在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)班主任工作會(huì)議講話稿篇一

大家好,！

天氣不甚好，氣溫較低,，在這個(gè)初冬的天里我們聚在了一起,，薄薄的寒氣浸入大家的體內(nèi)。但我想無論怎樣,，每個(gè)人的心和我一樣,，都應(yīng)該是炙熱滾燙的。因?yàn)?，在這個(gè)不大的地方,，有延續(xù)您生命的希望。

首先,，我將一些想法和對(duì)學(xué)校當(dāng)前的形勢(shì)對(duì)大家說說：

幾年來,，李x過幾任領(lǐng)導(dǎo)的不斷奮斗，以前破爛不堪的校舍不復(fù)存在,，如今展現(xiàn)在我們面前的是一所全新的現(xiàn)代化學(xué)校,，科教樓、功能室,、還有男,、女生宿舍、食堂,，所有這些,，無不顯示了李中無限生機(jī)和活力,，在這么好的外部環(huán)境里，我相信,，你的兒女或子孫一定會(huì)得到比較好的發(fā)展,。我真誠(chéng)的希望，我的家長(zhǎng)們放心,，我更希望我的學(xué)生能不負(fù)眾望,，努力學(xué)習(xí)，快樂著你們的快樂,，刻苦讀書,，由知識(shí)的必然王國(guó)邁向自由王國(guó)，向知識(shí)的象牙塔挺進(jìn),。

本班自進(jìn)入初三后,，重組了科任教師，語文老師劉紫珍,，溫柔大方且內(nèi)斂,，知識(shí)豐富，教學(xué)有方,，聽她的課是一種享受,，也是一種熏陶，我每次走進(jìn)她的課堂,，展現(xiàn)在我眼前的都是一種別開生面的場(chǎng)景,，她不僅教學(xué)生知識(shí)，更教學(xué)生做人,。我們班的每個(gè)學(xué)生在她的眼里沒有好壞,，大家都是一顆閃耀的星，在她的課堂中,，每個(gè)學(xué)生的才藝都能得到展現(xiàn),，我曾多次想替我的學(xué)生，我的家長(zhǎng)向紫珍老師鞠躬,。有機(jī)會(huì),，我希望我們的家長(zhǎng)走進(jìn)我們的語文課堂，共同感受那種溫馨,、柔和,、靜美，也欣賞你們孩子的聰明和才智,。

英語老師楊x,，她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)有方,，在她的心中,，沒有教不好的學(xué)生,，九年級(jí)英語在全市能名列前茅，既有學(xué)生的不斷努力,，更有老師的默默耕耘,，作為班主任，我代表我的學(xué)生,，我的家長(zhǎng)們,，向楊老師說聲：“楊老師辛苦了”！

物理老師易x,，他在我的學(xué)生中若論輩分,，該算是師爺，因?yàn)樗俏乙郧白x書時(shí)的班主任,，我聽他的課,，有如身處音樂的殿堂，除了享受,，還能強(qiáng)烈的感受到一種視覺和聽覺的沖擊,，課堂中他能大面積的感染我們的學(xué)生，我想今天的學(xué)生也一定如我一樣,，因?yàn)槌怂恼J(rèn)真，還有他的教學(xué)更加爐火純青了,。

化學(xué)老師唐x,，他對(duì)學(xué)生傾注了滿腔的愛，他治學(xué)的謹(jǐn)嚴(yán),，教學(xué)的認(rèn)真,，以及為人師表的態(tài)度永遠(yuǎn)是我們學(xué)生的楷模。如果說我們的學(xué)生將來走出社會(huì)能有所作為,，我想請(qǐng)不要忘記,，在你們的成長(zhǎng)過程中，曾經(jīng)有過一個(gè)你們受益終生的老師,。

我最愚鈍,，也很老氣，兩年多前就有家長(zhǎng)說我是個(gè)老頭,，也許真是那樣,，歲月磨去了我的棱角，當(dāng)年的鋒芒已不復(fù)存在,，但我有一顆愛生之情,，敬業(yè)之心，請(qǐng)大家相信,，三年后,，146班的畢業(yè)典禮上,，我定當(dāng)劃上一個(gè)完美的句號(hào)，在三年的帶班過程中我一定留下一串堅(jiān)實(shí)的痕跡,。

本期共20周,，除去國(guó)慶、中秋和元旦,，共19周,，每周生活費(fèi)按60元收取，其中上學(xué)期由于提前放假兩天,，退還生活費(fèi)22元,，學(xué)校已在第二次收費(fèi)中和學(xué)生結(jié)賬，想必家長(zhǎng)知道,，請(qǐng)相信學(xué)校及班主任不會(huì)多收學(xué)生一分錢,，如有疑問，可查對(duì),。

本屆九年級(jí)在全市,，各科成績(jī)可謂名列前茅，特別是語文,、英語學(xué)科已超過德雅,，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們會(huì)盡職盡責(zé),，和學(xué)生一道努力,，爭(zhēng)取在幾個(gè)月之后，讓你們的學(xué)生找到一個(gè)理想的去處,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)必然重要,，但品行更加重要，曾和一個(gè)家長(zhǎng)探討過這個(gè)話題,，家長(zhǎng)否認(rèn),，我默然，試想,，一個(gè)學(xué)生若失去了讓其正常發(fā)展的優(yōu)良品質(zhì),，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸靡矊⒂谝褯]有多大作用，我真心的希望我們的家長(zhǎng)與我們多溝通,，建立正常的溝通渠道,，多了解學(xué)生在校的情況，使之健康成長(zhǎng),。

以前,，我錯(cuò)誤的認(rèn)為現(xiàn)在國(guó)家政策好，而我們大家的條件都還可以,，很多時(shí)候,，我都人人俱到,，但這不符合政策，以后,，我會(huì)盡量考慮重點(diǎn),，其他的學(xué)生我會(huì)照顧到的。

小學(xué)班主任工作會(huì)議講話稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

很榮幸,，我能夠代表新加入xx學(xué)校的教師上臺(tái)發(fā)言,。首先，我代表新老師感謝學(xué)校給我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),。我們都為成為這個(gè)大家庭中的一員感到無比的高興和自豪?，F(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新教師向各位領(lǐng)導(dǎo),、教師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最誠(chéng)摯的祝福,！并對(duì)可愛的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎！xx學(xué)校有著優(yōu)良的傳統(tǒng),、溫馨的校園氛圍和井然的工作秩序,，還有校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷。想到以后將在這里與許許多多的老師,、同學(xué)們一起為理想和未來拼搏,，倍感責(zé)任重大。這對(duì)于我們新教師來說,，同時(shí)也意味著鞭策,、責(zé)任和使命,。

作為新教師,，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性,，拼搏是我們的誓言,。我們年輕，我們渴望成長(zhǎng),；我們年輕,，我們豪情滿懷。當(dāng)然,，因?yàn)槲覀兡贻p,，我們也有困惑，剛離開大學(xué),，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，我們深感育人教書的道路上,，還有很多路要走。但我們相信,，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷和老教師們的熱心幫助,，我們一定克服前進(jìn)道路上的困難，超越自己,，盡快成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,。

在新的學(xué)期里，我們將本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度”嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué)上，我們將做到精心備課,，認(rèn)真上課,，踏實(shí)肯干，虛心向老教師請(qǐng)教,，站穩(wěn)課堂,，提高課堂效率，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間讓自己的教學(xué)工作步入正軌,。

在工作中,，我們將積極發(fā)揚(yáng)學(xué)校“團(tuán)結(jié)敬業(yè),，奉獻(xiàn)爭(zhēng)先”的精神,，愛崗敬業(yè)，勤肯工作,，想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急。多聽課,，多思考,，為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我們相信,，我們一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們得期望,，我們將一腔熱忱地投入到工作中去，將一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值,。

