總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高二政治教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇一

備課是上課的前提和基礎(chǔ),，備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。

教學(xué)中首先要注重細(xì)節(jié),，每課每個(gè)單元的重點(diǎn),、難點(diǎn),、易混點(diǎn)的梳理工作，對重點(diǎn)難點(diǎn),、易混點(diǎn)講解清晰，使內(nèi)容清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

通過日常教學(xué)引領(lǐng)其養(yǎng)成自覺主動(dòng)學(xué)習(xí),、課堂探究合學(xué),、課后及時(shí)鞏固,、不斷反思總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而具備良好的行為習(xí)慣,、形成良好的思想道德素質(zhì)。通過落實(shí)周計(jì)劃,、日集備,、合學(xué)教育的初步學(xué)習(xí)、嘗試和不同班級不同學(xué)情的分層次教學(xué)的初步導(dǎo)向,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性；結(jié)合課堂限時(shí)訓(xùn)練和階段性模擬測評,、面批面改，及時(shí)找學(xué)生溝通,，引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)分析得失，自覺尋求解題對策,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

不斷豐富,、整合政治課德育教育資源。通過上述熱點(diǎn)問題探究的適當(dāng)設(shè)置,，學(xué)生更加關(guān)注,、深入思考政治問題；通過階段復(fù)習(xí)以及單元檢測和階段模塊學(xué)分認(rèn)定測評,，提高了學(xué)生合作探究問題和及時(shí)整合知識（如：政治生活中主體知識的整合）能力，在創(chuàng)新,、實(shí)踐和綜合能力訓(xùn)練中有效滲透了國體、政體,、政黨制度、人大制度等制度優(yōu)勢的體會(huì)和民族區(qū)域自治制度和外交政策的教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論,，閱讀最新的時(shí)政新聞，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,，給人一碗水,，自己就應(yīng)有一桶水,，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養(yǎng),，才能給學(xué)生解答、釋疑,，才能真正做到學(xué)深為師。另一方面,，政治課的時(shí)政性和時(shí)效性很強(qiáng)，所以,，每天要閱讀,、收聽、收看大量的時(shí)政新聞,，用新鮮的時(shí)政知識輔佐理論，用理論解決時(shí)政問題,，只有這樣才能達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

“授之以魚，不如授之以漁”,，良好的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的最佳途徑,，在教學(xué)過程中,，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用啟發(fā)法,、情境法,、漫談法等多種方法,，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

通過日常教學(xué)引領(lǐng)其養(yǎng)成自覺主動(dòng)學(xué)習(xí),、課堂探究合學(xué),、課后及時(shí)鞏固,、不斷反思總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而具備良好的行為習(xí)慣,、形成良好的思想道德素質(zhì)。通過落實(shí)周計(jì)劃,、日集備,、合學(xué)教育的初步學(xué)習(xí),、嘗試和不同班級不同學(xué)情的分層次教學(xué)的初步導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性,；結(jié)合課堂限時(shí)訓(xùn)練和階段性模擬測評,、面批面改,，及時(shí)找學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)分析得失,，自覺尋求解題對策,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

本學(xué)期本組做了一些務(wù)實(shí)工作,，取得了一些成效，但需要改進(jìn)的地方也很多,，比如分層次合學(xué)教育還不熟練、還處在初學(xué)階段,，課堂效率不夠高，對學(xué)生的促優(yōu)補(bǔ)弱工作還不夠理想等,。今后,，我會(huì)正視問題,，抓好落實(shí)，促進(jìn)政治教育工作不斷上新臺階,。

高二政治教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇二

本學(xué)期本人擔(dān)任高二年(四,、五,、七、八)共四個(gè)班的政治科教學(xué)工作,，四、五班是理科班,，本學(xué)期面臨著高中政治會(huì)考的任務(wù),。所以本學(xué)期除了正常的新課教學(xué)任務(wù)之外，更主要的就是會(huì)考復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù),。七、八班是文科班,，主要目標(biāo)是順利完成必修三《文化生活》模塊教學(xué)內(nèi)容及適當(dāng)進(jìn)行必修四《生活與哲學(xué)》模塊的部分內(nèi)容,。以下就是本人對這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：

根據(jù)高二思想政治教材內(nèi)容及我校學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好每一課教案,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。并根據(jù)教學(xué)的需要,，采用多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。并且在課后及時(shí)對該課作出總結(jié),。本學(xué)期理科班主要教學(xué)任務(wù)是高中政治必修四《生活與哲學(xué)》的課程，哲學(xué)部分對于學(xué)生來講是比較抽象的,，因此大部分學(xué)生對于這部分的知識點(diǎn)都難以馬上接受。所以,，在必修四的教學(xué)教程中我做到了以下幾點(diǎn)：

第一,，在課前,，每上一節(jié)課前我都花了大量時(shí)間查找資料，希望能夠用最典型的例子來說明解釋哲學(xué)知識點(diǎn);

第二,，上課時(shí),，盡量講得通俗易懂,，讓哲學(xué)更加生活化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;

第三,，課后,，利用練習(xí)讓學(xué)生能更好地把握知識點(diǎn),。

會(huì)考是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，會(huì)考時(shí)間緊,，任務(wù)重。本學(xué)期課時(shí)并沒有從一開始就增加,，而是期中考試后才增加到每周四節(jié)。因此我在會(huì)考復(fù)習(xí)時(shí)按照會(huì)考綱要的知識點(diǎn)復(fù)習(xí),，知識點(diǎn)講解盡量詳細(xì)，并參照綱要習(xí)題,，并在每一單元復(fù)習(xí)完之后都分發(fā)一張備課組老師共同研究后的試卷及會(huì)考適應(yīng)性練習(xí),，學(xué)生做完后馬上講解，讓學(xué)生能夠更深入地掌握該單元的知識點(diǎn),。

