總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇一

一,、實(shí)行實(shí)習(xí)生手把手教學(xué)，根據(jù)實(shí)習(xí)生學(xué)歷資質(zhì)分配不同的帶教老師,，實(shí)行一對(duì)一教學(xué),。

二、新入科同學(xué)由其帶教老師在第一周內(nèi)對(duì)其進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理操作考核例如生命體征測(cè)量,、留置針?lè)夤芊ā㈧o脈輸液,、及?？谱o(hù)理知識(shí)考核。根據(jù)考核結(jié)果對(duì)其進(jìn)行綜合帶教,，由總帶教護(hù)士進(jìn)行定期考核,，如提問(wèn),、抽考等方式。

三,、聽(tīng)取各帶教老師及實(shí)習(xí)生意見(jiàn),，進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)估，改進(jìn)教學(xué)工作,。

四,、選取實(shí)習(xí)生組長(zhǎng)，護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)實(shí)習(xí)同學(xué)工作能力及帶教老師意見(jiàn)選取資質(zhì)較好,、應(yīng)對(duì)能力較強(qiáng),、有組織能力的實(shí)習(xí)生作為組長(zhǎng)，帶頭做好實(shí)習(xí)任務(wù),。并將實(shí)習(xí)生的意見(jiàn)及時(shí)反饋給總帶教老師,。

五、制定實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃：實(shí)習(xí)生在我科實(shí)習(xí)時(shí)間為六周,，第一周是熟悉環(huán)境,，及完成基礎(chǔ)考核，第二周是以小組為單位制作教學(xué)查房幻燈片,，交由教學(xué)護(hù)士修改,，及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。第三周是由總帶教老師或帶教組成員為實(shí)習(xí)同學(xué)示范出科出科操作內(nèi)容,。

第四周舉行全體護(hù)士,、實(shí)習(xí)生會(huì)議，由老師演講本月護(hù)理教學(xué)查房換燈片,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，本月操作示范，以及實(shí)習(xí)生代表演講本組教學(xué)查房幻燈片內(nèi)容,。老師同學(xué)共同學(xué)習(xí),，共同改進(jìn)。

第五周,，進(jìn)行本月操作考核,，及實(shí)習(xí)生操作考核。第六周為即將出科同學(xué)進(jìn)行理論考試,，考試題目由總帶教老師從題庫(kù)抽出,。每天護(hù)士晨會(huì)抽取兩到三名實(shí)習(xí)生讀取實(shí)習(xí)鑒定，由各帶教老師對(duì)其工作能力及平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。征求各帶教老師意見(jiàn),，選取優(yōu)秀實(shí)習(xí)生上報(bào)護(hù)理部。

六、獎(jiǎng)勵(lì)制度,，對(duì)于平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生給予獎(jiǎng)勵(lì),，發(fā)表我科優(yōu)秀實(shí)習(xí)護(hù)士，并給與一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，激勵(lì)實(shí)習(xí)生再接再勵(lì),。 20xx-20xx年度即將結(jié)束，這也是我參加實(shí)習(xí)生帶教工作的第一年,，我們每位護(hù)士都是由實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)變而來(lái)的,，在這一年當(dāng)中，我也在不斷的成長(zhǎng),，工作能力與帶教能力也有了很大的提高,，但我科的帶教工作任有許多方面需要加強(qiáng)。如帶教意識(shí),，我科護(hù)理工作非常繁忙,，實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)任務(wù)及工作量相對(duì)較大，有時(shí)繁忙中我們不能很好的做到帶教工作,，給他們示范正規(guī)?？谱o(hù)理操作。導(dǎo)致實(shí)習(xí)生操作也不是很規(guī)范,，這一點(diǎn),，是我科在下一年度需要及時(shí)改進(jìn)的地方。我們也十分歡迎院內(nèi)其他科室及護(hù)理部對(duì)我科帶教工作提出更好的改進(jìn)意見(jiàn)和建議,，我們將繼續(xù)續(xù)努力,，做好臨床帶教工作。

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇二

在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)下和護(hù)理部指導(dǎo)下,，全面強(qiáng)化和提高護(hù)士綜合素質(zhì),，強(qiáng)化護(hù)理人員的愛(ài)心，責(zé)任心,，全科護(hù)理人員按照醫(yī)院管理年質(zhì)量要求,，創(chuàng)建平安醫(yī)院，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的訓(xùn)練，同心同德,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利完成本年度工作，無(wú)醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生,，具體表現(xiàn)如下：

（一）一年來(lái)全科護(hù)理人員都能認(rèn)真學(xué)習(xí),，執(zhí)行醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和醫(yī)院管理，創(chuàng)建平安醫(yī)院的質(zhì)量要求，本著病人第一,、質(zhì)量第一、一切為病人的服務(wù)宗旨,，在繁忙的工作中不斷改善服務(wù)流程,，改治療環(huán)境，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù),，增強(qiáng)護(hù)患溝通,，構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)系，熱情接待病人就診,，耐心解釋患者提出的問(wèn)題,，急病人所急，對(duì)行動(dòng)不便的病人主動(dòng)護(hù)送,。做到送水送藥到手,，做到來(lái)時(shí)有迎聲，走時(shí)有送聲,，病人能感到春天般的溫暖,，增加病人對(duì)護(hù)士的信任感，增強(qiáng)治療信心,，病人對(duì)護(hù)士的評(píng)價(jià)較高,。

（二）一年來(lái)全科護(hù)理人認(rèn)真執(zhí)行護(hù)理工作的各班級(jí)護(hù)理人員職責(zé)，護(hù)理工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，急診科護(hù)理常規(guī),，技術(shù)操作規(guī)程和護(hù)理工作流程等。在執(zhí)行治療護(hù)理工作時(shí),，在執(zhí)行過(guò)程中能嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)”工作,，遵循無(wú)菌操作原則，全科護(hù)士均能準(zhǔn)時(shí)交接班,，堅(jiān)持做到“七不接”制度,，責(zé)任落實(shí)到位，經(jīng)常巡視病人及時(shí)更換已輸完的液體,，密切觀察用藥療效及用藥是否出現(xiàn)不良反應(yīng),，并及時(shí)報(bào)告醫(yī)生處理，有專門班次主動(dòng)積極協(xié)助醫(yī)生接診處理急診病人,。如接到危重病人集中大部分護(hù)理人員搶救病人,，能迅速落實(shí)各項(xiàng)急救措施，最大限度地把病人生命搶救過(guò)來(lái),。

（三）全科護(hù)理人員,、勞動(dòng)紀(jì)律好，堅(jiān)守工作崗位遇到科室忙時(shí)，都能自覺(jué)留下來(lái)協(xié)助醫(yī)生把病人處理好,，如遇到突發(fā)事件或大批傷員需要搶救時(shí),，無(wú)論刮風(fēng)下雨，每們護(hù)士均能隨叫隨到,，全力協(xié)助醫(yī)生把病人送到安全處,。

（四）每月科內(nèi)組織護(hù)士學(xué)習(xí)各種疾病的.專科理論知識(shí),，組織學(xué)習(xí)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及安全知識(shí),，大大提高了護(hù)士的業(yè)務(wù)理論知識(shí)及思想覺(jué)悟，無(wú)出現(xiàn)卡,、拿,、要，收受紅包等現(xiàn)象,，無(wú)醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生,。帶領(lǐng)全科護(hù)士開(kāi)展護(hù)理新技術(shù)，重點(diǎn)培訓(xùn)各種急救器械的使用方法,，以提高護(hù)士的應(yīng)對(duì)急救能力,。

（五）經(jīng)過(guò)一年的努力，雖然取得一定的成績(jī),，但科室仍存在著不少問(wèn)題,。例如科室管理仍不夠完善，科室的環(huán)境設(shè)施差,，仍有待進(jìn)一步的改善,，部分護(hù)士在急救方面仍需有所提高，希望在新的一年里能繼續(xù)加強(qiáng)科室管理,，加大力度對(duì)急救技術(shù)的培訓(xùn),，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的管理下，逐步改善科室的環(huán)境及設(shè)施,。

一年的工作完成情況如下：肌肉注射5339人次,，靜脈輸液16678人次，皮下注射20人次,，皮內(nèi)注射2919人次,，抽血20人次，插胃管20人次,，洗胃5人次,，吸氧600人次，吸痰500人次,，清潔灌腸3人次,，物理治療50人次,，出車1316人次，搶救危重病人30人次,，收住院682人次,。

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇三

在這工作的一年里，我作為一名護(hù)士,，時(shí)刻不忘自己的.職責(zé),，自覺(jué)遵守護(hù)士應(yīng)盡的義務(wù)，遵守醫(yī)院的紀(jì)律,，積極完成科里和醫(yī)院交給的任務(wù)，積極參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考,不斷提高自己各方面的能力和素質(zhì),。

在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著“一切以病人為中心,，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念,，努力完成各項(xiàng)護(hù)理工作。并努力提高理論知識(shí)和熟練的掌握各項(xiàng)臨床操作技能,，積極參加科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，護(hù)理人員三基培訓(xùn)。平時(shí)的工作中注意護(hù)士職業(yè)形象,，做到文明禮貌，穿著整潔,，禮貌待患，態(tài)度和藹語(yǔ)言規(guī)范,。在工作中，我嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛(ài)醫(yī)院,，熱愛(ài)自己的工作崗位，堅(jiān)持以全心全意為病人服務(wù)為宗旨,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，熟練的操作技術(shù)，保持慎獨(dú)精神,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇的工作,。

工作中在為病人進(jìn)行任何護(hù)理操作前，我都嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程,，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)制度,，以“愛(ài)心，細(xì)心,，耐心,，責(zé)任心，”對(duì)待每一位病人,，使病人在面對(duì)疾病的同時(shí),，能深深感受到我們護(hù)理人員對(duì)他們的關(guān)心，以及為促進(jìn)他們疾病恢復(fù)所做出的努力,。在護(hù)理病人的過(guò)程中,，我不怕臟、不怕累,。在工作中做到不遲到,，不早退，工作態(tài)度端正,，積極向上,，要求進(jìn)步，能與醫(yī)生有良好的溝通,，并能團(tuán)結(jié)同事,，與同事互相幫助，共同協(xié)作,，避免出現(xiàn)任何差錯(cuò)事故,，保證患者的醫(yī)療安全。對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，虛心向他們請(qǐng)教,，吸取他們的臨床經(jīng)驗(yàn)，對(duì)待年輕的同事,，我能起到帶頭作用,，幫助她們熟悉護(hù)理工作，傳授自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，共同保證臨床上的醫(yī)療安全,。

在業(yè)余時(shí)間我不斷地充電，經(jīng)常閱讀護(hù)理雜志,，了解新的護(hù)理技術(shù)及護(hù)理經(jīng)驗(yàn),。20xx年x月十月份院領(lǐng)導(dǎo)派我于桑植縣人民醫(yī)院進(jìn)修，通過(guò)此次學(xué)習(xí)豐富了自己的專業(yè)知識(shí),，掌握新的操作技能,。20xx年在新的環(huán)境中,，我始終保持著良好的心理素質(zhì)和愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨的專業(yè)精神,從不計(jì)較個(gè)人得失,常常超時(shí)工作,具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神,主動(dòng)配合護(hù)長(zhǎng)搞好科室管理工作,積極參與開(kāi)展各種新護(hù)理技術(shù)項(xiàng)目,與同事們一起克服工作中遇到的各種困難,，并將自己多年積累的臨床經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕護(hù)士,，使科內(nèi)形成了互幫互學(xué),共同提高的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

在加強(qiáng)自己專業(yè)素質(zhì)的同時(shí),，我還很注重護(hù)士的職業(yè)形象,，在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持使用文明用語(yǔ),，使用尊稱,，總是面帶微笑地對(duì)待每一位病人。工作時(shí)儀表端莊,，

著裝整潔,，不濃妝艷抹，不帶首飾,，符合臨床著裝的要求，體現(xiàn)白衣天使的精神,。在工作期間還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),，積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了自己的法律知識(shí),，也增強(qiáng)了自己的安全保護(hù)意識(shí),，避免了為科室為醫(yī)院帶來(lái)不良的影響。

在這一年的護(hù)理工作中,，雖然有些許成績(jī),，但還是存在著更多的不足。在以后的時(shí)間里我將繼續(xù)努力,，繼續(xù)提高自己的專業(yè)知識(shí)和自身的業(yè)務(wù)能力,，熟練掌握各項(xiàng)操作技能，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,，將有限的生命投入到無(wú)限的護(hù)理工作中,。

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇四

xx年醫(yī)院提出“優(yōu)質(zhì)服務(wù)，發(fā)展?？啤钡墓ぷ魉悸?，我科護(hù)理人員始終保持著良好的精神風(fēng)貌，堅(jiān)守在工作崗位上,，并結(jié)合自身實(shí)際情況不斷努力整改,，堅(jiān)持以病人為中心、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),、培養(yǎng)?？迫瞬诺淖谥?，逐步提高護(hù)理工作質(zhì)量。在院領(lǐng)導(dǎo),、科主任指導(dǎo)下和全科護(hù)理人員的努力之下順利完成全年的護(hù)理工作計(jì)劃,。

1、工作量：急診x人/次,。參加搶救x人/次,。配合急診手術(shù)x例。護(hù)理留觀病人x人/次,。出車x車/次,。處理突發(fā)事件x次,。

2,、工作達(dá)標(biāo)情況：急救物品完好率達(dá)。無(wú)菌物品合格率。病歷書(shū)寫合格率,。護(hù)理綜合滿意度,。護(hù)理技術(shù)操作考核合格率,。

1,、強(qiáng)化服務(wù)理念全科護(hù)士參加醫(yī)院組織的優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)班活動(dòng),，不斷進(jìn)行禮儀行為培訓(xùn),、規(guī)范常用禮貌用語(yǔ)及操作過(guò)程中的交流用語(yǔ),，并使用在實(shí)際工作中。不斷就溝通技巧方面問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論,，培養(yǎng)護(hù)理人員對(duì)糾紛苗頭的預(yù)見(jiàn)性,，有效處理工作中出現(xiàn)的各種矛盾和分歧，共同構(gòu)建護(hù)患之間互相信任感,，全年實(shí)現(xiàn)0投訴,，綜合滿意度達(dá)。

2,、以人為本,，充分滿足病人的就診需求不斷改善輸液大廳的環(huán)境，安裝電視等設(shè)施,，提供紙巾,、水杯、無(wú)陪人患者床頭一杯水等便民服務(wù),。不斷優(yōu)化就診流程,，及時(shí)進(jìn)行分診，對(duì)急危重患者采取使用急診優(yōu)先服務(wù)卡優(yōu)先繳費(fèi)取藥等措施,，減少候診取藥的時(shí)間,。并通過(guò)環(huán)境的衛(wèi)生督促、護(hù)理巡視及健康宣教等工作來(lái)提高服務(wù)質(zhì)量,。重視三無(wú)人員的病情處理,、基礎(chǔ)護(hù)理和三餐飲食、及時(shí)了解其情況,、幫忙聯(lián)系家屬或救助站,，今年救助此類病人達(dá)人,，通過(guò)身份證聯(lián)系省外家屬人,。此舉措受到了患者家屬及其他病人的贊許。對(duì)患者的意見(jiàn)及在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論整改,，不斷提高服務(wù)形象,。

1、通過(guò)分組區(qū)域管理,，進(jìn)行分組連續(xù)性排班,，減少交接班次數(shù)，有效利用人力資源，通過(guò)高年資護(hù)士的動(dòng)態(tài)質(zhì)控,，減輕年輕護(hù)士的工作壓力和減少護(hù)理隱患,，保證各班的護(hù)理質(zhì)量。

2,、對(duì)質(zhì)控員進(jìn)行明確分工,，專人負(fù)責(zé)各區(qū)域的物品,、工作流程等管理,，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，及時(shí)反饋并討論修訂,，保證各區(qū)域的護(hù)理質(zhì)量,。切實(shí)履行績(jī)效考評(píng)制度,，如實(shí)反饋人員層級(jí)能力，使護(hù)理質(zhì)控落實(shí)到位,。

3,、通過(guò)一年時(shí)間調(diào)整，護(hù)理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨于合理,，根據(jù)急診區(qū)域劃分,，基本上按個(gè)人工作能力定崗，基本實(shí)現(xiàn)護(hù)士層級(jí)管理,，達(dá)到人員的合理分配使用,。

4、暢通急診綠色通道,，提高了搶救成功率,。對(duì)于各種急、危,、重癥病人就診時(shí),，合理利用綠色通道的措施，為搶救贏得了寶貴時(shí)間,。

5,、不斷完善護(hù)理工作應(yīng)急預(yù)案包括突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。

6,、制定各區(qū)域詳細(xì)工作指引及各區(qū)域工作告知事項(xiàng),，新入科人員工作注意要點(diǎn)等，系統(tǒng)引導(dǎo)新入人員和年輕護(hù)士更好地完成護(hù)理工作,。

1.全年科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)次,，病歷討論次，操作培訓(xùn)項(xiàng),。

2.第二季度組織全科人員按要求完成了急診崗位技能培訓(xùn),，操作考核人人過(guò)關(guān),，全科護(hù)士業(yè)務(wù)技能得到進(jìn)一步提高。

3.全院考核畢業(yè)三年內(nèi)護(hù)士急救藥品知識(shí),，全部合格,，達(dá)標(biāo)率為。新畢業(yè)生考核崗位技能操作,，全部達(dá)標(biāo),。成績(jī)良好。

4.基本完成全年護(hù)士進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃,，安排了護(hù)士到icu進(jìn)修學(xué)習(xí)危重病人護(hù)理,，安排年輕護(hù)士到兒科注射室進(jìn)行小兒頭皮針穿刺技術(shù)，提高小兒頭皮穿刺技術(shù)水平,。外派多名護(hù)士外出短期學(xué)習(xí),，并將新的護(hù)理理念帶回科室。全年完成了名輪科護(hù)士的急診培訓(xùn)工作,。

5.每季度進(jìn)行三人,、兩人配合搶救演練，通過(guò)演練不斷加強(qiáng)護(hù)士的應(yīng)急應(yīng)變能力,，反復(fù)加強(qiáng)急救技能的訓(xùn)練,。

6.根據(jù)護(hù)理部要求進(jìn)行微型培訓(xùn)，培訓(xùn)年輕護(hù)士的技術(shù)操作熟練度及急救儀器的使用能力,，要求每組人員利用班上空閑時(shí)段進(jìn)行小組病例討論及護(hù)理查房,。效果良好。

7.制定急診崗位培訓(xùn)小本子,，組織人員對(duì)科室人員層級(jí)能力評(píng)定,，指定輔導(dǎo)老師，實(shí)施一對(duì)一輔導(dǎo)教育,。要求每人每季度完成護(hù)理病例個(gè)案分析一例,，通過(guò)案例分析培養(yǎng)護(hù)士評(píng)判性思維，提高護(hù)理人員素質(zhì),，保證護(hù)理質(zhì)量,。

學(xué)生帶教工作進(jìn)一步規(guī)范，小講課,、操作示范,、教學(xué)查房、搶救配合演練等教學(xué)工作的實(shí)施,，取得了較好效果,，尤其是搶救配合演練的教學(xué)方法收到全體實(shí)習(xí)生的一致好評(píng),。今年順利完成人次的實(shí)習(xí)帶教任務(wù),。

留觀病人逐漸增多，護(hù)理方面加強(qiáng)落實(shí)留觀病人的病歷書(shū)寫、基礎(chǔ)護(hù)理和健康教育等,，同時(shí)安排人員到icu進(jìn)修危重病人護(hù)理,，腰穿配合、胸腔閉式引流等管道護(hù)理,。xx年護(hù)理工作方面雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在不足之處，未能順利完成護(hù)理研究課題,，個(gè)別人員在培訓(xùn)中存在消極,、被動(dòng)的態(tài)度。在為患者服務(wù)過(guò)程中,，個(gè)別人員語(yǔ)氣較冷淡,、生硬容易引起患者的不滿情緒等。新的一年我們將面臨更大的困難和挑戰(zhàn),，醫(yī)療市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng),，流動(dòng)人口減少等，我們將不斷努力,，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍的建設(shè),，提高護(hù)理人員綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)護(hù)士,，提高服務(wù)質(zhì)量,。

x月，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到急診科,，因?yàn)閯倓傔M(jìn)醫(yī)院工作的我沒(méi)有多少工作經(jīng)驗(yàn),，又習(xí)慣了婦產(chǎn)科單一的工作環(huán)境和流程，很多急救知識(shí)和急救技術(shù)及急救設(shè)備都不熟悉,，我怕自己很難擔(dān)起急診科護(hù)士的責(zé)任,，但是，在護(hù)士長(zhǎng)及其他姐妹的耐心教導(dǎo)與幫助下,，我漸漸適應(yīng)和融入了這急,，忙，雜的工作環(huán)境中,，從第一次為病人插胃管手還顫抖,，到自己當(dāng)班獨(dú)立搶救危重病人，我看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，時(shí)光如水,，20年在一陣陣煙花爆竹聲中悄然走來(lái)，而我也要認(rèn)真的總結(jié)一下過(guò)去一年里自己成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),，好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，不足的地方努力改進(jìn),，來(lái)迎接新一年的挑戰(zhàn)。

過(guò)去的一年里,，我覺(jué)得自己做的好的方面主要有以下幾點(diǎn)：首先在工作作風(fēng)方面,，我自覺(jué)遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，服從管理,，準(zhǔn)時(shí)上下班,，和同事關(guān)系融洽，和諧相處,，團(tuán)結(jié)合作,，保證工作順利完成。其次,，在護(hù)理工作方面,，我全心全意為病人服務(wù)，一切以病人為中心,，記得南丁格爾說(shuō)：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù),，更需要藝術(shù)。在工作中,，我學(xué)了會(huì)觀察,，只有細(xì)心觀察才善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的存在，包括對(duì)病人病情,、心理,、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔,，卻對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知,，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士，與此同時(shí)我們也應(yīng)該按時(shí)巡視病房,，多觀察液體的進(jìn)展,，這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒(méi)有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。在工作中我還我學(xué)會(huì)了溝通,，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上,。

對(duì)于來(lái)急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢問(wèn),，熱情的為其引導(dǎo),。例如：對(duì)于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測(cè)量生命體征,，對(duì)于需要做檢查的患者,，我們可以為其細(xì)致的指明需要去的位置，避免患者跑_冤枉路_,。而對(duì)于患病時(shí)間長(zhǎng)而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī),，耐心而細(xì)致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時(shí)間,，便于患者的安排。

雖然,，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛,，但是,，卻能迅速縮短護(hù)患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求,，也可以減少患者及家屬留下_不被重視_,、_急診不急_的錯(cuò)覺(jué)，保證自己工作的順利進(jìn)行,。最后,，在業(yè)務(wù)水平方面，我通過(guò)理論及操作考試,，不斷的提高了自己的水平,。但是我在工作中仍存在許多不足之處，我覺(jué)得工作缺乏靈活性和整體性,，尤其是在搶救病人時(shí),，這就需要我在以后的工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。我還要加強(qiáng)理論知識(shí),，把常用的搶救藥品的劑量作用及用途不良反應(yīng)牢記在心里,。我還應(yīng)該加強(qiáng)技術(shù)水平，如小兒頭皮針及各項(xiàng)搶救儀器的使用,。

