總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

開展生態(tài)文明教育的活動總結(jié)篇一

1,、結(jié)合周前會,，召開工作會議，傳達(dá)文件精神,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，制定活動生態(tài)文明教育方案。

2,、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識。要求全體教師從加強(qiáng)青少年思想道德,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的高度認(rèn)識本次活動,。按學(xué)校制定生態(tài)文明教育活動的安排。

1,、統(tǒng)一思想,，全員參與。為了統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，學(xué)校首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了上級有關(guān)“節(jié)能減排學(xué)校行動”的文件,、通知精神,，并印發(fā)了具體、詳細(xì)的活動方案,。大隊(duì)部利用周一國旗下講話向全校學(xué)生發(fā)出了“節(jié)能減排你我行動”倡議書,，要求全校師生思想先行，認(rèn)真重視,，全員參與,，并帶動父母、長輩及周圍的人積極響應(yīng),，身體力行,，做節(jié)能減排小主人,。學(xué)校大隊(duì)部還組織了宣傳小組，到社區(qū)進(jìn)行宣傳,，派發(fā)知識單張,，提醒大家注意節(jié)能節(jié)能減排。

2,、拓寬宣傳渠道,，營造濃厚氛圍。我校充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源的優(yōu)勢,，以校廣播站、宣傳欄,、宣傳畫,、標(biāo)語、黑板報(bào)等渠道,，以國旗下講話,、班隊(duì)會、,、晨會,、家長會等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍,。

1,、以節(jié)約為主題的教育周活動。為使學(xué)生樹立“節(jié)約高尚,、浪費(fèi)可恥”的意識,，增強(qiáng)資源憂患意識，注意日常節(jié)約每一滴水,，每一度電,、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節(jié)約為主題的教育周活動：第九周“節(jié)約用水”教育周,，第十周“節(jié)約用電”教育周,，第十一周“節(jié)約紙筆”教育周，第十二周“節(jié)約糧食”教育周,。一周一個(gè)教育主題,，大隊(duì)部和各班級根據(jù)主題有針對性地進(jìn)行了一系列的活動，如知識競賽,、繪畫征文,、讀環(huán)保新聞、講環(huán)保故事等。同時(shí),，各中隊(duì)開展了“節(jié)能減排,，從我做起”主題隊(duì)會，以知識問答,、游戲,、討論、采訪等形式,，讓學(xué)生了解浪費(fèi)資源帶來的危害,，倡導(dǎo)有利于保護(hù)環(huán)境的生產(chǎn)、生活方式,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的能源憂患意識,、節(jié)約意識和環(huán)境保護(hù)意識，動員他們踴躍參與節(jié)能減排工作,，使減少污染物排放、與環(huán)境友好相處成為全社會的自覺行動,。

2,、結(jié)合節(jié)日開展“環(huán)境保護(hù)，節(jié)能減排,，”活動,。在做好一系列常規(guī)工作的同時(shí)我們也注意到，結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開展活動,，能起到事半功倍的效果,。因?yàn)橹匾h(huán)保節(jié)日前后，報(bào)紙,、電視等媒體往往會宣傳相關(guān)的知識,，有關(guān)部門也會開展相應(yīng)的活動。因此,，我校以環(huán)保節(jié)日為契機(jī),，將節(jié)能減排教育貫穿于活動之中，使活動的意義更大,，收效更好,。多次的節(jié)日活動，使學(xué)生對節(jié)能減排有了更深的認(rèn)識,，提高了重視的程度,。

3、學(xué)生帶動家庭參與“節(jié)能減排”行動,。國慶期間,，我校向每個(gè)家庭發(fā)放了“綠天使行動”倡議書，發(fā)動每一個(gè)家庭與孩子一起做幾件節(jié)約資源的事，與孩子積極參加創(chuàng)衛(wèi)實(shí)踐活動,。倡議書一發(fā)馬上得到了家長的大力支持,，假期開始就開始制定計(jì)劃，與孩子共同投身于創(chuàng)衛(wèi)中,。有的家長帶著孩子尋找污染源,，攝片、記錄,；開展了“大手拉小手”的家庭環(huán)?；顒樱挥械募彝グ咽占玫降膹U物品賣到回收站,，把賣得的錢捐給紅十字會,；還有的家庭開展了“家庭成員節(jié)水”比賽。效果顯著的親子活動,，使學(xué)校的節(jié)能減排工作得到了有效的拓展,。

