總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師月工作總結(jié)表 教師月工作匯報篇一

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課,。在備課時我認(rèn)真鉆研教材,、教參,，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點難點,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來,。及時批改、講評作業(yè),，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學(xué)生表揚鼓勵。做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，使學(xué)生學(xué)有所得,。

3.多看書,，多上網(wǎng),。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭，我努力學(xué)習(xí),，給自己充電,。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平,。這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少,，無論是在和學(xué)生相處的技巧,，還是課堂教學(xué)的合理安排上,，我都很大的進(jìn)步,。

4.及時寫教學(xué)反思。我建立了自己的博客,，盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處,，有則改之，無則加勉,。

為了更好適應(yīng)教師的角色,，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo),，以激勵自己：

1.在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進(jìn)。

2.在業(yè)務(wù)技能上,，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi),，使個人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個新的高度;

3.加強學(xué)習(xí),，除了向書中學(xué)習(xí)外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),。不斷提高自己的理論水平,，同時也要積極參與課題探究,。

4.繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié),，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備,。

在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長。不斷提高自己,，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師月工作總結(jié)表 教師月工作匯報篇二

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,，在一年來的工作中,，我一直做的很好，我教的班級和我的教學(xué)成績在學(xué)校里都是數(shù)的著的,，但是我并沒有滿足，這些都是暫時的,，我會一如既往的努力下去，將自己的教學(xué)工作繼續(xù)一直不斷的努力下去,。

本學(xué)年，本人接手擔(dān)任學(xué)校五年級的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作,。一學(xué)年來,，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神,，從事自己心愛的教育教學(xué)工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、成績喜人，還須努力,。

1、存在的不足及努力方向,。班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯，學(xué)習(xí)積極性空前高漲,，但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)習(xí)成績進(jìn)步顯著,，但許多方面還有很大的提升空間,。今后，本人將繼續(xù)本著教到老,，學(xué)到老的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。

2,、取得的成績。在本人一個學(xué)年的努力帶動下，本班學(xué)生的精神面貌煥然一新,，一改過去的差,、亂的班級形象，形成了積極向上,、樂于進(jìn)取的新的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。我班五年級在幾次的數(shù)學(xué)檢測中,，成績一次比一次提高,，在班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的比賽中,，屢次中獎,。一年來,，本人踏實的工作作風(fēng),，贏得了領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生及其家長的良好口碑。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

本班學(xué)生,，前幾年換了好幾任教師,，學(xué)生們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,，普遍對學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣。這個學(xué)年,，我先是從培養(yǎng)學(xué)生堅持天天做數(shù)學(xué)練習(xí)題的習(xí)慣入手，并天天檢查,。通過學(xué)生天天做數(shù)學(xué)練習(xí)題，我進(jìn)一步了解到學(xué)生的知識現(xiàn)狀,，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學(xué)生的基礎(chǔ)特點,。接著,，我有的放矢地根據(jù)本班學(xué)生的特點,，開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,，如講數(shù)學(xué)家的故事,，搞一些數(shù)學(xué)小競賽,，等等，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后，我利用各種機(jī)會,，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂,。一年來，成效顯著,。

三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率,。

在業(yè)務(wù)上,，本人從不以自己多年教學(xué)的豐富經(jīng)驗自居,。本人積極利用各種機(jī)會,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法,，堅持不懈地進(jìn)行自我充電，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率,。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí),，共同提高;我還在自己的博客網(wǎng)上,，發(fā)表一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)等等,。從中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個主陣地的作用,，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時俱進(jìn),，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐，從中不斷地提高教學(xué)效益,。

四、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。

親其師,，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,，我不以師長自居,，盡量與學(xué)生平等交往,，建立朋友式的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生,，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。在教學(xué)時,，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求,。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與待進(jìn)生實行一幫一結(jié)對子，互幫互助,，共同提高,。一年來,，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高,。

一年來的教學(xué)工作使我成長了很多，學(xué)生的成績很多都提高了很多,，但是這些都是我們一直以來要做好的事情，不過在不斷的成長中,，我們的總體成績都提高了很多。在今后的教學(xué)中,，我還是會繼續(xù)現(xiàn)在不斷的成長,，將學(xué)生的成績看到最重，我相信我會將我的教師工作做好的,。

教師月工作總結(jié)表 教師月工作匯報篇三

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初三(1)班的班主任,。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時,，抓好升學(xué)考試的成績，做好提前錄取的有關(guān)工作等等,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班紀(jì)文明公約,、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班紀(jì)文明公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況,，我地制定班紀(jì)文明公約的同時，也制定了安全文明公約,。制定 以后，在班上宣讀,，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒,。事實證明,，這一方法是切實可行的,，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。

二,、加強班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框,，起到一個美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新,。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用。

三,、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,，達(dá)到學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個,，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期,，由于獎懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍,。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,，包括那些平時偷懶的同學(xué),，這時也變得特別勤快起來,。由于衛(wèi)生工作得力,，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗,，我班幾乎每個星期都拿到,。

四,、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作,。

本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了,。為了做好提前錄取的工作,，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況,，穩(wěn)定他們的情緒,，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復(fù)習(xí),，在正式確定錄取之前,，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的,。同時,，對于參加升中考試的部分學(xué)生,，我也及時地做好他們的思想工作,，使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí),。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù),。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好!

