總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高三班主任上半年工作總結篇一

實踐所悟：班主任是鼓風機,，助燃學生的熱情;班主任是充氣筒,，增添學生的豪氣;班主任是導航儀，延伸學生腳下的路。

本學年度我擔任高三九班班主任,，高三班主任的擔子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級下學期繁重的復習備考任務，既要認真高效組織好本學科教學工作,，還要做深入細致的思想工作,。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：

多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則,，做學生的榜樣,，要求學生做到的,，首先自己做到：要求學生每天早讀xx到班，上午xx進教室,，一年來我堅持每天到校檢查;要求學生認真對待學習,，我努力做到了認真?zhèn)湔n、認真教學,、認真做事,。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生,。

作為班主任,，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛。每大周主持召開《xx年高考我們在路上》的主題班會,，關助每一階段學生的思想和心理變化,，及時化解學生們的困惑：xx同學成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關愛不夠;xxx同學情緒波動比較大,，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;xxx同學文綜成績很棒但自信心不足,，原因是家庭兄妹多，經濟困難,。了解到學生的真實情況后,，我耐心尋找工作的突破口，在學習上細心引導,，生活中熱心關懷,，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學習成績,。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升,。

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學生高效學習的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學化、規(guī)范化,，程序化,，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明,，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求,，會使學生感到嚴肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒,。

(2)深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學期各項工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級,，力爭做到知道每個學生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小,，小事化了。

(3)經常表揚好人好事,，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚為主,，對學習上刻苦、成績進步,、遵守紀律好,，勞動好，關心班集體,，關心幫助同學等好人好事充分表揚,，樹立正氣，激勵學生積極進取。

(4)抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部,，教師要放手讓班干部工作,，經常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔,，又鍛煉了學生干部,。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過,，高三年級的學生學習任務非常重,，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生,。要確保學生集中精力學習。

本學期,，如何使學生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習,，是班主任的一個重要研究課題,，為此，我抽時間進行這方面的學習,，閱讀了關于學習心理,、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導,，收到了一定的效果。

例如：指導學生對各次模擬成績起伏原因進行分析：

1,、壓力過大,。因上學期大部學生成績有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力,，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好,。

2,、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考,。

3、準備不足,，方法欠妥,。一些學生不結合自己的實際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準重點。

4,、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙,，過于自信,，有驕傲的表現(xiàn)。

5,、考試方式的改革,，部分學生答題時間分配不得法。

根據(jù)上述的原因,，指導學生主要采取如下一些對策：

1,、改善學習行為習慣，科學調整各科學習時間,。

2,、改進學習方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎性知識的理解和應用,，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。

3,、要豐富自己的學習生活,，調節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實,。

4,、引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,，有一種強迫自己成功的意識,。

5、發(fā)揮自我暗示的積極作用,，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”,。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢,，弱科保底線,。

總結一學期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓，有不足,。最大的體會是：只要有愛心,，肯花精力、花時間,，多學習,，多摸索，工作就能會有成績,。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上個別學生經常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上,，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓,。

高三班主任上半年工作總結篇二

本學期結合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性,，不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識,，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面,，主要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度,，為高三備考營造良好的氛圍,。

1、加強思想教育,，提高思想覺悟水準,。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習,，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

理想教育：確定學習的具體目標,，人生的大目標。

態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學習身邊的榜樣,，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性),。

信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏,。

2,、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題,，“感受高三”,、“階段學習反思”“激情拼搏”、“愛上高三,、愛上拼搏”等,，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,，起到了學生自我教育的作用,。

3、班級不同階段張貼不同的標語口號,，尤其每個月都設有“溫馨提示”,，明確當月的奮斗目標、奮斗口號,、具體的備考內容和方向,，對學生起到了引領指導作用。從實施情況看,，認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步,。

1、重申校紀和班規(guī),，強化學生的守時,、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管,，指導學生合理安排好課件零散時間的利用,，到目前，已基本上做到了課間教室內肅靜,，每名學生都有事做,，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎。