針對部分理科班學(xué)生認(rèn)為政治科開卷考非常容易，只要到考場臨時(shí)翻翻書就可過關(guān)的思想,，我們政治備課組一致決定較早地實(shí)行開卷考試,。通過幾次的考試，學(xué)生充分認(rèn)識到對于政治科的開卷考試絕對不能麻痹大意,，開始認(rèn)真地復(fù)習(xí)。另外,，會(huì)考復(fù)習(xí)過程中的扶差工作也非常重要,。我的扶差工作基本上是和會(huì)考復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行的,，主要是利用課后及晚自修時(shí)間，把各班基礎(chǔ)較差的學(xué)生集中起來,，對會(huì)考綱要上的重點(diǎn)及典型例題進(jìn)行講解,，別學(xué)生還要單獨(dú)指導(dǎo),。大部分學(xué)生通過扶差工作進(jìn)步非常顯著，對于政治科會(huì)考也越來越有信心,。

積極參加教研活動(dòng)，虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，對于各個(gè)章節(jié)的重難點(diǎn)內(nèi)容的處理都積極征求同組的其它教師的意見,，向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)方法上,，多聽老教師的課，做到邊聽邊講邊記,，學(xué)習(xí)其它教師處理教學(xué)內(nèi)容的方法,，克服自己的不足,。同時(shí)積極參加校際教研，如參加兄弟學(xué)校開展的校際公開課,，向好的學(xué)校學(xué)習(xí)。同時(shí)在本校中,，認(rèn)真聽課,，并且做好聽課記錄，以便能夠進(jìn)行學(xué)習(xí),。高二政治備課組有兩名教師，為了提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，保質(zhì)保量地完成會(huì)考任務(wù),，我們備課組老師經(jīng)常在教學(xué)知識點(diǎn)講解及練習(xí)的類型,、難易程度等方面進(jìn)行探討。

1,、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

2、抓住重難點(diǎn),，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法,，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析,。

1、培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，培優(yōu)目標(biāo)不明確;

2,、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期來,，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長補(bǔ)短,，爭取做得更好,。

高二政治教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇三

本學(xué)期在學(xué)校安排下,，我擔(dān)任高二四個(gè)班的政治教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，以教學(xué)為中心，同時(shí)抓好班級管理,，積極參加全市和學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作,，全面提高了個(gè)人素養(yǎng),，圓滿完成了學(xué)校交給的工作任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃。

1,、備課：深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,、緊緊圍繞考試大綱認(rèn)真訂好這學(xué)期的授課計(jì)劃,。把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真寫好教案,，以備不時(shí)之需。備課時(shí)緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，既備有效教法,又備學(xué)法指導(dǎo),；虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。結(jié)合考試大綱找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件,，精心制作課件，充分利用多媒體對教學(xué)的輔助作用,。期末復(fù)習(xí)階段,，我把每一課,、每一節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)成知識體系給學(xué)生印發(fā)下去，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。在日常的教學(xué)工作中，由于所任四個(gè)班級四種情況,，各不相同,，所以幾乎是每個(gè)班上課都要調(diào)整不同的課件,。

2、上課：向課堂要質(zhì)量,。重視組織教學(xué),，準(zhǔn)時(shí)上課，保證課堂秩序良好,。課堂教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵，講解正確,，條理清楚,，精講精練，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛提高課堂效率,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。

3,、輔導(dǎo)：晚自習(xí)輔導(dǎo)注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。

4,、作業(yè)：每周至少批改一次學(xué)生作業(yè),。

1、參加教研組教研,。

2、加強(qiáng)備課組協(xié)作,。

3,、積極參加微課制作大賽,，并獲得區(qū)三等獎(jiǎng),。

在今后的教學(xué)工作中，我要發(fā)揚(yáng)自己的長處,，克服自己的不足之處。努力使自己成為一名受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師,。

高二政治教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇四

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高二年級1,。2兩個(gè)班的政治科任教師。一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集,。

作為科任教師,，能認(rèn)真制定計(jì)劃，寫教學(xué)詳細(xì)教案,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課和過關(guān)課，并能經(jīng)常聽我?guī)煾殿伬A老師和其他各門任課老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照《高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的1,。2兩班，學(xué)生比較重視該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。

與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)政治的重要性,，跟他們講一些有趣的政治故事,，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問幾個(gè)為什么。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較少,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，向教師要時(shí)間,、向課堂要質(zhì)量、向?qū)W生要效果,，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

高二政治教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇五

在這一學(xué)期里,，我們高二政治備課組在全組成員（潘xx,、王xx、鄭xx,、葉xx四人）的共同努力下，已順利完成了工作任務(wù),，并取得了一定的成績。特將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

1.加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí),，關(guān)心時(shí)事,，學(xué)習(xí)有關(guān)新課改教育,、教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的方針政策,，以正確的理論思想教育學(xué)生,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，認(rèn)真研究教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，探索高效的教學(xué)方法,。

