為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施、具體要求等項(xiàng)目,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

心理健康活動(dòng)策劃方案 心理健康活動(dòng)策劃方案 大學(xué)生篇一

通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富,、形式多樣、針對(duì)性,、參與性強(qiáng)的活動(dòng),，在全校學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康,、重視心理健康的氛圍,，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái),，全方位地加強(qiáng)對(duì)我校學(xué)生的心理健康教育,。

xx年4月6日——4月3日

(一)“關(guān)愛自我，讓心靈插上翅膀”簽名活動(dòng)

活動(dòng)主題：讓我們用行動(dòng)珍愛生命,，關(guān)注我們的心理健康,，營(yíng)造美麗人生。

活動(dòng)內(nèi)容：橫幅簽名活動(dòng)

活動(dòng)對(duì)象：全校師生

活動(dòng)時(shí)間：4月13日第七節(jié)

活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前廣場(chǎng)

(二)心理電影賞析

活動(dòng)主題：看他人故事,，促自身成長(zhǎng),。

活動(dòng)內(nèi)容：組織觀看心理電影，探討心理健康問題,、電影拍攝手法,，引導(dǎo)同學(xué)深入思考。

活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：4月14日——4月15日第七節(jié)

活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室(由學(xué)校電教中心統(tǒng)一播放)

(三)心理手抄報(bào)大賽

1,、作品要求

(1)參賽作品要充分體現(xiàn)“關(guān)愛自我,，讓心靈插上翅膀”的心理健康主題，達(dá)到宣傳心理健康的目的,。

(2)可以采取漫畫,、詩(shī)歌,、故事等各種形式反映要表達(dá)的主題思想,，用a3大小紙張制作，要求圖文并茂,。

(3)嚴(yán)禁抄襲,、剽竊他人作品，違反規(guī)定者一律取消參賽資格,。

(4)請(qǐng)參賽者將班級(jí),、姓名等信息標(biāo)注在參賽作品正面右下角。

2,、比賽流程

(1)投稿處：作品先交到本班心理委員處,，再由心理委員統(tǒng)一交給8裝潢2班盧柱樂，電話(短號(hào))：6148(科技樓51)

(2)截稿日期：xx年4月2日

(3)由心理健康教育中心評(píng)委對(duì)入圍的作品進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)審。評(píng)分采用1分制,，其中主題3 分,，內(nèi)容3分，表現(xiàn)形式創(chuàng)新2分,，整體效果2分,。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：獲獎(jiǎng)?wù)呙麊螌⒂?月下旬公布，并面向全校展出作品,。

(四)心理健康團(tuán)體活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：4月23日第七節(jié)

活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前廣場(chǎng)

活動(dòng)簡(jiǎn)介：

1,、團(tuán)體游戲：三人五足、核彈頭,、風(fēng)雨同舟

2,、個(gè)體游戲：彈彈跳、竹簽,、大腳板

(五)心靈感言征集(4月19日——4月21日)

開展“我手寫我心,，小小卡片訴說心情”的心靈感言征集活動(dòng)。讓學(xué)生將自己的切身體會(huì),、感悟,，或者平時(shí)沒有勇氣說、沒有機(jī)會(huì)說的感謝的,、道歉的話寫在我們精心準(zhǔn)備的卡片上,。

(六)心理手抄報(bào)、心理宣傳知識(shí),、活動(dòng)圖片匯展(4月27日——

4月29日)

1,、廣播：充分利用廣播站的宣傳力度。

2,、海報(bào)：以心理健康宣傳系列活動(dòng)為主題出海報(bào),。(由心理協(xié)會(huì)負(fù)責(zé))

3、陽(yáng)光心語(yǔ)報(bào)：將陽(yáng)光心語(yǔ)心理健康報(bào)向?qū)W生發(fā)放,。(由心理協(xié)會(huì)負(fù)責(zé))

陽(yáng)光心語(yǔ)工作室

xx年4月3日

心理健康活動(dòng)策劃方案 心理健康活動(dòng)策劃方案 大學(xué)生篇二

給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱,，讓同學(xué)們對(duì)自我坦誠(chéng)，對(duì)身邊的人坦誠(chéng),，釋放心境,，說出對(duì)朋友、家人,、學(xué)校的感激,。

學(xué)生工作處心理咨詢中心

院心理健康部

院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)

兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給走過的同學(xué)送去“愛的抱抱”,。此外,，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板。不少同學(xué)也能夠?qū)懴伦晕覍?duì)好友,、家人,、學(xué)院的感恩與祝福，或是自我大學(xué)三年的心愿和夢(mèng)想,。同學(xué)們能夠與其擁抱和合影,。

設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺(tái)，準(zhǔn)備便利貼和筆,，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹懮献晕业脑捄筚N在指定的板報(bào)上,。每位真誠(chéng)地寫出“感恩”與“祝福”的同學(xué)將獲得一份小小的禮物,。

5月12日午時(shí)14：30-16：00

南院籃球場(chǎng)

心理健康活動(dòng)策劃方案 心理健康活動(dòng)策劃方案 大學(xué)生篇三

項(xiàng)目名稱：“心理健康小衛(wèi)士,，呵護(hù)心靈每一天”

——迎校慶校園心理健康衛(wèi)士評(píng)選

項(xiàng)目起始時(shí)間：xx年4月——xx年6月

實(shí)施單位：xx師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

支持媒體：xx日?qǐng)?bào) ……

近年來，由于心理問題造成的大學(xué)生行為偏差的個(gè)案不斷增多,，心理學(xué)家和教育工作者在接受記者采訪時(shí)指出：目前中國(guó)大學(xué)生存在的心理問題呈增多趨勢(shì),，眾多誘因?qū)е麓髮W(xué)生成為心理弱勢(shì)群體，社會(huì)各界必須從認(rèn)識(shí),、行動(dòng)上充分重視這一問題,，幫助"天之驕子"們遠(yuǎn)離"郁悶"，重新?lián)碛嘘?yáng)光般明媚的健康心態(tài),。

師大新校區(qū)所有學(xué)生

關(guān)注周圍心理弱勢(shì)群體,，緩解大學(xué)生各種心理壓力，體現(xiàn)大學(xué)校園的溫暖,。

從我做起,，從身邊的人做起，通過征文的形式評(píng)選出心理健康大使,，然后重點(diǎn)打造心理大使形象,，影響校園氛圍。

1,、征文評(píng)選,；

2、通過媒體進(jìn)行形象打造,；

3,、活動(dòng)推廣,。

1,、在活動(dòng)前對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)討論；

2,、活動(dòng)過程中不斷進(jìn)行總結(jié)和發(fā)展,；

3,、活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

二千元人民幣

心理健康活動(dòng)策劃方案 心理健康活動(dòng)策劃方案 大學(xué)生篇四

陽(yáng)光伴我成長(zhǎng),，健康隨我同行。

宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì),、提高心理素質(zhì)的平臺(tái),，全方位地加強(qiáng)對(duì)我系大學(xué)生的心理健康教育。

全體師生

能動(dòng)學(xué)院心協(xié)

5月15日~5月28日

活動(dòng)一：心理測(cè)試

地點(diǎn)：

一,、三食堂門口,，小樹林均可

人員工作分組：一組幫助同學(xué)測(cè)評(píng)，一組對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果分析

內(nèi)容：準(zhǔn)備十份左右心理量表,，讓同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行測(cè)評(píng),，完成者可得獎(jiǎng)勵(lì)。 具體測(cè)評(píng)內(nèi)容,，后附有詳細(xì)說明

