總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評價的書面材料,,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!
物理教師學(xué)期工作總結(jié) 物理老師學(xué)期工作總結(jié)篇一
一、按照學(xué)??偟闹笇?dǎo)方針進(jìn)行教學(xué),。在這個學(xué)期的物理教學(xué)中,我們八年級物理教學(xué)組按照學(xué)校的教學(xué)計劃,,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),,按照學(xué)校的布置,嚴(yán)格進(jìn)行集體備課,,集大家的共同智慧,,提高了我們的上課效率,再進(jìn)行集體備課過程中,我們把本節(jié)課的重難點找出,,結(jié)合我們學(xué)生的實際情況,,有效的把重點和難點進(jìn)行突破,是我們的課堂實現(xiàn)輕松高效!
二,、小的教學(xué)改革嘗試,,再不和正常教學(xué)沖突的情況下,我們八年級物理教學(xué)組進(jìn)行了小的教學(xué)改革嘗試,。由于我們是農(nóng)村中學(xué),,我們的學(xué)生好多都是中途轉(zhuǎn)學(xué)過來的,學(xué)生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,,這給我們的教學(xué)帶來了一定的難度,,我們八年級物理教學(xué)組研究決定,我們在進(jìn)行教學(xué)中,,不能講速度,,講數(shù)量,我們要在教學(xué)中邊講知識,,邊補學(xué)生的知識短板,,對一些稍有點難度的題目,我們在教學(xué)過程中要求一題三做的方法,,對一個題,,我們先讓學(xué)生自己做,然后我們講讓學(xué)生跟著老師做,,最后讓學(xué)生自己在單獨正確地完成!
三,、教學(xué)過程中體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”,把學(xué)生的“學(xué)”放在首位,,我們在備課和課堂教學(xué)中都想著學(xué)生如何去“學(xué)”的方向努力,,在教學(xué)過程中,讓學(xué)生享受獲得知識的過程和樂趣,,努力把物理學(xué)科變成學(xué)生喜歡的科目,,而不是難學(xué)的科目。
四,、做好課堂小實驗,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,我們的物理學(xué)科盡管難學(xué),,但是也有它得天獨厚的優(yōu)勢,,每節(jié)課都有很多小實驗可以開發(fā),如果做好這些小實驗,,可以極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,,所以我們八年級物理備課組在進(jìn)行物理教學(xué)中,,我們通過查找資料,制作大量可以在課上演示的小實驗,,來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。
五,,不足與反思,。在物理教學(xué)中有很多不足的地方,這種不足和我們自身的因素有很大的關(guān)系,,我們感覺到我們需要學(xué)習(xí),,我們小
需要學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理念,需要與時俱進(jìn),,需要了解研究學(xué)生,,因為每一屆學(xué)生,他們的特點都不相同,,只有了解和研究學(xué)生,,我們才可以有效地提高我們的教學(xué)。
20xx—20xx學(xué)期下學(xué)期,,我們會擼起袖子加油干,,越是艱辛越向前,把物理教學(xué)工作做得更好,,更扎實,,為白沙的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!
物理教師學(xué)期工作總結(jié) 物理老師學(xué)期工作總結(jié)篇二
半個學(xué)期來,我時時嚴(yán)格要求自己,,積極參加學(xué)校的各項生活,,收看、收聽各類新聞報道,,了解時事,;在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,,以校為家,,以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫帶,,并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加,,但決不放松嚴(yán)格要求,。這一切行動,都源于一個思想上的目標(biāo)──我要做一個優(yōu)秀的人民教師,,做一個社會滿意的優(yōu)秀教師,。
我擔(dān)任了的是初二年級1,、2、3班的物理教學(xué)課程,。為了滿足學(xué)生的需要,,我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余,,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類知識,,以提高自身素質(zhì)。多看參考書,,各取精華所在,。根據(jù)學(xué)生的實際情況,我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的朱海舟,、賴進(jìn)港老師的課,,并向他請教該課要注意的地方,向他學(xué)習(xí)教法,。從中獲益匪淺,,這使我在往后的日子里更注重聽課了。
我基本上了解我所教的三個班的情況,,包括熟悉學(xué)生的姓名,,座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況,,除學(xué)生的家庭,,思想等情況外,在教學(xué)過程中,,盡量講簡單明了,,摸清學(xué)生的思維方式,加強(qiáng)對學(xué)生知識掌握,。我利用空堂的時間,,除了聽物理科的課外,還聽其它科的課,,包括語文,,數(shù)學(xué),英語等,,從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法,。在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗。
在教學(xué)中,,上課課堂氣氛盡量活躍,,主要通過利用課后時間,找課外書,,找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀,。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧,,盡力活躍課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松,,歡愉的氣氛中學(xué)習(xí),。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),我盡能減少作業(yè)量,,把大多的練習(xí)放在課堂上,,一來可以在課堂上及時鞏固知識,二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補救,。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣,。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去,。在批改過程,不止單單寫上一個分?jǐn)?shù),,還會把學(xué)生錯的地方圈起來,,對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,,利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo),。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,所以必須有耐心,,細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo),,在這個過程中,不斷讓給學(xué)生樹立信心,。學(xué)生只要有進(jìn)步,,我不斷的鼓勵,幫助他,,在每一次測驗中,,增加基礎(chǔ)題,降低學(xué)習(xí)難度,,不斷增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,。
除了日常的教學(xué)工作外,我還擔(dān)負(fù)起初二物理科第二課堂的教學(xué),。這第二課堂主要是組織了各班對物理科有濃厚興趣的,、成績較好的幾三、四名學(xué)生,,參加電子制作競賽,,并在每年的各級比賽中都取得優(yōu)異的成績。
在班級管理方面,,不同的班級都有不同的特點和問題,,自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著不足,。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,在自己班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成,,以及補差方面有待于提高,。
教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過兩個學(xué)期的工作,,我深深地領(lǐng)會到這一點,。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,,才能做好本職工作,,太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,,我將不斷進(jìn)步,,以_校興我榮,校衰我恥_的思想,,為平山的崛起做出自己一點微薄的力量,。
物理教師學(xué)期工作總結(jié) 物理老師學(xué)期工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我任教八年級五到十班的物理教學(xué)任務(wù),這一學(xué)期即將過去,,使用人教版的新教材已快有一年,,可以說緊張忙碌而有收獲。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求,,要有新的教學(xué)理念,,我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),??傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改變教學(xué)方法,,在繼續(xù)推進(jìn)我?!白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),收到較好的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想,,走進(jìn)了我堂
怎樣教物理,《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,,全新的框架,明晰的目標(biāo),,而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計思路,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
二,、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),,力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個一節(jié)課前,,精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,做到教學(xué)中有的放矢,,不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高,。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教材,,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃,、方案、教學(xué)設(shè)計等,。新教材的第一年摸著石頭過河,,在教學(xué)中付出了大量的汗水。
三,、加快課堂教學(xué)改革,,探究式教學(xué)深入課堂
本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程,我們進(jìn)行了集體備課,,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),,和我校“自主——創(chuàng)新”的探究式教學(xué)模式,。最大限限度的吃透教材,,認(rèn)真撰寫教案。積極進(jìn)行了實驗探索問題的實踐,。
四,、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實教研常規(guī)
五、創(chuàng)新評價,,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生,。堅持以教學(xué)為中心,,強(qiáng)化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。
本學(xué)期物理教學(xué),雖積極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),,努力完成教學(xué)工作任務(wù),,仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
物理教師學(xué)期工作總結(jié) 物理老師學(xué)期工作總結(jié)篇四
怎樣教物理,,《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)資料,,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),,是我們每位教師必須重新思考的問題。所以我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,,全新的框架,,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計思路,,課程目標(biāo),資料標(biāo)準(zhǔn)及課程實施提議有更深的了解,,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階,。
本學(xué)期我們深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程,,在教研組長、團(tuán)體備課組長的帶領(lǐng)下,,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),,和我校的教學(xué)模式。
在有限的時間吃透教材,,分工撰寫教案,,以組討論定搞,每個人根據(jù)本班學(xué)生情景說課,、主講,、自評;進(jìn)取利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,,反復(fù)聽評,,從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。在團(tuán)體備課中,,這種分合協(xié)作的備課方式,,既照顧到各班實際情景,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,,從而整體提高備課水平,,課前精心備課,撰寫教案,,實施以后趁記憶猶新,,回顧、反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,,對今后改善課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。
學(xué)生在觀察,、操作,、實驗、討論,、交流,、猜測、分析和整理的過程中,,公式的構(gòu)成,、獲得、應(yīng)用了然于心,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。九年級電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算,、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究,。突出的過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。
教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,,提高文化水平與做人境界,,這將是一個長期而十分有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐我們在總結(jié)自我教學(xué)的同時,,不斷反思教學(xué),,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,,把仍在困惑這我的許多問題,有個在認(rèn)識,。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和本事。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識
