心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師外出聽講座心得體會 老師去外校聽課的心得篇一

學生具有強烈的好奇心和積極的探究欲,，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程,。科學課程必須建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎之上,，提供他們能直接參與的各種科學探究活動,。區(qū)教研室提出：讓學生們自己提出問題、解決問題,，比單純的講授訓練更有效,。教師是科學學習活動的組織者、引導者和親密的伙伴,，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)應給予充分的理解和尊重,，并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生積極的影響。

“科學學習要以探究為核心,，讓學生親歷科學探究過程”這是新課程標準給我們提出的要求,。開展有效的科學探究活動，讓學生掌握探究的基本方法,，用科學思維方式獲取知識,，這是科學探究過程中培養(yǎng)學生科學思維能力的有效途徑。

探究既是科學學習的目標,，又是科學學習的方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學習科學的主要途徑。通過液體,，空氣的特點對比,，同學們逐步的發(fā)現(xiàn)空氣的流動和液體的流動式不同的。這樣就得到氣體的概念,，對于同學們理解困難,。但是做課老師給與我們一個很好的體會。讓在座的科學教師觀察,、體驗空氣的特點,。由此可見科學課程在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性學習的能力基礎上，向?qū)W生提供充分的科學探究機會,。創(chuàng)新性學習是一種對未來的預期與前瞻的意識,。

在科學探究的過程中，我們還應該多從身邊的事物尋找,。在學生驗證空氣占據(jù)的空間實驗中,，學生都較好的進行了實驗操作。

要培養(yǎng)科學課的課堂常規(guī)，如有條不紊的開展實驗,，實事求是的科學態(tài)度,，及時地記錄觀察到的現(xiàn)象，能長期堅持觀察記錄,，能傾聽別人的發(fā)言,，能提出自己的見解等。

科學課的內(nèi)容繁多,，涉及到物理,、化學、生物,、天文,、地理等各個方面的知識，對教師的知識要求很高,，因此教師要及同時要學會科學探究的技能,，具備科學的態(tài)度和價值觀，這樣科學教學質(zhì)量會更高,。

經(jīng)歷了這次培訓,，我深刻體會到有太多的知識需要我去學習，有太多的問題值得我去探究,。今后,，我將一如既往地工作和學習，不斷地提高自身的科學素養(yǎng),，做好小學生的科學啟蒙教育,。

教師外出聽講座心得體會 老師去外校聽課的心得篇二

要學好任何一門課程，都要有適合自己的,、良好的學習方法,，只有這樣才會得到事半功倍的學習效果。

下面就如何學好初中物理提出幾項建議：

1,、學會使用物理課本,。對于才開始接觸物理的初二的同學，從課本了解初中物理課要學習的全部內(nèi)容是什么,？物理課上老師會先講些什么,、后講些什么？作為學生,，是被動地等待答案,，還是主動地探求去尋找答案，當然是做后者,。

2,、物理學中的概念和規(guī)律很重要,，在物理課的學習過程中，基本概念和基本規(guī)律的學習是重要的,，這在學習過程中是非一日能掌握的。同學們在學習每一個物理概念,、物理規(guī)律時,，要使自己由“機械記憶”轉(zhuǎn)為“意義記憶”，最終上升為“邏輯記憶”也就是需要理解記憶,。

3,、培養(yǎng)良好的學習習慣，探尋好的學習方法,。第一要學會“預習”,，第二要學會“有目標、有重點的聽課”,，第三要學會獨立完成作業(yè),，這里所講的獨立完成作業(yè)，不單純指不抄他人的作業(yè),，而且是指做作業(yè)時不對照課本,、不對照課堂筆記寫作業(yè)。是指獨立完成作業(yè)的能力,，是要在同學們在獨立完成作業(yè)的過程中不斷培養(yǎng)自信,。基本原則是：學會有意識,、有目標地觀察,，豐富個人的感性認知；把握好學習過的“預習,、聽課,、作業(yè)”的三個環(huán)節(jié)；定期進行所學習知識的小結(jié)或總結(jié),。

4,、加強訓練，需掌握兩方面的能力,，一是用物理用語表述問題和規(guī)范書寫物理公式,、解題格式的能力；二是物理實驗基本操作能力,。物理用語是學習物理的語言工具,，必須學好。物理用語中專用詞,、專用符號需要一定的記憶,，例如,，每個物理量都有它的名稱和表示字母；每一個物理規(guī)律或定律所有它的陳述原則,。但是這些內(nèi)容也是有規(guī)律可循的,。比如，每個物理量的表示字母,，多數(shù)都是用物理名稱的英文單詞的第一個字母,；同樣，物理公式的書寫,、物理計算題的解題格式,，都要做到規(guī)范和熟練。它們是學好物理的基礎,。

