隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

經(jīng)典誦讀活動總結(jié)報告篇一

我們把經(jīng)典誦讀作為員工民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高員工道德情操,、文明習慣的重要工程。學校制定了《誦讀經(jīng)典詩文活動方案》,。在方案中,，既有學校的總目標，又有各年級的分目標,。對于各年級經(jīng)典誦讀的內(nèi)容,，我們根據(jù)員工的實際，作了相應(yīng)的規(guī)定,。而在經(jīng)典誦讀的實施策略上,，我們依據(jù)員工的身心特點，作了如下要求：著眼“熏陶”,，注重“感悟”即以激發(fā)興趣,、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標,。雖提倡探究但不求甚解,，只求朗朗上口,，熟讀成誦、耳熟能詳,。承認個體差異,，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵,，沒有責備,。引導(dǎo)員工學習要從易到難、從少到多,、循序漸進,、積少成多。

突出以“經(jīng)典詩文誦讀”為特色的公司文化建設(shè)和布置,，突出傳統(tǒng)文化氣息,，注重厚德載物、大氣沉靜的公司文化建設(shè),。

1,、利用櫥窗、走廊,、墻壁等空間和角落,，或用印制的精美詩文圖畫，或用員工親筆書畫的名言佳句,，或用孩子們充滿靈性的“詩配畫”加以裝飾,。

2、在班級黑板報上,，都刊出一些經(jīng)典詩文,，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供員工閱讀,、賞析,、評比、積累,。

3,、學校的教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級特色，除了詩畫,、詩文,，每個班級都可以開辟詩園，內(nèi)容或是員工閱讀古詩文的活動成果,，或是古詩書法展,、讀后感，或手抄報等。

1,、課前一吟,，熟讀成誦。倡導(dǎo)見縫插針,，積少成多的誦讀方法,，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時間，開展“課前一吟”活動,，做到讀而常吟,，“學而時習之”。

2,、舉辦誦詩比賽,，激發(fā)熱情。各班利用每周的班會活動時間以個人,、小組或班級為單位進行誦詩競賽,，其內(nèi)容設(shè)計豐富，有的是各種角度的歸類對詩,，有的是詩句接龍,，有的是你問我答，有的是對歌競賽,，有的是游戲表演,。

3、組織員工根據(jù)經(jīng)典詩文進行編寫手抄報活動,。

總之,，通過開展誦讀經(jīng)典活動,，員工的語言文字表達能力提高了,，誦讀經(jīng)典在不知不覺中已成為師生學習生活中的一份樂趣，是學校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分,，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點,。我們將繼續(xù)努力，把誦讀經(jīng)典詩文活動推向深入,。

經(jīng)典誦讀活動總結(jié)報告篇二

“雅言傳送文明,，經(jīng)典侵潤人生”在市文明辦的統(tǒng)一部署和業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，我管理處領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，領(lǐng)導(dǎo)小組精心策劃,，全體主要領(lǐng)導(dǎo)小組成員群策群力、各顯神通,，組織開展了系列道德經(jīng)典誦讀活動,，夯實了廣大員工的文學功底，陶冶了員工的道德情操，改變了職工的不良習慣,，現(xiàn)將我管理處一年來開展的誦讀道德經(jīng)典活動作如下總結(jié),。

我們把經(jīng)典誦讀作為民族精神教育重要途徑和抓手，作為提高員工道德情操,、文明習慣的重要工程,，在這樣的理念指導(dǎo)下，我們按年制定了管理處經(jīng)典誦讀工作方案,，按照建設(shè),、鞏固、提高的方法步驟和工作要求,，既有管理處的總目標,，又有各科室班組的分目標，在實施策略上,，我們根據(jù)景區(qū)特點,，達成了著眼“熏陶”，注重“感悟”的過程,，即以激發(fā)興趣,、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標,。雖提倡探究但不求甚解,，只求朗朗上口，熟讀成誦,，耳熟能詳,。引導(dǎo)職工從易到難、以少到多,、循序漸進,、以點帶面的開展經(jīng)典誦讀活動。