2.及時(shí)了解學(xué)情,，有的放矢地開展政治教學(xué),。對學(xué)生，首先要了解他們的知識結(jié)構(gòu),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)要求,，才能在教學(xué)中做到師生互動(dòng)，取得良好的教學(xué)效果,。我們通過各種方法,，及時(shí)了解學(xué)情教情,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。老師們認(rèn)真分析學(xué)生的意見,，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)困難和思想誤區(qū)，調(diào)整教學(xué)策略,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、全面落實(shí)導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)，組員分工協(xié)作,，做到每節(jié)課都有與課件相適配的導(dǎo)學(xué)案,。

本學(xué)期教研活動(dòng)特色：

（1）外出活動(dòng)頻繁:

① 全組成員參加在xx中學(xué)舉辦的xx省高中政治疑難問題解讀教研活動(dòng)

②全組成員利用課余時(shí)間踏遍xx的x江景區(qū)，不僅怡悅生心促進(jìn)了交流,，還增進(jìn)了組員之間的感情

③全組成員參加政治組的聚餐

（一）存在不足：

1．課堂教學(xué)有效性有待進(jìn)一步提高。

2．學(xué)情研究還有待進(jìn)一步深入,，為制定有效的教學(xué)計(jì)劃提高實(shí)踐依據(jù),。

3,、本組成員教科研能力和積極性還有待提高

（二）改進(jìn)措施

1．探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2．抓好備課組的建設(shè)，尤其是備課組活動(dòng)的落實(shí)進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng),，學(xué)習(xí)政治理論和教育理論,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進(jìn)行課改研討,，聽課評課。在小組備課活動(dòng)中認(rèn)真科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計(jì)劃,，每次備課活動(dòng)做到備大綱,、備教材,、備學(xué)生，研究其重點(diǎn),、難點(diǎn),、知識點(diǎn),、思想教育滲透點(diǎn)，研究教法,、學(xué)法,，將注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，在教案中充分體現(xiàn)出來，真正使學(xué)生“學(xué)會(huì)”和“會(huì)學(xué)”,。

3．加強(qiáng)集體備課,，定期開展有質(zhì)量有實(shí)效的活動(dòng),。備課做到三知：一知教材,；二知學(xué)生,；三知教法,。針對高三政治備課組的特點(diǎn),，上課前,，有備課組長組織備課；針對疑難問題重點(diǎn)研討；課下,，對課上面對的各種問題研討，找到解決辦法,，在下一節(jié)課補(bǔ)救,、糾錯(cuò),；切實(shí)進(jìn)行反思型教學(xué)；并組織相關(guān)教師編寫學(xué)案,，充分做到有的方矢,。

4．講究教學(xué)策略，形成動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué),。恰如其分地評價(jià)學(xué)生，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上的積極性和自主性,，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性,。

5．按學(xué)校要求開展備課組活動(dòng),，重點(diǎn)回顧、總結(jié)教學(xué)中的新情況,，對出現(xiàn)的問題商討對策,；傳達(dá)學(xué)校和市的教學(xué)信息,；討論研究下一階段的教學(xué)工作重點(diǎn)。參加校內(nèi)外聽課活動(dòng),，取人之長，補(bǔ)己之短,。

6．在平時(shí)教學(xué)中,，耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作業(yè)要規(guī)范，有錯(cuò)及時(shí)訂正,，對問題較大的作業(yè)盡量面批,。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。多鼓勵(lì),，少批評,，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績的提高,。

高二政治教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇六

本學(xué)年，我任教高二年級政治,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下,，學(xué)科組同仁的指導(dǎo)之下,，一年下來我取得了一點(diǎn)成績，特總結(jié)如下：

在教學(xué)方面：我擔(dān)任高二（1）（2）兩個(gè)理科精一班和高二（13）一個(gè)文科平行班,，還有高二ap班的政治教學(xué)工作,，在各位班主任的領(lǐng)導(dǎo)和配合之下,，所教班級的政治成績一直比較穩(wěn)定，其中高二（1）（2）一直穩(wěn)居年級前列,。平時(shí)我非常注意和學(xué)生建立友好的關(guān)系，利用政治學(xué)科本身富有的特殊魅力,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)政治的興趣,，從而提高政治成績。學(xué)期剛開始的第一次考試,，所教班級成績不甚理想，后來反思,，可能是訓(xùn)練落實(shí)不到位導(dǎo)致的,。于是后階段加強(qiáng)了課堂訓(xùn)練,，之后成績果然有了明顯的進(jìn)步。

除了本身的課堂教學(xué)之外,，我還積極參加各級各類教學(xué)比賽。xx年9月,，參加了無錫大市高中政治基本功大賽,，獲得二等獎(jiǎng),。10月，在江蘇省教研室和無錫市教研中心的支持下,，我到河南洛陽參加全國高中政治優(yōu)質(zhì)課,，榮獲一等獎(jiǎng)。11月,，在我校舉行的大型公開對外教學(xué)活動(dòng)中,，承擔(dān)了政治學(xué)科教學(xué)的任務(wù),，和揚(yáng)州中學(xué)著名政治特級教師王雄同課異構(gòu)，并得到了與會(huì)專家和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。11月,，應(yīng)南通市教科研中心邀請，赴南通中學(xué)做關(guān)于青年政治教師成長的專題講座,。12月，應(yīng)泰州市教育局的邀請,，赴江蘇省姜堰二中進(jìn)行公開教學(xué)活動(dòng),，得到了省教研室副主任鞠文燦的高度評價(jià),。

