時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高三班主任總結(jié)工作 高三班主任教學(xué)工作計(jì)劃篇一

一,、做好輿論宣傳,，營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍

思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想覺悟水準(zhǔn),，應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí),，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育可以從三個(gè)方面進(jìn)行：理想教育、態(tài)度教育,、四心教育,。

1、理想教育：偉大人生的動(dòng)力,，來自遠(yuǎn)大的理想目標(biāo),。班主任在引導(dǎo)學(xué)生確定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo),。長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)要明確而堅(jiān)定，當(dāng)前的學(xué)習(xí)目標(biāo)要具體而嚴(yán)密,，方便實(shí)行,。

2、態(tài)度教育：教育學(xué)生敢于吃苦,，敢于拼搏,，敢于勝利。通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，也能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性,。

3、四心教育：信心,、恒心,、細(xì)心、專心,，是高三復(fù)習(xí)必不可少的利器,。良好的心理狀態(tài)，是學(xué)習(xí)進(jìn)步的保障,。

利用好每天早,、晚的空暇時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,，組織演講,，使學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，暢談高三心路歷程,。像“感受高三”,、“階段學(xué)習(xí)反思”“我理想的大學(xué)”、“愛上高三,、愛上拼搏”等話題,，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,。

根據(jù)不同階段張貼不同的標(biāo)語口號(hào),，建設(shè)豐富多彩的班級(jí)文化。多種形式的張貼物,，明確現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)、提供具體的備考內(nèi)容和方向,，對(duì)學(xué)生起到引領(lǐng)指導(dǎo)作用,，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感陌生感，增加了必勝的信心,。

二,、進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，努力提供最佳學(xué)習(xí)環(huán)境。

經(jīng)常申明校紀(jì)和班規(guī),，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí),、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，提高課堂效率,，嚴(yán)格自習(xí)紀(jì)律,。加強(qiáng)宿舍管理，保障學(xué)生休息質(zhì)量,。發(fā)現(xiàn)問題,，嚴(yán)抓嚴(yán)管，不可姑息,。指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用,，做到教室內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生能安靜學(xué)習(xí);宿舍里文明衛(wèi)生,，學(xué)生能得到休息,。

三、加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),，促進(jìn)方法升級(jí),，從而提高復(fù)習(xí)的效率。

依據(jù)高考形勢(shì)的變化,，結(jié)合高考最新形式,，教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí)，適應(yīng)綜合科目的復(fù)習(xí)應(yīng)考,，在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,。重視基本能力的學(xué)習(xí)。

以每次的模塊考試為契機(jī),，針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃,， 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類,，實(shí)行分層推進(jìn),。

夯實(shí)一輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到一輪復(fù)習(xí)的重要性,，可以決定高考的70%.,。加強(qiáng)對(duì)作業(yè)、筆記本,、錯(cuò)題本的檢查,，指導(dǎo)學(xué)生以課本為本、適當(dāng)做題、適度訓(xùn)練,。強(qiáng)化規(guī)范,，減少失誤。發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，堅(jiān)持搞好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣,。

良好的習(xí)慣是成功的翅膀，實(shí)施復(fù)習(xí)效果的保障,。強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成六種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)珍惜時(shí)間的習(xí)慣,。(2)認(rèn)真審題的習(xí)慣。(3)規(guī)范做題的習(xí)慣,。(4)總結(jié)反思的習(xí)慣,。(5)整理記憶的習(xí)慣。(6)提高效率的習(xí)慣,。指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談,。

通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合。

班主任要在學(xué)生中大樹老師威信,，經(jīng)常向老師們通報(bào)學(xué)生最新情況,，促使師生關(guān)系和諧，學(xué)習(xí)環(huán)境良好,。進(jìn)入高三,，班主任要經(jīng)常召開教師碰頭會(huì)，學(xué)期初和大考后,，及時(shí)分析現(xiàn)狀,、發(fā)現(xiàn)問題、制定對(duì)策,、共同實(shí)施,。堅(jiān)持三個(gè)盯緊：盯緊尖子生,，盯緊邊緣生，盯緊弱科生,。

