總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)報(bào)道篇一

小班的管理工作是一個(gè)很困難的工作,，這么以來(lái)我不得不做好準(zhǔn)備了，盡管這學(xué)期開(kāi)學(xué)之前孩子們已經(jīng)有了一學(xué)期的適應(yīng),，在幼兒園這么一個(gè)小環(huán)境下,，我對(duì)自己很有信心，我沒(méi)有帶過(guò)幾次小班,，盡管老師們都說(shuō)不好帶,，但是我還是毅然的做好工作，第一個(gè)惡學(xué)期已經(jīng)堅(jiān)持下來(lái)了,，這學(xué)期的我進(jìn)行的還是相比上學(xué)期好,，小班的管理工作不管是在上學(xué)期還是在下學(xué)期都是不容易的，在這個(gè)學(xué)期以來(lái)我非常清楚地認(rèn)識(shí)到做好一名幼師的職責(zé)，管理好一群孩子是我的職責(zé),，好這一群孩子也是我的職責(zé),，我不得不承認(rèn)，還一點(diǎn)很重要,，負(fù)責(zé)孩子們?cè)趫@內(nèi)的安全更加是我的職責(zé),。

管理好一個(gè)班級(jí)，特別是幼兒班,，或許我的方式方法不同,，但是我一直在努力著，我一直在學(xué)習(xí)怎么去管理好這個(gè)群體,，這個(gè)學(xué)期的工作我還是變化了很多,，不管是在什么時(shí)候我都會(huì)告訴自己，我的任務(wù)就是在這個(gè)前提下給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，做好管理工作保證這個(gè)班級(jí)在有序的進(jìn)行著,。

我應(yīng)該注意孩子們的安全，小班的孩子相對(duì)不同,，年紀(jì)是比較小的,，剛剛來(lái)到這個(gè)新的環(huán)境或許這是一個(gè)新的生活狀態(tài)，但是孩子們的安全意識(shí)不能夠松氣,，小班的孩子們沒(méi)有一個(gè)全面的意識(shí),，對(duì)于安全也好，對(duì)于一下危險(xiǎn)也好,，我們做老師的這相關(guān)方面應(yīng)當(dāng)加深教導(dǎo),，我很強(qiáng)調(diào)孩子們的安全，一個(gè)學(xué)期下來(lái)我的工作做的很多,，不僅僅是一個(gè)片面的安全教導(dǎo),，我會(huì)很很負(fù)責(zé)的去做好這些工作，孩子們的安全意識(shí)也是我一直努力的方向,。

一個(gè)學(xué)期的總有一些地方不是那么的理想,，我的缺點(diǎn)是我需要改變的，盡管帶過(guò)了很多小班,，我對(duì)每一個(gè)孩子都是保持這一個(gè)好的心態(tài)在教育,，有時(shí)候也會(huì)覺(jué)得想自己會(huì)做不好，從而失去信心,，我會(huì)改變的,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)報(bào)道篇二

眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班,，成為哥哥姐姐了,，真是快啊!看著這些可愛(ài)的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂(yōu),。 幼兒園的老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的;但我熱愛(ài)我的職業(yè),。在工作中,，我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé),。以及吸取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)自己的不足點(diǎn)，現(xiàn)我將我班級(jí)工作總結(jié)如下：

班級(jí)情況分析： 本班的幼兒活潑可愛(ài),，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小朋友問(wèn)好;回顧他們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園,，剛從爸媽手中脫離，投入集體生活,，獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差,，這不僅要教給他們的本領(lǐng)，更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛(ài)心,。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng);通過(guò)多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步,，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài);早上回園都能向老師小朋友問(wèn)好,，生活方面都能按照老師的指令喝水吃飯 睡覺(jué),。這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開(kāi)端。

班級(jí)工作管理：班級(jí)是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體,。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，班級(jí)是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，他們的大部分活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行的,，以及那次幼兒的健康成長(zhǎng)在很大程度上直接取決與班級(jí)保教工作的實(shí)施和管理,。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關(guān)愛(ài),。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生,，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況，個(gè)性特點(diǎn),，身體狀況等等,，同時(shí)用真誠(chéng)的愛(ài)心，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作 語(yǔ)言去感染孩子,。我們班幼兒較小,，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她 抱抱她,，拉拉她的小手等來(lái)傳達(dá)愛(ài)意,，讓幼兒感受到老師對(duì)自己的愛(ài)護(hù),，關(guān)心，是孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感,，親切感,。

班級(jí)特色： 在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況,。我們班推出了,，英語(yǔ)，音樂(lè),，美術(shù),，等多種特色活動(dòng)。在開(kāi)展中,，我邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí),。根據(jù)計(jì)劃逐一進(jìn)行，我們先是收集相關(guān)資料,，制作良好的班級(jí)環(huán)境,，再進(jìn)行每周特色教學(xué)的進(jìn)行?；顒?dòng)開(kāi)展后進(jìn)行反思,，從而提高下一次的教學(xué)。充分利用家園合作創(chuàng)特色,，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)的特色活動(dòng),，讓家長(zhǎng)積極參與班級(jí)活動(dòng)，如：與家長(zhǎng)一起制作小車(chē)車(chē)等玩具,，開(kāi)展親子活動(dòng),，也得到了幼兒的喜愛(ài)家長(zhǎng)的肯定。大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言藝術(shù)等能力,，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣,，通過(guò)一系列的活動(dòng)我班幼兒在各方面都有很大的進(jìn)步。樹(shù)立了自信心,，能大膽地交流與表達(dá)自己的想法,，每次看到孩子們從中獲得學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，我的心情特高興與激動(dòng),。

教育教學(xué)方面： 在日常的教學(xué)中,，我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)^v^新綱要和^v^和^v^幼兒教育^v^等的書(shū)籍資料,，認(rèn)真摘錄筆記,，提高對(duì)對(duì)理論知識(shí)的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平，不斷地完善,，充實(shí)自己,，與時(shí)具進(jìn),。對(duì)待每天的一日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有無(wú)的教學(xué)活動(dòng),。并且注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展幼兒的個(gè)性,。在教學(xué)活動(dòng)特別是英語(yǔ)，音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中我始終堅(jiān)持,，并不斷的提醒自己,，要培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)，音樂(lè),，兒歌等的興趣為主的教學(xué)方針,，給孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。我們必須對(duì)孩子全面的了解,，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,，使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識(shí),。本學(xué)期我們園領(lǐng)導(dǎo)也組織了老師們一起接受洪恩英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)老師專(zhuān)門(mén)針對(duì)教材的系列培訓(xùn)，使我在教學(xué)方面有著很大的進(jìn)步,。幼兒園是一個(gè)大家庭,，我們每一個(gè)人在這個(gè)家庭里都有自己的特定角色和相應(yīng)的職責(zé)。這一學(xué)期以來(lái),，我也將大部分精力都投入在我的教育之中,。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識(shí)的興趣呢?這是我作為老師的主要職責(zé)。1：加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。 2：做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無(wú)灰塵,，雜紙;門(mén)窗干凈。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具,，用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩,，用具的衛(wèi)生,，安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。 3：強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒,。 4：加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡后,，不吵鬧，盡快入睡,，學(xué)會(huì)自己蓋被子,。經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

