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政治教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-26 07:56:13
政治教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)(7篇)
時(shí)間:2023-03-26 07:56:13     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。

政治教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇一

(一)積極配合年級(jí)組工作,,不馬虎

當(dāng)好備課組長(zhǎng),協(xié)調(diào)教學(xué)工作,。本學(xué)期承擔(dān)了高三政治備課組長(zhǎng)工作,,面對(duì)繁重的高考復(fù)習(xí)任務(wù),從制訂計(jì)劃,、協(xié)調(diào)進(jìn)度到命題,、測(cè)試、評(píng)卷等事務(wù),,我盡力帶頭多做,。

(二)切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),不漂浮

本學(xué)期,,我擔(dān)任了高三307班和295班政治教學(xué)工作,,一直致力于提高20__年高考一輪復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量,具體做了以下工作:

1,、備好課,,進(jìn)行充分的課前準(zhǔn)備。

⑴深刻鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,及至每句話,、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,。熟悉考試大綱,依據(jù)考點(diǎn)來編制教學(xué)流程,。

⑵摸清學(xué)生原有的知識(shí)技能基礎(chǔ),,知曉他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣等現(xiàn)狀,,區(qū)分不同層次的班級(jí),以修正教案,,提高復(fù)習(xí)針對(duì)性,,力爭(zhēng)使課堂教學(xué)深入淺出,易于學(xué)生接受,。

⑶優(yōu)化教法,,以最佳的方式把知識(shí)傳授給學(xué)生,以易行的方法培養(yǎng)學(xué)生能力,。盡可能使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),,以加大課堂信息量,提高課堂教學(xué)效率,。

2,、上好課,開展有效的課堂教學(xué),。

組織好課堂教學(xué),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意;激發(fā)學(xué)生的積極性,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡(jiǎn)潔明了,,教學(xué)方法靈活多樣,,體現(xiàn)師生互動(dòng);提問關(guān)注全體,照應(yīng)各個(gè)層次,,注意信息反饋;課堂上講練結(jié)合,,傳授解題技巧。

3,、顧全局,,作好扎實(shí)的課后輔導(dǎo)。針對(duì)抄襲,、拖欠作業(yè)等問題,,跟進(jìn)學(xué)生的思想教育。輔導(dǎo)學(xué)法,,幫助解決疑難,,掃除前進(jìn)障礙,令優(yōu)者更優(yōu),,讓后進(jìn)逐步靠前,。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升素養(yǎng),不懈怠

1、虛心學(xué)習(xí)同行,,博采眾長(zhǎng),。本學(xué)期學(xué)校舉辦教師匯報(bào)課,示范課,我主動(dòng)參與聽課,、評(píng)課,,并與同行切磋技藝,以提升自己的教學(xué)水平,。繼續(xù)完善個(gè)人教學(xué)博客,打造師生教學(xué)互動(dòng)新平臺(tái),,及時(shí)增添內(nèi)容,,為教學(xué)提供服務(wù),取得了不小的成效,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),夯實(shí)根基,。本學(xué)期我參加了十二五規(guī)劃教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí),,收獲良多。通過學(xué)習(xí),,擴(kuò)寬了知識(shí)面,,更新了教育教學(xué)觀念,給教學(xué)注入新鮮血液,。

3,、充實(shí)第二課堂,開闊視野,。結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,我堅(jiān)持舉辦時(shí)事講解和學(xué)生時(shí)政述評(píng)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。

4,、深入開展教研,以研促教,。本學(xué)期我利用業(yè)余時(shí)間,,撰寫論文,編寫習(xí)題,,繼續(xù)探索博客在教育教學(xué)工作中的運(yùn)用,。

(四)正視現(xiàn)實(shí)查找不足,不回避

“金無足赤,,人無完人”,,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,培優(yōu)補(bǔ)差仍需加強(qiáng),,試題評(píng)講仍欠粗放,。“不滿是前進(jìn)的動(dòng)力”,,我會(huì)勤于對(duì)照檢查,、敢于反思,總結(jié)得失成敗,,使缺點(diǎn)得到糾正,,優(yōu)點(diǎn)得以發(fā)揚(yáng)。

在今后的教育教學(xué)工作中,,我將與時(shí)俱進(jìn),,嚴(yán)于律己,努力工作,,為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,。

政治教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇二

忙忙碌碌的一年度過去了,今年我擔(dān)任高三文科班政治教學(xué)任務(wù),。一年度以來,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高三第一輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利,,現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù),,較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)就本年度本人對(duì)高三政治教學(xué)教研工作的感觸做一回顧,,這一年度以來,,我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

一、搞好第一輪復(fù)習(xí),,貴在因材施教,,夯實(shí)基礎(chǔ),注重實(shí)效,,穩(wěn)步推進(jìn)

