總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

地震演練應急預案 地震演練應急預案演練總結篇一

時間：20xx年6月13日10：00

人數：全體師生317人(幼兒295人，教職工22人)

地點：幼兒園內

組長

組員：各班教師

1,、準備警報聲;

2,、各班教師：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育;

3,、師生事先熟悉校園安全通道,、安全出口等處，逃生方法,、順序,、路線;

4、幼兒園安全疏散示意圖,。

1,、靠近大門班級為先，遠離大門班級為后;

2,、聽見演習警報后,，帶班教師應立即停止一切活動，集中幼兒,，清點人數,，疏散幼兒到安全地點。

x總指揮,，x負責疏散大班幼兒,，x負責疏散中班幼兒，x負責疏散小班幼兒，x為機動人員,。

1,、警報聲起;

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室,，沿安全逃生路線疏散,。具體要求：各班幼兒用雙手護著后腦，貓著身子,，沿墻角邊有秩序的撤離;教師引導幼兒逃生時,，教育幼兒不搶道、不驚慌;教師要組織幼兒有序撤離,，不許漏下一名幼兒,。

3、集中到大操場,。各班清點并報告人數,，組織幼兒有序蹲著。

4,、演習結束,，各班對演習進行總結。

地震演練應急預案 地震演練應急預案演練總結篇二

為深入地推動我校安全教育,，切實做好學校各項安全防范工作,，進一步提高全校師生的安全意識和防震、消防的應急反應能力,，增強師生在災害降臨時的自救和救護能力,，最大限度地減少各種災害和安全事故造成的損失，推進“平安校園”建設,。

(一)領導小組

負責人：閆文海老師,，邢敏書記，張佳老師

(二)指揮組

總指揮;趙金彪

(x級4專業(yè))組長：高思遠,、劉婷婷,、徐曉

(x級5專業(yè))組長：劉銀蓮、方嘉禾,、鄭小濤

(x級6專業(yè))組長：程壑,、郭箭、公凡賀

(x級4專業(yè))組長：陳晨,、張慧龍,、申靈敏

(x級5專業(yè))組長：解嬋、胡有福,、薛嬌

(x級6專業(yè))組長：張亞紅,、張震,、高彬彬

其他疏散人員：

樓梯口：各班班長

大一大二全體同學，黨員和學生干部

x年11月26日下午,，主樓五樓,。

情景模擬：全校學生在教室里，遇到較強的地震影響時;

(一)就地避震和安全疏散演練

1,、正式演練前一周準備工作：

(1)學校通過主題班會等形式組織全體師生學習防震減災知識,，普及《防震減災安全知識問答》內容，讓師生明確演練的必要性和基本步驟,。

(2)在學校的顯要位置利用宣傳畫,、板報等形式加大宣傳，進一步提高全校師生防震減災意識,，明確開展演練的意義。

(3)以班級為單位,，組織學生學習防震減災知識,，并進行就地避震和安全撤離演練。

(4)安全撤離動作要領：

當聽到總指揮在校園廣播上發(fā)出的地震到來的信號時,，教師喊：“注意,，地震了!”全體學生在5秒鐘的時間內，迅速跑到墻角躲避或鉆到牢固的課桌下等掩體并且用雙手護住頭部,，上課的教師打開前門,，靠后門的同學打開后門。20秒鐘后,，當聽到總指揮發(fā)出的信號后(此時的校園廣播可能因地震的原因已不能使用,，可能是用手提喇叭發(fā)出或者用口哨發(fā)出信號)。教師喊：“開始撤離!”在上課教師的指揮下,，迅速,、有序的、抱頭撤離教室,。以就近撤離為原則,，一樓的`班級直接跑向指定地點，二樓以上的班級按樓層依次按兩班同時沿靠樓梯口的一側按一路隊伍向外撤離,。在樓道里不要驚慌,，不要喊叫，不要擁擠,，避免踩傷,，摔傷，沖出教學樓,，沖向學校指定的安全地帶后,，各班迅速集合,、班主任清點人數，了解災情,，然后，由年段長把整個年段的情況(災情)及時,、準確地報告校領導,。

疏散原則：

(1)、以年級(樓層)為單位,，疏散,。

(2)、以班為單位,，靠近樓梯的班先疏散,，接著再疏散相鄰的班,。各班教室的前后門必須敞開(平時上課也不準關),，①靠近門的學生先疏散,，②前排學生從前門依次疏散，后排學生從后門依次疏散,，疏散時要有序,，動作要迅速，且不得慌亂,、擁擠，避免踩踏的發(fā)生,。

2,、正式演練前一天的準備工作。

(1)通過廣播進行最后動員部署,，并提出注意事項(如安全,、口令等)。

安全方面應強調：

當聽到地震發(fā)生的信號后,，應該做到：

1,、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措,。就地躲避盡快躲避到安全地點,，千萬不要匆忙逃離房屋,。