2,、加強學法指導,。根據(jù)“新教材、新課標,、新教法”的特點,，依據(jù)高考形勢的變化，結合高考最新形式,，認真研究教學管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時,，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然,。以各月的月考為契機,，針對不同階段的復習內容和各科特點細化復習計劃。

(2)加強學法指導并對學生進行分類,，實行分層推進,。

(3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育,，增強學生的規(guī)范意識,，努力提高學習的主動性、自覺性,，提高主動認知的能力,。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學,、團結向上的良好班風。

3,、培養(yǎng)良好的學習習慣,，做好xx年下半年工作計劃。

(1) 結合月考,，指導每位學生確立月奮斗目標,，并制定學習計劃。

(2)指導學生利用好學情檔案及時進行總結反思,，班主任每月都要結合學生的反思,，有針對性的與每名學生進行一次筆談。

(3)通過經常檢查學生的作業(yè),、筆記,、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況 ;通過每天的語文,、外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣,。

4、當好任課教師和學生的橋梁,，搞好師生配合,，建設一個師生和諧的班集體，為教學,、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。

高三的學習是緊張忙碌的,，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動,，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養(yǎng),。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學習做好身體上的準備,。

尤其是嚴格的請假制度,，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系,。

以上是我xx年上半年工作總結,，在下半年的工作中，我將做好班主任工作計劃,，爭取將工作做到更好,。

高三班主任上半年工作總結篇三

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織,、年級組長的帶領,、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學習,、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

本學期通過民主選舉更換了部分值日干部,，對值日干部進行隨時與及時的指導,，主要是如何站在與同學平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學的矛盾,，在班上開展討論與思想教育,，讓學生明白值日干部的付出，讓學生學會換位思考,，進一步樹立值日干部的威信,，經過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強,、威信高的值日班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉。班主任對班干部,，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習,、團結同學、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。

當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結得失,，并加以改進,，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

首先，高三xx班是一個普通班,，學生的基礎不好,，但是為了升學，學生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,，去討論各種問題,，以此放松學生緊張的心情;另一方面我還經常利用課間、中午,、自習等時間深入到學生中去,，了解學生的思想動態(tài)，為學生排憂解難,。其次，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣,，每天早上比學生早到校，對學生的各項要求,，自己必須首先做到,，然后再要求學生去做。再者,，班干部和我配合的很好,，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向,，調整好班級的各項事情,。

高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題,，再加上我班實際情況,，隨著課時和知識復雜程度的加重，不難想象有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。因此，學生的思想工作顯得更加復雜和重要,。在這一學年里,，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。其一,，學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績,，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚,。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢,，努力使自己所教的學科有所進步,，來增強同學們的信心。其三,，我加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是“包袱”。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值;同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

高三班主任上半年工作總結篇四

學期末已經到來,，為了給高三下學期的工作奠定一個良好的理論基礎，對今后的工作起到提示作用,，更好的完成學校給班級制定的高考目標,，根據(jù)在學期之處制定的班級工作計劃和工作目標，對本學期的計劃和目標完成情況總計如下：

在全體任課老師支持和全體同學的努力下,，本學期的工作已經基本上順利完成,，班級的整體面貌有了較大的改觀，學生的學習行為也有了一定的提高,。

1,、大部分學生能夠按照學校的要求去做,。如：按時到教室上課，上自習,，不遲到,，不早退等。自習紀律也較以前有了明顯的改變,，上自習時說話的學生已經幾乎絕跡，大部分學生能夠把精力投上課入學習,。

1,、從學期初我便把班級的衛(wèi)生工作放在第一位去抓。從要求衛(wèi)生委員嚴格監(jiān)督開始,，到衛(wèi)生干完以后的檢查落實,，直到衛(wèi)生反饋和最后的獎懲都一一落實，且常抓不懈,，尤其是想辦法增強學生的集體主義和責任感,，起到了不錯的效果。