教師月工作總結(jié)表 教師月工作匯報篇四

一朝一夕,，光陰似箭。分科后的新學(xué)期開始也有一個多月了,，我們與新的團(tuán)體和學(xué)習(xí)生活相遇相知,。透過月考的檢驗,，不知大家適應(yīng)的如何此刻我來談?wù)勛晕业母惺堋?/p>

提前分科有利有弊,，但我想利是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊的,。既然我們已經(jīng)做出了自我的選擇,，那就義無返顧的做出奔向前方,。每個人都有自我的路，讓我們跟隨心中所想

當(dāng)然,，我選擇了文科。首先,，文科和理科是不一樣的,。文科需要具有的是發(fā)散的理解本事,。自然,，記憶是必不可少的，但學(xué)習(xí)文科絕不是背背記記就能行,。在背誦的基礎(chǔ)上理解,、加工,、合成，變?yōu)樽晕业某恋?。文科學(xué)習(xí)是潛移默化的，提高在于點點滴滴,。

下頭我與大家分享三點：

第一是自習(xí)。有人說,，自習(xí)是效率的分水嶺。的確,，或許我們的差距就在自習(xí)中拉開,。自習(xí)課是一天的總結(jié)和輸出，是完善的最終一環(huán);正如教師們所要求的,，安靜與獨立思考是重中之重?；蛟S你在自習(xí)課不知作何,，又或許應(yīng)對一門門的作業(yè)措手不及,，應(yīng)接不暇,。這時就需要合理的規(guī)劃，按自我的方式有序進(jìn)行,?；蛴梢椎诫y,，或由興趣的高低,，學(xué)科強弱項的分布,，各科交叉學(xué)習(xí)……各種方式各有千秋，我們每個人都是不一樣的,，都是獨特的自我。

第二是目標(biāo),。關(guān)于目標(biāo)的例子不計其數(shù),，有許許多多成功的榜樣,。正如大家所知的，目標(biāo)有大有小,。也許它普普通通“我這節(jié)課必須不睡覺”,，或許志高達(dá)遠(yuǎn)“我要成為一個__的人”,。又不得不回歸我們的月考,，成績與名次,，仔細(xì)審查是否完成了自我心中的.目標(biāo)是否利于偉大的雄心壯志有了一個明確的目標(biāo),，或許是嶄新一頁的開始,。

最終是心態(tài),。我們總要看看自我的分?jǐn)?shù)與排行,，是幾家歡喜幾家愁,。我們應(yīng)關(guān)注的不止是成績表面,，更應(yīng)是其背后的點點滴滴。考好與提高自然值得歡喜,，而某重意義上說有待提高的成績更是收獲。發(fā)現(xiàn)問題,，彌補錯誤,，不斷完善,，是終究登上舞臺的階石,。

一點一滴,，花開花落,。每個人的明天都多姿多彩,，未來充滿絢爛繽紛,。月考已過,，期望大家在實現(xiàn)新目標(biāo)的道路上,，奮發(fā)向前!

教師月工作總結(jié)表 教師月工作匯報篇五

時間如流水,，轉(zhuǎn)眼間一個月的時間就這樣悄悄地過去了,。而新年的氣息還留在耳邊,，身上,，腦海中,，仿佛還在昨天一般,，而時間的車輪已經(jīng)碾過了七十多天了,。今天已是三月二十二日，過了今天,，這日子卻是一天比一天漫長,。

在這個學(xué)月,，我們組織了入學(xué)考試,，在入學(xué)考試中發(fā)現(xiàn)了有一部分學(xué)生放假了就意味著什么也放了,。對于知識的把握與復(fù)習(xí)采取了被動的態(tài)勢,，以至于在入學(xué)考試中竟然有不及格的現(xiàn)象發(fā)生,，這實在是讓人意料不到。

在這個學(xué)月,，我寫了兩次作文，學(xué)生們完成了四次周記的寫作,，對于作文這一塊我是絲毫不敢放松的,，堅持讓學(xué)生們每個禮拜都有一定的練習(xí)機(jī)會,，絕不讓他們生疏,。同時讓學(xué)生做讀書摘記，每周兩面,，在做讀書摘記的時候，還要求學(xué)生們寫讀書評論,，不要為抄寫而抄寫,，只是發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生為了偷懶,，只是抄抄古詩或現(xiàn)代詩，敷衍了事,，對于自己采取一種很不負(fù)責(zé)的態(tài)度，這是需要調(diào)整過來的,，還有就是做的筆記不能運用，不能為作文服務(wù)，這實在是可惜之至,。

我對于學(xué)生們的周記,、讀書摘記做了很詳細(xì)的記載,，并且每位學(xué)生都有記錄,，是好是壞，做出了評論,，只是在班上沒有宣布,，這我覺得不行,，應(yīng)該找個時間向?qū)W生們說,，只有得到一定的展示于評價，學(xué)生們才可能動起來,，否則老師累得要死而學(xué)生們的成績卻提不高。

