我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師外出聽講座心得體會篇一

本學(xué)期我外出聽了近十節(jié)課,，并且參加了“貧困地區(qū)教師免費培訓(xùn)”活動，學(xué)到了很多，感受很深,，收獲很多,，感受如下：

1、我感受最深的是每一位老師的課都是實實在在的,，不像以前的課堂追求花樣,，華而不實。教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮,，了解學(xué)生的起點,，直面學(xué)生的教學(xué)現(xiàn)實。

2,、例題設(shè)計精巧,，最大程度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能充分挖掘?qū)W生的潛力,。在作業(yè)設(shè)計方面針對性也很強,，分層合理得當(dāng)。課堂效率很高,，教學(xué)效果良好,。通過每次聽課活動我對新課改有了更深的認(rèn)識。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新,，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,。

在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點：

1、備課前需要思考的問題,。我們現(xiàn)在的老師寫教案,，設(shè)計課更多的是照搬人家設(shè)計精彩的環(huán)節(jié)，精彩的習(xí)題,。而沒有更多的去考慮：為什么教材編寫者要以這樣的方式呈現(xiàn)這個內(nèi)容;學(xué)生之前的認(rèn)知程度;教材在整個小學(xué)教學(xué)體系中所處的位置;明白孩子在學(xué)習(xí)這個知識的過程中的軟肋。

2,、教材概念的呈現(xiàn)形式(1)學(xué)生容易理解的一些概念,，采取定義的方式出現(xiàn),。(2)當(dāng)有些概念以定義的方式出現(xiàn)時，學(xué)生不好理解,，采取描述它們的基本特征的方式出現(xiàn),。(3)當(dāng)有些概念不易描述其基本特征時，采取舉例說明其含義或基本特征的方法,。

3,、怎樣找到學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知和數(shù)學(xué)知識增長之間的連接點。首先,，需要教師整體把握教材中知識點之間本質(zhì)的聯(lián)系,，站在一個整體聯(lián)系的層次去審視和處理教材，向?qū)W生傳遞一個完整的數(shù)學(xué)思想,，幫助學(xué)生建立一個融會貫通的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu),。其次，學(xué)生要學(xué)會聯(lián)系看問題的思維習(xí)慣,，他們應(yīng)被鼓勵尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題,。

這次外出學(xué)習(xí)，真是讓我受益匪淺,，在今后的教學(xué)中,，應(yīng)注意在各方面不斷地深入鉆研，對課堂教學(xué)不斷探索,，走出適合自己的教學(xué)路子,。

教師外出聽講座心得體會篇二

為了開闊班主任的教學(xué)視野，增強班主任管理理念,，提高業(yè)務(wù)能力和工作熱情,，我校全體班主任在曾校長、黎主任的帶領(lǐng)下赴廣東中山實驗小學(xué)參觀學(xué)習(xí),，整個參觀活動過程安排緊張而有序,，內(nèi)容豐富而充實，為確保學(xué)習(xí)活動取得扎實效果,。

學(xué)校要求我們帶問題去,，帶著思考回，真正把這些學(xué)校的經(jīng)驗學(xué)到手學(xué)進(jìn)腦,，以更好地結(jié)合本校實際開展班主任管理工作,。本次我們學(xué)習(xí)帶著太多的仰慕和激情，以及諸多的疑惑,，分別聽取了校長有關(guān)學(xué)校介紹和班主任有關(guān)班級管理的經(jīng)驗介紹及心理輔導(dǎo)課,。我的感觸頗多：要抓養(yǎng)成教育來培育良好的班風(fēng);班級管理不是缺少規(guī)則而是缺少規(guī)則執(zhí)行的持久度;讓學(xué)生在體驗中接受教育……

現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：

一、學(xué)校管理精細(xì)到位

俗話說的好，思路決定出路,，細(xì)節(jié)決定成敗,，通過觀察他們的校園，發(fā)現(xiàn)他們每項工作都非常細(xì)致,，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑,。學(xué)校的教室、圖書角的布置突出學(xué)生為主的文化氛圍,，物品擺放整齊有序,，學(xué)生彬彬有禮,。

二、今后班主任工作思路：做幸福快樂的班主任

1,、轉(zhuǎn)變觀念,，充滿激情投入,、深入班級,，獲得第一手資料，班主任的觀念應(yīng)與言行一致,。堅持多做,。

2、轉(zhuǎn)變看法,，人不是被事情困擾,，而是被事情的看法困擾。我們要多看到學(xué)生的好,。多表揚少批評,。

3、班主任要有愛心,，學(xué)生與班主任之間應(yīng)該多互動,，多交流，多聽聽他們的心聲,。

4,、尊重學(xué)生，從學(xué)生的角度來理解學(xué)生,。寬容學(xué)生的錯誤,，欣賞學(xué)生。

5,、讓學(xué)生充滿靈性,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

6,、心理疏導(dǎo),，學(xué)生一般有品行性錯誤、日常性錯誤、安全性錯誤,、心理性錯誤,。我們應(yīng)該用不同的方法來正視這些錯誤。

7,、善于反思提高，多多看看關(guān)于教育的書籍,。

這次組織班主任外出參觀學(xué)習(xí)活動,，體現(xiàn)了學(xué)校對班主任隊伍建設(shè)的重視和對班主任工作的關(guān)心。通過這次學(xué)習(xí),，收獲很多,，要把這次參觀學(xué)習(xí)的知識運用到我們今后的工作中，真正做到學(xué)有所思,，學(xué)有收獲,，學(xué)有所得，提升自己的工作干勁,，不斷的加強學(xué)習(xí),，多磨練良好習(xí)慣。不斷適應(yīng)國家教育事業(yè)的需要,，為立足本職,，搞好班主任工作打下基礎(chǔ)。

教師外出聽講座心得體會篇三

為提高班主任教師對新時代教育理論的實際掌握和應(yīng)用水平,，學(xué)校組織了一次面向全體班主任教師的培訓(xùn),，這次班主任培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式新穎,，在培訓(xùn)中由優(yōu)秀班主任,、教育專家向我們詳細(xì)介紹了自己在工作中積累的獨具風(fēng)格的工作經(jīng)驗和切實有效的具體措施，使我受益良多?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”,。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè),，熱愛教書工作,，熱愛自己從教的學(xué)校，熱愛班主任這個崗位,，熱愛自己所教的每一位學(xué)生,。要具備“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚道德情操,。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命,，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學(xué)生,。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生,。這要求每一位教師捧著一顆愛心，用愛去澆灌每一棵幼苗,，為每一個學(xué)生的健康成長去付出所有的努力,。正如冰心老人的話“有了愛就有了一切”。

