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2023年教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)與收獲 教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)記錄(十二篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 19:28:36
2023年教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)與收獲 教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)記錄(十二篇)
時間:2024-03-20 19:28:36     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績,,找出問題,,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),,提高認(rèn)識,,明確方向,,以便進一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)與收獲 教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)記錄篇一

通過學(xué)習(xí),,使我逐步更新了教育教學(xué)觀念,,了解了先進的教育科學(xué)基本理論,在教學(xué)活動中更能如魚得水,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,、方法,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,,貫穿到工作中,。

在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),,來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。

作為老師,,只有不斷的更新自己的知識,,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生,。多年來,,老師教,,學(xué)生學(xué),老師講,,學(xué)生聽,,這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,,壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,,不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我進一步了解了“合作學(xué)習(xí)”,、“主動探究”、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵,。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,為課堂注入了新的生機與活力,,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,,使課堂氣氛活躍,,教學(xué)民主,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,,師生關(guān)系融洽,。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,今后我會本著“一切為了學(xué)生ㄎ了學(xué)生的一切”的理念,,將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,,實踐新理念,。”力求讓我的教學(xué)更具特色,,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式ǜ好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

總之,,通過本次培訓(xùn),,讓我收獲了很多知識。作為一名教師,,此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識到,,在新的時代和新的教育背景下,只有進一步更新教育觀念,,改進教學(xué)方法,、教學(xué)行為和教學(xué)手段,擴大知識面,,完善知識結(jié)構(gòu),,從實踐中學(xué)習(xí),在反思中進步,,提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲,。

在未來的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)于律己,,更加注重自己的教師行為素養(yǎng),,為幼兒做好榜樣。嚴(yán)格地按照新課標(biāo)的要求認(rèn)真的備課,,上課,,在實踐中不斷改進自己教育和教學(xué)。

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)與收獲 教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)記錄篇二

通過這次的學(xué)習(xí),,我自己覺得在信息技術(shù)的某些方面有很大提高,。作為一個教育教學(xué)經(jīng)驗不夠的教師來說,這無疑是一次嘗試,,一次鍛煉,,一次提高。我很感謝這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。這次的培訓(xùn)讓我知道了許多學(xué)會了很多的新軟件,,例如美圖秀秀,,photoshop,以及處理音頻的軟件的簡單使用,。在以前,,這些看似距離我們很遙遠(yuǎn)的軟件,居然能夠運用到教學(xué)中,。

課程學(xué)習(xí)給我印象比較深刻的是一個教師的一堂課,。她將的是《他是我的朋友》,前半部分的課堂內(nèi)容和我們的常規(guī)課堂一樣,,到了最后的二十來分鐘,,教師在出示小練筆的時候,寫一寫對阮恒說的話,,或者寫寫自己的感想,,讓同學(xué)們拿出自己的筆記本,孩子們拿出了那些筆記本,,熟練地使用起來,,并且在類似論壇的地方共同發(fā)帖,表達(dá)自己的意見,,教師運用電腦,,翻看同學(xué)們寫的內(nèi)容,并不時的加入自己的評論,。這樣使用電腦,,讓孩子們能夠自主的發(fā)表言論,,并且每個孩子都能互相看到別的同學(xué)寫的內(nèi)容,,有助于孩子們互相交流,共同進步,。

專家的答疑也很精彩,,確切的說,專家的答疑很有針對性,,有很多老師的疑問,,其實和我的疑問類似,專家的答疑很到位,,只是時間有些短暫,。簡報做的很精美,適時的提醒我們的老師們,,哪些老師還沒有抓緊完成任務(wù),,在這里謝謝老師的善意提醒。同伴的作品都很優(yōu)秀,,我的信息水平還沒有達(dá)到那么高的層次,,其實這也刺激了我在培訓(xùn)時候要有一個認(rèn)真的態(tài)度,。能從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)這么多和教育教學(xué)有關(guān)的知識,使自己的信息水平得到提高,。

在研修活動中,,我看到了很多的優(yōu)秀的教育教學(xué)成果,老師的課很精彩,。我以后要提高自的能力,,多培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力以及合作探究的能力。

在信息技術(shù)的方面,,我覺得自己的水平有所高,,能學(xué)會運用一些基本的軟件,比如說美圖秀秀的裁剪功能,,擦拭功能,,對圖像進行簡單的修理。

在以后的教育教學(xué)中,,我將運用更多的信息技術(shù),,提高自己的教育水平,在以后的課堂中,,我會多運用信息技術(shù),,將信息技術(shù)與語文課整合在一起,調(diào)動孩子們的積極性,,提高孩子們對語文課的興趣,。課下多與孩子交流,了解孩子們的信息水平,,讓他們嘗試著自己去網(wǎng)絡(luò)中搜集資料,,讓孩子們有效安全的接觸網(wǎng)絡(luò),對他們進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)與收獲 教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)記錄篇三

今年,,我繼續(xù)參加了20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí),,給我的感受是很深刻的:一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,教師必須對學(xué)生做到教會做人、教會求知,、教會辦事,、教會健體、教會審美,、教會創(chuàng)造,,要把德、智、體,、美全面發(fā)展,,使知、情,、意,、行和諧統(tǒng)一,而要達(dá)此種教育目的,,首先就必須從改變教育者開始,,不斷提高自身的教育素質(zhì),完善自我,,我自完善,,才能成為一名合格的現(xiàn)代教師。通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,,同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑,,對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用。

本次學(xué)習(xí)我選了《信息技術(shù)應(yīng)用與小學(xué)數(shù)學(xué)自主教育策略的探究》《小學(xué)數(shù)學(xué)自主教學(xué)課堂培優(yōu)輔困研究》等課程,,通過這些日子的學(xué)習(xí),,我堅信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:

通過研修,,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),,明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程,。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,,充實自己,要有扎實的教學(xué)基本功,,否則就被時代所淘汰,。在教學(xué)中,要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,,不斷進行觀念的更新,。

教無定法,貴在得法,。如果只是停留在模仿復(fù)制階段,不僅不利于持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,而且對教師本身的才智和創(chuàng)造力也是一種損傷,。任何活動與游戲設(shè)計都有很多可以拓展的空間,教師們只要精心設(shè)計,,就一定能做到觸類旁通,,機變百出,讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命活力,。

