當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

一、重抓教學(xué)常規(guī)管理

教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃,，要求教師嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,，教師提前進(jìn)課堂候課,，準(zhǔn)時(shí)下課，教師認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,，形成了以集體備課、上課,、作業(yè)批改良好風(fēng)氣,，做到周周清、月月查,、期中,、期末檢測(cè)、教學(xué)情況分析為主線的教學(xué)管理模式,，大力提升了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期，教務(wù)處加大對(duì)上述環(huán)節(jié)的檢查力度,，尤其是對(duì)老師備課,、作業(yè)批改情況的檢查作為教學(xué)月檢的一個(gè)最重要的內(nèi)容，狠抓課堂教學(xué)各環(huán)節(jié),，由教務(wù)處,、年級(jí)組、教研組多級(jí)考核,，從備課組入手,，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)課前備課、教學(xué)內(nèi)容精要,、練習(xí)同步,。教研組、備課組各項(xiàng)工作有計(jì)劃,、有方案,、有記載、有總結(jié),，把各項(xiàng)量化列入績效考核,。

1、按照教學(xué)常規(guī)抓教師備課,。制定周檢查制度,，每周五檢查教師的教案，如逢節(jié)假日另行通知,。認(rèn)真督促每一位教師切實(shí)做好本職工作,，并在月末組織了全面的常規(guī)檢查。教務(wù)處對(duì)各科備課情況抽查,。

2,、抓作業(yè)批改。同樣制定周檢查制度,，每周四檢查教師的批改作業(yè)情況,，如逢節(jié)假日另行通知。本學(xué)期教務(wù)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,。有針對(duì)性及時(shí)反饋情況,，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求。

3,、抓教學(xué)跟蹤,。認(rèn)真做好期中、期末測(cè)試安排工作,，成績考核與質(zhì)量分析,。通過組織統(tǒng)一質(zhì)量測(cè)試,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,力求公正、客觀地反映教與學(xué)的實(shí)際情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,尋求對(duì)策,。教務(wù)處在期中,、期末考試后進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤。各班級(jí)對(duì)每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個(gè)學(xué)生,，通過跟蹤分析,，查原因，促質(zhì)量提高,。

4,、制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,。定期進(jìn)行檢查落實(shí)情況，要求每位教師有針對(duì)性的認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,，有培優(yōu)補(bǔ)差記錄,，有總結(jié)。

二,、重抓課堂教學(xué)管理,，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)

1、嚴(yán)格執(zhí)行教師簽到坐班制度,，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，不遲到、不早退,、不曠課,。

2、落實(shí)聽課制度及學(xué)習(xí)制度,。按照《溫宿縣教學(xué)常規(guī)考核辦法》的要求,，堅(jiān)持觀摩性和檢查性聽課制度。大力開展公開課和隨堂公開課活動(dòng),。每個(gè)教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù),。領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線聽課。聽課要有目的,、有計(jì)劃,既要注意全面檢查課堂教學(xué)情況,又要突出重點(diǎn),有針對(duì)性,。聽課要有記錄、分析和評(píng)價(jià),并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚪處熯M(jìn)行反饋,。

3,、教務(wù)處對(duì)各年級(jí)薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科提出改進(jìn)目標(biāo),、由各年級(jí)組負(fù)責(zé),、教研組配合，不定期,、經(jīng)常性地課堂教學(xué)行為進(jìn)行檢查,，著重檢查教師課堂常規(guī)、學(xué)生課堂常規(guī),，并將檢查納入班級(jí)考核或教師考核,。

4、輔導(dǎo),。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差力度,，確保優(yōu)秀率，提高合格率。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)輔導(dǎo)力度,，以保證他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

5、每周二下午的二節(jié)課后組織教師進(jìn)行教研學(xué)習(xí)或教師自行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，給老師們的學(xué)習(xí)進(jìn)行方向性的指導(dǎo),。

三、重抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng),。

1、注重理論學(xué)習(xí),。召集組織理論學(xué)習(xí),、聽課、評(píng)課,；成立各科備課組,，賦予組長責(zé)任，讓他們帶動(dòng)全組的教師開展互聽,、互學(xué),、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì),。

2,、為了加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。在校本培訓(xùn)中，特別針對(duì)青年教師開展“傳幫帶”活動(dòng),、以老帶新,，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)示范作用,。

