總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

歷史繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)與反思 歷史學(xué)繼續(xù)教育篇一

首先,，通過學(xué)習(xí)掌握了分析教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)方法,，認(rèn)識到以前分析教學(xué)內(nèi)容膚淺,，正因?yàn)闆]有正確分析教學(xué)內(nèi)容使教學(xué)方法選擇上有了失誤，教學(xué)內(nèi)容的分析是選擇教學(xué)方法的標(biāo)準(zhǔn),，而教學(xué)方法又是上好每一節(jié)課的關(guān)鍵,。所以通過學(xué)習(xí)是教學(xué)水平有了提高。

其次,，教學(xué)內(nèi)容分析離不開教材知識的整合和取舍,，歷史知識是具有連貫性，同時也具有跳躍性等特點(diǎn),，所以在教學(xué)時要注意加強(qiáng)知識橫向和縱向的聯(lián)系,。

在這次培訓(xùn)中，通過學(xué)習(xí),，看到一些老師大膽實(shí)踐,，勇于思考的精神感染了我。如有的教師從“記憶型課堂”和“思維型課堂”的教學(xué)效果和區(qū)別談起,，指出歷史課中“過程和方法是指思維的過程和思維的方法,，開發(fā)潛能就是開發(fā)思維的潛能”，并結(jié)合例題較具體地講述了思維能力的訓(xùn)練方法,。關(guān)于學(xué)分評定的思考,，他們從社會認(rèn)同對學(xué)分評定的影響，學(xué)分評定與教學(xué)資源的關(guān)系,，學(xué)分評定對教學(xué)結(jié)果的影響三方面發(fā)表了自己的觀點(diǎn),，真誠而務(wù)實(shí)的作風(fēng)令人感動。

第三,，通過學(xué)習(xí),，我獲得并深化了新課程理念“以學(xué)生發(fā)展為本”,，而且是全體學(xué)生和全面和諧的發(fā)展，還要尊重個性與共性的發(fā)展,。教師應(yīng)該在這些行為方面轉(zhuǎn)變：學(xué)會默默傾聽來接納學(xué)生;了解學(xué)生的需求與問題來關(guān)注學(xué)生;友善與學(xué)生的對話與溝通;引導(dǎo)學(xué)生并澄清和解決問題,。教師要明確新課程所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式及特征是：(1)自主學(xué)習(xí)。自定目標(biāo),、自我指導(dǎo),、自我強(qiáng)化,、自我監(jiān)控;(2)合作學(xué)習(xí),。即團(tuán)隊(duì)責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí);(3)探究學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情境,、獨(dú)立選擇,、發(fā)現(xiàn)問題;(4)探究活動。經(jīng)歷過程,、情感體驗(yàn);(5)獲得發(fā)展,、掌握方法、建構(gòu)知識,。還有專題設(shè)計(jì),、有效教學(xué),、學(xué)業(yè)評價、教師成長等等方面的收獲,。

第四,，新課程改革對教師的知識結(jié)構(gòu)提出了更高的要求,。新課程的實(shí)施,，歷史增加了許多新內(nèi)容,，尤其是校本課程的開設(shè),，不僅增加了教學(xué)容量，而且對教師的專業(yè)水平和知識結(jié)構(gòu)提出了新的要求和新的挑戰(zhàn),，這就要求每一位老師必須不斷學(xué)習(xí),，更新知識，開闊視野,。

(1)今后在培訓(xùn)網(wǎng)上可以多存儲一些課堂實(shí)例，我們可以隨時觀看和聆聽,。

(2)我們在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，如果遇到困惑，希望能及時得到導(dǎo)師的點(diǎn)撥和幫助,。

總之通過學(xué)習(xí)使我有很大的收獲,。更新了教育教學(xué)觀念，掌握了新形勢下的先進(jìn)教育理念,，對推進(jìn)素質(zhì)教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，同時明確了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和素質(zhì)教育對教師任務(wù)的要求，以及如何推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí),。進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法,，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力,，積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì),。

歷史繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)與反思 歷史學(xué)繼續(xù)教育篇二

作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中,，理解愛,，學(xué)會愛。其實(shí),，每一個學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn),。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎學(xué)生,，激勵每一個學(xué)生上進(jìn),，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與,，期待每一個學(xué)生獲得成功,。在教學(xué)中教師要把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,，以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說教都有效,，把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。

作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí),，平時要勤讀書,、勤思考、勤動筆,。只有及時地充實(shí)自己,，提高自己。面對競爭和壓力,，我們才可能從容面對,，才不會被社會所淘汰。同時還要學(xué)會以“誠”待人,。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的,，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受,，有責(zé)任心,、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你,，對待學(xué)生要公平,、平等、不高高在上,，要有威嚴(yán),、言出必行，做孩子的表率,。還要學(xué)會“容”納一切,。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績,、來源等,。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地,、成長于不同的環(huán)境,，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石,，永遠(yuǎn)不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部,，而對學(xué)生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解,，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界,。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向,，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗,。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒,，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，多表揚(yáng),、少批評。

通過聽專家的講座,，使我進(jìn)一步懂得教學(xué)必須有設(shè)計(jì),，學(xué)生必須參與，教師必須主導(dǎo),，在課堂教學(xué)中擴(kuò)大學(xué)生的視野,、激發(fā)學(xué)生的興趣、推動學(xué)生創(chuàng)新有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要注意與現(xiàn)實(shí)生活的密切系我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,，精心設(shè)計(jì)，教師只有對教材內(nèi)容,，教學(xué)對象,，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝,。在平時的教學(xué)中教師要把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,，在上課前根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，通過觀察,、發(fā)現(xiàn)、討論,、明確的過程來備課,，同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度，課前由學(xué)生生成具體問題，然后和教師的備課內(nèi)容結(jié)合,，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課實(shí)效性,、針對性,，調(diào)動學(xué)生的積極性,、參與性,、合作性，體現(xiàn)出教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者,、組織者,、參與者和合作者，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲,。

教學(xué)反思不簡單是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，它是伴隨整個教學(xué)過程的觀察,、發(fā)現(xiàn),、分析和解決問題的活動。簡單的說,，反思,，是一個認(rèn)知的過程，是對教學(xué)結(jié)果的總結(jié)和探究過程,，是對出現(xiàn)的問題的進(jìn)一步解決的活動,。有效反思是有效教學(xué)的保證，有效教學(xué)是通過有效的反思來實(shí)現(xiàn)的,，以反思教學(xué)促進(jìn)有效教學(xué)的進(jìn)行,。