根據(jù)本人所帶這屆高三文科班學(xué)情情況,,早在開學(xué)前制訂了較周密的教學(xué)計(jì)劃。由于本屆高三學(xué)生政治學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊,,為了提高復(fù)習(xí)效率,,保證高三第一輪政治復(fù)習(xí)的進(jìn)度,我針對(duì)各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn),,精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案,,做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化,使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù),。

根據(jù)本屆高三政治教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃,,我們制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,每節(jié)課都有明確的知識(shí)目標(biāo)和能力要求,每一章都有針對(duì)近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測(cè)訓(xùn)練,,做到學(xué)以致用,,由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上,,注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來,,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),,將政治基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來;在注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)系統(tǒng)歸納,、綜合的同時(shí),隨時(shí)加強(qiáng)文科綜合知識(shí)的相關(guān)連接,,培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力,,為第二輪政治專題復(fù)習(xí)作好鋪墊。

二,、充分利用課外輔導(dǎo),督促學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識(shí)

針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)個(gè)體學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo),。教學(xué)的根本目的是傳承知識(shí),、創(chuàng)新知識(shí)和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,,根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法,,因此,我認(rèn)為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),,是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識(shí)能力和獨(dú)立思考問題的能力的主要方法,。

為此,我在課外輔導(dǎo)時(shí)間,,特別注重個(gè)體學(xué)生在鞏固知識(shí)和答題方法上所暴露出的問題,,是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在,反復(fù)講解答題思路和規(guī)律;是特殊性的問題,,要及時(shí)針對(duì)個(gè)性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo),,并舉出相關(guān)的題型,幫助認(rèn)識(shí)掌握好具體的答題規(guī)律,。

三,、加強(qiáng)交流,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

不斷修正教學(xué)方法,,做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,,共同提升教學(xué)質(zhì)效,實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)化,。質(zhì)效是人們一切活動(dòng)的追求目標(biāo),,教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。現(xiàn)代教育理念告訴我們,,加強(qiáng)教學(xué)交流與合作,,是整合教學(xué)資源、挖掘潛力,、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。政治學(xué)科的特點(diǎn)是過去性、綜合性,、階段性和規(guī)律性,,學(xué)生對(duì)政治學(xué)科既感到有興趣,更覺得難學(xué),,正是與政治學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān),。

因此,,我們高三政治教學(xué)組針對(duì)本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn),,經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)情特點(diǎn),,加強(qiáng)第一輪政治復(fù)習(xí)中所遇到的新問題,,共同探求解決問題的有效方法,,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法,,共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料,,做到經(jīng)驗(yàn)共有,,資源共享,,整體提升高三政治復(fù)習(xí)效果,,穩(wěn)步推向高考目標(biāo)化。同時(shí),,我們還注重加強(qiáng)與歷史,、地理教師的交流,將政治,、地理,、歷史學(xué)科知識(shí)有機(jī)地連接,把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識(shí)中,,培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力,。鼓勵(lì)學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,。目前,,高三政治第一輪復(fù)習(xí)必修部分已將要結(jié)束,復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重,,我有信心有能力一定會(huì)找準(zhǔn)切實(shí)的方案,,會(huì)把今后的復(fù)習(xí)工作做好。

四,、備課組團(tuán)結(jié)合作,,步調(diào)一致,,資源共享

加強(qiáng)備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通,組織集體備課,。我們共同制定教學(xué)計(jì)劃,,共同調(diào)整修改,每周進(jìn)行集體備課,,探討政治問題;相互聽課,,誠(chéng)懇地指出各自的優(yōu)點(diǎn)和不足;做到教學(xué)步調(diào)一致,教學(xué)設(shè)計(jì)共享,,練習(xí)和資料一致,。

反思我的高三政治教學(xué),還有很多不足,,工作還有不到位的地方,,取得的成績(jī)有限。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造,,為了我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出名聲,,也為了我們教師自身更好的發(fā)展,我們將不斷努力,,把工作做得更細(xì)更實(shí),,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

政治教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇三

本學(xué)期本人擔(dān)任高一年(5,、6,、7,、8,、9、10)六個(gè)班級(jí)的政治科教學(xué)工作,。一學(xué)期來,,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下:

一,、認(rèn)真組織教學(xué)工作,提高教學(xué)的有效性,。

本學(xué)期本人擔(dān)任高一基礎(chǔ)年段的教學(xué),,需要為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ),在本學(xué)期本人認(rèn)真把課備好,,不但備教材備教法而且備學(xué)生,。根據(jù)高一學(xué)生的的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好每一課教案,,力爭(zhēng)做到每一課都做到"有備而來",,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。并根據(jù)教學(xué)的需要,,采用多種的教學(xué)方法,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)的時(shí)效性,并且在課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

