揮起手,，別說再見，只因心中那份永遠的期待與深深的懷念。再回首,，最初的依舊那么美好,，消逝的時間已不再返還,。接下來給大家?guī)碓倩厥變?yōu)秀征文,，希望能給您大家?guī)韼椭?。下面是小編整理?strong>關(guān)于再回首優(yōu)秀征文800字的內(nèi)容,，供大家參考,。

再回首優(yōu)秀征文1

記憶的碎片經(jīng)過了不計其數(shù)的支離破碎與破鏡重圓，就像北冰洋上一層疊一層的冰片,，不斷的裂開,，又不斷的愈合，最后以一個全新的姿態(tài)突兀的展示在你面前,，理直氣壯的讓你接受,。

席慕容說：太陽落下去，當它升起來的時候,，有一些你認為可以一輩子在一起的人就從此和你分別了,。

每次想到這句話的時候，那些剪不斷的影子都會呼之欲出的在我腦海里涌現(xiàn),。如同氤氳的霧嵐般彌漫了我的流金歲月,，讓我心里疼痛起來。

我似乎又聽到懌旎和佳在教學樓前等我時踩著撲天蓋地的落葉發(fā)出的那破碎的聲響,。游離的光線穿透過層出不窮的枝葉間密植的空隙,，如同細碎的銀汞，斑斕的散落在她們澄澈而晶瑩的瞳仁里,，折射出的光芒溫暖了我的小學所有時光,。

夜闌人靜，形單影只的輾轉(zhuǎn)反側(cè)時,，我甚至不止一次的夢見那片浩瀚而淡藍的天空;夢見考試前老師在講臺上焦急的來回踱步;夢見秋季時候校道兩旁的樹葉紛紛揚揚飄然而落的傷逝;夢見那段如歌歲月里抹不去的種種片段,，讓我春暖花開的緬懷,。緬懷那曾經(jīng)伴隨著光陰荏苒，時間沙礫飛快的流逝時所劃破的痕跡,。

時而肆無忌憚的蹉跎歲月,，時而守望時光的白駒過隙。

記憶里,，昔日的吵吵鬧鬧,，歡聲笑語。

奔跑著,，希望趕在上課鈴響的前一秒鐘氣宇軒昂踏進教室,，然后沒完沒了的氣喘吁吁，像是在為自己的及時而歡呼雀躍,。

一大群人擠著同一把傘,，雖然會渾身濕透，卻真切的感受到一股熱乎乎的暖流在血液中翻滾,，顧不上發(fā)梢雨滴頻頻,，便與死黨哄堂大笑。

和子旋騎著自行車漫山遍野的飛馳,，聆聽車輪滾動時發(fā)出的聲響,，以及落葉及地時蕩起的回音，一起穿越那單薄的青春,。

還有豆豆那天真爛漫的笑顏,，滿腹的經(jīng)綸，天花亂墜的成語運用,，總讓我肆虐般的笑泛濫開來……

一切的一切,，都繚繞在耳際，繚繞著連綿起伏的笑聲,，繚繞著欲言又止的告別,，繚繞著朋友之間的泣不成聲……

甜美而又那般逼真的回憶，那份忍俊不禁的喜悅,，以及那難以釋懷的真摯情誼,，有著陽光的味道。就像滂沱大雨后的蒼穹為什么會是那般澄澈明亮一樣,，由愛編織成的光線啊,，溫暖的刺破模糊了整片大地的黑暗，讓我有了最簡單的笑容,，懂了最單純的幸福,。

我可愛的同學們，陪我一起走過一段光和影的花樣年華，讓我不再惶恐于那曾經(jīng)一大片一大片蔓延著我心跡的孤單與寂寞,，讓我彷徨無助的時候有了那一份堅持下去的守候與希望,，讓我在初中懂得明媚的活在生活的懷抱。

再回首優(yōu)秀征文2

沿著車轍依稀可辨的歷史大道向回走,，微風裹挾花香吹拂,，流云也似是有意的指引方向，一切塵封的泛黃的都逐漸在探究的眼光中鮮活起來,。就這樣在某個柳暗花明的轉(zhuǎn)角見到了叢中采花的姑娘，掩唇輕笑間,，只覺一恍惚,，便進入了古代女子們的明媚中。

