時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

區(qū)培計劃培訓(xùn)結(jié)業(yè)感言篇一

我認為公司舉辦類似的員工管理培訓(xùn),，最主要的意義在于能改造人的思想，使組織中的每個人都能夠通過學(xué)習(xí)得到提升,，并且提高整個公司的管理水平,。舉個比較遠的例子吧：摩洛哥和加利福尼亞是地球上緯度極其相似的兩個地方,，都在各大陸的西海岸，氣候相似,，自然資源也可能相似,，但是這兩個地方目前的發(fā)展程度完全不一樣。這倒不是因為人民不同,，而是由于居民頭腦中思想不同，這就是我要強調(diào)的觀點,。

同樣對于管理的重要性,，早在英國工業(yè)革命時期一位著名的經(jīng)濟學(xué)家就曾說過：“我們只知道有形的浪費，而不知道由于管理不善造成的浪費更為巨大!”

這次培訓(xùn)提出了許多可操作性的新理念,，例如“結(jié)果先行,，自我退后”、“任務(wù)不等于結(jié)果,，企業(yè)是靠結(jié)果生存的”等,，這一切實質(zhì)是強調(diào)執(zhí)行力建設(shè)。企業(yè)發(fā)展短期靠執(zhí)行力,，但長期則需要加強企業(yè)文化建設(shè),。實際上根據(jù)波特關(guān)于企業(yè)核心競爭力的描述，企業(yè)的核心競爭力主要是差異化,、成本領(lǐng)先,、聚焦(focus)。聚焦其實是在一個細分市場上進行的差異化,。所以在大的戰(zhàn)略目標制定了以后,，最主要的任務(wù)是加強執(zhí)行力建設(shè)，強調(diào)“結(jié)果導(dǎo)向”,、“贏在執(zhí)行”,，最終形成自己的核心競爭力。

對于管理培訓(xùn),，我們應(yīng)該有自己的主見,，與企業(yè)的實際情況結(jié)合起來。海爾的張瑞敏針對管理書籍太多,、太濫的情況時說：“管理書籍看得太多了,，就會像吃減肥藥一樣，沒有效果了,。我只相信一點：顧客永遠是對的,。”

需要注意的是,，隨著時代的改變,，管理的某些內(nèi)涵也隨之改變,。管理大師彼得?德魯克認為：工業(yè)時代得特點是控制，而信息時代是釋放,。釋放意味著幫助別人找到自己,，以便他們做自己想做和擅長做的事。二十一世紀的管理將更加人性化,、柔性化,。

“企”無“人”則“止”。管理最終是圍繞著人展開的,，首先應(yīng)該要知人善任;其次是當企業(yè)發(fā)展壯大了,，一定要讓員工有歸屬感。這一點特別重要,，因為一個企業(yè)真正的財富其實就是它的員工,。

區(qū)培計劃培訓(xùn)結(jié)業(yè)感言篇二

10月26日至30日，公司在海南省瓊海舉辦首期情景管理和頂尖溝通技巧培訓(xùn)班,。五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我深有感觸，主要有以下幾點：

一,、本次培訓(xùn)的內(nèi)容選擇比較貼近企業(yè)管理的需要,。三公司的業(yè)務(wù)規(guī)模越來越大，部門分管的范圍,、接觸的人也會更多,，更復(fù)雜，面對突發(fā)事情的機會也會更大一些,，本次情境管理的課程就給我們這方面的理論學(xué)習(xí),，老師也列舉了很多工作生活中的例子來進行說明。同樣的,，還有頂尖溝通巧也一樣,，與我們的管理工作息息相關(guān)，管理的最重要工作就是管人,，而人是取活躍的因素,，而管理人，任何一步都蘊含著溝通,，都需要溝通,，溝通的方式方法，直接影響著溝通的效果,。

二,、利用本次培訓(xùn)的時間，也結(jié)合本次培訓(xùn)的內(nèi)容,，對以前工作生活中的事情進行了一下梳理,。確實以前的情境管理與溝通方面存在不少的問題,，若能加以改進，不僅工作上會提高效率,，同時也會更有利于團隊的團結(jié),、更具凝聚力。

三,、在今后的工作生活中,，本人將會所學(xué)到的內(nèi)容適時適當?shù)丶右赃\用。由于本次培訓(xùn)的時間只有四天,，兩大塊內(nèi)容,，一兩天要學(xué)習(xí)一生受用的東西難度比較高，這兩天只是學(xué)到了一些皮毛,，更深的東西還有待我去研究，去研究如何與工作生活結(jié)合起來,。因此還得利用點時間對學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以消化與再學(xué)習(xí),。也因此，只能是適時的運用,，適當?shù)剡\用,。完全照搬很大可能會產(chǎn)生負作用。

四,、08年公司在陽江舉行了管理培訓(xùn),，今年是在海南。有一個現(xiàn)狀就是公司內(nèi)部的中層管理人員,，還是交流比較少,，除了培訓(xùn)課的互動外，其他還是物以類聚(指課后時間),，平時工作中在一起的還是在一起,，沒有更多的交流。建議：在培訓(xùn)期間,，除了課堂上的培訓(xùn)外,，課后應(yīng)該結(jié)合培訓(xùn)地的條件組織一些集體活動，比如有游泳池的,，可以組織游泳比賽,。讓大家有集體活動感。再有如果時間充分的話,，還可中間休息一天,，集體去培訓(xùn)地的景點看一看，提供更多的機會給大家交流,。

五,、從培訓(xùn)過程中,，老師也多次講到了，市面上現(xiàn)有有不少企業(yè)管理方面的書籍,，建議借培訓(xùn)的機會,，每次能給同志們發(fā)一本書，可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，書可以與培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合起來,，也可以由培訓(xùn)老師推薦產(chǎn)生。

區(qū)培計劃培訓(xùn)結(jié)業(yè)感言篇三

按照公司的統(tǒng)一安排,，我參加了公司舉辦的中層干部培訓(xùn)班,。一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在老師的講授和輔導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)了近期集團公司及公司“三反”方面的文件,，學(xué)習(xí)了質(zhì)量管理、安全管理,、生產(chǎn)管理等方面的知識,，對產(chǎn)品質(zhì)量、安全生產(chǎn),、拖延工期的危害知道了近期工作的重點,，開闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ),，通過培訓(xùn)使我受益匪淺,，感觸頗深。

一,、通過培訓(xùn),，使我進一步增強了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認識

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效手段,。21世紀是知識經(jīng)濟社會,，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化社會,，其知識更新、知識折舊日益加快,。一個國家,，一個民族，一個個人,，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展,，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學(xué)習(xí),，不斷進步,。開班儀式上,，李部長著重闡述了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的和意義。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)討論,，使我進一步認識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性,。認識到企業(yè)管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí)，靠培訓(xùn),，要接受新思維,、新舉措。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷創(chuàng)新思維,，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。認識到加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，是我們進一步提高經(jīng)營管理水平的需要,。管理出質(zhì)量，管理出效益,，管理是企業(yè)永恒的主題,。加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高企業(yè)管理者管理水平最直接的手段之一,，也是提高經(jīng)營管理水平的迫切需要。只有通過加強學(xué)習(xí),，才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法,，取他人之長補己之短，只有這樣,，才能不負組織重望,，完成組織交給的工作任務(wù)。

二,、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使我清楚地體會到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉

一是要不斷強化大局意識和責任意識,。要樹立公司利益第一位,局部服從整體,，小局服從大局的原則，始終保持健康向上,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),，增強勇于攻克難關(guān)的進取意識，敢于負責,，勇挑重擔,，鍥而不舍地推進公司持續(xù)健康發(fā)展。

二是要加強溝通與協(xié)調(diào),，熟練工作方法,。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào),，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、中層干部,、職工,、用戶進行溝通，要學(xué)會尊重別人,，放下架子,，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做,，副職要當好正職的參謀助手,，要圍繞正職的思路，積極主動地開展工作,。要經(jīng)常反思工作,、學(xué)習(xí)和生活，把反思當成一種文化,，通過反思,，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。

三是要敢于吃虧,、吃苦,、吃氣，弘揚奉獻精神,?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻精神,，是社會的主流風氣,。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人,。要多體諒他人,，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤,，或冒犯了自己,，也不要斤斤計較，以免因小失大,，傷害相互之間的感情,。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦,、吃虧,、吃氣”的思想。中層干部就是要吃苦，吃別人吃不了的苦,，做別人做不了的事,，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己,。

四是要寬宏大量,，學(xué)會包容。包容是一門藝術(shù),，是一種境界,，要達到這種境界，就必須擁有博愛的心,，博大的胸襟,，還要有一份坦蕩、一種氣概,，包容是贏得朋友的前提,，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流,，包容別人的過錯,，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學(xué)會容納,、包涵,、寬容及忍讓，做到心理相容,。

五是要注重文明禮儀,，增強綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基,，是體現(xiàn)一個國家和民族文明程度、經(jīng)濟實力的重要標志,，沒有了文明,，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應(yīng)該具備文明素質(zhì),，做一個堂堂正正的人,，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,，文明就是我們素質(zhì)的前沿,，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富,。只有當每一個人都具備了文明素質(zhì),，我們這個國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起,，從每一件小事做起,，做文明事,，說文明話，讓文明禮儀成為社會發(fā)展的主流,，讓我們的公司成為文明公司,。