5,、善記憶，會記憶,，提高記憶效益

為了使學到的知識牢固地銘刻,，必須加強記憶、如圖表記憶,，順口溜記憶,，理解記憶，類比記憶,，系統(tǒng)記憶,，形象記憶等，這些巧記,、妙記,，都能縮

短記憶周期，使知識信息貯存得牢固,、如果能做到科學記憶,，就可以在頭腦中建立起一個“智慧的倉庫”。在新的學習活動中,，當需要某些知識時,，則可隨時取用，從而保證了新知識的學習和思考的`迅速進行,。

（1）理解透徹,，記得牢

理解是提高記憶質(zhì)量的前提、對初中物理中一些易混淆的概念,，如“額定功率”,、“實際功率”、“比熱”等,，一定要在理解的基礎上記憶,，否則更易發(fā)生混亂,。

（2）語言簡煉，記得快

可將一些重要知識編成順口溜,，以幫助學生記憶,、如二力平衡的條件可編成：“一物一線等值反向”；光的反射定律可編為：“三線同面,，法線居中,，哪來哪去，角度不變”,；電路識別可編為：“簡單電路四元件,，源器線加電鍵,，逐個順次是串聯(lián),，電路分_屬并聯(lián)”

（3）反復強化，記得準

對有些知識,，需反復強化記憶,、即凡涉及到該內(nèi)容時就不斷強化剛形成的條件聯(lián)系，并及時運用,、鞏固,，以加強記憶。

6,、廣訓練,，精練習，提高學習成績

練習是掌握知識,，鞏固知識的重要途徑之一,、練習包括課堂練習、作業(yè)練習,、實驗操作練習,、單元練習及綜合練習等，在練習時要注意處理好以下幾點：

（1）遵循由易到難循序漸進的原則,，有計劃有目的地進行不同程度,、不同方式的適量練習、既要有知識覆蓋面,，又要有適當?shù)闹R梯度,。

（2）進行科學的思維活動，不斷探索解題的方法,、思路和技巧,，以便舉一反三、觸類旁通,、如解題時要認真審題,，抓住關鍵的詞句和物理過程仔細分析,，同時應反思解題過程，勇于修正錯誤,，不斷提高解題能力和思維效率,。

教師外出聽講座心得體會 老師去外校聽課的心得篇三

每一次聽課，都應該是一個學習的機會,，任何人都有其優(yōu)點,。像老教師，他們雖然在新課程的按受上可能有所欠缺,，但他們卻擁有寶貴的財富：經(jīng)驗和精神,。幾十年的教學下來，不是吹的,，小學數(shù)學課程已在他們腦上長成了參天大樹,，知識結(jié)構(gòu)的的枝枝葉葉，可是一清二楚,，而教學上的對于重難點的把握,，套用一句臺詞來說：“那可是相當?shù)木_！”確實,，老教師的經(jīng)驗和精神值得學習,，一直以來，就感覺他們的課就像白米飯,，就這樣吃可能淡而無味,，可能缺少嗎？不能,，但如果細細辨一下味道,，卻能體味出甜來。

在這一堂課中,，最主要是復習了數(shù)的一些知識,，通過開始前的分類練習，讓學生把握數(shù)的特征及分類,。

題：2,、17、33,、51,、78、25,、90,、213、61,、81,、1

偶數(shù)有（）,；奇數(shù)是（）；2的倍數(shù)有（）,；3的倍數(shù)有（）,；5的倍數(shù)有（）；質(zhì)數(shù)有（）,；合數(shù)有（）,。

1、學生練習

2,、反饋交流（指名學生回答）

在復習過程中,，穿插了一些數(shù)的知識，特別是“0”,，進行了重點強調(diào),。同時對自然數(shù)進行了分類：奇偶、約數(shù)的多少等,，可以說對數(shù)學知識而言,，做到了扎實有效,。

個人感覺：這塊內(nèi)容,，也可以這樣進行教學：

讓學生進行分類？你可以怎樣進行分類,？說出你的標準,？

具體操作：

一、示范分類（如奇偶）

二,、個體思考（還可以怎么分,？）

三、小組交流（分類的標準）

四,、全班交流

在這部分完成后,，對自然數(shù)的整理，可引入集合的概念,，以此滲透集合的思想,。

另：在這堂課中，猜年齡這個環(huán)節(jié),，應該說是相當?shù)某霾?，不但復習了?shù)的知識，更可以培養(yǎng)學生數(shù)感,，提高學生的估算能力,。