總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高中化學(xué)教研工作總結(jié)匯報(bào) 高中化學(xué)教研活動總結(jié)篇一

一，彈性調(diào)節(jié)難度

教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,，一定要適合學(xué)生的胃口,，對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高,，過難,，學(xué)生接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，成績更差;若要求過低,，學(xué)生會感覺太簡單，無味,，不投入精力學(xué)習(xí),，成績平平，甚至后退,。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度,，廣度要求不同，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展,。

二，加強(qiáng)方法指導(dǎo)

對原有知識基礎(chǔ)較好,，學(xué)習(xí)方法得當(dāng),，學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱,，橫兩個方向發(fā)展,，開拓學(xué)生思維,，讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般，學(xué)習(xí)方法欠佳,，學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀,，有利于學(xué)生積極思維,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

三,，課堂,，課后有分別

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，主要通過課堂教學(xué)來完成,，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場,，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),，多做實(shí)驗(yàn),，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性,。注重課堂的節(jié)奏，容量大小,，充分發(fā)揮教師語言的特點(diǎn),，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式,。

四，積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，使教學(xué)工作有效開展

按照學(xué)校的要求,，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,。

以上是我進(jìn)行化學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法，我會在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),，向老教師學(xué)習(xí)請教,，爭取更大的進(jìn)步。

高中化學(xué)教研工作總結(jié)匯報(bào) 高中化學(xué)教研活動總結(jié)篇二

20xx年度,，哈三中化學(xué)教研室聚焦化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng),，設(shè)計(jì)以融合知識、能力,、思維為主體課堂,，制定學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極開展各類教研活動,，有效落實(shí)“雙新”示范校建設(shè)要求，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為己任,。

信念作風(fēng)

學(xué)科宣言

[學(xué)科宣言]

提升科學(xué)素養(yǎng),，傳遞學(xué)科思想，倡導(dǎo)綠色有機(jī),，化學(xué)伴我成長,。

[宣言內(nèi)涵]

哈三中化學(xué)教研組是一支實(shí)力雄厚、富有特色,、充滿生命力的團(tuán)隊(duì),。化學(xué)組在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)科名師的引領(lǐng)下,，在全體教師的共同努力下，在隊(duì)伍建設(shè),、課堂教學(xué)研究,、校本課程建設(shè)、課題研究,、學(xué)優(yōu)學(xué)困生的培養(yǎng)方面都取得了很大的進(jìn)步,。化學(xué)組形成了一支奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線的學(xué)科骨干隊(duì)伍,，在高考和各類化學(xué)競賽中取得了好成績,，同時(shí),，在老教師的帶領(lǐng)下，青年教師迅速成長,，在各種評比中展現(xiàn)出良好的教學(xué)功底,。

新課程改革以來，化學(xué)組開展了很多形式新穎,、內(nèi)容獨(dú)特,、實(shí)用性強(qiáng)、理念先進(jìn)的課改研修活動,?；瘜W(xué)組的校本研修包括聽課評課、讀書沙龍,、教學(xué)設(shè)計(jì),、實(shí)驗(yàn)技能、板書板畫,、特色選修課等共八個模塊,。這些特色活動為化學(xué)組的特色發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

師德組風(fēng)

化學(xué)教研室現(xiàn)有教師41人,，是一個相對較有“戰(zhàn)斗力”的教研組,。其中高級教師：于傳忠、鞏亞楠,、韓仰忠,、王軍,、^v^,、崇秀華、梁好,、閆琳虹,、劉曉云、程大海,、尤五洲,、孫大彬、王叢梅,、徐金束,、張熠巖、^v^濤,、豐占軍等共17人,。教師畢業(yè)學(xué)校多樣，分別有北京師范大學(xué),、華東師范大學(xué),、東北師范大學(xué),、陜西師范大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)以及一些綜合類大學(xué),，各地的教學(xué)風(fēng)格融于一體,，使化學(xué)組成為一個擁有濃厚學(xué)術(shù)氛圍的教學(xué)集體。

哈三中化學(xué)組力求構(gòu)建民主和諧的文化環(huán)境,，喚醒和解放教師的思維,；形成健全嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难行迿C(jī)制，保障和促進(jìn)教師的成長,，進(jìn)而使教師積極,、主動地投入到課程改革和教學(xué)改革當(dāng)中，通過豐富完備的課程體系,，開闊和拓展學(xué)生的視野,；強(qiáng)化以人為本的分層教學(xué)，以化學(xué)科學(xué)前沿,、生活中的化學(xué),、實(shí)驗(yàn)引領(lǐng)學(xué)習(xí)為突破點(diǎn)，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的興趣,；創(chuàng)造個性張揚(yáng)的學(xué)習(xí)機(jī)會,，挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛能。最終使學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會求知,、學(xué)會健體、學(xué)會審美,、學(xué)會勞動,、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會合作,、學(xué)會生活,，實(shí)現(xiàn)全面、充分,、主動的發(fā)展,，為實(shí)現(xiàn)中國夢造就大批創(chuàng)新型拔尖人才。

