總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

九年級(jí)班主任年度工作總結(jié) 九年級(jí)上班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)

(1),、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;

(2),、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方式打好了基礎(chǔ),。

二,、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

(1),、在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會(huì),。

(2)、本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰，變相體罰學(xué)生,，建立了優(yōu)良的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了優(yōu)良的形象。

三,、強(qiáng)化常規(guī),，提高教室教學(xué)效率

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在教室上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方式,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向教室45分要質(zhì)量，努力提高教室教學(xué)效率;在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，主動(dòng)落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),，主動(dòng)參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,，本人共聽課32節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四,、加強(qiáng)研討,，努力提高教研水平

本學(xué)年，本人參加省級(jí)教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，主動(dòng)撰寫課題實(shí)施方案,，撰寫個(gè)案,、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果,，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料，并主動(dòng)在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。在教室教學(xué)中,，貫徹新課改的理念，主動(dòng)推廣先進(jìn)教學(xué)方式,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

五、正視自我,，明確今后努力方向

1,、在教室教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性,，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,，致使教室教學(xué)效率不高;

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;

3,、對(duì)差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上,。

4,、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生,。

20xx年下半年改進(jìn)的措施：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方式,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的同時(shí),，努力提高教室教學(xué)的效率,。

2、狠抓檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上,。

九年級(jí)班主任年度工作總結(jié) 九年級(jí)上班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭、社會(huì)的紐帶,。以下是小編為您整理九年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié),供您參考,，希望對(duì)你有所幫助，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊查看,。

我從20xx年畢業(yè)至今一向擔(dān)任班主工作,，做為一個(gè)年輕的班主任，工作踏實(shí)認(rèn)真,，方法得當(dāng)，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任,，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任時(shí)光起,，我一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此，我早來晚走,，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣,。但是，如果讓我再次選取,，我還會(huì)毫不猶豫地選取班主任工作,。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛;我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時(shí),，也在迅速地成熟,。我付出了自我辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī);我燃燒了自我火樣的青春,，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情,。回想著幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我真的無怨無悔;應(yīng)對(duì)著幾年充實(shí)的生活,，我真的無怨無悔!

一、用愛心感染學(xué)生

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自我的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。例如每一天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。群眾活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí),，帶他去看病。家長(zhǎng)感激,，學(xué)生感動(dòng),，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn),。

二、善于做學(xué)生的思想工作思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),。

我一向把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)光和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)用心開展理想教育,、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃,，從未出過一齊嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī),。

三、善于組織和管理學(xué)生

班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生,，我感受最深的一點(diǎn),。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學(xué)期的開始，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自我管理自我,。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)單，而且能夠培養(yǎng)了班干部的組織潛力,。就拿此刻的班級(jí)來說吧,，此刻班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。早讀,、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展,。

四,、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;1,、尖子生的培養(yǎng),。2、中等生的促進(jìn),。3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，整天起哄,，課堂上也從不安寧，自我不守紀(jì)律,，還經(jīng)常匯報(bào)別人,。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做,。無論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎,，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法,。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們,，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng)。之后他們對(duì)吉老師產(chǎn)生了感情,，成了無話不說的好朋友,，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了,。我所帶的班級(jí)連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚(yáng),。

五,、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶

作為班主任務(wù)必有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格,、愛好,、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自我要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長(zhǎng),、愛好，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些班主任心底都要有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng),、愛好,，以便在學(xué)中練、練中學(xué),，以練促學(xué),。例如利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng),。這樣不但能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，而且能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感,、競(jìng)爭(zhēng)欲,。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解,。

六,、學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會(huì)的紐帶,。所以就應(yīng)也務(wù)必成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中,，我與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少，只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談,，商量教育孩子的辦法,。不僅僅得到了家長(zhǎng)的信任，也取得了很好的效果,。我在做班主任工作時(shí),，從思想教育入手,，以提高為核心，以紀(jì)律管理為手段,，到達(dá)了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的目的,。

一分耕耘一分收獲，幾年來,，我在教育教學(xué)上取得了較為出色的成績(jī),，在20xx年中考我所帶班級(jí)95班考入陽城一中12人。20xx年我所帶班級(jí)101班考入陽城一中7名,，20xx--20xx年,，我所帶的125班又考入陽城一中7人，并連續(xù)幾年被評(píng)為優(yōu)秀班群眾;年度考核我五次獲得優(yōu)秀等次,，并多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任,、校優(yōu)秀教師。我深知成績(jī)只能代表過去,，我是一名普通的中學(xué)教師,，我愿意將自我火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋,、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!

九年級(jí)班主任年度工作總結(jié) 九年級(jí)上班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

時(shí)間似水,，歲月在平凡中悄悄而去，一個(gè)學(xué)期的工作在緊張忙碌中結(jié)束,。本學(xué)期,，初三年級(jí)組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下,，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正,。

一,、充分發(fā)揮全體教師的作用，努力做到教書育人,，管理育人,，營(yíng)造全員德育，全程德育的良好氛圍,。

學(xué)期初,，結(jié)合初三年級(jí)的特點(diǎn)，我們確立了：人人爭(zhēng)做合格畢業(yè)生為題的系列教育活動(dòng),。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行貫徹落實(shí)《北京市中學(xué)生守則》、《北京市中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從學(xué)生的發(fā)型,、著裝抓起,，從學(xué)生的坐、立,、行,、走抓起，引導(dǎo)學(xué)生注重自身的外在形象,，進(jìn)而內(nèi)化為自覺行動(dòng),，全面提高綜合素質(zhì)。

1）年級(jí)進(jìn)行定期檢查與抽查,，確保每一位學(xué)生具有良好的形象,，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我們把常規(guī)檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任,、班長(zhǎng),，這樣使得每一位學(xué)生都能夠自覺約束自己，一學(xué)期中,，初三年級(jí)校服著裝,、發(fā)型、自行車擺放,、衛(wèi)生,、財(cái)產(chǎn)等各項(xiàng)工作有條不紊，良好的風(fēng)氣為學(xué)習(xí)的順利完成奠定了基礎(chǔ),。

2）班主任與任課教師之間的密切配合形成了一股強(qiáng)有力的教育力量,，為本屆初三各項(xiàng)工作的順利開展提供了保證。

本學(xué)期,，為充分發(fā)揮任課教師的作用,，我們主要做了以下二項(xiàng)工作：

第一，定期與任課教師座談,，便于年級(jí)掌握第一手材料,，對(duì)癥下藥。

第二,，實(shí)行班主任與任課教師“會(huì)診”制,，即定期對(duì)班級(jí)的情況，存在的問題進(jìn)行研討,、溝通,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一思想,，提高教育效果。

2、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，樹立正確的教育觀,，承擔(dān)起時(shí)代賦予的重托。

思想教育的主渠道在課堂,，只有充分發(fā)揮每一位任課教師的作用,，注重挖掘教材中，生活中思想教育的內(nèi)容,，才能真正落實(shí)教書育人的雙重責(zé)任,。為此年級(jí)定期開展學(xué)生座談會(huì)，就教師的師表形象,，課堂教學(xué)等進(jìn)行問卷,，使教師們能夠自覺規(guī)范自己的行為，真正做到學(xué)高為師,，身正為范,。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，提高班主任工作水平,，用現(xiàn)代教育思想，教育觀念武裝班主任,。

班級(jí)是學(xué)校的基本組成,，只有一個(gè)個(gè)班級(jí)秩序的穩(wěn)定，才能有年級(jí)學(xué)校的秩序的井然,，班主任是班級(jí)工作的組織者,，，班主任的工作水平直接影響著班級(jí)管理的實(shí)效,，為此,，年級(jí)根據(jù)實(shí)際情況，采用以會(huì)代訓(xùn)的形式進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在3位班主任的努力下,，在8位任課教師的支持下，我們平穩(wěn)的把本屆學(xué)生送出西屯中學(xué),。

二,、充分利用各種教育資源，抓住各種教育時(shí)機(jī),，開展符合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，身心發(fā)展需要的教育活動(dòng)。

1,、織學(xué)生參加周一的規(guī)范化升旗儀式,，在雄壯的國歌聲中,，提升學(xué)生的愛國主義情感。

2,、發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀,，價(jià)值觀,。

借發(fā)展團(tuán)員這一契機(jī)，規(guī)范初三學(xué)生的言行舉止,，規(guī)范他們的坐立行走,，培養(yǎng)具有良好行為的初中畢業(yè)生。

