總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

托班個(gè)人年度總結(jié)篇一

1,、活動(dòng)規(guī)模：本次活動(dòng)從5月14日到6月14日的每周二,、三中午放學(xué)和下午放學(xué)進(jìn)行報(bào)名，共有104人參加投籃賽,，31人參加自行車慢騎比賽,，27人參加毽球比賽。在比賽中,，參賽選手跟報(bào)名的選手相差很大，有很多比賽選手報(bào)了名卻沒(méi)參加,。

2,、時(shí)間安排：時(shí)間安排是本次活動(dòng)的眾多難題之一。首先,，針對(duì)大家課程情況,，能夠利用進(jìn)行我們活動(dòng)的只有每周周四下午，但由于有些跟課程起沖突,，導(dǎo)致我們損失很多優(yōu)秀選手,。

3、地點(diǎn)選擇：從參與本次活動(dòng)的性質(zhì)來(lái)看,，本次活動(dòng)的地點(diǎn)選擇是較為合理的,，定點(diǎn)投籃安排在東區(qū)籃球場(chǎng)，自行車慢騎安排在東區(qū)排球場(chǎng),，踢毽子比賽安排在東區(qū)籃球場(chǎng),。

4、人手安排：工作人員的合理安排是本次活動(dòng)能夠按照計(jì)劃順利開(kāi)展的重要因素之一,。從整場(chǎng)活動(dòng)來(lái)看,，因?yàn)槿藛T上課和私事原因，我們有很多地方不能按照原計(jì)劃的安排的人手工作,，尤其在第一次投籃比賽中,，干事沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)好自己的工作，導(dǎo)致活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)一點(diǎn)小小的混亂,。

5,、宣傳工作：宣傳工作做得到位是本次活動(dòng)能夠在眾多同學(xué)中擴(kuò)大影響力因素的，雖然有海報(bào),，有設(shè)點(diǎn)報(bào)名,，有通過(guò)嶺南bbs，最后也使用上嶺南廣播站,，但受到關(guān)注的程度很低很低,，說(shuō)明我們的宣傳沒(méi)有順應(yīng)現(xiàn)代信息傳播的途徑,。

6、在每次活動(dòng)中,，我部干事都積極思考,，積極參與，而且每次活動(dòng)后都會(huì)寫一份詳細(xì)的工作總結(jié),，我部因此積累了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，獲得了很多好的想法和解決問(wèn)題的辦法。

投籃比賽

自行車比賽

毽球比賽

1：學(xué)干培訓(xùn)：

學(xué)務(wù)處老師從以往經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，從“愛(ài)國(guó),，愛(ài)黨，愛(ài)?！钡慕嵌认驁F(tuán)學(xué)干部講述了團(tuán)學(xué)工作的開(kāi)展與工作方法等問(wèn)題,，在廣大學(xué)生干部中中產(chǎn)生很大反響，大部分參加本期培訓(xùn)班的團(tuán)學(xué)干部認(rèn)為通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)到了很多知識(shí),，受益匪淺,。

2：參與禁毒活動(dòng)，募捐活動(dòng)和風(fēng)采之星活動(dòng),，我們體育部和其他兄弟部門負(fù)責(zé)活動(dòng)中的后勤工作,，維持會(huì)場(chǎng)秩序和負(fù)責(zé)安全通道的疏通等等，部門成員都表現(xiàn)非常積極,，展現(xiàn)了我們作為總院學(xué)生會(huì)干事的風(fēng)采,。對(duì)協(xié)助其他部門所進(jìn)行的活動(dòng)，我們就不一一列舉,。

學(xué)生會(huì)的工作已經(jīng)進(jìn)入收尾階段,。總的來(lái)說(shuō),，這一學(xué)期里,，體育部的工作得到了老師和同學(xué)們的支持，進(jìn)展的也比較順利,，不過(guò)不足之處我們還是要加以改進(jìn),。比如我們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)和賽事的宣傳方面還可以更加到位，各部門間的聯(lián)系可以更加緊密,，在各方面人手的安排以及活動(dòng)的前期工作上面可以更加的充分,。但我相信，只要我們從失敗中爬起來(lái),，繼續(xù)堅(jiān)持自我教育和自我完善,，一定能取的更大的進(jìn)步。我們也將一如既往的保持這份熱情,，相信在未來(lái)的工作中,，我們將做得更好,，將會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

