在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

大班社會 美麗的祖國 大班社會美麗的祖國設(shè)計意圖篇一

1,、讓幼兒知道祖國是個美麗的國家,，有許多好玩的地方，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,。

2,、通過手工制作裝飾x的活動,，使幼兒知道初步理解“集體”和“合作”兩個概念。

3,、使幼兒理解我國是個多民族的國家,，了解幾個主要的少數(shù)民族，培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族,。

1,、小朋友在各地旅游的照片,。

2《生日快樂》歌曲地圖國旗圖片祖國風(fēng)景圖各民族圖片

3,、x的圖片每組一張,，各種顏色彩色紙一張,、手工筐每組一個,、膠水,。

過生日――觀賞圖片――操作活動――活動講評

一,、過生日

1、在生日快樂的樂曲聲中,，請小朋友猜一猜“十月一日”是誰的生日。

2,、知道祖國媽媽有一個好聽的名字———中華人民共和國，知道自己是中國的小朋友,。

3、請個別小朋友介紹自己在祖國各地的照片,，欣賞祖國的大好河山圖片,。使幼兒知道祖國很大，有許多美麗、好玩的地方,。激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。

二、美麗的祖國

1,、請小朋友想一想祖國過生日了我們可以用怎樣將x打扮的很漂亮，（花和氣球等）

2,、教師示范撕的方法，并要求幼兒把碎紙放在手工筐里,。

3,、幼兒可撕花和氣球,，并貼在x圖片周圍。

4,、討論：是誰把x打扮的這么漂亮,？知道集體是由老師和一個一個小朋友組成的,。集體的力量這么大，是和大家的合作分不開的,。

三,、欣賞民族圖片

1、欣賞藏族,、朝鮮族,、蒙古族,、維吾爾族的人物圖片，請幼兒辨認(rèn),，講一講,。

2,、教育幼兒要尊重、愛護(hù)少數(shù)民族,，知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國建設(shè)的更強(qiáng)大,。

大班社會 美麗的祖國 大班社會美麗的祖國設(shè)計意圖篇二

1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。

3,、使幼兒初步了解我國的幾個"世界之最",，知道祖國地域遼闊。

4,、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的,。

有關(guān)長城,、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張

一,、導(dǎo)入(激發(fā)幼兒了解祖國的興趣)請幼兒說出我們國家首都的名字,。請幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^哪些地方,，看到些什么?

二,、展開

1、讓幼兒看"大地圖",，使他們知道我們的祖國很大

(1)請幼兒在地圖上找出首都北京的位置,。

(2)請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方,。(最北的地方是漠河,，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣,。中國的最南面是南沙群島,，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)

(3)向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流：長江,、黃河,。

2、引導(dǎo)幼兒看圖片,，了解我國的世界之最

(1)師生共同觀看《長城》錄像,，給幼兒講解：長城的一頭在山海關(guān),，另一頭是嘉峪關(guān),，彎彎曲曲,，上上下下，很長很長

(2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片,，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿,，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦,，四周裝飾著各色的圖案,，雕刻著龍、鳳等吉祥物,。故宮里有大量的珍貴文物,，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。

3,、教師小結(jié)

三,、結(jié)束請幼兒"游覽"美麗的祖國幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的"各地"游覽,，說說自己來到了祖國的什么地方,，看到了什么些什么。

一,、深入淺出,，貼近學(xué)生

熱愛祖國教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容，居“五愛”教育的第一位,。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一,。而這個單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛國主義啟蒙教育為主旨的主題單元，共分三部分,。以通過對祖國的了解來體驗祖國“媽媽”的可親,、可敬、可愛以及一系列的教育引導(dǎo)學(xué)生把愛國情感落實到行動中,，激發(fā)學(xué)生愛國情感的萌芽,。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課的教學(xué)目標(biāo)的確立要淺顯,，要符合低年級學(xué)生的認(rèn)知水平,。首先要讓學(xué)生初步了解有關(guān)祖國的知識，從而感受到祖國的美麗和偉大,，為自己是中國人感到自豪,，有喜愛祖國的欲望。同時也要培養(yǎng)學(xué)生良好的合作交流習(xí)慣,。