3,、豐富學(xué)生課余生活,，提高學(xué)生審美能力，為學(xué)生的今后發(fā)展奠基,。

總之,，一學(xué)期以來，在全體任課教師的支持理解幫助下,，我們圓滿的完成了本屆初三的教育教學(xué)任務(wù),。

九年級(jí)班主任年度工作總結(jié) 九年級(jí)上班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期結(jié)束了,。然而這學(xué)期,，是肩負(fù)著巨大的壓力，一步一個(gè)腳印,，堅(jiān)實(shí)的走過來的,。辛苦然而卻快樂著，因?yàn)樵谖页砷L(zhǎng)的道路上有領(lǐng)導(dǎo)和老師幫忙和關(guān)心,，是他們默默的鼓勵(lì)和指導(dǎo),，讓我們圓滿完成了學(xué)校交代的任務(wù)。在此就本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、用心交流,，建立和諧師生友誼

我經(jīng)常聽到學(xué)生和老師抱怨,，此刻的學(xué)生真難教育,，說什么都不聽。對(duì)此，我也抱怨過，然而一味的指責(zé)學(xué)生并沒有讓現(xiàn)狀有什么改觀,。于是我靜下來反思自己，是不是在什么地方做的不夠好呢以前我總是站在教師或父母的角度,，詢問,、指責(zé),、教育我的學(xué)生。然而我發(fā)現(xiàn)他們根本聽不進(jìn)去,。最多就是表面答應(yīng)的快,，落實(shí)的少,。于是,，我放下老師的架子，走到學(xué)生中去,。如何讓學(xué)生聽之信之,，不是你主動(dòng)去討好他。而是在生活和學(xué)習(xí)中,，讓他們覺得你離他們很近,。課堂上，我故意喊某個(gè)同學(xué)的小名,，這個(gè)突然的稱呼學(xué)生通常很驚訝,，但是絕對(duì)很開心。有時(shí)我還會(huì)主動(dòng)摸摸他們的頭,，拍拍他們的肩膀,，他們會(huì)很親切，這其實(shí)就是心理暗示,。課后我們一齊開玩笑,，一齊談身邊的電視劇、球賽以及發(fā)生的新聞等等,。課外活動(dòng)時(shí),，我也用心參與中去。他們把我當(dāng)成他們的玩伴,，朋友,，甚至是大哥哥。他們沒有對(duì)我的防備,，和我的距離走得越來越近,。由于，我的真心付出,，讓他們的心和我靠的更近了,。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)他們愛主動(dòng)找我談一些心思,，當(dāng)然更多是學(xué)習(xí),。當(dāng)他們主動(dòng)找到我，我再將準(zhǔn)備好的策略,，即學(xué)習(xí)的方式方法,，一股腦兒的全盤托出,。當(dāng)他們信任你時(shí)，你說什么,，他們都能理解,，而且還能去做，雖然不能持久,，也許就是在課下,，你的一個(gè)無意的

眼神，也能讓他意識(shí)到自己偷懶了,，慢慢的自然會(huì)堅(jiān)持下去,。這種工作，完全是由被動(dòng)為主動(dòng),，效果自然很好,。思想教育的前提是要讓他們親近你，信任你,。和學(xué)生思想交流是必要的,，但要注意貼近學(xué)生心理特點(diǎn)，而且最重要的是你是真心的,。當(dāng)和學(xué)生走的近的時(shí)候,，就要注意尺度，不能完全越過師生的界限,。老師和學(xué)生的關(guān)系,，務(wù)必是若隱若離。

二,、愛是教育的基礎(chǔ)

沒有愛就沒有教育,。我愛我的每一位學(xué)生。在我眼里沒有差生,，因?yàn)槲也灰猿煽?jī)作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，因此我能發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)和進(jìn)步。包成亮以前愛沖動(dòng),，動(dòng)不動(dòng)就大打出手,，而且學(xué)習(xí)成績(jī)很差。然而在我了解打架原因以后,，我發(fā)現(xiàn)他每次打架都是為了維護(hù)自己認(rèn)為的正義,。不管這是誰的正義，至少說明他有正義感,，只是站在自己的角度理解正義而已,，因此我只要讓他對(duì)正義感重新認(rèn)識(shí)就好了。處理這個(gè)問題,，我首先表揚(yáng)他身上的正義,，然后加強(qiáng)對(duì)正義感的正確認(rèn)識(shí),，最后再告訴他如何維護(hù)正義。盡管成績(jī)差,，但我一向到初三都沒有放下他,，不拋棄，不放下每一個(gè)學(xué)生是我班主任工作的原則,。

愛不是絕對(duì)公平的,。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，沒必要在他們身上付出更多的愛,。只要在他們疲憊,、困惑的時(shí)候,，鼓勵(lì),、指點(diǎn)一下就好。中等生是尤其要注意的,，他們多數(shù)安于現(xiàn)狀,，這些學(xué)生需要較多的愛。及時(shí)鼓勵(lì)幫忙他們,，其實(shí)他們進(jìn)步是最快的,。比如有一位同學(xué)基礎(chǔ)很好，不偏科,，而且渴望得到老師的關(guān)心和表揚(yáng),，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不能承受挫折,。對(duì)于這樣學(xué)生,，我一般都是在她表現(xiàn)好的時(shí)候，首先表揚(yáng)她,，然后指出存在的問題,，這樣的教育她愿意聽。在生物考個(gè)c檔的時(shí)候,，我用上屆市一模和中考成績(jī)比較,，鼓勵(lì)她，進(jìn)步五十分是很容易的,。因?yàn)槟慊A(chǔ)好,，只要努力必須行。果然最后她以五百二十五分的成績(jī)順利考入白云高中,。對(duì)于后進(jìn)生,，就需要更多的愛了。也許他們?cè)诔煽?jī)上,，無法取得突破,，但堅(jiān)持到底的精神是終身受益的,，我想我們的教育不僅僅僅是要他們卻得高分。對(duì)于他們,，我少了指責(zé),，而更多是鼓勵(lì)。成績(jī)不是唯一,，而是在我們應(yīng)對(duì)成績(jī)時(shí)的態(tài)度,，是放下還是堅(jiān)持放下必是失敗，堅(jiān)持就有收獲,。我的每位學(xué)生,，最后都沒有放下，都踏踏實(shí)實(shí)的堅(jiān)持和老師學(xué),。至于學(xué)多學(xué)少,，學(xué)好學(xué)壞，對(duì)于他們都是次要的,，關(guān)鍵是學(xué)了,。對(duì)于他們，我更多的還有教育他們?nèi)绾螢槿颂幨?，并為以后的道路出謀劃策,。我要讓我的學(xué)生，沒有白來初三,，都有收獲,，都有進(jìn)步。每當(dāng)看到學(xué)生的進(jìn)步,，我的內(nèi)心是無比欣慰的,。

三、學(xué)無止境

任何班級(jí)都會(huì)存在很多問題,，但往往內(nèi)部的人很難發(fā)現(xiàn)問題,，甚至還會(huì)錯(cuò)誤的以為還很好呢!由于個(gè)人原因，我早上都是在六點(diǎn)五十左右到,。當(dāng)學(xué)生摸透,，我的習(xí)慣后。早自習(xí)來后,，有吃早飯的,，有下位的甚至還有大聲喧嘩的。徐老師,，發(fā)現(xiàn)問題后,，及時(shí)與我溝通，指出班級(jí)的問題，當(dāng)時(shí)我才意識(shí)到自己忽視了早自習(xí)紀(jì)律,。因此我在班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)早自習(xí)紀(jì)律,，并安排專人監(jiān)督，當(dāng)我要求到位后,，慢慢學(xué)生已適應(yīng)了,。語文背誦，我一向都沒太在意,。直到有一次,，語文老師把測(cè)試小卷放到我手里時(shí)，我才意識(shí)到,，這幫學(xué)生太懶了,。因此在語文老師的幫忙下，我加強(qiáng)監(jiān)督,，及時(shí)檢查背誦,，不留一個(gè)落網(wǎng)之余，對(duì)于不會(huì)背的堅(jiān)決奉陪到底,。作為班主任,，不能只看到自己班級(jí)的好,，而要主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題和存在的不足,，并改正錯(cuò)誤，這樣才有進(jìn)步,。一味的表揚(yáng),，是不可能有進(jìn)步的。

由于我的愛的陽光,，照耀每一個(gè)角落,，因此沒有重點(diǎn)。最后沖刺的幾個(gè)月,，有老教師告訴我,，這時(shí)需要重點(diǎn)抓住哪些同學(xué)，如何教育,。聽了這話,，我恍然大悟，于是我找到重點(diǎn)教育對(duì)象,，也就是有潛力升入高中的同學(xué),。比如……等，都是很有期望考入五十四的;……等有期望考入白云,，到要注意成績(jī)不穩(wěn)定,，因此我把教育的重點(diǎn)放在了他們身上，各個(gè)擊破。

