為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細(xì)則,，步驟等,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班 幼兒園元宵節(jié)活動方案大班篇一

良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂

1,、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗（玩燈、賞燈,、吃元宵,、劃旱船等）；

2,、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。

3,、積極參加猜謎活動,，體驗猜想和推測的快樂。

物品準(zhǔn)備：

自制燈籠,、米奇,、獎品、易拉罐,、玩具筐,、氣球、條幅,、音樂,、桌椅、燈謎,、答題卡,、鉛筆、笑臉,、哭臉,、元宵、碗,、牙簽,、活動廣告、活動宣傳頁等等,。

人員安排：

1,、咨詢接待：劉老師、王莎老師

2,、燈籠展示：王麗萍,、曹老師

3,、中班教室展示元宵節(jié)動畫片

4,、催場：王佳帥老師

5,、吃元宵——碗、勺子

6,、音樂播放照相

7,、元宵節(jié)故事講述：王莎莎

8、米奇扮演：劉菲

9,、場外布置：

1,、主持人致開場詞

2、故事講述：元宵節(jié)的由來

3,、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵

4,、親子游戲：看你笑不笑

規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑,，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭,，發(fā)放禮物,。

5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的.圖畫,，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫,，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。

6,、歡樂元宵——提燈籠游戲

規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi),，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠，規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝,，贏得獎品,。

7、歡樂元宵——猜燈謎

規(guī)則：老師將家庭分組,，每組5—10道謎題,，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮,。

8,、歡樂元宵——和我一起吃元宵

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班 幼兒園元宵節(jié)活動方案大班篇二

1、學(xué)習(xí)用歡快,、跳躍的`歌聲演唱歌曲,，感受歌曲活躍、歡快的情趣,。

2,、注意唱準(zhǔn)附點音符，學(xué)會聽前奏,、間奏,。

3,、積極創(chuàng)編動作，感受表演的快樂,。

元宵,、歌曲錄音帶，設(shè)小二哥賣湯圓的場景,。

1,、請幼兒觀看情景表演：小二哥賣湯圓，引出故事內(nèi)容,。

2,、教師向幼兒提議用歌曲的形式模仿小二哥賣湯圓。

3,、范唱歌曲,。

4、分句教唱,，教師多次示范難點,，指導(dǎo)幼兒多次練習(xí)。

5,、掌握歌曲后,，教師敲起鑼鼓，讓幼兒邊唱邊即興表演,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班 幼兒園元宵節(jié)活動方案大班篇三

六一兒童節(jié)

共同參與,、積極體驗、快樂成長,、放飛夢想

六一兒童文化周

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日,，本屆兒童節(jié)將以開展系列活動的形式來進(jìn)行。

通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福,、難忘的"六一兒童節(jié),也使家長進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,，對如何教育孩子有所啟發(fā)。同時,，通過“六一”活動,，向家長、社會展示幼兒園風(fēng)貌進(jìn)一步塑造幼兒園的良好形象,、提高幼兒園良好的社會聲譽,。

1、策劃文化周活動安排（活動形式、內(nèi)容,、所需物資,、場地布置、人員分工等）

2,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境）。

3,、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備：排練中英文童話或故事劇,、排練小型集體歌舞、設(shè)計親子游戲,、道具準(zhǔn)備,。

4、根據(jù)不同的活動設(shè)計服裝,、道具及主持人

5,、會場座位安排：根據(jù)不同的活動形式設(shè)計安排會場。

6,、活動獎品和禮品準(zhǔn)備,。

一、活動倡議

目的：為了使幼兒能度過一個愉快,、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),，倡議全園教師及全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”的各項活動,。

時間：20xx年05月23日---0601對象：全園教師,、全體幼兒和家長、社區(qū)幼兒及家長

辦法：通過幼兒園的板報,、海報向教師,、家長發(fā)出倡議，引起重視,，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。

二,、系列活動

本次“六一”兒童節(jié)活動分年齡組以“幼兒歌舞表演”,、“幼兒英文童話劇表演”、“親子活動游戲大賽”,、“游園“我型我秀”等系列活動的形式來進(jìn)行,。

a、能歌善舞小明星

目的：通過參加歌曲,、舞蹈的表演,，培養(yǎng)幼兒對音樂、藝術(shù)的熱愛和理解，提升音樂智能的發(fā)展,。

形式：以班或年齡組為單位,，進(jìn)行不同主題內(nèi)容、不同形式的分組,、集體,、個人表演，比如：歌曲聯(lián)唱,、打擊樂表演,、舞蹈、樂器表演等,。部分內(nèi)容可以選取布朗英語（kids brown 2,、0）不同主題中的song（歌曲）或chant（童謠）為素材。

