心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇一

當(dāng)女兒上三年級(jí)時(shí)，我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī),。上學(xué)后,，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。我總覺(jué)得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后她就不會(huì)就得學(xué)習(xí)有什么困難了,。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難,。剛開(kāi)始,，我女兒動(dòng)作非常慢，寫(xiě)字慢,，做題目慢,，一個(gè)字寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě),。一篇課文沒(méi)幾個(gè),，生字，可她卻要寫(xiě)上半個(gè)小是,，甚至一個(gè)小時(shí),。

下面我來(lái)談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門(mén)主課的。

首先,，我先說(shuō)語(yǔ)文,。低年級(jí)的語(yǔ)文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再慢慢擴(kuò)展成詞語(yǔ),，詞語(yǔ)學(xué)多了就會(huì)造句,。基礎(chǔ)一定要打好,，每天的生字和詞語(yǔ)一定要默出來(lái),。這樣日積月累,，她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀能力也會(huì)提高。這對(duì)孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助,。還要多看課外書(shū),，剛開(kāi)始可以看一些注音課外書(shū)，有助于拼音的提高,。還要多帶小孩出去看看大自然,，讓她仔細(xì)觀察周?chē)囊磺校@樣等到高年級(jí)寫(xiě)作文時(shí),，就可以把看到的聽(tīng)到的寫(xiě)進(jìn)去,。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加,，要表達(dá)自己對(duì)事情的看法就輕而易舉了,。在加里我也經(jīng)常買(mǎi)一些開(kāi)放閱讀，閱讀分析的書(shū),，讓孩子在家多練習(xí)，這樣可以提高孩子的閱讀分析,，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得,。

關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒(méi)有特別的絕招,。孩子小的時(shí)候，大腦語(yǔ)言功能的發(fā)育大過(guò)邏輯思考,。就是說(shuō)小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩,。所以說(shuō)，孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她,。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫(xiě)地跟她一說(shuō),，可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想,，去理解,。為了使教育符合孩子的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感,。用做游戲的方法,，用撲可牌一張一張出出來(lái)，來(lái)訓(xùn)練她的計(jì)算能力,。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識(shí),，又能和孩子增加感情,。有一次，學(xué)校舉行親子活動(dòng),，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍,。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和輕松,。

現(xiàn)在的英語(yǔ)比我們小時(shí)候難的多了,，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí),，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽(tīng)?zhēng)妆?，讓她?huì)讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來(lái),，并且默出來(lái),。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。讀,，背,，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)了,，對(duì)今后的辨音,，語(yǔ)法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè),，鞏固一下,，這樣的英語(yǔ)成績(jī)肯定ok。

總之,，對(duì)小學(xué)生的家庭教育,，要學(xué)會(huì)用心去與孩子交流，即要耐心細(xì)致,，又要靈活多樣,，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎?

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇二

家長(zhǎng)在這個(gè)教育環(huán)節(jié)里,，應(yīng)經(jīng)常(1)與孩子討論已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)是對(duì)還是錯(cuò);(2)培養(yǎng)孩子用心向上的情緒;(3)把握孩子對(duì)人對(duì)事的動(dòng)向,。只有明白孩子的思想以及行為，你才能做到有目的地教育，你的教育才會(huì)事半功倍,。如果孩子是在幼兒園發(fā)生的事情,，最好及時(shí)地直接找到老師詳細(xì)了解狀況，共同教育,。不難發(fā)現(xiàn),，這個(gè)教育環(huán)節(jié)主要是家長(zhǎng)與孩子建立信任關(guān)系前提下才能實(shí)現(xiàn)。所以,，家長(zhǎng)務(wù)必經(jīng)常與孩子聊天,、玩游戲、共同畫(huà)畫(huà),、看書(shū)等,，以培養(yǎng)信任感。