最后，我代表新教師衷心地祝愿同學(xué)們健康成長(zhǎng),，學(xué)有所成,！

祝愿各位老師身體健康，工作順利！

小學(xué)班主任工作會(huì)議講話稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

經(jīng)過了一個(gè)平安,、愉快的寒假,，我們滿懷著新的希望迎來了生機(jī)勃勃的20xx年春季。在這流光溢彩的日子里,，為了追求心中的理想,，為了汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，我們齊聚在**中心小學(xué)這艘正待揚(yáng)帆的航船上,。今天我很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)坐在這里代表新教師發(fā)言,。首先我要感謝**中心小學(xué)給了我一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。

我認(rèn)為,，作為新教師,，這本人生新篇章的扉頁上應(yīng)當(dāng)寫上這么四句

第一句，教書育人是教師的天職,。

師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。教師必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí),、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作,，精心備課，細(xì)心講解,，耐心解答,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智,、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人,。

第二句，為人師表是教師的本份,。

德高為師,，身正為范,。所謂言傳不如身教,，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺學(xué)生的道德意識(shí),，以自己的道德感情去感染學(xué)生道德情感,，以自己的道德行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。

第三句，終身學(xué)習(xí),、追求卓越是教師的根本,。

問君哪得清如許，為有源頭活水來,。要給學(xué)生一碗水,，教師就必須要有一桶水；更何況當(dāng)今世界,，知識(shí)更新日益加快,，知識(shí)獲取途徑越來越多樣化。因而教師必須持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提升和完善自己，才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本份,。作為新教師不但要向書本學(xué),，更要向老教師請(qǐng)教，同時(shí)也要不恥下問,，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),。

第四句，盡心盡責(zé),、服務(wù)學(xué)生是教師的使命,。

我認(rèn)為，教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系,。在日常生活中表現(xiàn)為想學(xué)生所想,，急學(xué)生所急，謀學(xué)生所謀而在精神層面則表現(xiàn)為價(jià)值理念的共享生成,，行為風(fēng)范的相互習(xí)染,，精神風(fēng)貌的共同塑造。一句話,，盡心盡責(zé),、服務(wù)學(xué)生就是本著服務(wù)的心，對(duì)學(xué)生的未來生命質(zhì)量負(fù)責(zé),。這是教師不可推卸的使命,。

最后，我們衷心希望同學(xué)們?cè)谝欢涡碌娜松鹋芫€前認(rèn)真審視自己,，確立奮斗目標(biāo),、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵規(guī)守紀(jì),、刻苦學(xué)習(xí),，用拼搏書寫一支奮斗的戰(zhàn)歌，用熱情投入譜寫出一曲昂揚(yáng)的旋律。作為教師,，我們會(huì)關(guān)注你們的成長(zhǎng),，指導(dǎo)你們的學(xué)習(xí)，我們會(huì)為你們的努力加油鼓氣,，會(huì)為你們的進(jìn)步歡呼欣喜,。

也許有時(shí)我們顯得很嚴(yán)厲，這個(gè)不許,、那個(gè)必須,，那是因?yàn)槲覀兩钪谀銈兺ㄍ晒Φ牡缆飞喜紳M太多荊棘，我們要對(duì)你們嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力,。努力吧，親愛的同學(xué)們,，為自己的青春留一段無悔的記憶,，在我們的三塘鋪中心小學(xué)史冊(cè)上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力,，創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī),！

衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng),！祝愿老師們工作順利,，萬事如意！

謝謝大家,！

小學(xué)班主任工作會(huì)議講話稿篇四

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!

很高興和大家見面,，也很期待跟大家交流。

我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!作為數(shù)學(xué)老師,，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說一說,。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：

也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了,，各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了,，我們的學(xué)生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快,，越來越多,。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見，不足也顯而易見,。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差,，認(rèn)字比較少，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距,，等等,。

說句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是低年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來越少。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍,，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合,。

教育來自生活點(diǎn)滴,。只有無時(shí)不刻關(guān)注著孩子，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地加以糾正和疏導(dǎo),。特別是在學(xué)習(xí)方面,，知識(shí)就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來，這樣才不會(huì)感覺特別吃力,，也能及時(shí)地跟上班級(jí)的整體水平,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，我一直主張他們盡量輕松地學(xué)習(xí),，不能讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦役,，所以每次布置作業(yè)時(shí),，我都是精選內(nèi)容，緊靠當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容,，再通過《標(biāo)準(zhǔn)練》等課外資料來補(bǔ)充認(rèn)識(shí)一些題型,，家長(zhǎng)們?cè)僦笇?dǎo)孩子時(shí)也要注意一些方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上提高領(lǐng)悟的能力,，促進(jìn)思維水平的提升,。

下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：1,、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè),。建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè),。2,、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。3,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè),。

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

認(rèn)字少,，讀不懂題目要求，對(duì)于低年級(jí)的孩子來說,，是面臨的最大的困難,。認(rèn)字就成了我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長(zhǎng)的如何來幫助孩子認(rèn)字呢?一是咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去,，讀的多了,，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。

每個(gè)單元學(xué)過之后會(huì)定期考試,，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字,。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,，更有助于我們家校配合。

本班孩子的特點(diǎn)是比較活,，好動(dòng)的孩子比較多,，當(dāng)然也極其聰明,。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志。孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2.獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整,，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象,，容易混淆，我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí),。如“一個(gè)數(shù)是78，比另一個(gè)數(shù)少2,，另一個(gè)數(shù)是多少?很多孩子認(rèn)為比一個(gè)數(shù)少幾,，就應(yīng)該減幾。而實(shí)則應(yīng)該是：78加2等于80,，另一個(gè)數(shù)應(yīng)該是80,。這就需要我們家長(zhǎng)在日常生活中多多運(yùn)用實(shí)例幫助孩子去理解和認(rèn)識(shí)。在時(shí)間許可時(shí),，我們家長(zhǎng)不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲,，通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知,、空間理解,、想象力等方面的發(fā)展，因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢宰杂傻?、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感,，尋找問題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時(shí)，他們不愿輸?shù)呐蜁?huì)從游戲本身擴(kuò)展到學(xué)習(xí)中去,。

5.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

這次家長(zhǎng)會(huì)上,，我們也讓家長(zhǎng)了解了今年秋季我們學(xué)校正積極開展的教育教學(xué)改革，使家長(zhǎng)們了解到：這次的課改引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),，師生教學(xué)相長(zhǎng)，共同發(fā)展,。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離,，拉近了學(xué)生與社會(huì)生活的距離，合作交流,、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式,，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式,，體驗(yàn)成功的快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。因此,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì),。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多,，今后還會(huì)和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

小學(xué)班主任工作會(huì)議講話稿篇五

各位家長(zhǎng),，大家好,！

首先，我代表六（3）班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示感謝,！也代表你們的孩子感謝大家的到來,。因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支持，更表示了對(duì)孩子的關(guān)心,，對(duì)他們來說這就是前進(jìn)的無窮力量,。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子們?cè)谛＜霸诩业那闆r,，以便老師及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來,，使孩子們?cè)诮衲甑漠厴I(yè)考試中能取得最佳的成績(jī),，為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子,、以及學(xué)校老師三者共同的心愿,。總之一句話,，就是“一切為了孩子,，為了孩子的一切”。這是學(xué)校教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

六年級(jí)的小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),，走好這一步，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響,。可以說,，六年級(jí)是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑,，畢業(yè)考試是學(xué)生人生道路上的重要一步。

對(duì)于如走好這一步,，在此謹(jǐn)向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議,。

每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己奮斗的目標(biāo)，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子,，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況,、優(yōu)勢(shì)、問題）,，鼓勵(lì)孩子“跳一跳,，摘到桃”。比如,，有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得優(yōu),，有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得良，還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭(zhēng)取得及格,，千萬不能聽之任之,，放任自流。又比如,，對(duì)有些孩子來說,，只要他肯努力，他是很有希望的,，這又可以成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力,。作為家長(zhǎng)，要不時(shí)地激起孩子的斗志,，讓他具有強(qiáng)者的品格,。

