人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

大班音樂游戲娃哈哈篇一

1,、點(diǎn)兵點(diǎn)將游戲中盡量讓每個(gè)幼兒有游戲的機(jī)會(huì)。

2,、演唱歌曲部分：幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作,。

3、游戲形式逐漸遞增,，提高幼兒的參與興趣,。

1、草帽17頂,、老爺爺?shù)难b扮一套,、帶繩子的塑料筐兩個(gè)。

2,、聽過故事《猴子學(xué)樣》,。

1,、感受黃梅戲的曲調(diào)風(fēng)格，體會(huì)其中的詼諧和幽默,。

2,、嘗試根據(jù)情節(jié)、角色創(chuàng)編動(dòng)作幫助理解記和憶歌詞,。

3,、樂于參加戲劇表演，注意在游戲的過程中不要擁擠,。

(l)教師：你們聽過黃梅戲嗎,？黃梅戲是安徽的一種地方戲曲。

(2)教師完整地表演黃梅戲《新猴子學(xué)樣》,，幼兒欣賞,。

(1)教師：戲曲里表演的是什么故事？

(2)教師再次完整演唱并提出要求,。

教師：戲曲里有哪些角色,？他們怎么唱的？

(1)教師：老爺爺做了哪些動(dòng)作,？他為什么要這樣做,？他心里是怎么想的？

幼兒回憶戲曲中的爺爺角色唱段并學(xué)唱,。

(2)教師：小猴子怎么學(xué)樣的,？師生互動(dòng)，交換角色進(jìn)行表演,。

(3)游戲“草帽在哪里”,。

以一對一、一對二,、一對多人的遞進(jìn)的方式幫助幼兒掌捏對唱部分,，注意根據(jù)幼兒的掌握情移時(shí)調(diào)整速度和韻味。

(1)提出表演要求,，幼兒進(jìn)行黃梅戲表演唱,。

教師：小猴子怎樣發(fā)現(xiàn)草帽的？他們說了什么,？

幼兒學(xué)說黃梅戲中的說白,，并學(xué)唱戲曲中的猴子角色唱段。

(2)利用道具完整表演,。

(3)延伸游戲內(nèi)容：啟發(fā)幼兒最后不再學(xué)樣,，改變故事的情節(jié)，激發(fā)幼兒游戲興趣。

1,、通過圖譜教學(xué)讓幼兒理解歌詞內(nèi)容,。

2、唱準(zhǔn)弱拍起唱的歌曲,，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感,。

3、感受歌曲清新,、優(yōu)美的特點(diǎn),。

1、花園情景圖一張,，節(jié)奏譜若干,，圖譜一張；

2,、錄音機(jī)一架 ,，磁帶一盒，鋼琴一架,。

1,、律動(dòng)《新疆舞》入室

2、發(fā)聲練習(xí)《逛公園》,，要求愉快地演唱并唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂句 。

3,、節(jié)奏練習(xí)：

我 的 花 園 種 滿 了 什 么 ,？ （ 鮮 花 ）

0/ /0/

——————

0x / x xx x/x0

——————

這 里 有 什 么 顏 色 的 花 ？ （ 白 花 ）

0 / / 0

—— ——

0x /xxx /x 0

————

那 里 有 什么 顏 色 的 話 ,？ （ 紅 花 ）

0 / / 0/

—— ————

0 x /x x x x/ x0

—— ————

1,、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察,。

2,、師有表情地示范清唱一遍歌曲，表現(xiàn)歌曲清新,、優(yōu)美,、舒暢的特點(diǎn)。

3,、提問：聽了剛才這首歌,，你有什么感覺？你好象看到了什么,？

1,、幼兒完整跟讀。

2、分句朗誦并根據(jù)歌詞用體態(tài)節(jié)奏表示,。

3,、幼兒根據(jù)圖譜按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

1,、按旋律朗誦歌詞,。

2、提醒幼兒注意休止符,，唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂句,。

3、認(rèn)識圖譜中“”（連貫）“”（放聲唱）“”（弱拍起唱）的符號,。

4 ,、重點(diǎn)練唱弱拍起唱的句子，引導(dǎo)幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準(zhǔn)音,。

