時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作措施 特長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃篇一

2,、學(xué)校選出了有書(shū)法、舞蹈,、美術(shù),、朗讀、體育、英語(yǔ)專(zhuān)長(zhǎng)的教師各兩名,，在學(xué)校三至六年級(jí)的學(xué)生中選出了在這六個(gè)方面有興趣和特長(zhǎng)的學(xué)生,，定時(shí)間、定地點(diǎn)地進(jìn)行培養(yǎng),，并開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，學(xué)生得到了很好的培養(yǎng)，進(jìn)步很大,，其中的絕大多數(shù)學(xué)生是學(xué)校相關(guān)活動(dòng)的頂梁柱,，起到了輻射帶頭作用。

3,、學(xué)校利用藝術(shù)節(jié)舉行大型的全校性活動(dòng),，在活動(dòng)中，廣泛動(dòng)員學(xué)生積極參加,，在活動(dòng)中讓學(xué)生展示才藝,，在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的能力，在活動(dòng)中學(xué)生能力得到提高,。

4,、學(xué)校要求各班語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教師在開(kāi)學(xué)初擬定班級(jí)特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃，結(jié)合自己的教學(xué)需要,，有針對(duì)性地對(duì)班上的成績(jī)突出的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),，讓學(xué)有余力的學(xué)生能得到更為廣泛的發(fā)展

1、特長(zhǎng)生的富有豐富的潛力,，只有教師善于挖掘,，會(huì)收獲意想不到的效果。特長(zhǎng)生不像后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，而特長(zhǎng)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)效率上均很優(yōu)秀，所以只要給特長(zhǎng)生一些方向上的指導(dǎo),，他們?nèi)〉煤艽蟮倪M(jìn)步,。

2、學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提升不矛盾,，以往有個(gè)別教師認(rèn)為,，學(xué)生去發(fā)展特長(zhǎng)會(huì)影響學(xué)生的成績(jī)，但是通過(guò)一個(gè)學(xué)期工作,，很多教師改變了這一觀念,，學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)不僅不會(huì)影響學(xué)生的成績(jī)，反而會(huì)使部分成績(jī)不好的特長(zhǎng)生提高成績(jī),。

3,、學(xué)校加強(qiáng)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，會(huì)增強(qiáng)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)設(shè)一個(gè)生機(jī)勃勃而富有朝氣的校園產(chǎn)生深刻的影響,，對(duì)改變整個(gè)校園的風(fēng)氣有很大的幫助,。

1,、個(gè)別班級(jí)的特長(zhǎng)生培養(yǎng)還不到位,，教師對(duì)這個(gè)問(wèn)題還不重視，沒(méi)有把這項(xiàng)工作放在心上,，教師的工作還得加強(qiáng),。

2、課外活動(dòng)小組的活動(dòng)開(kāi)展得不夠多,，還不能滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需要,，在活動(dòng)場(chǎng)地和器材等方面不能達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)的要求。

3,、學(xué)校成立的課外興趣小組不夠多,，還不能全面地照顧到大多數(shù)學(xué)生，有很多學(xué)生有特長(zhǎng)的學(xué)生沒(méi)有發(fā)揮才能的地方,，沒(méi)有培養(yǎng)的方式,。

特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作措施 特長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃篇二

特長(zhǎng)生是班集體的財(cái)富，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生更是難得的人才,。特長(zhǎng)生不是天生的,，而是通過(guò)教師的培養(yǎng)教育，尤其是通過(guò)平時(shí)的學(xué)習(xí)生活,，在實(shí)際鍛煉中逐步形成的,。為使更多的特長(zhǎng)生脫穎而出，特制定優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃如下：

一,、建立特長(zhǎng)生培養(yǎng)檔案

本級(jí)共有學(xué)生72人,，其中特長(zhǎng)生28人。這些特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)成績(jī)突出,，思想品質(zhì)好,，屬于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

二,、特長(zhǎng)生培養(yǎng)措施：

1,、開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，豐富特長(zhǎng)生的課余生活

特長(zhǎng)生一般對(duì)老師在課堂上講的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的牢固,，因此,，要利用特長(zhǎng)生的空余時(shí)間，讓他們參加各種興趣小組,，以獲得更多的知識(shí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì),，豐富他們的課余生活。