同子女多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來要求孩子,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來教育孩子,。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,，也可以與任課老師一起商量對(duì)策（切忌放任,、放棄，或只有決心,，而無行動(dòng)）,。

對(duì)孩子不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,，結(jié)交的朋友是否正派,，有些學(xué)生看了一些暴力的電影或電視或書刊,，則進(jìn)行模仿,，喜歡打打鬧鬧。作為家長(zhǎng),，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng),，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng),，特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲,。每天孩子什么時(shí)候回家,，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事,，平時(shí)喜歡到哪里去玩,，與誰在一起玩，都要做了如指掌,。

俗話說：“以身教者從,，以言教者訟”，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”,。你們的一言一行,，無不影響著你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩樂,，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,，則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。

要多激勵(lì),，多引導(dǎo),，嚴(yán)要求，切忌增加壓力，或放任自流,。家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子,，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人,。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度、方法的培養(yǎng),。

讓孩子有一個(gè)相對(duì)安靜,、舒適的學(xué)習(xí)空間，切忌在房間里看電視,、打麻將,，打牌，玩電腦做游戲等,，以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力,。同時(shí)，在最后的一個(gè)月時(shí)間,，最好教育孩子不要看電視了,。

每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子,。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況,，和孩子交流思想,，溝通情感。每天花一定時(shí)間和孩子玩耍,。不一定要在空閑時(shí),，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù),，又讓孩子在快樂中積累了詞匯,，豈不一舉兩得？和孩子一起外出,。帶孩子一同去戶外散步,，上街購物，去公園賞景,，有條件的帶孩子出去旅游,，參觀。拓寬孩子的視野,，陶冶孩子的性情,。和孩子一起看書,、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,，并相到交流觀后感,，寫一寫心得，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

當(dāng)然,，我們 在教育孩子的過程中一定會(huì)或多或少的出現(xiàn)一些問題或犯一些錯(cuò)誤。文學(xué)大師魯迅先生說過,，要勇于批評(píng)與自我批評(píng),。對(duì)于孩子出現(xiàn)的問題，我覺得我們首先要學(xué)會(huì)自我批評(píng),，善于從自身找原因,。因此我還想和各位家長(zhǎng)講一講家庭教育中的心理四大誤區(qū)。

一,、攀比心理,。有些家長(zhǎng)拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn),，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng),、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng),。這樣做,，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心,。

二,、補(bǔ)償心理。很多家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境,，感到十分遺憾,，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況,，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好,，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨(dú)立生活能力,。

三,、放縱心理。一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早,，樹大自然直”的思想支配下,，往往對(duì)孩子的品行、愛好、興趣及社會(huì)交往不聞不問,，而一味放縱,，溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,，一遇到什么問題“老黃傘”一撐,，長(zhǎng)此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,。

四,、從嚴(yán)心理。有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥,，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時(shí)間用來學(xué)習(xí),。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中,，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降,。家長(zhǎng)只有有足夠的韌性和耐心，針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥,，施以教育,，才能讓孩子健康地成長(zhǎng)。以上只是給大家提一些議,，希望我們共同 努力為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一片廣闊的沃土,，讓他們長(zhǎng)的更壯更高。

我的發(fā)言完了,，謝謝各位家長(zhǎng),！

小學(xué)班主任工作會(huì)議講話稿篇六

各位家長(zhǎng)：

大家好！時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就過去了,，今天是我們本學(xué)期的第二次家長(zhǎng)會(huì)。我想我要感謝所有在座的各位家長(zhǎng),，正因?yàn)橛心忝芮械嘏浜衔覀兊墓ぷ?，才使孩子在短短的三個(gè)月時(shí)間內(nèi)在各方面都有了進(jìn)步！

從第一次家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在,，孩子們?cè)谀c我們的共同教育下,，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活。孩子們已經(jīng)基本能按照老師的要求去做,，他們懂得了要尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體,；他們明白了什么是課堂,，課堂上的自己要怎樣來學(xué)習(xí),，自己要怎樣地表現(xiàn)才會(huì)贏得同伴、老師的更多稱贊,。

讓我們一起來看看孩子們的在校情況,！

此外，我還要對(duì)班級(jí)內(nèi)各方面有進(jìn)步的孩子予以表揚(yáng),。

1,、能主動(dòng)做好課前準(zhǔn)備的孩子有

2、能認(rèn)真參與勞動(dòng)的孩子有

3,、班上的孩子都是班級(jí)的小主人,，每個(gè)孩子都有自己的職責(zé)，對(duì)自己的職責(zé)認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子有

4,、自理能力強(qiáng)的孩子有

5,、能愛護(hù)自己書籍及文具的孩子有

6、學(xué)校和班級(jí)舉行的各類活動(dòng)

（1）九月份講小英雄的故事

（2）十月份講科學(xué)家的故事

（3）十月份的感恩詩誦讀

（4）十一月份科學(xué)幻想畫

7,、書寫工整美觀的孩子有

8,、上課愛積極舉手、思維活躍的孩子有

9,、做作業(yè)細(xì)致認(rèn)真的孩子有

接下來我就結(jié)合著學(xué)生這三個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，來談?wù)劸唧w的情況：

每天早上按時(shí)到學(xué)校，參加正常的早讀?，F(xiàn)在天慢慢冷了,，小朋友有的越起越晚，個(gè)別孩子沒有吃早餐就要上課了,。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,，希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7:45我們的早讀就開始了,，讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。個(gè)別學(xué)生到校挺早的,，但是不僅自己不讀反而影響其他同學(xué)，這樣失去了家長(zhǎng)讓他早到校的初衷,。另外,，提醒孩子到校后迅速把該交的作業(yè)本一次性全交給組長(zhǎng)，別磨磨蹭蹭地在書包里找上半天,。

一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽課時(shí),，必須坐正,；回答問題起立時(shí),，手要放在兩邊；別人在回答時(shí),，必須停止舉手,，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽,；大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò),，問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明,，可上課總愛撥手,，趴著，這樣肯定影響聽課效率,，老師總要犧牲上課時(shí)間,，停下來指正，希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督,。雙手放好了,，也就避免了孩子在課桌里做小動(dòng)作的情況。也有一些同學(xué),，原來有類似的小毛病,，但現(xiàn)在有進(jìn)步了，我很為他們感到高興,。

真正的語文學(xué)習(xí),，從課文教學(xué)開始。從課文學(xué)習(xí)中,，我們可以看出一個(gè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力和口頭表達(dá)能力,，這是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn)。所以,，在這一塊,，我想結(jié)合我們班的一些例子，重點(diǎn)講一講我的做法和想法,！我從教拼音開始,，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如 你在圖上看到了什么,？不能簡(jiǎn)單地說小猴,，要說我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些,，我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話,！這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。因?yàn)樵谡n堂上,，反映一個(gè)孩子語文能力高低的重要標(biāo)志就是——說,。對(duì)于老師的問題,，你準(zhǔn)備怎么回答，用怎樣的詞語,、怎樣的句子來回答,。