安全工作：我們一直以安全第一宗旨,，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子,。還在日?；顒?dòng)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)，每周一次,，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí),。每次戶(hù)外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，讓幼兒了解哪些是危險(xiǎn)不可以做的事情,，哪些是安全可以做的事情。

衛(wèi)生保健工作方面：我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，能?chē)?yán)格按照?qǐng)@里執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔，舒適的環(huán)境中,。老師每天都兢兢業(yè)業(yè),，細(xì)心，耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我們老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,，也是我們家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一點(diǎn)，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分,。

家長(zhǎng)工作：新入園幼兒的家長(zhǎng)工作非常重要,。如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，如何使家長(zhǎng)了解,，感受到我們的真誠(chéng)和愛(ài)心,。是我們工作的重點(diǎn)。 本學(xué)期更加注重了和家中的溝通,，即使全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn);我們還利用離園，電話(huà)聯(lián)系,，家園共育,，根據(jù)每個(gè)幼兒的情況，變換不同的教育策略,，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展,。如：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況,，促進(jìn)家園之間的溝通。

存在不足的問(wèn)題： 在這個(gè)學(xué)期中我通過(guò)時(shí)間,，也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處,。在班級(jí)常規(guī)管理還須加強(qiáng)，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的經(jīng)驗(yàn)更科學(xué)教育,。在家長(zhǎng)工作上我在下個(gè)學(xué)期應(yīng)該更上一層樓,。 在這個(gè)學(xué)期中，我們盡心盡力,，完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步。

小班下學(xué)期工作總結(jié)報(bào)道篇三

時(shí)光流逝,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又近尾聲,，在這學(xué)期中，我針對(duì)上學(xué)期的不足之處,，根據(jù)制定的班級(jí)工作計(jì)劃,，在家長(zhǎng)的密切配合下，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)孩子們各方面的教育,，促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展,，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步很大,，各方面都有了不同程度的提高,。

兒童的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人,，小班的生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,，獲得了自信,。

1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng),、游戲,、獎(jiǎng)勵(lì)小貼花、做哥哥姐姐等形式積極的引導(dǎo)孩子自己拿勺子吃飯,，不要老師喂,，不掉米粒。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩,，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐,。我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,，以此來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些,、快些。現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高,。

2,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子,，鞋子，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子,，午睡的時(shí)候也知道自己脫衣服,、褲子。在孩子們午睡的時(shí)候，我們還會(huì)將孩子們的褲子翻正放在他們的椅子上,，起床時(shí)我們一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,，鼓勵(lì)他們自己穿褲子，對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子,，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到起床的時(shí)候，只要我們發(fā)出起床的信號(hào),，孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子,，能干的還會(huì)自己穿衣服。

3,、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙,，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì)，遵循教育源于生活原則,，通過(guò)兒歌,、看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃橘子、香蕉等有殼的水果時(shí),，孩子們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テ?，有模有樣地吃水果，也不再需要幫忙了,。我的孩子正處在“我自己?lái)”的關(guān)鍵時(shí)期,，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索,，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事,，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中，什么時(shí)候做什么,，怎么做,，要形成常規(guī)。

1、這個(gè)學(xué)期中,，孩子們?cè)诼?tīng)信號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大,，我們排練了一套小班孩子的早操《太陽(yáng)咪咪笑》、《拍手踏腳》,、《兩只小熊》,；孩子們的動(dòng)作雖然做得不是很到位、很整齊,，但至少他們聽(tīng)見(jiàn)什么音樂(lè)出來(lái)了該做什么動(dòng)作了都把它記住了,。還有我們上學(xué)期一直頭疼的排隊(duì)問(wèn)題也解決了，現(xiàn)在出去散步,、戶(hù)外活動(dòng),、做操時(shí)大家都能較快地排好隊(duì)。

2,、“我等你”這句話(huà)幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話(huà)了,。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候，以前經(jīng)常有個(gè)別調(diào)皮的孩子洗完手后自己先跑到教室,，以至有時(shí)會(huì)摔倒什么的,，為了讓他們能和大家一起慢慢地走回教室，我就經(jīng)常會(huì)跟他們說(shuō)：“等等我好嗎,？”這一招真靈,，不但減少了危險(xiǎn)的發(fā)生，又增進(jìn)了師幼間的情感,。所以現(xiàn)在有許多寶寶在自己洗完手后會(huì)拉著我說(shuō)：“我等你,！”行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂(lè),，不拘束不壓抑的心情,，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

3—4歲的孩子正是口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，經(jīng)過(guò)了上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們雖有了很大的進(jìn)步，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的意愿,，但說(shuō)話(huà)還是不夠連貫,，吐字不清晰，詞匯也很貧乏,。這學(xué)期我們還是將培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力放在了首位,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，將語(yǔ)言發(fā)展?jié)B透進(jìn)日常生活和各類(lèi)游戲中,。

1,、平時(shí)我們堅(jiān)持用普通話(huà),，并引導(dǎo)幼兒用普通話(huà)與同伴交往，利用每天集體活動(dòng)及餐前活動(dòng)和下午的游戲活動(dòng),，發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,，學(xué)習(xí)新詞匯，能用連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己想說(shuō)的話(huà),，指導(dǎo)孩子與老師一起進(jìn)行閱讀,，學(xué)會(huì)按完整的順序閱讀，鼓勵(lì)孩子大聲地念兒歌,，講故事,，現(xiàn)在我們有好多小朋友都能自己一頁(yè)一頁(yè)地翻著書(shū)講故事。

2,、隨著孩子年齡的長(zhǎng)大,，我們還主動(dòng)引導(dǎo)孩子觀察周?chē)挛铮瑢⒖吹降默F(xiàn)象用自己的話(huà)說(shuō)出來(lái),，促進(jìn)口語(yǔ)的發(fā)展,。如下雨的時(shí)候，我們把孩子帶到陽(yáng)臺(tái)底下,，看看雨是從什么地方落下來(lái)的,，看看下雨的時(shí)候人們穿什么，戴什么,，仔細(xì)的聽(tīng)聽(tīng)下雨發(fā)出的聲音,，邊看邊問(wèn)邊說(shuō)，既發(fā)展了孩子的認(rèn)知能力,，又發(fā)展了口語(yǔ)能力,。

3、在自選游戲活動(dòng)中,，為了使孩子們能大膽的開(kāi)口說(shuō)話(huà)喜歡說(shuō)話(huà),，我們也為孩子創(chuàng)設(shè)了寬松的語(yǔ)言環(huán)境，如我們給小朋友開(kāi)放了娃娃家,，每當(dāng)活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候,，孩子們都會(huì)跑到娃娃家，幾個(gè)好朋友就會(huì)開(kāi)始模仿著大人平時(shí)的對(duì)話(huà),，把自己想對(duì)娃娃說(shuō)的話(huà)都表達(dá)了出來(lái),，將自己已知的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了發(fā)展。

游戲是寶寶的基本活動(dòng),，是孩子幸福的源泉和自主學(xué)習(xí)的主要途徑。小班的游戲活動(dòng)是教師利用幼兒身邊的自然物質(zhì),、自然現(xiàn)象以及周?chē)沫h(huán)境和事物,。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愉快過(guò)程，使幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)自我，了解未知,，形成經(jīng)驗(yàn),，掌握技能，學(xué)會(huì)交往,，從而健康活潑的成長(zhǎng),。