由于課堂教學(xué)的許多臨時生成性因素，致使事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)同實(shí)施之間有一定的落差,，

所以每一堂課后要及時反思,，及時寫下心得體會，總結(jié)“成功亮點(diǎn)”,，考慮“失誤不足”,，思考“創(chuàng)意閃光點(diǎn)”，不僅要善待“生成的問題”,，還要會鼓勵,、期待甚至幫助學(xué)生去“生成”問題，不要害怕自己解決不好這些問題,，只要培養(yǎng)自己有足夠的教學(xué)機(jī)智,，就可能將這些問題變成新的教學(xué)資源,，把原先可能成為難點(diǎn)的問題轉(zhuǎn)化成教學(xué)的亮點(diǎn)。在以后的教學(xué)中我要積極寫出教學(xué)心得,，用以反思自己的教學(xué),，結(jié)合課堂上的細(xì)節(jié)和同事們的交流，來積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

1,、不斷的學(xué)習(xí)，提升自我,。加強(qiáng)對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)理解,，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新理念，積極參與校本研究,，提高教學(xué)能力,。

2、積極組織培養(yǎng)學(xué)生探究“合作交流,，自主探究”的學(xué)習(xí)方法,，轉(zhuǎn)變從“要我學(xué)成為我要學(xué)”努力提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

3、樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,。在教學(xué)中為全體學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會和發(fā)展條件,，對身體素質(zhì)好、聰明,、有靈氣,、成績好的學(xué)生與身體素質(zhì)差,、遲鈍,、調(diào)皮,、成績差的學(xué)生應(yīng)一視同仁,，對學(xué)生的關(guān)愛不感情用事，更不能摻雜個人好惡,。,，對學(xué)生的情感,、成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,，服務(wù)周到,，促使其全面發(fā)展。

4,、以學(xué)生的發(fā)展為核心,。在教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，真正落實(shí)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去探究,、去嘗試,，在探索、嘗試的過程中獲取知識,，長進(jìn)能力,。

5、教學(xué)中注重個性,、因材施教,。在教學(xué)中不用同一把尺子來衡量和評價學(xué)生的優(yōu)劣，要鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)自己的長處,，鼓勵學(xué)生向自己能夠成功的方向努力,，對學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，不但不應(yīng)當(dāng)嘲笑,，還應(yīng)當(dāng)反思自己的責(zé)任，注重個性,、因材施教,。

6、善于對平時的教學(xué)進(jìn)行自我評價,，自我反思,，提高課堂教學(xué)效果。

希望上級領(lǐng)導(dǎo)為我們多多提供這樣的學(xué)習(xí)平臺,，讓我取得更大的進(jìn)步。

歷史繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)與反思 歷史學(xué)繼續(xù)教育篇三

網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動,，更為重要的是,，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要,。

通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，自主參與其中，使我在思想上,、專業(yè)理論知識方面有了進(jìn)一步的提升,。在學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座,，觀看了課堂教學(xué)視頻，在這段時間里 從這個平臺我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價值的知識,。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,，使我受益匪淺。

這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn),，它為教師節(jié)省了很多時間,。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過回家抽時間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方,。可以與老師交流互動,，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可,，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。

,。專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué),，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師,。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專家在講座中的每一句話,，思考著每一個觀點(diǎn),。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系,。

學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運(yùn)用,、創(chuàng)造的過程，因此要會學(xué),、善用,。我每次聽專家講座和觀看課堂實(shí)錄后，總要有一個思考,，即如何將這些優(yōu)秀的,、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂,，有針對性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，從而收到事半功倍的效果,，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距,。通過實(shí)踐對理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn),，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn),、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn)，完善自己的課堂教學(xué)方法,，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù),。開闊學(xué)生的視野，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,，激活學(xué)生的思維,。

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力,。在教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要,。做反思型教師，養(yǎng)成反思習(xí)慣,，反思自已的活動過程,，分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,，提高自己的專業(yè)水平,。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向更完善的目標(biāo)努力,。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺,，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作探討,，提高教研水平,。

通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，對自己今后的教學(xué)工作指明了方向,。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地體會到,，感到自己知道得太少,。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo),。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感,，一種壓力,，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。

歷史繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)與反思 歷史學(xué)繼續(xù)教育篇四

本學(xué)期我做到在反思中揚(yáng)長,，在審視中甄別,，在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

我注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,，為學(xué)生的發(fā)展提供方便。提高自己的教育能力,，學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué),，從教學(xué)實(shí)踐中學(xué),，學(xué)習(xí)使我自強(qiáng)、讓我發(fā)展,。我在工作中務(wù)實(shí)求真，將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，以人為本,，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新,。

“教書者先強(qiáng)己,，育人者先律己”，作為一線教師,，我在努力提高自己的政治思想素質(zhì)同時,，時刻注重引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,，教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人,、學(xué)會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進(jìn)的新型人才。

我每星期抽出一定時間認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著,，及時積累專題研究的第一手資料,，嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，完成教學(xué)案例兩篇,。不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，使自己的知識得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動中,。并通過撰寫多篇論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。

今天是一個開放的信息社會,，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究,、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論,、實(shí)踐和行動研究等,。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域,。所以要全方位的學(xué)習(xí)各種知識，以適應(yīng)千變?nèi)f化的世界,。

時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流,，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒,，時代對教師的要求越來越高,。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得,。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路,。所以我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。

歷史繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)與反思 歷史學(xué)繼續(xù)教育篇五

在三月桃花盛開的日子里，我通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺和許許多多教師一起聽課,，一起討論交流,。通過學(xué)習(xí)交流，我深深感受到自己和名師以及其他很多教師的差距,。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作,，無愧于心，無愧孩子就是好老師了,，在教學(xué)理論學(xué)習(xí)上沒有下足功夫,，不注意搞教研，因而自己的教學(xué)水平進(jìn)步很小,，不能成為專業(yè)型和科研型的教師,，通過網(wǎng)絡(luò)這個即時工具看到了我的差距，如夢初醒,，再不提升自己,，就可能被時代淘汰，因此我要借助這個大好的機(jī)會,，提升自己的專業(yè)理論水平,，豐富自己的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè),，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭,，而要做的是點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)、生活,、進(jìn)步的明燈,。

