每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長朋友：

下午好！

沐浴著溫情的春日暖陽,，我們又一次相聚在河濱美麗的校園,，請允許我代表三一班所有任課教師向你們的到來表示衷心的感謝,！

上一學(xué)期,，在大家的關(guān)注下，孩子的努力下,，我班的各科成績均名列前茅,，學(xué)生各方面能力也有了很大的提高,，如果說每個孩子都是一顆小星星，我們愿用真誠,、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝,！為了能更好地塑造孩子們的心靈,，為了讓孩子們有新的發(fā)展，為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，特把本期班務(wù)工作計劃和大家交流：

沿襲上期的管理模式,，仍然開展以小組為單位，每周評選一次"優(yōu)秀小組"的活動,，評價的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級公約,，此班級公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級情況重新制定的，自己制定的,，孩子們更樂于服從,。在評價的過程中，我們會適當(dāng)調(diào)整組內(nèi)成員,，讓每個組都能體驗到成功的喜悅,，公平競爭。以"法治"代替"人治",，實現(xiàn)制度面前人人平等,。

在班干部的培養(yǎng)方面，繼續(xù)加大力度樹立榜樣,，定期召開班委會,，讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗，使班級人人都能成為合格的管理者,。生活上會自理,，學(xué)習(xí)上會自主，行為上會自律,。

1、利用早操和課間操時間，加大對孩子的體育鍛煉,，根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲,，開展多種活動，使孩子在愉快的游戲中增強體質(zhì),，增加班級凝聚力,。

2、為了提高孩子的生活能力,，我校確立了以“自理,、自立，自強”為主題的人文教育內(nèi)容,讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時也不斷的提升自己的人格魅力,，提高生活能力,。本期我們以自立為主題的人文實踐作業(yè)有：

二月份：學(xué)會自己包書皮

三月份：學(xué)會積攢零用錢

四月份：女生學(xué)會梳頭

五月份：堅持睡前洗漱

六月份：學(xué)會自己洗澡，堅持勤洗澡

這些作業(yè)都是針對孩子的年齡特點,，以及這個年齡段應(yīng)該具備的生活能力而設(shè)置的,，是孩子的成長，生活所必須的,。如果每個孩子都能做到,，并養(yǎng)成習(xí)慣，那將受益終生,。不過,，這些都需要在家里完成的，家長朋友是最直接,、最清楚的監(jiān)督者與見證者,。為激發(fā)孩子對生活的興趣，促進孩子的心智發(fā)展,，有效落實人文教育效果,，我們會定期在班里開展包書皮比賽、“我會理財”,、梳頭發(fā)比賽等活動,，由孩子在課余時間練習(xí)，到校后以小組為單位開展比賽,，使孩子的興趣在活動中得到提升,，身體在游戲中得到鍛煉，從而對生活對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響,。希望家長朋友能積極的配合我們的人文實踐活動,，及時提醒孩子，針對孩子在家的參與情況及時與我們交流,，你的負責(zé)認真就是對孩子最大的幫助和支持,！

三年級正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過渡的重要時期,，為此，強化習(xí)慣仍要常抓不懈,，針對特點,，強抓重點，本期,，建立學(xué)生每天的必做之事,。

1、每天一想：做到今日事今日畢,。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎,？今天的勞動任務(wù)你完成了嗎？每天下午一回顧,，一總結(jié),，給完成者以梳理，給未完成者以提醒,，并做及時的彌補,，做到今日事今日畢。

2,、每天一做：細節(jié)問題嚴格做,。抽屜、桌子,，衛(wèi)生本是一個很細小的問題,，甚至讓人覺的不以為然，其實不然,，古人說的好“一屋不掃,，何以掃天下”，生活的細節(jié)馬虎,、粗枝大葉,，將會影響到學(xué)習(xí)松散，馬虎,。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系,。因此，規(guī)定每天下課后,，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標(biāo)線,，即桌子成線，抽屜書籍成線,，準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品成線,。這樣及時的提醒，讓孩子在細節(jié)中學(xué)會認真,，在認真中養(yǎng)成仔細,，細心的習(xí)慣,。

這樣每天的一想、一做,，逐漸成為班級約定俗成的規(guī)定,，讓孩子在規(guī)定中深刻認識，行動上形成習(xí)慣,，達到完美的目標(biāo)。

榜樣啟迪模仿就是通過榜樣的作用,，激發(fā)學(xué)生對人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望,，并把榜樣作為鼓舞自己前進的偶像。

（1）教師做榜樣,。

大家都主張“言教為后,，身教為先”?？鬃右舱f：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”這些都是說,，自己站得正,，坐得穩(wěn)，才能去要求別人,，才能令人信服,。老師的一言一行都看在孩子的眼里，印在孩子的腦中,，所以我們將如以往一樣以身作則,，要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。家長是孩子的第一任老師,，在此，我希望家長朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行,，得體的舉止來引領(lǐng)我們的孩子,。

（2）班級標(biāo)兵做榜樣。

榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之,，其不善而改之”,，“見賢思齊?！卑嗉墪懤m(xù)推出“寫字之星”,、“衛(wèi)生之星”,、“閱讀之星”、“學(xué)習(xí)之星”等,，將他們的事跡,、作品在班級宣讀、展覽，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生,。

針對班上孩子的一些情況,，給各位家長幾條建議：

1、教育孩子勤儉節(jié)約，引導(dǎo)孩子正確使用零花錢,。我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢去買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,，上學(xué)期我們就沒收了個別孩子買的幾十張小卡片。還有些孩子自己去買一些文具,，可是買的一些文具很貴,，實用性不強，還影響孩子的上課聽講。

2、以朋友的身份與孩子交流,，溝通,。我們發(fā)現(xiàn)個別孩子有說謊的現(xiàn)象。原因就是孩子有些話不敢給您說,。孩子犯了錯不敢說，怕你打,；孩子有要求不敢說,，怕你不同意,，等等，都會導(dǎo)致孩子說謊,。孩子有一次通過說謊達到了目的，嘗到了甜頭，慢慢的就會養(yǎng)成說謊的習(xí)慣,。希望你在平時與孩子交流時放下家長的架子，像朋友一樣和孩子一起聊天,，有問題了一起商量解決問題的方法,，并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。久而久之孩子會更加信賴您,，心里話愿意給你說,，您也會及時發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問題，及時加以疏導(dǎo),。

3,、加強對孩子家庭作業(yè)的檢查與落實。談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習(xí),，我知道是一部分家長最頭疼的事情,，也是我們頭疼的事,。先讓我們一起來回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況，有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動積極認真完成的`,，請家長朋友配合一下舉個手,。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請舉個手，謝謝大家的配合!下面我就來總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單：

還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想,，這一方面與我們孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),，另一方面則與家長的責(zé)任有關(guān)，回想一下,，假期里自己是否靜下心來耐心的幫助并嚴格督促孩子認真寫作業(yè),，不管我們再忙，孩子畢竟是最重要的,，幫助孩子走出困惑,，積極投入學(xué)習(xí)，這才是大家最應(yīng)該忙的事了,。新的學(xué)期,，同一個起跑線，就看哪個孩子提前預(yù)熱,，笨鳥先飛早入林了,。家庭作業(yè)量少了，但質(zhì)量要求很高,，希望家長朋友能夠聽聽孩子的讀書聲,，及時負責(zé)檢查孩子的作業(yè)，以免造成孩子作業(yè)不寫或漏寫的現(xiàn)象,，耽誤第二天的新課進程,，影響孩子的學(xué)習(xí)。相信只要有在座每一位家長的用心和盡責(zé),，作業(yè)不會成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石,。

總之,，在這本學(xué)期,，我將繼續(xù)與孩子用心交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。當(dāng)然,，我的工作，仍需您的配合,，我相信,，只要我們都能做到關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙，使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進一步的發(fā)展。

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿篇二

尊敬的家長朋友們：

大家好,！

很高興今天我們又相聚在這里,，共同來感受孩子成長的歷程。又一次的相聚,，又一次的攜手,，只為了一個共同的心愿——我們的孩子能夠健康的成長，愉快的學(xué)習(xí),。首先,，我代表所有的孩子向你們的準(zhǔn)時到來表示真誠的感謝。

經(jīng)過一個學(xué)期的小學(xué)生活,，在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的精心教育下，我們的孩子各方面都已經(jīng)取得了不同程度的進步,。

作為老師,，我們非常珍惜與您溝通交流的每一次機會，因為,，每一次的交流都會使我們的心的貼的更近,，使我們的教育理念、教育方法的步伐更加的一致,，我希望通過我們今天的交流,，能使您更多的了解我們的教育教學(xué)，班級管理,，同時也能給您的家庭教育多一份幫助與啟迪,。從而使你我在理念上，思想上,，行為上能達成共識,，使家校之間形成真正的合力。

今天的家長會我的安排如下：

1,、本學(xué)期班級活動介紹,，分享孩子們的成長快樂。

2,、期末考試情況分析,；

3、家長課程學(xué)習(xí),、家庭教育養(yǎng)成建議,；

4、假期閑暇作業(yè)布置,；

5,、假期安全,。

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣已逐漸養(yǎng)成

和這幫孩子們相處半年了,，不知不覺中，我已經(jīng)把他們當(dāng)成了我的好朋友,，通過半年的相處,，我見證了他們的喜怒哀樂，見證了他們的成長成熟,，我跟大家一樣有一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅和自豪,。

剛剛接手這個班時，因為自己之前并沒有真正的承擔(dān)過一年級班主任工作,，所有還是有些壓力的,。一是因為小學(xué)起步階段，孩子們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都要從頭抓起,；二是因為班上的一部分男孩非常調(diào)皮,；三是部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，依賴性特別強,。經(jīng)過半年,，孩子們的各方面都有了長足的進步：他們中絕大多數(shù)都已經(jīng)形成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，男孩雖然還很調(diào)皮,，但也知道在學(xué)習(xí)上要努力了,，孩子們大多已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課堂聽講習(xí)慣，課堂氣氛活躍,，發(fā)言積極,，不發(fā)言、開小差,、做小動作的孩子已經(jīng)很少了,，這就促使我班的整體學(xué)習(xí)情況也有了很大的進步，所以,，在本學(xué)期的各項活動中,，我班的整體素質(zhì)也是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。下面我就學(xué)生在日常學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)來說一說：

上課發(fā)言積極的同學(xué)有：

課堂聽講,、發(fā)言上有進步的同學(xué)有：

作業(yè)書寫一貫以來都比較認真的同學(xué)有：

作業(yè)書寫有進步的同學(xué)有：

學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大進步的有：

班級中還存在著一些不足,，比如說有部分學(xué)生喜歡打鬧,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正,，還有的孩子在學(xué)習(xí)中有起伏、有波動等,。但我相信：他們這種現(xiàn)象是暫時的,，每個孩子都有自己的閃光點,，總有一天他會認識到學(xué)習(xí)的重要性。我們都要充滿信心,，對孩子永遠都不要輕言放棄,。

以上成績的取得與各位家長的支持和幫助是分不開的，在此對各位家長表示衷心的感謝,！同時還建議您讓孩子掌握一門藝術(shù)或者體育特長,，促進孩子全面發(fā)展。

本次考試情況分析

通過一個學(xué)期的努力,，我們的孩子取得了巨大的進步,，但通過考試，我們可以看出在孩子成長的過程中還存在著一些問題：

1,、個別孩子上課不能專心聽講,，拼音掌握的不太扎實。課下預(yù)習(xí)做的不太好,，有時甚至不預(yù)習(xí),。

2、部分孩子寫作業(yè)不用心,，有時還會出現(xiàn)拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。

3、一些孩子在閱讀方面缺少自主性,，沒有形成習(xí)慣,，閱讀理解能力不高。

怎樣改掉粗心的壞毛??？學(xué)習(xí)上，首先要養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,，有的孩子是為了檢查而檢查,，所以家長一開始可以給他一個范圍讓他去查，逐步養(yǎng)成他的檢查習(xí)慣,；在生活中,，家長還要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，自理能力強的孩子,，粗心的概率就大大低于自理能力弱的孩子,。我們常常聽到家長或老師夸獎孩子"聰明！""智力不錯,！"是的,，現(xiàn)在的孩子，幾乎個個聰明,，差距在哪里,？差距在于他是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是否具備良好的學(xué)習(xí)意志。有的孩子怕苦,、怕累,，學(xué)習(xí)上需要家長不斷地督促，高興時興趣高漲,，不高興時,，懶懶散散，三天打魚,，兩天曬網(wǎng),。而且，有的孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)也有反復(fù)性,，前段時間非常好,，這段時間卻總讓人煩心，這就是缺乏意志力的表現(xiàn),。

