作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案課件篇一

1、用較快的速度默讀課文,，了解課文內(nèi)容,。

2、感受娃麗為他人著想的美好心靈,，做一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的小公民,。

體會(huì)娃麗有責(zé)任心、能為他人著想的高尚品質(zhì)

閱讀法,、引導(dǎo)法

自主合作探究

1課時(shí)

一,、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們,，現(xiàn)在是怎樣和你的朋友,、親戚聯(lián)系的?(打電話、發(fā)短訊,、發(fā)郵件,、寫(xiě)信)在以前人們又是用哪些方式進(jìn)行聯(lián)系?(最多的是寫(xiě)信)寫(xiě)信就得用到信箱，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)第16課《信箱》,?？纯催@篇課文向我們講述了怎樣一個(gè)故事?

2、板書(shū)課題,，出示目標(biāo),，齊讀。

二,、通讀全文,，概括大意

1、出示自學(xué)指導(dǎo)

2,、先快速默讀課文,，然后說(shuō)出課文主要寫(xiě)了哪些人物?他們之間發(fā)生了什么事?

3、檢查自學(xué)效果,，師及時(shí)板書(shū)

三,、抓重點(diǎn)段，體會(huì)人物特點(diǎn)

指名讀二,、三,、四部分，其余小組合作完成以下問(wèn)題：出示自學(xué)提示2;

1,、哥哥,、娃麗各是怎樣對(duì)待這封信的?

2、爸爸為什么讓哥哥把信箱鑰匙交給娃麗?

3、你想對(duì)哥什提亞說(shuō)些什么?

4,、反饋

5,、分角色朗讀。

四,、總結(jié)

1,、從這個(gè)故事中，你想到些什么?

2,、他是怎樣施空城計(jì)的?

3,、結(jié)合實(shí)際：假如是你遇到了類(lèi)似的事，你會(huì)怎么做?

五,、布置作業(yè)

把這個(gè)故事講給別人聽(tīng),。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

信箱

哥什提亞獨(dú)管鑰匙

信箱郵遞員送錯(cuò)信，哥什提亞放臺(tái)階為他人著想

娃麗冒風(fēng)雪送信

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案課件篇二

1,、用較快的速度默讀課文，了解主要內(nèi)容,。

2,、感受娃麗關(guān)愛(ài)他人的美好心靈。

了解課文大意,，體會(huì)娃麗有責(zé)任心,、能為他人著想的高尚品質(zhì)。

三疑三探

1課時(shí)

一,、設(shè)疑自探

談話導(dǎo)入,，審題質(zhì)疑

同學(xué)們，你們知道信箱是用來(lái)干什么的嗎?(學(xué)生自由說(shuō))今天我們就一起走進(jìn)課文第25課(學(xué)生齊讀課題)——《信箱》,，看看這個(gè)信箱又給我們引出了一個(gè)怎樣的故事,。

初讀課文，整體感知

1,、自由,、輕聲地讀課文，把課文讀正確,，讀通順,。

2、同桌合作讀詞語(yǔ),，檢查讀書(shū)情況,。

錘子鑰匙摔跤郵票門(mén)牌潘諾夫滑稽地址

3、默讀課文,，概括出課文主要寫(xiě)了哪些人物,，他們之間發(fā)生了什么事?

提示引路，自主探究

1、學(xué)生再讀課文,，提出不理解的問(wèn)題,，教師進(jìn)行歸納。

(1)哥哥,、娃麗各是怎樣對(duì)待這封送錯(cuò)的信?

(2)娃麗為什么能管信箱了?

(3)對(duì)于哥什提亞,、娃麗的做法，你認(rèn)為誰(shuí)更值得學(xué)習(xí)?

2,、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文,，邊讀邊思考剛才提出的問(wèn)題，用筆畫(huà)出相關(guān)句子,，并把自己的體會(huì)批注在旁邊的空白處,。

3、教師巡視,，點(diǎn)撥,。

二、解疑合探

哥哥,、娃麗各是怎樣對(duì)待這封信的?

1,、指名回答哥哥：將這封信放在臺(tái)階上等著郵遞員拿走。娃麗：不顧大風(fēng)雪在黑暗里找門(mén)牌號(hào),，將信準(zhǔn)確的送到主人家里,。

2、結(jié)論：哥什提亞——事不關(guān)己,，高高掛起;娃麗——急他人之所急,。過(guò)渡：娃麗在送信的過(guò)程中遇到了很多困難，請(qǐng)同學(xué)們默讀“娃麗送信”的段落,，說(shuō)一說(shuō)她送信有哪些堅(jiān)難?

