揮起手,，別說(shuō)再見(jiàn)，只因心中那份永遠(yuǎn)的期待與深深的懷念,。再回首，最初的依舊那么美好,，消逝的時(shí)間已不再返還。接下來(lái)給大家?guī)?lái)再回首優(yōu)秀征文，希望能給您大家?guī)?lái)幫助。下面是小編整理的關(guān)于再回首優(yōu)秀征文800字的內(nèi)容,，供大家參考。

再回首優(yōu)秀征文1

記憶的碎片經(jīng)過(guò)了不計(jì)其數(shù)的支離破碎與破鏡重圓，就像北冰洋上一層疊一層的冰片，不斷的裂開(kāi),，又不斷的愈合,，最后以一個(gè)全新的姿態(tài)突兀的展示在你面前，理直氣壯的讓你接受。

席慕容說(shuō)：太陽(yáng)落下去,，當(dāng)它升起來(lái)的時(shí)候，有一些你認(rèn)為可以一輩子在一起的人就從此和你分別了,。

每次想到這句話的時(shí)候，那些剪不斷的影子都會(huì)呼之欲出的在我腦海里涌現(xiàn),。如同氤氳的霧嵐般彌漫了我的流金歲月,，讓我心里疼痛起來(lái),。

我似乎又聽(tīng)到懌旎和佳在教學(xué)樓前等我時(shí)踩著撲天蓋地的落葉發(fā)出的那破碎的聲響。游離的光線穿透過(guò)層出不窮的枝葉間密植的空隙,，如同細(xì)碎的銀汞,，斑斕的散落在她們澄澈而晶瑩的瞳仁里，折射出的光芒溫暖了我的小學(xué)所有時(shí)光,。

夜闌人靜,，形單影只的輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，我甚至不止一次的夢(mèng)見(jiàn)那片浩瀚而淡藍(lán)的天空;夢(mèng)見(jiàn)考試前老師在講臺(tái)上焦急的來(lái)回踱步;夢(mèng)見(jiàn)秋季時(shí)候校道兩旁的樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄然而落的傷逝;夢(mèng)見(jiàn)那段如歌歲月里抹不去的種種片段,，讓我春暖花開(kāi)的緬懷,。緬懷那曾經(jīng)伴隨著光陰荏苒，時(shí)間沙礫飛快的流逝時(shí)所劃破的痕跡,。

時(shí)而肆無(wú)忌憚的蹉跎歲月,，時(shí)而守望時(shí)光的白駒過(guò)隙。

記憶里,，昔日的吵吵鬧鬧,，歡聲笑語(yǔ)。

奔跑著,，希望趕在上課鈴響的前一秒鐘氣宇軒昂踏進(jìn)教室,，然后沒(méi)完沒(méi)了的氣喘吁吁，像是在為自己的及時(shí)而歡呼雀躍,。

一大群人擠著同一把傘,，雖然會(huì)渾身濕透，卻真切的感受到一股熱乎乎的暖流在血液中翻滾,，顧不上發(fā)梢雨滴頻頻,，便與死黨哄堂大笑。

和子旋騎著自行車(chē)漫山遍野的飛馳,，聆聽(tīng)車(chē)輪滾動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲響,，以及落葉及地時(shí)蕩起的回音，一起穿越那單薄的青春,。

還有豆豆那天真爛漫的笑顏,，滿(mǎn)腹的經(jīng)綸，天花亂墜的成語(yǔ)運(yùn)用,，總讓我肆虐般的笑泛濫開(kāi)來(lái)……

一切的一切,，都繚繞在耳際，繚繞著連綿起伏的笑聲,，繚繞著欲言又止的告別,，繚繞著朋友之間的泣不成聲……

甜美而又那般逼真的回憶，那份忍俊不禁的喜悅，以及那難以釋?xiě)训恼鎿辞檎x,，有著陽(yáng)光的味道,。就像滂沱大雨后的蒼穹為什么會(huì)是那般澄澈明亮一樣，由愛(ài)編織成的光線啊,，溫暖的刺破模糊了整片大地的黑暗,，讓我有了最簡(jiǎn)單的笑容，懂了最單純的幸福,。

