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家校合作家長會(huì)發(fā)言稿小班 家校合作家長會(huì)家長發(fā)言稿篇一

首先做一下自我介紹，我叫吳金濤,，大學(xué)本科畢業(yè),，從教近14個(gè)年頭，一直從事《思想品德》課教學(xué),，多年擔(dān)任班主任,，年級(jí)主任，教導(dǎo)處主任等職,，近兩年來沒有擔(dān)任班主任工作,，但我給我的學(xué)生講，我是九（3,、4）班默默無聞地邊外班主任,。我所教的課程是融心理，青春期教育,，品德,，道德，國情,，時(shí)政為一體的綜合學(xué)科,，也可以說上知天文，下知地理,，左知時(shí)政,，右管人生,。所以，我把我的課定位為學(xué)生的“心理加油站”,，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)是我心目中最好的學(xué)生,，我會(huì)時(shí)刻為每一位學(xué)生著想，鼓勵(lì),、支持他,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。從而也就形成了我的課堂教學(xué)特色：“自學(xué)精練,，激情內(nèi)醒,，關(guān)注時(shí)政，籌劃人生,，實(shí)效升華”,。課堂上我激情勃發(fā)，以真心換真情,，當(dāng)然感情不能取代教育,，但教育必須充滿感情、激情,。盡量走進(jìn)學(xué)生心靈,，打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心情感，讓其發(fā)現(xiàn)和找到自我,，從而化作一種力量，去努力拼搏,。所以,，我在這里對同學(xué)們，家長們講,，請放心,，我會(huì)教育好每個(gè)同學(xué)的。

1,、心態(tài)改變一切,，心態(tài)可以選擇。

大家要問,，或明白不明白,，學(xué)業(yè)的最大問題是什么？[心態(tài),，你的心態(tài)就是你真正的主人],。心態(tài)的關(guān)鍵是什么？[自信],，我們能否成功,，快樂與否,，很大程度上就取決于自己的心態(tài)。所以,，改變心態(tài),，就能改變成績。

2．戰(zhàn)勝自我,，走出不良心理的約束,。

現(xiàn)在的學(xué)生，只所以在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題,，不是智力上,，更不是品德問題，而是出在心理上,。所以,，解決心理問題，比解決成績問題重要的多,。你是青春亮麗,，情緒良好，濃厚興趣,，抵制誘惑,、自尊,、自信,、自立、自強(qiáng),、堅(jiān)強(qiáng),，抗拒挫折,，還是自卑,、自棄、自負(fù),、虛榮,、依賴,、情緒低落、無所事事,、被不良誘惑迷惑,。因此，我們要具備良好的心理素質(zhì),，戰(zhàn)勝自我,，發(fā)掘自我身上的強(qiáng)項(xiàng)。有同學(xué)給自己定位為“差生”,，“差生”是怎么形成的,？你清楚但不一定明白，當(dāng)你一次次反復(fù)遭遇失敗的打擊后,，便成了差生,，也就是你認(rèn)了，不想學(xué)好了,，認(rèn)命了,。這能成嗎？我們是父母的希望,，我們要生存和發(fā)展,，還要生活，怎么辦,？找到自己的內(nèi)心最想干的,，發(fā)揮他的優(yōu)勢，反復(fù)地嘗試,，相信一定會(huì)學(xué)好的,。

3．目標(biāo)明確，方法得當(dāng),，堅(jiān)持不懈,，一定會(huì)成功。

如果沒有自己的目標(biāo),，就一定失去對命運(yùn)的把握，也只好任由命運(yùn)來擺布,。我們要適應(yīng)環(huán)境,，制定出自己的計(jì)劃、目標(biāo),，明確的目標(biāo),，埋頭努力，不苛求突出,，只求每天向成功進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，上好學(xué)校，難不難,，完全取決于你自己,，取決于你的行為,。方法出效率，適合你的才是好的,。

三招：

①分門別類整理知識(shí),，腦海中構(gòu)件知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。