1,、實行重點學生導師制,。

把班內文化課成績在xx名的學生分給各課老師的重點培養(yǎng)對象，尤其是他們的弱課,。實施“班級邊緣生導師制”,，力爭盡快的提高他們的成績。這一舉措已取得不錯的效果,，先后有張晨憶,，黃偉民兩位同學進入前xx名。但是由于學生的基礎太差,，還需師生共同努力才能取得理想的成績,。

2、班級成績,。班級內同學的成績都有了不同程度的提高,，尤其是xx，xxx兩位同學有較大提高,。但成績表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤其是某些成績較好的學生的成績起伏較大,。這說明學生的基礎存在較大的問題，這也是每個老師都應該注意的問題,。

初步計劃：定期召開班教育組會議,，給每一個學生單獨把脈，嚴抓學生的基礎知識過關,，為二輪復習打下良好的基礎,。

總之，這一學期的工作之中，既取得了一定成績,，同時又有許多值得反思和改進的地方,，在今后的工作中，一定要從’小’字著手,以‘嚴’為綱,，把工作落到實處,，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進步，在x月份的高考中取得更好的結果,。

作為高三班主任,，深感自己的任務重，壓力大,，必須要保證建立良好的學習,、生活秩序，營造一種奮發(fā),、進取,、爭優(yōu)創(chuàng)先的學習氛圍，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學生提供一個專心學習的環(huán)境,，以積極向上的集體精神去帶動每一個學生,。所以，進入高三年級以來,，我在班主任工作這塊上投入了很多時間和精力,，同時注意學習、借鑒別人的經驗,主要作了以下工作：

(1)帶動班委,，抓好常規(guī)管理

建立一個紀律嚴明,，秩序井然的班級，是學生刻苦學習,，提高成績的保障,，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作,，根據(jù)本班班干部能力強,，基礎好的情況，我主要是落實班委責任,，由班干具體實施常規(guī)管理工作,，我適時地提醒、督促,、檢查,。班主任不必事事管，但必須時時看,，注意觀察,，定期檢查,，使執(zhí)行制度，考勤登記落實到位;及時聽取班長,、紀律委員的工作匯報,，對違紀現(xiàn)象及時批評教育。維持學習,，生活的正常秩序,。本學期，我們班在遵守紀律,，爭優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài),。

(2)抓尖子，督差生,，調動學習積極性

調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風,，全面提高全班學生學習成績,，是高三班主任的首要任務，這方面,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個別談話的形式,，做尖子生和差生的指導工作,，對尖子生，要求他們明確目標,，確定方案,，突破弱點，保持優(yōu)勢,。同時提出具體措施;對差生,，以鼓勵為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步,，充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭,，差生不甘落后，大家爭先恐,、比學趕超的學習風氣,。

(3)開好班會，全面落實班主任職責

班會是班主任實施教育指導的主要陣地,，通過班會,，師生進行思想交流,。通過班會，班委實施管理,，通過班會,，學生進行自我教育。開好班會,，是一個班主任履行職責的重要內容,。所以，我當班主任,，歷來重視組織好班會活動,，首先要準備好恰當?shù)陌鄷黝},，一方面，根據(jù)原計劃,，一方面,，根據(jù)當前狀況,，或根據(jù)學校的具體安排。其次是充分調動學生和班委,，要求學生,、班委做好事前準備。班會上,，堅持做好每周小評,，由班長,、紀律委員做點評，表揚先進,，批評錯誤,。班主任就班上的情況作及時的點評。實踐證明,，這是抓好常規(guī)管理的重要方法,。另外,，班會上要充分調動學生積極參與,。主題確定后,，由學生作班會的組織者和主體。