這次的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和意識，它把教師培訓(xùn)從以往的現(xiàn)實(shí)課堂上搬到了虛擬的即時網(wǎng)絡(luò)空間里,，通過網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的,、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識文字、圖片,、資料外,，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采,，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，用于自己以后的課堂教學(xué),。另外,，我們還可以通過跟自己同專業(yè)的教師進(jìn)行交流探討，共同學(xué)習(xí),，這也就給了大家一個共同進(jìn)步的機(jī)會,。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要,因?yàn)橘Y源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提。

這次教育培訓(xùn),，使我對新課程教學(xué)又有了新的認(rèn)識,。我體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下,，通過自己親自去體驗(yàn),、嘗試，來逐漸學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí),，從而達(dá)到從學(xué)會到會學(xué)的目的，教師要從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,，讓他們不以學(xué)為苦,，而做到以學(xué)為樂。

通過學(xué)習(xí)和聽專家講座等環(huán)節(jié),，我感到自己的確長了不少見識,，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,，要能抓住學(xué)生的心,，要講求實(shí)效性，不能為了形式而活動多卻沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,，整堂課熱鬧一場卻讓學(xué)生無所獲;教師的語言一定要有親和力,，要充分尊重學(xué)生，讓他們有被重視的感覺,，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師,，生活中的朋友;在課堂上，教師只起一個引路的作用,，不可以教師唱主角,，學(xué)生作配角。另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己的頭腦,，要有過硬的基本功。

這次培訓(xùn),，我認(rèn)為對提高教師素質(zhì),，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量都起到了很大的推動作用,，也使我收獲頗多,，引人深思。我深深認(rèn)識到了,，遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的,，是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的，更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的!這次培訓(xùn)對于我將會有很大幫助,，特別是在今后的教學(xué)工作中一定會有很大的影響,。盡管這次活動安排的時間是有限的，但一定會激勵廣大教師的教育熱情和教學(xué)思考,，促進(jìn)自身多方面素質(zhì)的提高,。

我感謝這次的培訓(xùn)給了我陽光、空氣,、甘泉的滋養(yǎng),，我將以百倍的熱忱做好我的教學(xué)工作。永遠(yuǎn)用“愛心鑄師魂,，真誠育桃李”的心態(tài)回報我們的教育事業(yè),。

歷史繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)與反思 歷史學(xué)繼續(xù)教育篇六

我是一名初出社會的平民，像大多數(shù)人一樣努力的為了生活尋找工作,。我能希望朝著會計(jì)這個這個領(lǐng)域發(fā)展,，雖然性子比較著急但是我想如果努力就一定能改。會計(jì)這個行業(yè)其實(shí)并不是所有的人都能拿的起的,，對于我這種沒有社會經(jīng)驗(yàn)的人來說想跟著老師傅學(xué)徒都是很艱難的,，因?yàn)闆]有人愿意拿自己的飯碗開玩笑。關(guān)于會計(jì)這份工作其實(shí)還是需要實(shí)踐的,，只通過自己學(xué)的那一點(diǎn)點(diǎn)書本上的知識是很難在會計(jì)這個領(lǐng)域上生存的,。

這次參加繼續(xù)教育感受挺深的，首先感謝財(cái)政部門給了我這個又回到課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會,，最重要的事溫習(xí)了以前學(xué)習(xí)的東西,，還掌握了國家改革的新政策。不論哪個行業(yè)都需要人們不斷的去學(xué)習(xí)新知識才不會被這個社會淘汰吧,。培訓(xùn)老師講的也挺好的,，和生活中遇到的賬務(wù)處理相聯(lián)系的給我授課,，從而讓我更好的掌握并扎實(shí)了我們的基礎(chǔ)。那些老師們也都挺好的,，幫我們分析對我們有利的培訓(xùn)課程,。把大家集中起來授課有助于相互交流,，互相探討工作中所遇到的難題,。

時代在進(jìn)步，慢慢的我們就成了網(wǎng)上繼續(xù)教育了。有利有弊吧!我希望能多一些把大家集中到一起的機(jī)會，雖然科學(xué)發(fā)達(dá)了什么不會問百度就行，但是生活中所遇到的會計(jì)處理方面的問題有很多種，想我這種平民還是需要多結(jié)實(shí)一些有經(jīng)驗(yàn)的師傅向他們進(jìn)行請教的,。我個人感覺現(xiàn)在手里有從業(yè)證的有很多人，但是從事這方面工作的人卻很少,。因?yàn)闆]有老師傅帶,，自己也沒有經(jīng)驗(yàn)，空憑手里的本本怎么敢去掌握財(cái)政呢?況且我敢,，人家公司還不敢呢,。最重要的是現(xiàn)在的公司都是招收有三四年經(jīng)驗(yàn)的會計(jì),，我們這些小樓咯根本就沒機(jī)會去學(xué)習(xí)。我不知道其他人是什么思想,，我的想法就是出錢學(xué)習(xí)沒問題,，但是必須是有幫助的學(xué)習(xí),，和實(shí)踐結(jié)合起來,。

如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感,，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢。但我還是小小的希望咱們東奧的老師們能開展一些實(shí)踐的課程和生活聯(lián)系起來,，去開辦培訓(xùn)班,。最好是真實(shí)化的模擬,。這樣大家就不愁了，至少是可以學(xué)完就能上手的,。像才從學(xué)校出來的我們,，進(jìn)公司給人家做賬根本無從下手。

在這個與時俱進(jìn)的時代里,，無論是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境,，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化,。會計(jì)上經(jīng)歷著前所未有的變化,，這種變化主要體現(xiàn)在兩個方面：一是會計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新，會計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬,，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下,，實(shí)時報告成為可能。二是會計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展,，會計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新,，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。

會計(jì)電算化是會計(jì)史上嶄新的一頁,。電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用,，首先帶來數(shù)據(jù)處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化,，電算化會計(jì)后對傳統(tǒng)會計(jì)方法,、會計(jì)理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會計(jì)制度,、會計(jì)工作管理體制的變革,。會計(jì)電算化促進(jìn)著會計(jì)的規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化，通用化促進(jìn)著管理的現(xiàn)代化,。