五、細(xì)心做好心理輔導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生身心健康,。

高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生身心健康,，樂學(xué)愛學(xué),，班主任要利用有限的活動(dòng)時(shí)間，鍛煉學(xué)生身體,，豐富學(xué)生生活：組織學(xué)生參加學(xué)校的各種活動(dòng),，并通過活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng);號(hào)召學(xué)生加強(qiáng)身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備;開展心理健康教育,，做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作,。

時(shí)光的腳步匆匆，倒計(jì)時(shí)的指針在所有高三師生心頭撥動(dòng),，高考一天天臨近,，班主任要振奮精神，更加努力,，周密計(jì)劃,，強(qiáng)化落實(shí)，爭(zhēng)取將工作做到更好,，使本班的高考實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，創(chuàng)造輝煌。

高三班主任總結(jié)工作 高三班主任教學(xué)工作計(jì)劃篇二

高三上學(xué)期已過去,，在這過去的一學(xué)期里,，高三(5)班在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,。同學(xué)們團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，互相幫助，每次月考都取得了比較滿意的成績(jī),。雖然學(xué)習(xí)很緊張,，但值日工作同學(xué)們都能保質(zhì)保量、按時(shí)完成,。形成團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，不甘落后，和睦融洽的良好氛圍,。

一,、學(xué)制度、抓落實(shí)、形成良好的學(xué)風(fēng)

良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)好的根本保證,，良好的生活作風(fēng)是學(xué)生今后成就事業(yè)的基礎(chǔ),。而良好的紀(jì)律性和生活作風(fēng)的養(yǎng)成必須從日常生活中的一點(diǎn)一滴抓起。好的生活習(xí)慣和紀(jì)律性會(huì)帶來好的學(xué)風(fēng),，在高中最后一年的學(xué)習(xí)中尤其如此,。學(xué)期初，在政教處和年級(jí)組的幫助與配合下,，著力從學(xué)生的日常作息,、三操、請(qǐng)假,、文明禮貌,、校服穿戴諸方面下手，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、學(xué)習(xí)作風(fēng),。為減輕相關(guān)班干部的工作負(fù)擔(dān)，班上實(shí)行了班干部值班制,，進(jìn)一步明確了各班干部的職責(zé),。各班干部分工合作，使5班班風(fēng)不斷改善,。這半學(xué)期我們班在衛(wèi)生,、紀(jì)律方面都做得比較好。

二,、調(diào)整學(xué)生心態(tài),，正確協(xié)調(diào)學(xué)生間的關(guān)系

班級(jí)作為學(xué)校的最小細(xì)胞，同學(xué)間關(guān)系的好壞直接影響班級(jí)各項(xiàng)工作的質(zhì)量,。進(jìn)入高三,，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，為防止緊張的學(xué)習(xí)使有的學(xué)生封閉自己,，不參與班級(jí)活動(dòng),。為此，學(xué)期初我在班上建立了學(xué)生與班主任間的信息反饋渠道,，及時(shí)了解學(xué)生間存在的不良傾向,，消除其間的不友好因素，消除由此可能帶來的不安全因素,，并通過學(xué)校舉行的文體活動(dòng),、班會(huì)課來加強(qiáng)學(xué)生間的了解，增強(qiáng)他們間的友誼,。在學(xué)期初《我的責(zé)任》主題班會(huì)上,，讓學(xué)生通過討論,、座談等形式使學(xué)生認(rèn)識(shí)到幫助別人是我們民族的光榮傳統(tǒng);幫助別人也為自己贏得了和諧的生活氛圍;高考的競(jìng)爭(zhēng)主要不是班內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)，而是全省,、全國(guó)同齡人的競(jìng)爭(zhēng),，讓學(xué)生明白“競(jìng)爭(zhēng)拼搏協(xié)同共進(jìn)”這八個(gè)字的深刻含義，效果良好,。

三,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)