2、在室內的同學,，應立即就近躲避,，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小,，躲到桌下,、床下或墻角，以保護身體被砸,，但不要靠近窗口,。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,，另一只手用力抓緊桌腿或床腿,。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己,，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部,。

4、臥倒或蹲下時,，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻,，兩只胳膊在額前相交,，右手正握左臂，左手反握右臂,，前額枕在臂上,，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸,。

①就地避震時,，身體要盡量低于掩體，雙手抱頭,，要注意保護好頭部和眼睛,，以免被課桌椅碰傷。

②撤離的總體要求是“安全,、有序,、快速”，而首先要保證“安全,、有序”,。學生在撤離過程中，特別在樓梯口,，不準相互推,、拉,、擠。

③整個演練過程應保持緊張,、嚴肅,，不準喧嘩、嬉鬧,。

號令：師生要統一聽從號令指揮,，第一次號令表示地震發(fā)生，要求就地避震;第二次號令表示地震已過,，要求安全撤離,。

④醫(yī)務人員要做好擔架急救準備，并在發(fā)生傷害事故時及時與120聯系,。

3,、正式演練

(1)就地避震：

聽到第一次號令后，按上述動作要領的要求,，組長迅速指揮學生蹲在課桌下就地避震,。

(2)安全撤離：

(1)聽到第二次號令后，學生在組長的帶領下排隊撤離,，安全而有序地集結到附近大操場指定的位置上,。在疏散途中，如發(fā)現擁擠,、摔倒,，后面的學生應大聲喊“站住”，同時停止不動,，等險情排除后,，在組織學生有序撤離。

注：班長先把門打開,，然后組織同學撤離,，撤離時不能乘電梯。

(2)學生撤離后,，由組長根據實際情況組織互助小組,，對受傷的學生進行急救處理，放到安全的地方,，等救護車來后送醫(yī)院,。

(3)撤離地點：主樓門前旗桿下，以班級為單位集合,。

(4)組長清點人數,，為受傷的學生包扎，安撫學生,。各班到旗桿后的位置,，從東到西,。

這次演練的意義是進一步增強師生的防震減災意識，提高地震應急反應能力,。這一點教師一定要向學生講清楚,，以免家長和社會中發(fā)生“我縣將發(fā)生地震”等誤傳。

地震演練應急預案 地震演練應急預案演練總結篇三

通過演練,，切實提高全校師生在突發(fā)性地震事件發(fā)生時緊急避險和應急保護能力,，正確掌握避震、疏散和自救互救的方法,，進一步增強防震減災意識,，最大限度地減輕地震災害對學校、師生生命財產的危害,。

20xx年5月14日

學校課堂,、操場

1、應急避震演練,。

2,、應急疏散演練。

1,、指揮長：夏國云

副指揮長：肖路生

2,、各班級疏散演練指導員(班主任)：

①“地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內避震,，糾正學生的不正確動作和姿勢,。

②“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“地點”：學校操場,。

③要自始至終跟隊，密切關注演練現場,，維護活動紀律,，防止意外發(fā)生。

3,、各應急組組長：

(1)信號組：后勤處負責人,，負責信號人員安排。

(2)疏散線路沿線工作組：教務處負責人,，負責安排教學樓層,，樓外各類拐角處人員(一、二層之間,、二,、三層之間、三,、四層之間),，可按樓指定分負責人,。

①合理調節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成,。

②處理學生疏散過程中的'偶發(fā)事件,。

(3)疏散集中地點指揮組：常洪軒，負責本組人員安排,，在疏散集中地點現場指揮。

4,、攝影：黃曉臣,。

5、醫(yī)護：周亞萍,。

1,、開展地震應急疏散演練培訓。

(1)對老師培訓：了解地震應急避震自救;維持正常秩序,，切忌慌亂;熟悉有序撤離路線和疏散“安全”地點;熟悉演練信號,，應急避震和疏散分別以哨音和廣播作為啟動信號，應急避震啟動信號為連續(xù)三聲急促的哨音,，重復3遍,，持續(xù)約20秒鐘，疏散啟動信號為廣播發(fā)出緊急疏散口令,。

(2)對學生培訓：各班采用主題班會的形式,，讓學生了解演練程序和應急避震的正確方法，熟悉避震和疏散的演練信號,，熟悉應急疏散路線和到達地點,。

(3)說明本次演練的目的是日常性教育培訓，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳,。

2,、選定好各個班級演練時疏散的路線及集中地點。

3,、演練前對疏散路線必經之處和集中地點進行實地仔細檢查,，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患,，確保線路暢通和安全,。