②上課認(rèn)真,，集中精力去學(xué)習(xí),。

③有針對性地集中做題，從中分析,，歸納,、思考，找出技巧錯(cuò)誤原因,，在哪里摔倒,，就在哪兒爬起來。

4．尋找學(xué)習(xí)的動(dòng)力

（1）自尊,，也就是要瞧得起自己,，別人瞧不起你，你更要發(fā)奮,。

（2）自強(qiáng),，持續(xù)激勵(lì)自我，我能行,，我一定能行,。

（3）感恩，感恩父母,、教師,。

（4）體驗(yàn)困境，在困難面前才能顯示你的強(qiáng)大和能力,，關(guān)鍵是面對,、跨越。

（5）自主學(xué)習(xí),、自我管理,、不找借口，咬牙堅(jiān)持,，讓學(xué)習(xí)成為生活的習(xí)慣,。

最后講給同學(xué)們的一句話：學(xué)習(xí)著、快樂著,；生活著,、幸福著；工作著,、美麗著,。

可憐天下父母心,，面對孩子我們必須勝利，希望讓孩子成功,，怎樣成功我們有時(shí)確不知方法,。

是什么力量讓孩子能夠豐盈、成功,。

我認(rèn)為：正是我們做父母,、我們家庭教育的力量。

1．物質(zhì)條件并不是最重要的,，關(guān)鍵是要有一種一定能夠成功的信念,，要認(rèn)識(shí)每個(gè)孩子都是一個(gè)非常強(qiáng)大的自我，都是一個(gè)很有思想,，有智慧的個(gè)體,。“天生我材必有用,?！边@方面不好，那方便一定能行,。只要善于發(fā)現(xiàn),，支持、鼓勵(lì),，讓孩子找到自我,，一定能行。

2．永遠(yuǎn)為孩子著想,，永遠(yuǎn)站在孩子這一邊,。

我們最重要的不是對孩子要求什么，而是了解孩子需要什么,。記住,，家長的說教越多，管教越多,，結(jié)果一定是這個(gè)孩子的毛病反而越多,，他早就煩了。比如你過分苛責(zé),、處處干涉、追求完美,、看重高分,、事事代勞、拔苗助長,、限制游戲等,。而是更多的尊重,、支持、寬容,、幫助,、鼓勵(lì)。

3．相信孩子的能力,，盡量讓孩子獨(dú)立思考和做一些自己的事情,。

好多孩子有成功的潛能，之所以不成功,，往往是我們不放心,，限制的結(jié)果。關(guān)注孩子情緒心理比對學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)更重要的是幫助孩子調(diào)整心態(tài),，這才是作為家長最大的責(zé)任,。

4．在孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，特別是你認(rèn)為孩子有毛病,。我們需要做的是指導(dǎo)和鼓勵(lì),，這永遠(yuǎn)勝于呵斥和暴力，甚至是無策,、放任,。

面對現(xiàn)實(shí)、找問題,、想辦法,、傾聽、交流,。因?yàn)?，人，?nèi)心深處的最大渴望是被人理解,、尊重,、關(guān)心。反之,，孩子的苦水往往無處傾訴,。問題越集越多，他也煩惱,，你也生氣,，這才是真是苦了孩子。

5．行勝于言

說的好,，不如做的好,。不是孩子送到學(xué)校就完事了。就是學(xué)校的事了。相信孩子的成功更多的是家長的付出,，付出越多收獲越大,，也不是學(xué)校開家長會(huì)了，你才來,，主動(dòng)多來學(xué)校,，看孩子的表現(xiàn)，了解他的學(xué)校生活,，多與老師溝通,，那么孩子就會(huì)懂得感恩。知道父母的良苦用心,，老師就會(huì)無怨言地也關(guān)注你的孩子,，特別是后進(jìn)學(xué)生家長更要多來。換句話說,，你還不關(guān)心呢,，喊你來你就不來，孩子怎么想,，班主任,、任課教師怎想，所以,，“常來?？纯矗纯茨愕暮⒆印?。

教育好比一個(gè)生物過程,，而不是一個(gè)冶煉過程。你不能讓一個(gè)西紅柿苗子結(jié)出一個(gè)蘋果來,，西紅柿讓它結(jié)西紅柿,。蘋果就讓它結(jié)蘋果。而每個(gè)成果都有它的營養(yǎng)價(jià)值,。