5,、幼兒練唱，采用合唱,、輪唱,、分組唱、個(gè)別唱等形式學(xué)唱歌曲,。

大班音樂游戲娃哈哈篇二

1,、能歡快地歌唱這首新疆民歌。

2,、學(xué)習(xí)f調(diào)2／4拍曲子,，能唱十六分音符。

3,、培養(yǎng)幼兒樂觀愉悅的情緒,。

4、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解,。

5,、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,。

風(fēng)琴,。

（一）導(dǎo)入部分：

孩子們，你們?nèi)ミ^新疆嗎,？可能有的爸爸媽媽就在那里打工,，那里有許多許多的棉花和牛羊，是一個(gè)美麗的地方,，那里的孩子們也很快樂,、活潑,、友好，他們還能歌善舞,。今天老師就教你們一首新疆兒歌《娃哈哈》,，一首比較快速活潑的歌曲。

（二）主體部分：

1,、教師范唱歌曲兩遍,，幼兒聽音樂，閉眼用心情去感受其中的歡快情緒,。

2,、熟記歌詞：教師教幼兒念歌詞三遍，達(dá)到比較熟悉歌詞,。

3,、音樂教唱：

①、清唱教唱歌曲兩遍,；②,、教師用風(fēng)琴教唱兩遍；③,、幼兒合風(fēng)琴歌唱兩遍,。

（三）結(jié)束部分：全體幼兒手拉手兒，在音樂伴奏下歌唱著離開教室,，入廁,。

回家后鍛煉扭脖子，為下一個(gè)活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

1,、學(xué)習(xí)新疆舞的基本動(dòng)作；

2,、培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)能力；

3,、培養(yǎng)幼兒對民族舞的認(rèn)識及熱愛之情,。

《娃哈哈》mp3.

（一）播放音樂《娃哈哈》，幼兒列隊(duì)入操場,。

（二）動(dòng)作分解教學(xué)：

①,、挽花教學(xué)；②,、托帽轉(zhuǎn)圈,；③、扭脖子,；④,、移步擺手；⑤、提裙位手腳動(dòng)作,。教學(xué)時(shí)注意正確手形的規(guī)范,，糾正幼兒的錯(cuò)誤手形和動(dòng)作。

（三）清唱音樂,，做舞蹈動(dòng)作,，熟記歌詞與舞蹈動(dòng)作的配對。大概做三遍,，教學(xué)時(shí)視情況而定,。

（四）合mp3音樂舞蹈。

中間間奏可做移步擺手,、托帽轉(zhuǎn)圈兩個(gè)動(dòng)作,。

將學(xué)到的新疆舞回家跳給家長觀賞。

1,、對于提問,，要事先精心的設(shè)計(jì)、有的問題,，應(yīng)讓學(xué)生通過音樂活動(dòng)得到真切感受后再作回答,，這樣才會(huì)真正引起學(xué)生對音樂的體驗(yàn)，把自己的感受說出來,，而不至于迎合教師的感受,。此外，還應(yīng)通過教師提問,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問,。

2、在學(xué)生學(xué)跳新疆舞這一環(huán)節(jié)時(shí),，要更大膽,、放心地讓他們自己實(shí)踐，相信他們的能力,，比如：先讓他們說說自己看到的新疆舞或跳跳會(huì)的新疆舞,，然后再來學(xué)習(xí)幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，自己編排一個(gè)新疆舞,。這樣既可以了解他們真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況,，也更符合低年級兒童的音樂學(xué)習(xí)心理，隨著音樂跳一跳,，把歡快活潑的情緒表現(xiàn)出來,，把學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)引向深入。

3,、我在歌曲的藝術(shù)處理方面有所忽略了,，學(xué)生是能用準(zhǔn)確的節(jié)奏,、活潑愉快的心情演唱，但缺少了一點(diǎn)點(diǎn)感情,。

課雖已結(jié)束,，但我還需要在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié),。在理論上有一個(gè)更高的飛躍,，來指導(dǎo)我的教學(xué)。

大班音樂游戲娃哈哈篇三

1,、積極參與活動(dòng),，能創(chuàng)造性地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)搟面皮、包餃子,、煮餃子等過程中“餃子”的不同造型,。

2、遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)在音樂活動(dòng)中的樂趣,。

：

對音樂作品的理解感知的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編搟面皮、包餃子,、煮餃子

：

在韻律活動(dòng)中合拍的運(yùn)用身體的各個(gè)部位表演動(dòng)作,。

已有知識經(jīng)驗(yàn)，圖片,，《喜洋洋》音樂,，

“小朋友你們看，這是什么,？哇,！是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀,！”

你們吃過餃子嗎,？那有誰知道做餃子的過程是怎樣的？

（搟餃子皮,、包餡兒,、煮餃子）。

老師帶來了一首好聽的曲子,，講的就是做餃子的事情。

1,，聽聽有幾段,，什么時(shí)候開始變化的？

曲子是aba的形式,，第三段和哪段是一樣的?