在學(xué)習(xí)中,，智力固然重要，而頑強的毅力,，良好的習(xí)慣,，進取的精神，健康的身體與健全的心理,，終生學(xué)習(xí)的愿望與能力等等,，這些都和聰明同等重要。在我們班,，還有部分同學(xué)腦子的確很聰明,，我想，等他以后知道要好了,，只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，到了中高年級，他們的學(xué)習(xí)潛力還是很大的,。

所以,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣還是我們強調(diào)的重點。

愛=傾聽+付出+尊重+寬容

有位專家說,，給自己一段與孩子獨處的時間,，這是父母該做的功課中十分重要的一課。一般來說,，父母應(yīng)該每天抽30分鐘指導(dǎo)子女的功課,，給予支持及安慰；每日抽15分鐘與子女傾談，多聆聽子女的感受,。與孩子溝通的技巧包括：表達意見時，對事不對人,；只描述具體可見的行為,；說出自己的感受，而不是指責(zé)孩子,；把握適當(dāng)時機,；與孩子一同討論，尋找合適的解決之道等,。"比如當(dāng)兒子拿著一份不及格的試卷回家了,，你是不管青紅皂白劈頭就是一頓責(zé)罵；還是認真地看看試卷,，拍拍他的肩膀,，用平靜關(guān)心的語氣告訴孩子自己很難過，并一起分析原因,。結(jié)果往往有天壤之別,。"專家認為親子溝通最簡單的訣竅就是：開心地多陪伴，多欣賞,，多贊美,。"好話"可以培養(yǎng)孩子自尊、自信的人格,。

（一）要掌握孩子特點,，與孩子進行交流。

在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡,，叫"代溝"，消除"代溝",，莫過于平等交流,，加強對話。比如,，孩子回到家隨便問問,；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎,？喜不喜歡他,？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶,，等等。

（二）要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子,。

這種評估不能過高,，也不可過低,，錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子"不行",，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平,。在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的,。

（三）要多給孩子一點信心,，做孩子成長的有力后盾。

由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我我們應(yīng)特別要尊重孩子,，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流,。要多鼓勵，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處。

（四）教育孩子遇事多做自我批評,。

教育孩子遇事多做自我批評,。先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時，要讓孩子分析：老師為什么批評你？自己有哪些不對的地方,？任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利,，老師的批評教育是對孩子負責(zé)，表揚是愛,，批評更是一種愛,。如果真的不管了，那就可怕了,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長。

（五）要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作，才能完成,。在這種情況下,，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流,、相互包容,。作為家長，要正確對待教師的不足,，人無完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。希望家長與老師進行溝通來解決分歧和看法,。作為老師,，我們也理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，我們會全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長放心。

以上是我對家長們在教育子女上提出的幾點建議和方法,，希望你們根據(jù)孩子的差異性積極的配合學(xué)校和老師,，共同教育好孩子。

假期原則：

控制看電視的時間,。

轉(zhuǎn)移孩子注意力,。

多帶孩子到戶外運動。

多讀課外書,，培養(yǎng)孩子的閱讀能力,，

拓寬孩子的知識面。

小學(xué)階段是至關(guān)重要的,，要讓孩子養(yǎng)成認真,、勤奮、踏實,、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)好習(xí)慣,。這是這幾年乃至于到初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上了中學(xué)我們不可能都去陪讀,。

所以,，我個人認為，身為家長有必要多抽出一些時間,，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，以后再也不用操心了,。

即使您現(xiàn)在少掙了點錢，即使您現(xiàn)在少打了幾場麻將,，即使您現(xiàn)在少看了一會電視,，即使您現(xiàn)在每晚少睡了幾個小時的覺可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出是非常值得嗎,？家長們,，我們的學(xué)生充滿生機,，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量,。但是盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長的期望還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,。

各位家長,，為了孩子們的美好明天，讓我們攜起手來吧,！我的講話完畢,，謝謝大家！

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿篇三

各位老師,、各位家長：

大家好,！

我是xxx的家長,，這天我們和老師坐在一齊交流一下孩子的教育問題,，老師讓我介紹一下，其實我也沒有什么好說的,，那就說幾句心里話吧,。

xxx在這學(xué)期的期中考試中成績不錯，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果,，作為家長,，我并沒有起太大的作用，也許對孩子的關(guān)注程度比一般的家長還要少些,。在教育孩子方面,，我認為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子,，所以家長在待人處事方面務(wù)必起到表率作用,。平時我對逄景軒的管教既但是分嚴厲，也但是分溺愛,，我們的關(guān)系就像是朋友,，無話不談，這樣我能夠透過交談對她有更多的了解,，并且?guī)兔λ恼约旱腻e誤,，發(fā)揮自己的長處。在家里,，在不影響學(xué)習(xí)的狀況下,，盡量讓她做一些力所能及的事情,，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉,。

在學(xué)習(xí)上,，從上學(xué)開始，我們就讓她堅持課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),，要求她上課認真聽講，并按時完成作業(yè),，做作業(yè)時盡量獨立完成,，不要讓依靠父母，該玩的時候就痛痛快快地玩,，該學(xué)的時候就專心致志地學(xué),，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此刻在她的學(xué)習(xí)上我們很少管,，只是偶爾提些推薦,，主要靠她自覺。逄景軒在學(xué)習(xí)上比較踏實,，這是她的優(yōu)點,，但她也有很多缺點，學(xué)習(xí)上有點馬虎,，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正,。

最后，期望孩子們在老師的教育下取得更好的成績,。

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

下午好,！我是三（1）班班主任張老師，和有些家長還是第一次見面,，請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！感謝大家百忙之中抽出時間來參加我們的家長會,，感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢,？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天我想跟各位家長談?wù)労⒆舆M入中年級的變化,，以及家長老師該為他們做些什么,。

小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段,；三,、四年級為中段；五,、六年級為高段,。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍,。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程,，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長的幫助,，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化,，我個人認為有這樣幾個變化：

知識學(xué)習(xí)廣泛了。我就拿語文課為例來講,，低年級的時候我們主要學(xué)習(xí)一些非?；A(chǔ)的知識,，如拼音,、生字、詞語,，平時只要孩子能認真完成作業(yè),，肯下功夫讀記一般不成問題。但是,，現(xiàn)在有很大的不同,，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目,，比如課外知識的積累,，動物成語、數(shù)字成語,，什么描寫春夏秋冬的詞語啦,，名言名句啦，再如閱讀題,、作文兩大題占一半分數(shù),，說實話這些閱讀題,、作文平時根本就不可能復(fù)習(xí)到的，考試時就看學(xué)生的語文底蘊和臨場發(fā)揮了,。（分析試卷：我想問大家一個問題,，當(dāng)您拿到試卷后，您第一眼要看的是卷面分數(shù)還是孩子錯在哪里,？不管您現(xiàn)在的答案是什么,，我要談的話題就是請分擔(dān)孩子的快樂或者悲傷！

每一個孩子,，無論他是活潑的,，還是靦腆的，他們的自尊心都是非常強的,?？荚嚦煽兒芾硐耄瑢⒆邮且环N鼓勵,，這時您是針對分數(shù)實行獎勵還是攤開試卷,，和孩子總結(jié)成功的經(jīng)驗，以便下一次繼續(xù)成功,？前一種做法會誤導(dǎo)孩子,，使他們認為成功只為了獎勵，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去,。當(dāng)然,，如果您能將二者結(jié)合起來，將會消除弊端,。如果孩子成績不理想呢,？您會很生氣，您想責(zé)罵孩子,？您認為責(zé)罵他以后情況會有好轉(zhuǎn)嗎,？您有沒有分析過他失敗的原因？孩子已經(jīng)很傷心了,，您的責(zé)罵不過是把您的悲痛轉(zhuǎn)到孩子身上,，讓他更傷心而已。那么您應(yīng)該怎么做呢,？民主型的家長會和孩子一起打開試卷,，分析每一道錯題，總結(jié)失敗經(jīng)驗,，讓下次考試不犯同樣錯誤,。這樣的家長，才是分擔(dān)孩子快樂和悲傷的家長,，在這樣家庭里出來的孩子,，肯定是一個樂觀,、自信的孩子。那么現(xiàn)在,，您的答案是什么呢,？這次期中考試，我們認真對學(xué)生進行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，甚至我們還把學(xué)生自己買的課外資料也都復(fù)習(xí)完了,，因此考試的.結(jié)果沒有我想的那么糟，畢竟我們原來的學(xué)生只剩下四分只一了而且班級大部分學(xué)生又都是剛轉(zhuǎn)來的,，剛開始是需要一點時間來適應(yīng)這里的生活學(xué)習(xí)環(huán)境的,。

從做題情況您可以看出大部分孩子基礎(chǔ)題失分的很少，但是閱讀和習(xí)作失分較嚴重,。題型也很活,，這就要增加學(xué)生的課外知識量了?？纯醋约汉⒆由瞄L于哪些方面的知識,，對哪些方面還有不足，然后聯(lián)合我們一起給孩子查漏補缺,。事實上他是多么渴望家長能好好引導(dǎo)自己,！像這樣的家長還是比較負責(zé)的，另外一些家長連試卷都不看,，他們真的忙到連看看孩子試卷的時間都沒有吧,？負責(zé)的家長往往會讓孩子自己把失誤原因?qū)懺谠嚲砩希瑥默F(xiàn)在起,，我們相信在座家長一定能做到,！需要提醒家長的是，不以分數(shù)論英雄,，要用發(fā)展的眼光看孩子,。剛才所說的，是我針對這次考試對所有家長提的一點小小的要求,，在今后的教學(xué)中，我們班每一位老師,，也將會在自己的教學(xué)上查漏補缺,，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,，該讀還要讀，該抄的還得抄,，該默的還得默,，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。

針對這個變化,，我在教學(xué)中盡可能地教給他們一些方法,，比如：上課時讓學(xué)生劃劃重點的詞語體會從中明白了什么，再通過反復(fù)的朗讀領(lǐng)悟作者用詞的精確,，把自己喜歡的好詞好句抄下來讀一讀,、背一背。另外這學(xué)期要默的課文比較長,，要默的詞語比較多,，所以自己感覺一直反復(fù)的默寫炒冷飯，確實忙的很?，F(xiàn)在進度也沒跟上,，為了提高效率，所以希望家長能配合學(xué)校也做一點輔導(dǎo)工作,，比如幫助默生詞啦默課文啦,，督促孩子看課外書啦等，相信很多的家長都有一種怎么我當(dāng)陪讀了的感覺,，但是確實你的孩子需要你的扶植,，學(xué)校的工作需要你的配合。

很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子批評不得，越批評越有逆反的心理,，做的越差，這是孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。不要以勢壓人,，而應(yīng)該以理服人,。批評時先肯定孩子的努力再告訴他該如何做就比較妥帖。,，確實對待有思想有意識的活生生的人我們需要這樣細致入微地教育引導(dǎo),。

思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強,，不聽我們家長的話了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿篇五

敬愛的老師,，親愛的叔叔,、阿姨們：

大家下午好！

我叫王柯涵,，是三四班的一名普通學(xué)生,，感謝班主任張老師給我這次發(fā)言的機會，借此機會,，我想給叔叔,、阿姨們說說我的學(xué)習(xí)。

這次期中考試已經(jīng)結(jié)束,，成績也出來了,，我的語文考了92。4分,，數(shù)學(xué)考了94分,，英語考了98分，雖然沒有排在班級前幾名,，但也進步了很多,，最主要的是我對考試已經(jīng)不緊張不害怕了，有時候還挺喜歡考試的,。你們不知道我最害怕考試了，一二年級的時候,，語文學(xué)習(xí)慢,，數(shù)學(xué)思考慢,，從聽說要舉行考試的那一刻起我就擔(dān)心害怕的不得了，害怕考試不會做,，害怕成績差,，害怕同學(xué)們笑話我，害怕的有時候都想哭,，而如今的我已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,，因為我有了學(xué)習(xí)的妙招和高招，現(xiàn)在給大家匯報一下吧：

1,、課堂學(xué)習(xí)妙招：

我把課堂聽講當(dāng)作在老師的引導(dǎo)下尋找寶藏,，每學(xué)會一個詞語，每做對一道題,，每記住一個單詞,，我都當(dāng)是得到寶藏，暗暗給自己加油,、鼓勁,，每當(dāng)這時候我都會告訴自己，原來我不笨,，原來我也挺聰明的,，慢慢的我不再害怕學(xué)習(xí)了。

