制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

特長生班工作計劃篇一

2007—2008學年度第二學期

一,、基本情況

低年級的學生沒有好壞、優(yōu)良,、先進與后進之分,。因此，教師對學生的基礎(chǔ)教育尤為重要,。一四班共有學生44人,，其中男生26人，女生18人?，F(xiàn)在，大部分學生已養(yǎng)成了好的學習習慣,，他們學習態(tài)度端正,，思想要求積極上進，能自覺的完成自己的學習任務(wù),。并且有良好的生活習慣和勞動習慣,。尤其是那些家庭環(huán)境好的學生，在實踐能力和創(chuàng)新能力方面尤為突出,，他們于勤思考,、善于思考，帶動了整個班的學生學習的積極性,。這些學生有：郭書窈,、侯凱、潘斯淼,、寧孟晗,、姜若妍,、蘇榮超、張振海等幾位同學,。二,、培養(yǎng)目標

（一）：使他們養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣和勞動習慣,，學會自主學習,，體會到學習的樂趣。

（二）：培養(yǎng)他們愉快,、開朗,，積極向上的生活、學習態(tài)度,，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣,。

（三）：培養(yǎng)他們的責任心，誠實友愛,，遵守社會規(guī)范,。

（四）：學會動手、動腦,，養(yǎng)成探究的習慣,，學習探究的方法，獲得知識,，積累經(jīng)驗,。

（五）：注重朗讀能力和口語交際能力的培養(yǎng)，把他們培養(yǎng)成為年級的頂梁柱,。

三,、主要措施

（一）：根據(jù)學生的年齡特點設(shè)計有趣味性的教案，讓學生在輕松和諧的環(huán)境中學習,。

（二）根據(jù)學生的實際情況采取多種教學方法,，開展豐富多彩的課外活動。

（三）采取集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,。

（四）與家長取得聯(lián)系,，齊抓共管。

（五）建立特長生記分冊,，及各種評比活動,，并利用黑板報進行激勵、表揚,，增強其競爭意識,。

2008、3、12

特長生班工作計劃篇二

2013----2014學年度第二學期四年級數(shù)學優(yōu)秀生培養(yǎng)計劃

大豐堆小學 鄧吉森

一,、對本項活動提出明確的輔導(dǎo)目標及達到的預(yù)期效果,。

以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才,，充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能,，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才,，提高個性化的人文素養(yǎng)為指導(dǎo)思想,。

二、開展本項活動制定的相關(guān)措施,。

在數(shù)學特長的培養(yǎng)過程中使學生具有良好的道德品質(zhì)和行為習慣,，提高數(shù)學學科知識能力，提高獨立思考和動手操作的能力,，學會自主創(chuàng)新,，并能聯(lián)系生活實際運用所學的知識解決實際問題。

1,、建立優(yōu)秀生培養(yǎng)檔案,，詳細說明優(yōu)秀生的各項情況。

2,、在數(shù)學課上隨堂對優(yōu)秀生進行有針對性的訓(xùn)練,，在有難度的知識技能方面給他們發(fā)表見解，展示能力的空間,。并根據(jù)學生對課本知識的掌握情況,，適當?shù)卦黾右恍W數(shù)類型題。

3,、定期進行比賽,，為優(yōu)秀生提供展示自我的平臺。讓優(yōu)秀生成為校園明星,，成為大家學習的榜樣,，激發(fā)更多學生的個性特長，發(fā)展興趣,。

4、教育學生取人之長,、補己之短,、互相學習共同提高。

總之通過通過對優(yōu)秀生的培養(yǎng),，使他們在原來的水平上有一個大的提高,，熟練掌握一些知識技能，使之在數(shù)學領(lǐng)域有創(chuàng)新有發(fā)展，將來為社會做出自己特殊的貢獻,。

三,、培養(yǎng)名單

王彤彤、隋金昇,、劉雙,、張貴慶

特長生班工作計劃篇三

新課程改革實施以來， 素質(zhì)教育日顯重要,，它的核心是促進學生全面和諧發(fā)展,。為此，我校以未來社會對人才的需要,，本著快出人才,、出好人才的目標，重視培養(yǎng)學生的`藝術(shù)特長工作,，依據(jù)學生實際和學校具體情況,，特制定三年的特長生培養(yǎng)計劃如下：

一、培養(yǎng)目標：

1,、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線,，注重學生多種能力的培養(yǎng)，促進學生個性特長的充分發(fā)展,；

2,、在文藝,、音樂,、美術(shù),、科技制作等活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高學生獨立思考能力和動手操作的能力,，學會自主創(chuàng)新,，學會欣賞美,、創(chuàng)造美,。

二、主要任務(wù)：

1,、通過特長生培養(yǎng)計劃的實施,，充分利用現(xiàn)有教育資源,，挖掘?qū)W生潛能,，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮,，使學校形成良好的育人氛圍；

2,、使教師徹底改變陳舊的教育教學觀念,，特別是不再以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；

3,、鼓勵,、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學生,，使他們得到更好的發(fā)展空間,，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在音樂,、體育,、美術(shù)、科技等方面的名學生,。