活動(dòng)二：心理征文大賽

內(nèi)容：全校范圍內(nèi)征集心理健康相關(guān)題材的文章,。后期心協(xié)進(jìn)行打分評(píng)比，或也可號(hào)召?gòu)V大同學(xué)進(jìn)行評(píng)比,，得出

一,、二、三等獎(jiǎng),。最后頒發(fā)獎(jiǎng)狀,，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名,，三等獎(jiǎng)6名,。（建議將此次比賽要與校方聯(lián)系，使之成為校級(jí)的有效評(píng)比）

活動(dòng)三：游戲大闖關(guān)

內(nèi)容：

1,、現(xiàn)場(chǎng)找10位同學(xué)分為2組,，進(jìn)行千千結(jié)和用吸管傳皮筋的游戲，最快完成組每人加一分,。

2,、工作人員在手中拿5跟繩子,，讓同學(xué)們給人抓一邊,，一根繩上的2人分為一組。

3,、一組發(fā)一個(gè)氣球,，兩人最快壓破的隊(duì)加2分。

4,、進(jìn)行知識(shí)搶答，最快答對(duì)的組一題加一分,，問題在5個(gè)左右。

5、抱抱游戲，兩人中的一方能把另一方抬起的組加2分,，抬起方式只要不借助外力或外物,，無論抱起,、舉起,、背起等都可。

6,、將得分進(jìn)行排名，進(jìn)而發(fā)放小禮品,。

活動(dòng)四：愿望瓶

內(nèi)容：號(hào)召過往同學(xué)將自己的愿望寫在小紙片中,，折成千紙鶴，投入愿望瓶,，隨后贈(zèng)送小禮品,。

50元以下

心理健康活動(dòng)策劃方案 心理健康活動(dòng)策劃方案 大學(xué)生篇五

我愛我團(tuán)結(jié)互助，給力心靈,，共同成長(zhǎng),。

圍繞大學(xué)生在成長(zhǎng)過程中普遍存在的心理困惑，以給力心靈,，團(tuán)結(jié)互助,，共同成長(zhǎng)為主題開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈,，積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑,，健康成長(zhǎng),。

學(xué)生工作處心理咨詢中心。

院系心理健康部,，心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì),。

20xx年5月x日。

全體學(xué)生,。

(一)宣傳篇

1,、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式x份)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,。

承辦單位：院宣傳部,、院心理健康部。

橫幅內(nèi)容：團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈,，共同成xx職院第x屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)。

橫幅位置：南院懸掛于教學(xué)樓前,，東院懸掛于籃球場(chǎng),。

2、板報(bào)宣傳：出一期板報(bào),，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容、時(shí)間安排等,。

承辦單位：六系心理健康部,。

活動(dòng)要求：六系各出一期板報(bào)。

板報(bào)擺放：南院籃球場(chǎng),、東院教學(xué)樓前,。

3、報(bào)紙宣傳： 出一期報(bào)紙,，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容、具體活動(dòng)安排等,。

承辦單位：大學(xué)生心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)《xx》編輯部,。

活動(dòng)時(shí)間： 5月份編輯、印刷完成,。

4,、海報(bào)宣傳：

各系各出x張海報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié),。

承辦單位：

各系心理健康部,。

活動(dòng)要求：

(1)正確懸掛于南院和東院籃球場(chǎng)上。

(2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)),。

5,、廣播宣傳：

宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排，心理健康知識(shí),。

承辦單位：

院心理健康部,、院團(tuán)委廣播站。

資料提供：

院心理咨詢中心,。

注意事項(xiàng)：

六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影,。

(二)活動(dòng)篇

1,、團(tuán)結(jié)互助，給力心靈,，共同成長(zhǎng)大學(xué)生征文征畫比賽,。

具體細(xì)則如下：

(1) 活動(dòng)對(duì)象：

全院學(xué)生。

(2)活動(dòng)時(shí)間：

全院征文上交時(shí)間為5月x日5月x日,、優(yōu)秀征文評(píng)展時(shí)間為5月x日,。

(3)活動(dòng)方式：

以投稿形式講敘大學(xué)生活中團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)的心情故事，再對(duì)參賽的作品進(jìn)行評(píng)選，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中,。

(4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序：

第一輪：各系分配到班級(jí)征選(篇數(shù)不限),。

第二輪：院里征選

(5)備注：5月x號(hào)到x號(hào)在籃球場(chǎng)設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢臺(tái),，發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表,。征文必須貼近生活,、內(nèi)容豐富,，積極向上,。參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。

(6)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

分別為：一等獎(jiǎng)x篇,、二等獎(jiǎng)x篇,、三等獎(jiǎng)x篇。

2,、愛的抱抱溫暖校園行動(dòng)

(1)活動(dòng)目的：給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠(chéng),，對(duì)身邊的人坦誠(chéng),，釋放心情，說出對(duì)朋友,、家人,、學(xué)校的感謝,。

(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。

心理健康活動(dòng)策劃方案 心理健康活動(dòng)策劃方案 大學(xué)生篇六

（一）參與對(duì)象：高一,、高二學(xué)生

（二）活動(dòng)內(nèi)容：心理中心負(fù)責(zé)下發(fā)測(cè)試材料,。請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真閱讀下發(fā)的材料,，了解積極心理學(xué)上的24個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)與6大美德,，通過完成簡(jiǎn)易的《優(yōu)點(diǎn)問卷樣本》,，了解自己的優(yōu)勢(shì)性格,。

（一）參與對(duì)象：高一、高二學(xué)生

（二）活動(dòng)內(nèi)容：請(qǐng)各位同學(xué)講述一個(gè)你自認(rèn)為體現(xiàn)了你最好狀態(tài)的生活事件,。結(jié)合閱讀材料,，通過對(duì)這個(gè)事件的分析，總結(jié)一下自己在這個(gè)事件中表現(xiàn)出了一種怎樣的性格優(yōu)勢(shì),。

（三）活動(dòng)要求：每班不少于5份,。請(qǐng)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集文字稿（字?jǐn)?shù)200以上），最終以班級(jí)為單位將稿件于12月2日前上交至校心理健康教育中心（圖書館三樓心理辦公室李燕老師處）,。

（四）負(fù)責(zé)人：各班班長(zhǎng)

（五）活動(dòng)效果：屆時(shí)挑選出優(yōu)秀作品刊登在下一期的校園心理小報(bào)上,。

（一）參與對(duì)象：高一,、高二各班級(jí)

（二）活動(dòng)內(nèi)容：各班級(jí)利用教室后墻的展板,，制作一個(gè)“優(yōu)勢(shì)墻”,，將班內(nèi)每個(gè)同學(xué)的優(yōu)勢(shì)性格展示出來。

（三）活動(dòng)要求：

1、每個(gè)同學(xué)制作一個(gè)“優(yōu)勢(shì)種子”收集袋（卡），并寫上姓名，張貼在“優(yōu)勢(shì)墻”上。（亦可為任課老師制作一個(gè)收集袋,。相信當(dāng)老師看到學(xué)生們寫的自己的優(yōu)點(diǎn)也會(huì)非常高興。）

2,、在活動(dòng)一的基礎(chǔ)上,，將測(cè)試的結(jié)果（自己最強(qiáng)的五個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)）寫在自己的“優(yōu)勢(shì)種子”收集袋封面上,，同時(shí)將活動(dòng)二的文字稿復(fù)制一份,，投入到收集袋內(nèi)。

3,、請(qǐng)同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)某位同伴身上的優(yōu)勢(shì)性格,，寫下來，投入到該同學(xué)的“優(yōu)勢(shì)種子”收集袋,。