班主任的工作,，是辛勤,，是細(xì)心，是腳踏實地,、勤勤懇懇的老黃牛精神,。作為教師，尤其的班主任,，要用很長時間,，用心靈來認(rèn)識學(xué)生，支持和賞識學(xué)生,，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴,，用理解打開學(xué)生的心靈?！扒凇弊忠w現(xiàn)在工作的每一個細(xì)節(jié),，應(yīng)做到腿勤、眼勤,、嘴勤,。其次要做到一個“細(xì)“。學(xué)生出了問題,，切忌主觀武斷,，簡單粗暴，處理問題要言之有據(jù),，言之有理,，嘵之以情，達(dá)到和風(fēng)細(xì)雨潤物無聲的效果,，使動機和效果,，手段和目標(biāo)有機地統(tǒng)一起來,。教育的核心和靈魂是育人，要體現(xiàn)以人為本的教育理念,。班主任要特別關(guān)注學(xué)生的心理動向,，尊重學(xué)生的個性差異，尊重學(xué)生作為獨立個體存在的現(xiàn)實,，努力做學(xué)生的良師益友,，努力處理好自身與他人的人際關(guān)系，主動幫助他人,，用健康的身心去影響學(xué)生,，協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系，嚴(yán)以律己,，寬以待人，盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個合適的空間,。師愛如陽光,學(xué)生的心理渴望老師的愛,教師的使命在于發(fā)現(xiàn),、喚醒、引導(dǎo),。讓我們把陽光播灑在別人心田,，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。我知道：感激不僅來自學(xué)生對老師的尊敬和愛戴,，而且也來自于一份真誠的信賴,，老師的教誨，渴望得到學(xué)生的尊重,，但更要珍視學(xué)生的這份尊重,，這樣才能了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生,，從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業(yè),。

教育是心靈的交流，是心靈的建設(shè),。著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng),。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴,。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛,，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā),，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應(yīng)該蹲下來與孩子保持一樣的高度,，以孩子的眼光看問題,、看世界,，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下,，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析,、關(guān)愛孩子,，為孩子提供最適合的教育。

除此做好班主任工作,，還要把握一個“嚴(yán)”字,。班主任對學(xué)生不僅要給予關(guān)心、愛護(hù),、幫助,、鞭策、指點,、引導(dǎo)等使關(guān)系融洽,、和睦，還要對學(xué)生從嚴(yán)要求,，從嚴(yán)管理,，從嚴(yán)衡量，使師生之間有一定距離,。只有做到嚴(yán)寬適度,，嚴(yán)愛統(tǒng)一，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì),，行為習(xí)慣,，常言道：“嚴(yán)師出高徒”班主任在教學(xué)中把握好了嚴(yán)的尺度，才能培養(yǎng)出合格的人,。做好班主任工作,，要講究一個“法”。管理上要有法,，處理問題要得法,，遇到問題要積極地想辦法。并且做好班主任工作也要注重一個“學(xué)”要做好新時期的班級管理工作,，作一個合格的班主任必須努力去學(xué)習(xí),，不斷提高自身管理水平和能力。要向書本學(xué)習(xí)新的教育思想理論;要向同行學(xué)習(xí),，同他們切磋,、交流，取長補短;要干中學(xué),，學(xué)中干,，現(xiàn)代社會日新月異,，班主任工作不斷會有新的內(nèi)容，也會隨時產(chǎn)生新的問題,，作為班主任就應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí),，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善,，以適應(yīng)工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量,。做好班主任工作，最后要歸結(jié)為一個“心”字,。即工作要熱心,，對學(xué)生要有愛心，發(fā)現(xiàn)問題要細(xì)心,，處理問題要精心,，思想工作要耐心，做事情要用心,。世上無難事,，只怕有心人。只要真心想做好,，真正要做好，求用心去作好,，那么就能真正把班級管理工作做好,，干的出色，富有成效,。

人們常說：“為人師表,，身教重于言教”榜樣的力量是無窮的。通過這次培訓(xùn),，使我更懂得班主任的良好形象對學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響,，不良形象對學(xué)生的思想有消極的影響。因此,，我在學(xué)生中要注重樹立自身的良好形象,。我在學(xué)生中的第一印象如何，直接關(guān)系到以后班級工作的開展和學(xué)生良好思想品德,、良好行為習(xí)慣的形成,。所以，在工作之初就要注重自身的形象,。教師平常以身作則,，率先垂范，潛移默化地影響了學(xué)生,，使他們做個真正的人,。

要求學(xué)生努力學(xué)習(xí),，首先自己就要努力學(xué)習(xí)給學(xué)生看，對自己所教學(xué)科要掌握其基本理論要精通,，了解學(xué)科的現(xiàn)狀,、歷史、發(fā)展趨勢和社會作用,，抓住要領(lǐng),，掌握重點、難點,。在教育教學(xué)中,，班主任不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識,，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望,，像一個永不疲倦的探險家,，對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息,、新知識,、新理論，不斷充實自己,，完善自己的知識結(jié)構(gòu),。要求學(xué)生作到的，教師就應(yīng)該首先要求自己做好,，做學(xué)生的表率,。

在今后的工作中，我還要繼續(xù)努力,，不能停滯不前,，不滿足于現(xiàn)狀，要認(rèn)真總結(jié)教育的得與失,，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，注重教育教學(xué)經(jīng)驗的交流，強調(diào)學(xué)習(xí),，要終身學(xué)習(xí),，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，拓寬教育視野,，使自己不斷進(jìn)步,，并創(chuàng)設(shè)自己的獨特教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法,。讓我們攜手共進(jìn),，共同成長,，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗，為了我們神圣的教育事業(yè),，生命不止,，奮斗不熄。

教師外出聽講座心得體會篇四

9月28,29,30日,，我參加了在郯城美澳學(xué)校舉行的全市小學(xué)英語常態(tài)與高效課堂教學(xué)研討會,，作為一名農(nóng)村小學(xué)的英語教師,能有機會參加市里給我們提供的這次培訓(xùn)機會,我覺得十分榮幸。這次培訓(xùn)是給我們英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機會,，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：

一,、提高自己的基本功

這些老師基本功都非常厲害，每個老師的口語都很棒,，脫口而出的英語很令人佩服,。高要求的老師教出來的學(xué)生也是高水平的。他們的教學(xué)設(shè)計好都很完美,。每一個環(huán)節(jié)之間相連系的細(xì)節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨到之處,。環(huán)環(huán)相扣讓人不得不佩服。每位老師的課前準(zhǔn)備都非常充足,，材料也很豐富,。課中有可能用到的他們都事先想到了

二、以話題為中心吸引學(xué)生注意力

每一個學(xué)生都是一匹千里馬,，老師則是發(fā)現(xiàn)他們的伯樂,。每一個學(xué)生都有他蘊藏的能量?？赡苌盥裨诘夭槐话l(fā)現(xiàn),。如何調(diào)動這些積極因素是一個好老師應(yīng)該追求的,。在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于發(fā)掘?qū)W生,，他們啟發(fā)式的提問給了學(xué)生很大的發(fā)展空間。例如盧春苗老師在課堂中的提問,，每一次都能將學(xué)生的注意力緊緊地吸引到課堂的話題中,。房昀老師每一次的提問都是以話題為中心的，而且她經(jīng)常將提問的機會讓給其他學(xué)生,，讓其他學(xué)生在當(dāng)聽眾的同時也積極思考問題,。這些都是老師上課的藝術(shù)。

三,、讓學(xué)生充分融入課堂

小學(xué)英語課堂教學(xué)中經(jīng)?？梢钥吹骄o緊圍繞教材的教學(xué)過程。學(xué)生開口說的也僅僅是課本上那些話題,，基本上沒有什么向外拓展的機會,。但是這次上課的老師卻能將課堂向外延伸到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),。他們以點連線，以線組合面,，將一個很小的話題拓引得很大很大,。真正做到讓學(xué)生有話可說。另外加上老師準(zhǔn)備的豐富而恰當(dāng)?shù)夭牧弦矠閷W(xué)生開口說英語提供了機會,。所以在課堂教學(xué)中一個好的老師是要讓學(xué)生有話可說,，敢于開口表達(dá)自己的觀點，給學(xué)生一種安全感,，讓他們敢于在他人面前張口,，并不害怕犯錯誤。一個班上的學(xué)習(xí)氛圍好與不好與這個老師的培養(yǎng)有相當(dāng)大的關(guān)系,。因此,，我們要努力成為這樣的老師。相比之下,，我感覺到自己在專業(yè)方面還有許多不足,，在今后的工作中應(yīng)不斷加強學(xué)習(xí)，爭取在專業(yè)技能上有較大的提高和長足的發(fā)展,。上課是一門技術(shù),，也是一門藝術(shù)，尤其是英語教學(xué),，對任課教學(xué)各方面的技能都有較高的要求,。它要求任課教師不僅是語言教師，同時又是藝術(shù)教師,。

