總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

書香班級讀書活動總結 班級讀書活動總結300字篇一

1、每天早上到校以后,，我們拿出課外書,，安靜地坐在座位上閱讀。不僅如此,，我們還帶領其他小朋友也和我們一樣愛上看書,。周一、周三,、周五的午飯后是我們最開心的閱讀時間,，這時，大家都手捧自己喜歡的課外書津津有味地看,，偶爾還和同伴互相交流,。

2,、一個月開展一次主題讀書活動，由我們向全班推薦一本好書,，讀一篇優(yōu)美的文章……不拘形式，有英雄故事,、愛學習故事,、名人故事等等。我們還和老師要求為全班小朋友講故事,，一學年里,，我們講了寓言故事、神話故事,、安徒生故事等,，漸漸地，班里愛看書的小朋友越來越多了,。

3,、我們小隊內(nèi)的成員互相學習互相幫助，小隊內(nèi)讀書水平好的同學,，幫助閱讀有困難的,，大家共同進步。通過交流活動,，大家互取所長,，學到了更多讀書知識和方法。

4,、我們小隊還為班級讀書角提供了自己愛看的各類圖書,，成立了記錄小組，和大家開交換看書,。

我們讀書小隊的隊員們在活動中不僅拓寬了知識面,、提升了水平，使我們的課余生活變得更有意義,，懂得更多為人處事的道理,，還讓我們從中學會了合作，進取,，堅持,。祝愿我們的讀書小隊能開展更多更好的讀書活動，讓書香充溢童年,，讓閱讀伴隨成長,。

書香班級讀書活動總結 班級讀書活動總結300字篇二

文學是溝通人類心靈的橋梁，閱讀是一條極佳的路徑,。在所有無生命的物體中在人類創(chuàng)造出來的一切事物中,，書離我們最近,。因為它包含了我們的真實思想、我們的志向,、我們的憤怒,、我們的幻想、我們對真理的忠誠,，在營造書香校園的活動中我們?nèi)昙壍睦蠋熞沧隽艘恍┯幸娴奶剿鳌?/p>

一,、了解學生讀書現(xiàn)狀

閱讀課上，學生帶著自己喜愛的書投入閱讀,，教師觀察學生讀書情況：書的類型,、讀書興趣、閱讀習慣等,。在自主讀書并交流閱讀書目的墓礎上,，每個學生列出《我的讀書清單》內(nèi)容包括―讀過的書、最喜歡的書,、希望讀到的書,、推薦老師同學讀的書等。教師由此了解每個學生的讀書情況以及班級整體閱讀情況為讀書活動的開展提供參考依據(jù),。隨著活動的延續(xù)還可以進行第二次,、第三次《讀書清單》統(tǒng)計分析表揚先進激勵全體。

讀書使人充實,，討論使人機智,，筆記使人準確。讀史使人明智,，讀詩使人靈秀,，數(shù)學使人周密，科學使人深刻,，倫理學使人莊重邏輯修辭之學使人善辯,，凡有所學，皆成性格,，這是英國著名思想家培根對讀書的精辟論述,。那么我們開展讀書活動的起點就定位在“了解學生讀書現(xiàn)狀，曹重學生喜好,，力求在原有基礎上激發(fā)學生閱讀興趣養(yǎng)成良好的閱讀習質(zhì)達到博覽群書讀有收獲”

二,、師生相互推薦、借閱圖書

培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，增加閱讀量擴大閱讀面,，多讀書讀好書好讀書讀整本的書，是師生間開展推薦,、借閱圖書的目的,。

推薦圖書,，包括閱讀課上的口頭書目介紹和通過讀書清單好書推薦”等形式進行的書面推薦介紉。通過這種活動,，肯定學生讀書的收獲激發(fā)他們濃厚的閱讀興趣在此基礎上鼓勵相互借閱引導學生去讀更多的書收獲更多的知識和快樂

在此過程中,，教師的積極參與會起到一定的推薦和引領作用，也能從學生那里得到知識的浸潤與真誠的友誼,。例如我向?qū)W生推薦過《愛的教育》《淘氣包馬小跳》《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤從夏洛的網(wǎng)就小王子》《一百條裙子》;向?qū)W生借閱過《假如給我三天光明》《會飛的教室》《神秘的女老師》《福爾摩斯探案集》《尊重,，從心開始》(希臘神話》《三班的壞小子》，學生向我借閱過《愛的教育》《淘氣包馬小跳》《昆蟲記》等

學生的閱讀興趣被激發(fā)出來后,，相互借閱圖書就成了他們的自主活動，教師只是為部分學生提供適當?shù)膸椭鷤鬟f信息,，協(xié)調(diào)借閱速度,。只要班級上有一兩個學生讀過某本書，教師給予鼓勵,、表揚,、推薦不久就會發(fā)現(xiàn)這本書的閱讀有了響應者。一次次的推薦,，一本本的借閱,，最后班級形成一個個閱讀興趣點老師同學喜歡的書籍都得到了很好的推薦和大面積的閱讀

三、提供平臺師生共讀

男生比較喜歡讀自然科學書,，女生則喜歡讀故事書,，怎樣在尊重個性化閱讀基礎上，讓學生交流讀書收獲,、體會,，拓寬視野呢?我們在開展班級凄書會的過程中嘗試開展了系列活動。

l我們在班級調(diào)查了學生們進行課外閱讀的時間大致為課間,、寫完作業(yè),、周末3-4小時。然后根據(jù)學生興趣及書籍占有情況等綜合考慮,，確定班級共讀書目為《愛的教育》《淘氣包馬小跳》布置全班同學抓緊閱讀讀過后思考,，你喜歡哪一個人物?為什么?他(她)讓你想起誰?培養(yǎng)學生在關注故事清節(jié)的同時，注意人物形象的刻畫為后續(xù)的“仿寫”練習做點準備,，力爭能將讀書收獲運用到作文中,。

2在接下來進行的讀書沙龍上，學生談到了《愛的教育》這本書里邊的人物(卡隆,、老師,、校長)、事件以及對愛的教育參與者(包括家長〕進行評價‘能講《淘氣包馬小跳》中的一個個故事情節(jié)較為具體―6位同學在本次讀書沙龍中表現(xiàn)特別突出成為耀眼的讀書小明星,。而部分學生卻講不出來,，在他人講述的時候似乎略有所悟,，時常需要老師加人進來，引導他們提示他們―造成這種狀況的原因除了學生本人閱讀能力的差異可能是閱讀行為中斷造成的'〔有的學生很久前,，曾經(jīng)讀過這兩本書)―班級讀書會的價值在這里充分體現(xiàn)提供平臺,，幫助所有人提高：相互交流切磋，增進師生共讀共賞的樂趣

3積累優(yōu)關詞句,、精彩句段讓每個學生談談白己的讀書收獲體會交流讀書方法,，達到相互學習借鑒的目的。這是開展“閱讀記錄卜“讀書收獲活動的目的,。下面僅從隨機抽取的三次記錄,，就可以管中窺豹看到班級讀書會的成效

學生的第一次讀書收獲內(nèi)容大多是從文章中摘抄的詞語、人物的外貌以及有關春天,、夏天的景物描寫等;個別同學是從《世界之最》《動植物奇趣》中摘記的知識;很少能看到整本書籍的閱讀收獲細讀第二次讀書收獲可以發(fā)現(xiàn)學生筆端的文宇記錄著他們對書籍的喜好與思考,，(綠野仙蹤》《希臘神話杖意林洲小熊溫尼》《影響孩子一生的親情故事勞《一日為師，終生難忘》《五三班的壞小子》《愛的教育》(淘氣包馬小跳》等書中許多個性鮮明的人物,、感人至深的故事,，一同走進學生的心靈。

從另一份“閱讀記錄卡上可以看到這樣一串書名：《格列佛游記》《海底兩萬里》《希臘神話攤小學生閱讀作文300字》《1萬個為什么》(創(chuàng)新作文減毒藥博士的恐怖計劃》(哈佛家訓》《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記從愛的教育》《夏洛的網(wǎng)》《綠野仙蹤》(一百條裙子》《會飛的教室》《史前動物百科全知道》《百科全書》10本書,，足見學生讀書數(shù)量之多涉獵范圍之廣我們有理由堅信：只要給予正確引導學生的讀書積極性和潛能如同書的范圍一樣浩瀚無邊正如‘給我一個支點我可以撬起整個地球

四,、讀寫結合。以讀促寫

學生在讀書的同時,，學會了摘記,、點評和推介。下面和大家一起分享趙錦成的《好書推薦理由》,。今天我向大家推薦一本我最喜歡的書―《愛的教育》,。

《愛的教育》的作者是意大利作家亞米契斯。小說以意大利四年級小學生安利柯日記的形式記錄了,，從十月開學第一天到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊的感人的故事,，還包括了父母、姐姐在他日記本上寫下的勸誡啟發(fā)性文字以及十則老師在課堂上宣講的“每月故事”,。

全書把愛的主題淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前,，大至國家、社會,、民族的大我之愛,，小至父母、師長,、朋友之間的小我之愛,，處處扣人心弦，感人肺腑,。每當讀到這些感人的故事(比知《小小抄寫員》《小鼓手》時我總會淚流滿面,。

在靜謐的氛圍中讀書是一種享受;培養(yǎng)良好的讀書習慣,，是教師應盡的義務。當學生能夠選取自己喜愛的書籍,，專心閱讀約他們能讀出或講出自己感興趣的內(nèi)容時,，要力爭讓學生的閱讀話動能引發(fā)他們對社會、對人生嚴肅而又深刻的思考感受到閱讀帶來的精神愉悅和心靈震撼,。

書香班級讀書活動總結 班級讀書活動總結300字篇三

為了響應教育局提倡的讀書活動,，切實提高我班學生語文素養(yǎng)，本學期我班組織學生開展了“我讀書,、讀好書,，營造書香班級”的活動。現(xiàn)將我班的讀書情況略作小結,。