二,、在教學(xué)措施上,積極采用新的教學(xué)方法,,增強(qiáng)教學(xué)的時(shí)效性,。

本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng)新,以適應(yīng)教育教學(xué)的需要,。本學(xué)期,,本人開展課前三分鐘演講,使學(xué)生關(guān)注時(shí)政,、關(guān)注生活,。開展導(dǎo)學(xué)式教學(xué),為政治課以后的教學(xué)模式提供新的思路,,實(shí)踐也證明在現(xiàn)階段是可以采用導(dǎo)學(xué)式進(jìn)行教學(xué)的,。本學(xué)期在教學(xué)上經(jīng)常采用多媒體教學(xué),運(yùn)用多種方式進(jìn)行教學(xué),,在很多課時(shí)中充分運(yùn)用視頻音頻進(jìn)行教學(xué),,以提高學(xué)生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三、虛心學(xué)習(xí),,提高自己教學(xué)基本功,。

本學(xué)期,本人開設(shè)《民主決策:作出最佳的選擇》教學(xué)公開課,,通過公開課展現(xiàn)自己的教學(xué)基本功,,請(qǐng)同組的老師進(jìn)行評(píng)價(jià),虛心請(qǐng)教其他老師,,提高自己的教學(xué)能力,。同時(shí),認(rèn)真聽其他老師的課,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足。自近幾年來,,教材本身進(jìn)行了較大的改革,,高考命題的模式與測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)不斷發(fā)生著極大的變化,為此本人經(jīng)常性地閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》,、《中學(xué)政史地》,、《中學(xué)政治歷史教學(xué)》雜志等,在這些刊物中汲取別人教學(xué)中對(duì)教材的分析與挖掘,,教法的設(shè)計(jì),,知識(shí)的訓(xùn)練,,以及對(duì)各種考試的研究,,學(xué)習(xí)中作了大量的業(yè)務(wù)進(jìn)修筆記,成為教學(xué)的輔助資料,。

四,、認(rèn)真開展備課活動(dòng)和幫助新教師成長(zhǎng)。

本學(xué)期,,本人擔(dān)任高一政治備課組組長(zhǎng),,本人認(rèn)真組織備課組工作,做好教學(xué)工作計(jì)劃和統(tǒng)一協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度,。對(duì)洪鵬月老師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),,內(nèi)容涵蓋教學(xué)的方方面面,,有教學(xué)語言,教學(xué)方式等,,通過這種方式提高她的教學(xué)水平,。

五、認(rèn)真開展教研活動(dòng),,提高自己的教學(xué)科研水平

本學(xué)期我開設(shè)研究性學(xué)習(xí)《英都地方文化》,,培養(yǎng)學(xué)生愛土愛鄉(xiāng)的思想,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化習(xí)俗,,豐富學(xué)生的精神生活,,學(xué)生反響好。每個(gè)星期認(rèn)真設(shè)計(jì)一個(gè)主題,,針對(duì)主題本組成員充分進(jìn)行討論,。據(jù)統(tǒng)計(jì)本學(xué)期開設(shè)的主題活動(dòng)有十二個(gè)。在組織本組成員開展活動(dòng)的同時(shí),,本人也獲益匪淺,,自己的教研水平得以提高。

此外,,我備課組的成員還積極參與一中片區(qū)校際研討,,并積極籌備校本教材的組織與編寫工作,進(jìn)一步加深了對(duì)教材的理解與把握,,形成了一系列有價(jià)值的成果,,大有收益。

六,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,。

認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

七,、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面

1、在探索新的教學(xué)模式,,尤其是導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式,,還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn),同時(shí)注意提高教學(xué)的有效性,。

2,、在教研工作中,還需要提高教研的水平和方式,,尤其是教學(xué)教研還需要再推進(jìn),。

3、在輔導(dǎo)效果要提高,。無論是作業(yè)或試卷面批,,還是對(duì)一般同學(xué)的答疑,似乎效果不是很明顯,。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多,,一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外,,學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠,。

4、難以做到因人而教,。對(duì)于上課,,一部分成績(jī)好的的同學(xué),覺得上課效率不高,,對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué),,覺得內(nèi)容深且多,沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來,。

政治教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇四

本學(xué)年,,擔(dān)任初一年級(jí)兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)年以來,,自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高,,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)年以來的具體情況作工作總結(jié),。

一,、主要工作和成績(jī)

作為科任教師的我,不敢懈怠,,一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),,經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,,以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。

在實(shí)施教育教學(xué)中,,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性,。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,,重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握,、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新,、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展,。為了提高學(xué)生的思想品德,我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,,諄諄善誘,,多方面、多角度去培養(yǎng),,創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),,形成良好的人格品質(zhì)。

教育是愛心事業(yè),,為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,本人從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,,利用課間多次傾談,,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,,而對(duì)優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,,再創(chuàng)佳績(jī),。通過現(xiàn)實(shí)生活中的'典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在教育教學(xué)中,,我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機(jī)會(huì),,看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),,把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中,,始終以自己的良好形象,,人格品質(zhì),作學(xué)生的表率,。多讀書,,讀好書,豐富自己的頭腦,,不斷的充實(shí)自己,,提高自己;看新聞看報(bào)紙,與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏,。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想,,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),,更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師,我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的師德,。