區(qū)培計劃培訓(xùn)結(jié)業(yè)感言篇四

為了進一步充實集團公司加盟模式的內(nèi)容，使集團下屬的各子公司新進業(yè)務(wù)員更好地掌握業(yè)務(wù)知識,，以便將來更好地開展業(yè)務(wù),，達到加盟互利雙贏效果，x年9月15~17日,，集團培訓(xùn)部特組織設(shè)計了為期三天的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。培訓(xùn)活動在廣西貝福投資集團會議室舉行，學(xué)員分別來自桂林,、來賓和湖北子公司,，參訓(xùn)人員共12人;集團參訓(xùn)人員共18人;課程的講師全部由集團各部門工作經(jīng)驗豐富的同事主講，課程內(nèi)容由集團歷史發(fā)展,、八大業(yè)務(wù)模塊介紹,、勞動法律法規(guī)和執(zhí)行力、陽光心態(tài)等20門課組成,。也很榮幸邀請到廣西經(jīng)濟干部管理學(xué)院的劉處長主講《向解放軍學(xué)習(xí)執(zhí)行力》及北海培訓(xùn)學(xué)校范校長主講《勞務(wù)派遣相關(guān)法律法規(guī)》兩門課程,。本次培訓(xùn)在集團周董事長兼總裁和管理層領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與大力支持下，經(jīng)過培訓(xùn)部努力,，基本達到設(shè)計意圖和預(yù)期效果?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、本次培訓(xùn)的核心體現(xiàn)：

1.乘機開發(fā)了一批內(nèi)訓(xùn)課程,，豐富了課件庫,。圍繞集團公司八大業(yè)務(wù)內(nèi)容，通過下發(fā)選題的形式,，讓大家結(jié)合自身工作經(jīng)驗,，系統(tǒng)詮釋了各自的工作流程及推介技巧方法，以課件的方式演繹,、固化,，促其乘此機會進行了系統(tǒng)的經(jīng)驗概括，進一步提升了他們的培訓(xùn)施教能力;通過開發(fā)課程進一步補充了課源(《公司的歷史及發(fā)展》,、《如何推介勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)》,、《商務(wù)接待禮儀》、《社保辦理abc》,、《工資發(fā)放abc》,、《陽光心態(tài)》、《關(guān)于勞務(wù)派遣協(xié)議簽署中的法律問題》、《如何推介文化傳播業(yè)務(wù)》,、《關(guān)于勞務(wù)派遣的勞動和社保法律法規(guī)常識》,、《獵頭業(yè)務(wù)的流程及推介》、《人脈資源的維護及開發(fā)》,、《如何做好客戶服務(wù)》,、《職業(yè)介紹與招聘流程》、《如何推介物業(yè)業(yè)務(wù)》,、《勞務(wù)派遣的客服流程》)共16門新課程,，為今后的培訓(xùn)工作進一步奠定了基礎(chǔ)，同時有利于開展外部培訓(xùn)業(yè)務(wù),。

2.為集團鍛煉一支能走得出去的培訓(xùn)師隊伍,。通過下發(fā)選題的方式，讓業(yè)務(wù)骨干們的施教水平得到了提升——無論是對ppt的制作還是課程的講解水平,，都得到了進一步的提高和鞏固,，進而最終達到讓每位員工都有上臺講解的機會，為集團培養(yǎng),、鍛煉一批能走得出去的培訓(xùn)師人才,。

3.充實了集團加盟方式的運作內(nèi)容。由于得到集團周董和管理層的高度重視以及業(yè)務(wù)骨干們的支持,，所舉辦的3天的培訓(xùn),，為各子公司提供技術(shù)上的支持，讓子公司感受到集團的關(guān)心與幫助,，讓每位加盟的合作伙伴都享受到平等的待遇,。

二、本次培訓(xùn)表現(xiàn)較好的方面：

1. 團隊合作,。貝福集團給大家宣導(dǎo)的宗旨就是：“每位員工都是合作伙伴,，每位朋友都是人生財富”。大家在工作中團結(jié)一致,，思想一致,，體現(xiàn)出來的效果就會很明顯。本次培訓(xùn)就體現(xiàn)出團隊合作的力量,，甚至姚總都在打雜，沒有任何領(lǐng)導(dǎo)架子的去開展工作,，同事之間也很配合,，輪到講師講課的時候都會聽從安排提前來到會場，這是一個很好的現(xiàn)象,。

2.授課方式的靈活多樣性,。在培訓(xùn)過程中，我們采用案例教學(xué)、互動交流和影視表達等演講方式,，對新員工進行系統(tǒng)的講解,，讓課程不再枯燥，不再生硬,，便于理解,，也達到了調(diào)動大家的積極性地目的。讓大家在課堂上踴躍發(fā)言,，提出問題,，解決問題，讓培訓(xùn)在活躍的氛圍中進行,，大家即輕松又有收獲,。

3.組織的紀律性。在培訓(xùn)期間,，新員工都能遵守課堂秩序,，不遲到、不早退,、不隨意走動,，讓培訓(xùn)有序的進行。說明各子公司新員工都具有良好的素質(zhì),，為貝福集團創(chuàng)造良好的企業(yè)形象,。

4.時間合理性。通過短短的三天培訓(xùn),，共培訓(xùn)了20門課程,，課程具有代表性，分別介紹了公司的歷史和發(fā)展,、公司八大業(yè)務(wù)模塊介紹,，課程安排靈活合理，給大家足夠的休息時間,，調(diào)整狀態(tài),，精神飽滿地聽課做筆記。

三,、本次培訓(xùn)存在的問題：

1.課件版本的多樣性,。由于時間比較倉促，對課件沒有進行統(tǒng)一的調(diào)整,，每個講師所用的ppt版式各異,，讓聽課者產(chǎn)生視覺上疲憊。

2.課程安排順序邏輯性,。在三天的培訓(xùn)課程中,，共安排了20個課程,，課程跳躍性比較大，讓大家有點不適應(yīng),。三天的課程安排比較滿,，雖然多次安排休息時間給大家調(diào)整，可由于限空調(diào),，三天都有兩天是處于悶熱的狀態(tài),，讓大家不能集中精神，加上課程的多樣性,，讓很多學(xué)員有點接受不了,，課程介紹的內(nèi)容太多，顯得不夠?qū)I(yè)化,，會讓大家覺得有點雜亂,。

3.備課準備不夠充分。給講師備課的時間及材料不夠充分,，沒有讓講師很好的去詮釋課題,。時間太倉促，正好是過完中秋節(jié),，大家還有點適應(yīng)不過來,，在勞累的旅途中，舟車勞頓,，會有精神疲勞感,，加上三天緊張的學(xué)習(xí)，讓大家覺得只能是聽過一輪,，但對具體的操作還會存在很多異議,，只能在今后的工作中慢慢去體會。

總的來說,，本次培訓(xùn)也取得圓滿成功,。經(jīng)過同事之間的相互配合和努力，在培訓(xùn)過程中沒有遇到太大的問題,，給大家留下了好的印象,。像這樣的培訓(xùn)，集團也是先例,，體現(xiàn)出集團周董事長對各子公司的重視,，用心去栽培每位員工。

區(qū)培計劃培訓(xùn)結(jié)業(yè)感言篇五

作為一名新教師,，為期一年半的五年新教師培訓(xùn)活動快要結(jié)束了,，但是這一年的培訓(xùn)活動帶給我的收獲卻是無限的。

整個培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有各級第一范文網(wǎng)專家的專題報告，有特級教師的教學(xué)展示,，有名師與新教師的同備,、同課、同研,，有學(xué)員圍繞專題進行的說課,、專家評課。也有學(xué)員的互動討論,，更有專家的指導(dǎo),、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，現(xiàn)場的教學(xué)觀摩,。因此，這一年半的學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。對于我來說這是收獲豐厚的一年半，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一年半,。

教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點,。通過培訓(xùn)，我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境,、適應(yīng)了工作,。因此，我們也由初來時的浮躁,，在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo),，慢慢變的求實、務(wù)實起來,。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強。

在培訓(xùn)中,，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思。各位專家的講座給了我很多啟示,，讓我受益匪淺,。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會：

一、對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考

課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一,。

(一)要及時反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂,，就是教師講，學(xué)生聽,，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時,，只是一味怨學(xué)生,，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),，不斷改進教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力，達到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

(二)要留給學(xué)生思考的空間和時間

學(xué)生獲取知識的結(jié)果,，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗,，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,，這樣，他的體驗才是幸福而自信的,。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式,。

(三)要學(xué)會欣賞學(xué)生

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點,，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會喜歡老師,，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會在課堂上積極表現(xiàn),，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

二,、提升了理論水平,，認識到科研的重要性

作為新教師,，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低,，對自己的工作不善于總結(jié)歸納,，現(xiàn)在，通過對教育研究的理解,，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,，把握了教改方向,，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識,，認識到不能只做教書匠,，而要做新時期的教育家。

三,、認識到繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標

這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言,，樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想,。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識，所以總覺著耽誤時間,，不如讀讀書,，備備課，這次,，通過聽取了報告,，真正認識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標,，提高了對繼續(xù)教育的認識,。學(xué)然后知不足，這是我的一個體會,。通過培訓(xùn),，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了,。

過去,，我們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水,?！钡牵?jīng)過培訓(xùn)后,，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流,。我認為，教師只有樹立“活到老,，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來,?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識,，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己，才能不斷進步,，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,，而不只是可憐的“一桶水”了。

四,、教師要意識到創(chuàng)新精神的重要性

時代呼喚教育創(chuàng)新,，呼喚創(chuàng)新型人才,，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點,，正是反映時代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己,。

為期一年半的培訓(xùn),，就我自身而言,，讓我樹立了終身學(xué)習(xí)，終身教育的思想,。我更深刻地認識到,，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長,，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”。但我堅信,，只要自己努力,，就一定會成功!我未來的路還很長，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，我的責任還很重大,。

通過培訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足，需要我在今后的工作中進一步去發(fā)現(xiàn),，且及時彌補,。“始生之物,，其形必丑”,。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石,。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無止境,，我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),，爭取實現(xiàn)人生價值!

