隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

發(fā)生火災(zāi)應(yīng)急演練總結(jié) 火災(zāi)應(yīng)急演練總結(jié)報告篇一

為了確保演練活動落到實處，學(xué)校召開了火災(zāi)緊急疏散演練會議,，部署演練工作,。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,，增強(qiáng)安全意識,，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會,，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動,，一定要注意安全,，保障措施一定要到位，各年級要層層落實,，以確保這次演練活動順利進(jìn)行,。

在中就演練的時間、地點,、內(nèi)容,、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生,，聽到校長的宣布后,，全校師生必須服從指揮，聽從命令,，立即快速,、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠,、不得重返教室,，更不得喧嘩;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險地,。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置,，完成各自的任務(wù),。

當(dāng)廣播里響起火災(zāi)警報的警笛聲后，在班主任等教師的指揮下,，各樓層學(xué)生成兩路縱隊,，按規(guī)劃好的疏散線路下樓，迅速,、有序,、安全地撤離教學(xué)樓到指定地點集合,。

九百四十名師生到達(dá)指定地點只用了兩分四十秒的時間，無一人發(fā)生跌到摔傷事故,。同時由教職工組成的通訊聯(lián)絡(luò)組,、疏散組、安全防護(hù)組,、滅火組及時到位,，疏散演習(xí)井然有序未發(fā)生任何問題。演練結(jié)束后,，演練總指揮寇校長對此次演練活動作了總結(jié)并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的安全教育,。整個演練過程井然有序，歷時二分四十秒,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

這次演練活動是對我校《校園安全應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,，增強(qiáng)了全體師生的安全意識,，提高了同學(xué)們在緊急情況下的快速反應(yīng)能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線,。不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了學(xué)校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防火,、消防安全意識,，真正掌握在危險中迅速逃生、自救,、互救、的基本方法,，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，為今后的應(yīng)急處理演練積累寶貴的經(jīng)驗,。

發(fā)生火災(zāi)應(yīng)急演練總結(jié) 火災(zāi)應(yīng)急演練總結(jié)報告篇二

根據(jù)馬蹄鎮(zhèn)中心學(xué)校開學(xué)工作會議精神,，我校于2014年10月24日下午在全校開展消防應(yīng)急疏散逃生演練，此次消防演練以加強(qiáng)全校師生在消防安全上的自我救助能力為主,，加強(qiáng)生命教育,，提高學(xué)生消防安全防范意識，此次演練,，我們按照預(yù)定方案進(jìn)行了一次“防火逃生技能演練”活動,，活動包括：學(xué)生逃生（學(xué)生在安全負(fù)責(zé)教師指導(dǎo)下，用手捂住口,、鼻,，跑出教室到操場集合）；講解滅火器知識，點評學(xué)生模擬逃生中存在的問題和注意事項,；學(xué)校校長王克洪小結(jié)了次消防演練活動,。本校學(xué)生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學(xué)生的逃生技能和安全意識,，增強(qiáng)了學(xué)生對消防官兵的崇敬之情,，使學(xué)生切實感受到社會對未成年人成長的關(guān)心與愛護(hù)，進(jìn)一步明確了“珍愛生命,，關(guān)愛他人”的教育主題,。

我校針對這次消防演習(xí)制作了消防安全進(jìn)校園宣傳板，讓學(xué)生們了解火災(zāi)的危害和怎樣預(yù)防和火災(zāi)后的逃生,。學(xué)生在進(jìn)入校內(nèi)的時候可以一目了然,，一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該從哪個防火通道門撤離。

針對這次防火演習(xí),，校長召開全體老師會議,，布置了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責(zé)要求,。反復(fù)強(qiáng)調(diào)此次消防演習(xí)的重要性和每個員工在這次演習(xí)當(dāng)中的所起到的作用,。