特長生班工作計劃篇四

一,、優(yōu)生、后進生情況分析

本班共有學生38人,，班級總體素質(zhì)較好,，尤其有幾個學生表現(xiàn)更出色，他們語言表達能力很強,，思維活躍,，學習興趣也比較濃,，具有較強的自學能力、思維能力,，反應(yīng)快,，能夠獨立完成作業(yè)，課堂發(fā)言積極,，良好的學習風氣已經(jīng)形成。為能使他們的求知欲得到滿足,，智力得到開發(fā),，才能得到充分展示，需要對他們進行較深層次的教育,。但也有個別學生基礎(chǔ)較差,，上課注意力不集中，不能很好地完成學習任務(wù),。但是他們畢竟是剛進入小學,，還不能很好地適應(yīng)小學生活，應(yīng)該給他們更多的時間,，給他們更多的幫助,，讓他們也能體驗到學習的快樂。

二,、輔導(dǎo)目標

1,、通過個別輔導(dǎo)，幫助和促進優(yōu)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，進一步提高他們分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力,，開闊他們的眼界,，爭取使他們在增進知識和提高能力這兩方面得到進一步的培養(yǎng)。使我班的優(yōu)秀學生更加優(yōu)秀,，使他們掌握正確的學習方法,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新意識。

2,、做好差生的轉(zhuǎn)化工作,，消除他們的自卑心理，讓他們能按照老師的要求做好作業(yè),，在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣,，形成數(shù)學基本能力,，讓他們體會到成功的喜悅,。

3、帶動全班同學的學習積極性,，形成良好的學習氛圍,。

三、輔導(dǎo)內(nèi)容

培優(yōu)主要是提高學生的思維能力,，初步培養(yǎng)他們的計算能力,。介紹或推薦適量課外習題，讓優(yōu)生擴大閱讀面,，攝取更多課外知識,，并根據(jù)教學進度，選擇課外書中的相關(guān)內(nèi)容以及學生自己發(fā)現(xiàn)的一些問題給予指導(dǎo),。定時安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成,，全面提高數(shù)學能力。

補差的內(nèi)容是教會學生敢于做題,，會做題,，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，并安排一個優(yōu)生對他們進行長期的跟蹤學習,。還要訓(xùn)練差生的計算能力,，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說,、敢于說,、進而爭取善于說。

四,、具體輔導(dǎo)措施

1,、課外輔導(dǎo)，利用課余時間,。

2,、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

3,、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗,，差生加以學習。

4,、課堂上創(chuàng)造機會,，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生,。

5,、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排拔高題,，不斷提高做題和計算能力,。

6、采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

7,、充分了解差生現(xiàn)行學習方法,，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績,。

8,、重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高,。

9,、必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題,。

五,、培優(yōu)對象

__等

補差對象：

__等

六、培優(yōu)效果

學生成績大面積提升,，在各級競賽中取得優(yōu)異成績,。

補差效果：這些學生經(jīng)過努力，成績多有所提高,，學習興趣比以前濃厚,，基本能主動完成學習任務(wù)。

特長生班工作計劃篇五

數(shù)學特長生是一個特殊的群體,，他們有獨特的思維方式,，具有敏銳的觀察力，豐富的想象力,，善于抽象,、概括、思考和判斷,，善于分析問題和解決問題,，但其成長是有規(guī)律課尋的。要正確認識數(shù)學特長生培養(yǎng)工作，堅持科學,，務(wù)實的態(tài)度,，創(chuàng)新措施，積極探索,。為了更好的研究如何培養(yǎng)數(shù)學特長生,，最有效的挖掘數(shù)學特長生的潛能并結(jié)合數(shù)學學科實際特點制定了如下計劃。

在數(shù)學特長生的培養(yǎng)方面,，可以從以下幾方面入手：

一,、 非智力因素的培養(yǎng)：

1、學習動機：在這方面我們不能要求學生樹立什么遠大的理想,， 唱高調(diào),。要結(jié)合學生的實際以“學習改變命運”為載體，從學生的切身利益出發(fā),，積極引導(dǎo)建立良好的學習態(tài)度,。

2、磨練意志：學生在學習的過程中不可能一帆風順,，學生可能由于一次成績的優(yōu)異而沾沾自喜,，也可能由于一次成績的降低而情緒低落。教師在教學中經(jīng)常安排適當難度的練習題,，讓他們獨立解決,。要從思想上加以引導(dǎo)，提高他們抵抗壓力的意志,。俗話說：“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹,。”

3,、良好習慣：可以引導(dǎo)學生制訂學習計劃,，如何聽課，如何分析問題,，如何記憶等,，在教學過程中指導(dǎo)學生如何寫解題步驟，規(guī)范解題過程,。

二,、能力培養(yǎng)

包括觀察力、記憶力,、思維力,、想象力、注意力以及表達能力,。

方法是分層教學,。

1、 課堂教學分層

教學過程中教師要精心設(shè)計教學提問，再共同的基礎(chǔ)上將有一定難度的問題留給數(shù)學特長生,，讓他們當先說一說,、講一講。習題的布置也要分層,。每節(jié)課后布置一道思考題由數(shù)學特長生完成,。

2、作業(yè)分層

在共同提高的基礎(chǔ)上每次作業(yè)都要給數(shù)學特長生留有一定難度的題目,，習題當中帶有星號的題目都可以讓他們?nèi)プ觥?/p>

3,、第二課堂：將數(shù)學特長生集中進行輔導(dǎo)

二、數(shù)學特長生培養(yǎng)八招

扎實基礎(chǔ)+熟練技能+良好身心+數(shù)學策略=數(shù)學特長生成功增值 第一招：目標不宜過高從多拿一分做起,。

數(shù)學特長生的培養(yǎng)重在平時,，重在細節(jié)，重在積累,。如果要求學生在短時間內(nèi)突飛猛進,，一般來講不太可能，但是“多拿一分,，多對一道題”對于學生來講卻容易做到,。