今天我坐在桌前寫這份總結(jié),，回想來(lái)急診科這幾個(gè)月工作生活的點(diǎn)滴，不禁感慨萬(wàn)千,，曾為了打中一個(gè)頭皮針高興過(guò),，曾為病人及家屬一句謝謝而滿足過(guò)，曾為經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班而抱怨過(guò),，也曾為病人及家屬的不理解而傷心流淚過(guò),，但是，無(wú)論是成功的喜悅還是失敗的痛楚,，都已經(jīng)劃上了句號(hào),，也成為了記憶，我們每個(gè)人都應(yīng)該以一個(gè)全新的自我,。

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇五

伴隨著年末的到來(lái),，我們又平平安安兢兢業(yè)業(yè)地走過(guò)了一年。20xx年是收獲的一年,，在院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全科醫(yī)護(hù)人員的密切配合支持下,，針對(duì)年初制定的目標(biāo)規(guī)劃，全體醫(yī)護(hù)人員狠抓落實(shí),、認(rèn)真實(shí)施,、不懈努力，為了創(chuàng)建三級(jí)醫(yī)院積累材料?，F(xiàn)將20xx年各方面工作作如下總結(jié)：

科室建立護(hù)理鏈接本,，建立護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估單并動(dòng)態(tài)評(píng)估，各種標(biāo)識(shí)規(guī)范應(yīng)用,；加強(qiáng)輸血輸液各環(huán)節(jié)管理,，加強(qiáng)護(hù)理安全管理，完善護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范措施,，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)教育,，發(fā)現(xiàn)工作中的不安全因素時(shí)要及時(shí)提醒，并提出整改措施,，以院內(nèi)外護(hù)理差錯(cuò)為實(shí)例組織討論學(xué)習(xí)借鑒,，使護(hù)理人員充分認(rèn)識(shí)護(hù)理差錯(cuò)因素新情況、新特點(diǎn),，從中吸取教訓(xùn)，使安全警鐘常鳴,。完善護(hù)理緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案，平時(shí)工作中注意培養(yǎng)護(hù)士的應(yīng)急能力,。為患者提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護(hù)理服務(wù),。

完善護(hù)理文件書(shū)寫,，減少安全隱患。重視現(xiàn)階段護(hù)理文書(shū)存在問(wèn)題,，規(guī)范護(hù)理文件記錄,，認(rèn)真執(zhí)行護(hù)理記錄中“十字原則，即客觀,、真實(shí),、準(zhǔn)確、及時(shí),、完整”,，避免不規(guī)范的書(shū)寫,，如漏字,、涂改不清、前后矛盾,，與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等,，既要體現(xiàn)綜合護(hù)理問(wèn)題記錄，又要體現(xiàn)?？瓢Y狀的特殊性,，使護(hù)理文件標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化,。

以病人為中心,，提倡人性化服務(wù),，加強(qiáng)護(hù)患溝通,，提高病人滿意度，避免護(hù)理糾紛,。

1,、真誠(chéng)接待新入院病病人，把病人送到床前,，主動(dòng)向病人家屬做入院宣教及健康教育,。

3、要求責(zé)任護(hù)士每天與家屬及家屬溝通,，包括健康教育、了解病人的病情轉(zhuǎn)歸,、生活需求,、用藥后的效果及反應(yīng)等，護(hù)患溝通能縮短護(hù)患之間的距離,，是做好一切護(hù)理工作的前提和必要條件,。

4,、認(rèn)真執(zhí)行臨床檢查及各項(xiàng)操作的告知程序，尊重患者家屬的知情權(quán),，解除患者家屬的顧慮,。

5、給病人對(duì)護(hù)理工作滿意度調(diào)查,，對(duì)服務(wù)質(zhì)量好的護(hù)士給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)服務(wù)質(zhì)量差的護(hù)士給予批評(píng)教育。

6,、加強(qiáng)護(hù)患溝通,，定期組織召開(kāi)工休座談會(huì)，聽(tīng)取患者及家屬的建議,，以便護(hù)理工作的開(kāi)展和改進(jìn),，真正做到想病人所想急病人所急；

對(duì)搶救藥品和器材及無(wú)菌物品作了補(bǔ)充,，進(jìn)行規(guī)范化管理,。首先要求每位護(hù)士嚴(yán)格掌握搶救車物品及藥品的“五定”，其次要求熟練掌握搶救藥品的用途,，劑量,，及用法；還要求每位護(hù)士熟練掌握搶救器械及監(jiān)護(hù)儀的應(yīng)用,。避免了搶救時(shí)的慌亂,，提高搶救成效率。

首先應(yīng)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,，杜絕浪費(fèi),；我要求全體醫(yī)護(hù)人員，從節(jié)約每一度電,、每一滴水,、每一張紙開(kāi)始，從我做起,，嚴(yán)格控制科室支出,，對(duì)一切浪費(fèi)的現(xiàn)象，及時(shí)提出批評(píng),，必要時(shí)輔以經(jīng)濟(jì)處罰,；其次護(hù)理人員加強(qiáng)病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的管理，勤下病房規(guī)范病房物品擺放,，督促清潔員及時(shí)打掃,，保證病區(qū)無(wú)異味，安靜,、整潔,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行了院內(nèi)管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定的消毒隔離制度，并每周對(duì)科室進(jìn)行自查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正,。加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生員的管理。

3,、科室堅(jiān)持了每日對(duì)治療室,、換藥室進(jìn)行等離子消毒，并記錄,，每周對(duì)紫外線燈管用無(wú)水酒精進(jìn)行除塵處理,，并記錄，每半年對(duì)紫外線強(qiáng)度進(jìn)行監(jiān)測(cè),。

4,、一次性用品使用后能及時(shí)毀形，浸泡,，集中處理,，并定期檢查督促，對(duì)各種消毒液濃度定期測(cè)試檢查堅(jiān)持晨間護(hù)理一床一巾一濕掃,。

5,、病區(qū)治療室、換藥室均能堅(jiān)持消毒液拖地,，病房?jī)?nèi)定期用消毒液拖地,，出院病人床單進(jìn)行了終末消毒（清理床頭柜，并用消毒液擦拭）,。

大多數(shù)護(hù)士做的比較好,，嚴(yán)格按著醫(yī)院要求及時(shí)巡視病房，見(jiàn)著領(lǐng)導(dǎo)及本院職工熱情主動(dòng)打招呼,，對(duì)待病人能夠耐心細(xì)致,，合理解釋病人及家屬提出的任何問(wèn)題，上班時(shí)著裝整齊,，精神飽滿,，接打電話時(shí)使用標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)。

如夜班,、中班,、節(jié)假日等，實(shí)行彈性排班制,，合理搭配值班人員,，同時(shí)組織護(hù)士認(rèn)真學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化護(hù)士良好的職業(yè)認(rèn)同感,，責(zé)任心和獨(dú)立值班時(shí)的慎獨(dú)精神,。，如危重病人,，把危重病人做為晨會(huì)及交接班時(shí)討論的重點(diǎn),，對(duì)病人現(xiàn)存的和潛在的風(fēng)險(xiǎn)做出評(píng)估，達(dá)成共識(shí),，引起各班的重視,。如新調(diào)入院護(hù)士，對(duì)她們進(jìn)行法律意識(shí)教育,，提高她們的抗風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)及能力,，指定有臨床經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)的老護(hù)士做新調(diào)入院護(hù)士的帶教老師,，培養(yǎng)與患者之間的溝通技巧,、臨床操作技能等。

作為一個(gè)發(fā)展中的科室,我們科面臨病種雜,疑難雜癥多,護(hù)理專

科性強(qiáng)的難題而針對(duì)這一現(xiàn)實(shí),我果斷決定:從我做起,全員培訓(xùn),，采取業(yè)務(wù)講課和業(yè)務(wù)查房及晨會(huì)提問(wèn)的方式,對(duì)一些骨科疾病的常規(guī)護(hù)理,，術(shù)前術(shù)后護(hù)理，保守治療,、護(hù)理知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),，護(hù)士有了全面的認(rèn)識(shí)和了解,提高了她們的專科理論水平,。

1,、護(hù)理安全方面護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估單不能正確應(yīng)用，措施不到位,。

2,、基礎(chǔ)護(hù)理方面還存在不足，有的病人指甲長(zhǎng)入院處置不到位,，晨晚間護(hù)理做的不到位,，一級(jí)護(hù)理病人未能得到一級(jí)護(hù)士的服務(wù)，僅次于日常工作,。

3,、護(hù)理文書(shū)方面還存在涂改，內(nèi)容不夠準(zhǔn)確,，對(duì)于特殊病人體溫繪制不正確,。

4,、消毒隔離方面液體不能做到現(xiàn)配現(xiàn)用,，一次性物品存在打開(kāi)包后過(guò)期，手消不能按要求應(yīng)用。

5,、禮貌禮儀方面新護(hù)士做的不盡人意需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

新的一年，新的開(kāi)始,，來(lái)年將更努力的工作和學(xué)習(xí),，不負(fù)醫(yī)院的培養(yǎng)。特別感謝護(hù)理部給我各種成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，使我不斷的鞭策自己努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)自我,。護(hù)理工作就是實(shí)實(shí)在在地工作我將繼續(xù)“享受工作，享受生活”,！

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇六

首先感謝護(hù)理部及護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我的信任,，讓我有機(jī)會(huì)在護(hù)理組長(zhǎng)的崗位上鍛煉。負(fù)責(zé)科室護(hù)理教學(xué)工作以來(lái),，在醫(yī)院和護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下,，在科護(hù)士長(zhǎng)的支持下，通過(guò)全體同事及學(xué)生共同努力,，圓滿完成了本年度教學(xué)任務(wù),。

實(shí)習(xí)生的臨床教學(xué)是醫(yī)院的一項(xiàng)重要工作，它的好壞直接影響培養(yǎng)下一代護(hù)理人才的質(zhì)量,。我院是清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，連州衛(wèi)校等多所護(hù)理學(xué)院的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)基地。在我科實(shí)習(xí)的護(hù)理學(xué)生共有50人,，其中本科生1人,，大專生28人、中專生21人,。實(shí)習(xí)護(hù)生人數(shù)多,、水平參差不齊。針對(duì)實(shí)際情況,，結(jié)合我院的教學(xué)資源進(jìn)行合理分配,，加強(qiáng)素質(zhì)教育，提升教學(xué)質(zhì)量,，以利教學(xué)相長(zhǎng),。實(shí)習(xí)期間未發(fā)生任何差錯(cuò)、事故?，F(xiàn)作總結(jié)如下：

根據(jù)各學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求及護(hù)理部制定的相關(guān)教學(xué)計(jì)劃,，結(jié)合本科室的具體情況，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,、入科培訓(xùn)計(jì)劃,、出科理論及護(hù)理操作考試并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行考核。對(duì)新入科的實(shí)習(xí)生詳細(xì)介紹本科特點(diǎn)及病房管理制度。按照教學(xué)計(jì)劃要求安排好護(hù)生的實(shí)習(xí),，嚴(yán)格遵照護(hù)理本,、專、中專學(xué)生實(shí)習(xí)大綱安排臨床教學(xué),。每月組織護(hù)理講課1～2次,，使其了解本科常見(jiàn)病種護(hù)理常規(guī)及圍手術(shù)期護(hù)理,，健康宣教,；每月組織護(hù)生參加護(hù)理查房至少一次，教學(xué)查房1-2次,，并組織疑難護(hù)理討論會(huì),，讀書(shū)報(bào)告會(huì)等教學(xué)活動(dòng)，實(shí)習(xí)結(jié)束前,，對(duì)護(hù)生基礎(chǔ)護(hù)理,，基礎(chǔ)技能操作，?？谱o(hù)理以及基礎(chǔ)理論進(jìn)行考核,，根據(jù)考核結(jié)果，實(shí)習(xí)表現(xiàn)等,，對(duì)護(hù)生的政治思想,、服務(wù)態(tài)度、工作能力,、業(yè)務(wù)技術(shù)水平等作出評(píng)價(jià),，及時(shí)填入實(shí)習(xí)手冊(cè)中，最后由護(hù)士長(zhǎng)審查簽名,。督促各帶教老師定期完成護(hù)理帶教記錄本,。

由于骨二區(qū)是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)科室，所以在認(rèn)真執(zhí)行已制定的教學(xué)計(jì)劃同時(shí)還新加入了有關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容如加強(qiáng)查對(duì)制度,，消毒隔離制度,，職業(yè)暴露及其標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防原則等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。11月,，還專門邀請(qǐng)icu主任孟啟勇對(duì)全科在職護(hù)士及實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行cpr配合及除顫儀使用的培訓(xùn),。

嚴(yán)格落實(shí)實(shí)習(xí)護(hù)士管理規(guī)定，負(fù)責(zé)學(xué)生的考勤,，經(jīng)常了解實(shí)習(xí)學(xué)生在本科室的實(shí)習(xí)情況,，如有違紀(jì)、差錯(cuò)或其他特殊情況發(fā)生,，及時(shí)向護(hù)長(zhǎng)匯報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范、系統(tǒng)的管理,。全年實(shí)習(xí)生未有醫(yī)療問(wèn)題出現(xiàn),，未出現(xiàn)違反紀(jì)律情況。嚴(yán)格做好實(shí)習(xí)生的考核,。本年度共對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行理論考核50人次,，合格率100%；操作考核合格率100%,。

選擇帶教認(rèn)真,、負(fù)責(zé)、有豐富臨床理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、善于表達(dá)和與人溝通的帶教老師進(jìn)行帶教,。因臨床護(hù)士素質(zhì)參差不齊，對(duì)于帶教老師的培訓(xùn),，在這一年度做得不夠好,。本人認(rèn)為，在帶教工作開(kāi)始之前,，科室應(yīng)培訓(xùn)帶教老師,，統(tǒng)一教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)老師自身的專業(yè)和教學(xué)水平,。所以,，對(duì)帶教老師的培訓(xùn)，是來(lái)年帶教工作的重點(diǎn)之一,。本科室相對(duì)固定帶教老師帶教,。在帶教中以各種形式，結(jié)合醫(yī)院特點(diǎn),，帶思想,、帶作風(fēng)、帶技術(shù),，使護(hù)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,，盡快掌握基本工作和基本操作。帶教過(guò)程中要求帶教老師做到放手不放眼,，鼓勵(lì)護(hù)生細(xì)心,、大膽。重視培養(yǎng)護(hù)生的自身調(diào)節(jié)能力,，在保證外在表現(xiàn)良好的情況下,，重視自身情緒和其他狀況的調(diào)節(jié)，自我疏導(dǎo),，自我學(xué)習(xí),，授人以漁,。

不定期對(duì)帶教老師、實(shí)習(xí)生進(jìn)行調(diào)查,，充分聽(tīng)取各方合理化建議,，及時(shí)反饋，達(dá)到雙向溝通,，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。合理排班，關(guān)心學(xué)生生活,，指導(dǎo)實(shí)習(xí)護(hù)士找工作,。由7月至11月各校實(shí)習(xí)生順利完成實(shí)習(xí)計(jì)劃，先后安全離院,。

要做好骨二區(qū)的護(hù)理帶教工作,，首先要對(duì)帶教老師嚴(yán)格要求，其次切身從帶教工作出發(fā),，根據(jù)護(hù)生的特點(diǎn)，人性化的實(shí)施帶教方法,，教導(dǎo)其增強(qiáng)法律意識(shí),、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng),、內(nèi)外兼修等,。嚴(yán)格的要求、專業(yè)的培訓(xùn)最終使護(hù)理事業(yè)得以發(fā)展和壯大,。

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇七

回顧過(guò)去的一年,，在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟科室的支持幫助下，在icu全體醫(yī)生護(hù)士的共同努力下,，icu的工作得以正常運(yùn)行并穩(wěn)步發(fā)展,，現(xiàn)將一年來(lái)我們所做的主要工作總結(jié)如下：

組織科室全體醫(yī)護(hù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度、探視制度,、交接班制度,、疑難病歷討論制度等，加大了科室正規(guī)化管理力度,，增強(qiáng)了醫(yī)護(hù)人員責(zé)任意識(shí),、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、安全意識(shí),、法律意識(shí),、從根源上杜絕惡性醫(yī)療護(hù)理缺陷事件的發(fā)生。

針對(duì)icu的工作特點(diǎn),，我們規(guī)范制定了心肺復(fù)蘇術(shù),、人工氣道建立與管理,、機(jī)械通氣技術(shù)、深靜脈置管技術(shù),、血液動(dòng)力學(xué)監(jiān)測(cè)技術(shù)等各項(xiàng)技術(shù)的操作和搶救流程,，同時(shí)我們也十分注重治療細(xì)節(jié)的合理化和規(guī)范化，如：容量管理的正規(guī)化,，合理應(yīng)用機(jī)械通氣,，營(yíng)養(yǎng)支持，血糖監(jiān)測(cè)與控制鎮(zhèn)靜評(píng)估,、apacheii評(píng)分的應(yīng)用等,，通過(guò)規(guī)范的操作流程學(xué)習(xí)，科室整體醫(yī)療水平有明顯的提高,。

為進(jìn)一步提高科室醫(yī)護(hù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，我科十分注重業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，注重提升科室業(yè)務(wù)水平,。我們積極參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)講座，同時(shí)也定期（每周一次）組織全體醫(yī)護(hù)人員在本科室開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座,，講座內(nèi)容有“危重患者的營(yíng)養(yǎng)支持,，急性心包填塞的診治，急性心肌梗塞的治療”等,。

我們將每一個(gè)病人當(dāng)成一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，將每一例疑難雜癥當(dāng)成一次挑戰(zhàn)，經(jīng)常性開(kāi)展疑難病歷討論,，對(duì)專業(yè)性比較強(qiáng)的病例我們還邀請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo),、上級(jí)醫(yī)院專家和專業(yè)科室主任參與共同討論，提升科室醫(yī)護(hù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識(shí)面,。通過(guò)不停的摸索和討論學(xué)習(xí),，科室的業(yè)務(wù)水平較往年有明顯的提升。我科室醫(yī)生在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷加強(qiáng)icu醫(yī)生的技能學(xué)習(xí),，使我科醫(yī)生能夠熟練掌握常規(guī)氣管插管術(shù),，經(jīng)皮氣管切開(kāi)術(shù)及深靜脈置管術(shù)，能夠規(guī)范的進(jìn)行有效心肺復(fù)蘇術(shù),，能熟練操作目前科室的儀器設(shè)備,，業(yè)務(wù)水平迅速提高。

一年來(lái)我科為全院各科室提供會(huì)診近xx次,，參與搶救xx余次,，在關(guān)鍵時(shí)刻為各個(gè)科室搶救危重患者提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持。嚴(yán)格執(zhí)行轉(zhuǎn)入及轉(zhuǎn)出制度,，尊重轉(zhuǎn)來(lái)科室,，為有危重患者入住icu的科室經(jīng)治醫(yī)生提供各種便利,，積極配合科室經(jīng)治醫(yī)生工作，絕不說(shuō)對(duì)醫(yī)院及轉(zhuǎn)來(lái)科室不利的言論,，積極與各位主任溝通患者及家屬的情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)醫(yī)療糾紛隱患，將矛盾扼殺在萌芽狀態(tài),。做到相關(guān)科室將危重患者放到icu放心,、省心，使相關(guān)科室愿意將危重患者轉(zhuǎn)入icu治療,，從而提高icu的床位使用率,。

有辛勤的汗水，也有成功的喜悅,。在今后的日子里,，icu的發(fā)展仍然需要院領(lǐng)導(dǎo)的大力扶持，需要各位相關(guān)科室的鼎力支持,。我們將全力以赴,，做好各項(xiàng)醫(yī)療服務(wù)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓其他兄弟科室信任,，讓患者和家屬滿意。

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇八

從我科確定為開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理科室起,，大家一致的目標(biāo)是：不斷完善自己，不斷完善我們的服務(wù),，不說(shuō)大話,，不喊大口號(hào)讓患者檢驗(yàn)我們的服務(wù)，讓我們的服務(wù)真正深入人心,。作為管理者,，把每一個(gè)護(hù)士都當(dāng)作是自己的寶貝，努力發(fā)揮和挖掘她們的長(zhǎng)處,，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)予以指出,，使大家在這個(gè)集體中都能得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。

以前患者或家屬時(shí)常要跑幾次辦公室才能把出院手續(xù)辦好,，我們總結(jié)原因,，提出相關(guān)整改措施后,，達(dá)到了手續(xù)清楚,，費(fèi)用合理，需要幫助的我們引領(lǐng)辦好,。在這一個(gè)環(huán)節(jié)上工作質(zhì)量得到明顯提高,。

針對(duì)科室年輕護(hù)士多,，臨床經(jīng)驗(yàn)不足,，基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱，開(kāi)展了多種形式的學(xué)習(xí),。如每周一護(hù)士輪換講課,，針對(duì)典型病例開(kāi)展集體查房，用提問(wèn)的方式了解護(hù)士知識(shí)面情況,，如我們常做的拍背排痰,，除了讓大家掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，還對(duì)手法進(jìn)行演示等,。

23床何標(biāo)輝,，因腦動(dòng)脈瘤術(shù)后昏迷不醒從縣醫(yī)院轉(zhuǎn)到我們科，當(dāng)初家屬有許多顧忌,，治療和護(hù)理能否落實(shí)到位,。而在住院78天出院時(shí)，家屬含著淚水,，連聲說(shuō)太謝謝你們每一個(gè)護(hù)士了,，你們的護(hù)理讓我非常滿意和感動(dòng)。每天9次定時(shí)翻身拍背,，2次口腔護(hù)理,，協(xié)助患者通便，床上擦浴等大醫(yī)院能做到的我們也做到了,。

醫(yī)院投入幾萬(wàn),，安裝了自來(lái)水凈化系統(tǒng)，保正了患者24小時(shí)用水方便,。護(hù)理部每天到病房督查,，并發(fā)放滿意度調(diào)查表，對(duì)存在的問(wèn)題提出整改措施,，表現(xiàn)好的予以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。總之,，在大家的共同努力下,，科室里面逐漸形成了一個(gè)良性氛圍，患者更安全,，護(hù)患更和諧,，我們的工作更加充實(shí)和快樂(lè)。

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇九

忙碌,、充實(shí)的年匆匆而過(guò),，盤點(diǎn)收獲，總結(jié)教訓(xùn),，該留下踏實(shí)的腳步,；沉淀積累,，觸動(dòng)啟發(fā)，良好的開(kāi)端在成功的結(jié)束之后,。新年將至,，為成為過(guò)去的xx年畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。

首先,，科室人員偏年輕化,，工作經(jīng)驗(yàn)不足，?？浦R(shí)欠缺,，為提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，從基礎(chǔ)護(hù)理工作入手,，嚴(yán)格執(zhí)行查房程序和交班制度,，將晨間護(hù)理與交接班作為交流平臺(tái)，深入細(xì)致的開(kāi)展?？平】抵R(shí)教育,，和人性化溝通，有效的提高病人滿意度,，取得良好效果,。同時(shí)，將核心制度落實(shí)作為本年度考核重點(diǎn),，每周考核一項(xiàng),，逐步規(guī)范工作流程。另外,，提高服務(wù)質(zhì)量,，從改進(jìn)工作細(xì)節(jié)入手：

