xí)氛圍,、工作狀態(tài)深深影響著每一位教師。因此,，本學(xué)期不僅要保持教研組融洽,、團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,，還要進(jìn)一步美化,、優(yōu)化辦公室環(huán)境，使教研組凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng),，使每一位教師熱愛學(xué)生,，熱愛學(xué)校，自己愛學(xué)習(xí),，樂學(xué)習(xí),，爭取創(chuàng)建先進(jìn)教研組。

（二）規(guī)范“六認(rèn)真”常規(guī)管理,，向管理要質(zhì)量,。

本學(xué)期要切實(shí)抓好“六認(rèn)真”常規(guī)管理,，組長每月進(jìn)行“六認(rèn)真”常規(guī)檢查，及時每月一查,，及時反饋,。發(fā)現(xiàn)問題，不輕易放過,，利用教研組學(xué)習(xí)時間組織組內(nèi)教師討論,、反思，及時糾正,。在檢查的形式上要多樣,，可以互查、自查相結(jié)合,。希望在嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)下,，語文教學(xué)質(zhì)量保證合格率100℅。

教研組長落實(shí)隨堂聽課制度,，每人每學(xué)期隨堂聽課2次,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,，督促本組教師自覺準(zhǔn)備好每一堂課,，上好每一堂課，提高教師課堂教學(xué)能力,。

一疊高質(zhì)量的作業(yè)本,。學(xué)生作業(yè)往往能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、教師的教學(xué)作風(fēng),，作業(yè)本的質(zhì)量關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量。教師要從作業(yè)上抓起,，養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真,、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取有一疊“卷面整潔,、評改規(guī)范,、數(shù)量齊全、訓(xùn)練合理”的作業(yè)本,，年級組內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)本的評比和展出,。

對學(xué)困生進(jìn)行分析，找出原因,，制定輔導(dǎo)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤管理，收到一定的成效。本學(xué)期,，繼續(xù)要實(shí)行學(xué)困生成績跟蹤管理,。教研活動時，每位老師對班中的跟蹤生作好一次口頭的交流和建議,，以利于同組教師針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和教育,。做到不使任何一位學(xué)困生掉隊(duì)。

1,、讀書活動,。

厚實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，唯一的方法是教會學(xué)生讀書,，教會學(xué)生熱愛閱讀,！本學(xué)期每班都開展整班閱讀，每班師生共讀一本好書,，開展好讀書交流活動,，評比一回讀書筆記，展出一版讀書心得,。本學(xué)期共讀書目是《我要做好孩子》和《假如給我三天光明》,、《史記》、《上下五千年》,。使課內(nèi)向課外延伸,，使學(xué)習(xí)語文的課堂無限延伸開去。

2,、寫作活動

本學(xué)期我們可以采用寫周記,、課前一分鐘、現(xiàn)代詩朗誦比賽等形式提高學(xué)生的寫作興趣和能力,。本學(xué)期我們要求人人會背70首古詩,。各班各自在課前組織古詩誦讀。

二月份：

1,、召開教研全體成員會議，商討,、制訂教研計(jì)劃,，明確本冊教學(xué)目標(biāo)。

2,、研討組內(nèi)校本教研具體任務(wù),。

3、確定本年級校級課題,。

4,、初步確定本年級學(xué)生課外閱讀書目。

三月份：

1、開展教材分析研討,，著重探討教師如何鉆研教材,。

2、集體備課活動,。

3,、組織學(xué)生進(jìn)行讀寫大賽活動。

4,、繼續(xù)開展組內(nèi)課題研究

四月份：

1,、繼續(xù)開展集體備課活動，加強(qiáng)隨堂聽課,。

2,、總結(jié)、搜集典型案例,，研討教學(xué)實(shí)際問題,。

3、總結(jié)課題研究得失

4,、組織學(xué)生默寫詞語比賽,。

五月份：

1、總結(jié)學(xué)生課外閱讀情況,，商討下階段注意的問題,。

2、對本年級的課題研究進(jìn)行總結(jié)

3,、認(rèn)真參與試卷編制活動,，出好有質(zhì)量的試卷。

4,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

六月份：

1、做好本年級的教學(xué)質(zhì)量評估與分析,。

2,、小結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作，申報(bào)先進(jìn)教研組,。

3,、商討暑假學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。

4,、寫好各類總結(jié),。

學(xué)校語文教研組教學(xué)計(jì)劃 語文教研組教學(xué)計(jì)劃篇三

根據(jù)學(xué)校、學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃的精神指導(dǎo)和具體要求,，充分發(fā)揮教研組“小,、活、新、實(shí)”的活動特點(diǎn),，依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo),，以規(guī)范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)“制度”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn)，繼續(xù)以古詩文輔讀,、作文教學(xué),、寫字教學(xué)為突破口，加強(qiáng)口語交際,、閱讀和作文教學(xué)研究,，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率,，樹立“智育為重,、質(zhì)量第一”的觀念，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控,，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,，努力探索一條“科學(xué),、有效、低負(fù),、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高師生語文綜合素養(yǎng)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件,。

1、教學(xué)成績：合格率100%,，優(yōu)秀率85%,，100%學(xué)生樂學(xué)有長，參加校內(nèi)外競賽有突破,；各班語文成績有提高,。

2、課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力,，20%高效課，60%實(shí)效課,，100%有效課,，杜絕無效，負(fù)效課；100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,。

3,、教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師整體水平,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%,，優(yōu)良率60—80%的目標(biāo),，骨干教師20%，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化,。大練語文教師教學(xué)基本功,，我們將組織各項(xiàng)提升語文教師基本功的比賽，如朗讀比賽,、板書設(shè)計(jì)等,。

4、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,，切實(shí)提高備課、上課,、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。

5,。教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心,，以提高課堂教學(xué)效率,、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式,，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂,、作業(yè)、檢測,、落實(shí)雙基,、校本課程等改革）。

6,、學(xué)生活動：開展豐富多彩的活動,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們將在三個方面展開活動,。一是經(jīng)典誦讀,、二是讀書節(jié),、三是寫字測查。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng),、親近經(jīng)典,，做個有根的人，提升學(xué)生的人文素養(yǎng),。在讀書節(jié)中讓學(xué)生遨游書海,，享受讀書的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛書的興趣,，教會學(xué)生讀書的方法,，訓(xùn)練學(xué)生讀書的能力，讓孩子在閱讀中成長,。寫好漢字是每一個中國人應(yīng)該具有的基本功,，本學(xué)期我們將認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫字能力，讓孩子有一個良好的書寫姿勢,，能寫一手工整清楚的漢字,，為孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織演講,、朗誦,、作文、古詩文背誦,，規(guī)范字晉級,、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時,，積累成果,。圍繞學(xué)校“古詩文誦讀”這一特色,，開展古詩文背誦大比拼活動,。有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬,。

