當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

政治教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇一

(一)積極配合年級(jí)組工作,，不馬虎

當(dāng)好備課組長(zhǎng)，協(xié)調(diào)教學(xué)工作,。本學(xué)期承擔(dān)了高三政治備課組長(zhǎng)工作,，面對(duì)繁重的高考復(fù)習(xí)任務(wù)，從制訂計(jì)劃,、協(xié)調(diào)進(jìn)度到命題,、測(cè)試、評(píng)卷等事務(wù),，我盡力帶頭多做,。

(二)切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，不漂浮

本學(xué)期,，我擔(dān)任了高三307班和295班政治教學(xué)工作,，一直致力于提高20__年高考一輪復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，具體做了以下工作：

1,、備好課,，進(jìn)行充分的課前準(zhǔn)備。

⑴深刻鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，及至每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,。熟悉考試大綱，依據(jù)考點(diǎn)來(lái)編制教學(xué)流程,。

⑵摸清學(xué)生原有的知識(shí)技能基礎(chǔ),，知曉他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣等現(xiàn)狀,，區(qū)分不同層次的班級(jí)，以修正教案,，提高復(fù)習(xí)針對(duì)性,，力爭(zhēng)使課堂教學(xué)深入淺出，易于學(xué)生接受,。

⑶優(yōu)化教法,，以最佳的方式把知識(shí)傳授給學(xué)生,，以易行的方法培養(yǎng)學(xué)生能力,。盡可能使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，以加大課堂信息量,，提高課堂教學(xué)效率,。

2、上好課,，開(kāi)展有效的課堂教學(xué),。

組織好課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意;激發(fā)學(xué)生的積極性,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，教學(xué)方法靈活多樣,，體現(xiàn)師生互動(dòng);提問(wèn)關(guān)注全體，照應(yīng)各個(gè)層次,，注意信息反饋;課堂上講練結(jié)合,，傳授解題技巧。

3,、顧全局,，作好扎實(shí)的課后輔導(dǎo)。針對(duì)抄襲,、拖欠作業(yè)等問(wèn)題,，跟進(jìn)學(xué)生的思想教育。輔導(dǎo)學(xué)法,，幫助解決疑難,，掃除前進(jìn)障礙，令優(yōu)者更優(yōu),，讓后進(jìn)逐步靠前。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升素養(yǎng),，不懈怠

1,、虛心學(xué)習(xí)同行，博采眾長(zhǎng),。本學(xué)期學(xué)校舉辦教師匯報(bào)課,示范課,，我主動(dòng)參與聽(tīng)課、評(píng)課,，并與同行切磋技藝，以提升自己的教學(xué)水平,。繼續(xù)完善個(gè)人教學(xué)博客,，打造師生教學(xué)互動(dòng)新平臺(tái)，及時(shí)增添內(nèi)容,，為教學(xué)提供服務(wù),，取得了不小的成效。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，夯實(shí)根基。本學(xué)期我參加了十二五規(guī)劃教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃學(xué)習(xí),，收獲良多,。通過(guò)學(xué)習(xí)，擴(kuò)寬了知識(shí)面,，更新了教育教學(xué)觀念,，給教學(xué)注入新鮮血液,。

3、充實(shí)第二課堂,，開(kāi)闊視野,。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，我堅(jiān)持舉辦時(shí)事講解和學(xué)生時(shí)政述評(píng)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。

4、深入開(kāi)展教研,，以研促教,。本學(xué)期我利用業(yè)余時(shí)間，撰寫(xiě)論文,，編寫(xiě)習(xí)題,，繼續(xù)探索博客在教育教學(xué)工作中的運(yùn)用。

(四)正視現(xiàn)實(shí)查找不足,，不回避

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，培優(yōu)補(bǔ)差仍需加強(qiáng)，試題評(píng)講仍欠粗放,?！安粷M是前進(jìn)的動(dòng)力”，我會(huì)勤于對(duì)照檢查,、敢于反思,，總結(jié)得失成敗，使缺點(diǎn)得到糾正,，優(yōu)點(diǎn)得以發(fā)揚(yáng),。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將與時(shí)俱進(jìn),，嚴(yán)于律己,，努力工作，為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,。

政治教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇二

忙忙碌碌的一年度過(guò)去了,，今年我擔(dān)任高三文科班政治教學(xué)任務(wù)。一年度以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，高三第一輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利，現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù),，較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)就本年度本人對(duì)高三政治教學(xué)教研工作的感觸做一回顧,，這一年度以來(lái)，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一,、搞好第一輪復(fù)習(xí),，貴在因材施教，夯實(shí)基礎(chǔ),，注重實(shí)效,，穩(wěn)步推進(jìn)

根據(jù)本人所帶這屆高三文科班學(xué)情情況，早在開(kāi)學(xué)前制訂了較周密的教學(xué)計(jì)劃,。由于本屆高三學(xué)生政治學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊,，為了提高復(fù)習(xí)效率，保證高三第一輪政治復(fù)習(xí)的進(jìn)度,，我針對(duì)各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化,，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任務(wù),。