3,、切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。為把我校教師建設(shè)成一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育事業(yè)的素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的師資隊(duì)伍,造就一支敬業(yè)、勤勉,、高效,、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。20xx年9月,，選派李玲老師參加了在北京為期一年的邊遠(yuǎn)地區(qū)骨干教師國培培訓(xùn),；20xx年9月，組織全體教師參加為期半年的“國培計(jì)劃（20xx）”——中西部新疆省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)和專家在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)；20xx年11月,，組織我校20名老師參加了自治區(qū)組織的邊遠(yuǎn)地區(qū)送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。20xx年12月，先后組織3位教師參加了“國培計(jì)劃（20xx）”—中西部骨干教師項(xiàng)目培訓(xùn),。同時(shí)在本校積極倡導(dǎo)開展了白板教學(xué)等多層次的校本培訓(xùn)活動(dòng),，努力在課堂教學(xué)改革和“校本教研”中，使教師實(shí)現(xiàn)教研工作觀念的轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期我校薛云燕老師分別取得自治區(qū),、國家課件

大賽一等獎(jiǎng)，安瑞老師獲得地區(qū)論文大賽三等獎(jiǎng),，馮元旦老師分別獲得縣,、地區(qū)教學(xué)新秀榮譽(yù)稱號(hào)。組織師生參加了“新人杯”校園文學(xué)大賽并取得優(yōu)異成績,。20xx年12月學(xué)校15名教師推選參加了自治區(qū),、縣教研中心組織的教學(xué)論文、教學(xué)課件,、音體美綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng),。我校參加教研中心組織的期末統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)也取得優(yōu)異成績。

四,、存在問題及不足：

1,、我校是農(nóng)村學(xué)校，教師的教學(xué)水平很不均勻,，有些教師課堂教學(xué)水平不高,，缺乏教研、教改意識(shí),，不能很好的領(lǐng)會(huì)新課改的精神,，不能積極參加教研組活動(dòng)，在教學(xué)上只一味的追求書面考試分?jǐn)?shù),，而忽視了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。

2、有少數(shù)教師在落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面有問題,，有個(gè)別教師作業(yè)數(shù)量及教案不能達(dá)到要求,。作業(yè)批改不及時(shí)不認(rèn)真，教案沒有創(chuàng)新和反思,。

3,、各項(xiàng)規(guī)章制度有待于進(jìn)一步完善。

4,、學(xué)生的素質(zhì),、學(xué)習(xí)態(tài)度及行為習(xí)慣千差萬別,，對(duì)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，也是教學(xué)工作亟待解決的大問題,。

5,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有待加強(qiáng)。

總之,，教學(xué)中苦樂相伴,，一分耕耘，一分收獲,。我們今后將從各方面進(jìn)行探討研究,，使學(xué)校的教育教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,，我承當(dāng)了一年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué),。一年級(jí)的學(xué)生想象力比較豐富，繪畫能力較幼兒園也有了較大提高,，是迅速提高藝術(shù)能力的好時(shí)機(jī)。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng),，對(duì)一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了一定的認(rèn)識(shí),，基本能夠完成較完整的作品,，在創(chuàng)新思維上，一些學(xué)生能對(duì)事物發(fā)散思維,，有些想法還非常獨(dú)到,，但還有一部分學(xué)生在這方面的能力還比較欠缺。

本學(xué)期教材內(nèi)容分析：本期主要以鍛煉動(dòng)手能力和認(rèn)識(shí)感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ),，其中包括繪畫,、拼、剪,、貼,、彩泥、等,，在內(nèi)容方面,，題材顯得更為豐富和多樣，有平時(shí)學(xué)生生活中常見的,，也有一些不常見的,、比較新穎的，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很有利,，除了常規(guī)的繪畫手工之外,，本冊(cè)教材還增加了手工制作等豐富的藝術(shù)方式，并加入了一些繪畫技巧，使教材內(nèi)容更豐富,，也能夠適應(yīng)兒童的發(fā)展,。

在完成教學(xué)目標(biāo)方面：運(yùn)用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感。運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí),、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃,、制作,、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

現(xiàn)在我對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

小班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高二兩個(gè)文科班的英語教學(xué)工作，并擔(dān)任高二英語備課組長的工作,，我認(rèn)真履行職責(zé),，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地開展各項(xiàng)教學(xué)教研工作,，在同備課組老師的協(xié)同合作下,，圓滿地完成了期初制定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。一學(xué)期來,，工作雖艱辛又細(xì)碎繁瑣,，但我覺得很充實(shí),，收獲也頗多，積累了不少工作經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步錘煉了自己的教學(xué)基本功,，使自己的教學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了較大提高,。為了今后能適應(yīng)新的挑戰(zhàn),，更好地開展教育教學(xué)工作，我深刻反思,，并將本學(xué)期工作中的一些做法和體會(huì)總結(jié)如下：