評獎：根據(jù)表演評出最佳小歌手,、舞蹈明星,、最佳樂手、最佳表現(xiàn)等獎項（涉及所有孩子）

b,、英語童話劇

目的：通過表演童話劇激發(fā)幼兒積極參加藝術(shù)活動的興趣,、培養(yǎng)幼兒的表演能力、創(chuàng)造力,、想象力和合作精神,，同時增加幼兒英語學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)幼兒英語思維以及英語表達(dá)的發(fā)展,。

形式：以班或年齡組為單位,以《kids brown2,、0》中的故事情境為素材編排劇目，如《i amtom》幼兒扮演不同的動物,，進(jìn)行自我介紹,；《we arefriends演不同的動物藏起來，一名幼兒尋找,用“who are you,？”i’m monkey(…,、)等為主要句型進(jìn)行表演，最后以歡快的集體歌曲結(jié)束,。

c,、親子互動游戲

目的：1、在親子游戲中增進(jìn)親子關(guān)系和家長之間的交流和合作2,、讓家長了解幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)及發(fā)展情況，促進(jìn)家園共育

形式：以班級為單位,，開展半日親子活動,，根據(jù)幼兒的年齡段設(shè)計相應(yīng)的游戲活動

活動設(shè)計案例：

1,、《爭分奪秒》（適合中大班）

家長蒙上雙眼在起點，孩子在終點做指揮（英文前,、后,、左、右的方位詞）引導(dǎo)家長越過障礙走到終點,，孩子用筷子與家長合作最先吃下一個點心者勝利,。 2、《單詞搶答》（適合中大班）

1）以家庭為單位,，把單詞放在氣球中懸掛,，家長跳起弄破氣球取單詞，根據(jù)單詞做動作,，幼兒說出,，時間計時,，回答多者的家庭獲勝,。

2）幼兒與家長分為兩隊；教師用英語描述或形象模仿單詞,，出示指定數(shù)量的單詞,，

3回答多者的一方獲勝。

3,、《小兔采蘑菇》（適合托,、小班）

家長背著小兔（幼兒），從規(guī)定的地點出發(fā)到規(guī)定的`地點采蘑菇放回規(guī)定的小框中,，在規(guī)定的時間中,，采得數(shù)量最多的家庭獲勝

4、《猜猜看》

幼兒站一排,，幼兒前面擋著一布簾,，幼兒從布簾上的小窟窿伸出小手，在規(guī)定的時間內(nèi)（10秒）,，家長通過小手找到自己的孩子

5,、《時裝秀》（適合小、中,、大班）

家長用廢舊報紙,，皺紋紙為幼兒設(shè)計服裝，幼兒隨著有節(jié)奏的音樂進(jìn)行服裝表演,，展示小模特風(fēng)范,。

d、游園游戲

目的：1,、通過豐富多彩的游戲活動讓幼兒感受,、體驗節(jié)日的快樂

2,、增進(jìn)親子感情

3、將幼兒園活動與社區(qū)結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒發(fā)展的同時,，為社區(qū)精神文明建設(shè)服務(wù)

形式：充分利用園所資源，將班級,、多功能廳,、操場等場地劃區(qū)域布置成游戲環(huán)境。全園開放,，可以邀請一定數(shù)量的社區(qū)幼兒和家長參加

活動設(shè)計：

1,、以大班幼兒為主，設(shè)計“六一游園活動”海報,，向家長介紹宣傳此次活動

2,、教師配合幼兒設(shè)計邀請函，邀請家長,、社區(qū)家庭參加本次活動

3,、游戲：《猜謎語》、《釣魚》,、《套圈》,、《小舞臺》、《繪畫吧》,、《小小建筑師》,、《水槍大戰(zhàn)》、《小小廚師》,、《給芭比娃娃穿衣服》等

e,、我型我秀

目的：1、幼兒通過積極參加藝術(shù)活動,，在活動中獲得愉快,、豐富的情感體驗。充分挖掘幼兒的特長,，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