這些成績的取得，一方面增強(qiáng)了自己的信心,，另一方面也讓我深深地意識到教學(xué)相長的道理,。俗話說：學(xué)，然后知不足；教,，然后知困惑。通過比賽,，通過聽課,，探討,，切磋，我認(rèn)識到,，教學(xué)是一門技術(shù),，更是一門相當(dāng)深?yuàn)W的藝術(shù),。僅憑一本書，一支粉筆,，一個(gè)ppt，是難以上好課,，教好書的,，我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還有很多,。只有不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)理論，教學(xué)方法,，新的教學(xué)思想，向書本學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí),，向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教中學(xué)，在學(xué)中教,，不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，才能跟上時(shí)代的步伐,，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué),。

在教科研方面：本年度我申請的無錫市教師專項(xiàng)課題《宜興市鄉(xiāng)土政治課程資源的開發(fā)與利用》立項(xiàng)，我和同仁對課題開展了初步的研究,，取得了一些成果,。和教研員一起主持的國家級子課題也到了結(jié)題的階段,。圍繞這些課題等，我撰寫了幾篇文章,，發(fā)表在《中學(xué)政治教學(xué)參考》和《教學(xué)考試》上。由我獨(dú)立撰寫的15萬字教學(xué)專著《政治是怎樣學(xué)好的》,，由外語教研出版社順利出版了,。由我主編的《考前30天必做60題》,，參與的專著《高中政治學(xué)科知識與教學(xué)能力》《初中政治學(xué)科知識與教學(xué)能力》等都順利出版了。

在其他方面,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心之下，我被選為無錫市教育學(xué)會(huì)教育信息研究專委會(huì)的理事,。同時(shí),，被中國教育學(xué)會(huì)吸收為會(huì)員。

綜上所述,，本學(xué)年本人遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真踏實(shí)工作，盡好一位教師的本分,，也為學(xué)校的發(fā)展盡綿薄之力。

高二政治教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇七

在這一學(xué)期里,，我們高二政治備課組的三位老師,，在學(xué)校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作,，不斷轉(zhuǎn)變觀念,，應(yīng)對挑戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn),。我們共同塑造了良好的師德形象，營造了積極向上的氛圍,。本組成員同心同德,，積極探索踐行五環(huán)教學(xué)模式,，千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全組成員的共同努力下,，已順利完成了工作任務(wù),，并取得了一定的成績。為了今后更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期在教學(xué)工作中我們繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念,，立足減負(fù)增效,，針對學(xué)生的實(shí)際情況,，進(jìn)行有效教學(xué)，實(shí)現(xiàn)有效作業(yè),、高效課堂,。致力于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，在探索自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式的過程中,，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng),、互教互學(xué),，在新課改精神指導(dǎo)下，創(chuàng)新教學(xué),。

1．集體鉆研課標(biāo)

通過認(rèn)真研讀課標(biāo)，準(zhǔn)確把握新課程的每一個(gè)教學(xué)目標(biāo),，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向,。做到每份預(yù)學(xué)案，每節(jié)課,，都明確有新課標(biāo)的目的要求,。

2．踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作,。

（1）組織備課組教師對教材進(jìn)行深入研究，處理好教材的深度,，廣度和銜接,，在此基礎(chǔ)上,，認(rèn)真落實(shí)和執(zhí)行學(xué)期授課計(jì)劃。

（2）堅(jiān)持集體備課,，我們備課組每周要進(jìn)行一次集體備課，發(fā)揮集體智慧,，組織必要的集體研究和交流,。統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一預(yù)學(xué)案。各教師在方向一致,、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下,，可根據(jù)班級實(shí)際和個(gè)人教學(xué)特長，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)?、靈活的處理,，提高了課堂教學(xué)效率。

（3）分工合作,，在集體交流和研究的基礎(chǔ)上，我們?nèi)焕蠋熭喠髅咳素?fù)責(zé)一單元的預(yù)學(xué)案,。在學(xué)案的設(shè)計(jì)上,，根據(jù)不同層次學(xué)生的學(xué)情，精心編寫了學(xué)案,，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

（4）加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題,、收集和處理信息的能力,，使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率。

（5）每節(jié)課上完后,，及時(shí)總結(jié)、反思,，交流,，改進(jìn)教學(xué),。

我們注重教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，博采眾長,，及時(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索高效的教學(xué)方法,。對自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法進(jìn)行了反思,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，答題規(guī)范性不夠,、能力欠缺，自覺性有待提高,。學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象,、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力有待提高,。

1．繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不滿足于現(xiàn)狀，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，改進(jìn)政治課教學(xué)。改進(jìn)教法,，使其既體現(xiàn)新課改理念,，又讓學(xué)生感興趣,，容易接受，并能提高課堂教學(xué)效果,。

2．通過討論、交流,，積極申報(bào)課題,，使備課組成員的知識,、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

3．一如既往,，深化校本教研，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力,。

高二政治教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇八

緊張而又充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了!回首一學(xué)期來的表現(xiàn),，我能夠自始至終以認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的態(tài)度來對待教育教學(xué)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,，對得起家長和學(xué)生，自我感覺良好,。以下就是本人對這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：

本學(xué)期高二年級試行講學(xué)稿,，高二作為試點(diǎn)年級,，處于“摸著石頭過河”的狀態(tài),。堅(jiān)持總原則是“三綱”政策：心中有考綱,，手中有考綱，課堂依考綱,。本學(xué)期前七個(gè)星期我的主要教學(xué)任務(wù)是高中政治必修四《生活與哲學(xué)》的新課課程,，哲學(xué)部分對于學(xué)生來講是比較抽象的,、深?yuàn)W的，因此大部分學(xué)生對于這部分的知識點(diǎn)都難以馬上接受,，甚至于有畏難情緒。