“反思是教師的一塊“自留地”,,只有不斷耕耘,,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷追問“我的教學(xué)有效嗎,?”“我的教學(xué)能更有效嗎,?”,不斷總結(jié)自己的工作得失,,不斷深化自己的認(rèn)識,,不斷修正自己的策略,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,,總結(jié)——深化——修正——獲得,,這是教師專業(yè)成長的法寶。只有靠教師自己在日常教學(xué)實踐中

不斷反思,、探索和創(chuàng)造才能獲得,,尤其要注重對教學(xué)經(jīng)驗的科學(xué)反思。反思的目的在于增加教師的理性自主,,使教師對其實踐信念和實踐的因果決定因素有更多的自我意識,,從而使教師的成長始終保持一種動態(tài)、開放,、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài),。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中,。在教學(xué)中,,我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,避免“穿新鞋走老路’,。立足“用活新老教材實踐新觀念”,,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),,而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,。對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨立一個人較好的完成,,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,,學(xué)會與其他教師合作,互助配合,,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合,互助促進,。

21世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進取”,,新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動,師師互動”,。而平時,,我們在工作和學(xué)習(xí)中,多數(shù)情況下還是自己研究,,自己思考,。通過這次研修,我徹底打開了固步自封的思想,,無所顧慮的和學(xué)友們,、同事們共同交流,共同研討,,開拓了教研視野,。通過這次培訓(xùn)提高,真是感受頗深,,更顯終生學(xué)習(xí)的重要性,。

總之,通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,使我體悟到培訓(xùn)是自身的再教學(xué),、再提高過程;與平常教學(xué)的不同之處是增加了更多的理性分析要素,,這段學(xué)習(xí)雖然有些勞累,,但是讓我獲得了更多快樂,更多的知識,。今后,,自己充分將所學(xué)、所悟,、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,,做新時期的合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)與收獲 教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)記錄篇四

今年,,我參加了國培計劃四川網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項目培訓(xùn),,回顧培訓(xùn)期間的點點滴滴,讓我進一步認(rèn)識了校本研修的發(fā)展方向和目標(biāo),,反思了自己以往在工作中的不足,,縮短和填補了理論指導(dǎo)和現(xiàn)實教學(xué)中的差距和矛盾。經(jīng)過一段時間的研修,,真是收獲多多,受益匪淺。現(xiàn)對本次研修的主要收獲總結(jié)如下:

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),,讓我把埋著苦干的頭抬了起來,,發(fā)現(xiàn)教育是需要有遠(yuǎn)見卓識的。在本次培訓(xùn)中,,每位專家教授給我們做精彩的講座,,闡述了他(她)們對小學(xué)科學(xué)教學(xué)的獨特見解,對新課程的各種看法,,對科學(xué)思想方法的探討,,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,以及如何開展課例研究,。從各位專家的親身體驗,,從國內(nèi)教育到國外理念,讓我猶如呼吸到清新的空氣,,為之振奮,。為以后的教育教學(xué)奠定了理論基礎(chǔ),培養(yǎng)了教育教學(xué)技能,,從而使我的教育教學(xué)更加得心應(yīng)手,。

在教學(xué)實踐中,教學(xué)過程各步驟的用時和取舍可以依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)知水平進行適當(dāng)調(diào)整而使之得到優(yōu)化,。我們要能讓學(xué)生積極有效的參與到課堂教學(xué)中來,,就要把學(xué)生分成若干小組,讓學(xué)生通過自學(xué),,討論,,交流,展示和評價的方式來實現(xiàn),。課型模式是指具體操作過程,,即通過具體的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)活動實施教學(xué)。通過學(xué)習(xí),,在教學(xué)中自覺應(yīng)用合理的課型模式,,科學(xué)的教學(xué)方法使課堂教學(xué)更加優(yōu)化,提高課堂教學(xué)效益,。

評價是教學(xué)活動中的重要組成部分,。教師對學(xué)生的評價無時不有,無處不有,,考試分?jǐn)?shù)是評價,、作業(yè)的批改是評價、學(xué)期的總平是評價,、個體的談話是評價,、家訪也是評價等,。通過學(xué)習(xí),我對自己原有學(xué)生觀進行了反思,,對心目中的“差生”有了重新的認(rèn)識,,沒有差生,只有差異,,我相信這種新的學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變將對我今后的教學(xué)有著決定性的指導(dǎo)意義,,讓不同的學(xué)生都能積極、樂觀,、向上,、健康的發(fā)展。

總之,,通過這次培訓(xùn),,讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),,很辛苦、很累,、很充實,、很愉快?!皭邸笔墙逃篮愕闹黝},,我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生,怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。作為一線教師要嚴(yán)格學(xué)習(xí)新課程理念,,為新課程的實施貢獻(xiàn)自己的力量,為國家科學(xué)事業(yè)努力奮斗,,把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的有創(chuàng)新精神的新人而不懈努力,!

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)與收獲 教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)記錄篇五

20xx年我很榮幸的成為了一名人民教師,踏上三尺講臺,,從教十年來,,我越來越覺得教師是一個終生學(xué)習(xí)的職業(yè)。為了適應(yīng)時代的發(fā)展,,我們必須“活到老,,學(xué)到老”,有機會參加山西省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目,,讓我在這個廣闊的空間里互相學(xué)習(xí),,取長補短,不但挖掘了自身的潛力,,充分利用學(xué)校的資源,,而且深感自身專業(yè)水平不斷提升,,實現(xiàn)了專業(yè)成長。

為以后帶領(lǐng)學(xué)校老師一起進行網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修指明了方向,。這次“校本研修與網(wǎng)絡(luò)研修整合”的培訓(xùn)項目,,應(yīng)該說是我一直所希望的一種有效研修,。使我們明確了新形勢下,,基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的校本研修有了新的發(fā)展趨勢。以往的研修,,老師們都認(rèn)為與實際的教育教學(xué)工作沒有多大的幫助,,甚至無關(guān)。所以在網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)過程中出現(xiàn)掛機,、應(yīng)付等現(xiàn)象,,收益不大。這次的項目學(xué)習(xí)讓我們耳目一新,,因為“校本研修”是接地氣的研修項目,,也是我們一直苦苦追求又始終沒有突破瓶頸的校本研修管理,校本與網(wǎng)絡(luò)研修的整合更能拓展教師研修的眼界,、海量的資源分享和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗的借鑒,。