托班個(gè)人年度總結(jié)篇二

隨著寶寶們從哭哭鬧鬧不肯上幼兒園到如今高高興興地獨(dú)自走進(jìn)教室并甜甜地叫一聲：“老師早上好!”隨著寶寶們的夏裝已換成了冬裝,，隨著寶寶們的歡唱聲“新年好!” 本學(xué)期也已經(jīng)接近了尾聲,，回顧這學(xué)期的工作，自己有許多的感悟：

感悟一,、用愛(ài)心與真心減輕孩子的“分離焦慮”

我們班級(jí)有11名寶寶,，都是家中的“小皇帝”“小公主”，雖然我們開(kāi)學(xué)前向家長(zhǎng)做了一些關(guān)于寶寶在家的生活習(xí)慣等的調(diào)查工作,，幾個(gè)小年齡的孩子哭鬧得比較兇,。這些2歲多的孩子，讓我們兩位老師每天都是在手忙腳亂,，甚至可以說(shuō)是在狼狽中度過(guò)的,。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中,，后面已經(jīng)在你背后吐了起來(lái);剛拉開(kāi)一對(duì)打架的，那頭有多了兩排牙齒印但是不管孩子們有什么樣的表現(xiàn)我們都很理解,，試想一下幼兒離開(kāi)了熟悉的環(huán)境,，處在一個(gè)陌生的環(huán)境中，無(wú)論是吃,、住,、行等對(duì)他們來(lái)說(shuō)都出現(xiàn)了困難。例如：飲食不合口味;大小便便器的家園不一致;睡覺(jué)的小床發(fā)生了變化;活動(dòng)的自由度受到了限制等,，所有這些物理環(huán)境的變化讓孩子們深感離開(kāi)家庭的迷茫和痛苦,，思念家的情緒情感油然而生。而心理環(huán)境的變化使嬰幼兒與親人的依戀出現(xiàn)了距離,，依戀對(duì)象的改變,，造成嬰幼兒不適應(yīng)。所有這些變化,，都會(huì)使幼兒出現(xiàn)哭鬧,、厭食、悲傷等焦慮情緒,，那么在這個(gè)時(shí)候,，我們保教人

員的作用尤為重要，我們要讓孩子們感受到我們的關(guān)愛(ài),，為此我們采用了很多策略來(lái)減少孩子的入園焦慮：情感轉(zhuǎn)移：我們直呼幼兒的乳名,，這讓幼兒倍感親切，從而消除陌生感,，加深彼此的情感;理解,、尊重幼兒在家的一些習(xí)慣,，象抱著娃娃睡覺(jué)、拍著樓著睡等,，讓孩子有一種安全感,，營(yíng)造一種溫馨的環(huán)境，讓孩子感受到老師象媽媽,。另外,，我們會(huì)時(shí)不時(shí)地親近幼兒，抱抱他們,、親親他們,、摸摸他們等，讓孩子有一種親切感,。

針對(duì)2歲左右孩子注意力不穩(wěn)定,、情緒變化快的年齡特點(diǎn)，我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法緩解嬰幼兒的分離焦慮,。帶孩子觀看有趣的動(dòng)畫(huà)片;與大班的哥哥,、姐姐一起游戲，觀看哥哥,、姐姐的表演;去戶外玩孩子喜愛(ài)的大型組合玩具;讓孩子玩一些有趣的電動(dòng)或聲響玩具等,，使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動(dòng)之中。當(dāng)孩子不再哭著不愿進(jìn)餐而能自己獨(dú)立用餐時(shí);當(dāng)孩子能自己快樂(lè)地午睡時(shí);當(dāng)孩子能愉快地和送自己入園的親人說(shuō)“再見(jiàn)”時(shí);當(dāng)孩子高興地自己如廁時(shí);當(dāng)孩子快活地與同伴交往游戲時(shí),，我們就用“糖果”,、“小玩藝”、“小花”,、“紅五星”等給予獎(jiǎng)勵(lì)和肯定,，強(qiáng)化嬰幼兒的積極情緒，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展,。