1,、引導(dǎo)觀念轉(zhuǎn)變,，營造濃郁氛圍。我們通過擬定方案,，召開動員大會,，統(tǒng)一思想，提高認識,，明確經(jīng)典誦讀的意義,，并把它轉(zhuǎn)化為廣大職工的自覺行為。

2,、注重精讀,，提高實效,。年初擬定相應(yīng)的數(shù)目篇目和書目要求員工做到熟讀、精讀,，并建立員工圖書借閱通道,，供業(yè)余時間誦讀，領(lǐng)導(dǎo)小組及時了解掌握閱讀進展,、閱讀成效,，并通報表揚。

3,、開展結(jié)對互助,，相扶活動。承認個體差異,，不求程度整齊,，高學歷的與文化程度相對低的結(jié)對互助，同一部門中進展快的扶助相對滯后的同事,。

1,、經(jīng)典誦讀與禮儀修養(yǎng)、行為規(guī)范相結(jié)合,。通過《道德經(jīng)》,、《弟子規(guī)》、《論語》等經(jīng)典誦讀活動,，領(lǐng)略詩文內(nèi)涵,，以此內(nèi)化自己的言行，提升修養(yǎng)和品位,。

2,、經(jīng)典誦讀和家庭學習相結(jié)合。引導(dǎo)親子共同誦讀中華經(jīng)典,，共享中華文化大餐,，在教學相長中提升整個家庭的文化素養(yǎng)。

1,、進一步豐富景區(qū)文化內(nèi)涵,。誦讀活動的開展,，豐富了景區(qū)的文化內(nèi)涵,，職工的精神面貌得到較大的改觀，良好的行風,、學風,、作風逐步形成，有效地促進了我管理處文明建設(shè),。

2,、提高職工的文化底蘊。開展誦讀活動，廣大職工一起學習,，討論,、背誦、探討經(jīng)典,、查閱資料,，在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。

一年來,，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，也積累一點經(jīng)驗，但我們深深感到職工誦讀還需要更進一步的指導(dǎo),，活動的形式還可再多樣化,。相信在全體職工的共同努力下，我管理處的道德經(jīng)典誦讀工作定會有所突破,！

經(jīng)典誦讀活動總結(jié)報告篇三

學校自從開展中華經(jīng)典誦讀活動以來,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅定不移地抓好這項工作。本學期,，我們要求全體教師參與誦讀活動,，經(jīng)常、深入,、有效地開展誦讀活動,，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價,。同時加強誦讀的資料積累,。學校定期組織專人進行誦讀檢查，使中華經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學校的特色,。

中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,，是人類文明最寶貴的精神財富,，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊含的豐富哲理,，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn),。

1、明確活動目標

通過開展經(jīng)典誦讀活動,，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣,，開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，活躍思維,，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化,，傳承中華美德,，促進學校人文化發(fā)展，提高辦學品位和辦學特色,。

2,、靈活安排，確保誦讀時間,。

本學期,，我校按照區(qū)教育局的安排，利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘,，進行經(jīng)典誦讀活動,，還在每周的課程表上專門排出一節(jié)經(jīng)典誦讀課，由語文教師組織并指導(dǎo)學生誦讀,，幫助學生盡快進入學習狀態(tài),；與各學科教學相結(jié)合，靈活安排,，充分利用時間,；校內(nèi)向校外延伸，激勵學生開展多種形式的誦讀活動,，學校委派少先隊專人檢查,，校領(lǐng)導(dǎo)不定時抽查，確保誦讀時間,。