4、正式演練前舉行一至二次預演,，確保正式演練圓滿成功,。

1、保持鎮(zhèn)定，聽從指揮,，服從安排,，確保安全。

2,、保持安靜,，動作敏捷、規(guī)范,，嚴禁推拉,、沖撞、擁擠,。(強調學生在疏散行進中不得回頭找尋遺失物件,，防止。)

3,、按規(guī)定線路疏散,，不得串線,。

1,、演練指揮部人員就位，組織指揮,。各應急組相關人員就位待命,。指揮長啟動程序：各位領導、老師,，各位同學,，常周小學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備,，各就各位,。請各班演練指導員(班主任)重申演練程序和演練要求。(5分鐘)

2,、演練開始,，信號組發(fā)出模擬地震警報信號：

(1)應急避震:應急避震啟動信號響起后，各班級疏散演練指導員立即指揮學生迅速抱頭,、閉眼，躲在各自的課桌旁,，盡量蜷曲身體,，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部;最后一排靠里同學面向墻,，蹲在墻角處。1分鐘后學生復位，聽信號進入緊急疏散演練環(huán)節(jié),。

(2)應急疏散：應急疏散啟動信號通知后,，各班級疏散演練指導員按照疏散方案和預定路線迅速組織同學們撤離到指定地點(操場)，下樓梯時要招呼學生注意安全,，各班學生到達集中地后,，學生要蹲下,，保護頭部,。

(3)清點人數：夏國云下達命令，按照事先劃定好的各年級和各班級的方位以班為單位集隊,，各班立即清點人數，分班級向各年級組長報告,，各年級組長匯總年級人數后向指揮長報告,。

(4)演練總結

1、請夏校長總結講話,。

2、請現場指導專家對現場演練進行點評,。

3,、宣布演練結束，各班依次退場,，返回教室,。

地震演練應急預案 地震演練應急預案演練總結篇四

為了使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,，最大限度地降低地震帶來的損失,，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力,。

1,、參加對象：全體師生

2、演練時間：周四上午10：10———10：30

3,、地點：各班教室及操場

4,、演練內容：

演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發(fā)生時,，先進行應急避震,。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中,，以防余震發(fā)生,。

5、警報信號：

應急避震和疏散以哨聲作為啟動信號,。

防震警報訊號：連續(xù)長哨聲,。代表發(fā)生地震，學生進行應急避震,。

地震發(fā)生后,，組織疏散的信號：兩個長哨聲。代表主震結束,，學生進行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）,。

聽到哨聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內完成,。

地震警報解除訊號：鐘聲,。

演練活動基本程序：

1、防震減災知識教育（10分鐘）

主要講解地震常識,、地震避險常識,、自救互救常識、地震次生災害常識,、應急疏散注意事項等,。

2、地震避險（1分鐘）

當演練總指揮發(fā)出“地震了”的`口令,，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險,。

3、應急疏散（3分鐘）

當演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令,，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點,。到指定地點后，全體師生應蹲下繼續(xù)做護頭動作,。

4,、演練總結（6分鐘）

當演練總指揮發(fā)出“地震結束”的口令，各班集合學生,，由總指揮總結,。總指揮總結后,，各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結,。

地震演練應急預案 地震演練應急預案演練總結篇五

為落實市政府、教育局的文件精神,，培養(yǎng)學生逃生自救的技能，保障學生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度,，根據學校實際情況制訂了“寶華中學緊急疏散演練方案”,，并進行了實際演練。現將有關工作總結如下：

為了確保演練活動落到實處,，我校成立了由校長劉昌典任組長,，邰小佳副校長任副組長，校安全工作領導小組成員和各班班主任為組員的領導小組,，并召開領導小組會議,，部署演練工作。會上,，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視,，增強防震、消防安全意識,，在學生中進行安全意識教育,，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力,。學校領導還著重強調,，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全,，保障措施一定要到位,，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行,。

根據領導小組會議要求,，擬定了“寶華中學安全疏散演練方案”。為了使得演練方案安全可行,，認真研討,，對演練方案進行調整、充實和完善,，使演練方案具有科學性和可操作性,。在方案中就演練的時間、地點,、內容,、對象都作了具體的說明。我們還專門請班主任給全體師生進行了培訓,，并對這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行,，演練活動領導小組在演練的前一天又召開了班主任會議,，進一步明確疏散集合地點,、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生,，聽到校長的宣布后,，全校師生必須服從指揮，聽從命令,，立即快速,、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠,、推搡,，不得重返教室，更不得喧嘩,、開玩笑;如發(fā)現有人摔倒,，應將其扶起，幫助一起逃離危險地,。要求各小組按照各自的職責,，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務,。

xx月xx日下午2:28,，劉校長宣布：“安全疏散演練活動現在開始?！眻缶瘑T立即拉響報警鈴,，班主任和疏散指揮員各就各位。全校師生按照方案中指定的路線和順序有秩序地迅速撤離,。到達目的地,，各班主任馬上清點人數，報告校長,。各班向校長匯報,，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布寶華中學安全疏散演練活動結束,，請各班有秩序地回到教室,，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結,。