學(xué)校語文教研組教學(xué)計(jì)劃 語文教研組教學(xué)計(jì)劃篇四

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

本教研組共有8位老師，其中一位是區(qū)語文教學(xué)能手,，二位是區(qū)教壇新秀,。本教研組成員的平均年齡在三十五歲以下，是一支年輕化的教研隊(duì)伍,，但我們也面臨著很多實(shí)際情況,，我們來自幾所不同的學(xué)校，面臨著從熟悉,、磨合到工作中的相互配合到彼此的取長補(bǔ)短到共同提高,。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn),。

1、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”,；教學(xué)觀，從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3、改革評價制度,。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價,，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強(qiáng)學(xué)生的自我評價和相互評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,，定性評價和定量評價相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式,，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評價等,，在評價中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。

（二）悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性,、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思,，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得,。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽，如朗誦比賽,、故事大王賽,、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

堅(jiān)持不定期的作業(yè),、備課檢查,。工作實(shí)踐告訴我們，要使檢查情況真實(shí)可靠,，那么,，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量,、及時批改、及時調(diào)控教學(xué),。

4,、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累,。

在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下,，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5,、加強(qiáng)學(xué)生小練筆,、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。鼓勵學(xué)生每天寫成長日記,。

6,、寫字教學(xué)不容忽視。我們要努力使學(xué)生的字有起色,，逐步有特色,，

（三）扎實(shí)開展豐富的活動提高教研實(shí)效。

在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來,，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n,、評課，互相交流,、探索,，做到聽課必評，一課三議,。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí),、研究，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,。

（四）結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，深入課題研究。

力爭每位語文教師都有自己的研究課題,，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究,，還要響應(yīng)學(xué)校的“讀書活動”,，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記,。期末,，要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫論文,，爭取每人有獲獎?wù)撐纳踔潦前l(fā)表論文,。

2月

1、第一周制定教研組及備課組計(jì)劃,；

2,、開展第一次語文組教研活動；

3,、第一次教學(xué)工作檢查,。

3月

1、備課組活動,；

2,、青藍(lán)工程師生互相聽課，學(xué)習(xí)交流,；

3,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會，進(jìn)行教研論文征集,。

4月

1,、組織教師參加新課程的培訓(xùn)，交流,，研討活動,，組織論文交流；

2,、開展第二次語文教研組活動,，并進(jìn)行第二次教學(xué)工作檢查；

5月

1,、全校作文競賽,；

2、各種課型的展示課,；

3,、備課組活動；

4,、組織好期中測試,。

6月

1、星級課展示活動,；

2,、青藍(lán)工程總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流；

3,、第三次教學(xué)工作檢查,；

4、組織好期末測試,。

7月

1,、組織青年教師參加各級教育部門舉辦的繼續(xù)教育培訓(xùn)；

2,、布置假期撰寫教育教學(xué)論文,；

3、語文組資源庫建設(shè),。

學(xué)校語文教研組教學(xué)計(jì)劃 語文教研組教學(xué)計(jì)劃篇五

全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想和先進(jìn)的教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究，全面提高教育質(zhì)量,。

我們教研組共有六名教師：楊慧霞老師,、李真老師,、蓋學(xué)國老師、趙靜老師,、郭桂娟老師和王文香老師,。雖然我們在教齡和性格上都有所不同，但我們都對工作充滿了熱情和信心,，我們的教研目標(biāo)是“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，讓教學(xué)與管理同行”。

本學(xué)期,，我們?nèi)M成員一起討論教研形式,，一致認(rèn)為，教研活動要在“實(shí)”上下工夫,，在“新”字上做文章,，鼓勵教師合作、交流,，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。

1,、認(rèn)認(rèn)真真的備課,，扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)

在備課前認(rèn)真鉆研教材，發(fā)現(xiàn)問題全組及時交流解決,，力爭備課能夠結(jié)合本班實(shí)際把握重難點(diǎn),，寫出自己的特色。并且教后及時反思自己的教學(xué),，寫好教學(xué)隨筆，記錄自己的教學(xué)成長足跡,。

2,、關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

針對一年級是學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期,，我們教研組根據(jù)教材,，關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，組織好課堂常規(guī)教學(xué),，采取課時備課,、單元主備等形式，對課堂教學(xué)的教學(xué)方法,、學(xué)生學(xué)法,、聽課習(xí)慣、課堂練習(xí)進(jìn)行一系列的教研活動,，交流,、共享智慧和教學(xué)資源，發(fā)揮集體智慧，彌補(bǔ)個體的不足,，提高整體的教學(xué)水平,。

從拼音教學(xué)開始，我們就注重培養(yǎng)學(xué)生正確地寫字姿勢,，加強(qiáng)對學(xué)生寫字的指導(dǎo),，上好每一節(jié)寫字課，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，提高學(xué)生寫字的質(zhì)量,。

3、關(guān)注有效閱讀教學(xué),，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣

我們利用早讀和閱讀課,，開展多種多樣的閱讀活動。課堂教學(xué)中加強(qiáng)有效朗讀指導(dǎo),，對學(xué)生進(jìn)行古詩讀背的指導(dǎo),，開展講故事比賽，進(jìn)行美文誦讀的活動等等,。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,，初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

4,、注重單元測評,，及時查漏補(bǔ)缺

每個單元學(xué)習(xí)之后，根據(jù)單元重難點(diǎn)和目標(biāo),，以及學(xué)生的學(xué)情,，教研組成員共同出題測試。在測試后做好每一單元教學(xué)質(zhì)量測評,、分析,，交流得失,，為下階段的教學(xué)做好改進(jìn)措施，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、發(fā)揮教研組的作用,，扎實(shí)開展教學(xué)研究

嚴(yán)格抓好每兩周一次的教研組活動,，做到全員參與,，按時組織參加。每次教研組活動均有一人主講,，每次每人講一個主題,，而且在活動前讓每位老師清楚活動主題，積極查找資料,，對主題共同討論,，共同鉆研,，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研,，提高教研實(shí)效,。

為了讓年輕的教師能夠很快的成長起來，我們教研組進(jìn)行了師徒結(jié)隊(duì),，互幫互學(xué),，全面提高教師的教學(xué)能力。師徒認(rèn)真的備課,、上課與聽課,，邊聽邊想，及時批注,，做好課堂即時指導(dǎo),，共同探討課堂問題和細(xì)節(jié)。同時在平時進(jìn)行多方位的交流與指導(dǎo),，共同成長,。

見附表

學(xué)校語文教研組教學(xué)計(jì)劃 語文教研組教學(xué)計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想

以新課程精神為指導(dǎo),，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研教學(xué)的新局面,。

二,、基本思路

學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究,，以學(xué)科競賽活動促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的落實(shí);重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,，扎實(shí)開展各種類型的讀書活動;關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