英語教學(xué)作為第二語言教學(xué),，在日常應(yīng)用中面臨著一定的困難，學(xué)生不大容易體會到英語的實際用途,，沒有迫切的學(xué)習(xí)要求,。如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性成為英語教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。講課教師們通過巧妙的設(shè)計,，創(chuàng)設(shè)出有趣而真實生動的情境,，成功調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們在學(xué)習(xí)中掌握知識的同時體會到成功的喜悅,，真正感受到“快樂英語”的魅力,。 此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念,，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地,。這是我執(zhí)教的一個新起點，在以后的教育教學(xué)過程中，我將會把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實踐中去,，邊實踐邊總結(jié)邊反思,，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合,，聯(lián)系實際,，學(xué)以致用。在今后的工作中,，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子,，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚帆遠(yuǎn)航,。

教師外出聽講座心得體會篇五

12月13號在邊校長,、高書記的帶領(lǐng)下，我們參觀學(xué)習(xí)了功力機械制造有限公司和十中,，17號參觀學(xué)習(xí)了xx28中,，教師外出參觀學(xué)習(xí)心得。

現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見,、所聞,、體會及今后努力的方向總結(jié)如下：

一、功力機械制造有限公司潔凈的環(huán)境,，精細(xì)化,、人文化的管理、規(guī)范化的工作流程,，嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致的工作態(tài)度，忙中有序,、一絲不茍,、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神給我留下了深刻的印象。

工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品,，學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生,。

工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支有思想、技術(shù)過硬,、作風(fēng)優(yōu)良,、進(jìn)取心強的高素質(zhì)的員工隊伍,。

而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的,、合格的學(xué)生需要打造一支品德高尚、團(tuán)結(jié),、和諧,、善于學(xué)習(xí)、有思想、有愛心,、有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)的教師隊伍,。

二、十中的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象,。

李校長圍繞打造“特色高中”,、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施，對我的啟發(fā)很大,。

特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點對學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

三,、xx28中濃厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式,、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象,。

我們一早來到xx28中，首先參加了學(xué)校的升旗儀式,，然后參觀了學(xué)生的作品展,，學(xué)校的榮譽展室、檔案室,，觀看了學(xué)校的發(fā)展史,、教育教學(xué)成果的展板，德育工作展室等,。

然后觀看了專題片《靈動的課堂》,，聽了孫校長的報告《和諧互助讓課堂充滿靈動》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示;“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施;“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機制等等,。

最后我們走進(jìn)課堂,，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。

通過聽課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式,。

這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體,，同桌兩人為小組，師生互助為特征,，通過交流預(yù)習(xí),、互助探究、分層提高,、總結(jié)歸納,、鞏固提高五個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究,、合作學(xué)習(xí),、師生互動、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念,。

和諧互助模式遵循一個原則,，就是“學(xué)友”會的先讓“學(xué)友”講，“學(xué)友”不會的時候“小師傅”再給“學(xué)友”講,，“學(xué)友”會了再講給“小師傅”聽,。

師徒都不會的時候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學(xué)友”聽,。

教師及時了解情況后,，就重難點進(jìn)行糾正點評。

這樣,，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動性與積極性,，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

可以使師傅更好的掌握知識,，激勵他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識的過程中能獲得成功的喜悅,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,。

四、今后努力的方向：

1,、學(xué)生管理方面：

做好學(xué)生的德育工作,。

我們所走過的地方有一個共同的特點：學(xué)生有禮貌，校園里到處干凈整齊,，這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

2,、教學(xué)方面：

課堂上盡量做到：

1,、將時間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個課堂,，學(xué)生的參與度要高,。

2、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生,，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對在一起邊講邊練的場面,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。

3,、將話語權(quán)還給學(xué)生,，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá);耐心的聽學(xué)生回答,、細(xì)心的觀察學(xué)生交流,、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。

4,、將探究權(quán)還給學(xué)生,。

老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程,，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力,，老師不要害怕時間不夠用。

5,、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生,。

首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會的問題,，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會,，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教,，再教會自己的“學(xué)友”,，如果“師傅”們都不會，最后由老師講解,。

整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主,，以學(xué)生教學(xué)生為主。

努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂,。

感謝學(xué)校給了我參加了“全國第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)課賽一等獎獲獎教師暨名師經(jīng)典課堂觀摩研討會”的機會,。雖然只有兩天，但內(nèi)容卻豐富多彩,，有來自全國著名教育專家,、及全國賽課一等獎獲得者、xx老師共6節(jié)示范課及三個講座,。名師們以他們獨具匠心的教學(xué)設(shè)計,、靈活多變的教學(xué)手段、生動活潑的教學(xué)語言,，精湛嫻熟的教學(xué)技藝,，隨機應(yīng)變的組織教學(xué)能力以及他們所表現(xiàn)出來的知識視野、數(shù)學(xué)素養(yǎng),、文化底蘊,、創(chuàng)新思想、人格魅力,，深深折服了在座的每一位教師,。回頭細(xì)看,，真是一次愉快的精神之旅,，收獲之程,。下面談?wù)勎业膸c體會和感悟與大家分享：

(一)在課堂教學(xué)中要重視數(shù)學(xué)思想方法的運用與培養(yǎng)。課改的今天,，小學(xué)數(shù)學(xué)到底需要什么樣的課堂呢?朱樂平老師在講座中用ppt為我們比較了新老教材的不同設(shè)計形式和設(shè)計理念,，讓我們清楚了新老教材的最大區(qū)別是：新教材是放開的。更讓我們清楚了今天的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容,，重視數(shù)學(xué)思想方法的運用,，應(yīng)該讓學(xué)生了解和熟悉數(shù)學(xué)思想方法，了解它在解決實際問題中起的作用,。曾聽專家講過,，若干年后，保留在學(xué)生記憶中的是什么?數(shù)學(xué)的一些知識與技能,，隨著時間的推移而逐步忘記,，而解決問題的策略和數(shù)學(xué)思想方法卻能保留下來，并在他的學(xué)習(xí),、生活,、工作中發(fā)揮強大的作用。想想也確是如此,。而我們教師奉之寶典的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在它的理念中也悄然發(fā)生了變化。由原來強調(diào)的“兩基”(即基本知識和基本技能)也顯然改成了“四基”,，即增加了基本思想方法和基本活動經(jīng)驗,。看來,，在教學(xué)中重視基本知識和基本技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還要重視讓學(xué)生參與活動，在活動中體驗知識的形成及其發(fā)展過程,，還要在教學(xué)中重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透及其應(yīng)用,。雖然增加的只是簡單的幾個字，卻能夠帶來教學(xué)的革新,。在此理念引領(lǐng)下,，教師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法的選擇,、教學(xué)活動的組織與安排等等,，都會發(fā)生變化?！笆谌艘贼~,，不如授人以漁”。就如許洋老師執(zhí)教的《神奇的莫比烏斯圈》,。這是我第一次聽數(shù)學(xué)課中的實踐活動課,，感覺很新穎,，同時也覺得更豐富了數(shù)學(xué)課堂。許老師先讓學(xué)生猜猜能不能把一張長方形紙條變成一條邊,、一個面?再讓學(xué)生動手操作,，用彩筆畫一畫是不是只有一條邊、一個面,。還有在后面研究“從莫比烏斯圈面的二分之一處剪會事什么情況?”時,，許老師也是先讓學(xué)生們想想,，再用剪刀動手剪一剪,。教學(xué)設(shè)計中著重體現(xiàn)了“猜想——驗證——結(jié)論”這一數(shù)學(xué)思想方法的滲透。給每個學(xué)生帶來的不僅是數(shù)學(xué)知識,，還給了學(xué)生自主安排的機會,。方法由學(xué)生摸索，找出方案學(xué)生自己解決,，結(jié)果由學(xué)生來評價,。這樣，學(xué)生就有了探索新知的欲望,，能夠不拘泥于書本,，不依常規(guī)，積極提出自己的新見解,、新發(fā)現(xiàn),、新思路。在思考和解決問題時,，思路暢通,、靈活、有深度,。