能說，以后才能寫,，這兩者是密不可分的,。你們只有一個(gè)孩子，可能比較性不強(qiáng),，但我面對(duì)40個(gè)孩子,，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了,！比如 柳樹,。第一個(gè)孩子 “我看到了一棵柳樹?！钡诙€(gè)孩子說 “一棵綠綠的柳樹”,，我覺得不錯(cuò)，會(huì)觀察顏色了,；再叫一個(gè) “一棵碧綠的柳樹”,，更好了，能用一個(gè)比“綠綠的”更有品位的詞了,；最后一個(gè)了 “我看到了柳樹姑娘碧綠的柳枝在飄來飄去”,，我更高興了，能稱柳樹為姑娘,，而且能把一棵柳樹說活了,，過后，我問她怎么會(huì)說的,，她說是聽故事聽來的,。可見影響孩子表達(dá)能力的因素有很多,，首先,，家長(zhǎng)的早期智力的開發(fā)，給他學(xué)得多,，講給他聽得多,，他知道的東西也就多；其次,，孩子自身是否喜歡讀書,。學(xué)了拼音，學(xué)了字，我們可以讓孩子讀《小豬唏哩呼?！?、《糊涂豬》,、《我是一棵樹》等,，這些書文筆細(xì)膩，情節(jié)生動(dòng),，對(duì)孩子說話能力,，寫作能力都很有提高。昨天練習(xí)的試卷上,，最后一題寫話 一個(gè)孩子寫的是 星期天,，媽媽帶我去公園里放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得真高,，像一朵白云,，還像一艘飛船。真是了不起,，能運(yùn)用比喻的修辭手法了,！這和孩子平時(shí)的閱讀量有著相當(dāng)大的關(guān)系。平時(shí)看到了好故事,，讀到了好句子,，能記住并能自己說出來，那這些東西就變成自己的了,，長(zhǎng)此以往,，不愁不會(huì)說話，不會(huì)寫作文,。因此,，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對(duì)是學(xué)好語文的前提。

第一次讀課文,，小朋友讀的很難聽,，都是一個(gè)字一個(gè)字蹦出來的，沒有讀句子的感覺,。關(guān)鍵是他們對(duì)生字的陌生,。所以在教《我是神舟號(hào)》時(shí)，我整整用一節(jié)課的時(shí)間,，只教他們讀書,，因?yàn)樵谖铱磥恚瑢W(xué)生第一次接觸有段落的文章,，肯定很有困難,，必須先熟悉課文。而且這么做還有一個(gè)目的,，要讓他們明白把書讀到什么程度,，才叫讀熟,。所以小朋友在家讀課文，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文,，否則,，他肯定是跟不上。試想 我提一個(gè)問題,，請(qǐng)小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話,，想一想，小弟弟從哪里來,？他連句子都不知道在哪,，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題,，長(zhǎng)期以往,，后果真是不堪設(shè)想。所以,，指導(dǎo)孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方

1,、借助拼音，字字讀過去,，應(yīng)以逗號(hào)為界,，逗號(hào)內(nèi)的字挨個(gè)讀過后，不要急著往下讀,，應(yīng)該讓孩子連起來回讀一遍,，這樣才能對(duì)句逐漸有概念。

2,、拿書讀,。當(dāng)孩子讀過幾遍后，就可以讓孩子拿書讀了,，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。

3、熟讀成誦,。這通常是在學(xué)完這篇課文后的要求,，對(duì)于大多數(shù)孩子都沒有困難。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀,，這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解,，也是對(duì)孩子一種語感的培養(yǎng)。一年級(jí)語文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌,，詩歌,，家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來喜歡背誦。比如 兒歌可以邊拍手邊背誦；課文可以逐段逐段地背,，最后連起來,，完整地背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力,，可以幫助孩子提高他的自信心,。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力,。

1,、 一年級(jí)的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做筆頭作業(yè),。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做 卷子上的題家長(zhǎng)要讀題，領(lǐng)著做,；背誦,、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長(zhǎng)也應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)抽背前面所學(xué)的知識(shí),，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量,，尤其是質(zhì)量,。舉個(gè)例子 注意寫字的筆順，中國(guó)字沒有從下寫到上的,，沒有從左寫到右的,，這是規(guī)律，我在學(xué)校教了他寫生字,，他們跟著我寫,，我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況,。比如 寫字盡量不要涂改,，不要重筆，不要涂畫,。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,，提請(qǐng)大家注意，改錯(cuò)要改在錯(cuò)字的旁邊,，不要把原來的錯(cuò)題擦掉,。有了錯(cuò)誤及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固,。

有些家長(zhǎng)覺得這樣孩子累,，自己也累，是這樣的，低年級(jí)的家長(zhǎng)是很辛苦,，希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開端,，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ),。每當(dāng)我教到低年級(jí)就會(huì)想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個(gè)著名的句子 “今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進(jìn),?！蔽覀冞€沒有退步呢，你在一二年級(jí)辛苦一些,，盯著孩子寫作業(yè),，三年級(jí)后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，你一點(diǎn)心都不用操,。

2、每天都會(huì)要求把所抄寫的詞語進(jìn)行默寫,，二類字也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀,。在業(yè)余時(shí)間跟孩子一起做小的生字卡片，這是跟孩子一起交流的機(jī)會(huì),，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。我們現(xiàn)在使用的課本的特點(diǎn)是重在識(shí)字，字認(rèn)多了,，會(huì)能自行閱讀了,，也就有了閱讀能力。

3,、自覺完成作業(yè),，家長(zhǎng)不能全程陪做。

讓孩子一放學(xué)回到家,，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成,，做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正,，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,、跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了,，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無用功了,。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,。否則容易使他們分散注意力,，不能專心致志完成一件事。將來功課多了就無法按時(shí)完,，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。

在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意幫助孩子克服壞習(xí)慣,，所以一開始家長(zhǎng)陪在身邊比較好,，但不可以全程陪做。到適當(dāng)時(shí)候,，就要讓孩子自已一個(gè)人安靜地完成作業(yè),。有研究證明，如果家長(zhǎng)一直在旁邊陪做,，很可能會(huì)造成孩子的依賴心理,。以后一旦離開家長(zhǎng)，孩子就無法自主完成作業(yè),。

4,、讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)。

作業(yè)盡量不用橡皮 做作業(yè)前要先仔細(xì)思考,，即先動(dòng)腦再動(dòng)筆。作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),。家長(zhǎng)可以在孩子做完作業(yè)后，讓孩子自己先檢查一次以上,，再讓家長(zhǎng)幫忙檢查,，如發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，或者書寫非常馬虎,，應(yīng)指導(dǎo)孩子主動(dòng)找出錯(cuò)誤,，自行改正。

5,、整理錯(cuò)題集,，建立錯(cuò)題檔案，找出錯(cuò)誤之處,，說明錯(cuò)誤原因,，寫出正確答案。麻煩的過程會(huì)迫使孩子減少錯(cuò)誤,。

6,、關(guān)于簽字。

家長(zhǎng)對(duì)平時(shí)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，要認(rèn)真檢查,，幫助找問題,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字,，我們簽字的目的就是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況。因?yàn)橛械暮⒆涌嫉牟缓酶静话哑綍r(shí)測(cè)驗(yàn)給家長(zhǎng)看,，有些家長(zhǎng)平日也忙,，希望家長(zhǎng)配合我們老師把這項(xiàng)工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫的字,，不要連看都不看拿過來就簽字,，我經(jīng)常看見有的家長(zhǎng)寫著看過了,，但是實(shí)際上根本沒有看,，上面的錯(cuò)字隨處可見。當(dāng)然這也是極個(gè)別的家長(zhǎng),。所以希望家長(zhǎng)也能認(rèn)真,，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心理也會(huì)感覺家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè),，字就會(huì)認(rèn)真地寫了,。 總之，孩子的作業(yè)好,，你就是一位好家長(zhǎng),。

我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始,。每天孩子寫完作業(yè),，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,，把第二天要帶的書本,、文具放進(jìn)書包，孩子的文具,、圖書,、作業(yè)本、課本要?dú)w類放置,。離開位置后椅子要放回桌子里邊,。有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了,，書包里亂七八糟,，上了課，寫了作業(yè),，書,、作業(yè)本往里一塞,，書本成坨狀，卷狀,，書包整個(gè)一個(gè)大雜燴,。