通過這一系列形式多樣、豐富多彩的環(huán)境保護(hù),、節(jié)能減排,、文明禮儀教育活動，進(jìn)一步提高了師生的環(huán)保,、節(jié)能及文明禮儀意識,，特別是讓師生明白今天的經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速地發(fā)展和明天更美好的生活與我們節(jié)約能源是分不開的。學(xué)校營造了節(jié)約能源,，保護(hù)環(huán)境的良好氛圍,，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電,，節(jié)約光榮,，浪費(fèi)可恥的觀念，養(yǎng)成了對地球,、人類,、資源的積極態(tài)度和自覺的環(huán)境保護(hù)行為！

開展生態(tài)文明教育的活動總結(jié)篇二

日前,，全國綠化委員會,、教育部、國家林業(yè)局聯(lián)合下發(fā)通知,，決定在全國開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明,，共建綠色校園”活動。十年樹木,，百年樹人,。為促進(jìn)我校學(xué)生參與生態(tài)文明建設(shè)，提高他們生態(tài)文明意識，我校根據(jù)富川縣教育和科技局下發(fā)的文件精神,，啟動了白沙中心?！昂霌P(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園”的系列活動。根據(jù)通知要求,，我們結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，制定了出了詳細(xì)的計(jì)劃。

一,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動,，認(rèn)真做好規(guī)劃，并和德育處一起制定出詳細(xì)的計(jì)劃,。建設(shè)綠色校園既是推進(jìn)綠化工作和生態(tài)文明建設(shè)的需要,，又是育人的需要。優(yōu)美宜人的育人環(huán)境,，讓一代又一代畢業(yè)生終身難忘,。不少人回憶起當(dāng)年的學(xué)校生活，樓房可能拆掉了,，人模樣可能模糊了,，但是校園的那片樹卻深深地留在記憶里。

二,、其次，要堅(jiān)持以種樹為主,，綠化校園,。樹木可以凈化空氣，還可以美化環(huán)境,。要選擇當(dāng)?shù)剡m用,、好維護(hù)、易存活的樹種開展校園綠化活動,，讓學(xué)校樹木成林,、綠樹成蔭。學(xué)校因?yàn)檎嫉剌^少,，可供種植大型樹木的地方較少,，在植樹節(jié)前后，我校行政研究決定,，在沒一層的過道里種植盆栽植物,，讓同學(xué)下課后，就能與綠色植物親密接觸,。我校還利用學(xué)校一切可以利用的地方,，全都擺放了綠色的植物。

三、再次,，要以校園綠化為載體,，組織全體學(xué)生人人參與。開展豐富多彩的宣傳教育及主題實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情趣和改善環(huán)境的責(zé)任意識,，影響和帶動整個(gè)周邊社區(qū)居民生態(tài)文明意識的提高。

1,、學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站的時(shí)間,，向全體師生發(fā)出“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園”活動倡議。

2,、學(xué)校組織一至四年級的學(xué)生制作校園綠樹認(rèn)領(lǐng)卡,，學(xué)生們把自己美好的愿望寫在卡片上，并認(rèn)領(lǐng)了一棵棵綠樹,，讓同學(xué)們樹立主人翁意識,，保護(hù)校園的一草一木。

3,、組織五,、六年級的同學(xué)開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園”的宣傳畫比賽活動，并有各班推薦優(yōu)秀作品到學(xué)校,。

4,、各班利用主題班會課的時(shí)間開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園”主題班會活動。同學(xué)們用歌聲,、快板,、舞蹈等形式展示了自己做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士的決心。

