做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

七年級教學計劃表 七年級學校課程教學計劃篇一

經(jīng)過一學期的生活,，孩子們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛,、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情,，立志勤奮,、好好學習的好狀態(tài)。學習目標比較明確,，好多孩子養(yǎng)成了好習慣,，不斷提升自己。但是,，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒,，有偏科現(xiàn)象,，有的孩子性格依然有些偏激,。課間休息和課前準備以及清潔的保持等問題都有待進一步解決。

以學校校長室提出教育教學及班級管理的各項工作要求,，貫徹落實“以人為本”的教學理念,，從學校工作計劃和學生思想實際出發(fā),抓好班級管理工作，以提高學生道德素質(zhì),，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的,，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風,，增強班級凝聚力為主要任務,，努力完成學校交給自己的工作任務，是全班學生在德,、智,、體、美,、勞等各方面都得到發(fā)展,。

1、加強樹德立品的教育,，培養(yǎng)學生自主,、探究、合作,、創(chuàng)新的學習方式,，努力把學生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2,、根據(jù)初一學生的心理和生理特點,，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平,。

3,、加強學法指導，培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力,，克服學生的厭學心理,。

4、試點小班化教學模式,，進一步推進集體備班,，堅持進班辦公制度。

5,、強化節(jié)儉教育,，注重個人與集體衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

1,、以人為本,，教育學生成為一個正直,，善良，智慧,，健康的人,。

2、營造一個溫馨,，和諧,，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象到了家里一樣,。

3,、教會學生學會生存，學會與人相處,，學會付出和愛,。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學生都為班級而自豪,。

5、關愛每一個學生,，走進每一個學生的心里,，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難,，樹立信心,。

6、加強和各科任老師及生活老師的聯(lián)系,，全面關注孩子的成長,。

7、正確認識孩子青春期出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，利用網(wǎng)絡和雜志上的資料,，幫助孩子們走出困惑，從而快樂積極投入學習,。

8,、加強和家長的聯(lián)系，共同關注孩子的健康成長,。計劃只是一個期望,，一個目標。本人將在本學期中,，在不斷向有經(jīng)驗班主任學習的同時,，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作,，從學校的日常檢查工作做起,，協(xié)助任課教師,，積極創(chuàng)造良好的班風和學風，爭取在本學期中做到穩(wěn)步前進,，成為一個積極向上的班集體。

七年級教學計劃表 七年級學校課程教學計劃篇二

本學期我承擔七年級心理健康課的教學工作,，為努力完成好本職工作,，圍繞學校本學期工作計劃，特制定如下工作計劃：

1,、認真上好心理健康教育課

根據(jù)學校的工作要求,，結(jié)合學生實際，安排好本學期教學內(nèi)容,。

針對學生的實際情況,，備好每一次課、上好每一節(jié)課,。

在教學過程中,，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責,。因此,，在每節(jié)課充分了解學生的實際情況和心理需求，保證學生在學習時保持的學習興趣,。

在教學中尊重學生的感受,，有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、測試、問卷等教學形式,，吸引學生的注意力,，充分調(diào)動學生的學習興趣和學習積極性，保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛,，讓學生在融洽的師生關系中,、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識，促進自身心理的健康發(fā)展,。

2,、做好學生心理咨詢和學生信件回復工作。

（1）加強宣傳力度,，讓更多的學生知道并了解心理咨詢工作,，讓學生形成一種主動來訪的意識。

（2）充分發(fā)揮心理工作室各功能室的作用,，真正為師生的心理健康服務,。心理咨詢室,、宣泄室的開放做到定時定人，并做好記錄,。

（3）認真做好個別咨詢的個案記錄,，對特殊的學生要進行隨訪。

3,、利用板報,、廣播等平臺宣傳一些心理常識，營造心理健康教育的有利氛圍,。

4,、進行相關心理測量，完善學生心理檔案,。

（1）學習有關心理健康教育資料,，進一步提高認識，充實自我,，掌握基本的心理輔導知識,、方法、形式等,，在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平,。

（2）加強心理健康教育的理論學習,，科學制定心理健康咨詢方案，關注學生心理問題,，針對學生在學習和生活中遇到的問題,，采取可行的方式，引導學生形成健康向上,、勇于進取的良好心理品質(zhì),。

（三）加強與班主任的聯(lián)系，把個別學生的心理信息及時反饋給班主任,，與班主任一起輔導學生,，讓班主任在班會課上滲透心理健康教育知識。

（四）努力做好各種迎檢工作,，完成好醫(yī)保等各種輔助性工作,，促進我校健康教育及心理健康教育工作的發(fā)展。

七年級教學計劃表 七年級學校課程教學計劃篇三

本學期我承擔七年級心理健康課的教學工作,，為努力完成好本職工作,，圍繞學校本學期工作計劃，特制定如下工作計劃：

1、認真上好心理健康教育課

根據(jù)學校的工作要求,，結(jié)合學生實際,，安排好本學期教學內(nèi)容。

針對學生的實際情況,，備好每一次課,、上好每一節(jié)課。

在教學過程中,，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責。因此,，在每節(jié)課充分了解學生的實際情況和心理需求，保證學生在學習時保持的學習興趣,。

在教學中尊重學生的感受,，有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、測試、問卷等教學形式,，吸引學生的注意力,，充分調(diào)動學生的學習興趣和學習積極性，保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛,，讓學生在融洽的師生關系中,、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識，促進自身心理的健康發(fā)展,。