最后,，用一句非常經(jīng)典的話來說，就是堅(jiān)信“每個(gè)孩子都能成功”,。

沒有不成功的孩子,，只有不成功的父母或老師，讓我們攜手共同為了孩子的成功,，漯河十五中輝煌的明天而努力奮斗吧,！

謝謝大家！

家校合作家長會(huì)發(fā)言稿小班 家校合作家長會(huì)家長發(fā)言稿篇二

大家好,！

首先感謝班主任老師,，為我們提供了這次交流的機(jī)會(huì)，通過這種形式，各位家長互通有無,，會(huì)更有利于我們的孩子健康快樂的成長。進(jìn)入一年一班短短的一個(gè)學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)孩子有了很大的變化,，變得快樂、自信,、有上進(jìn)心,，熱愛讀書。這固然和家長與孩子的努力有關(guān),，但是更多的是老師教育和關(guān)愛的結(jié)果,。

在教育孩子方面我們都應(yīng)該算是學(xué)生，每位家長都在不斷地學(xué)習(xí)和思考更好的,、更適合自己孩子的方法,。興趣是最好的老師，孩子一旦有了興趣,，學(xué)習(xí)就是一件輕松愉快的事情,。所以，我比較注重孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，并有意引導(dǎo)他通過讀書來擴(kuò)大知識(shí)面,，我覺得孩子的知識(shí)面廣了，能夠更好,、更全面地認(rèn)知世界,，也能培養(yǎng)孩子的思考能力。這里我將方法簡單總結(jié)一下：

因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候?qū)?dòng)畫片感興趣,，我就經(jīng)常給他買各種各樣的動(dòng)畫片看,，讓他從動(dòng)畫片中學(xué)習(xí)了各種知識(shí)。我給孩子買了（wawayaya）等兒童學(xué)習(xí)軟件,，孩子在游戲中學(xué)到很多知識(shí),。但是，由于沒有控制好孩子看電腦和電視的時(shí)間,，使孩子的視力變差了,，到現(xiàn)在還在矯正視力。希望各位家長能認(rèn)真觀察和思考孩子成長中的各種問題,，別像我一樣顧此失彼,。

上小學(xué)后，由于眼睛的原因,，動(dòng)畫片一般很少讓他看了,，更多的是培養(yǎng)他看書的興趣，開始是讓他看喜歡的圖畫版的書。后來就讓他看文字多的書,，他不愿意看時(shí),，就以故事的形式講給他聽，有的時(shí)候講一半,，就借故走開,，孩子想知道結(jié)尾怎樣，就只能自己看,。漸漸地,，他對書也越來越感興趣了。現(xiàn)在周六,、日有時(shí)間他就讓我領(lǐng)他去書店看看書,，他也急著把家里的書讀完了，再買新書,。通過讀書既讓他開闊了視野,，豐富了知識(shí)。

問題是引領(lǐng)孩子走入知識(shí)殿堂的鑰匙,。每個(gè)孩子都是不停的提著各種問題,，因?yàn)楹⒆用鎸κ澜缫泻芏鄸|西要了解，也就會(huì)問很多他想知道的問題,。這就要求我們作為家長一定要耐心的解答,。當(dāng)然有的時(shí)候，我也會(huì)不耐煩,，當(dāng)出現(xiàn)厭煩情緒的時(shí)候,，我就會(huì)想：我每回答孩子一個(gè)問題，我的孩子就多得到一些知識(shí),。就向成功多跨進(jìn)了一步,，厭煩情緒也就隨之消失。現(xiàn)在,，每次他問問題,，我不僅耐心的回答，還不時(shí)地引導(dǎo)他,，并留點(diǎn)時(shí)間讓他有思考的空間,，這樣他提問的興趣也就越來越濃了，當(dāng)然我就越來越忙了,，我也要多看書才能回答他提出的天文地理知識(shí),，這也促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)，不過我樂此不疲,。

有機(jī)會(huì)領(lǐng)孩子出去走走,，接觸大自然,，參與到社會(huì)生活中。如休息日或者節(jié)假日,，我?guī)ゴ筮B,、北京等地，讓他親自感受了一下大海和首都,。如果工作忙走不開的會(huì),，江邊、科技館,、太陽島、植物園也是不錯(cuò)的選擇,。領(lǐng)著孩子參加一些社會(huì)活動(dòng),，如親子教育課、生日宴會(huì),、感動(dòng)龍江年度人物評選頒獎(jiǎng)晚會(huì),、雪博會(huì)等等。我感覺這是讓孩子盡快熟悉并融入社會(huì)的最好途徑,。