作為教初一政治課的老師,,明白自己任務(wù)重要性,,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,,教學(xué)質(zhì)量,,本人除注重研究教材,,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

二,、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

嚴(yán)格課堂紀(jì)律,培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。抓住重難點(diǎn),,運(yùn)用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,,分散教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),多采用直觀明了的教法,,考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,,對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。

三,、存在不足與今后打算

教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),,培優(yōu)目標(biāo)不明確;繼續(xù)更新觀念,,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)年,,由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長(zhǎng),、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,,變成新課程的參與者和實(shí)踐者,,投身到新課程改革中,并在實(shí)踐中臻于成熟。

我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,,需跟上時(shí)代的發(fā)展,,適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真聽取師傅的教誨,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,努力創(chuàng)新,,開拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)水平,,逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中,,相信一切問題都會(huì)迎刃而解,,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

政治教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇五

又是一個(gè)學(xué)期過去了,至此,,我踏入教學(xué)生涯已經(jīng)一年了,。這一年,特別是這個(gè)學(xué)期,,慢慢了解了教學(xué)規(guī)律,,我對(duì)學(xué)生對(duì)課堂有了更加深入的認(rèn)識(shí),真的成長(zhǎng)了!過程伴隨著壓力,、困惑,、傷心,但這就是歷練吧,,經(jīng)過了這些反而更懂得如何面對(duì)怎樣避免,。下面我將具體講講自己的這學(xué)期的成長(zhǎng),發(fā)揚(yáng)好的,,改善不足,,不斷反思,聯(lián)系實(shí)踐,,提升自我,。

一、總體情況

本學(xué)期我擔(dān)任兩個(gè)文科班(322,、323),、三個(gè)理科班(306、316,、317)的政治教學(xué)任務(wù),,教材是人教版高一下學(xué)期《政治生活》教材,。本學(xué)期因?yàn)樯婕暗秸畏矫娴闹R(shí),離學(xué)生生活有些遙遠(yuǎn),,或者說學(xué)生關(guān)注度不高,,甚至有些反感,再加上知識(shí)過于理論化,、枯燥,,這就更需要我們老師帶領(lǐng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞挖掘生活實(shí)例來更好地去理解。當(dāng)然理解的同時(shí)也要注重學(xué)生的記憶背誦,,特別是理論知識(shí),,需要學(xué)生反復(fù)讀念更能加深認(rèn)識(shí)老師所講的,。在教學(xué)當(dāng)中,,除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之外,,考試,,也就是學(xué)生的成績(jī)更能反映出教師的教學(xué)水平。本學(xué)期兩個(gè)文科班的每次考試平均分都不高,,大部分都是位列文科班的最后兩三位(本年級(jí)六個(gè)文科班,,三個(gè)政治老師,兩個(gè)重點(diǎn)班,,四個(gè)普通班),,甚至在5月月考兩個(gè)班分別是倒數(shù)第一倒數(shù)第二??吹竭@些成績(jī)的時(shí)候,,很傷心,自己真的很努力了,,但是從學(xué)生的反饋來看,,我的努力與效率不成正比,或許只是做了個(gè)努力的樣子麻痹自己,,但是沒有真正做好做精來!這也是我自己特別需要反思的!

二,、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的:

1、備課:運(yùn)用報(bào)紙,、教輔資料等加強(qiáng)事例的積累,、知識(shí)的理解。注重將政治知識(shí)與時(shí)事新聞聯(lián)系,,通過訂閱《中國(guó)青年報(bào)》,、《玉林日?qǐng)?bào)》等來關(guān)注國(guó)家大事、身邊政事,,從而挖掘教學(xué)素材加深政治素養(yǎng),,也有意無意中帶領(lǐng)學(xué)生來閱讀報(bào)紙關(guān)注政治;在理解教材知識(shí)點(diǎn)上,,慢慢從《鼎尖教案》中找到了備課必看內(nèi)容,特別是抓“第二教案”中的“教材精析精煉”以及漫畫事例等,,并且自己還特地去書店買了本《教材理解》,,雖然只看了一段時(shí)間,但是還是受益匪淺,。感覺自己在做事方面真的是需要持之以恒啊!

2,、上課、復(fù)習(xí):“授人以魚不如授人以漁”,,在知識(shí)的講解,、記背上,自己都非常注重把所有的知識(shí)點(diǎn)整理成知識(shí)結(jié)構(gòu)展現(xiàn)在學(xué)生面前,,算是一種學(xué)習(xí)方法的教育,。每次上完課或者是復(fù)習(xí)時(shí),都三番五次強(qiáng)調(diào)記憶知識(shí)一定要在腦海里形成“線索”——“知識(shí)結(jié)構(gòu)”,,也就是整本書的編排目錄,,“單元——課——框——目——具體知識(shí)點(diǎn)”,把每一框,、每一課,、每一單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷串聯(lián)起來,那就是一張大的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,也就能很快很便捷地記背了!不過這個(gè)方法還得標(biāo)注重難點(diǎn)明確問題,,不過這也是慢慢完善,根據(jù)學(xué)生問題而補(bǔ)充完善,。