本學(xué)期年級(jí)舉行了兩次月考,，每次考前總有部分同學(xué)睡不著，這反映出學(xué)生們的心理素質(zhì)很差,。為此,，結(jié)合學(xué)校開展的“高考備考心理輔導(dǎo)”主題活動(dòng)周，找出一些專家對(duì)高考心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)之談張貼在教室讓學(xué)生課外閱讀,，以幫助學(xué)生調(diào)整反常心態(tài),。同時(shí)利用班會(huì)課時(shí)間向?qū)W生介紹一些同學(xué)的好的經(jīng)驗(yàn)，建議學(xué)生每天鍛煉二十分鐘,，以規(guī)律的生活來調(diào)整自己,，減輕其心理負(fù)擔(dān)。

進(jìn)入高三,，由于知識(shí)容量大,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)不得法，總感覺這學(xué)不好,，那也學(xué)不好,。針對(duì)這種情況，我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時(shí)地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”,，教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。第一次月考后，我班還利用班會(huì)課由優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，用自己身邊的榜樣去帶動(dòng)學(xué)生,，讓學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。同時(shí)告誡和幫助他們：不要浮躁,，要結(jié)合自身實(shí)際,，重新給自己定位,，要找到學(xué)習(xí)癥結(jié)之所在，對(duì)癥下藥,，才能取得更好的成績(jī)。讓學(xué)生明白高三的學(xué)習(xí)不必抓緊每分鐘時(shí)間,，但必須抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘,。什么氛圍辦什么事，工作效率就會(huì)提高,，反之就會(huì)事倍功半,。

四、做好培優(yōu)和扶差工作,，盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校生存的根本，外界評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量往往看學(xué)校的高考成績(jī),。高三(5)班優(yōu)生不多,，差生不少，這就要求在教學(xué)中盡力培養(yǎng)優(yōu)生,、轉(zhuǎn)化差生,。學(xué)期初，找各階層的同學(xué)談心,，摸清他們的心理狀態(tài),，幫助學(xué)生制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)定位，了解自己的優(yōu)勢(shì)科目和薄弱科目,，同時(shí)還要有切實(shí)可行的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，有了計(jì)劃和方法，還要注意效果,，通過每次月考的反饋,，及時(shí)的調(diào)整。結(jié)果,，在每次月考中,，我們班都有進(jìn)步，取得了可喜的成績(jī),。

對(duì)于班上的差生,，通過單獨(dú)輔導(dǎo)、督促作業(yè)完成的方法以加強(qiáng)其學(xué)習(xí)自覺性和提高學(xué)習(xí)效率,，三個(gè)月的實(shí)踐表明,，這種方式是有效的。班上的郭桂榮,、李婉文,、林穎謙等同學(xué)，基礎(chǔ)較差,，又不喜歡做筆記,，在各科老師的幫助下,，從督促其作筆記開始，現(xiàn)在學(xué)習(xí)都取得進(jìn)步,，現(xiàn)在學(xué)習(xí)勁頭頗足,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,，下學(xué)期工作將更復(fù)雜，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力更大,，還需要我及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，認(rèn)真做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取在今年的高考中取得優(yōu)異成績(jī),。

高三班主任總結(jié)工作 高三班主任教學(xué)工作計(jì)劃篇三

20__年8月，我?guī)е叨?3班進(jìn)入了高三13班,，開始了艱辛的高三生活,。經(jīng)過一年的奮斗拼搏，終于迎來了高考?，F(xiàn)在,，高考成績(jī)塵埃落定，同學(xué)們都在等著錄取通知書的到來,。在此,，我對(duì)13班的班級(jí)工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一,、高考成績(jī)分析

1,、平均分對(duì)比

(1)13班的高考總分在同類班級(jí)中排列第三，高二分班時(shí)總分排名是18,，這比分班成績(jī)進(jìn)步了五個(gè)名次,，這說明13班的整體成績(jī)進(jìn)步明顯。

(2)從單科來看,，語文,、數(shù)學(xué)、綜合分別在同類班級(jí)中排名分別是：1,、2,、2，這個(gè)成績(jī)是可喜的,。

(3)英語成績(jī)分班是倒數(shù)第一,，高考時(shí)摘掉了“倒一”的帽子,，進(jìn)步了1個(gè)名次，這也是挺不容易的,，關(guān)春柳老師付出的努力有目共睹,。