我還有個最值得炫耀的妙招：就是課前預(yù)習(xí),。下一節(jié)老師要講的內(nèi)容,，能看懂的快速過一遍，看不懂的就用筆標(biāo)出來,，上課時看老師怎么講,，我還經(jīng)常模仿老師說話，有時是重復(fù)學(xué)習(xí),，有時是復(fù)習(xí)鞏固,，越這樣，我聽課就越輕松,，知識就記得越牢,。

當(dāng)然除了這些，上課還要坐端正,，專心聽老師講,，認真聽學(xué)生發(fā)言，思路跟著老師走,，勤思多問,；眼要看、耳要聽、手要寫,、嘴要說,、腦要想，我總是這樣想：凡是學(xué)習(xí)成績好的,，課堂表現(xiàn)一定是最棒的,。我也一直在努力。

2,、家庭作業(yè)妙招：

喜歡學(xué)習(xí)就會喜歡作業(yè),，我是這樣想也是這樣做的。放學(xué)以后第一件事就是寫作業(yè),，我給自己定時間,，有時候打開計時器和時間賽跑，背書時我經(jīng)常手抱頭,，埋頭大聲讀背,，分句分段讀背，第一段背會后背第二段,，第二段背會后,，緊跟著把一、二段合起來背,，要是沒忘就說明我真的背會了,。書寫的作業(yè)更是馬虎不得，為了評上優(yōu)秀家庭作業(yè),，我都認真書寫,，要是出錯太多，我就懲罰自己撕了重寫,。

碰到不會做的題,，以前我都是先問爸媽，老媽總是狠狠地說,，家庭作業(yè)都是課堂知識的復(fù)習(xí),，課堂學(xué)了什么，老師講了什么,，從課本中好好找找,，基本上就能思考出來，慢慢的我也養(yǎng)成了獨立思考的習(xí)慣,。過程雖然艱辛,，但我也收獲不小。

我學(xué)習(xí)上的進步,，成績的進步,，離不開老師的辛勤培育,，離不開爸媽的辛苦養(yǎng)育，也離不開伙伴們的友好陪伴,，感謝各位老師的辛勤培育,，感謝家長們的細心呵護,，在此,，我向所有在場的老師、老爸,、老媽們說一聲：“您們辛苦了,！”

我的這點妙招讓我的學(xué)習(xí)進步了，如果您喜歡也可以要求您的孩子這樣做,，我還想繼續(xù)進步,，所以我還會繼續(xù)總結(jié)更多更好的學(xué)習(xí)妙招，也會向比我優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),。

最后,，衷心祝愿所有的老師和家長：身體健康、工作順利,、萬事如意,！謝謝！

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長：

你們好!

我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師,，我代表六(1)班的全體師生,，對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們對學(xué)校工作地關(guān)注和支持,，感謝你們這次在百忙之中趕來參加我們的家長會,。

我們班的語文老師肖主任是學(xué)校的教導(dǎo)主任，英語老師唐老師是全校英語科的科組長,。首先請肖主任談?wù)劚景嗾Z文學(xué)科的情況,。(肖主任發(fā)言)我們班語文成績進步很大，這次期中考試班平均分是年級第一名,，這與肖主任的努力,、學(xué)生的努力是分不開的。我們班的英語成績也不錯,，期中考試三個班的班平均分只相差零點幾分,，下面我們請?zhí)评蠋熣f說我們班英語科的情況。(唐老師發(fā)言)

尊敬的各位家長,，我們這次召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。下面我來談?wù)勎覀兊淖龇ê桶嗌系那闆r,。

孩子的的健康成長是每一位父母的希望,，也是我們每一位老師的心愿。眾所周知,，本學(xué)年是小學(xué)生活的最后一年,。六年級升學(xué)是家長們比較關(guān)注的熱點?；谶@一點,，從一開學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達成共識,，要心往一處想,、勁往一處使，對學(xué)校負責(zé),、對家長負責(zé),、對學(xué)生負責(zé)，讓孩子能順利的跨入中學(xué)的大門,。我們主要抓了以下幾個方面的工作：

1,、嚴格管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

良好習(xí)慣是健康人格之基,。有這樣一個故事：北京有一家外資企業(yè)招工，對學(xué)歷,、外語,、身高、相貌的要求都很高,，許多高素質(zhì)人才都來應(yīng)聘,。這一些年輕人，過五關(guān)斬六將,，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試,。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉,，年輕人,，我有點急事，要出去10分鐘,，你們能不能等我?”年輕人說：“沒問題,，您去吧?！崩习遄吡?，年輕人一個個躊躇滿志,，閑不著，圍著老板的大寫字臺看,，只見上面文件一摞,，信一摞，資料一摞,。年輕人你看這一摞,，我看這一摞，看完了還交換：“哎喲,，這個好看”,。10分鐘后，總經(jīng)理回來了,，說：“面試已經(jīng)結(jié)束?！薄皼]有啊?我們還在等您啊,。”老板說：“我不在的這一段時間,，你們的表現(xiàn)就是面試,。很遺憾，你們沒有一個人被錄取,。因為,，本公司從來不錄取那些亂翻別人東西的人?！边@些年輕人一聽,，捶胸頓足，只能低著腦袋走了,。這就是一個習(xí)慣問題,，細節(jié)決定成敗。翻東西,，是兒童時期的一種習(xí)慣,，是一種好奇。小孩去串門,，看到人家的抽屜,，挨著個兒地翻。爸爸媽媽下班了,，孩子就翻爸爸媽媽的包,。對兒童來說，這是一個特點,，不是一個缺點,，他就是好奇,。這是教育的欠缺。如果大人不及時糾正和教育,，他翻慣了,，就成了不好的習(xí)慣。為此我們對學(xué)生重點強化衛(wèi)生習(xí)慣,、紀律觀念,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。從坐,、立,、臥、行等點滴小事對學(xué)生進行嚴格,、規(guī)范化要求和管理,。讓學(xué)生養(yǎng)成認真聽課的習(xí)慣、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,、經(jīng)常讀書的習(xí)慣,、按時作息的習(xí)慣、熱愛勞動的習(xí)慣等等,。每一天我們班都由班干部對學(xué)生的日常行為習(xí)慣進行考評,，每周進行常規(guī)工作的評比。從開學(xué)到現(xiàn)在,，他們進步了很多,，現(xiàn)在看到地下有垃圾會主動的撿了，離開教室會關(guān)了燈扇和門窗,，自己的書本也擺得整齊了,。許多同學(xué)的作業(yè)都比較工整了，像xx等等,，還有一些同學(xué)在宿舍的表現(xiàn)比較好,，例如xx等等。行為習(xí)慣好了,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,，成績自然也就提高了。

2,、以點帶面重點抓。一個班級46人,，就每一個學(xué)生而言,，雖然在班中只占四十六分之一，但對每個家庭都是百分之百的希望,。生活在學(xué)生中間,，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護,。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個學(xué)生，而是所教的全部學(xué)生,。所以我們的原則是不放棄每一個學(xué)生,，關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長。為此我們將學(xué)習(xí)上的困難學(xué)生努力做到課上多提問,，課下多做他們的思想工作,，多找找他們談心，擠出時間給他們輔導(dǎo),，或者讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助,。對于原來經(jīng)常違紀的、壞習(xí)慣比較多的學(xué)生除平時多教育關(guān)注外,，還及時和家長溝通得到他們的支持了解,。經(jīng)過共同做工作，這些同學(xué)也有了很大的進步,。同時也培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,，樹立學(xué)習(xí)的典型，帶動其他同學(xué)的進步,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的能力,，豐富學(xué)生的課余生活,。我經(jīng)常對學(xué)生說：“我從不以一個學(xué)生的分數(shù)來評價他的好壞,。”成績好只是一個方面,，最重要是要有能力,，要學(xué)會學(xué)習(xí)。我們在教學(xué)中也是立足這點,，充分培養(yǎng)學(xué)生的能力,，讓他們學(xué)會自己獲取知識，像有些同學(xué)特別愛看書,，我們教室里也有一個圖書角,，每個同學(xué)捐幾本書,，一起來看，愛看書的同學(xué)知識面特別廣,，他能從課外閱讀中學(xué)到我們的課堂里沒有沒到的知識,。我上科學(xué)課,、綜合課中，就發(fā)現(xiàn)曾佳偉,、戚啟華等幾位同學(xué)的知識面很廣,。在本周星期一新華書店來我校搞活動，很多同學(xué)買了很多好書,，而且,，他們讀書的水平也提高了，不再是那些童話故事,，而是一些文學(xué)著作,，會學(xué)習(xí)、會看書就是一種能力,。在教他們學(xué)習(xí)的同時,，我們學(xué)校還組織了許多有趣的活動豐富學(xué)生的課余生活，有些同學(xué)在各項比賽中還獲得了較好的成績,。比如,，在全校的數(shù)學(xué)競賽中xx、xx獲得了一等獎,，xx,、xx獲得了二等獎，xx獲得了三等獎;在全校的語文競賽中xx獲得了二等獎,，xx獲得了三等獎;還有xx參加了全校書法比較;xx參加了全校繪畫比賽;xx參加了全校手工制作比賽;xx等幾位同學(xué)參加了全校校園歌手比賽;劉伊婷,、鄧嘉敏等幾位同學(xué)參加了全校電腦動畫制作比賽;xx參加了全校學(xué)校田徑比賽;xx參加了城區(qū)的游泳比賽。這些活動既培養(yǎng)學(xué)生的一些興趣,，也給了他們一個鍛煉的機會,，培養(yǎng)了他們的能力。

本次期中考試是在第十周五進行的,，是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的.檢測,，結(jié)果還是令人比較滿意的。語文老師和英語老師已分別介紹了一些情況,，這次考試中數(shù)學(xué)試卷較難,，雖然個別同學(xué)的分數(shù)不高，但班平均分也是年級第一名,。在這次期中考試中有些同學(xué)表現(xiàn)很不錯,，成績優(yōu)異，例如：xx等等,。但期中考試也反映了一些問題,，一是個別同學(xué)平時考試還可以，可期中考試卻不理想，成績不穩(wěn)定;二是個別同學(xué)對知識的掌握不夠扎實,、牢固,，答題時也比較粗心，題目還沒看清楚就已開始做了,，有些簡單的題目都做錯了,。三是個別同學(xué)對自己要求不嚴格，目標(biāo)不明確,，有些同學(xué)甚至認為考七十來分就可以了,，沒有那種競爭意識和上進心。這些都要引起重視,，也希望家長配合教育,。

我們都知道，社會教育,、家庭教育,、學(xué)校教育是教育孩子的三大支柱，三者都有很重要的作用,，缺一不可,，這里我想提出兩個問題和各位家長共同探討。

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿篇七

看著孩子一年年長大,，我想您除了為孩子的成長感到喜悅,，也會有更多的憂慮：孩子升入三年級了，一切都在發(fā)生著較大的變化,，語文知識的學(xué)習(xí)更加廣泛了,，中高年級的學(xué)習(xí)不同于低年級的學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識以外,，就是閱讀和寫作了。而閱讀則是學(xué)生對文章的分析,、理解,、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。所以,，有不少家長覺得語文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情,。確實如此，如果說,，數(shù)學(xué)有一條線,，牽一發(fā)而動全身，像直瀉而下的瀑布的話,，那么,，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢？怎樣讓他們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn),、跑得快,、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問題,。我想,，我們現(xiàn)在要做的，就是如何幫助孩子重新樹立學(xué)語文的信心,，重新感受到語文課的樂趣,。

三年級知識學(xué)習(xí)廣泛了，一二年級的時候,，我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音,、生字,、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫記,，一般不成問題,，但是，現(xiàn)在可就有點不同了,，因為現(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外,，作業(yè)本上有更多比較"活"的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解,，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)還必須扎扎實實地掌握、同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文,，如果基礎(chǔ)方面不扎實,，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言,，如果積累少了,，寫作文時就沒話說，這就要辛苦我們各位家長,，要輔導(dǎo)孩子進入中年級,，順利過渡到高年級。因此，有一些學(xué)生因為不想學(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說："在校已經(jīng)做好了。"這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來越想學(xué),，成績越來越好，而有的孩子越來越差,，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)的還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績搞上去,。