一,、激發(fā)興趣，師生共同翱翔書海

我常想,，如果老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求學生每天堅持讀書,、做讀書筆記呢?假如老師能與學生一起讀書,，那么學生定能“不令則行”。所以,，為了激發(fā)學生讀書的興趣,，讓每一個學生都想讀書、愛讀書,，我決定以身作則,，從自身做起，每天做到和同學們一起讀書,。我將自己的讀書筆記展示給學生看,，并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給學生聽。當我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學作家曹文軒的《青銅葵花》后,，第二天就揮筆寫下一篇讀后感,，然后利用晨會課的時間讀給學生聽。學生的讀書積極性大有提高,。

二,、指導方法，教師不過是引路人

“授之以魚,，不如授之以漁”,。教給學生簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。本學期,，不僅僅告訴學生讀書的重要性,，還告訴學生讀書的許多方法,。專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學生聽,，再引導學生品讀魯迅的讀書名言,，從而讓學生懂得了讀書要有選擇，要廣泛,，要善于擠時間,，更要善于思索、質(zhì)疑等道理,。在此基礎上,，我又結合用一篇文章，具體指導學生該如何展開閱讀,。方法如下：

(1)告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到心到,。

(2)然后重點強化“不動筆墨不讀書"的方法：①圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解,、感受,。或愛,、或憎,、或疑、或思,。②做批注,。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙,，寫出自己的理解、體會和感想,，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

三、給足時間,，教師牽線搭橋

為了將讀書活動開展下去,，我首先保證給足學生閱讀的時間。我要求學生每天中午只要作業(yè)完成后,，就可以閱讀書籍,，尤其在周三和周五，更是雷打不動的閱讀時間,。除此以外,，每周還利用一節(jié)語文課或班隊課的時間進行閱讀交流，及時將讀書后的>心得體會與同學分享，大大激發(fā)了學生的閱讀興趣,。為了讓學生們有好書讀,，我一方面將學校發(fā)放的《閱讀》《小主人報》《未來科學家》掛在班級圖書角上，一方面還引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,，相互之間交流,。對于班級圖書角，專門配備1-2名學生作為班級圖書管理員,，負責班級圖書的借閱,、登記、歸還等工作,。當然,，學校圖書室老師的支持也給了學生們很好的閱讀機會，很多時候,，我常常私自向圖書室的沈老師打招呼,，給我班學生多幾次借閱圖書的機會。而學生們也格外喜歡,。他們借來的書籍,，不僅僅是各人自己閱讀，還在班級里互相傳閱,。這就大大增加了學生讀好書的機會,。

有付出必有收獲。本學期,，雖然我班學生讀書并沒有多少可供量化的成果，但從很多學生的寫作水平大大提高了也可見端倪,。雨果說：“書籍是改造靈魂的工具,。”確實好書就如同是好的生活教科書,。它能夠教人怎樣做一個正直的人,，我相信，隨著時間的推移,，只要我的學生們能在我的引導下,，變得熱愛讀書了，變得喜歡思考了,，學會怎樣做人了,，這，或許就是他們讀書后的收獲,。

書香班級讀書活動總結 班級讀書活動總結300字篇四

本學期將讀書作為班級特色,，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書,，與好書為友”,，這也是我們特色創(chuàng)建的目標。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間,，整個過程，學生們都能積極參與到這個活動中來,，期末取得了良好的效果,。回顧這一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅,，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂,?？傊@學期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學期來的工作做以總結,，也算是前車之鑒吧。

一,、期初創(chuàng)建工作,，忙碌是快樂

期初，學校要求各班創(chuàng)建特色班級,，并要圍繞特色主題擬定工作計劃,。一接到工作，我就開始思索起來,，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半,。入學,，抓緊對學校各項紀律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此,，我一邊強化入學教育，如在行為上,，從開學第一天開始,，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退,。放學后的路隊要整齊,，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩,，同學間要學會寬容,，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創(chuàng)設真誠的教育氛圍和實踐的機會,，使班級工作便很快上軌,，為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作,。

1,、師生共同討論。學生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會課,，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見,，二則可以調(diào)動孩子們的積極性,，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成,。學生各說己見,，最后我們將目標鎖定讀書。

2,、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃,。另一頭忙著搜集資料,，布置教室。我想,，既然是創(chuàng)建讀書特色班級,，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是,，我設計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上,，一邊帖著“世上萬般皆下品,，思量惟有讀書高”的對聯(lián),，另一邊則是用英文注釋的特色標語。同一時期,，我還出了一期全新的黑板報,，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新,?？粗鴮W生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里真高興。晨會課,，我向?qū)W生介紹班級布置的意義,，要求他們能在課間仔細去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,，我們要按照計劃努力做好制定的工作,。

3,、忙碌中收獲快樂,。期初是個繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間,，那幾天,，我的辦公桌成了一個微型作坊臺,，畫呀,，剪呀，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容,，立刻跑打印室。然后,，做好一樣就貼上墻,，接著再做下一個。最后,，我們班在?！皾嶟R美”評比中，被評為年級優(yōu)勝,。面對榮譽,，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定,。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心,。

二,、創(chuàng)建工程，往復和提高

整個創(chuàng)建工作,，我始終以開展有益的讀書活動為中心,，吸引學生堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，讓孩子在書的海洋中自由暢游,，汲取養(yǎng)分，與好書結成朋友,，將創(chuàng)建工作積極的開展下去,。

1,、利用晨會、班隊,，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞小小講座,，拓寬學生的視野,，提高學生課外閱讀的興趣和能力。

2,、堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題隊會,，如故事會、朗誦詩詞大賽,、科學知識競賽,、精品故事大賽等等，給學生架設展示自我的舞臺,，讓學生充分顯示自己的才能,，提供進行互相交流，彼此學習的機會,，同時增長知識,，增進了解和友誼。

3,、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會,，商討,、研究班級特色工作，肯定長處,，指出不足,，逐步帶動整體共同學習，共同成長,?；顒又校楷F(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷,。學生在活動中學得輕松,，學得快樂。

4,、利用家庭的力量,，親子讀書收益頗豐,。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,，家長熱情地為孩子選書買書,，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書,，進行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。

三,、讀書與常規(guī)互促互進

特色創(chuàng)建的同時,，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習慣,，才能保證學生更有效地學習成長,。

1、針對學生的思想實際進行教育

我班學生多為調(diào)皮好動性,，學習積極性和自覺性較差,，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長工作繁忙,，其教育功能不是很強,，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心,，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控能力。針對學生中普遍存在的思想問題,，提出了班級目標,，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時,，健康快樂每一天,，靜心學習每一周，團結向上每一月,。利用班會并逐句進行講解,。同時，聯(lián)系同學們的思想實際,，有針對性的進行教育,。通過樹立榜樣，反復教育,，使同學們的行為大大改觀了,。

2、抓班級禮儀,、衛(wèi)生建設

班級的禮儀,、衛(wèi)生建設如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,，因此,，在抓常規(guī)教育的同時,，把禮儀、衛(wèi)生建設作為重點來抓,。在禮儀建設方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學習”，“我成長”“我清楚”三個方面,，第一塊主要展示學生的良好行為習慣,，鼓勵學生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學習;第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍,。第三塊主要是各類行為情況的記載,，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們前進;還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容,。通過班級文化建設,，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設方面,，環(huán)境衛(wèi)生責任到人,，天天小掃，每周大掃,。地面,，黑板，桌椅,，門窗始終保持明亮整潔,，從而為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。

3,、增強民主管理意識

要創(chuàng)建一個平等,、和諧、有凝聚力的班集體,，關鍵在民主管理,。我班在開展各項活動中，在組建班委會,、在開展評優(yōu)活動中,、在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛征求同學們的意見,，充分發(fā)揚民主,，尊重同學們的民主權利。因此,，在班干的組建和評優(yōu)活動中,，令同學們滿意。

4,、有目的有計劃的進行家訪

家訪是學校和社會取得聯(lián)系的主要途徑,，所以,，在家訪時我不輕易向家長介紹學生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學生進步的一面,。把學生的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學員,，鞭策學生,，以表揚為主。這樣既維護了學生的自尊,，也有助于學生的進步,。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度,，真正做到嚴而有格,。

四、期末收獲成果,，喜悅與遺憾

我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫,，個別學生平時調(diào)皮搗蛋，影響了班級良好的班風班貌,，這是需要加強教育的重點,。

以上是本學期班級特色工作總結，通過總結我確實感到：今天的成績不能令人自滿,，遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。

書香班級讀書活動總結 班級讀書活動總結300字篇五

書,，是一泓清澈的溪水,，是一片充滿生機的芳草地。書中所表達的真,、善,、美對于一個人人格的塑造、靈魂的凈化會產(chǎn)生巨大的影響,，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量,。”借著學校開展“書香校園”的東風,，我們班級也開展了豐富多彩的讀書活動,，讓學生感受到閱讀的無窮魅力，讓學生們在書香的熏陶下健康成長?，F(xiàn)把讀書活動總結如下幾點：

1,、建設氛圍熏陶

把班級的布置作為突破口，讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,，對讀書的興趣有所提高,，在思想上也能充分的認識讀書的重要性,，為后面活動的開展鋪好路,。班級在刊出了以讀書活動為內(nèi)容的黑板報,，在黑板報刊出了讀書名言專欄：理想的書籍是智慧的鑰匙，讀一切好書就是和高尚的人談話,，黑發(fā)不知勤學早,，白頭方悔讀書遲等，以名人名言來激勵學生,，激發(fā)學生讀書興趣,。

2、建立管理機制

班級成立了以班干部為首的領讀小組,，在每天的早讀時間,、午讀時間督促學生開展讀書活動,。在午讀閱讀讀時間,，教師和學生一道讀書，引領全班學生自覺閱讀,。

3,、建立保障機制

雖然現(xiàn)在學生的作業(yè)多，空閑的時間不多,，但為了學生的未來,，我們班級還是硬性規(guī)定讀書的時間，保證他們有充分的閱讀量,。如上午20分鐘早讀,、中午10分鐘的午讀時間，晚上布置30分鐘讀書時間,，每周安排一節(jié)讀書指導課,，每周要求學生至少寫一篇讀書筆記。并根據(jù)班級實際情況,，規(guī)定的每周摘錄五個成語,、兩句名言、背誦一首古詩，使學生的課外積累切實豐厚起來,。

4,、建立激勵機制

我們舉辦讀書匯報會、讀書故事會,、詩文朗誦會,、手抄報比賽、古詩文誦讀競賽,。通過各種形式促進學生閱讀興趣的產(chǎn)生,。經(jīng)過一學期的努力，學生的看書興趣有了較大的提高,。

在班級師生的共同努力下,，相信,，一定會營造出一個良好的書香校園!