10月24日下午3：00，警報響起,，學(xué)生們迅速從防火通道（走廊）口撤離,。一個個表情嚴(yán)肅，用手捂住口鼻,，迅速而有序的從通道口撤離“火災(zāi)”現(xiàn)場,。樓內(nèi)疏散人員按照預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散學(xué)生，保證在樓內(nèi)學(xué)生的安全,，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象,。學(xué)生們逃生到操場之后，到相應(yīng)的各班級隊伍排成方隊,。

本次防震消防安全疏散演習(xí)歷時3分20秒,，可以說是在學(xué)校安全小組的認(rèn)真組織下，是一次必要的,、成功的全校師生安全疏散演習(xí),。這次演練活動，安排周密,，全校師生高度重視,，各工作人員各就各位，各司其職,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，確?；顒尤f無一失。通過演習(xí),，使大家更加明確,，一旦發(fā)生火情，每個人應(yīng)該做什么,；如何正確報警,；如何正確撲救；如何疏散學(xué)生,；如何自救和逃生,。

演習(xí)中，學(xué)校教師態(tài)度認(rèn)真,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，密切配合。通過集中演練,，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練,，取得經(jīng)驗，達(dá)到重視安全,、防火工作,。演習(xí)結(jié)束后王校長以“珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”為主題對本演習(xí)做小結(jié),。本次演習(xí)取得了圓滿成功,。

發(fā)生火災(zāi)應(yīng)急演練總結(jié) 火災(zāi)應(yīng)急演練總結(jié)報告篇三

本次火災(zāi)事故應(yīng)急救援演練指揮部人員如下：

指揮長：李發(fā)中

副指揮長：趙鳳龍、胡元文,、朱憲祥

成員：黃克松,、劉艷方、魏兵,、萬國興,、王錫榮、王先昌,、黃朝東,、張?zhí)?、陳朝興,、曾鏡清、張學(xué)軍

1,、下午13:55軌道下山絞車司機(jī)黃朝普匯報：我是二級提升軌道下山絞車司機(jī)黃朝普,，絞車房繞道處油物起火。

礦調(diào)度接到匯報臨時安排后立即通知總指揮,，總指揮接到通知后啟動了火災(zāi)事故急救援預(yù)案,，成立了應(yīng)急救援指揮部,，組成5個應(yīng)急救援責(zé)任組，對火災(zāi)實施應(yīng)急救援,。針對火災(zāi)地點可以實施反風(fēng)措施的特點作出如下決定：

1)首先通知不受火災(zāi)威脅的1511運輸巷人員撤離,，防治事故擴(kuò)大。

2)通知臨時不受火災(zāi)威脅的1181采面人員原地待命,，等待反風(fēng)后安全撤離,。

3)根據(jù)災(zāi)害預(yù)防和處理計劃及《安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案》規(guī)定通知礦井火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案相關(guān)人員到礦生產(chǎn)指揮中心集合。

4)生產(chǎn)副礦長胡元文帶領(lǐng)輔助救護(hù)隊人員到井下,，由救護(hù)隊負(fù)責(zé)到災(zāi)區(qū)查明火情實施滅火措施,。

5)當(dāng)班帶班安全副礦長朱憲祥組織在井下作業(yè)人員避災(zāi)自救。

6)后勤主任按要求準(zhǔn)備好救援物資,。

7）醫(yī)療保衛(wèi)組負(fù)責(zé)對受傷人員的醫(yī)療救護(hù),，維持礦區(qū)秩序工作。

2,、接到通知后：

1)各個部門領(lǐng)導(dǎo)及工作人員到達(dá)指定位置并進(jìn)行組織工作,。

2)救護(hù)隊接到通知后及時到達(dá)，立即入井,，實施救災(zāi),。

3)醫(yī)療保衛(wèi)組及時維持秩序，對升井人員清點,、檢查,。

4)及時采取反風(fēng)和下井高壓停電措施，救災(zāi)行動結(jié)束后及時恢復(fù)正常通風(fēng)和井下供電,。

5)各種情況正常后,，13:03時災(zāi)害演習(xí)結(jié)束。

1.全體干部職工的安全意識有所增強(qiáng),，對救災(zāi)常識有了進(jìn)一步的掌握,。

2.對抗突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處,。

3.演練過程中,，參演人員能夠遵守次序、聽從指揮,、互相幫助,，集體感得到了升華。

4.演練工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力,、指揮能力,、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。