1、關(guān)于寫鋼筆字,。

本學(xué)期開學(xué)初各個班的老師就已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆,，這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項——寫好鋼筆字。學(xué)生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字,，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對,、寫字姿勢不正確、筆順寫錯,、出現(xiàn)錯誤很難修改和無法保持作業(yè)本整潔等,。鋼筆的正確執(zhí)筆方法應(yīng)該是食指與拇指執(zhí)住筆桿，用中指抵住筆桿,。但是,，有相當(dāng)一部分的學(xué)生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿,，再用大拇指緊緊包住,，握緊了拳頭寫字。用這種執(zhí)筆方法寫字,，不僅樣子難看,，而且費力，速度慢,，還阻擋視線，寫字累且慢了,。此外,，少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時，手腕向外翻出,，手心向內(nèi),，其狀如同畫素描中的線條一樣，力不在指上、掌上,、而在向外翻出的腕上,。這樣寫出來的字，特別難看,。這種情況必須及時糾正,。另外，寫錯了字,，該怎樣去修改訂正呢,？通常情況下，我們推薦學(xué)生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法,，而不推薦使用修正液和涂改液,。不管使用哪一種方法，都會在作業(yè)上留下痕跡,，影響作業(yè)本的美觀,，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫,。

2,、關(guān)于語文作業(yè)方面的要求

從我們發(fā)下去的作業(yè)本，家長們可以看出,，三年級不但課程增加了,，作業(yè)本也增多了。就我們語文學(xué)科來說,，每學(xué)完一課,，需要完成的作業(yè)就有：《補充練習(xí)》、《習(xí)字冊》,、《練習(xí)與測試》以及內(nèi)容包括抄寫生字詞語,、造句、抄寫段落,、小練筆等多種形式的《筆記》,，除此之外，學(xué)生們每兩個星期要完成一片精心寫就的作文,，還有我們例行的周末練習(xí),。其中，《練習(xí)與測試》和《筆記》是家庭作業(yè),。這些作業(yè)我們也有統(tǒng)一的格式要求,，即：所有作業(yè)開始用鋼筆完成，這就需要家長們在作業(yè)的整潔度上多下功夫,；《筆記》本的書寫要按照各班老師要求的格式,，盡可能做到整齊美觀,，寫完后再后面畫上記分格；寫作文要先打草稿,，草稿經(jīng)反復(fù)修改后才可以謄寫到作文本上,；所有的課堂作業(yè)不可以帶回家，這一點還要請家長們特別注意,。

有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好,，想盡了一切辦法為孩子找補習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果,，其實,，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的,。古語云：讀書破萬卷,，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文,，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,，讓學(xué)生多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句,，要讓孩子們朗讀背誦,。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫,，增長知識,，豐富語言。

如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢,？我個人認為應(yīng)從以下幾個方面著手,。

1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣,。

每天閱讀,，關(guān)鍵在于堅持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成,。例如,，孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間，進行讀書,，天天如此,，最后形成孩子的自覺行為。在這當(dāng)中,，我們要充分考慮到孩子的興趣,、個性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,，循序漸進,，慢慢進入正軌。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，對人的一生將有極大的幫助,。

2、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣,。

良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展,，我們要經(jīng)常強調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣：如，閱讀時要有正確的坐姿,，提醒孩子千萬不要躺在床上讀書,；讀書時眼睛和書本的距離要適度；不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動作的陋習(xí),，如挖耳撓腮,，擺弄小玩意兒，吃零食,，東張西望等,。因為孩子本身的身心特點發(fā)展有過程，這一階段的孩子好動,、自主性差,，所以這一點需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎懲措施，從而更好地強化這一習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。

所謂專心,，就是身心合一,，聚精會神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,，必須做到：姿勢要端正,；環(huán)境要安靜；作息要定時,；學(xué)習(xí)地點要固定,；養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣,。

"不動筆墨不讀書"，閱讀時邊思考邊動筆,，可以抓住重點,，深入理解；做摘錄,、記筆記可以及時記下心得體會,，對積累資料和活躍思想十分有利,。

5、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣,。

閱讀是一項復(fù)雜的心智活動過程,。從本質(zhì)上講，閱讀過程就是思維過程,。在孩子們閱讀的過程中,，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種"小和尚念經(jīng)有口無心"的不良習(xí)慣,，指導(dǎo)孩子讀書時常問"為什么"和"為什么不"的習(xí)慣,。針對文章的內(nèi)容和寫法，問自己"為什么",，可以由表及里,，深入思索；問自己"為什么不",，可以培養(yǎng)逆向思維,，克服思維定勢的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。

6,、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。

我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣,。孩子們在學(xué)完漢語拼音后,，就能夠利用工具書進行閱讀。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo),，并且身體力行,，常常和孩子一起帶上工具書，多創(chuàng)造機會強調(diào)帶工具書閱讀的好處,，使孩子們謹記在心,。

7、培養(yǎng)有目的地進行閱讀的習(xí)慣,。

有目的地閱讀能提高閱讀的效率,。如：以積累知識為目的，可以精讀,；以欣賞為目的,，可以朗讀；為了消遣,，可以速讀瀏覽,；以搜集資料為目的，可以跳讀等,。

8,、培養(yǎng)有序閱讀的習(xí)慣,。

有序閱讀指閱讀要有計劃性，閱讀時不能見異思遷,，半途而廢,。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置，筆記和筆放在哪里,，暫時不讀時怎么做記號等。教師在課堂上要邊說邊示范,，并讓學(xué)生做,，逐漸習(xí)慣成自然。

關(guān)鍵一點,，我們要從孩子的.年齡特征出發(fā),，根據(jù)具體情況，有的放矢地逐步培養(yǎng),，由小積大,，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

閱讀量增加了,，有的家長又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書,，家里也有很多書，怎么見他的閱讀能力,、作文水平提高呢,？我想，閱讀和作文都不是一步登天,、一蹴而就的,，它是一個厚積薄發(fā)的過程，需要一個漫長的時間,、反復(fù)曲折的歷程,。

這是我要重點講的第二點。小學(xué)三年級，作文教學(xué)正式開始起步,，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級,，作為作文時代的開端，三年級作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展,。要寫出好文章,，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起,，在生活中留心觀察,，善于積累等等,。

提高習(xí)作水平除閱讀之外，最重要的還要寫好"兩記"：讀書筆記和日記,。寫讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語,，妙語妙句，精彩片段……它可以提高我們的思維能力和寫作能力,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，不失為一種很好的讀書方法,。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物,，作好課外讀物的讀書筆記，并反復(fù)吟誦,，只有經(jīng)過長期積累,，語言才會豐富，寫作時大量生動的語句就會涌向筆端,。寫日記也是一項有效的訓(xùn)練措施,。日記形式靈活，內(nèi)容自由,，訓(xùn)練多,，容量大，是提高自由寫作水平的捷徑之一,。天天動筆就會開闊學(xué)生的思路，積累大量詞匯,、語言素材,，越寫越熟,。而且日記也是一種積累材料的過程,，平時積累，作文時選擇使用,，"活期儲蓄"，隨用隨取,，只有用心把事記下來,，寫成日記，哪怕只是一兩句話，日積月累,，時間長了,，就會使自己所寫的日記由點到淺，由線到面形成精彩文章的"雛形",。

另外,，我始終堅信：好文章不是寫出來的，而是改出來的,。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣,。

1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),，及時查漏補缺，做到堅持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

2,、必須掌握字詞句部分,。

3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,，哪篇新課文，知道哪些道理,，今后打算怎樣做,，交談時，要有耐心,，不能簡單粗暴,。

4、定期與教師進行溝通,，對孩子的優(yōu)點,、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找的教育方法,。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會,、研究社會的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉、做小實驗,、搞小發(fā)明,、編手抄報、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。）

6、讓學(xué)生多讀書,，家長給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍,。多讀作文選。

7,、多讓學(xué)生寫觀察或紀實日記,，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平,。

8,、教育孩子上課認真聽講，積極參與課上學(xué)習(xí),，做好筆記,，課下有選擇的做閱讀練習(xí)，不斷提高閱讀能力,。

9,、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長必須輔導(dǎo),，把知識補上,。

10、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。做好每一次考試的分析和改進措施,。

總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女,，我的學(xué)生,。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了,，為了我們的理想,，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想,，而你們的理解和支持,，就是我工作的動力,，即使苦累，我也會感到欣慰,。

最后我想借用一代文豪冰心曾經(jīng)說過的話與各位家長共勉："情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花。"我們的孩子需要的也正是這個,。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫?情"和"愛",，相信他們一定會開出最美最亮麗的花。

真誠感謝各位家長耐心的聆聽,。并希望各位及時地與我們聯(lián)系,、溝通。

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿篇八

以下是本站小編整理的小學(xué)三年級家長會班主任

發(fā)言稿

各位尊敬的家長：

大家好!

首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，感謝大家對本班工作的支持,。

我擔(dān)任這個班級的班主任已經(jīng)有一年時間了,。對孩子門們的基本情況也已經(jīng)有了一定的了解。首先,，我就孩子們這個學(xué)期來的個方面表現(xiàn)做一個簡單介紹。

我們班這個學(xué)期各方面都取得了不錯的成績:在黨山鎮(zhèn)三年級語文自學(xué)能力競賽中,我班戚鳳獲得一等獎.楊春偉獲得三等獎,這是我們年級中的最好成績.在黨山鎮(zhèn)初夏杯書畫賽中,我班的戚鳳獲二等獎. 項葉欽獲三等獎,。昨天舉行的六一表彰會上,我班戚鳳獲得長沙學(xué)區(qū)優(yōu)秀少先隊員,本人也榮獲長沙學(xué)區(qū)少先隊優(yōu)秀輔導(dǎo)員.我們班舉行的”地球媽媽何時笑”主題中隊會也獲得所有聽課老師的好評.

也許有很多家長很擔(dān)心,，覺得我們這個學(xué)期把很多時間都用在體育達標(biāo)上了，是否學(xué)習(xí)放松了呢,。請大家放心,，雖然我們時間是少了很多，但我們在學(xué)習(xí)方面是抓得很緊的,。這個學(xué)期,，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，我給他們增加了一系列的比賽,，例如：詞語聽寫比賽,、擴詞比賽、段落默寫比賽,、根據(jù)意思寫詞語比賽等等,。而且把比賽的獎勵方式由以前的物質(zhì)獎勵變成了精神鼓勵，給他們發(fā)一張小小的獎狀,，讓他們可以將它貼在家里的墻壁上時刻鼓勵自己,。我這樣的目的是希望對我們的基礎(chǔ)知識來一個鞏固，同時提高他們的學(xué)習(xí)積極性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。事實證明,，這樣是很有效果的，有項葉欽,、徐彥昕,、戚鳳、周欽楓,、蔡利娜,、全玉雯、陳剛,、沈燕紅,、周建祥、陳欽陽,、丁維,、徐玲飛、許欽欽,、汪鳳婷,、管錠婷、宣麗萍,、潘軼青,、戚喬喬、郭佳琪,、周穎欽,、楊春偉、壽夢飛,、金晶,、徐鑫峰、陸佳峰等同學(xué)曾得到過我們的獎狀,，戚鳳,、沈燕紅、許欽欽,、汪鳳婷等同學(xué)還連續(xù)得到過很多次,。其中獲得獎狀最多的是周欽楓同學(xué)，他一共得到過七次,。從他們拿到獎狀時那高興勁兒和其他同學(xué)的羨慕眼神來看,，這樣的比賽是有效果的。其實我們這樣的比賽全都是基礎(chǔ)知識,，只需要去讀一讀,，背一背,，所有的同學(xué)都有獲獎的可能，但是仍然有很多同學(xué)不能獲獎,，所以我希望在我鼓勵他們的同時,，請家長們也多鼓勵、督促他們,。因為比賽只是一種方式,，不管獲不獲獎，這些基礎(chǔ)知識我們都是要掌握的,。同時,，我們這個學(xué)期寫了大量的

作文

日記

黑板報

接下來我說說大家比較關(guān)心的數(shù)學(xué)方面。上個學(xué)期因為各方面原因,，我們的數(shù)學(xué)成績不是很理想,。這個學(xué)期由于葉老師外出學(xué)習(xí)，我們的數(shù)學(xué)課由陳老師暫時代上一段時間,。陳老師是一位很有經(jīng)驗也很有責(zé)任心的老師,，雖然她只是代課,，但是她仍然是盡心盡力，所以大家可以放心,。