１.改進(jìn)查對(duì)方式，將傳統(tǒng)的稱呼病人床號(hào),、姓名，改為問(wèn)病人姓名,，讓病人主動(dòng)回答,，避免查對(duì)差錯(cuò)發(fā)生的可能性；

２.改進(jìn)備皮方法,，使用一次性備皮刀,，撤消民用備皮刀，將滑石粉潤(rùn)滑備皮改為肥皂液潤(rùn)滑備皮,，提高工作效率和備皮效果,；

３.推廣使用家屬陪護(hù)椅，只象征收取使用費(fèi),，為病人提供很大方便,；

４.建立護(hù)士交流溝通本,，將日常工作質(zhì)量控制內(nèi)容，傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容,，交接須注意事項(xiàng)等寫入溝通本,，各班參閱，減少須開(kāi)會(huì)才能傳達(dá)的周期長(zhǎng),、不能及時(shí)改進(jìn)的弊端,，達(dá)到質(zhì)量持續(xù)及時(shí)改進(jìn)目的。

５.聯(lián)合都市寶貝照相館,，免費(fèi)為新生寶寶提供出生第一照,，將新生的喜悅留給我們，也留給病人全家,，取得特殊的良好效果,。

將工作細(xì)化，進(jìn)行分工,，文書(shū)書(shū)寫由責(zé)任護(hù)士和質(zhì)檢員三人負(fù)責(zé),，開(kāi)成管床護(hù)士責(zé)任下完成病歷，責(zé)任護(hù)士把管,，質(zhì)檢員質(zhì)控的三級(jí)質(zhì)控模式,，有效的控制書(shū)寫錯(cuò)誤和不規(guī)范書(shū)寫，提高書(shū)寫質(zhì)量,。工休座談,、搶救藥品、實(shí)習(xí)生講課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)分別責(zé)任到人,，形成人人有事管，事事有人負(fù)責(zé),，大家共同參與科室管理,，有效提高了大家的積極性。

加強(qiáng)產(chǎn)房管理,，印制產(chǎn)科常見(jiàn)急癥搶救流程,，張貼在產(chǎn)房?jī)?nèi)墻，強(qiáng)化操作流程化,，落實(shí)腕帶識(shí)別制度,，嚴(yán)格執(zhí)行新生兒腕帶配戴工作，建立產(chǎn)房交接流程并督導(dǎo)實(shí)施,，有效加強(qiáng)產(chǎn)婦及新生兒安全管,，同時(shí)完善疫苗上報(bào)及查對(duì)程序，加強(qiáng)疫苗管理。另外,，根據(jù)管理年驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),，再次進(jìn)行產(chǎn)房改進(jìn)，配置消毒用品,，調(diào)整待產(chǎn)室,、隔離產(chǎn)房、及隔離待產(chǎn)室位置,，以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求,。

針對(duì)護(hù)理人員年輕化情況，制定操作訓(xùn)練計(jì)劃,，將基礎(chǔ)操作項(xiàng)目納入日?？己耍恐軝z查督導(dǎo)一項(xiàng),，將常用操作項(xiàng)目逐一進(jìn)行考核,，尤其中醫(yī)操作項(xiàng)目，制定操作標(biāo)準(zhǔn),，全員訓(xùn)練,，并在操作考核中不斷改進(jìn)操作流程。提高操作技術(shù),，有效提高服務(wù)質(zhì)量,。

不斷充實(shí)專科知識(shí),，派出助產(chǎn)一人到北京學(xué)習(xí),，護(hù)士長(zhǎng)到天津及杭州進(jìn)修學(xué)習(xí)，引進(jìn)新的理念和技術(shù),，改進(jìn)工作,，提高技術(shù)，帶動(dòng)科室學(xué)習(xí)氣氛,，完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月兩次,，開(kāi)展中醫(yī)護(hù)理技術(shù)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)中醫(yī)理論,，完成國(guó)家級(jí)論文一篇,，同時(shí)，督導(dǎo)全科護(hù)士完成繼續(xù)教育任務(wù),，加強(qiáng)專科知識(shí)學(xué)習(xí),。今年實(shí)習(xí)生人數(shù)多,，為保證帶教質(zhì)量，制定詳細(xì)帶教計(jì)劃及帶教老師授課計(jì)劃，確保每批學(xué)生接受?？浦R(shí)兩次,，圓滿完成全年帶教任務(wù)。

一年的付出,，算不上美滿,，總有獲得與失去同在，充實(shí)與惆悵并行,，不滿足現(xiàn)狀才是進(jìn)步的開(kāi)始,，在又一個(gè)年度展開(kāi)之際，只有努力啟航,，進(jìn)入又一個(gè)奮斗的輪回,。

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇十

20xx年急診科在院部的正確領(lǐng)導(dǎo)及具體指導(dǎo)下，樹(shù)立和落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀,，進(jìn)一步深化“以病人為中心,，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量”，堅(jiān)持把追求社會(huì)效益,，維護(hù)群眾利益,，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系放在首位，開(kāi)拓創(chuàng)新,，艱苦奮斗,，狠抓落實(shí)，在兄弟科室的密切配合及急診科室全體人員的共同努力下,，是我科社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)步上升,，得到多方面的好評(píng)。

全科護(hù)理人員共19人,，副護(hù)士長(zhǎng)2名,，護(hù)師3人，護(hù)士14人,，“120”司機(jī)7人,，夜班有3人值班，“120”主班司機(jī)24小時(shí)值班,，保證隨時(shí)都能出診救護(hù),。

急診病房共設(shè)有3張溫馨床，6張留觀床,18張住院床,，門診輸液室共設(shè)18張坐式輸液椅,，保證一次能容納20位病人輸液。

并設(shè)有清創(chuàng)縫合室,，小清創(chuàng),，小縫合，拆線，換藥等都能在我科進(jìn)行,，可減輕外科病房壓力,，方便群眾就診。

（一）護(hù)理實(shí)行24小時(shí)值班制,，白天至少有護(hù)士5名,，夜間4人，保證“120”出診時(shí)或門診輸液病人多時(shí),，能夠讓病人及時(shí)得到治療,，提倡淡妝上崗，服裝整潔,，“七聲,，六心”服務(wù)。

（二）“120”救護(hù)司機(jī)實(shí)行24小時(shí)值班,，7名司機(jī)分正副班,，主班負(fù)責(zé)出診，副班實(shí)行聽(tīng)診,，每天有固定的醫(yī)師,、護(hù)士和司機(jī)負(fù)責(zé)出診，如果遇到有同時(shí)多起求救電話或突發(fā)公共事件時(shí)啟用副班司機(jī),，四輛救護(hù)車24小時(shí)在醫(yī)院待命,，保證救護(hù)電話鈴響二聲有人接電話，90秒內(nèi)醫(yī)師,，護(hù)士和車出診,。杜絕以往有病人求救時(shí)，找不到司機(jī)出診或等待時(shí)間太長(zhǎng)的現(xiàn)象,。自今年3月份以來(lái)加強(qiáng)對(duì)救護(hù)車車輛的管理,，現(xiàn)規(guī)定救護(hù)車聽(tīng)診醫(yī)院內(nèi)，司機(jī)每天檢查車輛狀況,，打掃車內(nèi)衛(wèi)生,，讓救護(hù)車處于完好備用狀態(tài)。更新樹(shù)立急救中心新形象,，改變了老百姓對(duì)“120”看法,，社會(huì)效益不斷提高。

綜合以上因素,，在全體醫(yī)護(hù)人員的共同努力下,，急診科得到了社會(huì)的認(rèn)可，就診病人逐漸增多,，使我們科全年接診人數(shù)8337人次,，清創(chuàng)縫合1000人次,，病房收住病人1355人次，門診全年輸液量2萬(wàn)余次,，全年搶救急危重病人約3000人次。住院率75%,，我科的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益穩(wěn)步上升,，門診收入元，病房收入元,。

（三）制定了各種制度,具體如下：

1,、首診負(fù)責(zé)制，搶救室工作制,，交接班制,，查對(duì)制等，

2,、完善了急診科危重癥疾病的搶救程序圖：如心梗,、心衰、休克,、有機(jī)磷農(nóng)藥中毒等,。

3、制定了急診科的健康宣教欄,。

4,、建立各科轉(zhuǎn)診知情書(shū)。

（四）,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn),，提高搶救能力。

急診科是診治和搶救病人的場(chǎng)所,，所以僅有良好的服務(wù)態(tài)度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，更重要的要有熟練的搶救技術(shù)和應(yīng)急能力，對(duì)急診病人要迅速,、準(zhǔn)確作出診斷和處理,，盡快減輕病人痛苦，因此,，定期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和加強(qiáng)各種急救技術(shù)的培訓(xùn),。例如：閆曉勇主任主任每月一次的科內(nèi)講座，學(xué)習(xí)心梗,、心臟驟停,、腦出血等疾病的病理病因及搶救措施。要求每位護(hù)士會(huì)處置針穿刺,，95%的護(hù)士熟練掌握頸外靜脈穿刺及鎖骨下靜脈用藥,，以保證急救藥品及時(shí),、快速、準(zhǔn)確的發(fā)揮作用,。

（五）,、加強(qiáng)管理，協(xié)助感染科做好傳染病及突發(fā)事件的防控工作,。

近年來(lái),，新的傳染病時(shí)有發(fā)生，舊的傳染病又有死灰復(fù)燃之勢(shì),，加強(qiáng)傳染病的防治工作,，每位醫(yī)護(hù)人員都應(yīng)該重視，急診科首當(dāng)其沖,。所以加強(qiáng)傳染病防治知識(shí)的培訓(xùn),，認(rèn)真護(hù)理每一位病人，尤其發(fā)熱,、手足口病兒,，才能確實(shí)做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)報(bào)告,，及時(shí)隔離,，及時(shí)治療，并詳細(xì)記錄,。

（六）,、改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量,，提升社會(huì)效益,。

我科醫(yī)護(hù)人員樹(shù)立“以病人為中心”的思想，把病人是否滿意作為醫(yī)療準(zhǔn)則,，切實(shí)做好“服務(wù)”這篇文章,，始終把病人的愿望作為第一信號(hào)，把病人的滿意作為第一追求,，把病人的利益作為第一目標(biāo),，時(shí)時(shí)處處想病人所想，急病人所急,，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，開(kāi)展“親情化”，“人性化”服務(wù),，

做到“六心,，七聲”的微笑服務(wù)，護(hù)士給病人打輸液前,，先給病人和家屬作健康家教,，介紹環(huán)境,，經(jīng)濟(jì)改善和服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變后，病人對(duì)急診科的服務(wù)比較滿意,，現(xiàn)在我們科每天來(lái)輸液的病人不斷增加,，說(shuō)明我們的服務(wù)得到全縣人民的認(rèn)可，才使急診科的社會(huì)效益不斷提高,。

（七）,、規(guī)范醫(yī)療文件書(shū)寫，杜絕醫(yī)療事故的發(fā)生,。

1、輸液室的環(huán)境衛(wèi)生不夠干凈整潔,，特別在病人輸液完拔針后,，地面垃圾不及時(shí)收拾清理，所以要加強(qiáng)清潔工的管理,，督促清潔工每天至少5-10次巡視病房,，保證病室時(shí)時(shí)處于干凈整潔狀態(tài)。

2,、“120”車的管理不到位,，主班司機(jī)時(shí)有喝酒現(xiàn)象，車內(nèi)衛(wèi)生不夠理想,?！?20”車輛有事無(wú)事開(kāi)上街影像不好，加強(qiáng)對(duì)司機(jī)的管理,，實(shí)行懲罰制度,。

3、急診室護(hù)士太年輕化,，急救經(jīng)驗(yàn)不足,，難以完成緊急救護(hù)任務(wù)，以后一定分批分次去學(xué)習(xí)培訓(xùn),，以加強(qiáng)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)訓(xùn)練,，提高整體搶救水平。

4,、急診室醫(yī)師經(jīng)常輪轉(zhuǎn)到病房上班,，特別是年輕醫(yī)師，因?yàn)榧痹\科面對(duì)的疾病面廣而雜,，需要一定的急救技術(shù),。

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇十一

20xx年在醫(yī)院和護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，在科護(hù)士長(zhǎng),、病房護(hù)士長(zhǎng)支持下,，通過(guò)全體帶教老師和實(shí)習(xí)同學(xué)的努力,，完成了本年度臨床護(hù)士實(shí)習(xí)生教學(xué)任務(wù)。本年度呼吸內(nèi)科共82人,，其中本科 6人,、大專32人、中專44人,。

為提高護(hù)理臨床教學(xué)質(zhì)量,，依據(jù)pdca系統(tǒng)原理，結(jié)合我科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，制訂出pdca帶教系統(tǒng),，將pdca應(yīng)用到臨床教育中，使教與學(xué)有程序,、質(zhì)與量可監(jiān)控,，取得較好的護(hù)理臨床教學(xué)效果。現(xiàn)將全年教學(xué)工作總結(jié)如下：

制訂教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)大綱,，結(jié)合我科的?？铺厣贫ǔ鲈敿?xì)的教學(xué)計(jì)劃,，把護(hù)生須學(xué)習(xí)的內(nèi)容分掌握,、熟悉、了解等不同要求分類,，具體到周目標(biāo),，使帶教老師和實(shí)習(xí)同學(xué)明確達(dá)標(biāo)要求，做到有章可循,。要求每一位帶教教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，依據(jù)教學(xué)大綱及實(shí)習(xí)要求，結(jié)合個(gè)人帶教經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行臨床帶教,。

合理安排帶教人員

在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下組成教學(xué)小組，全面管理,；合理安排帶教人員,，督促教學(xué)計(jì)劃實(shí)施；選拔業(yè)務(wù)能力,、責(zé)任心強(qiáng)的護(hù)理骨干擔(dān)任臨床帶教,。由工作5年以上，具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的護(hù)師職稱以上的護(hù)理人員擔(dān)任臨床帶教,；低年資護(hù)士可協(xié)助配合,，以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。形成護(hù)士長(zhǎng)監(jiān)督,、臨床帶教老師組織實(shí)施,，臨床護(hù)師及以上職稱的護(hù)理骨干具體帶教的三級(jí)帶教體系,，三者互相協(xié)同、配合,，形成良好的教學(xué)氛圍,。

施教前準(zhǔn)備

包括態(tài)度、理論,、技能準(zhǔn)備,。由護(hù)理部組織，在每年教學(xué)任務(wù)下達(dá)前進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)目標(biāo)、?？评碚搶W(xué)習(xí),、總結(jié)個(gè)人帶教方法及經(jīng)驗(yàn)，端正態(tài)度,，做好思想準(zhǔn)備，在全院進(jìn)行操作和理論考核,，達(dá)標(biāo)者才能擔(dān)任教學(xué),。

評(píng)估護(hù)生情況

包括學(xué)校、專業(yè),、層次,、素質(zhì)、籍貫及人數(shù)等便于安排帶教力量,。

進(jìn)科介紹

每批護(hù)生進(jìn)科第1天,，由教學(xué)組長(zhǎng)或臨床帶教老師介紹環(huán)境、制度,、工作程序,、物品設(shè)施，強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)重點(diǎn),，使護(hù)生在跟班之前,，較快熟悉工作日程，熟悉環(huán)境,，及工作制度,，減輕臨床老師帶教量。

?？浦R(shí)訓(xùn)練

臨床帶教老師負(fù)責(zé)每周理論授課＞1次,，要求有教案，講課方式靈活,，護(hù)理部安排各科帶教老師每周集中對(duì)護(hù)生進(jìn)行?？萍夹g(shù)和基礎(chǔ)護(hù)理操作訓(xùn)練,，使護(hù)生在實(shí)習(xí)中盡快掌握專科技術(shù),。同時(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理技能的操作訓(xùn)練,，護(hù)士長(zhǎng)和臨床帶教老師對(duì)不同疾病進(jìn)行2～3次教學(xué)查房，以提問(wèn)方式引導(dǎo)護(hù)生進(jìn)行觀察和護(hù)理,，鞏固護(hù)生的理論知識(shí),。

專人帶教

護(hù)生的實(shí)習(xí)過(guò)程，是理論與實(shí)踐相結(jié)合及良好作風(fēng)形成的過(guò)程,，教師的言傳身教對(duì)護(hù)生有著巨大的影響力,。按照教學(xué)計(jì)劃，要求教師在帶教中嚴(yán)格要求護(hù)生,，操作示范要正規(guī),，操作示范時(shí)可將整套動(dòng)作分解開(kāi)來(lái)，分別演示,，操作完畢,，立即要求護(hù)生將示范過(guò)的操作演練一遍。以便發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn),，加以糾正,。臨床實(shí)踐時(shí)老師要多提供操作的機(jī)會(huì)，但放手不放眼,，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生,。用啟發(fā)式的教學(xué)方式指導(dǎo)護(hù)生思考和分析，注重以提問(wèn)為主的帶教方式,，鞏固理論知識(shí),。注重護(hù)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，重視醫(yī)德教育,，使護(hù)生具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),，對(duì)護(hù)生強(qiáng)調(diào)儀表規(guī)范的重要性，以幫助護(hù)生樹(shù)立良好的護(hù)理職業(yè)形象,，順利完成護(hù)士角色的轉(zhuǎn)換,。

提問(wèn)方式進(jìn)行檢查

護(hù)士長(zhǎng)利用3次/周的晨間提問(wèn)，以教學(xué)計(jì)劃中要求護(hù)生掌握的內(nèi)容為主,，檢查護(hù)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,，促進(jìn)護(hù)生學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也是對(duì)老師帶教的一次評(píng)估,。

參與課堂授課評(píng)審,，提高講課質(zhì)量

護(hù)士長(zhǎng)或臨床帶教老師參加每一輪教學(xué)講課，及時(shí)補(bǔ)充講課內(nèi)容，并進(jìn)行評(píng)審,，以不斷提高講課水平,。對(duì)專科技術(shù)和基礎(chǔ)操作,，采用定期或不定期的方式進(jìn)行檢查,，以考核教與學(xué)的質(zhì)量。

出科考試

建立各科題庫(kù),，每輪實(shí)習(xí)結(jié)束之前由臨床帶教老師根據(jù)護(hù)生實(shí)習(xí)重點(diǎn)從題庫(kù)中抽題,，保證了考試內(nèi)容靈活，加強(qiáng)?？铺攸c(diǎn),。每次考試的卷子由臨床帶教老師及時(shí)批改，并且快速反饋給護(hù)生,，便于護(hù)生發(fā)現(xiàn)不足,，以利改進(jìn)。

寫周記

要求護(hù)生每周寫周記,，記錄本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，了解實(shí)習(xí)的收獲、不足和想法,。帶教老師每周檢查并有答復(fù),，便于師生相互了解、溝通,，再對(duì)照教學(xué)大綱，彌補(bǔ)不足,。

實(shí)習(xí)鑒定和出科小結(jié)

實(shí)習(xí)鑒定由帶教老師填寫,，力求對(duì)護(hù)生實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)作公正的評(píng)價(jià)，指出優(yōu)缺點(diǎn),，以利在下輪實(shí)習(xí)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,。出科小結(jié)由護(hù)士長(zhǎng)組織實(shí)行，對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容作全面總結(jié),，以了解護(hù)生對(duì)實(shí)習(xí)任務(wù)的完成程度和老師是否全面執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的情況,，征詢護(hù)生對(duì)帶教老師和教學(xué)方法的意見(jiàn)和建議，使教與學(xué)之間有評(píng)估,，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。

總結(jié)處理是對(duì)以上三個(gè)階段進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)也貫穿于三個(gè)階段之中,，以及對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行處理,，促進(jìn)不斷完善。本科帶教老師通過(guò)檢查階段所獲的結(jié)果，操作及理論考核的成績(jī),、定期,、不定期的抽查中所發(fā)現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)，將以上結(jié)果及時(shí)反饋給帶教老師和護(hù)生,，從普遍的個(gè)性中找到共性,，獲得雙向反饋信息，每個(gè)月教學(xué)會(huì)上總結(jié)帶教效果1次,，組織實(shí)習(xí)生評(píng)選優(yōu)秀帶教老師和最差帶教老師,，重獎(jiǎng)優(yōu)秀，取消最差帶教老師的帶教資格,。帶教人員的帶教成績(jī)直接同年終評(píng)獎(jiǎng)掛鉤,，增加臨床帶教老師的教學(xué)積極性和自覺(jué)性。

通過(guò)實(shí)行pdca循環(huán)系統(tǒng),，使護(hù)理臨床教學(xué)由難到易,，利于管理和監(jiān)控。完整的教學(xué)計(jì)劃,、定期理論講課,、出科理論考試、技術(shù)操作考核,，既查了護(hù)生知識(shí)掌握情況,，同時(shí)也檢測(cè)了帶教老師的教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)師生雙方的不足,，以便改進(jìn),。還有層層的評(píng)估制度即護(hù)理部、護(hù)士長(zhǎng),、師生相互評(píng)估,，形成良性循環(huán)，既調(diào)動(dòng)了護(hù)理人員帶教積極性,，又間接提高業(yè)務(wù)水平,，護(hù)生也能學(xué)有所獲，使每批護(hù)生都能以優(yōu)良的成績(jī)通過(guò)考核,，并使帶教整體水平得到明顯提高,。

帶教老師起到率先垂范，以身作則的作用,，應(yīng)有針對(duì)性,、目的性和啟發(fā)性地將護(hù)理學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展,、新技術(shù)和防范護(hù)理安全的知識(shí)傳授給護(hù)生,；同時(shí)生活上主動(dòng)關(guān)心,、幫助她們，在放手不放眼的情況下,，盡快讓護(hù)生熟悉各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作,，使她們?cè)诓饺肷鐣?huì)的初始階段就得到正確的價(jià)值觀、人生觀的熏陶,。另外在臨床帶教中,，應(yīng)讓護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)際，盡快適應(yīng)角色,，調(diào)動(dòng)她們的學(xué)習(xí)積極性,，提高她們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，使她們順利走向臨床第一線,，成為一名高素質(zhì)的護(hù)理人才。

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇十二

我被任命為病房護(hù)士長(zhǎng)至今已有x年多了,，現(xiàn)在我將這一年的工作作個(gè)護(hù)士長(zhǎng)個(gè)人年終總結(jié),，懇請(qǐng)大家對(duì)我的工作多多提出寶貴的意見(jiàn)和建議。說(shuō)句實(shí)話,，剛接管該病房時(shí)我感到肩上的擔(dān)子很沉重,，心中產(chǎn)生了從未有過(guò)的壓力，但是壓力同時(shí)也是動(dòng)力,。

涉及到x個(gè)不同的醫(yī)療組,，面臨病房病情的復(fù)雜性，護(hù)患比例的失調(diào)等因素使我感到無(wú)所適從,。有句話說(shuō)的好“路是人走出來(lái)的”,，我在院長(zhǎng)及護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的幫助下化壓力為動(dòng)力，分步制訂切實(shí)可行的方案,。首先根據(jù)科室現(xiàn)有的護(hù)理人員數(shù)量進(jìn)行合理的分工和安排,，根據(jù)病房情況進(jìn)行彈性排班，將各班包括護(hù)士長(zhǎng)的崗位責(zé)任制和每周,、每月工作重點(diǎn)，匯總成表,，標(biāo)示明確,，要求人人熟悉并按之執(zhí)行，并進(jìn)行不定期考核,，做到獎(jiǎng)罰分明,，公平對(duì)待；另外對(duì)科室的基礎(chǔ)設(shè)施在現(xiàn)有條件上作出一些合理的調(diào)整和完善,。