區(qū)培計劃培訓(xùn)結(jié)業(yè)感言篇六

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！薄耙獮橛變禾峁┙】怠⒇S富的學(xué)習(xí)和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要;要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護自己?！笨梢姲踩ぷ鞯闹匾?。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全,，使幼兒形成初步的安全意識,，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況，在上學(xué)期伊始本班便制訂了切實可行的安全工作計劃,，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

要定期對幼兒加強安全教育、提高安全意識

注重安全教育在一日活動中的重要性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī),、自身安全和自我保護，以避開危險,、避免自身傷害,。安全，就是要有良好的秩序,，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),，我們嚴格要求幼兒，從一點一滴開始努力,，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全,。幼兒在園一天需要站隊不少于十次,，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求,，并利用小紅花獎勵,。

(一)教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水,、小便等,。

(二)為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉,、不跳臺階,。一級一級慢慢上下，不推不擠小朋友,。

(三)教育幼兒不跟陌生人走,，不吃陌生人給的東西。懂得不能

隨便離開成人或集體,。

(四)教育幼兒不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,、以免擠傷,。

(五)戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠,，一個一個跟著走,，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全,。

(六)教育幼兒不能碰電插座,，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全,，知道怎樣正確的使用剪刀,。

(七)教育幼兒不把紙團、扣子,、拉鏈等塞到耳,、鼻、嘴里,。

(八)在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識,，讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動，我班始終保持高度的安全責任意識,，認真細致地開展安全工作,，使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件重大安全事故，安全工作圓滿結(jié)束,。

區(qū)培計劃培訓(xùn)結(jié)業(yè)感言篇七

為期一個月的《黨校培訓(xùn)班》的學(xué)習(xí),，在短短的八節(jié)課后就結(jié)束了。我們接受了新黨章的輔導(dǎo),，學(xué)習(xí)了列寧同志的建黨原則,，明確的當代大學(xué)生的政治使命和責任，參與了“信仰與行動”這一理論與實踐活動,，掌握了發(fā)展黨員的基本知識及應(yīng)具備的基本材料,，通過錄像學(xué)習(xí)了《共產(chǎn)黨宣言》，并在并在“信仰與行動”小組匯報會上積極發(fā)言述活動,、談感受,、講體會，使我們受益匪淺,。

首先,，通過學(xué)習(xí),，我進一步提高了對黨指導(dǎo)思想的認識,，深刻的領(lǐng)會了將“三個代表”作為指導(dǎo)思想的重要意義。我們黨自建黨以來,，經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭年代,、建國初期的社會主義改造和建設(shè)年代以及二十多年來的改革開放年代，涌現(xiàn)出了無數(shù)優(yōu)秀黨員,，在他們身上,，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進性和純潔性。在建設(shè)有中國特色社會主義的今天,，我們每個共產(chǎn)黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：“堅持黨的優(yōu)良作風,，具有十分重要的意義，因為我們的黨是一個執(zhí)政黨,?！虼耍覀児伯a(chǎn)黨員都要植根于人民,，服務(wù)于人民,，始終保持先進性，才能勝利完成我們的使命?！薄叭齻€代表”重要思想正是對馬克思,、列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論的繼承和發(fā)展,，反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求。因此,，始終做到“三個代表”,，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基,、力量之源,。

其次，我進一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機的重要性,。通過步步深入的學(xué)習(xí),，我對入黨要求的認識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造入黨條件,，更要在實踐中不斷總結(jié),，不斷進步，理論系實際,，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對象,。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力,，刻苦學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”的重要思想,，并將其作為自己的行動指南,，更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來,，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻;才能夠在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己,，盡力擺正黨和人民的利益同個人利益的關(guān)系,，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”,、為人民無私奉獻的人生價值觀;才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題,。當周圍的同學(xué)比自己先入黨的時候，不會因此而沮喪和急躁,，而是加倍努力,。同時,，也真正認識到只有把全心全意為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動機,，才能在入黨的道路上越走越近,，越走越快，才能真正領(lǐng)悟和實踐“組織上入黨一生一次,，思想上入黨一生一世”,。

最后，我深深的感到,，作為新時期的先進青年,，先進大學(xué)生，我們應(yīng)該在生活里克勤克儉,，嚴格要求;在工作中身先士卒,，勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨基本路線的自覺性;在學(xué)習(xí)上,，以“書山有路勤為徑,，學(xué)海無邊苦作舟”的精神，不斷增加新的科學(xué)文化知識,，不斷提高自我政治理論修養(yǎng),，努力爭取在建設(shè)有中國特色社會主義過程中建功立業(yè)。這不僅是一種政治責任,，也是一種精神追求,，是實現(xiàn)個人社會價值和人生價值的最高理想。

雖然這么短短的八節(jié)課不能讓我在最深刻,、最高度的層次上去領(lǐng)會和感受其間的要旨及內(nèi)涵,，但我的收獲和啟示卻是巨大的，也足以讓我在對黨的理解和黨性修養(yǎng)上得到了又一次升華,。我認為作為一名入黨積極分子,，一個有志投身于共產(chǎn)主義事業(yè)的當代青年,，必須增強黨性鍛煉,，提高政治理論素養(yǎng)，加強個人修養(yǎng),。通過對政治,、經(jīng)濟、法律,、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等理論的學(xué)習(xí),，使自己的理論修養(yǎng)有所增強，提高了政治鑒別力和思想洞察力,，增強了理論聯(lián)系實際的能力;學(xué)習(xí)人力資源開發(fā)理論和方法,，使我們增強了人才觀念;學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論,，使我進一步懂得了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是統(tǒng)籌全局、多謀善斷,、知人善任和溝通協(xié)調(diào)的藝術(shù),，懂得了領(lǐng)導(dǎo)工作創(chuàng)新能力培養(yǎng)和提高的途徑及做好中層干部重要性;學(xué)習(xí)公共管理和依法行政理論，明確了政府職能轉(zhuǎn)變的重要意義,，提高了對依法行政必要性的認識;學(xué)習(xí)民族,、宗教理論和政策，使我們進一步了解了我黨處理民族,、宗教問題的政策原則,，提高了大家維護民族團結(jié)，促進各民族共同繁榮的自覺性;學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟的有關(guān)理論和知識,，使自己能夠牢固樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,，增強了自身努力建設(shè)家鄉(xiāng)的使命感，深刻領(lǐng)會“學(xué)赤峰,、促振興”的重大意義,。

從改革開放以來，國家的經(jīng)濟建設(shè)取得了令人矚目的成績,，這是黨的英明領(lǐng)導(dǎo)和決策的結(jié)果,，也是千千萬萬共產(chǎn)黨員，密切聯(lián)系群眾,，領(lǐng)導(dǎo)人民共同努力的結(jié)果,。但是，同時黨內(nèi)也出現(xiàn)了令人痛惜的腐敗現(xiàn)象,，很多黨員甚至是黨員干部,，包括那些為黨的事業(yè)做過很多工作的老黨員沒有經(jīng)得起新時期經(jīng)濟浪潮的沖擊，思想退化變質(zhì),。腐敗不僅給國家經(jīng)濟帶來巨大損失,，也給黨在人民心中的形象帶來極大的負面影響。因此,，提高政治理論素養(yǎng),，加強個人修養(yǎng)，是我們這些新世紀大學(xué)生的首要學(xué)習(xí)任務(wù),。努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”思想是我們事業(yè)取得勝利的思想保證,，也是合格黨員的基本要求。針對目前國家改革處在攻堅期,，發(fā)展處在關(guān)鍵期,，穩(wěn)定處在敏感期的形勢特點，要搞好經(jīng)濟建設(shè)和改革開放,，黨的廉政建設(shè),，沒有鄧小平理論和“三個代表”思想指導(dǎo),，只會變成盲目的實踐，甚至危急到黨在人民群眾的地位,，我們需要理論的指導(dǎo),，尤其是鄧小平理論和“三個代表”思想。并且,，我覺得作為一名入黨積極分子,，應(yīng)該按照“三個代表”的要求為人處事。在課堂上,，老師和同學(xué)們都提到周圍的有些同學(xué),，甚至一些黨校高級班學(xué)員，不具備最起碼的社會公德,，道德素質(zhì),，比如說宋老師提到在某次黨課的課堂上，很多黨校的學(xué)生并沒有專心聽講,、認真思考,，而是寫其他科目的作業(yè)，與周圍同學(xué)聊天,，發(fā)短信聊天,，等等。這些現(xiàn)象說明了同學(xué)們的思想道德素質(zhì)建設(shè)還需進一步加強,。

