總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)和建議篇一

當(dāng)前世界新事物新觀念層出不窮、日新月異,，知識更新尤為迅速,。中國作為世界經(jīng)濟(jì)大國、人口大國,、資源大國,，但還不能成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國、人才大國,、富庶之國,；究其原因，主要是人才缺乏,、科技落后,，根源是教育理念、教育內(nèi)容,、教學(xué)方式等等方面存在許多問題和不足,。要建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)型組織，構(gòu)建社會(huì)及個(gè)人知識體系顯得尤為重要和迫切,。目前各級各部門對成人繼續(xù)教育日益重視,，各種類型、內(nèi)容培訓(xùn)比比皆是,，培訓(xùn)學(xué)校五花八門,，但是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果不理想,，不能滿足培訓(xùn)學(xué)習(xí)者的需求，很好地解決培訓(xùn)者需要解決的問題,。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范化,，培訓(xùn)知識的系統(tǒng)化、科學(xué)化,，培訓(xùn)考核的具體化都亟待完善,。只有將各類培訓(xùn)有組織有計(jì)劃地歸口于國家大中專繼續(xù)教育院校專門實(shí)施，才能較有效避免和減少人,、財(cái),、物等社會(huì)公共資源的浪費(fèi)，整合教學(xué)資源,，特別是優(yōu)質(zhì)資源，提高繼續(xù)教育的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益,。

各地區(qū)各部門各行業(yè)情況千差萬別,，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，但是培訓(xùn)必須有針對性,，因人而異,、因材施教，增強(qiáng)針對性和實(shí)用性,。要求培訓(xùn)者首先要貼近被培訓(xùn)者,、貼近實(shí)際、貼近生活,，掌握和了解培訓(xùn)需求,，找準(zhǔn)問題難題及重點(diǎn)，分析成因,，探討尋找突破的方法,。力戒坐而論道“空對空”、守株待兔,、找米下鍋等被動(dòng)式和不切實(shí)際情況發(fā)生,。與此同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對承辦項(xiàng)目的科學(xué),、全面,、準(zhǔn)確的評估，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式,，提升培訓(xùn)水平。

大學(xué)不是有高樓而是要有大師,。名師出高徒,。成功辦好培訓(xùn)——組建優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)要先行,。學(xué)校要建立激勵(lì)機(jī)制，大力培養(yǎng)學(xué)科齊全,、各具優(yōu)勢的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍,，多形式、多渠道引進(jìn)省外,、校外多學(xué)科研修,、講授領(lǐng)導(dǎo)人才。要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,，建立能進(jìn)能出,、可上可下的優(yōu)質(zhì)適用師資庫，實(shí)行開放,、科學(xué)管理,，并制定完善專家名師評選、認(rèn)定,、管理,、待遇等制度，充分發(fā)揮優(yōu)秀師資示范,、引領(lǐng)的作用,。

民以食為天。居安才樂業(yè),。要提供良好的食宿,、衛(wèi)生、治安后勤服務(wù),，使各位學(xué)員人來心在校，不要因此影響學(xué)習(xí)的效果,。在安排專門學(xué)習(xí)班主任的同時(shí),，要配備專門生活班主任，力所能及提供在校生共用的圖書,、多媒體等資源,。以提升教師等培訓(xùn)者綜合素質(zhì)為己任，以“為學(xué)員服務(wù)"為中心,，把社會(huì)效益放在首要位置,，對各項(xiàng)培訓(xùn)資金做到專款專用,，不以盈利為目的,，將學(xué)員評價(jià)滿意率高低作為檢驗(yàn)我們辦班是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。

繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)和建議篇二

通過小學(xué)教師繼續(xù)教育讓自己過去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨，通過學(xué)習(xí),，本人了解到自己過去的許多不足,，同時(shí)也提高了認(rèn)識，獲驗(yàn)?，F(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下：

教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成,、完善以及改變的重要因素，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本,。在促進(jìn)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過程中,，要求教師做到“四變”：

由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間,，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程,，體會(huì)共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識,，在今天教育信息化的平臺(tái)上,，教師的絕對權(quán)威已不復(fù)存在，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義,。從前倡導(dǎo)的換位思考,、思維平等、理解學(xué)生等觀念,，在今天自然地成為教師的行為。

構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群,，開發(fā),、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺(tái),，探索長假,、短假、平時(shí)作業(yè)形式的改變,，為學(xué)生提供實(shí)踐場,、體驗(yàn)場，感悟自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識,、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問,、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過程的活動(dòng)。