被尊重的孩子自信,，創(chuàng)造力強(qiáng),。尊重孩子就是放手讓他做自己喜歡做的事情——前提是不影響他人，按照家長(zhǎng)提出的要求做,。正所謂“無(wú)規(guī)矩,，不成方圓”。在此,，個(gè)性要強(qiáng)調(diào)的是(1)“家長(zhǎng)不能凌駕于孩子的頭上發(fā)號(hào)施令”,。家長(zhǎng)的要求，務(wù)必是在與孩子商量后達(dá)成的“協(xié)議”,，否則,，孩子的叛逆性會(huì)由于你的“鐵腕”而滋生。為了孩子能聽(tīng)你的話,，采取“似是而非”的辦法是可行的,。這種辦法主要是在講述時(shí)就規(guī)定了孩子務(wù)必按照你的要求做。例如：想要孩子去洗澡,，不能問(wèn)：“你洗澡了好嗎?”而是問(wèn)：“你八點(diǎn)鐘去洗澡還是八點(diǎn)半去?”這樣,，似是在征求他的意見(jiàn)，其實(shí)已經(jīng)規(guī)定了她必須要洗澡,，而且,，還“不是”(非)你的命令，而是孩子自己的決定,。(2)按時(shí)檢查孩子的操作結(jié)果,。有要求就必須有檢查，培養(yǎng)孩子的自信與守信,。

無(wú)論何時(shí),、何地,、何事，都有教育資源,。例如：吃飯的時(shí)候,，能夠告訴孩子坐位姿勢(shì)的重要性;能夠說(shuō)說(shuō)各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、讓孩子了解挑食的危害性;認(rèn)識(shí)各種食物和方法等,。還能夠?qū)W習(xí)各種餐具的不同質(zhì)地與數(shù)量

我們都明白“吃一塹,，長(zhǎng)一智”的道理，孩子的人生也不例外,。只有及時(shí)的總結(jié),，孩子下一次才會(huì)做得更好。例如：有一次她騎小自行車(chē),，騎著騎著就摔倒了。當(dāng)時(shí),，問(wèn)她為什么會(huì)摔倒的,。孩子說(shuō)不明白。之后險(xiǎn)些又摔倒,，被我及時(shí)扶住并在我的引導(dǎo)下,，她最后弄明白，原先是她騎車(chē)的姿勢(shì)不正確,，又加上轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)的太急造成的,。此刻，她已經(jīng)能很熟練的騎自行車(chē)了,。

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有人說(shuō),，父母給孩子最好的表?yè)P(yáng)，是肯定孩子的努力,，而不是能力,。

這點(diǎn)我深表贊同。

動(dòng)態(tài)黑色音符

“寶貝,，你真棒,！”，是我們最常聽(tīng)到的家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)孩子的一句話,。

誠(chéng)然,，不可否認(rèn)，表?yè)P(yáng)孩子,，是促使孩子進(jìn)步的一個(gè)重要途徑,，但表?yè)P(yáng)的方式必須要注意，若方式不對(duì),，則會(huì)達(dá)到適得其反的效果,。

那么到底如何正確的肯定與認(rèn)可孩子呢,？

一天早上，我送孩子去上學(xué),，快到校門(mén)口時(shí),，便看見(jiàn)有個(gè)媽媽?zhuān)⒆拥氖郑字鴮?duì)孩子說(shuō),，“你知道嗎,，你是最棒的！”,，說(shuō)完還對(duì)孩子打了個(gè)“v”的手勢(shì),，只不過(guò)她說(shuō)話的聲音特別大，路過(guò)的家長(zhǎng)幾乎都能聽(tīng)到,。

大部分家長(zhǎng)會(huì)一遍遍的告訴孩子：

“你太厲害了,！”

“你真的太聰明了！”

“你實(shí)在太優(yōu)秀了,！”

聽(tīng)起來(lái)像是喊口號(hào),，內(nèi)容重復(fù)不斷的在孩子耳邊回響。

孩子入學(xué)前,，我曾經(jīng)給他報(bào)了一個(gè)情商類(lèi)的課程,，其中有一堂課里，講的是關(guān)于如何表?yè)P(yáng)孩子,。