2、家長進(jìn)一步了解幼兒在園學(xué)習(xí)活動及發(fā)展情況

形式：在園所適宜的地方搭建一個小舞臺,，在文化周期間每天利用離園前20分鐘舉行幼兒展示活動,，根據(jù)場地的大小安排參觀的家長人數(shù)。

活動設(shè)計：

以班為單位,，有計劃的安排不同班級,、小組或個人的表演（充分挖掘幼兒的特長）如：詩歌朗誦、童聲合唱,、幼兒相聲,、三句半,、雙簧、樂器表演,、講故事,、舞蹈等等。

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班 幼兒園元宵節(jié)活動方案大班篇四

1,、引導(dǎo)幼兒回憶并欣賞放煙花的情景,，感受過節(jié)的熱鬧氣氛。

2,、為幼兒提供繪畫,、制作等多層次的材料，激發(fā)幼兒動手操作的愿望,。

3,、在游戲活動中，體驗成功的喜悅,。

廢舊毛線,、舊掛歷紙、各種彩紙,、膠水,、廢就報紙,、剪刀,、皺紋紙等?；顒舆^程:

1,、欣賞錄像——放煙花的場景

2、引導(dǎo)幼兒回憶元宵節(jié)放煙花的歡樂氣氛和煙花的絢麗多彩激發(fā)操作欲望,。

3,、提供豐富的材料，讓幼兒自由選擇適合自己水平的繪畫工具或材料,，繪畫制作煙花爆竹,。

4、教師在活動中給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和肯定性的.鼓勵,。

作品展示：《小小展覽會》請幼兒介紹自己的作品,，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力并分享別人創(chuàng)造的快樂。

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班 幼兒園元宵節(jié)活動方案大班篇五

20xx年2月22日下午3點

中班級部各班教室及走廊大廳

中班各班教師

中班全體幼兒

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,，賞花燈、猜燈謎,，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂,。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán),、捏,、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動,、沉浮等生活,、科學(xué)常識。

3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等,。

1,、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡,、水,、電爐、鍋等,。

2,、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3,、輕音樂《致愛麗絲》等的。

4,、布置好活動場地,。

一、開場白(以輕音樂為背景音樂)

尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們教室里喜氣洋洋,，熱鬧非凡,，因為我們馬上就將迎來我們的元宵節(jié)，孩子們,，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來,，我們一起念一首有關(guān)元宵節(jié)的兒歌，我們剛學(xué)會的那首《花燈謠》,，好不好?

二,、(小朋友們表演的`真棒，請給自己一點掌聲!)小朋友們,，老師知道你們不僅會念兒歌,，而且都愛動腦筋，下面老師就來考考你們,，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵,、掛花燈,、猜燈謎等)小朋友們真聰明! 老師補充材料：元宵節(jié)的來歷

三、小朋友們看,，今天老師給你們帶來了幾樣禮物,，( 教師展示幾種元宵)問：這是什么? (元宵)你知道它是用什么材料做的嗎?(糯米粉、各種餡,、水,、電爐、鍋等)

孩子們,，元宵這么漂亮,，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

四、大家先不要著急做,，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了,、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵吧,。

五、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,，誰做得多,，誰吃的多。

幼兒開始制作,，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助,。(放輕音樂致愛麗絲)

六,、幼兒展示自己的作品,。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計好個數(shù),，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,，讓幼兒學(xué)習(xí)分享,。)

七、煮元宵,、吃元宵,。

小朋友們仔細(xì)觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化的?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,，也越來越善于觀察了。好,，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果,。

八、教師總結(jié)元宵活動

今天,，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識,，還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心,，在我們的身邊,，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ春蛯W(xué)習(xí)的,。

九,、賞花燈、猜燈謎

小朋友們,，元宵節(jié)除了做元宵,、吃元宵，還會干什么?(賞花燈,、猜燈謎)回答得真好,，有的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們的走廊和大廳發(fā)生了一點變化，掛起了很多的大紅燈籠,，燈籠下面還有很多有趣的謎語,，老師告訴你們哦，這些謎語有些是給小朋友猜的,，有些是個你們的爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶猜的,，放學(xué)的時候牽著他們的的手，一起去賞賞燈,，猜猜謎的,。

本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂!