例如： “toxxx,，你敢在老師面前替xx打抱不平，太有正義感了,，佩服你的勇氣,！”,，

“toxxx,，雖然你穿了一雙價(jià)格不菲的新款nike,但我從未聽到你為此在同學(xué)們面前炫耀過,，低調(diào)，謙虛，很欣賞你！”,，

“toxxx,你能堅(jiān)持每天做10俯臥撐,，從無間斷,，真的很有毅力啊,！”等等,，

備注：收集袋內(nèi)的“優(yōu)勢(shì)種子”越多越好，但我們拒絕對(duì)同伴講白色的謊言（包括不真誠(chéng)的恭維）,，一定要將某種優(yōu)勢(shì)性格和具體的事例結(jié)合起來，讓人聽起來有說服力,。

（四）負(fù)責(zé)人：各班班長(zhǎng)

（五）活動(dòng)效果：德育處將12月6日統(tǒng)一對(duì)展板進(jìn)行拍照,，并就展示內(nèi)容展開評(píng)比。

心理漫畫是人們借助漫畫的手法將自己學(xué)習(xí)生活中的心靈感悟表達(dá)出來的途徑,，它不僅能詮釋心理健康知識(shí)的深刻內(nèi)涵,，宣傳普及心理學(xué)知識(shí)，提高我校學(xué)生心理健康意識(shí),，而且能激發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài),，豐富課余文化生活，同時(shí)也能為廣大愛好漫畫的同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái),，在快樂中感悟人生,。因此，我校特舉行校園原創(chuàng)心理漫畫大賽,，現(xiàn)向全體學(xué)生征集作品,。讓我們攜手同繪生活的畫卷，共悟心靈的成長(zhǎng)?，F(xiàn)將活動(dòng)具體事項(xiàng)通知如下：

（一）參與對(duì)象：高一高二學(xué)生

（二）主題：

用畫筆描繪生活,，用心靈感悟成長(zhǎng)

（三）作品內(nèi)容：

以日常生活為創(chuàng)作背景，以自身的感受和體驗(yàn)為立足點(diǎn),，以常見的心理現(xiàn)象為創(chuàng)作基礎(chǔ)。要求參賽作品用漫畫的形式體現(xiàn)自己在生活中的個(gè)性,、理想和自己對(duì)心理健康發(fā)展的理解,，要有一定的思想深度，詮釋心理健康知識(shí)的深刻內(nèi)涵,，尋找充實(shí)心靈的方法,。格調(diào)清新、高雅,、健康,。

（四）作品要求：

1、盡量使用規(guī)格a4或a3大小的紙張,；

2,、表現(xiàn)手法不限，黑白稿,、彩稿均可,，可以手繪，亦可電腦繪制,；

3,、作品形式既可為單幅作品，也可為四格漫畫或短篇作品（可含有文字對(duì)白或必要說明）,；

4,、題材緊扣校園生活，構(gòu)思合理,，內(nèi)容健康,，寓意雋永，深刻醒世,，風(fēng)趣幽默,；

5,、風(fēng)格不限，主題自擬（例如,，同伴交往,、親子溝通、學(xué)習(xí)壓力,、情緒困擾等）,；

6、參賽作品的所有內(nèi)容均屬原創(chuàng),；

7,、在作品背面和注明作者姓名和班級(jí)。

（五）組織形式：

每位同學(xué)自愿參加,，各班于12月10日之前將畫稿交至 行政樓一樓 藝術(shù)教研組 季海燕老師處 ,。（備注：以班級(jí)為單位，各班至少上交5份作品,，無上限）

（六）負(fù)責(zé)人：各班宣傳委員

（七）活動(dòng)效果：各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)4名,、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)18名,，并選出優(yōu)秀作品,，校園展出。

心理健康活動(dòng)策劃方案 心理健康活動(dòng)策劃方案 大學(xué)生篇七

自信陽(yáng)光有愛

全校本,、?？茖W(xué)生

20xx年5月9日——20xx年6月8日

校外專家

5月（具體時(shí)間另行通知）

校禮堂

由各院（系）自行開展，每院（系）推薦1-3個(gè)班級(jí)（13-15級(jí)均可）參加校級(jí)復(fù)賽,，候選班級(jí)須填寫“心理主題班會(huì)策劃書”（詳見附錄2）,，并于5月9日上交至大學(xué)生活動(dòng)中心320。

（5月15日）及（時(shí)間另行通知）：比賽形式為現(xiàn)場(chǎng)演示,，時(shí)間為20分鐘,，參賽人員和比賽所需材料由參賽班級(jí)自行準(zhǔn)備，比賽的時(shí)間,、地點(diǎn),、評(píng)委由咨詢中心統(tǒng)一安排。

主題班會(huì)應(yīng)由班級(jí)心理委員組織策劃并實(shí)施開展,，可根據(jù)班級(jí)具體情況自由選擇主題,，以營(yíng)造心理健康氛圍，反映,、研討,、解決實(shí)際生活中存在的心理困惑為目標(biāo)，開展形式可多樣化,，如：團(tuán)體訓(xùn)練,、心理沙龍,、心理劇、心理案例,、角色扮演,、趣味活動(dòng)等。

一等獎(jiǎng)一個(gè),，二等獎(jiǎng)二個(gè),，三等獎(jiǎng)三個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干,。

通過模擬面試幫助學(xué)生了解面試的形式和內(nèi)容,，以及自己在面試過程中存在的問題，并能有針對(duì)性的做出完善的準(zhǔn)備,，提高真實(shí)面試的成功率,。

20xx年5月（具體時(shí)間另行通知）

大學(xué)生活動(dòng)中心（具體地點(diǎn)另行通知）

全校20xx級(jí)本科生和20xx級(jí)專科生,。

本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié),。（1）簡(jiǎn)歷評(píng)比環(huán)節(jié)；（2）模擬面試大賽環(huán)節(jié),；（3）無領(lǐng)導(dǎo)小組討論環(huán)節(jié)

簡(jiǎn)歷評(píng)比環(huán)節(jié)

參賽者在規(guī)定時(shí)間上交個(gè)人簡(jiǎn)歷，評(píng)委在三天內(nèi)完成簡(jiǎn)歷的評(píng)定工作,，由多名評(píng)委參照簡(jiǎn)歷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，采用打分制，取平均分,。

模擬面試環(huán)節(jié)

由面試考官對(duì)參賽者進(jìn)行面試,，內(nèi)容包括自我介紹、對(duì)專業(yè)知識(shí)的考核,、現(xiàn)場(chǎng)回答問題等環(huán)節(jié),。

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論環(huán)節(jié)

比賽前由主持人宣布選手名單及比賽規(guī)則，隨即介紹測(cè)試步驟和考察要求,，然后宣布討論開始,。

（1）準(zhǔn)備階段：選手拿到試題后，獨(dú)立思考,，列出發(fā)言提綱,，一般為1分鐘左右；

（2）個(gè)人發(fā)言階段：選手輪流發(fā)言闡述自己的觀點(diǎn),，一般為1分鐘左右,；

（3）自由討論階段：選手相互討論，繼續(xù)闡明自己的觀點(diǎn),，或?qū)e人的觀點(diǎn)提出不同的意見,，并最終得出小組的一致意見,，一般為15分鐘左右；

（4）總結(jié)發(fā)言階段：由小組推薦一位組長(zhǎng)向評(píng)委匯報(bào)討論結(jié)果,，一般為2分鐘左右,；

（5）評(píng)委打分階段：評(píng)委分別給每位選手打分。

6月初（具體時(shí)間另行通知）

大學(xué)生活動(dòng)中心410

1.各院（系）自行開展選拔,，每院（系）推薦1-5名心理委員（13-15級(jí)均可）參加校級(jí)評(píng)選,；

2.參加校級(jí)評(píng)選的候選人須填寫“優(yōu)秀心理委員申請(qǐng)表”（詳見附錄3）、撰寫“優(yōu)秀心理委員自薦材料”（自薦材料需詳細(xì)介紹本人擔(dān)任心理委員期間的工作業(yè)績(jī)）,，并與5月20日中午12:00-13:30交至大學(xué)生活動(dòng)中心320,；