根據(jù)本屆高三政治教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃，我們制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,，每節(jié)課都有明確的知識(shí)目標(biāo)和能力要求,，每一章都有針對(duì)近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測(cè)訓(xùn)練，做到學(xué)以致用,，由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變,。在教學(xué)方法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來(lái),，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，將政治基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái);在注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)系統(tǒng)歸納,、綜合的同時(shí),，隨時(shí)加強(qiáng)文科綜合知識(shí)的相關(guān)連接，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力,，為第二輪政治專(zhuān)題復(fù)習(xí)作好鋪墊,。

二,、充分利用課外輔導(dǎo),，督促學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識(shí)

針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)個(gè)體學(xué)生的具體的學(xué)習(xí)方法和答題思路的指導(dǎo)。教學(xué)的根本目的是傳承知識(shí),、創(chuàng)新知識(shí)和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，根本上說(shuō)明學(xué)生在過(guò)去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法,，因此,，我認(rèn)為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識(shí)能力和獨(dú)立思考問(wèn)題的能力的主要方法。

為此,，我在課外輔導(dǎo)時(shí)間,，特別注重個(gè)體學(xué)生在鞏固知識(shí)和答題方法上所暴露出的問(wèn)題，是普遍性的問(wèn)題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在,，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律;是特殊性的問(wèn)題,，要及時(shí)針對(duì)個(gè)性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo)，并舉出相關(guān)的題型,，幫助認(rèn)識(shí)掌握好具體的答題規(guī)律,。

三、加強(qiáng)交流,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

不斷修正教學(xué)方法,，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，共同提升教學(xué)質(zhì)效,，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)化,。質(zhì)效是人們一切活動(dòng)的追求目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng),。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑?，F(xiàn)代教育理念告訴我們，加強(qiáng)教學(xué)交流與合作,，是整合教學(xué)資源,、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。政治學(xué)科的特點(diǎn)是過(guò)去性,、綜合性、階段性和規(guī)律性,，學(xué)生對(duì)政治學(xué)科既感到有興趣,，更覺(jué)得難學(xué)，正是與政治學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān),。

因此,，我們高三政治教學(xué)組針對(duì)本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn)，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)情特點(diǎn),，加強(qiáng)第一輪政治復(fù)習(xí)中所遇到的新問(wèn)題,，共同探求解決問(wèn)題的有效方法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法,，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料,，做到經(jīng)驗(yàn)共有，資源共享,，整體提升高三政治復(fù)習(xí)效果,，穩(wěn)步推向高考目標(biāo)化,。同時(shí)，我們還注重加強(qiáng)與歷史,、地理教師的交流,，將政治、地理,、歷史學(xué)科知識(shí)有機(jī)地連接,，把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識(shí)中，培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力,。鼓勵(lì)學(xué)生間相互交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。目前,，高三政治第一輪復(fù)習(xí)必修部分已將要結(jié)束,，復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重，我有信心有能力一定會(huì)找準(zhǔn)切實(shí)的方案,，會(huì)把今后的復(fù)習(xí)工作做好,。

四、備課組團(tuán)結(jié)合作,，步調(diào)一致,，資源共享

加強(qiáng)備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通，組織集體備課,。我們共同制定教學(xué)計(jì)劃,，共同調(diào)整修改，每周進(jìn)行集體備課,，探討政治問(wèn)題;相互聽(tīng)課,，誠(chéng)懇地指出各自的優(yōu)點(diǎn)和不足;做到教學(xué)步調(diào)一致，教學(xué)設(shè)計(jì)共享,，練習(xí)和資料一致,。

反思我的高三政治教學(xué)，還有很多不足,，工作還有不到位的地方,，取得的成績(jī)有限。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造,，為了我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出名聲,，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力,，把工作做得更細(xì)更實(shí),，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

政治教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇三

本學(xué)期本人擔(dān)任高一年(5,、6,、7、8,、9,、10)六個(gè)班級(jí)的政治科教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真組織教學(xué)工作，提高教學(xué)的有效性,。

本學(xué)期本人擔(dān)任高一基礎(chǔ)年段的教學(xué),，需要為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)，在本學(xué)期本人認(rèn)真把課備好,，不但備教材備教法而且備學(xué)生,。根據(jù)高一學(xué)生的的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好每一課教案,，力爭(zhēng)做到每一課都做到"有備而來(lái)",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。并根據(jù)教學(xué)的需要,，采用多種的教學(xué)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)的時(shí)效性，并且在課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二,、在教學(xué)措施上,，積極采用新的教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的時(shí)效性,。