我可愛(ài)的同學(xué)們,，陪我一起走過(guò)一段光和影的花樣年華，讓我不再惶恐于那曾經(jīng)一大片一大片蔓延著我心跡的孤單與寂寞,，讓我彷徨無(wú)助的時(shí)候有了那一份堅(jiān)持下去的守候與希望,，讓我在初中懂得明媚的活在生活的懷抱。

再回首優(yōu)秀征文2

沿著車(chē)轍依稀可辨的歷史大道向回走,，微風(fēng)裹挾花香吹拂,，流云也似是有意的指引方向，一切塵封的泛黃的都逐漸在探究的眼光中鮮活起來(lái),。就這樣在某個(gè)柳暗花明的轉(zhuǎn)角見(jiàn)到了叢中采花的姑娘,，掩唇輕笑間，只覺(jué)一恍惚,，便進(jìn)入了古代女子們的明媚中,。

在各樣的古書(shū)之中，我們反復(fù)去琢磨深閨小姐們,，似乎大多數(shù)文字引導(dǎo)我們看到都是冷清寂寞的模樣,，在那樣漫長(zhǎng)的時(shí)間里，我們不自主的猜測(cè)那該是多么的無(wú)聊又孤寂,。殊不知,，在深苑中，花兒般的少女一樣用嬉笑歡鬧填滿(mǎn)了四季的色彩,，帶著詩(shī)意與風(fēng)情,。

“古代女子”，細(xì)細(xì)品來(lái),，或許她們也在不經(jīng)意間，穿堂風(fēng)吹過(guò)帶來(lái)些江湖的快意恩仇,，于是便沾染了些不拘小節(jié)的氣質(zhì),，喜歡像男子一般在花下，在月前,，在雪后,，在斑駁的陽(yáng)光間，獨(dú)酌小酒?；蛟S在哪個(gè)飄雪的夜晚,，她們裹著或華麗或樸素的大氅，蔥白細(xì)指執(zhí)一杯淡酒,，園中飄來(lái)清幽的梅花香,，銀粟反映出月光，也許遇見(jiàn)能說(shuō)上一兩句知心話兒的好友,，便能笑眼盈盈的閑話兩句,，抖落一身寒意，引入火燭搖曳暖光融融的室內(nèi),，也能作得一兩句詩(shī)句逗得巧笑嫣然,。

就連在《紅樓夢(mèng)》中也寫(xiě)道，寶玉生日時(shí)也擺設(shè)酒席請(qǐng)姑娘們夜深時(shí)玩占花名,，寶釵的簽上畫(huà)著牡丹,，簽上有唐詩(shī)寫(xiě)著：任是無(wú)情也動(dòng)人。眾人皆嬉笑著說(shuō)：“巧得很!你也原配牡丹花,。”之后寶玉拿了拿簽,，也翻來(lái)倒去的念，直到湘云劈手奪了去,，姑娘們又繼續(xù)玩著,。

且不提中元游覽，猜謎觀燈;七夕乞巧,，投針看影,。她們的四季總是有趣的，偶爾的女紅也染上可愛(ài)的色彩,，在長(zhǎng)廊欄桿旁專(zhuān)心的繡著四方帕子,，鴛鴦戲水，并蒂生蓮,，無(wú)限的心意寄予銀針,，化作絲絲縷縷纏繞，她們一點(diǎn)點(diǎn)的文思和情思就這樣的呈現(xiàn)在四四方方的世界中,。

想來(lái)舊時(shí)女子,，她們受琴棋書(shū)畫(huà)的浸潤(rùn)，詩(shī)詞歌賦的熏陶,，縱然囿于現(xiàn)實(shí)的禮教難出方寸之地,，但是心怎么能困得住呢?做許多事，寫(xiě)許多詩(shī),，女子筆下流出風(fēng)花雪月的美好,，身上披著璀璨星河的閃耀,，她們做事也當(dāng)然求一個(gè)隨心隨性，四季變換,，似水的流年,，她們?cè)跉v史的光影里明明暗暗，在時(shí)光的風(fēng)沙中面紗搖曳,。她們走在詩(shī)情雅意的行道中,，眉眼如畫(huà)，脊背挺直,，一抬眸,，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)三分嫵媚與七分風(fēng)骨的驚鴻。