對(duì)搶救藥品和器材及無(wú)菌物品作了補(bǔ)充,，進(jìn)行規(guī)范化管理。

針對(duì)我科的特點(diǎn)和現(xiàn)有條件對(duì)病房管理作出了合理的改進(jìn)和規(guī)范；對(duì)環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行包干區(qū)責(zé)任制,，落實(shí)到個(gè)人,。

不斷深化安全管理,，強(qiáng)化安全意識(shí),，做好安全護(hù)理工作保障護(hù)患雙方的安全,，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量,。為此要求每位在崗人員必須掌握病情,，尊重病人,，了解病人的心理變化,，重視心理護(hù)理和精神關(guān)懷,，密切巡視病房,，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理常規(guī)制度,，同時(shí)對(duì)病室的各種設(shè)施、物品及家屬要加強(qiáng)安全管理,。

隨時(shí)護(hù)理質(zhì)量檢查,，每?jī)芍軐?duì)指控小組，護(hù)士長(zhǎng)質(zhì)量檢查,，護(hù)理部質(zhì)量檢查回饋信息進(jìn)行綜合分析,，查找原因，制定切實(shí)可行的整改措施,，并檢查整改落實(shí)情況,。

了解護(hù)理學(xué)科發(fā)展的新動(dòng)向，定期組織護(hù)理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化三基本訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新知識(shí),、新技術(shù),，努力提高每一位護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平，使其跟上時(shí)代發(fā)展的需要,，我在科內(nèi)每月至少x次個(gè)案護(hù)理查房,、加強(qiáng)科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期組織護(hù)理人員進(jìn)行科內(nèi),、院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及三基理論考試和操作訓(xùn)練,。

對(duì)重點(diǎn)員工的管理，如轉(zhuǎn)科護(hù)士,，新入科護(hù)士,，實(shí)習(xí)護(hù)士等，對(duì)轉(zhuǎn)科護(hù)士及新入科護(hù)士指定安排具有臨床經(jīng)驗(yàn)豐富,，能力較強(qiáng)具有護(hù)師資格的護(hù)士統(tǒng)一帶教,，使實(shí)習(xí)同學(xué)明確只有在帶教老師的指導(dǎo)和監(jiān)督下才能對(duì)患者進(jìn)行臨床護(hù)理,，培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧，臨床操作技能,。

加強(qiáng)護(hù)患溝通,，定期組織召開(kāi)工休座談會(huì)，聽(tīng)取患者及家屬的建議,，以便護(hù)理工作的開(kāi)展和改進(jìn),，真正做到想病人所想急病人所急。

最后,，護(hù)士長(zhǎng)是科室的理財(cái)人,，應(yīng)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，杜絕浪費(fèi),；我要求全體醫(yī)護(hù),、工勤人員，從節(jié)約每一度電,、每一滴水,、每一張紙開(kāi)始，從我做起,，嚴(yán)格控制科室支出,，對(duì)一切浪費(fèi)的現(xiàn)象，及時(shí)提出批評(píng),，必要時(shí)輔以經(jīng)濟(jì)處罰,，雖然這樣或許會(huì)得罪一些人,，但我知道，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)核算,，降低醫(yī)療護(hù)理成本，講究經(jīng)濟(jì)效益與醫(yī)療護(hù)理效果,，都是護(hù)士長(zhǎng)必須做到的。

此外,，我知道在目前競(jìng)爭(zhēng)激烈的形勢(shì)下，只有不斷的學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),，才能使自己適應(yīng)這競(jìng)爭(zhēng),、改革的大潮,，在這任職的這一年多來(lái)我做到不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和政治思想素質(zhì)。雖然工作是平凡而辛勞的,，放棄了不少與家人,、孩子團(tuán)聚的時(shí)間，一旦病房里有了危重病人時(shí)即使在家心理也總覺(jué)的有點(diǎn)不踏實(shí),。但可喜的是在醫(yī)院,、護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的幫助與支持下工作逐漸的顯露出了成效,，得到了患者及其家屬的稱贊，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,。

我知道這只是一個(gè)起步,，以后的路還很長(zhǎng)，“路遙知馬力”,，我堅(jiān)信只要通過(guò)不斷的努力,，只要把滿腔的激情奉獻(xiàn)給醫(yī)院，把愛(ài)心播撒到每一位患者的心里,，我就一定會(huì)把綜合病房的工作開(kāi)展的更好,！

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇十三

20xx年本著“鞏固優(yōu)勢(shì)，穩(wěn)步發(fā)展”的原則,，一年來(lái)做了能上能下下幾點(diǎn)工作兼顧新廈,、主樓，全院一盤棋,，尤其在新廈狠抓操作規(guī)范,，實(shí)現(xiàn)輸液反應(yīng)“零”突破;抓查對(duì)制度，全年查堵藥品質(zhì)量漏洞xx例,、一次性物品質(zhì)量漏洞xx例,。

1、配合股份制管理模式,，抓護(hù)理質(zhì)量和優(yōu)秀服務(wù),，合理使用護(hù)工，保證患者基礎(chǔ)護(hù)理到位率;強(qiáng)調(diào)病區(qū)環(huán)境管理,，徹底杜絕了針灸科的環(huán)境臟,、亂、差,，尿墊到處晾曬的問(wèn)題,。

2、從業(yè)務(wù)技能,、管理理論等方面強(qiáng)化新廈年輕護(hù)士長(zhǎng)的培訓(xùn),，使她們盡快成熟，成為管理骨干。

3,、加大對(duì)外宣傳力度,，x年主持策劃了大型慶典活動(dòng)，得到市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理界專家同行的贊譽(yù);積極開(kāi)拓電視臺(tái)等多種媒體的宣傳空間,，通過(guò)健康教育、事跡報(bào)告會(huì),、作品展示會(huì)等形式表現(xiàn)護(hù)士的辛勤工作和愛(ài)心奉獻(xiàn),。

4、注重在職職工繼續(xù)教育,，舉辦院級(jí)講座普及面達(dá)xx%以上;開(kāi)辦新分配職工,、新調(diào)入職工中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)班;完成護(hù)理人員年度理論及操作考核，合格率達(dá)xx%,。抓護(hù)士素質(zhì)教育方面開(kāi)展“尊重生命,、關(guān)愛(ài)患者”教育，倡導(dǎo)多項(xiàng)捐贈(zèng)活動(dòng),，向血液科,、心外科等患者獻(xiàn)愛(ài)心。

5,、迎接市衛(wèi)生局組織的年度質(zhì)控大檢查,，我院護(hù)理各項(xiàng)工作成績(jī)達(dá)標(biāo)，總分xx,，名列全市榜首,。

我特別注重自己的廉潔自律性，吃苦在前,、享受在后,，帶病堅(jiān)持工作，親自帶領(lǐng)科護(hù)士長(zhǎng),、護(hù)士長(zhǎng)巡查各崗;努力提高自己的思想認(rèn)識(shí),，積極參與護(hù)理支部建設(shè)。

護(hù)理工作的順利開(kāi)展和護(hù)理水平的提高,，得益于以x院長(zhǎng)為首的各位領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和各級(jí)基層護(hù)理人員的共同努力,，明年護(hù)理部要?jiǎng)?chuàng)立自己的學(xué)術(shù)期刊，提高護(hù)理學(xué)術(shù)水平,，發(fā)揮中醫(yī),、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取使我院的護(hù)理質(zhì)量得到國(guó)際化認(rèn)證,。

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇十四

期末了,，時(shí)間真快，一學(xué)期就結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，我覺(jué)得還行。我教小學(xué)四年級(jí)_班的語(yǔ)文,。目前經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué),，這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)有些許的上升，這是對(duì)我的教學(xué)工作的一個(gè)肯定?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作進(jìn)行下面的總結(jié)：

一,、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真?zhèn)湔n

這一學(xué)期,，我在教學(xué)上很嚴(yán)謹(jǐn),，我的每堂課都上的特別的認(rèn)真，在課上,，我的每一步教學(xué)都是清晰的,，有明確的要求。課堂上對(duì)學(xué)生的管理也很嚴(yán)格,，我不允許他們?cè)谡n上講話玩游戲，主要是希望他們認(rèn)真聽(tīng)課,，把知識(shí)學(xué)進(jìn)去,。備課也格外的認(rèn)真，自己看了解課本后,，會(huì)把能夠問(wèn)的問(wèn)題寫出來(lái),，在課上讓學(xué)生作答。這樣的備課方式,，能夠有效的幫助學(xué)生自己看書(shū),，學(xué)會(huì)從書(shū)中尋找答案，不會(huì)讓他們養(yǎng)成一個(gè)從他人那里得到答案的習(xí)慣,。

二,、作業(yè)布置合適

我在給學(xué)生們布置作業(yè)時(shí)，會(huì)根據(jù)具體的情況去布置,，不會(huì)一味的把作業(yè)全部都讓學(xué)生做完,，畢竟作業(yè)過(guò)多，給學(xué)生們會(huì)增加負(fù)擔(dān),，而且這個(gè)階段的學(xué)習(xí)還不宜作業(yè)過(guò)多,。我一般是當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)多并且重要，我就會(huì)多布置一點(diǎn),，如果所教知識(shí)不多,，不是很重要，我就少布置一點(diǎn)，給予學(xué)生寬松的時(shí)間,。經(jīng)過(guò)本學(xué)期對(duì)于學(xué)生們的觀察,，這個(gè)措施是有效的。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不會(huì)去埋怨作業(yè)很多,，而且因?yàn)榻o的時(shí)間充足,，通常他們都會(huì)很早的寫完作業(yè)，從來(lái)都沒(méi)有讓我催過(guò),，這是一個(gè)好現(xiàn)象,。

三、批改作業(yè)認(rèn)真

作為他們的老師,，批改作業(yè)是我的本職責(zé)任，我對(duì)于每一次呈交上來(lái)的作業(yè)都會(huì)很認(rèn)真的看和批改,?？吹綄W(xué)生錯(cuò)的很多，我會(huì)記下名字,，在批改的時(shí)候,，把學(xué)生叫到辦公室詢問(wèn)原因，并且把做錯(cuò)的題目讓他做一遍,，找到他做錯(cuò)的原因,，然后給學(xué)生重新做一遍的機(jī)會(huì)，再一次批改后,，給予學(xué)生鼓勵(lì),。所有的作業(yè)我都會(huì)細(xì)心批改并寫上評(píng)語(yǔ)，給予鼓勵(lì),。

這一學(xué)期對(duì)于四年級(jí)_班的語(yǔ)文教學(xué),，讓我有了很大的改變，我懂的了對(duì)于學(xué)生一定要給予足夠的耐心,，在看到學(xué)生成績(jī)差,，不能否定他們的努力，而是去進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí),。我經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期的教學(xué),，我對(duì)下學(xué)期的工作有了很大的信心，我相信自己下學(xué)期一定能夠把這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)俣忍嵘摹?/p>

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇十五

時(shí)光荏苒,，20xx年已經(jīng)過(guò)去了,，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千,，在這一年里,，我在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任和護(hù)士長(zhǎng)的關(guān)心與直接領(lǐng)導(dǎo)下及同事們的關(guān)心與幫助下，本著一切以病人為中心,，一切為病人的服務(wù)宗旨,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高理論知識(shí)和熟練地掌握了各項(xiàng)臨床操作技能充分發(fā)揮崗位職能,，并以服從領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí),、扎實(shí)工作為準(zhǔn)則,，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，始終把安全第一放在首位,。較好的完成了各級(jí)院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，在同志們的關(guān)心,、支持和幫助下,，思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的進(jìn)步,，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

積極擁護(hù)醫(yī)院的各項(xiàng)方針和規(guī)章制度,，以病人為中心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀合格護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，視病人如親人,，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，病人的滿意度為標(biāo)準(zhǔn),，牢固樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神,。

作為一名外科護(hù)士，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程,，遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度,，時(shí)刻注意保持無(wú)菌觀念，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，加班加點(diǎn)，樹(shù)立高度的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,，團(tuán)結(jié)同志,，凡事以工作為重。為患者提供全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

積極進(jìn)取,，嚴(yán)格查對(duì)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,，杜絕差錯(cuò)事故的發(fā)生,，在這一年的工作中我將克服自身的一切不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，戒驕戒躁,，不斷完善自己,，提高自己業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在新的一年在各方面都更上一層樓,，取得輝煌業(yè)績(jī),。

一是愛(ài)崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。我正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值,，正確處理苦與樂(lè),，得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系,，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn),、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)，二是錘煉技能講提高,。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，改掉自己不足,，并虛心向領(lǐng)導(dǎo),、工程師和同事請(qǐng)教,，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自己在技術(shù)上有所提高,。

一年來(lái)我對(duì)自身嚴(yán)格要求，始終把耐得平淡,、舍得付出,、默默無(wú)聞作為自己的準(zhǔn)則，始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致,、扎實(shí)、求實(shí)腳踏實(shí)地埋頭苦干上,。在工作中,，以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行,，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志,，謙虛謹(jǐn)慎,，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。堅(jiān)持做到不利于班組事不做,。與班組成員心往一處想,，勁往一處使,，不會(huì)計(jì)較干得多，干得少,，只希望把所有工作圓滿完成,。

護(hù)理事業(yè)是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是護(hù)士隊(duì)伍中的一員而自豪,、在即將過(guò)去的一年里,，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、科主任和護(hù)士長(zhǎng)給予的教育,、指導(dǎo),、批評(píng)和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持,?；仡欉^(guò)去，有許多進(jìn)步和提高,，同時(shí)也存在一些不足,。主要是學(xué)習(xí)、技術(shù)上還不夠努力,，和有經(jīng)驗(yàn)的同事比較還有一定差距,，在今后工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，克服不足,，努力把工作做得更好。

在即將迎來(lái)的20xx年,，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我在過(guò)去的一年中的精神,，做好我自己的工作，急病人之所急,，為病人負(fù)責(zé),，絕對(duì)不要發(fā)生因?yàn)槲业脑蚨共∪说牟∏閻夯覍?duì)自己的工作要做到絕對(duì)負(fù)責(zé),，這才是一名救死扶傷的護(hù)士應(yīng)該做的最起碼的工作,。

作為一名護(hù)士，我時(shí)刻的意識(shí)到我擔(dān)子上的重任,，我不會(huì)為醫(yī)院抹黑,，我只會(huì)來(lái)激勵(lì)我更加努力的工作。在生活中我也是會(huì)嚴(yán)格要求自己,，我相信我會(huì)做到為人類的護(hù)理事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),！

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇十六

20xx年，我以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命精神,，盡職盡責(zé),、踏踏實(shí)實(shí)做好護(hù)理工作，認(rèn)真地完成了工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

俗話說(shuō)：“三分治療,，七分護(hù)理”，經(jīng)過(guò)實(shí)踐,，我越來(lái)越感覺(jué)出護(hù)理工作的重要性,。在日常工作中，我堅(jiān)持著裝整潔大方,，用語(yǔ)文明規(guī)范,，態(tài)度和藹，禮貌待患,。嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范和操作規(guī)程,，認(rèn)真書(shū)寫護(hù)理記錄，千方百計(jì)減少病人的痛苦,，安安全全做好自己的工作,。無(wú)論是職工家屬，還是地方患者,，我都堅(jiān)持視病人如親人,，做到態(tài)度好、話語(yǔ)親,、動(dòng)作柔,，耐心回答病人及其家屬關(guān)于病情的咨詢，以及家庭治療,、保健方面的注意事項(xiàng)等,，沒(méi)有發(fā)生一起與病人的言語(yǔ)沖突,，沒(méi)有發(fā)生一起因服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)效率、服務(wù)質(zhì)量等問(wèn)題引發(fā)的糾紛,，受到病人及其家屬的一致好評(píng),。

對(duì)于病人來(lái)說(shuō)，護(hù)理工作不是一個(gè)護(hù)士能夠主管負(fù)責(zé)的,，而是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)輪值配合的工作,。近年來(lái)，醫(yī)院為護(hù)理隊(duì)伍補(bǔ)充了新生力量,，工作中,，自己能夠充分發(fā)揮自己年資較高、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì),，主動(dòng)搞好幫帶工作,，為年輕護(hù)士講解業(yè)務(wù)技術(shù),、與病人溝通等方面的知識(shí)，解決護(hù)理業(yè)務(wù)上的疑難問(wèn)題,，指導(dǎo)落實(shí)護(hù)理措施,，幫助年輕護(hù)士盡快成長(zhǎng)，為整體護(hù)理水平的提高做出了自己的貢獻(xiàn),。

在過(guò)去的一年里,，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針路線政策，學(xué)習(xí)上級(jí)的各項(xiàng)指示精神和規(guī)章制度,，通過(guò)學(xué)習(xí),，提高了自己的政治理論水平，進(jìn)一步端正了服務(wù)態(tài)度,，增強(qiáng)了做好本職工作,、自覺(jué)維護(hù)醫(yī)院良好形象的積極性。同時(shí),，自己積極主動(dòng)地參加醫(yī)院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn),，并堅(jiān)持自學(xué)了相關(guān)的業(yè)務(wù)書(shū)籍，通過(guò)不停地學(xué)習(xí)新知識(shí),，更新自己的知識(shí)積累,，較好地提高了自己的專業(yè)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)了不斷提高的醫(yī)療專業(yè)發(fā)展的需要,。

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,，病人對(duì)護(hù)理質(zhì)量的要求也越來(lái)越高。在今后的工作中,，我將進(jìn)一步牢固樹(shù)立“為病人服務(wù),、樹(shù)醫(yī)院形象”的思想，立足崗位,，勤奮工作,，履盡職責(zé)，為提升社區(qū)醫(yī)務(wù)人員整體形象增光添彩,。我曾有過(guò)這樣的感慨：做護(hù)士難,，做好護(hù)士更難，做好急診室的護(hù)士是難上加難,。以上只是我在急診工作的淺談,，要學(xué)的東西還很多很多?？傊?，我所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和感悟,，是我一輩子的財(cái)富,，急診是個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和樂(lè)于付出的科室,，在這里，急需要勇氣,，也需要底氣,，急需要體力，也需要智力,。當(dāng)然,，想做好一名急診科的護(hù)士，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ),、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn)、快速的反應(yīng),、麻利的動(dòng)作,，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證。努力,，加油!

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇十七

轉(zhuǎn)眼又到了一年的年底,，回望這一年來(lái)我在護(hù)士崗位上所做的工作以及參加的各項(xiàng)培訓(xùn)，心中有很多感慨,；現(xiàn)將今年以來(lái)各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一年來(lái),，在護(hù)理部和科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，從各方面嚴(yán)格要求自己,，在科室工作尤其是護(hù)理工作中身先士卒,，大膽管理，認(rèn)真落實(shí)醫(yī)院和科室的各項(xiàng)工作制度,，保證了科室工作穩(wěn)步進(jìn)行,。積極配合主任做好醫(yī)護(hù)協(xié)調(diào)工作，引導(dǎo)大家做好醫(yī)護(hù)溝通,；及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決一些摩擦和矛盾,，增強(qiáng)了科室凝聚力，使中醫(yī)科成為一個(gè)溫暖的大家庭,；讓醫(yī)生護(hù)士在身心愉悅的狀態(tài)下工作,，也為病人營(yíng)造了溫馨,、和諧的病區(qū)住院環(huán)境,。

作為一個(gè)中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科綜合科室，我們科面臨病種雜,，疑難雜癥多,，護(hù)理專科性不強(qiáng)的難題,。而與之對(duì)應(yīng)的是：中醫(yī)科的12名護(hù)士,，僅有一名是中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理大專畢業(yè),，其余都是西醫(yī)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)，在學(xué)校僅了解到簡(jiǎn)單的中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí),；在西醫(yī)“?？谱o(hù)士”培訓(xùn)不斷深入發(fā)展，?？谱o(hù)士特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)越來(lái)越明顯的今天,，中醫(yī)科護(hù)士沒(méi)有特定的專業(yè)知識(shí)和發(fā)展方向，這在一程度上影響了這個(gè)群體的工作積極性和隊(duì)伍的穩(wěn)定性,，也給病區(qū)護(hù)理工作質(zhì)量帶來(lái)了負(fù)面影響,。

針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，我果斷決定：從我做起,，全員培訓(xùn),。采取業(yè)務(wù)講課和業(yè)務(wù)查房相結(jié)合的方式，發(fā)動(dòng)科主任和醫(yī)生參與,，對(duì)包括呼吸,、循環(huán)、消化,、神經(jīng)系統(tǒng)的常見(jiàn)內(nèi)科疾病知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn),，對(duì)中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)和常用技能系統(tǒng)培訓(xùn)，甚至對(duì)一些普外科和骨科疾病的保守治療,、護(hù)理知識(shí),，也進(jìn)行了培訓(xùn)。

一年的系統(tǒng)培訓(xùn)下來(lái),，考核結(jié)果表明,，護(hù)士對(duì)上述各系統(tǒng)常見(jiàn)疾病都有了全面的認(rèn)識(shí)和了解，這不僅提高了她們的業(yè)務(wù)技術(shù)水平,，也極大的增強(qiáng)了護(hù)士對(duì)自身、對(duì)科室發(fā)展的信心,。此后,，我又采取日常強(qiáng)化的方式，不斷結(jié)合病房現(xiàn)有病例強(qiáng)化培訓(xùn)過(guò)的知識(shí),，終于打造出了一支技術(shù)過(guò)硬,、有中醫(yī)特色的護(hù)理隊(duì)伍,。

多年的護(hù)士經(jīng)歷，使我深切的體會(huì)到：對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言,，規(guī)范其行為固然重要，但更重要的是要改變其思想,，升華其內(nèi)心世界,，要讓“護(hù)士管理”這個(gè)外因,，通過(guò)護(hù)士“個(gè)人素質(zhì)”的內(nèi)因起作用,。為此,，我采取了一系列措施：在護(hù)士排班表上，每周送她們一句人生,、職場(chǎng)感悟,；舉辦“天使心語(yǔ)”小板報(bào)；利用早會(huì)給她們講一些勵(lì)志,、哲理等小故事,，引發(fā)她們對(duì)人生、對(duì)事業(yè)的思索,。潛移默化之中,，我們中醫(yī)科的護(hù)士，人文素質(zhì)有了很大提高,。

近幾年,，不僅中醫(yī)科的護(hù)理文化建設(shè)搞得風(fēng)生水起，而且圓滿的完成了各項(xiàng)工作目標(biāo),。在省市歷次檢查中,，我們中醫(yī)科以收費(fèi)規(guī)范著稱，每次都迎接收費(fèi)檢查,，沒(méi)有給醫(yī)院丟過(guò)一分,。在行風(fēng)評(píng)議檢查中，中醫(yī)科的健康教育和護(hù)理服務(wù),，更是贏得了參檢專家的肯定和贊揚(yáng),。

在對(duì)病人的健康教育方面，多數(shù)科室的做法是,，單純依靠護(hù)士口頭宣教,，但我通過(guò)長(zhǎng)期以來(lái)的觀察，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)弊端：護(hù)士說(shuō)得少了,，內(nèi)容涵蓋不全,，說(shuō)得多了，因?yàn)闀r(shí)間有限,，就會(huì)說(shuō)得快而沒(méi)有重點(diǎn),，這樣，病人根本記不住,。