在這個學(xué)月還聽了幾堂課,，主要是三年級的復(fù)習(xí)課，實在是受益匪淺啊,，這就是在長鴻學(xué)校的好處，能夠時刻讓自己學(xué)到有用的東西,，當(dāng)然前提是自己想主動學(xué)習(xí),，而不是被動的學(xué)習(xí),。對于高師們的課,，我唯有高高仰望,，然后努力接近,，也許我終其一生,，也不可能達(dá)到這種境界，但我還是會努力學(xué)習(xí),，特別是內(nèi)功的修煉，我會更加注意的,。而且我有時也想形成自己的獨特風(fēng)格,。

在第一學(xué)月,，做了許多事,，覺得自己的能力沒有得到什么提升，但我想,，黑夜即將過去,，黎明還會很遠(yuǎn)嗎?我想只有我不斷地學(xué)習(xí),，成功還會很遙遠(yuǎn)嗎,。

教師月工作總結(jié)表 教師月工作匯報篇六

本學(xué)期第一次月考已圓滿結(jié)束。學(xué)校召開月考總結(jié)會,，為的是總結(jié)經(jīng)驗,，分析形勢,，齊頭并進(jìn)，促使同學(xué)們加快發(fā)展,，更快地提高成績,，爭取學(xué)校教育教學(xué)工作的有新突破,。

開學(xué)至今,，我們學(xué)校的每位教師工作上兢兢業(yè)業(yè),，一身心撲在教學(xué)上,，同學(xué)多次親眼目睹到,每餐到開飯時,不少的老師和大家一起在飯?zhí)贸燥?老師們?yōu)榱擞懈嗟臅r間備課,批改同學(xué)們上交的作業(yè),有更多的時間做好上課的準(zhǔn)備,我們的同學(xué)才有一天在比一天更大的進(jìn)步和收獲。

近一個月來,，同學(xué)們的表現(xiàn)非常的出色,，具體表現(xiàn)在

(1),、絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度令人滿意,，勤奮刻苦,，自覺主動學(xué)習(xí)文化知識;

(2)、每天領(lǐng)導(dǎo)到各班進(jìn)行課堂檢查時,，同學(xué)學(xué)習(xí)情緒高漲,，學(xué)習(xí)積極，不是背書就是預(yù)習(xí);

(3),、不少班級的同學(xué)學(xué)會珍惜學(xué)習(xí)時間，充分利用晚自習(xí)上課前的時間看書,、學(xué)習(xí),。一個多月來,，經(jīng)過全體師生的共同努力,，各方面有了很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在一些問題,，現(xiàn)就這次月考就數(shù)據(jù)上作分析：

一,、好的的方面：

1,、本次月考,，除了七年級品德,、五年級語文,、品德學(xué)科之外,，(這幾由于教師調(diào)動等原因沒有講課外)其余各年級各科學(xué)生的成績有一定的進(jìn)步,，說明同學(xué)對每個學(xué)科的基礎(chǔ)知識掌握得牢固,，對基礎(chǔ)解題技能應(yīng)用得比較合理,。

2,、本次月考,，和往年一樣采用中心校統(tǒng)一命題,，學(xué)校組織的形式,。試卷基本能反映學(xué)科重難點,，題型的設(shè)置合理,，難度梯次適中,。

3,、考試期間,，監(jiān)考教師能認(rèn)真監(jiān)考,，沒有出現(xiàn)因監(jiān)考問題而導(dǎo)致學(xué)生大面積作弊的現(xiàn)象

4,、各教研組能及時組織教師進(jìn)行評卷,，評卷完后能及時做好質(zhì)量分析,。

5、各科成績出來后,，各班班主任能及時做好班級成績統(tǒng)計,、分析,。

6,、大部分同學(xué)能夠認(rèn)真對待考試，認(rèn)真答題,，遵守考場紀(jì)律,，考風(fēng)良好。

二,、存在問題:

1,、有的學(xué)科班級之間差距較大,，其中七年級各班的成績相差有點大,。這有幾點原因,，七年級三班數(shù)學(xué)學(xué)科均有其他教師代課,，進(jìn)度參差不齊,，其中七一,、七二班沒有講到位置,，導(dǎo)致學(xué)生的成績很差。

2,、個別教師采用的教學(xué)方法不行,，課堂教學(xué)還沒有真正體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的模式,。教師沒有及時抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,，造成教師和學(xué)生配合不住,。

3、個別教師不能很好的把持課堂紀(jì)律,，課堂上還出學(xué)生睡覺,、吵鬧等現(xiàn)象。

4,、教師所分的課始終定不住，來回調(diào)課達(dá)兩三次,，這也造成學(xué)生不能很好投入到學(xué)習(xí)中。

5,、少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)觀念淡薄,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，對學(xué)習(xí)抱有無所謂的態(tài)度;學(xué)習(xí)缺少熱情,，干勁,、拼勁不足;沒有主動學(xué)習(xí)意識,，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)了才懂得學(xué),，沒能自覺預(yù)習(xí)課文,、做各種訓(xùn)練題等;

6,、有不少同學(xué)學(xué)科成績不平衡,，出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象,，如有的同學(xué)一些學(xué)科考取了80、90分,，但個別學(xué)科卻只考到40分左右;