會計(jì)是一門技術(shù),，也是一門學(xué)問。我呢不希望自己只是拿著本本不會干活的人,，也不想讓自己努力考的本本沒有一點(diǎn)用武之地,。所以我很努力增加自己的知識。同時也希望得到老師們的幫助,，也許我想的有點(diǎn)簡單但是都是我想說的,，希望老師們理解。謝謝!( 綏棱

歷史繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)與反思 歷史學(xué)繼續(xù)教育篇七

我參加了20xx年的工程專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn),。在這里首先要感謝諸位老師辛勤的培育,。老師們的講解生動有趣、條理清晰,、既貼近工作實(shí)際又緊扣熱點(diǎn)問題通過學(xué)習(xí)，使我開闊了眼界,、增長了知識,，對我們?nèi)粘９ぷ饔泻艽蟮膸椭蟠筇岣吡宋业臉I(yè)務(wù)水平和工作能力,。我們只有通過不斷學(xué)習(xí),，更新專業(yè)知識來武裝自已的頭腦，緊扣時代的發(fā)展脈搏,，才能適應(yīng)工作的需要,。就這次所學(xué)課程，有如下幾點(diǎn)心得體會：

培訓(xùn)前,，總以為專業(yè)技術(shù)人員就應(yīng)該一心一意學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，踏踏實(shí)實(shí)搞建設(shè)，認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識,，能夠解決實(shí)際工作中的具體問題就行了,，其他事有領(lǐng)導(dǎo)考慮，相關(guān)人員解決,，不用自己管,。通過培訓(xùn)知道，作為公路工程領(lǐng)域的技術(shù)人員,，特別是中高級專業(yè)技術(shù)人員,，應(yīng)以專業(yè)技術(shù)知識為核心，向外延申學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，更好地服務(wù)于本職工作,。以項(xiàng)目建設(shè)為例,，一個項(xiàng)目的實(shí)施會有各種資源的消耗，我們?nèi)绻Y源利用效率最大化,，就得學(xué)習(xí)和了解循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論,，對比中外類似項(xiàng)目的施工經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合施工實(shí)際,，選擇最優(yōu)的施工或方法,，在實(shí)踐過程中，還應(yīng)在應(yīng)有的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽創(chuàng)新,，而創(chuàng)新的靈感往往需要一個凈化思緒的氛圍,，藝術(shù)往往是營造這種氛圍的有效工具，可藝術(shù)的鑒賞和感知離不開相關(guān)知識的積淀,。

事實(shí)證明,，藝術(shù)往往能激發(fā)一個科技人員偉大的創(chuàng)新靈感，比如著名科學(xué)家錢學(xué)森,，常在音樂中靈感涌現(xiàn),，攻克科學(xué)難題，從而為中國的科技史添上濃墨重彩的一筆,。當(dāng)在施工實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新方法,、新技術(shù)、準(zhǔn)備分享給業(yè)內(nèi)同行時,，就得學(xué)習(xí)科技論文的寫作方法,、技巧，把你的創(chuàng)新成果通過安全的途徑明明白白的表述出來,，才能讓用得著的同行看懂,、能使用。當(dāng)然,，還有許多相關(guān)的知識,，都需要我們不斷地學(xué)習(xí)和積累，從而厚積薄發(fā),，為事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

交通建設(shè)長期工作于野外，特別在陜西安康這樣的山區(qū)修路,，翻山越嶺,、風(fēng)餐露宿不可避免，環(huán)境惡劣,，工作辛苦而繁重,。這就要求我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，同時要有積極向上的心態(tài)、豁達(dá)的精神面貌,，具有適應(yīng)各種環(huán)境的身體和心理素質(zhì),。把雙創(chuàng)工作帶到各種領(lǐng)域。

交通領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的工作作為工程建設(shè)領(lǐng)域的重要環(huán)節(jié),，要干起來是很具體的事,，關(guān)系全局，修的是路橋,，影響的是社會經(jīng)濟(jì)等各方面,。工程造價、質(zhì)量,、進(jìn)度,、環(huán)保、節(jié)約等都涉及民生,。如何處理好他們的關(guān)系是中高級專業(yè)技術(shù)人員必須面對的問題,，我們只有以全局的眼光為指引,，專業(yè)知識為基礎(chǔ)，用嚴(yán)謹(jǐn)分析比較的方法,，做出科學(xué)、高效、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書，為領(lǐng)導(dǎo)解決問題提供依據(jù),，同時有義務(wù)提醒或制止決策層不遵照技術(shù)規(guī)律的盲目決策,。為行業(yè)科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新打下實(shí)實(shí)在在的基礎(chǔ)。

充分認(rèn)識保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性,，不斷增強(qiáng)意識：政治意識、危機(jī)意識,、責(zé)任意識；在新形勢下,，我們應(yīng)該看清社會形勢和自身發(fā)展的關(guān)系，理好外來沖擊對自身造成的影響的問題,，應(yīng)“取其精華,，去其糟粕”確立一個明確的生活目標(biāo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的東西,，看清我們自身所處的環(huán)境,，知道現(xiàn)代社會發(fā)展的方向，自己要有緊迫感和社會使命感,。緊緊團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍,，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下做好自己本職工作。不要盲目跟風(fēng),。

通過這次培訓(xùn),，開闊了視野,，提升了認(rèn)識高度,，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱前的培訓(xùn)，對單位而言是必要的,，對個人來說是值得的。再次感謝各位老師帶給我更新,，更全面的知識,！

歷史繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)與反思 歷史學(xué)繼續(xù)教育篇八

一年來,，我和其他所有老師一樣都參加了第三輪繼續(xù)教育的培訓(xùn),。通過一年的繼續(xù)學(xué)習(xí),，教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識,，教學(xué)技能有了提高，教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)年,，我嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育工作計(jì)劃,，努力工作，現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：

一,、提高認(rèn)識,，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

時代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課,、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

二,、豐富專業(yè)知識,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1,、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,，具備新的教育思想,，教育理念,、教育方法和手段。我利用課余時間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué),。

2,、把握外出學(xué)習(xí)機(jī)會、及時進(jìn)行內(nèi)化。外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式,。我在本學(xué)年里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會,，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí),。并且利用業(yè)余時間和雙休日進(jìn)行消化,，做好相關(guān)的自學(xué)筆記,。 并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處,。