課程中,，老師一再提到：表?yè)P(yáng)要具體，不能只表?yè)P(yáng)結(jié)果,，要表?yè)P(yáng)過(guò)程,。

比如，你可以說(shuō)：

“我剛才看你做作業(yè)很認(rèn)真,，這道題這么做,，思路很獨(dú)特”，

“你搭的積木很漂亮,，你的小手很能干”,，

“你心地善良，很愿意幫助別人”,。

而不是一味的說(shuō),，“你是最棒的！”,，這樣的表?yè)P(yáng)太過(guò)于籠統(tǒng),。

那是我第一次聽(tīng)說(shuō)表?yè)P(yáng)還有這么多套路。

美國(guó)斯坦福大學(xué)著名心理學(xué)家卡羅爾·德韋克,，曾在長(zhǎng)達(dá)十年的時(shí)間里,，反復(fù)研究了表?yè)P(yáng)對(duì)孩子的影響,。

通過(guò)對(duì)紐約近20所學(xué)校長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn)，在多輪不同形式的測(cè)試后,，得出一個(gè)令德韋克出乎意料的結(jié)果：

那些在實(shí)驗(yàn)中被稱(chēng)贊努力的孩子,，他們會(huì)認(rèn)為成功與否掌握在自己手中；而被稱(chēng)贊為聰明的孩子,，則會(huì)忽略努力的重要性,，因?yàn)榕偷扔诔姓J(rèn)自己不夠聰明，但是一旦他們面對(duì)失敗時(shí),，往往會(huì)顯得束手無(wú)策,。

我們?yōu)槭裁匆膭?lì)或是夸獎(jiǎng)孩子？原因很簡(jiǎn)單,，無(wú)非就是想讓處于迷茫中的'孩子找回自信,、勇氣，突破自我,，成為更好的自己,。

所以，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，采用鼓勵(lì)式的表?yè)P(yáng)，扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤的觀念,，才能帶來(lái)正面的教育效應(yīng),，因?yàn)椋墙逃母驹瓌t和方法

鼓勵(lì)式表?yè)P(yáng),，孩子自信優(yōu)秀

每一個(gè)自信,，優(yōu)秀的孩子，身后必定有一個(gè)懂得通過(guò)鼓勵(lì)孩子努力奮進(jìn)的父母,。

去年比較火的一個(gè)泰國(guó)廣告片,，《每天努力一點(diǎn)點(diǎn)》，讓很多人備受感動(dòng),。這位媽媽展現(xiàn)了“鼓勵(lì)”的驚人力量,。

短片里，足球場(chǎng)上,，孩子的實(shí)力和表現(xiàn)都差強(qiáng)人意：頂球失敗,、射門(mén)不準(zhǔn)。不過(guò),，孩子的媽媽一直在下面鼓勵(lì)他：

“再努力一點(diǎn)點(diǎn),，只要超過(guò)前面的那一個(gè)人就好！每天超越自己一點(diǎn)點(diǎn)就可以了,?！?/p>

這位媽媽從不羨慕別人家的孩子,，也很少責(zé)怪自己的孩子，她始終堅(jiān)信：自己的孩子一定行,！

著名的思想家和教育家蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“教育就是把一個(gè)人的內(nèi)心真正引導(dǎo)出來(lái),，幫助他成為自己的樣子?！?/p>

這位媽媽做到了,，這是我見(jiàn)過(guò)的最有力的鼓勵(lì)，它讓孩子堅(jiān)信：

未來(lái),，你一定會(huì)成為你想要的自己,！

很多家長(zhǎng)，都知道要多表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)孩子,，但卻發(fā)現(xiàn)收效甚微，是不是表?yè)P(yáng)不得要領(lǐng)呢,？

其實(shí),，表?yè)P(yáng)是一門(mén)藝術(shù)，如何讓你的表?yè)P(yáng)更有效,，這兒給你分享4點(diǎn)：

1,、表?yè)P(yáng)努力，不要表?yè)P(yáng)聰明

我個(gè)人是很不喜歡別人夸我孩子聰明的,，因?yàn)楹⒆拥闹巧淘诔錾笠呀?jīng)固定,，不會(huì)由于別人一句話就改變他的智商，這顯然是一句廉價(jià)的恭維,。

聰明不聰明,，孩子決定不了，而努力勤奮卻是孩子自己的行為和意愿可以控制的,，當(dāng)我們稱(chēng)贊孩子努力時(shí),，其實(shí)是想讓他繼續(xù)保持或做出更好的行為。更多關(guān)注做事過(guò)程中那些可以改變的因素,，比如孩子努力勤奮的程度,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，而不要總是只關(guān)注事情的結(jié)果,。