7,、一些科目命題在難易程度的把握上還不夠準(zhǔn)確,，導(dǎo)致有的科目偏難,，造成許多同學(xué)考試成績偏低。三,、針對本次月考考試的現(xiàn)狀和存在的問題,，在以后的教學(xué)中,，提出幾點建議：

1,、各任課教師認(rèn)真總結(jié)，仔細(xì)分析,，找出我們自己在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)中的不足,，將自己的問題找準(zhǔn),，做到

心中有數(shù),，確立自己期中考試學(xué)科目標(biāo),。對于學(xué)生在月考中暴露的突出問題要進(jìn)行強化性矯正,、訓(xùn)練,，甚至逐個過關(guān)檢查,。

2,、針對自身教學(xué)的特點,，以及本班學(xué)生的實際,，加大課堂改革力度,，深入領(lǐng)會和大膽嘗試新的課堂教學(xué)模式,，想叫學(xué)生放得開,，首先老師得放得開,，想叫學(xué)生多說,，老師就得少講、精講,，想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,，少講,、多練,、精練。目前我們多數(shù)教師存在的最大問題是“課堂練得太少,，效率較低”,。

3、課后輔導(dǎo)需要加強,，優(yōu)秀生的數(shù)量太少,，分?jǐn)?shù)還不夠拔尖,，優(yōu)等秀生學(xué)科成績不均衡普遍存在;學(xué)困生的輔導(dǎo)力度不夠,。

4,、學(xué)生分析試卷,，正確對待考試成績。無論考的成績?nèi)绾?，都要對各門試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析與思考,。對答的好的題目，應(yīng)寫出自己是如何理解運用所學(xué)知識的;答錯了,，要找出原因,，錯在那里，為什么錯?以有利于今后改正,。任何一次考試成績都不是人生最后一次考試成績,，我們的每一次成績都是為了下一次取得更好的成績,。

5,、分析,、總結(jié)平時的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)方法,。考試后可結(jié)合試卷,，對自己平時的復(fù)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析,。

6,、制訂可行的計劃,。調(diào)整好心態(tài)后,，根據(jù)自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活,，爭取在期中,、第二次月考中靠出好成績。

教師月工作總結(jié)表 教師月工作匯報篇七

回顧一個月的學(xué)校生活,，我感到既欣慰又慚愧,。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的教師群體中,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師同事和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限,，沒取得什么特別顯著的成績,。思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

一,、在思想上,，愛國愛黨,，積極向上

我積極參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺悟,，每周我都抽出時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任心較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

二,、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教

作為一名普通的小學(xué)語文教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，深感肩負(fù)責(zé)任之重大,，雖工作繁雜,，但不敢懈怠。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

課前,，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,，根據(jù)本班學(xué)生特點,，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量,。

其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅持課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，帶著問題上課,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。

再次,，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛清潔、講衛(wèi)生的教育,。本學(xué)期我班開展了"愛清潔,、講衛(wèi)生"的主題隊會，學(xué)讓們通過自己的努力,，認(rèn)真的收集資料,，刻苦的排練,，使得主題隊會開得很成功,，這不僅鍛煉了他們的能力,，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識,，為防病治病起到積極的作用,。

三,、在課余時,，努力自學(xué),，勇攀高峰

計算機(jī)作為信息時代的主要載體,，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位,。如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計算機(jī)解決實際問題的能力,，顯然和計算機(jī)有著直接的,、密切的關(guān)系,。因此，學(xué)習(xí)計算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,，也是形式所迫,，有時間我就自學(xué)計算機(jī)的一些知識，經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料,，為教學(xué)所用,。但是學(xué)習(xí)計算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海,，只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中,，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,，做一個真正的計算機(jī)教師,。

四,、取得成績

一年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生也取得了一些微不足道的成績，例如,，學(xué)校開展的各項活動都開展的扎扎實實，取得了良好的效果,，讀書活動開展的有聲有色,。通過開展各項活動，陶冶了學(xué)生情操,，鍛煉了能力,，集體有了凝聚力。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,，格率百分之百,，優(yōu)秀率，平均分都超過了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),。

五,、存在問題

1、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少,。還有一些不盡如人意的地方。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透,。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距。

今后我會更加努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺悟,，業(yè)務(wù)水平,，搞好教學(xué)工作，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師月工作總結(jié)表 教師月工作匯報篇八

是在本次月考考試中,，暴露出學(xué)生對計算題掌握不牢,，練習(xí)不夠,，運用知識點十分不熟練,，思維缺乏想象本事和創(chuàng)造性。為了尋找差距,，彌補不足,，現(xiàn)對這次考試總結(jié)如下：

一、試卷分析：

1,、從整體上看,，本次試題難度適中，貼合學(xué)生的認(rèn)知水平,。試題注重基礎(chǔ)計算,，資料緊密聯(lián)系生活實際，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度,，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng),。

2、不足之處是：(1)計算可是關(guān),，六道計算題錯誤率高,，有理數(shù)的加、減,、乘,、除的法則掌握不夠牢固，異常是對計算的方法缺乏靈活性：(2)不會具體問題具體分析,，缺乏舉一反三,、觸類旁通本事，缺乏靈活性：(3)不能夠認(rèn)真審題,。(4)運用數(shù)學(xué)知識解決生活實際問題的本事不足,。