二,、精心設(shè)計，課堂與生活相融

上課時,，我先設(shè)計了一個小朋友們都熟悉的小動物大公雞,，引出世界地圖中大公雞形狀的中國版圖，給學(xué)生頭腦里留下感性的認(rèn)識,。接著多媒體展示國歌配樂的祖國欣欣向榮的場景,，學(xué)生一下子就被吸引了，有的看的津津有味,，有的邊看還邊跟著唱國歌,。教師讓學(xué)生用一句話說說自己的感受，學(xué)生踴躍發(fā)言：我們的祖國真美麗,。我們的祖國有美麗的高樓大廈,，有長城等等。在看和說的過程中,，學(xué)生受到感染,，表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師,，所以教師隨機(jī)導(dǎo)入：今天讓我們一起走進(jìn)我們可愛的祖國,。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)文明理,。

大班社會 美麗的祖國 大班社會美麗的祖國設(shè)計意圖篇三

1、知道我們的祖國很大,、很美,，產(chǎn)生自豪感。

2,、感知理解詩歌中“祖國”的含義,，學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌,。

3,、借助圖片或提示，嘗試仿編詩歌,。

4,、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默,，初步了解故事中主人公的性格特征,，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

5,、通過閱讀小圖,、上下圖的對比觀察，了解故事的情節(jié),，通過一組圖片排序,，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力,。

ppt課件,。

1、采用提問的方式,，引導(dǎo)幼兒講述詩歌內(nèi)容,，分別出示小動物的圖片，說出他們的名稱及生活的地方,。

(出示ppt)小朋友,，今天老師給你們帶來了一幅美麗的圖片，圖里藏了幾位小客人,，你們能找出他們嗎?(小白鵝,、小山羊、小燕子,、小蜜蜂)呦!孩子們的小眼睛真亮!誰來說說他們都在這幅畫的什么地方,。(幼兒積極發(fā)言，說說自己看到的)小朋友知道的可真不少(教師出示大拇指,，以示鼓勵),。

中班優(yōu)秀語言教案《美麗的祖國》含ppt課件

3,、理解詩歌中事物之間的關(guān)系，嘗試仿編詩歌,。

師：剛才,，小朋友欣賞了《美麗的祖國》這首兒歌，誰說說“為什么小白鵝說,，祖國有清清的河流”?(幼兒自由發(fā)表看法)那河流還可能是哪些小動物的家?(小鴨子、烏龜……)鼓勵幼兒嘗試仿編,，如：小鴨子說,，祖國有清清的河流。以此類推,，嘗試仿編詩歌,。師幼結(jié)合圖片，共同朗誦所仿編的詩歌,。

4,、活動延伸。

閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,，根據(jù)畫面提示,，引導(dǎo)幼兒仿編《美麗的祖國》。

附詩歌：《美麗的祖國》

小白鵝說：“祖國有清清的河流,?！?/p>

小山羊說：“祖國有長滿青草的山坡?！?/p>

小燕子說：“祖國有溫暖的.泥窩,。”

小蜜蜂說：“祖國是甜甜的花朵,?！?/p>

小朋友說：“祖國到處都有歡樂?！?/p>

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動能夠更好,。

大班社會 美麗的祖國 大班社會美麗的祖國設(shè)計意圖篇四

中國是一個地域廣闊、美麗富饒的文明古國,其中有太多的奧秘等待著幼兒去探索和發(fā)現(xiàn),。本次活動旨在通過收集幼兒的旅游照片,，與同伴交流,、共享，引發(fā)幼兒的個別交流,；仔細(xì)觀察,、討論圖片上景物的特點，將其進(jìn)行分類,，布置成“祖國山河展”,，進(jìn)行“小導(dǎo)游”游戲，請幼兒介紹祖國山河,，并欣賞“世界之最”的名勝古跡,，讓幼兒感知祖國山河的壯麗與偉大。出示地圖,，讓幼兒找一找中國及臺灣在地圖上的位置,，了解有關(guān)臺灣島的基本知識，知道臺灣是中國的一部分,。最后通過欣賞歌曲《大中國》,，引發(fā)幼兒情感共鳴，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,。