要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動(dòng),，營造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。例如：在教學(xué)“毛茸茸的小動(dòng)物”一課教學(xué)中,，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,，“虛擬動(dòng)物”的情景，用所學(xué)過的語言相互交流描述自己喜愛的動(dòng)物,，然后向同學(xué)們說一說小動(dòng)的相同和不同,。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動(dòng)積極,，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng),。還課堂給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂,，這是現(xiàn)在教師們追求的一個(gè)境界,，即使一個(gè)細(xì)節(jié)也不放過。

教師讓學(xué)生用自己的方式感悟,、表達(dá)：可以用詞語描述,；可以用動(dòng)作表演；可以用實(shí)物演示等等,。這種教學(xué)設(shè)計(jì),，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過程,。

為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷,、高效、大容量的信息高速公路,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。基于信息技術(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題,，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)和建議篇三

百年大計(jì)，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍,，是教育改革,、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異,，教師整體水平偏低,。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓(xùn)和教研組教研形式上，教師隊(duì)伍整體提高不明顯,。

因此,，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系,，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動(dòng),，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高,，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

堅(jiān)持教師隊(duì)伍優(yōu)先優(yōu)質(zhì)發(fā)展戰(zhàn)略，以“國培計(jì)劃”為引領(lǐng),，以“省培計(jì)劃”,、市級培訓(xùn)和縣級培訓(xùn)為抓手，以提升教師德育能力,、創(chuàng)新精神,、專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為核心，以骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，以全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，努力探索新形勢下教師隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑，以校為本,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，為我校“十二五”教育的改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障,。

進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)的管理制度和工作機(jī)制,，圍繞“強(qiáng)化能力,，提升素質(zhì),，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的單體目標(biāo),，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,，以“一德四新”（即師德教育、新理念,、新知識,、新方法、新技能）為主要內(nèi)容,，努力適應(yīng)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,。

1、校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,，提高對學(xué)校發(fā)展必須教師隊(duì)伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識,，針對學(xué)校教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn),，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建立起以校長親自抓,，由教導(dǎo)處具體實(shí)施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了繼教專干,，堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé),、分工明確、分層培訓(xùn),、分類推進(jìn),、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”,，制定和完善了各項(xiàng)教師繼續(xù)教育管理制度和考核制度,。

2、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué),、規(guī)范、實(shí)效的過程管理,，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計(jì)來抓,。每學(xué)期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實(shí)際情況,，有目的,、有計(jì)劃地開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求,，設(shè)立不同的內(nèi)容,，采取專題系列培訓(xùn)、競賽,、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動(dòng),，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對教師的需求,。

嚴(yán)格檢查，注重過程管理,，建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案,，詳細(xì)記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)的資料,，包括課后反思、論文,、學(xué)習(xí)體會(huì),、教學(xué)點(diǎn)滴及研究的原始資料等并及時(shí)將培訓(xùn)情況和經(jīng)費(fèi)投入等登記入《十二五繼教學(xué)時(shí)登記表》。

3,、調(diào)查反饋,，整體規(guī)劃。隨著時(shí)間的發(fā)展,，總會(huì)有新思想,，新知識的不斷出現(xiàn)，為此,，在實(shí)施計(jì)劃過程中,，對出現(xiàn)的新情況及時(shí)調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向,，尊重教師的個(gè)性,，每個(gè)人都制定自身發(fā)展計(jì)劃，確定活動(dòng)內(nèi)容,，與時(shí)俱進(jìn),，走自身特色發(fā)展的道路。

1,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn),，建立師德教育專項(xiàng)培訓(xùn)長效機(jī)制

開展以理論培訓(xùn)、思想教育,、經(jīng)驗(yàn)交流,、制度管理等方式，以開展社會(huì)主義榮辱觀教育為切入點(diǎn),，認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的`要求,，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式,，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳,，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡（利用升旗儀式,、政治學(xué)習(xí)介紹）,、經(jīng)驗(yàn)交流,、未成年人教育法規(guī),、師德教育文件等培訓(xùn)。真正把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感,、崗位責(zé)任感,、生活幸福感和對學(xué)生充滿愛心上,，并取得了良好的效果。

2,、“四新”教育的培訓(xùn)