演練按預案進行,，整個演練過程既緊張、激烈,，又有條不紊,。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗,，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強師生防震、消防安全意識,，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，也培養(yǎng)了老師和學生互幫互助的良好作風,，整個演練活動達到了預期目標,。 通過演練，我們也找出了許多不足,，比如,，個別班級的學生把演練當成練習，沒有高度重視,，存在二,、三位同學并排跑步的情況;有部分班級在行進的過程中未跑動起來，沒有跑到指定的位置就聽了下來,，減緩了撤離的速度,，造成了疏散道路的擁堵;撤離中有的學生緊迫感不夠，沒有全速撤離,。

針對上述種種問題,，今后打算采取了以下措施：

第一、提高安全意識,，加強對疏散鈴聲的控制,，做到鈴聲就是命令。

第二,、由班主任在本班作小結,，明確撤離方向，強調紀律及安全快速撤離的原則,，避免引起擁擠阻塞;

第三,、對方案中各樓層指揮人員等及時調整，避免空缺,，加強責任,，經常培訓，掌握撤離的.原則和辦法,，提高實戰(zhàn)能力,。 第四、強化宣傳,，牢固樹立“安全無小事”,、“安全第一”,、“居安思危，防患于未然”的意識,，教育師生疏散的基本常識和技能,，修訂完善緊急疏散方案和路線，加強演練,，使安全疏散撤離成為學生的自覺行為,。

第五、將進行實戰(zhàn)狀態(tài)下的疏散演練,，事先不通知,，使演練真正做到常態(tài)化。

總之,，通過此次演練,，我們既掌握了逃生的技能和方法，有了很大的收獲;同時,，又找出了很多不足之處,，以后將多組織類似的演練活動，以確保災難真正降臨時能夠自救,，以保護教師和學生的生命安全!

地震演練應急預案 地震演練應急預案演練總結篇六

內容：地震緊急疏散演練,。

時間x年4月15日下午5時整。

地點：新都小學校園,，實地演練,。

安全、有序,、快速撤離教室,，緊急、有效救援滯留人員,，確保師生生命安全,。

成立應急疏散演練領導小組，負責緊急疏散過程的領導,、組織和協調工作,。

組長：吳文海(校長)

副組長：陳濤(德育后勤副校長)、岳陽(教學副校長)

成員：王玉森(德育主任),、羊成儒(總務主任),、陳賢高(教務主任)、王秋林(教務副主任),、陳開宏(大隊輔導員)

應急疏散過程中,，全體教職工的首要任務是組織指揮學生從地震現場緊急撤離到安全地帶。其它相應事項待全體師生安全撤離后再依照各組織系統職能開展。

(一)領導小組成員具體崗位職責

1,、陳賢高主任在三樓走廊左側負責指揮學生疏散;

2,、陳濤副校長在三樓走廊右側負責指揮學生疏散;

3、羊成儒主任在二樓走廊左側負責指揮學生疏散;

4,、王玉森主任在二樓走廊右側負責指揮學生疏散;

5,、吳文海校長在教學樓背后負責指揮學生疏散;

6、王秋林主任在教學樓前面負責指揮學生疏散;

7,、岳陽副校長和陳開宏老師在操場負責指揮學生集合,。

(二)教職工具體崗位職責

1、演練開始時,，班級學生疏散工作由當堂教師負責組織,，無課的.班主任應及時趕往教室與當堂教師配合組織學生疏散。

2,、無課的非班主任教師及教輔、工勤人員按以下指定地點負責引導學生疏散線路,，維持疏散秩序：

一樓樓梯口責任人：李年家李元桃(左);陳妃符樂平(右),。

二樓樓梯口責任人：陳秋春蒲誠(左);林江香羊克東(右)。

三樓樓梯口責任人：鄧振仁李蘭杏(左)唐學成羊裕璜(右)

教學樓后面責任人：陳青羊保孟

教學樓前面責任人：李華杰羊月娥

3,、攝像：符金位

4,、計時：陳開宏

地震演練應急預案 地震演練應急預案演練總結篇七

為了確保師生生命財產安全，不斷增強廣大師生的防震減災意識,，提高全校廣大師生的突發(fā)地震災害應急反應能力,，安全、有序,、迅速地實施防震應急疏散,，增強普及抗震安全知識，提高抗震自救能力,，最大限度減輕突發(fā)地震災害造成的損失,，特制定本方案。