書香班級讀書活動總結 班級讀書活動總結300字篇六

我通過深入學習,，深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展師德師風學習的重要性。師德師風學習是落實科學發(fā)展觀思想的重大舉措,，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,、轉變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證?，F(xiàn)將自己在師德師風建設工作的情況總結如下：

一,、政治思想方面

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》,、教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。

忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。

二,、愛崗敬業(yè)方面

我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，傳播有益學生身心健康思想;在備課、上課,、批改作業(yè)等方面,，偶爾還有敷衍現(xiàn)象。

三,、熱愛學生方面

我關心愛護學生,，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益,，促進學生全面發(fā)展,。堅持一切為了學生，為了學生的一切,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。但在平等,、公平對待學生，特別是要求學生方面,，還不夠嚴格,，我覺得我還是耐心不夠，沒具備優(yōu)秀教師的教育等待,。

四,、嚴謹治學方面

我注意為人師表、樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識;師德的基礎是愛，核心是專;我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,，教育教學方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育、教學和科研水平還不夠快,。

五,、團結協(xié)作方面

我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,，就是相互學習,、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體,，積極維護學校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,，是促進教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,，我愛聽取學生家長意見和建議,，取得支持與配合,，但由于本單位工作特點,，決定與學生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

六,、廉潔從教方面

我能堅守高尚情操,，講奉獻，不謀取私利,，我沒有向?qū)W生推薦教輔資料;我沒有接收學生家長財物或接受吃請;

我沒有體罰學生,，歧視學生，從沒有進行過有償家教活動;我能根據(jù)學生的情況鼓勵學生學特長,，提高學生上進心想辦法彌補知識上的不足,。

在今后的工作中，我要樹立一切為學生服務的思想,，刻苦鉆研業(yè)務知識,，提高自己的業(yè)務水平，做一位新時期的科研型,、創(chuàng)新型,、學者型的教師。

書香班級讀書活動總結 班級讀書活動總結300字篇七

一,、學期活動目標

1,、班級總目標：激發(fā)全班同學對誦讀和持續(xù)默讀的興趣，能夠堅持參與班級閱讀活動，養(yǎng)成初步的閱讀習慣,，具備基本的朗讀,、誦讀和閱讀能力，努力實現(xiàn)創(chuàng)建“書香班級”的目標,。

2,、教師個人目標：每天堅持對班級的晨誦、持續(xù)默讀等活動進行指導,，每天堅持利用語文課的時間為全班同學朗讀兒童小說或其它兒童文學作品等,，每周拿出一節(jié)語文課作為閱讀指導課。此外,，定期向全班同學推薦優(yōu)秀的讀物,，并根據(jù)同學的要求為他們作個性化推薦或指導。

3,、同學個人目標：跟全班同學一起,，每天堅持晨誦和中午的持續(xù)默讀，堅持認真傾聽老師每天課內(nèi)朗讀的內(nèi)容,，堅持每天在家大聲讀課文并擠出一些時間讀課外書,，堅持每天記錄自己的閱讀情況，認真書寫《閱讀記錄》,。如果有條件,，盡量每周去書店讀一次書。

二,、活動口號

我們是快樂的讀書人!

三,、主要活動措施

1、晨誦,。

時間：周一到周五早上7：45—8：00,。

內(nèi)容：童謠、名言名句,、名家詩歌經(jīng)典,、兒童詩、韻文等,。(每周學習四至五個內(nèi)容,。)

要求及注意事項：

按時參加。盡量不遲到,，遇到特殊情況應提前向老師請假,。值日的同學要注意提前到校打掃衛(wèi)生，盡量在打預備之前回教室參加晨誦,。

認真參與,。按照老師的要求,，認真誦讀每天的新內(nèi)容，注意學會生字,、讀準字音,，掌握好節(jié)奏，讀出一定的感情,。誦讀過程中要專心,，要多練讀，爭取能夠背誦當天學習的內(nèi)容,，即使不能背誦也要達到熟讀的程度,。

及時復習。每學完一個新內(nèi)容,，一定要利用課間,、課外活動和放學后在家的閑暇時間，進行復習鞏固,。

檢查與評價：

老師根據(jù)全班同學的情況,，每周至少安排一次晨誦效果檢查。對檢查中表現(xiàn)優(yōu)異的同學予以表揚,，并授予“晨誦之星”稱號;對表現(xiàn)不好的同學,，則告知其改進的辦法，力爭早日達到班級平均水平,。

2,、午讀

時間：周一至周五14：05—14：20。

內(nèi)容：自己喜歡的適合兒童閱讀的書籍,、期刊,、報紙均可,。鼓勵讀兒童文學,、兒童小說、科普讀物,、經(jīng)典名著以及優(yōu)秀的漫畫書,，反對讀內(nèi)容不健康、印刷質(zhì)量低劣的書,。

要求及注意事項：

按時參加,。(要求與晨誦相同)

提前準備。每天午讀開始前,，要把當天要讀的書準備好,，老師宣布開始后，應立即進入閱讀狀態(tài),。

管好自己,。閱讀期間,，應盡量避免發(fā)出任何響動，以免影響別人,。要管好自己的手和嘴,，不做小動作、不隨意跟別人說話,，有事可以舉手示意老師,。午讀過程中，不允許隨意走動,，不可以和同學交換書籍,。

學會閱讀。注意學習閱讀的方法,，掌握正確的讀書姿勢和科學的讀書方法,，練習默讀的技巧，不斷提高閱讀速度,、理解水平,。鼓勵在閱讀的同時，畫出好詞好句,，標出不理解的地方,，閱讀結束后同學之間可以相互交流各自讀書的感受，并對不理解的問題進行討論,。

做好記錄,。堅持每天把自己的閱讀情況記在統(tǒng)一的記錄本上，以便老師和家長檢查監(jiān)督,。

評價辦法：

定期評選“班級閱讀天使”,，采取一定形式予以獎勵。

3,、課內(nèi)朗讀：

利用每天的語文課朗讀優(yōu)秀童書,，本學期準備讀三本書：《親愛的漢修先生》《小飛俠彼得潘》《吹小號的天鵝》。如果還有時間,，可根據(jù)情況再選擇其他書籍,。

4、讀書課：

每周上一節(jié)讀書課,。本學期讀書課內(nèi)容以“繪本導讀”為主,，主要目的是培養(yǎng)全班同學的閱讀興趣，同時也通過繪本閱讀陶冶性情,、領悟做人做事的道理,。

5、好書漂流：

借助班級圖書柜,，促進同學之間圖書的分享閱讀,。設計好書漂流記錄表,，每學期統(tǒng)計一次圖書借閱情況。

做好班級公共圖書的借閱管理工作,，指定兩至三名圖書管理員,，對公共圖書進行整理登記，并建立借閱記錄,，教育和引導全班同學愛護圖書,，用心讀書。

書香班級讀書活動總結 班級讀書活動總結300字篇八

一,、活動要求

1,、本屆讀書節(jié)活動本著“人人參與、突出特色”的原則,，力求在總結往屆讀書節(jié)活動的成功經(jīng)驗基礎上能有所突破,、力求創(chuàng)新。

2,、各班級要結合本校實際,，制定活動方案，積極組織,、協(xié)調(diào)人員,，并做好相關資料(文字、圖片)的收集,、整理,、上報工作。

3,、對本校的特色活動和活動成果,，要及時進行組稿，利用校園廣播站和校園網(wǎng)宣傳,。

二,、活動安排

讀書節(jié)雖然定在了每年的九月二十五日，但是讀書節(jié)應該是持續(xù)一個月的,。我們提倡讀書節(jié),、讀書月活動。讓整個一個月都洋溢著我們學生濃濃的讀書氣氛,。今年的讀書節(jié)恰逢我們偉大的祖國建國--周年，我們的組織少先隊組織--周年,，我們以此為契機,，將我校今年的讀書節(jié)系列的活動舉辦的更加豐富多彩。

1,、每位少先隊員要做到五個“一”

獻一本好書,。為中隊小小圖書室捐獻給一到兩本好書,。

讀一本好書?？稍诩议L,、老師的指導下選擇一本適合自己的好書來認真讀，如童話,、寓言,、中外名著等。

設計一張書簽,。在書簽上寫上一句讀書名言,，既可以提醒我們讀到哪了，又可以督促我們該讀書了,，真是一舉兩得,。

寫一篇讀書筆記。讀了那么多書,，一定有什么想法,，寫下來吧。覺得自己寫得還不錯的可以向報紙,、雜志或是學校的紅領巾廣播正午陽光欄目投稿,。

參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,，你會覺得受益匪淺,。

2、每個中隊要完成三個“一”

各中隊根據(jù)每個家庭的申報情況,，推選出本次讀書節(jié)的“書香家庭”,，將較好的、較具有影響力,，讀書學習氛圍較濃的家庭推選出來,，并將申報材料上學校德育處。

班級將根據(jù)每個同學的表現(xiàn)評選出本次讀書節(jié)的“讀書小博士”,。并將申報材料整理齊全上交德育處,。

開展一次以“頌祖國讀紅書、愛組織開隊會”為主題的中隊班會活動,。

3,、學校大隊部將結合區(qū)少工委的工作組織開展一系列讀書征文活動，以及請名人進校園進行贈書儀式,。(詳見具體安排)