3.參加校級(jí)評(píng)選的候選人需準(zhǔn)備3分鐘自由演講及ppt演示文稿，簡(jiǎn)要介紹自己擔(dān)任心理委員期間的主要工作,；

4.校級(jí)評(píng)選工作將由學(xué)工部心理健康教育與咨詢服務(wù)中心組織完成,，具體時(shí)間另行通知；

5.各院（系）推薦名額：

推薦名額為1名的院（系）：媒體與技術(shù)傳播系,、社會(huì)科學(xué)學(xué)院,、體育學(xué)院

推薦名額為2名的院（系）：化學(xué)工程學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院,、理學(xué)院,、輸變電技術(shù)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,、信息工程學(xué)院,、藝術(shù)學(xué)院

推薦名額為3名的院（系）：建筑工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,、自動(dòng)化工程學(xué)院

推薦名額為4名的院（系）：能源與動(dòng)力工程學(xué)院

推薦名額為5名的院（系）：電氣工程學(xué)院

5月25日當(dāng)天

1.在新校區(qū)籃球場(chǎng)旁進(jìn)行條幅簽名活動(dòng),，號(hào)召大家關(guān)注心理，關(guān)注自我健康,；

2.在寢室和校園發(fā)放心理健康知識(shí)彩頁(yè),，普及心理健康知識(shí)，提升學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力,；

3.以“自信陽(yáng)光有愛”為主題,，各院（系）通過條幅、彩噴或者板報(bào)的形式宣傳心理健康知識(shí),，增強(qiáng)心理健康意識(shí),，營(yíng)造心理健康氛圍。

為增進(jìn)同學(xué)間交流,，展現(xiàn)東電學(xué)子風(fēng)采,，宣揚(yáng)自信陽(yáng)光有愛的人生態(tài)度，心理咨詢中心將于本屆心理健康月期間舉辦“你我他”微視頻大賽，大賽采取團(tuán)體報(bào)名的方式,，鼓勵(lì)學(xué)生以團(tuán)體為單位,，以影像為手段，充分表達(dá)本團(tuán)體的文化精神和團(tuán)體成員間的積極互動(dòng),，用鏡頭發(fā)現(xiàn)身邊的正能量,！

：5月

：由在校學(xué)生組成的各種官方團(tuán)體（如支部、班級(jí),、寢室等）,、非官方團(tuán)體（如社團(tuán)、球隊(duì),、朋友圈等）皆可以團(tuán)體名義報(bào)名參賽,。

由各院（系）自行開展，每院（系）按比例推薦作品參加校級(jí)復(fù)賽,，具體數(shù)量如下：

推薦名額為2個(gè)作品的院（系）：媒體與技術(shù)傳播系,、社會(huì)科學(xué)學(xué)院、體育學(xué)院

推薦名額為4個(gè)作品的院（系）：化學(xué)工程學(xué)院,、機(jī)械工程學(xué)院,、理學(xué)院、輸變電技術(shù)學(xué)院,、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,、信息工程學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院

推薦名額為6個(gè)作品的院（系）：建筑工程學(xué)院,、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,、自動(dòng)化工程學(xué)院

推薦名額為8個(gè)作品的院（系）：能源與動(dòng)力工程學(xué)院

推薦名額為10個(gè)作品的院（系）：電氣工程學(xué)院

推薦作品于5月13日前上交。

由咨詢中心組織評(píng)委對(duì)作品進(jìn)行評(píng)比,，選出10-20個(gè)作品進(jìn)入決賽。

進(jìn)入決賽的作品將發(fā)布在咨詢中心的微信平臺(tái)上,，由公眾投票和評(píng)委打分兩個(gè)維度共同確定決賽名次,。

（1）主題鮮明，立意積極向上,，反映本團(tuán)體的文化精神,；

（2）立意新穎，微視頻情節(jié)連貫明了,、角色生動(dòng)自然,；

（3）畫質(zhì)清晰，拾音清楚,；

（4）作品為原創(chuàng),，不可抄襲；

（5）作品時(shí)長(zhǎng)：3分鐘以內(nèi)（含3分鐘）,；

（6）作品命名方式：作品名稱+參賽團(tuán)體名稱+聯(lián)絡(luò)人聯(lián)系方式,。

展播作品6個(gè),，優(yōu)秀作品若干。

6月（具體時(shí)間另行通知）

校禮堂

（1）第十屆大學(xué)生心理健康月活動(dòng)總結(jié),；

（2）對(duì)健康月期間獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的優(yōu)秀學(xué)生和集體進(jìn)行表彰,；

（3）對(duì)心理健康教育優(yōu)秀教師和單位進(jìn)行表彰。（根據(jù)院系開展心理主題班會(huì)的具體情況評(píng)選出心理主題班會(huì)優(yōu)秀指導(dǎo)教師,；根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作的若干要求》評(píng)選出心理健康教育優(yōu)秀單位,。）

（4）心理劇展演

①全校學(xué)生可以班級(jí)或院（系）等集體的形式參與報(bào)名，由心理咨詢中心從各院系上報(bào)的心理劇劇目中精編,、精選3—4個(gè)優(yōu)秀心理劇劇目進(jìn)行展演,，每個(gè)劇目表演時(shí)間約在10—15分鐘；

②有意愿參與者可填寫“心理劇展演活動(dòng)申請(qǐng)表”并附詳細(xì)劇本,，于5月9日中午12：00-13:30上交至大學(xué)生活動(dòng)中心320,。

備注：心理健康月期間各項(xiàng)活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)如有變更會(huì)另行通知,。

心理健康活動(dòng)策劃方案 心理健康活動(dòng)策劃方案 大學(xué)生篇八

槐蔭“陽(yáng)光少年”的培養(yǎng),，就是從學(xué)校心理健康教育的渠道，打造“槐蔭陽(yáng)光少年”,。通過學(xué)校這個(gè)培養(yǎng)園地,，精心組織策劃一系列的培養(yǎng),、評(píng)選活動(dòng),，啟動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)的目的旨在：及時(shí)遏制和消除學(xué)生的心理疾患，關(guān)注學(xué)生的心理健康,，解決學(xué)生的心理困惑,，幫助學(xué)生樹立積極健康的生活態(tài)度，幫助教師運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)解決教育教學(xué)中的問題,，使我們的新一代槐蔭人形體心理雙重健康,，以健魄的體格,、陽(yáng)光的心態(tài),，面對(duì)新生活,、面對(duì)新境遇,、面對(duì)時(shí)代的發(fā)展，使其真正成為體現(xiàn)槐蔭未來發(fā)展的“形象代言人”。在槐蔭區(qū)教育局的倡導(dǎo)和指揮下,，我們機(jī)場(chǎng)小學(xué)也將開展一系列的心理健康育陽(yáng)光少年活動(dòng),。

貫徹落實(shí)《槐蔭“心理健康育陽(yáng)光少年”推選策劃預(yù)案》,，依托我們機(jī)場(chǎng)小學(xué)“心靈驛站”心理健康咨詢室,，開展形式多樣多樣的系列活動(dòng)，增強(qiáng)全體學(xué)生的心理素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生樂觀,、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格,、身心健康和諧發(fā)展,。

為了促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，發(fā)展自己的個(gè)性和特長(zhǎng),，我們努力把學(xué)生培養(yǎng)成為體格健壯、心理健康,、人格健全,、性情開朗、積極向上,、合群合作的“陽(yáng)光少年”,。