大家不要看這是個(gè)小問題，亂,，說明他的思維肯定也亂,。我們常常聽到家長(zhǎng)責(zé)怪孩子“怎么不知道動(dòng)腦子”，有的老師也常常批評(píng)學(xué)生“不會(huì)動(dòng)腦子”,。其實(shí)“知道動(dòng)腦子”或“會(huì)動(dòng)腦子”是一種能力,，是一種思維能力，這種能力不是有生具有而需要逐步培養(yǎng),，這種能力是隱性的而不是顯形的,，這種能力靠人的感悟而不能靠別人示范，因?yàn)樵趺磩?dòng)腦子是無法示范的,，強(qiáng)制是沒有用的,，而行為習(xí)慣（如怎么收拾書包之類）是顯形的，是可以示范的,，也是可以強(qiáng)制的,。我們知道行為是受思維支配的，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力,，特別是處在啟蒙階段的低年級(jí)幼童,，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。孩子的思維能力的優(yōu)劣高下將長(zhǎng)期地,、廣泛地在孩子身上發(fā)揮重要作用，并將影響他的一生,。我們常說的“聰明”和“笨”說到底就是指他的思維能力的高和低,，請(qǐng)問各位家長(zhǎng)，誰不希望自己有個(gè)聰明的孩子呢,？

孩子喜歡讀書,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力,、理解力,，成為"聽話高手"，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,。另一方面,，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容,，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好,。對(duì)于書中人物的言語,、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做,，思考力,、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。我在每天中午的午間閱讀時(shí)間都會(huì)讀故事給孩子聽（每周四次）,，從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)給孩子讀完了《小豬唏哩呼?！罚ㄉ稀⑾拢?、《我絕對(duì)絕對(duì)不吃番茄》,、《三個(gè)強(qiáng)盜》、《猜猜我有多愛你》,、《母雞蘿絲去散步》,、《鼠小弟系列》5本、《胡蘿卜種子》……所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意的是,，小學(xué)一年級(jí)還是幼兒園的延長(zhǎng)教育,，所以家長(zhǎng)說給他聽、念給他聽是有必要的,，千萬不要一概拒絕 "自己看,！"最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇,，不喜歡讀書的小孩,，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長(zhǎng)可選擇適合幼兒的圖畫書,，字體要大一點(diǎn)的,。 比如一些精彩的繪本，邊聽故事邊習(xí)得道理,。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂,，一邊做功課,，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移,。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣 在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上,，互相看著對(duì)方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系,，每天進(jìn)行一次,。只要視線相連接,，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷,，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽"話"的孩子,。另外，家長(zhǎng)注意,，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。

基本上每周五,，我會(huì)布置一篇寫話作業(yè),，本周沒有，但是在作業(yè)紙上是有寫話的題目的,。前3次的寫話作業(yè)都是仿寫,，重在鼓勵(lì)孩子知道怎么寫，寫什么,。第四次的寫話作業(yè)就是寫一次游戲的經(jīng)過,，我們的寫話作業(yè)只是要求孩子們寫出或說出自己在學(xué)校或家里的生活,，要有真實(shí)的體驗(yàn),，以原創(chuàng)為主，千萬不能代筆,，否則就失去意義了,。

不要過分的依賴校訊通。希望老師多發(fā)信息,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候你也可以發(fā)信息給我,，比如說有什么特殊的情況可以跟我說說。孩子在學(xué)校有什么小摩擦是難免的,，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該體諒，有些家長(zhǎng)會(huì)覺得我的孩子是很本分的,，不會(huì)和別人惹事生非的，所以覺得很多事情都是別的孩子怎么怎么樣我的,，作為家長(zhǎng),，我們不能這么認(rèn)為，畢竟一個(gè)巴掌拍不響,。什么鉛筆啊,，橡皮，書本掉了丟了,，也是很正常的,，我們家長(zhǎng)需要教育,。如果真的覺得你的孩子在學(xué)校被別人欺負(fù)了，你不能只聽孩子一個(gè)人說,，你自己光顧著生氣,，那有什么用，還批評(píng)自己的孩子怎么樣了,，那么沒用,，這樣的話可別說。而我卻完全不知,。我是覺得我們的孩子都很能干的,，所以在孩子面前千萬老是說，你怎么這么沒用啊,，怎么這么差啊,，這個(gè)也做不好，那也做不好,。

孩子是我們一輩子最大的財(cái)富,，無論你有多忙，都不要忘了孩子,，每天勻一個(gè)小時(shí)給孩子,，輔導(dǎo)孩子，教育孩子,，一年級(jí)真的太重要了,，只有打好了基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，你明年后年……將會(huì)越來越輕松的,，不然則反之。

作為家長(zhǎng),，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的,，因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋€(gè)孩子。相信從今天開始,，您不但是一位稱職的家長(zhǎng),，您還是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我愿與您攜手,，讓孩子越來越好,。 希望咱們能和孩子一起把現(xiàn)在作為一個(gè)新的起點(diǎn)，揚(yáng)帆起航,，收獲更多,！再次感謝各位家長(zhǎng)的到來，謝謝！

小學(xué)班主任工作會(huì)議講話稿篇七

各位家長(zhǎng)：

下午好,，首先感謝各位家長(zhǎng)今天能準(zhǔn)時(shí)到會(huì),，對(duì)家長(zhǎng)能積極配合我的工作表示感謝。

一,、介紹班級(jí)情況

上學(xué)期我們班共有49人,，轉(zhuǎn)學(xué)3人，由于本學(xué)期教室不夠,，所以把原二（5）班分流到其他四個(gè)班,，我們班分到了11個(gè)學(xué)生，加上1個(gè)插班生,，總共現(xiàn)在有58個(gè)學(xué)生,，其中男生30人，女生28人,。

二,、上學(xué)期期考成績(jī)

我是教數(shù)學(xué)的，我就說說上學(xué)期數(shù)學(xué)科成績(jī)的一些情況,，上學(xué)期我們添加了段考,，由于小孩是第一次接觸，所以考試的成績(jī)不是很理想,，我們班平均分

86,。4分，期考成績(jī)比段考成績(jī)要好一些,，我們班期考平均分為90分,，及格率為100%，其中90分以上有34人,，占了班級(jí)人數(shù)的大部分,，80到89分的有9人，70到79的有4人,，60多分的有兩人,。年級(jí)平均分為85分。雖然這個(gè)成績(jī)?cè)趯W(xué)校還是遙遙領(lǐng)先的,，但和一些優(yōu)秀學(xué)校相比,，還是有一定的差距。

三,、本學(xué)期數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)思路

1,、培優(yōu)，本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作將放在培優(yōu),，讓好的學(xué)生更好，這不僅是班級(jí)的一個(gè)工作重點(diǎn)，也將是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),，為此學(xué)校將會(huì)開展一系列的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,，讓我們的優(yōu)等生的特長(zhǎng)得到一定的發(fā)揮。

2,、補(bǔ)缺補(bǔ)差,，從這一次期考我們可以看出，雖然我們班有一大半的人上了90分,，但我們的平均分還是在90分的邊緣,，很大的一個(gè)因素就是托分，班里面有一個(gè)60多分的,，我們的平均分就差不多要少一分,，所以當(dāng)務(wù)之急就是要把這些后進(jìn)生的成績(jī)提高到班級(jí)平均水平。本學(xué)期主要采取的方法,，一個(gè)是同學(xué)之間的互助互學(xué),，老師的課后輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)的配合,。

三,、本學(xué)期班級(jí)管理制度

本學(xué)期，我將對(duì)學(xué)生的三方面實(shí)行管理,，學(xué)習(xí),、紀(jì)律、進(jìn)行管理,，首先我們會(huì)有一個(gè)展示臺(tái),，每個(gè)星期都會(huì)有一個(gè)負(fù)責(zé)人記錄違紀(jì)情況，無違紀(jì)現(xiàn)象的同學(xué)將會(huì)有一朵小紅花上墻,，如：學(xué)期期末我們的評(píng)優(yōu)評(píng)先將會(huì)以這個(gè)為依據(jù),。