所以,，在必修四的教學(xué)教程中我做到了以下幾點(diǎn)：第一,，廣泛深入備課，集體備課,，集思廣益。提前備課,，征詢師生,、同事的意見，采集合理建議,。在課前，每上一節(jié)課前我都花了大量時(shí)間查找,、匯總資料,，希望能夠用最通俗易懂的,、典型的、時(shí)政熱點(diǎn)等例子,，來化解重點(diǎn)難點(diǎn),，說明解釋哲學(xué)知識考點(diǎn)，厚積薄發(fā);第二,，加強(qiáng)課堂互動(dòng)。上課時(shí),，盡量講得通俗易懂,，讓哲學(xué)更加生活化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;第三,，課后，利用練習(xí)讓學(xué)生能更好地把握知識點(diǎn),。

學(xué)業(yè)水平測試是本學(xué)期理科政治教學(xué)復(fù)習(xí)的教學(xué)重點(diǎn),，由于這一次的學(xué)業(yè)水平測試是課程改革以來第一次學(xué)業(yè)水平測試,，考試的題型、結(jié)構(gòu),、題量及難度都不能參照前幾年的會(huì)考試卷，也不同于文理綜合試卷,，因此我在學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)時(shí),，依綱版本,，嚴(yán)格以綱為綱，以本為本,。

按照學(xué)業(yè)水平測試考綱要的知識點(diǎn)，逐一復(fù)習(xí),，知識點(diǎn)講解盡量詳略得當(dāng),，不拖泥帶水，不隨意拔高,，并參照綱樣板習(xí)題，并在第一單元復(fù)習(xí)完之后,，按學(xué)校要求,，決定較早地實(shí)行統(tǒng)一考試，備課組老師共同研究后的試卷,，同我主筆命題，學(xué)生做完后馬上講解,，讓學(xué)生能夠更深入系統(tǒng)全面地掌握該單元的知識點(diǎn)。針對部分理科班學(xué)生認(rèn)為上次期末考試政治太難的情況,，我們降低難度,，修復(fù)學(xué)生的信心。

但到了后來,，通過幾次的考試,，部分學(xué)生對治科學(xué)業(yè)水平測試考非常容易的,，只要到考場臨時(shí)翻翻書就可過關(guān)的麻痹大意思想,，我們政治備課組一致決定較早地實(shí)行統(tǒng)一考試，進(jìn)行全面的科學(xué)備考,，最后，經(jīng)過幾個(gè)輪回,，學(xué)生終于認(rèn)識到對于政治科的開卷考試絕對不能麻痹大意,，開始認(rèn)真地復(fù)習(xí),。初步調(diào)查推斷，本次政治學(xué)業(yè)水平考試的總體情比較樂觀,，學(xué)生出來后反映，試題不難,，c級水平很容易拿到,。

此外,，學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)過程中的扶差工作也非常重要。扶哪些人要十分明確,，主要是經(jīng)過成績分析,，能上各類批次大學(xué)的學(xué)生,，對象要什么明確，范圍要小,，有針對性地扶差,，工作基本上是和學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)同步進(jìn)行的,，主要是利用課堂上、課后、學(xué)校停課時(shí)間及晚自修時(shí)間,，方法是把各班基礎(chǔ)較差的學(xué)生集中起來,，先要求他們整理好試卷，然后對學(xué)業(yè)水平測試考綱上的重點(diǎn)及典型例題進(jìn)行邊講解邊記,，個(gè)別學(xué)生還要單獨(dú)關(guān)注。大部分學(xué)生通過扶差工作,，得到特別關(guān)注后,，進(jìn)步非常顯著,，對于政治科會(huì)考也越來越有信心。

高二政治講學(xué)稿實(shí)施了一段時(shí)間后,，經(jīng)過認(rèn)真實(shí)施,，課堂上創(chuàng)作，課后及時(shí)反思,，我們的政治課堂教學(xué)還是有些有益的經(jīng)驗(yàn)。我們有如下的小結(jié)：

首先,，政治講學(xué)稿的優(yōu)點(diǎn)：

(1)環(huán)節(jié)上,，由注重課堂的“單向性施教”轉(zhuǎn)向注重“主動(dòng)性預(yù)習(xí)”的基本學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),。

原來學(xué)生上課，更多的是依靠老師將備好的知識,，在教師的主動(dòng)出擊情況下，開展教學(xué);但是,，教師的主動(dòng)擠占了學(xué)生的主體地位,，無論教師水平如何,，經(jīng)驗(yàn)多么豐富，都無法代替學(xué)生已有的東西,，而學(xué)生在不知道老師所備的內(nèi)容是什么的情況下學(xué)習(xí),。實(shí)行講學(xué)稿后，教師備課以學(xué)生已經(jīng)有的知識為基礎(chǔ),，并參考了學(xué)生在預(yù)習(xí)的疑問,，通過先發(fā)下講學(xué)稿，讓學(xué)生將預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)做在上課的前面,，這對勒中學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實(shí)來講，很有好處,。

(2)內(nèi)容上,，由注重教師“預(yù)設(shè)”轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的“存疑”。

增強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的目的性和針對性,。教師憑經(jīng)驗(yàn)、憑資料,、憑教材等來對將要上的課進(jìn)行預(yù)設(shè)，教師的水平太高,，要求太高,，目標(biāo)太高,，結(jié)果在堂上會(huì)讓學(xué)生感到高不可攀，產(chǎn)生痛苦的`心理,。教師經(jīng)驗(yàn)老到,，憑經(jīng)驗(yàn)備課，結(jié)果學(xué)生沒有共同語言和感受,，也是老師吃力不討好。如果教師不認(rèn)真?zhèn)湔n,，空槍上陣,，亂點(diǎn)一通,，更是無法找到共振點(diǎn)?？磥砣绾巫?，都產(chǎn)生差異，主要是沒有根據(jù)“生情”定所教的東西,。