下面我想就作業(yè)等方面的一些問題講一講,。其實上一次家長會我就講過作業(yè)問題。有些學(xué)生在家里的作業(yè)總是做得一塌糊涂,，他寧愿來學(xué)校重新做過,，有時候是今天的沒補完，明天的又要補,。還有一些是能拖就拖,，能騙就騙。我這里也不點名,，請家長們回家看一看您孩子的作業(yè)本就清楚了,。我們還要求作業(yè)每天要簽名，可是我發(fā)現(xiàn)這個基本上沒有什么效果,。可能有些家長從來沒有看過自己孩子的作業(yè)，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有些孩子作業(yè)沒完成，有些字寫得連他自己都看不清楚,，抄作業(yè)本上家長的名字天天都簽得很好。很多家長可能認為,，我們只要管好孩子的生活,，學(xué)習(xí)是老師管的,。還有很多家長說,，以前我的孩子讀一二年級的時候成績挺好,，現(xiàn)在換了老師,，怎么成績就下降了呢,。當(dāng)然，如果真是這樣,，真是我們老師的原因,，我們也會自我反省,。但是，大家要知道,，三年級是一個轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了,，成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化,，他們不會像以前那么聽話那么自覺,。以前也許你可以問一問：作業(yè)做好了沒有?就當(dāng)作是檢查，可是現(xiàn)在這樣問一問已經(jīng)沒有什么作用了,。有時候,，我跟一些家長說您的孩子作業(yè)沒有完成時，他們的回答基本上都是：“我問過他做作業(yè)了沒有,，他說做完了啊,。”在我們五一的九天里，我布置作業(yè)的時候是花了很多心思的,，我把作業(yè)寫在告家長書的后面,，而且每天的作業(yè)我都分得很細。還特意每天都加了一項家長簽名,。這一次的效果還比較好,，大部分同學(xué)都完成得不錯，可是仍然有三位同學(xué)沒有完成好作業(yè),。甚至有一個同學(xué),，作業(yè)只寫了一點點，可是他的那張紙上,，每天都簽了名,。還有的同學(xué)，聽寫時,，二十幾個生字里錯了十六個,，也照樣原封不動地交了過來，第二天聽寫還是錯這么多,。每天我都布置了體育達標(biāo)的作業(yè),，可是每次我問家長，孩子在家里有沒有鍛煉過,，得到的回答基本都是,，從來沒見他練過，我想說,，那您為什么要給他簽名呢,。我希望以后這樣的情況不要再出現(xiàn)。孩子是您自己的,，您要對他負責(zé)任,。有些孩子來學(xué)校好象是在混日子，每次聽寫和默寫都寫不出來,，每天的作業(yè)都寫得一塌糊涂,。其實每天檢查作業(yè)很簡單只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的作業(yè)拿到您的面前，把一項項作業(yè)指給您看,。如果他的字寫得很難看您可以讓他重新做一遍,。沒做完的不管多晚一定讓他做完。千萬不要心慈手軟,，您要知道,，您現(xiàn)在的所謂仁慈，也許將耽誤他一輩子,。我希望通過我們的共同努力能讓孩子們有更大的進步,。也許這里有一些家長還有一些疑問,，為什么作業(yè)好象比以前少了?為什么新學(xué)習(xí)方案做了一半不做了?這是因為我們現(xiàn)在在實行浙江省推行的 減負政策，每天的語文和數(shù)學(xué)作業(yè)加起來不能超過半個小時,，而且所有的復(fù)習(xí)資料都不能用,。還有家長要問，為什么老師總是讓孩子們自己聽寫或默寫后讓他們自己改呢,，是不是老師懶得改呢,。在這里我要說明一下：我們作業(yè)里的聽寫和默寫都是為第二天正式的聽寫和默寫做準(zhǔn)備的，我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手里嚴格把關(guān)的,，錯一個字就要重新來過，直到全對才能過關(guān),。所以他們改過以后,，知道自己錯在哪里，可以再進一步記熟,，這樣在第二天的聽寫或默寫中,，才能夠得心應(yīng)手。所以我也希望在他們聽寫和默寫時,，家長能夠在旁邊監(jiān)督一下,。因為我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽寫和默寫都是抄的。還有的不管對錯都是一個勾勾,，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,，成績怎么會提高呢?我們課桌上都放有他們的聽寫本，各位家長可以翻閱一下,。

剛才我說的是作業(yè)方面,，接下來我還想說說我們班里的一件怪事情。我們班幾乎每天都有學(xué)生因為生病而不來上學(xué),。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來沒有的,。我統(tǒng)計了一下，我們這個學(xué)期請過假的有(21 )個同學(xué),。我不知道是因為我們班的同學(xué)身體特別差一些呢還是大家都認為來不來上學(xué)無所謂,。當(dāng)然，孩子的身體是重要的,，我們都希望他們能健康快樂地成長,。但是一點點小毛病就不來上學(xué)對孩子是不好的，首先耽誤了他的學(xué)習(xí),，有時候我們想給他補課都不知道從什么地方補起,。其次讓他們變得更懶惰。我想,，首先我們要及時發(fā)現(xiàn)他們的異狀,，及時看醫(yī)生,，同時我們也要鼓勵他們勇敢一些，能堅持就堅持,。我們掛鹽水的時間也最好選擇在中午或晚上,。您千萬不要讓孩子隨心所欲，這樣只會讓您的“愛”變成“害”,。

我們都是為了一個共同的目標(biāo),，那就是教育好孩子，所以,，我希望我們以后能多一些交流多一些溝通,，為了我們共同的目標(biāo)一起努力。謝謝!如果大家還有什么事我們可以個別交流,。最后一句話,，感謝大家的支持!

共

3

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2

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小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿篇九

各位家長：

能有機會和各位家長朋友交流,，共同給孩子們加油鼓勁,，我心里十分高興，同時也有一些不安,，畢竟和各位家長以及這些高中生交流,，心里沒有十足的底氣，所以有說的不妥的地方請各位指正,。在此我想先代表在座的各位學(xué)生家長向為孩子們成長成才付出辛勤勞動的xx班各位尊敬的老師致以崇高的敬意,，表示由衷的感謝。

我這天想和這些即將畢業(yè)的莘莘學(xué)子們說的是,，你們正處于人生最完美的青年階段,，是家庭的未來和社會的期望。我作為一名學(xué)生家長,，我想把我們在座的所有家長的切身感觸告訴你們：青年時代是最令人留戀和值得回憶的,，是積累知識，增長才干的關(guān)鍵階段,。青年人應(yīng)志存高遠,，古人云一個人要修身齊家治國平天下，我們此刻講要報效社會,，都是一個道理,，要實現(xiàn)有所作為，沒有相應(yīng)的知識和潛力是做不到的,。每個人都會有自己的理想,，每個人都不會把自己的理想僅僅設(shè)定為衣食無憂，為實現(xiàn)輝煌燦爛的人生價值,，構(gòu)建心目中的理想王國,，減少遺憾,，就務(wù)必頑強拼搏，刻意進取,。這不是大道理,，是我們這個年齡階段的大多數(shù)人共同的感悟。

有句話叫“人生能有幾回搏”大家都理解,，落實到行動中就不那么容易了,，期望孩子們記住持之以恒，鍥而不舍這些成語,。有句老話叫“出勁長勁”,，同學(xué)們不能怕苦怕累，只有拿出自己全部精力和時間來對待學(xué)習(xí)和鍛煉,，才能取得成功,，有句廣告詞叫“舍得舍得，有舍才有得”說的很對,。

你們此刻處于一種優(yōu)越的環(huán)境中,，家長為你們做好后勤保障不必細說,，校園里老師的關(guān)懷,，同學(xué)的幫忙將會是一生中最完美的回憶。有人說此刻的校園時間卡的緊,，同學(xué)課業(yè)負擔(dān)太重,。試想一下，嬌生慣養(yǎng)的孩子有多大出息,？沒有紀律約束的學(xué)生會有所成就嗎,？只有適應(yīng)了緊張有序的學(xué)習(xí)和生活，才能夠應(yīng)對更加嚴峻的挑戰(zhàn),，才能在日漸激烈的社會競爭中立于不敗之地,。

有人說“選對老師，智慧一生”,，我們的老師每一天朝五晚九的工作,，以校為家，為的就是孩子們考出成績,，發(fā)揮出水平,。這么好的條件，如果沒有充分利用,，那只會有遺憾和后悔,。高考日漸臨近，你們到了梳理知識,，準(zhǔn)備迎接國家選拔的.時候了,。我相信,，你們會以百倍的斗志，更加完善的學(xué)習(xí)方法,，出色完成高中學(xué)業(yè),，成為社會的有用之才，生活的強者,，國家的棟梁,，不辜負老師和家長的殷切期望。

有句話說家是溫馨的港灣,，不管自己的孩子取得成績或者是遇到挫折,，家長都是孩子堅強的后盾。家長的關(guān)心,、照顧,、鼓勵是孩子進步的源泉，在家長眼里,，孩子永久是最棒的,！孩子們就應(yīng)把全部精力對待學(xué)習(xí)，用心樂觀的對待生活,，相信只要努力了就不會后悔,！只有努力了才不會后悔！我想說的就是這些,，預(yù)祝孩子們?nèi)〉煤贸煽?，祝各位老師和各位家長朋友工作順利生活愉快！謝謝大家,。

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿篇十

首先歡迎家長同志們的到來,，謝謝你們對孩子的關(guān)心，對我們工作的支持,，你們的到來,，是對我，對我們學(xué)校最大的鼓勵,，我很感動,。

新的學(xué)校，新的起點,，家長們每天接送孩子,，已經(jīng)看到了我們學(xué)校的可惜的變化。每天都是校領(lǐng)導(dǎo)和值班教師站在校門前笑迎每位學(xué)生,，尤其是早晨,，迎著陽光，看著笑臉,，給孩子們一個好的心情,，非常重要,，一日之計在于晨，孩子們一定會高高興興的迎接新一天的開始,。老師的心情也一樣,，心里緩緩的，充滿干勁,。

家長朋友們,，我們的學(xué)校名字換了，德城區(qū)第二實驗小學(xué),，多么響亮的名字,，我們心潮澎湃，在就盼望著這一天的到來,。我們的愿望也是你們的愿望,，大家都希望自己的孩子在一所重點學(xué)校上學(xué)，現(xiàn)在我們就是,?？吹叫碌牟賵觯G綠的草坪,，嶄新的塑膠跑道,，籃球場，乒乓球場地,，羽毛球場地,，足球場地,，正等著孩子們盡情的玩耍呢!我們的校園整潔美麗,，我們的教師寬敞明亮，我們的領(lǐng)導(dǎo)兢兢業(yè)業(yè),，我們的教師嘔心瀝血,，我們的孩子天真可愛，家長朋友們,，孩子到這樣的學(xué)校上學(xué),，是一大幸事，請你們放心,，相信我們,，相信你們的選擇是明智的。

我們開學(xué)二個多月,，工作非常忙碌,，我們教師每天都要把作業(yè)帶回家完成，為了打造我們的學(xué)校,，我們的付出是值得的,，我們看到了學(xué)校的變化,，看到了孩子們的進步，期中考試剛剛結(jié)束,，為了把下一步的工作做得更好,，讓我們總結(jié)一下吧。

三年級共有三個班,，我們班共有學(xué)生六十五名,，男生三十二名，女生三十三名,。孩子們聰明,，好動，經(jīng)過兩個多月的努力,，現(xiàn)在我們班的孩子上課紀律好,，會聽課，教《品德與生活》的朱校長這樣肯定對我說,，每天早晨我都會在七點半之前準(zhǔn)時站在講臺上,，看著孩子們早讀，多數(shù)孩子能到校,，還有一部分學(xué)生來的晚一點,，希望家長督促孩子，早點到校,。下午我會在一點四十準(zhǔn)時到校,，組織孩子練字，看書,，每位學(xué)生手中都有一本寫字本,，是學(xué)校發(fā)的，我會帶領(lǐng)學(xué)生一筆一劃的練字,，因為有些學(xué)生的筆順不對,，這樣做，控制寫字的速度,，速度過快沒有好字,，學(xué)生沉不下心來不行，練字就是要沉住氣,，我班有個別學(xué)生忘帶寫字本,，希望家長回家看看孩子的寫字本，每天帶著,，不要放過練字的機會,。說到練字，我不得不說說孩子的筆，三年級,，要求我們用鋼筆寫字,，要寫的正確美觀，有的孩子沒有鋼筆,，還有的孩子不知道提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，寫字開始了，手忙腳亂,，打鋼筆水,，弄得手上，桌子上,，抽屜里滿是鋼筆水,，。家長一定要督促孩子,，提前準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)用品,。這次期中考試，我們的孩子們書寫都非常認真,，都有進步,，尤其是繩立安、肖德勝,、張冀魯?shù)韧瑢W(xué)的書寫進步最快,，取得可喜的成績，祝賀他們,。祝賀所有有進步的孩子,。

學(xué)校的環(huán)境變了，我們學(xué)生的精神面貌也應(yīng)隨之改變,。孩子的衛(wèi)生需要家長的幫助,。指甲要常剪，手要保持干凈,，頭發(fā)要干凈,，不要有異味,，天氣越來越冷了,，更要注意個人衛(wèi)生，勤洗澡,，勤換衣服,，每天洗腳，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。地面整潔,，不能隨便丟垃圾，紙屑，更不能把鉛筆屑丟在地上,。孩子衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長的配合支持監(jiān)督,，天天教育孩子，不厭其煩地說,，在家也要這樣,。