走近網(wǎng)絡(luò)校本研訓(xùn)的平臺,猶如推開了一扇大門,,我們像一直居住在井底的青蛙突然跳到了井口,,眼前一亮——外面的世界多么精彩。我在業(yè)余時間不斷汲取“營養(yǎng)”——看視頻,,專家的講座讓我受益匪淺,,我用課件,閱書籍,,學(xué)案例,。充分利用資源,網(wǎng)絡(luò)校本研修讓我受益頗豐,。

網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合,,打造教師學(xué)習(xí)共同體;以學(xué)校為單位,,整體設(shè)計教師群體的專業(yè)發(fā)展,;能夠支持學(xué)校的日常管理工作,教師備課工作減輕工作負(fù)擔(dān),;利用網(wǎng)絡(luò)工具促進教師養(yǎng)成專業(yè)交流的習(xí)慣,,深度思考的習(xí)慣,推動教師終身學(xué)習(xí),。從教學(xué)管理,、科研等方面的深入應(yīng)用,,實現(xiàn)信息技術(shù)與教育的全面深度。

在學(xué)習(xí)的過程中,,再讓我感動的是我找到了更多的同伴,,互助伙伴,甚至找到了多年不見的同學(xué),,我們在網(wǎng)絡(luò)里聊教學(xué),,說家庭,只要提出疑慮,,馬上就有很多朋友來幫忙解決,,不但集思廣益,提高了專業(yè)水平,,而且身心愉悅,。

在網(wǎng)絡(luò)中,許多教育名家專家似乎都成了我的良師,。我抓住機會聆聽他們的報告,,觀摩他們的課堂,甚至可以和他們“促膝長談”,,我不斷接受新思想,,新理念的熏陶和碰撞,在這自由廣闊的天空,,展翅翱翔,。

我以后的工作中,我一定會運用這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)到的知識,、技能和所有教師一同去進行網(wǎng)絡(luò)研修,,一同進行校本研修,為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做自己的貢獻(xiàn),。

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)與收獲 教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)記錄篇六

通過網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),,使我認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,還應(yīng)該走出課堂,,走向生活,,走進學(xué)生的內(nèi)心世界,成為一種習(xí)慣,,一種精神的道理,。同時,網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活,,每天打開電腦的第一件事,,就是登陸我們的班級,在新的作業(yè),、日志,、話題中汲取我需要的營養(yǎng),。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的,。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),,教師們真切的感受到了觀念在更新,能力在提高,,對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,,現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)剛開始時,我抱著試試看的態(tài)度進入研修平臺,,總怕自己做不好,,但經(jīng)過一段時間的琢磨與班級成員們的交流,我的擔(dān)心漸漸消失了,,便積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個“自覺”:自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),,每天抽出時間堅持聆聽專家講座,,自覺參加學(xué)員交流討論,自覺上交網(wǎng)上作業(yè),,積極上傳感言與體會,。盡管感覺比較繁忙,但按照研修的各項規(guī)定要求,,圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。通過網(wǎng)絡(luò)研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),,明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求,。

在經(jīng)濟日益發(fā)展的今天,新的教育形勢對老師的要求更高了,,它要求教師要根據(jù)教育事業(yè)的需要,,不斷的調(diào)整自己的角色,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,,改變傳統(tǒng)的教育方式,。教師從過去僅作為知識傳授者這一核心角色中解放出來,在傳授知識的同時,,更要注重學(xué)生個性的和諧健康發(fā)展,,更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師不再是只傳授現(xiàn)成的教科書上的知識,,而是要指導(dǎo)學(xué)生懂得如何獲取自己所需要的知識,,掌握獲取知識的工具以及學(xué)會如何根據(jù)認(rèn)識的需要去處理各種信息的方法??傊?,教師再也不能把知識傳授作為自己的主要任務(wù)和目的,,不能只把主要精力放在檢查學(xué)生對知識的掌握程度上,而應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者,、輔導(dǎo)者,、各種能力和積極個性的培養(yǎng)者,把教學(xué)的重心放在如何促進學(xué)生“學(xué)”上,,從而真正實現(xiàn)教是為了不教的教學(xué)目的,。

通過認(rèn)真聆聽專題講座,我進一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),,我們要教什么,?怎么教?事先都要周密考慮,,精心設(shè)計,,教師只有對教材內(nèi)容,教學(xué)對象,,教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮,、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,,引人入勝,。通過網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),獲取的經(jīng)驗,,我已在教學(xué)中取得了一些成績,,同時,使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué),。

1,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念、不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)新技術(shù)來提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

2,、努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和思想,并有意識的運用到教學(xué)實踐中,。

3,、不斷提高教師應(yīng)具備良好的信息素養(yǎng)。

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)與收獲 教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)記錄篇七

光陰荏苒,,歲月如梭,,我從事小學(xué)班主任工作已有十多個年頭了。一分耕耘,,一分收獲,。在這工作期間,我雖然收獲不少,但隨著時代的發(fā)展,,社會的進步,,教育呼喚高素質(zhì)的班主任,我越來越感到自己的能力有限,,急需“充電”了,。這個暑假,承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,,我有幸參加了全省萬名中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),,這對我來說,可真是一場及時雨??!我非常珍惜這次難得的提升機會,堅持每天上網(wǎng)培訓(xùn),。聆聽著專家們那智慧的聲音,,記錄著專家們那寶貴的經(jīng)驗和獨到的見解,我精神上受到了洗禮,,可真是受益匪淺,,感受頗深,主要體會有以下幾點:

現(xiàn)代社會飛躍發(fā)展,,知識更新快,信息量大,。教師作為知識的傳播者,,要跟上時代的步伐,不樹立終生學(xué)習(xí)的思想是跟不上時代步伐的,。班主任不僅是班級各項工作的管理者,、協(xié)調(diào)者,更是學(xué)生成長的引路人和激勵者,,是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣,。面對正在成長中的少年兒童,求知欲強,,信息渠道廣,,對小學(xué)班主任提出了更高的要求。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),,我發(fā)現(xiàn)自己的工作存在著許多缺憾,,因此,要不斷學(xué)習(xí),,不斷開發(fā)自我,,發(fā)展自我和完善自我,才能提高自己的文化素養(yǎng),才能為做一個“專業(yè)的班主任”做好鋪墊,,才能更好地教育學(xué)生,,建立威信,對學(xué)生的成長產(chǎn)生積極的影響,。

愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本要求,。蘇霍姆林斯基說:“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛學(xué)生?!毕呢ぷ鹫f:“教育不能沒有愛,,猶如池塘不能沒有水?!笨梢?,愛學(xué)生是多么重要啊,!《班主任工作規(guī)范在》中講到如何做到愛學(xué)生:愛學(xué)生,,要尊重學(xué)生,信任學(xué)生,;要關(guān)心學(xué)生,,了解學(xué)生;要對學(xué)生體貼入微,,嚴(yán)格要求,;要依法治教。在班主任工作過程中,,我也愛學(xué)生,,有時盡心盡力了,但效果不是很理想,,我就氣餒了,。通過培訓(xùn),我對自己的做法有深刻的認(rèn)識,,我還缺少對學(xué)生的愛,。我既然選擇了做人類靈魂的工程師,就應(yīng)該全身心投入到工作中去,,樹立“三為”思想:“一切為了學(xué)生”,,“為了學(xué)生一切”,“為了一切學(xué)生”,,讓每一位學(xué)生都得到關(guān)注,,使自己不愧為一名人民教師。

在學(xué)校中,,班主任要面對幾十名學(xué)生,,而在家庭里,教育者與被教育者的比例往往是幾比一,而且,,子女與父母朝夕相處,,親密無間,孩子在家中往往會無拘無束地表現(xiàn)自己,,優(yōu)點表現(xiàn)得很充分,,缺點也往往會暴露無遺,他們的言行舉止,,父母看在眼里,,他們的性格、愛好,、脾氣等等,,父母也都比較清楚,所有這些都說明,,父母只要是有心人,,對子女的思想行為和現(xiàn)實表現(xiàn)往往能了如指掌??梢?,學(xué)校工作要順利開展,班主任必須與家長密切配合,,樹立為家長服務(wù)的思想,,加強與家長的溝通,很多事情溝通好了,,可以起到很好的教育效果,。因此,做好與家長的溝通,,密切家校聯(lián)系,使家長也真正成為我們很有利的一種合作的教育力量,,促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,,但我的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束,,終點也是一個新的起點。這次培訓(xùn)猶如一盞明亮的指路燈,,為我指明了班主任工作的方向,。在今后的工作中,我將把學(xué)到的知識和自己的能力有機的結(jié)合,,并靈活地運用到工作中去,,爭取做一個讓學(xué)校滿意,讓家長放心,讓學(xué)生快樂成長的優(yōu)秀班主任,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)與收獲 教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)記錄篇八

我有幸參加了全國中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),,在這里首先感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的平臺,讓我這樣一個特教新兵能有如此寶貴的學(xué)習(xí)和提高的機會,。讓我能在教育教學(xué)和業(yè)務(wù)水平方面快速的成長,。下面就把培訓(xùn)期間的所見、所聞?wù)碛涗浵聛?,以便在以后的工作中總結(jié),。

這次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的,,因為每一天都能接收到教育教學(xué)新理論,,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在培訓(xùn)期間,,有幸能和特殊教育領(lǐng)域的專家們在網(wǎng)上學(xué)習(xí),專家們深入淺出的講解,,生動的案例分析,,讓我受益匪淺。

培訓(xùn)把全國各地的特教教師聚集在了一起,,無論在學(xué)習(xí)生活中還是班級論壇研討,,全體學(xué)員已經(jīng)建立了深厚的感情,形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,,在研討中大家都毫無保留,、各抒己見,相互取長補短,,將自己在教學(xué)實際中總結(jié)的優(yōu)秀經(jīng)驗和方法拿來共享,,我在同伴們身上學(xué)到許多教育教學(xué)實踐經(jīng)驗,讓我大開眼界,,收獲許多,。

國培研修的過程,也是我不斷成長的過程,,從許多資料中看,,新課改關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,講座從各個角度剖析了教師在日常工作存在的問題,,并提出改進方案,,使我在過程中受益匪淺。而培訓(xùn)只是一種手段,、一個開端,、一次學(xué)習(xí)的機會,。對于培訓(xùn)給予我的知識見解,我會讓它像細(xì)水一樣源遠(yuǎn)流長,。通過這次繼續(xù)教育培訓(xùn)給我增添了知識,,使我的教學(xué)又迸發(fā)心的理念生機。但同時,,讓我感覺到自己肩膀上的責(zé)任,,真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)。今后,,我會學(xué)以致用,,結(jié)合自己的教學(xué)實際情況,使教學(xué)課程更完備,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)與收獲 教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)記錄篇九

短期的遠(yuǎn)程教育研修學(xué)習(xí)結(jié)束了,,我依然沉湎于遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的氛圍中,依然陶醉于學(xué)習(xí)的快樂中,。在這短短的時間里,,我聆聽了專家教授精辟、獨到,、實際的闡述,,共享了同學(xué)收獲的快樂,領(lǐng)略了專家的睿智博學(xué),,見教了同學(xué)勤奮好學(xué)的精神,,培訓(xùn)的時間是短暫的,學(xué)習(xí)的收獲卻是永恒的,。