在各樣的古書之中,，我們反復去琢磨深閨小姐們,，似乎大多數(shù)文字引導我們看到都是冷清寂寞的模樣，在那樣漫長的時間里,，我們不自主的猜測那該是多么的無聊又孤寂,。殊不知，在深苑中,，花兒般的少女一樣用嬉笑歡鬧填滿了四季的色彩,，帶著詩意與風情。

“古代女子”,，細細品來,，或許她們也在不經(jīng)意間，穿堂風吹過帶來些江湖的快意恩仇,，于是便沾染了些不拘小節(jié)的氣質(zhì),，喜歡像男子一般在花下，在月前,，在雪后,，在斑駁的陽光間，獨酌小酒,?；蛟S在哪個飄雪的夜晚，她們裹著或華麗或樸素的大氅,，蔥白細指執(zhí)一杯淡酒,，園中飄來清幽的梅花香，銀粟反映出月光,，也許遇見能說上一兩句知心話兒的好友,，便能笑眼盈盈的閑話兩句，抖落一身寒意，引入火燭搖曳暖光融融的室內(nèi),，也能作得一兩句詩句逗得巧笑嫣然,。

就連在《紅樓夢》中也寫道，寶玉生日時也擺設(shè)酒席請姑娘們夜深時玩占花名,，寶釵的簽上畫著牡丹,，簽上有唐詩寫著：任是無情也動人。眾人皆嬉笑著說：“巧得很!你也原配牡丹花,。”之后寶玉拿了拿簽,，也翻來倒去的念，直到湘云劈手奪了去,，姑娘們又繼續(xù)玩著,。

且不提中元游覽，猜謎觀燈;七夕乞巧,，投針看影,。她們的四季總是有趣的，偶爾的女紅也染上可愛的色彩,，在長廊欄桿旁專心的繡著四方帕子,，鴛鴦戲水，并蒂生蓮,，無限的心意寄予銀針,，化作絲絲縷縷纏繞，她們一點點的文思和情思就這樣的呈現(xiàn)在四四方方的世界中,。

想來舊時女子,，她們受琴棋書畫的浸潤，詩詞歌賦的熏陶,，縱然囿于現(xiàn)實的禮教難出方寸之地,，但是心怎么能困得住呢?做許多事，寫許多詩,，女子筆下流出風花雪月的美好,，身上披著璀璨星河的閃耀，她們做事也當然求一個隨心隨性,，四季變換,，似水的流年，她們在歷史的光影里明明暗暗,，在時光的風沙中面紗搖曳,。她們走在詩情雅意的行道中，眉眼如畫,，脊背挺直,，一抬眸，不經(jīng)意間瞥見三分嫵媚與七分風骨的驚鴻。

初見便是驚艷,，你愣神間,，她衣帶飄飄，在風沙中沒了身影,，只留你在原地回味,，這世間難尋的美。

再回首優(yōu)秀征文3

冬日的寒風送走春日的芳花,、夏日的驕陽和秋日的落葉,，一年又近尾聲。再回首,，仍見那優(yōu)閃耀,。

英語默寫改革新

今年的英語默寫制度不同以往，以積分制互相競爭,，一決高下。萬老師在備考室的黑板上繪制了一張巨型表格,，記錄了前30名同學的英語默寫情況,。每十五次，一個循環(huán),，連續(xù)五次滿分,，便得一個“優(yōu)”字。一學期下來,，便是滿滿的收獲,。負責記錄分數(shù)的同學是今年轉(zhuǎn)來的新生——毛杰。他對這份工作盡職盡責,。每天按時登分,，按時填表，最后貼“優(yōu)”字的任務(wù)也由他完成,。是他的堅持不懈,，造就了被考試的奇景。是萬老師的金點子,，使我們的英語基本功提升的如此之快,。英語默寫制度改革之新讓我看到了優(yōu)之閃耀，只要把這項獨具特色的制度延續(xù)下去,，優(yōu)的光芒一定更加耀眼,。