3、觀摩、討論、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動,，以此提高教研能力,。

三、高度重視教學(xué)反思,、做好反思再實(shí)踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程。在這一過程中,，我結(jié)合大量教學(xué)雜志,、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實(shí)踐中形成?還與老師們形成了“個體反思"和"群體反思"兩種方式,。"個體反思"是我"自省自察"，特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課,、展示課,，我都會進(jìn)行進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實(shí)踐"并且寫好反思案例等,，及時總結(jié)好理論成果,。

四,、以名師為榜樣,、大膽探索實(shí)踐

通過參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師,。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo),，我會以他們?yōu)榘駱?。但是,，我也不會迷失自己,，我會大膽探索,、?shí)踐自己的教學(xué)感悟,。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí)、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐,。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育,。通過這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學(xué)理論,，又提高了運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的能力。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足,，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹,。為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)。

歷史繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)與反思 歷史學(xué)繼續(xù)教育篇九

據(jù)學(xué)校培訓(xùn)工作計(jì)劃的安排,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下和同事們的共同努力下,，順利完成了第二期學(xué)科培訓(xùn)任務(wù)，并取得了良好的效果,。

為期三天的中學(xué)英語繼續(xù)教育培訓(xùn)工作順利完成,。培訓(xùn)時間從2019年7月22日開始到2019年7月24日結(jié)束，學(xué)員是由來自旗內(nèi)二十四所中學(xué)的71名英語教師組成,。

培訓(xùn)地點(diǎn)在莫旗教研培訓(xùn)中心的多媒體教室,。培訓(xùn)內(nèi)容以中考命題培訓(xùn)和課堂教學(xué)評課培訓(xùn)為主，是由教研培訓(xùn)中心教研部的英語教研員盧正來老師擔(dān)任主講教師英語班繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)5篇范文英語班繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)5篇范文。

培訓(xùn)的內(nèi)容以理論講座和實(shí)踐訓(xùn)練為主,，七月二十二日先由坤密爾堤郜蘭文老師進(jìn)行理論講座,，對新課改模式轉(zhuǎn)型探究專題輔導(dǎo)，并重點(diǎn)講解了雙向細(xì)目表應(yīng)如何制定,。七月二十三日由來自南京的孫國良老師進(jìn)行課堂活動設(shè)計(jì)和校本研修講座及一節(jié)英語綜合課的講解,。孫老師又對教師在教學(xué)中應(yīng)該怎樣評課進(jìn)行了耐心細(xì)致的講解。

為了使我們的培訓(xùn)工作更有成效,，在培訓(xùn)結(jié)束之前進(jìn)行了問卷調(diào)查,。通過問卷我們發(fā)現(xiàn)學(xué)員們非常認(rèn)可這種培訓(xùn)模式，管理規(guī)范,，還體現(xiàn)了公平公正的原則,，并且對我校搞得集中和分散相結(jié)合的培訓(xùn)形式給了很高的評價。雖然時間比較短,，但是通過實(shí)踐訓(xùn)練和交流探討,，大家了解了該從哪些方面入手才能出一份質(zhì)量較高的中考模擬試題，從而更好的把握教材,，深入領(lǐng)會課標(biāo)精神,，有利于提高課堂教學(xué)效果學(xué)員希望在今后的培訓(xùn)中多請一些這樣高素質(zhì)的指導(dǎo)教師，使學(xué)員能面對面的交流,，互相取長補(bǔ)短,。還希望在教學(xué)形式上多增加些師生互動，對教育教學(xué)理論進(jìn)行探討,，在新課程理念下如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量等內(nèi)容，更希望我們能送教下鄉(xiāng),，減輕教師負(fù)擔(dān),。

總之，在培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，這期中學(xué)英語繼續(xù)教育培訓(xùn)班順利結(jié)束了,。我會認(rèn)真總結(jié)，找出不足,，不斷提高完善自己,，以便今后更好地工作。

歷史繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)與反思 歷史學(xué)繼續(xù)教育篇十

20xx年5月8--17日,，我參加江西省繼續(xù)教育培訓(xùn),。這次研修培訓(xùn)令我感到深刻難忘。在這次遠(yuǎn)程中,，我受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)資料，專家點(diǎn)評以及網(wǎng)上相互交流,，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識;通過參與在線研討和交流,，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的心聲;通過完成提交作業(yè),，我鍛煉了表達(dá),，增長了個人智慧;通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后,，通過撰寫提交研修總結(jié)心得,，思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的升華。培訓(xùn)使我能全面,、深刻理解初中新課程的基本理念,，掌握《初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、設(shè)計(jì)思路,、課程目標(biāo),、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)與評價的要求等。網(wǎng)絡(luò)是一個很好的平臺,，我利用平臺認(rèn)真聆聽了專家的精彩講評,，積極參與同行們的交流討論，天天趴在電腦前,、讀文本,、寫作業(yè)、發(fā)評論,，感受頗深,，收獲很多。給自己忙碌的生活增添了又一樂趣,。專家們的講評以及優(yōu)秀課例,，使我從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性，同時也從感性上了解新課程理念下的英語課堂教學(xué),，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略,。

新形勢下教學(xué)時間的減少，我想這是在課改過程中每一位教師都會遇到的問題。在知識講解過程中,，如果知識點(diǎn)講解過多,，害怕時間不夠充分，學(xué)生不能夠很好的理解所講知識,，相應(yīng)的聽說能力也不會得到很好的鍛煉;如果講解過少，又怕學(xué)生不會運(yùn)用,，一到考試,，分?jǐn)?shù)變低，所以很難處理這種矛盾。但一定要改變這種狀況!改,，不一定在短時間內(nèi)有效果,，但不改一定是沒有效果的。教學(xué)方式,，教學(xué)方法和教學(xué)思路是不可忽視的,。一種合理的教學(xué)方式只能適合某一特定階段，并不能成為永恒,。教學(xué)方式,、教學(xué)方法需要不斷地探索和改進(jìn)。在教改過程中只有不斷地,、認(rèn)真地,、用心地去實(shí)踐并總結(jié)，才會形成一種合理的教學(xué)方式與方法,。每個人有每個人的講課風(fēng)格,，只有能夠充分調(diào)動學(xué)生積極性，真正能讓學(xué)生學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,，在一種學(xué)生樂學(xué)，擅學(xué)的氛圍中,，讓學(xué)生健康成長----這樣的課我覺得是一堂好課,。單純的知識講授是不可取的。