除了培養(yǎng)孩子的知識(shí)面,，我覺得讓他有個(gè)建康、快樂的心態(tài)也是同樣重要,。關(guān)注孩子的情緒,，及時(shí)地疏導(dǎo)，教會(huì)他用快樂的心態(tài)生活,。我兒子每天都非常高興地來上學(xué),，因?yàn)樗f在學(xué)校有很多好朋友，老師上課也很有意思,。在小學(xué)這半年來,，我覺得孩子語言表達(dá)能力提高了，在課堂上也踴躍發(fā)言,，而且聲音洪亮,，自信心越來越強(qiáng)。感謝所有老師對他的細(xì)心培養(yǎng)和教育,。

最后提兩個(gè)建議：一是課余時(shí)間學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典,。教育專家說過，讓孩子背誦一些國學(xué)經(jīng)典會(huì)對孩子以后的學(xué)習(xí)和成長有很大幫肋,。二是利用網(wǎng)絡(luò)資源,，建立一個(gè)大家互相交流的平臺(tái)，以便老師和各位家長能在這個(gè)平臺(tái)上就培養(yǎng)孩子的問題相互交流和學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。讓孩子們在小學(xué)快樂地成長,。

家校合作家長會(huì)發(fā)言稿小班 家校合作家長會(huì)家長發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

下午好！

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示感謝,！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成才也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望,。召開這次家長會(huì)的目的是為了家長更好的了解學(xué)校及班級(jí)工作，同時(shí)加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。

我們的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文,。我認(rèn)為,，學(xué)生成長發(fā)展，做人是根本,。學(xué)做人比做學(xué)問更重要,。有人說，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,，才能欠缺是“次品”,，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”,，而思想不好是“危害品”,。而學(xué)生要想做一個(gè)正品，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向,，形成班級(jí)的凝聚力。

我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人,，同學(xué)之間要和睦相處,，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較,，犯錯(cuò)誤不要緊,，只要誠實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤,，有錯(cuò)就改就是好同學(xué),，并告訴他們，老師不看你的過去,，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,，在老師眼里就是好同學(xué),，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí),，思考,，勞動(dòng)。并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好,。我認(rèn)為,，對于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評,，更需要寬容與信任,。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價(jià),，使他們輕松愉快地融合在集體之中,。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的,。

五年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。在這個(gè)階段,，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響,。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢,？我認(rèn)為五年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從五年級(jí)開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題。到了高年級(jí),，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡單到復(fù)雜,，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,。

2、心理方面

孩子長大了,，也學(xué)會(huì)了思考,，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人,，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會(huì)跟你對著干,。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師,、家長交流,，如果你關(guān)心他了，重視他了,，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法,，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)和生活,。這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。（另外,，目前班里的孩子也在逐漸地發(fā)育，正是心理趨向成熟的關(guān)鍵時(shí)期,，也會(huì)有越來越多的小秘密,。）

3、思想意識(shí)

思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己的意向，自己有自己的打算和想法,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很犟,，不聽我們家長的話了”。但是他們的辨別力弱,，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，

這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，以給他明確的方向,，但在這方面需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。

4,、學(xué)習(xí)難度

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí),，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,，回家以后,，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文,，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了,，但也不至于說要寫到晚上十一,、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，而應(yīng)是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入五年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)”,，以適應(yīng)高段乃至初中的學(xué)習(xí),，主張“兩手抓，兩手都要硬”（課內(nèi),、課外自主抓,，查漏補(bǔ)缺自己心中要有數(shù)），合理安排好課內(nèi)學(xué)習(xí)外的時(shí)間：

語文上,，尤其不可小覷閱讀的重要性（推薦書目）,，利用起閱讀卡、閱讀表的作用（認(rèn)真完成,，不當(dāng)任務(wù)交）,，因?yàn)橐庾R(shí)到初中沒有那么多時(shí)間來給予閱讀，而恰恰對于閱讀的考核要求又越來越高了（適當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)）,；