四,、突出學(xué)校特色,。我校的校園綠化突出學(xué)校地域環(huán)境以及校園布局的合理性，科學(xué)規(guī)劃,、彰顯特色,；要與校園文化特色相結(jié)合，充分發(fā)揮好校園環(huán)境的育人作用,。開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明,，建設(shè)綠色校園”活動，我校因校制宜,，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持重在參與、教育為主,，不搞形式主義,，更重要的是結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，開展豐富多彩、對廣大學(xué)生有吸引力的活動,。由于校園面積較小,、不具備大面積綠化，我校采用見縫插綠的方式提高校園綠化水平,，同時(shí)要積極要求學(xué)生到校外參與植樹活動,，植樹是全民義務(wù)。學(xué)校發(fā)出了每一名學(xué)生在學(xué)習(xí)期間至少種一棵樹的倡議,，其目的是強(qiáng)化青少年學(xué)生植樹護(hù)綠意識,，樹立生態(tài)文明理念。而我校不僅在校鼓勵(lì)孩子愛樹護(hù)樹,，更要求孩子帶動家人一起參與到“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園”的活動中來,。弘揚(yáng)生態(tài)文明任重而道遠(yuǎn)，我們個(gè)人的能力也極為有限,，只要我們每個(gè)人都行動起來,，團(tuán)結(jié)一致，持之以恒,，我們就一定能夠用自己的行動,，讓我們的校園變得更加的美麗，讓我們的祖國變得充滿了生機(jī),。

開展生態(tài)文明教育的活動總結(jié)篇三

為深入貫徹落實(shí)鹽城市教育局《關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)生態(tài)文明教育的意見》（鹽教發(fā)〔20xx〕24號）,，市、縣教育局《關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)生態(tài)文明教育“雙‘六個(gè)一’”活動的通知》(鹽教政〔20xx〕15號)精神,，我校開展了生態(tài)文明教育“雙‘六個(gè)一’”活動?，F(xiàn)將活動情況作如下小結(jié)：

我校以全校學(xué)生為對象，以建設(shè)綠色家園,、倡導(dǎo)環(huán)保行為、普及低碳理念為內(nèi)容,，多層次,、多形式、全方位開展了生態(tài)文明教育,，引導(dǎo)全校學(xué)生樹立生態(tài)環(huán)保意識,，共同參與到弘揚(yáng)生態(tài)文明、共建生態(tài)文明,、建設(shè)美麗鹽城的行動中,，收到了很好的效果。

本次活動以生態(tài)文明教育為主題,，在全校深入推進(jìn)了“雙‘六個(gè)一’”活動,。

1.開展了一次征文評比活動,。以“我為美麗鹽城獻(xiàn)一策”為主題，圍繞鹽城應(yīng)該如何創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市,、鹽城環(huán)保下一步應(yīng)該做好哪些工作,、如何提升生態(tài)文明水平等方面撰寫文章,，并提出意見和建議。

2.開展了一次主題班會（團(tuán)隊(duì)會）,。以“生態(tài)文明·美麗鹽城”為主題，以班級為單位,，組織學(xué)生上好一堂生態(tài)環(huán)保課,，傳授生態(tài)環(huán)保知識，對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳,。

3.舉辦了一次知識競賽,。以全市中小學(xué)“百萬師生共學(xué)生態(tài)文明知識”競賽為契機(jī)，舉辦校內(nèi)競賽活動,，大力營造學(xué)習(xí)生態(tài)知識,、樹立生態(tài)理念、踐行生態(tài)精神的良好氛圍,，切實(shí)增強(qiáng)生態(tài)文明教育的實(shí)效性和影響力,。

4.舉行了一次演講比賽。以“倡導(dǎo)生態(tài)文明,、共創(chuàng)美麗鹽城”為主題,，宣傳普及生態(tài)文明理念、綠色低碳環(huán)保知識,，培育引領(lǐng)生態(tài)文明社會風(fēng)尚,。