短短的那么幾節(jié)課,，讓我深深地體會到了黨的先進思想和理論精髓不及一一理解和深刻體會。但我有堅定的理想和信心,，只要通過自己堅持不懈地努力,，嚴格要求自己，在今后的學(xué)習(xí),、工作和生活中盡快消化,，不斷提高。我深信,，在黨和學(xué)校的精心培養(yǎng)下,，我相信自己一定能夠成為一名優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨。

區(qū)培計劃培訓(xùn)結(jié)業(yè)感言篇八

一,、技術(shù)工作簡歷

本人于x年7月從長沙鐵路職業(yè)高中畢業(yè),，分配到車輛段春灣列檢所任檢車員,，主要負責貨車的檢修,。1998年12月，調(diào)車輛段運用車間任車輛乘務(wù)員至今,，主要學(xué)習(xí)客車檢修及運用客車非正常情況下的應(yīng)及處理,。xx年8月通過高級檢車員技能鑒定,，并于xx年任車輛乘務(wù)長至今。

二,、技藝專長

1,、在技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

本人自參加工作以來，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上發(fā)揚刻苦鉆研,，勤奮好學(xué)的精神,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。認真學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識,，虛心向老師傅請教,，干一行愛一行，對自己干過的工作都力求更好,，對處理過的故障都認真分析,，總結(jié)經(jīng)驗。現(xiàn)已能夠掌握：運用客車非正常情況下的應(yīng)急處理及各種轉(zhuǎn)向架客車車輛故障快速準確判斷處理,。 在平時的技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上從不敷衍了事,，能夠端正態(tài)度認真對待每一次理論實作的考試，并于xx年三茂股份公司車輛系統(tǒng)技術(shù)比武中,，榮獲客車檢車單車檢查第一名,、檢車員理論第三名、檢驗員個人全能第二名;xx年評為段“路風信得過先進個人”;xx年評為段“路風先進標兵”;xx年三茂股份公司車輛系統(tǒng)技術(shù)比武中,，榮獲更換縱向拉桿第三名,、檢驗員理論比賽第三名、客車單車檢查比賽第三名;xx年三茂鐵路客運段職工技能競賽中榮獲客車檢驗員理論考試第二名,、更換206臺架搖枕彈簧第二名,、客車檢驗員實作和理論考試全能第三名的好成績。即為自己爭得了榮譽,，也為車間爭了光,。通過不斷的學(xué)習(xí)技術(shù)業(yè)務(wù)，使自己的業(yè)務(wù)水平得到了不斷的提高,。

2,、不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)以適應(yīng)鐵路跨越式發(fā)展

隨著鐵路跨越式發(fā)展，鐵路車輛也在發(fā)生著日新月異的變化,，目前的車輛技術(shù)狀態(tài)和運輸能力已今非昔比,，在我工作至今的十幾年間目睹了鐵路車輛的發(fā)展歷程，由原來的202轉(zhuǎn)向架到現(xiàn)在的sw-200k轉(zhuǎn)向架,，可見鐵路發(fā)展步伐之快,。再靠原來所學(xué)的知識已遠遠不能適應(yīng)當前的工作環(huán)境，因為不掌握新技術(shù)知識就不了解哪些部位易出現(xiàn)故障,，哪些部位要重點檢查,，就無法更好的達到檢修的目的,。因此我十分珍惜每次接受新技術(shù)培訓(xùn)的機會，通過學(xué)習(xí)理論了解新技術(shù)的構(gòu)造原理,，通過實作練習(xí)掌握新技術(shù)的實際操作技能,。同時在業(yè)余時間能夠自覺學(xué)習(xí)有關(guān)新技術(shù)知識，遇到不會不懂得問題主動向明白人請教,，不論他的學(xué)歷高低,，誰會我請教誰，直到把我不明白的東西弄懂,，為干好自己的本職工作打了良好的基礎(chǔ),。

三、解決過的關(guān)鍵問題

在實際工作中,，先后處理了許多旅客列車在運行中的臨時故障：列車超員,、超重造成彈簧壓死，;列車車輪與鋼軌間有火花,，被外勤值班員打停;還有xx年雪災(zāi)列車大面積晚點的應(yīng)及處理等,。

記得x年5月，我值乘湛江至廣州的乘務(wù)工作,，列車運行到濂江至化州區(qū)間的一個小站,，外勤值班員將我們的車打停，原因是發(fā)現(xiàn)我們的車輛有抱閘現(xiàn)象,，輪踏面與鋼軌間有火花,。我及時到達現(xiàn)場問明原因，對車輛進行了詳細檢查和制動機試驗,，結(jié)果并沒有抱閘,。查明產(chǎn)生火花的原因為該車為209轉(zhuǎn)向架，是沒有緩解彈簧的,，閘瓦是依靠閘瓦托的自重才蕩開輪踏面的,，閘瓦只是有點貼輪，而并非抱閘,。我取得了相關(guān)證明書后,，通知發(fā)車。為了避免類似故障的再次發(fā)生,，我們分析原因,，采取了措施。造成閘瓦貼輪的原因為：基礎(chǔ)制動裝置各拉桿,、杠桿,、孔銷活動部轉(zhuǎn)動不靈活，缺油造成。防范措施：對基礎(chǔ)制動各磨耗部位加強打油工作,。還有xx年7月,，我值乘吉首至茂名東的乘務(wù)工作,，在列車運行至婁底至湘潭區(qū)間,，又被外勤值班員打停，打停的原因也是說我們的車輛抱閘,，輪踏面有火花,。我以最快的速度到達了現(xiàn)場，對車輛進行檢查,，發(fā)現(xiàn)該車輛一制動梁的閘瓦托翻轉(zhuǎn),，閘瓦頭部頂在了輪踏面上，一時間無法復(fù)位,，為了減少停車時間,，不至于因車輛故障而造成列車晚點，我迅速做出了關(guān)門,、排風,、卸閘瓦千、閘瓦的處理,。處理完后通知馬上開車,。處理整個過程用時不到一分鐘，保證了列車的安全正點,。而造成閘瓦托翻轉(zhuǎn)的原因為：是閘瓦托調(diào)整桿座孔磨穿,，使調(diào)整桿失去作用，而防翻條是用開尾穿的,，又不牢固,，當閘瓦與輪踏面的間隙過大時，閘瓦沒有了調(diào)整桿的調(diào)整作用,，而造成閘瓦低頭與輪踏面磨擦,，以至于導(dǎo)致了閘瓦托翻轉(zhuǎn)。發(fā)生這件事后,，我們分析了原因,，采取了措施：

1、加固調(diào)整桿座,，

2,、防翻條聯(lián)結(jié)采用螺栓堅固。

區(qū)培計劃培訓(xùn)結(jié)業(yè)感言篇九

20_年_月至20_年_月我參加了銀行的崗前培訓(xùn),，我是以講師的身份參加的,，作為銀行八年工作經(jīng)驗的老職員，我完全有這個資格和能力，我也是被銀行行長點名安排的,，以前我可是一次都沒進行過培訓(xùn),，沒有這方面的經(jīng)驗，既然是領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我也只能遵從,，好在最后的結(jié)果是圓滿的，我個人對這次的培訓(xùn)工作也是十分的滿意,，但是小小的瑕疵還是有的,，以下就是我這段時間培訓(xùn)工作的總結(jié)：

一、了解自己,、了解崗位,、了解銀行

這次的培訓(xùn)工作完全都是由我自己個人自由發(fā)揮的。現(xiàn)在正處于大學(xué)生就業(yè)尋找工作的階段,，這次對面的培訓(xùn)對象也基本上都是新晉的實習(xí)員工,，在我看來，他們最先需要的就是對自己的個人能力能有一個粗略的認識,，對自己的說應(yīng)聘成功的崗位能有淺顯的見解,，對我們銀行也得有初步的認識，不然直接上崗,，只會像無頭蒼蠅一樣,，到處亂撞，四處碰壁還是找不到一點工作方向,。所以這次培訓(xùn)的開始我就讓他們對自己本身做了一下自己介紹,，看他們能不能真正了解到自己從事這份工作的優(yōu)勢和劣勢，這樣才能讓他們知道自己幾斤幾兩,，工作中非常忌諱不自量力,。其次我跟他們講解了銀行每個職位的基本崗位職責，讓他們對號入座,，對自己即將了,，開展的工作心里有數(shù)，自己所在銀行的地位和發(fā)展方面也是要銘記于心的,。

二,、模擬訓(xùn)練，更快的適應(yīng)工作

這只是我的一些個人心得,，我當初在從事銀行工作的時候,，緊張的不得了，多虧有我媽在家給我進行模擬訓(xùn)練,，比如說,，我是銀行的一名柜員,，對方就假扮成客戶來辦理業(yè)務(wù)的，適當?shù)倪M行刁難,，這樣才能讓他們清楚自己的實力和應(yīng)該改進的方向,，每個人都要進行志愿跟顧客的身份裝換，清楚的知道各自的心理,，這也有助于工作時設(shè)身處地的為客戶著想,，才能給予客戶更好的服務(wù)。讓他們更好,、更快的適應(yīng)自己的工作,。