3,、開展活動，堅持小型多樣,。

教師們精心設(shè)計了血多活潑有趣的活動形式,，利于下午大課間引領(lǐng)孩子們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典,，從讀的時間,、讀的形式、讀的方法都進行了有效的嘗試,，真正讓學生做到“樂讀”,、“美讀”，從而激發(fā)學生誦讀興趣,，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美,、意態(tài)美和韻律美,，從而親近并熱愛母語,，景仰祖國悠久文化,，收到情的感染，美的熏陶,。重形式又重過程,。面向全體學生，堅持全程參與,，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì),，發(fā)展能力。求速度又求效果,。

1,、提高了學生思想道德品質(zhì)。

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美,，而且意蘊深刻,，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育,，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操,，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩,，使學生充分感受到我們祖國江山如畫,，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷,。不少古詩抒發(fā)了親情,、友情和鄉(xiāng)情,，誦讀這些古詩,，可以培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛長輩,、愛親朋的健康情感,。

2,、全面提升了學生的綜合素質(zhì)。

通過大量誦讀中華古詩,，一是激發(fā)了學生誦讀經(jīng)典詩文的興趣,，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野,，學生知道了“詩前幕后故事”,、“文壇軼事”，他們了解,、知道詩人多了,，了解的歷史事件多了。三是學生初步掌握了誦讀的方法,，并能運用,，部分學生還能把學到的經(jīng)典語句運用于作文之中,。四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目,、辦手抄報,，動手能力，思維能力,，協(xié)調(diào)能力,，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

經(jīng)典浸潤人生,，書香伴我成長,。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機,。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候,，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞,，實際上是文明傳承的絕佳措施,。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往,。

經(jīng)典誦讀活動總結(jié)報告篇四

賽場上,，群星閃耀下，是激烈的角逐,，是不斷的思索,，是智慧和內(nèi)心的比拼;賽場下，千家萬戶中,，是求索的目光,，是對知識的滿足，是傳統(tǒng)文化的重新思考,，是社會正能量的發(fā)掘若單純是一場比賽,，分數(shù)打出來也就是結(jié)束了，但作為對民族文化的拯救,，它的意義就不止于此了,。

今天的我們生活在一個飛速變化的時代，在發(fā)展與放棄之見,，在索取與奉之間,，存在著的是太多太多的矛盾。大一點說,，古人的智慧在今天仍可作為治國之道和處理國家之間關(guān)系的法則;小一點說,，人們生活和社會交往中約定俗成的禮儀，可以正確把握與外界的人際交往尺度，合理的處理好人與人的關(guān)系,。

國學在相當長的時間里一直都不被重視,，很重要的原因就是近代中國的屈辱歷史，給中國人造成了太大的傷害,，很多人把這歸咎于傳統(tǒng)文化太過于保守,，不能適應(yīng)時代潮流,。但這些人的目光同樣太狹隘了,，在中華民族的傳統(tǒng)文化中，根本就不缺少改革創(chuàng)新精神,。有些事情我們必須深刻思考,，從百家爭鳴到八股取士，這到底是怎樣一條畸形的道路呢?腐化的封建統(tǒng)治者對傳統(tǒng)文化根本就沒有做到最起碼的尊重,，而只是將其作為控制人們思想的工具,，最終致使人們對民族文化信心不足。

今天我們很幸運,，可以在古人無窮智慧中任意選擇自己想要的,，但有時不幸的，雖知可以取其精華,，棄其糟粕,，但在接近被遺忘的東西中找到自己真正需要的確實很困難。面對的是一片熟悉而又未知的海洋,，我們需要的就是做個好水手,。

現(xiàn)在的人們越來越不拘小節(jié)，或是說把“禮”給遺忘了,，這是多么可怕的事!從自己眼中的禮儀之邦,，到亞洲聞名的禮儀之邦，再到世界聞名的禮儀之邦,，經(jīng)歷了幾千年的歷程;但轉(zhuǎn)而成為宇宙聞名的不講理之類,，僅僅用了短短幾十年的時間。幾十年里,，我們失去了多少,，想把失去的找回有多么困難就可想而知了。