和創(chuàng)新本事,。常思考,,常研究,??偨Y(jié),,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,,課堂高效率。
怎樣提高學(xué)生成績,,我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生,。堅持以教學(xué)為中心,,強(qiáng)化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。
經(jīng)過我們一年來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績,,連續(xù)兩期我們的物理教學(xué)成績都位于全校前列,。一份耕耘,一份收獲,。以上成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體教師的幫忙,,教學(xué)工作苦樂相伴。以后我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好。
物理教師學(xué)期工作總結(jié) 物理老師學(xué)期工作總結(jié)篇五
進(jìn)入六中半個學(xué)期來,,我時時嚴(yán)格要求自己,,積極參加學(xué)校的各項生活,在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,,做到不計個人得失,,以校為家,以教為本,;對待同事團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),;對待學(xué)生則愛護(hù)有加,,但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動,,都源于一個思想上的目標(biāo)──我要做一個優(yōu)秀的人民教師,,做一個社會滿意的優(yōu)秀教師。
我擔(dān)任了的是八年級15,、16,、17班的物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生的需要,,我在認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類知識,,以提高自身素質(zhì),。多看參考書,各取精華所在,。根據(jù)學(xué)生的實際情況,,我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的鐘朝光、鐘俊慧等老師的課,,并向他們請教該課要注意的地方,,向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺,,這使我在往后的日子里更注重聽課了,。我基本上了解我所教的3個班的情況,包括熟悉學(xué)生的姓名,,座位情況,。向班主任了解整體和個體的基本情況,除學(xué)生的家庭,,思想等情況外,,在教學(xué)過程中,盡量講解簡單明了,,摸清學(xué)生的思維方式,,加強(qiáng)對學(xué)生知識掌握,并不斷總結(jié)經(jīng)驗,。
在教學(xué)中,,上課課堂氣氛盡量活躍,主要通過利用課后時間,,找課外書,,找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧,,盡力活躍課堂氣氛,,讓學(xué)生在輕松,歡愉的氣氛中學(xué)習(xí),。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),,我盡能減少作業(yè)量,把大多的練習(xí)放在課堂上,,一來可以在課堂上及時鞏固知識,,二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣,。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,,發(fā)下去。
在批改過程,,不止單單寫上一個分?jǐn)?shù),,還會把學(xué)生錯的地方圈起來,,對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,,利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo),。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,所以必須有耐心,,細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo),,在這個過程中,不斷讓給學(xué)生樹立信心,。學(xué)生只要有進(jìn)步,,我不斷的鼓勵,幫助他,,在每一次測驗中,,增加基礎(chǔ)題,降低學(xué)習(xí)難度,,不斷增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,。
在課堂管理方面,不同的班級都有不同的特點和問題,,自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著不足,。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,在自己所教班的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成,,以及補差方面有待于提高,。
教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過多年的教育工作,,我深深地領(lǐng)會到這一點,。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,,才能做好本職工作,,太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,,我將不斷進(jìn)步,,以“校興我榮,校衰我恥”的思想,,為六中的發(fā)展做出自己一點微薄的力量,。
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,,工作實干,,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),,為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓(xùn),,到各地聽課學(xué)習(xí),,平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,,須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之,,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進(jìn),,為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
物理教師學(xué)期工作總結(jié) 物理老師學(xué)期工作總結(jié)篇六
時光如水,,轉(zhuǎn)眼上學(xué)期已經(jīng)過去,,現(xiàn)將自己在這學(xué)期工作總結(jié)如下:
一個人的力量是有限的,集體的力量是無窮的,。一個班的成績突出,,不能代表整體水平,整體水平高,,才能真正打得出去,。我們九年物理組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,其中的4位老師榮辱與共,,相互支持和鼓勵,,課組活動進(jìn)行得有聲有色,保質(zhì)保量,,大家毫無保留,,廣泛地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流和研討,互幫互學(xué),,取長補短,,有效保證了教研的質(zhì)量。
我們在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,,也強(qiáng)調(diào)個人的工作責(zé)任制,,避免吃“大鍋飯”,,根據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標(biāo)。
期末考試帶來的壓力,,使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強(qiáng),。不管優(yōu)生和學(xué)困生,他們的學(xué)習(xí)都是被動型的,。而學(xué)生
是學(xué)習(xí)的主體,,主體能動性沒有調(diào)動起來,我們教師的工作怎樣努力也沒用,,這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,,找出適合學(xué)生的教法。
物理是一門比較抽象的基礎(chǔ)學(xué)科,,要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo),;給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒,;給有好的解法的學(xué)生及時表揚;給失去信心的學(xué)生及時的心理安慰,;給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會,。
只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流,才能在教學(xué)中在一種愉悅,、競爭,、合作的環(huán)境下完成。
實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),,大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益,。物理要想在中考要取勝,必須從初二的基礎(chǔ)抓起,,打好開頭很重要,。學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣,時間緊,,任務(wù)重,,要做到“精講”,對教師來講,,要求是非常高的,。
我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理,、公式,、規(guī)律的消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識,、新題舊題的對比,,把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸,,摸索解決的規(guī)律,;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題,,與學(xué)生一起探索研究,。 “練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點,基本上保證每
節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間,,當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂反饋當(dāng)堂糾正,。努力保證學(xué)生每天一道精選練習(xí)題,教師要閱覽,,學(xué)生要及時修改。一學(xué)期以來,通過不懈努力,我所任教三個班在學(xué)校的同科比拼中處于中游水平,。
在今后的教學(xué)工作中,,我要從零開始,不斷研究新形勢,、新特征,,不斷努力,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),,向各學(xué)科學(xué)習(xí),,向同行學(xué)習(xí),為我們的教育工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。綏濱五中劉曉東20xx-12-17
物理教師學(xué)期工作總結(jié) 物理老師學(xué)期工作總結(jié)篇七
這學(xué)期我擔(dān)任九(1),、(2)、(4)三個班的物理教學(xué),。一學(xué)期來,,我堅持黨在新時期的教育方針,堅持以人為本,,堅決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導(dǎo),,工作認(rèn)真扎實,任勞任怨,,不斷求實創(chuàng)新,,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下,。
1,、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化,、個性化為導(dǎo)向,,聯(lián)系學(xué)生實際情況,認(rèn)真鉆研教材教法,,抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能,,重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),密切聯(lián)系社會生活實際,,抓好知識的應(yīng)用,,深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí),、研討,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力。
2,、積極參與物理教學(xué)研究工作,。本學(xué)期,我本著提高自己,,鍛煉自己的目的,,認(rèn)真參與組內(nèi)教學(xué)研究,利用各種休息時間看課外教輔書籍,,備優(yōu)秀案例,,按學(xué)校要求完成了一系列教研工作。
3,、培優(yōu)輔差工作成績明顯,。課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生,讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂,、會做課堂練習(xí),,同時又因材施教,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,對原有知識基礎(chǔ)較好的,、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,指導(dǎo)他們把知識向縱,、橫方向發(fā)展,,對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生,,重點指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,鼓勵后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,,取得良好效果,。
1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,,學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成,,思想滯后,目光短淺,,對物理學(xué)科不重視,,不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2,、少數(shù)學(xué)生動手能力不強(qiáng),,不能完成相關(guān)的實驗操作,沒有良好的科學(xué)探究精神,,學(xué)習(xí)上存在畏難情緒,。
3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象,,合作意識不強(qiáng),,探究能力較差,不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論,,大多數(shù)學(xué)生的語言表達(dá)能力較差,。
在今后的工作中,要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,,對學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué),采取形式多樣的課堂教學(xué)模式,,讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識,。除此以外,,結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強(qiáng)化,使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。
總之,,一學(xué)期雖然過去,我也收獲了許多,,但求索路漫漫,,我將在今后的工作中不斷的完善自己,不斷提高教育教學(xué)水平,,為物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機(jī)與活力,。
物理教師學(xué)期工作總結(jié) 物理老師學(xué)期工作總結(jié)篇八
一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去了,這對我來說是消極的,,收獲了很多,。我在各個方面都有一定的工作壓力,所以我調(diào)整了我的心態(tài),,適用了學(xué)校的一切,。過去一年,我以學(xué)校和小組工作計劃為指導(dǎo),加強(qiáng)道德建設(shè),,提高道德水平,,提高教育教學(xué)成果,認(rèn)真履行工作職責(zé),,更好地完成工作目標(biāo)和任務(wù),,提高教學(xué)水平和意識形態(tài)意識,回顧今年,,忙碌實,、努力、成熟?,F(xiàn)在總結(jié)一下本學(xué)年的工作,,總結(jié)過去,展望未來,。