2、指導(dǎo)特長(zhǎng)生課下多閱讀適合他們年齡特征和智力水平的報(bào)刊雜志最新語(yǔ)文特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃最新語(yǔ)文特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃,。如《小學(xué)生語(yǔ)文報(bào)》,、《少年報(bào)》、《小學(xué)生》等,，以便使他們汲取更多的營(yíng)養(yǎng),。

3、教師關(guān)心特長(zhǎng)生的成長(zhǎng),，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)

特長(zhǎng)生是在教師的肯定,、家長(zhǎng)的贊揚(yáng)下成長(zhǎng)起來(lái)的，在取得了一定成績(jī)之后產(chǎn)生驕傲情緒是難免的,，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn),，認(rèn)真對(duì)待，使其改正驕傲自滿(mǎn)的心態(tài),，培養(yǎng)他們主動(dòng)幫助困難生,，為集體獻(xiàn)愛(ài)心的良好心理品質(zhì)。

4,、進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo),，培養(yǎng)特長(zhǎng)生自我教育的自覺(jué)性

對(duì)情況不同的特長(zhǎng)生，教師要進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo),，培養(yǎng)他們自我教育的自覺(jué)性,，像父母教孩子學(xué)走路那樣，從扶著走到牽著走,，再到跟著走,，到指引著走，最后完全能獨(dú)立行走,。讓特長(zhǎng)生帶動(dòng)全體學(xué)生共同進(jìn)步,，讓更多的特長(zhǎng)生脫穎而出語(yǔ)文特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃二：語(yǔ)文特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃(575字)

一、特長(zhǎng)生名單及特長(zhǎng)生基本情況分析

學(xué)生名單/性別/基本情況分析

吳一帆/男/思維敏捷,，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，有一定的習(xí)作基礎(chǔ),。

包紫嫣/女/思維敏捷,，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，想法獨(dú)特,，有一定的創(chuàng)造性,。

邢柏怡/女/思維敏捷，表達(dá)能力強(qiáng),，喜歡閱讀與習(xí)作,，注重積累。

方芳/女/基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),，勤勞,、愛(ài)學(xué),、不怕吃苦,，有一定的習(xí)作基礎(chǔ)

劉時(shí)鵬/男/語(yǔ)言幽默,、風(fēng)趣，觀察能力強(qiáng),，有自己的相法最新語(yǔ)文特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃工作計(jì)劃,。

包珊珊/女/基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),，喜歡閱讀與習(xí)作。

二,、培養(yǎng)目的：

掌握閱讀與寫(xiě)作的基本特點(diǎn),，提高閱讀和寫(xiě)作的能力與水平。著眼提高學(xué)生綜合素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

三、培養(yǎng)措施：

1.大量閱讀,，積累知識(shí),。

特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作措施 特長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃篇三

本學(xué)期已結(jié)束，回顧本學(xué)期特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作,，取得了理想的成績(jī),。在學(xué)校學(xué)科競(jìng)賽中，多人獲得名次,，取得這樣的成績(jī),，主要是特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作做得好。現(xiàn)將本期特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作進(jìn)行總結(jié),。

一,、根據(jù)成績(jī)和平時(shí)的表現(xiàn)，確定特長(zhǎng)生人選,，建立特長(zhǎng)生成績(jī)跟蹤檔案,，確保特長(zhǎng)生的成活,。

二、結(jié)合各個(gè)特長(zhǎng)生的情況,，給每個(gè)特長(zhǎng)生定下奮斗目標(biāo),，讓他們有明確的奮斗方向。

三,、班科任商議好特長(zhǎng)生的時(shí)間,、地點(diǎn)、具體內(nèi)容,，合理科學(xué)地培養(yǎng)特長(zhǎng)生,，讓一周的活動(dòng)多樣化，學(xué)生學(xué)得更有趣,。

四,、根據(jù)特長(zhǎng)生實(shí)際，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)練習(xí)題,，難度適中,，依綱靠本。注意智能訓(xùn)練,，設(shè)計(jì)具有一定難度的題目讓學(xué)生做,，讓學(xué)生思考、回答,。設(shè)計(jì)綜合性訓(xùn)練題,、模擬題讓學(xué)生綜合運(yùn)用歷史知識(shí)解答，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)多練,。這樣，使學(xué)生的歷史素質(zhì)得到全面的提高,。