1,、知道我國是一個人口眾多、擁有56個民族的國家,；了解我國的名勝古跡及有關(guān)臺灣島的知識,，知道臺灣是中國的一部分。

2,、能將帶來的照片,、圖片用清楚的語言與同伴交流，并能根據(jù)景色特點進(jìn)行分類,。

3感知祖國山河的壯麗與偉大,，感受做一名中國人的自豪。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件,，幼兒帶的旅游照片。

2,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有與家人到祖國各地旅游的經(jīng)驗,。

1、與同伴介紹,、分享自帶的旅游照片,，初步感受祖國山河美。

提問：這是什么地方？有什么特點,？

教師從中尋找著名的建筑或風(fēng)景,，引導(dǎo)幼兒個別交流。

2,、鼓勵幼兒按景物特點分類布置“祖國山河展”,，并開展“小導(dǎo)游”的游戲，感知祖國山河的壯麗與偉大,。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察,、討論圖片上景物的特點，將其進(jìn)行分類,，布置成“祖國山河展”,。

提問：這是哪里？圖片上都有什么,？可以分為哪一類？

小結(jié)：建筑類,、自然風(fēng)光類,、民族風(fēng)情類、節(jié)日慶祝類等,。

（2）進(jìn)行“小導(dǎo)游”游戲,，請幼兒介紹祖國山河。

3,、結(jié)合圖片,，引導(dǎo)幼兒了解祖國的名勝古跡,知道中國人口眾多，擁有56個民族,，臺灣是祖國的一部分,。

（1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解祖國的名勝古跡,。

提問：這是哪里,？上面都有哪些風(fēng)景？

小結(jié)：喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰,，長江是亞洲最長的河流等,。

(2)出示少數(shù)民族圖片,引導(dǎo)幼兒了解祖國的壯大。

提問：他們的服裝和我們有什么不—樣,？我們祖國有多少個民族,？

小結(jié)：中國很大，人口很大,，共有13億多人口,，有56個民族，是目前世界上人口最多的國家。,、

（3）出示圖片及中國地圖,，幼兒了解有關(guān)臺灣島的基本知識，知道臺灣是中國的一部分,。

提問：臺灣島是什么樣的,？在地圖上的哪個位置？

小結(jié)：臺灣是我國的寶島,，不僅風(fēng)景秀麗,、物產(chǎn)豐富，而且那里的人民善良,、勤勞,，他們用雙手把臺灣打扮得更加美麗。

（4）通過欣賞歌曲《大中國》,，引發(fā)幼兒情感共鳴：我們都有一個共同的家-中國,。

大班社會 美麗的祖國 大班社會美麗的祖國設(shè)計意圖篇五

1、理解詩歌中“祖國”的含義,，知道祖國很大,，很美，產(chǎn)生自豪感,。

2,、感受詩歌的意境美，學(xué)習(xí)用輕柔,、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌,。

3、借助圖片或提示仿編兒歌,。

4,、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié),。

5,、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容,，記住故事的主要情節(jié),。

嘗試仿編詩歌。

1,、動物圖片小白鵝,、小山羊、小燕子,、小蜜蜂,、小鴨子、小牛、小鳥,、小猴子等,。

2、各地風(fēng)景圖片若干,。

3,、教師教學(xué)資源《美麗的祖國》。

一,、提問導(dǎo)入

1,、采用提問的方式引導(dǎo)幼兒講述詩歌內(nèi)容

分別出示小白鵝、小山羊,、小燕子,、小蜜蜂的圖片，說說它們的名稱及生活地方,。

2,、老師分別河流、山坡,、泥窩,、花朵等畫面，讓幼兒說出這是什么地方,？是誰的家？引導(dǎo)幼兒說出詩歌內(nèi)容,。

二,、朗誦詩歌

教師優(yōu)美、輕柔的聲音朗誦詩歌,，幼兒欣賞,。

教師與幼兒完整朗誦詩歌，用優(yōu)美,、輕柔的聲音表現(xiàn)詩歌的美感,。

三、理解詩歌中事物之間的關(guān)系,，嘗試仿編詩歌,。

為什么小白鵝說祖國有清清的河流？（因為河流是小白鵝生活的家）想想河流還是哪些小動物的家,？引導(dǎo)幼兒嘗試仿編,，如：小鴨子說，祖國有清清的河流,，同樣的方法編出,，小黃牛說，祖國有長滿青草的山坡。