2,、表?yè)P(yáng)要具體，不能空泛

比如,，在孩子完成作業(yè)這件事上,，若孩子按時(shí)完成了作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整且全對(duì),，我會(huì)這么對(duì)他說(shuō),，“孩子,，你今天的作業(yè)寫(xiě)得這么工整，你寫(xiě)的時(shí)候肯定特別認(rèn)真,，而且還沒(méi)有錯(cuò)誤,，說(shuō)明你仔細(xì)審了題，最難得的是,，你還在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè),，效率很高，你真的很會(huì)學(xué)習(xí),！”

這樣的鼓勵(lì),，遠(yuǎn)比空洞的表?yè)P(yáng)，如：“你做得太棒了”要來(lái)得實(shí)際的多,，最重要的是,，還不會(huì)引起孩子的反感。

所以,，表?yè)P(yáng)孩子時(shí),，越具體就越能給孩子明確奮斗的方向，這對(duì)他的成長(zhǎng)能起到事半功倍的效果,。

3,、表?yè)P(yáng)要真誠(chéng)，要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)來(lái)贊賞孩子

我的孩子在學(xué)校上體育課,，搞體能訓(xùn)練時(shí),，由于年齡小，總有些動(dòng)作出錯(cuò),，老師從未發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng)過(guò)他,，我找過(guò)老師,，希望他多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子,，但收效甚微，老師根本沒(méi)有看到孩子的閃光點(diǎn),。

那段時(shí)間里,，我便時(shí)刻告訴孩子，“老師鼓勵(lì)你在家認(rèn)真練習(xí),，你的動(dòng)作比上一節(jié)動(dòng)作更加到位,，而且你還能連續(xù)跳繩80個(gè)，其他孩子都做不到,，老師說(shuō)你很賣(mài)力,。“

后來(lái),，到了三年級(jí),，孩子的體能得到了大幅的提升,，而且還成了班里的體育優(yōu)秀生。

4,、孩子失敗時(shí),，要給予孩子鼓勵(lì)

我給兒子報(bào)了個(gè)主持人班，參加結(jié)課考試時(shí),，他畏縮不前,，就是不肯上臺(tái)，最后勉強(qiáng)上去,，卻說(shuō)得磕磕巴巴,，根本沒(méi)有發(fā)揮出平時(shí)應(yīng)有的水平。

一般的家長(zhǎng)肯定是去奚落一頓：”你怎么搞得,，昨天在家試講很好,，今天在臺(tái)上怎么這么糟糕？“

其實(shí),，人在失敗的時(shí)候,，內(nèi)心是很脆弱的，成人都是如此,，更何況一個(gè)孩子呢,？

我沒(méi)有直接批評(píng)孩子，而是從孩子平常不完美表現(xiàn)的背后,，找到了不足點(diǎn),，并以此來(lái)鼓勵(lì)孩子，比如,，我會(huì)告訴他,，“孩子，你已經(jīng)彈得很好了,，上臺(tái)時(shí),，放松，不要緊張,，把它看成一次日常訓(xùn)練就好了,。“接著我會(huì)告訴他一些臨場(chǎng)小技巧及給他多在公共場(chǎng)合表演的機(jī)會(huì),。

不要總是批評(píng)孩子,，這會(huì)使他總覺(jué)得自己能力不行，喪失自信心,，不利于未來(lái)人格的培養(yǎng),。

美國(guó)著名心理學(xué)家，詹姆斯曾指出：”渴望被人賞識(shí)是人類(lèi)最基本的天性?！?/p>

而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，真正的賞識(shí)教育應(yīng)該是，我們能認(rèn)清孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，通過(guò)“正向激勵(lì)”放大其優(yōu)點(diǎn),，激發(fā)他們的內(nèi)部動(dòng)機(jī)和自主意識(shí)。