在培訓(xùn)過程中,，我們聽取了專家們的報告,，教研組進(jìn)行了認(rèn)真的分組學(xué)習(xí)和討論，我們都有同感,，我們都感覺到新課程改革存在著區(qū)域,、城鄉(xiāng)之間的差異，有些教學(xué)活動在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)難以實(shí)施,。所以,，我認(rèn)為：教師要尊重學(xué)生，讓他們根據(jù)自身的興趣和未來發(fā)展需要自主選擇課程模塊,。教師要明白,、承認(rèn)學(xué)生的個性差異，要真正做到面向?qū)W生,，我們有些老師還得付出很大的勞動,，任務(wù)很艱巨啊。選修課旨在提高學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力,，所以要適當(dāng)增加任務(wù)型語言教學(xué)活動,，因地制宜,，盡可能利用本校有限的教學(xué)資源;因材施教，盡可能面向全體學(xué)生,。此舉旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和簡單運(yùn)用英語進(jìn)行交際的技巧,。因?yàn)檫@是以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)動力、以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)過程,、以展開任務(wù)成果的方式來體現(xiàn)教學(xué)的成就,、以運(yùn)用為目的,、以運(yùn)用核心的教學(xué)途徑,，教學(xué)活動中適當(dāng)增加“任務(wù)型”為模塊的語言教學(xué)，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語言能力,。

傾聽了專家們的報告和課件展示以及總結(jié)性發(fā)言,，還有我們的分組討論，深感教學(xué)資源對新課標(biāo)下的教學(xué)和實(shí)施至關(guān)重要,。深切體會到應(yīng)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù),，不斷更新自身的教育理念，開發(fā)并分享以現(xiàn)代化信息技術(shù)為載體的英語教學(xué)資源以及相關(guān)的教學(xué)輔助資源,。積極參與合作開發(fā)教學(xué)資源和共同分享教學(xué)資源,，這樣才能節(jié)省人力、物力和精力,，取人之長補(bǔ)己之短,，使自己的教育知識、教育經(jīng)驗(yàn)得到更高層次的升華,，以便更加有效地做好新課程改革形式下的教學(xué)實(shí)施和評價,。從而更好地為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之,，此次培訓(xùn)形式靈活,，內(nèi)容豐富，效果顯著,，對我的英語知識,，教學(xué)理念，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響,，對促進(jìn)我英語教學(xué)水平的提高產(chǎn)生了良好的效果使我嘗到了當(dāng)前先進(jìn)的英語教育教學(xué)理論也積累了一定的英語基礎(chǔ)知識的課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，但是漫長而短暫的學(xué)習(xí)也留下了許許多多的問題和學(xué)習(xí)的困難，在將來的工作和學(xué)習(xí)中再努力奮斗,。

歷史繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)與反思 歷史學(xué)繼續(xù)教育篇十一

為做好20xx年會計(jì)人員繼續(xù)教育工作,，增強(qiáng)繼續(xù)教育培訓(xùn)班的針對性和有效性，貴州電網(wǎng)公司財(cái)務(wù)部與電網(wǎng)培訓(xùn)中心于20xx年7月開辦了20xx年會計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)班,。培訓(xùn)對象為貴州電網(wǎng)公司直屬單位財(cái)會人員,。學(xué)習(xí)期間,，學(xué)員們認(rèn)真聽講，相互交流,，學(xué)員意見反饋較好,，達(dá)到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)對本次培訓(xùn)做以下總結(jié)：

經(jīng)貴州省電網(wǎng)公司決定,，貴州電力培訓(xùn)中心舉辦培訓(xùn)班8期，每期學(xué)習(xí)6天,。從20xx年7月19日開始到20xx年9月10日培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束,，歷時2個月。本年度的繼續(xù)教育重點(diǎn)講授《電網(wǎng)企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)管理基礎(chǔ)》這一門課程,，參加培訓(xùn)的人員達(dá)704人,。由于培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)習(xí)抓得及時,，組織工作到位,，教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系工作實(shí)際，學(xué)員普遍反映雖然學(xué)習(xí)時間短,，但學(xué)習(xí)收獲比較大，學(xué)以致用,，對省電網(wǎng)公司直屬單位會計(jì)隊(duì)伍思想建設(shè)和業(yè)務(wù)水平的提高很有幫助,。

第一,，堅(jiān)持嚴(yán)格挑選授課教師,，請理論水平高、會計(jì)實(shí)務(wù)能力強(qiáng),、授課效果好、又能聯(lián)系企業(yè)實(shí)際的老師上課,。

第二,，堅(jiān)持嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律，不允許無故缺席遲到早退,，嚴(yán)格考勤制度,。

第三，堅(jiān)持嚴(yán)格的考試制度,，凡參加培訓(xùn)的學(xué)員都必須參加考試,，考試成績記入學(xué)習(xí)檔案,。今年會計(jì)人員的培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)以《電網(wǎng)企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)管理基礎(chǔ)》的教育為重點(diǎn),。學(xué)員們認(rèn)真參加考試,，從答卷中能感受到學(xué)員們聯(lián)系實(shí)際學(xué)以致用，在思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)上獲得提高,。

會計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作責(zé)任重大,，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)肅對待,，表現(xiàn)在嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律等措施上,。同時，圍繞培訓(xùn)內(nèi)容這個中心,，抓好教師,、紀(jì)律和教學(xué)三個環(huán)節(jié)，嚴(yán)格把關(guān),、嚴(yán)格選材、嚴(yán)格考試,。

長期以來,，會計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)在有些社會培訓(xùn)單位流于形式，對會計(jì)人員造成很多消極的影響,。本培訓(xùn)中心本著為省電網(wǎng)公司負(fù)責(zé),，積極探索更加有效的教學(xué)與管理方法，確保在本培訓(xùn)中心進(jìn)行的會計(jì)人員繼續(xù)教育工作扎實(shí)有效,、規(guī)范操作,。為此，在整個培訓(xùn)班的運(yùn)行過程中,，本培訓(xùn)中心工作人員嚴(yán)格紀(jì)律,，規(guī)范繼續(xù)教育報名、授課,、考試等工作流程,，使2019年度會計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束。