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班 幼兒園元宵節(jié)活動方案大班篇六

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”,。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。為了使幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,，我們通過讓幼兒自制燈籠、做元宵,，聽故事,、念兒歌、猜燈謎等活動載體,，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂,。

1.知道農(nóng)歷正月十五是我國的'傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈,、賞燈,、吃元宵、劃旱船等);

2.感受與家長,、老師,、小朋友一起做燈籠、玩花燈,、猜燈謎,、吃元宵的快樂。

1.元宵節(jié)來歷及習(xí)俗的視頻

2.幼兒自帶花燈和小零食

3.做燈籠所需材料：紅色手工紙,、固體膠等,。

上午活動：

9:00——9:30 介紹元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗、分享交換食物

9:30——10：00 制作元宵燈籠

10:00——10:30 操場上觀賞,、玩?；?/p>

下午活動：

2：30——3:00 品嘗元宵

延伸活動：

回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班 幼兒園元宵節(jié)活動方案大班篇七

元宵花燈喜樂會

20xx年2月23日

1.幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣,，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣和愛好。

2.欣賞各種各樣的花燈,，感受花燈豐富的外形,、色彩、圖案等特點,。

3. 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力,，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義,。

4. 知道元宵節(jié)的由來。

5. 與家長一起制作花燈，增進(jìn)親子親情,。

6. 通過活動,，建立魚塘，收納周邊幼兒名單,，擴大幼兒園招生宣傳范圍,。

可選擇公園、幼兒園操場,、幼兒園各班活動室,。

全體師生、家長,、周邊社區(qū)的幼兒及家長,。

場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū),、制作元宵區(qū),、觀賞區(qū)、燈謎區(qū),、舞龍區(qū),、許愿區(qū)、休息區(qū),、領(lǐng)獎處,，家長自帶幼兒進(jìn)行游玩。

一）前期準(zhǔn)備：

1.給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函,，園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動,。

2. 幼兒登記表(用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記)。

3. 如在公園里,，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地,。

4. 活動需要準(zhǔn)備的背板。

5.制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會,。

6. 準(zhǔn)備許愿樹(幼兒園可自制,、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況,，準(zhǔn)備1—2棵),，許愿卡片。

7. 制作花燈的'材料(皺紋紙,、彩色卡紙,、宣紙、剪刀,、膠棒,、膠水、塑料瓶、多色毛線,、彩筆等),。

8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種,、盆3—5個,、笊籬(zhao li) 3—5個、一次性餐盒,、一次性手套),。

9. 提前準(zhǔn)備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓十名幼兒舞動,，同時考慮到間距,。

10. 班級進(jìn)行美術(shù)活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主,，將作品布置成展板,，在本次活動的欣賞區(qū)進(jìn)行展示。

11.班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片,、花燈,、飲料瓶(礦泉水瓶,、露露瓶等)、多色毛線/細(xì)繩,，將其中收集的圖片做成展板進(jìn)行展示,。

12. 教師收集幼兒以前學(xué)過的燈謎，再搜集一些沒學(xué)過較簡單的燈謎,，制作有燈謎的花燈,。

13. 制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。

14. 提前制作各區(qū)標(biāo)牌和區(qū)域規(guī)則提示板,。

15. 選定一位教師為采訪員,，在活動中對幼兒進(jìn)行采訪。

16. 由幼兒園后勤人員(3—5名),，組成安全小組,。

17. 準(zhǔn)備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū)(休息區(qū)除外)準(zhǔn)備小印章,。

18. 準(zhǔn)備音響設(shè)備,，準(zhǔn)備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂,、廣場舞音樂,、節(jié)日的歌曲等。

二）場地布置：

公共場地用氣球,、彩帶,、彩旗,、燈籠,、彩燈裝飾,，在突顯的地方掛好條幅。

1.知識區(qū)：展示“元宵節(jié)的由來”的展板,，可供家長講給幼兒聽,。

2. 制作花燈區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

② 擺好桌椅(根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放),、投放制作花燈的材料;

③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師,，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。

3. 制作元宵區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

② 擺好桌椅(根據(jù)場地大小,，桌椅可連放也可分放),、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

③ 每桌前安排一位會做元宵的教師,，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作,。

4. 欣賞區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

② 在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板,，懸掛收集的花燈,。

5. 燈謎區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

6. 舞龍區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

② 投放布龍,。

7. 休息區(qū)：擺放椅子供幼兒,、家長休息。

8. 許愿區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆;