3,、聽課:堅(jiān)持向前輩學(xué)習(xí),堅(jiān)持聽課寫筆記,,思考教學(xué)反思自我,。在文科班中除了我以外共有兩位政治老師,一位是基組長(zhǎng)富哥,,一位是師傅楊惠,,本學(xué)期聽了楊惠的兩三節(jié)課,聽了富哥大概二十節(jié)課,。置身于師傅們的課堂上,,認(rèn)真傾聽知識(shí)的講解及思路,體會(huì)教學(xué)事例的恰當(dāng)巧妙,,揣摩教學(xué)言語的幽默與自然,,觀察學(xué)生的反饋,都讓我學(xué)到了許多,,找到了自己改進(jìn)的方向,。有一點(diǎn)希望自己能做到,,那就是聽完課后再趁熱打鐵整理好筆記,最好能夠拿筆記和前輩繼續(xù)探討!

三,、需要改進(jìn)的:

1,、備課:參考資料不夠深入、時(shí)間未能充分利用,。之前不懂怎么更快理解教材,,憑自己的理解能力從而對(duì)知識(shí)分析得過于零散,缺少過渡,,那個(gè)時(shí)候也沒有認(rèn)認(rèn)真真地看《鼎尖教案》,,看百度課件也因?yàn)闆]理解清楚知識(shí)點(diǎn)從而走馬觀花耗費(fèi)了時(shí)間,這是走過的歪路,。還好抓教材的同時(shí)鉆研了《鼎尖教案》,,慢慢摸索出備課必看內(nèi)容,從而能夠清晰分析把握知識(shí)點(diǎn),,所以希望自己一定要在備課上明確步驟,,看多幾遍《鼎尖教案》中的“教材精析精煉”,,深入理解知識(shí)點(diǎn),。然后時(shí)間方面不要再妄想空出那么一兩個(gè)小時(shí),把白天零碎時(shí)間充分利用起來,,然后給自己定個(gè)大致的時(shí)間段來完成這一框的思路講解,,提高備課效率!有計(jì)劃有步驟有效率,大概備課需要兩個(gè)小時(shí)就夠了,,半個(gè)小時(shí)熟悉教材,,半個(gè)小時(shí)熟悉“教材精析精煉”,剩下一個(gè)小時(shí)抓大綱找事例!

2,、上課:思路不夠清晰,、重難點(diǎn)不夠突出、環(huán)節(jié)不夠緊湊,、師生互動(dòng)太少,、忽略了學(xué)生反饋。這些都是需要注意改善的,,當(dāng)然更重要的就是上課思路教學(xué)環(huán)節(jié)這個(gè)了,,這就是“劇本”的問題了,體現(xiàn)了備課的至關(guān)重要性!所以說要上好一節(jié)課必須十分重視備課這個(gè)環(huán)節(jié),,第一步?jīng)]走好步步皆錯(cuò)!!希望自己每次上課時(shí)務(wù)必要有教案,,最起碼要有大致的知識(shí)結(jié)構(gòu),旁邊列出事例,,最好能夠預(yù)算一下時(shí)間,,還有當(dāng)講到重要知識(shí)點(diǎn)時(shí)務(wù)必讓學(xué)生劃出來后寫出問題讀一遍!!!當(dāng)然也要多多注重提問,,個(gè)別提問與集體提問相結(jié)合,活躍課堂氛圍,,言語方面多些幽默感,,自信些夸張些,多些笑容!每堂課后多與學(xué)生交流,,問問學(xué)生知道講了多少點(diǎn)內(nèi)容分別是什么理解清楚等等,。也慢慢發(fā)現(xiàn)其實(shí)上課舉例時(shí)最好就像考試時(shí)的材料題一樣,講完列出問題然后讓學(xué)生自己根據(jù)生活經(jīng)歷所見所聞?wù)掖鸢?,自己再系統(tǒng)整理并回歸到課本的知識(shí)點(diǎn),,這就完美了啊!為什么這個(gè)時(shí)候才懂??覺得自己最大的進(jìn)步就在于板書,不再是把所有的知識(shí)點(diǎn)一字不漏地寫上去了,,其實(shí)也是聽取了學(xué)生的建議,,“老師,你什么都寫上去什么都講,,感覺哪里都是重點(diǎn),,好多,感覺好煩啊”,,重難點(diǎn)就寫多些并標(biāo)注出來,,這是學(xué)生帶領(lǐng)我前進(jìn)的!還有之前上課都是我講,學(xué)生聽著聽著就跟周公約會(huì)了或者是一直看著鐘想下課,,真的是我累學(xué)生更累,,所以還是得注重效率注重方式啊!加油!