3,、指名回答

4、用“﹏”畫(huà)出描寫(xiě)風(fēng)大雪急的句子和對(duì)陌生叔叔衣著描寫(xiě)的句子,，認(rèn)真讀一讀這些句子,，你體會(huì)到了什么?

5、討論

a,、此時(shí)此刻,，你想用什么樣的話來(lái)贊美娃麗?

b、你身邊有像娃麗這樣的人嗎?他們都做了哪些好事?你將怎樣向娃麗學(xué)習(xí)呢?

6,、學(xué)生代表展示,。

7、小結(jié),。

娃麗為什么能管信箱了?

生：因?yàn)橥摞惖淖龇ㄗ尠职窒嘈潘梢怨芎眠@個(gè)信箱,，所以就讓她管信箱了。

生：娃麗的做法贏得了爸爸的信任，所以讓她和哥哥一起管理信箱,。

三,、質(zhì)疑再探

1、想一想,，課前提出的兩個(gè)問(wèn)題弄明白了嗎?

2,、快速閱讀課文，看還有沒(méi)有其它的疑問(wèn)?預(yù)設(shè)：爸爸才讓娃麗和哥哥輪流管信箱,，爸爸的用意何在?(學(xué)生自由發(fā)言：鼓勵(lì)娃麗繼續(xù)做一個(gè)有責(zé)任感的人,，暗示哥哥要像娃麗一樣做個(gè)有責(zé)任感的人等。)

四,、拓展學(xué)習(xí)

1,、根據(jù)本節(jié)課所學(xué)為同桌設(shè)計(jì)一道測(cè)試題。

2,、展示,。

3、教師補(bǔ)充題：你喜歡娃麗嗎,，為什么?

4,、小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了天真可愛(ài)的娃麗,，她有責(zé)任心，能為別人著想的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),。

5,、把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案課件篇三

文章寫(xiě)了一封被郵遞員投錯(cuò)的信,，哥哥和妹妹不同的態(tài)度,，表現(xiàn)了妹妹娃麗為別人著想的美好心靈。

1,、通過(guò)朗讀課文,，能用自己的話簡(jiǎn)潔地復(fù)述文章內(nèi)容。

2,、感受娃麗關(guān)愛(ài)他人的美好心靈,，做一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的小公民。

3,、仔細(xì)朗讀課文,，理清思路，培養(yǎng)自己讀與復(fù)述的能力,。

4,、掌握新生字的音、形，最后能有感情的朗讀課文,。

體會(huì)娃麗有責(zé)任心,、能為他人著想的高尚品質(zhì)。

1課時(shí)

一,、導(dǎo)入新課

1,、課前導(dǎo)入：同學(xué)現(xiàn)在是怎樣和你的朋友、親戚聯(lián)系的?(打電話,、發(fā)短訊,、發(fā)郵件、寫(xiě)信)在以前人們又是用哪些方式進(jìn)行聯(lián)系?(最多的是寫(xiě)信)寫(xiě)信就得用到信箱,，信箱的作用是什么?

那么,，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《信箱》，看看這個(gè)信箱又引出了怎樣的一個(gè)故事?

2,、板書(shū)：,、信箱

二、通讀全文,，概括大意

1,、出示問(wèn)題：?jiǎn)栕x課文，然后說(shuō)出課文主要寫(xiě)了哪些人物?他們之間發(fā)生了什么事?

2,、在閱讀中,，遇到不懂的字或句子，先作記號(hào),，然后小組討論,，說(shuō)出結(jié)果。

3,、檢查閱讀結(jié)果(回答得好的及時(shí)給予表?yè)P(yáng))

三,、再仔細(xì)朗讀，解決問(wèn)題

1,、朗讀閱讀提示,，之后解決提示中的`三個(gè)問(wèn)題：

a、哥哥,、娃麗各是怎樣對(duì)待這封信的?

b,、娃麗為什么拿到了和哥哥一模一樣的鑰匙?

c、你想對(duì)哥什提亞說(shuō)些什么?

2,、請(qǐng)同學(xué)一一回答,，找出相關(guān)段落，分角色朗讀(師做適合的指導(dǎo)朗讀)

從中分析并體會(huì)人物的性格特征及思想品格,。

四,、總結(jié)全文,，談感受

1、根據(jù)板書(shū)復(fù)述課文,。

2,、學(xué)習(xí)了本課你有什么感受?

3、結(jié)合實(shí)際：假如是你遇到了類(lèi)似的事,，你會(huì)怎么做?

五,、課后作業(yè)

把這個(gè)故事講給你的爺爺、奶奶聽(tīng),。