為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班 幼兒園元宵節(jié)活動方案大班篇一

良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂

1,、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗（玩燈,、賞燈,、吃元宵、劃旱船等）,；

2,、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),。

3,、積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂,。

物品準備：

自制燈籠,、米奇、獎品,、易拉罐,、玩具筐、氣球,、條幅,、音樂、桌椅,、燈謎,、答題卡、鉛筆,、笑臉,、哭臉、元宵,、碗,、牙簽、活動廣告,、活動宣傳頁等等,。

人員安排：

1,、咨詢接待：劉老師、王莎老師

2,、燈籠展示：王麗萍,、曹老師

3、中班教室展示元宵節(jié)動畫片

4,、催場：王佳帥老師

5,、吃元宵——碗、勺子

6,、音樂播放照相

7,、元宵節(jié)故事講述：王莎莎

8、米奇扮演：劉菲

9,、場外布置：

1,、主持人致開場詞

2、故事講述：元宵節(jié)的由來

3,、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵

4,、親子游戲：看你笑不笑

規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑,，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭,，發(fā)放禮物。

5,、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的.圖畫,，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝,。

6,、歡樂元宵——提燈籠游戲

規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠,，規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝,，贏得獎品。

7,、歡樂元宵——猜燈謎

規(guī)則：老師將家庭分組,，每組5—10道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝,，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮,。

8、歡樂元宵——和我一起吃元宵

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班 幼兒園元宵節(jié)活動方案大班篇二

1,、學習用歡快,、跳躍的`歌聲演唱歌曲,，感受歌曲活躍、歡快的情趣,。

2,、注意唱準附點音符，學會聽前奏,、間奏,。

3、積極創(chuàng)編動作,，感受表演的快樂,。

元宵、歌曲錄音帶,，設(shè)小二哥賣湯圓的場景,。

1、請幼兒觀看情景表演：小二哥賣湯圓,，引出故事內(nèi)容,。

2,、教師向幼兒提議用歌曲的形式模仿小二哥賣湯圓,。

3、范唱歌曲,。

4,、分句教唱，教師多次示范難點,，指導幼兒多次練習,。

5、掌握歌曲后,，教師敲起鑼鼓,，讓幼兒邊唱邊即興表演。

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班 幼兒園元宵節(jié)活動方案大班篇三

六一兒童節(jié)

共同參與,、積極體驗,、快樂成長、放飛夢想

六一兒童文化周

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日,，本屆兒童節(jié)將以開展系列活動的形式來進行,。

通過開展慶祝“六一”系列活動,，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福、難忘的"六一兒童節(jié),也使家長進一步感悟幼兒教育的觀念,，對如何教育孩子有所啟發(fā),。同時,，通過“六一”活動，向家長,、社會展示幼兒園風貌進一步塑造幼兒園的良好形象,、提高幼兒園良好的社會聲譽。

1,、策劃文化周活動安排（活動形式,、內(nèi)容、所需物資,、場地布置,、人員分工等）

2、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境）,。

3,、以班為單位作好參加活動的準備：排練中英文童話或故事劇、排練小型集體歌舞,、設(shè)計親子游戲,、道具準備。

4,、根據(jù)不同的活動設(shè)計服裝、道具及主持人

5,、會場座位安排：根據(jù)不同的活動形式設(shè)計安排會場,。

6、活動獎品和禮品準備,。

一,、活動倡議

目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),，倡議全園教師及全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”的各項活動。

時間：20xx年05月23日---0601對象：全園教師,、全體幼兒和家長,、社區(qū)幼兒及家長

辦法：通過幼兒園的板報、海報向教師,、家長發(fā)出倡議,，引起重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持,。

二、系列活動

本次“六一”兒童節(jié)活動分年齡組以“幼兒歌舞表演”、“幼兒英文童話劇表演”,、“親子活動游戲大賽”、“游園“我型我秀”等系列活動的形式來進行,。

a,、能歌善舞小明星

目的：通過參加歌曲、舞蹈的表演,，培養(yǎng)幼兒對音樂,、藝術(shù)的熱愛和理解，提升音樂智能的發(fā)展,。

形式：以班或年齡組為單位,，進行不同主題內(nèi)容、不同形式的分組,、集體,、個人表演，比如：歌曲聯(lián)唱,、打擊樂表演,、舞蹈、樂器表演等,。部分內(nèi)容可以選取布朗英語（kids brown 2,、0）不同主題中的song（歌曲）或chant（童謠）為素材。