我們的付出終于有了回報(bào),，孩子們笑了。我們每天在一起生活,、游戲,，其樂(lè)融融

感悟二、用耐心,、細(xì)心呵護(hù)幼兒的健康

對(duì)3歲之前的孩子應(yīng)多用“關(guān)心”,，也就是老師用一顆愛(ài)心來(lái)照料孩子的健康和生活，孩子剛步入集體生活,，在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣等無(wú)疑是確保孩子健康成長(zhǎng)的第一步。我們也把此作為了我們本學(xué)期的重點(diǎn),。例如玩水是孩子的最愛(ài),，在洗手時(shí),，往往會(huì)出現(xiàn)孩子洗不完地洗，衣袖也常常弄濕的現(xiàn)象,。于是我們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌：“打開(kāi)水龍頭,，小手沖一沖，關(guān)上水龍頭,，擦擦香肥皂,。手心搓一搓，手背搓一搓,，握握手搓一搓,，打開(kāi)水龍頭，小手沖干凈,，手指朝下輕輕甩,，一二三，甩干小手瞧一瞧”,。孩子經(jīng)過(guò)多次反復(fù)練習(xí),，逐步形成了洗手時(shí)的好習(xí)慣。為培養(yǎng)寶寶的自我服務(wù)能力,，我們和孩子們一起觀看了《巧虎寶寶》,，動(dòng)畫(huà)片里“巧虎寶寶”的“我會(huì)自己穿鞋子”“我要多睡覺(jué)，才能凝聚力氣”“大家輪流玩”等等等等給了孩子們最好的示范,，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，我們班的寶寶能在早晨來(lái)園時(shí)自己帶來(lái)的物品自己放在指定的地方,，寶寶能自己(年齡小一點(diǎn)的寶寶能在 老師的幫助下)穿脫褲子和鞋子,，能自己入廁，能手心手背搓把小手洗干凈后,，小手握緊,，能在外出 時(shí)聽(tīng) 老師的口令排好隊(duì)，大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯,，能在口渴時(shí)自己動(dòng)排隊(duì)接水,，飯后能用小毛巾擦臉，現(xiàn)在有的寶寶還會(huì)自己把衣服塞到褲子里,，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙,，雖然他們的能力還很有限，雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成,，雖然這些對(duì)于大孩子說(shuō),，不算什么，但對(duì)這些只有2-3歲的孩子來(lái)說(shuō),，是一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

感悟四,、注重教學(xué)，穩(wěn)定幼兒情緒,。托班幼兒年齡小,，做事全憑興趣，如果他感到在

幼兒園不開(kāi)心就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,，不愿來(lái)幼兒園,。而開(kāi)展豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)正是能吸引孩子的興趣，使他覺(jué)得上幼兒園有意思,，不枯燥,。同時(shí)，在活動(dòng)中不斷學(xué)到了各方面的知識(shí),，更會(huì)得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

感悟五、用誠(chéng)心架起家園共育的橋梁

幼兒的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過(guò)程,，幼兒園和家庭是幼兒成長(zhǎng)的兩個(gè)主要環(huán)境,，教師和家長(zhǎng)是影響幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵人物，因此,，家園配合協(xié)同教育是開(kāi)展托班教學(xué)工作的基本保證,。

為了更好的和家長(zhǎng)溝通，我常常打電話或者發(fā)信息向家長(zhǎng)詢問(wèn),、了解幼兒在家的一些情況,，，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),，例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了,，讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，哪些方面還需要努力的,，則需要家長(zhǎng)配合給孩子自信并幫助孩子來(lái)改進(jìn),。哪些寶寶情緒突然不穩(wěn)定了也很有必要和家長(zhǎng)溝通以便共同究其原因等，同時(shí)在和家長(zhǎng)溝通的同時(shí)給他們提供必要的幫助,，例如怎樣來(lái)讓孩子更快適應(yīng)幼兒園生活,，怎么樣來(lái)培養(yǎng)孩子的專注力等等，良好的溝通大大拉近了我和家長(zhǎng)們的距離,。本學(xué)期我們還為每個(gè)孩子制

作了一本《成長(zhǎng)檔案》,，其中有寶寶在園的生活、學(xué)習(xí),、游戲的照片,、作品、及老師的評(píng)語(yǔ)等資料，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。通過(guò)這些途徑,，家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解到寶寶在幼兒園具體的活動(dòng)、學(xué)習(xí),、生活,，能配合我們的工作，也更能理解,、支持我們的工作了,。