《槐蔭“陽(yáng)光少年”推選策劃預(yù)案》推出以來，引起了我們的廣泛關(guān)注,，槐蔭區(qū)教育局確定了以適于青少年的兒童化語(yǔ)言明確活動(dòng)主題,，以七色（紅橙黃綠青藍(lán)紫）主題活動(dòng)的方式體現(xiàn)青少年心理健康發(fā)展的七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)將七色主題及活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)明確如下：

主題：紅：我是紅紅的中國(guó)結(jié),，編織著愛心傳遞溫暖

評(píng)價(jià)：愛心熱情

主題：黃：我是金色的向日葵,，追隨著陽(yáng)光綻放笑容

評(píng)價(jià)：樂觀寬容

主題：綠：我是春的幼芽，沐浴著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)

評(píng)價(jià)：積極活潑

主題：青：我是青色的磐石,，在困難面前永不低頭

評(píng)價(jià)：堅(jiān)強(qiáng)擔(dān)當(dāng)

主題：藍(lán)：我是藍(lán)色的精靈，用智慧創(chuàng)造美好未來

評(píng)價(jià)：聰慧創(chuàng)新

主題：紫：我是綻放的丁香,，愿我的馨香帶給你美好時(shí)光

評(píng)價(jià)：禮儀修養(yǎng)

主題：橙：我是乘風(fēng)起航的帆,，載著理想駛向彼岸

評(píng)價(jià)：理想勇氣

因上級(jí)規(guī)定自3月開始，每學(xué)期開展兩個(gè)色彩主題,，所以我們這學(xué)期選擇紅和黃為主題進(jìn)行主題活動(dòng),。培養(yǎng)學(xué)生愛心、熱情，樂觀,、寬容的心理品質(zhì)和人格特征,。

3月——————6月

組長(zhǎng)：邵雷、劉永文,、張穎

副組長(zhǎng)：龍?jiān)骑w,、穆國(guó)強(qiáng)、劉秀

組員：各個(gè)班級(jí)的班主任

（一）“心理健康育陽(yáng)光少年”活動(dòng)啟動(dòng)儀式（3月）

（1）周一升旗儀式國(guó)旗下講話（穆國(guó)強(qiáng)老師負(fù)責(zé)）,；

（2）校領(lǐng)導(dǎo)宣布活動(dòng)安排（龍?jiān)骑w老師負(fù)責(zé)）,；

（二）心理健康知識(shí)展板展示活動(dòng)（4月）

1、各年級(jí)辦一期以“關(guān)注心理健康,，培育陽(yáng)光少年”為主題的展板

⑴,、主題：我是紅紅的中國(guó)結(jié)，編織著愛心傳遞溫暖

⑵,、評(píng)價(jià)：愛心熱情

（3）要求：設(shè)計(jì)新穎,、生動(dòng)活潑、體現(xiàn)出年級(jí)特色

（4）展示地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

（5）活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長(zhǎng),、美術(shù)老師

（6）評(píng)選出優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)

2,、充分運(yùn)用現(xiàn)有資源

常規(guī)開放心理咨詢室、紅領(lǐng)巾廣播專題宣傳,、班級(jí)博客進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)咨詢,。

（三）“愛自己也愛他人”精彩博文評(píng)比活動(dòng)（5月）

對(duì)象：全校師生

內(nèi)容：寫有關(guān)“愛自己也愛他人”的主題博文

要求：圍繞主題，不限制數(shù),，結(jié)合生活體會(huì),，寫文章并發(fā)表到學(xué)校班級(jí)博客中。

時(shí)間：5月

2,、評(píng)選階段

內(nèi)容：每班推選1篇作為精華博文,，交給劉秀老師，由劉秀上傳到“金色陽(yáng)光,，快樂少年”博客上,，進(jìn)行展示交流，最后根據(jù)博客點(diǎn)擊和回復(fù)量及本校老師的投票來評(píng)選獲獎(jiǎng)作品,。

3,、對(duì)優(yōu)秀博文的獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng)。

（四）心靈書簽寄真情

活動(dòng)時(shí)間：5月25日—6月1日

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

參與人員：全體師生

活動(dòng)內(nèi)容：由各班組織學(xué)生制作精美的書簽,，并寫下或鼓勵(lì),、或感悟、或感激的句子,，同學(xué)們之間可以跨年級(jí),、班級(jí)相互贈(zèng)送,，也可以將自己的書簽夾進(jìn)學(xué)校借閱的圖書中，隨著圖書“漂流”,。通過這個(gè)活動(dòng),，讓學(xué)生，感激生命,，感恩生活,，感悟成長(zhǎng)，并把這份愛與感悟傳遞,。

（五）評(píng)選快樂之星（6月）

活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生樂觀的精神,，快樂生活每一天。

活動(dòng)過程：

（1）發(fā)給學(xué)生小主人卡片（各班自己設(shè)計(jì)）,，為每個(gè)學(xué)生下發(fā)五張小主人的卡片,。

（2）分享快樂，如果你覺得班級(jí)里的同學(xué)非常優(yōu)秀,，能讓周圍的人感到快樂,，就把小主人卡片發(fā)給他。

（3）統(tǒng)計(jì)班級(jí)里獲得小主人卡片最多的同學(xué),，也就是最能給大家?guī)砜鞓返耐瑢W(xué),，獲得快樂之星的稱號(hào)。把快樂之星的名單粘貼在學(xué)校的櫥窗,。

以上這些為本學(xué)期的活動(dòng)方案,，我們以關(guān)注孩子心靈，激發(fā)孩子夢(mèng)想,，重拾學(xué)習(xí)信心,，恢復(fù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，給孩子以全面關(guān)愛,，促進(jìn)孩子德智體美勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展為目的,，幫助孩子樹立賞識(shí)思維，學(xué)習(xí)與人相處,，團(tuán)隊(duì)合作,，感恩父母，善待生命,，建立和諧舒展自然的生命狀態(tài),，做健康快樂的陽(yáng)光少年。

心理健康活動(dòng)策劃方案 心理健康活動(dòng)策劃方案 大學(xué)生篇九

20年9月10日是第29個(gè)教師節(jié),，也是全國(guó)教育工作會(huì)議和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20—20年)》發(fā)布后的第四個(gè)教師節(jié),，為做好學(xué)校教師節(jié)慶祝活動(dòng),，定于9月7日上午召開學(xué)校初中部慶祝教師節(jié)座談會(huì),，現(xiàn)將具體方案安排如下：

攜手共贏，追求卓越,，同做適合學(xué)生的教育,，共辦適合學(xué)生的學(xué)校。

1.座談會(huì)時(shí)間：20年9月7日(星期六)9:00活動(dòng)半天,。

2.座談會(huì)地點(diǎn)：學(xué)校三樓會(huì)議室

3.參加座談會(huì)人員

(1)教體局領(lǐng)導(dǎo)

(2)辦事處領(lǐng)導(dǎo)

(3)村居,、社區(qū)及周邊單位領(lǐng)導(dǎo)

(4)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)代表6人

(5)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表10人

(6)畢業(yè)學(xué)生代表：

(7)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

1.排查落實(shí)周邊各單位村居，并做好聯(lián)絡(luò)工作,。

2.標(biāo)語(yǔ)橫幅“學(xué)校初中部慶祝第29個(gè)教師節(jié)座談會(huì)”;電子屏“熱烈慶祝第29個(gè)教師節(jié)”,、“熱烈歡迎領(lǐng)導(dǎo)嘉賓蒞臨學(xué)校指導(dǎo)工作”、“攜手共贏,，追求卓越”“祝老師們節(jié)日快樂”(負(fù)責(zé))