在教學(xué)工作中,,我認(rèn)真準(zhǔn)備課程,上課,,經(jīng)常聽老教師的課,,和他們一起評價課程,做好課后輔導(dǎo),,努力形成相對完整的知識結(jié)構(gòu),,挖掘更多的教科書,思考更多的教學(xué)方法,,研究更多的學(xué)生,。通常課堂嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚民主教學(xué),,使學(xué)生學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平和意識形態(tài)意識,,成功完成教育教學(xué)任務(wù),。
備課深入細(xì)致,努力深入了解教材,,準(zhǔn)確把握難點,。在制定教學(xué)目標(biāo)時,要高度重視學(xué)生的實際情況,。咨詢老教師,,認(rèn)真編寫教案,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。在教學(xué)中注重抓住重點,,突破難點,,借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。
在家庭作業(yè)批改中,,認(rèn)真及時,,努力實現(xiàn)全面批改,注重糾正,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在指導(dǎo)中達(dá)到有針對性。
同時,,加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):
1.獨立思考是學(xué)好知識的前提,。學(xué)物理要注重理解,只有老師講解,,學(xué)生沒有獨立思考就不能很好地消化所學(xué)知識,,真正想清楚真相。獨立思考是理解和掌握知識的必要條件,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生自我能力,使其具有終身學(xué)習(xí)的能力,。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,,能提出問題并設(shè)法解決。
4,、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶,,反對死記硬背。
現(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶,,或是什么都不記,,或是死記硬背,許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時學(xué)的知識沒有記憶造成的困難。所以,,要要求學(xué)生重視記憶,,尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶,。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ),,理解是物理記憶的關(guān)鍵,對比聯(lián)系是記憶的有效方法,,將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來,,形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,,明確其本質(zhì),,在此基礎(chǔ)上,,將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,找出區(qū)別和聯(lián)系,,再行記憶,。當(dāng)掌握了一定量的知識后,要進(jìn)行整理,,把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,,形成一定的知識結(jié)構(gòu),形成一定的物理思維過程,。
教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源,。我認(rèn)為學(xué)是為了用,學(xué)為了自己的發(fā)展,,學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展,。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,,而我個人發(fā)展又離不開學(xué)校,。
堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,,努力探索適合自己的教學(xué)模式,,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,,提高教學(xué)水平,。
現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)的社會,社會科技日新月異,,不懂得的東西太多,,要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅持學(xué)習(xí),,努力提高自身的素質(zhì),。結(jié)合學(xué)校實際情況,選擇有針對性,、現(xiàn)實性,、前瞻性的教育教學(xué)理論,進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,,并在自己的工作實踐過程中運用理論,,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益,。
新課改的實驗有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實驗器材不能滿足,,只能根據(jù)實際情況來改進(jìn)和滿足新課改的實驗內(nèi)容,,在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求,,完成教學(xué)大綱的要求,。
教育是一種愛心的奉獻(xiàn),來不得半點的虛假,。因為我所面對的是活生生的一群孩子,,是祖國的未來。生命給予我們的只有一次,,既然選擇了,,就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,出色完成教育目標(biāo),。
物理教師學(xué)期工作總結(jié) 物理老師學(xué)期工作總結(jié)篇九
本人在本學(xué)期擔(dān)任九年級1、2班的物理教學(xué),,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,,按照開學(xué)初制定的復(fù)習(xí)計劃,對物理學(xué)科進(jìn)行全面的,、有針對性的,、有效的復(fù)習(xí)。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改變教學(xué)方法,,努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,收到較好的效果,,積極參加“高效課堂”范式教學(xué)實踐,。使今年的中考取得了較好的成績,,給九年級物理教學(xué)工作劃上了圓滿的句號。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
為了更好的把教學(xué)工作搞好,,堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,自始至終把"學(xué)高為師,,身正為范"作為自己的行為準(zhǔn)則。每天堅持收看新聞,,虛心向有經(jīng)驗的教師請教,,以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,堅持以校為家,,以教為樂,,做到樂業(yè)、敬業(yè),、勤業(yè),,力爭精業(yè)。
積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,,向同事們學(xué)習(xí)和交流取長補短,。本學(xué)期,組織并參加了《初中理化實驗教學(xué)課堂實效性研究》市級立項課題研究,。
通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱,,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),,力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,,在上每個一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,,不打無準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高,。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,,充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃,、方案,、教學(xué)設(shè)計等。
中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo),、理念,、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),全面體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求,。近兩年的中考命題特點與20xx年中考命題特點是:
1、突出基礎(chǔ)性,。
中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,,并將基本知識與基本技能放在真實、生動,、具體的情景下進(jìn)行考查,,使多個知識點融合在—起,要求學(xué)生靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行分析,、解答,。
2、注重考查學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀。
通過學(xué)生對問題情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認(rèn)識世界和理解世界的能力,。
3,、注重科學(xué)探究,注重過程與方法,。
中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,,注重“過程與方法”。
4,、注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力,。
中考題中通過文字描述、表格數(shù)據(jù),、數(shù)理圖象,、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息,,要求學(xué)生運用所學(xué)知識,,選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑢︻}給信息進(jìn)行處理,、分析,、綜合。
5,、關(guān)注社會熱點問題,。
中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源,、可持續(xù)發(fā)展,、等社會熱點問題。此類題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想,,突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。
6,、注重學(xué)科滲透和綜合,。
考題都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合,注重不同學(xué)科知識內(nèi)在融合與滲透,,特別是人文思想的滲透,。
7、注重開發(fā)和利用本土資源,。
有了明確的命題思路和方向,,我們通過制定復(fù)習(xí)計劃、上復(fù)習(xí)研討課,、專題復(fù)習(xí),、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的、有針對性的,、有效的復(fù)習(xí),。
九年級復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,學(xué)習(xí)壓力大,,易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”,。在復(fù)習(xí)課上積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣,。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好,,把握節(jié)奏,愉快復(fù)習(xí),,對待學(xué)生的心理問題,,要努力做好針對性的疏導(dǎo)工作,力爭使學(xué)生能以較好的競技狀態(tài)進(jìn)入考場,,發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平,。
利用課前或課后時間,解決個別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題,,隨時隨地解決,,不積壓問題;對于性格內(nèi)向,,不善于表達(dá)的學(xué)生主動問耐心聽,,盡量照顧到全體學(xué)生。課堂教學(xué)的時間畢竟有限,,學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的,。課外輔導(dǎo)中,在保證學(xué)生身心健康的前提下,一方面我優(yōu)生差生同時輔導(dǎo),,難題易題都不放棄,,另一方面我也針對考試要求,按照不同層次學(xué)生要達(dá)到的不同高度進(jìn)行針對性地輔導(dǎo),。輔導(dǎo)工作的時間受到了一定的限制,,不過我本人已盡到了最大的努力,事實證明也取得了很好的成效,。
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,,以實驗啟動物理概念、定理,、定律的教學(xué),。在演示實驗中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,,啟發(fā)積極思維,,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗,,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,,培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。此期除做完,、做好教學(xué)所要求的實驗外,還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的教學(xué),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康摹⒈举|(zhì),,初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力,,能獨立完成此期書本所要求的實驗,部分學(xué)生能創(chuàng)造性地運用實驗設(shè)備設(shè)計實驗解決實際問題,。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級制,,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,,強(qiáng)化對學(xué)生管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
在物理教學(xué)過程中,,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,,介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,,培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真,、實事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng),。
學(xué)無止境,,教無定法。作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時代進(jìn)步,,終身學(xué)習(xí),,終身發(fā)展,才能實現(xiàn)終身教育教學(xué),。
物理教師學(xué)期工作總結(jié) 物理老師學(xué)期工作總結(jié)篇十
本學(xué)期即將結(jié)束,,在這學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,在全體教師的支持和幫助下,,本人在本學(xué)期的物理實驗室管理工作中,努力完善實驗室管理,,健全實驗室基本制度,,促進(jìn)物理實驗教學(xué)質(zhì)量的提高,,現(xiàn)把本學(xué)期的物理實驗室管理具體工作總結(jié)如下:
1、 落實實驗室各項規(guī)章制度,,加強(qiáng)實驗室財產(chǎn)和儀器的保管,、維護(hù)、借出,、收回,、使用等方面的規(guī)范化管理。
2,、 做好儀器的清理,、放置和造冊登記,做到整潔,、規(guī)范,,項目清楚。在實驗前后對儀器性能進(jìn)行認(rèn)真檢查,,做完實驗后及時收回,、上架歸位。.