1、本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和共同發(fā)展的需要,，通過(guò)多種組織形式,，具體引導(dǎo)和密切關(guān)注孩子的游戲，幫助幼兒不斷的積累粗淺的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，在他們的主動(dòng)活動(dòng)中培養(yǎng)他們對(duì)身邊事物的關(guān)注,。一次活動(dòng)中，老師和寶寶互動(dòng)起來(lái)了,，老師吹泡泡,，孩子們抓泡泡，寶寶們玩得真高興,，全體都動(dòng)起來(lái)了,，孩子追來(lái)追去抓泡泡，有的寶寶說(shuō)泡泡怎么會(huì)飛來(lái)飛去,，有的說(shuō)泡泡飛得很高,，我抓不著，有個(gè)孩子問(wèn)老師,，泡泡里面怎么會(huì)有顏色的,，連平時(shí)不愿意說(shuō)話(huà)的趙俊淇也高興的叫起來(lái)：“我抓住了一個(gè)泡泡，??！泡泡破了！”這游戲玩的真高興,，他們既體驗(yàn)了游戲的快樂(lè),，又輕輕松松在游戲中得到了知識(shí)（例如：高、低,、上,、下，一會(huì)兒,，飛來(lái)飛去,，泡泡是圓的，鞏固了紅,、黃,、綠顏色的認(rèn)識(shí),，又鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì),。）

2,、在幼兒自選游戲方面，我們通過(guò)不斷的觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)小班孩子游戲的需要,，盡可能為他們創(chuàng)設(shè)滿(mǎn)意的游戲環(huán)境，為他們提供感興趣的玩具材料,。通過(guò)適宜的玩具,，寬松的氛圍，又計(jì)劃的激發(fā)幼兒參加游戲,。教師有目的參與幼兒的游戲,，給予鼓勵(lì)，維持游戲的進(jìn)行,，運(yùn)用情緒化的語(yǔ)言影響幼兒活動(dòng)的方面,。

3、在集體游戲方面,，由于孩子經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰εc需要上的差異,，經(jīng)常會(huì)在游戲中表現(xiàn)出獨(dú)特行為。我們?cè)诩w游戲時(shí)對(duì)幼兒隨機(jī)產(chǎn)生的需要與興趣做出比較敏銳的反應(yīng),，只要是孩子感興趣的,，我們都會(huì)多一份心去在意。音樂(lè)游戲可以說(shuō)是我們班最感興趣的,，我們選擇了孩子們感興趣的活動(dòng),，通過(guò)多種游戲方式，讓孩子們?cè)诔嫱嬷袑W(xué)會(huì)了許多的歌曲,、音樂(lè)游戲,。

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮，使他們能更好,、更主動(dòng)的配合教育的原則,，在一系列的活動(dòng)中家長(zhǎng)們直觀的了解到了小班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),，有效的.提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率,。活動(dòng)中處處可以看見(jiàn)孩子們開(kāi)心的樣子,，家長(zhǎng)幸福,、滿(mǎn)意的笑臉,。活動(dòng)得到了大家的一致好評(píng),。同時(shí)我們還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法,，不斷改進(jìn)我們的保教工作,。通過(guò)每周的《家長(zhǎng)園地》及時(shí)向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長(zhǎng)配合的地方,。我們還根據(jù)家長(zhǎng)的需要,，建立校信通、電話(huà)聯(lián)系等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流,。

通過(guò)一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們的心愿,，在以后的保教工作中,，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng),！

小班下學(xué)期工作總結(jié)報(bào)道篇四

在忙碌的工作中,，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在本班的每一位老師的共同努力下,，班級(jí)的各項(xiàng)工作都得以順利完成?，F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié)：

在學(xué)期的開(kāi)始，全園召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，班里的老師在家長(zhǎng)會(huì)上跟各位家長(zhǎng)進(jìn)行了一次面對(duì)面的交流,。在保教工作方面，我們只是活動(dòng)的支持者,、參與者,、引導(dǎo)者、傾聽(tīng)者,，真正意義上做到師生平等,。縱觀一個(gè)學(xué)期以來(lái),，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的,、感興趣的。此外,，我們還為幼兒開(kāi)展了有意義的活動(dòng),，如,；“放風(fēng)箏”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,、“六一”繪畫(huà)展等等活動(dòng),。這些活動(dòng)豐富了幼兒的學(xué)習(xí)情趣，為幼兒的生活增添了不少色彩,，也為我們和家長(zhǎng)建立了溝通的橋梁,。

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們做到不遲到,、不早退,，對(duì)工作極端負(fù)責(zé)。在生活方面,，對(duì)幼兒照顧得無(wú)微不至,，幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng)，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下,，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,，并養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐、午睡習(xí)慣,。能夠做到自己的事情自己做,，并能把自己的物品與伙伴們分享。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲,，語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力,，以及常規(guī)方面有了較大的提高,。在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯,，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物,。在“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”及平時(shí)的各種活動(dòng)中，增強(qiáng)了幼兒的表演欲,，大部分幼兒能大膽在集體面前表演,。而在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防,。

我班一直堅(jiān)持每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)內(nèi)容，以便家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，并且方便了家長(zhǎng)的參與,。平時(shí)在幼兒的教育問(wèn)題上,，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，有的通過(guò)電話(huà)聯(lián)系,，有的進(jìn)行面談,，有的進(jìn)行家訪，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通,，處理,，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性。

由于我班孩子的年齡差距較大,，有的不足齡，有的是在其它幼兒園讀過(guò)的,，行為習(xí)慣與我們的要求有所區(qū)別,，導(dǎo)致幼兒個(gè)體差異比較大，行為習(xí)慣很難統(tǒng)一,，給我們的保教工作帶來(lái)很大的阻礙,。但我們班級(jí)老師不氣餒，盡量做到保教要求一致,。

在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持,。但我們也會(huì)正視自己的不足之處，把所存在的問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)分析,、解決,，努力把今后的班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色。相信在這學(xué)期里,，通過(guò)我們和孩子們及家長(zhǎng)的共同努力,，會(huì)取得更好的成績(jī)！

小班下學(xué)期工作總結(jié)報(bào)道篇五

轉(zhuǎn)眼一瞬間,，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,，回顧這幾個(gè)月的工作，想說(shuō)的太多太多,。在這幾個(gè)月里,，看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓奶岣撸苍谝惶煲惶斓某砷L(zhǎng),，作為和他們朝夕相處的教師,，心里感到很欣慰。現(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：

進(jìn)取參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心幼兒，愛(ài)護(hù)幼兒,，為人師表,。

進(jìn)取參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，在骨干教師的指導(dǎo)下完成教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),，擬好期計(jì)劃,、主題活動(dòng)計(jì)劃、一日活動(dòng)計(jì)劃,。從幼兒的實(shí)際情景出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)幼兒參與的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維，經(jīng)過(guò)故事,、兒歌,、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、愛(ài)是了解

愛(ài)孩子首先就得了解孩子,，包括對(duì)孩子的身體狀況,、家庭情景、興趣愛(ài)好的深刻了解,。如了解孩子的興趣,、愛(ài)好、特點(diǎn)至關(guān)重要,，它是拉近教師和孩子之間距離的紐帶,，為了更好的更快的了解孩子，我經(jīng)常在休息時(shí)蹲下和孩子們聊天,，說(shuō)說(shuō)話(huà),，問(wèn)問(wèn)他的家庭，以及能夠從孩子喜歡看的動(dòng)畫(huà)片入手,，逐步地在談話(huà)中了解他們的基本情景,。了解孩子的一切，我才能去更好的去關(guān)心去愛(ài)他們,。