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長朋友：

下午好！

歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會,，可見孩子的學(xué)習(xí)已列入家庭第一大事?，F(xiàn)在的社會是知識時代，信息時代,，經(jīng)濟時代,，本科生都很難找工作，這兩年我們單位每年都分來二十位左右教師,，應(yīng)屆曲師本科畢業(yè)生也分到了我們小學(xué),，這還是有關(guān)系的?？梢钥闯霈F(xiàn)在社會用人檔次之高,。所以加強學(xué)生的教育，提高他們的知識,，國家建設(shè)需要高素質(zhì)的人才,。因此，怎樣教育好我們的下一代,，這個嚴峻的任務(wù)擺在了老師和家長們的面前,。

我們班共有八十二位學(xué)生，學(xué)生太多,，給老師的工作帶來了壓力,，所以，尤其是最后的復(fù)習(xí)階段我抓得很緊,，因為沒有良好的記律,，就談不上抓成績。

下面我就從幾個方面向家長匯報本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

1,、學(xué)生優(yōu)中差（概率情況）

全班共有八十二位同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的占30%,，較好的占40%,，一般的'占20%，較差的占10%,。

2,、學(xué)生試卷分析

我們這一冊課本共有八個單元，每個單元都要進行單元測驗，讓學(xué)生回家簽字,，包括期中抽考,，期末考試。家長們想一想你簽了幾次名,。有的學(xué)生是抱喜不飽憂,，試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了，雖然老師要求每個單元都要簽字,，但有的學(xué)生就是不聽,，學(xué)生太多，因此管理有時可能會不到位,，這就要求家長和老師努力配合,。從試卷看存在的主要有：

1、做題粗心,；如空一個題不做了,；作文寫不滿格等

2、個別學(xué)生太懶,，你很盡整整他,，一天三提留，也能完成作業(yè),，寫完作文了,。但老師沒有這么多時間天天跟在他后頭轉(zhuǎn)，一不說又不寫了,。同樣需要家長的配合,。

3、表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。

4表揚聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué)。

1,、表揚好的

2,、分析差的原因

個別作業(yè)寫不完。部分學(xué)生寫字太潦草,，家長們可以為孩子買鋼筆字帖每天描一張,，只要認真去練，很快就會把字練好,，關(guān)見是能不能真正做到,，有的學(xué)生寫了幾天就算完了，沒有恒心,。

1、表揚好的。

2,、差的原因

（1）亂丟碎紙

（2）吃零食方面

（3）見到碎紙

不知撿起來,。

1、表揚優(yōu)秀,。

2,、分析存在的不足。

1,、這次家長會主要是促進期末復(fù)習(xí),，各位家長回去后幫助孩子輔導(dǎo)一下功課。

2,、督促檢查孩子試卷改錯,。

3、幫助孩子聽寫生詞,。

4,、要求背誦的課文檢查背誦。

5,、以后應(yīng)重視為孩子簽字,。

6、多給孩子買點書籍,。

7,、督促孩子每天寫日記。

8,、多和老師聯(lián)系,，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促,。

9,、應(yīng)支持孩子進行假期的特長學(xué)習(xí)。

工作中我肯定還有很多不足的地方,，如現(xiàn)在不好說,，那就請會后或我今后的工作中對我有什么意見、建議,、要求希望家長們多和我交流,。我?guī)н@個班已經(jīng)三年了，和家長們也比較熟了,，希望家長們和我實話實說,。下面請新任的數(shù)學(xué)老師給大家匯報學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿篇十二

各位尊敬的家長:你們好!

首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來.總之一句話,那就是"一切為了孩子,為了孩子的一切!"這是我們教育的一個根本出發(fā)點.我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹.本班共50名學(xué)生,男女生比例協(xié)調(diào).自我接這個班以來,課堂紀律一直都在進步當(dāng)中,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋.做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多.大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級.確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍.孩子們少先隊員的意識更強了,更加懂事有禮貌了.

在我們共同的努力下,使孩子得到進步,現(xiàn)我提出幾點建議:

一,、關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng).

好習(xí)慣,將受益一生,而習(xí)慣的培養(yǎng),則要從小做起.一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,對習(xí)慣不夠重視,但是,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,是至關(guān)重要的.一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去.做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

1.專心致志.小學(xué)生自制能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課.回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況.

2學(xué)會整理自己的東西,要求學(xué)生自己清理好自己的房間,每天睡覺前整理好自己的書包,將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好,養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣.

3.認真細致.學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎.這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面.為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣.

4.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣.現(xiàn)在考試,題目比較活,考察的是學(xué)生的思維理解能力,和知識含量,書本的知識畢竟有限,為了擴大閱讀量,家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,但書最好不要訂得過多,書要少而精.為防止"走馬觀花",家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記.

5.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣.掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽課、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣.

二,、做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè),不能只是問一問.在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如認真讀題習(xí)慣、仔細檢查習(xí)慣,、認真書寫習(xí)慣等.每次做完作業(yè),都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍,看字如何就可以了.至于對錯我們來批.作業(yè)做完之后,再允許孩子干其他的事情.

三,、給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?切記要一步一步的來切不可因火氣大,而給以過高的要求.我覺得從我們的家長角度來說,家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高,當(dāng)然也不能要求過低,任其發(fā)展.我們覺得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力,因人而異,因材施教.

四、控制學(xué)生的零花錢,家長給學(xué)生錢是怕學(xué)生餓著,但是學(xué)生拿者錢往往是買零食,吃零食的壞處我相信大家都知道.零食吃得多了,正餐就吃不好,正餐吃不好,會嚴重抑制孩子的健康發(fā)育.

五,、要及時了解孩子放學(xué)后的去向,嚴禁學(xué)生上網(wǎng),下河游泳.

六,、保證孩子有鍛煉身體的時間.

平時應(yīng)該讓孩子有玩的時間,在玩耍中得到鍛煉.我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導(dǎo),是他真的對這些活動都感興趣嗎?如果是家長強迫的,那么我們做家長的剝奪了孩子玩的權(quán)利,如果在他的童年就沒有快樂的話,那么他什么時候才會快樂呢?所以,我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮,真正讓孩子快樂地成長,這樣才能使孩子身心健康.

很多教育孩子的事情,我覺得家長不會做不到,而主要是看家長去不去做,愿不愿意花時間去做.要留給孩子更多的時間自己安排,可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容,也可以多看些課外書.平時要重視孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng).有些同學(xué)平時作文總也不會寫,家長要引起重視.如果三年級作文起步的時候就落后了,到了高年級作文要求就更高了,到那時孩子一定會喪失學(xué)習(xí)的信心.希望家長能夠利用休息時間帶孩子到新華書店挑選一兩本適合孩子閱讀的書,或者給孩子去圖書館辦一張借書卡,每個星期帶孩子去借一本書.而且再孩子讀完書后我們可以想一些方法檢查,如早晚接送孩子的路上讓孩子講講看的書的內(nèi)容,或者讓孩子做讀書筆記和讀書日志把每天讀的書中的精彩片斷記下來.總之為了提高孩子的作文水平我們一定要想盡一切辦法讓我們的孩子愛上看書,善于看書.

七、多與老師交流.我希望每一個家長朋友能和您孩子的老師成為朋友,有著良好的合作關(guān)系,這是非常有利于你孩子的成長的.

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿篇十三

各位家長：

你們好,！很高興各位家長在百忙之中來開家長會,，感謝你們對子女的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持.,。經(jīng)過一個多星期的接觸,，我有幾個深刻的感受：第一家長們對自己的孩子很關(guān)心，期望值很大,，望子成龍,，望女成鳳的心情很迫切，我感同深受,。第二是對我們的支持非常大,，家長們都能積極地幫我們一起想辦法管理班級，由于你們的支持,，我們的班級工作能很快地走上規(guī)范,。第三對我們的工作十分理解，相信在大家的理解下,，我們就能沒有顧慮地做好班級工作了,。

我自我介紹一下。我姓xx,，是三年級班的班主任及語文老師,。于20xx年xx師范畢業(yè)，20xx年取得中文本科學(xué)歷,，十四教師工作中有十二年在班主任崗位上,，所任課班級從一年級到初中九年級。

今天約家長朋友來,，召開這次家長會,，主要目的就是想和你們做進一步的溝通，加強聯(lián)系,，達成共識,。希望通過我們雙方的共同努力,，做好對孩子的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進步,，使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長,。

三年級由以識字,，詞語為學(xué)習(xí)重點逐漸轉(zhuǎn)為以閱讀理解，

寫作

作文

寫作

沒有特殊原因,，每天都有作業(yè),，我們的家長一般都可以做一些家庭輔導(dǎo)，希望家長每天都能檢查一下孩子的作業(yè),。作業(yè)中還有一些要求讀課外的`任務(wù),，一般都是每天兩到三遍，要求家長督促并能簽字,，以表明要求讀書的作業(yè)已經(jīng)完成,。

在寫字方面，三年級開始逐步寫鋼筆字了,，希望家長也能重視,，我們共同幫助孩子做好從鉛筆字到寫鋼筆字的過度。

為了讓孩子有一些練習(xí),，鞏固所學(xué)的知識,，可能還有一些資料，涉及到一些少量的資料費,，希望家長能支持,。我們也是為了讓孩子打好基礎(chǔ)，多一些作業(yè)本批改,，我們要付出一定的時間的,，但相信如果能提高孩子的成績，我想還是值得的,。

每天的書本要在晚上睡覺之前整理好,，以免因為沒有帶齊課本而影響學(xué)習(xí)。

1,、安全方面：

（1）學(xué)生上學(xué),、放學(xué)時要有人接送，但家長不要上樓梯,，不要擁擠,，可以和孩子說好在哪個定點位置會合。

（2）食品衛(wèi)生安全,，不可帶零食到學(xué)校,，吃早點要到有衛(wèi)生許可證的攤點。

（3）一定要注意不能讓孩子帶危險品到校,，定期檢查孩子的書包,，尤其是不能玩火及炮竹,。

（4）注意交通安全。

（5）了解一下我們班級有沒有特殊體質(zhì)的學(xué)生,，如過敏等,，如果有，會議結(jié)束后,，我們再聯(lián)系,。

（6）現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆，有的孩子不小心摔倒就骨折,，因此,，要教育孩子不要打鬧跑跳,，還要在飲食上注意,，像碳酸類飲料不要讓孩子喝，有百害而無一益,。

2,、常規(guī)方面

（1）關(guān)于值日：家長們對我們班級人值日工作很支持，由于孩子太小,，還需要家長們帶著孩子勞動,，其實這也是一項很好有和孩子交流的好機會，一方面可以讓孩子學(xué)會勞動,，另外也能增進與孩子之間的感情,，在互動中提高孩子的能力，也是一種收獲,。我們將值日安排表張?zhí)饋?，請家長們留意，確保我們的孩子能始終在一個清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí),，成長,。

（2）關(guān)于花盆：為了美化班級環(huán)境，凈化教室空氣,，我們安排學(xué)生輪流帶花到班級來,。我有個提議，就是家長們讓孩子自己培育花朵,，養(yǎng)花,，然后再帶到教室來,，這樣也是培養(yǎng)了孩子的興趣,，激發(fā)他們的審美情趣。

（3）關(guān)于請假,。孩子因病不能上學(xué)時,，應(yīng)該要請假,，可以電話請假，也可以寫請假條,。這樣,，我們才能知道孩子沒來的原因，確保孩子的安全,。

（4）關(guān)于活動,。學(xué)校每年都要開展一些活動，包括班級也會開展一些活動,，其目的是為了促進孩子的全面發(fā)展,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還希望能得到廣大的家長的支持,，只有你們的支持,，我們的這些工作才會更好地開展。

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道,，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,，在剩下的這半學(xué)期里,，我希望家長朋友們多點心思，在這結(jié)合我向大家提一些意見和建議供大家參考：

1,、為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。有的家庭網(wǎng)上，看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間,，一間屋子，一張桌子,。給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭氛圍,。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果,。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子,，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄,。所以,，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒,。即使有時碰到不順心的事,，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動,。