初見(jiàn)便是驚艷,，你愣神間,，她衣帶飄飄，在風(fēng)沙中沒(méi)了身影,，只留你在原地回味,，這世間難尋的美。

再回首優(yōu)秀征文3

冬日的寒風(fēng)送走春日的芳花,、夏日的驕陽(yáng)和秋日的落葉,，一年又近尾聲。再回首,，仍見(jiàn)那優(yōu)閃耀,。

英語(yǔ)默寫(xiě)改革新

今年的英語(yǔ)默寫(xiě)制度不同以往，以積分制互相競(jìng)爭(zhēng),，一決高下,。萬(wàn)老師在備考室的黑板上繪制了一張巨型表格，記錄了前30名同學(xué)的英語(yǔ)默寫(xiě)情況,。每十五次,，一個(gè)循環(huán)，連續(xù)五次滿(mǎn)分,，便得一個(gè)“優(yōu)”字,。一學(xué)期下來(lái)，便是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲,。負(fù)責(zé)記錄分?jǐn)?shù)的同學(xué)是今年轉(zhuǎn)來(lái)的新生——毛杰,。他對(duì)這份工作盡職盡責(zé)。每天按時(shí)登分,，按時(shí)填表,，最后貼“優(yōu)”字的任務(wù)也由他完成。是他的堅(jiān)持不懈,，造就了被考試的奇景,。是萬(wàn)老師的金點(diǎn)子，使我們的英語(yǔ)基本功提升的如此之快,。英語(yǔ)默寫(xiě)制度改革之新讓我看到了優(yōu)之閃耀,，只要把這項(xiàng)獨(dú)具特色的制度延續(xù)下去，優(yōu)的光芒一定更加耀眼,。

一班兩制效率高

過(guò)去一年里,，新的教學(xué)制度層出不窮。最高效的要屬體育課一班兩制制度,。為了提高全班每一名同學(xué)的體育成績(jī),，萬(wàn)老師制定了這一制度。前20名學(xué)生,，由體育老師帶隊(duì)訓(xùn)練,。剩下的學(xué)生由萬(wàn)老師親自帶隊(duì)訓(xùn)練，,。兩組學(xué)生分別在前操場(chǎng)和后操場(chǎng),。一節(jié)課40分鐘的時(shí)間，能被充分利用起來(lái),。男生和女生各自訓(xùn)練的內(nèi)容不同,。女生主要為立定跳遠(yuǎn)，男生則為坐位體前屈,。各自練習(xí)不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目,，使每一個(gè)動(dòng)作熟練到位。綜合性訓(xùn)練也有多種,。如短跑,、單腿跳等既有趣又有益于訓(xùn)練的項(xiàng)目。如此高效的課堂,，使我們每一名學(xué)生的體育進(jìn)步飛速,。在前段時(shí)間進(jìn)行的體育測(cè)試中，大部分同學(xué)都獲得及格,、優(yōu)秀甚至滿(mǎn)分的成績(jī),。在這高效的制度中，我看見(jiàn)了優(yōu)之閃耀,。把這項(xiàng)制度堅(jiān)持實(shí)行下去,，定能使我們班的優(yōu)之光照亮四方。

期末紅包亮點(diǎn)多

今年最有趣的點(diǎn)子,，要屬期末考試搶紅包制度,。萬(wàn)老師拿出剩余班費(fèi)，為我們包相應(yīng)金額的紅包,。根據(jù)每人的學(xué)習(xí)情況,、考試成績(jī)決定每人能獲得多少金額的紅包,。這一制度一出臺(tái)，學(xué)生們情緒頓時(shí)高漲,，都期待著能夠搶到更多紅包,。包紅包的錢(qián)由班費(fèi)提供，分?jǐn)?shù)由大班長(zhǎng)李宜人計(jì)算,。當(dāng)金額表發(fā)布后,，同學(xué)們可以到大班長(zhǎng)家中領(lǐng)取紅包。在新的一年中能領(lǐng)到自己掙得紅包,，一定是最開(kāi)心的事,。從這有趣的制度中，可以看見(jiàn)優(yōu)在閃耀,。如此獨(dú)具風(fēng)格的制度正幫助著我們?cè)跔?zhēng)優(yōu)的路上堅(jiān)定前行,。