5.各工作面人員能夠按照指定的路線進(jìn)行疏散撤退,。

1.個別工人演練不夠到位,，疏散撤退時的速度慢,，不能反映出真實的撤退時間，效果不是太好,。

2.采取反風(fēng)措施前,，可以打開1181材料繞道處的風(fēng)門，使部分煙霧風(fēng)流臨時短路,，更能保障1181采面及其下部未升井人員安全,。3.1181采面人員未升井之前安排原地待命，沒有人員主動進(jìn)入躲避硐室,，避災(zāi)機(jī)動性差,。

1.進(jìn)一步增強(qiáng)職工的災(zāi)害意識，熟悉各種避災(zāi)路線,。

2.教育員工加深對災(zāi)害的了解,，提高警惕。

3.制定救災(zāi)措施時,，必須全面考慮,，充分利用井下一切可以利用的避災(zāi)救災(zāi)條件，最大限度的降低事態(tài)擴(kuò)大,。

4.充分發(fā)揮緊急避災(zāi)系統(tǒng)的作用,，現(xiàn)場指揮人員要靈活機(jī)動。

5.通過本次演練,，要把演練方案和應(yīng)急救援措施中不足的地方進(jìn)行修正,，使演練方案和應(yīng)急措施更便于實際操作，更利于實際救災(zāi),、避災(zāi),。

發(fā)生火災(zāi)應(yīng)急演練總結(jié) 火災(zāi)應(yīng)急演練總結(jié)報告篇四

為了檢驗項目部電氣火災(zāi)應(yīng)急救援預(yù)案的可行性、協(xié)調(diào)性和有效性,。提高項目部滅火救援的協(xié)同反應(yīng)水平及實戰(zhàn)能力,，20xx年6月29日下午14時10分，項目部模擬配電箱著火引發(fā)火災(zāi),，組織進(jìn)行了一場電氣火災(zāi)應(yīng)急救援演練,。模擬事故發(fā)生后，在逐級上報的同時迅速啟動了事故救援預(yù)案,。演練共調(diào)動了各級參與人員100余人,、救護(hù)車1輛，5分鐘時間內(nèi)完成了從火災(zāi)事故發(fā)生,、報告自救,、滅火過程,。雖然演練前期進(jìn)行了準(zhǔn)備,，但由于時間緊,，參演人員素質(zhì)差異等原因，在整個救援演練中暴露出一些問題,，影響了救援演練的效果,。下面就演練過程進(jìn)行總結(jié)如下：

一、救援迅速,、分秒必爭,。

此次滅火救援演練用時短。充分體現(xiàn)了項目部應(yīng)對突發(fā)事故反應(yīng)速度的滅火救援能力,，真正做到了分秒必爭,。

二、救援工作忙而不亂,、按照滅火救援程序進(jìn)行,。

從演練的全過程來看，此次演練達(dá)到了預(yù)期的目的,，即鍛煉了隊伍,，發(fā)現(xiàn)了問題，又使全體觀摩人員親身感觸到火災(zāi)救援工作的重要性和必要性,。同時也應(yīng)學(xué)會了發(fā)生火災(zāi)后的救援方法,。有效提高了全體員工的安全意識，為減少火災(zāi)事故發(fā)生和提高應(yīng)對火災(zāi)救援能力打下了良好基礎(chǔ),。