1.在學校政教處及班主任任的嚴格要求下,，還有部分同學有違紀現(xiàn)象,。如xxx,，xxx,，xxx,，xx四位同學與高一同學發(fā)生摩擦,。

2.還有部分同學有遲到,，就寢較慢等現(xiàn)象。

3.教室衛(wèi)生，包干區(qū)衛(wèi)生還需進一步加強,。

4.學生成績還需進一步穩(wěn)定,，提高。

5.還需進一步做好學生思想工作,。

高三班主任上半年工作總結篇五

全班xx人，女生xx人,，男生xx人,?？傮w上學習基礎相對較好，學習積極性較高,。高三的第一學期即將結束,，回顧過去,，有得有失,。立足現(xiàn)在,，展望明天，唯有抓住今天,，才能贏得未來。具體總結如下：

進入高三,，學生學習壓力加大，大部分學生能嚴格自律,，但也有少數(shù)學生需要加強紀律約束,，為此,，繼續(xù)抓好出勤率,、出操、清潔等日常事務,，完善請假制度,，重視學校風紀評比，抓風紀以促學習,，取得了良好效果,。在師生共同努力下，本學期流動紅旗每月“飄揚”,。

本學期學校工作重大,，事務繁雜，本班密切協(xié)作,，主要完成以下任務：

1,、認真對待，做好高考報名工作,。本著對考生高度負責的態(tài)度,，事先作好動員,，強調報名工作的重要性和嚴肅性,，要求學生仔細填寫表格，反復查對信息,，確保了全班51人報名工作準確有序進行，包括收費工作在內,，沒有出現(xiàn)一絲差錯,，圓滿完成任務。

2,、家校互動,，細心組織家長會,。讓家長、考生了解高考報名事項,，明白考試復習的意義,，清醒知曉考生復習備考的狀況,，冷靜地采取對策,，并要求家長關注子女學習和生活，對子女的復習備考要有平和的心態(tài),。有進步及時鼓勵,，有困難及時化解，為他(她)們營造一個安靜,、祥和的復習備考氛圍,。

3、活躍生活,，積極參加文體活動。本學期學校舉辦了第xx屆運動會和首屆科技體育文化節(jié)活動,，我班精心策劃校運會入場式,，認真挑選運動員,，充分準備,，既作為一次體育競賽活動，也把它看成是一次健身休閑,，調節(jié)身心,、提升班級成員凝聚力的機會。鼓動學生參與師生書畫攝影比賽活動,，我班xxx同學獲得學生書法比賽一等獎,。

4、舒緩壓力,，加強學生心理調適,。注意引導本班學生學會正確處理人際關系,，明確學習目的和意義，正確對待人生中遇到的問題和困難,，樂觀積極地面對人生,。經常提示學生學會放松，注意勞逸結合，輕裝上陣,，增強復習效果。

5,、滿懷信心,，迎接教學水平評估。為了通過本次評估,，全校上下為此做了長期的充足準備,，師生上下為此付出無數(shù)心血。評估期間,，我班學生緊密配合科任教師的課堂教學工作,，為學校最終以優(yōu)秀等級通過評估作出了自己應有的貢獻。

6,、防范危險,，組織學生疏散演習。為增強學生安全意識,，增長緊急避險的經驗和知識,，x月x日，成功組織實施內宿生參加的緊急情況疏散演習,。

扎實開展一輪復習工作,，是明年高考勝利的保證。為此,，一方面,，要求學生全力以赴，珍惜時間,，講究學法,，勤學苦練，提高效率,，過好單元關和月考關;加強激勵,，增強學生自信;搞好課室布置，注意營造良好的學習氛圍;開展談心活動，解決學生思想障礙,。另一方面,，注意協(xié)調各科任教師工作，特別是加強基礎科教師的協(xié)作,，科學分配時間,，做好學習輔導工作，互通情況,，共同幫教,，形成合力，提高工作成效,。

目前班級總體運行正常,，形成了教學相長的良性循環(huán)，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢;但是也存在一些發(fā)展中的問題,，如學生成績的兩極分化,、少數(shù)學生學法欠佳，影響成績的提高,、一些學生信心不足等,，需要在今后在工作中加以解決。特別是隨著高考的臨近,，要關注學生的心理變化和思想動向,，加強師生溝通，對出現(xiàn)的心理焦慮等消極情緒要及時加以疏導,。

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