3.經(jīng)費(fèi)預(yù)算,、財(cái)務(wù)收支。(負(fù)責(zé))

4.場(chǎng)地布置：按座談會(huì)形式布置會(huì)場(chǎng),，純凈水,、開水、水果,、抽紙,、衛(wèi)生、擺放材料等,。(負(fù)責(zé))

5.彩頁(yè)榮譽(yù)喜報(bào)：(負(fù)責(zé))

6.會(huì)議記錄,。(負(fù)責(zé))

7.拍照。(杜負(fù)責(zé))

8.圖說學(xué)校(負(fù)責(zé))

9.活動(dòng)報(bào)道,。(負(fù)責(zé))

10.紀(jì)念品,、請(qǐng)柬購(gòu)買發(fā)放、物品購(gòu)買(負(fù)責(zé)),。

11.會(huì)議用材料：手提袋,、校報(bào)(政務(wù)處準(zhǔn)備)、《玉蘭》,、《學(xué)生入校手冊(cè)》,、彩頁(yè)喜報(bào)(教務(wù)處準(zhǔn)備)、建言表,、議程表(辦公室準(zhǔn)備),、中性筆50支(后勤處準(zhǔn)備)本部校報(bào)(負(fù)責(zé))12.學(xué)校匯報(bào)材料(負(fù)責(zé))。

13.各口所屬宣傳欄進(jìn)行整理或更換,。

14.學(xué)生志愿者,、解說員，進(jìn)行禮儀(負(fù)責(zé)),。

15.校園及樓內(nèi)衛(wèi)生：負(fù)責(zé),。

16.請(qǐng)柬發(fā)放:

第一組：負(fù)責(zé),，所發(fā)單位略。

第二組：負(fù)責(zé),，所發(fā)單位略,。

第三組：負(fù)責(zé)，所發(fā)單位略,。

第四組:負(fù)責(zé),，所發(fā)單位略。

17.校園治安車輛放置：負(fù)責(zé),。

18.要求：白色上衣,，深色褲子。

19.就餐安排,。(負(fù)責(zé),。)

注：全體教干教師7:30到校，分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)調(diào)度相關(guān)工作,。

主持人：

會(huì)前播放圖說學(xué)校

1.主持人介紹與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓

2.校長(zhǎng)致歡迎辭

3.校長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教學(xué)情況

4.畢業(yè)學(xué)生代表發(fā)言

5.家長(zhǎng)代表發(fā)言

6.來賓發(fā)言

7.辦事處領(lǐng)導(dǎo)講話

8.區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話

(三)建言獻(xiàn)策

(四)合影留念

(五)就餐交流

學(xué)校初中部

心理健康活動(dòng)策劃方案 心理健康活動(dòng)策劃方案 大學(xué)生篇十

經(jīng)過本次活動(dòng),，讓同學(xué)感受到做沙盤游戲的`樂趣，感受到自我的內(nèi)心世界,，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)前往心理咨詢室體驗(yàn)沙盤游戲,。

一粒沙是一個(gè)世界，反映著智者的思考和智慧;沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園,，則是沙盤游戲治療的生動(dòng)意境,。把無形的心理資料以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來，從而獲得治療與治愈,，創(chuàng)造與發(fā)展,，以及個(gè)性化的體驗(yàn)，便是沙盤游戲的無窮魅力和動(dòng)人的力量所在,。

學(xué)生工作處心理咨詢中心

院心理健康部

院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì),、六系心理健康部

本院學(xué)生

各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤游戲，將每個(gè)作品拍照留影,，寫上相應(yīng)的名字,，班級(jí)，作品名,，并以系為單位將照片電子稿上交院里,。院里選擇部分作品，征得該同學(xué)同意,，并由該同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行必須的描述(即：沙盤的名字,、故事)后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出。

5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00

南院籃球場(chǎng)

心理健康活動(dòng)策劃方案 心理健康活動(dòng)策劃方案 大學(xué)生篇十一

xx年,，團(tuán)中央,、全國(guó)學(xué)聯(lián)把每年的5月25日確定為全國(guó)大學(xué)生心理健康行動(dòng)日,。xx年團(tuán)中央再次倡議把5.25確定為大中學(xué)生心理健康行動(dòng)日?！?·25” 是取自“我愛我”的諧音,，意為關(guān)愛自我心理的成長(zhǎng)和健康。長(zhǎng)久以來,，5月就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情?！靶睦斫】敌袆?dòng)日”活動(dòng)就是要提倡大中學(xué)生愛自己,，珍愛自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì),，為自己創(chuàng)造更好的成才之路,，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì),。因?yàn)樾睦斫】档牡谝粭l標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我,、接納自我，能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值,，樂觀自信,。這樣的人才能用尊重、信任,、友愛,、寬容的態(tài)度與人相處，才能分享,、接受,、給予愛和友誼，才能與他人同心協(xié)力,。

和諧社會(huì)由一個(gè)個(gè)和諧家庭,、和諧企業(yè)、和諧單位,、和諧社區(qū)構(gòu)成,。和諧社會(huì)要求人自身的和諧(心身和諧)、人與人之間關(guān)系的和諧,、人與自然的和諧,，其中，人自身的和諧是基礎(chǔ),，健康心理又是人自身和諧的基礎(chǔ),。建設(shè)“和諧校園”需要師生身心和諧、人格健全,，需要校園人際關(guān)系和諧,，因此更加需要心理健康教育工作,。扎實(shí)、有效,、持續(xù)的心理健康教育工作可以促使師生不斷認(rèn)識(shí)自我,、調(diào)節(jié)自我，為師生提高生活與生命質(zhì)量提供良好的心理基礎(chǔ),，可以為學(xué)校安全,、穩(wěn)定的發(fā)展構(gòu)筑一道心理安全防衛(wèi)線。

因此,，有必要以全國(guó)大中學(xué)生心理健康行動(dòng)日作為契機(jī),，加大心理健康教育的宣傳力度和開展一系列心理教育活動(dòng)。我們選擇5·25,，就是要倡導(dǎo)每一位教育者,、家長(zhǎng)和學(xué)生都一起來關(guān)注心理健康；倡導(dǎo)這樣一種生活理念“只有愛自己,，才能愛別人,，只有愛自己，才能讓別人更好地愛你”,；倡導(dǎo)每一個(gè)人熱愛自己,，熱愛他人，熱愛每一個(gè)人,，進(jìn)而熱愛社會(huì),，熱愛美麗的心靈世界。讓我們每一個(gè)人用心去感受生命的活力,、去體會(huì)真情的溫暖,、去享受健康的快樂！

此次活動(dòng)是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、政教處的支持下,，心理教研組的指導(dǎo)下,在全校范圍內(nèi)舉辦的第二屆中學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)。

本次活動(dòng)以宣傳心理健康知識(shí),，提高學(xué)生心理素質(zhì)為首要目的,，主要以舉辦講座、沙龍,、電影賞析,、板報(bào)展、征文比賽,、張掛標(biāo)語(yǔ),、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢形式，讓心理健康知識(shí)和科學(xué)心理精神傳遍每一個(gè)角落，走進(jìn)師生心里,，走進(jìn)尋常百姓的心里,。

“快樂成長(zhǎng)，成長(zhǎng)快樂”

5月25日到5月31日

1,、國(guó)旗下的講話-----關(guān)于“5.25心理健康活動(dòng)日”

2,、關(guān)于“5.25心理健康活動(dòng)日”為期一周的廣播宣傳

3、陽(yáng)光心社出版“快樂成長(zhǎng),，成長(zhǎng)快樂”板報(bào)