我把入院宣教的內(nèi)容列了一個(gè)提綱,，作為護(hù)士口頭宣教的內(nèi)容，而把詳細(xì)內(nèi)容輸入電腦,，護(hù)士在做提綱挈領(lǐng)的宣教后,，把詳細(xì)的資料發(fā)于病人，這都起到很好的效果,。類似的還有“鼻飼知識(shí)宣教”,、“痰培養(yǎng)標(biāo)本留取方法”、“尿培養(yǎng)標(biāo)本留取注意事項(xiàng)”等,。這種口頭和書(shū)面相結(jié)合的宣教方法,，不僅有助于病人掌握，也節(jié)省了護(hù)士大量時(shí)間,，因此深受大家歡迎,。

盡管，回首往事,，我可以毫無(wú)愧色的說(shuō)：我沒(méi)有虛度任何一寸光陰,；面對(duì)我的病人，我的科室,，我也能夠坦然的說(shuō),，為了你們，我一直在努力,！但是,，面對(duì)自己，我深知工作中還有很多的缺憾,，科研是護(hù)理工作前進(jìn)和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，但我們中醫(yī)科的護(hù)理科研項(xiàng)目至今還是空白；再比如,，有時(shí)候,，過(guò)于嚴(yán)厲的要求，我甚至看到過(guò)護(hù)士的眼淚和無(wú)奈,。因此,，展望未來(lái)，對(duì)新的一年的護(hù)士工作我充滿了信心,。

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇十八

通過(guò)一學(xué)期的努力,，本學(xué)期工作順利結(jié)束。回顧一學(xué)年的工作,，有收獲,，有失落，但更多的是反思,。作為語(yǔ)文教師工作是繁忙的,，而班主任工作比語(yǔ)文教師更甚，我兩者兼有,，就注定了我日常更繁忙,，必須是更細(xì)致、瑣碎而又深入的開(kāi)展工作,。以下是本人對(duì)過(guò)去工作的淺薄反思,、總結(jié)。

人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念,。我在這一年的語(yǔ)文教學(xué)工作中,，對(duì)于自己的思想覺(jué)悟、理論水平和教學(xué)實(shí)踐仍處于不斷的摸索,、進(jìn)修中,。一年前自己頭腦中的教學(xué)理論還是空洞的、干澀的,，自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還沒(méi)有全面透徹,，便踏上了講臺(tái)。現(xiàn)在每天面對(duì)的確是活生生的學(xué)生與活生生的課本,。有一段時(shí)期的確感到理論與實(shí)踐是脫離的,，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認(rèn)識(shí)對(duì)不上號(hào)，工作就如盲人在摸索,，摸到什么就是什么,。后來(lái)從校本理論學(xué)習(xí)、和一些教育著作,、教育教學(xué)雜志上,，似乎又獲得了比從前翻閱書(shū)籍時(shí)更深刻的理解與體會(huì)、找到了支持與鼓勵(lì),。例如在我對(duì)自己的課堂教學(xué)失去了信心,，經(jīng)常認(rèn)為自己已經(jīng)做了大量工作，但教學(xué)效率仍沒(méi)有提高,，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)仍不理想時(shí),，我迷失了方向。而當(dāng)我看到了有經(jīng)驗(yàn)的老教師們?nèi)绱藢?duì)待教學(xué)態(tài)度仍是一如既往的嚴(yán)謹(jǐn),、用心,、細(xì)致,，備教材、備學(xué)生,、備社會(huì)形勢(shì)發(fā)展等等無(wú)不為學(xué)生考慮,，再觀察身邊的老教師工作，相比之下我自己備課時(shí)只是了解課文,、看看教參之類的準(zhǔn)備工作就根本算不了什么,。

閱讀所得必然是要運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中的,。操作中我感到自己對(duì)新課標(biāo)這一教學(xué)準(zhǔn)繩抓得還不夠緊,，教學(xué)的目標(biāo)還不夠清晰，抓得不夠準(zhǔn),，所以經(jīng)常上完課后才從學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋才發(fā)現(xiàn),，自己頭腦中的教學(xué)目標(biāo)與課標(biāo)、教參上發(fā)展學(xué)生能力的目標(biāo)有出入,。雖然經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐對(duì)于各種課型的環(huán)節(jié),、模式以及抓住學(xué)生的某些心理已經(jīng)漸漸習(xí)得，但對(duì)教材的理解,、利用還沒(méi)有深入,，把握目標(biāo)不夠準(zhǔn)確、全面,。

另外,，由于學(xué)生的個(gè)別差異較大，學(xué)習(xí)要抓質(zhì)量不但在課堂上,，還有課前,、課后功夫也相當(dāng)重要。尤其對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、習(xí)慣都落后的后進(jìn)生,。如果想讓他們多花一分的精力于學(xué)習(xí)上，老師就要花好幾倍的精力與時(shí)間去鼓勵(lì),、輔導(dǎo),、督促。我班的后進(jìn)生兩名第晨晨,、王晨就是由于缺乏關(guān)注,，本身底子又薄，造成了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,。在校沒(méi)消化好，回家后家長(zhǎng)又沒(méi)有時(shí)間與精力進(jìn)行輔導(dǎo),，孩子的學(xué)習(xí)就只能全靠老師的在校關(guān)注,、過(guò)關(guān)了,。經(jīng)過(guò)了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況，也抓住了習(xí)慣差,、記憶力差的原因后,，我和其余科任老師溝通后，先樹(shù)立他們的自信心,，然后鼓勵(lì),、教學(xué)習(xí)的方法，降低學(xué)業(yè)難度等,，抓住他們不放,。到了本學(xué)期的下半段他們的學(xué)習(xí)都能保證基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，獨(dú)立完成測(cè)試,，本次考試第晨晨上升了四個(gè)位次,、王晨上升兩個(gè)為此，取得較好的進(jìn)步,，為下學(xué)期學(xué)習(xí)開(kāi)了一個(gè)好頭,。

本學(xué)期在我與副班主任的共同努力下本班的常規(guī)形成比較穩(wěn)定，班風(fēng)形成也較純正。這是我們?nèi)?3名學(xué)生與兩位老師共同努力的成果，也是同學(xué)們讓為之自豪的,。

我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)、值日,、升旗禮,，做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會(huì),，不落下每天的本職工作。在工作中,，尊領(lǐng)敬導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng),，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。

如今社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，做一個(gè)合格的人民教師,。

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇十九

時(shí)間總是會(huì)在忙碌之中過(guò)的格外的快,，半年的時(shí)間馬上就要結(jié)束了，暫時(shí)工作上也有了暫時(shí)的空閑,，為了能讓自己下半年的工作完成的更加順利,，我整體回顧了自己上半年的工作，總體而言,，我還是比較滿意的,，我覺(jué)得自己越來(lái)越像一名專業(yè)的護(hù)士了，我要對(duì)得起自己白衣天使的這個(gè)稱呼,，所以我會(huì)在下半年更加的努力,，一切工作都做到事無(wú)巨細(xì)。

由于自己今年一月份是自己實(shí)習(xí)結(jié)束后,，第一次以正式員工的身份加入了一家醫(yī)院,，所以難免還有很多地方是比較生疏的,，第一個(gè)月的時(shí)候,，我雖然大錯(cuò)誤沒(méi)發(fā)生，但是一些小細(xì)節(jié)上錯(cuò)誤,，還是出現(xiàn)過(guò)很多次的,，比如下班之前忘了清洗壓脈帶之類的工具；上班存在遲到兩三分鐘的情況,；巡查病房的時(shí)候,，把病人名字寫錯(cuò)的情況……但是每種錯(cuò)誤我都只發(fā)生了一次，并不會(huì)連續(xù)發(fā)生第二次,，因?yàn)槲以诿恳淮畏竿赍e(cuò)之后,，我都會(huì)做到加倍的注意，讓同樣的情況絕不在自己身上上演第二次,。慢慢的我就從來(lái)沒(méi)在工作中出現(xiàn)過(guò)任何的差錯(cuò),。

新來(lái)的護(hù)士畢竟是新來(lái)的，剛開(kāi)始在有需要給病人換床鋪,、換衣服的時(shí)候,，我總會(huì)覺(jué)得特別的尷尬，手腳慢,，服務(wù)手法還不好,，經(jīng)常遭到病人的反感，要求換個(gè)護(hù)士,，因?yàn)檫@個(gè)事情氣餒過(guò),，但也僅僅就是那么一會(huì)兒而已，后來(lái)我就發(fā)現(xiàn),，無(wú)論是哪個(gè)護(hù)士,，在進(jìn)行這些看似“惡心”的工作時(shí),，都是面不改色，還能繼續(xù)跟患者交談,，我跟她們比起來(lái),，真的就是小巫見(jiàn)大巫了，我也開(kāi)始放下面子,，去請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),，慢慢的我也就能做到一視同仁，現(xiàn)在在我的眼里,，只有患者,，沒(méi)有老、小或者是臟,、干凈之分,，對(duì)于每一個(gè)患者都會(huì)統(tǒng)一護(hù)理。工作也開(kāi)始步入正軌,，忙起來(lái)的時(shí)候,，飯都忘了吃，三天沒(méi)洗過(guò)澡,，因?yàn)橐换氐郊抑荒茏ゾo每一分每一秒去睡覺(jué),。

我的思想覺(jué)悟是得到過(guò)護(hù)士長(zhǎng)的稱贊的，因?yàn)闊o(wú)論是護(hù)士長(zhǎng)安排什么活,，只要沒(méi)人接手,，我都會(huì)第一時(shí)間的說(shuō)交給我，并且在醫(yī)院有培訓(xùn)活動(dòng)的時(shí)候,，我也都會(huì)積極的報(bào)名,，因?yàn)槲抑牢易鳛樾伦o(hù)士，要想盡快的追上她們,，我能做的就只有加倍的努力,。

以上就是我對(duì)自己上半年工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，在接下來(lái)的工作當(dāng)中我會(huì)做到無(wú)條件服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的命令,，跟同事相處也會(huì)盡可能的互幫互助,，對(duì)于自己犯的錯(cuò)，我也會(huì)做到深刻反思,，我相信有著這種思想的我,，將來(lái)一定可以成為一個(gè)非常優(yōu)秀的護(hù)士。

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇二十

在臨床帶教過(guò)程中,，貫徹理論與實(shí)際統(tǒng)一的原則,，我科不僅注重培養(yǎng)護(hù)生的動(dòng)手能力、鼓勵(lì)發(fā)揮護(hù)生工作積極主動(dòng)性,，還有的放矢開(kāi)展帶教培訓(xùn)計(jì)劃,、培養(yǎng)護(hù)生敏銳的觀察力與創(chuàng)新思維,，保證護(hù)生們順利安全的進(jìn)行實(shí)習(xí)，使護(hù)生在我科高質(zhì)量完成實(shí)習(xí),，并且在全體帶教老師與其他護(hù)士的共同努力下,，帶教工作取得了一定的成績(jī)與進(jìn)步?；仡櫛灸甓葞Ы坦ぷ?，我科還存在一些不足之處需要不斷完善與改進(jìn)。

1,、監(jiān)督力度不夠,，帶教老師責(zé)任心不強(qiáng)臨床帶教制度不夠完善，監(jiān)督措施不得力,。

例如個(gè)別老師帶教意識(shí)淡漠,，缺乏責(zé)任感，片面認(rèn)為帶教是一種負(fù)擔(dān),，害怕護(hù)生出了問(wèn)題要老師負(fù)責(zé),。個(gè)別不重視帶教工作，只讓學(xué)生跑腿干雜活,，不教予知識(shí);而有的帶教老師在護(hù)生實(shí)習(xí)后期,，認(rèn)為護(hù)生有了一定的操作能力，就放手讓其獨(dú)立操作,，不再親自監(jiān)督指導(dǎo)，從而增加了差錯(cuò)發(fā)生率,，為醫(yī)療糾紛的發(fā)生埋下了隱患,。

2、帶教老師經(jīng)驗(yàn)缺乏：

由于實(shí)習(xí)護(hù)生與帶教老師之間存在年齡差距,，導(dǎo)致帶教老師不懂得年輕護(hù)生的心理狀況,，此外，由于對(duì)教育心理學(xué)了解不夠,，其教學(xué)方法,、方式死板，很難激發(fā)護(hù)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、帶教老師自身職業(yè)素質(zhì)不足：

臨床帶教老師職業(yè)素質(zhì)不足主要體現(xiàn)在：如上班時(shí)和同事大聲喧嘩嬉笑玩手機(jī),，夜班睡覺(jué),，把護(hù)生當(dāng)勞動(dòng)力,，使喚他們做這做那,，自己卻坐著不動(dòng)等等,。

4,、護(hù)生操作技術(shù)生硬,，工作責(zé)任心較差：

由于護(hù)生的護(hù)理操作技術(shù)生硬,、不熟練，讓患者難以接受,，即使勉強(qiáng)接受，也會(huì)引起患者不滿，易引起醫(yī)療糾紛,。部分護(hù)生責(zé)任心、耐心較差，對(duì)患者的詢問(wèn)感到不耐煩,。對(duì)自身要求不高,，

5,、護(hù)生理論知識(shí)薄弱：

實(shí)習(xí)是護(hù)生過(guò)渡為稱職護(hù)生的必須階段，在實(shí)習(xí)過(guò)程中不能很好的運(yùn)用理論知識(shí),，思維還處于在學(xué)校時(shí)期的幼稚期,，獨(dú)立思考能力及觀察力還有待提高,。

6、護(hù)生的法律意識(shí)薄弱：

護(hù)生進(jìn)入臨床實(shí)習(xí),，對(duì)醫(yī)療護(hù)理所面臨的一些法律問(wèn)題知之甚少,，有的護(hù)生認(rèn)為出了差錯(cuò)有帶教老師頂著與己無(wú)關(guān)，對(duì)自己應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任不明確,。所以在實(shí)習(xí)中不注重護(hù)理與法律的關(guān)系,，不能從法律的角度去看待自己所從事的護(hù)理工作，說(shuō)話做事不夠嚴(yán)謹(jǐn),，容易引起醫(yī)療糾紛,。還有些護(hù)生過(guò)于自信，尤其是在實(shí)習(xí)后期,，會(huì)出現(xiàn)脫離帶教老師的監(jiān)督,，擅自執(zhí)行醫(yī)囑的現(xiàn)象，以致造成護(hù)理差錯(cuò),，引起醫(yī)療糾紛,。

1、增強(qiáng)帶教意識(shí)與責(zé)任心,，加強(qiáng)對(duì)帶教工作的組織與管理,，實(shí)行一對(duì)一的帶教。

帶教老師必須嚴(yán)格示教,，堅(jiān)持一帶一,，放手不放眼，在臨床護(hù)理教學(xué)中能突出重點(diǎn),，講清難點(diǎn),，并能將護(hù)理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新技術(shù)傳授給護(hù)生,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,、關(guān)心體貼的態(tài)度愛(ài)護(hù)教育學(xué)生,，使護(hù)生在獲取知識(shí)的同時(shí)得到愛(ài)護(hù)、尊重和理解,。采取多種帶教方法,，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合 多年來(lái)，我們堅(jiān)持了以實(shí)踐為中心的方針,，帶教中注重提問(wèn)式為主,，灌輸式為輔;示范性為主，理論為輔,，帶教老師盡量多引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生在眼看、口問(wèn),、手做上下工夫,，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力、觀察能力,。

2,、不斷完善自身的教學(xué)素養(yǎng)：

臨床帶教老師應(yīng)積極參加各種帶教培訓(xùn)，學(xué)會(huì)主動(dòng)摸索,、改進(jìn)教學(xué)方法,。要抓住護(hù)生的心理特點(diǎn)和心理狀態(tài)，因人施教,，靈活變通,。在帶教中注重理論與操作相結(jié)合，使護(hù)生不僅知其然,，還要知其所以然,。同時(shí)注意把多種教學(xué)方法相結(jié)合，多為護(hù)生創(chuàng)造合適的臨床操作機(jī)會(huì),。要及時(shí)準(zhǔn)確回答他們的問(wèn)題,，采用激勵(lì)式教學(xué)法，多鼓勵(lì)少批評(píng),。要設(shè)法提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，以達(dá)到不斷提升他們職業(yè)素質(zhì)的目的,。

3、師生雙方建立互相信任,、互相學(xué)習(xí)的關(guān)系,。

我科改變傳統(tǒng)的“護(hù)生是護(hù)士的附屬品”的觀念，從護(hù)生入科開(kāi)始,，科室便通過(guò)護(hù)生基本情況和個(gè)性特點(diǎn),，針對(duì)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,，鼓勵(lì)護(hù)生展現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處,，讓其在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)得到充分發(fā)揮,。并調(diào)動(dòng)護(hù)生主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)經(jīng)常向老師提問(wèn),，在解答問(wèn)題的過(guò)程中，互相學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步,。且關(guān)心護(hù)生的生活狀況及心理狀態(tài)，分享其實(shí)習(xí)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè),，讓護(hù)生感覺(jué)既是老師又是朋友,。

4、重視護(hù)理教學(xué)查房,、鼓勵(lì)護(hù)生積極參與,。

我科能嚴(yán)格按護(hù)理部的教學(xué)要求及認(rèn)真執(zhí)行科室教學(xué)計(jì)劃，按要求定期組織護(hù)理教學(xué)查房,，事先安排護(hù)生對(duì)查房病種相關(guān)知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí),，讓其按照新的護(hù)理查房模式開(kāi)展查房，改變過(guò)去搬書(shū)照念的習(xí)慣,，有針對(duì)性的,，制定切實(shí)可行的護(hù)理措施，老師在整個(gè)教學(xué)查房過(guò)

5,、提高護(hù)生工作條理性及動(dòng)手能力,。

首先，讓其在實(shí)習(xí)前階段制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,，有目標(biāo)的去學(xué)習(xí),，并讓其了解護(hù)士的工作流程，明確每班工作任務(wù),，脫離一味聽(tīng)從帶教老師安排的呆板學(xué)習(xí)方法,，多動(dòng)腦思考，靈活安排工作任務(wù),，提高工作效率及條理性;其次,，培養(yǎng)護(hù)生動(dòng)手能力,，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,。開(kāi)始時(shí)作為帶教老師將一些復(fù)雜的操作技術(shù)分成簡(jiǎn)單容易的操作程序,，以促進(jìn)記憶和操作，并給予鼓勵(lì)和肯定,，使學(xué)生愿意學(xué),、有興趣學(xué)，逐步熟悉操作規(guī)程后,，再到實(shí)踐中應(yīng)用,，做到了熟練，并指導(dǎo)她們按正規(guī)操作流程進(jìn)行操作,，避免從一開(kāi)始就養(yǎng)成錯(cuò)誤習(xí)慣;再次,，培養(yǎng)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，隨時(shí)指出工作中的不足之處及惡習(xí),。

6、加強(qiáng)帶教老師和實(shí)習(xí)護(hù)生法律意識(shí)的培養(yǎng),。

組織帶教老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí),，及時(shí)查找在護(hù)理帶教工作中容易引起醫(yī)療糾紛和醫(yī)療差錯(cuò)的隱患，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即予以糾正,。帶教過(guò)程中始終堅(jiān)持尊重患者,，維護(hù)患者的權(quán)利，保護(hù)患者的隱私,。組織實(shí)習(xí)護(hù)生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí),，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，指導(dǎo)護(hù)生明確自己在臨床工作中的法定職責(zé)范圍,，要求嚴(yán)格在帶教老師的指導(dǎo)下對(duì)病人實(shí)施護(hù)理,，不能獨(dú)立進(jìn)行操作，避免出現(xiàn)糾紛和差錯(cuò),。

20xx年在我科實(shí)習(xí)較突出的實(shí)習(xí)生：何蒙蒙,、左群峰、劉盼盼,、銀立姿,、佘穎穎、劉雨,、肖絲絲,、海彬彬、康紅蘋、李昱婷等,。

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇二十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任高三年級(jí)6，7,，8,， 9， 10班的政治科任,。一學(xué)期來(lái),，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘先做簡(jiǎn)要的總結(jié)回顧：

加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。由于是新課改,，理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏,，對(duì)“新課標(biāo)”一時(shí)還吃不透，因此,，本學(xué)期我抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論,，深入挖掘“新課標(biāo)”，鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),，是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展,，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始,，整體把握,，有的放矢。通過(guò)自己課堂實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動(dòng),。

一、做好教學(xué)常規(guī)工作,。

本學(xué)期我能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實(shí)的制定教學(xué)計(jì)劃,，按章辦事;能認(rèn)真的備課，充分的備好學(xué)生,，寫好教案,，絕不上隨意課，一學(xué)期共有教案和反思40個(gè);認(rèn)真的上好每一堂課,，積極的探索新的教學(xué)模式,，并有的放矢進(jìn)行改革,，學(xué)生反映良好;能適時(shí)布置作業(yè)，做到全批全改,，并能對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶;積極的參加教研組活動(dòng),，積極的承擔(dān)教科研任務(wù)，能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用;做好備組工作,，做到教學(xué)進(jìn)度,、作業(yè)、考試等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一,，并協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的教學(xué)工作;積極的參加組內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，一學(xué)期共聽(tīng)課16節(jié);開(kāi)好一節(jié)公開(kāi)課，做好培優(yōu)扶差工作,，所帶班級(jí)成績(jī)提高明顯,，差生面明顯縮小，優(yōu)生率有所提高;做好質(zhì)量分析,，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

為今后的教學(xué)工作開(kāi)展做了充分準(zhǔn)備;積極的使用多媒體，能把文字,、圖像,、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識(shí)形象化，無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化,，使枯燥的理論不再枯燥,，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。團(tuán)結(jié)同志,，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué),，管教管導(dǎo),，言傳身教，教書(shū)育人,，適時(shí)的開(kāi)展德育滲透,。

做好教科研工作，積極對(duì)外交流研討,。認(rèn)真的參與教科研工作,，積極的參與課改研究工作，積極的撰寫論文;積極的參加各種課題研究,，發(fā)揮了應(yīng)有的作用;認(rèn)真的參加對(duì)外交流,，多次外出聽(tīng)評(píng)課、理論學(xué)習(xí)等,，與兄弟學(xué)校同行交流新課程下的會(huì)考經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

做好配合性工作,。一學(xué)期下來(lái)，能積極的配合學(xué)校教學(xué)主管職能部門做好考試,、質(zhì)量分析,、及學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作，參與各種檢查驗(yàn)收的服務(wù)工作,。

二,、工作反思

1、自己對(duì)課改的精髓認(rèn)識(shí)與實(shí)踐存在一定的偏差,，對(duì)新“課程標(biāo)準(zhǔn)”的解讀不是很透徹,，在實(shí)際操作過(guò)程中，學(xué)生的主體地位發(fā)揮不是很充分,，在課改的步伐上邁得不是很合適,。

2、在指導(dǎo)學(xué)生參賽方面不是很理想,，自己在教科研上的成績(jī)很蒼白無(wú)力,，停留在表面上。學(xué)生考試的優(yōu)秀率不高,，差生面較大,，尤其是作為集備組長(zhǎng)在協(xié)調(diào)工作上做的不夠好，平行班學(xué)生積極性未完整的調(diào)動(dòng),。