(3)主體上，由注重教師的“備課”轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的“預(yù)習(xí)”,。

根據(jù)現(xiàn)代教育理論,，構(gòu)建主義的理論,，學(xué)生的課堂應(yīng)該是“我的課堂我作主”,。

(4)方法上，由著重單一的教學(xué)方法轉(zhuǎn)向注重優(yōu)化的教學(xué)方法,。

教師的預(yù)設(shè)，使用的方法也是居于自己的直覺,、經(jīng)驗(yàn)和參照的案例,，還是單向性多一點(diǎn)?，F(xiàn)在更加注重按學(xué)生的存疑作為前提，來去找適合的方法,，特別是學(xué)生即興的提問,，更加需要優(yōu)化的方法,，需要課堂的即時(shí)控制能力，或教育機(jī)智,。

其次,，值得反思的地方：學(xué)生的六科講學(xué)稿,，晚修預(yù)習(xí)時(shí)間如何分配;學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，試卷放空白是常有的;班級學(xué)風(fēng)建設(shè)對講學(xué)稿的改革有著重要的作用,。

當(dāng)然，我也清楚作為一名剛到新中學(xué)工作才一年多的教師來說,，還有許多值得我去學(xué)習(xí)的地方,。在以后的工作當(dāng)中,，我也會(huì)積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)水平,，爭創(chuàng)更好的教學(xué)效果。

高二政治教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇九

本學(xué)期本人擔(dān)任了高二年級3,、4,、5班政治科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。為了更好的總結(jié)過去的工作,，為以后的工作提供必要的借鑒,，現(xiàn)按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀,、實(shí)際地認(rèn)真總結(jié)如下：

本學(xué)期我主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。積極參加學(xué)校,、縣教研室和組里的各種會(huì)議;根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);顧全大局、服從學(xué)校教務(wù)處,、高二年級的教學(xué)安排,，屬于滿工作量;熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象;主動(dòng)向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí),、請教，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高,。

知識更新,，為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,，我深知認(rèn)識應(yīng)該不斷深化,、發(fā)展，僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習(xí),。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊,，并經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料;同時(shí)積極與同行交流學(xué)習(xí),，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過努力,，我的知識水平有了較大提高,，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作,。

第一，能認(rèn)真把握教材,。

把課程標(biāo)準(zhǔn)、課本,、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高,。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。

重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,，在講課時(shí)除講清知識點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識間的連接上,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、不斷發(fā)展的目的。

第三,，尊重學(xué)生。

重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高,，因而也得到了學(xué)生的尊重,。

堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正;并根據(jù)教務(wù)處,、教研組安排,，多次到兄弟學(xué)校參觀交流，聽公開課學(xué)習(xí)他們的長處,。同時(shí)還主動(dòng)參加學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)。

通過這些努力,，我所教班級在月考,、學(xué)測中取得了較為優(yōu)異的成績,，差生數(shù)量明顯減少,，學(xué)生思想道德水平有明顯提高,，政治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學(xué)能力,、綜合素質(zhì)得到很大提高,。

高二政治教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二年級17班政治教學(xué)工作。教學(xué)任務(wù)繁重,，既要完成政治必修三四的教學(xué)任務(wù)，又要進(jìn)行全省學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)和迎考工作,。為此,，我始終勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、滿腔熱情地對待教育教學(xué)工作,，總算圓滿完成了學(xué)校和年級組交給我的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡單總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究教學(xué)理論,，上好公開課，并能經(jīng)常聽取老教師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。而且,，我利用課余時(shí)間閱讀《思想政治課教學(xué)》、《中學(xué)政治教學(xué)參考》等專業(yè)雜志，從中學(xué)習(xí)到了許多對我教學(xué)有益的新理念,，新方法，同時(shí),，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。

二、認(rèn)真參加集體備課,。備課，不僅備教材,，而且還要備學(xué)生,。我認(rèn)真鉆研教材,，閱讀大綱和教參，關(guān)注新聞,，選取典型的熱點(diǎn)案例，積極同備課組的同事進(jìn)行討論交流,。認(rèn)真編寫教案和設(shè)計(jì)課件,，能夠做到備課充分,，教學(xué)得心應(yīng)手。

三,、加強(qiáng)對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的研究和改革。在教學(xué)過程中,，為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌,，以及單純地以機(jī)械記憶為特征的教學(xué)模式,，本人積極探索減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率的教學(xué)方法,，以學(xué)生能接受的角度和立場設(shè)計(jì)教法，充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激活學(xué)生思維,，調(diào)動(dòng)眼,、耳,、口、手等器官,，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽,、嘴說,、手寫,。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還經(jīng)常采用多媒體教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四,、以飽滿的熱情,，投入到教學(xué)中,。為了吸引學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,，以和藹的面孔，舒緩的語氣認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,、感染學(xué)生,。同時(shí)注意以德為本,，用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。在課下主動(dòng)接近學(xué)生,，關(guān)注他們的思想行為動(dòng)向,，使學(xué)生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離,。培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生，與不同層次的學(xué)生利用課間經(jīng)常交談,，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與方法，鼓勵(lì)差生積極面對人生,，通過典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。