一班兩制效率高

過去一年里，新的教學制度層出不窮,。最高效的要屬體育課一班兩制制度,。為了提高全班每一名同學的體育成績，萬老師制定了這一制度。前20名學生,，由體育老師帶隊訓練,。剩下的學生由萬老師親自帶隊訓練，,。兩組學生分別在前操場和后操場,。一節(jié)課40分鐘的時間，能被充分利用起來,。男生和女生各自訓練的內(nèi)容不同,。女生主要為立定跳遠，男生則為坐位體前屈,。各自練習不擅長的項目,，使每一個動作熟練到位。綜合性訓練也有多種,。如短跑,、單腿跳等既有趣又有益于訓練的項目。如此高效的課堂,，使我們每一名學生的體育進步飛速,。在前段時間進行的體育測試中，大部分同學都獲得及格,、優(yōu)秀甚至滿分的成績,。在這高效的制度中，我看見了優(yōu)之閃耀,。把這項制度堅持實行下去,，定能使我們班的優(yōu)之光照亮四方。

期末紅包亮點多

今年最有趣的點子,，要屬期末考試搶紅包制度,。萬老師拿出剩余班費，為我們包相應(yīng)金額的紅包,。根據(jù)每人的學習情況,、考試成績決定每人能獲得多少金額的紅包。這一制度一出臺,，學生們情緒頓時高漲,，都期待著能夠搶到更多紅包。包紅包的錢由班費提供,，分數(shù)由大班長李宜人計算,。當金額表發(fā)布后，同學們可以到大班長家中領(lǐng)取紅包,。在新的一年中能領(lǐng)到自己掙得紅包,，一定是最開心的事,。從這有趣的制度中，可以看見優(yōu)在閃耀,。如此獨具風格的制度正幫助著我們在爭優(yōu)的路上堅定前行,。

再回首恍然如夢，再回首我心依舊,，再回首優(yōu)仍在閃耀,。

再回首優(yōu)秀征文4

小學時代是我們一生中最快樂的童年時光，這段時間里所有的人和事都會給我們留下很深的印象,，有可能還會影響我們的一生,。六年的同學友情，還有,，還有老師,，在這六年里，老師對我們像對自己的孩子一樣,，可能我們與老師相處的時間比父母的時間還要多得多吧;有可能老師要比父母更加了解我們吧;還可能我們和老師的感情遠遠不止是師生之情了吧!

六年前，初入學堂,，第一次見到的老師就是我的語文老師兼班主任聶熒老師,。她年約二十三,，一頭烏黑亮麗的黑發(fā),，就是這樣一位年輕有朝氣的老師把我引入學習的殿堂,。兩年之后，教我們數(shù)學的孫老師離開了我們這個班級,，但是有一位特別的老師加入了我們這個大家庭，她就是——朱可悅老師,。

不知怎么總覺得，朱老師很有親切感,，不是很嚴肅，也沒有那種距離感,，讓人很容易靠近和她做朋友。朱老師在2002年的時候獲得過集團的最受歡迎老師,，那也許就是因為這種特別的感覺吧!她的數(shù)學課總是很有趣，但又不失一種數(shù)學的嚴謹,，讓我們感受到了數(shù)學的快樂和學習的快樂。這樣一個老師我們怎么能不喜歡呢?

這個學期聶老師請了產(chǎn)假,，由朱老師來帶班,。朱老師的工作量又加大了，兩個班的數(shù)學老師和505班的班主任,。在我們看來工作量大了那工作的質(zhì)量肯定會下降，可質(zhì)量不但沒有下降反而上升了,。她對我們的關(guān)心也越多了,，但她好像一天比一天更沒有精神,，她最精神的一天,，應(yīng)該是星期一吧。朱老師總是在不斷的鼓勵我們,，有時候星期一也許也是她最不開心的一天吧!我們這個學期總是評不上行為規(guī)范優(yōu)勝班,，她總是說沒關(guān)系，可我看得出,，朱老師還是有點不開心。有時候我們做錯事了,，她每次都是說下次不可以這樣了，不能再犯了,，然后就一如既往的鼓勵我們,。

