總結是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒教師年度考核個人總結簡短總結與反思篇一

我來到xx園已有一年多了，記得當我第一次走進這里時,，給我的感覺就是和其他幼兒園不一樣,，這里看起來干凈，整潔,，一看就知道是孩子的天地,，接下來見到了一位位年輕漂亮的老師，看起來她們都很有活力,，跟孩子接觸時都很有活力,、跟孩子接觸時都很有激情，煥然一新的感覺,，讓我有種想留下來工作的欲望,、后來就開始了適應的生活，適應這里的人,，物。我也學會了

①和同事之間的相處需要費心學習,，真誠對待;

②和孩子之間要多細心,，多一下耐心和愛心;

③對物品需要愛惜，并節(jié)約;

④對時間要清晰，什么時間要做什么事要一清二楚,。

記得在x月一批新的孩子來上幼兒園適應的時候,，孩子每天都是心煩易亂的，有孩子不停的哭,，瘋,，只見教室里亂成一團，直到現(xiàn)在看到孩子長大了,，懂事了,，做事也變得有次序了，真的很開心,，很有成就感,，以前在時間的條理上，再加上孩子們的常規(guī)不是很好,，顯得孩子更難組織,，后來還是通過其他老師的指導，我清楚的知道什么點該做什么,，按時間來組織,，后來帶孩子也慢慢順了，從中可知做任何事要清楚合理的安排時間,，就成功了一半,。

我想做任何事積極向上，用心學習就一定會成功,，在這一年里,，我從xx家當配班到xx家當班主任，讓我接觸到了各種各樣的孩子及家長,，剛開始當班主任的時候覺得壓力很大,，要加強自己的各項能力，還要做好家長幼兒的各項工作,，在加上工作經驗不足,，每天就是忙得焦頭亂額、記得當時xx老師經常鼓勵我的一句話,，“這是一個過程,，你努力了的話，過了這一段時間孩子就會好了,，”聽了之后,，我就有一種信念，只要我盡心的為他們,，總有一天他(她)們會好起來的,，就是這種信念和老師們的鼓勵和幫助讓我做過來了,，再回想起來，那一段時間的工作生活過得非常充實,，現(xiàn)在看著孩子有一種莫名的開心之外,，就是可以讓我繼續(xù)勇敢的走下去，現(xiàn)在我終于明白了,，就是這種工作積極向上的態(tài)度,，讓我勇于嘗試各種困難、一次又一次的觀摩課,，包括親子課,，聽了要上課的消息時，我十分憂慮,，工作經驗不豐富,，作為新老師的我，大腦里一片空白“怎么辦呢,、?”先回想一下以前聽課的內容,，在請教一下有經驗的老師指點，通過認真的去學習,，我想一次活動課一定會成功的,，那么在孩子身上做點點滴滴也是如此，用心的去學習,，用心的去觀察,、例如，第一次看到孩子情緒突然變得不是很好,，但有經驗的老師看出問題來解決之后,，如果再次有雷同事例發(fā)生，自己就要去解決了,，所以任何新的事物,，發(fā)生過一次，只要用心的去學習,，那么下次就一定會自己解決,，所以做任何事做不做是態(tài)度問題，做不做得好是能力問題,，只要你用心的去做了就一定會有進步,。

幼兒教師年度考核個人總結簡短總結與反思篇二

xx年的x月，我結束了學生時代的生活,，懷著滿腔熱情走進了幼兒園,，實現(xiàn)了當一名幼兒教師的夢想。我很快就愛上了這群天真可愛的孩子們,，愛上了幼兒園,，愛上了幼教事業(yè),。轉眼間,，20xx年的鐘聲已經敲響,，我與孩子們已生活了近四年。本期,，孩子們升入學前班,，最明顯的變化就是長高了、聽話了,、懂事了,。而我也在這歲末將至的季節(jié)里，回顧一下自己本期的工作,。

1,、積極配合班主任，創(chuàng)出本班特色,。孩子們升入學前班,，我與x老師都十分重視幼兒動手操作能力的培養(yǎng)及訓練，并嚴格根據(jù)我班幼兒的實際情況,，從幼兒的興趣入手,，密切結合教育教學，生成各種豐富多彩的主題活動,。如我們充分利用好教室的墻面,，結合“裝飾新教室”、“祖國我愛你”,、“秋天真美好”等一系列教學計劃,，及我班幼兒愛畫、愛操作的特點,，生成了“我上學前班”,、“美麗的祖國”、“我愛秋天”,、“冬天來到了”,、“過新年”等一系列主題活動，孩子們在活動中充分發(fā)揮想象,，結合主題自由地創(chuàng)造,，剪、撕,、拼,、貼等多種動手操作能力得到鍛煉，同時也提高了幼兒的交往能力及欣賞評價能力,，讓幼兒盡情體驗創(chuàng)造的樂趣與喜悅,。