評獎：根據(jù)表演評出最佳小歌手,、舞蹈明星,、最佳樂手,、最佳表現(xiàn)等獎項（涉及所有孩子）

b,、英語童話劇

目的：通過表演童話劇激發(fā)幼兒積極參加藝術(shù)活動的興趣、培養(yǎng)幼兒的表演能力,、創(chuàng)造力,、想象力和合作精神，同時增加幼兒英語學習興趣,、促進幼兒英語思維以及英語表達的發(fā)展,。

形式：以班或年齡組為單位,以《kids brown2、0》中的故事情境為素材編排劇目,，如《i amtom》幼兒扮演不同的動物,，進行自我介紹；《we arefriends演不同的動物藏起來,，一名幼兒尋找,用“who are you,？”i’m monkey(…、)等為主要句型進行表演，最后以歡快的集體歌曲結(jié)束,。

c,、親子互動游戲

目的：1、在親子游戲中增進親子關(guān)系和家長之間的交流和合作2,、讓家長了解幼兒在園生活,、學習及發(fā)展情況，促進家園共育

形式：以班級為單位,，開展半日親子活動,，根據(jù)幼兒的年齡段設(shè)計相應的游戲活動

活動設(shè)計案例：

1、《爭分奪秒》（適合中大班）

家長蒙上雙眼在起點,，孩子在終點做指揮（英文前,、后、左,、右的方位詞）引導家長越過障礙走到終點,，孩子用筷子與家長合作最先吃下一個點心者勝利。 2,、《單詞搶答》（適合中大班）

1）以家庭為單位,，把單詞放在氣球中懸掛，家長跳起弄破氣球取單詞,，根據(jù)單詞做動作,，幼兒說出，時間計時,，回答多者的家庭獲勝,。

2）幼兒與家長分為兩隊；教師用英語描述或形象模仿單詞,，出示指定數(shù)量的單詞,，

3回答多者的一方獲勝。

3,、《小兔采蘑菇》（適合托,、小班）

家長背著小兔（幼兒），從規(guī)定的地點出發(fā)到規(guī)定的`地點采蘑菇放回規(guī)定的小框中,，在規(guī)定的時間中,，采得數(shù)量最多的家庭獲勝

4、《猜猜看》

幼兒站一排,，幼兒前面擋著一布簾,，幼兒從布簾上的小窟窿伸出小手，在規(guī)定的時間內(nèi)（10秒）,，家長通過小手找到自己的孩子

5,、《時裝秀》（適合小、中、大班）

家長用廢舊報紙,，皺紋紙為幼兒設(shè)計服裝,，幼兒隨著有節(jié)奏的音樂進行服裝表演，展示小模特風范,。

d,、游園游戲

目的：1、通過豐富多彩的游戲活動讓幼兒感受,、體驗節(jié)日的快樂

2,、增進親子感情

3、將幼兒園活動與社區(qū)結(jié)合起來,，促進幼兒發(fā)展的同時,，為社區(qū)精神文明建設(shè)服務

形式：充分利用園所資源，將班級,、多功能廳,、操場等場地劃區(qū)域布置成游戲環(huán)境。全園開放,，可以邀請一定數(shù)量的社區(qū)幼兒和家長參加

活動設(shè)計：

1,、以大班幼兒為主，設(shè)計“六一游園活動”海報,，向家長介紹宣傳此次活動

2,、教師配合幼兒設(shè)計邀請函，邀請家長,、社區(qū)家庭參加本次活動

3,、游戲：《猜謎語》、《釣魚》,、《套圈》,、《小舞臺》、《繪畫吧》,、《小小建筑師》,、《水槍大戰(zhàn)》,、《小小廚師》,、《給芭比娃娃穿衣服》等

e、我型我秀

目的：1,、幼兒通過積極參加藝術(shù)活動,，在活動中獲得愉快、豐富的情感體驗,。充分挖掘幼兒的特長,，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