數(shù)學(xué)：聽課效率很重要,，但聽懂也不一定會(huì)做，要能舉一反三,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,；

英語,、科學(xué)：雖是考查科目，但也不容忽視,，尤其是英語的聽,、寫、讀,、默,，中考和高考對于英語的要求勢必就要求小學(xué)不能掉以輕心。

5,、成績方面

雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，但至少反映了孩子這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：高年級(jí),，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,，甚至有家長在沖動(dòng)之下對孩子大打出手,。所以，對待孩子的考試成績,，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而應(yīng)該耐心地,、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策,。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要,。

因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，成績沒有起色,，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視,。

我們班共41人。男生21人，女生20人,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力,。通過與學(xué)生的交流，也讓我們師生結(jié)下了深厚的.友誼,。作為班主任和語文老師,，我對我的學(xué)生充滿信心。大部分學(xué)生已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣,，但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的毅力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天,！

1、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有：等等,。他們學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心,，并且他們在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

2,、書寫認(rèn)真,、字型漂亮做作業(yè)較好的同學(xué)有等等。

學(xué)習(xí)進(jìn)步快的有：

積極為班上做好事的有等同學(xué),。

聽講專心,，發(fā)言積極的學(xué)生有等同學(xué)。

（上課專心的重要性：上課40分鐘抵得上家里1,、2小時(shí),，老師教的家長也懂但不一定會(huì)教，會(huì)聽課就能聽懂,，能聽懂就要積極發(fā)言，發(fā)言就是反饋,，發(fā)言就是自我的肯定,；反之，則一節(jié)課就游離在外,，于是惡性循環(huán)就產(chǎn)生了,。這種習(xí)慣到了初中就變本加厲了，于是落后就不是一點(diǎn)點(diǎn)的了,。所以上課是提高學(xué)習(xí)的根本?。?/p>

四、本班存在的問題

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，缺乏主動(dòng)性。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問,、書寫潦草等等。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位置,，貪玩、上網(wǎng)玩游戲而浪費(fèi)時(shí)間造成無心學(xué)習(xí),。

4,、學(xué)習(xí)自覺性較差，做什么事都要老師或家長看著,。

5,、上課不夠?qū)Ｐ穆犞v（男女生均有），可以從回家作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題（錯(cuò)誤率高：沒聽懂,、沒消化,；根本就沒聽）

6、體育鍛煉態(tài)度差（回家每天布置的）初中體育的中考一直在變化,、重視學(xué)生的身體素質(zhì),，但體育鍛煉不是一朝一夕的，也要常抓常練,。

老師對學(xué)生的管理是很嚴(yán)格的,，由于班級(jí)人數(shù)多，在工作中不可能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以希望家長也能夠積極的配合起來。

我希望家長在這段時(shí)間還是要以督促為主,，多提醒,，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當(dāng)練習(xí),，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子必須要回家內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走,，難度會(huì)越來越大,，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視,，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的,，希望我們家長要引以為重視。

孩子變壞前的10項(xiàng)征兆：

1,、語言：愛說謊話,，黑話，臟話,，及喜歡說話時(shí)帶有江湖氣,。

2、穿著：太過于時(shí)髦,，暴露,，喜歡擅改衣服，穿制服時(shí)特別將胸前兩個(gè)扣子解開,。

3,、外貌：發(fā)型怪異，身上有刺青,，常有外傷,。

4、行為：較為標(biāo)新立異,，行為詭異,，不敢讓家人知道，常長時(shí)間反鎖自己房門,，且神色緊張,。

5、態(tài)度：易于動(dòng)怒,，情緒極端變化,，常與家人賭氣或自暴自棄。

6,、作息：早出晚歸,，常無端數(shù)日不歸，晚上外出去向不交代清楚,。

7、物品：有不良刊物,，甚至不明錢款,。

8、課業(yè)：成績一落千丈，經(jīng)常遲到早退,、逃學(xué),、讀書時(shí)間驟減。

9,、交友：有社會(huì)人士的朋友,，有朋友也不敢介紹給家人。

10,、習(xí)慣：有壞習(xí)慣,，用錢需求量突增。

如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多,，父母就應(yīng)該愈加注意,，愈早防范。

很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然,，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì)做人,、做事的，父母對孩子的影響是終身的,。父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。