3、出試卷:拖延癥嚴(yán)重病患者,,這病,,得治!每次都等到要考試的前一周拼命趕,不僅自己累,,而且也會(huì)延誤文綜三科試卷合卷,。一定得改改了,抓時(shí)間啊,,寧愿早點(diǎn)出也不要人家催人家等,,好尷尬好心累!我可以做到的!

4、作業(yè):練題過少,、檢查不及時(shí),,過于被動(dòng)!首先肯定得反思自己的不足了,身為一個(gè)政治老師,,自己有大把時(shí)間卻沒有去做最基本的教學(xué)工作——練題,,因?yàn)閷?duì)知識(shí)的理解很多時(shí)候從習(xí)題當(dāng)中更快更便捷!希望自己備課時(shí)就做好這個(gè)工作,否則一拖再拖,,到時(shí)候練習(xí)冊(cè)空白一片被學(xué)生看到了肯定被笑被嫌棄的!可能自己過于被動(dòng),,導(dǎo)致對(duì)學(xué)生也沒有督促做作業(yè)檢查作業(yè)的意識(shí)!被動(dòng)的老師導(dǎo)致了一批被動(dòng)的學(xué)生!!!感覺很多工作都是在備課那環(huán)節(jié)完成的,,否則后面一系列的漏洞真的是讓自己無法直視!加油加油啊!

5、心態(tài):需要對(duì)自己多點(diǎn)信心,,不管怎樣,,堅(jiān)持下去,做好自己該做的!盡管自己剛剛出來工作,,但是我也在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,一點(diǎn)點(diǎn)改善。有時(shí)候真的是被自己的嫉妒心蒙蔽了眼睛,,看不見希望看不到自己,,一下子就把自己打入了十八層地獄一樣,不自信的老師上課過于畏縮不能放開自己!而且最重要的是繼續(xù)去做自己該做的,,備課,、上課、批改作業(yè),、復(fù)習(xí)講評(píng),,看新聞、看書,、追劇,,工作與生活不要分割得厲害,工作的注意力集中點(diǎn),,生活的注意力分散點(diǎn)!

政治教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇六

緊張而又充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了!在這一學(xué)期里,,我擔(dān)當(dāng)了高一年級(jí)三、四,、五、六,,四個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù),。回首一學(xué)期來的表現(xiàn),,我能夠自始至終以認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的態(tài)度來對(duì)待教育教學(xué)工作,不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,,對(duì)得起家長(zhǎng)和學(xué)生,,自我感覺良好。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:

一,、面對(duì)新課改,,新形勢(shì)

能夠加強(qiáng)自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法,。本屆學(xué)生也是第一屆新課改背景下的學(xué)生,,清楚新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗(yàn)。因而,,我網(wǎng)上訂閱《思想政治課教學(xué)》雜志,,從中學(xué)習(xí)到了許多對(duì)我教學(xué)有助的新理念,新方法,,同時(shí),,上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極參與知識(shí)點(diǎn)的討論,,實(shí)踐證明效果較為良好,。

二、認(rèn)真參加集體備課,,并特別重視第二次備課,。

不僅備教材,而且還要備學(xué)生,。更重要的是還要備好學(xué)案,,為學(xué)生預(yù)習(xí)做好準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材,,參考大綱和教參,,關(guān)注新聞,選取典型的熱點(diǎn)案例,,在些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流,。能夠做到備課充分,詳寫學(xué)案,,而后進(jìn)行教學(xué),。

三、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的研究和改革,。

在教學(xué)過程中,,為了避免課堂知識(shí)的簡(jiǎn)單羅列和堆砌,以及單純地以機(jī)械記憶為特征的教學(xué)模式,,本人積極探索減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān),、提高教學(xué)效率的教學(xué)方法,以學(xué)生能接受的角度和立場(chǎng)設(shè)計(jì)教法,,充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,激活學(xué)生思維,調(diào)動(dòng)眼,、耳,、口、手等器官,讓他們隨課堂流程做到眼看,、耳聽,、嘴說、手寫,。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,還經(jīng)常采用多媒體教學(xué),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

四,、上課富有激情,以飽滿的熱情,,投入到教學(xué)中

真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用,,把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。以學(xué)生的掌握程度來檢驗(yàn)教學(xué)的成敗,。了吸引學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí),,本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上,以和藹的面孔,,舒緩的語氣認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,、感染學(xué)生。課堂教學(xué)中,,能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,對(duì)于個(gè)別開小差、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來,。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力,倡導(dǎo)他們有自己的見解,。同時(shí)注意以德為本,,用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格,。

在課下主動(dòng)接近學(xué)生,關(guān)注他們的思想行為動(dòng)向,,使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生親近感,拉近師生距離,。培養(yǎng)好尖子生,,提高中等生,幫助差生,,與不同層次的學(xué)生利用課間經(jīng)常交談,,教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī),。教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與方法,鼓勵(lì)差生積極面對(duì)人生,,通過典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。

