總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)和建議篇一

當(dāng)前世界新事物新觀念層出不窮,、日新月異，知識更新尤為迅速,。中國作為世界經(jīng)濟大國,、人口大國、資源大國,，但還不能成為經(jīng)濟強國,、人才大國、富庶之國,；究其原因,，主要是人才缺乏、科技落后,，根源是教育理念,、教育內(nèi)容、教學(xué)方式等等方面存在許多問題和不足,。要建設(shè)學(xué)習(xí)型社會和學(xué)習(xí)型組織,，構(gòu)建社會及個人知識體系顯得尤為重要和迫切。目前各級各部門對成人繼續(xù)教育日益重視,，各種類型,、內(nèi)容培訓(xùn)比比皆是，培訓(xùn)學(xué)校五花八門,，但是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果不理想,，不能滿足培訓(xùn)學(xué)習(xí)者的需求，很好地解決培訓(xùn)者需要解決的問題,。培訓(xùn)機構(gòu)的規(guī)范化,，培訓(xùn)知識的系統(tǒng)化、科學(xué)化,，培訓(xùn)考核的具體化都亟待完善,。只有將各類培訓(xùn)有組織有計劃地歸口于國家大中專繼續(xù)教育院校專門實施，才能較有效避免和減少人,、財,、物等社會公共資源的浪費，整合教學(xué)資源,，特別是優(yōu)質(zhì)資源,，提高繼續(xù)教育的社會經(jīng)濟效益。

各地區(qū)各部門各行業(yè)情況千差萬別,，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,，但是培訓(xùn)必須有針對性,，因人而異、因材施教,，增強針對性和實用性,。要求培訓(xùn)者首先要貼近被培訓(xùn)者、貼近實際,、貼近生活,，掌握和了解培訓(xùn)需求,，找準(zhǔn)問題難題及重點,，分析成因，探討尋找突破的方法,。力戒坐而論道“空對空”,、守株待兔、找米下鍋等被動式和不切實際情況發(fā)生,。與此同時,，培訓(xùn)機構(gòu)要加強對承辦項目的科學(xué)、全面,、準(zhǔn)確的評估,，注重總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式,，提升培訓(xùn)水平,。

大學(xué)不是有高樓而是要有大師。名師出高徒,。成功辦好培訓(xùn)——組建優(yōu)秀師資團隊要先行,。學(xué)校要建立激勵機制，大力培養(yǎng)學(xué)科齊全,、各具優(yōu)勢的創(chuàng)新型人才隊伍,，多形式、多渠道引進省外,、校外多學(xué)科研修,、講授領(lǐng)導(dǎo)人才。要順應(yīng)時代發(fā)展需要,，建立能進能出,、可上可下的優(yōu)質(zhì)適用師資庫，實行開放,、科學(xué)管理,，并制定完善專家名師評選、認定,、管理,、待遇等制度,，充分發(fā)揮優(yōu)秀師資示范、引領(lǐng)的作用,。

民以食為天,。居安才樂業(yè)。要提供良好的食宿,、衛(wèi)生,、治安后勤服務(wù)，使各位學(xué)員人來心在校,，不要因此影響學(xué)習(xí)的效果,。在安排專門學(xué)習(xí)班主任的同時，要配備專門生活班主任,，力所能及提供在校生共用的圖書,、多媒體等資源。以提升教師等培訓(xùn)者綜合素質(zhì)為己任,，以“為學(xué)員服務(wù)"為中心,，把社會效益放在首要位置，對各項培訓(xùn)資金做到?？顚Ｓ?，不以盈利為目的，將學(xué)員評價滿意率高低作為檢驗我們辦班是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn),。

繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)和建議篇二

通過小學(xué)教師繼續(xù)教育讓自己過去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨,，通過學(xué)習(xí)，本人了解到自己過去的許多不足,，同時也提高了認識,，獲驗。現(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下：

教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成,、完善以及改變的重要因素,，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本。在促進教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過程中,，要求教師做到“四變”：

由施與者轉(zhuǎn)變成引路者,，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程,，體會共同成長的快樂,。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上,，教師的絕對權(quán)威已不復(fù)存在,，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考,、思維平等,、理解學(xué)生等觀念,，在今天自然地成為教師的行為。

構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群,，開發(fā),、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺,，探索長假,、短假、平時作業(yè)形式的改變,，為學(xué)生提供實踐場,、體驗場，感悟自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的快樂,。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識,、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過程的活動,。