② 放置許愿樹,，該區(qū)負(fù)責(zé)教師備好許愿卡,，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。

一,、入場

在場地入口處,，設(shè)有登記處，招生辦人員專門負(fù)責(zé),。家長帶著幼兒憑邀請函入場,，不是本園的幼兒，填寫登記表領(lǐng)取一張邀請函(一個孩子一張),，即可參加活動,。

以班級為單位，各班班長首先組織家長,、幼兒在各自班級指定的場地等候,。在活動開始之前，全園統(tǒng)一由各班級教師帶領(lǐng)本班幼兒及家長跳律動,。

二,、主持人開幕

三,、園長致辭

四、主持人宣布活動開始

家長可帶領(lǐng)幼兒自由游玩兒,。班級教師提示家長和幼兒注意安全,。

五、家長帶幼兒在各區(qū)自由游玩

注意事項：

1.每參加一項活動,，負(fù)責(zé)教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵,。

2. 允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家,，與家人分享勞動果實。

3. 在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片,。

4. 安全小組隨時巡視,、提醒，在場地出入的地方設(shè)固定的安全人員看守,。

5. 活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂,。

6. 采訪員在活動中進(jìn)行采訪。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法,?？梢园炎约簩W(xué)到的知識、手工,，分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節(jié)日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

六,、結(jié)束

參加完活動的家長可帶孩子憑邀請函到出口領(lǐng)取小禮物，邀請函上需要有孩子參加活動時負(fù)責(zé)教師加蓋的鼓勵印章,。可以考慮根據(jù)印章數(shù)量給到不同的獎品,。引導(dǎo)家長帶幼兒有序離場,。

七,、活動延伸

1.家長在家給幼兒講更多的元宵節(jié)故事,，加深幼兒對元宵節(jié)的認(rèn)識。

2. 家長引導(dǎo)幼兒把自己對元宵節(jié)的認(rèn)識,，分享給小伙伴或社區(qū)其他小朋友,，增加幼兒的自信心,、提高語言表達(dá)能力,。

3. 幼兒園招生辦人員做好登記表統(tǒng)計工作,，建立魚塘。并做好后期跟進(jìn)貢獻(xiàn)計劃和魚塘供養(yǎng),。

1.如果當(dāng)天天氣不好,，可在班級內(nèi)組織進(jìn)行，做好其他的備案,。

2. 需特別注意及時對已建魚塘,，進(jìn)行信息的整理,，高度重視活動后的回訪跟進(jìn)工作,。重點在園外幼兒。

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班 幼兒園元宵節(jié)活動方案大班篇八

教育活動的內(nèi)容來源于生活,，生活中的節(jié)日民俗也是我們重要的教育內(nèi)容之一,。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，每逢元宵節(jié),，全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日,，從而體現(xiàn)了我國民族文化的博大精深?！毒V要》中一直強調(diào)要尊重孩子的直接經(jīng)驗,，于是我們選擇的教學(xué)內(nèi)容取源于幼兒的實際生活，因“元宵節(jié)”剛剛過去,，所以我們把這一主題活動建立在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,，試圖通過主題活動，讓幼兒對祖國的一些傳統(tǒng)文化,、傳統(tǒng)知識和傳統(tǒng)習(xí)俗有進(jìn)一步的認(rèn)識和體會,。本主題設(shè)計旨在以橫向、縱向,；多學(xué)科多種形式,，多種內(nèi)容。通過唱歌,、舞蹈,、兒歌、燈謎,、傳說故事,、折紙、繪畫,、體育游戲等一系列的民間藝術(shù)教育活動,，讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識，感知元宵節(jié)的歡樂,、喜慶,、祥和的氣氛,，了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情趣,，發(fā)展幼兒的思維能力,、口語表達(dá)能力、動手操作能力和動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。

１,、情感目標(biāo)：通過生動有趣的活動,，讓幼兒體驗元宵節(jié)的快樂，感受集體活動的快樂,。

２,、態(tài)度目標(biāo)：鼓勵幼兒積極主動參加集體活動，培養(yǎng)為集體做好事,，關(guān)心集體的品質(zhì),。

３、能力目標(biāo)：通過故事,、兒歌,、手工制作、組織觀燈猜謎等活動,，使幼兒豐富知識經(jīng)驗,，體驗民間習(xí)俗和節(jié)日歡樂，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,。