2,、愛(ài)是關(guān)心

僅有去親切的關(guān)心孩子，教師才能贏得孩子的信賴(lài),，幼兒才會(huì)樂(lè)于與教師溝通,，從而才能理解教育，這樣才能收到良好的教育效果。剛?cè)雸@不久的孩子容易哭鬧,，我就輕輕地走過(guò)去跟他聊天,，轉(zhuǎn)移孩子的注意力；孩子有什么地方不舒服了,，就趕緊關(guān)心他并詢(xún)問(wèn)其原因,，較嚴(yán)重的立刻送往醫(yī)院；有個(gè)別孩子不愿入廁,，就耐心的隨時(shí)提醒他上廁所,，不厭其煩的詢(xún)問(wèn)，再帶他們?nèi)ド蠋?/p>

3,、愛(ài)是職責(zé)

愛(ài)孩子要理智的去愛(ài),，也要對(duì)孩子嚴(yán)格的要求，不嬌慣,、不溺愛(ài),，對(duì)其不足不姑息、不縱容,、不放任。剛?cè)雸@的孩子,，只會(huì)隨心所欲的玩鬧,，我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)教育，不僅僅使他們了解了一日活動(dòng)常規(guī),，也是對(duì)他們有個(gè)提醒的作用,，并且在日常生活中不失時(shí)機(jī)的抓住一切能夠利用的機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

1,、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高,。

2、對(duì)需要異常照顧的孩子能再多一些愛(ài)心,、耐心,，使他們?cè)诟鞣矫娑寄苡兴岣摺?/p>

3、加強(qiáng)幼兒在禮貌,、就餐,、安全方面的教育。

我們是孩子的教師,，是孩子的朋友,，是孩子玩耍時(shí)的伙伴，讓我們一齊去尊重孩子,、了解孩子,，用一顆童心去走進(jìn)孩子的童話(huà)世界。

小班下學(xué)期工作總結(jié)報(bào)道篇六

我班共有33名幼兒，男生20名,，女生13名,。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，每位幼兒都能進(jìn)取參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng),。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，能有秩序的排隊(duì)，做到排隊(duì)時(shí)不推不擠,。大多數(shù)幼兒能主動(dòng)的與人打招呼,。班級(jí)建立了良好的生活常規(guī)、生活常規(guī),、課堂常規(guī),，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開(kāi)展。幼兒的自我服務(wù)本事有了很大的提高,，所有的孩子能夠安靜午睡,、自我穿脫衣服鞋襪等，學(xué)會(huì)了收拾整理玩具,。異常在進(jìn)餐習(xí)慣和穿脫衣服方面幼兒有十分大的提高,。每個(gè)孩子愿意進(jìn)取參加教學(xué)活動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)本事和動(dòng)手本事都有所增強(qiáng)了,，自理本事更是提高了不少,。

我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情景制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。另外,，根據(jù)小班班幼兒年齡特點(diǎn),，我們?cè)诖龠M(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)本事以及禮貌禮貌,，我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,，靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn),、形式進(jìn)行教學(xué),。這學(xué)期下來(lái)，幼兒對(duì)所學(xué)的知識(shí)都掌握得不錯(cuò),，基本到達(dá)了學(xué)習(xí)初制定的目標(biāo),，現(xiàn)將五大領(lǐng)域情景分析總結(jié)如下：

（一）健康領(lǐng)域

記得剛?cè)雸@的時(shí)候，幼兒喜歡哭鬧,，不能愉快的來(lái)園,。像王柯人、吳洋,。她們此刻能適應(yīng)團(tuán)體生活,，愿意參加多種活動(dòng),，也能愉快的入園；能有秩序的進(jìn)餐,，在睡覺(jué)之前都會(huì)將自我的鞋子擺放整齊,。喜歡參加幼兒園各種團(tuán)體活動(dòng)，初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，具有基本的生活自理本事，具備初步的安全保健知識(shí),，如不挖鼻子,，不用臟手揉眼睛，不吃手指等,。學(xué)習(xí)對(duì)自我的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),，進(jìn)取參加體育活動(dòng)，要求動(dòng)作基本做到簡(jiǎn)便協(xié)調(diào),。每周三都會(huì)開(kāi)展體智能活動(dòng),，鍛煉幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)本事。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

在語(yǔ)言發(fā)展方面,，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽,、清楚、流暢地表達(dá)自我的意思,。此刻我班全體幼兒能流利地講普通話(huà),，并已構(gòu)成習(xí)慣。在日常生活和語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中,，教師注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境、語(yǔ)言氛圍,，鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá),。為幼兒供給與他人交流的機(jī)會(huì)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)本事,。及時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)幼兒，樹(shù)立幼兒大膽表達(dá)的自信心,。孩子們能回答教師的問(wèn)題,，能主動(dòng)、進(jìn)取的回答問(wèn)題,，能安靜地聽(tīng)故事,、看動(dòng)畫(huà)片，能聽(tīng)懂故事的情節(jié),，并能記住故事的名字及主角,。幼兒會(huì)講述圖片中的主要資料,，愿意與教師及同伴聊天。異常是班上的一些不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子不樂(lè)于表達(dá)自我,，不喜歡表現(xiàn)自我,，經(jīng)過(guò)幼兒進(jìn)行多溝通以及鼓勵(lì)的方式，在教師的努力下,，像戎安然,、馮懿寒在本學(xué)期的提高很大，能向教師表達(dá)自我的想法,。幼兒對(duì)故事很感興趣,。每次講故事的時(shí)候，幼兒的注意力很集中,。每次講完故事后,，幼兒都能講述故事中的情節(jié)。在聽(tīng)故事的同時(shí),，不僅僅提高了幼兒的語(yǔ)言本事,，也提高了他們的傾聽(tīng)本事。在日常生活中,，經(jīng)過(guò)各種游戲豐富幼兒的詞匯量,，如專(zhuān)門(mén)的兒歌活動(dòng)、幼兒與教師之間的交流,、幼兒與幼兒之間的交流等,，進(jìn)行團(tuán)體的豐富與個(gè)別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法。鼓勵(lì)幼兒大膽的想,、大膽的說(shuō),，引導(dǎo)幼兒構(gòu)成進(jìn)取的良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性,，最根本的是讓幼兒明白如何與同伴相處以及分享,，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在團(tuán)體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流,，經(jīng)過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)和周?chē)娜撕褪录ぐl(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的進(jìn)取情感,。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問(wèn)題，讓幼兒明白協(xié)商,、語(yǔ)言溝通是解決交往問(wèn)題的根本解決方法,。在“明星寶貝”的評(píng)選活動(dòng)中，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識(shí)自我和別人的優(yōu)缺點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒正確的個(gè)人意識(shí)和團(tuán)體意識(shí),。培養(yǎng)幼兒入園是對(duì)教師進(jìn)行打招呼。大部分幼兒能與同伴進(jìn)行交流,，像張煜沈與同伴的交往還需要加強(qiáng),。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