二、原因分析：

結(jié)合平時上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè),，發(fā)現(xiàn)我們在教學(xué)過程中存在以下幾個誤區(qū),。

1、思想認(rèn)識不夠,。

相信學(xué)生的本事,，而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實際情景進(jìn)行備課,，忽視了部分基礎(chǔ)知識不夠扎實的學(xué)生,，造成其學(xué)習(xí)困難增加，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難,。

2,、備課過程中準(zhǔn)備不足，沒有充分認(rèn)識到知識點的難度和學(xué)生的實際情景,。

經(jīng)過調(diào)閱部分中等生的考試試卷,，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中，知識點混淆不清,，解題思路混亂,，不能抓住問題的關(guān)鍵。

3,、對部分成績較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠,，放松了對他們的學(xué)習(xí)要求。

本次考試不僅僅中等生的成績下滑,，部分中等學(xué)生勉強及格甚至不及格,。究其原因是對該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，沒有過多的去關(guān)注,，未能及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正,，導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真,，作業(yè)也馬虎了事,，最終成績出現(xiàn)重大危機(jī)。

三,、改善措施：

1,、提高課堂教學(xué)效率。

根據(jù)年級學(xué)生的年齡和思維特點,，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,，設(shè)計生動趣味、直觀形象的教學(xué)活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識知識。

2,、重視知識的獲得過程,。

任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生經(jīng)過操作、實踐,、探索等活動充分地感知,，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和構(gòu)成過程中，獲取知識,、構(gòu)成本事,。另外，課堂上教師應(yīng)為學(xué)生留下思考的時間。好的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是富于思考的,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有更多的思考余地,。學(xué)習(xí)的效果最終取決于學(xué)生是否真正參與到學(xué)習(xí)活動中，是否進(jìn)取主動地思考,，而教師的職責(zé)更多的是為學(xué)生供給思考的機(jī)會,，為學(xué)生留有思考的時間和空間。

3,、關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體,。

做好后進(jìn)生的補差工作要從“以人為本”的角度出發(fā),，堅持“補心”與補課相結(jié)合,，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙;幫忙他們構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求學(xué)生,，從最基礎(chǔ)的知識抓起;根據(jù)學(xué)生差異,，進(jìn)行分層教學(xué);努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

總之,，在今后的教學(xué)過程中要以學(xué)生為重點,，重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能樂學(xué),、愛學(xué),、好學(xué)，采取有針對性的補救措施,，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，加強對學(xué)生課后學(xué)習(xí)和練習(xí)的監(jiān)管和督促力度，加強學(xué)生分析問題的本事,，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維本事,，為今后的學(xué)習(xí)教學(xué)打好基礎(chǔ)。

教師月工作總結(jié)表 教師月工作匯報篇九

我們學(xué)校組織了這學(xué)期的第一次月考,，這是七年級進(jìn)入學(xué)校的第一次大型的考試,，不僅僅檢驗了學(xué)生對于知識的掌握情景，也讓任課教師清楚了每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，經(jīng)過這一次考試明白了學(xué)生在知識學(xué)習(xí)中存在的缺陷和學(xué)生之間的差距,。

一、試卷分析

這次的試卷出題比較靈活,，難度適中,，有較少的題型沒有做過，可是都一些比較基礎(chǔ)性的題目,，經(jīng)過靈活變動而出現(xiàn),，對于這類題型，很多的學(xué)生都沒有得分，說明我們的學(xué)生的思維本事不行,，基礎(chǔ)知識掌握不牢固,。一些學(xué)生連基本的相反數(shù)，絕對值,，利用數(shù)軸比較大小或是數(shù)形結(jié)合的思想來分析解決問題,，都沒有掌握，尤其是計算題,，很多學(xué)生都很多失分,，這在以往的學(xué)生中都是少見的，部分學(xué)生并時計算都沒有問題,，可是一到考試就出錯,，不是忘了那里，就是錯了那里,，所以計算本事有待提高,。

二、成績分析

這一次考試學(xué)生的成績不太夢想,，平均分僅有五十多分,，及格人數(shù)僅有三分之一左右，優(yōu)秀率和及格率都較低,，沒有尖子生,，這是學(xué)習(xí)中存在的最嚴(yán)重的問題。培養(yǎng)尖子生,，經(jīng)過尖子生帶動學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，提高學(xué)習(xí)成績實在必行。此刻的情景是大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不好,，做題不知靈活變動,，對題目的理解本事也不行。有些學(xué)生平時學(xué)習(xí)也很進(jìn)取,，作業(yè)也完成得不錯,，可是一到考試就是取不到好成績，這個問題也值得教師和學(xué)生好好的思考,。

三,、教學(xué)措施的改善

1、加強練習(xí)的力度和強度,，經(jīng)過多做提高計算本事,。

2、加強數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng),，數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。多做一些難度較大的題型,。

3、作業(yè)練習(xí)檢查力度也得加強,，認(rèn)真督促每一個學(xué)生都能按時按量完成作業(yè),。

教師月工作總結(jié)表 教師月工作匯報篇十

進(jìn)入紀(jì)家廟小學(xué)工作已經(jīng)一個月，在這期間發(fā)現(xiàn)了我的不少問題,，也得到了紀(jì)小所有老師的大力幫助,。