師幼結(jié)合圖片,，共同創(chuàng)編詩歌,。

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征,。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”,，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心,，求知欲望強(qiáng)烈,。及時表揚幼兒的點滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,，樹立自信心,，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

大班社會 美麗的祖國 大班社會美麗的祖國設(shè)計意圖篇六

知識與技能目標(biāo)：理解詩歌中“祖國”的含義,，知道祖國很大,、很美。

過程與方法目標(biāo)：感受詩歌意境美,，學(xué)習(xí)用輕柔,、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌，嘗試仿編詩歌,。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：熱愛祖國,，產(chǎn)生對祖國的自豪感。

重點：學(xué)習(xí)朗誦詩歌,，能用輕柔,、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。

難點：通過感受詩歌的意境類,，嘗試仿編詩歌,。

1.有小白鵝、小山羊,、小燕子,、小蜜蜂、小鴨子,、小牛,、小鳥、小猴子及它們生活環(huán)境的圖片的教學(xué)課件,。

2.背景音樂

一,、出示圖片,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，幫助幼兒初步了解詩歌的內(nèi)容,。

1.師：今天我們班來了很多的小動物,，我們一起去看看都有誰吧（出示小白鵝、小山羊,、小燕子,、小蜜蜂等動物的圖片）

提問：圖上都有哪些小動物？它們生活在什么地方,？

師：小動物們都有自己的家,，它們在自己的家里快快樂樂地生活著。

2.出示河流,、山坡,、泥窩、花朵的圖片,，請幼兒說說是什么地方,，分別是誰的家

提問：說說是什么地方？都是誰的家,？

二,、播放課件，引導(dǎo)幼兒完整感知詩歌內(nèi)容,，嘗試用輕柔,、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。

1.教師有感情地朗誦詩歌,，幼兒欣賞,、理解詩歌內(nèi)容。

提問：這首詩歌的名字叫什么,？小白鵝是怎么說的,？小山羊是怎么說的,？小燕子是怎么說的,？小蜜蜂是怎么說的？小朋友是怎么說的,？誰能用詩歌里的話來說一說,？

2.師幼接龍朗誦詩歌，教師說前半句,，幼兒說后半句,。

3.請男孩女孩分工合作朗誦詩歌。

4.播放音樂,，師幼用輕柔,、優(yōu)美的聲音共同完整的朗誦詩歌,。

三、引導(dǎo)幼兒理解詩歌中事物之間的關(guān)系,，嘗試仿編詩歌,。

1.嘗試仿編詩歌

問：為什么小白鵝說，祖國有清清的河流,？

河流還會是誰的家,？你能把它放進(jìn)詩歌里說一說嗎？

2.嘗試創(chuàng)編詩歌

出示小鳥,、小猴等的圖片,，讓幼兒說一說它們生活在哪里？它們會告訴我們祖國有什么,？

結(jié)合圖片,，共同用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦仿編,、創(chuàng)編的詩歌

四,、出示祖國廣大河山視頻，讓幼兒感受祖國的美麗,，產(chǎn)生自豪感,。

詩歌里用了一個好聽的詞語，祖國,！小朋友,，我們的祖國都有什么？

小結(jié)：祖國是我們共有的一個家,，我們應(yīng)該熱愛我們的祖國,。

活動延伸：

師：小朋友，老師在活動區(qū)給大家準(zhǔn)備了更多的圖片,，我們繼續(xù)去編一首新的詩歌吧,！

中班是幼兒語言發(fā)展的重要時期，在選擇上,，選擇了語言豐富,、優(yōu)美的詩歌《美麗的祖國》，通過通俗易懂的語言,、幼兒所熟悉的動物,、景物，來引導(dǎo)幼兒表達(dá)對祖國的熱愛與產(chǎn)生愛國的自豪感,。