孩子們對(duì)周?chē)h(huán)境都有極大的興趣,，喜歡問(wèn)許多問(wèn)題，對(duì)自然角比較關(guān)注,，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的小動(dòng)物,，了解小動(dòng)物的習(xí)性以及特征，孩子喜歡各種顏色,，對(duì)顏色的認(rèn)識(shí),。在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)觀察事物，明白其明顯的特征,。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中他們能很好的區(qū)分三角形,、圓形、正方形,，但對(duì)正確命名還有必須困難,；大部分幼兒能點(diǎn)數(shù)到4，明白大小,，多少的概念,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)，孩子們有著與生俱來(lái)的喜愛(ài),，孩子們都很喜歡參與音樂(lè)活動(dòng),，尤其喜歡唱歌，我們班的孩子有必須的表演欲望,，異常是對(duì)游戲情節(jié)的表演興趣很濃,。多數(shù)孩子愿意到團(tuán)體前來(lái)進(jìn)行表演，但有個(gè)別孩子顯得有點(diǎn)膽怯,，不夠大膽,。在音樂(lè)游戲中孩子的規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，需要教師隨時(shí)督促,，如果不稍加提醒,，孩子會(huì)隨著伙伴表現(xiàn)出異常的興奮，喜歡擁擠在一齊,。孩子們都喜歡繪畫(huà)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，在原先的基礎(chǔ)上有了很大的提高和提高,，對(duì)于畫(huà)畫(huà)的興趣也很濃，會(huì)根據(jù)教師的要求,，很主動(dòng)去繪畫(huà)并且大膽地給畫(huà)增貼色彩,，表現(xiàn)較突出的是汪雅涵、戎安然,。

（一）教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。課后進(jìn)行反思,。自我動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書(shū)籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，供給充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的本事,。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育筆記和觀察筆記,，以提高自身本事與寫(xiě)作本事,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。

（二）常規(guī)的培養(yǎng)

教師在工作中配合的較好,，都在為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、歡樂(lè),、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作著,。我們用微笑、撫摩,、擁抱等方式和孩子們親近,，讓每個(gè)孩子感覺(jué)到“教師像媽媽”，讓孩子們都很樂(lè)意上幼兒園,。在一日的學(xué)習(xí),、游戲、生活過(guò)程中,，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽(tīng)不一樣的指令,，明白此刻應(yīng)當(dāng)做什么（例如：小手拍拍；一二三,、請(qǐng)坐端,；請(qǐng)你照我這樣做……）。我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，增強(qiáng)他們的禮貌意識(shí),，如“您好、再見(jiàn),、請(qǐng),、多謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系”,。培養(yǎng)孩子們?cè)诮虒W(xué)游戲活動(dòng)中聽(tīng)從教師指揮，進(jìn)取主動(dòng)參與團(tuán)體活動(dòng),；學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)和參與表演,；幼兒排隊(duì)入廁，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要擺放小椅子,；戶(hù)外活動(dòng)時(shí)兩個(gè)小朋友牽手排隊(duì),，玩耍時(shí)不推也不擠,。要求幼兒上課時(shí)能面朝教師安靜上課,，不在課堂上隨意走動(dòng),。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，進(jìn)取回答問(wèn)題的好習(xí)慣,。在剛開(kāi)學(xué)時(shí),，班上的部分幼兒行為自由散漫，沒(méi)有上課的意識(shí),。教師提問(wèn)問(wèn)題后不明白舉手回答,，幼兒經(jīng)常會(huì)大聲回答。我們會(huì)經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng),，給上課表現(xiàn)好,，有提高的小朋友粘上貼貼以及評(píng)選“明星寶貝”，經(jīng)過(guò)不斷努力,，我們的課堂常規(guī)和幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的變化,。

雖然本學(xué)期幼兒在學(xué)習(xí)和生活方面取得了必須的提高?？墒沁€是存在著一些不足,，如下幾點(diǎn)還需要改正，期望在今后的工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，做的更好,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)報(bào)道篇七

（一）鬧元宵

請(qǐng)小朋友帶上自己的花燈，統(tǒng)一著裝,，在榕城廣場(chǎng)舉行“鬧元宵”活動(dòng),，豐富了社區(qū)人民的文化生活,。大家一起動(dòng)手來(lái)搓元宵,，并利用下午茶時(shí)間品嘗自己搓的元宵。在此活動(dòng)中幼兒充分地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛,，引起了他們對(duì)中國(guó)悠久歷史傳統(tǒng)的興趣,，激發(fā)其熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。

（二）迎“三八”婦女節(jié)親子游戲——送給媽媽的禮物

（三）春游

春游，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一件大事,，它能給孩子帶來(lái)快樂(lè)的感受和美的體驗(yàn),。于是，我們和孩子們一起結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，嘗試計(jì)劃春游活動(dòng),，培養(yǎng)其

計(jì)劃和解決問(wèn)題的能力。最后,，我們將春游地點(diǎn)定在森林公園,，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)們共同參與我們的活動(dòng)。在活動(dòng)中，具有前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的孩子們成了家長(zhǎng)的導(dǎo)游,，發(fā)揮出了他們的主動(dòng)性,，給了孩子、家長(zhǎng)以及老師以廣大的.活動(dòng)空間,。

（四）學(xué)習(xí)新操

早操是幼兒園每天上午的主要體育活動(dòng)之一，是幼兒原作息制度中不可缺少的一部分,。每天堅(jiān)持做操,，對(duì)幼兒精神,、體質(zhì),、習(xí)慣的培養(yǎng)都起到良好的作用。因此本學(xué)期我們對(duì)原早操的不足之處進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整,，重新安排早操的結(jié)構(gòu)，選擇適宜的幼兒感興趣的音樂(lè)進(jìn)行編排,，使幼兒身體得到全面鍛煉。

（五）結(jié)合主題活動(dòng)“春天到”,，組織“大帶小”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒前往榕城廣場(chǎng)找春天,。

我們吸取了其它優(yōu)秀園所中的混齡班經(jīng)驗(yàn)，與其他年段結(jié)成友好班級(jí)開(kāi)展形式多樣的“大帶小”活動(dòng),，拓展“大帶小”活動(dòng)的內(nèi)容及形式。此次“大帶小”活動(dòng)具有充分的意義：它讓小班的弟弟妹妹在哥哥姐姐的引導(dǎo)下充分感受到了春天,，教師也拋開(kāi)了以往不斷引導(dǎo)的角色，而是讓幼兒在互動(dòng)中自然地發(fā)展,，也培養(yǎng)了中班的小朋友強(qiáng)烈的責(zé)任感和自豪感,，在許多方面實(shí)現(xiàn)了“雙贏”。

（六）小班年段生活自理能力比賽

第一階段：家園配合,，在日常生活中多創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)、鼓勵(lì)有自己的事情自己做,，如自己吃飯、折被子,、疊衣服等,。根據(jù)幼兒個(gè)人的具體情況給予必要的生活技能指導(dǎo)。提醒家長(zhǎng)不包辦代替,。

第二階段：在生活區(qū)投放鞋子、襪子,、毛巾等物，引導(dǎo)

幼兒學(xué)習(xí)扣好扣子,、穿鞋襪等。

第三階段：組織幼兒談話(huà)“誰(shuí)最能干“,，引導(dǎo)幼兒互相介紹自己的本領(lǐng)。

第四階段：以小組,、班級(jí)、年段為單位采取競(jìng)賽的形式,，組織“鋪?zhàn)啦肌薄隘B被子”“折衣服”等系列活動(dòng),，使幼兒體驗(yàn)生活自己的快樂(lè),。