2、指標(biāo)完成情況

(1)無論是重本指標(biāo)還是普本指標(biāo),，13班都已超額完成,。盡管在同類班級(jí)中數(shù)據(jù)并不突出，但是作為班主任我是很滿意的,。

(2)需要說明的是,，13班在分班時(shí)候是重組班級(jí)，班里有26人是從高一上學(xué)期的重點(diǎn)班分下來的,，這些同學(xué)中考成績(jī)都很好,，但是經(jīng)過高一上學(xué)期的學(xué)習(xí)，由于某種原因,，他們不能夠適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí),，于是成績(jī)下降，分班時(shí)到了平行班,。但是在計(jì)算指標(biāo)時(shí),，中考成績(jī)是占一部分的，這就無形中導(dǎo)致了本班指標(biāo)略微偏高,。因此,，對(duì)于這個(gè)成績(jī)，我是很滿意的,。

3,、重點(diǎn)指標(biāo)完成情況分析：

13班共有8位同學(xué)裸分在重點(diǎn)線以上，他們是吳俊凱,、潘嘉偉,、黎煥杰、譚子恒,、黎子文,、張大垚、陳文杰,、梁建堂,。這8位同學(xué)，除了吳俊凱和潘嘉偉成績(jī)穩(wěn)定之外,，其他6人在班級(jí)中并非每次都在重點(diǎn)線上,，但是在高考中，他們憑借自己的智慧與心態(tài)取得了勝利,。而老師們都看好的周嘉敏,、唐國(guó)杰,、梁翠霞、周國(guó)健,、陳英鍵等同學(xué),，發(fā)揮不夠好，有幾位同學(xué)特別是女生考前有點(diǎn)慌亂,，導(dǎo)致成績(jī)不太理想,。這可以說明一個(gè)道理：高考不僅是知識(shí)的較量，同時(shí)也是智慧和心態(tài)的較量,。

二,、學(xué)習(xí)工作總結(jié)

1、高一高二抓紀(jì)律和品德,，高三主要抓學(xué)習(xí),，這是我在分班時(shí)就跟學(xué)生講好的。進(jìn)入到高三以來,，我?guī)缀鯇⒋蟛糠謺r(shí)間都花在如何提高學(xué)生成績(jī)方面,。主要表現(xiàn)在早讀科學(xué)安排了綜合科的記憶背誦環(huán)節(jié)、強(qiáng)調(diào)并對(duì)每次綜合測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析總結(jié),，每次考試都要找成績(jī)起伏大的學(xué)生談話,，對(duì)于語文試卷，能夠做到一對(duì)一面批面改,。這一點(diǎn)，在我們班的科任老師身上表現(xiàn)的更為明顯,，他們不管是不是學(xué)校規(guī)定的晚修,，都能夠抽出寶貴的時(shí)間在教室外對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。每次考試,，謝明德老師都會(huì)及時(shí)反饋數(shù)學(xué)成績(jī),，關(guān)春柳老師都會(huì)指出哪些同學(xué)退步明顯，希望引起班主任的重視,，曾奇老師總是在吃完晚飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，解答學(xué)生的疑問，鄧惠融老師每次考試都會(huì)對(duì)班級(jí)40多位學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面評(píng)講,，張松東老師也會(huì)在平時(shí)和考試后對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心講解,，沒有他們的辛勤努力，我的工作幾乎是無源之水無本之木,。

2,、通過一系列的主題班會(huì)課，從理論和思想深度方面剖析學(xué)習(xí)的理論與方法,。一年時(shí)間里,，我給學(xué)生講過“經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)習(xí)方法”,，播放過“綜合學(xué)習(xí)法”，針對(duì)錯(cuò)題,，我上過一節(jié)“我們?yōu)槭裁匆诲e(cuò)再錯(cuò)”的主題班會(huì),，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我專門寫了一篇《高三13班學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析》的文章,，貼在教室前面,，讓學(xué)生參考。廣二模之后,，我又寫了一篇《廣二模之后的學(xué)習(xí)與心態(tài)》的文章,，貼在教室前面，引起學(xué)生的重視,。在我看來,，一節(jié)班會(huì)課不可能對(duì)所有學(xué)生都有幫助，只要有一半學(xué)生有收獲或者有體會(huì),，我覺得也是有作用的,。