三,、主要教學(xué)

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索

1,、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索,。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,，開展有效課堂教學(xué)研究。

2,、結(jié)合本校實(shí)際,，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式,。

3,、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí),，嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的`有效策略,。

4,、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”,。

(二)培養(yǎng)骨干教師,，提升整體素質(zhì)

1、通過外出學(xué)習(xí),、觀摩課例及參加縣,、市語文教研活動等方式，加強(qiáng)語文骨干教師的培養(yǎng)教學(xué),，注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師,。

2、建議學(xué)校邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研教學(xué),。

3,、以“校本培訓(xùn)課例”為契機(jī)，執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我。

4,、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課,。

5、以課題帶教研,，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究教學(xué),，提高老師的教研能力。

6,、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,，交流、研討教學(xué)反思,、教學(xué)成果,。

7、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)感悟加以梳理,，積極撰寫學(xué)科論文，在學(xué)期末參加縣,、市論文評比,。

(三)抓好常規(guī)管理，提高教研實(shí)效,。

1,、加強(qiáng)教研,、備課、聽課,、評課,、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理,。

2,、全體語文教師于周

二下午第二、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,、備課及評課等活動。

3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),，向課堂要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量,。

4、完善集體備課制度,。

5,、積極開展聽課、評課活動,。每位教師每周聽課不少于1節(jié),，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

6,、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高,，難易搭配,。

7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。

8,、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣,、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。

(四)開展學(xué)科活動,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1、各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動,。在做好家長支持,、配合教學(xué)的同時,，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。中年級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品,。

2,、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動，積極向報(bào)刊雜志投稿,。

3,、各年級切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn),，在課堂教學(xué)中,，及時有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,。

語文教研組分周教學(xué)安排表

（略）

學(xué)校語文教研組教學(xué)計(jì)劃 語文教研組教學(xué)計(jì)劃篇七

以教育局,、縣教科研中心的工作思路和學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程（以提高教學(xué)質(zhì)量為主體,，以教科和教研為兩翼）,。完善校本研修制度，使教研活動規(guī)范化,、系列化和專題化,，切實(shí)提高我校的教科研水平；繼續(xù)深入推進(jìn)新課堂研究,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理推進(jìn)課外閱讀指導(dǎo),，探索教學(xué)質(zhì)量動靜態(tài)相結(jié)合的監(jiān)控體系，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、質(zhì)量：深化素質(zhì)教育,，落實(shí)常規(guī)管理,，努力追求學(xué)生的全面發(fā)展。校學(xué)生各項(xiàng)檢測及期末考查及格率達(dá)一,、二年級95%以上,，三、四年級90%以上,，五,、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%,。特別關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,。

2,、學(xué)習(xí)：以教研組活動為抓手，落實(shí)學(xué)習(xí)制度,。

3,、課題：監(jiān)控課題實(shí)施。(全語文研究之親子共讀活動,“茶文化”)

（一）,、以校本研修為載體,，提升教研活動質(zhì)量。

1,、繼續(xù)深化單元整組教學(xué)研究,。單元整組教學(xué)是我們語文校本研修的主線，應(yīng)一以貫之,。本學(xué)期將單元整組教學(xué)研究內(nèi)容從閱讀課轉(zhuǎn)移到口語交際與作文教學(xué),。教研組開課、鎮(zhèn)級教研活動的課型都著力體現(xiàn)口語交際與作文教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生口語與書面語的表達(dá)能力,。

2、常規(guī)課與考核課相結(jié)合,。要求人人上課,，期初由教研組長列出考核課聽課表，教導(dǎo)處制定出課堂考核的等級標(biāo)準(zhǔn),，由教研組長,、年級組長、特約專家等組成考核組進(jìn)行認(rèn)真考核評分,，期末評出a（優(yōu)秀）,、b（良好）、c（合格）,、d（不合格）四等,。對自己的等級不滿意的老師可在一定時間內(nèi)進(jìn)行補(bǔ)報(bào)，學(xué)校將再次為他進(jìn)行考核,。

3,、每周四教研活動安排。本學(xué)期仍然采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)兩種形式,，集中學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“茶文化”課程開發(fā)方面的成功經(jīng)驗(yàn)、口語交際,、作文教學(xué)的心得體會,、課外導(dǎo)讀課開展的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)等，由教研組選派教師講座。分散學(xué)習(xí)與教研活動相結(jié)合,，主要開展教研組內(nèi)評課,、集中備課等活動。

4,、和家長學(xué)校及象山縣母親素養(yǎng)工程結(jié)合，開展課外閱讀指導(dǎo),。

5,、著力打造網(wǎng)絡(luò)教研平臺。網(wǎng)絡(luò)教研分三級進(jìn)行,，年級組---教研組---中心教研組,。年級組主要承擔(dān)年級組語文活動的組織與報(bào)道工作，上傳年級組計(jì)劃和總結(jié)等,；教研組主要承擔(dān)年段教研活動的組織,、安排，上傳上課資料,、檔案,，期初有計(jì)劃，期末有總結(jié),。

（二）,、以常規(guī)教學(xué)為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、落實(shí)“五個一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課；每月寫一篇教學(xué)隨筆,；每學(xué)期上一節(jié)公開課,；每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文，參加期末教學(xué)論壇,；每學(xué)期上交試卷分析（個人教學(xué)亮點(diǎn)總結(jié)可以附在試卷分析后）,；（期末逐條檢查，與年度考核業(yè)務(wù)能力及評優(yōu)掛鉤,。）

2,、建立培優(yōu)補(bǔ)差機(jī)制，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

各班在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下,，科學(xué)合理地安排培優(yōu)補(bǔ)差工作：培優(yōu)做到興趣為先，注重知識的日積月累,，不要一味求快,，補(bǔ)差做到耐心細(xì)致，不急不躁，分層要求,，適當(dāng)降低難度,，尊重學(xué)生，不體罰或變相體罰,。

3,、加強(qiáng)語文實(shí)踐活動，推進(jìn)校園文化建設(shè),。語文實(shí)踐活動提倡雙軌運(yùn)行,，課內(nèi)注重學(xué)生積累，課外加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，利用早讀,、中自修、班隊(duì)課等時間開展課外導(dǎo)讀活動,，鼓勵學(xué)生多讀書,，讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

4,、召開各年段教育教學(xué)質(zhì)量分析會，監(jiān)控學(xué)習(xí)過程,，本學(xué)期的監(jiān)控重點(diǎn)是班級里的中等生和差生,。關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注基礎(chǔ)知識,。

5,、根據(jù)縣語文教學(xué)工作會議精神，改變教學(xué)評價觀念,，注重學(xué)生專項(xiàng)語文能力培養(yǎng)與檢測,，本學(xué)期檢測的重點(diǎn)是一、二年級的識字,、寫字,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，三,、四年級的朗讀,、寫段、閱讀,，五,、六年級的閱讀與作文。