(二)情境創(chuàng)設(shè),，到底該怎么創(chuàng)?新課程改革的前幾年大小各級的數(shù)學(xué)課都把課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境提高到了很高的高度，仿佛不創(chuàng)設(shè)情境這就不是一節(jié)好課,，于是出現(xiàn)了絞盡腦汁為創(chuàng)設(shè)情境的局面;后來新課程改革走向深沉后,，大家又覺得情境的創(chuàng)設(shè)越來越機械化、程序化了,。正如夏青峰老師在講座中說到,，他們學(xué)校在開展教研活動時，如果提前跟老師說了明天要聽課,，那在新課開始時必定是創(chuàng)設(shè)情境;而如果是隨堂聽課那新課開始時必定是復(fù)習(xí)題,。為什么呢?難道創(chuàng)設(shè)情境就一定比復(fù)習(xí)題好嗎?“不要認(rèn)為什么好，什么壞,，要根據(jù)學(xué)生的實際情況,，才是硬道理,。”夏老師說他在新課開始時最常用的問題是：“關(guān)于這個知識,，我已經(jīng)知道些什么?”既復(fù)習(xí)了舊知,，又為新知的學(xué)習(xí)埋下了伏筆。當(dāng)然,，我并不是說創(chuàng)設(shè)情境就不需要了,，關(guān)鍵是要看怎么創(chuàng)。在《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題和對策》這篇文章中,，找到了創(chuàng)設(shè)情境的幾個方法,，感覺很好，與大家分享：

1,、情境的創(chuàng)設(shè)要有童趣,，也要合理。情境創(chuàng)設(shè)不是一時之事,，教師應(yīng)當(dāng)深入挖掘情境與數(shù)學(xué)問題之間的內(nèi)在聯(lián)系,，并使情境為整節(jié)課的進(jìn)一步發(fā)展和學(xué)生今后的發(fā)展提供一定的鋪墊。

2,、創(chuàng)設(shè)情境要務(wù)實,，具有時效性。只有務(wù)實,，才有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。把需要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識以問題的形式有意識、巧妙的寓于各種各樣的生動具體情境之中,，就容易引起學(xué)習(xí)的認(rèn)知失衡,，激起學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)愿望，從而積極主動投入到探索性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中去,。務(wù)實具體體現(xiàn)在：(1)要有“數(shù)學(xué)味”,，要有利于學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光關(guān)注現(xiàn)實生活，應(yīng)該為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和技能提供支撐,，為數(shù)學(xué)思維的發(fā)展提供土壤,。(2)情境的創(chuàng)設(shè)要有利于突出重點和突破難點。因此情境的創(chuàng)設(shè)不一定要在課的開始,，也可在課的中間或課快要結(jié)束的時候,，只要能夠幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識，情境創(chuàng)設(shè)在時間上是可以靈活安排的,。

3,、情境創(chuàng)設(shè)要具有挑戰(zhàn)性，也要符合學(xué)生的認(rèn)知水平,。好情境中蘊含的問題要適合學(xué)生的實際水平,，要具有一定的挑戰(zhàn)性,，具有一定的難度和坡度，要能夠使學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生不平衡,，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動機,，保證大多數(shù)學(xué)生在課堂上處于積極的思維狀態(tài)。但有的情境看似生動,、有趣,，卻缺乏思考價值。

(三)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)留給學(xué)生充分思考與探索的空間,。這幾節(jié)課都充分體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)理念：學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)。特別是朱樂平老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》一課時,，充分感受到了這一點,。新課開始,，朱老師就直接點題,，再“請同學(xué)們試一試，你帶來的圓規(guī)是不是可以畫出圓?你是怎樣畫的?”接著,，朱老師用課件出示了一個圓(標(biāo)有圓心),，“請同學(xué)們說說這是什么?”出示半徑，“這是什么?”(半徑)用自己的話說,，“什么是半徑?”“再自己說說什么是直徑?”還有后面的“整容活動,，什么是圓?圓的特征是什么?”這些教學(xué)過程，都是學(xué)生自己在探索,、自己在總結(jié),，自己得出結(jié)論。老師只是在旁邊引導(dǎo),。而且,，發(fā)現(xiàn)朱老師在每次學(xué)生說完后都會等一下，留下學(xué)生思考的時間,，然后再問：“你們聽懂了他/她說的嗎?你再來說說,。”非常重視學(xué)生“聽”“說”和“思”的能力的培養(yǎng),。正如德國教育家第斯多惠所說的：“一個真正的教師指點他的學(xué)生的,，不是已經(jīng)投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他們?nèi)プ銎龃u的工作,，同他們一起來建造大廈,，教他建筑?！币虼?，在課堂教學(xué)中,，教師要大膽放手，激勵學(xué)生自主合作,、探究交流,，把想象的空間、思考的時間,、思維的過程還給學(xué)生,，教師為輔，主要是引導(dǎo),、點撥,、糾偏、調(diào)控,，不僅使每個學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),，而且要讓他們會學(xué)、要學(xué),、樂學(xué),，富有創(chuàng)造性地學(xué)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí),、認(rèn)知的主體,。

(四)改鞏固型家庭作業(yè)為嘗試型作業(yè)。隨著新課改的不斷深入,，家庭作業(yè)仍是教師教學(xué)過程中一個不可缺少的環(huán)節(jié),。由于受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，學(xué)生的家庭作業(yè)設(shè)計與新理念存在著很大的差距：題目形式封閉,、單一,，往往教師的要求是一刀切，內(nèi)容依然沿襲著鞏固知識為主,，作業(yè)形式多是純文本性的簡單,、機械的課后練習(xí)，既缺少落實新課程三維目標(biāo),，又脫離了學(xué)生的生活實際,。由于以上種種因素，導(dǎo)致學(xué)生對家庭作業(yè)產(chǎn)生了厭煩,、逆反等心理,，甚至當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)(有的以不完成作業(yè)來抵制)，影響了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和心理健康的發(fā)展,。面對這一現(xiàn)狀,，對家庭作業(yè)的改革創(chuàng)新勢在必行。夏青峰老師在講座中提到他們學(xué)校正在嘗試一種新的作業(yè)布置與批改形式：嘗試性作業(yè)。所謂嘗試性作業(yè)就是在學(xué)習(xí)新知之前,，學(xué)生通過自己的預(yù)習(xí),，而完成新知后面的練習(xí)。這種練習(xí)既能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。讓他們的家庭作業(yè)時刻充滿著新奇與挑戰(zhàn)，也把預(yù)習(xí)作為了家庭作業(yè)的范疇,。真的是一個很好的作業(yè)嘗試,。