一、管理工作

在這一個月經(jīng)歷了與四(1)班同學(xué)從陌生到熟悉的過程,，同時開展了班級管理工作,。在第一個星期重點強調(diào)了校級、班級的規(guī)章制度,，第二星期在鞏固班級制度的同時完善細(xì)節(jié),。第三個完善了班級的班花文化建設(shè)，針對火炬樹制訂了新的班級制度,，第四個星期主要是落實制度的遵守情況,。在剛開始我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們經(jīng)歷的暑假的自由,，一時間精神面貌調(diào)整不過來,，上課及上操的坐姿、站姿始終不標(biāo)準(zhǔn),，我針對這個問題對孩子們進(jìn)行了思想教育,，并在課上時刻提醒鼓勵孩子，經(jīng)過一星期有了很大改善,。在工作中我意識到學(xué)生們是一個整體同時每個個體也不盡相同,，每個學(xué)生都有自己的特色，同時每個孩子的突發(fā)狀況也有可能發(fā)生,，在這一個月中,，有一個學(xué)生中午私自回了家，也有學(xué)生課間追跑打鬧,，發(fā)生這些事情剛開始我還是有點不知所措,。但是面對問題主要還是溝通，讓學(xué)生意識到問題的嚴(yán)重性以及和家長的溝通,，協(xié)助孩子及時調(diào)整,。在一個月的管理工作中，我漸漸的意識到光用框框圈住學(xué)生是不行的,，學(xué)生也是有思想和意識的,，更多還是想辦法，在工作中我主動請求淘氣的孩子幫助老師管理紀(jì)律,，學(xué)生很積極,，雖然不能徹底的改變，但是只要堅持，學(xué)生們還是愿意努力地,，針對午間休息男學(xué)生喜歡追跑打鬧,，我給班級準(zhǔn)備了象棋、圍棋等智力游戲玩具,，并且創(chuàng)辦了圖書角,，學(xué)生們中午有的看了，有得玩了,，追跑的減少了,。雖然情況有所好轉(zhuǎn)，但是不能只停留在這,，要進(jìn)一步給學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的午休時間,，也要多利用班級的現(xiàn)有工具，發(fā)揮那些有特長的學(xué)生,，增加班級凝聚力,。

二、教學(xué)工作

在一個月中,，在教學(xué)上各位老師為我指出了許多不足,，也耐心為我作指導(dǎo)。剛開始最大的問題的是我的實踐經(jīng)驗少,，不能預(yù)測學(xué)生的已有知識水平,，在課上的節(jié)奏不能按照教案進(jìn)行。針對這個問題,，校長對我提出了明確的要求,，多聽課，多寫教案反思,。在聽了孫瑤,、石老師的課后對我的幫助特別的大。雖然我按照兩位老師的教學(xué)模式順利的上完了課,，但是許多能力并不能在一次課堂上就能得到養(yǎng)成,，比如具體環(huán)節(jié)的把控上，語言的設(shè)計與簡練上,，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接上,，這些都是需要平時的鍛煉與積累，并且課后堅持寫教案反思,，才能不落于形式,。在課堂上養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也要得到重視，雖然我是一名新老師,，但是學(xué)生絕不是我的陪練品,，四年級對于他們很重要,。一定要盡快提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與能力，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)提供堅實的基礎(chǔ),。馬上就要到十一長假,，要利用好這個時間，認(rèn)真研讀教案,，深入教材,，設(shè)計好課堂環(huán)節(jié)。還要多實踐,，改掉自身不利于成長的壞毛病,，比如說規(guī)范自己的語言，提問題不要太羅嗦,，板書的設(shè)計等,，在課堂上呈現(xiàn)的一定要是精心準(zhǔn)備的成果。

一個月很快就過去了,，對于我來說過程卻是非常的豐富,。這一個月讓我的問題全部暴露出來，爭取在下一個月能夠有所提高,。

教師月工作總結(jié)表 教師月工作匯報篇十一

在這個崗位也有一個月了,，雖然時間不長，其中的感想也挺多,，一直抽不出時間動筆寫一下這一個月以來的總結(jié),，現(xiàn)在終于寫了。

放假之前階段性質(zhì)量調(diào)研剛結(jié)束,，通過學(xué)生的成績反饋對自己過去一個月的教學(xué)工作有了大致的了解。

很意外的被安排教二年級,，雖然之前見習(xí)實習(xí)一直教的都是中高年級,。但既然分到低年級那也只能硬著頭皮上，畢竟我相信只有什么年級都能教好的老師才是合格的,。

剛開始還是很不適應(yīng)的,。回想起去年在二實小代課的時候,，雖然拿錢不多,，但是那個爽啊。每天學(xué)校的課上完以后跑去小學(xué)上兩節(jié)課,，完了沒什么事就能回來了,，挺輕松。實習(xí)的時候也是一門心思的專注于上好課,，其他的事情都是自己主動要求來做,。也許這就是正式與非正式的區(qū)別吧,，真正做了教師也就真正挑上了一份沉甸甸的擔(dān)子，上面滿載著的是,，責(zé)任,。