五,、盡自己最大的努力抓好會(huì)考的復(fù)習(xí)及迎考工作。制訂合理的會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做好會(huì)考動(dòng)員工作;備課組成員之間分工合作，搞好復(fù)習(xí)資料;對于個(gè)別以前不被關(guān)注的學(xué)習(xí)困難生,，能夠利用課外時(shí)間對他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí),，終于取得了滿意的成績,。

總之，本學(xué)期本人工作努力,，成績顯著,，但也留下了些許遺憾和不足。在未來的日子里,，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)水平,，為學(xué)校政治學(xué)科的教學(xué)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

高二政治教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇十一

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高中二年級三個(gè)文科班的政治科任教師,。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任教師,，能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課。并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)良好的品德和高尚的人格,。其中我總結(jié)出在政治教學(xué)中創(chuàng)設(shè)意景非常重要,。在課堂教學(xué)中，教師與學(xué)生的統(tǒng)一也要達(dá)到“情景交融”,，即教師的教與學(xué)生的學(xué)要融合貫通，這樣才能提高教與學(xué)的質(zhì)量和效率,，做到王夫之所言的“景中生情,，情中會(huì)景,，景者情之景，情者景之情也,?！蹦敲?，教師如何在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)意境呢?

俗話說：“良好的開端是成功的一半?！本视腥さ膶?dǎo)入不僅能使學(xué)生很快進(jìn)入角色,，積極投入到學(xué)習(xí)中來,，使學(xué)生明白本課的學(xué)習(xí)要求，集中學(xué)生的思維方向,，而且能啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)情緒,，達(dá)到“動(dòng)之以情,，曉之以理，煉之以志,，導(dǎo)之以行”的效果,。這就要求教師要深入鉆研熟悉教材，理解各部分知識之間的框架和邏輯層次,，邏輯關(guān)系,，創(chuàng)造出一個(gè)有特色別出新致的導(dǎo)入,。使景深含于情中,，震動(dòng)學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性,。如高二哲學(xué)部份，其理論有一定的深度,，對高二學(xué)生來說要理解有困難,。如何調(diào)動(dòng)他們的積極性化難為易呢?導(dǎo)入,，就是一個(gè)典型的實(shí)例。哲學(xué)蘊(yùn)含的人生哲理比較廣泛,，名人名言、古訓(xùn),、漫畫,、幽默、笑話,、故事無不隱含著一定的哲理。因此,，可以用實(shí)例導(dǎo)入法,，直觀導(dǎo)入法,，引用名言導(dǎo)入法等，吸引學(xué)生的求知欲,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如在講第一節(jié)課《生活處處有哲學(xué)》,，講到哲理“事物是普遍聯(lián)系的”,，可用笑話《雙方都是挨餓》導(dǎo)入：一家小飯店門口掛著這樣的招牌,，“請到這里來用餐吧,，否則，你我都要挨餓!”,。這樣的導(dǎo)入，一方面,，能使學(xué)生的思維大門打開,，使枯燥的哲理生動(dòng)起來;另一方面，使學(xué)生明確了主題,，我們認(rèn)識和處理問題時(shí)，要注意事物之間的客觀聯(lián)系,，反對無視事物聯(lián)系的孤立的觀點(diǎn),。在講哲理“發(fā)揮主觀能動(dòng)性”時(shí),，可引用《孫子兵法》里的：“避其銳氣，擊其惰性,。”“攻其無備,，擊其不意”,。從而使學(xué)生明確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的重要性?？傊ㄟ^以上導(dǎo)入,，能使沉悶的課堂活躍起來,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)靈感,，增強(qiáng)了思想政治課教學(xué)的吸引力和說服力。但是,，不管以何種形式導(dǎo)入,，都要遵循一致性,，啟發(fā)性，情感性,，針對性,，簡明性原則,，突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn),，做到精和趣,，從而由教師“情”的設(shè)計(jì),，引導(dǎo)學(xué)生“景”的誘入,，達(dá)到教師和學(xué)生的融合,。

如何產(chǎn)生景中情,，情中景的境界，即情景交融,，教師和學(xué)生的勾通呢?對教師來講,，關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與和角色進(jìn)入,，經(jīng)過前一階段導(dǎo)入的統(tǒng)一，在講授階段,，主要是做好板書設(shè)計(jì),，重點(diǎn)講解,，難點(diǎn)化解，這其中又涉及到教師設(shè)計(jì)的問題提問,，語言的巧用和邏輯思維方法，教師如果在這些過程中能夠創(chuàng)造一個(gè)生機(jī)盎然的意境,，不僅可以起到教學(xué)效果的“事半功倍”,，而且可以再次達(dá)到情景的統(tǒng)一。

好的板書設(shè)計(jì)具有提綱契領(lǐng),，突出重點(diǎn),，增強(qiáng)教學(xué)過程節(jié)奏感，集中學(xué)生注意力,，達(dá)到審美教育的作用。因此,，板書直接影響著講授的效果,。如第二課《百舸爭流的思想》的第二個(gè)框題《唯物主義和唯心主義》的板書設(shè)計(jì)，可以用結(jié)構(gòu)形板書式,，點(diǎn)明唯物主義以及唯物主義的三種基本形態(tài)和唯心主義以及唯心主義的兩種基本形態(tài)，由此通過目錄和提綱,，就可以把本課內(nèi)容連串起來,，并輻射相關(guān)知識點(diǎn)，如此言簡意駭,，不僅讓學(xué)生從宏觀上把握本課的體系，而且從微觀上明確了知識點(diǎn)及其聯(lián)系,，吸引了學(xué)生的注意力,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性,，從而達(dá)到主客體的融匯。