以比賽為手段使

哦小班下學(xué)期工作總結(jié)幼兒形成良好的活動(dòng)常規(guī)、行為習(xí)慣，提高了動(dòng)手操作能力,，并喜歡從事簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性勞動(dòng)，學(xué)習(xí)做力所能及的事,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)報(bào)道篇八

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高素質(zhì)

幼兒園無(wú)小事,，事事育人;教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模,。我深諳其理，嚴(yán)于律己,，始終做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，提升自己,。

一是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，在園黨支部的安排部署下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了十六屆四種全會(huì)精神，鞏固和深化了八榮八恥的思想精髓,，作好學(xué)習(xí)筆記、寫(xiě)好心得體會(huì),，并能學(xué)以致用，高度重視思想工作與業(yè)務(wù)工作的協(xié)調(diào)運(yùn)作,，把思想政治工作與班級(jí)工作的總體規(guī)劃和奮斗目標(biāo)同制訂，同落實(shí),，同總結(jié)。在學(xué)習(xí)中做到了“三個(gè)結(jié)合”(學(xué)用結(jié)合,、集中與自學(xué)結(jié)合,、學(xué)習(xí)與工作結(jié)合)“一個(gè)提高”(思想覺(jué)悟和教書(shū)育人的本領(lǐng))通過(guò)學(xué)習(xí)使我較好地解決了思想上存在的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，進(jìn)一步堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的信心,，增強(qiáng)了干好本職工作的責(zé)任感和使命感，使自己始終以積極樂(lè)觀的態(tài)度,、飽滿(mǎn)的熱情，積極投身與班務(wù)與教學(xué)工作中,，全心全意為幼兒，家長(zhǎng)服務(wù),。

二,、事事細(xì)心,，處處留心，創(chuàng)設(shè)溫馨的班級(jí)環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

“麻雀雖小,，五臟俱全”。班級(jí)的管理工作也是如此,。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細(xì)致的心，洞察一切小事,，處理好方方面面的關(guān)系，集教師,、幼兒的一切智慧和力量，切實(shí)為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松,、和諧、安全,、衛(wèi)生,、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，促使班級(jí)的一切活動(dòng)井然有序地開(kāi)展,，主要做了以下幾方面的工作。

1,、營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，讓教育充滿(mǎn)活力,。本學(xué)期，我們面對(duì)的是一群來(lái)自不同家庭,、不同班級(jí)、不同環(huán)境中成長(zhǎng)的幼兒,，其中有新入園的幼兒、也有在園一學(xué)期的幼兒,，還有來(lái)自其他園所的幼兒，這給我們的教育帶來(lái)了一定的困難,，為此，在開(kāi)園初,，我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的情緒入手，多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言,，增強(qiáng)幼兒的自信心。讓幼兒在充滿(mǎn)生機(jī)與活力的氛圍中健康成長(zhǎng),。一方面,，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，進(jìn)行了墻面的布置,，設(shè)置了實(shí)用、新穎的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展示角,。另一方面,，積極與家長(zhǎng)溝通，為幼兒提供了豐富的活動(dòng)材料,，設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)區(qū)。有效地為幼兒提供了一個(gè)開(kāi)放,、自由、寬松的探索氛圍,。不但減少了幼兒空閑時(shí)間的追逐、打鬧現(xiàn)象,，而且還培養(yǎng)了幼兒的探索、合作意識(shí),，讓幼兒盡快適應(yīng)了環(huán)境,。

2、健全幼兒活動(dòng)常規(guī),，讓活動(dòng)有序化。開(kāi)學(xué)初,，我和配班老師協(xié)同合作，在全面了解幼兒的基礎(chǔ)上,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，步調(diào)一致地將幼兒早操,、早餐,、午休,、午點(diǎn)等一系列活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)化練習(xí),、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī),，明確了規(guī)則,，使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊,、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí),、生活的主動(dòng)性。

3,、認(rèn)真做好兩檢工作，讓活動(dòng)安全化,。我堅(jiān)持晨檢和午檢工作不放松，并把他視為我一天工作中良好的開(kāi)端,。因此，我每天利用早點(diǎn)和下午課前五分鐘時(shí)間,，認(rèn)真總結(jié)前一天幼兒的活動(dòng)情況和當(dāng)天幼兒來(lái)園身體狀況檢查、安全檢查,，登記，并和配班老師互通信息,，做好幼兒交接手續(xù)，切實(shí)做好幼兒的安全工作,，做到防患于未然。

4,、嚴(yán)格按照?qǐng)@內(nèi)衛(wèi)生保健制度，做好消毒工作,。重視對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和疾病預(yù)防教育，做到“四堅(jiān)持”即堅(jiān)持每周星期一的個(gè)人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查,，堅(jiān)持每月一次玩具消毒,，堅(jiān)持每周兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒，堅(jiān)持根據(jù)季節(jié)特征進(jìn)行防病教育,，徹底杜絕傳染源，確保幼兒的入園率,，本學(xué)期幼兒的入園率在95%以上。

5,、實(shí)行值日生輪流制，讓生活自理化,。在班級(jí)管理中，我十分重視幼兒自理能力的培養(yǎng),，要求幼兒伸出勤勞的小雙手，清掃活動(dòng)場(chǎng)地,，整理教室用具，為幼兒分發(fā)收拾碗筷,，要求幼兒在家、在園做自己力所能及的事情,，提高了幼兒的服務(wù)意識(shí),。

6、及時(shí)準(zhǔn)確地做好了一日觀察,、家訪記載,、班務(wù)記載,。通過(guò)點(diǎn)名冊(cè)詳細(xì)了解每天幼兒的到園情況,，并堅(jiān)持接送卡制度，認(rèn)真,、及時(shí)地做好各類(lèi)記載,，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，在管理中求創(chuàng)新。

7,、樹(shù)立正確的健康觀念，關(guān)注,、關(guān)心特殊兒童。本學(xué)期,，在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)本班身體異常,、特殊家庭、多人接送等幼兒簽定了,，讓家長(zhǎng)和老師進(jìn)一步明確責(zé)任。特別關(guān)心,、關(guān)注這些孩子的成長(zhǎng),。

8,、重視幼兒園為幼兒提供的每一次鍛煉機(jī)會(huì)。在本園舉行的講故事比賽中,，我積極準(zhǔn)備，及早著手,，提前訓(xùn)練，動(dòng)動(dòng)員全體幼兒積極參與到活動(dòng)中來(lái),，賽前多次利用一切空閑時(shí)間，讓幼兒多講，多練,，比賽結(jié)果取得了中班年級(jí)組第二名的好成績(jī)。這一成績(jī)的取得,，展示了我班積極向上的精神風(fēng)貌，也較好地培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí),。

9、與領(lǐng)班老師通力合作,，做好節(jié)目編排和特色活動(dòng)展示工作。本學(xué)期,，根據(jù)保教處活動(dòng)安排，我們四位老師密切合作,，精心選擇內(nèi)容，一方面,，編排了幼兒喜愛(ài)的《我們都是當(dāng)兵的》節(jié)目，很好地發(fā)展了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,，另一方面，根據(jù)新班幼兒的特點(diǎn),，和幼兒一道創(chuàng)編了以“球”為主的系列化活動(dòng)，作為我班的特色,，深受孩子們的喜愛(ài)。