組長：徐成宏

副組長：侯軍周,、路秀榮

成員：李廣玉,、張貴兵、李巧鳳,、李官成,、王開吉、靳才旺

各年級組長,、寢室管理員和各班班主任,。

堅持以人為本，安全第一,，掌握抗震安全逃生技能,，增強師生突發(fā)地震災害自護,、自救、互救能力,。

1,、演練時間：教學樓：不定時

學生宿舍：不定時

夜間：不定時

2、演練對象：全體師生

3,、演練內容：（1）防震演練（2）疏散演練

1,、保持鎮(zhèn)靜，聽從指揮,，服從安排,。

2、保持安靜,，動作敏捷,、規(guī)范，嚴禁推拉,、沖撞,、擁擠。

3,、學生在教師的組織下,，迅速、有序,、安全地進行疏散,，并到指定地點集合。

4,、安全領導小組人員和全體教師各司其職,，圓滿完成本次疏散演練。

5,、要求師生在最短的時間里（不超過1分鐘）到達指定地點,。

1、演練前開展防震減災科普知識集中宣傳活動,，為師生舉辦以應急避險和自救互救為主的地震科普知識講座,。

2、演練前召開教師動員大會,，明確此次地震應急演練的任務和注意事項,。

3、演練前班主任動員,，讓學生熟悉應急避震的正確方法,，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求,，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域,，同時強調演練是預防性、模擬性練習,，并非真正的地震應急和疏散,，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

4,、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患,，確保線路暢通和安全,。

5、防震減災演練領導小組制定相關措施,，明確職責,，確保演練順利進行。

1,、啟動程序

總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們,，全體同學們，體育中學地震應急疏散演練馬上開始,，請大家做好準備，各就各位,。

（1）信號源發(fā)出地震警報信號,。（停電時信號源，鳴長哨）上課教師立即停止授課,，轉而成為教室演練負責人,，立即告知學生“地震來了，不要慌”,，并指揮學生迅速抱頭,、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁,，盡量蜷曲身體,，降低身體重心，并盡可能保護頭部,；最后一排靠里的同學面向墻,，蹲在墻角處。

（2）一分鐘后,，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號,。聽到警報聲后按預定方案進行演練。

老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生,，地震已過,，學生復位，現在撤離教室,，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié),。

每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊,，并指揮其有秩序出門,。

2、緊急疏散演練

（1）信號員發(fā)出“緊急疏散”信號,。

（2）學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離,，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先制定的地點整隊,。

（3）隊伍在操場集合完畢,，各班清點人數，向總指揮匯報,。

教學樓,、寢室院及夜間指揮：侯軍周（指揮協調教學樓和寢室院班級學生有序撤離）

一樓東出口負責教師：龐林如一樓中出口負責教師：徐晨郭艷一樓西出口負責教師：秦曉亮二樓東樓道口負責教師：任軍萍二樓中樓道口負責教師：王成貴和曉凡二樓西樓道口負責教師：蔡振海

教學樓一樓指揮：李官成（落實負責一樓樓道口撤離秩序）

111、112學生在任課教師組織下從東出口有序疏散,。113,、114學生在任課教師組織下從中出口有序疏散。092,、094學生在任課教師組織下從西出口有序疏散,。

要求：每班兩路縱隊按要求快走從本班出口疏散到事先指定的地點蹲下抱頭。

教學樓二樓指揮：靳才旺王開吉（落實負責二樓樓道及樓梯口撤離秩序）

101,、102學生在任課教師組織下從東出口有序疏散,。103、104學生在任課教師組織下從中出口有序疏散,。091,、093學生在任課教師組織下從西出口有序疏散。

要求：每班兩路縱隊按要求快走從樓梯口靠右有序撤離,，疏散到事先指定的`地點蹲下抱頭,。

后院指揮：秦曉亮（指揮協調各寢室學生有序撤離）

王開吉負責101班、102班學生按要求有序撤離,，并到指定地點,。李曉亮負責103班、104班學生按要求有序撤離,，并到指定地點,。靳才旺負責091班,、092班學生按要求有序撤離，并到指定地點,。牛蘇月負責093班,、094班學生按要求有序撤離，并到指定地點,。

要求：每寢室兩路縱隊按要求快走從樓梯口靠右有序撤離,，疏散到事先指定的地點蹲下抱頭。

女寢指揮：方改青（指揮協調各寢室學生有序撤離）

龐林如負責111班,、112班學生有序撤離,，并到指定地點。郭麗負責113班,、114班學生有序撤離,，并到指定地點。徐成宏負責101班,、102班學生有序撤離,，并到指定地點。李曉亮負責103班,、104班學生有序撤離,，并到指定地點。付曉娟負責091班,、092班學生有序撤離,，并到指定地點。元媛負責093班,、094班學生有序撤離,，并到指定地點。