2,、不斷提高自身素質，加強學習與反思,。本期,，不僅孩子們感覺學科內容明顯變難了，其實我也有一樣的感覺,。特別是科學,，如《落葉樹與常青樹》中，我自己也沒把圖中的樹木認識清楚,，又如《海洋里的魚》中,，有好幾條魚都是自己從未見過的。我覺得自己真的到了非學不可的地步了,。俗話說：“活到老,，學到老，”要適應社會的需要,、工作的需要,、孩子的需要，就必須不斷地提高自己,、充實自己,。本期我每天堅持閱讀各類雜志、各種書籍,，就連幼兒的《十萬個為什么》也不放過,，終于讓我找到了難題的答案，增長了見識,。同時我還利用休息時間上網(wǎng)查找幼教資料,，吸取有價值的經驗融入到自己的教育教學之中，并根據(jù)孩子們的實際特點及反饋,，及時反思,，努力探索出一條適合孩子、屬于自己的幼教之路,。

1,、雖然自己的專長是音樂，但本班幼兒的音樂卻不突出,，希望自己能在下期找到提高本班幼兒音樂技能的契合口,，形成本班的又一特色。

2,、在加強新《綱要》學習的同時,，還要努力結合本班幼兒的特點，把新《綱要》精神貫穿于日常教學之中,，告別“紙上談兵,、光說不練”的尷尬局面,。

3、在認真教學的同時還應加強訓練自己的科研能力,，為自己的目標“智慧愛心型”的幼兒教師而奮斗,。四年的時光帶走了我與孩子們太多的歡聲笑語，我的經驗在一點一滴地積累,，我的青春在一點一滴地逝去,，我愿繼續(xù)用心靈的清泉,，細心的澆灌嫩綠的幼苗,，我愿牽著孩子的手共同成長。

幼兒教師年度考核個人總結簡短總結與反思篇三

望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的進步,，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。以下我從教育教學、業(yè)務學習,、家長工作等方面對本學期工作做總結：

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”,，即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量,。一個學年以來,，孩子們的身體素質逐步上升。

3,、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,。中班幼兒的學習途徑是從游戲中學習，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設,。讓幼兒在環(huán)境中學習,，通過與環(huán)境、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展,。

積極參加園內組織的各種業(yè)務學習和教研活動，珍惜外出學習機會,，認真學習老師專家的組織教學活動和講座,，并作記錄，寫聽課評析,，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來,。

我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站,，領略其中的精華,，吸取別人的經驗。

本人在本學期報名參加學前教育專業(yè)的大專遠程教育學習,，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學習,，努力提高自身的文化水平和業(yè)務素質，爭取做一名合格的幼兒教師,。

這個學期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的認可。我創(chuàng)設的星星榜受到了家長的歡迎。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持,。

1、在下學期的工作中力爭做到今日事今日畢,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

誰愛孩子,，孩子就愛他。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

幼兒教師年度考核個人總結簡短總結與反思篇四

經過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來這一年的總結工作，看著他們這學期來,，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步,，我們真的很欣慰,，而回顧今學期的教育歷程，我們記憶猶新,，看著孩子們的一張張笑臉,，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍,，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實,。

帶了一年的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理,、生理特點以及中班幼兒在各個領域應該達到哪些目標已了如指掌,，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執(zhí)行。這學期我們班沒有加入新的幼兒,，我可以根據(jù)他們不同的能力給他們相應的鍛煉機會,。

例如：我會根據(jù)每個人不同的特點，安排他們完成不同的任務,。這樣做老師既可以省下時間去觀察其他幼兒,，又在他們自身的能力上給予了鍛煉，我和他們也成了無話不說的好朋友,。

平時,，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。我經常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一經發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作。

幼兒園是個兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,，培育他們。我們要善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子,，不僅要愛那些活潑聰明的孩子,，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。

為了讓每個孩子都能長好,、學好,、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則,，制訂班級計劃、月周計劃,、等各類計劃,。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習,，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。

家園互動,，做好家長工作,。教育不單單是學校教育，家長們的支持和幫助也是很重要的。因此,，我常常利用家長園地,、家園聯(lián)系手冊、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學習,、生活情況,，宣傳科學育兒的知識。同時,，孩子們在學校中碰到了什么難題,，我們總是第一時間與家長取得聯(lián)系，家園一致共同教育,。

回顧一年的工作,，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要,。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中,，也是必須研究的話題。

在這一年中,，我很幸運學到了不少東西,，在業(yè)務上也有欠缺，也需努力做好一點,。但這還遠遠不夠,，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。還需進一步努力,。

這一年的工作，忙忙碌碌,，感受也很深,，有喜有憂，有笑有淚,，雖然沒有驕人的成績,，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣,。我將在新學期中取人之長,，補己之短，爭取把工作做好,。