感悟六、開(kāi)心,、虛心,，努力完善工作的質(zhì)量

我們覺(jué)得，要體會(huì)工作的幸福感最重要的是教師要有平和的心態(tài)去面對(duì)工作和生活,。每一天,，都要面對(duì)鏡子微笑，找到自己擁有的東西,，體會(huì)一下被人尊重,、被人敬愛(ài)、被人關(guān)懷的幸福,，而且,，我們面對(duì)這么一大群可愛(ài)、純潔的孩子們,，在孩子們中間,，我們像女王一樣擁有著一個(gè)夢(mèng)幻般的童話世界，開(kāi)心的生活,。三人行,，必有我?guī)煛Ｈ∪酥L(zhǎng),、補(bǔ)己之短才是更好的自我發(fā)展之路,。本學(xué)期雖然感覺(jué)工作量大,，休息時(shí)間減少,，但在我班老師的共同努力下，我們班幼兒都有了很大進(jìn)步,，我從心底里感到高興,，我會(huì)一如既往地繼續(xù)努力。

托班個(gè)人年度總結(jié)篇三

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)把本人學(xué)期工作情況總結(jié)以下。

一,、思想品德方面,。本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)集體，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),，做到耐心,、愛(ài)心、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,。由于本學(xué)習(xí)是教托班，與今年前一個(gè)學(xué)期的大班相比,，相對(duì)緊張多了,，但我能從思想和各方面作好充分的準(zhǔn)備，以全新的面貌帶好幼兒,。

二,、保育教育方面。本學(xué)期我班幼兒都是剛離開(kāi)爸爸,、媽媽,，初次入園的新生，為了盡快讓孩子們適應(yīng)幼兒園,，為家長(zhǎng)解除后顧之憂,。我們的教學(xué)重點(diǎn)是：突出保育,，以保促教，保教結(jié)合,。首先,，讓幼兒適應(yīng)幼兒園的生活，老師的角色是做孩子們媽媽,。他哭,，我就抱他;他笑，我就親親他;他不吃,，我就喂喂他;他不睡,，我就陪陪他、哄哄他其次,，在確保孩子不哭,、不鬧、不煩,、不吵前提下,，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)和各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)、訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí)，我們循序漸進(jìn)地安排課程,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)本領(lǐng),。強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。學(xué)習(xí)良好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,。每周為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。最后,，在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。由于托班幼兒教育有其特殊性,，現(xiàn)成的教玩具會(huì)令孩子很快失去興趣,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。同時(shí),，

了解幼兒結(jié)合他們的知識(shí)技能和各方特點(diǎn),，及他們的興趣、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，能及時(shí)采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

三,、團(tuán)結(jié)同事方面。自幼兒園工作以來(lái),，我還是第一次由三位幼兒教師同帶一個(gè)班,，為此，做好團(tuán)結(jié),、分工,、協(xié)作工作尤其重要。由于每位教師的特點(diǎn)和分工不同,，我們都在教學(xué)中配合很好,。如我班有教師愛(ài)好跳舞的，自己從不計(jì)較個(gè)人得失,，盡可能擠出時(shí)間讓同事參加幼兒園組織的集體活動(dòng),。如幼兒園缺少人手時(shí)，我班教師時(shí)常被抽調(diào),，我總能相互調(diào)濟(jì),，把工作做好。同時(shí),，自己盡量發(fā)揮年長(zhǎng),、經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富的特點(diǎn)，能把自己的所學(xué)和所得拿出來(lái)與同事交流,，并盡可能地幫助新同事,。

四、家園關(guān)系方面,。本學(xué)期,，我班共有幼兒20人,，到本學(xué)期末，20位由最初入園時(shí)的“很小”,、“很不懂事”的小小孩,，成長(zhǎng)為“懂禮貌”、“很能干”的大小孩了,，教學(xué)成績(jī)得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同,。家長(zhǎng)們都說(shuō)，“我把孩子送幼兒園,，我的孩子變懂事了”,、“我孩子自從上幼兒園，吃飯能干了”,、“我孩子胖了,，也長(zhǎng)高了”、“我孩子會(huì)唱很多歌了”得到家長(zhǎng)的理解,、支持與認(rèn)可,，就是老師最好的心愿!

一學(xué)期結(jié)束了，我相信通過(guò)自己的努力,，在下學(xué)期一定有新的進(jìn)步

托班個(gè)人年度總結(jié)篇四

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間，我的大學(xué)生活的八分之一以匆匆過(guò)了,。大學(xué),，多么美好的一個(gè)字眼，它是那些曾經(jīng)在高考戰(zhàn)線上努力奮戰(zhàn)的少年們的夢(mèng)??！它也曾是我的夢(mèng)。幸運(yùn)的是,，它已由夢(mèng)變成了現(xiàn)實(shí)了,。那一天，本著對(duì)大學(xué)的美好憧憬,，我步入了大學(xué),，成了一名大學(xué)生，開(kāi)始了我新的大學(xué)生活,。一學(xué)期下來(lái),，是既有得又有失的。