2,、每天和孩子進行交流。

3,、給孩子一個學(xué)習(xí)計劃,。三年級學(xué)生相對于低年級而言，學(xué)習(xí)壓力明顯增加,，而此時的學(xué)生的心理還是不夠成熟,，有些同學(xué)沒有自主性，一說到家庭作業(yè)是家長和教師最頭痛的事了,，其實對于那些拖拉作業(yè)的同學(xué),，我們要因人而異。一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，無法獨立完成作業(yè)，這些同學(xué)確實是需要家長充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色,，負責(zé)他是永遠玩不成的,。學(xué)習(xí)缺乏主動性、注意力不集中,，無法合理分配時間,。因此，家長首先是你的孩子共同制定一份完成的學(xué)習(xí)計劃,，從幾點開始到幾點結(jié)束,，必須要有詳細的時間，有必要的話,，給他一個時鐘,。

4、正確看待孩子的分數(shù),，要善于追根求源,，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題的所在,。）

5、善于溝通

為了孩子們的健康成長,，我們走到一起來了,，為了我們的理想，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想,，教師愿意從一點一滴做起,。

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長朋友：

您們好,！

真誠的感謝你們從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會！此時此刻,，我的心情是萬分激動的,，相信你們的心情也同樣的激動,，因為你們在關(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生,，今天我們相聚在這里,，召開這次家長會，是想提供一個家校交流的平臺,，加強老師與家長之間的聯(lián)系,，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,，是我們彼此更好的溝通,。

再次就是研究一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù)，制定好措施,，通過我們雙方的共同努力,，搞好孩子的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進步,，為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力,。在這次家長會上，我將會為大家簡要介紹我班情況及本人對班級的學(xué)期設(shè)想,，會對家長們提幾點建議,，期待家長們能給我提出寶貴的意見，并積極配合班級工作,。感謝大家對學(xué)校工作的支持,。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為三年級的小學(xué)生了,。我從接過這個班,，也在逐步了解孩子們，課堂上,，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講,，更加遵守紀律了；積極動腦筋,。做作業(yè)也比我剛來時自覺多了,，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,，他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級,。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認真,，一大部分同學(xué)書寫特別漂亮，應(yīng)該說每個孩子都有他的長處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子,。確實，孩子們在自己的努力下,，在各位家長的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍。

我們這個班的學(xué)生總體來講,，兩極分化比較嚴重,，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動,，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重,，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè),，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰,，非得一個個報名字才能查到,。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持,。一直以來,，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們,，配合學(xué)校開展各項工作,，正是由于在座的家長朋友大力支持，用心教育，我們班會繼續(xù)涌現(xiàn)出一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,，請家長多多培養(yǎng)他們,，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級,，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。

作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1,、培養(yǎng)孩子的獨立自主性

這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女,，他們在父母的關(guān)懷,、祖輩的呵護中長大，備受關(guān)愛,，事事順心,，可以說是“飯來張口、衣來伸手”,，只要把書讀好,，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,，結(jié)果是生活能力沒有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好,。所以家長們,，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會自主,，學(xué)會獨立,，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲,。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全,、心理健康,、有社會適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個人的觀察能力,、思維能力,、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上,。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點,，別人的缺點,，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動,。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格,，孩子小時候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想,，41個人同在一個教室,，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容,、大度,，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。

3,、培養(yǎng)孩子的進取心

人的心理素質(zhì),，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小,，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵,。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長,，應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享。要給孩子自信,、鼓勵點滴進步,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動,，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，我們老師和家長要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法,，花時間幫助他克服困難、解決問題,。如孩子確認要干某件事時,，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能,，并予以鼓勵,，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對,，父母就譴責(zé)，打罵,，會大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱，失去信心,，影響今后的發(fā)展,。所以，我希望家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果。

孩子進入三年級,，一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教，才能使孩子健康成長,。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識內(nèi)容廣泛了,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課,、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。

從心理方面來說,，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂,，他們開始有獨立性,，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,。從思想意識上來說，此時,，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算,，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進步，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望,。

一切為了孩子，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。

老師愿意從一點一滴做起,，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力,。

謝謝大家！

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿篇十五

各位家長,，大家晚上好,！歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會，可見孩子的學(xué)習(xí)已列入家庭第一大事?，F(xiàn)在的社會是知識時代,，信息時代，經(jīng)濟時代,，本科生都很難找工作,，這兩年我們單位每年都分來二十位左右教師，應(yīng)屆曲師本科畢業(yè)生也分到了我們小學(xué),，這還是有關(guān)系的,。可以看出現(xiàn)在社會用人檔次之高,。所以加強學(xué)生的教育,，提高他們的知識,，國家建設(shè)需要高素質(zhì)的人才。因此,，怎樣教育好我們的下一代,，這個嚴峻的任務(wù)擺在了老師和家長們的面前。

我們班共有八十二位學(xué)生,，學(xué)生太多,，給老師的工作帶來了壓力，所以,，尤其是最后的復(fù)習(xí)階段我抓得很緊,，因為沒有良好的記律，就談不上抓成績,。

下面我就從幾個方面向家長匯報本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

全班共有八十二位同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的占30%,，較好的占40%,，一般的占20%，較差的占10%,。

我們這一冊課本共有八個單元,，每個單元都要進行單元測驗，讓學(xué)生回家簽字,，包括期中抽考,，期末考試。家長們想一想你簽了幾次名,。有的學(xué)生是抱喜不飽憂,，試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了，雖然老師要求每個單元都要簽字,，但有的學(xué)生就是不聽,，學(xué)生太多，因此管理有時可能會不到位,，這就要求家長和老師努力配合,。從試卷看存在的主要有：

1、做題粗心,；如空一個題不做了,；作文寫不滿格等

2、個別學(xué)生太懶,，你很盡整整他,，一天三提留，也能完成作業(yè)，寫完作文了,。但老師沒有這么多時間天天跟在他后頭轉(zhuǎn),，一不說又不寫了。同樣需要家長的配合,。

3,、表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。

4表揚聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué)。

1,、表揚好的

2,、分析差的原因

個別作業(yè)寫不完。部分學(xué)生寫字太潦草,，家長們可以為孩子買鋼筆字帖每天描一張,，只要認真去練，很快就會把字練好,，關(guān)見是能不能真正做到,，有的學(xué)生寫了幾天就算完了，沒有恒心,。

1,、表揚好的。

2,、差的原因（1）亂丟碎紙（2）吃零食方面（3）見到碎紙

不知撿起來,。

1、表揚優(yōu)秀,。

2,、分析存在的不足。

1,、這次家長會主要是促進期末復(fù)習(xí),，各位家長回去后幫助孩子輔導(dǎo)一下功課。

2,、督促檢查孩子試卷改錯,。

3、幫助孩子聽寫生詞,。

4,、要求背誦的課文檢查背誦。

5,、以后應(yīng)重視為孩子簽字,。

6、多給孩子買點書籍。

7,、督促孩子每天寫日記,。

8、多和老師聯(lián)系,，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。

9,、應(yīng)支持孩子進行假期的特長學(xué)習(xí),。

工作中我肯定還有很多不足的地方，如現(xiàn)在不好說,，那就請會后或我今后的工作中對我有什么意見,、建議、要求希望家長們多和我交流,。我?guī)н@個班已經(jīng)三年了,，和家長們也比較熟了，希望家長們和我實話實說,。下面請新任的數(shù)學(xué)老師給大家匯報學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿篇十六

各位家長朋友：

大家下午好！

你們好,！相隔一年,，咱們班又在十月份相聚了。今天能和大家相聚,，談?wù)勎覀兊陌?，我非常高興，對你們的到來我表示衷心的感謝,。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動,。你們的到來就是給孩子最大的自信和關(guān)心，在孩子們心中,，家長能來參加家長會,，就是對他們的關(guān)心，他們會感到無比驕傲,、幸福,。

這次家長會的主要目的是想與各位家長朋友交流孩子這一年里的學(xué)習(xí)和生活情況，加強學(xué)校與家長的溝通,。希望通過這次的交流,，能讓大家對班上的整體情況有更清晰的了解，也增進我們之間的聯(lián)系,，一起協(xié)調(diào)一致地幫助孩子成長,。我們的一切努力都是為了孩子的成長和進步,。

我現(xiàn)在先講一下這一年班里的情況：

我們班是一個比較活躍的班級，學(xué)生比較有個性,，有自己的想法,，這說明孩子思維活躍，敢于表達,。尤其是上課時,，我們班積極發(fā)言的孩子還挺多的，如：等等（排名不分先后）,。有些學(xué)生不在名列,，這不一定說他不聽課，只是他比較安靜,，喜歡自己靜靜地聽講和思考,。從課上回答問題的情況和平時的作文、小練筆來看,，班上的大部分學(xué)生都有想象力，眼界比較開闊,，常常會有一些創(chuàng)造性的見解和想象,。雖說我們班同學(xué)的思維活躍，但這一點只比較突出地表現(xiàn)在作文當(dāng)中,，而在解決問題上,，可能還是比較依賴，不夠獨立,，還不能獨立地想辦法解決問題,。所以，有時我們需要放手讓他們自己去試,，自己去經(jīng)歷,，幫助他們，啟發(fā)他們思考解決的辦法,。我這一學(xué)期也會更多地放手讓他們自己去管理班級,，解決班上存在的問題，上臺表演,、講故事等,，自己做一個旁邊者、輔助者,，培養(yǎng)他們解決辦法的能力,。也希望家長們也重視起來，培養(yǎng)孩子獨立生活,、獨立解決問題的能力,，做一個輔助者,，而非替代者。

經(jīng)過一年的訓(xùn)練,，班上的紀律有了比較大的改善,，尤其是在班級凝聚力上，大家團結(jié)一致,，共同努力,，尤其重視每周盈彩之星這一榮譽，不需要老師強調(diào),，他們就能互相提醒,，互相監(jiān)督。從上一年到現(xiàn)在,，我們班幾乎每周都能拿到盈彩之星的榮譽稱號,，這靠的是大家一直以來努力的結(jié)果。但還是有不足的地方,，如幾個學(xué)生在課間跑鬧的現(xiàn)象還是比較嚴重,，課堂上還是會有插嘴、講話,、玩文具的現(xiàn)象,。但教育是一個很長的過程，我相信只要持續(xù)地關(guān)注,，耐心地教導(dǎo),，時常鼓勵、表揚,，孩子終會有飛躍的進步,。這一點，在我們班的梁嘉潤身上特別明顯,。以前,，梁嘉潤真讓老師頭疼啊，無論是在學(xué)習(xí)還是紀律,，每節(jié)課必做的一件事不是拿出書本,，而是畫畫啊。但這學(xué)期回來,，梁__在上課和作業(yè)方面都有非常大的進步,，首先上課紀律好了許多，先舉手再說話,，即使很想說手舉得高高的就怕老師看不見他,，但也忍著不搶先說話，上課非常積極,，尤其是語文課,，思維特別活躍,。雖然說還不能非常流利、自然地表達自己的想法,，但是他在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了非常大的進步,。有些家長還可能留意到櫥窗里還貼著他的一篇作文，那是他修改之后的作品,，當(dāng)時得分非常高,。所以說，習(xí)慣好的同學(xué)都不是一次兩次教出來的,，而是老師和家長磨出來的,，反復(fù)地糾正，反復(fù)地跟他講道理,，潛移默化地影響他,，他有一點點進步就大力地表揚他，讓他有信心有動力繼續(xù)努力下去,，終會有某一個時刻我們會發(fā)現(xiàn)他真的蛻化成蝶了,。

其實每個孩子身上都或多或少有一些小毛病，尤其是男生玩性比較重,，愛玩愛鬧,，缺乏持久的學(xué)習(xí)動力和耐心。有時家長在qq或電話跟我溝通時會比較著急或無奈,，我覺得都很正常，也很能理解大家身為父母的心情,。但其實方法都是一樣的,，就是“磨”，磨他的性子,，磨他的作業(yè),，磨他的習(xí)慣，只要我們堅持三個月,，因為心理學(xué)家說好的習(xí)慣要三個月才能初步定型,，孩子一定會有改變的，一定會有進步的,，但首先家長要平和地面對孩子的問題,，堅定信念，有愛心也有耐心地磨,。其次,，我嘮叨地提醒一下，在教育孩子時最好還是保持平和的態(tài)度,，不要輕易發(fā)火大罵,，甚至是打孩子,，因為家長的性格是很容易“傳染”給你的孩子的，不僅要教孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，還要引導(dǎo)他養(yǎng)成平和的態(tài)度,，不要動不動地發(fā)火，甚至一被批評或一遇到挫折就犯倔,，跟老師和同學(xué)搞對抗,，躲在桌子上，不聽你講任何的話,。我們班上是有這樣的學(xué)生的,，雖然他現(xiàn)在也有了很大的改變，但還是會有過去的痕跡留在身上,，這對他在處理人際關(guān)系上非常的不利,。所以，一句話概括,，好學(xué)生都是磨出來的,。