和同學(xué)相處兩年,，學(xué)生和我走得越來越近,。然而這時(shí)有老教師委婉的告訴我，班主任和學(xué)生的關(guān)系務(wù)必若隱若現(xiàn),，要持續(xù)必須的距離,。如果走的太近，就會(huì)缺少老師起碼的威嚴(yán),。我明白了,。當(dāng)一個(gè)老師失去了起碼的威嚴(yán)后，你的話他們?cè)敢饴?，但卻不會(huì)珍惜,，當(dāng)然也就不會(huì)去落實(shí)了。在他的身上我學(xué)到了很多,。比如教育學(xué)生要注意對(duì)象,、選取場(chǎng)合、時(shí)間以及方式方法等,。

總而言之,，無論何時(shí)，我都會(huì)告誡自己,，我是新手,，需要學(xué)習(xí)的還很多。

四,、付出是一種幸福

體育加試,、政治、歷史,、外語聽力結(jié)業(yè)考試,，最終還要中考，這些任務(wù)擺在我們面前,，甚感壓力之大,，職責(zé)之重。然而,，應(yīng)對(duì)壓力,，我和我的學(xué)生沒有被嚇到，取而代之的是正面應(yīng)對(duì),。

800米跑,、實(shí)心球、仰臥起坐,，這些體育項(xiàng)目,，都是長(zhǎng)期訓(xùn)練的結(jié)果。因此本學(xué)期一開學(xué)，我就把體育加試放到了必須的高度,。讓每個(gè)學(xué)生,，這三十分意味著什么，務(wù)必從此刻開始加強(qiáng)練習(xí),，絲毫不能松懈,。四月左右，我就開始每一天下午堅(jiān)持帶學(xué)生到操場(chǎng)練習(xí),，對(duì)存在問題的學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì),，甚至對(duì)每個(gè)體育項(xiàng)目的動(dòng)作要領(lǐng)以及注意事項(xiàng)，我都咨詢宋通超老師后,，針對(duì)有問題的同學(xué),，及時(shí)指出。在正確的訓(xùn)練方式和不懈地努力下,，最終他們都取得了,，自己理想成績(jī)。

政治,、歷史還有外語聽力,，很多同學(xué)覺得這都是小學(xué)科，不值得重視,。我透過這些成績(jī)?cè)谥锌贾械氖褂?，以及一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)的實(shí)例，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到他們的重要性,。對(duì)于對(duì)這些學(xué)科認(rèn)識(shí)十分輕浮的學(xué)生,，我都一個(gè)個(gè)找談話，同時(shí)找任課老師幫忙,。使他們從一開始的厭學(xué)，到逐漸的主動(dòng)去學(xué),。外語聽力,，我用心配合外語老師，搞好課間的聽力訓(xùn)練,。在師生的共同努力下,，絕大部分同學(xué)，都很順利的度過這一關(guān),。

班主任意味著就是要比其他任課老師要有更多的付出,。別人會(huì)以為我們的付出必須會(huì)從中獲得了什么好處，但我要告訴有這種想法的任何人,，這些都是義務(wù),，是職責(zé)。有時(shí)，當(dāng)看著我的學(xué)生,，專心投入學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我都忘記了時(shí)間，忘記了自己回家的六路車的末班車時(shí)間,。這樣的狀況不知有過多少次,。雖然對(duì)我來說，搭車也許是種奢侈,，但心里是快樂的,。付出是一種幸福，這是一種感覺,，只有付出不求回報(bào)的人才能感受的到,。付出的確占用了我很多時(shí)間，甚至家人說我瞎忙,，但我依舊幸福并快樂著,。

這兩年的班主任生活，讓我學(xué)到了很多,，為我成長(zhǎng)的道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基石,。教育的路上，我埋怨過,、彷徨過,、悲哀過甚至哭過，但我堅(jiān)持了下來,。最終的結(jié)果,，不是我唯一的追求目標(biāo)，關(guān)鍵是我盡力,、盡心的付出了,。最后，我只期望我的教育能讓每個(gè)學(xué)生都有一些收獲,，對(duì)他們以后的成長(zhǎng),，有一點(diǎn)點(diǎn)的幫忙，這我就很欣慰了,。最后,，祝愿我的學(xué)生一路走好!

九年級(jí)班主任年度工作總結(jié) 九年級(jí)上班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的思品教學(xué)及九（3）班主任工作。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),，面臨著中招考試,，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，在這一學(xué)期中,，我依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，堅(jiān)持以思想道德教育為核心,，以教學(xué)為中心，開展班級(jí)管理工作,。切實(shí)做到以德育人,，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的這最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲,，走向成功，完成黨和人民所交給的重任,。為此,，我著重從以下幾個(gè)方面開展工作：

第一、抓好學(xué)生的思想政治工作,，力求人心穩(wěn)定,，班風(fēng)穩(wěn)重，學(xué)風(fēng)踏實(shí),。

本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)中，活動(dòng)多,。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間,，算任務(wù),，把他們還沉浸在過年氛圍中的心拉回來，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,，和學(xué)生談心，了解他們的想法,，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面,。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少,，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,。學(xué)生們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁,。

第二,、加強(qiáng)理想主義教育和自我教育,。

為了學(xué)生有一種緊迫感，我們發(fā)動(dòng)學(xué)生在班內(nèi)制作了倒計(jì)時(shí)牌,、張貼標(biāo)語以激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想而努力的斗志,。同時(shí)在紀(jì)律上嚴(yán)格要求，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自我教育，加強(qiáng)公民道德教育,。以此為中心,，制訂主題班會(huì)內(nèi)容。在學(xué)生中評(píng)選積極分子,，樹立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣,，宣傳先進(jìn)事跡。認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值,、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義,、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我。

第三,、抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育,，紀(jì)律教育。

我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求,，不搞特殊化,。抓好行為規(guī)范，從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起,；讓他們牢記不會(huì)做小事的人,，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,，學(xué)會(huì)做小事,。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生,，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起、從自我教育做起,，根據(jù)本班特點(diǎn),，有目標(biāo)、有措施,，創(chuàng)設(shè)自己的特色,。重點(diǎn)是行為規(guī)范養(yǎng)成教育，令行禁止,，紀(jì)律嚴(yán)明,，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育,?；A(chǔ)道德教育是教會(huì)學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則，是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容,。從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,，從自我評(píng)價(jià)做起。堅(jiān)持以德育人,，堅(jiān)持搞好班會(huì)活動(dòng),，提高自我評(píng)價(jià)的自覺性和能力。開展愛他人,、愛集體,、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng),、愛護(hù)公共財(cái)物,，樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng),、有理想,、會(huì)創(chuàng)新，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民,。

第四,、注意各學(xué)科的均衡發(fā)展，以學(xué)生為主體,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以學(xué)生創(chuàng)新能力為方向，以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo),，協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系,，及時(shí)了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

此外,，加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)檢查活動(dòng),，努力爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體,。愛護(hù)公共財(cái)物，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，堅(jiān)持每天晨掃和午掃,，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)集體主義觀念,。及時(shí)做好行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化和早期預(yù)防工作。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育,，對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主要加強(qiáng)咨詢,、指導(dǎo)、糾正工作,。

作為班主任,，我加強(qiáng)了與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)工作。對(duì)學(xué)生情況,，班主任及時(shí)家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,，及時(shí)溝通，共同做好學(xué)生教育工作,。

九年級(jí)班主任年度工作總結(jié) 九年級(jí)上班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

本學(xué)期將是很關(guān)鍵的一年,，初三的同學(xué)們將面臨升學(xué)的壓力，為了能夠更好的面臨中考考試的壓力,，現(xiàn)制定20__-20__九年級(jí)(初三)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃,，計(jì)劃內(nèi)容如下：

第一、作為初中階段的最后一個(gè)學(xué)期,，是一個(gè)不尋常的學(xué)期,，學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，心理壓力大,。所以，開學(xué)第一課,，是做好本學(xué)期的中考動(dòng)員工作,，通過主題班會(huì)的形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到本學(xué)期的重要性,，同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生,，放下包袱，清楚地估量自己,，給自己一個(gè)合適的定位,，確立一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，然后努力,。通過以上工作,，使學(xué)生在開學(xué)之初就有一個(gè)清醒的頭腦、一個(gè)清晰的奮斗目標(biāo),。

第二,、班主任要更加注意與各學(xué)科老師的聯(lián)系和溝通，以便更好地,、更清楚的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、心理動(dòng)態(tài),，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、心理健康方面的輔導(dǎo),，防止學(xué)生在中考前的這一關(guān)鍵時(shí)刻“摔跤”,。

第三，做好培優(yōu)生的工作,。對(duì)于一部分成績(jī)比較出色的學(xué)生,，班主任要多和家長(zhǎng)、科任老師溝通,，以便大家齊心協(xié)力使他們能夠“百尺竿頭更進(jìn)一步”,，對(duì)于一部分成績(jī)不盡人意的學(xué)生，一方面要鼓勵(lì)其做好最后一搏,，另一方面,，要讓他們“一顆紅心兩手準(zhǔn)備”，不要灰心喪氣,?？傊褪且M一切努力,，使每一個(gè)學(xué)生在最后的一個(gè)階段能有盡可能大的進(jìn)步,，發(fā)揮最大的潛能，不使老師日后留憾,，不使學(xué)生自己日后留憾!