（三）,、以教研主題為依托,，推進(jìn)“茶文化”課題研究,。

把口語交際與作文指導(dǎo)與“茶文化”研究相結(jié)合，課題與學(xué)科相整合,，真正把“茶文化”領(lǐng)進(jìn)課堂,。文學(xué)社帶領(lǐng)五年級“優(yōu)秀小茶人”上茶園考察，學(xué)習(xí)種植,、培育技術(shù),，了解茶葉制作、銷售等,。

行事歷：

小學(xué)第二學(xué)期語文教研組教學(xué)計(jì)劃

2月份

1,、召開教研組長、年級組長會議,。（2、16）

2,、教研組組建,、啟動。（2,、19）

3,、完成中心教研組計(jì)劃、教研組計(jì)劃,、年級組計(jì)劃,。（2、25前）

4,、落實(shí)晨讀制度,。（2、23）

5,、親子共讀活動（一）

3月份

1,、縣一年級寫字專項(xiàng)檢測。（3,、3）

2,、教研組常規(guī)課考核開始。

3,、第一次鎮(zhèn)語文教研活動暨城鄉(xiāng)聯(lián)動（一）（3,、19）（龔立琴）

4、優(yōu)秀作業(yè)評比（一）

5,、親子共讀活動（二）

4月份

1本校師徒教學(xué)活動（結(jié)合考核課）（羅雪怡,、賴科君）

2、一年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和蓮花小學(xué)調(diào)研

3,、期中教學(xué)專項(xiàng)質(zhì)量測試,。

4,、親子共讀活動（三）

5月份：

1、周佳課評選活動

2,、城鄉(xiāng)聯(lián)動（二）

3,、優(yōu)秀作業(yè)評比（二）

4、縣小學(xué)語文新教師專業(yè)知識考試,。

5,、親子共讀活動（四）

6月份：

1、語文課內(nèi)外閱讀競賽,。

2,、復(fù)習(xí)研討活動

3、期末常規(guī)檢查

4,、小學(xué)畢業(yè)班語文縣級專項(xiàng)抽測與分析

5,、年段教學(xué)質(zhì)量測試

學(xué)校語文教研組教學(xué)計(jì)劃 語文教研組教學(xué)計(jì)劃篇八

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。以推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)為契機(jī),，全面提高全組教師的職業(yè)素養(yǎng),。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、健全以課堂教學(xué)為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

4、繼續(xù)推進(jìn)導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)模式,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

5,、積極開展師德師風(fēng)競賽，充分提高教師的教學(xué)積極性,。

1,、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念,。

(1)新課程的學(xué)習(xí),。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心上課、細(xì)心批改學(xué)生作業(yè),。

(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。

(2)抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動,。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛,。

3、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課,，共同提高。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。著重加強(qiáng)語文朗讀能力,、課外閱讀和作文講評，深化教學(xué)改革,，不搞花架子,，做到“真實(shí)、有效”,。

(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動,、形象，為學(xué)生示范,。

(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

(5)加強(qiáng)教師教學(xué)的指導(dǎo),，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)模式,，要求教師根據(jù)學(xué)校計(jì)劃以新的觀念上試驗(yàn)課,、公開課，掌握科學(xué)的教學(xué)方法,，逐漸走向成熟,。

4. 組織各項(xiàng)活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺,。

(1) 舉辦讀書節(jié),，進(jìn)行讀書競賽活動。

(2) 舉行協(xié)作課堂教學(xué)競賽,。

(3)組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,。本組主要安排如下活動：文明風(fēng)采系列征文,、語文常識競賽、做“文明職高人”講演比賽,。

(4)演講與寫作興趣小組加大輔導(dǎo)工作力度,，培養(yǎng)說和寫的能力。

(5)撰寫論文和教學(xué)案例,。

(6)進(jìn)一步開展課外活動,，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容,、有專人負(fù)責(zé),、有檢查、有成果,。一是讀好書活動,。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書，開展大量閱讀活動,，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦,。二是社會調(diào)查活動。三是培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣,，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

5、配合學(xué)?；顒?，積極開展師德師風(fēng)競賽。

學(xué)校語文教研組教學(xué)計(jì)劃 語文教研組教學(xué)計(jì)劃篇九

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力,，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組 ，研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

根據(jù)本教研組的特點(diǎn),，以“立足學(xué)科整合,，強(qiáng)化年級合作”為本組工作的突破口,，積極探索組內(nèi)教師自主、合作,、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,，加強(qiáng)引導(dǎo)，營造氛圍,，全員參與,強(qiáng)化落實(shí),，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研,，提高教學(xué)效率,，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索,。

（一）完善教科研制度,，規(guī)范教學(xué)科研

保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課,、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉,；反思“敗筆”之處；反思教學(xué)機(jī)智,；反思學(xué)生的創(chuàng)新見解,；反思再教設(shè)計(jì)。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點(diǎn),，找出執(zhí)教老師的一個不足之處,，提一條合理化建議。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理,，提升業(yè)務(wù)水平

1,、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。保證教研組每周至少活動一次,。

2,、以課堂為主陣地，合理、科學(xué),、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量，要成效,，提高課堂單位時間的使用率,。

3、推行集體備課,。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享，互相學(xué)習(xí),，共同成長,。

（三）進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量,。

1,、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上,，一課多評,。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討,，通過研討反思,，提高教學(xué)水平。

2,、繼續(xù)推行教科研工作的“四個一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，寫好一篇教學(xué)反思,，寫好一篇教學(xué)論文。

3,、抓好課題研討,，組織教師認(rèn)真上好公開課。上好本組公開課及示范課,。加強(qiáng)聽課,、評課,。積極參加上級組織的各類教研活動,，掌握教學(xué)信息，研究新教法,，提高教學(xué)水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

（四）加強(qiáng)教研活動,，發(fā)揮集體智慧的作用

1,、加強(qiáng)集體備課組的研討與管理。各備課組要依據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，定時定點(diǎn)，保質(zhì)保量地完成備課活動,。各備課組之間可以互相交流,，取長補(bǔ)短，力爭上游,。

2,、發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用,。積極組織教師隨堂聽課,。

學(xué)校語文教研組教學(xué)計(jì)劃 語文教研組教學(xué)計(jì)劃篇十

一年級有五個教學(xué)班，共有學(xué)生191人,，兩名語文教師,，各擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作，一位老師包班,。一年級的小學(xué)生,，還帶有明顯的幼兒期的特點(diǎn)。他們天真可愛,、自由散慢,、自控能力差，給我們一年級的老師的教學(xué)工作就提出了更高的要求,。經(jīng)過半年的語文學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了許多識字方法，積累了豐富的詞匯,，語言能力得到了一定的發(fā)展,。但也有個別同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重,，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明,。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn),、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂,，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。