4,、心理組出版“我愛我，我愛大家,，我愛美麗心世界——5·25活動(dòng)”系列宣傳板報(bào)（5·25活動(dòng)簡(jiǎn)介和倡議書,、中高考應(yīng)試技巧、心理健康常識(shí),、趣味心理現(xiàn)象、心理作品展等）

5,、班級(jí)板報(bào)“快樂成長(zhǎng),，成長(zhǎng)快樂”（5.25心理健康活動(dòng)日）

6、“我愛我,，我愛大家,，我愛美麗心世界”征文比賽

7、張掛標(biāo)語(yǔ),，印發(fā)宣傳資料

大屏幕顯示：5.25——“我愛我”,，心理健康活動(dòng)日（5月25日-29日）

張掛標(biāo)語(yǔ)：（1）快樂成長(zhǎng)，快樂成長(zhǎng)（張掛于1號(hào)教學(xué)樓大屏幕下）

（2）5.25——“我愛我”,，現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢（張掛于2號(hào)教學(xué)樓前）

（3）我愛我——給心理一片晴空（張掛于科學(xué)館前）

8,、舉辦相關(guān)心理講座

《健康生活，從心開始》,、《中高考前心理輔導(dǎo)》,、《青少年心理健康問題及維護(hù)》

9、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢

10,、電影賞析《快樂大腳》

1000元左右,。

心理健康活動(dòng)策劃方案 心理健康活動(dòng)策劃方案 大學(xué)生篇十二

我愛我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈,，共同成長(zhǎng)

圍繞大學(xué)生在成長(zhǎng)過程中普遍存在的心理困惑,，以“給力心靈，團(tuán)結(jié)互助,，共同成長(zhǎng)”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng),，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，進(jìn)取營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的學(xué)校氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)各種困惑,，并主動(dòng)探求解決途徑,，健康成長(zhǎng)。

學(xué)生工作處心理咨詢中心

院系心理健康部,，心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)

,、20xx年5月3日(5月3日—31日)

全體學(xué)生

(一)宣傳篇

1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份),，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,。

承辦單位：院宣傳部、院心理健康部

橫幅資料：團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長(zhǎng)——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)

橫幅位置：南院懸掛于j1教學(xué)樓前，東院懸掛于籃球場(chǎng)

2,、板報(bào)宣傳：出一期板報(bào),，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料,、時(shí)間安排等,。

承辦單位：六系心理健康部

活動(dòng)要求：六系各出一期板報(bào)

板報(bào)擺放：南院籃球場(chǎng)、東院教學(xué)樓前

3,、報(bào)紙宣傳：出一期報(bào)紙(《《心之橋》》特刊),，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料,、具體活動(dòng)安排等,。

承辦單位：大學(xué)生心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)《心之橋》修改部

活動(dòng)時(shí)間：5月份修改、印刷完成,。

4,、海報(bào)宣傳：各系各出3張海報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)

承辦單位：各系心理健康部

活動(dòng)要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場(chǎng)上;

(2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))

5,、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排,，心理健康知識(shí)。

承辦單位：院心理健康部,、院團(tuán)委廣播站

資料供給：院心理咨詢中心

注意事項(xiàng)：六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影,。

(二)活動(dòng)篇

1、“團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長(zhǎng)”大學(xué)生征文征畫比賽

具體細(xì)則如下：

(1)活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生

(2)活動(dòng)時(shí)間：全院征文上交時(shí)間為5月9日——5月18日、優(yōu)秀征文評(píng)展時(shí)間為5月26日

(3)活動(dòng)方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長(zhǎng)”的心境故事，再對(duì)參賽的作品進(jìn)行評(píng)選，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中,。

(4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序：第一輪：各系分配到班級(jí)征選(篇數(shù)不限)

第二輪：院里征選

(5)備注：5月4號(hào)到7號(hào)在籃球場(chǎng)設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢臺(tái),，發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表;征文必須貼近生活、資料豐富,，積極向上;參賽文章不得抄襲,，否則將被取消比賽資格。

(6)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

分別為：一等獎(jiǎng)2篇,、二等獎(jiǎng)4篇,、三等獎(jiǎng)6篇。

心理健康活動(dòng)策劃方案 心理健康活動(dòng)策劃方案 大學(xué)生篇十三

為一步推進(jìn)我院大學(xué)生心理健康教育工作,，我們擬定于5月下旬舉辦 “5.25”大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng),。

通過開展專題心理講座、主題心理班會(huì)和發(fā)放宣傳資料等一系列活動(dòng),，努力營(yíng)造良好的校園心理氛圍,，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注心理健康、讓更多人意識(shí)到心理健康的重要性,，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力,，促進(jìn)自我發(fā)展，努力為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),、成就自己夢(mèng)想而努力拼搏。

5月25日—5月31日

1,、專題心理講座：

主講人：房xx

第一場(chǎng)講座時(shí)間：5.27日下午2：00——3:20 地點(diǎn)：綜合樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳

參加對(duì)象：文法（60人）,、經(jīng)貿(mào)（60人）、信息（40人）,、藝術(shù)（40人）全體學(xué)生指導(dǎo)教師及學(xué)生

第二場(chǎng)講座時(shí)間：5.27日下午3:40——5:00 地點(diǎn)：綜合樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳

參加對(duì)象：外語(yǔ)（80人）,、管理（80人）、體育（40人）,、商務(wù)技術(shù)學(xué)院（20人）全體學(xué)生指導(dǎo)教師及學(xué)生

2,、圍繞大學(xué)生心理健康話題，召開主題班會(huì)（各系自行組織）,。

3,、發(fā)放心理健康宣傳資料，普及心理健康知識(shí),。（下周二發(fā)放到各系）

4,、開展以“陽(yáng)光心靈，美麗人生”為題的心理健康征文活動(dòng),，并組織評(píng)出一二三等獎(jiǎng),。以系為單位文法、外語(yǔ)、管理,、經(jīng)貿(mào)各上交20份,，信息、體育,、藝術(shù),、商務(wù)技術(shù)學(xué)院各上交10份。

5,、壯大心理協(xié)會(huì)和建立班級(jí)心理委員,，各系開展團(tuán)體心理培訓(xùn)活動(dòng)，并匯總書面材料,，上交學(xué)團(tuán)工作部楊老師處備份,。

6、各系自行組織學(xué)生觀看心理健康方面的宣傳片,，并將觀看時(shí)間,、地點(diǎn)和影片名稱上報(bào)至楊老師處。

全院學(xué)生

1,、下發(fā)本活動(dòng)通知：將本次活動(dòng)的主題、目的、活動(dòng)內(nèi)容及要求等以通知的形式發(fā)放到各系,。

2,、廣播宣傳：充分利用學(xué)院廣播站進(jìn)行宣傳。

3、網(wǎng)絡(luò)宣傳：將活動(dòng)通知上傳到學(xué)生處網(wǎng)頁(yè)和群，讓學(xué)生指導(dǎo)教師了解情況，積極做好準(zhǔn)備,。

4,、海報(bào)宣傳：通過張貼活動(dòng)海報(bào)進(jìn)一步形成輿論宣傳,。

1、各系以班級(jí)為單位認(rèn)真寫“心理健康主題班會(huì)總結(jié)”,，并于活動(dòng)結(jié)束連同活動(dòng)照片,、活動(dòng)總結(jié)、學(xué)生寫的“心理感受和新的感悟”,，上交楊老師處備份,。