再回首恍然如夢(mèng)，再回首我心依舊,，再回首優(yōu)仍在閃耀,。

再回首優(yōu)秀征文4

小學(xué)時(shí)代是我們一生中最快樂(lè)的童年時(shí)光，這段時(shí)間里所有的人和事都會(huì)給我們留下很深的印象,，有可能還會(huì)影響我們的一生,。六年的同學(xué)友情，還有,，還有老師,，在這六年里，老師對(duì)我們像對(duì)自己的孩子一樣,，可能我們與老師相處的時(shí)間比父母的時(shí)間還要多得多吧;有可能老師要比父母更加了解我們吧;還可能我們和老師的感情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是師生之情了吧!

六年前,，初入學(xué)堂，第一次見(jiàn)到的老師就是我的語(yǔ)文老師兼班主任聶熒老師,。她年約二十三,，一頭烏黑亮麗的黑發(fā)，就是這樣一位年輕有朝氣的老師把我引入學(xué)習(xí)的殿堂,。兩年之后,，教我們數(shù)學(xué)的孫老師離開(kāi)了我們這個(gè)班級(jí)，但是有一位特別的老師加入了我們這個(gè)大家庭,，她就是——朱可悅老師,。

不知怎么總覺(jué)得，朱老師很有親切感,，不是很?chē)?yán)肅,，也沒(méi)有那種距離感，讓人很容易靠近和她做朋友,。朱老師在2002年的時(shí)候獲得過(guò)集團(tuán)的最受歡迎老師,，那也許就是因?yàn)檫@種特別的感覺(jué)吧!她的數(shù)學(xué)課總是很有趣,，但又不失一種數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，讓我們感受到了數(shù)學(xué)的快樂(lè)和學(xué)習(xí)的快樂(lè),。這樣一個(gè)老師我們?cè)趺茨懿幌矚g呢?

這個(gè)學(xué)期聶老師請(qǐng)了產(chǎn)假,，由朱老師來(lái)帶班。朱老師的工作量又加大了,，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師和505班的班主任。在我們看來(lái)工作量大了那工作的質(zhì)量肯定會(huì)下降,，可質(zhì)量不但沒(méi)有下降反而上升了,。她對(duì)我們的關(guān)心也越多了，但她好像一天比一天更沒(méi)有精神,，她最精神的一天,，應(yīng)該是星期一吧。朱老師總是在不斷的鼓勵(lì)我們,，有時(shí)候星期一也許也是她最不開(kāi)心的一天吧!我們這個(gè)學(xué)期總是評(píng)不上行為規(guī)范優(yōu)勝班,，她總是說(shuō)沒(méi)關(guān)系，可我看得出,，朱老師還是有點(diǎn)不開(kāi)心,。有時(shí)候我們做錯(cuò)事了，她每次都是說(shuō)下次不可以這樣了,，不能再犯了,，然后就一如既往的鼓勵(lì)我們。

我們訓(xùn)練她陪著,，她陪得時(shí)間比我們訓(xùn)練的時(shí)間要多得多,，因?yàn)槲覀冇袝r(shí)是一批一批地走的，而朱老師每一批都要跟著,。就這樣一遍一遍地走,，我們還沒(méi)有累，還沒(méi)有練完,，可朱老師已經(jīng)累了,，她想休息，可她知道,，自己不能休息,，還有訓(xùn)練要繼續(xù)，還要撐下去,。就這樣持續(xù)了將近二十天,，她沒(méi)有喊過(guò)一聲苦，還在我們喊累的時(shí)候安慰我們,，讓我們休息,。

朱老師就每天這樣認(rèn)真地上課,，像照顧自己的孩子一樣照顧我們，她對(duì)我們的關(guān)心是那么無(wú)微不至,，她就是這樣一個(gè),，只為自己學(xué)生著想的老師。她不畏辛苦,，只愿能照顧好我們;她不抱怨,，只求讓我們更加無(wú)憂(yōu)無(wú)慮!她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她,，再回首,，難忘恩師情!朱老師我們愛(ài)你一生一世!