在上大學(xué)以前,，不斷憧憬著大學(xué)校園里各種各樣的社團(tuán)以及豐富多彩的活動(dòng),。當(dāng)我長(zhǎng)了大學(xué)生隊(duì)伍里的一份子，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)每一個(gè)社團(tuán)的運(yùn)作都是同學(xué)們?yōu)⑾碌暮顾慕Y(jié)晶,，每一次活動(dòng)的進(jìn)行都是同學(xué)們用精力換來(lái)的成果,。大一上學(xué)期,，我認(rèn)真思考了究竟應(yīng)該參加什么樣的社團(tuán)，從而不僅能從中獲得快樂(lè),，更重要的是在參與中學(xué)得只是，讓自己更快地成長(zhǎng)起來(lái),。在認(rèn)真的考慮之下,，我選擇參加了理學(xué)院的記者團(tuán)以及濟(jì)南大學(xué)學(xué)工在線這兩個(gè)社團(tuán)。加入了理學(xué)院記者團(tuán)的文編部和學(xué)工在線的編輯部,。期間,，這兩個(gè)社團(tuán)一次次地舉辦的多項(xiàng)活動(dòng)都使我受益匪淺。記者團(tuán)里,，我參加了以感恩勵(lì)志為主題的作文比賽,、攝影比賽、夢(mèng)想征集活動(dòng)比賽,、記者模擬秀比賽,，并且在各個(gè)比賽中都獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。記者團(tuán)里的任務(wù)我也盡自己的能力去完成,。在記者團(tuán)中,，我感觸最深的是同學(xué)與同學(xué)之間的熱情與友誼。在學(xué)工在線社團(tuán)里,，我也參加了一次征文比賽與一次元旦晚會(huì),。在參加了這兩個(gè)社團(tuán)之后，我深切地體會(huì)到,，在社團(tuán)的選擇上自然要根據(jù)自己的興趣,，有興趣才會(huì)投入，進(jìn)入以后要能夠積極主動(dòng),，主要是培養(yǎng)自己的協(xié)調(diào)能力,，社交的能力，與學(xué)習(xí)是會(huì)發(fā)生矛盾的,，如果是喜歡社團(tuán)的工作,，則需要放棄一些課余的生活時(shí)間，要比別人花費(fèi)更多的時(shí)間在自己的學(xué)習(xí)和工作上,！在大學(xué)里自己有很多的想法是可以去嘗試的,，寫個(gè)劇本，拍個(gè)話劇,、電影什么的,，都可以嘗試，只要你能找到一批志同道合的朋友,，大學(xué)生活只要自己認(rèn)真對(duì)待生活的每一分每一秒,，會(huì)給你留下美好的回憶的,！

大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然任務(wù)不重，但絕對(duì)不輕松,。大學(xué)的文化學(xué)習(xí)當(dāng)然很重要了,，我感觸最深的是在大學(xué)，你一定要掌握好方法,。什么東西該學(xué),，什么不該學(xué)；該學(xué)多少,，怎么學(xué),；哪個(gè)重要要多學(xué)，哪個(gè)不是很重要要淺嘗輒止,；要廣泛涉獵,，又要對(duì)某一項(xiàng)精益求精。當(dāng)你能明白而且很快的實(shí)施以上的話時(shí),，你的大學(xué)就沒(méi)有白念,。說(shuō)到底，大學(xué)教你的是學(xué)習(xí)的能力,，和處事的方法,，與人為善，又能迅速的進(jìn)入你并不熟悉的領(lǐng)域,，你就成功了,。這是一種分辨的能力，不是學(xué)它是否有用,。會(huì)分辨并會(huì)運(yùn)用,，你就真學(xué)到東西了。大一上學(xué)期所開(kāi)的力學(xué),、高等數(shù)學(xué),、線性代數(shù)及空間解析幾何這三門課程，是我們理學(xué)院學(xué)生必須精通的,。不僅要求聽(tīng)課,，而且課后的練習(xí)也不能落下。學(xué)習(xí)的方法多種多樣,，我覺(jué)得上學(xué)期沒(méi)有處理好的是學(xué)習(xí)與課余時(shí)間的安排,。做作業(yè)的時(shí)間太少，導(dǎo)致即使聽(tīng)課,，到課后也很容易忘記?，F(xiàn)在，隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展,，遠(yuǎn)程開(kāi)放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中,，我們要利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽,，以便及時(shí)的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)的學(xué)習(xí)。通過(guò)電子郵件與林老師同學(xué)聯(lián)系,，尋求輔導(dǎo)和幫助,。