5.開展了一次創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽。體現(xiàn)了環(huán)?？萍己蜕鷳B(tài)文明的理念,，作品通過效果圖進(jìn)行演示，注重作品內(nèi)涵和宣傳效果,，環(huán)?？萍夹浴?chuàng)意（獨(dú)創(chuàng)）性,、新穎性,、實(shí)用性、觀賞性,。

6.舉辦了一次手工制作成果展,。以鍛煉動手能力、開展創(chuàng)新節(jié)能,、變廢為寶為目的,，利用同學(xué)們身邊的廢舊材料和可利用資源開展了小創(chuàng)意,、小制作活動。

在師生中開展了多植一棵樹,、節(jié)省一粒糧,、少扔一張紙、節(jié)約一滴水,、少用一度電,、動員家長少開一次車“六個(gè)一”活動。積極主動將生態(tài)文明教育,、創(chuàng)建園林城市,、綠色校園、綠色家庭等活動與環(huán)保模范城市創(chuàng)建工作緊密結(jié)合起來,，不斷增強(qiáng)個(gè)人踐行環(huán)保理念的行動自覺,。

本次活動全體師生高度重視，精心組織,。在生態(tài)文明教育工作中,，學(xué)校高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，全盤統(tǒng)籌,，精心設(shè)計(jì)方案，認(rèn)真組織實(shí)施,，確保生態(tài)文明教育活動與推動我校中心工作,、深化教育教學(xué)發(fā)展相協(xié)調(diào)、互促進(jìn),。突出重點(diǎn),，有序推進(jìn)，各年級,、班級結(jié)合實(shí)際情況并遵循學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn),，擴(kuò)大了活動的覆蓋面和師生的參與面，增強(qiáng)了活動的吸引力和感染力,，吸引廣大師生參與了活動,，努力使生態(tài)文明教育活動成為提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效途徑。在活動中我校加強(qiáng)了宣傳,，并對活動進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，對活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和活動典型進(jìn)行及時(shí)的宣傳與推廣,。

開展生態(tài)文明教育的活動總結(jié)篇四

寧晉縣北新藝術(shù)小學(xué)自20xx年8月創(chuàng)辦以來,，十分重視生態(tài)文明教育，將生態(tài)教育工作納入到學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃及工作計(jì)劃之中,。學(xué)校通過實(shí)施綠色教育,、生態(tài)教育,，努力打造“綠色北新”“生態(tài)北新”品牌，不斷促進(jìn)學(xué)生,、教師,、學(xué)校的發(fā)展。

為更好地創(chuàng)設(shè)生態(tài)文明教育氛圍,，學(xué)校增加了相關(guān)禮儀,、文明教育的內(nèi)容，以此來規(guī)范學(xué)生的日常行為,，營造健康向上,、積極進(jìn)取的生態(tài)文明校園氛圍。

學(xué)校美化食堂,、教學(xué)樓樓道,、教室、洗手池的布置,。食堂環(huán)境整潔美觀,，食堂內(nèi)外布置了教育學(xué)生從小勤儉節(jié)約、文明用餐的生態(tài)文明宣傳標(biāo)語和圖片,。洗手間里布置了教育學(xué)生節(jié)約用水的標(biāo)語,。精心打造綠色校園文化。學(xué)校走廊,、教室由室內(nèi)盆花裝點(diǎn),。學(xué)校在校園東側(cè)建設(shè)了用于種植、采摘,、游泳等活動的大型綠色生態(tài)園,。生態(tài)園內(nèi)班級分區(qū)域進(jìn)行種植，自設(shè)區(qū)域名“碧草連天”,、“百草園”等,。同時(shí)對各種樹木都設(shè)立了相關(guān)的說明文字，掛上了愛護(hù)花草樹木的提示牌,，使師生有一種置身“綠色世界”的感覺,。

在學(xué)科教學(xué)中滲透生態(tài)文明理念。課堂教學(xué)是生態(tài)文明教育的主陣地,，只有思想上牢固地樹立環(huán)保意識,，才能在日常的行為中保護(hù)大自然，自覺地成為環(huán)境保護(hù)的參與者,。在小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科中都能滲透生態(tài)文明環(huán)保教育,。在語文學(xué)科中,，如《美麗的小路》,、