第一階段：活動啟動,，營造書香濃郁的讀書氛圍。

(10月12日——10月16日)

1,、在校內(nèi)成立讀書月活動領導小組,，制訂校園讀書月活動的具體方案,，形成責任包干落實制。

2,、廣泛發(fā)動各中隊,，進行讀書月宣傳。利用主題升旗儀式和校會時間向全校同學提出“快樂讀書”的號召,，告知讀書月活動具體內(nèi)容安排,，講述“愛讀書、會讀書,、讀好書”的重要意義,。

3、各中隊在班主任的帶領下開始著手準備相關內(nèi)容,，讓校園充滿濃郁的書香,。

第二階段：實踐體驗活動(10月19日——10月23日)

力求通過新穎豐富有趣的形式,，讓少先隊員們暢游書海,、快樂航行,。開展以下競賽,、評比活動：

1,、各中隊開始進行班級個人五個“一”活動。(獻一到兩本好書、讀一本好書、設計一張書簽,、寫一篇讀書筆記,、參加一次讀書心得的交流會,。)

2、各中隊評選“讀書小博士”及“書香家庭”

3、10月23日,、10月26日兩天上交各中隊推選出來的“讀書小博士”及“書香家庭”的申報材料。(每班各一名)

4,、“名人進校園”圖書捐贈儀式,。

5,、上報各中隊召開主題班隊會的時間及初定的班會主題。

第三階段：活動成果展示(10月26日——10月30日)

(一)匯報比賽

根據(jù)本屆讀書節(jié)活動的目的要求及活動安排,，各中隊以“頌祖國讀紅書,、愛組織開隊會”為主題召開中隊班會活動。每個中隊派出兩名小記者進行觀摩,。

(二)推選活動

根據(jù)各年級的推選,，各評委的參評，加上各班小記者的投票,，選出優(yōu)秀中隊,。

第四階段：拓展延伸活動(11月9日——11月13日)

由獲獎的優(yōu)秀中隊進行全校展示觀摩活動。

三,、具體評比細則

1,、讀書小博士

在班級評選中評選“讀書小博士”，讀書博士要名副其實,。

第一：所讀的書多,。

第二：讀書體會多(日記中也可體現(xiàn))。

第三：讀書效果好,，能在學習成績中有所體現(xiàn),。

2、書香家庭

評比內(nèi)容呈現(xiàn)形式

1,、有良好的讀書環(huán)境(有書房或書柜,、書架;有書桌、臺燈等)家庭整體素質(zhì),，文學修養(yǎng)較高,。

圖片展示(或)文字描述

2、有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物：每年購買新書不少于6冊;至少訂有一種報刊,。

圖片展示(或)書刊目錄列表

3,、家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書,。家長能教育并引導孩子多讀書,，讀好書，讀整本的書,。

擬定一份讀書計劃

4,、“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間;孩子每天的閱讀時間不少于半小時。

書香家庭主題帖(或)親子共讀筆記

5,、不定期開展家庭讀書交流會,，家長與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法,。經(jīng)常關心孩子在學校的讀書情況,。

活動圖片(或)文字記錄

6、家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄(每周不少于兩篇),，引導孩子在讀書中思考人生,，認識世界,。并幫助孩子養(yǎng)成記日記，勤練筆的好習慣,。

讀書筆記,、日記

作文、練筆等

7,、利用周末或其他休息時間,，家長能帶孩子到書店或圖書館一道買書、看書,，讓讀書成為一種休閑時尚,。家庭讀書活動能做到堅持不懈。

圖片展示

文字描述

補充說明：

1,、此項評比活動旨在培育先進文化,，營造家庭濃郁的書香氣，激發(fā)學生濃厚的讀書興趣,，促使學生形成良好的讀書習慣,，創(chuàng)建學習型的家庭。

2,、讀書環(huán)境視家庭條件而定,，或是小書房、或是實用的書柜,、或是簡易的小書架，總之,，要在家中給孩子讀書留出一個空間,，給孩子的圖書留出一個角落。

3,、凡是參與“書香家庭”評比的家庭,，需要擬定出一份非常詳實的“家庭讀書計劃”，以上評比內(nèi)容均在讀書計劃中有說明和安排,。

4,、讀書成果呈現(xiàn)形式視家庭條件和個人喜好在三種形式中任選其一：一是個人網(wǎng)站或者博客(建議家中有電腦的家庭選用);二是用“記錄夾”(外皮硬塑，內(nèi)頁透明夾頁);三是用16開筆記本展示,。

5,、書香家庭主題帖、親子共讀筆記需要呈現(xiàn)的內(nèi)容有：家庭概況簡介,、家庭成員照片、能反映家庭讀書氛圍的圖片、家庭讀書的日記,、過程記錄、家庭成員的讀書筆記,、家長的文學創(chuàng)作或?qū)⒆幼x書的評語、孩子的精彩習作,、以及家庭開展的與“書香家庭”建設有關的圖文報道,、過程記錄和其他一些資料。

6,、此標準既是書香家庭的評比標準,，也是書香家庭建設的導向，我們學校將定期開展書香家庭評比活動,。各學校也應把書香家庭的建設納入到書香校園的創(chuàng)建工作中來,，并定期開展有主題的書香家庭互動、交流活動,，通過努力,，讓更多的人浸潤書香，暢享書韻,。

書香班級讀書活動總結 班級讀書活動總結300字篇九

為充分發(fā)揮圖書館功能,，提升我區(qū)群眾的精神文明素養(yǎng)，豐富群眾文化生活,，第一屆“品味書香,，提升素養(yǎng)”讀書節(jié)。為期一個多月的讀書節(jié)在區(qū)委區(qū)政府的正確領導下,，經(jīng)過全局干部,、職工的共同努力，取得了近萬名群眾參與的驕人業(yè)績?，F(xiàn)將有關情況總結如下：

一,、基本情況

20年第一屆“品味書香，提升素養(yǎng)”讀書節(jié)由區(qū)委,、區(qū)政府主辦,，區(qū)圖書館承辦。讀書活動的內(nèi)容主要有：“品味書香,，提升素養(yǎng)”讀書節(jié)開幕式暨雙擁文藝演出活動,、送書送證進軍營活動、“我們的讀書節(jié)”大型讀書征文活動,、“做文明市民,，上優(yōu)秀網(wǎng)站”活動、優(yōu)秀愛國主義影片展活動,、面向市民大型廣場免費辦理借書證活動,、“我們的讀書節(jié)”大型宣傳活動、送書送證進工廠活動、讀書節(jié)閉幕式暨讀書征文頒獎儀式活動,。在我區(qū)全民讀書活動期間,，社區(qū)還開展豐富多彩的讀書活動。

二,、取得成果

1,、“品味書香，提升素養(yǎng)”首屆讀書節(jié)開幕式暨雙擁文藝演出營造良好的讀書活動氛圍

組織開展了讀書節(jié)啟動儀式,，“世界讀書日”,。當天上午，幸福廣場人頭攢動,，伴隨著市藝術劇院表演的《鼓樂飄香》,，首屆“品味書香，和諧發(fā)展”讀書節(jié)拉開序幕,。本次開幕式上,，積極引導市民閱讀紅色經(jīng)典、國情教育,、近現(xiàn)代歷史,、名人傳記等愛國主義圖書?；顒蝇F(xiàn)場圖書館還設置了圖書館免費辦證臺及“農(nóng)家書屋”政策咨詢臺,，吸引了近千名市民前來咨詢、辦證,。

2,、組織動員工作充分，社區(qū)參與熱情高

在讀書節(jié)期間,，以社區(qū)“農(nóng)家書屋”黨員閱覽室,、中學圖書室為主要陣地，充分發(fā)揮農(nóng)家書屋,、學校圖書室作用，集中開展形式多樣的群眾性讀書活動,，發(fā)動廣大居民群眾自覺參與到瑞南讀書節(jié)活動中來,，在社區(qū)掀起人人要讀書、人人參與讀書的熱潮,。并特邀請專家來社區(qū)開展科普知識大論壇講座,，引導社區(qū)居民樹立科學讀書，健康生活意識,，從而提高社區(qū)居民的生活素質(zhì),。

三、存在問題

此次活動時間緊、任務重,，各項活動雖然都開展了,，但有個別活動做得不細，各項活動也不能全部上媒體報道,。下一步,，明確以街道、社區(qū)為單位加大讀書節(jié)的宣傳力度,，開展各類活動,。

書香班級讀書活動總結 班級讀書活動總結300字篇十

活動目的：

使學生積累知識，開拓視野,，激發(fā)學生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成熱愛讀書的良好風氣,。

活動內(nèi)容：

一,、營造良好的讀書氛圍

環(huán)境能夠塑造人，人在特定的環(huán)境中會融入到這種氛圍中,，自己的言行也會隨之發(fā)生變化,。好的閱讀氛圍對于人的閱讀就像大江大河對于一滴水的重要，只有當他沉浸在里面的時候,，他才是歡快的,、生動的。我們充分利用各種載體,，渲染讀書的氣氛,。我的具體做法是：

1、全力布置美化書香教室,。我和孩子們精心布置美化教室,，使教室富有“書香氣”。我們班級的特色班牌上有這樣一句話：“筆弱多臨秦漢貼,，辭窮多讀古今書,。”在孩子們進教室時就提示孩子們多讀書,。教室的黑板報開辟閱讀長廊,，黑板上書寫有關讀書的名人名言，墻壁兩側懸掛熱愛讀書的書法作品：“房小學習大,，人勤文化高,。”教室后面是圖書角,，讓孩子們浸潤在書香中,。

2、班級開展讀書競賽活動。如閱讀考級,、課本劇競賽等,，舉行各類閱讀之星評比。比如上個學期我就在班級評選了“童話大王”,、“小說博士”,、“科學小靈通”等，表彰了十幾位喜歡閱讀的孩子們,。我還根據(jù)“小學生課外閱讀推薦書目”中的書籍,，通過開展“講演、表演,、寫作讀后感”等方式,，推動學生熟讀好書，為學生的成長打好底色,。