本培訓(xùn)中心的老師都以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度參與培訓(xùn)的組織和管理工作,，熱情為學(xué)員學(xué)習(xí)生活服務(wù),。例如，為了讓學(xué)員們能安心參加培訓(xùn),，培訓(xùn)中心提供相應(yīng)的住宿和餐飲服務(wù),，竭力使培訓(xùn)工作的后勤保障做到溫馨體貼，無微不至;對考試試卷認(rèn)真閱卷評分,、記入檔案;對表現(xiàn)突出的學(xué)員及時進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵,。由于培訓(xùn)中心的認(rèn)真組織,、嚴(yán)格管理，這樣大大促進(jìn)了會計(jì)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的積極性,。

所聘請的授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，征求各方面的意見，合理安排授課內(nèi)容,，克服統(tǒng)一教材內(nèi)容針對性不強(qiáng)的局限,，探索財(cái)政部統(tǒng)一法律法規(guī)與企業(yè)會計(jì)實(shí)際工作的銜接。尤其是,，結(jié)合本省供電行業(yè)的特點(diǎn),，講授的內(nèi)容也傾向于將現(xiàn)有財(cái)經(jīng)法規(guī)與電網(wǎng)企業(yè)的財(cái)務(wù)工作緊密結(jié)合，用案例教學(xué)法,，深入淺出,，達(dá)到很好的授課效果。

會計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)是隊(duì)伍建設(shè)的需要,，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,。目前，多數(shù)會計(jì)從業(yè)人員仍存在認(rèn)識上的差距,，對繼續(xù)教育的功能沒有給予充分重視,。造成許多會計(jì)人不想?yún)⒓诱n程培訓(xùn)而只參加考試達(dá)到年檢的強(qiáng)制性要求。在這種現(xiàn)實(shí)情況下,，培訓(xùn)中心探索深化會計(jì)繼續(xù)教育的功能的新思路,，力圖打造知識傳授與會計(jì)職業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的交流平臺，吸引會計(jì)人員積極主動地參加每年的會計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn),，提高大家的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提升職業(yè)道德水平和會計(jì)職業(yè)政策水平。

歷史繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)與反思 歷史學(xué)繼續(xù)教育篇十二

教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的職責(zé),，經(jīng)過繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到,，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題,。

作為教師首先要有“敬業(yè)精神”，應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè),。當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，教育的競爭，教育靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。僅有深深地認(rèn)識這一點(diǎn),，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，才能構(gòu)筑教師的“敬業(yè)精神”

其次教師要更新“教育觀念”十一屆三中全會以來，我國的教育實(shí)踐有了很大的發(fā)展,，而在這個發(fā)展歷程中,，教育觀念的變革尤為引人注目。在必須意義上,，能夠說,，十一屆三中全會以來教育發(fā)展的歷程，也就是教育觀念的不斷轉(zhuǎn)變和更新的過程,，是不斷揚(yáng)棄舊的認(rèn)識向更貼合社會發(fā)展的方向邁進(jìn)的過程,。今日，我們要創(chuàng)立新型的,、面向21世紀(jì)的基礎(chǔ)教育,，首先要分析、反思現(xiàn)有實(shí)踐所體現(xiàn)的教育觀念,，,。沒有教育觀念的更新，再現(xiàn)代化的教育設(shè)施,、再高學(xué)歷的教師隊(duì)伍,，都不可能創(chuàng)造出面向21世紀(jì)的新基礎(chǔ)教育。所以,，新的、正確的教育觀念是新基礎(chǔ)教育之魂

第三,、教師要有合理的知識建構(gòu),。小平同志指出：“僅有教師教得好，學(xué)生才能學(xué)得好”,。根據(jù)這個主張,，教師知識應(yīng)作為教師教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)。教師知識是其從事教育工作的前提條件,，應(yīng)具備四個方面,，即教師的學(xué)科知識、文化知識,、實(shí)踐性知識和條件性知識,。教師所具有的特定的學(xué)科知識，是其取得良好教學(xué)效果的基本保證,，而不是唯一保證;文化知識,。教師除了要有學(xué)科知識以外，還要有廣博的文化知識,，這樣才能把學(xué)生引向未來的人生之路,。教師的豐富的文化知識,，不僅僅能擴(kuò)展學(xué)生的精神世界，并且能激發(fā)他們的求知欲;實(shí)踐知識,。教師的實(shí)踐知識指教師在面臨實(shí)現(xiàn)有目的的行為中所具有的課堂情景知識以及與之相關(guān)的知識,。情景有分寸地進(jìn)行工作，才能表現(xiàn)出教師的教育教學(xué)機(jī)智來,。在這些情景中教師所采用的知識來自個人的教育教學(xué)實(shí)踐,，具有明顯的經(jīng)驗(yàn)性;條件性知識。教師的條件性知識是指教師所具有的教育學(xué)與心理學(xué)知識,，包括掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段,。能夠具體化為三個方面，即學(xué)生身心發(fā)展的知識,、教與學(xué)的知識和學(xué)生成績評價的知識,。這些知識能夠幫忙教師去遵循教育的規(guī)律，進(jìn)取參與教育科研,，并在工作中勇于探索創(chuàng)新

第四,、教師要有”高超的教學(xué)藝術(shù)“作為一名教師，僅有淵博的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。教師對學(xué)生的影響,，是任何現(xiàn)代化手段都無可替代的，尤其是對學(xué)生的身心發(fā)展,，很大程度上都是受到了教師的耳濡目染,。所以，隨著社會的不斷發(fā)展與提高,，人們的素質(zhì)不斷地提高,，對教師的綜合素質(zhì)要求也越來越高。教師不僅僅要有高尚的品德,，良好的修養(yǎng)與精湛的技能,，更重要的是要懂得教學(xué)藝術(shù)以及如何在教學(xué)的過程中將這種藝術(shù)充分地體現(xiàn)出來，這是現(xiàn)代社會對教師這一職業(yè)的新的需求,。那么,，究竟什么是教學(xué)藝術(shù)呢我國的著名教育家嚴(yán)濟(jì)慈教授認(rèn)為：“從某種意義上說，講課是一種科學(xué)演說,，教學(xué)是一門表演藝術(shù),。……一個好的教師要像演員那樣,，上了講臺就要‘進(jìn)入主角',，‘目中無人'。一方面要用自我的話把書本上的東西講出來，另一方面你能夠進(jìn)行一場繪聲繪色的講演,，這樣,，同學(xué)們就會被你的眼色神情所吸引，不知不覺地投入到探索科學(xué)奧秘的意境中去,?！?/p>

除此之外，教師還應(yīng)具備“柔性化的管理才干”和“相當(dāng)?shù)难芯克健钡?。教師僅有具備教師的素質(zhì),，才能出色的完成教育教學(xué)工作。