“四新”教育,，即新理念、新知識,、新方法,、新技能的培訓(xùn)，以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,，有計(jì)劃地組織實(shí)施教師新課程培訓(xùn),，提高其實(shí)施新課程的能力和水平，開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研究,、新教材研究,，新教材教學(xué)設(shè)計(jì)與典型案例分析，強(qiáng)調(diào)了理論與實(shí)際相結(jié)合,，通過多種形式的通識性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，增強(qiáng)廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和主動(dòng)性,，提高實(shí)施素質(zhì)教育的思想意識、理論水平和實(shí)踐能力,。新理念更是貫穿在學(xué)校教育,、教學(xué)、管理,、服務(wù)的一切活動(dòng)之中,，使我校的教育教學(xué)水平有了一定的提高。

3,、加強(qiáng)教育教學(xué)的培訓(xùn)

在本年度中,，我校繼教培訓(xùn)抓住“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”為契機(jī)，加強(qiáng)教師駕馭課堂教學(xué)能力的大練兵,。

4,、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)

第一學(xué)期教導(dǎo)處對教師的備課、說課,、聽課、評課,、輔導(dǎo)學(xué)生,、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評優(yōu),、教學(xué)觀摩,、教學(xué)研討,、經(jīng)驗(yàn)交流、課后反思等形式,，對教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn),，并對教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)，各項(xiàng)培訓(xùn)主活動(dòng)貫穿于學(xué)校的教研活動(dòng)之中,，采取靈活多樣的方法,，極大地調(diào)動(dòng)了教師參加培訓(xùn)的積極性，切實(shí)提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

5,、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)

開展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評價(jià),、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過校本研訓(xùn)的方式,，用現(xiàn)代教育思想,、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識武裝教師,，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài),，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力,。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文,，探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。

6,、堅(jiān)持“走出去,，請進(jìn)來”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)理念

7,、青年教師培訓(xùn)

青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅(jiān)力量,，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學(xué)?；ù罅?，下大功夫加強(qiáng)了對青年教師的培訓(xùn)，帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提高,。青年教師丁怡夢,、顏莉等在各項(xiàng)活動(dòng)中脫穎而出,，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評,。

當(dāng)然在工作中還存在許多不足，如教師聽課記錄還不夠規(guī)范,，有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象,，但是我們在今后的工作中還要繼續(xù)努力。

繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)和建議篇四

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合,，不斷的實(shí)踐，取得了十分大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)：

一,、透過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一,，對小學(xué)教師來說,，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從此刻的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科,。教師對此的定位十分迷惑,。但透過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)用心參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二,、教育無小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展?jié)摿Τ錆M創(chuàng)造力的生命體,。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三,、就人格而言，無論在任何時(shí)代,、任何地域,、任何學(xué)段，師生之間都就應(yīng)是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,?！?/p>

在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生透過交流到達(dá)心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時(shí)又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意理解,，到達(dá)教育的目的,。暖人話語，滋潤心田,。溫暖的的話語,，能夠使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離,。教師對學(xué)生還要有一種充滿職責(zé)感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”我們更需要一份持久的熱情，一份對教育,、對學(xué)生,、對社會(huì)的神圣信仰與追求!

經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的,，中國歷來是一個(gè)重教化的禮儀之邦,，是一個(gè)十分強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)的國家，中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育,，這是一次教育思想的歷史性深刻變革,。

萬事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)理想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動(dòng)力,，動(dòng)機(jī)因素是一切行為的屐性因素,，這對教師的教育教學(xué)工作來說也不例外，教師要干好教師工作,，首先要有強(qiáng)烈而持久的動(dòng)機(jī),，有很高的工作用心性，師德的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字,，師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會(huì)地位的認(rèn)同,、情感和行動(dòng)，很難設(shè)想一個(gè)對教育工作毫無興趣的人,，一個(gè)見到學(xué)生就心煩的人,，不會(huì)努力完成教育教學(xué)工作。因此不斷增強(qiáng)自己的教育事業(yè)心,，強(qiáng)化自身的職業(yè)職責(zé)感是自我完善的需要環(huán)節(jié),。

在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范,，是道德的化身,，人類的楷模，父母的替身,。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度、情趣,、品行,，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等,。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身不正,，雖令不從,。”由此可見教師人格的力量,，學(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格,，從教師的品行中構(gòu)成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)和建議篇五

我參加了20xx年的工程專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn),。在這里首先要感謝諸位老師辛勤的培育。老師們的講解生動(dòng)有趣、條理清晰,、既貼近工作實(shí)際又緊扣熱點(diǎn)問題通過學(xué)習(xí)，使我開闊了眼界,、增長了知識,，對我們?nèi)粘９ぷ饔泻艽蟮膸椭蟠筇岣吡宋业臉I(yè)務(wù)水平和工作能力,。我們只有通過不斷學(xué)習(xí),，更新專業(yè)知識來武裝自已的頭腦，緊扣時(shí)代的發(fā)展脈搏,，才能適應(yīng)工作的需要,。就這次所學(xué)課程，有如下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