第二招：重復(fù)做題沒有錯善于記錄得高分。

一些學生認為重復(fù)做題沒意義,，這其實并不全面。有些題目對自己的薄弱環(huán)節(jié)有針對性,，有些題目涉及的知識點非常關(guān)鍵,，這些題目就有必要重復(fù)多做。

第三招：學了,、知了,、做了還要拿了。

不少學生學了知識,，了解了知識,，做了習題，但考試時就是拿不到高分,。為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢?這是因為,，任何知識從學習到

應(yīng)用，再轉(zhuǎn)化為一個人的能力,，這需要一個過程,，在這個練習過程中需要不斷練習和鞏固，所以學生不要以為“學了,、知了,、做了”、就一定“拿了”。

第四招：知識結(jié)構(gòu)化,、復(fù)習系統(tǒng)化,、訓(xùn)練綜合化。

對于數(shù)學特長生來說,，結(jié)構(gòu)化的知識,、系統(tǒng)化的復(fù)習和綜合化得訓(xùn)練是最為重要的，首先要學會把零散知識變成結(jié)構(gòu)知識,。

第五招：做好信息收集也是增值關(guān)鍵,。

平時教學中，作為教師要善于結(jié)合教學內(nèi)容幫助,、指導(dǎo)數(shù)學特長生收集,、整理與數(shù)學有關(guān)的知識信息和新題型。

第六招：吃好“正餐”恰當選擇資料,。

這里的“正餐”指的是學習以“正課”,、“正題”為主。所謂“正課”是針對目前許多學生上課內(nèi)容,，目標錯位現(xiàn)象而言的,。

第七招：找數(shù)學特長生談話。

找數(shù)學特長生談話,，不斷給數(shù)學特長生暗示,，挖掘數(shù)學特長生內(nèi)在的潛力，調(diào)動數(shù)學特長生的非智力因素,，往往會取得意想不到的收獲,。

數(shù)學特長生的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，任重而道遠,，在老師的辛勤培育和學生的刻苦努力下,，一定會取得豐碩的成果。

特長生班工作計劃篇六

新世紀呼喚新課改,，當前,，小學數(shù)學教學正處在一個大的變革之中，作為教師,，我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。學生的智力發(fā)展水平不一,，要想大面積提高教學質(zhì)量,，全面創(chuàng)新數(shù)學課堂，就要切實抓好班級的培養(yǎng)補潛工作,。

一,、思想方面的培優(yōu)補差,。

1、做好學生的思想工作,，經(jīng)常和學生談心,，關(guān)心他們，關(guān)愛他們,，讓學生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度,、學習習慣,、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo),。

2,、定期與學生家長、班主任聯(lián)系,，進一步了解學生的家庭,、生活、思想,、課堂等各方面的情況,。

二、有效培優(yōu)補潛措施,。

利用課余時間,，對各種情況的同學進行輔導(dǎo)、提高,，“因材施教,、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下：

1,、課上潛能生板演,，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題。

2,、安排座位時堅持“好潛同桌”結(jié)為學習對子,。即“兵教兵”。

3,、課堂練習分成三個層次：

第一層“必做題”——基礎(chǔ)題,，

第二層：“選做題”——中等題，

第三層“思考題”-——拓廣題,。滿足不同層次學生的需要,。

4,、優(yōu)化備課，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”做好培優(yōu)補潛工作,。備好學生、備好教材,、備好練習,，保證培優(yōu)補差的效果。精編習題,，習題設(shè)計注意：有梯度,，緊扣重點、難點,、疑點,，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律,，有利于鞏固“雙基”,，有利于啟發(fā)學生思維；習題講評要增加信息程度,，圍繞重點,，引導(dǎo)學生高度注意，有利于學生學會解答,；解答習題要有多角度,，一題多解，一題多變,，多題一解,，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性,，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性,；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙,，新穎靈活的典型題,，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量,，訓(xùn)練要有多樣化,。

三、在培優(yōu)補差中注意幾點：

1,、不歧視學習有困難的學生,，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁,。

2,、專研教材,、講究教法，認真上好每一節(jié)課,，上復(fù)習課時,，把知識進行比較，把知識系統(tǒng),，便于學生掌握,；上習題評講課時，做到既評又講,，評有代表性的學生答題情況,，講知識的重點、難點,。做到師生互動,，生生互動，極大的調(diào)動學生學習積極性,。

3,、對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價,。不定期地進行所學知識的小檢測,，對學生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調(diào)整教學方案,。

四,、重點對象及其特征

許多優(yōu)生成績發(fā)揮不穩(wěn)定，時好時壞,，關(guān)鍵還是基礎(chǔ)知識掌握不牢固,。

根據(jù)上述情況，本學期計劃做好以下工作：

1,、在上學期的基礎(chǔ)上繼續(xù)堅持進行每周一次的“思維訓(xùn)練”,，讓學有余力的學生提高自己的思維水平。

2,、課堂教學中,，鼓勵優(yōu)等學生自主探索、自我嘗試,，使他們的創(chuàng)造思維能力得到不斷增強,。

3,、作業(yè)練習既要面向全體學生的,，又要兼顧提優(yōu)補差。對于書本,、隨堂練習,、一課一練等作業(yè),，可分層要求。如x號題,，有些學生要做,，有些學生不要做。有些要求用一種方法就夠了,，有些學生要求用多種方法解答,。