第四,、做好學(xué)生的中考報(bào)名工作，幫助學(xué)生記好中考報(bào)名密碼,，尤其是一部分性格馬虎的學(xué)生,，更要格外關(guān)注。同時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉,，輔助體育老師上好體育課,，力求使每一個(gè)學(xué)生在體育測(cè)試中都能有一個(gè)好成績(jī)。

總之,，初中最后一個(gè)學(xué)期,，班主任工作極其繁雜，但是,，“中考無小事”,，班主任需要耐心、細(xì)心的做好每一件事,。

九年級(jí)班主任年度工作總結(jié) 九年級(jí)上班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

我是,，在這個(gè)學(xué)年里擔(dān)任的是初中班的班主任。我第一次體會(huì)到，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的,，繁忙的,。會(huì)讓你煩惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來快樂,，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無盡的。

我們的總體情況有些特殊,，是由原來的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊,。針對(duì)這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,，我做了大量工作。

一,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時(shí)部分學(xué)生來到國際班,，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),，自控能力不強(qiáng),，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動(dòng),。針對(duì)這些問題,，我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，采用個(gè)別談話,、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴,。

利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。

首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎(jiǎng),。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī),。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn),。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視,，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明,，無心向?qū)W,。針對(duì)這些情況，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生,，形成互幫互助,，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

四,、處理好師生關(guān)系,，加強(qiáng)家校聯(lián)系

做班主任前，我就深深知道,，要做好學(xué)生工作,，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心,。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,，有上進(jìn)心和愛心，但也較具個(gè)性,。所以要怎樣在孩子們心中樹立威信,，是我經(jīng)常要思考的問題。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài),。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè),，給孩子鼓勵(lì),，同時(shí)也給家長(zhǎng)留言，充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁，將班級(jí)工作做的更完善,。

時(shí)間飛逝,，一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過，這一年的工作帶給了我很多,，也啟示和教育了我很多,，有煩惱和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師,，陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達(dá),，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn),。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心,。

九年級(jí)班主任年度工作總結(jié) 九年級(jí)上班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三·五班的班主任工作,。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，特總結(jié)前段工作如下：

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問題。

作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問題,。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì),、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。

與此同時(shí),，在課堂提問、聽寫,、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng),、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

第三,，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題,。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開始,，班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正,，讓學(xué)生寫出xx字說明，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì),，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類問題,，共同解決,。

與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四,，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力,。

第五,，至于成績(jī)方面，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力,，組織,、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底,，取得了比較優(yōu)秀的成績(jī),，班級(jí)可謂一塵不染，井然有序,。三是期中考試總評(píng)第一,，并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī),。當(dāng)然,，成績(jī)的取得，離不開同學(xué)們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大,，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績(jī),。

九年級(jí)班主任年度工作總結(jié) 九年級(jí)上班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期我九二班表現(xiàn),，有成長(zhǎng),，有收獲，也有不足,。學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向,，班干部凝聚力也逐漸增強(qiáng)，班風(fēng)逐漸加強(qiáng),，學(xué)風(fēng)逐漸濃厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,、教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的。我校學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低,、基礎(chǔ)差,、差生面大。針對(duì)如此現(xiàn)狀,，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步,，比別人更投入，更用心,。九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,畢業(yè)班工作非比尋常,，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo),，對(duì)學(xué)生來說,取得好成績(jī)就是最重要的事情。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、德育工作

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重,，活動(dòng)多,。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時(shí)間,，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,，和學(xué)生談心,，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,，大多同學(xué)對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁,。

(一)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。到了九年級(jí),，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會(huì)的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,，配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺，曠課遲到,，打架罵人,，不做作業(yè)，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對(duì)他們思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點(diǎn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心,，排解問題,。同時(shí)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

(二)培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。眾所周知,，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核,，健全、完善班內(nèi)評(píng)估機(jī)制,，實(shí)施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理,，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成,。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境,，首先要力求保證教室的干凈,，從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。最后,，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

二,、班級(jí)常規(guī)工作

九年級(jí)是初中的最后一年，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說,，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對(duì)中考,，他們或成竹在胸，或怨天尤人,，或自暴自棄,，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,，相信自己,，我能行。學(xué)期初借每一次班會(huì)告訴學(xué)生,，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開,，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且一定要堅(jiān)持到底,，永不放棄。月考中段考試之后,，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站,。

二,、抓好安全教育

作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了,，因此,，安全工作常抓不懈，班會(huì)講,，晨會(huì)講,，課間課外講,，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類：一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全反面要注意生命安全,、交通安全、飲食安全,。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,，以主題班會(huì)的形式，教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑,、調(diào)皮,，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內(nèi)盡量靠右行走,，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng),。夏季細(xì)菌容易滋生,，個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn)，不要亂吃零食等,。至于財(cái)產(chǎn)安全,，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識(shí),。

三,、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用

班干部是班主任的得力助手,，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)議,，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。

本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長(zhǎng)的帶頭作用,。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé)，能顧全大局的同學(xué),。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級(jí)的老班干部的工作考驗(yàn),，產(chǎn)生了五位值日班長(zhǎng),，輪流值勤，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)常規(guī)管理,。

具體實(shí)行辦法是“值日班長(zhǎng)包干制”,，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等問題,，每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事,。并派專人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本,。

定期召開班干部會(huì)議，給他們分析原因,，指導(dǎo)他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn),。

四,、發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí)，班級(jí)事務(wù)人人參與

班級(jí)事務(wù)做到“人人有事做,，事事有人管”,。衛(wèi)生掃除、班級(jí)財(cái)務(wù),、開關(guān)門窗,、空調(diào)管理、電燈電扇等班級(jí)事務(wù),，都責(zé)任到人,，并設(shè)立監(jiān)督員專門檢查，及時(shí)通報(bào)檢查情況,，立即整改,，同時(shí)通知值日班長(zhǎng)記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本。

五,、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生,，針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)分層管理

為了體現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部人人平等，受教育的機(jī)會(huì)人人平等,。本學(xué)期的按學(xué)科成績(jī),，均衡分組,，實(shí)行小組互助，組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán),。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,，還能夠拉動(dòng)中等生和差生,，同時(shí)拉近了師生、生生之間的關(guān)系,，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾,，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對(duì)情緒,，減少了家長(zhǎng)的意見。在學(xué)習(xí)上,，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后,，我找每位學(xué)生談話,，分析他們的得失原因，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng),。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲,，而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望。

總之,，這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時(shí)間,，但也得到了很多的生活充實(shí)和家長(zhǎng)、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。不過,，想要把工作做得完美，還是深感心有余而力不足,，有些工作還是沒有做到位,，還做得不夠，還是存在一些問題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，需要做的還很多，還需要堅(jiān)持,、堅(jiān)持,，努力、努力,，為下學(xué)期中招考試打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四,、存在的問題

一是學(xué)習(xí)方面。現(xiàn)在,，學(xué)生已是九年級(jí)畢業(yè)生了,，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,，還有部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧,，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺良好等,，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò),，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子,，不愿勤學(xué)深鉆,，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。

二是本學(xué)期在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問題,，特別是這次期中考試,，前100名、前50名人數(shù)達(dá)不到期望值,。班級(jí)的總平均分是一個(gè)班級(jí)的生命線,，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來的時(shí)間里,，我要會(huì)同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下,，加大培優(yōu)力度，確保重點(diǎn),。

三是在今后的工作中,，還要加強(qiáng)工作方法研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問題上多多探索,，多多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。

這是出成績(jī)見效果的一學(xué)年,，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年,。在上好新課的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和鼓勵(lì)學(xué)生,，強(qiáng)化訓(xùn)練,。總之,，中考是一場(chǎng)硬仗,，要打好這場(chǎng)硬仗,，不能強(qiáng)攻，只能智取,。我們只有不斷去面對(duì),、去解決客觀存在的問題，切實(shí)遵循教育教學(xué)的規(guī)律辦事,，團(tuán)體智慧+個(gè)人努力=成功,。一學(xué)期以來的工作，平凡而又平淡,，自認(rèn)為我的付出是真誠的,，是負(fù)責(zé)的。

九年級(jí)班主任年度工作總結(jié) 九年級(jí)上班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