一直都說(shuō)大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì)，經(jīng)過(guò)大一上學(xué)期,，我覺(jué)得學(xué)會(huì)處理好同學(xué)之間的人際關(guān)系尤為重要,。進(jìn)入大學(xué),，首先我沒(méi)有忘了高中的好朋友,，隔三差五的聯(lián)系一下，因?yàn)槲覀兗词共辉谕凰鶎W(xué)校,，有很多事情,，大學(xué)里的同學(xué)幫不了我的，他們可以幫我,。剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候大家都來(lái)自不同的城市,，不同的家庭，有著不同的背景,，我漸漸熟悉他們的生活習(xí)慣,，行為方式，選擇一些適合我的人去交往,。另外在上學(xué)期,，我懂得了不要把朋友局限于班里或者系里，多接觸其他系其他院的人,，才能讓自己交際面更廣。通過(guò)參加學(xué)工在線，我也認(rèn)識(shí)了其他院系的一些同學(xué),，他們的熱情幫助無(wú)不感動(dòng)著我,。還有，我知道了要學(xué)會(huì)委婉的對(duì)他人說(shuō)不,，因?yàn)槲业慕浑H面廣了以后,，各種交際有可能讓我應(yīng)接不暇，不要讓自己感到疲于應(yīng)付,，從而因此耽誤了自己的主業(yè),。最重要的一點(diǎn)，別人心里想的是什么你永遠(yuǎn)猜不透,，所以再好的朋友,，我自己心里也應(yīng)該保留一些秘密,，大學(xué)里還是存在一些踩著他人往上爬的小人的。我有心事的時(shí)候,，會(huì)打個(gè)電話和家人聊聊,，或者和大學(xué)以前的朋友聊聊，他們是我在大學(xué)里的后盾,。

我讀的這門專業(yè)課程雖然多,，但業(yè)余時(shí)間也不少，可我發(fā)現(xiàn)我真的不大會(huì)利用我的業(yè)余時(shí)間,。有時(shí)一整天都在忙個(gè)不停,，可停下來(lái)一看卻發(fā)現(xiàn)自己什么也沒(méi)做。還不時(shí)的埋怨時(shí)間過(guò)的太快,，有時(shí)我干脆就干坐著發(fā)呆,，回想高中的美好時(shí)光，我想我又失去了大學(xué)里許多寶貴的時(shí)間,。大學(xué)生并不是都像我這樣的,，也不應(yīng)該像我這樣。有些大學(xué)生確實(shí)生活的多姿多彩,，學(xué)習(xí)成績(jī)還那么棒,。我想這才是理想的大學(xué)生活吧。原來(lái)如此,！大學(xué)是要懂得生活才會(huì)生活的好的,！

當(dāng)然，在大學(xué)里我也學(xué)到了很多東西,。不說(shuō)別的,，最起碼在大學(xué)里我學(xué)到了很多知識(shí)。在這里我學(xué)會(huì)了電腦的一些基本操作,，學(xué)會(huì)了一個(gè)人在異鄉(xiāng)的生活,，學(xué)會(huì)了如何搞好同學(xué)間的人際關(guān)系，也學(xué)會(huì)了一些做人的道理,。當(dāng)然最主要的還是我這個(gè)專業(yè)的部分知識(shí),。只是慚愧的是，我所學(xué)得的都不是很精?，F(xiàn)在我只是希望我所學(xué)的這些知識(shí)會(huì)更精一些,。寒假里，我跟我媽訴說(shuō)了一下我的大學(xué)生活情況,。我媽對(duì)我說(shuō)：“生活是很實(shí)在的,，要切實(shí)的去做。當(dāng)然也要拿得起放得下。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的失誤而懷疑自己的能力,。要知道你曾經(jīng)是個(gè)戰(zhàn)勝者,。就把大學(xué)生活再當(dāng)作一次戰(zhàn)爭(zhēng)吧?！蔽矣X(jué)得我媽說(shuō)的也對(duì),，這倒給了我不少鼓勵(lì)與安慰。我想我是可以戰(zhàn)勝這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的,。