4、鼓勵學生在爸爸媽媽的支持下,，另行自我發(fā)展,。

特長生班工作計劃篇七

特長生培養(yǎng)計劃

新課程改革實施以來，素質(zhì)教育日顯重要,，它的核心是促進學生全面和諧發(fā)展,。為此，我以未來社會對人才的需要,，本著快出人才,、出好人才的目標，重視培養(yǎng)學生的藝術(shù)特長工作,，依據(jù)學生實際和學校具體情況,，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下：

一、培養(yǎng)目標：

1,、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線,，注重學生多種能力的培養(yǎng)，促進學生個性特長的充分發(fā)展,；

2,、在文藝、音樂,、美術(shù),、體育、信息技術(shù),、科技制作等活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣,，提高學生獨立思考能力和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新,，學會欣賞美,、創(chuàng)造美。

二,、主要任務(wù)：

1,、通過特長生培養(yǎng)計劃的實施，充分利用現(xiàn)有教育資源,，挖掘?qū)W生潛能,，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮,，使學校形成良好的育人氛圍；

2,、使教師徹底改變陳舊的教育教學觀念,，特別是不再以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；

3,、鼓勵,、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學生,，使他們得到更好的發(fā)展空間,，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在音樂,、體育,、美術(shù)、科技等方面的名學生,。

三,、培養(yǎng)類別

1、文藝特長小組

由班內(nèi)喜愛音樂,、舞蹈,，且在這方面有點天賦的同學組建一支文藝特長小組,由音樂教師和班級文藝委員負責,利用課余時間相互學習,一起練習.2、體育特長小組

由班內(nèi)喜歡打籃球,、乒乓球的同學組建一支體育特長小組,由體育教師和體育委員負責,利用課余時間組隊訓(xùn)練并指導(dǎo)參加比賽.3,、美術(shù)特長小組

班里有一部分同學美術(shù)畫得特別好，手工制作也不錯,由這些同學組成一個美術(shù)特長小組,由美術(shù)教師負責,利用課堂和課余時間一起練習畫畫,、做手工,，并負責班級板報的設(shè)計和更新。

4,、信息技術(shù)小組

由班里喜愛電腦的學生和動手能力強的學生組成,，由信息技術(shù)教師負責，指導(dǎo)學習電腦知識和相關(guān)制作,。

四,、實施步驟：

第一階段：選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法

每學年度開始,，從的日常教學工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生,，作為初步的培養(yǎng)對象，還可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調(diào)整,，或增加或變換,。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標和措施。

第二階段：具體實施完善階段

利用課外活動時間，指導(dǎo)學生進行訓(xùn)練,，并積極組織學生參加各種比賽和表演活動，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力,，并不斷提高藝術(shù)水平,。

第三階段：形成良好的育人氛圍

通過以上工作，使班級形成良好的育人氛圍,，涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學生,。

五、主要方法與措施：

1,、針對學生愛好進行培養(yǎng)指導(dǎo),。

2、本著老師教學生,、學生教學生的原則,，開展互助式、互動式的輔導(dǎo),，充分發(fā)揮學生的聰明才智,。

3、定期進行比賽,，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望,。

4、教育學生取人之長,、補己之短,，互相學習，共同提高,。

5,、在班級創(chuàng)建各類文藝、書法,、寫作,、美術(shù)、音樂等比賽活動,，給學生創(chuàng)設(shè)展示才華的機會

總之,，通過培養(yǎng)學習，使學生在原來的水平上有一個較大的提高,，熟練掌握一些藝術(shù)技能,，從而全面提高學生各方面的整體素質(zhì),，達到實施素質(zhì)教育的目的,，促進課程改革的全面推進

廟兒溝學校20

12,、3,、27

特長生班工作計劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

本學年，我校堅持以市教體局和教研室的特長生培養(yǎng)工作精神為指針,，以培養(yǎng)各類特長生,、提高我校優(yōu)秀生綜合素質(zhì)為目標，以開展新課程理念指導(dǎo)下的教學工作為中心,，以實施素質(zhì)教育,，發(fā)展學生個性特長、提高學生綜合素質(zhì)為重點,，積極探索各類特長生的培養(yǎng)模式和途徑,，從而以點帶面提升我校的教育教學質(zhì)量。

二,、目標與要求

為了全面貫徹教育方針,，堅持面向全體學生，充分發(fā)展學生的個性特長,，對特長生類型和培養(yǎng)目標特作如下規(guī)定：

1,、學科特長生。是指語,、數(shù),、外、理,、化,、政、史,、地,、生等文化課某一學科智力與非智力發(fā)展良好、學科成績特別優(yōu)異者,。本類學生培養(yǎng)以參加上級各類競賽活動為目標,，培養(yǎng)人數(shù)各年級均為30人，各班培養(yǎng)人數(shù)為8-10人,。

2,、全能特長生。即各學科成績優(yōu)秀,、總體成績優(yōu)異者,。全能特長生的培養(yǎng)是學校教學的龍頭，全能特長生的學業(yè)成績走向反映著學校教學的最高水平,，針對我校具體情況,，重點培養(yǎng)，以提高學校高才生培養(yǎng)的知名度,。

各年級培養(yǎng)人數(shù)為30人,，各班培養(yǎng)人數(shù)為5人,。

3、中招升學上線生,。即根據(jù)市普高招生情況劃定各年級重點培養(yǎng)人數(shù),。該類學生的學業(yè)成績反映了學校的教學質(zhì)量水平，在我市教育內(nèi)部乃至全市社會各界有較大的反響,，影響力不可小覷,。在培養(yǎng)人數(shù)上九年級為300人。