四、班級(jí)偶發(fā)事件

1,、家長(zhǎng)給零用錢太多,，學(xué)生來校買東西吃，甚至請(qǐng)很多小朋友吃,，在學(xué)生之中造成不好的影響,。

2、丟三落四,，不是忘了這樣,，就是忘那樣，忘簽字,，忘帶書,，忘帶作業(yè)。

3、部分學(xué)生聽課效率低

4,、不記事情,，作業(yè)格式交代又交代還是記不住。

5,、說謊話

五,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求

一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說我是很關(guān)心的，我每天都問孩子有沒有做作業(yè),，在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，那是不是真正的關(guān)心呢 我看未必。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說,，題目我自己都不會(huì),，叫我怎么教 ，對(duì)這些情況,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢 ,？

首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。看電視時(shí),，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具,，書籍要給他們隨時(shí)添置,。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷,。

其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)，看小說,，看電視時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來,。

第三是仔細(xì)檢查,。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合,。有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

小學(xué)班主任工作會(huì)議講話稿篇八

各位班主任老師：

大家下午好,！

著名作家余秋雨說,，“與筆端相比，我更關(guān)注腳步,，與文章相比,，我更關(guān)注生命，與精細(xì)相比,。我更傾情糙礪”,。而我們我們班主任老師所要關(guān)注的呢？既要立足于學(xué)生的現(xiàn)在,，還要著眼于學(xué)生的未來,。既要有精細(xì)化的管理，還要注重收放自如,，給予一定自主成長(zhǎng)的空間,。既要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還要考慮學(xué)生能力的培養(yǎng),。既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行方方面面的教育,，還要適時(shí)地引導(dǎo)家長(zhǎng)——--我們班主任老師要關(guān)注的實(shí)在是太多太多，說到底,，班主任工作的重要性不言而喻,。

開學(xué)幾天來我們的工作狀態(tài)是怎么樣的呢,？——

拖著疲憊的步伐，眨著干澀的雙眼,，回到相對(duì)安靜的家,。喊家人倒杯水，哦,，嗓子有點(diǎn)啞,。斜靠在沙發(fā)上想休息會(huì)，可飯還得吃,，碗筷要收拾,，衣服還得洗，家里的雜七雜八等著我們親手去打理——-這些,，是我們切身的感受,，可這種情狀我們是看不見的。

清晨,，旭日東升,，大家衣著很整齊，對(duì)家長(zhǎng)親切地微笑,，與學(xué)生溫馨地問候,，這些我們都有目共睹。你們把最光鮮的一面獻(xiàn)給了大家,，獻(xiàn)給了學(xué)校,，所以才換來我們開學(xué)工作的穩(wěn)定局面。體現(xiàn)在哪呢,？開學(xué)第一天,，就能落實(shí)好教師辦公室。開學(xué)第一天,，就能按課表上課,。在緊接著的后來幾天，就忙著與大家交流教學(xué)進(jìn)度,，交流教學(xué)效果,，切磋教學(xué)方法。能組織學(xué)生排著整齊的路隊(duì),，能與新生親切地交談---可以說,，在最短的時(shí)間內(nèi)，進(jìn)入了最佳的教育教學(xué)狀態(tài),。

現(xiàn)在與大家交流目前我們要做的事,。本來理了一下，可鎖在辦公室里了,，想到哪說哪,，不到之處,，大家補(bǔ)充。

1,、加強(qiáng)班級(jí)的文化建設(shè),。當(dāng)下，教室里很整齊,，黑板報(bào)都是黑的,，墻壁都是空的，從下周開始,，名言該上墻的上墻,，圖片該貼的貼，班級(jí)安全公約每班不能少,。

2、加強(qiáng)辦公室文化建設(shè),。換了辦公室,，大家信心滿滿,。有志于將文明紅旗和那獎(jiǎng)金收入囊中，這是好事。希望大家行動(dòng)起來,，該賣的賣，該處理的處理,，該洗的洗,，該擦的擦，讓循環(huán)紅旗流動(dòng)起來,。

3,、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)一日常規(guī)的養(yǎng)成教育。按快靜齊的要求訓(xùn)路隊(duì),；要求學(xué)生堅(jiān)持使用文明用語：進(jìn)校園不能大聲喧嘩,，要說普通話，要使用文明用語“請(qǐng),、您好,、謝謝、對(duì)不起,、再見”等,。一定要充分利用開學(xué)的第一兩周最佳的時(shí)間規(guī)范學(xué)生言行，并且日日抓,，時(shí)時(shí)抓,，常常抓。做到常規(guī)教育常抓不懈,。

4,、想與大家一個(gè)建議：新轉(zhuǎn)來的學(xué)生多,，而實(shí)際水平實(shí)在不敢恭維。對(duì)待新來的學(xué)生,，不能太急,，因?yàn)榧被鸸バ模賱t不達(dá),，事與愿違,，會(huì)促使學(xué)生陷入低迷的學(xué)習(xí)狀態(tài)。盡管有時(shí)有些可恨,，恨家庭教育沒跟上,，恨家長(zhǎng)不重視，恨學(xué)生很多沒掌握,，五年級(jí)了,，拼音什么都不知道也是有的。但是,，教育是慢的藝術(shù),，我們不能選擇家長(zhǎng)，不能選擇學(xué)生,，能選擇的是我們的方法,、我們的心態(tài)，因此,，希望大家利用這段引導(dǎo)家長(zhǎng)的最佳時(shí)間,，多與家長(zhǎng)交流，多與學(xué)生交談,，有比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的補(bǔ)差補(bǔ)缺計(jì)劃,。達(dá)到教育互動(dòng)的良性循環(huán)，擴(kuò)大學(xué)校良好的聲譽(yù),。

5,、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。開好家長(zhǎng)會(huì),，利用并充分發(fā)揮好家長(zhǎng)會(huì)的作用,，希望高年級(jí)部與低年級(jí)部組織開展布置好，一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)稍提前一些,，要在九月份組織開展,。

各位老師，我不能走在大家前面,，因?yàn)槲依碚撨€不夠豐富,，技藝還不夠精深。但我愿走在大家身邊,。辛酸著大家的辛苦,，快樂著大家的幸福,，與大家一起學(xué)習(xí)、交流,、成長(zhǎng),。實(shí)驗(yàn)學(xué)校是我們共同的家園！

小學(xué)班主任工作會(huì)議講話稿篇九

開學(xué)以來,，無論是德育活動(dòng)的開展,，還是學(xué)生日常規(guī)范管理、校園安全管理等工作都比較扎實(shí),，成效顯著,，各項(xiàng)工作都取得了較好成績(jī)，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚(yáng),，這與我們?cè)谧拿恳晃还ぷ魅藛T的辛勤工作是分不開的,。今天按照學(xué)校整體工作部署我們?cè)诖苏匍_本學(xué)期第一次班主任、級(jí)部主任會(huì)議,，主要目的是如何做好下一步工作,，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育工作實(shí)效,。本次會(huì)議分為 6個(gè)部分，兩個(gè)階段：

第一階段：一是劉主任安排總務(wù)事宜,；二孫主任安排“平安校園”建設(shè)事宜,；三是馬從臣主任安排相關(guān)工作；四是強(qiáng)調(diào)幾件事,。

第二階段：五是安排紅領(lǐng)巾廣播站事宜,；六是車春健安排校車事宜。

當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨,，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，部分高年級(jí)還很嚴(yán)重，這些排除社會(huì)上方方面面對(duì)教育的`不重視之外,，排除家長(zhǎng)在外打工無法照顧孩子任由孩子自流以外,，排除個(gè)別孩子自暴自棄以外，排除個(gè)別學(xué)生自身素質(zhì)有點(diǎn)差之外,，關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前各年級(jí)主任礙于情面,，各班主任還有管理不嚴(yán)，對(duì)學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位,，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán),，工作方面落實(shí)得還很不夠，對(duì)待管理工作的認(rèn)識(shí)還沒有真正提高上去,。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、個(gè)別班主任同志工作態(tài)度不很積極,，工作方法還很欠缺，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，敬業(yè)精神不夠,，而且還有的懶得很，尤其是一些年輕的班主任同志表現(xiàn)得更為突出,。對(duì)學(xué)校的工作不怎么關(guān)心,，布置的事情不能及時(shí)完成。有的班級(jí)甚至覺得無所謂,，不關(guān)痛癢,。等到扣分時(shí)才覺得這樣不如別人，睜大了眼睛和你辯論,。