二,、做好讀書計劃

開展讀書活動決不是一項急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響,。好的讀書規(guī)劃,，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。我的具體做法是：

1,、制定讀書計劃,，使讀書活動有章可循。我每學期都要向家長推薦一本好書,，要求每個學生都至少要完老師推薦的這一本書,。上學年推薦的是《昆蟲記》和《馬小跳》，今年我向?qū)W生推薦了《小王子》,。在完成老師推薦的必讀書目之后,，學生可以自己選擇喜愛的書進行閱讀。同時我利用家校通系統(tǒng),，每個月向?qū)W生家長推薦一本好書,，便于家長選擇和購買。

2,、出好讀書小報,，整理收獲心得。每學期我都要布置"讀一本書,、寫一篇讀書心得或書評"的作業(yè)，學期中途進行評比,、交流,。每個學期我也要求每個孩子在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,，將這些資料集中整理,，分類編輯，以讀書小報的形式,，在學期結束時評比展示,。

書香班級讀書活動總結 班級讀書活動總結300字篇十一

書籍，可以凈化靈魂,，升華人格,。讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師,。為了營造讀書氛圍,，鼓勵學生與書為友，“一路書香,，快樂成長”,，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平,，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長,。結合我校開展的“營造書香校園”活動要求，為了班級能夠書香盈室,，為了孩子們能夠?qū)庫o志遠,，使其真正做到“腹有詩書氣自華”，班級擬定并開展了一系列的活動：

一,、營造濃郁的書香氛圍

班級是學生成長的搖籃,，要讓學生走上閱讀之路，首先我們要有良好的班風,。在班級建設上,，我與學生共同努力，在班級中營造良好的讀書氛圍,，用環(huán)境來引導學生走入“書香”,。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報,。板報內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌,、成語、美文誦讀,、名言警句等,。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內(nèi)容供學生誦讀品味,，積累運用,。其次建設好班級專欄,。班級中我們共開辟四個專欄，分別是：書海之旅,、讀書卡片,、閱讀作業(yè)、圖書角,?！皶Ｖ谩睂谥荚诩顚W生熱愛讀書。在不同時期,，將學生中在閱讀過程中寫的讀書體會,、感悟，摘抄的好詞好句,、美文片段,，張貼到上面，以此帶動學生閱讀的興趣,?！伴喿x作業(yè)”專欄的開設是通過在學生中征集從而開設的新專欄。里面展現(xiàn)的是學生在閱讀中,、學習中,、生活中一些巧妙的手工、繪畫,、詩文,、書法等特色成果。給學生一個更好的展示空間,，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣,。“讀書卡片”是學生每讀一本書記錄的作家資料,、歷史人物,、作品人物分析等制成的卡片，美觀實在,，選優(yōu)登出,。“圖書角”里擺放著同學們自己湊的書籍和從圖書室里借來的書籍,，由圖書管理員負責借出,、收回，做好記載,、保管,，每遇破損則及時補修。圖書角讓學生們每天走進教室都能在書籍中開啟新的一天——與書為伴,。

二,、開展豐富的書香活動

在營造好班級氛圍的同時,，我更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。如何激勵學生的閱讀興趣呢?

1,、在班級氛圍中，開辟專欄用來展示學生特色,、專長而外,，通過平時開展的活動來引導學生。如我們每月必須要進行的就是閱讀之星評比,。這項活動由班委會統(tǒng)一組織,。通過學生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦,、然后結合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定,。通過我一個學期的實踐，這項工作可以說是我們班的特色活動了,。

2,、充分利用每周一次的課外閱讀課，每學期師生共讀一本書,，如六年級上學期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》,，下學期讀的是《西游記》。另外我還向同學們推薦了高年級必讀書目二十多本,，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等,。我們不僅讀，還交流感悟,，做讀書筆記,，演講等。另外還組織全班同學將自己喜歡的書向大家推薦,，并且有自己充分的推薦理由,，從而形成好書大家讀，讀整本的書,。不僅讓老師的讀書去影響學生,，用自己的愛好潛移默化地感染學生，還讀學生推薦的好書,，和學生交流讀書感受,。

3、建立自己的小書庫：

召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會,，大家集思廣益,，談論如何買書、存書,、讀書,。

4,、建立好書交換站：

(1)同學與同學之間，我們班與平行班之間建立了“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動,。

(2)每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得,，進一步充實班級圖書角,。

5、做好讀書手冊的填寫工作：

鼓勵每個學生建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來,。

6、制作,、評比書簽、讀書卡：

學生自己設計和制作書簽,，有的把書簽設計成自己喜歡的卡通形象,，有的把書簽設計成各種書的形狀,，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。被評上的“特色書簽”,，老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵,。學生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后,，他們都會小心翼翼地把書簽夾進去,。學生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名,，比比誰在一個學期中看的書最多,。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的老師和親人。

7,、倡導家庭讀書樂,。(即親子共讀)

學生的讀書活動也影響了家庭的娛樂,，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂,。家庭讀書,，由于每個人的文化程度不同，職業(yè)需求不同,，還有興趣愛好不同,，所選擇的讀書內(nèi)容也應因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在,，它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外，還能夠加強社區(qū)的精神文明建設,。因此,，搞好家庭讀書有著至關重要的意義。

8,、開展讀書實踐活動：

積極組織學生開展有關讀書實踐活動,，如：詩歌朗誦會、故事會,、書簽制作,、報刊剪輯等活動。

9,、讀書活動評價：期末小學生素質(zhì)報告書也反映學生課外閱讀的情況,。

10、教師做好榜樣示范作用：

我能立足于每一天的教育教學生活,，撰寫工作隨筆,，教學反思，上傳博客,。在寫隨筆的過程中,，反思自己，總結自我,，超越自我,。

經(jīng)過一段時間的努力，同學們讀書的熱情越來越高漲,，好多學生都表示喜歡上了看書,。讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題,，通過各種信息渠道來解決問題;讀書,，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神,、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書,，使孩子們成了善交流,、會合作的人，他們的團隊精神,、責任意識在逐步形成;讀書,，使孩子們成了有思想，有個性的人;讀書,，更使孩子們懂得了許多做人的道理,，明白了人生的價值、生命的意義,?！白x萬卷書，行萬里路,?！蔽覀儼鄬⒃谝院蟮膶W習生活中再接再厲，讀更多的好書,，獲取更多的知識,。

“讀萬卷書，行萬里路”,。讀一本好書就如同和高尚的人對話,。孩子需要一盞燈去引導他，無它,，唯是書,，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長,，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣,，培養(yǎng)孩子讀書的習慣,，孩子都有天生的求知欲，因此引導很重要,。

為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情,，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”,。我校開展了“沐浴書香,，靈慧成長”的讀書活動,。我班也積極投身于這次讀書活動中?！盃I造書香班級,，讓好書陪伴學生?！弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下,，并結合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作：

一,、制定好有序的計劃：

為保證班級讀書活動有序,、有效的進行,，在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃,。做到一步一個腳印，有目的,，有步驟，有實效,。

二,、積極動員，激發(fā)讀書興趣：

在實施讀書計劃伊始,，我在班級里進行了一次以“我讀書,，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上,，同學們向大家介紹了自己讀過的好書,，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句,、好的片段?！拔易x書,，我快樂”的主題班會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣,。

三,、營造閱讀氛圍：

班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式,，蘊含著巨大的潛在的教育意義,。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師領導學生精讀一本書,，寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,，實踐一種讀書精神。

1,、利用好學校閱覽室：學校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。每周二中午我班學生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，供學生自由選擇,，進行自主性閱讀,。

2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主,，加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書,本學期我班的圖書量已經(jīng)達到100多本,，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等,。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理,，制定班級圖書借閱制度，班中特設了一名工作責任性強的李涵同學作為圖書管理員,，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄,，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充,。

3,、出好黑板報和布置學習園地。本班由馬梅英,、王瑩睿,、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊，謀劃分期展出有關讀書方面的內(nèi)容。學習園地也中經(jīng)常更新著同學們讀書后的感想,。

3,、落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃,。計劃中為了保證學生讀書時間,，安排學生每天中午到校半小時是讀書時間,。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學生自由閱讀課外書的時間,，第三節(jié)是學生讀書交流時間,。每周星期三,、五是學生借書和還書時間。

三,、培養(yǎng)學生的讀書習慣

1,、為學生開出推薦書目。我通過對孩子和家長的調(diào)查,，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求,，根據(jù)新課程標準的要求及中年級學生的身心、知識和經(jīng)驗,，每月為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀,，并在班級開展“好書推薦”活動，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家,，寫明推薦理由，讓同學們互相影響,，養(yǎng)成選擇讀好書的習慣,。

2、倡導有序閱讀和定量管理,。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，我積極倡導有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字,，背誦詩歌不少于20篇,，寫讀書心得不少于5篇,。還在閱讀的體裁、題材,、書目進度,、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃,，要求他們按計劃有步驟地讀書,。

3、引導學生在讀書中積累,。為了營造書香班級的氛圍,，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“我讀書,，我快樂”的班級讀書口號,，定期舉行讀書匯報活動，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想,，引導學生在讀書中積累,，堅持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡,，讓學生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡,，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來,，讓大家共同欣賞并得到啟示,。

三、教給學生讀書方法

“授之以魚,，不如授之以漁,。”教給學生簡潔,、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵,。本學期，我不僅告訴學生讀書的重要性,，還重點在學生讀書方法上下功夫,。本學期，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導課,，加強對學生讀書方法的指導,。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽，再引導學生品讀自己搜集的讀書名言,，讓他們懂得讀書要有選擇,，要廣泛，要善于擠時間,，更要善于思索,、質(zhì)疑的道理,。在此基礎上，我又結合一篇學生喜歡的童話故事,，具體指導學生該如何展開閱讀,。我的具體做法是：