3,、在開(kāi)展研究學(xué)習(xí)上走的太慢，害怕失敗，創(chuàng)新能力不夠,，不敢做第一個(gè)“吃螃蟹的人”,。

4、課本知識(shí)與熱點(diǎn),、重點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)系空泛,。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題時(shí)只是點(diǎn)到為止,，泛泛而談,，沒(méi)有把理論與實(shí)際的結(jié)合上從一個(gè)切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析。所謂講題也只是就題講題,，就答案講答案,，所謂學(xué)生掌握就是記住，面對(duì)新的問(wèn)題仍然無(wú)從下手,。

三,、今后工作的思路

1、在教學(xué)課改上,，不能邊走邊看,，應(yīng)該膽子更大一點(diǎn)，積極的探索有效的課堂模式,，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主體地位,。勤學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。全球化,、信息化和高科技發(fā)展的趨勢(shì)，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng),、創(chuàng)新的精神,、開(kāi)放的視野、合作的意識(shí),，以及搜集,、處理、交流信息的能力,，明確《新課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo),，是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,，做到教學(xué)伊始,，整體把握,，有的放矢。

2,、做好集備組工作,，尤其是真正的要備好學(xué)生，突出兩頭,，培優(yōu)扶差,，帶動(dòng)中間，實(shí)現(xiàn)橄欖性發(fā)展,。

3,、積極的參加各種競(jìng)賽，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，撰寫論文,，提高理論水平。帶動(dòng)學(xué)生參加各種比賽,，爭(zhēng)取在創(chuàng)新大賽獲得好成績(jī),。

4、大膽的開(kāi)展研究學(xué)習(xí)工作,，讓學(xué)生真正的動(dòng)起來(lái),，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，更加注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,。積極參加學(xué)校的校本課程開(kāi)發(fā)和課題研究，并努力圓滿完成本集備組各自在其中承擔(dān)任務(wù),。

5、積極的走出去,，尤其是要學(xué)習(xí)名牌效應(yīng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇二十二

在醫(yī)院和護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下,，在科護(hù)士長(zhǎng),、帶教總輔導(dǎo)、病房護(hù)士長(zhǎng)和帶教組長(zhǎng)支持下,，通過(guò)全體師生共同努力,，圓滿完成了本年度教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)，加快了教學(xué),、科研改革的步伐?，F(xiàn)將全年教學(xué)情況總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真完成了20xx-20xx年的課堂教學(xué)任務(wù)

1.承擔(dān)的20xx-20xx年課堂教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)

中專：2070學(xué)時(shí) 大專：840學(xué)時(shí)

總計(jì)：3001

2.進(jìn)行課堂教學(xué)教師選拔，充實(shí)教學(xué)人才庫(kù)

20xx-20xx年度共選拔新任課堂教學(xué)教師36 名,，其中以年輕教師為主,，給課堂教學(xué)師資隊(duì)伍不斷注入新的血液。

3.舉辦青年教師授課比賽選拔賽,，不斷提高授課水平

20xx年5月舉行青年教師授課比賽選拔賽,，評(píng)選結(jié)果如下：

一等獎(jiǎng)：江 敏

二等級(jí)：韓 娟、王 芳(全英文),、李巧玲(全英文)

三等獎(jiǎng)：張 麗,、周 敏、范歆頎,、嚴(yán) 賀(全英文),、朱振云(全英文)

優(yōu)秀獎(jiǎng)：王 靜、肖 麗,、葉 璐,、王金金、范 瑩,、田莎莉,、郭春玲、李婉玲,、

但科穎,、黎 艷

4、申報(bào)華中科技大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目12項(xiàng)

二,、完成了20xx年上半年臨床進(jìn)修生培訓(xùn)任務(wù)

1,、接收的臨床進(jìn)修生人數(shù)

內(nèi) 科： 33 外 科：60 婦產(chǎn)科：13 兒 科：14

綜合科： 21 急診科： 24 手術(shù)室：25 感染科：1

共 計(jì)：191

2、完善進(jìn)修生入科流程,，變?nèi)肟瓶荚嚍閸徢芭嘤?xùn),，共舉辦崗前培訓(xùn)4次

崗前培訓(xùn)為期一天，為他們介紹教學(xué),、科研,、管理及院感方面的相關(guān)知識(shí)，為臨床進(jìn)修計(jì)劃的實(shí)施打基礎(chǔ),。

3,、完善進(jìn)修生手冊(cè)，下發(fā)臨床考核手冊(cè)

從去年起我們編寫了進(jìn)修生手冊(cè),，并免費(fèi)發(fā)給進(jìn)修生,，每人一本，內(nèi)容包括四方面,，入科流程(方便其辦理入科手續(xù)),、進(jìn)修生管理制度(介紹著裝規(guī)范,，請(qǐng)假及考核制度等)、進(jìn)修生培訓(xùn)計(jì)劃及我院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃(進(jìn)修生可根據(jù)自己感興趣的或需要掌握的?？浦R(shí)有選擇地去學(xué)習(xí)),、我院臨床護(hù)理職責(zé)制度(為其安全、順利完成進(jìn)修計(jì)劃提供保障),。

經(jīng)過(guò)科護(hù)士長(zhǎng),、護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師的共同努力,，圓滿完成了每一位進(jìn)修生培訓(xùn)計(jì)劃,，無(wú)一例差錯(cuò)事故發(fā)生。

三,、圓滿完成了全年的臨床護(hù)生教學(xué)任務(wù)

臨床教學(xué)是護(hù)理教育的重要組成部分,，是培養(yǎng)護(hù)理人才的關(guān)鍵階段，臨床教學(xué)質(zhì)量的高低,，直接影響著護(hù)理人才的素質(zhì)和護(hù)理教育的質(zhì)量,。

本年度共接受了259人的臨床教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，其中本科生97人,、大專生135人,、中專生27人，總實(shí)習(xí)周數(shù)7868周,。實(shí)習(xí)期間未發(fā)生任何差錯(cuò),、事故。

實(shí)習(xí)生來(lái)源：

同濟(jì)英護(hù)本科 同濟(jì)普護(hù)本科 咸寧醫(yī)學(xué)院： 鄖陽(yáng)醫(yī)學(xué)院： 武漢工業(yè)學(xué)院 同濟(jì)中起本 長(zhǎng)江大學(xué) 江大衛(wèi)生技術(shù)學(xué)院英護(hù)班 同濟(jì)醫(yī)學(xué)院高職班

同濟(jì)衛(wèi)校中專

1.臨床教學(xué)的組織管理

健全的三級(jí)護(hù)理教學(xué)管理體系,，保證了實(shí)習(xí)任務(wù)的圓滿完成,。

(1)一級(jí)管理組織----由護(hù)理部主任,、分管教學(xué)的副主任及教學(xué)干事組成，主要職責(zé)是根據(jù)學(xué)校的實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)任務(wù),，制定總實(shí)習(xí)計(jì)劃和質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn),，定期指導(dǎo)、督促檢查。

教學(xué)組根據(jù)各學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，結(jié)合我院臨床醫(yī)療,、教學(xué)的具體情況,，初步制定出各科臨床教學(xué)計(jì)劃,，交各科進(jìn)行討論修改，再反饋至教學(xué)組,，教學(xué)組將各學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,、輪轉(zhuǎn)表,、質(zhì)控要求等內(nèi)容打印成冊(cè)交給各科科護(hù)士長(zhǎng)(或科教學(xué)總輔導(dǎo))，以保證各科能按要求完成教學(xué)任務(wù)。

(2)二級(jí)管理組織----由科護(hù)士長(zhǎng)和帶教總輔導(dǎo)組成,，負(fù)責(zé)本科室實(shí)習(xí)計(jì)劃的制定和落實(shí)。

(3)三級(jí)管理組織----由各科室護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師組成,，按實(shí)習(xí)計(jì)劃帶教,，并保證實(shí)習(xí)計(jì)劃的完成,。

各科臨床實(shí)習(xí)主要由科護(hù)士長(zhǎng)和教學(xué)總輔導(dǎo)負(fù)責(zé)，具體內(nèi)容如下：

1)備教學(xué)筆記本，實(shí)行教學(xué)目標(biāo)質(zhì)量管理,，每周工作有重點(diǎn)，每日有內(nèi)容,，每輪回有反饋,。對(duì)帶教老師的質(zhì)控考核要做好記錄(包括老師教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況、帶教方式,、帶教效果,，存在問(wèn)題及指導(dǎo)意見(jiàn)等)。

2)每一個(gè)大輪回考核學(xué)生(老師)護(hù)技操作一次,，并記錄在臨床考核表上,。學(xué)生考核成績(jī)與帶教老師掛鉤。

3)內(nèi),、外,、婦、兒每周科內(nèi)大查房一次,。

4)每大輪回結(jié)束時(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專科理論考試,，寫好鑒定,，并將學(xué)生的臨床實(shí)習(xí)考核表、健康教育評(píng)估表,、周記本等集中審核,、整理后交教學(xué)辦公室。

5)每天教學(xué)總輔導(dǎo)堅(jiān)持查房,，檢查并督促教學(xué)工作的落實(shí),，征求老師和學(xué)生的意見(jiàn)，指導(dǎo)年輕老師的工作,。

6)每月護(hù)理部組織教學(xué)老總會(huì),，及時(shí)反饋學(xué)生及老師的存在的問(wèn)題，在互動(dòng)溝通中不斷改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃與方法,，保證教學(xué)質(zhì)量與安全,。

2.師資隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)

(1)嚴(yán)格選拔帶教老師，要求帶教老師具有良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德,、高度的責(zé)任感,、較強(qiáng)的帶教意識(shí)及溝通能力。經(jīng)科護(hù)士長(zhǎng)、帶教總輔導(dǎo)考核合格后方能擔(dān)任臨床帶教老師,，并簽訂臨床帶教老師責(zé)任狀,。

(2)舉辦了20xx年度臨床教學(xué)師資培訓(xùn)班，重點(diǎn)培訓(xùn)帶教老師的素質(zhì)要求,、護(hù)理教育理論,、實(shí)習(xí)生的護(hù)理安全管理，請(qǐng)優(yōu)秀老師交流帶教經(jīng)驗(yàn),，探討教學(xué)計(jì)劃的制定與落實(shí),、教學(xué)方法與技巧等問(wèn)題，規(guī)范基護(hù)與?？撇僮?，更新護(hù)理觀念，提高帶教老師的理論,、操作水平和帶教管理能力,。

(3)應(yīng)用帶教老師激勵(lì)機(jī)制 實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)根據(jù)學(xué)生對(duì)帶教老師的總反饋結(jié)合其平時(shí)帶教情況，評(píng)選出優(yōu)秀帶教老師及表?yè)P(yáng)帶教老師,，在教學(xué)總結(jié)大會(huì)時(shí)予以表彰,，對(duì)學(xué)生反饋較差的老師，超過(guò)3票最不滿意者根據(jù)情況給予不同程度的處罰,，評(píng)選結(jié)果與帶教老師的晉升,、晉級(jí)、評(píng)先直接掛鉤,，充分調(diào)動(dòng)臨床帶教老師的積極性,，保證教學(xué)質(zhì)量，以利于打造同濟(jì)醫(yī)院護(hù)理教學(xué)品牌,。

3.實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)與管理

(1)加強(qiáng)專業(yè)思想,，提高人才素質(zhì)

崗前教育1天：

1)專業(yè)思想教育：專題講座怎樣做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)生，護(hù)理安全管理,，護(hù)士禮儀講座,，有關(guān)法律知識(shí)等。著重強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性,。

2)制定嚴(yán)格的考核制度：認(rèn)真組織學(xué)習(xí)并簽實(shí)習(xí)生責(zé)任狀,。通過(guò)崗前教育增強(qiáng)護(hù)生的責(zé)任意識(shí)，優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)意識(shí)及以病人為中心的觀念,。

(2)因材施教,，合理制定實(shí)習(xí)計(jì)劃及量化指標(biāo)

1)針對(duì)不同層次的護(hù)生制定總的實(shí)習(xí)計(jì)劃和量化指標(biāo)：

把培養(yǎng)護(hù)生良好職業(yè)道德、樹(shù)立以病人為中心,、為病人提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù),，作為制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和量化指標(biāo)的指導(dǎo)思想,，并落實(shí)在臨床教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中

①中專生以掌握整體護(hù)理觀、人際交流技巧,、護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí),、基本理論、基本技能及?？评碚摶A(chǔ)知識(shí)為主,，完成中專實(shí)習(xí)量化指標(biāo) 。

②大專生以掌握整體護(hù)理理論,、護(hù)理程序的工作方法,、人際交流技巧、對(duì)病人及家屬實(shí)施健康教育為主,，完成大專實(shí)習(xí)量化指標(biāo)。

③本科生除要達(dá)到大專實(shí)習(xí)要求外,，還需注重提高護(hù)生教學(xué),、管理能力和科研意識(shí)，完成本科實(shí)習(xí)量化指標(biāo),。

2)強(qiáng)調(diào)備好三本：

要求學(xué)生備好三本：筆記本,、心得本、實(shí)習(xí)手冊(cè),。把每天在科室所學(xué),、所感都記錄下來(lái)。一方面可培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)與總結(jié)知識(shí)的能力,，更有效地將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，另一方面老師通過(guò)查看筆記與周記也可了解她們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與其溝通,，給予正確的引導(dǎo),，及時(shí)解決現(xiàn)存的問(wèn)題，保證臨床實(shí)習(xí)的質(zhì)量,。

3)培養(yǎng)護(hù)生與病人的溝通能力：

老師先教授學(xué)生健康教育的方法,，要求護(hù)生運(yùn)用所掌握的健康教育知識(shí)每天至少進(jìn)行個(gè)體健康教育1次，每月至少進(jìn)行1次群體健康教育并評(píng)估,，使其學(xué)會(huì)了與病人如何進(jìn)行有效的交流,，鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)。護(hù)生共進(jìn)行健康宣教4萬(wàn)余次,。

4)不斷強(qiáng)化安全意識(shí),，把安全教育貫穿于實(shí)習(xí)始終。全年無(wú)一例差錯(cuò)事故發(fā)生,。

每一次大科輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)生集中時(shí),，都將臨床安全生產(chǎn)問(wèn)題擺在首位,，采取實(shí)例教育，不斷強(qiáng)化其安全意識(shí),，要求帶教老師與學(xué)生發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)與事故應(yīng)及時(shí)匯報(bào)科護(hù)士長(zhǎng)與護(hù)理部,，不得隱瞞，并及時(shí)分析,、解決,、總結(jié)，確保了臨床實(shí)習(xí)的安全,。

(3)采用多種教學(xué)方法,，增加學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果

1)臨床護(hù)理查房

全年護(hù)理查房 165 次,，不包括每個(gè)科室小講課,。每次查房教學(xué)老師都精心挑選病例，認(rèn)真準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容,，并發(fā)動(dòng)實(shí)習(xí)同學(xué)積極參與,。護(hù)理查房要求每位實(shí)習(xí)同學(xué)親自看病人，翻閱病歷,，了解病人情況 ,。并采取了多樣的查房方式：

①問(wèn)題導(dǎo)向式：查房前為學(xué)生提出本次查房重點(diǎn)內(nèi)容和問(wèn)題，使學(xué)生有重點(diǎn)的作準(zhǔn)備,，達(dá)到較好的記憶效果

②案例分析式：培養(yǎng)實(shí)習(xí)生分析問(wèn)題,、理論聯(lián)系實(shí)際的能力

③情景模擬式：靈活生動(dòng)，大大調(diào)動(dòng)了實(shí)習(xí)生的參與積極性,，活躍課堂氣氛,，在輕松愉快的氛圍中達(dá)到學(xué)習(xí)的效果并培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

④英文查房：全年共組織英語(yǔ)查房9 次,，每次同學(xué)們都認(rèn)真準(zhǔn)備,，其精美的幻燈片制作，流利,、熟練的口語(yǔ)表達(dá)與講授,，得到了在場(chǎng)老師和同學(xué)的一致認(rèn)可。英語(yǔ)查房不但使學(xué)生們學(xué)到了?？浦R(shí),，還鍛煉了外語(yǔ)水平，值得進(jìn)一步推廣,。

2)論文指導(dǎo)

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇二十三

在護(hù)理部的指導(dǎo)下,，在科護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)及科室各位老師的幫助下，我科室全體護(hù)理人員緊緊圍繞年初制定的年度護(hù)理教學(xué)工作計(jì)劃,，較好地完成了既定的目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一年的護(hù)理工作總結(jié)如下：

（1）規(guī)范化分層培訓(xùn)制度,。每周三次晨會(huì)提問(wèn)，每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護(hù)理教學(xué)查房,，每季度進(jìn)行操作和理論考核,。制度還針對(duì)不同年資、能力的護(hù)士進(jìn)行不同的培訓(xùn),，全科室形成了以老帶新,，以新促老的“比學(xué)敢超”學(xué)習(xí)氛圍。

（2）抓好崗前培訓(xùn),。20xx年我們科調(diào)入護(hù)士2人,，科室對(duì)新入科護(hù)士進(jìn)行了有計(jì)劃，規(guī)范的崗前培訓(xùn),，所有的新進(jìn)護(hù)士均能盡快的適應(yīng)自己的工作,。

（3）強(qiáng)化考核。按照院里要求,，認(rèn)真落實(shí)三基考核計(jì)劃,，內(nèi)容包括:法律法規(guī)、規(guī)章制度,、專業(yè)理論、操作技能等,，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)聘用護(hù)士,、低年資護(hù)士的培訓(xùn)考核。一是日?？己?。采用晨間提問(wèn)的學(xué)習(xí)形式，每周一,、周三,、周五早上交接班時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)提問(wèn),。二是季度考核,。每季度進(jìn)行知識(shí)理論、護(hù)理操作等考核,，熟練掌握了e答考試模式,。

（4）強(qiáng)化帶教老師和實(shí)習(xí)同學(xué)的人性化服務(wù)，改善實(shí)習(xí)同學(xué)滿意度情況,。加強(qiáng)帶教老師與實(shí)習(xí)同學(xué)之家的溝通和交流,，不僅強(qiáng)化實(shí)習(xí)護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)也加強(qiáng)實(shí)習(xí)同學(xué)的生活和心理上的需求,，變被動(dòng)教學(xué)為主動(dòng)教學(xué),，讓實(shí)習(xí)同學(xué)能輕松掌握,，改善帶教老師和實(shí)習(xí)護(hù)士機(jī)械被動(dòng)的教學(xué)關(guān)系，提高實(shí)習(xí)同學(xué)的滿意度,。

在實(shí)習(xí)同學(xué)的教學(xué)工作中,，專人負(fù)責(zé)，一對(duì)一帶教,，護(hù)生進(jìn)入科室,，進(jìn)行出科考核，每周有帶教計(jì)劃,，分為四周,，按時(shí)按質(zhì)量完成，每月參加科室教學(xué)查房和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并獨(dú)立完成兩份病例的書(shū)寫工作,，出科時(shí)進(jìn)行專科理論考試和操作考試,，并讓實(shí)習(xí)同學(xué)在出科時(shí)進(jìn)行不記名老師滿意度調(diào)查,，提出寶貴的教學(xué)意見(jiàn)。平時(shí)每周進(jìn)行晨會(huì)提問(wèn),，每位學(xué)生能扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)到東西,，全面掌握了心內(nèi)科的相關(guān)知識(shí)。并因人施教,，不同學(xué)歷資質(zhì)安排資質(zhì)不同的帶教老師進(jìn)行帶教,，不斷加強(qiáng)帶教老師的能力，讓每一位學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),。1-12月份為46名學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的氛圍,，順利的完成了科室?guī)Ы坦ぷ鳎龅綗o(wú)投訴,、無(wú)差錯(cuò),，并能因人施教，最大限度的讓他們吸收知識(shí),，讓每一位在我科實(shí)習(xí)的同學(xué)都能學(xué)到心內(nèi)科的專業(yè)知識(shí),。

在分層次培訓(xùn)工作上，嚴(yán)格按照護(hù)理部和科室制定的培訓(xùn)計(jì)劃,，按時(shí)按量的完成了科室的培訓(xùn)工作,，也順利的通過(guò)了護(hù)理部組織的理論和操作考試，積極學(xué)習(xí)新的護(hù)理知識(shí),，組織護(hù)士外出學(xué)習(xí),，科室護(hù)士積極的發(fā)表了論文，在護(hù)理工作中為了解決自己工作的不方便發(fā)明了屬于自己的專利,，個(gè)個(gè)護(hù)士都能嚴(yán)格要求自己積極向上,，雖然我們科室護(hù)理帶教在過(guò)去的一年圓滿積極的完成,，但是我知道我們還有很多的不足，新的一年,，我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取做得更好，取得更好的成績(jī),。

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇二十四

擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)已6年有余,，我將結(jié)合過(guò)去與前半年的工作內(nèi)容做一份護(hù)士長(zhǎng)工作總結(jié)。現(xiàn)在各類新型疾病的產(chǎn)生,，使大家越來(lái)越認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生的重要性,，今年是全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)繼續(xù)深化改革重要的一年，在院長(zhǎng)重視及直接領(lǐng)導(dǎo)下,，全體護(hù)理人員本著“一切為病人,，以病人為中心”的服務(wù)宗旨，完成了上半年年護(hù)理計(jì)劃90%以上,，現(xiàn)將××××年上半年護(hù)士長(zhǎng)工作總結(jié)如下：

1.對(duì)護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行每月檢查,，及時(shí)反饋，要求大家做好護(hù)理工作計(jì)劃及總結(jié),，不斷提高護(hù)士長(zhǎng)的管理水平,。

2.堅(jiān)持例會(huì)制度，內(nèi)容為：安排本周工作重點(diǎn),，向各護(hù)士長(zhǎng)反饋?zhàn)o(hù)理質(zhì)控檢查情況,，總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出相應(yīng)的整改措施,，并學(xué)習(xí)護(hù)士長(zhǎng)管理相關(guān)資料,。

3.組織護(hù)士長(zhǎng)外出學(xué)習(xí),、參觀,，吸取兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大知識(shí)面,。

嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量,，確保安全醫(yī)療的根本保證。

1.預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生,，堅(jiān)持床頭交接班制度及晨間護(hù)理,。

2.堅(jiān)持填寫了各種信息數(shù)據(jù)登記本，配備五種操作處置盤,。

3.堅(jiān)持了查對(duì)制度：護(hù)理操作時(shí)要求三查七對(duì),。

4.護(hù)理部重申了各級(jí)護(hù)理人員職責(zé)，明確了各類崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度,，杜絕了病人自換吊瓶,，自拔針的不良現(xiàn)象,。

月初，對(duì)全院護(hù)士分組進(jìn)行了護(hù)理技術(shù)操作考核：急診室護(hù)士考核：心肺復(fù)蘇,、吸氧,、洗胃;病區(qū)護(hù)士考核：靜脈輸液、吸氧;手術(shù)室護(hù)士考核：靜脈輸液,、無(wú)菌操作,。