4,、其他特長生,。是指在體,、音,、美、信息技術(shù),、科技創(chuàng)新等方面有專長,、在市級以上體、音,、美,、信息技術(shù)、科技創(chuàng)新等活動某一方面獲得二等獎以上者,。培養(yǎng)目標是參加上級競賽活動并取得較好成績(局直前兩名),，推進學校素質(zhì)教育的深入開展。

體育特長生,。在文化課方面處于中等以上水平,，同時在體育方面有一至多項特長者。每位體育教師培養(yǎng)對象為10人,。

音樂特長生,。在文化課方面處于中等以上水平，同時在聲樂,、器樂,、舞蹈等方面有特長者。每位音樂教師培養(yǎng)對象為15人,。

美術(shù)特長生,。在文化課方面處于中等以上水平，同時在美術(shù)方面有特長者,。每位美術(shù)教師培養(yǎng)對象為15人,。

信息技術(shù)特長生。在文化課方面處于中等以上水平,，同時在信息技術(shù)方面有特長者,。七、八年級培養(yǎng)對象為10人。

科技創(chuàng)新特長生,。在文化課方面處于中等以上水平,，同時在科技創(chuàng)新方面有特長者。七,、八年級培養(yǎng)對象為10人,。

三、培養(yǎng)辦法：

(一)學科特長生的培養(yǎng),。

各年級各學科備課組長負責組織本組教師制訂本年級本學科的培養(yǎng)計劃,，在此基礎(chǔ)上每位教師制訂出個人培養(yǎng)計劃。每位教師每班的培養(yǎng)學生數(shù)10人左右,。

各科任教師每學年在培訓(xùn)計劃中要有明確的指導(dǎo)思想,、具體的培養(yǎng)目標、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)名單,、培訓(xùn)時間和地點。要有培訓(xùn)教案,，有特長生考核成績記錄檔案,。

具體培養(yǎng)以建立學科興趣小組、學科合作小組,、舉辦學科知識講座,、知識競賽等形式為平臺，教師重點輔導(dǎo),、指導(dǎo)和學生互助相結(jié)合,，校內(nèi)與校外、家庭相結(jié)合,。

教師主要利用每天下午課外活動時間對特長生進行培訓(xùn),，培訓(xùn)每周不少于2次。

( 二)全能特長生的培養(yǎng),。

各年級以各班主任為主要負責人,，協(xié)調(diào)任課教師確定目標、制訂培訓(xùn)計劃,、措施,。主要是在學科、時間,、正常學習與輔導(dǎo)等方面進行協(xié)調(diào),。重點培養(yǎng)人數(shù)為5人。

(三)中招升學上線生的培養(yǎng),。

九年級以班主任為主要負責人,，協(xié)調(diào)任課教師確定目標,、制訂輔導(dǎo)計劃。每班培養(yǎng)人數(shù)為30人,。主要是在培優(yōu)勢學科,、補劣勢學科方面進行協(xié)調(diào)。

(四)其他特長生的培養(yǎng),。

要建立體,、音、美,、信息技術(shù),、科技創(chuàng)新特長班、隊,，在平時上課和訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，選拔出好苗子、有培養(yǎng)價值的學生,，精心加工和雕刻,，刻畫出最美好的藍圖,，成為學校一道靚麗的風景線,。體育特長生、音樂特長生,、美術(shù)特長生,、信息技術(shù)特長生、科技創(chuàng)新特長生的培養(yǎng)以任課教師為責任人,，制訂計劃與措施,，進行培養(yǎng)。主要是利用課堂或課外活動組織輔導(dǎo),、培訓(xùn),。

1、體育特長隊：由李勇強老師負責

①建立一支優(yōu)秀的田徑特長隊,。由李老師負責訓(xùn)練工作,。從低年級抓起，要科學訓(xùn)練,，要跟蹤培養(yǎng),，掌握學生的競技水平的動態(tài)變化，以及預(yù)測發(fā)展情況和輸送方向,。以科學的,、系統(tǒng)的、分層次的訓(xùn)練為基本要求,，制定出相應(yīng)的特長生培養(yǎng)訓(xùn)練計劃,，建立相應(yīng)的特長生檔案,，做好跟蹤寫實。力爭參加市比賽獲得好成績,。

②建立一支優(yōu)秀的籃球特長隊,。由劉老師負責組織訓(xùn)練工作。以第二課堂活動為基礎(chǔ),，采取“廣種多收,、多里求精”的原則：要形成梯隊，以大代小,，以九年級學生為龍頭,，帶動低年級隊員，訓(xùn)練要制訂計劃,，從基本功開始,，訓(xùn)練要求實效。力爭參加市比賽獲得好成績,。

③建立一支優(yōu)秀的乒乓球特長隊,。由司老師負責組織訓(xùn)練工作。利用學校第二課堂活動時間安排活動,，保證活動的持久和質(zhì)量,，力爭參加市比賽獲得好成績。

2,、音樂特長隊

建立器樂隊,、聲樂隊、舞蹈隊,，由吳老師負責組織訓(xùn)練工作,。

采取兩條腿走路的方式。訓(xùn)練分專業(yè)訓(xùn)練和非專業(yè)訓(xùn)練兩種,。非專業(yè)訓(xùn)練指以校園教學和活動為主培養(yǎng)班級的積極分子,、骨干學生，借以推動大課間活動開展,，使課間活動豐富多彩、生機盎然,。專業(yè)訓(xùn)練指選拔出來的優(yōu)秀學生,，進行系統(tǒng)的訓(xùn)練,，參加上級組織的比賽獲得好成績。