哈爾濱市第三中學(xué)?！せ瘜W(xué)教研室

隊(duì)伍建設(shè)

青年教師培養(yǎng)

青年教師的成長和培養(yǎng),，一直以來都是我校非常重視的工作。自20xx年起,，化學(xué)組每年都會招聘一些青年教師,，如今已分配在各個年級，如何使得青年教師能夠更好更快的融入集體并鍛煉成業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng)的骨干教師一直是化學(xué)組全組教師努力的方向,。

（1）青年教師培養(yǎng)“十六要”

高中化學(xué)教研工作總結(jié)匯報(bào) 高中化學(xué)教研活動總結(jié)篇三

本學(xué)期我校對高二學(xué)生進(jìn)行了選科分班,，化學(xué)課有十個班為必修，針對我校學(xué)生的狀況,，我們高二化學(xué)備課組5位教師根據(jù)本學(xué)期期初的備課組計(jì)劃,，共同努力，用心開展工作,，在狠抓教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的.，各方面工作到達(dá)了預(yù)期的結(jié)果,，備課組工作取得了良好的成績,。具體工作總結(jié)如下：

1、課程安排：

選修班《化學(xué)反應(yīng)原理》《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》

必修班《化學(xué)選修2》全冊,、必修1復(fù)習(xí),。

2、群眾備課：堅(jiān)持每周一次的備課組活動,，進(jìn)行群眾備課,，一齊討論教學(xué)資料與教學(xué)方法及技巧，利用群眾的智慧和力量,，提高整個備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和潛力,，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量的措施落到實(shí)處。同時(shí)統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一課堂外的補(bǔ)充練習(xí)，固定學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)光,，抓教學(xué)常規(guī),，采用以老帶新，使全組教師共同進(jìn)步,。

(1)重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流,，幫忙學(xué)生樹立信心克服困難。狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點(diǎn),，堅(jiān)持有效教學(xué)。

(2)利用晚自習(xí)做好學(xué)生的答疑工作,，進(jìn)行有效盯人,。

(3)針對不一樣的學(xué)生采取不一樣的策略，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識的前提下,，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師,，落實(shí)好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時(shí)光群眾進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識的落實(shí)上狠下功夫,。

3,、組織好相關(guān)訓(xùn)練

(1)對例題,、練習(xí)、試題,，加強(qiáng)針對性的篩選,，個性關(guān)注重點(diǎn)知識的落實(shí)狀況;精心布置每日作業(yè)，做到精講精練,。

(2)利用好每周五的化學(xué)限時(shí)訓(xùn)練時(shí)光,，對選修班學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，著重考察學(xué)生一周來所學(xué)知識的掌握,。要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講,，及時(shí)反饋;同時(shí)出好課后的補(bǔ)充練習(xí),，要求每小節(jié)資料分發(fā)一份的課外練習(xí)題進(jìn)行鞏固加強(qiáng)。

(3)組織好單元過關(guān)題,，月考題的命題工作,。認(rèn)真分析階段性測試的結(jié)果，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練資料,，輔導(dǎo)范圍和方式,。

4、組織教師開好公開課,，聽課之后要相互交流意見,，到達(dá)共同提高的目的。

(1)本學(xué)期共組織過10次備課組內(nèi)聽課,、評課活動,。

(2)根據(jù)學(xué)校要求教師匯報(bào)課各2節(jié)。

除了組內(nèi)用心開展聽課與評課活動外,，我們組內(nèi)教師還十分珍惜校外的學(xué)習(xí)機(jī)會,，常派組內(nèi)教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行聽課活動，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法,，讓全組教師不斷進(jìn)步,。

5、重視本組教師教科研工作

本學(xué)期,，我們組老師共同參與了《化學(xué)課堂教學(xué)的低效成因及其對策研究》專題研究,，撰寫論文六篇。李順友老師撰寫論文《深挖隱性規(guī)律潛能,，強(qiáng)化科學(xué)方法訓(xùn)練》獲區(qū)論文評選一等獎,，個人課題《在化學(xué)習(xí)題教學(xué)中強(qiáng)化科學(xué)方法訓(xùn)練的探究教學(xué)模式研究》獲區(qū)個人課題一等獎。