三,、個人工作經(jīng)驗傳授

作為一個有著從事銀行工作八年的老職員,，我想對于他們來說最寶貴也是最想學(xué)習(xí)的也不過是我攢積的工作經(jīng)驗，這次培訓(xùn)我重中之重講的還是我在銀行這么多年以來遇到各種情況,，比如打劫的,，偷錢的，威脅的等等,，什么各種各樣的人我都見過,，我就是要用我廣闊的視野面積去點亮他們的職業(yè)道路。我會把我認為最好的解決方案告訴他們,，讓這些新員工在遇到問題的時候,，才能有大無畏的精神，為了自己的榮譽,，為銀行作出貢獻,。

作為一個新員工能有工作經(jīng)驗作為支撐是非常好的，但是也得有一顆上進的心,，這樣才能讓自己進步的最快,。本次培訓(xùn)我按時完成的領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，就是不知道等到他們開始工作之后,，能不能有所成效,。

區(qū)培計劃培訓(xùn)結(jié)業(yè)感言篇十

時間一晃而過，如白隙之間,，回顧自己在剛升為副主管的這一年來的工作,，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，在同事的幫助和鼓勵下,，通過自身的不懈努力,，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足?，F(xiàn)就分管的培訓(xùn)工作,，向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、培訓(xùn)工作情況：

20xx年我部與培訓(xùn)部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓(xùn)34期，共923人,，每屆培訓(xùn)合格率達90%以上,，基本達到了目標要求;內(nèi)部員工培訓(xùn)8次(其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓(xùn)2次，員工消防知識3次,，消防實戰(zhàn)練習(xí)3次,，參訓(xùn)人員達245人次。

二,、培訓(xùn)工作分析：

1,、20xx年的培訓(xùn)工作比起20xx年相比有了較大的進步，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長幅度,。

2,、完整了培訓(xùn)計劃：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化,，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱,，員工培訓(xùn)意識差，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形,。我部與培訓(xùn)部經(jīng)過多次溝通,，改變了原有的培訓(xùn)模式，將“為什么培訓(xùn)和培訓(xùn)什么”融入到整個公司培訓(xùn)工作中來,，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點加強了培訓(xùn)內(nèi)容全面性,，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理,。

3、不斷改進培訓(xùn)方式,，積極探索新的培訓(xùn)模式：20xx年的培訓(xùn)工作,，我們主要采取幻燈片、實踐訓(xùn)練和理論與實踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作,，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識,，在投入工作。

三,、培訓(xùn)工作存在的問題與不足：

1,、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個樣,，學(xué)好與學(xué)孬一個樣”的消極局面,，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動性。

2,、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新,，只是一味的采取“上面講,，下面聽‘形式，呆板,、枯燥,，提不起員工的興趣，導(dǎo)致員工注意力不集中,，影響了培訓(xùn)的效果,。

3、培訓(xùn)過于形式化：培訓(xùn)時間與課時的不長是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn),，短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來,。

4、作為部門的培訓(xùn)副主管,，個人的授課技巧不高,、制作課件水平不足、知識面也需要亟待提高,。

四,、除了分管的培訓(xùn)工作外,，還協(xié)助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作,，還完成了20xx年度部門職場約定，并進入到全公司前五名之列,。

五,、由于本身經(jīng)驗尚淺，對于一些突發(fā)事件的處理和應(yīng)對顯得有點舍本逐末,。在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨,，使公司蒙受了不好的影響。

六,、要檢討的是部門各種規(guī)章制度那都是”聾子的耳朵-擺設(shè)“,，我們的工作應(yīng)該做到一切從實際出發(fā)而不是拘于形式主義的表面工作，制度是有了但是都沒能很好的貫徹和執(zhí)行下去,，上至管理層下至一般員工都是抱著當一天和尚撞一天鐘的思想,，這對部門的建設(shè)和發(fā)展起到了阻礙，更不敢談規(guī)范,、更不能說正規(guī)

對來年的展望：

1,、希望能有更多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會，來加強自身的學(xué)習(xí)：不斷的增強自己處理突發(fā)事件的能力和學(xué)習(xí),、管理能力,。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進步,，從而來提高自己,。

2,、配合部門主管和其它副主管共同做好部門工作，完善和實施部門制度,，真抓實干,，樹立整個團隊的形象和凝聚力，加強隊伍建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子的優(yōu)化工作,，堅決完成公司所交付的任務(wù),。

3、加強隊伍思想建設(shè)：由于隊員來自不同的地方不同的崗位,，各個的綜合素質(zhì),、興趣、愛好均不相同,，更重要的是年青人可塑性大但是可變性也很大,，因此我們在團隊建設(shè)中要把思想建設(shè)貫穿始，常抓不懈,。

4,、改變安全管理部的培訓(xùn)計劃，按照每月計劃對保安員進行崗位培訓(xùn),，對保安一線崗位做好培訓(xùn)工作,。做到實際工作培訓(xùn)，分階段,、分內(nèi)容進行考評,，以期望通過培訓(xùn)提升整體素質(zhì)、服務(wù)水平,、業(yè)務(wù)技能,，讓公司滿意、讓顧客滿意,、讓部門領(lǐng)導(dǎo)滿意,。

區(qū)培計劃培訓(xùn)結(jié)業(yè)感言篇十一

這個學(xué)期我們學(xué)校組織了磨課活動。通過活動我受益匪淺,，汲取了老師們的精華也認識到上課中的不足,。細細反思取得以下幾點感悟：

一：深入鉆研教材是上好課的基礎(chǔ)

教材是教師呈現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)的依據(jù)。教師在教學(xué)過程中首先要深入理解教材,，抓住核心目標,、分清主次。磨課的過程首先就是對教材理解的辯論,，同組教師對相同教材見仁見智的理解,。通過本輪的磨課我對教材的理解進一步加強了。

二,、精心設(shè)計教學(xué)方法是上好課的前提

有人說：好課是“磨”出來的,，我想是很有道理的,。在“磨”課的時候，一般的做法是先讓執(zhí)教者自主設(shè)計一種教法,，第一次試教后,，執(zhí)講者要對自己本輪磨課進行反思，聽課者進行討論,。我們組要求聽課者把發(fā)言的中心定在“如果我來教,，我會如何教”上，

各種教法一一亮相,，找出本輪磨課中的教學(xué)“亮點”,，認真分析，進一步完善,，促進教師開課的信心和熱情,，營造和諧的教研氛圍；也可以讓其他教師抱著“找刺”的心理,，滿腔熱忱地幫助同仁指出毛病,，良藥苦口利于“行”，分析原因,，找出對策,，以促使執(zhí)講者開拓思路，誘發(fā)智慧,，促進反思,，改進教學(xué)行動。執(zhí)教者再次從上課的各個環(huán)節(jié)進行反思和自我診斷,，吸取各方意見，把別人的教育經(jīng)驗內(nèi)化為自己的教學(xué)行為,，在不斷的磨練中,，教師自然會深切地感悟到：要上出一堂好課應(yīng)該考慮到的各

種因素。如此往復(fù)下去,，何愁教學(xué)水平和教學(xué)智慧得不到提升呢,？

三、豐富教學(xué)手段是上好課條件

一節(jié)好課不應(yīng)該脫離教學(xué)實際,，教學(xué)手段不應(yīng)該過于花哨,，教學(xué)評價不應(yīng)以是否運用多媒體一票否決，這是毫無意義的,。通過考查試教的效果,，我們能明顯地看到這堂課所運用的多媒體課件在數(shù)量、質(zhì)量以及展示時機等方面存大的問題,，進而為執(zhí)教者更好地運用多媒體來輔助教學(xué)找到一個恰到好處的“度”,。

每一次的公開課,，執(zhí)講者總會花大量的時間制作精美的課件，這不僅吸引了學(xué)生的注意,，更讓課堂蓬篳生輝,。但有時不免做得花哨。但試教磨課后,，發(fā)現(xiàn)了這個問題,，那么，以后的課件制作中,，就會注意這方面的制作弊端,。

四、學(xué)會精益求精是上好的關(guān)鍵

磨課是一個艱苦的反復(fù)修正的過程,。在磨課中,，先通過自己的學(xué)習(xí)，吸取精華,，加以改造,，靈活運用于該課教學(xué)及教研之中。對自己的說課,、講課認真回憶,、思考，向大家簡析自己該課教學(xué)的優(yōu)點和缺點,，對某些重要問題作簡要說明,，提出某些問題請大家討論，并虛心聽取參與教師的評議,，對參與教師提出的問題和意見作必要的解釋,，要作好記錄，發(fā)現(xiàn)失誤,，吸取教訓(xùn),，避免重蹈覆轍。

總之,，磨課活動促進了每位教師的專業(yè)發(fā)展,、提升了個人業(yè)務(wù)水平，今后我將更加積極地投入到磨課中去,，不斷地歷練,、完善自己！

區(qū)培計劃培訓(xùn)結(jié)業(yè)感言篇十二

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,，在最短的時刻內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的主角轉(zhuǎn)換,，認真、虛心,、誠懇地理解培訓(xùn),，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志,，全神貫注,，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè),，如饑似渴地理解著新鮮的理念,。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時代,。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈此刻我們的面前,，真是“聽君一席話，勝讀十年書”,。各位專家,、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出,，可謂是異彩紛呈,。劉華蓉教授報告:教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實踐”,，對指導(dǎo)實際工作有較大幫忙,，使我們不僅僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路,。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體,，明白什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作,，需要腳踏實地,，持之以恒，不能心存僥幸,。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,、影響因素及改革走向有了新的認識,，明白了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀,，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點,，知道了做為一個人才，不只要懂外語,，更要懂國際規(guī)則,、懂中國國情,。