歷史繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)與反思 歷史學(xué)繼續(xù)教育篇十三

祖國要振興,，教育是基礎(chǔ),。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識,，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì),，迎接時代的挑戰(zhàn)。通過繼續(xù)教育培訓(xùn),，我的個人素質(zhì)又有了新的提高?，F(xiàn)把個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力實(shí)踐，合作交流,，充實(shí)了專業(yè)知識,，培養(yǎng)了專業(yè)技能。本學(xué)年我學(xué)習(xí)了《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、《課程與教學(xué)論》《評價關(guān)與評價策略》,、《多元評價促進(jìn)低年級學(xué)生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當(dāng)好班主任》等專業(yè)指導(dǎo)書籍,，我不斷通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過同事間的“互聽互評”活動,，觀察研究教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平,，并通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

二,、積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中，不斷更新教育觀念,。

在個人角色定位上：

(一)從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｔ诮虒W(xué)過程中,，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題,，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn),，探索教育的新理念;

(二)是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松,、愉快的創(chuàng)造氛圍,。在師生關(guān)系中的角色定位上：我從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)

者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者,，克服困難的援助者;并從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W(xué)中建立師生,、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者,，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題,。

通過自學(xué)《如何當(dāng)好班主任》一書，我學(xué)到了魏書生老師先進(jìn)的班級管理方法，并把這些先進(jìn)的方法和理念運(yùn)用到自己的班級管理工作中,，并取得了非常好的效果，使我班的班風(fēng)和孩子的學(xué)習(xí),、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化,。

總之，通過繼續(xù)教育培訓(xùn),，我收獲了很多，我所教的學(xué)生也受益匪淺,，我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老的重要意義。

歷史繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)與反思 歷史學(xué)繼續(xù)教育篇十四

本人于2019年7月18日至7月22日,，在安康市職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，分別學(xué)習(xí)了,、，以及等課程,。學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩,，涉及知識廣泛實(shí)用,、與時俱進(jìn),，教授講課旁征博引,、風(fēng)趣幽默、引人深思,，雖然這次培訓(xùn)不涉及專業(yè)課程,，但這幾天的培訓(xùn)將對本人以后的工作和學(xué)習(xí)起到重要作用，是對個人的生活態(tài)度,，人身素質(zhì)，工作,、學(xué)習(xí)、研究方法,，以及職業(yè)規(guī)劃的一次較全面的指導(dǎo)，本人受益非淺,。在學(xué)習(xí)過程中,，結(jié)合工作實(shí)際,，有以下幾個方面的思考，與大家交流,。

培訓(xùn)前，總以為專業(yè)技術(shù)人員就應(yīng)該一心一意學(xué)業(yè)務(wù),，踏踏實(shí)實(shí)搞建設(shè)，認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識,，能夠解決實(shí)際工作中的具體問題就行了，其它事有領(lǐng)導(dǎo)考慮,，相關(guān)人員解決，不用自己管,。繼續(xù)教育心得體會。通過培訓(xùn)知道,，作為建設(shè)領(lǐng)域的技術(shù)人員，特別是中高級專業(yè)技術(shù)人員,，應(yīng)以專業(yè)技術(shù)知識為核心，向外延伸學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，更好的服務(wù)于本職工作,。以項(xiàng)目建設(shè)為例,，一個項(xiàng)目的實(shí)施會有各種資源的消耗，我們?nèi)绻枰Y源利用效率最大化,，就得學(xué)習(xí)和了解循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論，對比中外類似項(xiàng)目的施工經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合施工實(shí)際，選擇最優(yōu)的施工方案或方法,，在實(shí)施過程中,，還應(yīng)在已有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的基礎(chǔ)進(jìn)行大膽創(chuàng)新，而創(chuàng)新的靈感往往需要一個凈化思緒的氛圍,，藝術(shù)往往是營造這種氛圍的有效工具，可藝術(shù)的鑒賞和感知離不開相關(guān)知識的積淀,。事實(shí)證明，藝術(shù)往往能激發(fā)一個科技人員偉大的創(chuàng)新靈感,，比如這次培訓(xùn)中，老師提到著名科學(xué)家錢學(xué)森,，常常在音樂會中靈感涌現(xiàn)，攻克科技難題,，從而為中國的科技史添上濃墨重彩的一筆,。當(dāng)在施工實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新方法,、新材料，準(zhǔn)備分享給業(yè)內(nèi)同行時,，就得學(xué)習(xí)科技論文的寫作方法及技巧，把你的創(chuàng)新成果明明白白的表述出來,，才能讓用的著的同行看的懂,、能使用。當(dāng)然,，還有許多相關(guān)的知識，都需要我們不斷的學(xué)習(xí)和積累,，從而厚積薄發(fā)，為行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

交通建設(shè)長期工作于野外，特別在安康這樣的山嶺重丘區(qū)修路,，翻山越嶺、風(fēng)餐露宿不可避免,，環(huán)境惡劣，工作辛苦而繁重,。中高級專業(yè)技術(shù)人員大多年齡漸長，身體機(jī)能處于下降周期,。繼續(xù)教育心得體會。這就要求我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,，同時要有積極向上的心態(tài)、豁達(dá)的精神面貌,，具有適應(yīng)各種環(huán)境的身體和心理素質(zhì)。

交通領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的工作作為工程建設(shè)領(lǐng)域的重要一環(huán),，看起來干的是很具體的事，卻關(guān)系全局,，修的是路橋，影響的是社會經(jīng)濟(jì)等各個方面,。工程的造價,、質(zhì)量,、進(jìn)度,、安全、環(huán)保,、節(jié)約等都涉及國計(jì)民生。如何處理好它們的關(guān)系是中高級專業(yè)技術(shù)人員必須面對的課題,，我們只有以全局的眼光為指引，專業(yè)知識為基礎(chǔ),，用嚴(yán)謹(jǐn)分析比較的方法,，做出科學(xué),、高效,、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書,，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，同時有義務(wù)提醒或制止決策層不遵照技術(shù)規(guī)律的盲目決策,。為行業(yè)科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新打下實(shí)實(shí)在在的基礎(chǔ)。

通過學(xué)習(xí),，讓我們這些工作于基層事業(yè)單位，從事一線工作的專業(yè)技術(shù)人員看到了一線曙光,。