1、告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?對這些問題,，都要求學生做到眼到,、心到。

2,、重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：①圈點勾畫：用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解,、感受，或愛,、或憎,、或疑、或思,。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受,。可以品評遣詞造句的精妙,，寫出自己的理解,、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

除上好閱讀指導課,，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。推薦課上,，我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》,，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛、學生之愛,、父母之愛,、兒女之愛、同學之愛……使學生在閱讀中受到愛的教育,。同時也進行了生生之間的推薦,，激發(fā)了學生讀更多書的興趣。

我常常教導學生這樣一種道理：“你交流一點知識,，我交流一點知識,，對一個人來說就知道了很多知識?！痹谧x書活動中,，我要求學生通過不同的形式進行交流,。交流課上,，學生對讀過的寓言故事進行“講一講”,、“演一演”、“評一評”,，大家暢所欲言,，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡,，充分調(diào)動了閱讀寓言的興趣,，進一步形成了閱讀寓言故事的習慣。

四,、積極開展讀書實踐及展評活動

1,、開展讀書活動：本學期，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會,、讀書心得交流會,、賽詩會、語文樂園競賽活動等,。召開“故事會”,，讓學生講自己通過讀書獲得的故事;舉行讀書心得交流會，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書,，大家一起進步;舉行“賽詩會”,，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中,，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能,，提高語文素養(yǎng)。

2,、寫讀書筆記：學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣,，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱,、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動,，樹立起優(yōu)秀學生典型,，成為“讀書之星”評選的依據(jù)。

3,、建讀書檔案卡：讓每個學生制作一張讀書卡,，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言,、我讀過的書,、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容,。通過展示,、評比,，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣。

4,、出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下,，收集有關讀書、報刊小資料,、格言和讀書心得體會等,，每月出一期“讀書小報”，班級定期組織全班學生參觀,、評比,。同時，還積極響應學校號召,，讓學生制作一些精美的書簽,。在活動過程中，學生各顯神通,，有許多精美的作品出現(xiàn),，也充分展示了學生才能。

5,、舊書跳蚤市場：讓學生把家里閑置或者自己看過的書帶到學校來,，在班級里，甚至年級里與其他同學進行舊書交換,，這樣就獲得了資源共享,。

6、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演,，讓學生把讀到通過演加去深體會,。“故事大王”比賽,，讓孩子把看過的口頭表達出來,。“作文比賽”,，讓孩子用書面表達出自己的感受,。此外，還有“讀書交流會”,、“名人讀書故事會”,。讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣。

7,、精彩5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是學生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間,，可以說一個故事、笑話、科學常識,，或是談談自己喜歡的書,。之后，教師要稍加點評,，拓展些相關知識，注意提煉發(fā)言學生的讀書方法,，或是提些建議,，啟發(fā)學生的進一步閱讀。

五,、營造良好的家庭讀書氛圍

我班積極開展“小手拉大手,，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書,、享受閱讀,、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來,。為了取得家長的支持,，開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長,，爭取了家長的積極支持和配合,，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件,，拓展了讀書活動空間。

六,、取得的成果

本學期,，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動,，從總體上來說取得了一定的效果,，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達到了“享受閱讀,，做一個快樂的讀書人”的活動目的,。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游,，不斷吸收知識,，取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了一定程度的提高,，知識面也擴大了,。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學在學校開展的“假期讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”,。伏星同學評為誦古詩“靈慧娃“,。馬素琴等六位同學獲得閱讀競賽一、二,、三等獎,。還有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號,。

通過活動,，學生的看書興趣有了較大的提高。現(xiàn)在,，一到休息時間,，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學校組織的朗讀比賽,、講故事比賽,、手抄報比賽、讀書筆記評比,、閱讀之星評比等活動,，在年級評比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成績,?！皶惆嗉墶被顒釉谖覀儼嗳〉昧嗣黠@效果，很多同學讀到了品味較高的書籍,，做了很多讀書筆記,，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯,。讀書活動的開展,，有力地強化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學生的文化品味,，克服了學生中普遍存在的浮躁情緒,，幫助學生發(fā)展了自我，完善了自我,。孩子們徜徉在書海中,，明白了事理，學會與人分享,，有好書向同學推薦,，與同學傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角,。班級中形成了比閱讀課外書,、交流閱讀心得,，積極寫讀書隨筆的風氣，促進了學風的良性發(fā)展,。

書是我們校園文化中一道亮麗的風景線,，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長,、進步!

書香班級讀書活動總結 班級讀書活動總結300字篇十二

關于讀書,，劉向打了個形象的比方——“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”;杜甫則極言了多讀書的妙處——“讀書破萬卷,，下筆如有神”;蘇軾的“粗繒大布裹生涯,，腹有詩書氣自華”則成了標準的知識分子的寫照……因此，在語文教學過程中,，我著力引導孩子們多讀書，讀好書,，讓孩子們的心靈沉浸于閱讀的快樂之中,。

讓孩子的心在經(jīng)典中徜徉

在開學初，我就對孩子進行閱讀指導,，讓孩子們擬定好閱讀計劃,，然后就引導孩子們堅持按照計劃去閱讀。閱讀過程中請愛好閱讀,、閱讀廣泛的孩子向同學介紹具體的方法,，并補充、推薦一些有益的書籍給大家,。在孩子們的閱讀檢查活動中評選出“閱讀之星”,。

讓閱讀之美在記憶中常駐

在讓孩子進行有計劃地閱讀過程中，對孩子提出要求：我們要想勤勞的小蜜蜂一樣,，將書中的美詞佳句,、啟迪智慧、引發(fā)思考的等等摘錄在“采蜜本”上,，從而形成一定的閱讀積累,。我也會在一周一次的批閱中，再對孩子們進行具體地引導,，讓孩子們不僅知其然,，還要知其所以然。

讓孩子的筆在創(chuàng)作中馳騁

閱讀就像呼吸,，有“吸入”有“呼出”才算完整,。我們引導孩子們?nèi)ビH近文學經(jīng)典，閱讀文學經(jīng)典,，這是“吸入”的過程;而我還引導孩子去“呼出”,，常見的方式是交給孩子們寫讀后感的方法,，有時也根據(jù)閱讀的內(nèi)容去創(chuàng)新“呼出”的方式。如我們在《艾麗斯漫游奇境記》時,，就讓孩子去發(fā)揮想象,，擴寫愛麗絲給兔子當奴仆的生活。

孩子們都樂在其中,，寫出了很多想象奇特,、情節(jié)曲折的作品。

閱讀就是攜帶我們的心靈去旅行,，這是不是一次愉快的旅程,，需要我們教師去精心設計：創(chuàng)造氛圍，計劃指導,，理解引導等等,。這些都有待我們?nèi)ゲ粩嗵剿鳎瑢嵺`,，總結,，完善。

書香班級讀書活動總結 班級讀書活動總結300字篇十三

“好書伴我成長”,。讀一本好書就如同和高尚的人對話,。我校開展了“快樂讀書、健康成長”的讀書活動,。我班也積極投身于這次讀書活動中,。“營造書香班級,，讓好書陪伴學生”,，在“書香飄逸班級”的新閱讀理念的指引下，切實有效地開展了以下幾項工作：

一,、制定好有序的計劃：

為保證班級讀書活動有序,、有效的進行，在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃,。做到一步一個腳印,，有目的，有步驟,，有實效,。

二、積極動員,，激發(fā)讀書興趣：

在實施讀書計劃伊始,，我在班級里進行了一次以“我讀書,，我快樂”為主題讀書動員班會,。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書,，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句,、好的片段?！拔易x書,，我快樂”的主題讀書交流匯報會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣,。

三,、營造閱讀氛圍：

班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式,，蘊含著巨大的潛在的教育意義,。

1、設立班級圖書角：以學生捐贈為主,，本學期我班的圖書量已經(jīng)達到1000多本,，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等,。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理,，制定班級圖書借閱制度,，班中特設了四名工作責任性強的蔣一琳,，賈金鵬，王佳佳,，薛程遠同學作為圖書管理員,，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新,、交換和補充,。

2、每天由一名同學推薦一本好書,，并說明理由,，摘抄的好詞好句好段，并向同學們展示,。

3,、落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展,，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃,。計劃中為了保證學生讀書時間，安排學生每天中午到校半小時是讀書時間,。每周星期四下午第二節(jié)固定為學生讀書交流時間,。每周星期一,、五是學生借書和還書時間。

三,、培養(yǎng)學生的讀書習慣

1,、為學生開出推薦書目。我通過對孩子和家長的調(diào)查,，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求,，根據(jù)新課程標準的要求及中年級學生的身心、知識和經(jīng)驗,，每月為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀,，并在班級開展“好書推薦”活動，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家,，寫明推薦理由,，讓同學們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習慣,。

2,、倡導有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，我積極倡導有序閱讀和定量管理,。我為孩子們規(guī)定了每人一學期的最低閱讀量為10萬字，背誦詩歌不少于60篇,，寫讀書心得不少于20篇,。還在閱讀的體裁、題材,、書目進度,、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃,，要求他們按計劃有步驟地讀書,。

3、引導學生在讀書中積累,。為了營造書香班級的氛圍,，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“我讀書,，我快樂”的班級讀書口號,，定期舉行讀書匯報活動，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想,，引導學生在讀書中積累,，堅持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡,，讓學生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡,，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣,。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示,。

三,、教給學生讀書方法

“授之以魚，不如授之以漁,?！苯探o學生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵,。本學期,，我不僅告訴學生讀書的重要性，還重點在學生讀書方法上下功夫,。本學期,，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導課，加強對學生讀書方法的指導,。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽,，再引導學生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇,，要廣泛，要善于擠時間,，更要善于思索,、質(zhì)疑的道理,。在此基礎上,，我又結合一篇學生喜歡的童話故事，具體指導學生該如何展開閱讀,。我的具體做法是：

1,、告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?對這些問題,，都要求學生做到眼到、心到,。

2,、重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：①圈點勾畫：用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受,，或愛,、或憎、或疑,、或思,。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙,，寫出自己的理解、體會和感想,，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