４,、知識目標(biāo)：知道農(nóng)歷正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，以及元宵節(jié)的來歷,、有關(guān)的趣事,。

５、技能目標(biāo)：幼兒在學(xué),、說,、跳、唱,、看,、吃、玩中充分感受到節(jié)日的喜悅心情,，培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的情感,，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒對各種事物的.興趣和求知欲望。

各式燈籠,、煙花,、鞭炮等道具,，以及有關(guān)元宵節(jié)的照片、畫報,、簡報,、謎語等。為幼兒營造一個身臨其境的活動氛圍,，充分調(diào)動幼

活動一：談話活動《歡歡喜喜過大年》

活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒回憶過年的情景,，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,?；顒舆^程：

1、歌曲《新年好》

2,、教師引導(dǎo)提出問題：請幼兒說說過年時最高興的事情,。

3、幼兒自由討論發(fā)言,。

4、教師總結(jié)：引導(dǎo)幼兒重溫新年的喜悅,，使幼兒懂得春節(jié)過后又長大了一歲,，在各方面應(yīng)有很大的進(jìn)步。

活動二：民間故事——《 正月十五鬧元宵》

活動目標(biāo)

1,、通過欣賞故事,，讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關(guān)風(fēng)俗。

2,、學(xué)會傾聽,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)及理解能力。

活動準(zhǔn)備:ppt圖片,、故事視頻,。

活動過程:

1、啟發(fā)談話：過完春節(jié)后緊接著又過了一個什么節(jié)日,？引出故事內(nèi)容,。并提問：聽完故事你想到了什么？

2,、邊看圖邊聽故事,。

3、教師提問進(jìn)一步加深幼兒對故事內(nèi)容的理解,。

4,、幼兒看圖嘗試復(fù)述故事。

活動三：民間兒歌《鬧元宵》

活動目標(biāo)：

1,、知道正月十五元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,、了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈,、猜燈謎,、踩高蹺等民間風(fēng)俗習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：錄象片：元宵節(jié)的熱鬧情景,。

活動過程:

1,、引導(dǎo)幼兒觀看錄像片激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

2,、教師示范朗讀,。

3、教師帶領(lǐng)幼兒通過多種形式學(xué)習(xí)兒歌,，體會民間兒歌的特色,。

活動四：民間食品制作品嘗——湯圓

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班 幼兒園元宵節(jié)活動方案大班篇九

20xx年3月2日

幼兒園內(nèi)(操場)

全園幼兒及家長

1、了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣,，全園征集謎語,，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。

2,、通過活動提高幼兒的.主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì),。

制作謎語底板彩紙，發(fā)動全園征集書寫謎面,、布置活動場地,、準(zhǔn)備糖果作為獎品

一、全園征集謎語在幼兒報到時,，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板,，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,，要求字跡端正,、清楚，放學(xué)前交給班主任,。

二,、 班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室各班組織集體談話或教學(xué)活動，了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣(如猜燈謎,、吃湯圓,、賞花燈等)

三、上午 周老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

四,、3月2日下午3:45—4:10 全園猜謎慶元宵活動

幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下,，在操場上進(jìn)行猜謎游戲，每人限猜一條謎語

猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班 幼兒園元宵節(jié)活動方案大班篇十

元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日， 正月十五鬧元宵,，團(tuán)團(tuán)圓圓吃湯圓,， 為了慶祝一年一度的元宵佳節(jié)，更為了讓幼兒園的小朋友親身感受民俗節(jié)日的氣氛,，增加小朋友們的生活經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)做元宵的基本技能，培養(yǎng)小朋友動手能力及興趣,。

1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。(難點)

2.能運用揉,，搓,，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵,。(重點)

3.品嘗元宵的不同味道,，體驗勞動的快樂。

1.有關(guān)元宵節(jié)的錄像,。

2.黑芝麻,，豆沙，五仁,，不同口味的熟元宵。

3.花燈,。

4.黑芝麻，豆沙,，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi),。和好的糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉

5.碗,，勺子,，抹布，塑料臺布,，盛元宵的容器,。

6.歡快的慶新年樂曲。

一,、觀看“元宵節(jié)”錄像,，并引出主題。

1.師：小朋友們從錄像中看到了什么?幼：(吃元宵,，看花燈,，猜燈謎，放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