總之,,本學(xué)期本人工作努力,成績(jī)顯著,,但也留下了些許遺憾和不足,。在未來的日子里,我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,努力提高教學(xué)水平,,為學(xué)校政治學(xué)科的教學(xué)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

政治教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇七

學(xué)年快要結(jié)束了,最后一次模擬考試成績(jī)也出來了,。綜觀這次考試的成績(jī)和今年高考的命題走向,,有諸多的經(jīng)驗(yàn)值得反思和總結(jié)。下面就自己高三政治教學(xué)工作做一總結(jié),。

一,、學(xué)生現(xiàn)狀

本學(xué)期以來,由于是高三,,大都數(shù)學(xué)生都能勤學(xué)好問,,一般都能都取得明顯的進(jìn)步,但不足之處仍突出,,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1,、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,綜合做題能力較差,,學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié),。

2、知識(shí)面比較狹窄,,知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多,。

3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,,不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí),、鞏固提高。

4,、答政治題時(shí)仍然喜歡漫天撒網(wǎng),,針對(duì)性不強(qiáng),。

5、不善利用零碎時(shí)間,,閑散事比較多,。

6、深入研究思考少,,主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,,學(xué)習(xí)被動(dòng),不愛動(dòng)腦,、動(dòng)手,。

7、有時(shí)易灰心,,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,,自信心還需錘煉。

二,、教學(xué)措施

1,、備好每一節(jié)課。充分利用資料,,深入研究高考,,保證備課質(zhì)量,同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,,保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng),。

2、精選習(xí)題,,準(zhǔn)確定位,。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中,我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題,,在兩人精選的基礎(chǔ)上,,再由一人匯總,從中選出適合學(xué)生特點(diǎn),,時(shí)量恰當(dāng),、難度適中、緊扣時(shí)事的練習(xí)題,,印發(fā)給學(xué)生,。并注意做完批改,做好錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì),,并針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析,,備好試卷講評(píng)課。力求都做到選,、練,、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合,。

3,、上好每一節(jié)課。我的原則是:一切圍繞學(xué)生,,讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來,,讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效,、效率高,、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)。具體說來,,我采用多種教學(xué)方式,,如由學(xué)生上臺(tái)講、錯(cuò)題評(píng)分演示,、學(xué)生總結(jié)方法等,。

4、做好課后輔導(dǎo),。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的重要方法,。除了我的休息時(shí)間外,我一般都呆在辦公室,,接受學(xué)生的提問,,認(rèn)真給他們講解。對(duì)于一些上課不用心,,下課卻來問的同學(xué),,我也不介意。讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法,。

5,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。學(xué)校有專門的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,,并為我們這此任課教師提了幾個(gè)檔次的學(xué)生姓名,,做好他們的生活、思想,、學(xué)習(xí)工作,。一般來說,我主要針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作,,如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,,上課不專心的現(xiàn)象,我都會(huì)主動(dòng)找他談話,,和他交流,。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們,,讓他們知道我對(duì)他們是推心置腹的,從而有效的放松自己的心情,,專心投入到學(xué)習(xí)上來,。對(duì)于差生,我一直特殊的關(guān)注,,經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊,,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時(shí)候,,給予方法上的指導(dǎo),。

三、教學(xué)效果

在第一次模擬考試中成績(jī)較差,,雖然有一部分同學(xué)成績(jī)較好,,但更多的同學(xué)把最基本的分都失掉了。

四,、教學(xué)體會(huì)

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)是重點(diǎn)。近年來高考政治試題都是緊扣考點(diǎn),,考查主干知識(shí),,這也提示我們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)和今后的復(fù)習(xí)中我們的立足點(diǎn)應(yīng)堅(jiān)定不移地放在主干知識(shí)的復(fù)習(xí)上。對(duì)非考點(diǎn)的知識(shí)或非主干知識(shí)在教學(xué)中僅做提示,。同時(shí)要告誡學(xué)生要分清主次,,不要舍本逐末,過多地耗費(fèi)時(shí)間,。

2,、強(qiáng)化能力是關(guān)鍵。政治高考題,,尤其是選擇題靈活多變,,看似簡(jiǎn)單,要做對(duì)卻要花上一番功夫,。這樣的題目也是學(xué)生失分最多的地方,,就這類難題我們仔細(xì)分析不難發(fā)現(xiàn),它們并不是一些偏題,、怪題,,只是對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了變形、拓展,,增設(shè)了一些條件而已,。比如這次的的1、和的兩道計(jì)算題都是這樣,。要做好這類題目,,除了有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)外,,還需要對(duì)多處個(gè)知識(shí)的整合和綜合運(yùn)用能力??荚嚨倪@種變化提示我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中一定要有針對(duì)性地創(chuàng)設(shè)條件,,設(shè)置情境,注意多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián),,讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)的變化中去活學(xué)活用知識(shí),做到舉一反三,。