再回首優(yōu)秀征文5

青春期的我們也許活潑，也許乖巧,，也許偏執(zhí),，也許叛逆。我們也曾“溫順狡黠”地許諾過(guò)許多人,，也曾“巧舌如簧”地蒙騙過(guò)許多人,，也曾刻薄尖酸地對(duì)抗過(guò)許多人，而這許多許多的話語(yǔ)都在午夜夢(mèng)回時(shí)咬噬著我們那顆柔軟的心,。

回首往事,，那些青春早被時(shí)光沖走，流逝的年華告訴現(xiàn)在的我,，你不再需要轟轟烈烈的叛逆,，不再是需要這些叛逆來(lái)證明自己的與眾不同的傻孩子。你想要的是一個(gè)優(yōu)秀的自己,，一些真正體貼你的朋友,，一個(gè)冷的時(shí)候給你一件外套，一個(gè)生病的時(shí)候給你一杯熱水,，一個(gè)難過(guò)的時(shí)候給你一個(gè)擁抱,，一個(gè)就這么一直陪在你身邊陪你走過(guò)每一段路的朋友。

那時(shí)總想著,，反正山高水長(zhǎng),，我還有一生可以囂張。以前我也假裝喜歡煙頭泯滅在水中的聲音,，就像那消失在無(wú)盡的厭學(xué)情緒里的熱情,。很多人出現(xiàn)又消失，像一場(chǎng)不期而遇的大雨,，一再恩寵,，又一再逃離。當(dāng)初只想著無(wú)所謂，我還有許多青春可以浪費(fèi),。歲月風(fēng)干了回憶,，它已經(jīng)隨風(fēng)遠(yuǎn)去，云淡風(fēng)輕,。再回首我只心疼時(shí)光,，心疼被浪費(fèi)的青春。

想想當(dāng)初的叛逆時(shí)光,，似水流年,，物是人非。我想敬告那些早戀學(xué)生,，不要忽視老師的疏導(dǎo)教育,，愛(ài)這個(gè)詞對(duì)于我們而言太過(guò)遙遠(yuǎn)，而學(xué)生時(shí)代的愛(ài)情就是在揮霍青春,。不要著急去嘗試，因?yàn)橐院竽憧倳?huì)遇見(jiàn)一個(gè)人,，他會(huì)穿過(guò)人海一步步向你靠近,，到達(dá)你身邊時(shí)沒(méi)有多余的言語(yǔ)，只有一句“我在”,。所以好好學(xué)習(xí)吧,，只有學(xué)習(xí)能讓我們的青春更加燦爛。

每個(gè)人的人生都會(huì)碰到一些人,，你覺(jué)得他會(huì)是那個(gè)拉你一把的人,，滿(mǎn)懷期待時(shí)他卻推你一把。那時(shí)我抱緊雙膝,，坐在靠窗的墻角,，臉上的表情像斷線的木偶，眼神里透著的是自己不該有的一切,，沒(méi)人知道我在想什么,，只是冷風(fēng)吹醒了，就回去吧,。我問(wèn)過(guò)自己,，是要沉迷的幸福，還是清醒的孤獨(dú),。以前我選擇幸福,，現(xiàn)在我嘗試去感受孤獨(dú)。西山的軍事化全封閉學(xué)校禁錮了我的壞習(xí)慣,，把我的心推向遠(yuǎn)方,，在那不期而遇的未來(lái)，勾勒未來(lái)的自己。

我也曾是別人眼中的問(wèn)題少年,，然而西山這個(gè)和諧校園校讓我看到了曙光,，其實(shí)只要我改變，我也會(huì)很強(qiáng)大?，F(xiàn)在的我并不反感提及從前的自己,，那時(shí)青春時(shí)期叛逆的我，我只想擁抱她,，告訴她：“姑娘,，現(xiàn)在你很好，就夠了,。”感謝過(guò)去的自己,，感謝西山的人生觀培養(yǎng)和價(jià)值觀培養(yǎng)，是它讓我跌跌撞撞后終于找到了正確的方向,，以夢(mèng)為馬,，趁青春詩(shī)酒年華。永遠(yuǎn)年輕,，永遠(yuǎn)熱淚盈眶,。再回首，似水流年,。

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