3,、美術(shù)特長班

組建特長班,。由郭老師為負責人，組織培訓(xùn)工作,。以教師為指導(dǎo),，以優(yōu)秀學生為輔助,，形成良好的學習氛圍,。重點抓好七年級學生培養(yǎng),、帶動八年級學生,。制定特長生長遠培訓(xùn)計劃和規(guī)劃，力爭參加上級比賽獲得好成績,。

4,、信息技術(shù)特長班

特長生班工作計劃篇九

共和中心學校 2013—2014學年度第二學期

六（1）班特長生培養(yǎng)計劃

為了充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力,、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才,，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長,，依據(jù)學生的條件,、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學生的專長,，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間,，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才,、出好人才的目標,，依據(jù)學生實際和學校具體情況,，特制定特長生培養(yǎng)計劃如下：

一、培養(yǎng)目標：

（1）以培養(yǎng)學生的地理學習興趣和實踐能力為主線,，注重學生多種能力的培養(yǎng),，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮,；

（2）在學習和實踐活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣,，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新,，提高環(huán)保意識,。

二、培養(yǎng)的對象：董盈盈,、王仕美,、金小蘭、王才蕓,。

三,、主要任務(wù)：

1（1）通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性,，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮,，使學校形成良好的育人氛圍；

（2）使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式,，教師要徹底改變教育教學觀念,，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；

（3）鼓勵,、關(guān)注,、培養(yǎng)出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間,，能夠不斷進步,，培養(yǎng)出我校的環(huán)保小衛(wèi)士。

四,、實施步驟：

第一階段： 選拔學生,、確定培養(yǎng)目標與方法

這一學期的工作重心定位在加強地理教學工作的規(guī)范性、提高教學效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上,，這段時間從自己的日常教學工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W生作為初步的培養(yǎng)對象,，依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標與采取的措施，并初步實施計劃,；

第二階段：具體實施完善階段

培養(yǎng)出類拔萃的學生,，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進步，培養(yǎng)出熱愛地理,、保護大自然的出色人才,，積極組織和參加各種活動,，并能取得優(yōu)異的成果，使學生勇于展現(xiàn)自己的能力,，有良好的道德和心理意志品質(zhì),；

第三階段：形成良好的育人氛圍

2 通過以上工作使班級形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生,。

五,、主要措施：

1、創(chuàng)設(shè)適合學生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍： 給學生自由的選擇空間,，由他們自主選擇喜愛的活動,，教師應(yīng)根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見；

2,、開展豐富多彩的活動：在活動方式上,，按班級活動（文藝會演等班級組織的活動）--級部活動--校級活動（校級興趣小組等）

3、改革教師的評價方式

以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線,，注重學生多種能力的培養(yǎng),，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮,；使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式,，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準,；給學生自由的選擇空間,，由他們自主選擇活動，教師應(yīng)根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見,。

特長生班工作計劃篇十

根據(jù)學校,、教務(wù)處工作計劃，本學年各課業(yè)組在實施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學生能力方面做了大量工作,，取得了可喜的成績。通過各興趣小組輔導(dǎo)教師的精心輔導(dǎo),，許多學生在區(qū)、校各類比賽中獲得各種獎勵,，為學校和個人贏得了榮譽?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、因材施教,，促進學生發(fā)展,。

本學年各課業(yè)組在完成教育教學目標的基礎(chǔ)上，通過“抓兩頭帶中間”的方式,，促進學生發(fā)展,，教學中根據(jù)不同層次學生的需求,，設(shè)置難易不同的問題，布置難易有別的作業(yè),，既能照顧學習一般的學生,，又能滿足優(yōu)等生的需求，極大地增強了學生學習的積極性,。

二,、大力開展活動，培養(yǎng)特長生,。

本學年語文,、數(shù)學、科技,、藝術(shù)及體育五個課業(yè)組分別成立各自的興趣小組,，每周利用課外活動時間輔導(dǎo)參加活動的特長生進行活動。各活動小組由專人負責,，制定了本組的活動計劃,，做到活動有目的、時間有保證,、活動有成效,。

三、創(chuàng)設(shè)機會,，展示成果,。

為了給學有所長的學生搭建展示自我的平臺，在學校的大力支持下,，各課業(yè)組開展了各類比賽活動,。如語文組舉行的“學生普通話朗誦”、數(shù)學課業(yè)組的“四至六年級手抄報比賽”,、科技組舉行的“學生標本,、小制作展覽”、美術(shù)課業(yè)組舉辦的“學生美術(shù)作品展”,，許多學生的作品,，表演受到廣大師生的好評，得到學校的獎勵,。同時,，美術(shù)組還積極推薦學生作品參加武都區(qū)中小學生作品展，其中2人在20xx年全縣“迎新春”書畫展中獲獎,，3人在20xx年全區(qū)慶“國慶”小學師生書畫作品展中獲獎,。體育組除舉辦田徑運動會之外，還積極參加縣級運動會比賽，在20xx年“康明杯”全區(qū)中小學生運動會上,，取得了小學組團體總分第二名的好成績,。