本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng)新,，以適應(yīng)教育教學(xué)的需要,。本學(xué)期,，本人開(kāi)展課前三分鐘演講，使學(xué)生關(guān)注時(shí)政,、關(guān)注生活,。開(kāi)展導(dǎo)學(xué)式教學(xué),，為政治課以后的教學(xué)模式提供新的思路，實(shí)踐也證明在現(xiàn)階段是可以采用導(dǎo)學(xué)式進(jìn)行教學(xué)的,。本學(xué)期在教學(xué)上經(jīng)常采用多媒體教學(xué),，運(yùn)用多種方式進(jìn)行教學(xué)，在很多課時(shí)中充分運(yùn)用視頻音頻進(jìn)行教學(xué),，以提高學(xué)生的上課的積極性和有效性,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三、虛心學(xué)習(xí),，提高自己教學(xué)基本功,。

本學(xué)期，本人開(kāi)設(shè)《民主決策：作出最佳的選擇》教學(xué)公開(kāi)課,，通過(guò)公開(kāi)課展現(xiàn)自己的教學(xué)基本功,，請(qǐng)同組的老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，虛心請(qǐng)教其他老師,，提高自己的教學(xué)能力,。同時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)其他老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。自近幾年來(lái)，教材本身進(jìn)行了較大的改革,，高考命題的模式與測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)不斷發(fā)生著極大的變化,，為此本人經(jīng)常性地閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《中學(xué)政史地》,、《中學(xué)政治歷史教學(xué)》雜志等，在這些刊物中汲取別人教學(xué)中對(duì)教材的分析與挖掘,，教法的設(shè)計(jì),，知識(shí)的訓(xùn)練，以及對(duì)各種考試的研究,，學(xué)習(xí)中作了大量的業(yè)務(wù)進(jìn)修筆記,，成為教學(xué)的輔助資料。

四,、認(rèn)真開(kāi)展備課活動(dòng)和幫助新教師成長(zhǎng),。

本學(xué)期，本人擔(dān)任高一政治備課組組長(zhǎng),，本人認(rèn)真組織備課組工作,，做好教學(xué)工作計(jì)劃和統(tǒng)一協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度。對(duì)洪鵬月老師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),，內(nèi)容涵蓋教學(xué)的方方面面,，有教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)方式等,，通過(guò)這種方式提高她的教學(xué)水平,。

五、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),，提高自己的教學(xué)科研水平

本學(xué)期我開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)《英都地方文化》,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)土愛(ài)鄉(xiāng)的思想，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化習(xí)俗,，豐富學(xué)生的精神生活,，學(xué)生反響好。每個(gè)星期認(rèn)真設(shè)計(jì)一個(gè)主題,，針對(duì)主題本組成員充分進(jìn)行討論,。據(jù)統(tǒng)計(jì)本學(xué)期開(kāi)設(shè)的主題活動(dòng)有十二個(gè)。在組織本組成員開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí),，本人也獲益匪淺,，自己的教研水平得以提高。

此外,，我備課組的成員還積極參與一中片區(qū)校際研討,，并積極籌備校本教材的組織與編寫(xiě)工作，進(jìn)一步加深了對(duì)教材的理解與把握，形成了一系列有價(jià)值的成果,，大有收益,。

六、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,。

認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

七,、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面

1、在探索新的教學(xué)模式,，尤其是導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式,，還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)注意提高教學(xué)的有效性,。

2,、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式,，尤其是教學(xué)教研還需要再推進(jìn),。

3、在輔導(dǎo)效果要提高,。無(wú)論是作業(yè)或試卷面批,，還是對(duì)一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯,。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多,，一方面是沒(méi)有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法,。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠,。

4,、難以做到因人而教。對(duì)于上課,，一部分成績(jī)好的的同學(xué),，覺(jué)得上課效率不高，對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué),，覺(jué)得內(nèi)容深且多,，沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來(lái)。

政治教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇四

本學(xué)年,，擔(dān)任初一年級(jí)兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù),。一學(xué)年以來(lái),，自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高,，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)年以來(lái)的具體情況作工作總結(jié),。

一,、主要工作和成績(jī)

作為科任教師的我，不敢懈怠,，一開(kāi)始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),，經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。

在實(shí)施教育教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握,、健全人格品質(zhì)的形成,、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展,。為了提高學(xué)生的思想品德,，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開(kāi)發(fā),，形成良好的人格品質(zhì),。

教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人從學(xué)生身心健康出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的'典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在教育教學(xué)中,，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì),，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn),。在教育教學(xué)過(guò)程中，始終以自己的良好形象,，人格品質(zhì),，作學(xué)生的表率。多讀書(shū),，讀好書(shū),，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己,，提高自己;看新聞看報(bào)紙,，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想,，高超的教學(xué)水平,，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師,，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的師德。

作為教初一政治課的老師,，明白自己任務(wù)重要性,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

二,、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。抓住重難點(diǎn),，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體,，分散教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析,。

三、存在不足與今后打算

教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確;繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本學(xué)年，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長(zhǎng),、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高,。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者,，投身到新課程改革中,，并在實(shí)踐中臻于成熟。