聽專家、教授們滔滔不絕,、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事,，日復(fù)一日,，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話:“人生是一個長跑,，要一向堅持下去,。”學(xué)習(xí)也是如此,，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣,，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家,，但我能夠從此刻起就行動起來,，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分,。對照自己的工作實際,，將所學(xué)知識為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中,，坐而言,，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難,，做則必成,。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者發(fā)奮學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才發(fā)奮工作,。

人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就,。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了,。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙,。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙,。

區(qū)培計劃培訓(xùn)結(jié)業(yè)感言篇十三

我參加了高中物理教師遠程培訓(xùn)，進行了網(wǎng)上交流,、研討,、評論。我深深地體會到新課程標準在教育理念,、內(nèi)容,、教學(xué)方式方法、教學(xué)評價等方面都發(fā)生了很大的變化,，讓我對新課程改革后的高中物理教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟,。從這次遠程物理新課改培訓(xùn)中，給我許多思考,，深刻地體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。

1、新課程改革要求教師必須改變以前陳舊的教學(xué)理念,。

新課程有新的理念,。新課程它打破了傳統(tǒng)教育下的單一、教條式的教學(xué)模式,，構(gòu)建以人為本,、百花齊放的新型教學(xué)體系,體現(xiàn)了“為了每一個學(xué)生發(fā)展”的全新理念，為了讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展,。這是新一輪課程改革的的核心理念,，也是一個高層次的核心目標，新課程培養(yǎng)出來的不再是高分低能,，而是全面發(fā)展的“復(fù)合型人”,。新課程將“知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”合為一體設(shè)定三維課程目標,，改變以前過于注重知識與技能的傳授，改為強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程,。

2、新課程在內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)上發(fā)生了較大的變化，對教師對教材的把握提出了新的要求。

新課程的結(jié)構(gòu)模塊化,、系列化,，必修和選修相結(jié)合，重視基礎(chǔ)性,，體現(xiàn)時代性,、多樣性、選擇性,。這充分體現(xiàn)了課程的“與時俱進”和“以人為本”的指導(dǎo)思想,。對教師提出了新的挑戰(zhàn)。我們這些教師都從舊課程中走來的,，要正確面對新教材,，把握新舊內(nèi)容的差異，因內(nèi)容而異,，制定合理的教學(xué)要求,，在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下，盡量不加重學(xué)生的負擔,。

3,、新課程改革要求教師從主導(dǎo)者成為組織者、引導(dǎo)者,、合作者,。

新課程倡導(dǎo)平等、民主,、和諧的師生關(guān)系,。在以往的教學(xué)中，我們一直在倡導(dǎo)“教師為主導(dǎo)”“學(xué)生為主體”,，但是在實際教學(xué)中教師常常是“主演加導(dǎo)演”,。在教師的主導(dǎo)下，學(xué)生只能被動學(xué)習(xí),。學(xué)生要成為學(xué)習(xí)的主人,，教師要調(diào)整自己的角色，教師必須從主宰課堂的“主導(dǎo)者”成為平等的“組織者”,、“引導(dǎo)者”,。從知識的“權(quán)威”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者。由單純的灌輸知識轉(zhuǎn)向傳授知識的同時注意良好人格的培育;由單方的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘀鞯慕涣骱献?。從“以教師為中心“到“以學(xué)生為中心”,。

教學(xué)中教師的激發(fā)作用、啟迪作用,、組織作用和熏陶作用是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的重要前提,，因此教師的角色轉(zhuǎn)換是關(guān)鍵,。在課堂教學(xué)中，教師要努力創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、和諧的課堂氛圍，從創(chuàng)設(shè)生動具體的情境入手,，組織師生共同參與的學(xué)習(xí)活動,，以縮短教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生,、學(xué)生與文本之間的距離,。

4、新課程要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,。

新課程的教學(xué)強調(diào)教學(xué)過程是師生交往,、共同發(fā)展的互動過程。在教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查,、探究,，在實踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的,、富有個性的過程,。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異,，滿足不同需要,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,，使每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，為每一個學(xué)生終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。教師不再是權(quán)威,，只是教學(xué)過程的組織者、引導(dǎo)者,，課堂上會較多地出現(xiàn)師生互動,、平等參予的生動局面，教師盡可能地組織學(xué)生運用合作,、小組學(xué)習(xí)等方式,，在培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時，調(diào)動每一個學(xué)生的參予意識和學(xué)習(xí)積極性,，課堂教學(xué)形式多樣,，經(jīng)常開展講座交流和合作學(xué)習(xí),，讓大家共同提高，老師們多是鼓勵性的話語,，對待學(xué)生和藹可親,，盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，師生是朋友，是學(xué)習(xí)的伙伴,，教師在課堂上學(xué)會關(guān)注學(xué)生的需要,，充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的精神，全面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。教學(xué)中突出學(xué)生的感受,，倡導(dǎo)“自主、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式,。引導(dǎo)學(xué)生主體參與，樂于探究,，勤于動手,。而教師也要發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)幫助學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的過程真正轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程,，并在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中加強學(xué)法指導(dǎo)。

新教材更注重課堂與信息技術(shù)的整合,，我們可以利用信息資源的優(yōu)點,，將信息技術(shù)融合到物理學(xué)科教學(xué)中來，充分利用各種信息資源,，與物理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多彩，更具有時代氣息,、更貼近生活和現(xiàn)代科技;同時也可使教師拓展知識視野,，改變傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，使教材“活”起來,。

5,、新課程要求學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。

新課程下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了改變,。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中,，學(xué)生只是一個觀眾、聽眾,，他們只是被視為一個學(xué)習(xí)的個體,，而忽視了他們的感受,。一些本該讓學(xué)生自己去動手操作、討論,、歸納,、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;老師講完后就說“照我教你的來”。在新課程下,，學(xué)生應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的主人,，要注意學(xué)生自主探究、動手操作,、歸納總結(jié),、綜合運用等能力的培養(yǎng)。為此,，新課程倡導(dǎo)自助,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。它將沉悶,、閉塞的課堂轉(zhuǎn)化為歡聲笑語，是師生的交流,、學(xué)習(xí)的天堂,，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生做人的品性。

從新課程的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式上看,，倡導(dǎo)“探究學(xué)習(xí)”和“合作學(xué)習(xí)”,，。這一反傳統(tǒng)教學(xué)中,，教師與學(xué)生面對面的問答或?qū)υ捫问?，教師牽著學(xué)生鼻子走，而把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還于學(xué)生,。在探究式教學(xué)中,，要鼓勵學(xué)生的集體參與，并非只有好學(xué)生才有能力開展探究,，應(yīng)該給每個學(xué)生參與探究的機會,。尤其是那些在班級或小組中極少發(fā)言的學(xué)生，應(yīng)多給予他們特別的關(guān)照和積極的鼓勵,，使他們有機會,、有信心參與到探究中來。通過探究,，可利用學(xué)生集思廣益,、思維互補、思路開朗,、分析透徹,、各抒己見的特點,，使獲得的概念更清楚、結(jié)論更準確,。

新課程提倡自主學(xué)習(xí),。未來學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是靠自主學(xué)習(xí)為主，不能局限于聽老師講授知識,，更多的則需要同學(xué)們在老師的引導(dǎo)下支自己去探索,、這樣才能在探究過程中理解和掌握知識，體會更加深刻,。強調(diào)知識的構(gòu)建過程,，強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注重保護探索興趣,，學(xué)習(xí)欲望;體現(xiàn)時代性強調(diào)學(xué)科滲透，體現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),。

6,、新課程要求改變固有的評價模式

新課程倡導(dǎo)評價方式多樣化、評價主體多元化,、過程評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,，評價促進學(xué)生發(fā)展。改變課程評價過分強調(diào)評價的甄別與選拔的功能,，發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展,、教師提高和改進教學(xué)實踐。原有的對學(xué)生的評價模式只是對學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)情況通過考試分數(shù)來評價,，而忽視了學(xué)生的能力,、品質(zhì)的評價，評價方式呆扳,，不利學(xué)生的發(fā)展,，打擊了一批學(xué)生的積極性.新課改后在評價學(xué)生時，不是只看學(xué)生的考試成績,，而更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),、自主學(xué)習(xí)能力,、合作學(xué)習(xí)能力,、探究能力,、思想品質(zhì)等各方面的綜合評價,，以發(fā)展的眼光來評價學(xué)生,，評價的是學(xué)生的綜合能力,，注重學(xué)生的動手能力,，實踐能力,，創(chuàng)新能力的'培養(yǎng),，而不是以一次考試的成績論成敗,，評價方式更科學(xué),、全面、客觀,，更有利于學(xué)生的發(fā)展

這次培訓(xùn)我感受深刻,，受益匪淺，收獲頗多,。隨著新課改的開展和深入,，在以后的教學(xué)上，我會按照新課改的要求,，不斷的完善自己,，適應(yīng)新課改的要求