3,、 熟悉儀器的基本性能和使用方法,,做好儀器的保養(yǎng)和維護(hù),對危險品按照要求進(jìn)行安全處理,。做好防塵,、防火、防蟲,、防_揮發(fā)等防患措施,。
4、 做好易耗品和儀器破損登記,。
5,、 配合科任教師準(zhǔn)備好各個演示實驗及學(xué)生分組實驗,為實驗教學(xué)提供方便,。協(xié)助教師進(jìn)行儀器調(diào)配,、改進(jìn)、布置,,以適合實驗需要,,提高課堂實驗教學(xué)質(zhì)量。
6,、做好安全,、衛(wèi)生清潔工作, 同時強(qiáng)化對學(xué)生的安全教育,對發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生及時地對其進(jìn)行批評教育,及時關(guān)電并鎖好門窗,。
7,、準(zhǔn)備好各項待查材料,,填寫好各項報表,做到有據(jù)可查,,條理清楚,,并接受有關(guān)主管部門檢查。虛心接受意見和建議,,總結(jié)經(jīng)驗,,改進(jìn)實驗室管理工作。
總之,,物理實驗教學(xué),是物理學(xué)科實施素質(zhì)教育的重要途徑.這一學(xué)期以來,,我積極、主動,、熱情的為物理教師及學(xué)生服務(wù),開展好實驗教學(xué),為學(xué)生學(xué)好物理創(chuàng)造前提條件,。
物理教師學(xué)期工作總結(jié) 物理老師學(xué)期工作總結(jié)篇十一
彈指之間,一學(xué)期結(jié)束了,。本學(xué)期我擔(dān)任高二三個班的物理教學(xué)工作,。在自己個人努力下和領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助下,,圓滿完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)如下:
一、思想方面
本人熱愛教育事業(yè),,關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,,全身心地投入到教育教學(xué)中,為人師表,,做受人尊敬的,,不辱神圣職業(yè)的人民教師,為共和國的建設(shè)培養(yǎng)后備人才,;且嘔心瀝血,,一如既往,從各方面嚴(yán)格要求自己,,使教學(xué)工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,。
二,、教學(xué)方面
本學(xué)期擔(dān)任高二(3、4,、5)三個的班物理教學(xué)工作,,在教學(xué)中提倡自主性,學(xué)生是教學(xué)活動的主體,,教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者。在教學(xué)中,,以生活中的一些物理現(xiàn)象和實驗為起點,,并結(jié)合書本知識啟發(fā)學(xué)生,讓學(xué)生明白物理來源于實踐并服務(wù)于實踐,,并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的智慧,、能力,、情感、信念,、心靈受到震撼,,心理得到滿足,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,,把原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
具體說來真正做到以下幾點:
(一),、備課方面:不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,,歸納成集,。
(二)、課堂教學(xué)方面:提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,、條理化、準(zhǔn)確化,、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化、生動化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多,;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。學(xué)生普遍反映喜歡上物理課,,就連以前極討厭上數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。
(三)、批改作業(yè)方面:布置作業(yè)做到精講精練,。有針對性,,有層次性,。為了做到這點,,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,,并高二物理教學(xué)工作總結(jié)針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
(四),、輔導(dǎo)工作:在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,,使他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加,。
(五),、考試方面:積極推進(jìn)素質(zhì)教育,目前的考試模 式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點 改正缺點 爭取各方面都更上一層樓,。
物理教師學(xué)期工作總結(jié) 物理老師學(xué)期工作總結(jié)篇十二
高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象,,學(xué)生普遍感覺難學(xué),。作為高三物理教師,教學(xué)方法尤為重要,。我在教育教學(xué)過程中,,從各方面做了探究和嘗試,取得了較好的效果,。高三下學(xué)期即將結(jié)束,,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
根據(jù)學(xué)校的安排,本期我負(fù)責(zé)高三1班的物理教學(xué)工作,。高三教學(xué)主要進(jìn)行了復(fù)習(xí),,主要是與以往學(xué)過的物理知識相銜接,思維模式的轉(zhuǎn)變,物理模型的建立上,。
1,、以課堂教學(xué)為中心,向四十分鐘要效益
(1)重三基,。在課堂教學(xué)中突出基本知識,、基本概念、基本規(guī)律,。針對重點的概念和規(guī)律,,我讓學(xué)生通過對物理現(xiàn)象、演示實驗的觀察分析,,力求推導(dǎo)引出新的概念,、定理和結(jié)論,使學(xué)生清楚地理解物理知識的形成過程,,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力,。如:在學(xué)習(xí)《超重、失重》一節(jié)時,,為了更好的讓學(xué)生體會物理情景,,我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實驗,從而加深了對這一物理過程的理解,。遵從循序漸進(jìn)的原則,,知識要逐步積累、擴(kuò)展和延伸,。
不要過高估計學(xué)生的能力,,設(shè)法將難懂的知識通俗化,簡明易懂,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心,。如:在學(xué)習(xí)《波的傳播》中我把問題口訣化:“上下坡反向”、“向右看齊”等,。
(2)重能力,。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,,不能只靠機(jī)械地灌輸,也不能急于求成,,需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ),。課堂練習(xí)和作業(yè)中,,力求做題規(guī)范化。如:在主觀性習(xí)題的求解中,,要求學(xué)生必須指明研究對象,,必須畫圖分析受力情況,,必須寫明所用的定理定律名稱,必須突出關(guān)系式等,。
重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,,逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,提高獨立分析和解決實際問題的能力,。比如在講運動學(xué)時,,對一道習(xí)題,我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進(jìn)行講解,。另外,,課堂上分小組討論,小組推薦讓學(xué)生上臺分析一些力所能及的習(xí)題,,也是提高能力的關(guān)鍵,。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
高三成績差的學(xué)生普遍感覺物理比較難,,甚至對物理失去信心,。針對這種現(xiàn)象,我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組,,課外實驗,、小制作小組,宣傳物理思想,、調(diào)動大家學(xué)習(xí)積極性,、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)。我把班上的學(xué)生結(jié)合起來,,共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員,。我和物理課代表擔(dān)任物理總組理事會成員,我們制定一個共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績,。根據(jù)月考成績,,把學(xué)生根據(jù)上、中,、下合理分組,,以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組,小組設(shè)組長一名,,然后,、按組進(jìn)行編號,更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步,。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評比,,在競爭中求發(fā)展。
大家的學(xué)習(xí)積極性提高了,對物理的興趣越來越濃,,變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,,成績自然而然取得了較大的進(jìn)步。
3,、錯題集
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,,我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”,,藍(lán)筆抄題,,紅筆寫分析感想。一周交一次,,對錯題集進(jìn)行打分,。比較好的得5分,有一些錯或不整齊的給4分,,錯的較多的給3分,,數(shù)量較少的給2分。對這樣的措施,,學(xué)生一開始還比較重視,,時間一長就疲塌了,錯題仍然錯,,不見長進(jìn),。
后來,我改變了做法,,對錯題集整理比較好,,符合要求的打個5分,其他情況不得分,,只用紅筆勾出錯處,。由于有些章節(jié)題目較難,多數(shù)做不好,,只有少數(shù)幾個得5分,,也有時題目比較容易,多數(shù)能得5分,。這樣,,學(xué)習(xí)好、整理認(rèn)真的學(xué)生經(jīng)常得5分,,學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機(jī)會得5分,,學(xué)生的錯題集上只出現(xiàn)5分,不出現(xiàn)其它的分?jǐn)?shù),。
一個月下來,我發(fā)現(xiàn)錯題集比原來整齊多了。每次錯題集一發(fā)下來,,學(xué)生都翻開看看,,有的自言自語的說:真好,又得了一個5分,。雖然只是一個微不足道的5分,,卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂。這是一種積極的情緒,,它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望,。雖然我不再做更多的工作,無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了,,錯誤率明顯下降了,。
(1)堅持課堂隨時練
在平時教學(xué)中,有些章節(jié)知識容量非常豐富,,學(xué)生是否掌握對下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大,。我堅持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時小練習(xí)。通常情況下以概念填空或小計算題為主,。通過隨時地進(jìn)行課堂小練習(xí),,有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué),。
(2)堅持周周定時練
我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí),,讓學(xué)生對本周所學(xué)的知識要點進(jìn)行檢測,根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,,知識的遺忘先快后慢,,每周一練將有助于學(xué)生對本周知識形成系統(tǒng),及時地彌補知識,,更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí),。
(3)堅持章節(jié)單元練
每學(xué)完一章之后,我都要對本章加以復(fù)習(xí)鞏固,。我精選習(xí)題,,統(tǒng)一時間,統(tǒng)一考試,。通過章節(jié)的單元練習(xí),,不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力,而且更有助于學(xué)生把知識串聯(lián)起來,。同時也可以檢測這個階段學(xué)生對章節(jié)的學(xué)習(xí)情況,,對于檢測結(jié)果,進(jìn)步幅度較大者,,我在周報上給予公布,,以形成激勵,。
在高三教學(xué)中,我又堅持物理天天見,。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排,,每天由一個中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題,抄在后黑板上,,讓大家一起分析,、思考,然后利用課余時間,,負(fù)責(zé)給大家講解,,其他同學(xué)隨時提出討論意見,在和同學(xué)們的平等交流中解決問題,、提高能力,。
教學(xué)一段時期后,要進(jìn)行教學(xué)反思,。我每個班隨機(jī)找15名學(xué)生進(jìn)行研討,。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,,老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些,,應(yīng)該避免哪些,你對教學(xué)中有哪寫建議,。有一些同學(xué)很有潛力,,但往往考試不盡如人意。我堅持每次月考后,,開邊緣生動員會,。我把這些學(xué)生集中起來開會,幫助他們查找問題,,并激勵他們,,你們有一個好的前途,很有希望,,但考試成績不理想,,一定要仔細(xì)分析原因,相信你們會更優(yōu)秀,!也有些學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差,,但我并不因此而忽視他們。
除了平時主動接近他們,,和他們談話之外,,還專門為他們開激勵會。告訴他們成績只能代表過去,,老師相信你們能行?,F(xiàn)在落后只是暫時的,,只要你們堅持不懈的努力,相信成功就在不遠(yuǎn)方,。
沒有探索,,就沒有創(chuàng)新,;沒有嘗試,,就沒有進(jìn)步。探究與實踐共行,,汗水與心血同伴,。憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心,,去奮斗,、去探索。在教學(xué)上,,沒有捷徑可走,,沒有固定的模式可循,必須傾注熱情,、付出心血,、灑下汗水,需要腳踏實地的去探究,。在今后,,我一定要更加積極認(rèn)真的投入工作中去,為我校建成示范性中學(xué)而努力,!