要求：每寢室兩路縱隊按要求快走從樓梯口靠右有序撤離,，疏散到事先指定的地點蹲下抱頭。

新寢室樓指揮：李廣玉（指揮協調各寢室學生有序撤離）

張俊巧負責111班,、112班學生有序撤離,，并到指定地點。郭星亮負責113班,、114班學生有序撤離,，并到指定地點。

要求：每寢室兩路縱隊按要求快走從樓梯口靠右有序撤離,，疏散到事先指定的地點蹲下抱頭,。

教職工撤離指揮：路秀榮（指揮協調全校教職工有序撤離）

原軍華負責九年級組教師有序撤離，并到指定地點,。蔡振海負責八年級組教師有序撤離,，并到指定地點,。郭軍科負責七年級組教師有序撤離，并到指定地點,。馬俊峰負責體音美組教師有序撤離,，并到指定地點。張貴兵負責后勤組職工有序撤離,，并到指定地點,。夜間：

后院指揮：秦曉亮（負責指揮各寢室學生有序撤離）秦曉亮具體負責1-15號寢室學生快速有序撤離到指定地點。郭軍科具體負責16-25號寢室學生快速有序撤離到指定地點,。要求：各寢室兩路縱隊,，快走。從樓梯口靠右有序撤離,，疏散到指定的地點,。

女寢指揮：方改青（負責指揮各寢室學生有序撤離）牛海風具體負責1-16號寢室學生快速有序撤離到指定地點。和曉凡具體負責17-27號寢室學生快速有序撤離到指定地點,。要求：各寢室兩路縱隊,，快走，從樓梯口靠右有序撤離,，疏散到指定的地點,。

新寢室樓指揮：李廣玉（負責指揮各寢室學生有序撤離）李廣玉具體負責1-7號寢室學生快速有序撤離到指定地點。張貴兵具體負責7-15號寢室學生快速有序撤離到指定地點,。要求：各寢室兩路縱隊,，快走，從樓梯口靠右有序撤離,，疏散到指定的地點,。

集合地指揮：郭軍科（組織好集合點師生集結工作）

集合地班級位置安排：馬俊峰

疏散順序：見各塊疏散流程圖

集合地：學校田徑場（111(091)112(092)113(093)114(094)101(095)102(096)103(081)104(082)091(083)092(084)093(071)094(072)教職工（073））搶救組：組長：侯軍周成員：李廣玉秦曉亮方改青靳才旺王開吉（負責做好及時送往醫(yī)院的準備工作，負責火險發(fā)生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護）

1,、各班主任在演練前,，把演練活動目的、要求必須預告學生,，以免造成混亂,。同時，要給學生教授逃生的基本方法,、注意事項等,，真正使活動收到實效。

2,、聽到防震警報后,，聽從老師安排。

3,、每個班級分成2個小組分別從教室的兩個安全出口,，沿著墻角邊有秩序地進行撤離現場,，不搶道，不驚慌,。

4,、每個被疏散的學生用袖口捂著鼻、貓著腰,，不講話,。

5、疏散時要有秩序,，保證學生安全,。

6、各班主任按學生名冊進行點名,，并向防震演練總指揮徐校長報告,。

7、警報解除,。

8,、總指揮作本次防震疏散演練情況分析及有關安全意識、技能等重要講話,。

9,、攝影：莫少恒逯慧勇

地震演練應急預案 地震演練應急預案演練總結篇八

根據《中華人民共和國防震減災法》、國務院《關于進一步加強防震減災工作的意見》（國辦發(fā)〔20xx〕18號）,、省市縣政府《關于進一步加強防震減災工作的實施意見》和市政府辦公室《關于做好公共場所地震應急預案建設的通知》（德辦函〔20xx〕198號）,，我縣全面開展了公共場所單位地震應急預案編制及地震應急演練工作。現將此項工作試點情況總結如下：

公共場所屬于人員密集場所,，是社會應急管理的重要組成部分,。其有無應急預案、預案是否切合實際,、是否具有可操作性,，直接關系到應急工作的效率，關系到人民群眾的安危,、自然環(huán)境的破壞,、家庭的幸福和社會的和諧穩(wěn)定。為此,，我縣高度重視公共場所單位地震應急預案編制及地震應急演練工作,，將全縣公共場所單位地震應急預案編制及地震應急演練作為今年防震減災工作重點之一,；切實加強領導,、精心組織、密切配合,，明確目標任務,、落實各項責任,，為公共場所單位地震應急預案編制及地震應急演練打牢堅實基礎。

（一）搞好動員培訓,。為了全力推進公共場所單位地震應急預案編制及地震應急演練工作,，縣政府辦公室專門印發(fā)了《關于做好公共場所地震應急預案建設工作的通知》（羅辦函〔2011〕3號）。明確了指導思想,、目標要求,，細化了預案建設的總體任務和階段性任務。1月12日下午,，縣政府辦公室副主任謝青云主持,，在縣政府二樓會議室組織召開了全縣公共場所地震應急預案建設工作動員會，就全縣公共場所地震應急預案建設工作進行了全面安排部署,。防震減災局局長李世模在會上就如何編制公共場所地震應急預案對與會人員進行了培訓,，特別是對承擔試點任務的縣汽車站、三三超市兩個單位進行了系統指導,。