我班從進(jìn)入初三以來,，班級(jí)的劣勢(shì)逐漸顯現(xiàn)出來：各學(xué)科優(yōu)勢(shì)學(xué)生群體小,，不能形成同學(xué)間學(xué)習(xí)輻射帶動(dòng)作用;理科學(xué)習(xí)思維能力強(qiáng)的學(xué)生少，沒有學(xué)科尖子;男生弱女生強(qiáng)的態(tài)勢(shì)進(jìn)一步增大,，對(duì)整體上線會(huì)有大的影響;尖子少尾巴大。在這樣的班級(jí)情況下,，要完成升學(xué)指標(biāo),，我深感困難重重，責(zé)任重大,。但無論千難萬險(xiǎn),，你別無選擇，永無退路,，只有努力拼搏,，艱辛付出，才能去創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)神話,。正是在這種拼搏精神的激勵(lì)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全體老師同學(xué)的努力下,，較好地完成了教學(xué)任務(wù),，為中考再奪佳績(jī)，奉獻(xiàn)了一份綿薄之力,。下面將學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié),。

一、增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,，以憂患意識(shí)指導(dǎo)班務(wù)工作,，我對(duì)班級(jí)情況的了解和掌握，使我深知我必須進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和危機(jī)感,，我必須高度重視班級(jí)管理工作,，不敢也不能有絲毫懈怠,。班上有那么多的不利因素，每一條都可能產(chǎn)生巨大負(fù)面影響,。我在班主任工作中必須做到勞心勞力,，盡心盡力，扎扎實(shí)實(shí),，踏踏實(shí)實(shí),，才能使班級(jí)向著良好的方向發(fā)展，因此我常常以“不放心,，不滿意,，不踏實(shí)”的“三不意識(shí)”提醒自己，早出晚歸,，隨時(shí)跟班,，隨時(shí)了解班級(jí)情況，及時(shí)解決各種問題,，從每天的遲到缺席,，午休晚睡，上課紀(jì)律,，自習(xí)紀(jì)律,，周末回家返校到學(xué)生作業(yè)檢查，成績(jī)升降,，月考分析,，心理狀態(tài)，情緒變化,，同學(xué)關(guān)系,，家庭變故等等，事事關(guān)心,，件件落實(shí),，使每一細(xì)節(jié)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，每一件工作有利于班級(jí)發(fā)展,。每天要反思一下今天做了哪幾件事,，明天要做哪幾件事，班上有哪些新情況新苗頭需要解決,，有哪些學(xué)生情緒波動(dòng),，學(xué)習(xí)波動(dòng)的需要談心幫助和支持。要先安排好一天,，一周,，一月的班務(wù)工作，做到胸有成竹有條不絮，保證班級(jí)順利發(fā)展,。

二,、堅(jiān)定信心，強(qiáng)化意識(shí),，指導(dǎo)方法,，調(diào)節(jié)心態(tài)尋找增長(zhǎng)點(diǎn)。我班的同學(xué)整體來說,，思想素質(zhì)較高,，是非觀念明確，有較強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力,，同學(xué)們具有責(zé)任感和同情心,，同學(xué)友愛，師生和睦有明確的學(xué)習(xí)目的和人生的奮斗目標(biāo),，有高昂的學(xué)習(xí)熱情和積極性,，有較強(qiáng)的求知欲望和理想追求。但學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀令他們十分迷茫,，特別是班上的有部份男生,，認(rèn)為學(xué)無可望，只有辛勤耕耘而無豐碩成果,，因此彷徨,，苦悶，憂慮,。我認(rèn)定這些問題的解決是我班務(wù)工作的重中之重，因此,，我著重從以下幾個(gè)方面作了工作,。

1、增強(qiáng)信心,，鼓舞士氣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。我利用班會(huì)時(shí)間以及個(gè)別談話時(shí)間,，分析班級(jí)的優(yōu)勢(shì),，學(xué)生個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)成功方面和失敗方面,，找準(zhǔn)努力的方向,，分析長(zhǎng)中學(xué)生和外校學(xué)生外地學(xué)生的比較優(yōu)勢(shì)，分析班級(jí)整體學(xué)習(xí)的增長(zhǎng)點(diǎn)和學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的增長(zhǎng)點(diǎn),，指出時(shí)間還有3個(gè)月,，什么奇跡都可能發(fā)生，如果我們每個(gè)人都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，按要求做好復(fù)習(xí)迎考的每一個(gè)環(huán)節(jié),，必能取得滿意的學(xué)習(xí)效果,，特別對(duì)我們班上的男生，指出他們目前學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，不是因?yàn)槟X子笨,，而是因?yàn)樵谶^去的兩年多的學(xué)習(xí)中不夠踏實(shí)，不夠落時(shí),，才把成績(jī)拉下來了,，如果能從現(xiàn)在開始，從今天開始,，認(rèn)真清理學(xué)習(xí)上存在的問題,，努力亡羊補(bǔ)牢，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，成績(jī)就一定能上升,。

2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。學(xué)生的學(xué)習(xí)只有勤奮還不夠，還必須有正確的學(xué)習(xí)方法,，才能提高學(xué)習(xí)效益,。因此，每一位老師特別是班主任都必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。從學(xué)生如何聽課,，如何作筆記，如何做作業(yè),，如何完成清理，如何復(fù)習(xí)等方面都應(yīng)給予學(xué)生指導(dǎo),。我根據(jù)每一個(gè)學(xué)生自身的情況,，分別指出了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該注意哪些環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)具體怎樣做到了良好的效果,。例如指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語復(fù)習(xí)清理時(shí),，要求學(xué)生不僅要按課本進(jìn)行知識(shí)清理，掌握知識(shí)體系形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，還要求學(xué)生把各次大型考試試卷進(jìn)行清理,，具體要求如下：首先要把各套題進(jìn)行清理，哪部分有哪些題型,，涉及哪些知識(shí),，解題方法;再比較同類題型間有哪些區(qū)別，解法上有什么差異;最后找自己做這些題的差錯(cuò)、問題及克服的方法,。

3,、算好時(shí)間帳，強(qiáng)化初三意識(shí)：在初三下期特別要求學(xué)生要珍惜時(shí)間,，惜時(shí)如寶,，掛出中考倒記時(shí)牌，讓學(xué)生有一種時(shí)間緊迫感,，在特別的時(shí)間還要特別提醒學(xué)生,，例如離中考還有100天，50天,，20天,，10天，讓學(xué)生感到時(shí)間匆匆,，時(shí)不待我,，時(shí)不再來。在這期間我要求學(xué)生算好時(shí)間總帳,，分配給各科的學(xué)習(xí)時(shí)間是多少,，如何安排，訂出較詳細(xì)的時(shí)間安排表,，特別在最后的停課復(fù)習(xí)階段,，更要求學(xué)生以課時(shí)來安排時(shí)間分配。做到心中有數(shù),，有條不絮,。

4、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣,，強(qiáng)化中考意識(shí),。中考不僅考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱,，也考查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范,。例如潦草的字跡,，不合理的版面安排,，敘述不清，層次不明的表達(dá),，不合邏輯的推理,，跳躍太大的解題步驟等不規(guī)范的一些習(xí)慣，都可能造成中考中的失誤丟分,。因此,，我經(jīng)常在教學(xué)中和班級(jí)教育中強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要有得分意識(shí)，不能輕易丟掉我們應(yīng)得的分,，平時(shí)的每一個(gè)作業(yè),，要當(dāng)作中考來做，每一次考試要當(dāng)作中考來考,，借以檢查我們的實(shí)力,，校正我們的失誤，避免中考重蹈覆轍,。

5,、注意心理輔導(dǎo)，消除學(xué)生心理障礙,，保證學(xué)生正常學(xué)習(xí),。初三學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大，時(shí)間緊迫產(chǎn)生一些心理,、生理問題,，如失眠，緊張,，懼考,，煩躁，神精衰弱等,，也因年齡,，身體發(fā)育產(chǎn)生一些心理、生理問題,。如交友障礙,，早戀現(xiàn)象，暗戀現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)方面的緊張心理,，一般是對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的一種不踏實(shí)的表現(xiàn)。我?guī)椭鷮W(xué)生分析不踏實(shí)的原因：是總體差,，還是學(xué)科差,，是整體都差，還是部分章節(jié)差,，指出彌補(bǔ)的措施和方法,，往往能消除緊張情緒。若是交友早戀現(xiàn)象,，就要求學(xué)生識(shí)大體,，顧大局，以自己前途為重,，把個(gè)人情感問題放在中考后再考慮,。

三,、構(gòu)建良好班風(fēng)，以促進(jìn)班級(jí)良性發(fā)展

我一直認(rèn)為,，作為一個(gè)班集體,，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)非常重要,，即使初三也是這樣,。良好的班風(fēng)可以促成良好學(xué)風(fēng)的形成，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益,，促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。因此我在日常工作中特別注意班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè),。