物理教師學(xué)期工作總結(jié) 物理老師學(xué)期工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期任教的八年級物理課程,,使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求,,要有新的教學(xué)理念,,我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),,現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要小結(jié)如下:
一,、精心備教,全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,,課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案,,在教每一節(jié)課前,,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,做到教學(xué)中有的放矢,,不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高,。
二、培養(yǎng)興趣,,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性
興趣是最好的老師,,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),,我主要是這樣做的:教學(xué)中不生搬硬套,,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,,多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,,讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動,,如:搞課外小實驗小制作,。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲,教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
三,、重探究教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式,,探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力,,探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力,、創(chuàng)新能力等,,在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景,若器材不足或沒有器材,,我就自制或教學(xué)生自制,,起初探究課很難把握課堂,感覺有些雜亂,,經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大:學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng),,而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯增強(qiáng)以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。
四,、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心
物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,,起初,學(xué)生感覺難度較大,,學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,,而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā),。適時給學(xué)生鼓勵,,給他們信心,不搞偏難題,。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價,。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點不行那點行,,今天不行明天行,。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,,由差到好,。
五,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不僅教書而且育人
放棄老觀念和老思想,,放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),,讓他們在民主、平等,、輕松中學(xué)習(xí),。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育,,教給他們做人的到了道理,,用真心和愛心對待學(xué)生。
以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的小結(jié),,工作中也有疏漏和不足,,如:怎樣建立較好的評價體系,如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等,。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取,,力求精益求精。
物理教師學(xué)期工作總結(jié) 物理老師學(xué)期工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,,本屆學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生不多,,后進(jìn)生面積大,本學(xué)期備課組的六名教師,,受命于危難之際,,大家深感責(zé)任重大,為提高課堂效果,,圍繞我校教學(xué)工作計劃,,結(jié)合初二年級學(xué)生的具體實際,以探究性實驗教學(xué)為核心,,以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),,深刻挖掘教材內(nèi)涵,,把握準(zhǔn)教材和課標(biāo)要求,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,教學(xué)中注重理論與實踐相結(jié)合,,重點培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力,教師們齊心協(xié)力,,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),,課堂上努力激發(fā)學(xué)生興趣,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,,力求讓學(xué)生在輕松愉悅的心境下,完成了本學(xué)期的物理學(xué)習(xí)任務(wù),,本學(xué)期的教學(xué)工作通過大家的共同努力,,取得了初步的成績,但也存在不足,,為了更好地促進(jìn)下學(xué)期的工作,,更好地完成學(xué)校給我們組下達(dá)的任務(wù),特總結(jié)如下:
本學(xué)期,,由于受到教學(xué)時間太短的沖擊,,曾經(jīng)兩次調(diào)整進(jìn)度,最終按學(xué)校要求完成工作任務(wù),,但是由于時間緊,,任務(wù)重,學(xué)生對知識的掌握程度較往年相比會存在著一定的差異,。其中測試,,全年級物理,基本完成本科組開學(xué)初制定的目標(biāo),,但是離優(yōu)秀的兄弟學(xué)校的物理成績,,還有一定的差距!年級均分只有74分,,優(yōu)秀率只有46%,,計劃完成比較好的班級有6、9,、11,、14、16五個班級,,計劃完成不如人意的有2,、3、7、8,、10,、12、13等七個班級,。
本學(xué)期嚴(yán)格按學(xué)校要求組織了集體備課,,實行三級備課制度,我們六人除王發(fā)強(qiáng)老師在教務(wù)處工作,,任務(wù)重之外,,余下每人進(jìn)行了一次單元集體主講備課,并負(fù)責(zé)單元備課的教師準(zhǔn)時出單元測試題和答案,,在使用之前通過組長的的審議調(diào)整后方可投入使用,。在進(jìn)行課時備課時,采取先個人備課,然后由主備課人說課,,說出具體個設(shè)計思路,,具體的環(huán)節(jié),操作流程,然后大家評議,,在備課過程中,,老師們毫無保留,能夠把自己的想法說出來,,進(jìn)行交流,每位教師都能解釋設(shè)計的原因,,每位教師都不回避問題,,敢于探討、敢于糾正,,氛圍融洽和諧,,不但背出了我們認(rèn)為的教學(xué)最合理設(shè)計,也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力,。特別是王遠(yuǎn)葆教研組長在我們初二年級組指導(dǎo)工作,,新來的物理高級老師侯殿奇,也能很快的融入到我們這個集體,,還有我們的宋大姐的敬業(yè)精神,,也是值得我們各位年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。
物理實驗是研究物理學(xué)的重要方法和手段,,加強(qiáng)實驗教學(xué),,不僅可提高物理教學(xué)效果,還可提高學(xué)生的實驗素質(zhì),,有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,。本學(xué)期由于校安工程,對我們的實驗教學(xué)造成了很大的沖擊,實驗教室由原來的四間縮減為現(xiàn)在的兩間教室,。但是在柯景華老師的認(rèn)真準(zhǔn)備,,精心安排下,老師們都盡可能的克服困難,,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,,認(rèn)真組織學(xué)生完成每一個學(xué)生實驗。初中物理實驗包括演示實驗,、學(xué)生分組實驗和課外小實驗,,它們都是很好的素材,只要教師做實施素質(zhì)教育的有心人,,對它們合理的加以應(yīng)用,,一定會在教學(xué)中收到良好的效果。為了搞好實驗教學(xué),老師們在備課過程中,,注重了實驗教學(xué)的設(shè)計,,把實驗當(dāng)作教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié),精心設(shè)計,,充分準(zhǔn)備,,教師們積極踴躍準(zhǔn)備器材,組織器材,,力爭把每一個實驗做到最好,,有時上完課以后還在研究一個實驗如何才能做的更好。
教研活動對于由四位高級老師,、兩位一級老師組成的初二五備課組來說,,教學(xué)經(jīng)驗比較豐富,但是對新時期以素質(zhì)教育為主的教學(xué)來說,,還是需要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,,掌握新的教育教學(xué)手段,這就需要在集體備課時,,在備課中積極采用新的教學(xué)方法,,按著學(xué)校的具體要求,積極參加學(xué)校組織的各種教科研活動,,我們重點進(jìn)行了幾輪聽評課,,第一輪,大家積極參加新老師陳子亮老師的成長課,,全程參與到備課各個環(huán)節(jié)當(dāng)中,,學(xué)習(xí)到了新老師運用新的教學(xué)手段組織教學(xué)的方法;第二輪由教研組長王遠(yuǎn)葆老師和初三備課組長吳先湛老師參加并進(jìn)行指導(dǎo),,全程參與了初三年級萬玉雪老師的鳳凰杯課堂教學(xué)準(zhǔn)備課,,老師們覺得收獲很大,在原有的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。同時,,在學(xué)校組織教研活動的空隙,,組內(nèi)還進(jìn)行了研討課,每位教師在上課時都隨時準(zhǔn)備有人聽課,,每位沒課的教師隨時可以參加聽課,,課后進(jìn)行研討和交流。就這樣使組內(nèi)的每一位教師在新課改方面有了很大的提高,,駕馭新課改課堂的能力有了一定的提升,。
雖然說是平行班,但是十六個班學(xué)習(xí)程度參差不齊,,2,、6、9,、11,、14、16成績要相對好一些,,3,、7、8,、10,、12、13班合格率和優(yōu)生率相對薄弱一點,,還有很大的上升空間,!全校沒有達(dá)到合格的同學(xué)數(shù)量較大,是我們今后要下大力抓緊提高的方向,。
我們相信,有我們這六個人的精誠合作和不斷努力,,在不久的將來我們一定能夠趕上并且力爭超過其他備課組,,我們也一定能上出既符合新課改理念,又符合學(xué)科特點的,,實實在在的物理課,。
物理教師學(xué)期工作總結(jié) 物理老師學(xué)期工作總結(jié)篇十五
緊張忙碌的高一下學(xué)期結(jié)束了?;厥装肽陙淼奈锢斫虒W(xué)工作,,本人擔(dān)任了高一年級12班、16班的物理教學(xué)工作,,我面對的是許多學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,,如何在教學(xué)中充分調(diào)動這些學(xué)生的積極性,讓這些學(xué)生更好地適應(yīng)于我的教學(xué)方式,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法引導(dǎo),,逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)步,。把本學(xué)期幾點作法總結(jié)如下:
1,、根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況設(shè)計課程教學(xué),擬定教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到,,認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時對該課作出小結(jié),,并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識要點,幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié),。