2、家長進一步了解幼兒在園學習活動及發(fā)展情況

形式：在園所適宜的地方搭建一個小舞臺,，在文化周期間每天利用離園前20分鐘舉行幼兒展示活動,，根據(jù)場地的大小安排參觀的家長人數(shù)。

活動設(shè)計：

以班為單位,，有計劃的安排不同班級,、小組或個人的表演（充分挖掘幼兒的特長）如：詩歌朗誦、童聲合唱,、幼兒相聲,、三句半、雙簧,、樂器表演,、講故事、舞蹈等等,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班 幼兒園元宵節(jié)活動方案大班篇四

1,、引導幼兒回憶并欣賞放煙花的情景，感受過節(jié)的熱鬧氣氛,。

2,、為幼兒提供繪畫、制作等多層次的材料,，激發(fā)幼兒動手操作的愿望,。

3、在游戲活動中,，體驗成功的喜悅,。

廢舊毛線、舊掛歷紙,、各種彩紙,、膠水、廢就報紙,、剪刀,、皺紋紙等?；顒舆^程:

1,、欣賞錄像——放煙花的場景

2、引導幼兒回憶元宵節(jié)放煙花的歡樂氣氛和煙花的絢麗多彩激發(fā)操作欲望,。

3,、提供豐富的材料，讓幼兒自由選擇適合自己水平的繪畫工具或材料,，繪畫制作煙花爆竹,。

4,、教師在活動中給予適時適當?shù)闹笇Ш涂隙ㄐ缘?鼓勵。

作品展示：《小小展覽會》請幼兒介紹自己的作品,，發(fā)展幼兒語言表達能力并分享別人創(chuàng)造的快樂,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班 幼兒園元宵節(jié)活動方案大班篇五

20xx年2月22日下午3點

中班級部各班教室及走廊大廳

中班各班教師

中班全體幼兒

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,，賞花燈,、猜燈謎，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂,。

2、指導幼兒學習用團,、捏,、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動,、沉浮等生活,、科學常識。

3,、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習俗及元宵的來歷、品種等,。

1,、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡,、水,、電爐、鍋等,。

2,、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習俗的資料,。

3,、輕音樂《致愛麗絲》等的。

4,、布置好活動場地,。

一、開場白(以輕音樂為背景音樂)

尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們教室里喜氣洋洋,，熱鬧非凡,，因為我們馬上就將迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起念一首有關(guān)元宵節(jié)的兒歌,，我們剛學會的那首《花燈謠》,，好不好?

二,、(小朋友們表演的`真棒,，請給自己一點掌聲!)小朋友們，老師知道你們不僅會念兒歌，而且都愛動腦筋,，下面老師就來考考你們,，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵、掛花燈、猜燈謎等)小朋友們真聰明! 老師補充材料：元宵節(jié)的來歷

三,、小朋友們看,，今天老師給你們帶來了幾樣禮物,，( 教師展示幾種元宵)問：這是什么? (元宵)你知道它是用什么材料做的嗎?(糯米粉,、各種餡、水,、電爐,、鍋等)

孩子們,，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

四,、大家先不要著急做,，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵吧。

五,、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里,。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,，誰做得多，誰吃的多,。

幼兒開始制作,，教師給以適當?shù)妮o導和幫助。(放輕音樂致愛麗絲)

六,、幼兒展示自己的作品,。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計好個數(shù),，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,，讓幼兒學習分享,。)

七、煮元宵,、吃元宵,。

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化的?(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了,。好,，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。

八、教師總結(jié)元宵活動

今天,，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學到了知識,，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心,，在我們的身邊,，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ春蛯W習的,。

九,、賞花燈,、猜燈謎

小朋友們,，元宵節(jié)除了做元宵、吃元宵,，還會干什么?(賞花燈,、猜燈謎)回答得真好，有的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們的走廊和大廳發(fā)生了一點變化,，掛起了很多的大紅燈籠,，燈籠下面還有很多有趣的謎語，老師告訴你們哦,，這些謎語有些是給小朋友猜的,，有些是個你們的爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶猜的，放學的時候牽著他們的的手,，一起去賞賞燈,，猜猜謎的。

本次活動到此結(jié)束,。祝大家元宵節(jié)快樂!