在活動開始前,，出示了詩歌中的小動物的圖片與生活的地方的圖片，通過感受,、提問,，讓幼兒先初步理解了事物,，為之后詩歌的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。在朗誦詩歌時,，通過一遍一遍的重復(fù)提問動物與地方之間的關(guān)系,，讓幼兒更好地、進(jìn)一步理解詩歌與感受詩歌的美,。在仿編與創(chuàng)編詩歌時,，教師為幼兒提供多種動物圖片作為提示，幫助幼兒有目的地進(jìn)行仿編,，具有知識性和趣味性,，使幼兒因祖國的強(qiáng)大而驕傲自豪。

在活動中,，我作為老師的語言還是不夠簡練,，容易給幼兒造成混淆?；顒又袑τ變旱脑u價也是顯得單調(diào),，會在以后的活動中注意的！

大班社會 美麗的祖國 大班社會美麗的祖國設(shè)計意圖篇七

1,、理解詩歌內(nèi)容,，認(rèn)識祖國的國旗和國徽。

2,、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感,。

1、幼兒用的中國地圖四幅,，分散貼在教室內(nèi),。

2、在黑板上繪制一幅中國地圖

3,、天安門等場景圖及朝鮮族,、維吾爾族、等少數(shù)民族小朋友圖片,。

1,、觀看大地圖，感受祖國的大與美,。

請教師講解地圖的方位,，讓幼兒明白上北下南,、左西右東,。

尋找祖國最北與最南地方。

2,、由教師幫助尋找朝鮮族,、蒙古族,、傣族等少數(shù)民族居住的地方，并請幼兒在上面放相關(guān)的民族娃娃圖片,。

3,、小組活動，自由觀看中國地圖,。

幼兒自找伙伴觀看幼兒用的中國地圖,，鼓勵他們說說自己曾經(jīng)去過的地方，并描述那里的美麗風(fēng)景,。

4,、游戲活動：鼓勵幼兒模仿電視臺的播音員，輪流播報各大城市的天氣預(yù)報,，比一比,，誰報的好，報的準(zhǔn),。

語言領(lǐng)域《看圖識字,、組詞、學(xué)句》

目標(biāo)：

1,、認(rèn)識漢字“云花葉蟲”懂它們的意思,。

2、引導(dǎo)幼兒正確書寫這些漢字并熟悉這些漢字的詞組,。

準(zhǔn)備：

現(xiàn)代漢字“云花葉蟲”的卡片

1,、認(rèn)讀漢字

教師出示云，花的卡片,。提問：這是什么,？請你們描述云和花的特征，并請幼兒模仿書寫,。

教師出示“葉,，蟲”的卡片。提問：這是什么,？這是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫降淖?，結(jié)合實際生活告訴幼兒漢字的意義。

2,、教師引導(dǎo)幼兒看字卡認(rèn)讀,，及時糾正幼兒不正確的發(fā)音。

3,、請幼兒做小老師,，指認(rèn)并帶讀漢字，師指導(dǎo),，鼓勵,。

大班社會 美麗的祖國 大班社會美麗的祖國設(shè)計意圖篇八

1,、 知道國旗、國徽,、國歌等代表著我們的國家,，是國家的標(biāo)志。

2,、 為對國家作出杰出貢獻(xiàn)的人感到高興,，萌發(fā)初步的民族自豪感。

重點：知道代表我國的各種標(biāo)志,。

難點： 有做人的自豪感,，懂得長大要為祖國爭光。

1,、自制ppt,、國歌音樂。

2,、活動前引導(dǎo)幼兒有意識地向成人了解為國爭光的先進(jìn)人物和事例,。

一、觀看ppt,，知道國旗,、國徽是祖國的標(biāo)志。

1,、介紹國旗,、國徽中的五星、齒輪,、稻穗等代表的寓意,。（國旗是紅色表示紀(jì)念為祖國犧牲流血的解放軍戰(zhàn)士、齒輪表示工人,、稻穗表示農(nóng)民,，緊緊圍著中央。）

教師：“小朋友,，你們認(rèn)識這是什么嗎,？你們知道國旗、國徽代表著什么呢,？”