要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。例如：在教學(xué)“毛茸茸的小動物”一課教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,，“虛擬動物”的情景,，用所學(xué)過的語言相互交流描述自己喜愛的動物，然后向同學(xué)們說一說小動的相同和不同,。學(xué)生學(xué)得生趣盎然,、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng),。還課堂給學(xué)生,，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界,，即使一個細節(jié)也不放過,。

教師讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述,；可以用動作表演,；可以用實物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計,，拓展了孩子的思維,，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過程,。

為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效,、大容量的信息高速公路,，促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,，進行培訓(xùn),，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題,，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。

繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)和建議篇三

百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,。建設(shè)一支具有良好的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的教師隊伍,，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題,。教師隊伍的結(jié)構(gòu)從年齡,、知識水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低,。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓(xùn)和教研組教研形式上,，教師隊伍整體提高不明顯。

因此,，我校結(jié)合學(xué)校的實際情況,，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動,，促進了教師隊伍的整體水平,、素質(zhì)有了大幅度的提高，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

堅持教師隊伍優(yōu)先優(yōu)質(zhì)發(fā)展戰(zhàn)略,，以“國培計劃”為引領(lǐng)，以“省培計劃”,、市級培訓(xùn)和縣級培訓(xùn)為抓手,，以提升教師德育能力、創(chuàng)新精神,、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心,，以骨干教師隊伍建設(shè)為重點,，以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，努力探索新形勢下教師隊伍建設(shè)的有效途徑,，以校為本,，全面實施素質(zhì)教育，為我?！笆濉苯逃母母锇l(fā)展提供強有力的師資保障,。

進一步完善教師隊伍建設(shè)的管理制度和工作機制，圍繞“強化能力,，提升素質(zhì),，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的單體目標(biāo),，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,，以“一德四新”（即師德教育、新理念,、新知識,、新方法、新技能）為主要內(nèi)容,，努力適應(yīng)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,。

1,、校領(lǐng)導(dǎo)班子認真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，提高對學(xué)校發(fā)展必須教師隊伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認識,，針對學(xué)校教師隊伍的年齡構(gòu)成,、知識構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點，從學(xué)校實際出發(fā)建立起以校長親自抓,，由教導(dǎo)處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確了繼教專干，堅持“專人負責(zé),、分工明確,、分層培訓(xùn)、分類推進,、高效務(wù)實”的教師繼續(xù)教育工作原則,，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”，制定和完善了各項教師繼續(xù)教育管理制度和考核制度,。

2,、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時,，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范,、實效的過程管理,，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計來抓。每學(xué)期,，校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實際情況,，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動,，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求,，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓(xùn),、競賽,、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新,，與時俱進,，適應(yīng)教育發(fā)展和社會進步對教師的需求。

嚴(yán)格檢查,，注重過程管理,，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動的資料,，包括課后反思,、論文、學(xué)習(xí)體會,、教學(xué)點滴及研究的原始資料等并及時將培訓(xùn)情況和經(jīng)費投入等登記入《十二五繼教學(xué)時登記表》,。

3、調(diào)查反饋,，整體規(guī)劃,。隨著時間的發(fā)展，總會有新思想,，新知識的不斷出現(xiàn),，為此，在實施計劃過程中,，對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容,，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個性,，每個人都制定自身發(fā)展計劃,，確定活動內(nèi)容，與時俱進，走自身特色發(fā)展的道路,。

1,、加強教師職業(yè)道德培訓(xùn)，建立師德教育專項培訓(xùn)長效機制

開展以理論培訓(xùn),、思想教育,、經(jīng)驗交流、制度管理等方式,，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點,，認真貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的`要求，全面加強教師職業(yè)道德教育,，通過多種途徑和形式,，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范,、優(yōu)秀教師先進事跡（利用升旗儀式,、政治學(xué)習(xí)介紹）、經(jīng)驗交流,、未成年人教育法規(guī),、師德教育文件等培訓(xùn)。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感,、崗位責(zé)任感,、生活幸福感和對學(xué)生充滿愛心上，并取得了良好的效果,。

2,、“四新”教育的培訓(xùn)