教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生最終獲得的教學(xué)效果,，很大程度上取決于對教學(xué)重點(diǎn)的處理,，因此,，重點(diǎn)的講解，一方面要精而簡;另一方面要注意聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,。如對唯物主義和唯心主義的區(qū)別地講解,，可以從兩個(gè)方面進(jìn)行講解,，從它們對世界本原的看法和物質(zhì)與意識何者為第一性這兩方面來理解，這樣分層講解,，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，而且能在有效的時(shí)間內(nèi)加深對此的理解。此外,，難點(diǎn)的講解，要注意分散,，化繁為簡,，化難為易,，同時(shí)還要注要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生真正能理解把握知識,。

同時(shí),，在以上教學(xué)環(huán)節(jié)中,，要善于提問，教師富有藝術(shù)性的提問能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的開拓進(jìn)取精神、競爭意識和創(chuàng)造精神,。此外，還要巧用語言,，語言是人類思維的工具和進(jìn)行精神產(chǎn)品生產(chǎn)的工具,，教學(xué)過程是通過語言的傳輸來實(shí)現(xiàn)的,，語言的優(yōu)勢對思想政治課教學(xué)的作用和影響是自始至終的。語言對于師生的雙向交流,，教學(xué)內(nèi)容的表達(dá),，課堂教學(xué)的效果以及教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮都起著重要的作用,。因此，在教學(xué)過程中，教師可以通過提問和語言,，渲染課堂氛圍,，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，達(dá)到情理交融，教與學(xué)的統(tǒng)一的境界,。

教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考,，把其思想感情知識傳授給學(xué)生的最后歸納總結(jié),，使學(xué)生把課本的知識轉(zhuǎn)化為自已的知識，到達(dá)“言盡而意無窮”之妙,。結(jié)尾的方法多種多樣,，可用設(shè)疑引思法,，圖式說明法，教師概括法,、學(xué)生自解法,，可以用詩詞抒情式,，含蓄式，引經(jīng)據(jù)典式,，談話式結(jié)束,，如哲學(xué)部份用圖式說明法結(jié)束比較好,，這主要是針對單元復(fù)習(xí)時(shí)使用，唯物論可以以物質(zhì)和意識四個(gè)字為中心構(gòu)建圖式和輻射知識點(diǎn),。這樣的結(jié)束，既可以使主客體融知,、行,、意為一體,，又可以達(dá)到“外施造化中得心源”之效,。

總之，以上三方面緊密聯(lián)系,，層層遞進(jìn)。思想政治課的教學(xué)中如果能較好地融入意境,，達(dá)到意境完美,、情景交融。不僅能扣人心弦,，深化教育內(nèi)容，而且能增強(qiáng)課堂教學(xué)氛圍,，提高課堂教學(xué)效果,。

高二政治教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)篇十二

緊張而又充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了!在這一學(xué)期里,，我擔(dān)當(dāng)了高二年級兩個(gè)理科班的政治教學(xué)任務(wù)。我深知本學(xué)期任務(wù)之繁重：完成政治必修四(生活與哲學(xué))的和政治必須三(文化生活)的教學(xué)任務(wù),。因而,，回首一學(xué)期來的表現(xiàn),，我能夠自始至終以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度來對待教育教學(xué)工作,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,，對得起家長和學(xué)生,，自我感覺良好。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

本屆學(xué)生也是新課改以來,，我所接觸到的第一屆的學(xué)生，清楚新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗(yàn),。

因而，我自費(fèi)訂閱《思想政治課教學(xué)》雜志,，從中學(xué)習(xí)到了許多對我教學(xué)有助的新理念,，新方法,，同時(shí),，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并加入政治教師qq群組里,，積極參與知識點(diǎn)的討論，實(shí)踐證明效果較為良好,。

備課,，不僅備教材,，而且還要備學(xué)生。認(rèn)真鉆研教材,，參考大綱和教參,，關(guān)注新聞,，選取典型的熱點(diǎn)案例，在這些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流,。能夠做到備課充分,，詳寫教案,，而后進(jìn)行教學(xué)。

備課充分還只是教學(xué)成功的一半,，理論還需與實(shí)踐相結(jié)合,，以學(xué)生的掌握程度來檢驗(yàn)教學(xué)的成敗。

課堂教學(xué)中,，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對于個(gè)別開小差,、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力,，倡導(dǎo)他們有自己的見解,。同時(shí),，能夠抓住時(shí)機(jī)對他們進(jìn)行思想道德情感教育，教與他們知識和為人處事的道理,。

每當(dāng)上完一節(jié)課后，如果學(xué)生反應(yīng)踴躍,，那說明我的教學(xué)還是比較成功的,，學(xué)生掌握應(yīng)該不錯(cuò);而如果學(xué)生幾乎沒什么氣氛的話,，我總會(huì)感到郁悶。不管課上得如何,，我總會(huì)在課后進(jìn)行反思,，反思得與失,，深入學(xué)生當(dāng)中了解他們掌握的情況;些許不足之處，又促使我積極向同事學(xué)習(xí),，去聽他們的課,。

多媒體能把文字,、圖像,、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥,也有利于學(xué)生對知識的獲取,、記憶。

重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},，鼓勵(lì)他們大膽探索,，共同提高,，因而也得到了學(xué)生的尊重。

當(dāng)然,，我知道作為一名年輕教師，工作中還存在很多不足,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中,，我會(huì)努力做好本職工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多下功夫提高自己的教學(xué)水平,，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!