10,、互通信息,，正確實(shí)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)措施，我們兩位老師經(jīng)常交流幼兒在園的表現(xiàn),，并把幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)毫不吝嗇通過(guò)伙伴的掌聲;老師的微笑、撫摸、點(diǎn)頭,、豎起大拇指和師幼親手制作的那一顆閃閃的星星、一件小小的玩具,、一顆智慧星、神氣寶貝以及每周一朵代表性的小紅花作為鼓勵(lì)孩子最好的禮物及時(shí)送給他們,，喚起了孩子求知的渴望，為他們營(yíng)造了一個(gè)民主,、和諧,、愉悅,、輕松的育人氛圍,。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法,，提升教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

作為教師，我的中心工作是搞好教學(xué),，如何使自己的教學(xué)有聲有色，光憑已有的經(jīng)驗(yàn)是不行的,，為此，在直接學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)與與間接學(xué)習(xí)書(shū)本經(jīng)驗(yàn)雙重形式的指導(dǎo)下,，我大膽進(jìn)行探索，推陳出新,，把幼兒的自主操作、親身體驗(yàn),、大膽想象,、敢于表達(dá)作為教學(xué)的突破口，屏棄以前的那種照抄照搬教學(xué)案例的做法,，根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平采取循序漸進(jìn)的方法，重視幼兒的智力開(kāi)發(fā),，個(gè)性培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒最大限度地發(fā)展,。在活動(dòng)中反思，在反思中成長(zhǎng),，不斷地提高自己駕馭課堂的能力。

我根據(jù)本班幼兒在美術(shù)活動(dòng)中,，動(dòng)手能力較薄弱這一不足，首先,、我積極采取措施，充分利用美術(shù)活動(dòng)時(shí)間和下午游戲時(shí)間,，從幼兒最啟蒙的執(zhí)筆、用紙,、著色等最基本的習(xí)慣培養(yǎng)和最簡(jiǎn)單的圖形入手，耐心細(xì)致地進(jìn)行輔導(dǎo),，使他們對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生興趣，然后,，把幼兒的發(fā)散性思維和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)逐步融入美術(shù)教學(xué)中，拓寬幼兒的視野,，較好地實(shí)現(xiàn)了《新綱》要中所倡導(dǎo)的藝術(shù)教育的目標(biāo),。經(jīng)過(guò)我持之以恒的訓(xùn)練,，幼兒在美術(shù)方面的發(fā)展進(jìn)步較大,。其次,、我充分利用家長(zhǎng)資源,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，讓家長(zhǎng)在閑暇之余和孩子一道通過(guò)描畫(huà)、觀賞風(fēng)景,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，促使幼兒最大限度地發(fā)展,。

四、家園配合,，互通信息，實(shí)現(xiàn)一體化教育,。

在教育過(guò)程中我積極創(chuàng)造條件，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,，提高育兒質(zhì)量。

(一)切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。

〈1〉堅(jiān)持不懈用晨間接待和孩子離園時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，向家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法,，期末寫(xiě)好孩子的成長(zhǎng)報(bào)告單向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子各方面的表現(xiàn)。盡量做到不冷落每一位家長(zhǎng),，微笑服務(wù)家長(zhǎng),。

〈2〉除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學(xué)活動(dòng)安排、育兒重點(diǎn),，衛(wèi)生保健等常識(shí)外,，根據(jù)部分家長(zhǎng)工作性質(zhì)實(shí)行了家長(zhǎng)留言和教師帶條,，有效地解決了這些家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu),，更好地促進(jìn)了家園之間的交流。

(二)組織好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，拉近家園距離。結(jié)合“慶新年,，教學(xué)活動(dòng)展示”這一時(shí)機(jī)。我們邀請(qǐng)全班幼兒家長(zhǎng)參與,，讓他們?cè)谖宜故镜拿佬g(shù)活動(dòng)中真真切切地體驗(yàn)到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓家長(zhǎng)朋友再次領(lǐng)略了幼兒園的教育內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),，也充分了解孩子在園的表現(xiàn)，從而更好地引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到教育孩子的行列中來(lái),，切實(shí)提高教育質(zhì)量。

一份耕耘,，一份收獲,。教育教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好。

小班下學(xué)期工作總結(jié)報(bào)道篇九

一,、思想方面

嚴(yán)格要求自己,，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作,。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主,，講明道理,。要平等對(duì)待每位兒童,。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想,，以飽滿(mǎn)的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電,，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩,。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行,，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講,、四美”,，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求,。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量,，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí),，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng),、園本培訓(xùn)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo),。

三、工作方面

對(duì)工作做到主動(dòng)、積極,、踏實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任,。對(duì)幼兒有愛(ài)心,、耐心,，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美,、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等,、尊重,、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子,。

對(duì)家長(zhǎng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù),，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴。 上

班做到不遲到,、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng),，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果,仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),，做好家訪記錄。

做好安全,、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理,，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生人走,。

做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào),，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛(ài)惜食品,，不挑食,、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒,，因材施教，因人施教,，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際,、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

小班下學(xué)期工作總結(jié)報(bào)道篇十

時(shí)間過(guò)的真快,，一學(xué)期匆匆而過(guò)。我們小班全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，依據(jù)《綱要》精神,，科學(xué)地組織幼兒一日生活，繼續(xù)開(kāi)展幼兒園課程改革,，以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全段教職工的努力下我們圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作和各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年小班段工作總結(jié)如下：

本學(xué)期里我們努力進(jìn)行探討,、研究,、前進(jìn),，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng),，使我們的工作更顯絢爛多彩。現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

1,、重視自身學(xué)習(xí)，提升教育理念.

2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，積極參加繼續(xù)教育和各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期，進(jìn)行課程改革,，使用的是新教材,，開(kāi)學(xué)初,，各位老師在一起共同探討,、研究新教材的內(nèi)容、教法,、手段，選擇適合的內(nèi)容充實(shí)到新教材中,，各班老師根據(jù)自己的擅長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工，分上下午班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。通過(guò)一學(xué)期的嘗試教學(xué)，每位教師使用新教材的教學(xué)水平多有了不同層次的提高,。

班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，從一開(kāi)始就不能有絲毫的放松,。小班是幼兒在園生活的開(kāi)始，良好的班級(jí)管理將使教師,、幼兒都得益,。在年級(jí)組活動(dòng)中,，老師們針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，出謀劃策,，想出許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的好方法,。

1、教師與保育員堅(jiān)持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒入園,，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)和生活，讓每個(gè)孩子都愛(ài)上幼兒園,。

2、教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的興趣與發(fā)展水平選擇教學(xué)內(nèi)容和材料,，認(rèn)真制定周逐日計(jì)劃。根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)我們以游戲形式貫穿教育教學(xué)活動(dòng),，采取分組、集中和區(qū)域教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)形式開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們建立起了基本的區(qū)域活動(dòng),，收拾整理玩具,，戶(hù)外活動(dòng)及教育教學(xué)等常規(guī),，使幼兒能在園愉快有序的活動(dòng),。利用各種材料,，布置與幼兒發(fā)展相適宜的環(huán)境,。

3、堅(jiān)持保教并重的原則,，各班教師與保育員密切配合,，培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，幼兒基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子,，自己吃飯收拾餐具，自己入廁等,。注重對(duì)幼兒的安全教育，針對(duì)幼兒年齡特征三月份開(kāi)展安全教育月學(xué)習(xí),。保育員能認(rèn)真做好清潔區(qū)班級(jí)的衛(wèi)生和幼兒口杯,、毛巾,、玩具的清洗消毒,，保教人員細(xì)致照料幼兒的生活保證幼兒的安全和健康。