回顧這段學(xué)習(xí)的日子,,有著艱辛,但倍感喜悅和欣慰:遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)為我們的成長起到了巨大的促進作用,,每一位學(xué)員都認(rèn)真地陶醉其中,,每一位學(xué)員都努力克服著學(xué)習(xí)中遇到的許許多多的困難,我也不例外,。我的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)時間大部分是在網(wǎng)絡(luò)度過的,。加之繁忙的工作使人累得有時真想放棄,。但當(dāng)聆聽到專家們樸實無華針針見血的講座,,得到尊敬的陳艷雯老師的辛勤輔導(dǎo),,得到同學(xué)們的鼓勵,,我又一次次的堅持著,、學(xué)習(xí)著。每個專題學(xué)習(xí)結(jié)束后,,我都結(jié)合教學(xué)實際認(rèn)真完成研修作業(yè),。自己的努力也有一定的收獲,,作業(yè)多次被刊登在“班級簡報”上。每一次的學(xué)習(xí),、每一次的成功,,都傾注了我辛勤的汗水,都離不開尊敬的陳艷雯老師的精心指導(dǎo),,都令我有重獲新生的感覺,。我似乎感悟到了教學(xué)的真諦,似乎找到了語文教學(xué)的正確道路,。遠(yuǎn)程研修激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的欲望,、信心。也使我更堅定的督促自己努力學(xué)習(xí),,追求更高的發(fā)展目標(biāo),。一路走下來,從開始的激動,、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗,;從被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采……,,這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。在這期間我們相信很多人都有著這樣的心聲“累并收獲著,,苦并快樂著”,。因為有了這次研修學(xué)習(xí),我們的業(yè)余生活不再空虛,,生活因此而變得分外精彩,。遠(yuǎn)程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”;是一場“及時雨”,。這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣,,堅定了我們在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新、開拓進取的信念,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束,,真有點戀戀不舍的感覺。我們在指導(dǎo)老師陳老師的精心指導(dǎo)下順利的完成了每一個學(xué)習(xí)任務(wù),,收獲了許多有價值的東西?,F(xiàn)總結(jié)如下:

雖然培訓(xùn)是短暫的,但面對永恒的認(rèn)識,,充實的收獲,,又不得不讓我們感覺欣喜和快樂。尊敬的老師們,、親切的同學(xué)們讓我們?yōu)榱四切┛是笾R的孩子們,,為我們保亭的教育事業(yè),,共同追求、勇敢超越,,貢獻(xiàn)出我們的青春和熱血,。

教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)將就結(jié)束了,在遠(yuǎn)程研修過程中,,我收獲頗多,,通過“觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課,閱讀主講教師講稿和推薦的相關(guān)文章,,參與在線研討和交流,,完成提交作業(yè),完成并提交學(xué)習(xí)總結(jié)”的過程,。使我在知識結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了一個極大的飛躍,。積累了一些經(jīng)驗,取得了一些理論上和方法上的突破,。

對于一線教師來說,,轉(zhuǎn)變觀念似乎是說起來容易做起來難的事,也就是說,,轉(zhuǎn)變觀念在認(rèn)識上容易做到,,但在具體的課堂教學(xué)中,仍然會重復(fù)走老路子,。通過觀摩和在線交流,,使我深刻感到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認(rèn)識上,更應(yīng)該落到課堂教學(xué)中去取得實效,;通過觀摩和在線交流,,我還知道應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中樹立新型的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)豐富有趣生活化的學(xué)習(xí)情境,,開展學(xué)生自主,、合作探究的學(xué)習(xí)活動,提供行之有效的教學(xué)媒體,,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,,真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲,得到較好的發(fā)展,。觀摩學(xué)習(xí),,使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法,提高了專業(yè)技能,,同時,,也增強了自己適應(yīng)新課程改革的能力。遠(yuǎn)程研修平臺的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念,,我以前是聞所未聞,,見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā),,也給了我很大的幫助,,讓我認(rèn)識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運用上的不足,為我以后的工作指明了方向,。

作為一名教師,,在教學(xué)過程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛,需新思想,、新理念血液的輸入,,新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位,尊重學(xué)生,、關(guān)注學(xué)生的個性差異,,讓學(xué)生體驗獲得知識的過程”的理念,“自主探索,,合作交流”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式,,所以在教學(xué)中我主要扮演的是組織者、引導(dǎo)者的角色,。同時我也對自己的教學(xué)實踐進行反思,、研究,以取得更好的教育教學(xué)效果,。遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想,,更新了觀念。

遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),,積極地發(fā)表文章和評論,,他們的文章觀點獨特新穎、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,,感到加強學(xué)習(xí)的重要性,。遠(yuǎn)程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,,結(jié)合自己的教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué),。那些經(jīng)驗和教訓(xùn),,對我來說真是彌足珍貴。專家們的課程深入淺出,,大量鮮活生動的教學(xué)案例讓我們感到就在自己身邊,。案例背后的思考與解讀,,更是讓我們深受啟發(fā)、大開眼界,,引起深層次的反思,。專家們高深的理論見解,豐富的實踐經(jīng)驗和各具特色的授課風(fēng)格,,也深深地吸引了我,。

這種大空間的遠(yuǎn)程研修,從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時,,產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感,,更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間,我們在課程改革的實踐中有許多問題,,困惑,、思考、收獲很難有機會傾情表達(dá),,在這里我們可以通過研修平臺共同與專家團隊,、指導(dǎo)教師、班主任,、所有在線的上萬同仁們,,一起進行交流、研討,。通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研修的學(xué)習(xí),,使我比較直觀的領(lǐng)略到了教育專家和一線知名教師的風(fēng)采。

1,、課堂是活動的課堂

認(rèn)識到學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的方法和方式是多種多樣的,,除了閱讀教材、聽教師講課,、做練習(xí)之外,,也可通過講故事、做游戲,、演示,、表演等活動;可深入實際調(diào)查研究,,分析解決實際問題,;也可動手設(shè)計、制作和做實驗,,還可以通過觀察,、探索、歸納等。現(xiàn)代語文教育的基本理念認(rèn)為,,語文學(xué)習(xí)是現(xiàn)實的,,動手實踐、自主探索是語文學(xué)習(xí)的重要形式,,在新課程中,,每個知識點基本貫穿在一個現(xiàn)實情境中,注意突出知識的實際背景和知識探究過程,,貼近學(xué)生生活經(jīng)驗和興趣愛好,立足社會需求,,兼顧個人將來實用,。力求學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化以及學(xué)習(xí)過程經(jīng)歷化,根本目的是提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),,特別是學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