我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,，需跟上時(shí)代的發(fā)展,，適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真聽(tīng)取師傅的教誨，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力創(chuàng)新,，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中,，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

政治教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇五

又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，至此,，我踏入教學(xué)生涯已經(jīng)一年了,。這一年，特別是這個(gè)學(xué)期,，慢慢了解了教學(xué)規(guī)律,，我對(duì)學(xué)生對(duì)課堂有了更加深入的認(rèn)識(shí),，真的成長(zhǎng)了!過(guò)程伴隨著壓力、困惑,、傷心,，但這就是歷練吧，經(jīng)過(guò)了這些反而更懂得如何面對(duì)怎樣避免,。下面我將具體講講自己的這學(xué)期的成長(zhǎng),，發(fā)揚(yáng)好的，改善不足,，不斷反思,，聯(lián)系實(shí)踐，提升自我,。

一,、總體情況

本學(xué)期我擔(dān)任兩個(gè)文科班(322、323),、三個(gè)理科班(306,、316、317)的政治教學(xué)任務(wù),，教材是人教版高一下學(xué)期《政治生活》教材,。本學(xué)期因?yàn)樯婕暗秸畏矫娴闹R(shí)，離學(xué)生生活有些遙遠(yuǎn),，或者說(shuō)學(xué)生關(guān)注度不高,，甚至有些反感，再加上知識(shí)過(guò)于理論化,、枯燥,，這就更需要我們老師帶領(lǐng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞挖掘生活實(shí)例來(lái)更好地去理解,。當(dāng)然理解的同時(shí)也要注重學(xué)生的記憶背誦,，特別是理論知識(shí)，需要學(xué)生反復(fù)讀念更能加深認(rèn)識(shí)老師所講的,。在教學(xué)當(dāng)中,，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之外,，考試,，也就是學(xué)生的成績(jī)更能反映出教師的教學(xué)水平。本學(xué)期兩個(gè)文科班的每次考試平均分都不高,，大部分都是位列文科班的最后兩三位(本年級(jí)六個(gè)文科班,，三個(gè)政治老師，兩個(gè)重點(diǎn)班,，四個(gè)普通班),，甚至在5月月考兩個(gè)班分別是倒數(shù)第一倒數(shù)第二,。看到這些成績(jī)的時(shí)候,，很傷心,，自己真的很努力了，但是從學(xué)生的反饋來(lái)看,，我的努力與效率不成正比,，或許只是做了個(gè)努力的樣子麻痹自己，但是沒(méi)有真正做好做精來(lái)!這也是我自己特別需要反思的!

二,、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的：

1,、備課：運(yùn)用報(bào)紙、教輔資料等加強(qiáng)事例的積累,、知識(shí)的理解,。注重將政治知識(shí)與時(shí)事新聞聯(lián)系，通過(guò)訂閱《中國(guó)青年報(bào)》,、《玉林日?qǐng)?bào)》等來(lái)關(guān)注國(guó)家大事,、身邊政事，從而挖掘教學(xué)素材加深政治素養(yǎng),，也有意無(wú)意中帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)閱讀報(bào)紙關(guān)注政治;在理解教材知識(shí)點(diǎn)上,，慢慢從《鼎尖教案》中找到了備課必看內(nèi)容，特別是抓“第二教案”中的“教材精析精煉”以及漫畫(huà)事例等,，并且自己還特地去書(shū)店買(mǎi)了本《教材理解》,，雖然只看了一段時(shí)間，但是還是受益匪淺,。感覺(jué)自己在做事方面真的是需要持之以恒啊!

2,、上課、復(fù)習(xí)：“授人以魚(yú)不如授人以漁”,，在知識(shí)的講解,、記背上，自己都非常注重把所有的知識(shí)點(diǎn)整理成知識(shí)結(jié)構(gòu)展現(xiàn)在學(xué)生面前,，算是一種學(xué)習(xí)方法的教育,。每次上完課或者是復(fù)習(xí)時(shí)，都三番五次強(qiáng)調(diào)記憶知識(shí)一定要在腦海里形成“線索”——“知識(shí)結(jié)構(gòu)”,，也就是整本書(shū)的編排目錄,，“單元——課——框——目——具體知識(shí)點(diǎn)”，把每一框,、每一課,、每一單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷串聯(lián)起來(lái)，那就是一張大的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，也就能很快很便捷地記背了!不過(guò)這個(gè)方法還得標(biāo)注重難點(diǎn)明確問(wèn)題,，不過(guò)這也是慢慢完善,，根據(jù)學(xué)生問(wèn)題而補(bǔ)充完善。

3,、聽(tīng)課：堅(jiān)持向前輩學(xué)習(xí),，堅(jiān)持聽(tīng)課寫(xiě)筆記，思考教學(xué)反思自我,。在文科班中除了我以外共有兩位政治老師,，一位是基組長(zhǎng)富哥，一位是師傅楊惠,，本學(xué)期聽(tīng)了楊惠的兩三節(jié)課,，聽(tīng)了富哥大概二十節(jié)課。置身于師傅們的課堂上,，認(rèn)真傾聽(tīng)知識(shí)的講解及思路,，體會(huì)教學(xué)事例的恰當(dāng)巧妙，揣摩教學(xué)言語(yǔ)的幽默與自然,，觀察學(xué)生的反饋,，都讓我學(xué)到了許多，找到了自己改進(jìn)的方向,。有一點(diǎn)希望自己能做到,，那就是聽(tīng)完課后再趁熱打鐵整理好筆記，最好能夠拿筆記和前輩繼續(xù)探討!