除上好閱讀指導課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課,。推薦課上,，我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛,、學生之愛,、父母之愛、兒女之愛,、同學之愛……使學生在閱讀中受到愛的教育,。同時也進行了生生之間的推薦，激發(fā)了學生讀更多書的興趣,。

我常常教導學生這樣一種道理：“你交流一點知識,，我交流一點知識，對一個人來說就知道了很多知識,?！痹谧x書活動中，我要求學生通過不同的形式進行交流。交流課上,，學生對讀過的寓言故事進行“講一講”,、“演一演”、“評一評”,，大家暢所欲言,，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡,，充分調(diào)動了閱讀寓言的興趣,，進一步形成了閱讀寓言故事的習慣。

四,、積極開展讀書實踐及展評活動

1,、開展讀書活動：本學期，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會,、讀書心得交流會,、賽詩會、語文樂園競賽活動等,。召開“故事會”,，讓學生講自己通過讀書獲得的故事;舉行讀書心得交流會，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書,，大家一起進步;舉行“賽詩會”,，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中,，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能,，提高語文素養(yǎng)。

2,、寫讀書筆記：學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣,，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱,、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動,，樹立起優(yōu)秀學生典型,，成為“讀書之星”評選的依據(jù),。

3,、建讀書檔案卡：讓每個學生制作一張讀書卡，展示自己的才藝,，卡上寫上讀書格言,、我讀過的書、我記下的詩,、我的讀書收獲等內(nèi)容,。通過展示,、評比，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣,。

4,、出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下，收集有關讀書,、報刊小資料,、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報”,，班級定期組織全班學生參觀,、評比。同時,，還積極響應學校號召,，讓學生制作一些精美的書簽。在活動過程中,，學生各顯神通,，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學生才能,。

5,、舊書跳蚤市場：讓學生把家里閑置或者自己看過的書帶到學校來，在班級里,，甚至年級里與其他同學進行舊書交換,，這樣就獲得了資源共享。

6,、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演,，讓學生把讀到通過演加去深體會?！肮适麓笸酢北荣?，讓孩子把看過的口頭表達出來?！白魑谋荣悺?，讓孩子用書面表達出自己的感受。此外,，還有“讀書交流會”,、“名人讀書故事會”。讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣,。

五,、營造良好的家庭讀書氛圍

我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書,、享受閱讀,、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來,。為了取得家長的支持,，我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長,，爭取了家長的積極支持和配合,，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件,，拓展了讀書活動空間。

六,、取得的成果

本學期,，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動,，在整個讀書活動中,，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識,，取得了較為豐碩的成果,。學生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了,。在年級評比中,，我班讀書交流匯報會獲得了好成績?！皶惆嗉墶被顒釉谖覀儼嗳〉昧嗣黠@效果,。如李佳璐等同學在學校開展的“讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”。王鶴斌等六位同學獲得漯河作文競賽一,、二,、三等獎。還有獲得“讀書小狀元”等稱號,。

書香班級讀書活動總結 班級讀書活動總結300字篇十四

本學期,，我們開展了豐富多彩的班級讀書活動，有班級讀書沙龍,、親子讀書會,、好書推薦會、讀書筆記評比等活動,。我將培養(yǎng)孩子良好讀書習慣做為本學期班級讀書活動的重點,，為了以后更好地開展讀書活動,，現(xiàn)將本學期我們班開展的“班級讀書活動”做一總結：

一,、營造書香氛圍,。

班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路,，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍,，用環(huán)境來引導學生走入“書香”。首先,，我們班建立了班級小書庫,，讓學生有書可讀。很多學生學生都能把好書帶到學校與其他學生共享了,。學生也可從學校班級借閱書籍,，孩子們的讀書興趣濃厚起來了。

二,、開展多彩活動,。

為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,，并且鼓勵學生大膽展示自己的`閱讀成果,，通過手抄報等形式進行展示。

在營造好班級氛圍的同時,，我更多的是思考把學生引導閱讀道路上來,。首先在班級氛圍中，督促學生讀書外,，還要通過平時開展的活動來引導學生,。如我們每周必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織,。通過學生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦、然后結合一周來的閱讀數(shù)量來評定,。通過一個學期的實踐,，這項活動在不斷的完善過程中。

其次是利用課余時間開展以閱讀為主題的讀書活

活動,。如：美文誦讀競賽,、講故事比賽、讀書交流活動等,。通過這些不同形式的活動的開展,，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路,，從心底里愛上閱讀,。

三,、經(jīng)常灌輸學生讀書的好處和推薦好書。

正如高爾基所言“熱愛書籍吧,，書籍能幫助你們生活,，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來,，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,，它將以熱愛世界，熱愛人的感情,，來鼓舞你們的智慧和心靈,。”引導孩子愛讀書,，讀好書是每個教師應盡的責任,。在這個學期中，每人都讀了一部名著,。

四,、保證讀書時間

每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內(nèi),，要求背誦的詩歌,，讓孩子們在書香中開啟新的一天。

讀書立志,，讓書籍成為我們成長的基石,，讓書香溢滿我們的童年!我們班將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書,，獲取更多的知識,。我也要盡職盡責地做好自己的工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

書香班級讀書活動總結 班級讀書活動總結300字篇十五

高爾基說過：“書是人類進步的階梯,。”好書,，像長者,，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友,，心心相印,。積累語言，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生。本學期開展讀書活動,，親近書本,，喜愛讀書,，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,，營造了書香校園,，達到了活動的目的?，F(xiàn)總結如下：

一,、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍,。

學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報,、制作格言,、名人名言，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義,，通過宣傳營造文化氛圍,，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎,。

二,、落實責任，確保讀書節(jié)活動的順利開展,。

為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展,，根據(jù)活動方案,，落實責任。結合本班特色,，制定了任務明確,，便于操作的活動計劃，形成有計劃,、有部署的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三,、創(chuàng)新活動,，為每位學生的成長導航,。

在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學習活動,，收到了較好的效果。

(一)捐贈圖書,，建立了班級“圖書部落”讀書吧,。全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識,。成立了班級圖書管理小組,，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動,，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

(二)召開主題班會,，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會,、讀書經(jīng)驗交流會,、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動總結會等系列主題班會,。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,，同學們互取所長,，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書,、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比,。為樹立學生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦，評選出學校讀書之星和書香班級,。

(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報,。

四,、活動效果與改進之處

1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣,、提升了修養(yǎng),。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書,，凈化心靈,，啟迪人生”。通過讀書反省自我,、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人。

2,、通過開展讀書節(jié)活動,，班級的文化氛圍更加濃厚,。教室里,，書聲朗朗，歌聲嘹亮,。課堂紀律好轉了,，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習,，小主人意識增強了,，日常行為習慣也規(guī)范了。

“讀書節(jié)”活動雖已結束,，但活動的開展,，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期,、有效,、文明、健康的教育工程,。今后,，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，倡導讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風尚,，在全班形成人人讀書的良好風氣。

與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量,，有生機;書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展,。

書香班級讀書活動總結 班級讀書活動總結300字篇十六

書籍,，可以凈化靈魂，升華人格,。讀到一本好書,，就如同邂逅一位偉大的老師。為了營造讀書氛圍,，鼓勵學生與書為友,，“一路書香，快樂成長”,，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長,。結合我校開展的“營造書香校園”活動要求,，為了班級能夠書香盈室，為了孩子們能夠?qū)庫o志遠,，使其真正做到“腹有詩書氣自華”,，班級擬定并開展了一系列的活動：

一、營造濃郁的書香氛圍

班級是學生成長的搖籃,，要讓學生走上閱讀之路,，首先我們要有良好的班風。在班級建設上,，我與學生共同努力,，在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”,。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報。板報內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌,、成語,、美文誦讀、名言警句等,。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體,，選取不同的內(nèi)容供學生誦讀品味，積累運用,。其次建設好班級專欄,。班級中我們共開辟四個專欄，分別是：書海之旅、讀書卡片,、閱讀作業(yè),、圖書角?！皶Ｖ谩睂谥荚诩顚W生熱愛讀書,。在不同時期，將學生中在閱讀過程中寫的讀書體會,、感悟,，摘抄的好詞好句、美文片段,，張貼到上面,，以此帶動學生閱讀的興趣?！伴喿x作業(yè)”專欄的開設是通過在學生中征集從而開設的新專欄,。里面展現(xiàn)的是學生在閱讀中、學習中,、生活中一些巧妙的手工,、繪畫、詩文,、書法等特色成果,。給學生一個更好的展示空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣,。“讀書卡片”是學生每讀一本書記錄的作家資料,、歷史人物,、作品人物分析等制成的卡片，美觀實在,，選優(yōu)登出,。“圖書角”里擺放著同學們自己湊的書籍和從圖書室里借來的書籍,，由圖書管理員負責借出,、收回，做好記載,、保管,，每遇破損則及時補修。

二,、開展豐富的書香活動

1,、在班級氛圍中，開辟專欄用來展示學生特色、專長而外,，通過平時開展的活動來引導學生,。如我們每月必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織,。通過學生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦、然后結合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定,。通過我一個學期的實踐,，這項工作可以說是我們班的特色活動了。

2,、充分利用每周一次的課外閱讀課,，每學期師生共讀一本書，如六年級上學期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》,，下學期讀的是《西游記》,。另外我還向同學們推薦了高年級必讀書目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等,。我們不僅讀,，還交流感悟，做讀書筆記,，演講等,。另外還組織全班同學將自己喜歡的書向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由,，從而形成好書大家讀,，讀整本的書。不僅讓老師的讀書去影響學生,，用自己的愛好潛移默化地感染學生,，還讀學生推薦的好書，和學生交流讀書感受,。

書香班級讀書活動總結 班級讀書活動總結300字篇十七

我校為每個班選購了符合學生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物,，保證了每位學生都有書讀，語文老師和學生共讀一本書,，并做好讀書方法的指導工作;另外,，學校還給每班安排了一節(jié)讀書課，讓學生閱讀一些自己喜歡的課外讀物,，或?qū)憣懽x書筆記,、讀書心得，也由語文老師負責督促與檢查,。