1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和語文教學(xué)計(jì)劃,，本教研組打算在語文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益,，以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主，在總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化研究,，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時使每一位教師的教學(xué)能力有所提升,。

2、細(xì)致,、有效地抓好四年級語文教學(xué)常規(guī)工作,、常規(guī)管理，營造有創(chuàng)意的,、積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊(duì),，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

第二冊教科書以專題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容,。共設(shè)八個專題分為八組：多彩的春天，家庭生活,，保護(hù)環(huán)境,，快樂的夏天，動腦筋想辦法,，我們的生活多么幸福,，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué),。八個專題貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價值,，把知識,、能力、方法,、情感融為一體,。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性,。

每組包括1課“識字”,、5—6篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個有機(jī)的整體,。識字課包括詞語、三字經(jīng),、對對子,、謎語、諺語,、詩歌等多種形式,。課文共42篇，內(nèi)容豐富多彩,?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，主要是識字的方法,；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇,；口語交際——與專題聯(lián)系,，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺,。

本測識字的編排,，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則,。全冊要求認(rèn)識550個常用字,，會寫350個認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字,，分別在練習(xí)里標(biāo)明,。此外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字,。書后的生字表（一）,，列出了全冊要求認(rèn)識的字；生字表（二）,，列出了全冊要求會寫的字,。

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,。能準(zhǔn)確熟練的拼讀音節(jié),，能借助漢語拼音識字和學(xué)習(xí)普通話。

2,、要求學(xué)會的字,，應(yīng)能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，能借助圖畫或詞句了解意思,，逐步培養(yǎng)識字能力。要求會認(rèn)的字,，能讀準(zhǔn)字音即可,，不抄不默不考,。

3、繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫子,。能依照筆順規(guī)則,，按田字格里的范字寫子。字寫得正確,、端正,、整潔。執(zhí)筆方法和寫字姿勢合乎要求,，逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

4、學(xué)過的詞語要能準(zhǔn)確認(rèn)讀,，正確書寫,，懂得意思，并練習(xí)在口頭或書面語言中運(yùn)用,。

5,、學(xué)習(xí)用普通話朗讀課文，做到正確,、流利,。學(xué)習(xí)分角色朗讀課文，逐步做到有感情,。能背誦指定的課文或片斷,。

6、學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解詞句的意思,，認(rèn)識逗號,、句號、問號,、嘆號,、冒號和引號。

7,、學(xué)會聽,、說普通話。能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,，聽后能復(fù)述基本內(nèi)容,。認(rèn)真聽別人說話，養(yǎng)成聽話時注意力集中,、不隨便插話的好習(xí)慣,。能運(yùn)用部分學(xué)過的詞語說句子。能用普通話清楚地回答問題,?？磮D或觀察簡單的事物后,，能說幾句完整、連貫的話,。愿意與別人進(jìn)行口語交際,，態(tài)度大方有禮貌。

8,、能用詞語連成句子,，能看圖寫句子,。樂于把自己想說的話寫下來,，學(xué)習(xí)使用句號和問號。

1．好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。養(yǎng)成正確的讀寫姿勢,，還要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格訓(xùn)練,。專心傾聽,、勇于發(fā)言重在平時的培養(yǎng)。

2．漢語拼音教學(xué),。

（1）要在平時注意對漢語拼音的鞏固,。

（2）要正確把握漢語拼音教學(xué)的目標(biāo)，能在四線格上正確,、工整地書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

（3）在音節(jié)教學(xué)時,，要致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力培養(yǎng)，幫助自主識字,。

3．關(guān)于識字

（1）詞串識字：要將詞語與事物掛鉤,，即通過識字來認(rèn)識事物,，讀詞成串要邊讀邊想，連串成篇,，形成積累,，熟讀成誦。

（2）看圖會意識字：讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)圖與字的聯(lián)系,，讓學(xué)生意會字義,，韻文重在誦讀。

（3）轉(zhuǎn)盤識字：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟形聲字的規(guī)律,，自主識字,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，識字能力,。

4．關(guān)于課文

（1）多讀精講,，注重積累,。朗讀和背誦課文是教學(xué)的重點(diǎn)。

（2）講究方法,，提高質(zhì)量,。要在語言環(huán)境中教識字，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物,，聯(lián)系生活實(shí)際識字,，學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練中反復(fù)運(yùn)用，在識字過程中重視寫字指導(dǎo),，求質(zhì)量,，不求數(shù)量。

（3）教學(xué)中注意圖文結(jié)合,，構(gòu)成整體,，要把觀察圖畫、理解內(nèi)容,、語言訓(xùn)練相得益彰,，圖文協(xié)調(diào)配置，引發(fā)想象,、啟發(fā)思維,。

（4）保證時間，嚴(yán)格訓(xùn)練,。

5．關(guān)于單元練習(xí),。

（1）練習(xí)以綜合性為主，主要由學(xué)用字詞句,、寫好鉛筆字,、讀讀背背、口語交際等板塊,。

（2）字詞方面,，將漢語拼音、識字寫字及詞語句式等內(nèi)容,，通過綜合設(shè)練,，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感。

（3）寫字方面,，寫的字都安排田字格里,，強(qiáng)調(diào)按照規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練。

（4）讀讀背背方面,，幫助學(xué)生積累語言,。包括成語、民諺,、兒童詩歌,、古詩等,。

（5）口語交際方面，教學(xué)要求要準(zhǔn)確到位,；教學(xué)方法要靈活多樣,。

1、端正教學(xué)思想,。在教學(xué)過程中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動其積極性,；要加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實(shí)踐活動，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,；要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，引導(dǎo)他們在實(shí)踐中主動地獲取知識,，形成能力,。

2、重視培養(yǎng)能力,。學(xué)生獲得知識是必要的,，但培養(yǎng)能力更重要。一個學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力,，他的終身發(fā)展將受到限制,，我們從新世紀(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，必須重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),。就第二冊語文教學(xué)來說,，要著重培養(yǎng)學(xué)生識字能力、理解詞句的能力,，朗讀能力,、口語交際能力和初步的自學(xué)能力。在教學(xué)中,，要承認(rèn)學(xué)生的個體差異,，滿足不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求，不要一刀切,，力求使每個學(xué)生都有較大發(fā)展,。

3、提高語文教學(xué)效率,。識字教學(xué)要改變不分重點(diǎn),、難點(diǎn)一律由老師先教字音、分析字形,、講解字義,，再讓學(xué)生機(jī)械抄寫的陳舊教法,。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法,，教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音,，利用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結(jié)合詞句和生活實(shí)際理解字義,，教師只對難點(diǎn)作指導(dǎo)和講解,。這樣，不僅可以節(jié)省教學(xué)時間,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的識字能力,。低年級的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解，繁瑣分析的現(xiàn)象,，一定要體現(xiàn)以讀為主,，要把以往分析講解的時間省出來，讓學(xué)生多讀書,，多背誦,，不斷增加語言積累。