二,、學(xué)做元宵,。

1.師:小朋友們吃過元宵嗎?幼：吃過。師：吃過什么餡的呢?幼：有五仁,，豆沙,，黑芝麻，花生等,，小朋友們真厲害吃過這么多口味的,。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗(幼兒園的小朋友挨個品嘗不同口味的元宵,，并說出它的口味),。

2.師：院校是什么形狀的啊?幼:圓形的。師：你們想不想自己來動手做元宵呢?幼:想

3.認(rèn)知做元宵的原料--和好的'糯米粉團(tuán),，干糯米粉,，黑芝麻，豆沙,，五仁餡,。

4.觀察教師做元宵：現(xiàn)將小團(tuán)的糯米粉揉一揉，搓一搓,，團(tuán)圓,，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來,，最后再把它團(tuán)圓,。

5.讓幼兒園的小朋友們自己動手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細(xì)節(jié)：揉,，搓,，團(tuán)圓，挖坑,，包餡,。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器中,。

小結(jié)：讓幼兒園的小朋友們了解元宵的形狀,，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉,，搓,，團(tuán)圓，挖坑,，包餡等技能制作元宵,。

三,、品嘗元宵，體驗勞動的快樂,。

1.教師出示花燈,，讓小朋友跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎游戲,。

2.煮元宵的同時教師把碗,，勺子擺放好，小朋友洗手,。

3.幼兒園的小朋友們品嘗元宵,，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂,。

引導(dǎo)小朋友們閱讀幼兒用書第1冊第14--15頁,，進(jìn)一步了解元宵的制作過程，并學(xué)說繞口令,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班 幼兒園元宵節(jié)活動方案大班篇十一

農(nóng)歷正月十五元宵節(jié),，又稱為“上元節(jié)”（the lantern festival），春燈節(jié),，是中國漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日,。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱其為“宵”,，而十五日又是一年中第一個月圓之夜,，所以稱正月十五為元宵節(jié)。是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日,。其中吃元宵,、賞花燈、舞龍,、舞獅子等是元宵節(jié)幾項重要民間習(xí)俗,。

1、了解元宵節(jié)的來歷,，知道元宵節(jié)的一些民俗及慶祝方式！

2,、感受節(jié)日氛圍,，體驗集體活動的.快樂!

正月十五下午三點——四點

共享空間

集體設(shè)計活動：紅包對對碰

每位寶貝自己設(shè)計一個心目中的紅包，在元宵會時送給自己的好朋友,！

集體舞蹈：兔子舞

大家一起跳舞到,，感受節(jié)日快樂的氣氛。

中幼a班：《正月十五鬧元宵》《新年到》

中幼b班：《吃湯圓》《元宵節(jié)》

中幼c班：《元宵燈會》《紅紅火火過新年》

每班寶貝以拉賽的形式進(jìn)行元宵兒歌會,，體驗節(jié)日的快樂,，在節(jié)日中收獲知識。

以拉手舞結(jié)束整場活動，讓幼兒與自己的好朋友拉手一起舞蹈,，跳出快樂,，跳出友誼！

元宵是個浪漫的日子,，在浪漫的日子里,，我們相約嵐谷；

元宵是個團(tuán)圓的日子,，在團(tuán)圓的日子里,，我們相約嵐谷；

元宵是個詩意的日子,，在詩意的日子里,，我們相約嵐谷；

一起歌唱,，一起猜燈謎,，一起吃湯圓，

祝愿所有的嵐谷人生活充滿浪漫,，日子團(tuán)團(tuán)圓圓,，工作每天都詩意！元宵節(jié)快樂,！

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班 幼兒園元宵節(jié)活動方案大班篇十二

進(jìn)一步了解元宵節(jié)的由來和習(xí)俗,，學(xué)說繞口令。

幼兒用書,。

1,、請小朋友們閱讀幼兒用書，并小聲交流自己的認(rèn)識,。

2,、幼兒園教師可以和小朋友們一起共同閱讀、交流,。

3,、引導(dǎo)小朋友們學(xué)說繞口令兒歌。

巧巧愛吃年糕,，小小愛吃元宵,。

巧巧讓媽媽做年糕，小小讓媽媽做元宵,。

媽媽做了年糕又做元宵,，煮了元宵，又蒸年糕,。

樂得巧巧又跳又笑,，笑得小小說：“好,，好，好!”