一,、 優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。

認(rèn)真撰寫教學(xué)計(jì)劃,，并在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下，有條不紊地開展教學(xué)工作,，備課前能吃透教學(xué)大綱,，認(rèn)真分析教材的結(jié)構(gòu)，理清教材內(nèi)容的層次,，認(rèn)真處理好教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)三者的關(guān)系，積極探尋更加適合于學(xué)生學(xué)習(xí)的有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，在教學(xué)形式上大膽嘗新,，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)來確定自己的教學(xué)思路,，寫好每一節(jié)課的教案。在課堂上能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑,，師生達(dá)到最大程度的交流，營造了和諧的課堂氛圍,。在教學(xué)手段上我堅(jiān)持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合,，努力使教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式多樣化，努力提高教學(xué)效率和課堂容量,，大大地提高課堂教學(xué)的有效性,。

二、關(guān)注不同層次學(xué)生的需求,，有成效地開展了培優(yōu)扶差工作,，全面提高了教學(xué)成績。

學(xué)生英語成績的嚴(yán)重分化給常規(guī)教學(xué)帶來了一定的困難,，在確定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，我充分考慮不同層次學(xué)生的需求,，注意把握教學(xué)難度及教學(xué)目標(biāo)的層次性。在課堂我注重分層次教學(xué),，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，使不同層次的學(xué)生都能有效地參與課堂活動(dòng)。確定幫扶的目標(biāo)對(duì)象并制定具體的幫扶措施,，最大限度地利用課余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的思想教育和輔導(dǎo)工作,，達(dá)到比較理想的幫扶效果。同時(shí),，根據(jù)從作業(yè)和測(cè)試反饋的情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和教學(xué)進(jìn)度,， 并利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生可能產(chǎn)生的一些消極的學(xué)習(xí)心理進(jìn)行疏導(dǎo)。種種手段的采用,，使不同層次的學(xué)生都能適應(yīng)并認(rèn)同了我的教學(xué),，達(dá)到了教與學(xué)的和諧，現(xiàn)在兩教學(xué)班學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，在期中期末考試中成績表現(xiàn)突出,。

三、開展豐富多彩的課外活動(dòng),，多方面鍛煉學(xué)生的綜合能力,。

結(jié)合學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)的開展，我讓兩個(gè)教學(xué)班開展不少兩班之間的競賽活動(dòng),，有英語單詞接龍比賽和英語演講比賽等,，所有的競賽活動(dòng)事宜都由科代表組織，學(xué)生自行負(fù)責(zé),，包括評(píng)獎(jiǎng),。由于學(xué)生有了在班級(jí)比賽的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)，在校級(jí)的同類比賽中成績突出,，在校文化藝術(shù)節(jié)的英語單詞接龍比賽中我班參賽的學(xué)生包攬了一等獎(jiǎng)（高二組）,，還有兩組學(xué)生獲二等獎(jiǎng),。在高中組的`英語演講比賽中,。參賽的兩位學(xué)生表現(xiàn)突出，雙雙獲獎(jiǎng),。同時(shí)在平時(shí)的一些能力訓(xùn)練中,，我也引入競爭機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生之間,、小組之間,、兩教學(xué)班之間相互競爭，對(duì)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的學(xué)生我總是自己出資給予小小的獎(jiǎng)勵(lì),。通過這些活動(dòng)的開展,，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性進(jìn)一步被激發(fā),，各方面的能力得以鍛煉，既一定程度上提高了英語技能,，又磨練了學(xué)習(xí)意志,，有效地克服了一些不良學(xué)習(xí)心理的影響。

四,、注重自身的發(fā)展進(jìn)步,，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力使自身的教研水平向更高處推進(jìn),。

除了聽課,，評(píng)課等常規(guī)的教研活動(dòng)外，為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從多方面對(duì)自身進(jìn)行加強(qiáng)：經(jīng)常閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍，不斷接受新觀念,，完善自己的教學(xué)思想,，對(duì)于各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用，讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，擴(kuò)寬自己的知識(shí)面,，促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長；認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,，耐心細(xì)致的進(jìn)行典型教學(xué)案例分析,，及時(shí)總結(jié)自己在英語教學(xué)上的得失，尋求差距,，找到努力的方向,；努力提高自己多媒體課件制作的水平，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,。作為備課組組長,，我與同備課組老師傾心合作，經(jīng)常交流研討,，借鑒他們寶貴的經(jīng)驗(yàn),，提升了自己駕馭教學(xué)工作的能力。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。面臨教書育人的巨大壓力,、理論與實(shí)踐之間的沖突,，我將以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,、激勵(lì)自己，堅(jiān)持在思想上,、工作上,、學(xué)習(xí)上的不斷探索，加強(qiáng)日常工作的總結(jié)與反思,，力求今后在教學(xué)工作上能有新的突破,，更能達(dá)到教與學(xué)的高度和諧。