4,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。語文實(shí)踐活動通過有計(jì)劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，使學(xué)生各方面的語文能力得到訓(xùn)練,。語文實(shí)踐活動，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系,，形式上要活潑有趣,，使學(xué)生樂于參加?？梢园驯硌?、競賽、游戲引進(jìn)課堂,，也可以組織學(xué)生走出課堂進(jìn)行活動,。使學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識，逐步提高語文能力,。

1,、要注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。

2,、識字,、寫字教學(xué)要注意讓學(xué)生互相交流，不要“一刀切”要承認(rèn)學(xué)生的個體差異。

3,、閱讀教學(xué)要注意重視朗讀的指導(dǎo),。要鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考問題，對提問要精心設(shè)計(jì),，問題具有思考價值又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、口語交際要貼近學(xué)生生活,，讓學(xué)生有話可說,。對于精彩的語言，及時給與評價,。

5,、要開展多彩的語文實(shí)踐活動。

略,。

總之,，在新的學(xué)期，我們將緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心,，以推進(jìn)新課程為動力,，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng),，沿著我們既定的目標(biāo),，勇敢攀登,，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌,！

學(xué)校語文教研組教學(xué)計(jì)劃 語文教研組教學(xué)計(jì)劃篇十一

這學(xué)期，語文教研組將在新的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合學(xué)科自身特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開展工作,。以下計(jì)劃是根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定的：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育理念,。

2.規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育全面實(shí)施,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和本年級的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，注重理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，注重學(xué)習(xí)、實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合,，努力提高學(xué)習(xí)效率,，提高自己的理論水平。

2.科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)確保素質(zhì)教育全面實(shí)施

(1)特別注意常規(guī)教學(xué),。這一學(xué)期的教學(xué)套路將以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和培養(yǎng)學(xué)生語文素質(zhì)為目的,，以學(xué)生“雙基”和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力為立足點(diǎn),，真正實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)決面向全體學(xué)生,，照顧不同層次和層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，研究實(shí)施分級分類教學(xué)；努力推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高語文課堂教學(xué)效率,。

(2)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材仍然是這學(xué)期教研工作的重點(diǎn)之一。教研室各成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立新的教學(xué)理念,，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化,，探索新教材的新教學(xué)方法,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

(3)教研組活動的常規(guī)要求,。按照教研室的要求,，v

(6)組織小型、多樣,、務(wù)實(shí)的研究活動和競賽,，組織優(yōu)秀語文課程競賽。

5,、堅(jiān)持備課小組的正確定位,、指導(dǎo)和監(jiān)督。

七年級,，抓基礎(chǔ),，抓標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)能力,，多種教學(xué)形式,。到了八年級，不僅要抓基礎(chǔ)，還要提高能力,。以此類推,，要訓(xùn)練學(xué)生用規(guī)則和方法答題。九年級,，抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作,，加強(qiáng)綜合能力的培養(yǎng)，明確知識點(diǎn),，落實(shí)到位,。所有九年級語文教師都要進(jìn)一步學(xué)習(xí)中考改革的精神，借鑒外地語文改革的經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)中考,，深入學(xué)習(xí)《中考說明》改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué),，有重點(diǎn),、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為了有效提高畢業(yè)班語文教學(xué)和復(fù)習(xí)的效率,，本學(xué)期教研組活動將進(jìn)行兩次復(fù)習(xí)討論：(1)分析中考命題意圖和講解,；中考模擬試卷分析。同時,，初三語文教師要注意數(shù)據(jù)和信息的收集和篩選,，共同探討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績,。

6.開展扎實(shí)有效的語文實(shí)踐活動,，開闊學(xué)生視野。

組織靈活小規(guī)模的學(xué)生競賽,。有計(jì)劃地進(jìn)行詩歌朗誦,、樣文展示、演講比賽和作文比賽,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣。

學(xué)校語文教研組教學(xué)計(jì)劃 語文教研組教學(xué)計(jì)劃篇十二

本學(xué)期全面實(shí)施縣教研室計(jì)劃,，學(xué)校繼續(xù)深化課程改革,，教學(xué)部全面實(shí)施分層教學(xué)及實(shí)施方案和實(shí)施細(xì)則。重點(diǎn)闡述了如何在分層教學(xué)環(huán)境下開展語文課堂,，導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備與實(shí)施,，分層教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用與“16”教學(xué)模式的整合,，并從導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備,、復(fù)習(xí)、應(yīng)用與反思，結(jié)合分層教學(xué)的實(shí)施等方面努力完善導(dǎo)學(xué)案,。本文結(jié)合我校的實(shí)際教學(xué)情況,，著重探討了“16”教學(xué)模式下語文教學(xué)與導(dǎo)學(xué)案的有機(jī)結(jié)合，以提高課堂效果,；積極開展學(xué)生課外閱讀和指導(dǎo),，積極開展各種課外活動，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，豐富學(xué)生生活,，提高學(xué)生學(xué)術(shù)水平。

這學(xué)期的工作重點(diǎn)是：如何在分層教學(xué)環(huán)境下開展語文課堂,，導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備與實(shí)施,，分層教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用,，以及“16”教學(xué)模式的整合,。利用公開課、研討班,、專題討論等形式研究導(dǎo)師制的編制和應(yīng)用細(xì)節(jié),，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，改進(jìn)問題,，提高導(dǎo)師制的使用效率。積極組織和參與姐妹學(xué)校之間的區(qū)域合作,，向優(yōu)秀教師和其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高我們的課程改革理念、能力和步伐,。

繼續(xù)組織本教研組教師積極學(xué)習(xí)新語文標(biāo)準(zhǔn),，深刻理解新標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例編制和使用的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教師對指導(dǎo)案例的理解和應(yīng)用水平,。結(jié)合其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和我校的實(shí)際，做好語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化的研究和實(shí)施工作,，努力提高我校的語文成績,。

3.具體措施積極學(xué)習(xí)研究分層教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案的理論知識和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，探索分層教學(xué)模式,，研究導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用,，進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革。

2.加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

根據(jù)教育部新課程改革的精神指示,，以學(xué)校教研室,、教學(xué)部,、名師室工作計(jì)劃為基礎(chǔ)，以“理清教學(xué)評價核心問題的文化”為校本研究主題,，結(jié)合我校語文發(fā)展的實(shí)際情況,，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革,，深入開展課堂教學(xué)研究,， 努力探索科學(xué)有效的教學(xué)方法，提高我校語文教育教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的綜合語文素質(zhì),。