五,、注重歷史學(xué)法、技巧的指導(dǎo),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的方法,，提高自學(xué)能力、解決問(wèn)題的能力,，強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),。

六、課堂教學(xué)實(shí)施主體教育,，發(fā)揮特長(zhǎng)生的主體地位,，激發(fā)特長(zhǎng)生思維，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,。在課堂上,，我們主要是引導(dǎo),，讓特長(zhǎng)生自己提出問(wèn)題，小組合作找出答案,，讓學(xué)生充分體會(huì)創(chuàng)新的樂(lè)趣和激情,。

七、在教學(xué)中,，充分調(diào)動(dòng)特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)特長(zhǎng)生自主學(xué)習(xí)。我們充分利用電教媒體,、引探教學(xué)法,、組織特長(zhǎng)生小組合作研究，培養(yǎng)特長(zhǎng)生的學(xué)習(xí)歷史知識(shí)興趣和運(yùn)用歷史知識(shí)的能力,。

八,、每次檢測(cè)，要求特長(zhǎng)生認(rèn)真總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，存在的問(wèn)題,，做到“勝不驕，敗不餒”,、勇往直前。

九,、學(xué)校與家庭齊抓共管,，班科任教師堅(jiān)持與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,，切不可讓特長(zhǎng)生走下坡路,。多找特長(zhǎng)生談心，取得成績(jī)及時(shí)表?yè)P(yáng),，多舉行競(jìng)賽活動(dòng),，促使特長(zhǎng)生不斷進(jìn)步。

這樣,，通過(guò)一學(xué)期的努力,，已有成效，但成績(jī)只代表過(guò)去,。今后,，我將繼續(xù)做好特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作措施 特長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃篇四

1,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

個(gè)人品格和學(xué)習(xí)品格好，對(duì)同步進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容往往掌握得又快又好,。學(xué)有余力的優(yōu)等生,，有時(shí)會(huì)失去追求的目標(biāo),，驕傲自滿(mǎn)，浪費(fèi)時(shí)間,。這時(shí),，教師要及時(shí)地引導(dǎo)特長(zhǎng)生不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)實(shí)用本領(lǐng),，尤其是學(xué)習(xí)課外知識(shí),。只有積得厚，才可能發(fā)得快發(fā)得準(zhǔn)發(fā)得好,。書(shū)讀得多,，才可能學(xué)得深，學(xué)得精,，學(xué)得新,，才可能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造,，才可能成為更加優(yōu)秀的學(xué)生,。而差下生我要看到他們的進(jìn)步,，哪怕是很小的進(jìn)步都應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì),，比如：楊子強(qiáng)上課比以前愛(ài)回答問(wèn)題了，不會(huì)做的題也能主動(dòng)問(wèn)老師和學(xué)生,，因此,，作為教師及時(shí)鼓勵(lì)他們是十分必要的。

2,、心理輔導(dǎo)

良好的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)自良好的心理素質(zhì),。整天處于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，要承受比優(yōu)等學(xué)生更大的心理壓力,。適當(dāng)?shù)膲毫﹄m是一種動(dòng)力,，可壓力一旦超過(guò)了心理承受的極限，就會(huì)成為阻力和破壞力,。所以,，我們既要適度地給學(xué)生施加一定的壓力，又要及時(shí)地幫助他們轉(zhuǎn)移矛盾,，釋放壓力,，進(jìn)行心理的輔導(dǎo),。

一名合格的教師,，除了提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，告知學(xué)習(xí)的方法外,，還應(yīng)幫助他們培養(yǎng)勇于承受失敗和挫折、面對(duì)成功和榮譽(yù)的過(guò)硬心理,，做到xxx勝不驕,，敗不餒xxx，榮辱不驚,、悲喜不亂,。

總之通過(guò)我這一學(xué)期的努力使馬紅福,、舒紅麗,、張建、楊子強(qiáng),、高智偉等學(xué)生看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，使他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有了很大的提高，發(fā)揮了他們的特長(zhǎng),，在以后的工作中我會(huì)更加努力爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生看到自己的特長(zhǎng),，把自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極點(diǎn)。