四、尋找差距,，以干克難,。

回顧成績，令人欣慰,，但與素質(zhì)教育的要求相比,，還存在不少主客觀方面的問題。主要是：

1,、受應(yīng)試教育的影響,，師生及家長觀念滯后。

2,、學校設(shè)施不全,，滿員不了學生活動的需求。

以上存在的問題,，我們將在今后的工作中,，以干克難，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，把工作做得更好,。

特長生班工作計劃篇十一

本班的特長生成績較好，學習態(tài)度認真,，很“聽老師的話”,，但除個別學生外，都是“各自為軍”,，沒有幫助別人,，也沒有和別人交流，長此以往,，沒有太大的進步空間,。

1、以課堂教學為主,，課堂上安排適當?shù)碾y題,，提高他們的自信心和積極性。

2,、課余輔導(dǎo)為輔,。主要由父母監(jiān)督，批改練習,，不懂的問老師。

1、鼓勵特長生多閱讀,，特別是多看繪本,，多寫繪本日記。

2,、教會特長生讀書看報,，多看電視新聞，拓展他們的課外知識儲備,。

3,、多與父母交流，讓其家長監(jiān)督課外練習完成情況,，不懂的來問老師,。

4、讓他們成為老師的“小助手”,，后進生的“小老師”,，讓他們在教育學中互長。

總之,，語文是白科之母,，它的學習是一個漫長而艱巨的過程。要在老師的努力和同學的配合下才能完成,。

特長生班工作計劃篇十二

本著素質(zhì)教育的宗旨,，充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力,、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才,，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長,，依據(jù)學生的條件,、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校的美術(shù)第二課堂,為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間,，著眼于未來社會對人才的需要,，本著快出人才、出好人才的目標,，我們做了如下工作：

一,、培養(yǎng)對象：1)在3--6年級學有所長的學生中選拔成員。

(2)在美術(shù)二課中,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣,，提高獨立思考和動手操作的能力,，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美,、創(chuàng)造美,。

二,、任務(wù)完成情況：1)通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性,，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮,，使學校形成良好的育人氛圍;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng),，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施,，促進學生個性特長的充分發(fā)揮。本學期,，我們嘗試的是情景繪畫,，涌現(xiàn)出《小老鼠上燈臺》、《寧舍一頓飯不舍二人轉(zhuǎn)》,、《比比誰的魚最大》,、《會飛的房子》等，充分表現(xiàn)出孩子們的才智和創(chuàng)新能力,。(2)鼓勵,、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學生,，使他們得到更好的發(fā)展空間,，我校舉行了書畫、攝影大賽,，舉辦了首屆藝術(shù)節(jié),，促進我校美術(shù)方面的^v^名學生^v^倍出 。

此外,，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外,，對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃,，以更好的進行特長生的培養(yǎng)工作,。

三、主要成績：1,、創(chuàng)設(shè)適合學生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：教師應(yīng)根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見; 2,、開展豐富多彩的活動： 今年六月一日,我校舉辦了首屆藝術(shù)節(jié),圍繞藝術(shù)節(jié)我們又開展一系列活動，按班級活動和學校集中培訓(xùn)相結(jié)合,力推學生出板報,、畫廊,一來使他們得到鍛煉,二來為藝術(shù)節(jié)做準備,。為藝術(shù)節(jié)圓滿成功盡了一份力量。通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍,，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生,。

特長生班工作計劃篇十三

近年來，為深入實施素質(zhì)教育,，豐富辦學內(nèi)涵,，提升學校品味,，我校確立了“以人為本，心育強校,，自主發(fā)展”辦學理念,，以“辦特色學校,、育特長學生”為總體目標,，確立了“藝體見長、提高素質(zhì),、全面發(fā)展”的培養(yǎng)思路,，培養(yǎng)一批有良好的藝術(shù)天賦或身體機能的學生，在高考中脫穎而出,，取得一定的教育成效,。具體總結(jié)如下：

一、抓好體育藝術(shù)特長生可持續(xù)發(fā)展

好生源是體育藝術(shù)特長生培養(yǎng)的重要一環(huán),。體育藝術(shù)特長生的培養(yǎng)非一朝一夕之功,，做為一所普通高級中學，我們抓特長生的培養(yǎng)要從源頭抓起,。我們一方面加強與我省初中學校的聯(lián)系,，及早發(fā)現(xiàn)好苗子；另一方面,，與市教育局匯報我們的培養(yǎng)思路,，并取得招生部門的支持，制定《普通高中體育藝術(shù)特長生招生辦法》,，在招生政策方面給予傾斜,，保證我校體育藝術(shù)特長生生源質(zhì)量。

二,、從高一年級抓起,，夯實基礎(chǔ)

建立科學有效的管理體制是體育藝術(shù)特長生培養(yǎng)的重要保證。在高中入學的第一學期,，我們就要求音體美專業(yè)教師在自己的日常教學工作中細心觀察,，把有專長和發(fā)展?jié)摿Φ膶W生選拔出來作為培養(yǎng)對象，并制定可操作的三年培養(yǎng)計劃,，上報學校教務(wù)處,，審批后，由教研組統(tǒng)籌安排體育,、藝術(shù)特長訓(xùn)練時間,、場地，以學科興趣小組的形式開展活動,。實施過程中,，學校有關(guān)部門組織不定時抽查,，了解訓(xùn)練進度、成效及存在的問題等情況,，及時反饋,，做到有計劃、有檢查,、有反饋,、有經(jīng)費保障。