三,、需要改進(jìn)的：

1,、備課：參考資料不夠深入、時(shí)間未能充分利用,。之前不懂怎么更快理解教材,，憑自己的理解能力從而對(duì)知識(shí)分析得過(guò)于零散，缺少過(guò)渡,，那個(gè)時(shí)候也沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地看《鼎尖教案》,，看百度課件也因?yàn)闆](méi)理解清楚知識(shí)點(diǎn)從而走馬觀花耗費(fèi)了時(shí)間，這是走過(guò)的歪路,。還好抓教材的同時(shí)鉆研了《鼎尖教案》,，慢慢摸索出備課必看內(nèi)容，從而能夠清晰分析把握知識(shí)點(diǎn),，所以希望自己一定要在備課上明確步驟，看多幾遍《鼎尖教案》中的“教材精析精煉”,，深入理解知識(shí)點(diǎn),。然后時(shí)間方面不要再妄想空出那么一兩個(gè)小時(shí)，把白天零碎時(shí)間充分利用起來(lái)，然后給自己定個(gè)大致的時(shí)間段來(lái)完成這一框的思路講解,，提高備課效率!有計(jì)劃有步驟有效率,，大概備課需要兩個(gè)小時(shí)就夠了，半個(gè)小時(shí)熟悉教材,，半個(gè)小時(shí)熟悉“教材精析精煉”,，剩下一個(gè)小時(shí)抓大綱找事例!

2、上課：思路不夠清晰,、重難點(diǎn)不夠突出,、環(huán)節(jié)不夠緊湊、師生互動(dòng)太少,、忽略了學(xué)生反饋,。這些都是需要注意改善的，當(dāng)然更重要的就是上課思路教學(xué)環(huán)節(jié)這個(gè)了,，這就是“劇本”的問(wèn)題了,，體現(xiàn)了備課的至關(guān)重要性!所以說(shuō)要上好一節(jié)課必須十分重視備課這個(gè)環(huán)節(jié)，第一步?jīng)]走好步步皆錯(cuò)!!希望自己每次上課時(shí)務(wù)必要有教案,，最起碼要有大致的知識(shí)結(jié)構(gòu),，旁邊列出事例，最好能夠預(yù)算一下時(shí)間,，還有當(dāng)講到重要知識(shí)點(diǎn)時(shí)務(wù)必讓學(xué)生劃出來(lái)后寫(xiě)出問(wèn)題讀一遍!!!當(dāng)然也要多多注重提問(wèn),，個(gè)別提問(wèn)與集體提問(wèn)相結(jié)合，活躍課堂氛圍,，言語(yǔ)方面多些幽默感,，自信些夸張些，多些笑容!每堂課后多與學(xué)生交流,，問(wèn)問(wèn)學(xué)生知道講了多少點(diǎn)內(nèi)容分別是什么理解清楚等等,。也慢慢發(fā)現(xiàn)其實(shí)上課舉例時(shí)最好就像考試時(shí)的材料題一樣，講完列出問(wèn)題然后讓學(xué)生自己根據(jù)生活經(jīng)歷所見(jiàn)所聞?wù)掖鸢?，自己再系統(tǒng)整理并回歸到課本的知識(shí)點(diǎn),，這就完美了啊!為什么這個(gè)時(shí)候才懂??覺(jué)得自己最大的進(jìn)步就在于板書(shū)，不再是把所有的知識(shí)點(diǎn)一字不漏地寫(xiě)上去了,，其實(shí)也是聽(tīng)取了學(xué)生的建議,，“老師，你什么都寫(xiě)上去什么都講,，感覺(jué)哪里都是重點(diǎn),，好多，感覺(jué)好煩啊”,，重難點(diǎn)就寫(xiě)多些并標(biāo)注出來(lái),，這是學(xué)生帶領(lǐng)我前進(jìn)的!還有之前上課都是我講,，學(xué)生聽(tīng)著聽(tīng)著就跟周公約會(huì)了或者是一直看著鐘想下課，真的是我累學(xué)生更累,，所以還是得注重效率注重方式啊!加油!

3,、出試卷：拖延癥嚴(yán)重病患者，這病,，得治!每次都等到要考試的前一周拼命趕,，不僅自己累，而且也會(huì)延誤文綜三科試卷合卷,。一定得改改了,，抓時(shí)間啊，寧愿早點(diǎn)出也不要人家催人家等,，好尷尬好心累!我可以做到的!