3、成績(jī)分析,。對(duì)于一個(gè)平行班的學(xué)生來說,，能夠上重點(diǎn)大學(xué)的畢竟是少數(shù)一部分同學(xué)，但是在學(xué)校策略的影響下,，我們都是將大量的時(shí)間花在重點(diǎn)邊緣生身上,，我個(gè)人認(rèn)為這是略顯極端的。這會(huì)引起一個(gè)重大問題：中間部分的學(xué)生幾乎被忽略,。因此,，針對(duì)這種傾向，我將工作重點(diǎn)分為兩種：一是貫徹學(xué)校的方針政策,，努力抓好重點(diǎn)邊緣生,，二是關(guān)注中間部分的同學(xué)，每次考試之后,，我談話的對(duì)象不僅有重點(diǎn)邊緣生,，同時(shí)也有大量的中間部分的學(xué)生，他們是班級(jí)的主體,。我覺得高考成績(jī)就是我工作重點(diǎn)的體現(xiàn)：重本指標(biāo)能夠完成,，盡管不夠突出，但是各科平均分都名列前茅,，這就是中間部分的學(xué)生在起作用的結(jié)果,。

三、德育工作總結(jié)

(1)嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律，保證學(xué)生沒有重大違紀(jì),，生活紀(jì)律也能夠得到保證,。在我看來，一個(gè)學(xué)生的紀(jì)律主要體現(xiàn)在平時(shí)生活中,，我們抓紀(jì)律的作用不僅在于督促學(xué)生學(xué)習(xí),，而且還要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。因此,，我在高三將大量的時(shí)間投入在遲到早退、無故曠課,、自習(xí)課講話,、宿舍休息時(shí)間之內(nèi)講話等方面。學(xué)生只要在這些方面做得好,，成績(jī)不會(huì)太差,。我們經(jīng)常說性格決定命運(yùn)，就是這個(gè)道理,，有什么樣的性格就會(huì)有什么樣的生活習(xí)慣,，從而也就有未來不同的發(fā)展道路與成就。在高三一年時(shí)間里,，我花在班級(jí)管理方面的時(shí)間與精力,，我自己?jiǎn)栃臒o愧，至于結(jié)果如何,，能夠得到什么樣的評(píng)價(jià),，我自己并不在乎。

(2)道德素養(yǎng),。高三一年,，學(xué)生應(yīng)該擺在第一位，這是毫無疑問的,，但是學(xué)習(xí)不是高三生活的全部，這一年對(duì)于學(xué)生來說不僅是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī),，同時(shí)也是人生道路中不可或缺的一環(huán),，這一年會(huì)在他們的記憶里留下珍貴的記憶，很多細(xì)節(jié)很多場(chǎng)景,，許多年以后他們還會(huì)想起,。因此，除了抓學(xué)習(xí),，我還在平時(shí)講課或者輔導(dǎo)的過程中,，將笑聲帶給學(xué)生，將人生道理帶給學(xué)生，將人際交往帶給學(xué)生,，這些素養(yǎng)都是學(xué)生未來發(fā)展至關(guān)重要的,。高二時(shí)期，我們?nèi)嗤瑢W(xué)編寫了班刊《瘋神榜》,，班級(jí)凝聚力空前加強(qiáng),，學(xué)生的精神生活也得到了相對(duì)充實(shí)，這件事在高三畢業(yè)前被《中山日?qǐng)?bào)》報(bào)道了,，盡管過程有些復(fù)雜和曲折,，但是我認(rèn)為這是13班學(xué)生高中生活的最珍貴的記憶。