所以掌握和熟悉禮儀,，就可以做到觸類旁通,，待人接物接物恰到好處。我們應(yīng)首先“知禮”,，然后做到知行合一,，學以致用，將“禮”體現(xiàn)在生活中的方方面面,?！秶鴮W小名士》中的一個環(huán)節(jié),，考驗的便是選手們平常的禮儀。生活中有太多不易被關(guān)注卻能充分考驗人利益的事,?！安灰陨菩《粸椤保粔K垃圾,，一次紅燈,，撿與不撿，等與不等,，一瞬間的決定,，充分體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)。

學習國學最重要的還是不能太過于形式化,，將國學中的抽象的道理真正理解,，并不是用來向人表現(xiàn)的，其真正意義在于讓人在生活中知道“什么該做”,、“什么不該做”以及“應(yīng)該怎么做”,，也就是讓人有正確的是非觀和價值觀，對自己的行為有評判的標準,。熟知國學的人總是謙遜的,，但現(xiàn)在越來越多的孩子卻變得驕傲自負，這與目前的社會不無關(guān)系,，越來越多的人從小就認為家庭好比什么都強,，在家境比自己差的人面前有種優(yōu)越感。面對這種現(xiàn)狀,，更需要國學的熏陶,。

經(jīng)典誦讀活動總結(jié)報告篇五

中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深,，是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶,。xx公司扎實有效地開展古詩文誦讀活動，為開發(fā)兒童各種潛能,，傳承中華文脈,，陶冶高雅情操，有著極為重要的意義,，使員工閱讀經(jīng)典,，增強文化底蘊，享受閱讀的樂趣,，獲得智慧的.啟迪,，提升人文素養(yǎng)，特制定員工經(jīng)典誦讀活動方案。

以“我的中國夢——童心向黨〃經(jīng)典誦讀”為主題,，進一步營造濃厚的誦讀經(jīng)典文化氛圍,，以形式多樣的誦讀活動為載體，引導(dǎo)青少年遨游書海,，增強文化底蘊,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的社區(qū)文化,，促進社區(qū)青少年綜合素養(yǎng)的全面提高,。

經(jīng)典詩文歷經(jīng)歲月淘洗，千錘百煉,，是美文中的美文,。讓孩子們在記憶的黃金時期就誦讀這些經(jīng)典,，會對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶,，對民族精神的養(yǎng)育，都有著任何其他手段所無法代替的作用,。如果我們能利用兒童這一段黃金時期,，藉由先哲的風范，薰習我們的員工,，引用圣賢的智慧,，教導(dǎo)稟性淳良的兒童，那么,，少成若天性,，習慣成自然，日積月累,，必將奠定他一生為人處世,、成家立業(yè)、幸福成功的基礎(chǔ),。

讓經(jīng)典詩文伴我快樂成長,。

通過開展競賽活動，激發(fā)員工誦經(jīng)熱情,。社區(qū)定于8月26日舉辦經(jīng)典誦讀競賽,。以現(xiàn)行古詩文誦讀教材或自選的經(jīng)典詩文為內(nèi)容的誦讀比賽，確定比賽內(nèi)容,、比賽形式,，認真排練，力爭出精品,，展現(xiàn)經(jīng)典誦讀活動的成效,。通過活動，培養(yǎng)員工誦詩古詩的興趣。

讓我們蕩起一葉誦讀的小舟,，在經(jīng)典的文化名湖里盡情暢游,。誦讀著中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌,；誦讀著中華經(jīng)典,，讓燦爛的文化智慧支撐起我們?nèi)烁竦募沽骸＝?jīng)典能滋潤我們的心田,，好書能陪伴我們成長,，讓我們學詩、用詩,、賞詩,、寫詩，生活有詩意,，心中有詩情,，讓經(jīng)典詩文的馨香溢滿我們的社區(qū)！