“四新”教育，即新理念,、新知識,、新方法、新技能的培訓(xùn),，以實施素質(zhì)教育理念為核心，有計劃地組織實施教師新課程培訓(xùn),，提高其實施新課程的能力和水平,，開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研究、新教材研究,，新教材教學(xué)設(shè)計與典型案例分析,，強調(diào)了理論與實際相結(jié)合，通過多種形式的通識性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，增強廣大教師實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性,，提高實施素質(zhì)教育的思想意識,、理論水平和實踐能力,。新理念更是貫穿在學(xué)校教育、教學(xué),、管理,、服務(wù)的一切活動之中，使我校的教育教學(xué)水平有了一定的提高,。

3,、加強教育教學(xué)的培訓(xùn)

在本年度中，我校繼教培訓(xùn)抓住“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”為契機,，加強教師駕馭課堂教學(xué)能力的大練兵,。

4、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)

第一學(xué)期教導(dǎo)處對教師的備課,、說課,、聽課、評課,、輔導(dǎo)學(xué)生,、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評優(yōu),、教學(xué)觀摩,、教學(xué)研討、經(jīng)驗交流,、課后反思等形式,，對教師的教學(xué)技能進行培訓(xùn)，并對教師進行了教學(xué)基本功的培訓(xùn),，各項培訓(xùn)主活動貫穿于學(xué)校的教研活動之中,，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動了教師參加培訓(xùn)的積極性,，切實提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

5、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)

開展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育,、教育教學(xué)評價,、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過校本研訓(xùn)的方式,，用現(xiàn)代教育思想,、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識武裝教師,，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動態(tài),，在教育教學(xué)實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),，撰寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)及學(xué)科論文,，探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。

6,、堅持“走出去,，請進來”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)理念

7、青年教師培訓(xùn)

青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅力量,，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵,，學(xué)校花大力氣,，下大功夫加強了對青年教師的培訓(xùn),，帶動教師隊伍的整體素質(zhì)的提高。青年教師丁怡夢,、顏莉等在各項活動中脫穎而出,，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評。

當(dāng)然在工作中還存在許多不足,，如教師聽課記錄還不夠規(guī)范,，有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象，但是我們在今后的工作中還要繼續(xù)努力,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)和建議篇四

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間,，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐,，取得了十分大的進步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)：

一、透過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一,，對小學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省,。”其二，我們這些綜合科從此刻的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學(xué)科,。教師對此的定位十分迷惑。但透過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動用心參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二、教育無小事,。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展?jié)摿Τ錆M創(chuàng)造力的生命體,。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。

三,、就人格而言,，無論在任何時代,、任何地域、任何學(xué)段,，師生之間都就應(yīng)是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,?！?/p>

在教育中,，教師要用自己的行動去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機會,，適時地把自己的喜,、怒、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生透過交流到達心與心的溝通。教師的語言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意理解,，到達教育的目的。暖人話語,，滋潤心田,。溫暖的的話語，能夠使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離,。教師對學(xué)生還要有一種充滿職責(zé)感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”我們更需要一份持久的熱情，一份對教育,、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!

經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí),，給我的感受是很深刻的,，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦，是一個十分強調(diào)師道尊嚴(yán)的國家,，中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育,，這是一次教育思想的歷史性深刻變革。

萬事德為先,，尤以師為重,，教師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本動力，動機因素是一切行為的屐性因素,，這對教師的教育教學(xué)工作來說也不例外,，教師要干好教師工作，首先要有強烈而持久的動機,，有很高的工作用心性,，師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認同,、情感和行動,，很難設(shè)想一個對教育工作毫無興趣的人，一個見到學(xué)生就心煩的人,，不會努力完成教育教學(xué)工作,。因此不斷增強自己的教育事業(yè)心，強化自身的職業(yè)職責(zé)感是自我完善的需要環(huán)節(jié),。

在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身,，人類的楷模,，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度,、情趣、品行,，乃至行為舉止音容笑貌,、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從,，其身不正,，雖令不從?！庇纱丝梢娊處熑烁竦牧α?，學(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中構(gòu)成其品德,，從教師的威望中完善其人格的全部含義,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)和建議篇五

我參加了20xx年的工程專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)。在這里首先要感謝諸位老師辛勤的培育,。老師們的講解生動有趣,、條理清晰、既貼近工作實際又緊扣熱點問題通過學(xué)習(xí),，使我開闊了眼界,、增長了知識，對我們?nèi)粘９ぷ饔泻艽蟮膸椭?，大大提高了我的業(yè)務(wù)水平和工作能力,。我們只有通過不斷學(xué)習(xí)，更新專業(yè)知識來武裝自已的頭腦,，緊扣時代的發(fā)展脈搏,，才能適應(yīng)工作的需要。就這次所學(xué)課程,，有如下幾點心得體會：