2,、你們還在哪里看見過國旗國徽？

二,、引發(fā)幼兒對國歌的興趣,，知道它也是祖國的標(biāo)志。

1、我們運動員拿金牌領(lǐng)獎時除了升國旗還會聽到什么音樂,？（奏國歌，它也是我們祖國的標(biāo)志）

2,、幼兒集體學(xué)唱國歌,。

三、拓展經(jīng)驗,，感知多種代表國家的標(biāo)志,，了解祖國的建筑標(biāo)志、傳統(tǒng)標(biāo)志,。

1,、教師：“還有哪些東西也能代表祖國？”（龍,，長城,，國徽，天安門……結(jié),，畫等）

2,、“你什么時候見過？在哪兒見過,？”

四,、通過觀看運動員拼搏、獲獎的圖片,，激發(fā)幼兒做娃的自豪感,，有為國爭光的愿望。

1,、教師：“這是哪個國家的運動員,，你是怎么知道的？”

2,、教師：“為什么我國運動員在得了冠軍之后,，要奏國歌，升五星紅旗呢,？”

3,、教師：“當(dāng)我們看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領(lǐng)獎臺上升國旗,，奏國歌時,，心里是什么感覺？”鼓勵幼兒好好學(xué)習(xí),，長大為國爭光,！

大班社會 美麗的祖國 大班社會美麗的祖國設(shè)計意圖篇九

語言活動：我們的祖國真大

1、感知、理解詩歌的內(nèi)容,，知道我們的祖國地大物博,。

2、嘗試用甜美,、自豪的聲音朗誦詩歌,，感受詩歌所表現(xiàn)的民族自豪感。

3,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的興趣,。

多媒體課件

一、開始環(huán)節(jié)

1,、引出課題,，引導(dǎo)幼兒感受“祖國真大”。

t：小朋友們,，你們認(rèn)識這張圖嗎?它是哪個國家的地圖?(出示圖片)

t: 你們看看它的形狀像什么?(出示公雞的圖片)

t：今天老師請了一位小導(dǎo)游,，你們看它是誰?(出示小蝴蝶圖片)

t：今天小蝴蝶要帶我們?nèi)ヂ糜卫?你們準(zhǔn)備好了嗎?我們一起跟著小蝴蝶到我們祖國的北方去看一看吧!(出示蝴蝶飛往北方的圖片)

二、初步理解詩歌

t：這時候北方是什么季節(jié)?(出示大雪紛飛的圖片)

t: 下雪的冬天可以做些什么事呢?(出示滑雪圖片)

t：我們剛剛觀賞了北方的風(fēng)景,，現(xiàn)在你們想去祖國的哪里呢?

t：這次小蝴蝶要帶我們?nèi)プ鎳哪戏嚼?(出示南方圖片)

t：我們看看南方的十月是什么樣的景色?

t: 在這么溫暖的季節(jié)里,，你會做些什么事呢?

t：那我們看看南方的小朋友在干什么?(游泳圖片)

t：現(xiàn)在，小蝴蝶要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€特別的地方,，睜大眼睛看好咯!

t：這里的人們在干什么?

三,、欣賞詩歌并朗誦

欣賞詩歌《我們的祖國真大》，配上抒情的背景音樂,，讓幼兒感受詩歌內(nèi)容

t: 今天我們要學(xué)習(xí)一首好聽的詩歌,，這首詩歌就是描述了剛才所看到的場景，一起來聽一聽吧!

t：你最喜歡詩歌中的哪句呢?

t：現(xiàn)在跟著老師一起把這首好聽的詩歌說一說吧!

t：學(xué)習(xí)了這首詩歌,，你是喜歡南方還是北方?為什么?

四,、總結(jié)

t：今天小朋友們跟著蝴蝶飛去了美麗的地方，還學(xué)習(xí)了一首好聽的詩歌,，你們開心嗎?

t:我們的祖國有很多美麗的地方,，小朋友們有機(jī)會還可以去其它的地方走一走、看一看,，下次我們再一起來分享大家的旅游經(jīng)歷吧!