3,、精講巧練是途徑。每堂課按照教學(xué)課型及要求的不同進(jìn)行教學(xué),,但留足時(shí)間讓學(xué)生反思,、練習(xí)和討論是必要的。每節(jié)課留足十分鐘左右的時(shí)間給學(xué)生,,這也是學(xué)校課改的要求,。每節(jié)課課前有復(fù)習(xí),課后有練習(xí),,學(xué)生有學(xué)有思這是我們“精講”的要求,。“巧練”既體現(xiàn)在每節(jié)課有練習(xí),,也體現(xiàn)在每周一次的練習(xí)上,。周練是對(duì)本周所學(xué)知識(shí)的檢測(cè),題目設(shè)置一般以基礎(chǔ)題為主,,同時(shí)根據(jù)高考要求,,適度增加一些條件的變化。主要以高考真題和各省市的模擬題為取題對(duì)象,。

4,、練習(xí)講評(píng)和試題糾錯(cuò)是法寶。知識(shí)的鞏固和能力的提高都需要通過練習(xí)來檢驗(yàn),,通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)暴露了問題,,就必須通過練習(xí)講評(píng)來糾正錯(cuò)誤。一節(jié)好的講評(píng)課必須是針對(duì)大多數(shù)學(xué)生的典型問題的有效講解,,必須讓學(xué)生對(duì)典型錯(cuò)誤形成一種規(guī)律性認(rèn)識(shí),,印象深刻且能在下次自覺避免犯錯(cuò)。試卷講評(píng)課既是糾錯(cuò)課,,也是方法技巧課,。“授人以魚,,不如授人以漁”試卷講評(píng)課就是要達(dá)到這種效果,。因此,,老師在講評(píng)時(shí)不能就事論事了,對(duì)一類的題目或錯(cuò)誤可以進(jìn)行擴(kuò)展性講解,,既要講清錯(cuò)誤原因,,又要講清解題思路和技巧。特別是連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯(cuò)誤,,一定要把它們羅列出來,,對(duì)它們的共性和不同進(jìn)行比較,讓學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,,糾正錯(cuò)誤,。試題糾錯(cuò)本是學(xué)生必備的一本練習(xí),專門收集自己的錯(cuò)題,,并對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行訂正,。

實(shí)踐證明,這是一種行之有效的方法,,對(duì)于學(xué)生改正錯(cuò)誤非常必要,。縱觀這次考試,,有得有失,。成功之處在于:在第一輪復(fù)習(xí)中,我們強(qiáng)化了基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),,對(duì)時(shí)政專題的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了壓縮,,從效果上看不太理想的。近年來,,對(duì)時(shí)政專題的復(fù)習(xí),,一直也是困繞大家的難題,不搞不行,,高考試題都是以時(shí)政熱點(diǎn)為切入點(diǎn)來考查所學(xué)知識(shí),,學(xué)生沒有相關(guān)的能力訓(xùn)練顯然是不行的,搞,,無疑又是大海撈針,,高考的反猜題及當(dāng)前高考命題的多角度使人根本無法預(yù)測(cè)到高考設(shè)問的走向。學(xué)生也普遍對(duì)時(shí)政專題的復(fù)習(xí)效果感到懷疑,。針對(duì)這一現(xiàn)狀,,今后要對(duì)總復(fù)習(xí)安排進(jìn)行調(diào)整,增加了知識(shí)專題的復(fù)習(xí)及時(shí)政專題的復(fù)習(xí),,把更多的精力花在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建上,,同時(shí)對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的處理更多是讓學(xué)生了解背景用相關(guān)知識(shí),創(chuàng)設(shè)條件多角度設(shè)問,提高學(xué)生的審題能力,,根據(jù)材料提取信息能力和規(guī)范表述,、嚴(yán)密組織答案能力。這樣的復(fù)習(xí)安排無疑更有利于學(xué)生的知識(shí)復(fù)習(xí)和能力提高,。

總的來說要以課為知識(shí)單位,,圍繞考點(diǎn),講透重點(diǎn),,分清難點(diǎn),,消滅盲點(diǎn)。之后第二學(xué)期至二模前,,以知識(shí)塊為復(fù)習(xí)單位,,第二輪復(fù)習(xí)不是第一輪復(fù)習(xí)的再重復(fù),而是側(cè)重于構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,注重知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系和區(qū)分,是在一個(gè)更大單元里的知識(shí)重組,,有利于學(xué)生多角度地整合知識(shí),。緊接著復(fù)習(xí)要以當(dāng)年的幾個(gè)持續(xù)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題設(shè)置專題,介紹熱點(diǎn)背景及相關(guān)政策,、措施,,結(jié)合材料設(shè)置情境,創(chuàng)設(shè)問題,,引導(dǎo)學(xué)生多角度地應(yīng)用知識(shí)分析,、解決問題,提高主觀題的解題能力,。最后在教師引導(dǎo)下學(xué)生回歸課本,、回歸試卷,重溫考點(diǎn),,重看錯(cuò)題,。

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