培訓(xùn)前,，總以為專業(yè)技術(shù)人員就應(yīng)該一心一意學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，踏踏實實搞建設(shè),，認為學(xué)好專業(yè)知識,，能夠解決實際工作中的具體問題就行了，其他事有領(lǐng)導(dǎo)考慮,，相關(guān)人員解決,，不用自己管。通過培訓(xùn)知道,，作為公路工程領(lǐng)域的技術(shù)人員,，特別是中高級專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)以專業(yè)技術(shù)知識為核心,，向外延申學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，更好地服務(wù)于本職工作。以項目建設(shè)為例,，一個項目的實施會有各種資源的消耗,，我們?nèi)绻Y源利用效率最大化,，就得學(xué)習(xí)和了解循環(huán)經(jīng)濟理論，對比中外類似項目的施工經(jīng)驗,，結(jié)合施工實際,，選擇最優(yōu)的施工或方法，在實踐過程中,，還應(yīng)在應(yīng)有的經(jīng)驗和實踐的基礎(chǔ)上進行大膽創(chuàng)新,，而創(chuàng)新的靈感往往需要一個凈化思緒的氛圍，藝術(shù)往往是營造這種氛圍的有效工具,，可藝術(shù)的鑒賞和感知離不開相關(guān)知識的積淀。

事實證明,，藝術(shù)往往能激發(fā)一個科技人員偉大的創(chuàng)新靈感,，比如著名科學(xué)家錢學(xué)森，常在音樂中靈感涌現(xiàn),，攻克科學(xué)難題,，從而為中國的科技史添上濃墨重彩的一筆。當(dāng)在施工實踐中發(fā)現(xiàn)新方法,、新技術(shù),、準(zhǔn)備分享給業(yè)內(nèi)同行時，就得學(xué)習(xí)科技論文的寫作方法,、技巧,，把你的創(chuàng)新成果通過安全的途徑明明白白的表述出來，才能讓用得著的同行看懂,、能使用,。當(dāng)然，還有許多相關(guān)的知識,，都需要我們不斷地學(xué)習(xí)和積累,，從而厚積薄發(fā)，為事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻,。

交通建設(shè)長期工作于野外,，特別在陜西安康這樣的山區(qū)修路，翻山越嶺,、風(fēng)餐露宿不可避免,，環(huán)境惡劣，工作辛苦而繁重,。這就要求我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,，同時要有積極向上的心態(tài)、豁達的精神面貌,，具有適應(yīng)各種環(huán)境的身體和心理素質(zhì),。把雙創(chuàng)工作帶到各種領(lǐng)域,。

交通領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的工作作為工程建設(shè)領(lǐng)域的重要環(huán)節(jié)，要干起來是很具體的事,，關(guān)系全局,，修的是路橋，影響的是社會經(jīng)濟等各方面,。工程造價,、質(zhì)量、進度,、環(huán)保,、節(jié)約等都涉及民生。如何處理好他們的關(guān)系是中高級專業(yè)技術(shù)人員必須面對的問題,，我們只有以全局的眼光為指引,，專業(yè)知識為基礎(chǔ)，用嚴(yán)謹分析比較的方法,，做出科學(xué),、高效、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書,，為領(lǐng)導(dǎo)解決問題提供依據(jù),，同時有義務(wù)提醒或制止決策層不遵照技術(shù)規(guī)律的盲目決策。為行業(yè)科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新打下實實在在的基礎(chǔ),。

充分認識保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性,，不斷增強意識：政治意識、危機意識,、責(zé)任意識,；在新形勢下，我們應(yīng)該看清社會形勢和自身發(fā)展的關(guān)系,，理好外來沖擊對自身造成的影響的問題,，應(yīng)“取其精華，去其糟粕”確立一個明確的生活目標(biāo),，學(xué)習(xí)先進的東西,，看清我們自身所處的環(huán)境，知道現(xiàn)代社會發(fā)展的方向,，自己要有緊迫感和社會使命感,。緊緊團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下做好自己本職工作,。不要盲目跟風(fēng),。

通過這次培訓(xùn)，開闊了視野，提升了認識高度,，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱前的培訓(xùn),，對單位而言是必要的，對個人來說是值得的,。再次感謝各位老師帶給我更新,，更全面的知識！