1,，把自己變成一個(gè)小面團(tuán),，把自己身體部位和餃子一樣桿的薄薄的。

先請個(gè)別幼兒上來表演,，幼兒集體學(xué)習(xí),。

2，餃子皮變薄了后,，張開餃子要包餡兒,。

（張開餃子皮，包起來）

先請個(gè)別幼兒上來表演,，幼兒集體學(xué)習(xí),。

多表揚(yáng)，有創(chuàng)意的,，和別人動(dòng)作不一樣的小朋友,。

3，餃子包好了還要,。,。（煮）

餃子在鍋里煮的時(shí)候好像在干什么呢？

先請個(gè)別幼兒上來表演游泳的餃子,，幼兒集體學(xué)習(xí),。

先請個(gè)別幼兒上來表演跳舞的餃子，幼兒集體學(xué)習(xí),。

如果老師倒一碗冷水進(jìn)去,，會(huì)怎么樣？

請幼兒牽手,，圍成一個(gè)小鍋?zhàn)印?/p>

不能黏在一起,，餃子會(huì)破掉、（聲明紀(jì)律）

破了的餃子,，老師會(huì)把它撈起來放回碗里,。

回到教室和其它好朋友一起分享，如何做餃子,。

1. 初步感受民歌的特點(diǎn),。2. 學(xué)習(xí)采茶舞的基本動(dòng)作，樂意用舞蹈的形式表現(xiàn)情感,。 1. 樂曲：《采茶撲蝶》2. 能表現(xiàn)采茶情景的圖片或音像資料三 活動(dòng)過程：1.請幼兒欣賞樂曲《采茶撲蝶》,，說說聽完之后的感覺。2.結(jié)合有關(guān)的圖片或音像資料,，講述舞蹈動(dòng)作及其所表現(xiàn)的采茶情景,。3.示范采茶舞，鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)采茶,、拔樹枝,、背著茶籃回家等情景,。4.在教師的提示下，想象蝴蝶出現(xiàn)的情景,，討論如何用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶出現(xiàn)和撲蝶的情景,。（如蝴蝶飛得高，蝴蝶停下來,，蝴蝶有飛走了等）5.鼓勵(lì)幼兒隨著音樂有節(jié)奏地舞蹈,。

大班音樂游戲娃哈哈篇四

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察,、大膽嘗試,，能初步跳整個(gè)舞蹈，節(jié)奏正確,。

2,、激發(fā)幼兒探索興趣，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力并能體驗(yàn)到成功的喜悅,。

3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌,，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