我們訓練她陪著，她陪得時間比我們訓練的時間要多得多,，因為我們有時是一批一批地走的,，而朱老師每一批都要跟著。就這樣一遍一遍地走,，我們還沒有累,，還沒有練完，可朱老師已經(jīng)累了,，她想休息,，可她知道，自己不能休息,，還有訓練要繼續(xù),，還要撐下去。就這樣持續(xù)了將近二十天,，她沒有喊過一聲苦，還在我們喊累的時候安慰我們,，讓我們休息。

朱老師就每天這樣認真地上課,，像照顧自己的孩子一樣照顧我們，她對我們的關(guān)心是那么無微不至,，她就是這樣一個,，只為自己學生著想的老師。她不畏辛苦,，只愿能照顧好我們;她不抱怨,，只求讓我們更加無憂無慮!她愛我們,，我們也愛她，再回首,，難忘恩師情!朱老師我們愛你一生一世!

再回首優(yōu)秀征文5

青春期的我們也許活潑，也許乖巧,，也許偏執(zhí),，也許叛逆。我們也曾“溫順狡黠”地許諾過許多人,，也曾“巧舌如簧”地蒙騙過許多人，也曾刻薄尖酸地對抗過許多人,，而這許多許多的話語都在午夜夢回時咬噬著我們那顆柔軟的心。

回首往事,，那些青春早被時光沖走，流逝的年華告訴現(xiàn)在的我,，你不再需要轟轟烈烈的叛逆，不再是需要這些叛逆來證明自己的與眾不同的傻孩子,。你想要的是一個優(yōu)秀的自己，一些真正體貼你的朋友,，一個冷的時候給你一件外套，一個生病的時候給你一杯熱水,，一個難過的時候給你一個擁抱，一個就這么一直陪在你身邊陪你走過每一段路的朋友,。

那時總想著，反正山高水長,，我還有一生可以囂張,。以前我也假裝喜歡煙頭泯滅在水中的聲音,，就像那消失在無盡的厭學情緒里的熱情。很多人出現(xiàn)又消失,，像一場不期而遇的大雨,，一再恩寵,，又一再逃離,。當初只想著無所謂，我還有許多青春可以浪費,。歲月風干了回憶,，它已經(jīng)隨風遠去，云淡風輕,。再回首我只心疼時光,，心疼被浪費的青春。

想想當初的叛逆時光,，似水流年,，物是人非。我想敬告那些早戀學生,，不要忽視老師的疏導教育,，愛這個詞對于我們而言太過遙遠,，而學生時代的愛情就是在揮霍青春,。不要著急去嘗試,，因為以后你總會遇見一個人,，他會穿過人海一步步向你靠近,，到達你身邊時沒有多余的言語，只有一句“我在”。所以好好學習吧，只有學習能讓我們的青春更加燦爛,。

每個人的人生都會碰到一些人,，你覺得他會是那個拉你一把的人，滿懷期待時他卻推你一把,。那時我抱緊雙膝,，坐在靠窗的墻角,，臉上的表情像斷線的木偶，眼神里透著的是自己不該有的一切,，沒人知道我在想什么,，只是冷風吹醒了,，就回去吧,。我問過自己,，是要沉迷的幸福,，還是清醒的孤獨。以前我選擇幸福,，現(xiàn)在我嘗試去感受孤獨,。西山的軍事化全封閉學校禁錮了我的壞習慣，把我的心推向遠方,，在那不期而遇的未來,，勾勒未來的自己。

我也曾是別人眼中的問題少年,，然而西山這個和諧校園校讓我看到了曙光,，其實只要我改變，我也會很強大?，F(xiàn)在的我并不反感提及從前的自己,，那時青春時期叛逆的我，我只想擁抱她,，告訴她：“姑娘,，現(xiàn)在你很好，就夠了,。”感謝過去的自己,，感謝西山的人生觀培養(yǎng)和價值觀培養(yǎng),，是它讓我跌跌撞撞后終于找到了正確的方向，以夢為馬,，趁青春詩酒年華,。永遠年輕，永遠熱淚盈眶,。再回首,，似水流年。

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