2,、衛(wèi)生工作做得比較好，有一定起色,。但有初二年級(jí)學(xué)生從窗口向外丟紙屑現(xiàn)象,，這些離我們管理的理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn)，個(gè)別班級(jí)打掃不及時(shí),，維護(hù)不到位,。最重要的還是各班級(jí)不能發(fā)動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督。各個(gè)班級(jí)這種衛(wèi)生意識(shí)不到位,，怕得罪人,，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展。今后我們將加大督查的力度,。

3,、早上、中午有的學(xué)生在校園里,、校園外亂轉(zhuǎn),，吃零食、追逐,、玩耍,，甚至有高年級(jí)學(xué)生爬墻進(jìn)學(xué)校。既不文明,，又存在安全隱患,。各班級(jí)要堅(jiān)決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué)。相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問題,。對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題要及時(shí)處理，平時(shí)要多觀察，多談心,，多和孩子在一起,。了解孩子的第一手資料。

4,、路隊(duì)的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高,。不足表現(xiàn)在：學(xué)生誦讀古詩無力氣，聲音不響亮,；二是班主任不跟隊(duì),，學(xué)生路隊(duì)松散；三是評(píng)估沒有及時(shí)跟進(jìn),。

5,、各班級(jí)對(duì)學(xué)生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象，要時(shí)刻注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,，感恩教育,，文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想教育,。下一周,，各班利用班會(huì)時(shí)間，開展安全文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，并認(rèn)真閱卷打分,，選出優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行縣級(jí)比賽。

學(xué)生們的可塑性都很強(qiáng),，關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的,，正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會(huì)時(shí)間給學(xué)生上一次具有很大激勵(lì)性的班會(huì)課,，至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁，等學(xué)生勁頭開始減退時(shí),，馬上利用班會(huì)再一次進(jìn)行鼓勁,，這樣學(xué)生的思想經(jīng)常會(huì)受到鼓舞，只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了,，那么違紀(jì)現(xiàn)象一定會(huì)大大減少,，從而起到教育學(xué)生的目的。

管理工作需要產(chǎn)生合力,，根據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀,，非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面，只有這樣,，才能在短期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)局面,，使學(xué)生管理工作朝著良性的軌道發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際，提出幾點(diǎn)要求：

（一）班主任要進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí),，執(zhí)行意識(shí),，責(zé)任意識(shí)，要與學(xué)校保持高度的一致,。

（二）強(qiáng)化學(xué)校德育工作三級(jí)管理運(yùn)作模式,，即建立“學(xué)校、年部,、班級(jí)三級(jí)管理”的學(xué)管工作運(yùn)行機(jī)制,，尤其要加強(qiáng)年部、班級(jí)的德育教育職能和目標(biāo)管理,，加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力,，增強(qiáng)學(xué)生處對(duì)級(jí)部、班級(jí)工作的指導(dǎo),、服務(wù),、檢查反饋的職能。加大班級(jí)學(xué)生管理力度,，細(xì)化班級(jí)管理的各個(gè)層面,，要保證班級(jí)人人有事做，事事有人管,，班主任在與不在一個(gè)樣,。

（三）狠抓學(xué)生安全不放松

“安全工作重于泰山”，它關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才的培養(yǎng)質(zhì)量,，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福,，關(guān)系到我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。要牢固樹立“安全第一”的思想,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施,，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈,，確保我校廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,。尤其是加強(qiáng)交通安全的教育。陽城八路即將貫通,，新車站投入應(yīng)用,。很多大車在我校門前經(jīng)過，一定要教育學(xué)生注意交通規(guī)則,，做到：不亂穿公路,；過公路要環(huán)顧左右；乘車停穩(wěn)再下車,；再就是小學(xué)部要加大學(xué)生騎自行車情況檢查,；初中部加大學(xué)生騎電動(dòng)車上學(xué)和沖橋的檢查,。另外，加強(qiáng)學(xué)生入學(xué)后再離校必須持班主任,、年級(jí)主任請(qǐng)假條制度,；學(xué)生應(yīng)到校未來及時(shí)通知家長(zhǎng)制度和課間巡視制度。（上一周個(gè)別年級(jí)沒有上交巡視檢查表）,。

（四）狠抓學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育

學(xué)生文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，各級(jí)各班都要時(shí)刻對(duì)學(xué)生加強(qiáng)文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，經(jīng)常性的教育和提醒一定會(huì)是學(xué)生提高對(duì)自身行為習(xí)慣的認(rèn)識(shí),，從而促使他們規(guī)范自己的行為,。當(dāng)前尤其要突出加強(qiáng)學(xué)生5個(gè)細(xì)節(jié)管理：進(jìn)教學(xué)樓前跺跺腳；在校園內(nèi),、走廊里靠右路隊(duì)走路不亂跑,；不在樓梯臺(tái)階上滑行；文明如廁,；及時(shí)關(guān)閉水電,、門窗等習(xí)慣教育。

（五）教育需要大境界,、大智慧,，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高班主任工作能力,。努力由“辛苦型”班主任向“智慧型”,、“學(xué)習(xí)型”、“活動(dòng)型”班主任轉(zhuǎn)變,。

（六）走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處,，要把握好每一個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，每一個(gè)學(xué)生都需要你的關(guān)心,，不僅僅要關(guān)注學(xué)習(xí)好的孩子,，更要重視雙差生的心理動(dòng)態(tài)，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而降低要求,，在紀(jì)律面前沒有特殊的學(xué)生,，只有樹立在學(xué)生心中樹立公正的形象，才能達(dá)到“親其師,、信其道”,。

（七）與學(xué)生交流要有針對(duì)性,，先要做好充分的調(diào)查,，做到有的放矢，讓學(xué)生感到他的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),、一舉一動(dòng)都在你的眼中，讓其感到你重視了他，讓其感到你對(duì)他有信心,。

總之,，我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱巨，但我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍,，只要我們端正工作態(tài)度,，提高認(rèn)識(shí)水平，人人撲下身子抓落實(shí),，人人想著干事業(yè),，那么沒有管不好的學(xué)生，我相信同志們的能力,，也相信同志們的實(shí)力,，讓我們齊心協(xié)力、齊抓共管,、形成合力,，我相信我校的各項(xiàng)工作會(huì)在短期內(nèi)一定會(huì)有一個(gè)量的變化，質(zhì)的飛躍,。

小學(xué)班主任工作會(huì)議講話稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

很榮幸,，我今天能夠作為教師代表在這里發(fā)言，一起慶祝新學(xué)期的開始,。

作為教師,，在新的學(xué)期，我們依然會(huì)本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的宗旨,，立足于課堂,，向大組合課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,！我們會(huì)學(xué)而不厭，不斷提高業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己在教育教學(xué)的崗位上不斷進(jìn)步,，不斷提高；使我們的大組合課堂再上一個(gè)新臺(tái)階,。

作為教師,，在新的學(xué)期，我們會(huì)更加關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，將本著不拋棄,、不放棄的原則,，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)導(dǎo)其行,、愛暖其心,，為每一位學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我們會(huì)把過去的成績(jī)作為新的工作契機(jī),，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力工作，為第三小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,！

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師工作順利,，家庭幸福！祝各位同學(xué)學(xué)有所獲,，快樂成長(zhǎng),！祝福我們第三小學(xué)的明天更加輝煌！