(3)心態(tài)調(diào)節(jié),。沒有良好的心態(tài),，就不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。我在高三利用幾節(jié)主題班會(huì)課給學(xué)生講心態(tài)的價(jià)值與意義,，并且給學(xué)生播放了《王國(guó)權(quán)老師演講》的全部?jī)?nèi)容,。廣二模之后，我給學(xué)生提出了一個(gè)要求：一切按照平時(shí)學(xué)習(xí)的要求去做,，平時(shí)怎么學(xué)習(xí),，這個(gè)時(shí)候就怎么學(xué)習(xí)，切不可急功近利,，更不能自暴自棄,。高考那幾天，我也是這樣要求學(xué)生的,。平時(shí)緊張的復(fù)習(xí),，不僅有助于知識(shí)的增加，同時(shí)也是為高考穩(wěn)定的心態(tài)打下基礎(chǔ),。每個(gè)班都會(huì)有考試前心慌意亂的學(xué)生,，對(duì)于這些學(xué)生，工作應(yīng)該放在平時(shí),，而不能“臨時(shí)抱佛腳”,，心態(tài)不好導(dǎo)致高考失利的學(xué)生，其實(shí)是很多的,。在這方面,，我自己首先需要檢討，這方面的工作不夠系統(tǒng),，并且沒有自己的方法與理論,，這是我以后要努力學(xué)習(xí)的。

著名美學(xué)家王國(guó)維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè),、大學(xué)問者,，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹,。獨(dú)上高樓，望盡天涯路,?！说谝痪骋病,！聨u寬終不悔,，為伊消得人憔悴?！说诙骋?。‘眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處?！说谌骋?。”對(duì)于我來說,，第一境界和第二境界自己剛剛?cè)腴T,，初步嘗試了高三生活的艱辛與壓力，并且為了班級(jí)共同的目標(biāo)進(jìn)行了努力奮斗,，至于最后結(jié)果,，“那人”是否“在燈火闌珊處”，自己實(shí)在無從掌握了,。是為總結(jié),。

高三班主任總結(jié)工作 高三班主任教學(xué)工作計(jì)劃篇四

高三的班級(jí)管理工作有其有利的地方：學(xué)生身心發(fā)育更加成熟，學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性加強(qiáng)，班級(jí)管理保持了一種良好的慣性,。但隨著學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增大,、會(huì)考的進(jìn)行和高考的臨近，班級(jí)管理工作不僅更加復(fù)雜繁重而且難度加大,。

我通過一個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了預(yù)期的效果，配合學(xué)校各部門完成好各項(xiàng)任務(wù),，班級(jí)常規(guī)工作穩(wěn)定有序，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升,，語數(shù)英會(huì)考全部順利通過,，學(xué)生個(gè)體發(fā)展顯著。本學(xué)期的班主任工作體會(huì)良多，主要有以下幾個(gè)方面,。

在這學(xué)期的班主任思想工作上,，我長(zhǎng)期將四個(gè)字放在心中，并時(shí)時(shí)要求自己做到,，主要是：

1,、“愛”：愛班級(jí)體，愛班上的每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心他們的心理變化,，生活要的要求，有什么困難及時(shí)幫他們解決：對(duì)待差生要特別關(guān)注,，有一點(diǎn)進(jìn)步要及時(shí)表揚(yáng)并及時(shí)做思想工作,我們班有一個(gè)學(xué)生,進(jìn)校表現(xiàn)非常差,不愛進(jìn)教室,即使進(jìn)了教室也不學(xué),上課不是睡覺就是看小說,開學(xué)初找了他幾次后有些好轉(zhuǎn),有一次一周沒有違紀(jì)情況,于是就在教室里大張旗鼓的表揚(yáng)他,事后又及時(shí)找他談話,鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去,并適當(dāng)?shù)睦盟漠嫯嬏亻L(zhǎng),，給他任務(wù)，讓其感覺到我對(duì)他的重視,，后來他慢慢更正過來了,，只要有一稍微松懈，我便給予鼓勵(lì),，后來他也一步步走上正軌,，成績(jī)也有所提高。

2,、“嚴(yán)”：在學(xué)習(xí)上,，行為習(xí)慣上，嚴(yán)格要求他們,，時(shí)時(shí)刻刻都不放松,，特別是教室的紀(jì)律、衛(wèi)生,。發(fā)現(xiàn)問題馬上處理,，并且要從嚴(yán)。當(dāng)然有特殊情況再靈活處理,。