6,、在教學(xué)過程中,，用心開展環(huán)境保護(hù)教學(xué),，使學(xué)生建立環(huán)境保護(hù)意識。

高中化學(xué)教研工作總結(jié)匯報(bào) 高中化學(xué)教研活動總結(jié)篇四

本學(xué)年度,，我擔(dān)任高一化學(xué)（3至7班共5個教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué),，兼106班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長,，化學(xué)科組長?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié),。

高一化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體

高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師,、孔毅英老師組成。高一化學(xué)備課組,，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。

一個完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),，中段考到第二章,。

在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決。

高一化學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上,。

每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋,；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題,；每章一次的測驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

高中化學(xué)教研工作總結(jié)匯報(bào) 高中化學(xué)教研活動總結(jié)篇五

教師不能只把教案寫得詳細(xì)周全，滿足于“今天我上完課了,，改完作業(yè)了,，完成教學(xué)任務(wù)了?！倍鴳?yīng)該常常反思自己的教育教學(xué)行為,，記錄教育教學(xué)過程中的所得、所失、所感,，以備在執(zhí)教類似課型時(shí)進(jìn)行調(diào)整完善,。這樣不僅使自身知識結(jié)構(gòu)得以完善，也豐富了自身教學(xué)實(shí)踐,，同時(shí)也為形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，留下珍貴的文字依據(jù)。教師要反思的內(nèi)容很多,，本人就以下幾個方面粗談一下自己的體會,。

一節(jié)成功的課，往往給人以自然,，和諧,，舒服的享受。師生默契,，課堂活躍,。學(xué)生收獲了學(xué)習(xí)的過程，老師享受著成功的喜悅,。每一位教師在教材處理,，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨(dú)特設(shè)計(jì),，在教學(xué)過程會出現(xiàn)閃光點(diǎn),。精彩應(yīng)及時(shí)總結(jié)以便優(yōu)化課堂，更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，以免教育教學(xué)走入庸俗化的軌道,。

教學(xué)是一門藝術(shù)，又是一門遺憾的藝術(shù),。無論你是初涉講臺的青年教師,，還是從教多年的中、老年教師,，不管你課堂設(shè)計(jì),，課前準(zhǔn)備得多么充分，一節(jié)課下來卻或多或少存在這樣和那樣的不足,，都有進(jìn)一步推敲和提高的空間,。有時(shí)候是語言不當(dāng)，有時(shí)候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥,，有時(shí)候練習(xí)習(xí)題層次不夠,，難易不當(dāng)。而對化學(xué)課來說,，有時(shí)還會遇到實(shí)驗(yàn)演示失敗的現(xiàn)象,，這種現(xiàn)象雖然是我們作為教師最不想看到了,，但如果真的遇到了就要跟學(xué)生好好分析失敗的原因。

應(yīng)該怎樣對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，教師都會說要因材施教,?？蓪?shí)際教學(xué)中,，又采用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位學(xué)生，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識,，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等,。

每一位學(xué)生固有的素質(zhì)，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)能力都不一樣,。我們應(yīng)仔細(xì)分析學(xué)生情況，采取不同方法,。堅(jiān)持讓學(xué)生自己閱讀,，可改變他們只做題而不看書的不良習(xí)慣，有利于學(xué)生積極思維,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。

一節(jié)成功的課，提問是必不可少的教學(xué)活動,，但也不能為了提問而提問,，提問應(yīng)該選擇合適的時(shí)機(jī)，提高提問的藝術(shù),。

我們教師在提問時(shí),，一定要強(qiáng)化學(xué)生的問題意識，提高“提問”的含金量,，讓問題的切入點(diǎn)直截了當(dāng),，讓問題的思考點(diǎn)多維統(tǒng)一，讓問題的興趣點(diǎn)貼近學(xué)生,，讓問題的制高點(diǎn)提升學(xué)生的思維素質(zhì),。教學(xué)過程是一個不斷創(chuàng)新的過程，紙上談兵的創(chuàng)新是沒有任何價(jià)值的,，我們不斷關(guān)注自己的教學(xué)實(shí)踐,，留心閱讀自己的課堂筆記，進(jìn)行深刻的教學(xué)反思,，可以增強(qiáng)教學(xué)的靈性和悟性,，在教學(xué)過程中求新求異，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)課時(shí)太少,。我了解到很多學(xué)科都存在這個問題,。有人會問，是不是你自己加入了一些不該加的東西呢,？其實(shí)這個說法我不贊成,，教學(xué)一線的教師對“如何使學(xué)生能理解或掌握一些知識，培養(yǎng)相關(guān)能力”方面有較深入的了解,。

學(xué)無止境,，工作給我?guī)砹税l(fā)展機(jī)會，但是這個領(lǐng)域的博大精深,，要求我不斷探索下去,，不能淺嘗則止。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)。盡快使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。