區(qū)培計劃培訓(xùn)結(jié)業(yè)感言篇十四

很高興能有機會參加總公司舉辦的這次團隊執(zhí)行力培訓(xùn)。兩天的團隊執(zhí)行力學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺,，經(jīng)過這次培訓(xùn)我對團隊有了進一步的認識，同時我也發(fā)現(xiàn)到了工作中存在的一些問題,，學(xué)到了一些解決問題的方法,。下頭我就談一下我在這次培訓(xùn)中的一些看法和收獲。

在我們的日常工作中,，很多工作都不是由某一個人來獨立完成的,，而是由整個團隊的所有成員共同協(xié)作來完成的。一項工作中的任何一個環(huán)節(jié)出了問題或者任何一個人工作失誤都有可能導(dǎo)致整個工作失敗,，所以在工作中必須需要一個優(yōu)良的團隊,，僅有所有團隊成員齊心協(xié)力才能高效率高質(zhì)量地完成工作。有的團隊中,，領(lǐng)導(dǎo)很喜歡那些工作本事很強的隊員,，卻往往忽視了那些工作本事一般的隊員，在工作中他們以為只要培養(yǎng)幾個優(yōu)秀的員工就能夠了,，可是他們卻沒意識到,，工作不是由某個成員完成的，而是由整個團隊完成的,，僅有所有的成員的本事都提升了,，整個團隊的本事才能提升。

這就像木桶原理,，木桶中盛水的多少不是取決于木桶上最長的木板高度,，而是最短的木板高度。所以一個好的團隊,，必須要發(fā)揮所有隊員的作用,，提高所有隊員的工作本事，這樣才能高效率的完成工作。有的團隊中,，可能所有成員的個人本事都很強,，但他們在共同完成某一項工作的時候效率卻不是很高，甚至效率很低,，這是因為團隊成員只注重個人努力而不注重團隊協(xié)作,，或者有的團隊中可能每一個成員都很努力，可是每個人努力的方向不一樣,，這樣大家收獲的也可能僅有苦勞,。所以，要創(chuàng)立一個好的團隊,，必須要有統(tǒng)一的目標,，統(tǒng)一的思想和統(tǒng)一的行動。在工作中大家朝著同一個目標,，勁往一處使,，才能充分發(fā)揮團隊的力量。

工作中,，工作過程反映一個人的工作態(tài)度,，工作結(jié)果反映一個人的工作本事。傳統(tǒng)的思想告訴我們,，在工作中首先要有一個良好的工作態(tài)度，因為這樣,，我們在工作中往往比較重視工作過程,，好多人往往把工作過程放在了第一位?？墒俏覀冏屑氁幌?，我們所需要的卻是結(jié)果，而不是過程,。這就好比一個人打井,，他很努力，一天挖了好幾個井,，每個也都很深,，可是么有一個出水的，這個人的工作態(tài)度很認真,，也很努力的去工作,，他費了很大的氣力，卻是徒勞無功,，因為一口沒有水的井并不是我們想要的,，我們要的是一口水井。現(xiàn)實中我們很多人都犯了挖井人犯的錯誤,，都是為了做任務(wù)而去做任務(wù),，這樣看似把該做的都做了,，可是卻沒有得到想要的結(jié)果。我們僅有把結(jié)果放在第一位了,，那么我們在工作中才能沖著結(jié)果這個終極目標去努力,，當我們在工作中遇到困難和阻礙的時候，我們才能努力去想辦法解決,，去得到我們想要的結(jié)果,，而不是把精力放在工作的過程上。

我們的團隊在工作中可能經(jīng)常出現(xiàn)一些小的問題,，盡管這些問題可能暫時對整個團隊的影響不大,，可是我們必須要及時想辦法解決這些問題,，因為這些小問題可能經(jīng)過累積，會構(gòu)成影響整個團隊工作本事的大問題,，人說“千里之堤,，潰于蟻穴”,，小的問題我們不重視，當出現(xiàn)大問題的時候,，我們想解決已經(jīng)來不及了,。當團隊中的某個成員犯了小錯誤，必須要按照原則及時處理,，如果不處理,，或者處理不及時，這都有可能給其他團隊成員一個錯誤的信息——這個錯誤不重要,。那么其他成員有可能會效仿,，錯誤如果蔓延，那么你到時想處理可能也無從下手了,。由此可見,，一個人的小錯誤如果處理不及時，也會給團隊帶來很大的影響,。

團隊執(zhí)行力的主體是團隊,，而不是團隊中的某一個領(lǐng)導(dǎo)，或者某一個能干的成員,，僅有我們所有的團隊成員共同努力,，一齊學(xué)習(xí)，一齊成長，在工作中相互幫忙,，相互協(xié)作,，這樣我們團隊的執(zhí)行力才會提高，我們的團隊才能成為一個優(yōu)秀的團隊,。只要我們整個團隊,，團結(jié)一致，那么我們必須會,，所向披靡,，戰(zhàn)無不勝!

區(qū)培計劃培訓(xùn)結(jié)業(yè)感言篇十五

隨著新年腳步的臨近，xx年年的各項工作即將結(jié)束,。xx年年初,，市場部根據(jù)公司的統(tǒng)一要求和銷售市場情況的變化，制定了較為系統(tǒng)全面的銷售培訓(xùn)計劃,，以“xx年年是壽力培訓(xùn)年”為行動指南，精心組織,，積極協(xié)調(diào)，通過一年的探索實踐,，順利地完成了銷售培訓(xùn)計劃,，有力地支持了我公司的銷售工作,，達到了年初制定的銷售培訓(xùn)工作目標。代理商銷售人員整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了較大提高,，“技術(shù)行銷”深入人心，初步實現(xiàn)了“關(guān)系型”銷售向“專家型”銷售的轉(zhuǎn)變,。

值此歲末,，現(xiàn)將市場部一年的銷售培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

對xx年年的銷售培訓(xùn)工作,，市場部實行多地點,、多層次,、封閉式的培訓(xùn)辦法，始終把握"技術(shù)行銷"的宗旨,，采用集中脫產(chǎn)培訓(xùn)形式進行,，并與銷售實踐相結(jié)合，力爭每一名參訓(xùn)學(xué)員成為合格的專家型銷售顧問,。

一,、銷售培訓(xùn)工作內(nèi)容

根據(jù)銷售培訓(xùn)過程中的實際需求，市場部特擬定了開卷考試題,，以鞏固培訓(xùn)效果,，具體見下表：

壽力固定式空壓機系統(tǒng)銷售培訓(xùn)考試題

1. 什么情況下使用冷凍式干燥機?什么情況下使用吸附式干燥機?

2. 請簡述壽力“十年保固“的含義。

3. 請以圖示形式給出空壓機系統(tǒng)的典型配置,，并簡要說明使用場合,。

4. 請簡要說明24kt的產(chǎn)品特點及對客戶的益處。

5. 哪些環(huán)境和使用因素會影響sullube的壽命及正常使用,。

6. 空壓機排氣管和供氣母管連接方式,。

7. 進氣量質(zhì)量較差，會對空壓機產(chǎn)生哪些影響?

8. 計算機之間互相通訊所必需具備的兩個條件是什嗎?

9. 用戶要求供氣管網(wǎng)最低供氣壓力為7bar,，應(yīng)該選用多大的空壓機聯(lián)網(wǎng)?

10.容灰量與使用壽命的計算,。

11.過濾精度的表示方法。

12.簡述壽力油氣分離器的特點,。

二,、銷售培訓(xùn)工作管理

市場部承擔了銷售培訓(xùn)所有組織工作，包括培訓(xùn)通知的下發(fā),，學(xué)員的召集,，培訓(xùn)地點的選擇，課程的安排,，人員的食宿,，培訓(xùn)效果調(diào)查等，銷售部對我們的工作給予了大力協(xié)助,，在此表示感謝,。在具體培訓(xùn)過程中，我們積極主動地與培訓(xùn)學(xué)員溝通,，對代理商,、代理商學(xué)員提出的合理要求及時滿足，對培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題及時協(xié)調(diào)解決,。

區(qū)培計劃培訓(xùn)結(jié)業(yè)感言篇十六

什么是執(zhí)行力?按照著名管理學(xué)者余世維教授的說法：執(zhí)行力就是按質(zhì)按量完成工作的能力,，個人執(zhí)行力的強弱不是取決于單一的素質(zhì)，而是多種素質(zhì),、能力結(jié)合的表現(xiàn),。

六月底我參加了公司組織的中層干部管理培訓(xùn),，通過汪曉林老師“關(guān)于中層管理和企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的重要作用”的課程理解和再學(xué)習(xí)，收獲很大,，本次培訓(xùn)讓我更深刻的認識到了做一名稱職中層管理者在企業(yè)發(fā)展中的重要意義,，也感觸到提升中層管理者執(zhí)行力對我企業(yè)發(fā)展的重要性。

我認為中層管理者要提高執(zhí)行力,，在工作中至少需具備兩種能力：準確領(lǐng)會公司高層領(lǐng)導(dǎo)理念的能力和管理好本部門工作上的實施能力,。那么，到底該如何提高這兩方面的能力呢?參考本次培訓(xùn)課程以及個人的工作經(jīng)驗,，可以從以下幾方面來著手提高執(zhí)行力：

第一,、明確領(lǐng)導(dǎo)意圖是前提。正確領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)布置工作的意圖和初衷,，是做好一個高層信息傳達者的首要任務(wù),。