總之在本次學(xué)習(xí)中每一位老師的課都給我留下了很深的印象，他們創(chuàng)新的教學(xué)方法,，對細(xì)節(jié)巧妙的處理,，還有課堂的高效性都是需要我去慢慢品味和學(xué)習(xí)的。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)很重要,，但更重要的是要把學(xué)到的知識內(nèi)化為自己的知識，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，促進(jìn)自己不斷提高,。要學(xué)習(xí)的太多太多，我想用一句話來勉勵自己：讓我們?nèi)娜獾厥斋@生活中的每一天,，在平凡的日子里感受生活的美好,，在耕耘里感受勞動的快樂和收獲的期待,。

教師外出聽講座心得體會篇六

5月23日下午,，我們聽一節(jié)赴南京外出學(xué)習(xí)的老師的匯報課，以及兩位主任所做的學(xué)習(xí)報告,，我很受啟發(fā),，不但使我感受到了名家的風(fēng)范，而且指明了課堂教學(xué)發(fā)展的新方向,、新境界,，使我開闊了知識眼界，提高了思想意識,，更新了教育觀念,。我覺得作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該要做到以下幾點：

1,、要學(xué)會提問

“學(xué)起于思,，思源于疑?！毙睦韺W(xué)認(rèn)為,，疑最容易引起探究反射，思想也就應(yīng)運生而生。巴甫洛夫也曾經(jīng)說過“懷疑,，是發(fā)現(xiàn)的設(shè)想,，是探究的動力，是創(chuàng)新的前提,?！笨梢姡谛W(xué)學(xué)課堂教學(xué)中要特別重視學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng),，使學(xué)生不僅學(xué)會“答”,，更重要的是學(xué)會“問”。在教學(xué)中我要適時的引導(dǎo)學(xué)生提問,，在學(xué)習(xí)之前提問,，在課題處提問，在思維的轉(zhuǎn)折點質(zhì)疑,，在認(rèn)識的關(guān)鍵處質(zhì)疑,，在知識的延伸處質(zhì)疑……。

2,、要學(xué)會等待

在教學(xué)過程中,，要多留給學(xué)生思考的空間，讓全班學(xué)生的頭腦都可以的得到鍛煉,，并教給學(xué)生要學(xué)會等待,，學(xué)會合作，不要光自己學(xué)會了,，要讓其他學(xué)生也都學(xué)會,，給別人思考的時間，也給自己進(jìn)一步加深印象的空間,。

3,、要學(xué)會抽象

任何一個數(shù)學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)都是解決一個問題。建立 一個數(shù)學(xué)概念是從實際的問題入手,，從對具體問題的比較和分析,，抽象出一般的數(shù)學(xué)表達(dá)方式。一個計算法則的學(xué)習(xí),，一個數(shù)學(xué)公式的建立,，都是在解決具體問題的過程中，認(rèn)識一般的方法和原理,。

4,、要學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)

嚴(yán)謹(jǐn)性對于數(shù)學(xué)老師十分的重要，這就需要數(shù)學(xué)老師不但有敏捷的思維能力,，還要有十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)機制,，在教學(xué)中,，尤其是在講解數(shù)學(xué)題時，一定要深思熟慮,，采用最好的方法使學(xué)生容易懂,，比如在講判斷題時，舉一千個正確的例子,，不如舉一個反例,。

5、要學(xué)會反思

反思是教學(xué)工作的重中之重,，寫好反思對于進(jìn)一步提高教學(xué)水平,，尤為重要，因此我要在認(rèn)真寫好每一節(jié)課的教學(xué)反思,，總結(jié)經(jīng)驗彌補不足,，不斷提高教學(xué)水平。

作為一名年輕的教師,，我要不斷的學(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新，努力提高教學(xué)水平,，爭做一名合格的人民教師,。

教師外出聽講座心得體會篇七

1月5日-12日,我有幸參加了在建三江舉行的小學(xué)英語教師崗位培訓(xùn)活動。整個活動流程,，聽了七位專家的精彩報告和五位優(yōu)秀教師的示范課,，授課教師們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計、高效的教學(xué)過程以及扎實的教學(xué)基本功深深讓我震撼,。課堂教學(xué)中他們充分體現(xiàn)了新課程理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生實際生活中綜合運用知識的能力。

通過教八天緊張而有序的學(xué)習(xí),，我覺得自己對小學(xué)英語教學(xué)的理念和教學(xué)方法方面都有了新的認(rèn)識和體會,，下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會匯報如下：

1月6日下午2點聆聽哈爾濱香坊小學(xué)教導(dǎo)主任孫豐瑞老師的講座。老師們求知的熱情很高,，整個會場上座無虛席。孫豐瑞老師講座的主體是“小學(xué)英語教學(xué)中詞匯教學(xué)的建議”,。 孫豐瑞老師講座的形式活潑生動,，準(zhǔn)備相當(dāng)充分，有大量的資料可供參考,。孫老師的精彩演講至今仍歷歷在目,。幽默風(fēng)趣的孫老師不僅讓遠(yuǎn)道而來的老師們一掃疲憊，更讓我們見識了不一樣的教學(xué)理念,，相信對日后的教學(xué)工作有很大的啟發(fā),。

給我印象最深刻的是，1月8日上午哈爾濱和平小學(xué)馬燕老師的課，馬老師上課的內(nèi)容為lesson 7 let’s go swimming. 相關(guān)知識點的整合,。我覺得馬老師的這節(jié)課真正是屬于教師和學(xué)生共同參與的,，教師的任務(wù)是為了幫助學(xué)生，而且這節(jié)課真正做到了注重學(xué)生對于所學(xué)知識在日常生活中的靈活運用,。(而這一點也正是我在日常教學(xué)中最欠缺的)馬老師拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計非常的逼真形象,，我相信馬老師的學(xué)生在日常生活中，真正遇到這種情況他們可以很自然的進(jìn)行日?？谡Z交際,，而我的學(xué)生我沒有十足的把握。就這一點而言,，在以后的教學(xué)中,，我會好好的反思加提升。

讓我久久回味的另一節(jié)課就是1月10日上午哈爾濱東風(fēng)小學(xué)高婉老師的課,，她的講課內(nèi)容為六年級presents.高老師上課的淡定讓我佩服,，高老師漂亮的字體另加形象逼真優(yōu)美的簡筆畫更是讓我由衷的羨慕。

每一位教師都各有千秋,，都值得我好好學(xué)習(xí),，他們身上都有著值得我好好學(xué)習(xí)的閃光點。

小學(xué)英語教師崗位培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，但我對這次培訓(xùn)精髓的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束,，我深切地體會到今后要學(xué)習(xí)的東西其實還很多，我一定要做到“多想,、多問,、多學(xué)習(xí)、多反思,，多總結(jié)”,，要知難而進(jìn)，并努力提升自己各方面的教學(xué)能力,。在今后的教學(xué)中,，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，爭取讓學(xué)生學(xué)得更開心,、更有效,。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我這只“井底之蛙”見到了另一片無比美麗的藍(lán)天!再次由衷的感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供的這次學(xué)習(xí)機會,。