好學(xué)生也是表揚出來的，監(jiān)督出來的,。課堂上他們一點點的進步都會被放大,，不斷地表揚，鼓勵,，他們自己就會找到方向一樣,，朝著被表揚的目標(biāo)不斷前進，但有時也會松懈,，這時就需要老師和家長的共同監(jiān)督和引導(dǎo),。在家里也是一樣，孩子常常記住的是表揚,，而非責(zé)罵,，有時我們罵多了，罵兇了,，他們反而更不想做好了,。所以在家時，家長們在責(zé)罵的同時也千萬別忘記表揚,，有時他突然做好了一點點,，也要大力地表揚，鼓勵他下一次做得更好,。真的,，別吝嗇你的表揚，他們的自信和前進的動力就來自咱們那幾句表揚,。當(dāng)然有些家長說孩子受表揚后還是沒有繼續(xù)做好,，那咱們就適當(dāng)?shù)靥嵝阉?，跟他講道理，如果還是沒有效果,，那就安靜地等待其他機會,。有時教育也是需要契機的，有時他無意中做好了受到表揚,，他就仿佛醍醐灌頂一樣,，頓悟了，有前進的方向了,，如果當(dāng)他是有準(zhǔn)備的,，做好后跟你領(lǐng)功，等你夸獎的話,，可能這種表揚的效果就會大打折扣,。所以，咱們不僅要表揚,，有時還要出奇不意地大力表揚,，加上長時間的監(jiān)督和提醒，孩子肯定會給你帶來“驚喜”的,。

剛剛結(jié)合了班上孩子的情況和平時跟家長溝通的結(jié)果,，講了一大通，其實真的是很希望能結(jié)合家長和老師的力量,，共同幫助我們的孩子成長,、進步，孩子的每一點進步,，都是我們最開心,、最引以為傲的事。

1,、班干部民主推選制度

揚班干部，幫助他們建立威信,，能更好地管理班級,。

2、四人小組評分制

現(xiàn)在班上分了四人小組,，有些因為特殊原因可能是五人小組或六人小組,，這個就不詳細說明。四人小組由固定的人員組成,，每個小組都有組長,，上課時老師會根據(jù)他們的表現(xiàn)給小組加減分數(shù)，以此來幫助管理紀律,，也能培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助的合作精神,，讓他們互相提醒,、監(jiān)督、幫助,、共同討論,，互相啟發(fā)。效果還是比較明顯的,，學(xué)生的積極性一下子提高了,，小組討論后，他們對問題的思考就更全面和深入了,，從長遠來說,，這種方法在訓(xùn)練他們的思維能力和合作精神上還是比較有效果的，但如何促進四人小組更迅速,、有序,、積極地合作，則需要我們慢慢改進,，不斷完善,。

培養(yǎng)孩子閱讀和寫作能力的問題，其實是語文學(xué)習(xí)的主要問題,。如果說低年級的語文學(xué)習(xí)主要在于積累的話,，那么三年級的孩子開始學(xué)習(xí)運用以前的積累，進入語文能力培養(yǎng)的階段了,。這個難度對于孩子們來說不亞于一年級的起步,。他們要學(xué)著概括內(nèi)容、理解含義,，體會寫法,，還要學(xué)習(xí)寫作，這對于孩子們來說都是不小的挑戰(zhàn),。家長們有困惑,，我也在想如何用簡單、有效的方法,，和家長朋友們做好配合,，幫助孩子們完成過渡，并建立學(xué)習(xí)語文的信心和閱讀寫作的興趣,。

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿篇十七

各位家長朋友：大家下午好,！

你們好！相隔一年,，咱們班又在十月份相聚了,。今天能和大家相聚，談?wù)勎覀兊陌啵曳浅８吲d,，對你們的到來我表示衷心的感謝,。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。你們的到來就是給孩子最大的自信和關(guān)心,，在孩子們心中,，家長能來參加家長會，就是對他們的關(guān)心,，他們會感到無比驕傲,、幸福。

這次家長會的主要目的是想與各位家長朋友交流孩子這一年里的學(xué)習(xí)和生活情況,，加強學(xué)校與家長的溝通,。希望通過這次的交流，能讓大家對班上的整體情況有更清晰的了解,，也增進我們之間的聯(lián)系,，一起協(xié)調(diào)一致地幫助孩子成長。我們的一切努力都是為了孩子的成長和進步,。

我現(xiàn)在先講一下這一年班里的情況：

一,、班級概況及建議

我們班是一個比較活躍的班級，學(xué)生比較有個性,，有自己的想法,，這說明孩子思維活躍，敢于表達,。尤其是上課時,，我們班積極發(fā)言的孩子還挺多的，如：等等（排名不分先后）,。有些學(xué)生不在名列,，這不一定說他不聽課，只是他比較安靜,，喜歡自己靜靜地聽講和思考,。從課上回答問題的情況和平時的作文、小練筆來看,，班上的大部分學(xué)生都有想象力,，眼界比較開闊，常常會有一些創(chuàng)造性的見解和想象,。雖說我們班同學(xué)的思維活躍，但這一點只比較突出地表現(xiàn)在作文當(dāng)中,，而在解決問題上,，可能還是比較依賴，不夠獨立,，還不能獨立地想辦法解決問題,。所以,，有時我們需要放手讓他們自己去試，自己去經(jīng)歷,，幫助他們,，啟發(fā)他們思考解決的辦法。我這一學(xué)期也會更多地放手讓他們自己去管理班級,，解決班上存在的問題,，上臺表演、講故事等,，自己做一個旁邊者,、輔助者，培養(yǎng)他們解決辦法的能力,。也希望家長們也重視起來,，培養(yǎng)孩子獨立生活、獨立解決問題的能力,，做一個輔助者,，而非替代者。

經(jīng)過一年的訓(xùn)練,，班上的紀律有了比較大的改善,，尤其是在班級凝聚力上，大家團結(jié)一致,，共同努力,，尤其重視每周盈彩之星這一榮譽，不需要老師強調(diào),，他們就能互相提醒,，互相監(jiān)督。從上一年到現(xiàn)在,，我們班幾乎每周都能拿到盈彩之星的榮譽稱號,，這靠的是大家一直以來努力的結(jié)果。但還是有不足的地方,，如幾個學(xué)生在課間跑鬧的現(xiàn)象還是比較嚴重,，課堂上還是會有插嘴、講話,、玩文具的現(xiàn)象,。但教育是一個很長的過程，我相信只要持續(xù)地關(guān)注,，耐心地教導(dǎo),，時常鼓勵、表揚，孩子終會有飛躍的進步,。這一點,，在我們班的梁嘉潤身上特別明顯。以前,，梁嘉潤真讓老師頭疼啊,，無論是在學(xué)習(xí)還是紀律，每節(jié)課必做的一件事不是拿出書本,，而是畫畫啊,。但這學(xué)期回來，梁__在上課和作業(yè)方面都有非常大的進步,，首先上課紀律好了許多,，先舉手再說話，即使很想說手舉得高高的就怕老師看不見他,，但也忍著不搶先說話,，上課非常積極，尤其是語文課,，思維特別活躍,。雖然說還不能非常流利、自然地表達自己的想法,，但是他在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了非常大的進步,。有些家長還可能留意到櫥窗里還貼著他的一篇作文，那是他修改之后的作品,，當(dāng)時得分非常高,。所以說，習(xí)慣好的同學(xué)都不是一次兩次教出來的,，而是老師和家長磨出來的,，反復(fù)地糾正，反復(fù)地跟他講道理,，潛移默化地影響他,，他有一點點進步就大力地表揚他，讓他有信心有動力繼續(xù)努力下去,，終會有某一個時刻我們會發(fā)現(xiàn)他真的蛻化成蝶了,。

其實每個孩子身上都或多或少有一些小毛病，尤其是男生玩性比較重,，愛玩愛鬧,，缺乏持久的學(xué)習(xí)動力和耐心。有時家長在qq或電話跟我溝通時會比較著急或無奈,，我覺得都很正常,，也很能理解大家身為父母的心情,。但其實方法都是一樣的，就是“磨”,，磨他的性子，磨他的作業(yè),，磨他的習(xí)慣,，只要我們堅持三個月，因為心理學(xué)家說好的習(xí)慣要三個月才能初步定型,，孩子一定會有改變的,，一定會有進步的，但首先家長要平和地面對孩子的問題,，堅定信念,，有愛心也有耐心地磨。其次,，我嘮叨地提醒一下,，在教育孩子時最好還是保持平和的態(tài)度，不要輕易發(fā)火大罵,，甚至是打孩子,，因為家長的性格是很容易“傳染”給你的孩子的，不僅要教孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，還要引導(dǎo)他養(yǎng)成平和的態(tài)度,，不要動不動地發(fā)火，甚至一被批評或一遇到挫折就犯倔,，跟老師和同學(xué)搞對抗,，躲在桌子上，不聽你講任何的話,。我們班上是有這樣的學(xué)生的,，雖然他現(xiàn)在也有了很大的改變，但還是會有過去的痕跡留在身上,，這對他在處理人際關(guān)系上非常的不利,。所以，一句話概括,，好學(xué)生都是磨出來的,。

好學(xué)生也是表揚出來的，監(jiān)督出來的,。課堂上他們一點點的進步都會被放大,，不斷地表揚，鼓勵,，他們自己就會找到方向一樣,，朝著被表揚的目標(biāo)不斷前進,，但有時也會松懈，這時就需要老師和家長的共同監(jiān)督和引導(dǎo),。在家里也是一樣,，孩子常常記住的是表揚，而非責(zé)罵,，有時我們罵多了,，罵兇了，他們反而更不想做好了,。所以在家時,，家長們在責(zé)罵的同時也千萬別忘記表揚，有時他突然做好了一點點,，也要大力地表揚,，鼓勵他下一次做得更好。真的,，別吝嗇你的表揚,，他們的自信和前進的動力就來自咱們那幾句表揚。當(dāng)然有些家長說孩子受表揚后還是沒有繼續(xù)做好,，那咱們就適當(dāng)?shù)靥嵝阉?，跟他講道理，如果還是沒有效果,，那就安靜地等待其他機會,。有時教育也是需要契機的，有時他無意中做好了受到表揚,，他就仿佛醍醐灌頂一樣,，頓悟了，有前進的方向了,，如果當(dāng)他是有準(zhǔn)備的,，做好后跟你領(lǐng)功，等你夸獎的話,，可能這種表揚的效果就會大打折扣,。所以，咱們不僅要表揚,，有時還要出奇不意地大力表揚,，加上長時間的監(jiān)督和提醒，孩子肯定會給你帶來“驚喜”的,。

剛剛結(jié)合了班上孩子的情況和平時跟家長溝通的結(jié)果,，講了一大通，其實真的是很希望能結(jié)合家長和老師的力量,，共同幫助我們的孩子成長,、進步,，孩子的每一點進步，都是我們最開心,、最引以為傲的事,。

二、班級管理策略

1.班干部民主推選制度

揚班干部,，幫助他們建立威信,，能更好地管理班級。

2.四人小組評分制

現(xiàn)在班上分了四人小組,，有些因為特殊原因可能是五人小組或六人小組，這個就不詳細說明,。四人小組由固定的人員組成,，每個小組都有組長，上課時老師會根據(jù)他們的表現(xiàn)給小組加減分數(shù),，以此來幫助管理紀律,，也能培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助的合作精神，讓他們互相提醒,、監(jiān)督,、幫助、共同討論,，互相啟發(fā),。效果還是比較明顯的，學(xué)生的積極性一下子提高了,，小組討論后,，他們對問題的思考就更全面和深入了，從長遠來說,，這種方法在訓(xùn)練他們的思維能力和合作精神上還是比較有效果的,，但如何促進四人小組更迅速、有序,、積極地合作,，則需要我們慢慢改進，不斷完善,。

三,、語文教學(xué)

培養(yǎng)孩子閱讀和寫作能力的問題，其實是語文學(xué)習(xí)的主要問題,。如果說低年級的語文學(xué)習(xí)主要在于積累的話,，那么三年級的孩子開始學(xué)習(xí)運用以前的積累，進入語文能力培養(yǎng)的階段了,。這個難度對于孩子們來說不亞于一年級的起步,。他們要學(xué)著概括內(nèi)容,、理解含義，體會寫法,，還要學(xué)習(xí)寫作,，這對于孩子們來說都是不小的挑戰(zhàn)。家長們有困惑,，我也在想如何用簡單,、有效的方法，和家長朋友們做好配合,，幫助孩子們完成過渡,，并建立學(xué)習(xí)語文的信心和閱讀寫作的興趣。