《一個(gè)小村莊的故事》，科學(xué)課中《水的污染和保護(hù)》,、《保護(hù)大自然》等都是生態(tài)文明教育的好材料,。美術(shù)課上，學(xué)生們通過巧手制作,，變廢為寶,，利用礦泉水瓶制作垃圾桶，利用瓶蓋進(jìn)行繪畫等,。通過教育,，自覺地滲透生態(tài)文明教育，讓學(xué)生在欣賞大自然的美景中,，學(xué)會關(guān)注,，學(xué)會關(guān)心，關(guān)心物種,，關(guān)心大自然,。

1、大力開展環(huán)保宣傳活動,。

通過校宣傳欄,、黑板報(bào)等，營造綠色環(huán)保氛圍,，提高環(huán)保意識,。活動中堅(jiān)持學(xué)生自主教育的原則,，充分發(fā)揮他們的小主人翁作用,。召開“愛護(hù)環(huán)境、從我做起”,、“節(jié)紙總動員”,、“水——生命之源”等主題班會活動，讓學(xué)生討論生活中不文明的行為給環(huán)境帶來的污染,，對自然所造成的破壞,。強(qiáng)化學(xué)生對環(huán)保的了解和認(rèn)識。結(jié)合植樹節(jié),、世界環(huán)境日,、愛鳥周、地球日等紀(jì)念日,，創(chuàng)造性地開展植樹護(hù)綠活動,。

2、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日?；顒印?/p>

在學(xué)校日常教育管理中,，把環(huán)境教育制度化,、經(jīng)常化,，將校園劃分為各個(gè)班的衛(wèi)生區(qū),，落實(shí)每班衛(wèi)生崗位責(zé)任制，并將衛(wèi)生清掃和積極保持環(huán)境整潔等規(guī)定作為定期檢查,、評比的內(nèi)容,。同時(shí)，為維護(hù)校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生,，設(shè)立環(huán)保衛(wèi)生監(jiān)督崗,，開展“彎腰”行動。

3,、開展"綠色班級"創(chuàng)建活動,。在創(chuàng)建中，首先要求做到“三凈”,。即學(xué)生語言凈,、教室靜、衛(wèi)生凈,。其次美化班級環(huán)境,。每個(gè)班級都養(yǎng)花種草，以達(dá)到教室的綠化,、美化,。營造良好的綠色文明環(huán)境，打造優(yōu)雅的校園文化,。

在創(chuàng)建過程中也提高了學(xué)校的管理水平,，從教輔資料的發(fā)放與回收、學(xué)校消耗品管理,、各館室使用,、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理,、學(xué)校工作資料的收集與使用等方面,，本著資源充分利用的原則，成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容,，形成了學(xué)校垃圾減量化排放,，校園無污染源的文明環(huán)保型校園。

我校以創(chuàng)建學(xué)校為生態(tài)學(xué)校為契機(jī)，努力實(shí)施素質(zhì)教育,，全方位,，多角度地提高辦學(xué)水平，努力營造代表學(xué)校發(fā)展的校園文化氛圍,，校園墻畫,、壁畫、專欄等圖文并茂,，形式多樣,，內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個(gè)方面，圖文與綠化交相輝映,，突顯了本校獨(dú)特的校園文化氣息,。我校良好的校園環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣,，具有了較高的環(huán)保意識,，這為最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。

生態(tài)學(xué)校的創(chuàng)建,，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口,。在“創(chuàng)建生態(tài)學(xué)?！钡幕顒又校瑥V大師生從身邊做起,、從自己做起,、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠,、護(hù)綠,、培綠的意識。生態(tài)教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展,，使德育,、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野,，擴(kuò)大了知識面,；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠,、愛美的高尚志趣,；培養(yǎng)了愛學(xué)校、愛動物,、愛大自然,，愛一草一木的美好心靈,。