（二）抓好試點示范,。為積極穩(wěn)妥推進公共場所地震應急預案建設工作，不斷探索新舉措,，取得新經驗,，在試點工作中，我局副局長歐陽麗,、黃興明帶領機關工作人員,，多次到承擔試點任務的縣汽車站、三三超市兩個單位,，了解地震應急預案建設工作進展情況,，就預案建設過程中遇到的問題進行交流，特別對這兩個單位具體負責預案建設的同志進行具體指導,。在我局和相關部門及試點單位全體干部職工的共同努力,，于4月中旬全面完成了《羅江縣汽車站地震應急預案》和《德陽三三商貿有限責任公司羅江分公司地震應急預案》編制工作，并報經主管部門和我局備案,。試點單位地震應急預案的完成,，為羅江下一步全面推進公共場所單位編制地震應急預案提供了經驗借鑒，同時也更好地宣傳了防震減災知識,，提高了他們防震減災意識,。

（三）強化應急演練?！兜卣饝鳖A案》編制完成后,，兩個試點單位都制訂了《地震應急演練實施方案》，用于檢驗《地震應急預案》編制的'實用行和作為試點單位開展地震應急演練的具體實施方案,。在我局和縣級有關部門的精心指導下,，4月26日和6月13日,，縣汽車站和德陽市三三商貿有限責任公司羅江八景苑廣場店分別舉行了地震疏散應急演練。演練前,，各單位成立了領導小組,，召開了動員大會，闡述了地震應急演練的重要意義,，講明了演練的程序,、內容和紀律要求，落實了應急疏散路線和避震安全區(qū)域,。演練中各小組各司其職,，各負其責，聽從指揮,，服從安排,。經過全體職工的共同努力，順利完成了地震疏散應急演練,，達到了預期目的,，取得了較好效果。

目前,，我局正按照縣政府辦公室印發(fā)的《關于做好公共場所地震應急預案建設工作的通知》（羅辦函〔20xx〕3號）精神,，全力推進全縣公共場所地震應急預案建設工作，力爭年底全面完成此項工作任務,。

地震演練應急預案 地震演練應急預案演練總結篇九

通過地震應急演練,，旨在使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路,，確保在地震來臨時,，我校地震應急工作能快速、高效,、有序地進行,，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害,。同時,，通過本次演練活動培養(yǎng)學生遵守紀律、團結協作的精神,，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力,。

時間x年2月24日下午3：40～4：20

人員：全體師生

內容：1、應急避震2,、緊急疏散(反復兩次演練)

當地震發(fā)生時,，先進行應急避震。當主震結束后，再進行緊急疏散,，以防余震發(fā)生。

1,、總指揮：黎育新

職責：負責指揮全校師生緊急安全疏散,。通過廣播發(fā)出地震警報，傳達緊急避震與疏散的指令,，穩(wěn)定全校師生情緒,。

2、現場總指揮：

小學部：

東面教室疏散負責人：趙仲壽

西面教室疏散負責人：陳麗瑤

中學部：

疏散負責人：許天標

職責：帶領轄區(qū)內的'所有班主任,、任課教師,，組織全體學生迅速、有序,、合理地避震,、疏散，維持紀律,、隨時提醒學生有序撤離,，學生出現跌倒現象時應及時扶起避免踩踏現象發(fā)生，確保人人安全到達指定地點,。