學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場所,，家庭教育對孩子的成長起重要作用,。所以,，教育孩子決不僅僅是學(xué)校,、老師的事,，更是老師,、家長,、學(xué)生三位一體共同的事,，只有三位一體共同努力,，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子,。但說真心話,，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂,。有關(guān)專家指出：“五加二等于零,。”什么意思呢,？即在學(xué)?；宋逄爝M(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日,，學(xué)生們回到家里,，就什么都學(xué)會(huì)了。電子游戲室,、網(wǎng)吧,，還有不少負(fù)面的東西。（周五晚上做作業(yè)高效,，雙休日可能補(bǔ)習(xí)多,，孩子也要適當(dāng)放松，作業(yè)效率自然就低了,。）作為家長和學(xué)校,，又不能消除以上這些對教育孩子不利的因素，那么只有學(xué)校和家庭攜手配合,，才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

一、建立良好的家庭環(huán)境,；

二,、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)；

三,、幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,；

四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

希望家長配合的工作：

1,、合理安排飲食，注意補(bǔ)充營養(yǎng),；

2,、提醒孩子認(rèn)真參加體育鍛煉；

3,、提醒孩子注意安全（交通安全,、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等）,；

4,、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（物質(zhì)、文化,、精神環(huán)境）,。

5,、對子女的期望水平適中， 不能一味追求高目標(biāo),。

6、控制零花錢,，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi),。

7、注意觀察學(xué)生變化（交友,、著裝,、學(xué)習(xí)態(tài)度），碰到孩子的新問題,，辯證思考再處理,，切莫魯莽行事。

8,、引導(dǎo)孩子正確對待老師的教育,。

9、始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，不要放棄努力,；創(chuàng)造家庭迎考?xì)夥眨m當(dāng)施加壓力,。

10,、經(jīng)常和老師溝通，多了解孩子的在校情況,。

11,、注意學(xué)生各學(xué)科的全面發(fā)展。

幾點(diǎn)建議：

1,、要教育孩子怎樣做人,，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo),。

2,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維習(xí)慣,、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等,，這些都有助于孩子的成長。

3,、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué),、回家的時(shí)間,，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友。

4,、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況,。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè)，我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途,。

5,、家長與老師應(yīng)該取得聯(lián)系， 及時(shí)了解學(xué)校對學(xué)生的要求,，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn),，積極配合學(xué)校做好工作。

6,、家長要培養(yǎng)孩子的處事能力,，要讓孩子自己管理自己。

7,、要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì),，以增強(qiáng)他們的自信心,。

8、不以成績論英雄,，您的子女學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好、能力高,，您的子女學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,，并且成就一番事業(yè),。

9、科學(xué)的分析子女的成績檔案,。不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

10．抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息,、科學(xué)的安排學(xué)習(xí),、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng),，他才懂得來之不易,，懂得珍惜）等。

11,、在孩子面前做好表率，身教重于言教,。

根據(jù)我們了解的情況,，發(fā)現(xiàn)家長在教育中有以下幾個(gè)誤區(qū)：

1、過分保護(hù),，給學(xué)生造成心理壓力,， 影響學(xué)生們的正常學(xué)習(xí)。

2,、過分干涉,，許多家長認(rèn)為學(xué)生，什么事都不能干,，只有學(xué)習(xí),，這樣往往會(huì)適得其反。

3,、期望值過高,，超過了孩子實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心,。

4,、對孩子的身體倍加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康,。

5,、不注重言傳身教，不要孩子做的事情,，自己卻做了,。

6、過分放手,，對孩子的在校學(xué)習(xí)生活情況不聞不問,，讓孩子自由發(fā)展。

7,、嘮叨沒完沒了,，不抓住其當(dāng)時(shí)的心理,，使得效果適得其反。

8,、大事化小,，小事化了，為孩子開脫責(zé)任,。

9,、凡事武力解決，不管孩子接不接受,。

每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的,、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友,，多一點(diǎn)溝通交流,，多一點(diǎn)信任理解，那么我們的孩子都有所作為,。