一手下,，一手上,，

面團(tuán)中間放。

手掌合起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，

我的元宵真好看,。

本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了小朋友的興趣，讓他們知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,，點話燈和猜燈謎。同時也學(xué)會了運用揉,，搓,，團(tuán)圓，包餡技能,，制作不同口味的元宵,，體驗勞動的.快樂。在以后的講課過程中,，我應(yīng)多注重觀察孩子對什么感興趣,，對什么不感興趣，抓住孩子的心理特征 ,，大家交流了元宵的味道,。活動在孩子們歡快的情緒中結(jié)束了,。

通過這一活動,，讓我充分感受到了“小孩不小”這句話的效應(yīng)來，孩子們的能力是不容忽視的,，我們的教學(xué)取之于生活,，服務(wù)于生活，讓孩子們學(xué)習(xí)生活,。

在活動一.二中完成,，活動中運用了講解法，示范法,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班 幼兒園元宵節(jié)活動方案大班篇十三

20xx年xx月xx日,。

幼兒園內(nèi)（操場）。

全園幼兒及家長,。

1、了解元宵節(jié)的`主要風(fēng)俗習(xí)慣,，全園征集謎語,，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié),。

2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì),?；顒訙?zhǔn)備：制作謎語底板彩紙，發(fā)動全園征集書寫謎面,、布置活動場地,、準(zhǔn)備糖果作為獎品。

1,、xx月xx日全園征集謎語在幼兒報到時,，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,，要求字跡端正、清楚,，xx月xx日放學(xué)前交給班主任,。

2、xx月xx日班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室,。

3,、xx月xx日——xx日各班組織集體談話或教學(xué)活動，了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣（如猜燈謎,、吃湯圓,、賞花燈等）。

4,、xx月xx日上午xx負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置,。

5、xx月xx日下午3:45——4:10全園猜謎慶元宵活動幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下,，在操場上進(jìn)行猜謎游戲,，每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班 幼兒園元宵節(jié)活動方案大班篇十四

1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、感知元宵節(jié)是全家團(tuán)圓的日子，感受節(jié)日快樂的氛圍和對節(jié)日的喜愛之情,。

1,、“元宵節(jié)的來歷”視頻;

2、準(zhǔn)備幾個簡單的.有關(guān)的謎語;

3,、彩泥每個幼兒一份;

4,、《賣湯圓》兒歌 。

(一),、導(dǎo)入部分

教師對幼兒說：“今天啊,，有幾個小朋友來和我們一起過節(jié)日,，小朋友們認(rèn)真看看動畫片里說的是什么?”

(二)、基本部分

1,、認(rèn)識元宵節(jié)

幼兒觀看動畫片結(jié)束后教師提出問題：小朋友們都看動畫片那動畫片里講什么啊?她們過的是什么節(jié)?他們是怎樣過節(jié)的? 都有什么活動?

教師請幼兒認(rèn)真思考大膽回答問題,，大膽說出自己的想法。

2,、猜燈謎

教師依次出示燈謎

(1)“白白胖胖,，圓圓溜溜。甜甜五臟,，裝中間,。吃在嘴里，又軟又黏”提醒幼兒元宵節(jié)有的,，讓幼兒開動腦筋說出謎底(湯圓),。教師提示，元宵節(jié)吃湯圓象征著團(tuán)團(tuán)圓圓,。

(2)“什么花天上開?天上開了花,，人人笑哈哈?！?大家來猜猜——煙花)

(3)“一個南瓜,，兩頭兒空，肚里開花放光明,，,。有瓜沒葉兒，高高掛,，照得面前一片紅,。”(打一物——燈籠)

(4)“元宵佳節(jié)就有它,，謎語往它身上藏,。”(打一物——花燈)

(5)“正月十五,，全家聚,，圓桌坐來，圓著吃,?！?打一名詞 團(tuán)圓飯)教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什么飯?引導(dǎo)幼兒說出團(tuán)圓飯,，教師解釋團(tuán)圓的意思,，讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團(tuán)圓飯。

3、做湯圓

教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥,，讓幼兒根據(jù)自己的想法做出不同種類的湯圓,。讓幼兒自己動手做，感受到做湯圓的樂趣,。

4、唱兒歌《賣湯圓》

(1)教師教幼兒學(xué)會唱兒歌,。

(2)根據(jù)歌詞邊唱表演動作,。

結(jié)束部分

教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會原處,，活動結(jié)束,。