2,、做好學生心理咨詢和學生信件回復工作。

加強宣傳力度,，讓更多的學生知道并了解心理咨詢工作,，讓學生形成一種主動來訪的意識。

充分發(fā)揮心理工作室各功能室的作用,，真正為師生的心理健康服務,。心理咨詢室、宣泄室的開放做到定時定人,，并做好記錄,。

認真做好個別咨詢的個案記錄，對特殊的學生要進行隨訪,。

3,、利用板報、廣播等平臺宣傳一些心理常識，營造心理健康教育的有利氛圍,。

4,、進行相關心理測量，完善學生心理檔案,。

學習有關心理健康教育資料,，進一步提高認識，充實自我,，掌握基本的心理輔導知識,、方法、形式等,，在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平,。

加強心理健康教育的理論學習,，科學制定心理健康咨詢方案，關注學生心理問題,，針對學生在學習和生活中遇到的問題,，采取可行的方式，引導學生形成健康向上,、勇于進取的良好心理品質(zhì),。

把個別學生的心理信息及時反饋給班主任，與班主任一起輔導學生,，讓班主任在班會課上滲透心理健康教育知識,。

，完成好醫(yī)保等各種輔助性工作,，促進我校健康教育及心理健康教育工作的發(fā)展,。

七年級教學計劃表 七年級學校課程教學計劃篇四

初二下學期，我們初二年級要在學校各部門的領導下,，認真貫徹學校教育教學的各項要求,，找準工作突破口，穩(wěn)步做好學困生幫扶工作,，全年級教師要牢固樹立質(zhì)量意識,、責任意識、大局意識,，發(fā)揮甘于奉獻,、團結(jié)拼搏、爭創(chuàng)一流的精神,，確保今年初二能順利地向下屆初三過渡并為之打下堅實的基礎,，向?qū)W校、向家長、向社會交上一份滿意的答卷,。具體的工作計劃如下：

本學期工作的指導思想是：全面貫徹教育方針,，堅持正確的教育觀念，以素質(zhì)教育為主線,，進一步解放思想,，更新觀念，提高認識,，深化改革,，強化管理，狠抓落實,，突出養(yǎng)成教育,。堅持“育人為主導，質(zhì)量為中心,，學生為主體”的辦學思路,，提高學生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新精神、實踐能力,，切實提高教育教學水平，讓全體領導放心,、全體家長放心,。

初二年級下學期已經(jīng)進入分化階段，初一年級時部分班級已有所顯露,。因而,，本學期有效控制兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級教師面前突出問題，要使八年級的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,，還要在學困生幫扶工作上加大力度,。本學期新科目物理的電學知識難度又增加了，因此,，本學期工作難度較大,。

管理目標：強化年級組團結(jié)協(xié)作意識，凝聚集體智慧,，務實苦干,，工作到位。

學生的培養(yǎng)目標：在八年級扼制住兩級分化,，培養(yǎng)自主學習與鉆研精神,，能較為全面的發(fā)展。

教學目標：整體穩(wěn)步推進,，著力做好學困生幫扶工作,，狠抓尖子生和學困生，為進入九年級打下堅實的基礎。

這學期我年級要狠抓思想品德的教育工作,，建設優(yōu)良的班風和級風,。各班都要根據(jù)學生實際設計多種教育活動，做到每周有班級主題教育活動,，每月有年級教育活動,，注重德育活動的實效性。

繼續(xù)搞好家長學校工作,，密切家校聯(lián)系,，充分利用好家長會，促進學校教育教學工作,。

按照學校本期對教學的具體要求,，本著“創(chuàng)新教育、精致學校,、幸福師生”的原則,，結(jié)合初二年級的實際，老師們要利用各種機會,，爭取做到讓每一位學生在新的學期都能有長足的進步,。

1、研究學生：老師們要制度化地認真研究年級的教學工作,，分析學生的特點,，互相交流教育教學情況，對課堂,、作業(yè)上反映出來的學生情況進行深入研究,，找出學生存在的問題，商討要做的工作,，尋找提高學生成績的有效辦法,。

2、加強備課：加強備課質(zhì)量的監(jiān)控,，強化教師個人的二次備課,，既備課程標準，又備學生實際,，既備有效教法,，又備學法指導、預習作業(yè),、課內(nèi)練習和課后作業(yè),，力求做到科學化的“教什么”與藝術(shù)化的“怎么教”的有機融合。

3,、組織考試：認真組織月考,，及時對教學中反映出的普遍性問題進行思考和解決,。

4、幫扶學生：認真輔導學生,，盡最大的努力在五校聯(lián)考中考出好成績,，取得好的名次。學生是兩極分化很明顯,，要想在聯(lián)考中獲得好成績,，年級必須堅持“培優(yōu)”和“補差”同時進行，抓兩頭促中間,，各位老師都要詳細制定學困生幫扶計劃,，充分利用好物理學習小組，逐一落實,。

5,、聽課評課：組織好老師相互學習聽課，群策群力,，加強教學反思,。完善聽課、評課體系,，在校內(nèi)公開課常態(tài)化的基礎上,，教研組設定公開課制度，并做好評課記錄,。

6,、培訓學習：加強老師們理論學習和校本培訓工作。杜絕了體罰學生現(xiàn)象,，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會教,、樂教,，學生會學樂學的良好風氣。

7,、班級管理：完善班主任管理制度建設,，強化班主任精致常規(guī)管理的意識，班主任每天值班管理到位,，組織好班級日常事務,，做到“時時有人管，事事認真做”,，提高班主任的崗位責任意識,。

作為初二年級的老師，面對學生新的思維,，新的想法,，我們將面臨更大的挑戰(zhàn),，也面臨著很大的壓力，只要我們能夠同心協(xié)力,、齊抓共管,、我們相信一定能頂住壓力，挖掘動力,，把本學期的工作做得更好,。