托班個(gè)人年度總結(jié)篇五

一,、習(xí)慣的培養(yǎng)仍然是我們年段工作的重點(diǎn)和核心。

行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是對(duì)孩子一生成長(zhǎng)有著重要關(guān)系的,，所以我們要堅(jiān)持既定的目標(biāo)不動(dòng)搖，沿著我們上學(xué)期確定的目標(biāo)走下去,，不管在這個(gè)過(guò)程中遇到什么樣的困難,，我們都堅(jiān)守著我們自己的目標(biāo)。

從上學(xué)期的一些情況看來(lái),，每一個(gè)班級(jí)都有自己的分目標(biāo)和細(xì)節(jié)以及相對(duì)應(yīng)的措施,，同樣的每一個(gè)班級(jí)都有很多孩子因?yàn)槲覀兊囊龑?dǎo)和幫助,，在習(xí)慣培養(yǎng)方面取得了很大的進(jìn)步,，并且也感覺(jué)到了自己因?yàn)橹匾暳?xí)慣培養(yǎng)而帶來(lái)的收獲。比如：一班的黃蓉,，余俊穎,，李典苗，江濤,，鄭鑫等;二班的趙睿琪,，陳軒，李詩(shī)蕾等;三班的陳昀昊,、謝淑婷,、牛臘英;四班的黃曉涵、鄭晨亮,、林凡,、陳俊煒等等很多人。他們是我們各個(gè)班級(jí)的精神領(lǐng)袖,，是我們年段的楷模和大家學(xué)習(xí)的榜樣,，是他們自己懂得根據(jù)各位老師的要求，還有他們家庭的影響以及自己對(duì)自己的嚴(yán)格要求,，所以他們進(jìn)步了,，他們脫穎而出了，同時(shí)，也是我們老師在上學(xué)期里花費(fèi)很多心血培養(yǎng)出來(lái)的果實(shí),。

但是同時(shí),，各班還是有一部分學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有認(rèn)識(shí)到習(xí)慣培養(yǎng)對(duì)他們成長(zhǎng)的影響，所以他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中還存在這樣活著那樣的一些不足,。比如：一班的林嘉盛,，江恒，陳宇暉;二班的陳至上,，楚濤濤,、魏雯雯;三班的歐文杰、黃友源,、鄭經(jīng)煌,、趙書(shū)堃;四班的王凱、陳捷等等,。他們存在這些問(wèn)題不僅僅是他們自身的問(wèn)題,，與我們的培養(yǎng)力度和對(duì)他們的關(guān)心不夠時(shí)有或多或少的關(guān)系的，因此,，本學(xué)期我們先確定各個(gè)班級(jí)這樣需要進(jìn)一步幫助的學(xué)生名單,，然后有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們制定行之有效的方法和措施,，細(xì)化到每一天,，每一周，每一個(gè)月要如何做,，我們?nèi)绾螜z查,。

同時(shí)還可以思考，這樣的學(xué)生我們加強(qiáng)家訪,，力爭(zhēng)取得家長(zhǎng)的配合與支持,，在習(xí)慣培養(yǎng)，特別是生活習(xí)慣方面還有行為習(xí)慣方面,，如果家長(zhǎng)能夠支持,，我們就可以取得事半功倍的效果。

二,、安全工作永遠(yuǎn)是我們工作的重中之重,，除了上課的時(shí)候各個(gè)科任老師要

對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，班主任應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)在是室外活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),，比如廣播操的時(shí)候,，體鍛的時(shí)候，還有各班組織集體活動(dòng)的時(shí)候,，年段集體活動(dòng),，以及體育課的時(shí)候,，我們均要注意提高安全意識(shí)。平時(shí),，特別是班會(huì)課和早讀課要特別安排時(shí)間講解,，同時(shí)還要不定時(shí)的，抓住合適的時(shí)機(jī)進(jìn)行安全教育,，除了強(qiáng)調(diào)之外,，我們應(yīng)該更多的教會(huì)他們一些自我保護(hù)的措施和方法，還盡量安排一次年段集體講座的時(shí)候進(jìn)行安全常識(shí)講座,。

我們還有一個(gè)重點(diǎn)的工作要注意,，英才的孩子大都有一個(gè)家庭離學(xué)校很遠(yuǎn)的特點(diǎn)，這個(gè)問(wèn)題是我們這個(gè)學(xué)期要特別重視的一個(gè)新課題,，在學(xué)校的時(shí)間方面,，特別是我們下午放學(xué)的時(shí)間控制方面，我們還需要再上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí),，盡量在第三節(jié)課后,，班主任總結(jié)花十五分鐘左右，也就是五點(diǎn)盡量放學(xué),。這個(gè)作為我們工作的一個(gè)規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)落實(shí),，希望我們把更多的精力花在中午和平時(shí)的課堂上，從學(xué)生的實(shí)際情況和他們的切身利益出發(fā),，盡量不要推遲學(xué)生放學(xué)回家的時(shí)間,，他們坐車回家常常需要轉(zhuǎn)車，這樣在路上的時(shí)間需要花一個(gè)多小時(shí),。