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班 幼兒園元宵節(jié)活動方案大班篇六

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”,。它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,，我們通過讓幼兒自制燈籠,、做元宵，聽故事、念兒歌,、猜燈謎等活動載體,，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

1.知道農(nóng)歷正月十五是我國的'傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈,、賞燈、吃元宵,、劃旱船等);

2.感受與家長,、老師、小朋友一起做燈籠,、玩花燈,、猜燈謎、吃元宵的快樂,。

1.元宵節(jié)來歷及習俗的視頻

2.幼兒自帶花燈和小零食

3.做燈籠所需材料：紅色手工紙,、固體膠等。

上午活動：

9:00——9:30 介紹元宵節(jié)的來歷及習俗,、分享交換食物

9:30——10：00 制作元宵燈籠

10:00——10:30 操場上觀賞,、玩耍花燈

下午活動：

2：30——3:00 品嘗元宵

延伸活動：

回家用打電話,、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班 幼兒園元宵節(jié)活動方案大班篇七

元宵花燈喜樂會

20xx年2月23日

1.幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣和愛好,。

2.欣賞各種各樣的花燈,，感受花燈豐富的外形、色彩,、圖案等特點,。

3. 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力,，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義,。

4. 知道元宵節(jié)的由來。

5. 與家長一起制作花燈,，增進親子親情,。

6. 通過活動，建立魚塘,，收納周邊幼兒名單,，擴大幼兒園招生宣傳范圍。

可選擇公園,、幼兒園操場,、幼兒園各班活動室,。

全體師生、家長,、周邊社區(qū)的幼兒及家長,。

場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū),、制作元宵區(qū),、觀賞區(qū)、燈謎區(qū),、舞龍區(qū),、許愿區(qū)、休息區(qū),、領(lǐng)獎處,，家長自帶幼兒進行游玩。

一）前期準備：

1.給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函,，園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動,。

2. 幼兒登記表(用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記)。

3. 如在公園里,，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地,。

4. 活動需要準備的背板。

5.制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會,。

6. 準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,，數(shù)量可根據(jù)情況,，準備1—2棵)，許愿卡片,。

7. 制作花燈的'材料(皺紋紙,、彩色卡紙、宣紙,、剪刀,、膠棒、膠水,、塑料瓶,、多色毛線、彩筆等),。

8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉,、餡3—6種、盆3—5個,、笊籬(zhao li) 3—5個,、一次性餐盒、一次性手套)。

9. 提前準備或幼兒園自制一條布龍,，長短最好是可以讓十名幼兒舞動,，同時考慮到間距。

10. 班級進行美術(shù)活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主,，將作品布置成展板,，在本次活動的欣賞區(qū)進行展示。

11.班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片,、花燈,、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等),、多色毛線/細繩,，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

12. 教師收集幼兒以前學過的燈謎,，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎,，制作有燈謎的花燈,。

13. 制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。

14. 提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板,。

15. 選定一位教師為采訪員,，在活動中對幼兒進行采訪。

16. 由幼兒園后勤人員(3—5名),，組成安全小組,。

17. 準備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū)(休息區(qū)除外)準備小印章,。

18. 準備音響設(shè)備,，準備歡快的音樂,，幼兒園早操或課間操音樂,、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等,。

二）場地布置：

公共場地用氣球,、彩帶,、彩旗、燈籠,、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

1.知識區(qū)：展示“元宵節(jié)的由來”的展板,，可供家長講給幼兒聽,。

2. 制作花燈區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

② 擺好桌椅(根據(jù)場地大小,，桌椅可連放也可分放),、投放制作花燈的材料;

③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師,，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。

3. 制作元宵區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

② 擺好桌椅(根據(jù)場地大小,，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料,、一次性餐盒;

③ 每桌前安排一位會做元宵的教師,，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。

4. 欣賞區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

② 在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板,、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈,。