三,、搭建展示平臺,，張揚學生個性，營造良好氛圍

一個良好的校園文化氛圍對藝體特長生的培養(yǎng)意義深遠,。它既可以豐富學生的課余生活,，吸引廣大的學生積極參加到各種活動中來，可以為學有所長的學生提供豐富多彩的活動和展示平臺,，也是對體育藝術(shù)特長生訓(xùn)練的效果進行一次全面的檢閱,，而且良好的藝術(shù)體育氛圍有利于藝術(shù)體育特長生克服因?qū)W習成績低落帶來的心理問題，培養(yǎng)他們的自信心和迎難而上的斗志,。因此,，我們學校開展形式多樣的藝術(shù)體育活動。學生會成立籃球隊,、乒乓球隊,、田徑隊、舞蹈隊,、鼓號隊,、器樂隊，聲樂隊和播音主持,，利用星期一,、二、三,、四,、五下午課外活動時間；校團委與各科教研組聯(lián)合每年舉辦十佳歌手大獎賽,、美術(shù)作品展,、體育藝術(shù)節(jié)、校運會等活動,，使我校體育藝術(shù)活動得到普及和提高,。

四、做好物質(zhì)保障和專業(yè)保障工作,，為特長生的培養(yǎng)保駕護航 為加強體育藝術(shù)特長生的培養(yǎng),，我校建成舞蹈排練室,，兩間音樂多媒體專用教室，一間乒乓球館,、羽毛球館和健身房,；并添置了現(xiàn)代化音響設(shè)備和數(shù)字式投影設(shè)施，為特長生培養(yǎng)提供良好的教育硬件設(shè)置環(huán)境,。

建設(shè)一支優(yōu)秀的特長生師資隊伍是實現(xiàn)特長生培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的保證,。充分挖掘我校現(xiàn)有教師特長教育的潛力,，鼓勵有專長的教職工擔任特長生專業(yè)指導(dǎo)教師,。綜合所有現(xiàn)有資源，我們安排了高考播

音主持專業(yè)的指導(dǎo)教師,，動員有節(jié)目主特愛好且基礎(chǔ)較好的學生參加培訓(xùn)，以后報考高考節(jié)目主持專業(yè),。當然,，有好的師資，并非一勞永逸,。加強特長教師培養(yǎng)和培訓(xùn)也是重要的一環(huán),。專業(yè)知識前沿、高考專業(yè)招生規(guī)則,、專業(yè)訓(xùn)練技巧以及特生生心理輔導(dǎo)是特長教師學習和培訓(xùn)的重要內(nèi)容,。此外，在當今市場經(jīng)濟條件下,，特長教師的責任感和奉獻精神也需要我們?nèi)ヅ嘀病?/p>

為表彰先進,，樹立典型，推動我校美術(shù)教育的創(chuàng)作和傳播,，近年來積極參加各類美術(shù)比賽并取得了優(yōu)異的成績,，對成績優(yōu)異的教師與學生給予了獎勵。

五,、加強藝術(shù)體育類考生的培養(yǎng),，提高藝術(shù)體育生高考質(zhì)量近年來，隨著特長生文化基礎(chǔ)的提高,，我校對特長生的培養(yǎng)從追求數(shù)量逐漸轉(zhuǎn)向?qū)|(zhì)量的追求,。對專業(yè)水平較高有望考入名牌院校的學生，我們制定切實可行的培養(yǎng)計劃,，強化文化知識的補課,，班主任、科任教師及專業(yè)指導(dǎo)教師齊心協(xié)力,，齊抓共管,，提高文考成績促專業(yè)成績,，爭取再上一個臺階。

六,、存在的問題

近年來,，我校藝術(shù)體育工作雖然取得很大的進步，但在具體實施過程中,，還存在著許多不足,，有待于我們采取更切實有效的措施，扎實有效地推進藝術(shù)體育特長生培養(yǎng)工作,。當前,，我校藝術(shù)體育特長生培養(yǎng)工作存在的問題是：

1.部分身體素質(zhì)較好、文化基礎(chǔ)尚可的高二,、高三學生愿意參加高考體育訓(xùn)練,，希望考上各自心儀的大學，投身于體育事業(yè),。但他們

一般無訓(xùn)練基礎(chǔ),，短期訓(xùn)練很難取得成效。另一種情況是,，體育特長生絕大多數(shù)從小就開始接受運動基礎(chǔ)訓(xùn)練,，到了高中階段，他們普遍身體素質(zhì)良好,，具備一定專項水平,，積累了較豐富的各級比賽經(jīng)驗。但他們在賽場上的無限風光卻無法替代其文化知識的貧瘠,，很多考生因高考文化分數(shù)過低不能被高校錄取,。報考高考藝術(shù)類的學生也同樣存在這種情況。

2.高考藝術(shù)類學生在高三年上學期都要到外地接受專業(yè)培訓(xùn),，這一期間的文化學習幾乎等于零,，等于他們專業(yè)考試結(jié)束回來后，又和理工類或文史類的學生一起學習,，導(dǎo)致這一階段的文化復(fù)習留下的空白無法彌補,，影響高考文化成績的提高。

藝術(shù)體育特長生作為學校的一個特殊群體,，他們的成才與否,，對推動學校整體發(fā)展，樹立良好的社會形象,，提高高考升學率和形成學校辦學特色起著非常重要的作用,。讓我們齊心協(xié)力，合作探究，以校為本,，以生為本,，共同探索出一條科學合理又獨具特色的培養(yǎng)模式，為學有所長的學生提供施展和提高才能的廣闊空間,。