3,、認(rèn)真選擇音樂(lè)編排適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的早操,，教師以積極的態(tài)度帶領(lǐng)幼兒做早操，組織適合小班幼兒的戶(hù)外體育活動(dòng),，提高幼兒身體素質(zhì)促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng),。

環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題,，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境,。如：“甜蜜蜜的糖果”“汽車(chē)小司機(jī)”“在熱天里”等主題，運(yùn)用多種美術(shù)技能,，把我們的教室打扮的分外美麗,。

1、本學(xué)年各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)x次,，家長(zhǎng)委員會(huì)x次,，在家長(zhǎng)會(huì)中向家長(zhǎng)介紹幼兒園情況，與家長(zhǎng)探討小班幼兒愉快入園和提高自理動(dòng)手能力等事宜并取得共識(shí),，同時(shí)宣傳先進(jìn)的教育理念,。

2、各班設(shè)置家園聯(lián)系欄,，通過(guò)張貼周計(jì)劃,、家教知識(shí),、幼兒安全教育常識(shí)和環(huán)保知識(shí)等形式幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀。在傳染病高發(fā)期向家長(zhǎng)宣傳xx病和水痘的預(yù)防常識(shí),。

這個(gè)學(xué)期,，我們年段還開(kāi)展了多種多樣幼兒的活動(dòng)。有“幼兒文明禮儀故事,、兒歌演講”比賽,、“植樹(shù)節(jié)活動(dòng)”、“粽子接力賽”等,，每一個(gè)活動(dòng)都遵循人人參與的原則,。孩子們、教師在活動(dòng)中發(fā)展了能力,，體驗(yàn)了成功,。

另外，我們還開(kāi)展了親子活動(dòng)——“慶xx相關(guān)活動(dòng)”,，班級(jí)間進(jìn)行聯(lián)誼,，活動(dòng)的開(kāi)展不僅增進(jìn)了親子之情，還加強(qiáng)了家園交流,。家長(zhǎng)的肯定使我們信心倍增,。在以后的家園活動(dòng)開(kāi)展中，我們還將多采納有意義的家園活動(dòng),。

小班下學(xué)期工作總結(jié)報(bào)道篇十一

（一）迎新生,，接舊生

安排新入園幼兒及個(gè)別特殊幼兒的家訪工作，豐富家園聯(lián)系欄并及時(shí)與家長(zhǎng)交流幼兒假期的情況,，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,。以“親子

活動(dòng)”的形式，開(kāi)展了“三八”婦女節(jié)親子游戲——送給媽媽的禮物,，讓新生家長(zhǎng)與孩子一起熟悉老師及班級(jí),、幼兒園環(huán)境，了解主要活動(dòng)常規(guī),，共同參與各項(xiàng)活動(dòng),，為消除幼兒入園焦慮，盡快適應(yīng)集體生活帶下良好的基礎(chǔ),。

（二）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境,，以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長(zhǎng)進(jìn)行交流：介紹本階段班級(jí)的主要工作,，組織家長(zhǎng)針對(duì)家教存在的問(wèn)題及班級(jí)工作展開(kāi)討論，并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享,。

（三）家長(zhǎng)開(kāi)放日

為家長(zhǎng)提供充分參與,、互動(dòng)的機(jī)會(huì),，家長(zhǎng)由此對(duì)班級(jí)工作及幼兒在園工作更為了解，增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的情感,。并在家長(zhǎng)開(kāi)放日期間組織“生活自理能力比賽”,，從側(cè)面展示幼兒在本學(xué)期的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

（四）家長(zhǎng)學(xué)校

請(qǐng)家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)學(xué)校,，聽(tīng)北京東方之星幼教專(zhuān)家介紹影響孩子智力的因素,；請(qǐng)有關(guān)人士開(kāi)展美容講座。

小班下學(xué)期工作總結(jié)報(bào)道篇十二

熱愛(ài)人民的教育事業(yè),，熱愛(ài)教師職業(yè),，用社會(huì)主義道德規(guī)范來(lái)約束自我的各種行為，認(rèn)真做到熱愛(ài)幼兒,，勤奮工作,，不遲到不早退，樹(shù)立良好的教師形象,。與周教師共同協(xié)作搞好我班的班級(jí)工作,。

對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作，能夠主動(dòng)地承擔(dān),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí),，一日活動(dòng)中以幼兒的本事,、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn),，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)資料,，活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提,，與孩子們相處如同朋友，讓他們多于我親近,，消除孩子對(duì)教師的畏懼,，建立良好的師生關(guān)系。

做好與家長(zhǎng)溝通工作,，我會(huì)利用早上和午時(shí)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn),，也使家長(zhǎng)對(duì)我的工作有更進(jìn)一步的了解。

人生如尺,，量人時(shí)不要尺之過(guò)嚴(yán),，量己是不要過(guò)寬，對(duì)同事更是如此,，僅有對(duì)別人付出真心你才會(huì)得到回報(bào),，在工作中,，做事與同事之間相互團(tuán)結(jié)，憂(yōu)別人之憂(yōu)而憂(yōu),，樂(lè)別人之樂(lè)而樂(lè),，相互學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。

總上所述,，在這一學(xué)期中，我努力做好自我的本職工作,，可是明白在工作中也難免存在著不足之處,，但我會(huì)在今后的工作中加以改善，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)報(bào)道篇十三

根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展能力,，我們主要從行為習(xí)慣，自理能力,、關(guān)心環(huán)境,、基本動(dòng)作等幾方面進(jìn)行培養(yǎng)，并將其貫穿于幼兒一日生活,、學(xué)習(xí)中,。

1、通過(guò)“小桌長(zhǎng),、小助手”工作,，每周視幼兒的表現(xiàn)情況民主輪流選舉擔(dān)任，管理班級(jí)衛(wèi)生,、自然角,、補(bǔ)圖書(shū)、整理玩具,、區(qū)域材料等,，讓全體幼兒都有機(jī)會(huì)。教育幼兒互相提醒,、互相督促,，講衛(wèi)生、不隨地扔紙屑,、不亂涂黑板,、墻壁，隨時(shí)自覺(jué)地?fù)炱鸬厣系募埿肌?/p>

2、“自理能力”主要從整理攜帶物品,、進(jìn)餐,、漱口、喝水,、處理灑落的食物、擤鼻涕,、穿換衣服,、穿換鞋襪、洗手,、擦汗,、使用毛巾、入廁等方面進(jìn)行培養(yǎng),，從而使幼兒形成了良好的活動(dòng)常規(guī),、行為習(xí)慣、提高了動(dòng)手操作,、生活自理等能力,。

3、“基本動(dòng)作”主要從走,、跳,、爬、鉆,、抓,、串、夾,、折,、畫(huà)、撕,、貼,、剪、穿,、換等方面進(jìn)練習(xí),。

4、在日常生活中堅(jiān)持不懈培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)幼兒正確上下樓梯,、排隊(duì)等培養(yǎng)其養(yǎng)成右行的習(xí)慣；

5,、將每周三定為衛(wèi)生日,，共同整理清潔班級(jí)衛(wèi)生，培養(yǎng)班級(jí)小主人的意識(shí)。