培訓(xùn)前,，總以為專業(yè)技術(shù)人員就應(yīng)該一心一意學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，踏踏實(shí)實(shí)搞建設(shè),，認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識,，能夠解決實(shí)際工作中的具體問題就行了，其他事有領(lǐng)導(dǎo)考慮,，相關(guān)人員解決,，不用自己管。通過培訓(xùn)知道,，作為公路工程領(lǐng)域的技術(shù)人員,，特別是中高級專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)以專業(yè)技術(shù)知識為核心,，向外延申學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，更好地服務(wù)于本職工作。以項(xiàng)目建設(shè)為例,，一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施會(huì)有各種資源的消耗,，我們?nèi)绻Y源利用效率最大化，就得學(xué)習(xí)和了解循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論,，對比中外類似項(xiàng)目的施工經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合施工實(shí)際，選擇最優(yōu)的施工或方法,，在實(shí)踐過程中,，還應(yīng)在應(yīng)有的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽創(chuàng)新，而創(chuàng)新的靈感往往需要一個(gè)凈化思緒的氛圍,，藝術(shù)往往是營造這種氛圍的有效工具,，可藝術(shù)的鑒賞和感知離不開相關(guān)知識的積淀。

事實(shí)證明，藝術(shù)往往能激發(fā)一個(gè)科技人員偉大的創(chuàng)新靈感,，比如著名科學(xué)家錢學(xué)森,，常在音樂中靈感涌現(xiàn)，攻克科學(xué)難題,，從而為中國的科技史添上濃墨重彩的一筆,。當(dāng)在施工實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新方法、新技術(shù),、準(zhǔn)備分享給業(yè)內(nèi)同行時(shí),，就得學(xué)習(xí)科技論文的寫作方法、技巧,，把你的創(chuàng)新成果通過安全的途徑明明白白的表述出來,，才能讓用得著的同行看懂、能使用,。當(dāng)然,，還有許多相關(guān)的知識，都需要我們不斷地學(xué)習(xí)和積累,，從而厚積薄發(fā),，為事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

交通建設(shè)長期工作于野外,，特別在陜西安康這樣的山區(qū)修路,，翻山越嶺、風(fēng)餐露宿不可避免,，環(huán)境惡劣,，工作辛苦而繁重。這就要求我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,，同時(shí)要有積極向上的心態(tài),、豁達(dá)的精神面貌，具有適應(yīng)各種環(huán)境的身體和心理素質(zhì),。把雙創(chuàng)工作帶到各種領(lǐng)域,。

交通領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的工作作為工程建設(shè)領(lǐng)域的重要環(huán)節(jié)，要干起來是很具體的事,，關(guān)系全局,，修的是路橋，影響的是社會(huì)經(jīng)濟(jì)等各方面,。工程造價(jià),、質(zhì)量、進(jìn)度,、環(huán)保,、節(jié)約等都涉及民生,。如何處理好他們的關(guān)系是中高級專業(yè)技術(shù)人員必須面對的問題，我們只有以全局的眼光為指引,，專業(yè)知識為基礎(chǔ),，用嚴(yán)謹(jǐn)分析比較的方法，做出科學(xué),、高效,、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書，為領(lǐng)導(dǎo)解決問題提供依據(jù),，同時(shí)有義務(wù)提醒或制止決策層不遵照技術(shù)規(guī)律的盲目決策,。為行業(yè)科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新打下實(shí)實(shí)在在的基礎(chǔ)。

充分認(rèn)識保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性,，不斷增強(qiáng)意識：政治意識,、危機(jī)意識、責(zé)任意識,；在新形勢下,，我們應(yīng)該看清社會(huì)形勢和自身發(fā)展的關(guān)系，理好外來沖擊對自身造成的影響的問題,，應(yīng)“取其精華,，去其糟粕”確立一個(gè)明確的生活目標(biāo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的東西,，看清我們自身所處的環(huán)境,，知道現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的方向,，自己要有緊迫感和社會(huì)使命感,。緊緊團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下做好自己本職工作,。不要盲目跟風(fēng),。

通過這次培訓(xùn)，開闊了視野,，提升了認(rèn)識高度,，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱前的培訓(xùn)，對單位而言是必要的,，對個(gè)人來說是值得的,。再次感謝各位老師帶給我更新，更全面的知識,！