2、課堂是討論,、合作,、交流的課堂

討論、合作是學(xué)習(xí)小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù)的手段,,而交流則促進學(xué)生智慧(成果)共享,。課堂上的討論、交流,、合作首先有利于學(xué)生培養(yǎng)自主,,自信和學(xué)習(xí)的主動性,許多平時內(nèi)向,、不善言辭的同學(xué)也會活躍起來,,勇于發(fā)表個人見解,學(xué)生個性得到張揚,;其次,,有利于創(chuàng)造自由、輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,,促進學(xué)生思維的伸展,這也是愉快學(xué)習(xí)的一種形式,;最后有利于學(xué)生培養(yǎng)與人交往,、合作的能力,這正是21世紀(jì)知識經(jīng)濟時代每個人生存的必備條件,,應(yīng)具備的基本素質(zhì)?,F(xiàn)代教育觀念----邁向?qū)W習(xí)化社會,提倡終身學(xué)習(xí)----使學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事----讓學(xué)生學(xué)會交流,、學(xué)會與人共事,。新課程理念下的教學(xué),要努力讓學(xué)生做一做,,從做中探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律,,與同伴交流,達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)驗共享,,并培養(yǎng)合作的意識和交流的能力,,在交流中鍛煉自己,把思想表達(dá)清楚,,并聽懂,、理解同伴的描述,從而提高表達(dá)能力和理解接受能力,。

3,、課堂是承認(rèn)差異的課堂

傳統(tǒng)的教育模式中,課堂目標(biāo)是單一的,,要求所有人都達(dá)到同一個目標(biāo)要求,,都成為“精英”而新課程的基本理念認(rèn)為“不同的人在語文上得到不同的發(fā)展”,這已從客觀上肯定人的差異性,,認(rèn)為不同的人在學(xué)習(xí)上會有不同的效果,,每個學(xué)生只要達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),就是巨大的成功,。同時,,新課程又認(rèn)為教育必須是“面向全體”的教育,每個人都要學(xué)習(xí)知識,,根據(jù)能力大小可多可少,。這種理念下的評價機制,會使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到持久保持,,能讓后進生吃得著,,優(yōu)秀生吃得飽,每個人都學(xué)到自已想學(xué)的知識,。

4,、課堂是德育教育的課堂

語文教育蘊含豐富的德育內(nèi)容。講語文史,,可培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué),,追求真理,弘揚愛國主義精神,;講語文思想,、方法可培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義思想,。新課程的每一處知識、每一個背景材料都可以作為德育教育的資料,。學(xué)習(xí)語文所體現(xiàn)的意志品質(zhì),,提高解決實際問題的能力和欲望,培養(yǎng)語文的審美觀等諸多方面,,一起構(gòu)成一個立體的德育滲透體系,。

5、課堂是應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂

幻燈,、多媒體制作使數(shù)學(xué)知識得以直觀,、形象、生動地展示出來,,而天空教室是一個很好的應(yīng)用平臺,,互聯(lián)網(wǎng)則為語文教育提供了無限廣闊的學(xué)習(xí)資源和舞臺,也提供了一種更為簡潔的學(xué)習(xí)和解決問題的工具,。信息技術(shù)的使用,大大地提高了課堂教學(xué)效果,,對老師提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)手段也起到很好的促進作用,。

在學(xué)習(xí)的日子里,每天打開電腦,,開始享受每日的精神大餐――課程簡報,。接著觀看教授的講座,領(lǐng)會其中觀點,,感受簡報,,r22;r22;就這么忙碌著,眼睛花了,,肩膀痛了,,可是我們的心里是充實的,甜蜜的,。因為我們分享著智慧,,和大家互動著交流著,得到了大家的鼓勵,,和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福,,享受成長的喜悅。而觀看專家講座的視頻:那一個個生動的教學(xué)課例,,讓我們更加貼近了課堂,;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么,哪些細(xì)節(jié)需揚棄,。學(xué)習(xí)期間專家們從關(guān)于課題學(xué)習(xí)的教學(xué)研討到新增內(nèi)容的教學(xué)的五個專題的詳細(xì)闡釋,,讓我們對當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)從理論和實際上的認(rèn)識上了一個新的高度。

觀看視頻后是做作業(yè),那是我們自由發(fā)揮,、暢所欲言的舞臺,。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實際,根據(jù)專家的引領(lǐng),,利用業(yè)余時間,,無論身心多么疲憊,都能認(rèn)真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論,、交流,。我們的陳老師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進行點評,他們的敬業(yè)精神真是令我欽佩,。

誠然,,我們進行了為期20多天的研修學(xué)習(xí),但那也只是給我們的日常教學(xué)的一個指導(dǎo)作用,,具體應(yīng)該如何實施呢,?我想作為學(xué)校一名教師,本人試想從以下兩方面做起,。

1,、加強各方面知識的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),。教學(xué)模式的改變對教師的素質(zhì)提出了更高的要求,。雖然面授的時間少了,但網(wǎng)絡(luò)資源的利用對教師提出了新的挑戰(zhàn):要改革教學(xué)方法,,積極探索新的教學(xué)組織形式,,不斷完善變“教”為“導(dǎo)”的教學(xué)模式;加強教學(xué)手段的掌握利用,,這些都要求教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。這期培訓(xùn)班辦得非常好,在短期內(nèi),,我們學(xué)會了利用網(wǎng)上資源,,拓寬了視野,無論從教學(xué)上還是從自身的發(fā)展來講,,這次培訓(xùn)都是非常及時和必要的,。我們教師只有加強自身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),,才能促進水平的提升,,才能進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、要以學(xué)生為中心組織教學(xué)設(shè)計,。要重視教學(xué)全過程的設(shè)計,,認(rèn)真落實好課程的具體學(xué)習(xí)步驟,梳理出課程的重點與難點,,幫助學(xué)生確立好學(xué)習(xí)方法,。充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生能根據(jù)自身的需求尋找到好的資源,。

3,、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育質(zhì)量的提高,,不僅在于教師“教”的質(zhì)量提高,,而且需要學(xué)生“學(xué)”的配合。這就要求我們的學(xué)生也要轉(zhuǎn)變觀念,。在信息化社會中,,環(huán)境變化之快,需要面對不斷出現(xiàn)的新知識,、新技術(shù),。一次性的學(xué)校教育不能滿足個人終身的社會需要。只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上生活,、工作的節(jié)奏,。因此,終身學(xué)習(xí)將伴隨我們的一生,。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機會。教育資源,、教育對象,、教育時空的開放,為我們大家的終身學(xué)習(xí)提供了可能性,。但這種教育模式不再單純是學(xué)習(xí)知識,,還要我們要學(xué)會學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),。雖然面授時間少,,但這種新的學(xué)習(xí)形式可以提高自己的學(xué)習(xí)能力,為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握了必要的學(xué)習(xí)技能,。學(xué)會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行自主學(xué)習(xí),對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的,。因此,,學(xué)生要樹立起自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的理念,。