3,、“導(dǎo)”：在思想上要及時(shí)疏導(dǎo)他們，盡量把一些問題消滅在萌芽狀態(tài),。在學(xué)習(xí)上,，做人上要引導(dǎo)他們，什么是對(duì),，什么是錯(cuò),，什么該做，什么不該做,。逐步樹立他們正確的人生觀,，世界觀,。

4、“范”：我覺得這是做班主任最重要的一點(diǎn),。平時(shí)我要求學(xué)生守時(shí),，到班，開展活動(dòng),、班務(wù)活動(dòng)我從來不遲到,，要求學(xué)生起床，我也是幾乎天天都起來,，不管刮風(fēng)或下雨,。要求學(xué)生做事認(rèn)真，我自己做班上的每一件事情也都認(rèn)認(rèn)真真,。時(shí)時(shí)刻刻做他們的表率,。這樣在開展工作時(shí)他們就無話可說。

下面是我對(duì)本學(xué)期的工作的總結(jié)：

一,、心理疏導(dǎo)是第一要著

進(jìn)入高三后,，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大，學(xué)生的心理問題也越來越突出,。這一時(shí)期,，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑,、苦悶,、自卑、焦慮等不良情緒,，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大,，如果不能因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁,，學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏,。

有的同學(xué)會(huì)找老師、家長(zhǎng)或其她同學(xué)傾訴,，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語,、郁郁寡歡、心不在焉,，長(zhǎng)期積累影響到學(xué)生的成績(jī)和身心健康發(fā)展,，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符,，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律,，正確地認(rèn)識(shí)生活和自己，促使學(xué)生健康快樂成長(zhǎng),。

二,、激勵(lì)教育是關(guān)鍵

理想和志向?qū)τ谝粋€(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡,，利用座談會(huì),、周記摘要、“榜樣激勵(lì)”等方式,，及時(shí)地教育,、鼓舞學(xué)生，使他們樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo),，明確人生的方向,，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。

但高三學(xué)生對(duì)成功的渴望極其迫切,，反而使他們對(duì)挫折的承受能力愈加薄弱,。學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)小小的難題、一次考試沒考好,，都可能使他們放大挫折和痛苦,。

三、方法指導(dǎo)是根本保證

現(xiàn)在高考雖有六門功課,，但基本的學(xué)習(xí)方法是相通的,，班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo)。首先要求學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種復(fù)雜關(guān)系,，比如學(xué)科與學(xué)科,、聽課與復(fù)習(xí)、教材與習(xí)題之間的關(guān)系,，防止學(xué)生嚴(yán)重偏科或陷入習(xí)題的泥淖,。

其次幫助學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧,，形成科學(xué)思維,，提高科學(xué)素養(yǎng)。再次幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律,，科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，使學(xué)習(xí)在緊張有序的狀態(tài)下進(jìn)行。

最后要求學(xué)生把學(xué)習(xí)中遇到的好題,、難題,、錯(cuò)題記錄下來，組成錯(cuò)題集,，多多研究,。與此同時(shí)召開主題班會(huì),，研討學(xué)習(xí)方法。

四,、各方協(xié)調(diào)事半功倍

班級(jí)管理工作是一項(xiàng)綜合工程,，需要凝聚集體的智慧和力量。作為“一家之長(zhǎng)”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間,、師生之間,、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。尤其是進(jìn)入高三以后,，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，心理壓力很大,，而家長(zhǎng)望子成龍心切,，無意中又加大了學(xué)生的壓力，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系容易緊張,，要積極進(jìn)行協(xié)調(diào)工作,，為家長(zhǎng)和孩子搭建溝通的橋梁。同時(shí),，利用電話,、短信和家長(zhǎng)學(xué)校給家長(zhǎng)以心理學(xué)方面的指導(dǎo)，幫助他們營(yíng)造良好的家庭環(huán)境,，正確看待孩子的成績(jī),，多給孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心,，使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習(xí)備考,。

五、開展主題班會(huì)