5,、初步感受歌曲中親切的情緒,，用親切的語調(diào)唱歌。

音樂磁帶

一,、復(fù)習(xí)歌曲

1,、小朋友我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過娃哈哈了，先跟著音樂演唱一次,。

2,、我們唱的時(shí)候要用好聽自然的聲音，表達(dá)出自己的情緒,。

3,、老師今天還帶來了一個(gè)舞蹈，我們一起來看看,。

二,、教師示范舞蹈

1、剛才老師跳了娃哈哈的舞蹈,，你們看了以后有什么感覺呢,？

2、老師在跳的時(shí)候用到了一個(gè)步伐有誰知道？

3,、娃哈哈的舞蹈老師用了一個(gè)墊步，我們一起來學(xué)學(xué)這個(gè)墊步好嗎,？

三,、幼兒學(xué)習(xí)舞蹈

1、剛才小朋友已經(jīng)看到老師跳的舞蹈了,，請你們找個(gè)空地方我們一起來學(xué)一學(xué),。

2、我們用慢動(dòng)作來學(xué)習(xí)這些動(dòng)作,，手邊轉(zhuǎn)腳邊墊看看行不行,？

3、現(xiàn)在找一個(gè)好朋友去練習(xí)一下簡單的步伐和手部動(dòng)作,。

4,、小朋友本領(lǐng)真大，已經(jīng)學(xué)會(huì)一點(diǎn)了,，我們跟著音樂試試看,。

5、小朋友跳的時(shí)候跟上表情就更加完美了,，我請幾個(gè)小朋友來表演一下,。

6、大家跟著老師一起跳一遍,，做慢動(dòng)作看看能不能跟上節(jié)奏,？

7、原來跳舞是那么快樂的事情,，小朋友跳的.也不錯(cuò),。

四、幼兒完整舞蹈

1,、小朋友真厲害,，現(xiàn)在跟著音樂完整來一次。

2,、你如果還不會(huì)就找一個(gè)會(huì)的好朋友來教教你,，慢慢的做動(dòng)作。

3,、最后我們和老師一起再來舞動(dòng)一次,。

價(jià)值分析：通過歌曲的再現(xiàn)，勾起幼兒的回憶,，讓幼兒能在熟悉的情況下進(jìn)行活動(dòng),。

觀察與調(diào)整：

幼兒們對旋律還是很熟悉的，但兩段不一樣的歌詞就記得不是很清楚了,，在回顧了兩遍之后,，大多能正確唱出歌詞了,。

價(jià)值分析：教師來示范舞蹈讓幼兒更加直觀的看到動(dòng)作，也能調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,。

觀察與調(diào)整：

我邊放磁帶邊示范動(dòng)作,，幾個(gè)幼兒已經(jīng)開始忍不住邊看邊做起動(dòng)作了，歌曲的節(jié)奏感很強(qiáng),，所以看我示范一遍之后,，幼兒就能跟著老師邊唱邊做舞蹈動(dòng)作了。

價(jià)值分析：幼兒學(xué)習(xí)舞蹈是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，通過老師的講解和與同伴的切磋來學(xué)習(xí)舞蹈,。

觀察與調(diào)整：

我請幼兒們圍成圈，練習(xí)踏點(diǎn)布,，主要是兩腳微微交叉,，前面的腳完全著地，后面的腳用腳尖點(diǎn),。幾個(gè)妹妹寶寶做的有模有樣的,，弟弟寶寶美感稍有欠缺。

價(jià)值分析：幼兒完整表演舞蹈可以讓老師檢查幼兒的學(xué)習(xí)情況,，以便及時(shí)更進(jìn),。

觀察與調(diào)整：

今天學(xué)下來，單單做手上的動(dòng)作沒有問題,，配上腳的踏點(diǎn)步,，就會(huì)有點(diǎn)手忙腳亂了，個(gè)別幼兒的踏點(diǎn)步不標(biāo)準(zhǔn),，還需要糾正,。

大班音樂游戲娃哈哈篇五

1、能歡樂的演唱歌曲《娃哈哈》,。

2,、學(xué)習(xí)f調(diào)2/4拍曲子，能唱十六分音符,。

3,、知道維吾爾族是我國能歌善舞的少數(shù)民族之一。

新疆舞視頻,、音樂《娃哈哈》

一,、導(dǎo)入

1、今天老師帶來了一段優(yōu)美的舞蹈視頻,，我們一起看一看,。（播放視頻）

1、她們的服飾和我們的有什么不同？那這會(huì)是哪個(gè)民族的舞蹈,？（新疆）你們?nèi)ミ^新疆嗎,？新疆是什么樣子的？那邊有什么特產(chǎn)么,？

2,、教師小結(jié)：新疆是我們中國能歌善舞的少數(shù)民族之一，那里有許多許多的棉花和牛羊,，是一個(gè)美麗的地方，那里的孩子們也很快樂,、活潑,、友好。今天老師就帶來了一首新疆歌曲,，名字叫《娃哈哈》,，我們一起來聽一聽。

二,、學(xué)唱歌曲

1,、教師范唱歌曲，幼兒傾聽,。

2,、你聽到了什么？

3,、我們再來仔細(xì)聽一遍,。

4、新疆的小朋友說要和你們一起玩,，你們愿意么,？不過有一個(gè)要求，你要學(xué)會(huì)唱這首歌,。

5,、幼兒跟唱歌曲2~3遍。

3,、這首歌是新疆小朋友們愛唱的歌曲,，那我們應(yīng)該用怎樣的聲音來唱這首歌？（活潑歡快,、熱烈）幼兒完整演唱歌曲,，教師在幼兒唱完之后給予肯定并指出其不足。

4,、用不同形式練習(xí)演唱歌曲,。

三、表演歌曲

1、新疆人個(gè)個(gè)能歌善舞,，你們能模仿他們也邊唱歌邊跳舞嗎,？

2、教師教幼兒簡單新疆舞動(dòng)作,，幼兒跟隨音樂邊唱邊跳新疆舞,。

3、請個(gè)別幼兒上臺來邊唱邊跳,，其他小朋友當(dāng)觀眾,。

四、結(jié)束：

全體幼兒手拉手兒,，在音樂伴奏下歌唱著離開教室,。