2,、針對學(xué)生的具體情況,制定了一系列的方案:尤其是基礎(chǔ)較差,,學(xué)生反應(yīng)慢,,作業(yè)大部分相互抄襲。對于這種情況,,本人采取了“低起點,,低難度,注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,,對學(xué)生的問題盡量作到耐心,、細(xì)致,不厭其煩地反復(fù)講解,,直到學(xué)生弄懂為止,。
3、對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改,,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo),,對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,,做好學(xué)生的思想工作。
4,、對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點,、難點反復(fù)練習(xí),特別是實驗題,,學(xué)生尤其頭疼,,對實驗原理,、實驗中的注意事項,、實驗的誤差等不清楚,,更談不上將實驗原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換,進(jìn)行實驗的設(shè)計,。針對這些問題,,除了仔細(xì)給學(xué)生講解實驗的原理等,,還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練,反復(fù)體會,,讓學(xué)生逐步克服心理障礙,,掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗,,使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實驗題的做法,。
5、在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,。同時多聽老教師的課,做到邊聽邊學(xué),,給自己不斷充電,,彌補自己在教學(xué)上的不足。
總之經(jīng)過以上的工作,,有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡,,物理成績有了一些提高。然而,,在肯定成績,、總結(jié)經(jīng)驗的同時,我清楚地認(rèn)識到在教學(xué)中存在的問題也不容忽視,,也有一些困惑有待解決,。例如在課堂教學(xué)中,我要求在學(xué)生課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),,可有的學(xué)生不參與討論,,有的雖然參與小組合作了,卻不積極發(fā)言,,合作學(xué)習(xí)還是沒能真正地開始實施。今后我希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),盡快地提高自己的教學(xué)水平,。
物理教師學(xué)期工作總結(jié) 物理老師學(xué)期工作總結(jié)篇十六
本學(xué)年擔(dān)任高二(x),、(x)班理科物理教學(xué)工作,,圓滿的完成了任務(wù)。現(xiàn)做小結(jié)如下:
本學(xué)年進(jìn)行物理選修x—x和物理選修x—x的教學(xué),。主要工作如下:
(一)教學(xué)內(nèi)容:完成了①選修x—x中的:電場,、恒定電流和磁場。②選修x—x中的:電磁感應(yīng),、交變電流(第一,、二、三節(jié))的教學(xué),。
(二)作業(yè)批改:本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想(符合新課改精神)。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計,,完成質(zhì)量進(jìn)行分析,,對錯誤解法進(jìn)行剖析,對不同問題進(jìn)行歸類,,對不同的解法進(jìn)行歸類,,使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
(三)測試情況:①單元測試四次,。包括電場,、恒定電流、磁場和電磁感應(yīng),。全部為全批全改,,并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評,。并找同學(xué)談話,,分析每個同學(xué)的得失。②期中考試一次(與選修x—的模塊考試采用同一張卷),。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計,、卷面分析和講評,并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價,,給出學(xué)分,。
在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時,我還與本組其他老師一起,,積極進(jìn)行教學(xué)科研,,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,探討教學(xué)方法,,努力提高自身的教科研水平,。此外,我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),,共x學(xué)時,。
①認(rèn)真?zhèn)湔n,,做到萬無一失。
②積極聽從學(xué)校的召喚,,認(rèn)真完成各項任務(wù),。
根據(jù)本學(xué)年新分班級的特點,并在了解每個學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下,,制定出具有針對性的教學(xué)策略,。
首先我決定在一開始多注重物理學(xué)習(xí)方法,思維方式的指導(dǎo),。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導(dǎo),,引導(dǎo)他們盡快入門,增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心,,從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍,,推動全班學(xué)習(xí)成績的提高。
其次,,在講課上我盡可能降低臺階,,多作知識鋪墊,加強(qiáng)督促檢查,,抓好知識能力的落實,。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動性,,主體性,。
另外,高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段,,也是最易松散的階段,,根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍,,進(jìn)一步提高學(xué)生對物理課的熱愛,,讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ),為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備,。
除了抓好課堂之外,,在課下多與學(xué)生交流,多為學(xué)生解難答疑,,多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活,,建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán),。經(jīng)過師生的共同努力,,學(xué)生的物理成績有較大提高,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。
回顧一學(xué)年的工作,,雖取得一定成績,但還有一些有待改進(jìn)提高的地方,,我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
物理教師學(xué)期工作總結(jié) 物理老師學(xué)期工作總結(jié)篇十七
一:教學(xué)理念落后
我國高中物理教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新的根本原因在于教學(xué)理念的落后,。目前我國很多教師仍然堅持陳舊教學(xué)觀念和方法,教學(xué)方式過于古板,,缺乏教學(xué)創(chuàng)新,。據(jù)學(xué)生反映,教師在物理課中一般采用“填鴨式”教學(xué),,對學(xué)生進(jìn)行知識灌輸,。而且在課堂中教師與學(xué)生缺乏互動,導(dǎo)致課堂氣氛沉悶,,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,。這樣不僅不利于引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也不利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。
二:實踐環(huán)節(jié)缺乏
高中物理的實踐教學(xué)主要體現(xiàn)在實驗教學(xué)方面,,但是目前我國高中物理教學(xué)普遍缺乏實驗教學(xué)環(huán)節(jié)。首先,,物理教學(xué)以實驗操作為基礎(chǔ),,但是,我國很多高中物理教學(xué)中缺乏實驗室,,很難開展實驗操作課程,。此外,實驗操作課程應(yīng)該以提高學(xué)生的動手能力為教學(xué)目標(biāo),,但是現(xiàn)實中往往是教師一人在做實驗,,學(xué)生只是旁觀者,難以將理論運用于實踐,,不利于提高學(xué)生物理的綜合素質(zhì),。
三:教學(xué)方式落后
目前我國高中物理教學(xué)方式比較落后,主要體現(xiàn)在教學(xué)方法和教學(xué)手段上,。首先我國高中物理教學(xué)方法十分單一,,并且缺乏與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)。比如師生關(guān)系沒有創(chuàng)新,,依然是教師高高在上,、學(xué)生在講臺下死記硬背,這不利于師生之間的交流與思維的碰撞,。其次,,我國很多高中物理教學(xué)中都沒有采用先進(jìn)的多媒體教學(xué),,教師很難將抽象的力學(xué)知識具體化,不利于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。
一:轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念
我國應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,,明確高中物理教學(xué)的宗旨:培養(yǎng)學(xué)生的邏輯能力,激發(fā)其創(chuàng)新思維,、提高其動手操作能力,。因此,在教學(xué)過程中必須以學(xué)生為教學(xué)主體,,針對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行施教,。在學(xué)習(xí)過程中,教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題,,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。
二:改善物理教學(xué)環(huán)境
我國高中物理教學(xué)過程中應(yīng)該進(jìn)一步注重實踐教學(xué)與多媒體教學(xué)。首先,,我國要不斷加大對教育事業(yè)的支持力度,,積極完善高中物理實驗室的實現(xiàn)器材,改善實驗教學(xué)環(huán)境,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力,。其次,高中學(xué)校應(yīng)該積極引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,,提倡多媒體教學(xué),。比如通過幻燈片、視頻課件將聲,、圖,、文等充分顯示給學(xué)生,有利于把抽象的理論知識具體化,。此外,,還可以通過多媒體教學(xué)設(shè)備為教學(xué)設(shè)置情境,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)習(xí)效率,。
三:采用先進(jìn)教學(xué)方式
我國高中物理教學(xué)應(yīng)該積極研究新的教學(xué)方法,不斷豐富教學(xué)方式,。首先,,在新課程改革背景下對高中物理教材內(nèi)容進(jìn)行改革,進(jìn)一步與實踐相結(jié)合,,從而有利于引起學(xué)生的共鳴,,提高學(xué)習(xí)積極性。同時對教材中的難點進(jìn)行拓展,使學(xué)生能夠從多方面深入探究理論知識,。其次,,增加師生之間的互動,創(chuàng)造新型的師生關(guān)系,,這樣不僅有利于教師進(jìn)一步掌握學(xué)生的基本情況,,還有利于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步發(fā)展,。綜上所述,我國高中物理教學(xué)在取得成績的同時也存在嚴(yán)重的不足亟待解決,,尤其是關(guān)于教學(xué)方法的創(chuàng)新,。因此,教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,、掌握新的教學(xué)方法,,并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新,以學(xué)生為主體,。這不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,還有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
物理教師學(xué)期工作總結(jié) 物理老師學(xué)期工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期擔(dān)任高二(10),、(11)班理科物理教學(xué)工作,,圓滿的完成了任務(wù)。現(xiàn)做小結(jié)如下:
一,、教學(xué)任務(wù)完成情況:本學(xué)期進(jìn)行物理選修3-1和物理選修3-2的教學(xué),。主要工作如下:
(一)教學(xué)內(nèi)容:
完成了
①選修3-1中的:電場、恒定電流和磁場,。
②選修3-2中的:電磁感應(yīng),、交變電流(第一、二,、三節(jié))的教學(xué),。
(二)作業(yè)批改:
本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想(符合新課改精神),。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計,,完成質(zhì)量進(jìn)行分析,對錯誤解法進(jìn)行剖析,,對不同問題進(jìn)行歸類,,對不同的解法進(jìn)行歸類,使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高,。
(三)測試情況:
①單元測試四次,。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應(yīng),。全部為全批全改,,并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評,。并找同學(xué)談話,,分析每個同學(xué)的得失。
②期中考試一次(與選修3-1的模塊考試采用同一張卷),。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計,、卷面分析和講評,并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價,,給出學(xué)分,。
在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時,我還與本組其他老師一起,,積極進(jìn)行教學(xué)科研,,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,探討教學(xué)方法,,努力提高自身的教科研水平.此外.我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),,共96學(xué)時。
二,、迎評工作
①認(rèn)真?zhèn)湔n,,做到萬無一失。
②積極聽從學(xué)校的召喚,,認(rèn)真完成各項任務(wù),。
三、主要經(jīng)驗和體會:
根據(jù)本學(xué)期新分班級的特點,,并在了解每個學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下,,制定出具有針對性的教學(xué)策略。
首先我決定在一開始多注重物理學(xué)習(xí)方法,,思維方式的指導(dǎo),。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導(dǎo),引導(dǎo)他們盡快入門,,增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心,,從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍,推動全班學(xué)習(xí)成績的提高,。
其次,,在講課上我盡可能降低臺階,多作知識鋪墊,,加強(qiáng)督促檢查,,抓好知識能力的落實,。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動性,,主體性,。
另外,高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段,,也是最易松散的階段,,根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍,,進(jìn)一步提高學(xué)生對物理課的熱愛,,讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ),為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備,。
除了抓好課堂之外,,在課下多與學(xué)生交流,多為學(xué)生解難答疑,,多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活,建立和諧,、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán),。經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的物理成績有較大提高,,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。
回顧一學(xué)期的工作,雖取得一定成績,,但還有一些有待改進(jìn)提高的地方,,我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,,為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
物理教師學(xué)期工作總結(jié) 物理老師學(xué)期工作總結(jié)篇十九
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我調(diào)入教師進(jìn)修學(xué)校工作已近半年了,。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、市教育工作會議精神,,開拓進(jìn)取,,扎實工作,努力適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作崗位,,能夠盡快熟識業(yè)務(wù),,虛心學(xué)習(xí),埋頭工作,,履行職責(zé),,圓滿完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)和工作目標(biāo)。樹立“教研育人、有效教研,、有效服務(wù)”的責(zé)任理念,。為提高教師的業(yè)務(wù)能力,為提高課堂教學(xué)的有效性,,做出了積極的真誠的努力,。下面將這段時間的工作情況匯報如下:
認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和學(xué)科教學(xué)新理念、新要求,,認(rèn)真落實上級關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革工作會議精神,。及時傳遞新資源、新信息,,明確教研方向,,初步實現(xiàn)了教育教學(xué)資源共享。我學(xué)習(xí)閱讀了“新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計”,、“市教研員劉麗艷關(guān)于品德與生活,、品德與社會學(xué)科講座”、“教材及教師用書”等書籍,、材料,。認(rèn)真研討《課程標(biāo)準(zhǔn)》經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)、老教研員請教學(xué)習(xí),,虛心聽評課,,用心記導(dǎo)課,用心體會記錄反思,,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。并及時、認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記,,為順利完成各項教研工作奠定了良好的理論基礎(chǔ),。
在工作中堅持良好的師德師風(fēng),認(rèn)真負(fù)責(zé),,耐心細(xì)致地做好本職工作,。通過深入學(xué)校、深入課堂,、深入教研組,,為學(xué)校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。為了擴(kuò)大和優(yōu)化教育資源,,充分發(fā)揮教研員的輻射作用,,進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)聯(lián)動,兩次我參加了的中教部的這學(xué)期所有的調(diào)研活動,?;顒忧皩懗龌顒臃桨覆⒖唇贪笇?dǎo)課,,活動中采用了座談、聽課,、評課等形式,,授課教師在課后與大家談教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思,,聽課教師的積極參與探討交流,,教研員認(rèn)真評課并對教學(xué)中存在問題的具體指導(dǎo)與熱情解答,使授課教師特別是聽課教師收益匪淺,,促進(jìn)了物理教育教學(xué)的交流,,深受學(xué)校及教師們的歡迎。
面對新的環(huán)境,、新的一切倍感身上擔(dān)子的沉重,。越是這樣越應(yīng)該通過各種教研活動,去觀察了解同行和教師在教育,、教學(xué),、教研等方面的改革動態(tài),多關(guān)注各個學(xué)科及整個教育的發(fā)展變化,。10月17日河南102參觀考察期間認(rèn)真學(xué)習(xí),,收到了預(yù)期的效果。參加了北片片會,,進(jìn)行了聽課、分組評課,、研討交流,、提出建議等活動。這學(xué)期還到基層學(xué)校聽課18節(jié),,評課18節(jié),,參加校級研討會1次,注冊教師博客34人,,指導(dǎo)市級優(yōu)秀課一節(jié),。
教研員的工作是一個良心活,工作量的伸縮性很大,。因此我自己給自己施壓,,每一天的工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心研究,。做到時時刻刻想教研,,時時處處搞教研。絕不偷懶,,對得起學(xué)校對得起教師,,更對起自己的良心,,有了這樣的工作精神,才能成為一名有教研理念,、教研能力,、教研成果的教研員。
學(xué)無止境,,教無定法,,作為教研員必須有創(chuàng)新,有創(chuàng)新才有發(fā)展,。不管到哪里去,,都要帶著目標(biāo)、想法去,,帶著辦法,、體會回。到基層學(xué)校引導(dǎo)教師確立新的課程觀,、教學(xué)觀和評價觀,,引導(dǎo)學(xué)校教研活動服務(wù)“新課改”和教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)教師進(jìn)行實效性教學(xué)和實用性教研,。督促教師把先進(jìn)的教育理念變成教師的教學(xué)行為和教育現(xiàn)實,,這樣就發(fā)揮了教研員在“新課改”中的創(chuàng)新作用。
課后交流反思是課堂教學(xué)發(fā)展性評價的重要環(huán)節(jié),。到基層學(xué)校聽課,、評課是教研員的基本工作方式之一。實際工作中教研員要有一種平等,、民主,、開放的心態(tài),在教學(xué)指導(dǎo)中,,我從不把自己定位為居高臨下的狀態(tài),,而是習(xí)慣把自己的經(jīng)驗及觀點與教師交流,有時蹲下來當(dāng)學(xué)生,,讓基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)或教師有給我當(dāng)老師的機(jī)會,,這樣在聽課評課過程中,教研員與教師形成了平等教研關(guān)系,,教師就不會從表面上屈服于所謂的“權(quán)威”,,而是敢說敢評,下次更敢想更敢教,。教師愿意積極主動參與課堂教學(xué)反思,,教研員才能得到教師真實想法,使評價更加全面,、客觀和具有針對性,。
物理教師學(xué)期工作總結(jié) 物理老師學(xué)期工作總結(jié)篇二十
日子過得真快,,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要過去了,?;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作,既忙碌,,又充實,,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié):
教學(xué)是我工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新教材,,實踐新理念,。”力求讓我的物理教學(xué)更具特色,,提高物理教學(xué)質(zhì)量,。
我任教初二年級的1至4班的物理課程。在日常教學(xué)中,,我堅持做好課堂教學(xué)“四認(rèn)真”:課前“認(rèn)真”作好充分準(zhǔn)備,,“認(rèn)真_設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,,靈活上好每一堂課,,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后_認(rèn)真_批改學(xué)生作業(yè),,使學(xué)生對物理更有興趣,,同時提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外,,課后根據(jù)得失及時_認(rèn)真_的寫些教后感、教學(xué)反思,,從短短幾句到長長一篇不等,,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,,我還積極和學(xué)生進(jìn)行溝通,,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,,突破學(xué)法,。
在課堂教學(xué),我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),,努力的尋找器材完成演示實驗,、分組實驗,力求讓教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到較大的作用,。
反思本學(xué)年來的工作,,順利完成的同時,也在思量著自己在工作中的不足:
1,、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,,進(jìn)行反思;
2,、雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,,做得不夠細(xì)和實,,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、物理教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點,讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!