教師外出聽講座心得體會篇八

12月11日——15日,，我有幸到武漢電教館參加了“全省農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項目市中心學(xué)校項目管理員專題培訓(xùn)”，并取得了結(jié)業(yè)證書,。在四天時間里,，我一共學(xué)習(xí)了4個方面的教程并聆聽了關(guān)于遠(yuǎn)程教育資源介紹及網(wǎng)臺的應(yīng)用等的講座,。通過短短四天時間的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺,，感受很多,。這次學(xué)習(xí)不僅開拓了我的視野，加深了我對計算機以及當(dāng)今遠(yuǎn)程教育技術(shù)的了解,，提高了自身的能力,，而且還讓我認(rèn)識了很多老師、朋友,，我的很多方面得到了很大提高,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我深刻理解了要真正學(xué)好一門技術(shù)是多么不容易，任何一門科學(xué)技術(shù)知識的學(xué)成并非一朝一夕能夠完成,，這需要不斷的親身實踐,，不斷的總結(jié)，這時才真正體會到“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”的深刻含義,。更何況在當(dāng)今知識更新頻繁的社會，從事遠(yuǎn)程項目管理員更應(yīng)該有永不滿足,、不斷進(jìn)取的意識,，才能跟上時代的潮流。單憑一兩本書籍,，不通過頻繁的實踐摸索,，很有可能被時代所淘汰，成為時代洪流之中的犧牲品,。所以我時刻告誡自己學(xué)無止境,，我會始終堅持這一點。

在培訓(xùn)期間聽了三位老師關(guān)于flash8,、word,、excel、powerpoint等課程,。對于我來說,，每個軟件都很難學(xué)，要想學(xué)得精,，只有課后的操作練習(xí),。雖然時間很倉促，講授過程偏快,，但我相信，只要我做個勤奮的學(xué)生,，一定可以將這四個軟件學(xué)精的,。

張強老師和楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺遠(yuǎn)程教育資源的介紹以及網(wǎng)臺常見故障的排除,。張老師詳細(xì)的告訴了我們，遠(yuǎn)程教育資源是xx年開始,，當(dāng)時投入了4億元;20xx年8月,，湖北教育網(wǎng)臺獲國家批復(fù)并開通。過去是時間長,，損耗大,，而現(xiàn)在是響應(yīng)快，交互性強,，是國家直接發(fā)送,，衛(wèi)星傳遞+交互傳遞。楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺的安裝及維護(hù)管理,，并告訴了我們聯(lián)系的qq號及郵箱地址,，更方便我們。

經(jīng)過這次培訓(xùn)豐富和加深了我對計算機知識及遠(yuǎn)程教育更深一層的理解,，開拓了做課件思路,，使我的創(chuàng)新思想得到了進(jìn)一步的提高，讓我更加堅定不移地去探索和追求它,。聯(lián)系到自己,，在今后的工作中，我要繼續(xù)鉆研,，認(rèn)真接收遠(yuǎn)程教育資源,，讓老師們習(xí)慣利用現(xiàn)存的資源。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)心得體會范文5

xx月x日到xx月xx日,，我一共參加了校生物組推薦縣生物優(yōu)質(zhì)課選拔賽,、xx縣高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽、xx市高中生物優(yōu)質(zhì)課比賽暨有效教學(xué)研討會,、湖北省生物優(yōu)質(zhì)課比賽暨有效教學(xué)研討會,，榮獲了xx縣高中優(yōu)質(zhì)課第一名(一等獎)、xx市高中生物優(yōu)質(zhì)課高二年級組第一名(一等獎),、xx省高中生物優(yōu)質(zhì)課高二年級組二等獎,，論文《預(yù)習(xí)案的編寫與預(yù)習(xí)課的構(gòu)建》榮獲xx市一等獎、xx省一等獎,，教學(xué)設(shè)計《生長素的生理作用》獲xx市三等獎,，《群落的結(jié)構(gòu)》獲xx省一等獎，共計聽外校教師講課26節(jié),，專家講座四場次,，可謂收獲多多，這些學(xué)習(xí)和親身體驗,，我感觸很多,。

一,、想取得優(yōu)異成績的離不開學(xué)校的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的鼓勵,、同組老師的幫助、學(xué)生的支持,、配合,，以及自身的信心和不懈努力。

我校領(lǐng)導(dǎo)一直十分重視青年教師的培養(yǎng),，對青年教師的培養(yǎng)給予了各種支持和培養(yǎng)展示平臺,。在骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，在日常備課組的集體備課研討中,，在強制規(guī)定相互聽課的學(xué)習(xí)中,，在師徒結(jié)對引領(lǐng)幫扶中，在聘請外面專家進(jìn)來講座中……我們都從中有所收獲,，受益非淺,，促進(jìn)了我們青年教師的快速成長和成熟。每次外出講課參賽,，組內(nèi)同志都能齊心協(xié)力,，出謀劃策，當(dāng)成自己的事一樣;組外教師的祝福鼓勵,，為我們的外出參賽創(chuàng)造了良好氛圍和必勝的心境,。當(dāng)然自身努力也必不可少，只有虛心學(xué)習(xí),，聽得進(jìn)去意見和建議,，反復(fù)思考，積極鉆研,，才能切實提高自己,。任何時候都要相信，三個臭皮匠能頂一個諸葛亮,，任務(wù)時候都不能驕傲自滿,，唯有不斷地虛心學(xué)習(xí)才會不斷地進(jìn)步。

二,、學(xué)校的強大與教師強大的息息相聯(lián),。

想爭取到參加上一級比賽資質(zhì)，除了靠自己的實力外,，還要看學(xué)校的級別,。一般而言上級領(lǐng)導(dǎo)總是讓省級重點高中優(yōu)先。一個學(xué)校若是沒有點名氣，又不是重點高中,，教師想要外出參加講課比賽,，真是連機會都沒有,，有時候即使你很突出,，你的機會也可能是零。例如本次雖然獲得市高二年級生物講課比賽第一名,，若不是去努力爭取,，恐怕想到省去機會都沒有。 所以教師的出名是與學(xué)校息息相關(guān)的,，只有全體教師都在努力上進(jìn),，不斷提升學(xué)校檔次和辦學(xué)水平，我們老師才會有更多的機會展示自己,，這樣無論對個人還是對學(xué)校都是一件十分有益的事情,。

三、教師的培養(yǎng)需要領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)一步關(guān)心和重視

本次許多學(xué)校的教師外出講課,，一行就是四五個人,，既是來學(xué)習(xí)又是來幫忙助威的。例如黃岡中學(xué)一人講,，四人來助威,，每人開銷若以一千四百元計算，他們學(xué)校為講這一節(jié)課就投資了七千多元,，這還不包括那些模具的花費,。他們分工明確，為講課老師解決了許多實際問題,，為教學(xué)的順利進(jìn)行奠定的基礎(chǔ),，使講課老師更有信心和精力，最終也能為學(xué)校贏得榮譽,。評委們一看,，發(fā)學(xué)案的教師發(fā)學(xué)案，安排學(xué)生分組就座的教師指揮學(xué)生就坐,，調(diào)試多媒體設(shè)備的教師調(diào)好設(shè)備,，發(fā)放實驗用具的教師分好用具，課中傳遞話筒的教師傳遞好話筒,，知道這個學(xué)校這么重視外出參賽老師,、重視這節(jié)課，自然生敬意,，打分也會偏高,。

四、怎樣講好一堂出色的公開課?怎樣才能成為講課的高手?