1,、以校規(guī)為班規(guī)，做到令行禁止,，在紀(jì)律面前不含糊,，不姑息。事實(shí)上,，班規(guī)校紀(jì)的準(zhǔn)確執(zhí)行,，有利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。例如儀表問題,，它是學(xué)生內(nèi)心世界的表露,。有些學(xué)生違反校規(guī)“六不準(zhǔn)”：留長(zhǎng)發(fā)、染指甲,、戴首飾等,，這些表象粗看，好象不影響學(xué)生學(xué)習(xí),，但是,，仔細(xì)從心理學(xué)角度分析，就知道這些恰恰會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),。留長(zhǎng)發(fā),、染指甲、戴首飾等這些表象下,，反映了學(xué)生已在注重自己外在形象,，追求時(shí)髦，攀比富貴,。在初三這么緊張和緊迫的學(xué)習(xí)時(shí)間下去追求這些所謂形象,，實(shí)際上是一種分心,、花心現(xiàn)象,。很明顯這些分心,、花心行為對(duì)學(xué)習(xí)有負(fù)面影響，應(yīng)堅(jiān)決杜絕,。我在每周的班會(huì)上定時(shí)檢查,，一有發(fā)現(xiàn)，立即糾正,。

2,、抓好課前紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律，讓學(xué)生以比較平和的心情去上好每一節(jié)課,。課前和晚自習(xí)是容易出現(xiàn)紀(jì)律混亂現(xiàn)象的時(shí)段,，如果控制協(xié)調(diào)不當(dāng)，就會(huì)影響到正常的作息和學(xué)習(xí),。我們常強(qiáng)調(diào)學(xué)生要珍惜每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間,，每天多學(xué)一分鐘就會(huì)多增長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)，日積月累就會(huì)增長(zhǎng)很多東西,。因此,，課前和晚自習(xí)，我經(jīng)常到教室督促,、安撫學(xué)生,，使學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間,。

3,、充分利用好每周的班會(huì)課進(jìn)行理想、前途,、自覺性,、學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)生沒有自己的理想,，不為自己的前途打算,，就不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力，更不可能形成競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí);沒有學(xué)習(xí)的自覺性,，就不可能主動(dòng)地學(xué)習(xí),，將永遠(yuǎn)處于一種被動(dòng)狀態(tài);沒有學(xué)習(xí)目的，就會(huì)忙亂無章,，徒勞無功;沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，就不可能獲得較高的學(xué)習(xí)效率，結(jié)果只能事倍功半,。

4,、發(fā)動(dòng)家庭的教育力量，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,。初三后期,，學(xué)生思想上、學(xué)習(xí)上都承受著巨大壓力,，情緒容易波動(dòng),，又特別是每次考試結(jié)束后，學(xué)生對(duì)成績(jī)的大起大落,，或成績(jī)的停滯不前,，甚至下滑，很容易產(chǎn)生一些悲觀情緒,，或極端思想,，會(huì)覺得對(duì)不起自己的辛苦付出，對(duì)不起老師,，對(duì)不起家長(zhǎng),。這些時(shí)候他們特別需要來自父母、老師的關(guān)懷,、體諒和真誠的幫助,。

5、培養(yǎng)得力的班干部,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理,。班主任工作非常繁瑣，如果單靠班主任自己的力量難以應(yīng)付的,，所以,，班干部的培養(yǎng)非常重要。班內(nèi)很多事務(wù)是完全可以由班干部分工協(xié)作完成的。這樣既能適當(dāng)減輕班主任的負(fù)擔(dān)，又能培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的管理能力和適應(yīng)社會(huì)的能力,。

6,、與科任老師緊密聯(lián)系,、配合，齊抓共管，創(chuàng)建健康和諧的班集體。

回顧半年來的感受,，多少感慨難以言表。曾經(jīng)滿意過,、也失望過,。月考、模擬考試起起落落,，但最終我們圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù),，沒給學(xué)校抹黑。而且,，在今年的中考中一中上段11人,，公助8人的好成績(jī)居平行班首位,。在今后的工作中，我會(huì)不斷地糾錯(cuò)補(bǔ)過,，不斷地應(yīng)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，尤其是充分挖掘科任老師,、學(xué)生及其家長(zhǎng)的資源和潛力,，努力去實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)的理想目標(biāo)。

九年級(jí)班主任年度工作總結(jié) 九年級(jí)上班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

隨著接近中考,，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲,。回首半年中,，忙碌,、緊張，疲憊又樂在其中,。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,，看著自己的學(xué)生,，平安快樂地走出校園，奔向新的起點(diǎn),，幾許欣慰,，幾許失落。

在這一學(xué)期中,，我按照學(xué)校工作計(jì)劃,，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心,，開展

班級(jí)管理工作,。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展,，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲。

一,、抓好學(xué)生的思想政治工作,，

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)中,，活動(dòng)多,。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時(shí)間,，算任務(wù),，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,，和學(xué)生談心,，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,，流失的學(xué)生極少,，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對(duì)前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁,。

二、面向全體,，不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄

九年級(jí)是初中的最后一年,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考,，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己,，我能行,。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們,，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開,，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底,，永不放棄,。每次月考之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠,，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個(gè)加油站。

三,、尊重理解,，讓每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理

九年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng),，對(duì)事情有自己的判斷和理解,，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望，所以在班級(jí)管理中,，必須充分發(fā)揚(yáng)民主,，尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望。班干部選舉,、參加運(yùn)動(dòng)會(huì),、班級(jí)各種制度的制定，都采用民主討論,，少數(shù)服從多數(shù)的方法,，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。

四,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題

九年級(jí)，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時(shí)召開主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起、從自我教育做起，從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,，養(yǎng)成愛他人,、愛集體、愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng),、愛護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民,。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得,，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活的角角落落，說不完道不盡,?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校,、家庭、社會(huì)的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚,，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微，深入角落,，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。

九年級(jí)班主任年度工作總結(jié) 九年級(jí)上班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

取得更優(yōu)異的初三上學(xué)期是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期,，學(xué)生在生理,、心理和學(xué)習(xí)上都發(fā)生了較大的變化，部分學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從,，此時(shí)的班 主任工作責(zé)任重大,。一學(xué)期以來，在政教處和年級(jí)組的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體學(xué)生,、家長(zhǎng)和各位任課教師的共同努力，班級(jí)順利過渡,，常規(guī)秩序井然,，良好的班風(fēng)班貌繼 續(xù)保持，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真分析初三班階段班級(jí)管理工作的特點(diǎn),，明確班級(jí)管理的主導(dǎo)思想

1、 充分尊重每一個(gè)學(xué)生,。

承認(rèn)學(xué)生的需要并滿足學(xué)生的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理空間;同時(shí) 善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠和愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們自我完善;對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光 點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步前進(jìn);對(duì)于學(xué)困生,，積極采用適度的方式和方法,，進(jìn)行幫困和合理分流,。

2,、把提高學(xué)習(xí)成績(jī)和良好自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心。

班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍繞著學(xué)習(xí)成績(jī)的提高展開,，以常規(guī)管理促進(jìn)學(xué)習(xí),，又以學(xué)習(xí)帶動(dòng)常規(guī)管理。

二,、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)掌握學(xué)生的情緒變化，發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

進(jìn)入初三,，隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的分化和中考?jí)毫Φ脑黾樱S多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要一些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見,。

作 為班主任，我在學(xué)期伊始,，專門召開主題班會(huì),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活,，認(rèn)真發(fā) 揮值日班長(zhǎng)的作用，堅(jiān)持寫好班級(jí)日志,，一段時(shí)間后,，對(duì)有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺,、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育,，讓學(xué)生在反省中受教 育，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

特別是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪,，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。同時(shí),，積極開展有益文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

三,、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，并同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

1,、針對(duì)初三學(xué)生此階段的心理狀況。

適時(shí)的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。

2、 化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。

到了初三,，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng) 力,，分析形勢(shì),，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研 知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

3,、建立鼓勵(lì)機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，體現(xiàn)集體活力,，創(chuàng)造危機(jī)感。

合理利用每次模擬考試創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競(jìng)賽,，比如背誦,、朗讀、默寫 競(jìng)賽,，利用活動(dòng)課適當(dāng)開展作文,、演講、書寫,、辯論比賽,，絕大多數(shù)班干,，科代表也是依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗。通過競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫 感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

四，積極同各學(xué)科教師研究學(xué)生,，同探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題。

本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題,、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開始，班級(jí)中出現(xiàn)了部分學(xué)生遲到的現(xiàn)象,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出300字說明,，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì),，同時(shí)積極在班 內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng),，及時(shí)關(guān)注這類問題,，共同解決。

五,、完善班級(jí)的管理制度,，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。

班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班委會(huì)自主管理的方法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。