4,、作業(yè)：練題過(guò)少、檢查不及時(shí),，過(guò)于被動(dòng)!首先肯定得反思自己的不足了,，身為一個(gè)政治老師，自己有大把時(shí)間卻沒(méi)有去做最基本的教學(xué)工作——練題,，因?yàn)閷?duì)知識(shí)的理解很多時(shí)候從習(xí)題當(dāng)中更快更便捷!希望自己備課時(shí)就做好這個(gè)工作,，否則一拖再拖，到時(shí)候練習(xí)冊(cè)空白一片被學(xué)生看到了肯定被笑被嫌棄的!可能自己過(guò)于被動(dòng),，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生也沒(méi)有督促做作業(yè)檢查作業(yè)的意識(shí)!被動(dòng)的老師導(dǎo)致了一批被動(dòng)的學(xué)生!!!感覺(jué)很多工作都是在備課那環(huán)節(jié)完成的,，否則后面一系列的漏洞真的是讓自己無(wú)法直視!加油加油啊!

5、心態(tài)：需要對(duì)自己多點(diǎn)信心,，不管怎樣,，堅(jiān)持下去，做好自己該做的!盡管自己剛剛出來(lái)工作,，但是我也在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，一點(diǎn)點(diǎn)改善。有時(shí)候真的是被自己的嫉妒心蒙蔽了眼睛,，看不見(jiàn)希望看不到自己,，一下子就把自己打入了十八層地獄一樣，不自信的老師上課過(guò)于畏縮不能放開(kāi)自己!而且最重要的是繼續(xù)去做自己該做的,，備課,、上課、批改作業(yè),、復(fù)習(xí)講評(píng),，看新聞、看書(shū),、追劇,，工作與生活不要分割得厲害,，工作的注意力集中點(diǎn),，生活的注意力分散點(diǎn)!

政治教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇六

緊張而又充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了!在這一學(xué)期里,，我擔(dān)當(dāng)了高一年級(jí)三、四,、五,、六，四個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù),?；厥滓粚W(xué)期來(lái)的表現(xiàn)，我能夠自始至終以認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待教育教學(xué)工作,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，對(duì)得起家長(zhǎng)和學(xué)生,，自我感覺(jué)良好?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

一、面對(duì)新課改,，新形勢(shì)

能夠加強(qiáng)自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法,。本屆學(xué)生也是第一屆新課改背景下的學(xué)生,，清楚新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗(yàn)。因而,，我網(wǎng)上訂閱《思想政治課教學(xué)》雜志,，從中學(xué)習(xí)到了許多對(duì)我教學(xué)有助的新理念，新方法,，同時(shí),，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參與知識(shí)點(diǎn)的討論,，實(shí)踐證明效果較為良好,。

二、認(rèn)真參加集體備課,，并特別重視第二次備課,。

不僅備教材，而且還要備學(xué)生,。更重要的是還要備好學(xué)案,，為學(xué)生預(yù)習(xí)做好準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材,，參考大綱和教參,，關(guān)注新聞,，選取典型的熱點(diǎn)案例，在些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流,。能夠做到備課充分,，詳寫(xiě)學(xué)案，而后進(jìn)行教學(xué),。

三,、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的研究和改革。

在教學(xué)過(guò)程中,，為了避免課堂知識(shí)的簡(jiǎn)單羅列和堆砌,，以及單純地以機(jī)械記憶為特征的教學(xué)模式，本人積極探索減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān),、提高教學(xué)效率的教學(xué)方法,，以學(xué)生能接受的角度和立場(chǎng)設(shè)計(jì)教法，充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，激活學(xué)生思維,，調(diào)動(dòng)眼、耳,、口,、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看,、耳聽(tīng),、嘴說(shuō)、手寫(xiě),。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還經(jīng)常采用多媒體教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

四,、上課富有激情，以飽滿的熱情,，投入到教學(xué)中

真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用,，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。以學(xué)生的掌握程度來(lái)檢驗(yàn)教學(xué)的成敗,。了吸引學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí),，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹的面孔,，舒緩的語(yǔ)氣認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,、感染學(xué)生。課堂教學(xué)中,，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)于個(gè)別開(kāi)小差,、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)通過(guò)各種形式的提醒讓他回到課堂中來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力,，倡導(dǎo)他們有自己的見(jiàn)解。同時(shí)注意以德為本,，用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格,。

在課下主動(dòng)接近學(xué)生，關(guān)注他們的思想行為動(dòng)向,，使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生親近感,，拉近師生距離。培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生，與不同層次的學(xué)生利用課間經(jīng)常交談,，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與方法，鼓勵(lì)差生積極面對(duì)人生,，通過(guò)典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。

總之,，本學(xué)期本人工作努力，成績(jī)顯著,，但也留下了些許遺憾和不足,。在未來(lái)的日子里，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力提高教學(xué)水平,，為學(xué)校政治學(xué)科的教學(xué)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