1.切實(shí)落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)章制度，努力營造良好的語言群體教育教學(xué)氛圍,，促進(jìn)學(xué)校語言群體進(jìn)一步發(fā)展,。

2.以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向，以校本教研公開課為載體,，加強(qiáng)各備課組的集體備課,，加大教研組的講課力度，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律,，不斷改進(jìn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3.在高一高二組織現(xiàn)場作文比賽等語文學(xué)習(xí)活動,，進(jìn)一步豐富學(xué)校的語文學(xué)習(xí)氛圍,。

1.實(shí)施課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率,。

把課堂教學(xué)作為有效教學(xué)的主陣地,，堅(jiān)持以“核心問題教學(xué)”設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，從課堂上要求效率和質(zhì)量,。注重因材施教,，充分發(fā)揮學(xué)生個性，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力,，努力在單位時間內(nèi)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,。

2.實(shí)行教學(xué)科研常規(guī)，要求教學(xué)科研質(zhì)量,。

(1)教研組活動每周舉行一次,，各備考組活動每周舉行兩次。要求教研組和備課組必須按時參加活動,。本學(xué)期教研組設(shè)在教學(xué)樓b教室；

備考組每項(xiàng)活動都要有主題,、有針對性,、有中心發(fā)言人,，發(fā)言人材料要上交。各備考組地點(diǎn)：高一備考組在二樓語言1辦公室,；高二的備考小組在三樓高二的語言辦公室,；高三備考組：三樓高三語言辦公室。

加強(qiáng)教研組長和備課組長的責(zé)任感,，要求他們做好統(tǒng)籌規(guī)劃,。教研組組長一學(xué)期至少聽20課時，備課組長在組內(nèi)至少聽16課時,。

3.依托“兩課”教學(xué)研究,，豐富和發(fā)展校本教研。

校本教研公開課：做好兩個以“核心問題教學(xué)評價文化研究”為主題的校本教研公開課的教學(xué)研究,，在選題,、核心問題設(shè)置、完成點(diǎn)測表,、講課演示,、試講、正式上課等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行縝密的思考和研究,。從而爭取在這個過程中提高上課老師和聽課的水平,。

成都市繼續(xù)教育優(yōu)秀菜單課程：做好繼續(xù)教育三大優(yōu)秀菜單課程的教研工作，努力讓全市語文教師有實(shí)際收獲,，從而擴(kuò)大我校校本教研的影響力,。

3.實(shí)施高考改革研究，提高高三教學(xué)效果,。

基于四川明年高考將恢復(fù)使用國卷,，教研組計(jì)劃組織全組教師認(rèn)真分析全國高考大綱和近幾年全國高考語文試題，以提高高中復(fù)習(xí)的針對性,。高三備考組要做好學(xué)年復(fù)習(xí)計(jì)劃的規(guī)劃,，才能取得進(jìn)步

1.理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步明確初高中語文教育的教學(xué)目標(biāo),，探索教學(xué)方法，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的培養(yǎng)

2.課堂教學(xué)研究,。深入課堂,，及時調(diào)查，重視正常的語文教學(xué),，及時反思和總結(jié),，提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3.教研改革,。認(rèn)真開展省級研究,，提高教師個人培訓(xùn)能力，促進(jìn)學(xué)校語文教學(xué)快速發(fā)展,。

(一),、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.組織這批教師深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),、新課程教學(xué)方法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,，強(qiáng)化理論與實(shí)踐并重的理念,，促進(jìn)教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理和研究,，以課堂為主體,，合理、科學(xué),、有效地開展課堂教學(xué),，從課堂上要求質(zhì)量和有效性，提高課堂單位時間的利用率,。

3.繼續(xù)實(shí)行集體備課制度,。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)與合作，共享資源,，相互學(xué)習(xí),，共同成長。備課組長根據(jù)教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主要備課組長,，主要備課人應(yīng)提出備課內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)分析,、教學(xué)方法的組織和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、本單位的測試,、評價和分析方案,。備課組的活動中要加強(qiáng)語文實(shí)踐的學(xué)習(xí)，做到必不可少,，切實(shí)可行,，不做無效作業(yè)。各班作業(yè)盡量統(tǒng)一,，便于評價和集體調(diào)查,。

4.規(guī)范日常教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實(shí)各個教學(xué)環(huán)節(jié),。備課要適應(yīng)新要求新形式,。不僅教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念、教學(xué)手段和方法要新，教學(xué)目標(biāo)也要新,，教學(xué)后的反思不能走過場,。按時參加評課活動,，認(rèn)真做好筆記,，做好對評課的反思。

5.繼續(xù)開展“傳幫結(jié)對進(jìn)行工作”,。一是組織這一批教師學(xué)習(xí)和掌握多媒體技術(shù),，以遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，鞏固教師的基本教學(xué)技能,，促進(jìn)自身成長,。第二，青年教師的成長,，教師要深入課堂,，具體指導(dǎo)，有針對性和實(shí)效性,。

6.服從學(xué)校教務(wù)處的要求,，做好教學(xué)的日常檢查，努力做好記錄,、總結(jié)和改進(jìn),。

7.配合政治課堂做好“讀經(jīng)啟迪人生”的校園學(xué)術(shù)活動。充分利用學(xué)校的閱讀資源,，組織學(xué)生閱讀好書,。各年級都要組織“一起讀好書”活動，要求每個學(xué)生讀一本名著,，這學(xué)期選一本或兩本好書,。教師加強(qiáng)檢查和監(jiān)督。

(二)加強(qiáng)科研管理,，提高培訓(xùn)能力,。

組織老師認(rèn)真上公開課、研究班,、示范班,。教研組各成員要緊密結(jié)合對課題的研究，并根據(jù)自己的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，注重學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入學(xué)習(xí)探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極寫論文,，圍繞課題實(shí)施一次課例分析,。

4.具體工作要求

1.強(qiáng)調(diào)常規(guī)教學(xué)

備課

按照學(xué)校要求編寫手寫教案，需要完整規(guī)范的教學(xué)反思,，需要對一篇課文或一個教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,，不走形式，不走過場,，真正達(dá)到不斷提高教學(xué)水平的目的,。每月查看一次公告。

工作

每天都要有作業(yè),，作業(yè)的內(nèi)容要精心挑選

第五,，做好初三、初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)和指導(dǎo)工作

學(xué)校語文教研組教學(xué)計(jì)劃 語文教研組教學(xué)計(jì)劃篇十三

以學(xué)校和教導(dǎo)處,、教科室及名師室教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),，以"兩個負(fù)責(zé)"為目標(biāo)，以學(xué)校"核心問題教學(xué)模式"為準(zhǔn)繩,，提高課堂效率,，增強(qiáng)教師執(zhí)教能力。開展集體備課,，加強(qiáng)對教材和考點(diǎn)的培訓(xùn),、研究。關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),，適時反思和總結(jié),，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣教育,。