三,、以“主題班會(huì)課”為載體,，進(jìn)一步加強(qiáng)育人教育,，

年段初一上學(xué)期開(kāi)學(xué)初已經(jīng)制定了初中三年的主題班會(huì)課課題計(jì)劃，我們要根據(jù)實(shí)際情況,，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)，開(kāi)學(xué)初要確定這個(gè)學(xué)期的20個(gè)周的時(shí)間里每一個(gè)周我們主題班會(huì)的課題,，我們一個(gè)周的工作核心,，或者是每一個(gè)周要打造的東西是什么。

附：初一下學(xué)期主要是學(xué)習(xí)處理各種人際關(guān)系,，在班級(jí)凝聚力增強(qiáng)的情況下,，培養(yǎng)學(xué)生的是非觀和審美能力，明辨是非的能力;掌握行之有效的學(xué)習(xí)方法,，前期班主任查詢相關(guān)資料,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況給出適當(dāng)?shù)姆椒?，也可以邀?qǐng)班級(jí)，年段成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行方法介紹,，學(xué)長(zhǎng)回來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn);還有幾個(gè)不錯(cuò)的專題：時(shí)間管理,，計(jì)劃目標(biāo)，總結(jié)反思也可以從初一上學(xué)期開(kāi)始培養(yǎng),，主要是然他們養(yǎng)成更好的習(xí)慣,。

四、繼續(xù)加強(qiáng)“年段德育活動(dòng)”的落實(shí),，利用好每周一的體鍛活動(dòng)時(shí)間,，

每一個(gè)月年段統(tǒng)一確定一個(gè)活動(dòng)的主題，并且結(jié)合年段體育老師的授課內(nèi)容,，使之形成一個(gè)相輔相成的模式,，這樣也利于學(xué)生體育鍛煉效果與體育成績(jī)相結(jié)合，達(dá)到更好的效果,，在每一個(gè)月的體鍛活動(dòng)中間,，我們每一個(gè)班級(jí)，每周都要有自己獨(dú)立和有特色的主題活動(dòng),，這個(gè)活動(dòng)可以是自己班級(jí)確定的,，班級(jí)內(nèi)部活動(dòng)，或者是選拔,，也可以是班級(jí)與班級(jí)之間的互動(dòng),，也可以是結(jié)合這個(gè)月年段的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行班級(jí)的訓(xùn)練和選拔的活動(dòng)。也可以根據(jù)學(xué)生自己的喜好來(lái)確定活動(dòng)的主題,。

(這里,，大家根據(jù)實(shí)際情況補(bǔ)充。)

五,、年段每月一個(gè)主題講座的活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行并且不斷深化,。

上學(xué)期我們堅(jiān)持了每月一個(gè)專題講座，全體學(xué)生集中到多功能教室,，然后根據(jù)一個(gè)月來(lái)年段存在的問(wèn)題,，或者是事先擬定的專題進(jìn)行講座。上學(xué)期我們進(jìn)行了五場(chǎng)講座,。主題分別是“第一次講座《讓你的初中生活更加精彩》,，第二次講座《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法》，第三次講座《半期考總結(jié)大會(huì)》,、第四次講座《教育讓愛(ài)隨行》,，第五次講座《如何過(guò)一個(gè)有意義的寒假》”。

這個(gè)學(xué)期,，我們根據(jù)既定的計(jì)劃,，繼續(xù)從習(xí)慣培養(yǎng),，學(xué)習(xí)方法介紹，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，個(gè)人才藝的展示,，珍愛(ài)生命的專題，常見(jiàn)的安全措施和方法介紹等專題,。

另外就是上學(xué)期是我一個(gè)人堅(jiān)持在講,，這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，幾個(gè)班主任要爭(zhēng)取選擇一個(gè)自己熟悉的課題,，然后嘗試著去講座,，主題我們根據(jù)年段實(shí)際情況，大家集體討論課程內(nèi)容和講座的每一個(gè)細(xì)節(jié),。等時(shí)機(jī)成熟以后推廣到每一個(gè)班主任輪流進(jìn)行講座,。