這種是一種以表?yè)P(yáng)為主的正向激勵(lì),。

如果你經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子,，就意味著你贏得了教育上的主動(dòng)權(quán)。對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō),，他們都想把自己最可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),，希望得到別人的肯定，這種愿望,，相比大人來(lái)說(shuō),，要來(lái)得強(qiáng)烈得多。

但要記住,，給孩子多一些具體的鼓勵(lì),，少一些定性的表?yè)P(yáng)，別讓孩子被“表?yè)P(yáng)“綁架……

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都知道,，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,，為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。所以,，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造健康,、科學(xué)、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間,。夫妻之間的相互尊重,，長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬，家庭成員之間的和睦相處,，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展,。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中，帶給孩子,。不要隨意向孩子承諾做不到的事情,，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,。

現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明,、活潑，孩子在成長(zhǎng),，我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，汲取嶄新的事物和知識(shí)。孩子的模仿能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響,，模仿身邊的人或事物,，因此，家庭的生活環(huán)境,、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”,。

孩子與生俱來(lái)就對(duì)周?chē)纳瞽h(huán)境和事物充滿(mǎn)好奇，也渴望參與其中,，獲得體驗(yàn)與成功的快感,，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì)。我的孩子一歲多時(shí),，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食,，兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡(jiǎn)單的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng),，經(jīng)老師的夸獎(jiǎng),。雖然孩子一開(kāi)始在做這些事情時(shí)，完成的并不好,，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì),，并加以鼓勵(lì)，直至她成功,。孩子從小和我分床睡,，在她四周歲時(shí)，她說(shuō)她是個(gè)大孩子了,，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間,，當(dāng)時(shí)我心里沒(méi)底，但還是同意了她的請(qǐng)求,。頭幾個(gè)晚上,，半夜里我總要起來(lái)看好幾次，偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很?chē)?yán)實(shí),。后來(lái)，我一般不會(huì)再特地起來(lái)查看她的被子了,，完全相信她能把自己照顧好,，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了,，經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的,。

當(dāng)媽的都愛(ài)孩子，愛(ài)孩子就是一種本能,，可怎么愛(ài)卻是一種智慧!很多人都不會(huì)考慮這個(gè)問(wèn)題,，只要我愛(ài)孩子就萬(wàn)事ok了，還需要講究怎么愛(ài)?看完本書(shū)，才讓我深刻的明白了,，不要總是打著愛(ài)孩子的幌子,，來(lái)害孩子。

任何一個(gè)媽媽都希望自己的孩子快樂(lè),、陽(yáng)光,、向上、健康,、幸福,，可是該如何的培養(yǎng)，卻是個(gè)很值得我們思考的問(wèn)題,，也正因?yàn)檫@樣,，這牽扯到教育這個(gè)大問(wèn)題了。作者就是一位有智慧的媽媽?zhuān)乙惨?dāng)有智慧的媽媽,。

還是那句話,，我看任何一本書(shū)，都是看書(shū)先看目錄的,，因?yàn)檫@樣讓我更快速的了解到這本書(shū)的精髓在那,，最能吸引我的章節(jié)有那些，我會(huì)特別專(zhuān)注我感興趣的章節(jié),。雖然說(shuō)不是個(gè)什么好方法,，但卻是我個(gè)人的喜好。

看完目錄,，卻發(fā)現(xiàn)每章我都特別感興趣,，都吸引了我，因?yàn)樽髡叻窒砹藢?shí)實(shí)在在的生活點(diǎn)滴,，這些生活體驗(yàn),，我們?cè)谏钪卸际菚?huì)遇到的，可是每個(gè)人的處理方式卻不一樣,，出來(lái)的效果就不一樣了,。很多時(shí)候，與孩子的相處,，換一種方式法,，最終的效果真是天壤之別的，這點(diǎn)就特別值得我們學(xué)習(xí),。

世上沒(méi)有完美的人,，我們自己就不是完美的人，可是在要求孩子的時(shí)候,，我們總想著要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)十全十美的人,。正因?yàn)檫@種苛求的心態(tài)，總會(huì)使自己和孩子都不快樂(lè),。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇五

我是孫思慧的家長(zhǎng),。我的孩子今年三年級(jí)了，她從入學(xué)以來(lái),，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下,，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成了一名合格的小學(xué)生,。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，表示衷心的感謝,。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,，它將使人終身受益,。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。