5. 燈謎區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜,。

6. 舞龍區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

② 投放布龍,。

7. 休息區(qū)：擺放椅子供幼兒,、家長休息,。

8. 許愿區(qū)：

① 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆;

② 放置許愿樹，該區(qū)負責教師備好許愿卡,，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話,。

一、入場

在場地入口處,，設(shè)有登記處,，招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場,，不是本園的幼兒,，填寫登記表領(lǐng)取一張邀請函(一個孩子一張),，即可參加活動。

以班級為單位,，各班班長首先組織家長,、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前,，全園統(tǒng)一由各班級教師帶領(lǐng)本班幼兒及家長跳律動,。

二、主持人開幕

三,、園長致辭

四、主持人宣布活動開始

家長可帶領(lǐng)幼兒自由游玩兒,。班級教師提示家長和幼兒注意安全,。

五、家長帶幼兒在各區(qū)自由游玩

注意事項：

1.每參加一項活動,，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵,。

2. 允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家,，與家人分享勞動果實,。

3. 在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片。

4. 安全小組隨時巡視,、提醒,，在場地出入的地方設(shè)固定的安全人員看守。

5. 活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂,。

6. 采訪員在活動中進行采訪,。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法?？梢园炎约簩W到的知識,、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節(jié)日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

六,、結(jié)束

參加完活動的家長可帶孩子憑邀請函到出口領(lǐng)取小禮物,，邀請函上需要有孩子參加活動時負責教師加蓋的鼓勵印章?？梢钥紤]根據(jù)印章數(shù)量給到不同的獎品,。引導家長帶幼兒有序離場。

七,、活動延伸

1.家長在家給幼兒講更多的元宵節(jié)故事,，加深幼兒對元宵節(jié)的認識。

2. 家長引導幼兒把自己對元宵節(jié)的認識,，分享給小伙伴或社區(qū)其他小朋友,，增加幼兒的自信心,、提高語言表達能力。

3. 幼兒園招生辦人員做好登記表統(tǒng)計工作,，建立魚塘,。并做好后期跟進貢獻計劃和魚塘供養(yǎng)。

1.如果當天天氣不好,，可在班級內(nèi)組織進行,，做好其他的備案。

2. 需特別注意及時對已建魚塘,，進行信息的整理,，高度重視活動后的回訪跟進工作。重點在園外幼兒,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班 幼兒園元宵節(jié)活動方案大班篇八

教育活動的內(nèi)容來源于生活,，生活中的節(jié)日民俗也是我們重要的教育內(nèi)容之一。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日,，每逢元宵節(jié),，全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日，從而體現(xiàn)了我國民族文化的博大精深,?！毒V要》中一直強調(diào)要尊重孩子的直接經(jīng)驗，于是我們選擇的教學內(nèi)容取源于幼兒的實際生活,，因“元宵節(jié)”剛剛過去,，所以我們把這一主題活動建立在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，試圖通過主題活動，讓幼兒對祖國的一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)知識和傳統(tǒng)習俗有進一步的認識和體會。本主題設(shè)計旨在以橫向,、縱向；多學科多種形式，多種內(nèi)容。通過唱歌,、舞蹈,、兒歌,、燈謎,、傳說故事、折紙,、繪畫,、體育游戲等一系列的民間藝術(shù)教育活動，讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識,，感知元宵節(jié)的歡樂,、喜慶,、祥和的氣氛,，了解元宵節(jié)的一些風俗習慣,，培養(yǎng)幼兒愉快的情趣,，發(fā)展幼兒的思維能力、口語表達能力,、動手操作能力和動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感,。

１,、情感目標：通過生動有趣的活動,，讓幼兒體驗元宵節(jié)的快樂，感受集體活動的快樂,。

２,、態(tài)度目標：鼓勵幼兒積極主動參加集體活動，培養(yǎng)為集體做好事,，關(guān)心集體的品質(zhì),。

３、能力目標：通過故事,、兒歌、手工制作,、組織觀燈猜謎等活動,，使幼兒豐富知識經(jīng)驗，體驗民間習俗和節(jié)日歡樂,，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,。

４、知識目標：知道農(nóng)歷正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié),，以及元宵節(jié)的來歷,、有關(guān)的趣事,。