環(huán)保工作已滲透到學(xué)校的各項(xiàng)工作中。學(xué)校當(dāng)前在申辦創(chuàng)建“國際生態(tài)學(xué)?！?，學(xué)校嚴(yán)格按照生態(tài)學(xué)校七步法實(shí)施創(chuàng)建工作。全校師生都將保護(hù)環(huán)境為己任,，從自身實(shí)際出發(fā),，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。當(dāng)然,，環(huán)保工作是一個(gè)長期的過程，今后我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育工作,，做到課內(nèi)與課外,、校內(nèi)與校外環(huán)保教育常態(tài)化，不斷總結(jié)環(huán)保教育的經(jīng)驗(yàn)和成果,。我們將繼續(xù)努力,，開拓進(jìn)取，將“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園”活動開展下去,。

開展生態(tài)文明教育的活動總結(jié)篇五

根據(jù)教育廳關(guān)于“弘揚(yáng)生態(tài)文明,，建設(shè)綠色湖南”的文件精神及素質(zhì)教育的要求，積極推動我校校園環(huán)境建設(shè)向縱深發(fā)展,，打造綠色校園,，倡導(dǎo)“以人為本”、“和諧統(tǒng)一”的綠色校園建設(shè)理念,，優(yōu)化育人環(huán)境,，弘揚(yáng)綠色文化，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)校良性持續(xù)發(fā)展,。我校開展了“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色校園”主題活動,，活動情況總結(jié)如下：

強(qiáng)化管理,，學(xué)校成立了以校長為組長，政教處,、班主任及學(xué)生代表為成員的“創(chuàng)建綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃,，對創(chuàng)建綠色學(xué)校工作,，定出遠(yuǎn)景和近期工作目標(biāo)，提出創(chuàng)綠工作要求,，在學(xué)生中宣傳創(chuàng)綠意義,，指導(dǎo)學(xué)生掌握“創(chuàng)綠”的知識，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識，規(guī)范學(xué)生環(huán)保行為,，逐步提高了學(xué)生的“創(chuàng)綠”水平,。

學(xué)科滲透是綠色教育的重要途徑。我們十分重視通過教育的主渠道課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行綠色環(huán)保教育,，并把環(huán)境教育有機(jī)地統(tǒng)一到德,、智、體,、美,、勞五育之中。在培養(yǎng)學(xué)生綠色思想品德上,，教師借助班會課,、思品課中倡導(dǎo)環(huán)境道德內(nèi)容，發(fā)掘環(huán)保創(chuàng)綠的教育因素,，向?qū)W生宣講環(huán)境保護(hù)的意義,，教育學(xué)生主動創(chuàng)綠，改善生活環(huán)境,、生態(tài)環(huán)境,。確立保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的理念,，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立改造環(huán)境的志向,。

開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校,。培養(yǎng)師生的環(huán)保意識是前提,，傳授學(xué)生環(huán)保知識是關(guān)鍵，而目標(biāo)則在于訓(xùn)練學(xué)生形成環(huán)保行為習(xí)慣,，造就新一代綠色人才,。學(xué)校以各種教育資源為平臺，以各項(xiàng)專題活動為載體,，把環(huán)保教育與公民道德建設(shè)教育結(jié)合起來,，與《規(guī)范》教育、禮儀教育,、養(yǎng)成教育結(jié)合起來,，使環(huán)境教育的成效在學(xué)生日常行為中得以拓展延伸。增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識,、愛校意識和公民意識,。通過經(jīng)常性環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動，逐步深化學(xué)《規(guī)范》,、用《規(guī)范》活動的內(nèi)涵,，提高學(xué)生的道德水平,。

為配合學(xué)校“弘揚(yáng)生態(tài)文明,，建設(shè)綠色湖南”主題活動的開展,，學(xué)校組織了以下活動：

1、組織出版了一期以“生態(tài)文明,，愛護(hù)校園”為主題的宣傳板報(bào),；

2、班主任利用班會課進(jìn)行了專題宣傳,；

3,、利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明教育。