小學(xué)班主任工作會(huì)議講話稿篇十一

各位班主任,，大家好,！

全縣中小學(xué)班主任暑期集中培訓(xùn)第一期即將結(jié)束，一天來,，在同志們的大力配合下,，通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、面授,、交流等方式圓滿完成了預(yù)定的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),，大家辛苦了！在同志們反程前,，我依然說兩句,，為本期培訓(xùn)寫個(gè)句號(hào)。

我想,，本次培訓(xùn)有這么幾個(gè)特點(diǎn)：一是時(shí)間緊,，二是任務(wù)重，三是方式新（網(wǎng)絡(luò)資源利用,、心得交流）,，四是信息量大，五是參與面廣,，六是大家學(xué)得很認(rèn)真,。我相信同志們是有收獲的。同時(shí)我也希望大家把培訓(xùn)中收獲的東西經(jīng)過加工后,，結(jié)合實(shí)際在自己今后的班級(jí)管理工作中加以運(yùn)用,。為此，我想給大家提這么幾點(diǎn)建議：

一,、回去后,，及時(shí)用點(diǎn)時(shí)間認(rèn)真整理一下這次培訓(xùn)中獲得的信息，那些是認(rèn)識(shí)層面的,；那些是操作層面的,；那些是立即可以實(shí)踐的；那些是今后的奮斗目標(biāo)等,。

二,、再次審視一下你所在學(xué)校和你所帶班級(jí)的客觀現(xiàn)實(shí)狀況。

三,、試探著運(yùn)用培訓(xùn)中得到的知識(shí)信息,，想一想自己在新的學(xué)期里該怎樣去當(dāng)好一個(gè)班主任。

四,、加強(qiáng)自身修養(yǎng),，努力做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，用我們自己的行動(dòng)去感化學(xué)生,，也就是我們常說的注重身教,。如果我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生說：讀書、學(xué)習(xí)很重要,，不學(xué)習(xí)會(huì)怎么樣,，而我們自己又不去學(xué)習(xí)，工作上平平淡淡,，事業(yè)上沒有進(jìn)取心,，那么隨著學(xué)生的不斷長(zhǎng)大，我們言教的作用就會(huì)漫漫減弱,。學(xué)生的成長(zhǎng)需要老師情真意切的言教和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳斫獭?/p>

五,、增強(qiáng)責(zé)任心，在平凡的崗位上認(rèn)真耕耘,，事業(yè)是一個(gè)長(zhǎng)久的承諾,，平淡的故事要用一生才能講完。我們的工作雖然不能轟轟烈烈,，不能象大海那樣壯闊,，但我們可以追求小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳,，但可以有小草的翠綠,。只要用心工作。我們的人生一定美麗,！

六,、努力克服人性中知、行脫節(jié)的弱點(diǎn)（當(dāng)年白居易任杭州太守時(shí)曾請(qǐng)教一位高僧關(guān)于“佛的真諦”是什么,。高僧說,，就8個(gè)字：“諸惡莫作,，眾善奉行?！卑拙右渍f：這不太簡(jiǎn)單了嗎,？連3歲孩子都知道。高僧說：是的,，3歲孩子知道,，但80歲老人做不到。一語道破了古今中外人性的根本弱點(diǎn)：知,、行脫節(jié),。聞道者百人之眾，悟道者僅約五十,，行道者只寥寥數(shù)人而已,。知、信,、行,，落差之大，道出了成功只屬于少數(shù)人的根本原因,。11次獲得乒乓球世界冠軍的張怡寧說：最大的對(duì)手是自己,，只要能戰(zhàn)勝自己，真正的對(duì)手就不多了,。）自覺在工作實(shí)踐中把你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)和很好的做法付諸行動(dòng),，大膽地探索。

最后,，真誠(chéng)地祝愿同志們事業(yè)上順心如意,，生活中平安健康。讓我貌同為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的智慧和力量,。

小學(xué)班主任工作會(huì)議講話稿篇十二

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好,！為了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)我們今天又聚在一起。給今天的發(fā)言起了一個(gè)題目,，是“責(zé)任重于泰山”,，家長(zhǎng)把孩子交給我們，就是把希望交給我們,，所以經(jīng)常有重?fù)?dān)在肩的感覺,，對(duì)于班里的孩子，我們竭盡全力的去幫助,，希望他們每個(gè)人都能夠取得進(jìn)步,，因?yàn)槲覀円獙?duì)班里的48個(gè)孩子負(fù)起責(zé)任來，同時(shí)也希望家長(zhǎng)在家庭教育的過程中，對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé),，把教育孩子當(dāng)作頭等大事來抓,。

過一年多的接觸和磨合，在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面我們已逐漸形成了一種默契,。感覺孩子們上了二年級(jí)以后,，變得更加靈氣了，我們的數(shù)學(xué)課堂氣氛非常濃厚,，孩子們經(jīng)常是為了一個(gè)問題而各抒己見論，他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)勁頭也非常足,。但二年級(jí)已不同于一年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多，難度加大,。如果沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就極容易出現(xiàn)兩極分化。

借此機(jī)會(huì),， 就我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下,希望您進(jìn)一步配合我,，做好教育工作，讓孩子們?nèi)〉酶L(zhǎng)足的進(jìn)步,，下面我從三方面來談一談,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算,，表內(nèi)乘法,，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步認(rèn)識(shí)角,，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象,，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和條形統(tǒng)計(jì)圖等。

本次期中考試,，大多數(shù)同學(xué)發(fā)揮良好,，取得了令老師滿意的成績(jī)。本班的試卷書寫工整,，答題思路比較清晰,。

數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的有：徐行健、郭鴻凱,、謝鴻宇,、閆瑤朔、陳熙文,、王紫瑜,、高美琳、王禹博,、楊立群,、侯懿軒,、王彤周、任雨川,、李鳴一,、喬嘉毅、羅立達(dá),、孟子瑤,。

數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生有：張孟琪、鄭帥,、裴芷琳,、任桐震、趙一嘉,、侯鑫權(quán),。

當(dāng)您聽到分?jǐn)?shù)的時(shí)候，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī),，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,，當(dāng)然，我并不是一味地看重分?jǐn)?shù),，我更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展。不過,，從試卷上也可以看出一些問題：1,、審題不認(rèn)真。沒看清題意就急于寫出答案,。2,、丟題現(xiàn)象比較嚴(yán)重；3,、計(jì)算不認(rèn)真,。4、理解能力和分析能力有待加強(qiáng),。針對(duì)期中試卷中存在的一些問題,，我專們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)進(jìn)行了一下整理，以備各位家長(zhǎng)參考,。

其一,、關(guān)注課堂教學(xué)。

在教學(xué)中，我注意教學(xué)形式的多樣化與直觀性,，盡量利用教具,、課件等以吸引學(xué)生的注意力，采取多種游戲的方式進(jìn)行練習(xí),，這樣學(xué)生在課上就不容易“走神”,，而把精力全部投入到學(xué)習(xí)中去。課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的,。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維,，課堂上學(xué)懂了,，就會(huì)一通百通。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。有些成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)往往是上課注意力不集中的同學(xué),。為了提高孩子的成績(jī),，請(qǐng)您提醒您的孩子上課要專心。

咱們班在課堂上表現(xiàn)比較踴躍的有：

徐行健 熊銳 王禹博 李展逸 郭鴻凱

馮信承 竇妍 高美琳 閻崢 李佳奇

侯懿軒 孟子瑤 喬嘉毅 任雨川羅立達(dá)

陳熙文

課堂比較專注的同學(xué)有：

彭慕遠(yuǎn) 李博姣 吳霜 王彤周 王紫瑜

謝鴻宇 王茗瑤 趙若竹

其二,、重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,。咱班的學(xué)生非常聰明，是帶過這么多界當(dāng)中最聰明的一屆,。感覺就是好孩子特別多,，誰好像學(xué)習(xí)比較投入穩(wěn)定，狀態(tài)就特別好,。但是特別穩(wěn)定的,、能夠一直名列前茅的還是太少。

所以這里談一下好習(xí)慣的問題,。好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。