2.與醫(yī)務(wù)科合作，聘請(qǐng)專家授課,，講授骨科,、內(nèi)、外科知識(shí),，以提高專業(yè)知識(shí),。

3.堅(jiān)持了護(hù)理業(yè)務(wù)查房。

4.對(duì)在職人員進(jìn)行三基培訓(xùn),，并組織理論考試,。

5.加強(qiáng)了危重病人的護(hù)理，堅(jiān)持了床頭交接班制度和晨間護(hù)理,。

1.做好護(hù)士長(zhǎng)工作計(jì)劃,，對(duì)新分配的護(hù)士進(jìn)行崗前職業(yè)道德教育、規(guī)章制度,、護(hù)士行為規(guī)范教育及護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí),、專科知識(shí),、護(hù)理技術(shù)操作考核,，合格者給予上崗。

2.繼續(xù)開(kāi)展健康教育,，對(duì)住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表,，(定期或不定期測(cè)評(píng))滿意度調(diào)查結(jié)果均在95%以上，并對(duì)滿意度調(diào)查中存在的問(wèn)題提出了整改措施,，評(píng)選出了最佳護(hù)士,。

3.繼續(xù)落實(shí)護(hù)士行為規(guī)范，在日常工作中落實(shí)護(hù)士文明用語(yǔ)50句,。

4.每月科室定期召開(kāi)工休座談會(huì)一次,，征求病人意見(jiàn)，對(duì)病人提出的要求給予最大程度的滿足,。

通過(guò)這次護(hù)士長(zhǎng)工作總結(jié),，對(duì)未來(lái)的工作我們會(huì)更加有條不紊的進(jìn)行，盡心盡力的為病人服務(wù)。

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇二十五

20xx年下半年,，對(duì)于醫(yī)院,、科室、個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)轉(zhuǎn)變,、成長(zhǎng),、奮進(jìn)的半年，因?yàn)槲覀儍?nèi)科終于有了屬于自己的家,。在這半年中我們不斷面臨著挑戰(zhàn)和機(jī)遇經(jīng)過(guò)這半年的工作和學(xué)習(xí)我有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變快速的成長(zhǎng)明確了奮進(jìn)的目標(biāo),。我們內(nèi)科護(hù)理遵循醫(yī)院管理，倡導(dǎo)的以“病人為中心,，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量”為主題的服務(wù)宗旨,，認(rèn)真執(zhí)行本年度護(hù)理工作計(jì)劃，按照醫(yī)院護(hù)理服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求及標(biāo)準(zhǔn)考核細(xì)則,，完善各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度,，改進(jìn)服務(wù)流程，改善住院環(huán)境,，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量控制,，保持護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。現(xiàn)將總結(jié)如下：

1,、對(duì)各級(jí)護(hù)理人員進(jìn)行三基培訓(xùn),，每月組織理論考試和技術(shù)操作考核。

2,、每周晨間提問(wèn)2次,，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)、院內(nèi)感染知識(shí)和?？浦R(shí),。

3、組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)了《護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)》,。

4,、組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)醫(yī)院護(hù)理核心制度,。

5,、每個(gè)護(hù)士都能熟練掌握心肺腦復(fù)蘇急救技術(shù),。

6,、各級(jí)護(hù)理人員參加科內(nèi),、醫(yī)院組織的理論考試,、院感知識(shí)考試,、技術(shù)操作考核,。

實(shí)行了“首迎負(fù)責(zé)制”,，規(guī)范接待新入院病人服務(wù)流程，推行服務(wù)過(guò)程中的規(guī)范用語(yǔ)，為病人提供各種生活上的便利,，對(duì)出院病人半月內(nèi)主動(dòng)詢問(wèn)病人的康復(fù)情況并記錄訪問(wèn)內(nèi)容,，廣泛聽(tīng)取病人及陪護(hù)對(duì)護(hù)理服務(wù)的意見(jiàn)，對(duì)存在的問(wèn)題查找原因,，提出整改措施,，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。半年中病人及家屬無(wú)投訴,，醫(yī)院組織的服務(wù)質(zhì)量調(diào)查病人滿意率100%,。

每周護(hù)士會(huì)進(jìn)行安全意識(shí)教育，查找工作中的不安全因素,，提出整改措施,，消除差錯(cuò)事故隱患，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程,，發(fā)揮科內(nèi)質(zhì)控小組作用,，定期和不定期檢查各項(xiàng)護(hù)理制度的執(zhí)行情況，重大護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生率為零,。

護(hù)理文書(shū)即法律文書(shū),，是判定醫(yī)療糾紛的客觀依據(jù)，書(shū)寫過(guò)程中要認(rèn)真斟酌,，能客觀,、真實(shí)、準(zhǔn)確,、及時(shí),、完整的反映病人的病情變化，不斷強(qiáng)化護(hù)理文書(shū)正規(guī)書(shū)寫的重要意義,，使每個(gè)護(hù)士能端正書(shū)寫態(tài)度,，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，每班檢查上一班記錄有無(wú)紕漏,，質(zhì)控小組定期檢查,，護(hù)士長(zhǎng)定期和不定期檢查及出院病歷終末質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，每月進(jìn)行護(hù)理文書(shū)質(zhì)量分析,，對(duì)存在問(wèn)題提出整改措施，并繼續(xù)監(jiān)控,。

病房每日定時(shí)通風(fēng),，保持病室安靜、整潔,、空氣新鮮,，對(duì)意識(shí)障礙病人提供安全有效的防護(hù)措施，落實(shí)崗位責(zé)任制，按分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理病人,，落實(shí)健康教育,，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理及重危病人的個(gè)案護(hù)理，滿足病人及家屬的合理需要,，上半年護(hù)理住院病人余人,，搶救病人人，一級(jí)護(hù)理病人共天,，無(wú)護(hù)理并發(fā)癥,。

急救物品進(jìn)行“四定”管理，每周專管人員進(jìn)行全面檢查一次,，護(hù)士長(zhǎng)每周檢查,，隨時(shí)抽查，保證了急救物品始終處于應(yīng)急狀態(tài),。

重點(diǎn)加強(qiáng)了醫(yī)療廢物管理,，完善了醫(yī)療廢物管理制度，組織學(xué)習(xí)醫(yī)療廢物分類及醫(yī)療廢物處理流程,，并進(jìn)行了專項(xiàng)考核,，院感小組兼職監(jiān)控護(hù)士能認(rèn)真履行自身職責(zé)，使院感監(jiān)控指標(biāo)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。

1,、基礎(chǔ)護(hù)理有時(shí)候不到位，個(gè)別班次新入院病人衛(wèi)生處置不及時(shí),，臥位不舒服,。

2、病房管理有待提高,，病人自帶物品較多,。

3、個(gè)別護(hù)士無(wú)菌觀念不夠強(qiáng),，無(wú)菌操作時(shí)有不帶口罩的現(xiàn)象,，一次性無(wú)菌物品用后處理不及時(shí)。

4,、護(hù)理文書(shū)書(shū)寫有時(shí)候有漏項(xiàng),、漏記、內(nèi)容缺乏連續(xù)性等缺陷,，特別是護(hù)理記錄簡(jiǎn)化后對(duì)護(hù)理記錄書(shū)寫質(zhì)量的要求有所下降,，這是我急需提高和加強(qiáng)的。

5,、健康教育不夠深入,，缺乏動(dòng)態(tài)連續(xù)性。

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇二十六

做好這項(xiàng)工作是每個(gè)帶教老師義不容辭的責(zé)任,。要在臨床實(shí)踐中不斷補(bǔ)充知識(shí),，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和勇于開(kāi)拓進(jìn)取的素質(zhì),，才能成為國(guó)家教育部所要求的護(hù)理人才,。

創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的前提。因?yàn)閯?chuàng)新素質(zhì)表現(xiàn)為善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，求新求變,，積極探索的心理趨向。創(chuàng)新意識(shí)包括強(qiáng)烈的創(chuàng)新激情,、探索欲,、求知欲、好奇心,、進(jìn)取心,、自信心等心理品質(zhì)，也包括具有遠(yuǎn)大的理想,，不畏艱險(xiǎn)的勇氣,，鍥而不舍的意志等非智力因素。在臨床實(shí)踐教學(xué)中,，教師要善于激發(fā)學(xué)生對(duì)自己教學(xué)的興趣,，確立自己教學(xué)內(nèi)容的吸引力。在教學(xué)中注意根據(jù)所授內(nèi)容設(shè)疑,、提問(wèn)和求新,，激發(fā)學(xué)生向上進(jìn)取的精神和創(chuàng)造力。

必須從護(hù)理的實(shí)際工作出發(fā),，樹(shù)立高的標(biāo)準(zhǔn),，并將該標(biāo)準(zhǔn)加以細(xì)化，以便執(zhí)行,。此后,，根據(jù)樹(shù)立的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)具體的要求，以求實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，貫穿帶教工作的始終。在要求明確,，講解清晰,，確認(rèn)學(xué)生能勝任的情況下，鼓勵(lì),、督促學(xué)生大膽操作,，放開(kāi)手腳,，給她們獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì);同時(shí)，要注意對(duì)其操作進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié),，對(duì)操作中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指出,，及時(shí)加以解決。護(hù)理臨床教學(xué)最忌脫離臨床實(shí)際照本宣科,。要結(jié)合臨床實(shí)踐典型病例,，還要更新知識(shí)，掌握國(guó)內(nèi),、外新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),，介紹新技術(shù)、新療法,，繼承和發(fā)揚(yáng)并重,，講授每一堂課，都應(yīng)把新概念交代清楚,，深入淺出,，有重點(diǎn)、有步驟地講解,，并著重講解與其他幾個(gè)疾病的鑒別,。這樣，學(xué)生記憶起來(lái)比較深刻,。

采取晨會(huì)交接班,、護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、操作訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué),，隨時(shí)提問(wèn)和檢查，如出現(xiàn)差錯(cuò),，帶教老師及時(shí)進(jìn)行分析和總結(jié),。實(shí)習(xí)結(jié)束后，按各科室的特點(diǎn),，帶教老師對(duì)護(hù)生進(jìn)行操作及理論測(cè)試,、簽好實(shí)習(xí)生鑒定;護(hù)生將實(shí)習(xí)生鑒定和每月的實(shí)習(xí)情況寫1篇心得體會(huì)或總結(jié)交護(hù)理部，同時(shí)按“優(yōu),、良,、中、差”對(duì)帶教老師進(jìn)行評(píng)價(jià),，護(hù)理部根據(jù)護(hù)生對(duì)帶教老師的帶教方法,、反饋的意見(jiàn)，作為對(duì)科室和帶教老師年終的考核內(nèi)容之一;以便針對(duì)性地指導(dǎo)帶教工作,，建立真正的個(gè)性化,、人性化的師生溝通,。在教學(xué)實(shí)踐中，老師還要善于運(yùn)用豐富有趣的邏輯性,、系統(tǒng)性很強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣,，使學(xué)生熱愛(ài)自己講授的課程。如在講授總論部分時(shí),，對(duì)于病因病機(jī),，因?yàn)閷W(xué)生已在校對(duì)中醫(yī)基礎(chǔ),、中醫(yī)內(nèi)外婦兒的常見(jiàn)病,、多發(fā)病系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)，所以對(duì)重要內(nèi)容一帶而過(guò),，重點(diǎn)講解中醫(yī)的辨證施護(hù),、病因病機(jī)，治則治法,，在強(qiáng)調(diào)整體觀念的同時(shí)突出?？铺攸c(diǎn)。這樣,，使學(xué)生加深理解和記憶,，以免使學(xué)生感到重復(fù)內(nèi)容，產(chǎn)生厭煩情緒,。注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng),，從臨床中，到臨床中去,，切忌“紙上談兵”,。

學(xué)生最后階段的畢業(yè)學(xué)習(xí)，是一個(gè)學(xué)生到護(hù)士成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)特殊階段,。學(xué)生經(jīng)過(guò)3年的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí),具有一定的理論積累,，但尚未實(shí)踐，還未從1名學(xué)生走向護(hù)士,，而這1年的畢業(yè)實(shí)習(xí),，將完成從學(xué)生到護(hù)士的初步轉(zhuǎn)變，是關(guān)鍵性的1年,。進(jìn)入社會(huì),，使學(xué)生從理論知識(shí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向工作能力的鍛煉、課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向臨床工作,，接觸患者家屬及老師,，這就要求處理好上述之間的關(guān)系，這就要求老師要經(jīng)常與實(shí)習(xí)學(xué)生溝通,，包括溝通思想,、心理活動(dòng),、業(yè)務(wù)提高、對(duì)待病人的態(tài)度等諸多方面,，并指導(dǎo)學(xué)生將課堂學(xué)到的知識(shí)與臨床結(jié)合起來(lái),。比如觀測(cè)血壓，血壓突然上升要注意高血壓腦病,、腦出血,，血壓突然下降要警惕腦血栓形成、急性腎衰竭等,。要綜合分析,，不能只看表面，應(yīng)從整體出發(fā)注意鑒別,，以患者每一個(gè)細(xì)微變化,，觀察病人集體的整體情況是一個(gè)護(hù)士的基本功，這要從實(shí)習(xí)時(shí)開(kāi)始培養(yǎng),。從日常工作的每件事抓起,，在指導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中，教師本身也是自我提高的過(guò)程,。同時(shí),，護(hù)士的職業(yè)道德要求中最重要的就是關(guān)愛(ài)病人。這方面言傳在前,，而身教尤勝言傳,。對(duì)病人主動(dòng)熱情的態(tài)度，對(duì)病人的關(guān)心與理解,，對(duì)病人各種各樣的問(wèn)題與要求的答復(fù)與處理,，與病人的交流與溝通，都是職業(yè)道德的體現(xiàn),，而這一切都要靠日常帶教工作潛移默化地影響教育學(xué)生,，讓她們認(rèn)識(shí)理解并在其行為觀念中扎根，成為行為準(zhǔn)則,。

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇二十七

為了積極落實(shí)在全國(guó)開(kāi)展的_“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病區(qū)”活動(dòng),，四月中旬，我院召開(kāi)了全院護(hù)士動(dòng)員大會(huì),。多次選派護(hù)理部主任,、各科護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理骨干到省級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)、培訓(xùn),。在醫(yī)院門診部,、住院部門口對(duì)外懸掛“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng)條幅。我院外一科作為醫(yī)院的重點(diǎn)科室,，率先成為“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”示范病區(qū),。五月底,，外一科護(hù)士長(zhǎng)向全科護(hù)士發(fā)出了開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng)倡議書(shū)并制訂了切實(shí)可行的實(shí)施方案。全體護(hù)理人員迅速行動(dòng)起來(lái),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距，看不足,，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)定任務(wù),，再將任務(wù)分配到個(gè)人，充分調(diào)動(dòng)全科護(hù)士的積極性,。在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和護(hù)理部主任的精心指導(dǎo)下,，“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng)于6月1日正式啟動(dòng)，至今已有兩個(gè)月,。在兩個(gè)月的時(shí)間里,，外一科取得了可喜的成績(jī),。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作井然有序

活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，外一科大力倡導(dǎo)細(xì)節(jié)服務(wù)，科室護(hù)理工作呈現(xiàn)出嶄新面貌,，護(hù)理工作更加細(xì)致,，更加貼近病人。外一科定編床位為40張,，六,、七兩個(gè)月床位使用率僅占75%，為淡季,。為了支持“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng),，護(hù)理部為外一科新增派助理護(hù)士4名，活動(dòng)期間科室共有16名護(hù)理人員,。為了為患者提供全程優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，我們外一科將護(hù)理人員分為兩個(gè)責(zé)任組，每個(gè)責(zé)任組的組長(zhǎng)為高年資主管護(hù)師,，并配有護(hù)師,、低年資的護(hù)士及助理護(hù)士。根據(jù)外一科的特點(diǎn),，實(shí)行小組包干彈性排班制度,，除大晚班外保證每班至少有兩名護(hù)理人員在班全程服務(wù),。各班崗位職責(zé)明確，責(zé)任組長(zhǎng)需對(duì)患者住院期間各個(gè)階段進(jìn)行評(píng)估,，對(duì)患者做心理疏導(dǎo)及健康教育等,，根據(jù)病人的病情,、自理能力及心理需要制定計(jì)劃，根據(jù)護(hù)囑部署工作,，并督促檢查低年資護(hù)士對(duì)各項(xiàng)護(hù)理工作的執(zhí)行情況,。

護(hù)理內(nèi)容多樣化

外一科護(hù)理人員通過(guò)各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn),，全面有效地提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,。護(hù)理工作要求做到五個(gè)點(diǎn)：“儀表美一點(diǎn)，問(wèn)候多一點(diǎn),，巡視勤一點(diǎn)，觀察細(xì)一點(diǎn),，業(yè)務(wù)精一點(diǎn)”。責(zé)任組長(zhǎng)定期對(duì)低年資護(hù)士進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理,、護(hù)理常規(guī),、健康教育等護(hù)理知識(shí)和技術(shù)的強(qiáng)化訓(xùn)練?；A(chǔ)護(hù)理工作明顯比活動(dòng)前更到位,、更精細(xì)、更貼切,。按照《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,，外一科加強(qiáng)了各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理，如：為所有病人打好開(kāi)水,、為不能自理的病人喂水,、喂飯、洗漱,、擦澡,，協(xié)助入廁、活動(dòng),、護(hù)送檢查等;加強(qiáng)了與病人和家屬的溝通,，對(duì)病人從入院到出院各時(shí)期、各環(huán)節(jié)進(jìn)行健康指導(dǎo),，包括疾病知識(shí),、簡(jiǎn)單治療過(guò)程、各種檢查目的、各種功能訓(xùn)練以及飲食與活動(dòng)的意義等等,，使病人達(dá)到了“久病成醫(yī)”的程度;加強(qiáng)了病房巡視,，每個(gè)病房都安排有護(hù)士時(shí)時(shí)守護(hù)，以巡視,、觀察病人的病情,、輸液情況，了解并滿足病人的所需,，解決病人存在的各種護(hù)理問(wèn)題;加強(qiáng)了護(hù)理安全工作,，對(duì)手術(shù)、帶有各種管道的病人以及病房潛在的安全隱患進(jìn)行標(biāo)識(shí),、張貼,、口頭宣傳、交待各種注意事項(xiàng),，從而杜絕了各種不必要的安全隱患及醫(yī)療糾紛的發(fā)生,。

護(hù)患關(guān)系和諧

短短兩個(gè)月來(lái)，通過(guò)外一科全體護(hù)士的不懈努力及護(hù)理部主任的精心指導(dǎo),，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作取得了顯著成效,。外一科護(hù)理人員的服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量不斷提高,，病人滿意度提高了,，家屬的信任度增加了,，陪住率降低了,，進(jìn)一步體現(xiàn)了護(hù)士的專業(yè)價(jià)值。許多護(hù)士與病人成了無(wú)話不談的朋友,，有位83歲的老太太,，名叫李秀英，因雙下肢被開(kāi)水湯傷在外一科住院治療,，在住院期間的這一個(gè)月里,，她已經(jīng)習(xí)慣了叫科室里的姑娘們?yōu)椤百F女”，在她出院時(shí)竟然流下了不舍的淚水,，她說(shuō)：“回家后,，誰(shuí)來(lái)陪我說(shuō)話呢?”而76歲的張烏生老人出院一周后還不忘給外一科護(hù)士站送來(lái)一封用大紅紙寫下的感謝信。如今的外一科病房整潔,、優(yōu)雅,，充滿了微笑與溫馨，護(hù)患關(guān)系日益和諧,。

美中有不足

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)是護(hù)理工作的一次前所未有的大改革,，需要護(hù)理人員改變觀念以及領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。然而在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，無(wú)論是病人還是個(gè)別護(hù)士,，在思想觀念上都存在一時(shí)難以改變的局面,。護(hù)士待遇低，地位低使有些護(hù)士缺乏應(yīng)有的積極性,。而病人及家屬就基礎(chǔ)護(hù)理這塊免費(fèi)并不完全滿意,，住院仍存在看病貴、看病難問(wèn)題,。僅高額的費(fèi)用就對(duì)醫(yī)院的滿意度大打折扣,。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)不但需要護(hù)士的熱情與優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，還需要領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及后勤的有力保障,，如：需要購(gòu)買的洗頭機(jī)沒(méi)有到位,，送藥人員沒(méi)有配備，病號(hào)服沒(méi)有購(gòu)置,，病人的營(yíng)養(yǎng)飲食不能送達(dá)等等,，這些因素都不同程度地影響了“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng)的順利進(jìn)行，希望在不久的將來(lái)能有大的改善,。

在開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”示范病區(qū)活動(dòng)中,，外一科取得了一定的成績(jī)，這離不開(kāi)院領(lǐng)導(dǎo),、醫(yī)生,、護(hù)士、及各個(gè)相關(guān)科室的大力支持,，在今后的工作中,，外一科還需要繼續(xù)加倍努力，盡力做到住院病人少陪人,、無(wú)陪人,、陪而不護(hù)，為病人創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)溫馨的示范病區(qū),。隨著“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng)的逐步深入,，外一科將會(huì)做得更好，讓患者更加滿意,。

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇二十八

伴隨著年末的到來(lái),，我們又兢兢業(yè)業(yè)地走過(guò)了一年。在這一年里我科全體護(hù)理人員在院領(lǐng)導(dǎo)重視及直接領(lǐng)導(dǎo)下,，本著“一切以病人為中心,，一切為病人”的服務(wù)宗旨，針對(duì)年初制定的目標(biāo)規(guī)劃,，全體護(hù)理人員狠抓落實(shí),、認(rèn)真實(shí)施,、不懈努力，圓滿地完成了各項(xiàng)護(hù)理工作,，同時(shí)也取得了較好的成績(jī),。

現(xiàn)將20xx年工作作如下總結(jié)：

1、積極整改完善各項(xiàng)工作,，著重加強(qiáng)了患者十大安全目標(biāo)考核,。將患者十大安全目標(biāo)管理在科室進(jìn)行分工，讓全科護(hù)士主動(dòng)參與護(hù)理安全管理,。加強(qiáng)了科室護(hù)理質(zhì)控小組的管理,，修訂了護(hù)理質(zhì)控檢查標(biāo)準(zhǔn)及檢查方法。提高質(zhì)量控制的效果,。重新制定了護(hù)理不良事件呈報(bào)表及壓瘡/跌倒呈報(bào)表及流程,，建立關(guān)健科室間的病人轉(zhuǎn)接制度，包括身份識(shí)別與登記制度,，使護(hù)理人員工作有單可循,，使護(hù)理行為更加科學(xué)、規(guī)范,。為了掌握各項(xiàng)制度,，提高護(hù)士的應(yīng)急能力，科室組織學(xué)習(xí)了病區(qū)管理制度,、危急值報(bào)告制度,、醫(yī)療廢物的處理、低血容量性休克的急救流程,，進(jìn)行心肺復(fù)蘇,、簡(jiǎn)易呼吸囊使用理論及操作，微量泵使用的培訓(xùn)與考核,，心電監(jiān)護(hù)理論操作考核等等,。護(hù)士參與率和合格率均達(dá)100%，從而使護(hù)士能夠規(guī)范落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理操作,，有較強(qiáng)的應(yīng)急能力，遇事臨危不亂,，沉著,、冷靜，大大的提高了護(hù)理的安全,，減少了差錯(cuò)事故的發(fā)生,。今年我科發(fā)生一般護(hù)理差錯(cuò)7起，比去年同期明顯減少,。