不能正確理解領(lǐng)導(dǎo)的意思，將會出現(xiàn)企業(yè)決策方案在執(zhí)行的過程當中,，方向的小小偏差,、會在不斷的執(zhí)行中，誤差變大,，最終導(dǎo)致整體工作的偏差,，越到后期離原定的目標越遠，甚至是背離了領(lǐng)導(dǎo)的意圖和目的,，產(chǎn)生工作的失誤有可能給公司造成無法彌補的損失,。

可以說明確領(lǐng)導(dǎo)的要求，才能制定工作目標和行動計劃,、逐項落實,、跟蹤反饋，這就要做到：

1,、平時做到與領(lǐng)導(dǎo)和睦相處;

2,、自覺做好助手和下級;

3、學(xué)會與不同類型的上級相處;

4,、不斷充實和學(xué)習(xí),，能夠站到更高的角度，替領(lǐng)導(dǎo)換位思考;

5,、通過匯報，確認領(lǐng)導(dǎo)的要求,，要把明確后的領(lǐng)導(dǎo)要求,，準確的輸送給執(zhí)行人。隨情況的變化不斷校準要求,，如有偏差,，盡快改正,，保持工作方向的明確，走在正確的路上,，完成各項任務(wù),。

第二，表率作用是榜樣,。作為一個中層干部,，不能只靠說別人，也要靠自己做,，打鐵先要自身硬,，必須身先士卒、百折不撓的樹立起自己的榜樣形象,。仍要繼續(xù)嚴格要求自己,，遵章守紀，不放松個人管理,，不遲到早退,、認真布置任務(wù)、愛護并節(jié)約公司財產(chǎn),、積極響應(yīng)集團公司的活動,、配合其他部門等諸多事務(wù)上都做好作用。成為手下的員工心悅誠服的榜樣,，中層管理者的管理才更有說服力和執(zhí)行力,。

第三，主動積極是作風,。中層管理者不能事事等領(lǐng)導(dǎo)交待,，也不能凡事都親力親為。首先要積極主動的做好日常管理工作的鋪墊和準備,，把會出現(xiàn)的問題以及各種預(yù)案工作做到前頭,，從提升本部門的基礎(chǔ)工作開始，將部門打造成隨時接受新任務(wù)和快速處理工作的強力隊伍,。通過不斷的審視自己部門該做的事兒,，明晰責權(quán)、出臺考核,、獎勤罰懶,，引導(dǎo)員工變得積極主動，才會打造一個主動積極的部門,，執(zhí)行力也就有了保證,。

第四，工作到位是準則,。中層管理者要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，把握好工作的程度,，做到不急不緩、多做不多說,。要想作到位,，必須做到：

1、頭腦到位——多思考如何做好工作的方式方法,，管理部屬;

2,、嘴巴到位——在管理中就是要上下溝通，既要及時匯報,，又要隨時督促;

3,、眼睛到位——細致觀察環(huán)境的變化，及時發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題;

4,、耳朵到位——廣泛聽取領(lǐng)導(dǎo)以及下屬員工對工作的意見和建議;

5、腿腳到位——經(jīng)常深入現(xiàn)場,，保持第一手資料的搜集,。 工作到位與否是衡量執(zhí)行力的標尺，把握住這個尺度,，要靠勤奮的磨練自身素質(zhì),，最優(yōu)的利用資源，交辦的工作到位了,，領(lǐng)導(dǎo)滿意,，員工用心，中層管理者才能在實際的工作中游刃有余,。

第五,， 不講借口是態(tài)度。在領(lǐng)導(dǎo)面前不講借口,，恪守職責,，不給執(zhí)行力留缺口?！敖杩凇钡膶嵸|(zhì)就是推卸責任,。在擔當責任與尋找借口之間，體現(xiàn)了一個中層管理者的敬業(yè)和擔當,，服從和誠信的工作的態(tài)度,。問題面前首先想到的是借口，那就根本談不上執(zhí)行力,。不但培養(yǎng)自身的擔當心態(tài),，還要從明確部門內(nèi)的各項工作職責和工作流程入手，不推諉,，不扯皮,，讓下達的任務(wù)可以第一時間找到對應(yīng)的責任人開始，快速掌控工作的進展情況,，進行督導(dǎo)和傳達,。

第六，團隊合作是保證,。中層管理者作為一個團隊的領(lǐng)導(dǎo),，經(jīng)過遴選后的團隊成員，要給予充分的鍛煉,，成員雖然不能要求赴湯蹈火,，但也是要在各個方面要求成員獨當一面的。所以要多進行團隊活動,，在互動中多多接觸每個員工,，了解每個員工，以便在團隊內(nèi)培養(yǎng)成一個互相信任,、互相支持,、互相配合、互相幫助,，相互尊重,、相互激勵、相互交流,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的團隊合作氛圍,。為發(fā)揮團隊的才智和力量，做好基礎(chǔ)工作,。團隊外,，才有各部門之間應(yīng)各司其職，補位不越位,，補臺不拆臺,，分工合作，揚長補短,，形成公司合力的可能,。只有通過團隊合作對中層領(lǐng)導(dǎo)者能力的放大效應(yīng)，執(zhí)行力的提高才能落到部門工作的各個角落,。

第七,，公平公正是原則。公平公正是激發(fā)員工工作積極性和創(chuàng)造性的原動力之一,。作為中層干部要公平公正對待下屬的工作業(yè)績,、表現(xiàn)，正確的做事,。工作中要對事不對人,，要一視同仁,。想問題、辦事情,，都要從大局出發(fā),，公道正派、是非分明,、一身正氣,，能堅持原則、堅持正義,、牢記使命,，這樣才能激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力，放心工作的決心和擔當?shù)挠職?，能樹立正氣,，保證執(zhí)行力不偏離。

第八,，總結(jié)反省是關(guān)鍵,。作為中層管理者針對執(zhí)行力要做到經(jīng)常自我反省，“磨刀不誤砍柴工”,，總結(jié)反省是推動工作前進的重要環(huán)節(jié),、尋找工作規(guī)律、提高工作能力,、吸取教訓(xùn)的重要途徑,。強化執(zhí)行力就是一個不斷提升和積累的過程，通過定期組織團隊內(nèi)部員工的學(xué)習(xí)和總結(jié),，在反思中豐富經(jīng)驗,，在總結(jié)中學(xué)習(xí)成長，明確公司,、部門,、甚至是個人的不足和困難，在解決問題和準備解決問題的過程下,，執(zhí)行力也將在不斷的審視和反思中得到了提高,。

第九，開拓創(chuàng)新是動力,。在原有模式上提升執(zhí)行力不應(yīng)是中層管理者的目標,，通過不斷創(chuàng)新和開拓新的工作思路和方法，如何做到化繁為簡,，務(wù)實高效的執(zhí)行工作,，更好的達成使命才是執(zhí)行力提升的目的，可以說開拓創(chuàng)新才是執(zhí)行力的動力。這就要培養(yǎng)對新工作方法,、思路的敏感性,，把實施決策的原則性和解決問題的靈活性統(tǒng)一起來，在可控的范圍內(nèi),，多做嘗試和探索,，積累相關(guān)改進的數(shù)據(jù)，參考相關(guān)的素材,，待時機成熟，提出切實可行的實施思路和具體措施,，創(chuàng)造性地開展工作,。

第十，不斷學(xué)習(xí)是源泉,，中層管理者的執(zhí)行力的提升過程,，源泉就是來自于不斷的學(xué)習(xí)，而且是有方向的學(xué)習(xí),，通過理論的,、實踐的、內(nèi)部的,、外部的,、歷史的、現(xiàn)實的,、國內(nèi)的,、國外的等等諸多方面的積累和吸收，為我所用,，在提高自身專業(yè)素質(zhì)和素養(yǎng)的同時,，執(zhí)行力的提升引發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力的增長，讓中層管理者自然而然的升華成一種部門員工支持的領(lǐng)導(dǎo)力氣質(zhì),，執(zhí)行力的提升也就不再困難,。

中層管理者在企業(yè)中起著承上啟下的作用，猶如上傳下達的管道,，隨時要承受上壓下頂?shù)膲毫?，中層的作用發(fā)揮得好，是公司領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系下面員工的一座橋梁,，實現(xiàn)順暢溝通,，達到天塹變通途的效果;發(fā)揮得差，就是橫在領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的一堵墻,，極易形成政令不通,、低效工作的溝通頑疾。執(zhí)行力在中層發(fā)揮管理作用中起著決定性的作用，由此說提高中層管理者的執(zhí)行力在企業(yè)各個時期的發(fā)展中都有著非常重要的意義,。

目前,，x公司正處在快速發(fā)展的準備階段，建設(shè)規(guī)模有序的擴大,，對中層管理水平的要求也在不斷增加,。公司的發(fā)展，除了要有遠見的高層領(lǐng)導(dǎo)班子,、適時的發(fā)展戰(zhàn)略,、合理的管理體系、優(yōu)秀的員工隊伍外,，更需要起著承接聯(lián)通作用的中層管理者良好的執(zhí)行力來保駕護航,。

本人將依照上述的體會，繼續(xù)提升個人的管理水平,，發(fā)揮好公司賦予中層的管理作用,，更好的帶動本部門的各項工作，保障公司各項相關(guān)事務(wù)的順利開展,。