聽了幾十節(jié)講課,、幾個小時的評課以及講座,，一堂優(yōu)質(zhì)的好課不僅能引起專家評委的好評,，也能深深吸引學(xué)生，得到學(xué)生的共鳴,，課堂的效果和氛圍自然也不言而喻,。怎樣講好一堂出色的公開課?怎樣才能成為講課的高手?我感受后認(rèn)為：

第一：注重教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)技能,、課堂駕馭能力,，彰顯個人魅力。

教師要注意教學(xué)基本功的學(xué)習(xí),，達(dá)到熟練自如,。例如規(guī)范的語言表達(dá)能力，吐字清晰,，專業(yè)述語規(guī)范正確,，勢態(tài)語言運用恰當(dāng)，課堂中善于捕捉學(xué)生信息的能力,，能及時反應(yīng),，及時引導(dǎo)調(diào)節(jié)、及時糾錯,，及時評價等能力,，善于制作課件，靈活運用現(xiàn)代多媒體設(shè)備輔助教學(xué),。

第二,、精心設(shè)計課堂程序，創(chuàng)新教學(xué)方法,、方式,。

生物教學(xué)要帖近學(xué)生生活實際，精心設(shè)計導(dǎo)入方式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情,。教學(xué)設(shè)計問題引導(dǎo)要層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣,，體現(xiàn)學(xué)生興趣愛好和認(rèn)知規(guī)律,。教學(xué)結(jié)尾可采用不同形式總結(jié)、升華,。教學(xué)學(xué)生活動的設(shè)置的自然有效,。

第三、教師要重視新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，熟悉教材,，會恰當(dāng)運用教材資料。教師要注意利用教材資料，是要用好教材教,，而不是教教材,、唯教材。這就要求我們?nèi)砸^續(xù)加強新課程課標(biāo)的學(xué)習(xí),，任務(wù)目標(biāo)的制定都要參考新課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程標(biāo)準(zhǔn)才是我們唯一的指示燈、路牌,。

第四,、要突出新課程理念，關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng),。

現(xiàn)代教育教學(xué)理論、新課程理念,，使我們眼界更開闊,，更符合學(xué)生身心發(fā)展和終身發(fā)展。我們課堂教學(xué)中,，要大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，要精心設(shè)計學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究,、模式建構(gòu)等活動，重視學(xué)生的動手,、動口,，能說、能寫,、會思考,、會交流等能力，為他們終身學(xué)習(xí)奠基,。

五,、163高效課堂具有很好的發(fā)展前途，所有教師都要傾心打造,。

在所有優(yōu)質(zhì)課比賽參評課中,， 黃石三中學(xué)生課堂表現(xiàn)能力整體表現(xiàn)較差，學(xué)生沉默寡言,，很少主動回答問題,，更談不上合作討論。展示課中的小組合作探究基本上是在很小的聲音中度過,。唯獨用各種模具動手構(gòu)建物理模型,，課堂活動氛圍較好，但若又提問之，又是寡言少語,，語言表述能力和膽量都較差,。黃石三中學(xué)生敢說、敢寫,、會展示,、會討論交流等能力與我校相比，相差很大,，看來我校推行的這種模式確實是有益于學(xué)生終身發(fā)展,，能為學(xué)生終身發(fā)展、長遠(yuǎn)發(fā)展奠基,。這也符合新課程理念,，時代發(fā)展的要求，所以作為我校教師要有榮譽感,，要積極投入,，傾心打造163高效課堂。

教師外出聽講座心得體會篇九

10月22-24日,，我參加了由xx縣組織的小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選活動,。作為一名教師，任何一次外出聽課都是我們學(xué)習(xí)的大好機會,，從中可以取得真實課堂教學(xué)中的經(jīng)驗,。

在縣進(jìn)修附小小學(xué)我聽了九節(jié)課，學(xué)到了很多,，感受很深，收獲很多,，感受如下：聽他們的課就是一種享受,。置身于課堂教學(xué)中，其中,，來自進(jìn)修的一位老師更是將《蒙娜麗莎之約》分析的無比透徹,，更是博得了所有聽課教師的陣陣掌聲。執(zhí)教的《精彩極了和糟糕透了》的教師氣定神閑,，信手拈來,，不時激起一個個教學(xué)的浪花……贊嘆之余，更多是深深的沉思,，為什么會有如此的魅力?

1.吃透教材是最根本的,。

老師的語文功底扎實，語文素養(yǎng)要高,，深入研讀教材,。例如：教師在文章的指點,，列舉問題等方面，他們都明確指出,，便于學(xué)生理解并從文章中找出,，尤其是對于自主學(xué)習(xí)能力較強的中學(xué)生來說，教師的輔助指導(dǎo)所起的作用是無比大的,。

2.駕馭課堂教學(xué)能力要高,。

巧用心思，精心設(shè)計,，從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的,。從這些節(jié)課可以看的出來，由于在備課時已經(jīng)“預(yù)測”到學(xué)生會提這樣的問題,，因此,，這些老師在指導(dǎo)學(xué)生解決這個問題的過程，顯得尤為巧妙,，具有藝術(shù)性,。整個過程她都沒有作正面的解釋性回答，而是讓學(xué)生描述自己的答案,，在言語實踐中自然感悟問題的答案。

3.簡簡單單教語文,，靜下心來鉆課文,。當(dāng)學(xué)生提出問題時，他們沒有簡單化處理,，而是引導(dǎo)學(xué)生來聯(lián)系自己,，從實際出發(fā)，進(jìn)而得到情感世界的升華和豐富,。

這些老師通觀年齡,，都比較年輕，相對來說也是一名新教師,，卻彰顯出非淺的功底和教學(xué)智慧,。榜樣就在身邊，我要更加努力!路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索"……

三天之中,，感受頗多，教文本的同時,，更注重能力的培養(yǎng),，在熟讀中體味作者的情感，實現(xiàn)作者與讀者的心靈共振,，語文課很有語文味,，是幾位老師的共同之處,。

回顧自己十多年的教書生涯，比較之下,，頓生感慨：教書難,，教好書更難!身為新課程改革一線的語文老師更應(yīng)該錘煉語文功底，加強文化底蘊,，煥發(fā)語言魅力,，這樣才能真正成為一位不負(fù)眾望的好老師。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會范本4

12月4日對我來說是個難忘的日子,。今天,，全市小學(xué)語文骨干教師濟(jì)濟(jì)一堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育學(xué)會下發(fā)的相關(guān)材料,。

現(xiàn)場觀摩了七節(jié)示范課,、展示課、聆聽了專家四場報告,。每節(jié)課都異彩紛呈,，各具特色,?？偟挠∠笫情喿x教學(xué)實現(xiàn)一個走向，即走向真實的課堂生活,，去除浮華,，追求生動,、真實的課堂回歸;體現(xiàn)三個關(guān)注，關(guān)注學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),，關(guān)注字詞教學(xué)的落實,，關(guān)注師生情感的融洽;增強四種意識，增強學(xué)段教學(xué)意識,，增強目標(biāo)意識,，增強學(xué)習(xí)方法意識，增強讀寫意識,。

會議指出全國小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員對今后的小學(xué)語文課堂的提出新的要求：一個轉(zhuǎn)向——從學(xué)會知識轉(zhuǎn)向?qū)W會學(xué)習(xí);一個中心——語言學(xué)習(xí)為中心;兩個基本點——語文能力及語文素養(yǎng)的培養(yǎng),。

在本次活動中，我認(rèn)真聽課,，及時總結(jié),，我認(rèn)為小學(xué)語文教師在課堂教學(xué)中要注意以下幾個方面：

1、少一些膚淺,，多一份深刻;