一,、準(zhǔn)備不夠充分，影響了整體救援的效果,。

在前期準(zhǔn)備工作中,，由于經(jīng)驗及救援人員的培訓(xùn)不到位，所以在整個演練過程中出現(xiàn)了個別參演人員有些慌亂,，從而影響了演練的整體效果,。

二、滅火救援演練的情況處置設(shè)想不全面,。

在此次演練中,，對于火災(zāi)事故的情況處置項設(shè)置過少，不夠全面,。在救援演練的程序上只注重突出了滅火救援,。對于整個火災(zāi)發(fā)生后一系列的程序演示上過于簡單。

一,、應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對電氣火災(zāi)的預(yù)防和應(yīng)對電氣火災(zāi)事故的救援演練工作,。

二、加強(qiáng)救援隊伍的素質(zhì)培訓(xùn),，提高員工的協(xié)調(diào)性及火災(zāi)救援的常識方法,。

發(fā)生火災(zāi)應(yīng)急演練總結(jié) 火災(zāi)應(yīng)急演練總結(jié)報告篇五

為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全教育,，貫徹落實上級文件有關(guān)精神，強(qiáng)化師生消防安全意識,，提高師生應(yīng)急自救能力,，提升抗擊突發(fā)事件的`反應(yīng)能力，能有組織,、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全迅速疏散,，掌握逃生的方法。為了建立有效處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制,，增強(qiáng)學(xué)生在遇到火險時逃生,、自救的能力。20xx年11月7日上午第三節(jié)課,，我校成功進(jìn)行了火災(zāi)疏散消防應(yīng)急演練活動,。在演練之前，校長首先做了《火災(zāi)預(yù)防及逃生知識》講座,，在講座之后,，有幾十對學(xué)生進(jìn)行了《火災(zāi)預(yù)防及逃生自測題》進(jìn)一步提高學(xué)生的應(yīng)急知識儲備。在演練活動中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，各部門及責(zé)任老師積極配合，全體師生從疏散演練信號響起到全部從教學(xué)樓撤離到安全區(qū)域,，整個演練過程做到快速,、安全、有序,。

為了確保演練活動落到實處,，首先，我校成立了由校長任組長,、副組長以及各班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組工作會，全體教師工作會,，部署演練工作事項,。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,，增強(qiáng)防震安全意識,，在學(xué)生中進(jìn)行防震安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會,，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的自護(hù)防護(hù)能力,。著重強(qiáng)調(diào)了，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要安全第一,，保障措施到位,，各年級要層層落實，確保這次演練活動順利進(jìn)行,。

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，擬定了“山口鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx年秋季火災(zāi)逃生應(yīng)急演練活動方案”,。為使演練方案安全可行,，會上領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真研討，會下聽取老師們合理建議,，對演練方案進(jìn)行反復(fù)修改,、調(diào)整、充實和完善,，使得演練方案具有可操作性,。在方案中就演練的時間、地點,、內(nèi)容,、對象都作了具體的說明。我們還在活動前夕專門向全體師生進(jìn)行了火災(zāi)預(yù)防及逃生知識培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并對這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項作了一一講解。成立了演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行,，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議,，進(jìn)一步明確疏散線路,、疏散集合地點、疏散順序和注意事項,。要求全校師生必須服從指揮,，聽從命令，快速,、安全的進(jìn)行疏散,，不得擁擠、不得重返教室,，更不能喧嘩,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險地,。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù),。

這次活動全校共有1600多名師生參加,，學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了1分鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行,，整個演練過程既緊張,、激烈，又有條不紊,。教師能迅速到位,，嚴(yán)密組織，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生,。學(xué)生演練嚴(yán)肅,，在撤離過程中，能用雙手護(hù)住自己的頭部,，做到了無推,、拉、擠和喧嘩現(xiàn)象,。體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助,，在危難面前相互救助的團(tuán)隊精神。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震安全意識,，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救,、互救的基本方法,，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期效果,。