六,、在工作中所取得的成績(jī)和所要加強(qiáng)的,。

本學(xué)期能按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，并協(xié)助年級(jí)組搞好各項(xiàng)工作的具體落實(shí)情況;和學(xué)生建立了和諧融洽的師生關(guān)系;班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，組織,、紀(jì)律性向好;學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高,。在學(xué)校組織的班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比中名列前茅，衛(wèi)生掃除積極徹底,，取得了比較優(yōu)有的成績(jī),。

當(dāng)然也有問題存在：由于是重點(diǎn)班主任，教學(xué)任務(wù)和升學(xué)壓力相對(duì)較重;有時(shí)在處理問題方面還有一些急躁,，對(duì)于部分學(xué)生的心理,，還不能較為全面的掌握。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績(jī)。

九年級(jí)班主任年度工作總結(jié) 九年級(jí)上班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)班主任,。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時(shí),，抓好升學(xué)考試的成績(jī),，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一,、制定班紀(jì)禮貌公約,、安全禮貌公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理,。

以前也制定過班紀(jì)禮貌公約,，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種狀況,，我地制定班紀(jì)禮貌公約的同時(shí),，也制定了安全禮貌公約。制定以后,，在班上宣讀,，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少。

二,、加強(qiáng)班墻室的建設(shè),，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框,，起到一個(gè)美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報(bào),。同學(xué)們對(duì)這種做法十分歡迎,，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用,。

三,、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理,。

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制,。每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來之后,，到達(dá)學(xué)校的第一名，本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),，如果過不到本周學(xué)校的平均分,，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的用心性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),，這時(shí)也變得個(gè)性勤快起來,。由于衛(wèi)生工作得力,，本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評(píng)比的流動(dòng)紅旗，我班幾乎每個(gè)星期都拿到,。

四,、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。

本學(xué)期,，部分學(xué)生能夠不用參加升學(xué)考試,，而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就能夠了。為了做好提前錄取的工作,，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,，掌握了部分學(xué)生的狀況，穩(wěn)定他們的情緒,，使他們不會(huì)因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí),，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的,。同時(shí),，對(duì)于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時(shí)地做好他們的思想工作,，使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí),。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，我都能服從安排,，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好!

九年級(jí)班主任年度工作總結(jié) 九年級(jí)上班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

作為一名班主任,，工作中既充滿歡樂，但又有難言的苦衷,。做一名班主任不難,，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任，卻非容易,。我們常說孩子是看著父輩的背影長(zhǎng)大的,，其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印。進(jìn)入了初三的孩子他們的身心相對(duì)于班主任的要求更多,。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作：

一,、尊重學(xué)生，一視同仁

尊重學(xué)生,，說起來容易,，做起來很難。尊重學(xué)生,，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心,，要能眼睛里揉進(jìn)沙子。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重,，就需要學(xué)生先尊重老師,。”我認(rèn)為尊重不分先后,，不分高下,。身居高位更要體恤民情，體察民意,，不要把自己擺在高高在上的神壇上,，要俯下身子和學(xué)生親近。我尊重你,，你尊重我,，而不是你先尊重我，我再尊重你,。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師,，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，學(xué)生能有平等的意識(shí)嗎?老師對(duì)學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上,。學(xué)生作為未成年人,，需要得到老師的欣賞、贊美,、尊重,，即使他有錯(cuò)，也值得尊重,，因?yàn)闆]有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生,。饒恕別人的錯(cuò)誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生,。

二,、多鼓勵(lì)，少批評(píng)

給學(xué)生成長(zhǎng)的空間和成才的機(jī)會(huì),，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要多幾把尺子,，平時(shí)更要多鼓勵(lì)，少批評(píng),。老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上“一刀切”。從人的智力的幾個(gè)層次來看，學(xué)習(xí)的能力固然重要,，其他各方面的能力一樣重要,。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時(shí)忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西。所以我在教育學(xué)生時(shí),，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并竭力推助之,，改進(jìn)之,。唯有如此，才能真正的實(shí)現(xiàn)“人人都得到發(fā)展”,。

三,、常規(guī)管理常常抓，養(yǎng)成良好習(xí)慣

腿勤,、口勤,、手勤，以身作則,，有條有理,。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。

四、弘揚(yáng)正氣,，遏止不良苗頭

班主任要教會(huì)學(xué)生做人,。在班級(jí)管理中，要求每一位學(xué)生認(rèn)真對(duì)照自己的行為習(xí)慣,，反思自己,，提升自我的人格魅力,，學(xué)會(huì)堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事,。并利用學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。針對(duì)我們學(xué)生基礎(chǔ)差,、底子薄的情況,，首先端正自己的態(tài)度,，不放棄每一位學(xué)生,，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)鼓勵(lì)他們，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,、勇氣和堅(jiān)韌不拔的毅力,。這學(xué)期我隨時(shí)同學(xué)生談心，及時(shí)找出缺點(diǎn),，使學(xué)生加以改正,，本班學(xué)生沒有因班主任的工作失誤而流失。

九年級(jí)班主任年度工作總結(jié) 九年級(jí)上班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五

不只不覺的一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,，本學(xué)期作為九年級(jí)畢業(yè)班時(shí)間緊任務(wù)重,，但經(jīng)過全體任課教師和同學(xué)們的共同努力，我們圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),，為了下一學(xué)期更好的工作學(xué)習(xí)為了更好的沖刺,，現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一：隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)面的拓寬,，作為班主任,，我更深入的與學(xué)生進(jìn)行貼心的交流，通過談心,，了解了更多的學(xué)生的心理活動(dòng),，成功的解決了同學(xué)之間的矛盾，使他們的同學(xué)感情更加密切,，無論是學(xué)習(xí)還是生活都處于和諧團(tuán)結(jié)的環(huán)境中,，也使他們的人生價(jià)值觀更加向上，從而更自信更認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)中和班級(jí)管理中來,。

二：本學(xué)期我更加重視對(duì)班干部的教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。例如負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作的李沅澤同學(xué),，在有些衛(wèi)生工作不到位的情況下，我總是以玩笑似的口氣告訴她,，失誤在哪些方面后來的事實(shí)表明我的做法不僅拉近了師生間的距離,，而且也使她更充滿熱情的投入到班級(jí)工作中去。此外,，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。同時(shí)還增強(qiáng)班干部間的凝聚力,，通過許多活動(dòng)如運(yùn)動(dòng)會(huì),，歌詠比賽等來加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這些都起到了明顯的效果,。

三：在這個(gè)學(xué)期我更加重視對(duì)學(xué)生思想工作的管理,，用關(guān)愛去打開學(xué)生的心扉，用鼓勵(lì)去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，關(guān)愛讓學(xué)生更多的告訴我他們內(nèi)心真實(shí)的想法,，贏得他們的信任，同時(shí)也獲得了他們給我的出謀劃策,，鼓勵(lì)讓一些學(xué)習(xí)暫時(shí)在低谷的同學(xué)很快的上升,，進(jìn)入我們班乃至全校的優(yōu)生之列。當(dāng)然低谷時(shí)要幫助他們分析得失的原因,，不能自暴自棄,，高峰時(shí)不能驕傲自滿，要再接再勵(lì),，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo),。,，現(xiàn)在每次測(cè)驗(yàn)后我都要對(duì)他們的進(jìn)步和退步進(jìn)行分析。(如哪門功課為什么會(huì)進(jìn)步,，為什么會(huì)退步,，聯(lián)系日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)，讓學(xué)生對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),。)對(duì)退步明顯而又不知原因的學(xué)生要及時(shí)談話,，一是找出原因，二是起鞭策作用,。

四：除了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)方面的關(guān)注,，我也更加重視對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，每天課間操與學(xué)生一起跑步鍛煉,，沒課的時(shí)候與他們一起上體育課,，滿懷熱情的投入到校園陽光體育中來，讓學(xué)生真正做到德智體美勞全面發(fā)展,，做一名既尚樸尚德又活力活潑的中學(xué)生。

一個(gè)學(xué)期馬上要結(jié)束,，我們不能沉醉于往日的成績(jī),，而要認(rèn)真做好準(zhǔn)備，全力迎接未來的挑戰(zhàn),，也更為我們的全新育才,，我們熱愛的工作貢獻(xiàn)自己的力量!