大班社會 美麗的祖國 大班社會美麗的祖國設(shè)計意圖篇十

1．初步理解和學(xué)習(xí)詩歌的內(nèi)容,。感受我們的祖國真大。

2,、引導(dǎo)幼兒了解祖國南北方的氣候差異,。

3、幼兒有感情地朗誦兒歌,。

1．中國地圖一幅,。

2．小圖片:小房子,、冬爺爺、雪花,，春姑娘,、花?；?、游泳、圍著火爐吃西瓜等,。

1,、談話導(dǎo)入：

這些天我們看見大街上,、商店門口都掛上了紅旗,，你們知道是為了迎接什么日子的到來？

我們幼兒園大廳里的生日大蛋糕是為誰準(zhǔn)備的,？

我今天把我們的祖國媽媽請來了,。

2、出示中國地圖,，感知我們祖國地域遼闊,。

（1）讓幼兒了解中國地圖，知道自己生活在祖國媽媽的懷抱里,，產(chǎn)生熱愛祖國的情感,。

（2）請幼兒在地圖上找找自己居住的地方。

（3）通過地圖和現(xiàn)實距離比較感知祖國地域之大,。

（4）認(rèn)識地圖四個不同的方位的名稱,。

3、運用小圖片幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,，了解祖國南北方的氣候差異,。

（1）教師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片。利用帶幼兒旅行的情境,，讓幼兒逐句學(xué)習(xí)詩歌,。