每天孩子放學(xué)回家，都是詢(xún)問(wèn)溝通學(xué)習(xí)作業(yè)和學(xué)校學(xué)習(xí)情況,，然后開(kāi)始做作業(yè),。在做的過(guò)程中，告訴她按課本和老師課堂講的認(rèn)真獨(dú)立的思考,，有實(shí)在不會(huì)的問(wèn)題再告訴家長(zhǎng),。在檢查作業(yè)有馬虎大意錯(cuò)題時(shí)，總是細(xì)致耐心告訴她避免以后犯類(lèi)似的錯(cuò)誤,。休息時(shí)間保證孩子的睡眠每天至少9小時(shí)到10小時(shí),，不讓孩子在學(xué)習(xí)上打疲勞戰(zhàn)。

現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大,，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住,。家長(zhǎng)有時(shí)就通過(guò)教材或網(wǎng)絡(luò)查找答案,。雙休日兩天除了完成作業(yè)外，家長(zhǎng)會(huì)在天氣好時(shí)帶孩子出去玩,，這樣既鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲,，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè),，我們會(huì)給她檢查一遍,。發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草，會(huì)要求她擦了重寫(xiě),。有時(shí)候,，她很不愿意，但不能心軟,，得讓她記住,，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真,，應(yīng)該盡自己最大的努力。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),，不能為滿(mǎn)足孩子的要求,，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長(zhǎng)大,，生活上的一些小事(睡覺(jué)前自己整理好書(shū)包和收拾餐具等)，我們也都會(huì)讓她去做,，有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人,。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她寒暑假去學(xué)她不喜歡的事情,。盡量讓孩子做自己喜歡的事,。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真,，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。近年對(duì)兒童的犯罪案件屢屢發(fā)生，在電視節(jié)目看到相關(guān)案例時(shí),，總是細(xì)致告訴孩子科學(xué)的安全保護(hù)注意事項(xiàng),，有情況及時(shí)向家長(zhǎng)和老師講.父母更要隨時(shí)關(guān)注孩子的行動(dòng)，時(shí)常通過(guò)電視新聞法律法規(guī)案例講解兒童安全常識(shí)保護(hù)及交通安全/人身安全教育,，教會(huì)孩子車(chē)禍,、窒息、溺水,、中毒和火災(zāi)等兒童意外事故的處置方法,。

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦。要給孩子一個(gè)安靜讀書(shū)學(xué)習(xí)的環(huán)境.我們家凡是孩子愛(ài)讀的書(shū)刊,，家長(zhǎng)都盡量先瀏覽翻閱一下,，防止不良信息的出現(xiàn)，也方便與孩子交流溝通,。在家里為孩子營(yíng)造的是一個(gè)和諧,、輕松歡快的氛圍,，把孩子當(dāng)成朋友,，建立起和孩子溝通的平臺(tái)，以便能掌握孩子的真實(shí)想法,。我們知道孩子在性格特點(diǎn)/興趣/愛(ài)好/行為習(xí)慣某些方面的不足,，正在努力培養(yǎng)孩子的自理能力/積極主動(dòng)學(xué)習(xí)能力.多提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。教孩子養(yǎng)成“不恥下問(wèn)/勤于思考”的好習(xí)慣,，獨(dú)立思考,，善于分析難題等良好讀書(shū)習(xí)慣，在一些作業(yè)疑難問(wèn)題講解上及時(shí)將原理思路方法告訴子女,，力爭(zhēng)使其明白“知其然更知其所以然”以后遇到相似的問(wèn)題就可以自主思考解決了,。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是最好。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地認(rèn)真做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)不斷有進(jìn)步,，我的目的就達(dá)到了,。

總之,，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長(zhǎng)的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛(ài)心,，還要細(xì)心,、用心、耐心,。我相信只要我們家長(zhǎng)能做到這幾點(diǎn),，再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心，我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對(duì)國(guó)家,，對(duì)社會(huì)的有用人才,。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的,。只要我們有耐心，有毅力,，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,。還希望家長(zhǎng)和老師共同對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好,！