2,、今年科內(nèi)新調(diào)入院護(hù)士3名，其中2名為應(yīng)屆畢業(yè)生，臨床上缺乏經(jīng)驗(yàn),，對(duì)她們進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度,、職責(zé)、護(hù)理病歷書(shū)寫,，?？谱o(hù)理等多項(xiàng)護(hù)理技能的指導(dǎo)以及法律意識(shí)的教育，提高她們的抗風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)及應(yīng)急能力,，指定有臨床經(jīng)驗(yàn),、責(zé)任心強(qiáng)的老護(hù)士做新調(diào)入護(hù)士的帶教老師，培養(yǎng)與患者之間的溝通技巧,、臨床操作技能等,。

1、護(hù)士長(zhǎng)每周進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量檢查,，每月進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量分析,，每季度護(hù)理部進(jìn)行行政查房，每月填寫護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理登記表及壓瘡月報(bào)表,，讓科室每位護(hù)士參與質(zhì)量管理,，每月定期檢查各自分管的任務(wù)，從而提高護(hù)士主觀能動(dòng)性和主動(dòng)參與管理的意識(shí),，護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)上報(bào),、分析、糾正處理,，并且把存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給每位護(hù)士,，提出有效的整改措施，并且進(jìn)行整改后的評(píng)價(jià),，從而進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量水平,，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我科在護(hù)理質(zhì)量檢查中取得較好的成績(jī),，1—10月平均得分為分,，獲得流動(dòng)紅旗“最佳護(hù)士站”的稱號(hào)。

2,、針對(duì)護(hù)理工作中存在的難點(diǎn),、焦點(diǎn)問(wèn)題，設(shè)置工作重點(diǎn),，堅(jiān)持把以“病人為中心”的人文護(hù)理理念融入更多實(shí)際具體的工作細(xì)節(jié),。使護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處，滲透,、貫穿,、落實(shí)到每個(gè)護(hù)士全程工作中去,，使護(hù)理質(zhì)量管理有章可循，形成一個(gè)良性循環(huán),。從病人的角度評(píng)價(jià)護(hù)理質(zhì)量,，把病人的滿意度作為評(píng)價(jià)護(hù)理質(zhì)量的重要指標(biāo)，讓患者真正從質(zhì)量管理中得到實(shí)惠,。

3,、20xx年1—10月共收治住院病人648人，平均住院日天,，其中手術(shù)例數(shù)447人,。

1、我科共有床位48張,，這一年中護(hù)士最少只有5人,，目前護(hù)士有10人，工作量較大,，但我科全體護(hù)士始終重視基礎(chǔ)?？谱o(hù)理，自覺(jué)進(jìn)行晨晚間護(hù)理,，協(xié)助病人進(jìn)行日常生活的護(hù)理,，保證病人“三短六潔”。督促工友做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，為病人提供一個(gè)整潔,，舒適的環(huán)境，良好的住院環(huán)境得到病人一致的好評(píng),。

2,、我科全體護(hù)士自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，堅(jiān)守崗位,，不遲到,、不早退，十分注重護(hù)士?jī)x表,，態(tài)度,，每位護(hù)士統(tǒng)一著裝，配戴統(tǒng)一的頭花,，衣服干凈整潔,，在每次的儀表檢查中獲得較好的評(píng)價(jià)，良好的形象,、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)態(tài)度和熟練的護(hù)理技術(shù)使我科在醫(yī)院病人滿意度調(diào)查中得到較好的成績(jī)，病人滿意度調(diào)查分?jǐn)?shù)平均為91分以上,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行了各項(xiàng)消毒隔離制度,，每2月組織1次醫(yī)院感染知識(shí)學(xué)習(xí)和考核，提高護(hù)士的消毒隔離意識(shí),。特別是加強(qiáng)了圍手術(shù)期抗生素使用知識(shí)的學(xué)習(xí),。

2、每月進(jìn)行科室消毒隔離質(zhì)量管理的自查及整改,，每季度組織全體醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行院感反饋會(huì)議及整改,，1—10月消毒隔離質(zhì)量檢查平均得分為分。配合院感科做好本科院感的管理：醫(yī)院感染病例的上報(bào),、抗生素使用的管理,，科室環(huán)境學(xué)監(jiān)測(cè)，紫外線燈管測(cè)試,，手衛(wèi)生規(guī)范,，醫(yī)療垃圾處理，環(huán)境衛(wèi)生管理等等,。

1,、為了規(guī)范護(hù)理病歷書(shū)寫，不斷提高護(hù)理病歷質(zhì)量,，每月由專管人員不定期進(jìn)行質(zhì)量檢查,，對(duì)護(hù)理病歷書(shū)寫進(jìn)行質(zhì)量把關(guān)。護(hù)士長(zhǎng)嚴(yán)格把握護(hù)理病歷質(zhì)量各個(gè)環(huán)節(jié),，根據(jù)護(hù)理記錄評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，每月定期檢查5份出院病歷，每發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，每月進(jìn)行護(hù)理文書(shū)質(zhì)量分析,，對(duì)存在問(wèn)題提出整改措施，并繼續(xù)監(jiān)控,，使護(hù)士逐步掌握護(hù)理病歷書(shū)寫要求,，以不斷的提高護(hù)理病歷的質(zhì)量。護(hù)理病歷合格率為,。

2,、重視護(hù)理人員繼續(xù)教育，不斷提高護(hù)士的綜合素質(zhì),，護(hù)士綜合素質(zhì)的高低決定著護(hù)理病歷書(shū)寫質(zhì)量,，鼓勵(lì)護(hù)士進(jìn)行在職繼續(xù)教育，努力提高專業(yè)技術(shù)水平,。今年我科有5位護(hù)士參加了繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

1、根據(jù)年初制定的護(hù)理操作考核培訓(xùn)計(jì)劃,、搶救儀器使用培訓(xùn)計(jì)劃,，?？谱o(hù)理知識(shí)、護(hù)理制度培訓(xùn)計(jì)劃以及護(hù)士應(yīng)急能力培訓(xùn)計(jì)劃,，對(duì)我科護(hù)士有組織,、有計(jì)劃、有目的進(jìn)行了培訓(xùn)和考核,，護(hù)士參與率達(dá)100%,，培訓(xùn)合格率達(dá)100%，取得較好的成效,。

2,、定期召開(kāi)科室會(huì)議、科室質(zhì)控小組會(huì)議,，工休座談會(huì),、護(hù)理疾病查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、院內(nèi)感染會(huì)議,、每2月組織護(hù)理理論知識(shí)考核、護(hù)理操作考核,、每周進(jìn)行晨間提問(wèn),。定期上報(bào)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理登記表，按時(shí)對(duì)護(hù)士工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)并且上報(bào),，每年進(jìn)行2次護(hù)理持續(xù)質(zhì)量改進(jìn),，不斷提高護(hù)理質(zhì)量。

3,、繼續(xù)發(fā)揮信息登記本的作用,，鼓勵(lì)護(hù)士積極參與，及時(shí)將工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及各種信息通過(guò)信息本反饋給每位護(hù)士,，從而為護(hù)理部,、護(hù)士長(zhǎng)和護(hù)士之間架起一座溝通的橋梁。

4,、為了滿足病人及家屬的需求,，為病人提供良好的住院環(huán)境，減少家屬的負(fù)擔(dān),，食堂進(jìn)行了送餐服務(wù),，良好的服務(wù)質(zhì)量，得到了病人的好評(píng),，使病人的滿意度不斷提升,。

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇二十九

6月份住院病人相對(duì)較少，各班能認(rèn)真履行各班崗位職責(zé)。無(wú)差錯(cuò)事故發(fā)生,，順利的完成了本月護(hù)理工作,。入院人數(shù)73人,，住院輸液481人,，門診輸液2人，危重大搶救3人,，急診救護(hù)5人,，夜間急診2次，一級(jí)護(hù)理27人,，氧氣吸入16人,，留置導(dǎo)尿2人，皮內(nèi)注射58人,，肌肉注射74人,，化驗(yàn)抽血55人，血糖監(jiān)測(cè)65人,，霧化吸入35人,。 總結(jié)如下：

1、急救用物管理工作,，經(jīng)過(guò)上個(gè)月對(duì)氧氣濕花瓶提出的問(wèn)題進(jìn)行整改,，本月的氧氣吸入裝置管理工作有了明顯改善，現(xiàn)有2套氧氣吸入設(shè)備正常使用中,，可備于應(yīng)急情況,。

2、院感控制工作,，按照上級(jí)部門要求對(duì)醫(yī)療廢物管理工作進(jìn)行大力整改,。如統(tǒng)一更改了醫(yī)療廢物專用桶，修建了醫(yī)療廢物暫存間,，購(gòu)置了一系列醫(yī)療廢物管理工作相關(guān)要求的用物,。還安排了專人負(fù)責(zé)、管理,、收集,、交接等工作。

3,、其他相關(guān)工作

（1）開(kāi)展并完成了制止亂收費(fèi)及杜絕浪費(fèi)專項(xiàng)治理工作和醫(yī)療行業(yè)綜合整治工作,。

（2）繼續(xù)開(kāi)展了133專項(xiàng)整治一系列工作和上級(jí)督導(dǎo)檢查工作。

1,、急救藥品管理工作未能堅(jiān)持開(kāi)展檢查工作,。

2、急救藥品一些常用種類欠缺,。

3,、因其他工作緊急情況較多的狀態(tài)下忽視了臨床護(hù)理工作,，輸液過(guò)程中病人呼喊聲較多。

4,、133專項(xiàng)整治工作上級(jí)督查情況存在的問(wèn)題是,，工作開(kāi)展過(guò)于表面形式，處理方式單一,，處罰力度不夠,。

1、繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展定期檢查急救藥品管理工作,。

2,、針對(duì)缺乏常用的急救藥，盡量補(bǔ)齊,。

3,、緊急工作情況下，上午盡量以臨床護(hù)理工作為主,，加強(qiáng)病房巡視工作,。

4、建立133專項(xiàng)整治工作的處理制度,，開(kāi)展多種處罰方式,，嚴(yán)格問(wèn)責(zé)，嚴(yán)肅處理,。

1,、繼續(xù)深入開(kāi)展133專項(xiàng)整治工作，再次動(dòng)員實(shí)施開(kāi)展“回頭看”行動(dòng),，補(bǔ)齊相關(guān)措施處理制度,。

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇三十

本學(xué)期第1至10周開(kāi)設(shè)《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》必修課程。上課對(duì)象為20xx級(jí)檢驗(yàn),、衛(wèi)檢,、五年制各專業(yè)除影像專業(yè)學(xué)生。每周上課共8次,，每次3個(gè)學(xué)時(shí),，每學(xué)期共10×3=30學(xué)時(shí)，上課教師4人（其中副教授2人,，講師2人）,，考試成績(jī)=試卷成績(jī)（80%）+平時(shí)成績(jī)（20%），及格率100%,。

教學(xué)以教師講授為主,，同時(shí)安排學(xué)生閱讀課外相關(guān)資料，并進(jìn)行課堂討論，采取多種教學(xué)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生深入社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行調(diào)查研究,，提高了理論結(jié)合實(shí)際的能力。

《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》課程期末考試成績(jī)=試卷成績(jī)（80%）+平時(shí)成績(jī)（20%）,，考試試題由2位上課教師根據(jù)課堂講授內(nèi)容共同討論決定,，并由教研室主任審核通過(guò)；試卷分值為80分（兩道簡(jiǎn)答題各40分）主觀題由4位老師批改評(píng)定,。平時(shí)成績(jī)主要包括出勤,、完成作業(yè)、課堂討論情況,。考試結(jié)果及格率為100%,。

課堂教學(xué)以教師講授為主,，安排學(xué)生實(shí)踐教學(xué)較少，一定程度上影響了教學(xué)效果,。

在教學(xué)活動(dòng)中,，對(duì)實(shí)踐教學(xué)重視和組織活動(dòng)不夠，今后應(yīng)拓寬“實(shí)踐活動(dòng)的參與,，邀請(qǐng)校內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覅⑴c實(shí)踐教學(xué),，擴(kuò)大實(shí)踐教學(xué)對(duì)學(xué)生的影響力，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇

一年來(lái),，為使規(guī)范化培訓(xùn)階段護(hù)士更快適應(yīng)臨床護(hù)理工作，為保證護(hù)理安全,。按醫(yī)院管理年要求,，加強(qiáng)對(duì)大中專院校畢業(yè)三年內(nèi)護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)。護(hù)理部按年度培訓(xùn)計(jì)劃順利完成全年培訓(xùn)任務(wù),，使低年資護(hù)士的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高,，現(xiàn)總結(jié)如下。

（一）人員情況：新畢業(yè)1年內(nèi)32人,、2年內(nèi)23人,、3年內(nèi)11人，共計(jì)66人,。

（二）培訓(xùn)考核情況

1,、理論考試

（1）參加全員相關(guān)法律法規(guī)考試1次。

（2）參加全員相關(guān)?？浦R(shí)考試2次,。

（3）參加全員優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)知識(shí)考試1次。

（4）參加全員核心制度、職責(zé)考試3次,。

（5）全院統(tǒng)一閉卷抽考4次,。

（6）其它考核按《規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)》逐月進(jìn)行，規(guī)范化培訓(xùn)階段護(hù)士全年要進(jìn)行4次理論考試,，并將成績(jī)記錄于培訓(xùn)手冊(cè),；各科按專科培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行,。

2,、技能考試

（1）參加全員徒手心肺復(fù)蘇培訓(xùn)、考試1次,；

（2）靜脈輸液,、氧氣筒式輸氧操作考試1次，抽考人員20人,。

（3）技能培訓(xùn)考核按《規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)》逐月進(jìn)行,，第一、第二年內(nèi)規(guī)范化培訓(xùn)階段護(hù)士全年進(jìn)行8次技能考試,；第三年規(guī)范化階段護(hù)士進(jìn)行11項(xiàng)技能考試,。各科按專科培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行,。

3,、其他培訓(xùn)

（1）二級(jí)質(zhì)控小組長(zhǎng)每月下科室抽考共考核該階段人員170人次。

（2）選送1名綜合能力優(yōu)秀的規(guī)范化階段護(hù)士到上一級(jí)醫(yī)院進(jìn)修五官科臨床護(hù)理,，1名護(hù)士進(jìn)修血液透析,。

（3）本年度對(duì)新分配及新調(diào)入我院的52名護(hù)士進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要以政治思想教育,、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),、相關(guān)法律法規(guī)、護(hù)理核心制度,、應(yīng)急預(yù)案,、急救技能、院感相關(guān)知識(shí)等,，培訓(xùn)結(jié)束經(jīng)考核成績(jī)合格后分配到臨床科室上崗,。

（4）每月參加全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全年要求參加全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)8次以上,。

1,、個(gè)別護(hù)士的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方式方法不掌握,。

2,、個(gè)別護(hù)士基礎(chǔ)理論不扎實(shí),，多次考試仍有極個(gè)別人員成績(jī)不合格現(xiàn)象（已參加補(bǔ)考）。

3,、?？浦R(shí)、?？萍寄芮肥炀?/p>

1,、各臨床科室加強(qiáng)對(duì)此該階段護(hù)士的培訓(xùn)力度。

2,、護(hù)理部及二級(jí)質(zhì)控教學(xué)組每月著重抽考規(guī)范化階段人員,。

3、護(hù)理部及護(hù)士長(zhǎng)定期檢查規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè),，督促護(hù)士積極參加院內(nèi)外各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng),。學(xué)習(xí)、考核結(jié)束及時(shí)完善手冊(cè)記錄,。

教學(xué)護(hù)士工作總結(jié)篇

20xx年至20xx年,，我院接收4個(gè)院校大中專護(hù)理實(shí)習(xí)生共79人，進(jìn)修生5人,。其中大專生5人，中專生74人,。接收見(jiàn)習(xí)生11人,。實(shí)習(xí)時(shí)間從20xx年3月至20xx年4月止。在廣大護(hù)理人員努力下,，順利完成全年臨床教學(xué)任務(wù),，總結(jié)如下：

１.醫(yī)務(wù)科干事專職負(fù)責(zé)全院實(shí)習(xí)生日常管理工作，護(hù)理部副主任負(fù)責(zé)護(hù)理臨床教學(xué)管理工作,，按各院校實(shí)習(xí)大綱要求制定各科實(shí)習(xí)內(nèi)容安排,、制定相關(guān)教學(xué)管理制度，并監(jiān)督實(shí)施,。

2.加強(qiáng)對(duì)臨床教學(xué)老師資質(zhì)的管理,，帶教老師應(yīng)有大專以上學(xué)歷或護(hù)師以上技術(shù)職稱、二年以上工作經(jīng)驗(yàn),；今年護(hù)理部組織全院各臨床科室總帶教老師,、護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行院內(nèi)培訓(xùn)一次。內(nèi)容為學(xué)習(xí)20xx年護(hù)理實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃（根據(jù)各院校計(jì)劃）,、護(hù)理教學(xué)人員工作職責(zé),、總帶教人員工作職責(zé)、臨床教學(xué)管理組織及制度,、實(shí)習(xí)生入科崗前培訓(xùn)內(nèi)容,、教學(xué)管理人員工作職責(zé)等,。

3.為做好各院校學(xué)生實(shí)習(xí)崗位培訓(xùn)，醫(yī)務(wù)科與院黨辦,、院感科共同聯(lián)合對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行為期三天的崗前教育,，學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)院管理工作的各項(xiàng)規(guī)章制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng),，勞動(dòng)紀(jì)律,、各科實(shí)習(xí)內(nèi)容及考核考試內(nèi)容、院咸相關(guān)知識(shí),、消毒隔離制度,、護(hù)理文件書(shū)寫規(guī)范等，熟悉醫(yī)院周圍環(huán)境,，讓同學(xué)們對(duì)新環(huán)境在理性上充分認(rèn)識(shí),，消除陌生感；同時(shí)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)生要樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想及良好的醫(yī)德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，正確處理學(xué)習(xí)與服務(wù)的關(guān)系,。

4.不定期檢查臨床教學(xué)工作，了解實(shí)習(xí)生工作,、學(xué)習(xí)情況,，掌握勞動(dòng)紀(jì)律動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,；并保持與學(xué)校聯(lián)系,，進(jìn)行信息反饋。目前科室老師反映對(duì)大部分同學(xué)評(píng)價(jià)較好,，工作態(tài)度端正,，工作主動(dòng)、認(rèn)真努力,，尊敬老師,，虛心請(qǐng)教，對(duì)病人服務(wù)態(tài)度好,。但仍有極個(gè)別同學(xué)工作態(tài)度欠端正,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，只選擇技術(shù)性的工作而不愿意做基礎(chǔ)護(hù)理,，不主動(dòng)與病人交流溝通,；個(gè)別同學(xué)紀(jì)律性差，有曠工現(xiàn)象：某衛(wèi)生學(xué)校吳某同學(xué)連續(xù)曠工18天（20xx年9月22日開(kāi)始曠工）,，多次與本人及學(xué)生組長(zhǎng)聯(lián)系仍未能上班,，與學(xué)校負(fù)責(zé)管理老師聯(lián)系不上（手機(jī)無(wú)人接聽(tīng)），于20xx年10月9月與學(xué)校校長(zhǎng)聯(lián)系并以書(shū)面形式終止該生在我院實(shí)習(xí),，退回由學(xué)校管理,。某衛(wèi)生學(xué)校某同學(xué)20xx年1月31日放春節(jié)假起一直未來(lái)醫(yī)院實(shí)習(xí),、也未辦理離院手續(xù)，于20xx年2月21日電話與該同學(xué)本人聯(lián)系得知己到其它醫(yī)療機(jī)構(gòu)上班,。該同學(xué)本應(yīng)實(shí)習(xí)到20xx年4月4日結(jié)束,，還有婦產(chǎn)科及神經(jīng)外科未實(shí)習(xí)（21日已報(bào)告醫(yī)務(wù)科）。

5.科室每月安排一次教學(xué)講課及護(hù)理查房一次,，為學(xué)生培養(yǎng)對(duì)護(hù)理常規(guī)有分析能力以及解決學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題,，以促進(jìn)教學(xué)工作的改進(jìn)。護(hù)理部組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及學(xué)生例會(huì)每季1次,，學(xué)習(xí)內(nèi)容為教學(xué)管理制度,、護(hù)患者溝通技巧等，會(huì)上廣乏聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),，及時(shí)掌握我院各科室?guī)Ы坦ぷ?，基礎(chǔ)護(hù)理工作落實(shí)情況，以及實(shí)習(xí)生對(duì)我院護(hù)理工作意見(jiàn)和建議,。

要求各科室教學(xué)組長(zhǎng)做好教學(xué)計(jì)劃,，強(qiáng)調(diào)帶教老師教學(xué)生知識(shí)首先教會(huì)做人，懂禮貌,、尊重人,，以病人為中心，樹(shù)立為病人服務(wù)的思想,；臨床工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作制度及護(hù)理核心制度,，從基礎(chǔ)護(hù)理操作帶教，把好查對(duì)關(guān),，做到放手不放眼，使大部分同學(xué)都能較好地掌握基礎(chǔ)護(hù)理常規(guī)操作及流程,，基本掌握與病人溝通的技巧,，能獨(dú)立完成一些基本的衛(wèi)生宣教，并取得一定效果,；在搶救危重病人工作中部分同學(xué)能參與,，從也得到了鍛煉，在職業(yè)防護(hù)方面,，要求嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離防護(hù),，執(zhí)行手衛(wèi)生制度，工作服不允許帶回宿舍清洗,。

１．我院10余個(gè)臨床科室,、1個(gè)手術(shù)室，承擔(dān)近100名實(shí)習(xí)生教學(xué)任務(wù),，相對(duì)而言帶教任務(wù)繁重,、某一時(shí)段個(gè)別科室實(shí)習(xí)生過(guò)于集中,、有擁擠現(xiàn)象（特別是手術(shù)室，因各個(gè)院校實(shí)習(xí)計(jì)劃均要求實(shí)習(xí)４周以上）,，在臨床實(shí)習(xí)過(guò)程中,，帶教老師資師難免不足。

２．個(gè)別帶教老師不夠耐心,，在指教工作時(shí)不能過(guò)細(xì)解釋,。

３．個(gè)別同學(xué)組織紀(jì)律較差，經(jīng)常遲到和曠工,，有學(xué)生請(qǐng)霸王假現(xiàn)象,。

４．由于當(dāng)前擇業(yè)較困難，同學(xué)們實(shí)習(xí)后期思想波動(dòng)較大,，為尋找就業(yè)單位奔忙,，中專生顧及大專函授的面授，請(qǐng)假面試或面授現(xiàn)象次數(shù)多,、時(shí)間長(zhǎng),。

１.加強(qiáng)教學(xué)管理，不斷改進(jìn)工作方法,。

2.加強(qiáng)師資素質(zhì)教育,，進(jìn)一步提高我院教學(xué)質(zhì)量，為臨床護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)做好基礎(chǔ),。

3.已口頭向醫(yī)務(wù)科提出建議：本著對(duì)實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé),，為保證教學(xué)質(zhì)量、保證學(xué)生人身安全（院內(nèi)無(wú)住宿）,，根據(jù)我院實(shí)際情況,，20xx年減少接收實(shí)習(xí)生人數(shù)，同時(shí)盡量多接收大專護(hù)士實(shí)習(xí)生,。以便更好地做好該項(xiàng)工作,。