５,、技能目標：幼兒在學,、說,、跳,、唱、看,、吃,、玩中充分感受到節(jié)日的喜悅心情，培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的情感,，進一步促進幼兒對各種事物的.興趣和求知欲望,。

各式燈籠、煙花,、鞭炮等道具,，以及有關(guān)元宵節(jié)的照片、畫報,、簡報,、謎語等。為幼兒營造一個身臨其境的活動氛圍,，充分調(diào)動幼

活動一：談話活動《歡歡喜喜過大年》

活動目標：引導幼兒回憶過年的情景,，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,?；顒舆^程：

1、歌曲《新年好》

2,、教師引導提出問題：請幼兒說說過年時最高興的事情,。

3、幼兒自由討論發(fā)言,。

4,、教師總結(jié)：引導幼兒重溫新年的喜悅，使幼兒懂得春節(jié)過后又長大了一歲,，在各方面應有很大的進步,。

活動二：民間故事——《 正月十五鬧元宵》

活動目標

1、通過欣賞故事,，讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關(guān)風俗,。

2、學會傾聽,，發(fā)展幼兒的口語表達及理解能力,。

活動準備:ppt圖片、故事視頻,。

活動過程:

1,、啟發(fā)談話：過完春節(jié)后緊接著又過了一個什么節(jié)日,？引出故事內(nèi)容,。并提問：聽完故事你想到了什么,？

2,、邊看圖邊聽故事,。

3、教師提問進一步加深幼兒對故事內(nèi)容的理解,。

4、幼兒看圖嘗試復述故事。

活動三：民間兒歌《鬧元宵》

活動目標：

1,、知道正月十五元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,、了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈,、猜燈謎,、踩高蹺等民間風俗習慣,。

活動準備：錄象片：元宵節(jié)的熱鬧情景,。

活動過程:

1、引導幼兒觀看錄像片激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣,。

2,、教師示范朗讀。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒通過多種形式學習兒歌,，體會民間兒歌的特色,。

活動四：民間食品制作品嘗——湯圓

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班 幼兒園元宵節(jié)活動方案大班篇九

20xx年3月2日

幼兒園內(nèi)(操場)

全園幼兒及家長

1、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣,，全園征集謎語,，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。

2,、通過活動提高幼兒的.主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)。

制作謎語底板彩紙,，發(fā)動全園征集書寫謎面,、布置活動場地、準備糖果作為獎品

一、全園征集謎語在幼兒報到時,，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板,，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,，要求字跡端正,、清楚，放學前交給班主任,。

二,、 班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室各班組織集體談話或教學活動，了解元宵節(jié)的主要風俗習慣(如猜燈謎,、吃湯圓,、賞花燈等)

三、上午 周老師負責協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

四,、3月2日下午3:45—4:10 全園猜謎慶元宵活動

幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下,，在操場上進行猜謎游戲，每人限猜一條謎語

猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班 幼兒園元宵節(jié)活動方案大班篇十

元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,， 正月十五鬧元宵,，團團圓圓吃湯圓， 為了慶祝一年一度的元宵佳節(jié),，更為了讓幼兒園的小朋友親身感受民俗節(jié)日的氣氛,，增加小朋友們的生活經(jīng)驗，學習做元宵的基本技能,，培養(yǎng)小朋友動手能力及興趣,。

1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗,。(難點)

2.能運用揉,，搓，團圓,，包餡等技能做元宵,。(重點)

3.品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂,。

1.有關(guān)元宵節(jié)的錄像,。

2.黑芝麻，豆沙,，五仁,，不同口味的熟元宵。

3.花燈,。

4.黑芝麻,，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。和好的糯米粉并分成小團,，干糯米粉

5.碗,，勺子，抹布,，塑料臺布,，盛元宵的容器。

6.歡快的慶新年樂曲,。

一,、觀看“元宵節(jié)”錄像，并引出主題,。

1.師：小朋友們從錄像中看到了什么?幼：(吃元宵,，看花燈，猜燈謎,，放煙花)引出元宵節(jié)的習俗,。

二、學做元宵,。

1.師:小朋友們吃過元宵嗎?幼：吃過。師：吃過什么餡的呢?幼：有五仁,，豆沙,，黑芝麻，花生等,，小朋友們真厲害吃過這么多口味的,。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,，請小朋友來嘗一嘗(幼兒園的小朋友挨個品嘗不同口味的元宵,，并說出它的口味)。