隨著遠(yuǎn)程研修尾聲的到來,,滿心都是深深的不舍,20幾天來,,享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐,,方才明白,教育原來可以如此精彩,,夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!研修的日子里我們思考著,,成長著,收獲著,,快樂著,!然縱有千般留戀萬般不舍,我們終要分手,,只能在心靈一隅,,在三尺講臺,在每一寸教育的土地把遠(yuǎn)程研修珍藏,!雖然再學(xué)習(xí)使我學(xué)到了許多新的知識,,但更讓我看到我自己的更多不足,這將督促我必須養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,和學(xué)生共同成長,。總之,,學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,,通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),我學(xué)到了許多,,我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)與收獲 教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)記錄篇十

如今,,信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段,也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑,。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求,。

自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來,并利用資源實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高,。我總結(jié)了以下三點體會:

一,、集思廣益,充分利用遠(yuǎn)程教育資源面對如此充足,、精美的遠(yuǎn)程教育資源,,我感到非常的興奮,、激動,但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題,,我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實際教學(xué)中,,利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的'情境,,喧染了課堂氣氛,,在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫,,通過圖文并茂,、有聲有色的演示,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識,,既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),,又提高了學(xué)生的興趣。

二,、精益求精,,更加有效利用遠(yuǎn)程教育資源在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后,我感到不滿足了,,便開始大膽的對原有資源重新編輯,、改造、升華,,從而更有效的組織利用資源,,制作出更符合實際教學(xué)的多媒體課件。用進課堂,,更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲:如我在講這課時,,利用課件動畫素材制作課件,創(chuàng)設(shè)了情景,,把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來,在播放時同學(xué)們一下子明白了原來數(shù)學(xué)中的時分就在我們身邊,,引起了孩子們極大的興趣,,大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間,并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學(xué)知識,,而且使學(xué)生更加懂得珍惜時間,,合理利用時間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的好習(xí)慣,。

三,、活學(xué)活用,利用資源實施素質(zhì)教育遠(yuǎn)程教育為我提供了多姿多彩的資源,,為進行素質(zhì)教育提供了條件,。

在利用學(xué)生自習(xí)時,,我利用多媒體課件,有計劃的播放一些數(shù)學(xué)知識,,在數(shù)學(xué)知識節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展,,體會到數(shù)學(xué)的力量,憧憬著數(shù)學(xué)的未來,,激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,,使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),明白了數(shù)學(xué)的價值和魅力所在,。經(jīng)過一年多的努力,,我己取得了一些成績,我所帶的學(xué)生不再感覺到數(shù)學(xué)的乏味,,而是爭先恐后地要上數(shù)學(xué)課,。我也覺得非常的慰藉。我認(rèn)為,,如果我們老師調(diào)用,、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案,進行教學(xué)設(shè)計,,這樣既節(jié)省了時間,,又能使老師有更多時間去探索教法、研究學(xué)生,,因材施教,,這何嘗不是一種好教法呢?遠(yuǎn)程教育資源的適當(dāng)運用,能夠使學(xué)生的視野變得更開闊了,、信息更靈通了,,變得更“耳聰目明“,更具發(fā)展?jié)摿Α?/p>

我相信我的學(xué)生會擁有更加燦爛,、輝煌的明天,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)與收獲 教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)記錄篇十一

當(dāng)今世界,以“因特網(wǎng)”為代表的信息技術(shù)突飛猛進的發(fā)展,,帶來了人類學(xué)習(xí)方式乃至生活方式的變革,。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),無疑已成為一種最為有效的學(xué)習(xí)方式之一,,網(wǎng)絡(luò)為校長,、教師的專業(yè)成長提供了極為廣闊的空間和極好的平臺。

我校為貫徹落實《教育部“關(guān)于中小學(xué)教師新課程國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目”校本研修》的有關(guān)工作精神,,結(jié)合《吉安市中小學(xué)校長“網(wǎng)絡(luò)校本研修”實施方案》,,在吉安市教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,建立了博客,,組建了群組,,在網(wǎng)絡(luò)研修上做了一些探索,,取得了一些經(jīng)驗。

我校領(lǐng)導(dǎo)歷來重視教師隊伍建設(shè),,始終將培訓(xùn)作為一項重要的工作來抓,,不斷探求培訓(xùn)研修的方法。遠(yuǎn)程教育的啟動,,特別是“江西教師網(wǎng)”的正式啟動運行,,為我校領(lǐng)導(dǎo)、教師的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),、交流提供了卓有成效的操作平臺,。

我們在認(rèn)真研讀了《吉安市中小學(xué)繼續(xù)教育“xx”規(guī)劃》、《吉安市中小學(xué) “網(wǎng)絡(luò)校本研修”實施方案》后,,彭校長親自召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議,,成立網(wǎng)絡(luò)研修領(lǐng)導(dǎo)小組,制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)研修方案,、研修制度,,發(fā)展規(guī)劃,以此明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。重點強調(diào)了校級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,為教師起到模范表率作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以優(yōu)秀教育網(wǎng)站為學(xué)習(xí)平臺,,利用網(wǎng)絡(luò)游覽教育學(xué)信息,、建立博客、觀看新浪uc教育教學(xué)房間的教學(xué)視頻,,參與在線研討,,申請qq、利用,、qq等多種方式進行即時討論交流,。充分立足于本身良好的辦學(xué)條件,發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,,利用計算機網(wǎng)絡(luò)所具有的信息量大,、及時快捷、交互性強,、資源共享等特點,,積極開展校長網(wǎng)絡(luò)研修,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,,學(xué)校骨干教師也紛紛建立博客,組建了學(xué)校的qq群組,,以博客為個人空間,,撰寫個人日志,,、寫工作日記,、寫學(xué)習(xí)心得,、寫問題思考、寫經(jīng)驗論文等,,任何人可以隨時瀏覽,、評論,真正實現(xiàn)跨時空的交流,,使學(xué)校教師隊伍的專業(yè)技能得以在較高水平上發(fā)展,,從而提升了學(xué)校的辦學(xué)水平,