2,、活動(dòng)結(jié)束后,，通過院刊等形式進(jìn)行宣傳報(bào)道,，強(qiáng)化心理健康宣傳周活動(dòng)效果。

心理健康活動(dòng)策劃方案 心理健康活動(dòng)策劃方案 大學(xué)生篇十四

1,、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈,，快樂地交朋友，表達(dá)自己真實(shí)的心理想法,。

2,、在優(yōu)美,、淺顯的語(yǔ)言中調(diào)整自己的心理行為,。

輕音樂,、小椅子(或其它活動(dòng)室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)別不同班級(jí)幼兒的標(biāo)志

從不同的班級(jí)選取若干名幼兒,，他們相互間不是很熟悉。

一,、輕松活動(dòng)

——營(yíng)造輕松的心理氛圍

（播放輕緩的音樂）

伴著輕緩的音樂,，請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來,，閉上眼睛,。

老師配樂解說：

“讓我們聽著音樂，閉上眼睛,，放松小手,，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧,?！?/p>

“早上，太陽(yáng)出來,，陽(yáng)光暖洋洋,，好舒服！”

“爸爸愛我,，媽媽愛我,，老師也愛我！我,，是個(gè)快樂的孩子,！”

（請(qǐng)大家睜開眼睛）

二、游戲《找朋友》

——主動(dòng)與別人交流

小朋友面對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈,。不停地交換位置,，用語(yǔ)言和動(dòng)作認(rèn)識(shí)新朋友。

1、師幼認(rèn)識(shí)

2,、幼兒游戲,，相互認(rèn)識(shí)

“想不想認(rèn)識(shí)一下新朋友,？”

（1）討論：

怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢,？

（2）游戲找朋友

“那我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，認(rèn)識(shí)一下新朋友,，好嗎,？”

一半小朋友圍成圓圈站好,，別一半小朋友去找朋友，老師用語(yǔ)言的

動(dòng)作提醒小朋友問候,、相互介紹,。

（3）找個(gè)新朋友聊聊天。

3表達(dá)：

“當(dāng)你和新朋友說“你好”,、擁抱朋友的時(shí)候,，你有什么感覺？”

4,、小結(jié)“生活中不能沒有朋友,，有了朋友，就有了快樂,。老師希望小朋友有更多的朋友

三,、游戲《樹林散步》

——關(guān)愛朋友、信任朋友

閉上小眼睛,，讓朋友牽著小手在“小樹林”散步,。

1、請(qǐng)一對(duì)小朋友先走走,，隨機(jī)問一下他們的感覺,。（相信、放心,、,、、,、,、、）

“小朋友,，想到樹林去散步嗎,？”

2、說一說感受

你閉上眼睛走,，朋友牽著你的手,，在“樹林”散步,，有什么感覺呢？”

3,、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里散步,。

老師隨機(jī)表?yè)P(yáng)大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友。

4,、小結(jié)：

相信你的朋友,、幫助你的朋友，是一件非?？鞓返氖虑椤?/p>

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四,、游戲《跟我不一樣》

——勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤

老師說相反的話,，跟老師說做相反的動(dòng)作，如果錯(cuò)了,，就舉起小手,，大聲說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了,?！?/p>

1、跟老師說的相反,。

2、跟老師做相反的動(dòng)作,。

隨機(jī)表?yè)P(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子,。

3、小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,，你

會(huì)變得更快樂

五、游戲《馬蘭花》

——嘗試合作,、體驗(yàn)合作的快樂,。

1、游戲規(guī)則：

（一起說）馬蘭花,、馬蘭花,，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f話,，

請(qǐng)你馬上就開花,，開了幾瓣花？

老師：三瓣花（幼兒三人一起抱做一團(tuán)）,。

沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手,，大聲說“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！?/p>

2,、幼兒游戲。

老師注意忽易忽難,，最后讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅,。

六、小結(jié)：

老師希望小朋友天天快樂,，做個(gè)人人喜歡的快樂寶貝,。

心理健康活動(dòng)策劃方案 心理健康活動(dòng)策劃方案 大學(xué)生篇十五

5月25日是我國(guó)的“全國(guó)大學(xué)生心理健康日”?！?,、25”取諧音“我愛我”，意為要認(rèn)識(shí)自我,、接納自我,，能體驗(yàn)到自我的存在價(jià)值，樂觀自信,。為了普及心理健康知識(shí),，提高我院學(xué)生的心理素質(zhì)。心旅協(xié)會(huì)擬在全校舉辦主題是“我愛我心——心比天空”的第二屆“5,、25心理健康教育宣傳月”活動(dòng),。

在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康,、重視心理健康的氛圍,。

我愛我心——心比天空

悅納自我，包容他人

5月25日——5月30日

(一),、美文征集大賽

1,、活動(dòng)目的：

為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的了解，增強(qiáng)同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí),，進(jìn)一步擴(kuò)展大學(xué)生的心理素質(zhì),，正確認(rèn)識(shí)自我，熱愛生活,，豐富學(xué)校文化,，建設(shè)和諧學(xué)校。

2,、活動(dòng)時(shí)間：

4月-日

3,、活動(dòng)形式：

相關(guān)作品于5月14日由秘書部成員收集。

由心理健康咨詢中心指導(dǎo)教師及心旅協(xié)會(huì)委員評(píng)選出征文的一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)各一名,。

5月28日頒發(fā)獎(jiǎng)品

4、活動(dòng)具體資料：

征集關(guān)于心理的美文,，評(píng)選出優(yōu)秀作品,。

5、活動(dòng)流程：

4月進(jìn)行活動(dòng)宣傳,、作品收集,、評(píng)選

5月28號(hào)頒獎(jiǎng)

6,、活動(dòng)預(yù)算：

宣傳用品：40元

獎(jiǎng)品：60元(設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng))

合計(jì)100元

(二),、心理健康知識(shí)展

1,、活動(dòng)目的：

為加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的了解,，增強(qiáng)同學(xué)們的自我防護(hù)意識(shí),，進(jìn)一步擴(kuò)展大學(xué)生心理健康素質(zhì),，豐富學(xué)校文化,。

2,、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

5月23號(hào)-5月31號(hào),，二教中心大廳

3、組織部門：

心旅協(xié)會(huì)

4,、活動(dòng)形式：

本次知識(shí)展把第一階段獲獎(jiǎng)的征文及有關(guān)的一些心理健康知識(shí)展覽出來,，有助于同學(xué)們?yōu)g覽、學(xué)習(xí),。

5,、活動(dòng)流程：(略)

布置會(huì)場(chǎng)：5月23日至24日布置展覽常

收拾場(chǎng)地：5月31日收拾會(huì)場(chǎng),，回收知識(shí)展報(bào)、歸還器材,。

6,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

知識(shí)展板10x30=300元

展廳布置200元

共元500元

(三),、心理健康知識(shí)競(jìng)賽

1,、活動(dòng)目的：

讓廣大大學(xué)生掌握更多心里健康知識(shí),，懂得心理健康,、重視心理健康。

2,、活動(dòng)主題：

我愛我心

3,、活動(dòng)口號(hào)：

掌握心理健康知識(shí),、讓你我歡樂成長(zhǎng)

4,、活動(dòng)時(shí)間：

5月28日

5、活動(dòng)地點(diǎn)：

一教四樓報(bào)告廳

6,、活動(dòng)形式：

由學(xué)院每個(gè)系出四名代表參賽,。比賽分必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題,。以記分形式進(jìn)行,，最終分?jǐn)?shù)多者勝出。選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)各一組。

7,、資金預(yù)算

1,、活動(dòng)布置：300元

2、活動(dòng)資料準(zhǔn)備150元

2,、活動(dòng)宣傳：50元(海報(bào)15x2=30,、傳單20)

3、活動(dòng)獎(jiǎng)品：500元

共合計(jì)：1000元

1600元