1、扎實(shí),、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度,，努力營造語文組良好的教學(xué)氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位,。

2,、以"新課標(biāo)"為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)各備課組集體備課的力度,，加大教研組聽課力度，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律,，不斷上進(jìn),。

3、課內(nèi)課外活動相結(jié)合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會本期校本教研講座精神。

2,、進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度,。

a、單周召開教研組活動,，雙周各備課組活動,。要求教研組、備課組活動必須準(zhǔn)時參加,。

b、備課組活動應(yīng)該每次活動有主題,、有針對性,、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料,。

c,、強(qiáng)化教研組長和備課組長的責(zé)任意識，要求教研組組長,、各備課組長做好全組統(tǒng)籌教學(xué),。教研組組長一學(xué)期聽組內(nèi)至少20課時，備課組長聽組內(nèi)至少16課時,。

各備課組活動地點(diǎn)：

高一備課組：三樓語文1辦公室,。

高二備課組：三樓語文2辦公室。

高三備課組：二樓語文辦公室,。

3,、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實(shí)，一切從效果出發(fā),。各年級開學(xué)前以備課組為單位,，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的、科學(xué)有效的早讀安排,，避免盲目性,、無序性。各年級早讀要精心安排準(zhǔn)備并做好記載教學(xué),。高三要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做到進(jìn)度適中、知識板塊扎實(shí),、復(fù)習(xí)效果高效,。

4、要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語文積累教學(xué)，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè),。

要求所有年級要保證學(xué)生一定的閱讀量,，對閱讀量有硬指標(biāo)，每學(xué)期至少要把本冊書要求的名著導(dǎo)讀讀完,，每一位學(xué)生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》和中外名著等）,，每周一篇課外練筆或周記摘抄，要配合閱讀搞好閱讀評價,。,，則一定要保證2周上1堂作文課。

1,、搞好組內(nèi)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課,、集體助導(dǎo)議課、市級菜單課,、校本教研公開課,。

2、參加學(xué)校教師讀書活動,，每人交一篇讀書心得,。

3、高一備課組安排學(xué)生漢字聽寫比賽和成語大會,。

4,、高二備課組進(jìn)行一次唐宋詩詞朗誦比賽。

5,、第二周星期二舉行高一,、高二學(xué)生現(xiàn)場作文大賽。

6,、爭取全組有一次外出踏青活動,。

學(xué)校語文教研組教學(xué)計(jì)劃 語文教研組教學(xué)計(jì)劃篇十四

新的學(xué)期已經(jīng)來臨，我們高中語文教研組圍繞“以學(xué)生發(fā)展為根本,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)”這一指導(dǎo)思想，繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)語文新的課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合本組實(shí)際情況，立足于教學(xué)改革,，求變,、求新，做到教研以教師教學(xué)能力提高為核心,，從教學(xué)能力水平,、知識水平,、表達(dá)水平、與學(xué)生的溝通等幾個方面,，苦練內(nèi)功,，使高中組語文教師逐步向“學(xué)者型”“專家型”教師轉(zhuǎn)變。

一,、工作目標(biāo)

1,、把握語文教學(xué)的新動向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作,，強(qiáng)化備課組的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益,，博采眾長;運(yùn)用語文教學(xué),，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)普通高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中課程方案》,，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常閱讀教育論文,，正確把握課程性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，了解課程的設(shè)計(jì)思路,，提高思想認(rèn)識。

3,、在教研中,，結(jié)合我校實(shí)際情況，研究學(xué)情,，從而轉(zhuǎn)變觀念,，客觀實(shí)際的認(rèn)識我校學(xué)生，找到可行的方法,、手段改變部分學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)狀,，全面提高語文水平。

二,、具體措施

在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,，抓好各年級的常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真反思并總結(jié)個人的教育,、教學(xué)心得，切實(shí)提高自己的教育,、教學(xué)水平,。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究,，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。

高一年級,，加強(qiáng)新教材研究,，把握新教材的特點(diǎn)，深入學(xué)習(xí),、研究新教材的內(nèi)容,，探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,，積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法,。

高二年級，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時,，繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,，在課時數(shù)減少的情況下積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑。在注重課堂知識積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,，增加學(xué)生的知識容量,，完善學(xué)生的知識體系，為高三的飛躍夯實(shí)基礎(chǔ),。同時為新一輪高一提供經(jīng)驗(yàn),。

高三年級，認(rèn)真積極地做好高考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作,，科學(xué)地,、有序地安排好各個環(huán)節(jié)。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力,，集思廣益,，統(tǒng)一貫徹落實(shí)于高考復(fù)習(xí)的教學(xué)過程中。復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對性,，提高實(shí)效性;認(rèn)真分析每次考試結(jié)果,，有針對性地采取措施，揚(yáng)長補(bǔ)短,，爭取在高考中考出好的成績,。

三、活動安排

1,、在新的學(xué)期里,，更加深入地鉆研教材，掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線，明確重,、難點(diǎn),，搞清疑點(diǎn),，把握關(guān)鍵;精心設(shè)計(jì)教案，每課教案要做到“六有”：有明確的教學(xué)目的,，有具體的教學(xué)內(nèi)容,，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,，有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí),，有靈活的“隨機(jī)應(yīng)變”的課堂教學(xué)方式。

2,、各年級備課組要認(rèn)真進(jìn)行集體研討,、集體備課。在教學(xué)過程中要明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程，要有適合各班學(xué)生的教學(xué)目的,、教學(xué)重點(diǎn),、作業(yè)內(nèi)容，教學(xué)進(jìn)度做到基本統(tǒng)一;備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,，不斷充實(shí),，完善備課資料，做到與時俱進(jìn),。

3,、以組內(nèi)公開課為載體強(qiáng)化聽課、評課意識,，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮本組骨干教師的作用,，對青年教師嚴(yán)格要求,、悉心指導(dǎo)，幫助青年教師加快成長;完成學(xué)校的聽課要求,，要做到互相聽課,、評課，同時鼓勵兼聽別科,，每周最少聽課2節(jié),。

4、教學(xué)常規(guī)工作的管理要加大力度,，要繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)反思,，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效率,。

附,、活動要求

1,、教研組活動時間：每周星期一下午第一、二節(jié),。

2,、要求準(zhǔn)時出席，不能無故缺席,，遇特殊情況須事先請假,。

3、教研活動內(nèi)容：

①學(xué)習(xí)新知識,、新理論,，細(xì)化解讀新課標(biāo)，以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作;

②認(rèn)真參加組內(nèi)公開課的聽課評課活動;

③交流,、反思教學(xué)體會,，互助互促，形成有活力,、有文學(xué)氛圍的教學(xué)集體;

④統(tǒng)一進(jìn)度,，共同商討教研活動項(xiàng)目等。