學(xué)期開展了以下主題班會(huì)：感恩教育,、我的大學(xué)夢(mèng),、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、考后質(zhì)量分析主題班會(huì),、心理健康教育,、理綜應(yīng)試策略、安全教育等一系列主題班會(huì),，通過班會(huì)的形式,，針對(duì)不同階段，讓學(xué)生更能很好的適應(yīng)高三生活,，同時(shí)保持著對(duì)大學(xué)的向往,，辛苦并快樂的學(xué)習(xí)著。

通過一學(xué)期的努力我班學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),，班級(jí)平均分,、中等生相對(duì)較好，也多次獲得流動(dòng)紅旗,。而對(duì)我本人來說,，我一直這么認(rèn)為，我不怕出問題,，最害怕是發(fā)現(xiàn)不了問題，一學(xué)期來,，我們班穩(wěn)步前進(jìn),，同學(xué)范的錯(cuò)誤，我都能冷靜得去處理,，有時(shí)候感覺很難辦時(shí),，我便請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)教師一些難題都迎面而解，而我也從中得到了較多經(jīng)驗(yàn),。

總之,，忙碌了一學(xué)期，走了些彎路,，做了一些工作,，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：經(jīng)驗(yàn)不足、學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范,，在今后的工作中，我會(huì)不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力,，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,。

總之，我感覺班主任工作中只要用心,，一定會(huì)越干越起勁兒,。

高三班主任總結(jié)工作 高三班主任教學(xué)工作計(jì)劃篇五

緊張的一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦，有喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，使班級(jí)工作盡快步入正軌

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問題時(shí)期,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。

1,、加大了對(duì)學(xué)生紀(jì)律觀念培養(yǎng)的力度,。通過紀(jì)律教育等各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

2,、有效地利用好每周二的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

3,、建立班級(jí)組織體系,。開學(xué)初，通過民主選舉班委和團(tuán)支部人選，在學(xué)生中指定人選組成班委,、團(tuán)支部,，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，建立完整的班級(jí)管理體制，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,，提高他們自主管理意識(shí)和能力,，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4,、加強(qiáng)常規(guī)教育,。開學(xué)初，多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《鄖縣二中日常行為規(guī)范》和班級(jí)量化積分制度,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明,，讓他們從開始就有明辨是非的能力,。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施,，鞏固成果,，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

5,、開好班會(huì)課,。每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，對(duì)班級(jí)前一階段工作進(jìn)行總結(jié),，指出存在問題,，表揚(yáng)好的現(xiàn)象，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

6、加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，開展一系列活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì),，雖然沒有拿到名次,，但鼓舞學(xué)生的士氣，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

二,、抓好學(xué)習(xí)這一中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、管理好課堂紀(jì)律,，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真,、課后及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

2,、控制抬頭率,，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自習(xí)課,，還是老師上課,，禁止學(xué)生往窗外看，否則,，予以嚴(yán)厲批評(píng),。

3、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4,、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作，

三,、加強(qiáng)后進(jìn)生教育,，防止新的差生出現(xiàn)

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

1,、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

2,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步。

3,、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

四,、為任課教師做好服務(wù)工作

1,、創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè),。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)，凡是老師反映課代表工作不到位的,，及時(shí)加強(qiáng)教育,，對(duì)不稱職予以及時(shí)更換，使老師滿意,。

3,、為任課教師與學(xué)生家長(zhǎng)間的交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)。由于學(xué)生家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系較多,，不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況,，使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師有更多的了解，許多學(xué)生家長(zhǎng)多次與老師進(jìn)行交流,，增強(qiáng)了解與信任,。

4、通過校信通和家長(zhǎng)聯(lián)系交流,。對(duì)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,，鄖縣二中開通校信通，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)成績(jī)等情況,，由班主任為主及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,，使家校及時(shí)溝通，及時(shí)教育學(xué)生,，共同為孩子的教育努力?，F(xiàn)在這種談話式的校信通能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問題，深得家長(zhǎng)的好評(píng),，收到良好的效應(yīng),。

以上是我對(duì)這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,，班級(jí)取得了一些成績(jī),，主要得到年級(jí)主任陶杰主任、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)張海萬和德育處王培明主任的指導(dǎo),，其他班主任和同事們的幫助,。在以后我將更加努力工作,，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)!