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式也有很多,,我們將建立博客,,梳理自己的教育教學(xué),參與互動交流作為網(wǎng)絡(luò)研修的重點工作來抓,。博客特有的“平等,、開放、共享”的機制,,為領(lǐng)導(dǎo),、教師間構(gòu)建起分享與交流的平臺,有利于反思氛圍的形成,。這種不受時間,、地點、內(nèi)容限制的形式,,具有很強的靈活性和可接受性,,能收到了良好的效果。

1,、引導(dǎo)教師建“博”

學(xué)校校長組織召開全體教師專題會議,,明確本學(xué)年校本研修任務(wù),要求全體教師建立個人博客,每周上傳一至兩篇有關(guān)管理方面的文章,,并由教導(dǎo)處每月檢查考核,。彭校長第一個在“江西省教師博客網(wǎng)”上申請了博客空間,建立了個人學(xué)習(xí)博客,,隨后骨干教師也紛紛建立了自己的博客,。他們利用休息時間將教學(xué)中的感想體會、反思文章,、圖文作品等發(fā)到博客上,,起到了引領(lǐng)作用。學(xué)校信息技術(shù)小組的技術(shù)骨干利用中午時間手把手教授校領(lǐng)導(dǎo)如何創(chuàng)建個人博客和上傳文章,定期組織領(lǐng)導(dǎo)們進行個人教育博客的交流活動,,相互汲取建“博”經(jīng)驗,,引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)、老師們利用博客空間闡述自己的教學(xué)觀點,,記錄自己的成長過程,,梳理、反思教育教學(xué)工作中的心得體會,,與他人分享自己的經(jīng)驗,。

2、建立激勵機制

為激勵教師參與建立博客的熱情,,促使他們由被動向主動的參與研修,,學(xué)校出臺了一系列激勵措施:一是積極發(fā)現(xiàn)博客中的優(yōu)秀文章,推薦到學(xué)校網(wǎng)站和相關(guān)網(wǎng)站發(fā)表,。二是將領(lǐng)導(dǎo)博客建設(shè)納入領(lǐng)導(dǎo)班子考評方案之中,,對認(rèn)真建博的老師加分獎勵。鼓勵教師利用博客研究教學(xué)工作,,使教師在研究中去領(lǐng)悟,、去感受、去發(fā)展,,全體教師協(xié)作學(xué)習(xí),,共同成長,朝著建設(shè)一支知識型,、研究型的教師團隊目標(biāo)邁進,。

我校為了教師的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了大量的站,為個人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)提供了便捷,。同時,,我校充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、教育電視臺等多種媒體開闊領(lǐng)導(dǎo),、教師視野,,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,提高教學(xué)水平,。另外,,學(xué)校在規(guī)定每名教師每年至少訂閱兩份專業(yè)雜志的基礎(chǔ)上,又征訂刊物達(dá)40余種,,為實施培訓(xùn)提供了最前沿的信息,。這些輔助措施為全校教師的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)起到了推進的作用,在網(wǎng)絡(luò)研修中也得到了提高,。

每位教師建立了博客后,,通過堅持書寫博客日志,,將自己日常的管理實踐、學(xué)習(xí)體會上傳發(fā)表,,在一個操作便捷、相對穩(wěn)定的空間里積淀屬于個人的豐富資源,,書寫博客日志的過程,,刺激了全體教師不斷地對自我分析及教學(xué)進行積極主動的思考、控制和調(diào)節(jié);隨著博客日志的日積月累,,領(lǐng)導(dǎo)們通過閱讀和回味自己的日志內(nèi)容,,產(chǎn)生了的體會和感受,從而修正自己的管理行為,,逐步形成自我反思的習(xí)慣和研究的態(tài)度,促進了校長,、老師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。

短短一年多,,學(xué)校的“網(wǎng)絡(luò)校本研修”工作取得了一些成績,。各位領(lǐng)導(dǎo)以他們的校長工作經(jīng)歷及學(xué)校管理經(jīng)驗與校長修養(yǎng)為一體,反映出我校領(lǐng)導(dǎo)的成長歷程和教育管理水平的提升,。目前,,學(xué)校教師有600多篇文章在網(wǎng)站發(fā)表,16篇文章被評為精品文章,。學(xué)校有89位教師建博,,占全體教師的90%,共發(fā)表帖子200多篇,,評論300多條,,被吉安市教師進修學(xué)校確立為全市“網(wǎng)絡(luò)校本教研”試點學(xué)校。

總之,,通過開展“網(wǎng)絡(luò)校本研修”,,我校形成了一個民主、平等,、合作,、對話、協(xié)商,、共進,、研究氛圍濃厚的快樂集體。博客的建立,,為廣大領(lǐng)導(dǎo),、教師提供展示自己的多種舞臺,在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實踐層次上滿足了不同領(lǐng)導(dǎo),、教師的需要,,對教師的專業(yè)發(fā)展起到了促進作用,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)總結(jié)與收獲 教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)記錄篇十二

教師網(wǎng)絡(luò)研修已接近結(jié)束,在此期間我充分利用研修活動的時間,,全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,,對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。下面作簡單的總結(jié),。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的.學(xué)習(xí)當(dāng)中,,切實做到了三個“自覺”:自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),自覺參加討論,,自覺上交作業(yè),。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),,明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求,。我通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,,充實自己,,具有豐富的知識含量,扎實的教學(xué)基本功,,否則就要被時代所淘汰,,增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機感和責(zé)任感,,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,,不斷進行教學(xué)觀念的更新,教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變,。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),,這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅,也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程,。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座,;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革,;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步,。新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評價體系,,都使自己對歷史教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。

我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強和完善的內(nèi)容,,在今后的工作中,,我將更加努力工作,,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。

1,、繼續(xù)強化教師素質(zhì)意識,,樹立終身學(xué)習(xí)觀念。

2,、向名師,、骨干教師和學(xué)科帶頭人邁進。

在今后的工作中,,我將克服惰性、力求勤性,;克服無計劃,、力求有計劃;通過各種學(xué)習(xí),,要力求解決教學(xué)中的實際問題,,促進自己的健康成長,切實提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,,使自身素質(zhì)穩(wěn)步提高,。

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