政治教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇七

學(xué)年快要結(jié)束了，最后一次模擬考試成績(jī)也出來(lái)了,。綜觀這次考試的成績(jī)和今年高考的命題走向,，有諸多的經(jīng)驗(yàn)值得反思和總結(jié)。下面就自己高三政治教學(xué)工作做一總結(jié),。

一,、學(xué)生現(xiàn)狀

本學(xué)期以來(lái),，由于是高三，大都數(shù)學(xué)生都能勤學(xué)好問(wèn),，一般都能都取得明顯的進(jìn)步,，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié),。

2,、知識(shí)面比較狹窄，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多,。

3,、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí),、鞏固提高,。

4、答政治題時(shí)仍然喜歡漫天撒網(wǎng),，針對(duì)性不強(qiáng),。

5、不善利用零碎時(shí)間,，閑散事比較多,。

6、深入研究思考少,，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛(ài)動(dòng)腦,、動(dòng)手,。

7、有時(shí)易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,，自信心還需錘煉。

二,、教學(xué)措施

1,、備好每一節(jié)課。充分利用資料,，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量，同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng),。

2,、精選習(xí)題，準(zhǔn)確定位,。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過(guò)程中,，我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，在兩人精選的基礎(chǔ)上,，再由一人匯總,，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn)，時(shí)量恰當(dāng),、難度適中,、緊扣時(shí)事的練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生,。并注意做完批改,，做好錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)，并針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做好試卷分析,，備好試卷講評(píng)課。力求都做到選,、練,、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合,。

3,、上好每一節(jié)課。我的原則是：一切圍繞學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái),，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效,、效率高,、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)。具體說(shuō)來(lái),，我采用多種教學(xué)方式,，如由學(xué)生上臺(tái)講、錯(cuò)題評(píng)分演示,、學(xué)生總結(jié)方法等,。

4、做好課后輔導(dǎo),。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的重要方法,。除了我的休息時(shí)間外，我一般都呆在辦公室，接受學(xué)生的提問(wèn),，認(rèn)真給他們講解,。對(duì)于一些上課不用心，下課卻來(lái)問(wèn)的同學(xué),，我也不介意,。讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法。

5,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，并為我們這此任課教師提了幾個(gè)檔次的學(xué)生姓名,，做好他們的生活,、思想、學(xué)習(xí)工作,。一般來(lái)說(shuō),，我主要針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,，上課不專(zhuān)心的現(xiàn)象,，我都會(huì)主動(dòng)找他談話，和他交流,。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們,，讓他們知道我對(duì)他們是推心置腹的，從而有效的放松自己的心情,，專(zhuān)心投入到學(xué)習(xí)上來(lái),。對(duì)于差生，我一直特殊的關(guān)注,，經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時(shí)候,，給予方法上的指導(dǎo),。

三、教學(xué)效果

在第一次模擬考試中成績(jī)較差,，雖然有一部分同學(xué)成績(jī)較好,，但更多的同學(xué)把最基本的分都失掉了。

四,、教學(xué)體會(huì)

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)是重點(diǎn)。近年來(lái)高考政治試題都是緊扣考點(diǎn),，考查主干知識(shí),，這也提示我們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)和今后的復(fù)習(xí)中我們的立足點(diǎn)應(yīng)堅(jiān)定不移地放在主干知識(shí)的復(fù)習(xí)上。對(duì)非考點(diǎn)的知識(shí)或非主干知識(shí)在教學(xué)中僅做提示。同時(shí)要告誡學(xué)生要分清主次,，不要舍本逐末,，過(guò)多地耗費(fèi)時(shí)間。

2,、強(qiáng)化能力是關(guān)鍵,。政治高考題，尤其是選擇題靈活多變,，看似簡(jiǎn)單,，要做對(duì)卻要花上一番功夫。這樣的題目也是學(xué)生失分最多的地方,，就這類(lèi)難題我們仔細(xì)分析不難發(fā)現(xiàn),，它們并不是一些偏題、怪題,，只是對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了變形,、拓展，增設(shè)了一些條件而已,。比如這次的的1,、和的兩道計(jì)算題都是這樣。要做好這類(lèi)題目,，除了有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)外,，還需要對(duì)多處個(gè)知識(shí)的整合和綜合運(yùn)用能力?？荚嚨倪@種變化提示我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中一定要有針對(duì)性地創(chuàng)設(shè)條件，設(shè)置情境,，注意多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián),，讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)的變化中去活學(xué)活用知識(shí)，做到舉一反三,。