所以，不光是要做好自己的教學(xué)和班級管理工作,。學(xué)校其他的一些工作安排到自己也必須做好,，我從不害怕事多，有事做才充實,。但最可怕的事當(dāng)一堆事情擺在面前而你又手足無措不知道怎么做,。不知道怎么下手遠(yuǎn)比事情多來的更讓我壓力大。

工作第一年就做班主任壓力也很大,，雖然之前實習(xí)的時候班主任老師也很放心的把班級教給我,，但那畢竟是別人給自己鋪好了路。現(xiàn)在則完全不一樣,，就像是花匠一樣,，這一壇的花花草草從犁地、播種,、除蟲鋤草到澆水,，每一步都得自己親力親為，責(zé)任重大,。幸虧(2)班原先的兩位老師已經(jīng)把小孩教育得很好,，踩在巨人的肩膀上工作自然輕松了許多。

但班主任工作確實是門學(xué)問,，是一門藝術(shù),。我還需要很長時間的探索和實踐，并非一朝一夕就能看到成效,。比如初做班主任面對一大堆的晨會和班隊課我就常常不知道講什么,，以后得做好規(guī)劃，嘗試主題式的教育活動,?？偟膩碚f(2)班的小孩很乖，但這種乖如果能有更到位的制度和管理輔助便會更好,，而如果我把握不好,，就有可能使原本很乖的班級失去一種和諧和平靜。所以班主任工作任重道遠(yuǎn),，仍需上下求索,。

教學(xué)方面，從質(zhì)量調(diào)研和我自己做的測試來看第一階段學(xué)生知識點的掌握大致清晰,，這說明對教材知識點的解讀大體是到位的,。但從試卷分析來看,，一些典型錯題問題出在平時強調(diào)不夠，沒有很好的突出,。個別學(xué)生知識點的遺漏則出在我的課堂教學(xué)組織上,，沒能抓住那些學(xué)生的注意力，學(xué)生注意力渙散時不能及時調(diào)控和處理,。這方面始終是個大學(xué)問,，如何讓低年級孩子始終將注意力集中在課堂上?我想由于孩子自身的身心發(fā)展特點，我要做的是讓教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的更生動有趣,，教學(xué)組織上要更多的關(guān)注學(xué)生,，著眼整體又要關(guān)注個別。

常規(guī)管理方面,，前一階段中做得比較亂,，東一榔頭西一棒子。低年級孩子常規(guī)管理是重中之重,，做得好能為教學(xué)工作助力,。管理不到位則會阻礙教學(xué)效果的發(fā)揮。下一階段要多關(guān)注常規(guī),，并且更有條理的去做,。獎懲都得制度化，決不能三天打魚兩天曬網(wǎng),，適當(dāng)時候還要有所變換以隨時吸引學(xué)生的注意力,。

最感動的事，不太愛講話的小文軒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況不錯,。而且越來越開朗,，忘不了報他考了滿分時其他小孩驚訝的神情。

作為新教師畢竟還很嫩,，和家長打交道遇到不講理的難免犯怵,，hold不住啊。同事說我對家長太客氣了,，我雖覺得人與人之間需以誠相待，我愿信先禮后兵,。但方法和說話技巧還是明顯不如老教師,，所以遇到不講道理的家長就真的hold不住了。

好了,，洋洋灑灑寫了很多,。總結(jié)為一句話就是,，要相信孩子永遠(yuǎn)是對的,，作為教師永遠(yuǎn)得反思自己的心態(tài),、技巧和方法。

教師月工作總結(jié)表 教師月工作匯報篇十二

月考結(jié)束了,，為了總結(jié)前一段教學(xué),，使后一段工作更有效特分析如下：

一、總體情況

從以上數(shù)據(jù)中,，105班的及格率較理想,，其他班級均有待提高，優(yōu)秀率比較低;104班優(yōu)秀的不多,，高分也少,。

二、試卷分析：

1,、試題前半部分較容易,，后半部比較活。

2,、試題覆蓋面大,，涉及范圍廣，從九年級上冊的第一單元,、第二單元,，既注重對事件的整體把握，同時也注意書中細(xì)節(jié)的描述,。

3,、注重能力考查與知識并重，大部分是要求學(xué)生對靈活運用知識解題的要求,，注重學(xué)生分析,、比較、理解,、歸納運用思品知識的考查,。

三、問題總結(jié)：

1,、基礎(chǔ)知識落實不扎實,。比如，選擇題第4題,、7題難度大,，知識掌握不夠，容易混,。

2,、審題能力差。如第三題,，分析說明題中,，劃線部分的啟示,，學(xué)生只是從自己的角度分析，沒有從國家的角度分析,。而重點則就是從國家的角度分析十分嚴(yán)重

3,、知識的.綜合運用能力差。如實踐探究題,，知識綜合能力不強,。失分也比較多。

四,、教訓(xùn)總結(jié)

基于以上分析,，在今后的工作中，我會著重在以下方面注重提高自己：

(1)突出重點,，突破難點,。認(rèn)真分析做題方法與技巧，讓學(xué)生搞透徹,、明白,。

(2)因材施教，由于各個班級對知識的理解和把握程度不同,，適當(dāng)調(diào)節(jié)講課的內(nèi)容和深度,，在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān),，爭取做到優(yōu)等生吃飽,，中層生吃好，特別關(guān)注105班的尖子生力爭下次考試中,，其他兩個班的差距縮小,。