物理教師學(xué)期工作總結(jié) 物理老師學(xué)期工作總結(jié)篇二十一
日子過得真快,,轉(zhuǎn)眼間,,一個學(xué)期過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,,我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,,既忙碌,,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),,借以促進(jìn)提高。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,,實踐新理念,。”力求讓我的物理教學(xué)更具特色,,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高物理教學(xué)質(zhì)量,。
我任教初二年級的物理課程,。在日常教學(xué)中,,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,,精心設(shè)計教案,,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),使學(xué)生對物理更有興趣,,同時提高學(xué)生的探究科學(xué)水平,。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時,,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,,改進(jìn)教法,,突破學(xué)法。
總之,,在課堂教學(xué),,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),,力求讓物理教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,,也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點:
1、對于有關(guān)教學(xué)的學(xué)習(xí)還不夠深入,,在新課程的實踐中思考得還不夠多,,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思,;
2、教科研方面本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度,,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),;
3,、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點,,讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!
相信自己經(jīng)過本學(xué)期的小結(jié)后,,發(fā)現(xiàn)并克服自身的問題,,在以后的教學(xué)中會做的更好。
物理教師學(xué)期工作總結(jié) 物理老師學(xué)期工作總結(jié)篇二十二
高三下學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,,我擔(dān)任高三1班的物理教師已兩年半了,,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三1班物理教師和高三物理備課組長,在這學(xué)期我結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生實際,,勤勤懇懇,,扎扎實實地工作,使本學(xué)期的工作有計劃,,有組織,,有步驟地開展。取得了如下成績,,總結(jié)如下:
俗話說:“眾人拾材火焰高,。”集體的力量是無窮的,,在這一學(xué)期里,,我們備課組的老師扎實做好每一項學(xué)校交給的工作,勤勤肯肯,。特別是組里每一位成員都能認(rèn)真履行自己的職責(zé),,充分發(fā)揮自己的聰明智慧,把每項分配到的事做得有聲有色,,我也從物理組其他同事身上學(xué)到了很多,、認(rèn)識到了很多、理解了很多,。
1,、全面復(fù)習(xí),打好基礎(chǔ),,降低難度,,以不變應(yīng)萬變。
高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一知識點,,強(qiáng)化學(xué)科雙基,,只有強(qiáng)化雙基才談得上能力,談得上多元目標(biāo)。由于時間緊,,帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念,、理論的剖析上,側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上,,落實每一個知識點,。
2、指導(dǎo)學(xué)生,,學(xué)會復(fù)習(xí),,提高能力。
3,、創(chuàng)新,、質(zhì)疑,強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實際,,強(qiáng)化實驗,。
建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實驗,開放實驗室,,但不要簡單重復(fù),。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實驗,要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,,同時要求在實驗中做到“一個了解,、五個會”。即了解實驗?zāi)康?、步驟和原理,;會控制條件(控制變量)、會使用儀器,、會觀察分析,、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論,并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案,。以實驗帶復(fù)習(xí),,設(shè)計新的實驗。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),,明確認(rèn)識結(jié)論,、過程和質(zhì)疑三要素,為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ),。學(xué)會正確,、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論,,特別是書面的表述,。在日常生活中多視角地觀察,、思考、理解生活,、生產(chǎn)、科技和社會問題,,學(xué)會知識的應(yīng)用,。
4、嚴(yán)格規(guī)范,,認(rèn)真審題,,減少失分。
例如計量單位規(guī)范,、實驗操作規(guī)范,、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。
認(rèn)真做好備課工作,,是做好教學(xué)的前提條件,。上課前,我一定要預(yù)先備好課,。備課時,,我堅持以下幾點原則:
1、扣大綱,,抓重點,。
2、備教材,、備學(xué)生,、備教法。
3,、能圍繞本課時教學(xué)三維目標(biāo),,根據(jù)學(xué)生的實際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)變,,取其精華,,有取有舍。
4,、經(jīng)常反思自己,。
總之,要緊跟課改要求,,備好每一節(jié)課,。教學(xué)目的明確,能認(rèn)真鉆研教材,,了解學(xué)生,,研究教法,,突破重難點,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,,能有序地開展教學(xué)活動,體現(xiàn)分層教學(xué),,各類學(xué)生主動地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
在教學(xué)中,,我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境,,讓學(xué)生在教師,集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn),活躍課堂氣氛,,增加師生的互動與交流,。盡量精講,節(jié)省出時間給學(xué)生精練,,讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握,,一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān),二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率,,有時效性,。另外,適時地設(shè)計一些問題讓學(xué)生討論,,可以深化他們對問題的理解,,并提出新的問題,有利于遞進(jìn)式教學(xué),。還嘗試自己當(dāng)學(xué)生學(xué)生當(dāng)老師,,通過他們的講解我可以很好了解他們的學(xué)習(xí)情況,有針對性教學(xué),,效果很好,。
為了教學(xué)中的層次性和針對性,堅持認(rèn)真批改作業(yè),,堅持全批,,盡量做到面批。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透徹的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,,效果明顯。
我認(rèn)識到,,要想提高教學(xué)質(zhì)量,,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,,優(yōu)秀率才能升高,,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好了,,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,我利用課余時間每周給優(yōu)生補習(xí)談心,,了解他們所思所求所想,,也利用課余時間跟后進(jìn)生交流,鼓勵他們各方面的點滴進(jìn)步,。我堅持做到有計劃,、有效果,、有記錄,、有輔導(dǎo),、有鼓勵,努力提高合格率和優(yōu)秀率,。對學(xué)生的表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價,,以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步,。
物理教師學(xué)期工作總結(jié) 物理老師學(xué)期工作總結(jié)篇二十三
本學(xué)年,我擔(dān)任x年級物理教學(xué)工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動與班主任團(tuán)結(jié)合作,,結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際狀況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,,有組織,,有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作以下總結(jié):
教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,,致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式,,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,;體會物理的價值,增強(qiáng)理解物理和運用物理的信心,;初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀察,,分析,解決日常生活中的問題,;構(gòu)成勇于探索,,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能,。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。
課堂強(qiáng)調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,,增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡單,,學(xué)得愉快,,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的潛力,。本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?!边@一觀念的確立,,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展,;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么潛力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
布置作業(yè)有針對性,,有層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時,,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,,使他們對物理產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績,。
總之,,一學(xué)年的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,,雖然取得了必須的成績,但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學(xué)工作中,,吸取別人的長處,彌補自己的不足,,力爭取得更好的成績,。