（2）討論：

ａ北方有誰的家？它給人們帶來什么,？為什么十月就飄大雪花,？

ｂ誰住在的南方？南方為什么一年四季盛開鮮花,？

ｃ在同一個時候,，南北方的孩子在干什么呢？

小結(jié)：我們的國家很大很大,。南方和北方在同一時間里氣候不一樣,，北方很冷，南方很溫暖。

（3）現(xiàn)在我們把這些小圖片編成一首詩歌,，題目是：《我們的祖國真大》

4,、幼兒欣賞詩歌。

（1）教師結(jié)合小圖片,，用甜美,、自豪的語氣朗誦詩歌。

（2）提問：你覺得詩歌有趣嗎,？什么地方有趣,？

（3）和老師一起朗誦詩歌。

5,、運用多種方式學(xué)習(xí)朗誦詩歌,。

（1）看著小圖片，跟著教師朗誦詩歌,。

（2）全體幼兒起立,，跟隨教師邊做動作邊有表情地朗誦詩歌。

延伸活動：

幼兒在地圖上尋找詩歌中的內(nèi)容,。

大班社會 美麗的祖國 大班社會美麗的祖國設(shè)計意圖篇十一

1．從同一時候各地氣候的不同感知祖國真大,。

2．感知詩歌的趣味性，學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦,、記憶詩歌,。

學(xué)習(xí)詩歌。

學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦,、記憶詩歌,。

1．課件《我們的祖國真大》，天氣預(yù)報視頻,。

2．有觀看天氣預(yù)報的初步經(jīng)驗,，布置好動態(tài)天氣預(yù)報中的材料。

1.出示地圖,，引起幼兒興趣

師：你們認(rèn)識這是什么,？

我們的地圖像什么？

你覺得我們的祖國怎么樣,？

我們在江蘇只是地圖上的一個很小的地方,，我們的祖國真大啊,！

2.播放天氣預(yù)報視頻,，以播報天氣預(yù)報的方式來朗誦詩歌

（1）師：你們看看這位阿姨在干什么呀？

我們一起來聽一聽她今天給我們播報了一段什么天氣預(yù)報

（2）教師朗誦詩歌

3.幼兒學(xué)習(xí)詩歌

（1）回憶詩歌內(nèi)容,，教師逐一出示圖標(biāo),。

（2）教師完整朗誦詩歌

（3）幼兒看圖標(biāo)學(xué)習(xí)朗誦,、記憶詩歌

4.通過提問讓從幼兒同一時候各地氣候的不同感知祖國真大

（1）師：我們都看過了天氣預(yù)報，有沒有發(fā)現(xiàn)全國各地的氣候有什么不同,？

為什么說我們的祖國真大呢,？

我們的祖國真大，南方和北方在同一個時間溫差那么大,。作為人你們心里感覺怎么樣,？

（2）幼兒自由討論、回答,。

（3）教師：我們的祖國很大,，南方和北方在氣候上有很大的差異。南方一年四季都很溫暖,，而在北方,，現(xiàn)在就開始下雪了，很冷很

冷,，因此在同一個時候我們的祖國會發(fā)生很多不同的事情,。

5.游戲：動態(tài)天氣預(yù)報

（1）幼兒自由分組,，教師講解游戲規(guī)則,，讓幼兒鞏固詩歌內(nèi)容。

（2）幼兒游戲,，結(jié)束活動

大班社會 美麗的祖國 大班社會美麗的祖國設(shè)計意圖篇十二

1,、知道國旗、國歌等代表著我們的國家,，是國家的標(biāo)志,。

2、為對國家作出杰出貢獻(xiàn)的人感到高興,，萌發(fā)初步的民族自豪感,。

3、能用清楚完整的語言回答問題,，并能發(fā)揮想象力畫出中國的標(biāo)志,。

4、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣。

國徽,、國旗,、長城等的圖片,，國歌音樂。

1,、教師放國歌,。幼兒專心聽。

教師提問：這是什么歌,？你們還在哪里聽到過,？為什么這些時候都要放國歌呢？唱國歌的時候我們要做什么,？大家一起唱一遍,。

2、師：唱國歌的時候我們是不是還要升國旗呢,？

教師出示一面小國旗,，請幼兒回答國旗是什么顏色的，它上面有什么,，這些顏色代表了什么,？還有什么時候要奏中國國歌，升五星紅旗呢,？國旗,、國歌代表什么呢？

3,、激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感,，有為國爭光的愿望。

提問：當(dāng)我們看到我們國家的運動員獲得冠軍,，站在領(lǐng)獎臺上升國旗,，奏國歌時，心里感到怎樣,？我們小朋友現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識、本領(lǐng),，長大了為國家爭光,！

4、拓展經(jīng)驗,，感知多種代表國家的標(biāo)志,。

提問：還有那些東西也可以代表祖國？你什么時候見過,，在哪兒見過,？（龍，長城,，國徽,，天安門……中國結(jié),，中國畫、熊貓,、絲綢,、書法、太極,、中國象棋,、陶瓷、四大發(fā)明,、臉譜,、功夫）請大家在紙上畫一幅你覺得能夠代表中國標(biāo)志的圖案，也可以是剛才沒有說過的,。

5,、將大家的作品展示出來。

1,、表述不夠準(zhǔn)確,。

不能說那??東西代表中國,，而應(yīng)該說是中國比較著名的東西,。當(dāng)我這樣提問的時候,，他們只能回答國旗國徽等,，而不能把思維擴(kuò)展到其他方面,。我設(shè)計的本來是他們講出一種我就出示一張圖片,，后來只能變成我出示圖片像大家介紹,。

2,、特別標(biāo)志未詳細(xì)介紹,。

像太極、青花瓷等等這些在幼兒生活中并不是十分常見的物品,，沒有對它們進(jìn)行詳細(xì)介紹,，幼兒仍然對它們不夠了解，也不知道為什么它們能夠成為祖國的標(biāo)志,。應(yīng)該對這些再介紹一下,，使幼兒加深印象，擴(kuò)展生活經(jīng)驗,。

3,、總結(jié)的時候太過簡要。

總結(jié)的時候我只是把畫的比較好的稍微點評了一下,，差的就沒有點評到,，這也是考慮到了時間的關(guān)系。這樣做沒有考慮到每個幼兒的感受,，應(yīng)該把大家的畫都貼到墻上,，同類的放在一起,，有比較性，讓他們知道自己畫得哪里不好別的幼兒哪里更好可以學(xué)習(xí),。

4,、 可以有適當(dāng)延伸。

可以讓幼兒回去之后再收集關(guān)于祖國的標(biāo)志的物品,，拓展生活經(jīng)驗,。

5、 說話不夠抑揚頓挫,。

說話的時候可以語調(diào)再豐富一點,，要足夠吸引幼兒注意力。