2,、少一些鬧，少一份浮躁,，多一份思考;

3,、少一些老師的分析,，多一些學(xué)生的品評。

4,、少一些一問一答,，多讓學(xué)生記筆記。

劉老師還提出了幾點希望：

1,、多重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練,，抓好字詞教學(xué)，要求學(xué)生有一定量的語言積累運用;

2,、教師要培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣,，如讀書、寫字,、學(xué)習(xí)使用工具書,、記筆記、觀察生活等習(xí)慣,。

我堅信在此次研討活動后,，各位名師的教學(xué)思想猶如一股強勁的春風(fēng)吹進(jìn)校園，將給我校教改工作帶來新鮮的氣息,，使我校全體語文教師進(jìn)一步明確全國小學(xué)語文教學(xué)改革的新動向,，增強信心和決心。

教師外出聽講座心得體會篇十

為了更好的落實,，3月24日,，學(xué)校組織了教干教師和教師來到了小學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，大家深感不虛此行,，收獲多多。

走進(jìn)這兩所學(xué)校,，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息,，給我的感覺非常的好。進(jìn)入校園,，首先我們就能看見學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī),，而且板報也做得非常認(rèn)真和美觀，校園整潔有序,，給我留下了深刻的印象,。

經(jīng)過參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施,、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況,，對我的觸動很大，很受啟發(fā)和教育,。首先,，是他們那種服務(wù)精神,，團(tuán)結(jié)精神。走進(jìn)他們的學(xué)校,，給我一種感覺,，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認(rèn)真,。我想正是他們的這種服務(wù)精神,，才讓學(xué)生喜歡，讓家長放心,，讓社會都承認(rèn),。其次，是他們學(xué)生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象,。課堂上,，同學(xué)們動手的積極性很高，課堂次序維持的很好,，當(dāng)老師提出問題時,，他們很積極地思考和回答；當(dāng)老師讓他們看書并思考問題時,，他們又非常地專著去思考,，整個課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑。相比較而言,，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍,。

商城實驗學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們說：我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做，盡自己最大的力量去做,，不求十全十美,，但要把它做得盡量完美，一定會傾盡自己所能”,。他的話讓我深思很長時間,，是啊，我們既然是教師,，擁有天下最光輝的職業(yè),，就應(yīng)該盡心盡職，對得起這一行業(yè),。同樣,，教師既然走上講臺，就應(yīng)該上好每一堂課,，對得起學(xué)生,，對得起家長，對得起社會,。

通過對比學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足,，建議本人與學(xué)校在工作中要加強以下幾點：

1,、建議自己進(jìn)一步加強與外界的溝通與交流，不斷加強理論與實踐學(xué)習(xí),，開闊自己的視野,。

2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強對教職工的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo),，提高教職工工作責(zé)任心,，增強教職工凝聚力。

3,、建議學(xué)校進(jìn)一步加強對開展每項活動的落實,，特別是課外活動的開展，制定出具體開展工作的措施,，完善監(jiān)督考核制度,，充分調(diào)動教職工參與活動的積極性，保證活動時間,，具體到人,，切實發(fā)揮好各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用,。

4,、建議加強對骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用,。

5、建議加強對各教研組和的管理,，讓教研組和班主任切實發(fā)揮作用,。

以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲，純屬個人不成熟的想法,，希望能對學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用,。不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。期待學(xué)校和自己通過本次學(xué)習(xí)活動有一個新的發(fā)展,！

教師外出聽講座心得體會篇十一

10月25日，我們學(xué)校組織老師到實驗學(xué)校聽課. 這次學(xué)習(xí)令我豁然開朗,。從老師們精彩的講課中,，使我更進(jìn)一步了解和掌握新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以后工作中的不足,。使我的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺，感慨良多,，感觸頗深,，主要有以下幾點：

一,、老師要提高自己

這些老師基本功都非常厲害，每個老師的口語都很棒,，脫口而出的英語很令人佩服,。高要求的老師教出來的學(xué)生也是高水平的。他們的教學(xué)設(shè)計好都很完美,。每一個環(huán)節(jié)之間相連系的細(xì)節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨到之處,。環(huán)環(huán)相扣讓人不得不佩服。每位老師的課前準(zhǔn)備都非常充足,，材料也很豐富,。課中有可能用到的他們都事先想到了

二、老師要善于啟發(fā)學(xué)生

每一個學(xué)生都是一匹千里馬,，老師則是發(fā)現(xiàn)他們的伯樂,。每一個學(xué)生都有他蘊藏的能量?？赡苌盥裨诘夭槐话l(fā)現(xiàn),。如何調(diào)動這些積極因素是一個好老師應(yīng)該追求的。在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于發(fā)掘?qū)W生,，他們啟發(fā)式的提問給了學(xué)生很大的發(fā)展空間,。例如王云老師在課堂中的提問，每一次都能將學(xué)生的注意力緊緊地吸引到課堂的話題中,。王云老師每一次的提問都是以話題為中心的,，而且她經(jīng)常將提問的機會讓給其他學(xué)生，讓其他學(xué)生在當(dāng)聽眾的同時也積極思考問題,。這些都是老師上課的藝術(shù),。

三、老師要學(xué)會營造學(xué)習(xí)氛圍

英語課堂教學(xué)中經(jīng)?？梢钥吹骄o緊圍繞教材的教學(xué)過程,。學(xué)生開口說的也僅僅是課本上那些話題，基本上沒有什么向外拓展的機會,。但是這次上課的老師卻能將課堂向外延伸到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),。他們以點連線，以線組合面,，將一個很小的話題拓引得很大很大,。真正做到讓學(xué)生有話可說。另外加上老師準(zhǔn)備的豐富而恰當(dāng)?shù)夭牧弦矠閷W(xué)生開口說英語提供了機會,。所以在課堂教學(xué)中一個好的老師是要讓學(xué)生有話可說,，敢于開口表達(dá)自己的觀點，給學(xué)生一種安全感，讓他們敢于在他人面前張口,，并不害怕犯錯誤,。

一個班上的學(xué)習(xí)氛圍好與不好與這個老師的培養(yǎng)有相當(dāng)大的關(guān)系。因此,，我們要努力成為這樣的老師,。 相比之下，我感覺到自己在專業(yè)方面還有許多不足,，在今后的工作中應(yīng)不斷加強學(xué)習(xí),，爭取在專業(yè)技能上有較大的提高和長足的發(fā)展。上課是一門技術(shù),，也是一門藝術(shù),，尤其是英語教學(xué)，對任課教學(xué)各方面的技能都有較高的要求,。它要求任課教師不僅是語言教師,，同時又是藝術(shù)教師。英語教學(xué)作為第二語言教學(xué),，在日常應(yīng)用中面臨著一定的困難,，學(xué)生不大容易體會到英語的實際用途，沒有迫切的學(xué)習(xí)要求,。如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性成為英語教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),。講課教師們通過巧妙的設(shè)計，創(chuàng)設(shè)出有趣而真實生動的情境,，成功調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使他們在學(xué)習(xí)中掌握知識的同時體會到成功的喜悅，真正感受到“快樂英語”的魅力,。

總之,，這次外出學(xué)習(xí)收獲頗豐，在以后的工作中,，我要把學(xué)習(xí)所得的經(jīng)驗和體會消化吸收,，轉(zhuǎn)化為自己的東西，并在今后的教學(xué)實踐中融化為自己特色成分,，形成具有自己獨特的教學(xué)方法,，不斷提升自我。