2.師：院校是什么形狀的啊?幼:圓形的,。師：你們想不想自己來動手做元宵呢?幼:想

3.認知做元宵的原料--和好的'糯米粉團,，干糯米粉，黑芝麻,，豆沙,，五仁餡。

4.觀察教師做元宵：現(xiàn)將小團的糯米粉揉一揉,，搓一搓,，團圓，再挖坑,，然后把餡放在中央并包起來,，最后再把它團圓。

5.讓幼兒園的小朋友們自己動手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié)：揉,，搓,，團圓，挖坑,，包餡,。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器中,。

小結(jié)：讓幼兒園的小朋友們了解元宵的形狀,，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉,，搓,，團圓，挖坑,，包餡等技能制作元宵,。

三、品嘗元宵,，體驗勞動的快樂,。

1.教師出示花燈，讓小朋友跟隨音樂玩舞花燈,，猜燈謎游戲,。

2.煮元宵的同時教師把碗，勺子擺放好,，小朋友洗手,。

3.幼兒園的小朋友們品嘗元宵，互相說說此時心里的感受,，體驗勞動的快樂,。

引導小朋友們閱讀幼兒用書第1冊第14--15頁，進一步了解元宵的制作過程,，并學說繞口令,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班 幼兒園元宵節(jié)活動方案大班篇十一

農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”（the lantern festival）,，春燈節(jié),，是中國漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。正月是農(nóng)歷的元月,，古人稱其為“宵”,，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié),。是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日,。其中吃元宵,、賞花燈、舞龍,、舞獅子等是元宵節(jié)幾項重要民間習俗,。

1、了解元宵節(jié)的來歷,，知道元宵節(jié)的一些民俗及慶祝方式,！

2、感受節(jié)日氛圍,，體驗集體活動的.快樂!

正月十五下午三點——四點

共享空間

集體設(shè)計活動：紅包對對碰

每位寶貝自己設(shè)計一個心目中的紅包,，在元宵會時送給自己的好朋友！

集體舞蹈：兔子舞

大家一起跳舞到,，感受節(jié)日快樂的氣氛,。

中幼a班：《正月十五鬧元宵》《新年到》

中幼b班：《吃湯圓》《元宵節(jié)》

中幼c班：《元宵燈會》《紅紅火火過新年》

每班寶貝以拉賽的形式進行元宵兒歌會，體驗節(jié)日的快樂,，在節(jié)日中收獲知識,。

以拉手舞結(jié)束整場活動，讓幼兒與自己的好朋友拉手一起舞蹈,，跳出快樂,，跳出友誼！

元宵是個浪漫的日子,，在浪漫的日子里,，我們相約嵐谷；

元宵是個團圓的日子,，在團圓的日子里,，我們相約嵐谷；

元宵是個詩意的日子,，在詩意的日子里,，我們相約嵐谷；

一起歌唱,，一起猜燈謎,，一起吃湯圓,，

祝愿所有的嵐谷人生活充滿浪漫,，日子團團圓圓，工作每天都詩意,！元宵節(jié)快樂,！

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班 幼兒園元宵節(jié)活動方案大班篇十二

進一步了解元宵節(jié)的由來和習俗，學說繞口令,。

幼兒用書,。

1,、請小朋友們閱讀幼兒用書，并小聲交流自己的認識,。

2,、幼兒園教師可以和小朋友們一起共同閱讀、交流,。

3,、引導小朋友們學說繞口令兒歌。

巧巧愛吃年糕,，小小愛吃元宵,。

巧巧讓媽媽做年糕，小小讓媽媽做元宵,。

媽媽做了年糕又做元宵,，煮了元宵，又蒸年糕,。

樂得巧巧又跳又笑,，笑得小小說：“好，好,，好!”