讀書成果的檢測不是短時間內(nèi)就能看到成效的,，需要在時間上有所保證，最重要的是要堅持下去，要養(yǎng)成習慣,。為了讓讀書的時間專時專用,，每天都有一位校領導巡視檢查，現(xiàn)在,，師生都已養(yǎng)成了良好的習慣,，每周一、三,、五早讀時間,，各班早早地就打開多媒體，同學們會自覺地誦讀起來;每周二,、四早讀時間,，從每個教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音;每周的二、四習字時間,，會看到每個教室里師生在認真地閱讀,，讀書活動在我校有了一個良好的開端。

為了激發(fā)讀書興趣,，讓各班之間互相學習,，我校就每項內(nèi)容進行了階段性檢測，每次都由各負責老師全體參與評價,，通過逐班驗收評價,，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法，達到改進和提高的目的,。期中考試前,，對美文誦讀和古詩文誦讀進行了檢測和量化打分，期中考試后,，專門對課外閱讀進行檢測,。

為了培養(yǎng)和激發(fā)同學們的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀品味,，檢測分兩種形式進行，首先是書面形式檢測,，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲,，從交上來的作品內(nèi)容上看，同學們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高;第二種形式是課外閱讀知識競賽,，同級四個班選代表參加,，分個人必答、集體共答,、搶答,、風險題四個環(huán)節(jié)，從競賽中不但能看出學生的閱讀面和閱讀量，還能訓練學生合作能力和應戰(zhàn)能力,。把我校的讀書活動推向深入,。

總之，讀中外經(jīng)典,，師生共成長,，讓閱讀成為習慣是我們的不懈追求，通過開展讀書活動,，書籍成了學生的重要伙伴,，中外名著走進了學生的日常生活，良好的讀書習慣正在形成,，讀書活動的成效正日益顯現(xiàn),，但是，讀書活動畢竟剛剛起步,，還有待規(guī)范,，措施還有待加強。

今后,，我校將在充分研究,、積極實踐的基礎上，繼續(xù)努力建設書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗,。

書香班級讀書活動總結 班級讀書活動總結300字篇十八

我校的師德師風專項整治活動從20xx年12月25日開始至20xx年3月20日結束,，在這緊張而激動地90天里我在學校領導組的安排下，認真學習,，積極查擺問題,，深入剖析，整改提高,，參與測評,，做好總結，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結如下：

一,、政治思想認識方面

在政治思想方面,，在教書的同時，堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《憲法》、《教育法》,、《義務教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《彝良縣師德師風建設暫行規(guī)定》,、按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、昭通教師十不準嚴格要求自己，遵守社會公德,。愛崗敬業(yè),，為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè),，并用身正為師,，學高為范的要求自己，努力做到讓家長認可,，學生喜歡,，學校放心的教師。在教學之余,，不斷地反思如何讓教書育人,，如何做人，無論在校內(nèi),、校外時時要求自己,，處處要求自己，展現(xiàn)一個良好的教師形象,。

二,、學習認識教育階段

20xx年12月28日在鄉(xiāng)中心校領導主持召開全鄉(xiāng)動員會上，把教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義,，切實提高了師德師風作風建設的自覺性,。學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的主要內(nèi)容,，重點學習《教育法》、《義務教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《國家中長期教育規(guī)劃綱要》,、《公民道德實施綱要》,、教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《彝良縣師德師風建設暫行規(guī)定》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、昭通教師十不準等,。

通過學習我做了八千余字的讀書筆記,，近兩千字的的心得體會,。此階段我認真完成學習活動。

三,、征求意見,，查擺問題階段

對照檢查階段的主要任務是深入學習和統(tǒng)一思想認識的基礎上。我與同行們教師之間的談心,，對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談,，通過學校召開的活動大會上,，開始自查自我批評，態(tài)度誠實,，虛心接受教師們的批評,，認真分析問題的原因，加以糾正,，以便今后工作上的開展,，根據(jù)征求意見。我認真撰寫了個人師德師風分析材料,，針對自己存在的問題進行剖析,，糾正錯誤，明確今后的方向,。

四,、深入剖析，整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施,，根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，提出整改意見并接受領導,、教師監(jiān)督檢查,，力爭讓自己問題得到明顯的改善，整改工作,，生活上的問題,，然自己全面符合一名合格的教師。

五,、群眾滿意度測評階段

根據(jù)學校的安排,，在開展測評活動中，我各方面得到參評人員的的滿意,。

六,、今后努力的方向

在今后的工作中我一定要以學無止境為動力，加強各方方面的學習,，切實提高政治思想和工作水平,。二從嚴治教,，加強自身建設，進行教學上的改革創(chuàng)新：

1,、更新教育觀念,，徹底我為教學活動中心錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動,，積極地建立一種民主，平等,，和諧的師生關系,，尊重學生人格，熱愛學生,，關心學生,。2、樹立育人先做人,，正人先正已的意識,，要求別人做到自己堅決要做到。樹立學校無小事,，事事都育人,。教師無小節(jié)，處處作表率的意識,，以教書育人為本職,，作學生，教師的表率,。牢固樹立服務意識,，憂患意識，競爭意識,，增強使命感,，緊迫感和危機感。樹立主人翁意識,，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的責,，權,，義正確處理奉獻與索取，集體與個人,，名利和道義之間的關系,。

以上是我個人的學習總結,。通過學習，師德師風是教師的第一堂課程,，教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有的愛心,，細心,、耐心，做學生喜歡的老師,，并不斷更新,、充實自己的知識教師。

書香班級讀書活動總結 班級讀書活動總結300字篇十九

為了拓寬學生的知識面,，提高學生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知,，樹立理想,。我們班積極響應學校創(chuàng)建“書香校園”、爭創(chuàng)“書香班級”的號召,，開展了長期,、系統(tǒng)的讀書活動，營造出濃濃的讀書氛圍,。在我們不懈地努力下,，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲,。我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書,，我富有!

一、制定班級讀書計劃,。

保證讀書活動有條不紊地進行,。對于一年級學生來說，識字量太少,，理解能力不強,，如何培養(yǎng)孩子讀書興趣?如何引導孩子讀書?對于拼音基礎太差的學生怎么辦?針對這一系列的難題，我們扎扎實實定好班級讀書計劃,。

我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書,，我富有!活動安排：

(一)建立讀書活動管理小組組長：唐劉娜成林

(二)建立班級圖書角和個人小書庫

(1)讀書活動中，班級建立起班級圖書柜,，書由學生自愿捐獻,，建立制度,，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家,。

(2)在圖書角的基礎上,，每個學生建立起個人小書庫。

(3),、舉辦讀書展覽：

二,、選購適合孩子的圖書

一年級學生認知能力差，他們喜歡看色彩鮮明,，直觀形象的圖片,，喜歡聽淺顯易懂，生動有趣的童話故事,，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩,，還有一些思想教育方面的小故事，為此1.開學初,，以拼音為主,，借助拼音，引導學生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌,、童謠,，適當引導學生進行背誦、積累,。我們與家長聯(lián)系,，請家長幫忙為孩子選購圖書，選購時注意以下三點：1,、必須是注音讀物;2,、所選書目內(nèi)容簡短，最好配上色彩鮮明,，孩子喜歡的圖片,。

三、營造濃濃讀書氛圍

1,、建立班級“圖書角”,。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率,，確保圖書借閱的正常運轉,。我班專門派出兩名學生擔任圖書管理員，加強對書籍的登記,、借閱和歸還記錄工作,，讓圖書角的借書有條不紊。

2、學期初,，班級在黑板上布置出一塊“日有所誦”欄目,。每天利用語文課前五分鐘，全班同學在老師的指導下進行誦讀,。

3,、集體必讀：《日有所誦》《弟子規(guī)》

《小熊過橋》《春天的圖畫》

這兩本書老師以布置家庭作業(yè)的形式，規(guī)定時間規(guī)定頁數(shù)讓學生完成閱讀,。這項活動得到家長的重視和大力支持,，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于20分鐘的讀書時間,。

4、教師推薦兩本學生閱讀書籍：《快樂作文》《少兒科學畫報》

5,、個人讀書同學們有選擇地利用在校課余時間和周末假期時間自主進行閱讀,。

四、開展讀講故事,、寫話本,、做手抄報等促進讀書活動

組織各種形式讀講活動，“看誰讀得好”,，“看誰背得快”,，“看誰講的生動”調(diào)動學生參與活動的積極性。培養(yǎng)了學生讀書的興趣,，學生的表達能力和表現(xiàn)能力得到了鍛煉,。

在學生對閱讀有興趣的基礎上，培養(yǎng)低年級學生寫話能力,，激發(fā)學

生的興趣,，化難為易，使他們對“寫話產(chǎn)生興趣”,，要讓他們學會“寫自己想說的話,。”,?！翱鞓穼懺挶尽痹趯懺挼倪^程中讓學生獲得成就感，感受到快樂,。

手抄報展評,。學生們通過搜集資料、版面設計,、書寫等環(huán)節(jié),，精心制作了圖文并茂的手抄報。如《弟子規(guī)》手抄報，鍛煉了學生的各種能力,。

五,、書海泛舟，成果豐碩

這一學期來,，同學們在書的海洋中盡情地遨游,，不斷地吸取知識，取得了豐碩的成果,。已有三分之一的同學喜歡讀書最少現(xiàn)在,，讀書是他們的快樂，一有空閑時間就讀書,，讀完后,，三個一群，五個一伙在一起交流,。

讀書永遠是人生的一個重要組成部分,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，讓學生在讀書的過程中學會熱愛學習,，學會熱愛生活;讓學生在讀書的過程中學會關心社會，學會關心人類,，學會關心生命,，讓學生在讀書的過程中，不斷完善自己的品德和人格,，做一個有利于社會,、國家和人類的人。