九年級(jí)班主任年度工作總結(jié) 九年級(jí)上班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十六

初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級(jí)管理的重頭戲,，這學(xué)期時(shí)間短,、任務(wù)重，根據(jù)本班特點(diǎn),，特制定以下措施,。

一、樹理想,、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。通過開展主題班會(huì)。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo),。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段,，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實(shí)現(xiàn)理想,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確努力方向。

二,、鼓舞學(xué)生樹立信心：在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié),。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí),，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，對(duì)以前不足之處查漏不缺,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展,，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科,，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理,。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來說是最寶貴的,，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好,。這個(gè)時(shí)候,，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則,。同科任老師配合,。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧,，不放棄任何一科,，形成一種以班主任、科任教師,、家長(zhǎng)顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管,、全面提高地局面,。

其二是對(duì)月考中出現(xiàn)地問題及時(shí)分析正確原因，找出對(duì)策,，如對(duì)優(yōu)生的壓力過大,、焦慮過高、考試不理想,、學(xué)習(xí)興趣上不去,，考試時(shí)間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正,，指明正確的方法,。在戰(zhàn)略上：以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏，拋開一切雜念,。戰(zhàn)求：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),、弱科保底線,。

四、加強(qiáng)班級(jí)管理,，注意常規(guī),。一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理,，讓學(xué)生全面發(fā)展,，提高其責(zé)任心。

五,、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：紀(jì)律是成功的保證,，采取以下抓法：

1、督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的,，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會(huì)成功,，放棄只有失敗”,。

2、教會(huì)學(xué)生勤學(xué),、學(xué)習(xí)尊重他人,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會(huì)自尊。

3,、建立自律小組,，量化打分并公告。

4,、樹立典型,，因教施人。

充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,，對(duì)行為習(xí)慣較差的分批腹中,，各個(gè)擊破，多談心,，及時(shí)鼓勵(lì),，讓其不擾亂，盡力學(xué),，不放棄,。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì)。調(diào)節(jié)心態(tài),，讓其成為“亮點(diǎn)生”,。

六,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。出現(xiàn)問題好及時(shí)通報(bào),，共商對(duì)策,，加強(qiáng)在家體育鍛煉，使其達(dá)到共同管理的目的,，爭(zhēng)取在緊張,、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考,。

九年級(jí)班主任年度工作總結(jié) 九年級(jí)上班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十七

本學(xué)期我當(dāng)任九(3)班班主任工作,。回顧一個(gè)學(xué)期來的工作,，感慨頗多,，酸甜苦辣味味俱全。既有與學(xué)生共同奮進(jìn)的快樂,，也有失落時(shí)的憂傷;既有成功的喜悅,，也有失敗的痛苦;既有與學(xué)生同樂的灑脫，也有與學(xué)生同悲的惆悵,。與學(xué)生為一體是維系我快樂的重要理由之一,。我的生活注定離不開讓我歡喜讓我憂的學(xué)生!

九(3)班是學(xué)校決定分層教學(xué)的b層班，剛分班,，我還很擔(dān)心,，認(rèn)為做好學(xué)生的安撫和穩(wěn)定工作是我目前工作的重中之重。沒想到,，在一次偶然的機(jī)會(huì)讓我聽到了在學(xué)生中流傳已久的傳言：“九(1)班是地獄,，九(2)班是人間，九(3)班是天堂,?！闭σ宦犖矣X得很震驚。一班是我校的a層班,，成績(jī)相對(duì)來說是比較好的,。本就應(yīng)是為進(jìn)入一班而感到光榮，為什么會(huì)有如此一說?帶著這些問題我去調(diào)查了一些同學(xué),，原先很多同學(xué)認(rèn)為,，我是一個(gè)具有“玉皇大帝”一樣仁慈和溫和的班主任。我恍然大悟：在學(xué)生看來,，選取一個(gè)他們喜歡的班主任比選取班級(jí)更重要!看來,，我也成為學(xué)生心目當(dāng)中的“玉皇大帝”。如何維護(hù)好我這“玉皇大帝”的形象,，便成了我今后工作的方向,。

但事實(shí)證明：我無法安享天堂式的太平,。

首先，很多同學(xué)反映,，對(duì)有些任課教師的教學(xué)方法不適應(yīng),，上課效率太低了，甚至有的同學(xué)完全聽不懂,。這但是一個(gè)十分嚴(yán)重的問題,，我只有為此奔走呼告。先從學(xué)生入手,，做好學(xué)生的思想工作,。重點(diǎn)從我們班的一些成績(jī)稍微好點(diǎn)的同學(xué)打開突破口。鼓勵(lì)他們多與老師交流,，溝通,。在交流與溝通中充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說出自己的想法,，拉近師生之間的距離,。另外，從任課教師下手,，開學(xué)初期,，我組織開了一個(gè)任課教師協(xié)調(diào)會(huì)。在會(huì)中把我班的狀況和各任課教師講清楚,。讓教師掌握學(xué)生的資料,，以便在教學(xué)中有的放矢，因材施教,。同時(shí)也讓任課教師說說在上課時(shí)所遇到的問題,，我從中協(xié)調(diào)解決。經(jīng)過這些努力,，我班很快地度過了師生之間的磨合期。我由衷地感嘆：班主任是學(xué)生與老師之間溝通的橋梁,。

其次,，同學(xué)之間的關(guān)系不融洽。由于分層教學(xué),，班級(jí)是重新組建的,，同學(xué)與同學(xué)之間不太了解。他們來自三個(gè)班級(jí),，就構(gòu)成了三個(gè)團(tuán)體,。這不利于構(gòu)成班風(fēng)，以至于他們只會(huì)維護(hù)小團(tuán)體的利益,。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我采取了交差編座位,。在活動(dòng)中交差編組。有意打亂打散他們的小團(tuán)體,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，整個(gè)班級(jí)構(gòu)成了團(tuán)隊(duì)精神。在勞動(dòng)中,、體育競(jìng)賽中,、文藝匯演中無不體現(xiàn)著這種精神。正是由于這種精神,，才讓同學(xué)們感受到與班群眾共成長(zhǎng)的快樂,，才真正構(gòu)成了我與班級(jí)休戚與共的主人翁精神。在這種精神的促使下,，打架的少了,，違紀(jì)的少了，逃課的少了,，事不關(guān)己的少了,。連我們班被同學(xué)譽(yù)為“少一根筋的”吳同學(xué)也在慢慢進(jìn)步了，被同學(xué)排斥的黃同學(xué)也快樂的融入到這個(gè)群眾中去了,。取得這些進(jìn)步最關(guān)鍵的是老師與學(xué)生的,、學(xué)生與學(xué)生之間心與心的交流與溝通。

第三,，很多同學(xué)的目標(biāo)性不強(qiáng),。b班畢竟是b班，有相當(dāng)一部分學(xué)生是“做一天和尚撞一天鐘”,，甚至有的同學(xué)連鐘都不想撞,。應(yīng)對(duì)這些問題，我只好軟硬兼施,，首先要求他們務(wù)必根據(jù)自己的狀況制定學(xué)習(xí)目標(biāo),。在每一次月考后自己檢查目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況，并對(duì)沒有到達(dá)目標(biāo)的同學(xué)給予必須的處罰,。同時(shí)做好思想工作,，讓那些被罰的同學(xué)心服口服。另外,，還對(duì)那些實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行必要的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),。這樣，獎(jiǎng)罰分明,，學(xué)生的用心性起來了,。學(xué)生整體成績(jī)進(jìn)步了，在這個(gè)過程中，我體會(huì)到：老師肯定的眼光是學(xué)生走向成功的不竭動(dòng)力,。

班主任工作的確是“剪不斷,，理還亂”但只要自己用心體會(huì)，用心與同學(xué)交流,，用平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,，把自己當(dāng)做學(xué)生中的一員，融入到這個(gè)群眾之中,。我們便能體會(huì)到其中別有一番的滋味,。促進(jìn)了學(xué)生，快樂了自己!何樂而不為呢?這就是我的班主任觀,。

九年級(jí)班主任年度工作總結(jié) 九年級(jí)上班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十八

隨著中考的結(jié)束,，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装肽甑墓ぷ?，忙碌而充實(shí)，緊張而興奮,，疲憊又樂在其中,。因?yàn)槊媾R著畢業(yè)，面臨著中考,，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園,，奔向新的起點(diǎn),，幾許欣慰，幾許失落,。在這一學(xué)期中,，我按照學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核心,，以教學(xué)為中心,，開展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人,，全面發(fā)展,，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲?，F(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想政治工作,，力求學(xué)習(xí)目標(biāo)明確

本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)重，活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù),，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里,，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心,，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面,。不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對(duì)前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁,。

二、面向全體,，不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄

本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考,，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己,，我能行,。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們,，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

三,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題

九年級(jí)，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時(shí)召開主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起、從自我教育做起,，從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,，養(yǎng)成愛他人、愛集體,、愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣,，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民,。

四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。

到了九年級(jí)，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì),，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),。只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，積極進(jìn)取,。

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，用

競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能,。通過競(jìng)爭(zhēng),，提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,。

“未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”，因此,，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。

4,、防止偏科，全面發(fā)展,。

時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三年長(zhǎng)跑到了終點(diǎn),，總之,，我要和這段屬于激情的日子說再見了，就像上課總要做個(gè)小結(jié)一樣,，那我就用四個(gè)字做為我這篇總結(jié),，也是三年班主任工作的結(jié)束語吧，那就是--無愧無悔,。