3,、各班級負責人：班主任及科任教師

主要職責：組織本班人員疏散順序，穩(wěn)定本班學生的情緒,，同時向班內人員傳授必要的自身防護知識,。

4、廣播通訊：鄭桂華

主要職責：廣播調試,，警報的播放,，一旦發(fā)生地震，拉響警報,，同時向110,、119、120求助,，并通過廣播協助現場指揮,，負責與其他各組聯系。

5,、防衛(wèi)救護：麻利民

主要職責：準備醫(yī)療急救用品,、位于操場待命，如有傷病員及時處理,，重大傷情者及時送醫(yī)院,。

6、信息采集：陳泰峰、莊海珠

主要職責：及時記錄演練實況,，拍照,、供事后回放分析備案。

1、舉辦地震及安全知識講座,。

2,、讓學生了解并掌握應急避震和緊急疏散的技能方法,。

3,、讓學生熟悉地震時緊急疏散的集中地點和行進路線。

4,、各班要對學生進行安全教育,，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳。

地震演練應急預案 地震演練應急預案演練總結篇十

為切實提高廣大師生的避震意識,，真正掌握避震和疏散安全知識,，增強自救互救能力，我校響應“5,、12”防災減災日舉行避震逃生大演習,。

組長：z

副組長：z

組員：z

2月25日

1、陳方白老師指定疏散演習的方案,、疏散線路圖,。向各位老師講解疏散線路圖，災害來臨疏散時的各類常識,。

2,、綜合實踐老師通過綜合實踐活動課，讓學生們全面了解防震減災逃生常識,。

3,、各班主任組織學生熟悉疏散線路圖，向學生講解正確的逃離姿勢等地震疏散時的各類常識,。

4,、防震減災常識：

（1）地震知識

（2）大震的預警現象和時間

（3）做好防震準備

（4）避震要點（可參考順子的博客，做好家庭防震準備）

（5）地震災難后的衛(wèi)生防疫工作

5,、演習具體分工：

演習總指揮：z

演習總協調：z

南幢樓四樓總協調：z

南幢樓三樓總協調：z

南幢樓二樓總協調：z

南幢樓一樓總協調：z

北幢樓二樓總協調：z

北幢樓一樓總協調：z

西面簡易房總協調：z

北面簡易房總協調：z

各樓梯協調員：當發(fā)生災害時,，離各條樓梯最近辦公室的每位老師

演習操場指揮（總協調）：z

2010年2月26日（以聽到指揮聲和鑼鼓聲為準。）

全校師生

北幢教學樓,、南幢教學樓,、西面簡易房、北面簡易房,、學校操場,。

第一個演習環(huán)節(jié)：避震演練

陳方白老師發(fā)令指揮：“全體師生請注意，現在發(fā)生地震，請大家沉著鎮(zhèn)定,，聽從指揮,；請門衛(wèi)（z）馬上關閉電源，同時立刻躲避到課桌下面,?！?/p>

1、在教室里的老師,，聽到信號馬上將包把頭部蓋住。指揮學生躲避,，然后自己再尋找地方躲避,。

2、在辦公室老師,，立刻躲避到桌子下面,。

3、在室外老師,，立刻尋找躲避點躲避,。

第二個演習環(huán)節(jié)：疏散演習

1、地震暫時過去,，可能會有余震,，在教室內的老師提醒大家不要驚慌。

2,、鑼鼓聲響起（查玉林負責繞學校邊跑邊敲鑼）,，在教室內的班主任或任課教師，馬上組織學生有秩序地向操場疏散,。

3,、師生按照緊急撤離線路安靜、迅速,、有序的從教室或辦公室撤離,。教室里：學生拿書包將自己頭部蓋住。老師拿包蓋住自己的頭部,。老師在隊伍前面帶隊,，指導本班學生安全撤離教室。他們一律采用靠右碎步小跑撤離,，沒有上課在辦公室內的'老師到離自己最近的各個樓梯疏散口指揮學生安全撤離,。在走廊或樓梯左側還留有通道可供救援人員通行。師生們迅速從教學樓疏散到操場集中,。

4,、學生到操場后立刻到達操場固定位置（平常晨會的位置）站好，用書包保護頭部。

5,、衛(wèi)生老師徐曉偉老師馬上帶好藥箱到操場,，站到國旗桿邊上。

6,、各班班主任清點人數,。如全體撤離至操場的不用上報，如還有學生未撤離之操場的上報陳碎媛校長處,。

7,、陳校長匯報：鄒校長，六（1）班原有46人,，其他學生已經全部撤離,。但是其中一位學生沒有逃出來，不知在哪里,？請救援,。

8、另一個六年級學生還沒有出來,，不知道在哪里,，請救援。

9,、消防員（z老師飾演）：知道了,。我們馬上行動。

10,、通過廣播穩(wěn)定被困學生情緒,。陳方白老師：樓上被困的同學請注意，請你不要盲目亂跑,，要保持鎮(zhèn)定,，盡量通過各種方法讓我們看到你，等待救援,，消防員叔叔馬上就到,。

11、六年級的被困學生站在走廊或教室窗口揮動紅領巾向外呼救,，等待救援,。

約需3分鐘。

由z老師負責照相,。

此預案要求全體人員共同遵照執(zhí)行,，并積極行動起來，努力創(chuàng)建一個安全,、舒適,、健康,、向上的學習環(huán)境。

附件1,、演習疏散線路：

疏散班級

疏散線路

六（3）班,、六（1）班、五（3）班,、五（1）班,、四（1）班

南樓西樓梯靠右下樓梯撤離至操場

六（4）班、六（2）班,、五（2）班,、五（4）班四（4）班

從南樓東樓梯靠右下樓梯撤離至操場

四（2）班、四（3）班

從中庭撤離至操場

一（2）班,、一（3）班,、,、二（1）班,、二（2）班,、二（3）班、二（4）班

直接從教室撤離至操場

三（3）班,、三（2）班

從北樓樓梯靠右下樓梯撤離至操場

三（1）班,、三（4）班

靠右直接從教室撤離至操場