(3)注意材料題的練習(xí)，特別是對于綜合性較強的材料題,，加強講解,，規(guī)范方法，還要用材料題的方式進(jìn)行考查,，讓學(xué)生靈活掌握,，舉一反三。

(4)繼續(xù)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，采取多提問,，多提醒，多鼓勵的方式,，督促后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，提高班級的整體水平,。

(5)加強對小組的管理,，小組長要帶組員努力前進(jìn),，加大對小組積分獎勵力度。

教師月工作總結(jié)表 教師月工作匯報篇十三

一,、從以上數(shù)據(jù)中,，105班的及格率較理想，其他班級均有待提高,，優(yōu)秀率比較低;104班優(yōu)秀的不多,，高分也少。

二,、試卷分析：

1,、試題前半部分較容易，后半部比較活,。

2,、試題覆蓋面大，涉及范圍廣,，從九年級上冊的第一單元,、第二單元，既注重對事件的整體把握,，同時也注意書中細(xì)節(jié)的描述,。

3、注重能力考查與知識并重,，大部分是要求學(xué)生對靈活運用知識解題的要求,，注重學(xué)生分析、比較,、理解,、歸納運用思品知識的考查。

三,、問題總結(jié)：

1,、基礎(chǔ)知識落實不扎實。比如,，選擇題第4題,、7題難度大，知識掌握不夠,，容易混,。

2、審題能力差,。如第三題,，分析說明題中，劃線部分的啟示，學(xué)生只是從自己的角度分析,，沒有從國家的角度分析,。而重點則就是從國家的角度分析十分嚴(yán)重

3、知識的綜合運用能力差,。如實踐探究題,，知識綜合能力不強。失分也比較多,。

四,、教訓(xùn)總結(jié)

基于以上分析，在今后的工作中,，我會著重在以下方面注重提高自己：

(1)突出重點,，突破難點。認(rèn)真分析做題方法與技巧,，讓學(xué)生搞透徹,、明白。

(2)因材施教,，由于各個班級對知識的理解和把握程度不同,，適當(dāng)調(diào)節(jié)講課的內(nèi)容和深度，在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,，不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān),，爭取做到優(yōu)等生吃飽，中層生吃好,，特別關(guān)注105班的尖子生力爭下次考試中,，其他兩個班的差距縮小。

(3)注意材料題的練習(xí),，特別是對于綜合性較強的材料題,，加強講解，規(guī)范方法,，還要用材料題的方式進(jìn)行考查,，讓學(xué)生靈活掌握，舉一反三,。

(4)繼續(xù)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，采取多提問，多提醒,，多鼓勵的方式,，督促后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，提高班級的整體水平,。

(5)加強對小組的管理,，小組長要帶組員努力前進(jìn),，加大對小組積分獎勵力度。

教師月工作總結(jié)表 教師月工作匯報篇十四

一年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下,，在學(xué)校老師同仁的傾心相助、大力支持下,，我較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，忙碌伴隨著充實，汗水浸潤著收獲?，F(xiàn)結(jié)合一年來的思想,、工作等情況做以下總結(jié)：

一、政治上不斷錘煉自己

一年來,，我擁護(hù)黨的路線,，方針，政策,，堅持黨的四項基本原則,，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,。熱愛教師職業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上,，貫徹黨和國家的教育方針,，模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動,，不斷提高自己的思想政治覺悟,。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配,，團(tuán)結(jié)同事,，嚴(yán)于律已，寬以待人,，實事求是,。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生心田,，真正做到為人師表,，教書育人。

二,、業(yè)務(wù)上不斷超越自己

在見習(xí)班主任工作中,，我深入實際，從每個學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去,，通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實,，切實向課堂要質(zhì)量,、要效益，在研究課程標(biāo)準(zhǔn),，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案,，并在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué),，不是以教案而教學(xué),，而是為教學(xué)而寫教案。我還結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個別輔導(dǎo),，防止出現(xiàn)差生,，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時批改,，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期,，鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè)。

在課堂教學(xué)中,，我大力提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí),，把教學(xué)過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的生本教育,，把課堂教學(xué)的重點放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,、探索精神方向來,。切實激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置。

三,、知識上不斷充實自己

教師要想適應(yīng)學(xué)生,，要想在教育教學(xué)上有所創(chuàng)新，就得不斷地學(xué)習(xí),、充電,。我在教學(xué)之余，通過觀摩,、聽課,、反思、汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗,，反思自己的課堂教學(xué)，找出缺點,，找準(zhǔn)提升點,，提高自己的教學(xué)水平;認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加各級培訓(xùn),，例如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),、繼續(xù)教育，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運用方法,，更新教學(xué)理念,，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求,。

以上是我過去的一學(xué)年里,，在思想，工作,，學(xué)習(xí)上所下的功夫,，取得了一定的成績。在以后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，加強自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉,，不斷提高教育教學(xué)水平和管理能力,，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),，我相信自己會有更大的進(jìn)步和收獲,。