3,、精講巧練是途徑。每堂課按照教學(xué)課型及要求的不同進(jìn)行教學(xué),，但留足時(shí)間讓學(xué)生反思,、練習(xí)和討論是必要的。每節(jié)課留足十分鐘左右的時(shí)間給學(xué)生,，這也是學(xué)校課改的要求,。每節(jié)課課前有復(fù)習(xí)，課后有練習(xí),，學(xué)生有學(xué)有思這是我們“精講”的要求,。“巧練”既體現(xiàn)在每節(jié)課有練習(xí)，也體現(xiàn)在每周一次的練習(xí)上,。周練是對(duì)本周所學(xué)知識(shí)的檢測(cè),，題目設(shè)置一般以基礎(chǔ)題為主，同時(shí)根據(jù)高考要求,，適度增加一些條件的變化,。主要以高考真題和各省市的模擬題為取題對(duì)象。

4,、練習(xí)講評(píng)和試題糾錯(cuò)是法寶,。知識(shí)的鞏固和能力的提高都需要通過(guò)練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)，通過(guò)練習(xí)發(fā)現(xiàn)暴露了問(wèn)題,，就必須通過(guò)練習(xí)講評(píng)來(lái)糾正錯(cuò)誤,。一節(jié)好的講評(píng)課必須是針對(duì)大多數(shù)學(xué)生的典型問(wèn)題的有效講解，必須讓學(xué)生對(duì)典型錯(cuò)誤形成一種規(guī)律性認(rèn)識(shí),，印象深刻且能在下次自覺(jué)避免犯錯(cuò),。試卷講評(píng)課既是糾錯(cuò)課，也是方法技巧課,?！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”試卷講評(píng)課就是要達(dá)到這種效果,。因此,，老師在講評(píng)時(shí)不能就事論事了，對(duì)一類(lèi)的題目或錯(cuò)誤可以進(jìn)行擴(kuò)展性講解,，既要講清錯(cuò)誤原因,，又要講清解題思路和技巧。特別是連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類(lèi)錯(cuò)誤,，一定要把它們羅列出來(lái),，對(duì)它們的共性和不同進(jìn)行比較，讓學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，糾正錯(cuò)誤,。試題糾錯(cuò)本是學(xué)生必備的一本練習(xí)，專(zhuān)門(mén)收集自己的錯(cuò)題,，并對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行訂正,。

實(shí)踐證明，這是一種行之有效的方法,，對(duì)于學(xué)生改正錯(cuò)誤非常必要,。縱觀這次考試,，有得有失,。成功之處在于：在第一輪復(fù)習(xí)中,，我們強(qiáng)化了基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，對(duì)時(shí)政專(zhuān)題的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了壓縮,，從效果上看不太理想的,。近年來(lái)，對(duì)時(shí)政專(zhuān)題的復(fù)習(xí),，一直也是困繞大家的難題,，不搞不行，高考試題都是以時(shí)政熱點(diǎn)為切入點(diǎn)來(lái)考查所學(xué)知識(shí),，學(xué)生沒(méi)有相關(guān)的能力訓(xùn)練顯然是不行的,，搞，無(wú)疑又是大海撈針,，高考的反猜題及當(dāng)前高考命題的多角度使人根本無(wú)法預(yù)測(cè)到高考設(shè)問(wèn)的走向,。學(xué)生也普遍對(duì)時(shí)政專(zhuān)題的復(fù)習(xí)效果感到懷疑。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，今后要對(duì)總復(fù)習(xí)安排進(jìn)行調(diào)整,，增加了知識(shí)專(zhuān)題的復(fù)習(xí)及時(shí)政專(zhuān)題的復(fù)習(xí)，把更多的精力花在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建上,，同時(shí)對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的處理更多是讓學(xué)生了解背景用相關(guān)知識(shí),，創(chuàng)設(shè)條件多角度設(shè)問(wèn)，提高學(xué)生的審題能力,，根據(jù)材料提取信息能力和規(guī)范表述,、嚴(yán)密組織答案能力。這樣的復(fù)習(xí)安排無(wú)疑更有利于學(xué)生的知識(shí)復(fù)習(xí)和能力提高,。

總的來(lái)說(shuō)要以課為知識(shí)單位,，圍繞考點(diǎn)，講透重點(diǎn),，分清難點(diǎn),，消滅盲點(diǎn)。之后第二學(xué)期至二模前,，以知識(shí)塊為復(fù)習(xí)單位，第二輪復(fù)習(xí)不是第一輪復(fù)習(xí)的再重復(fù),，而是側(cè)重于構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，注重知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系和區(qū)分，是在一個(gè)更大單元里的知識(shí)重組,，有利于學(xué)生多角度地整合知識(shí),。緊接著復(fù)習(xí)要以當(dāng)年的幾個(gè)持續(xù)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題設(shè)置專(zhuān)題，介紹熱點(diǎn)背景及相關(guān)政策,、措施,，結(jié)合材料設(shè)置情境,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生多角度地應(yīng)用知識(shí)分析,、解決問(wèn)題,，提高主觀題的解題能力。最后在教師引導(dǎo)下學(xué)生回歸課本,、回歸試卷,，重溫考點(diǎn)，重看錯(cuò)題,。