安全無小事,，警鐘時常鳴，防患于未然,，安全教育一直是我校狠抓不懈的工作,，我們將一如既往地為我校師生的安全做好堅實的保障工作。

發(fā)生火災(zāi)應(yīng)急演練總結(jié) 火災(zāi)應(yīng)急演練總結(jié)報告篇六

為了進(jìn)一步貫徹落實上級消防宣傳周活動精神,，增強(qiáng)我園師幼的防火安全意識,，普及安全知識，提高在防火安全方面的基本技能,，從而保障幼兒人身財產(chǎn)安全,，保證社會,、幼兒園的一方平安，本著預(yù)防為主,、防范結(jié)合的原則,，我園于11月7號下午舉行了“119消防日”逃生演練，此次演練非常成功,，具體做法主要表現(xiàn)在以下三個方面：

為了確保演練活動落到實處,，幼兒園專門成立了由園任總指揮，各班主任為組員的演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，在演練期間明確職責(zé),，制定詳細(xì)的演練實施方案；召開全體老師集中學(xué)習(xí)演練方案,，要求全體教師首先從思想上要引起重視,，增強(qiáng)安全意識,；各位班主任老師要以演練為契機(jī),，在幼兒中進(jìn)行安全意識教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)兩個“一定”,，即活動中一定要注意安全，保障措施一定要到位,。正是因為領(lǐng)導(dǎo)重視,，演練活動組織到位，才確保了這次演練活動順利進(jìn)行,。

在逃生實施方案中,，就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時間,、內(nèi)容,、地點、疏散路線,、程序,、要求都作了具體的說明。

為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行,，要求班主任叮囑幼兒,，聽到警報后，立即快速,、安全進(jìn)行疏散,，不得擁擠、推搡,，搶先跑出教室,，不得重返教室,，更不得喧嘩、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地,。要求每位教師按照各自的分工職責(zé),，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù),。

今天的演練內(nèi)容包括兩項內(nèi)容：一是火情報警,；二是安全疏散；三是火場講解和救護(hù),；四是滅火器滅火流程,。在演練活動，每位教師盡職盡責(zé),，確保了演練活動井然有序,，演練效果良好。

第一次警報響起,，總指揮王園長通過廣播下達(dá)開始自救演練的命令后,，班主任立即組織幼兒進(jìn)行自救演練，班主任立即組織幼兒進(jìn)行疏散演練,，組織本班幼兒排隊,，聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮，按疏散路線指導(dǎo)幼兒有秩序地迅速撤離,；幼兒到達(dá)目的地后,，各班主任馬上清點人數(shù)，向園長匯報,，整個演練活動井然有序,。接著李雯老師對滅火器正確使用進(jìn)行培訓(xùn)，楊園長對幼兒加強(qiáng)了火災(zāi)自救知識的教育

這次活動全園所有老師和幼兒參加,，幼兒從教室撤離到操場只用了2分鐘,，整個演練過程嚴(yán)肅、認(rèn)真,、緊張,、有序。這次演練活動是對我園《119逃生疏散演練實施方案》的一次檢驗,，提高了師幼實際抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師幼的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生,、自救,、互救的基本方法,，為今后一旦發(fā)生火災(zāi)，能及時采取有效的措,、安全疏散幼兒積累寶貴的經(jīng)驗,。整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

演練活動結(jié)束后, 各班幼兒有秩序地回到教室,，各位班主任及時做好總結(jié),，鞏固提高幼兒地震逃生演練活動的效果。

這次逃生疏散演練警示著全園師幼時刻提高安全防范意識,，促進(jìn)了我園安全管理工作的完善,，檢驗了全園幼兒安全疏散的有效程度，對加強(qiáng)我園的安全工作,，是非常必要的,、有益的。

但是,，在取得成績的同時,，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)為在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢,。這次演練雖然結(jié)束了,，但安全工作沒有止境,。各班級要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，著手建立長效機(jī)制，完善責(zé)任制度,，確保校園安全,。