一手下,，一手上，

面團中間放,。

手掌合起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，

我的元宵真好看。

本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了小朋友的興趣,，讓他們知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵，點話燈和猜燈謎,。同時也學會了運用揉,，搓，團圓,，包餡技能,，制作不同口味的元宵，體驗勞動的.快樂,。在以后的講課過程中,，我應多注重觀察孩子對什么感興趣，對什么不感興趣,，抓住孩子的心理特征 ,，大家交流了元宵的味道?；顒釉诤⒆觽儦g快的情緒中結(jié)束了,。

通過這一活動,，讓我充分感受到了“小孩不小”這句話的效應來，孩子們的能力是不容忽視的,，我們的教學取之于生活,，服務于生活，讓孩子們學習生活,。

在活動一.二中完成,，活動中運用了講解法，示范法,。

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班 幼兒園元宵節(jié)活動方案大班篇十三

20xx年xx月xx日,。

幼兒園內(nèi)（操場）。

全園幼兒及家長,。

1,、了解元宵節(jié)的`主要風俗習慣，全園征集謎語,，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié),。

2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì),?；顒訙蕚洌褐谱髦i語底板彩紙，發(fā)動全園征集書寫謎面,、布置活動場地,、準備糖果作為獎品。

1,、xx月xx日全園征集謎語在幼兒報到時,，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,，要求字跡端正、清楚,，xx月xx日放學前交給班主任,。

2、xx月xx日班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室,。

3,、xx月xx日——xx日各班組織集體談話或教學活動，了解元宵節(jié)的主要風俗習慣（如猜燈謎,、吃湯圓,、賞花燈等）,。

4,、xx月xx日上午xx負責協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置,。

5、xx月xx日下午3:45——4:10全園猜謎慶元宵活動幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下,，在操場上進行猜謎游戲,，每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果

幼兒園元宵節(jié)活動方案中班 幼兒園元宵節(jié)活動方案大班篇十四

1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣,。

2,、感知元宵節(jié)是全家團圓的日子，感受節(jié)日快樂的氛圍和對節(jié)日的喜愛之情,。

1,、“元宵節(jié)的來歷”視頻;

2、準備幾個簡單的.有關(guān)的謎語;

3,、彩泥每個幼兒一份;

4,、《賣湯圓》兒歌 。

(一),、導入部分

教師對幼兒說：“今天啊,，有幾個小朋友來和我們一起過節(jié)日，小朋友們認真看看動畫片里說的是什么?”

(二),、基本部分

1,、認識元宵節(jié)

幼兒觀看動畫片結(jié)束后教師提出問題：小朋友們都看動畫片那動畫片里講什么啊?她們過的是什么節(jié)?他們是怎樣過節(jié)的? 都有什么活動?

教師請幼兒認真思考大膽回答問題，大膽說出自己的想法,。

2,、猜燈謎

教師依次出示燈謎

(1)“白白胖胖，圓圓溜溜,。甜甜五臟,，裝中間。吃在嘴里,，又軟又黏”提醒幼兒元宵節(jié)有的,，讓幼兒開動腦筋說出謎底(湯圓)。教師提示,，元宵節(jié)吃湯圓象征著團團圓圓,。

(2)“什么花天上開?天上開了花，人人笑哈哈,?！?大家來猜猜——煙花)

(3)“一個南瓜，兩頭兒空,，肚里開花放光明,，。有瓜沒葉兒,，高高掛,，照得面前一片紅,。”(打一物——燈籠)

(4)“元宵佳節(jié)就有它,，謎語往它身上藏,。”(打一物——花燈)

(5)“正月十五,，全家聚,，圓桌坐來，圓著吃,?！?打一名詞 團圓飯)教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什么飯?引導幼兒說出團圓飯,，教師解釋團圓的意思,，讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團圓飯。

3,、做湯圓

教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥,，讓幼兒根據(jù)自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動手做,，感受到做湯圓的樂趣,。

4、唱兒歌《賣湯圓》

(1)教師教幼兒學會唱兒歌,。

(2)根據(jù)歌詞邊唱表演動作,。

結(jié)束部分

教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會原處,，活動結(jié)束,。