當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思800字左右 化學(xué)教師個人教學(xué)工作反思篇一

一,、加強師資隊伍建設(shè)，提高教研組整體水平

全組教師都能積極參加各級組織的各項教研活動,，認(rèn)真執(zhí)行和落實學(xué)校各項教學(xué)常規(guī)制度,，在教學(xué)常規(guī)管理上，我們能一絲不茍地執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)要求,。全組教師都能勤勤懇懇,、踏踏實實地做好自己的那一份工作。積極組織老師學(xué)習(xí)教育理論,，改進教育理念,探索教學(xué)思路不斷加強了組風(fēng)建設(shè)組織,借助《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》,、《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》等優(yōu)秀教刊，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教育理論,，更新教育理念,，促進教學(xué)。并將化學(xué)與社會,、生活相互聯(lián)系,，寓教于樂，不斷的完善自我提高全組教師整體水平

二,、常規(guī)管理,，積極開拓教育、教學(xué),、教研活動

回顧一學(xué)期來的教研組工作,，我們深深的感到：務(wù)本求實是取得成績的根本保障,，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果,?；瘜W(xué)組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中;教研組遵循學(xué)校的教學(xué)定位,、新課程教學(xué)理念,。教研中大家各抒已見，共同探討教學(xué)過程中各年段,、各層次班級出現(xiàn)的教與學(xué)的情況,，共同討論、反思教與學(xué)的心得,。同時針對教學(xué)中可能出現(xiàn)的各類狀況，組織全組教師積極開展教學(xué)研究工作,，提高自身業(yè)務(wù)水平,，努力研究所任教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、知識基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)心理特點,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法,，研究教學(xué)大綱,，不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法，為適應(yīng)不同層次學(xué)生而不斷探索,。

三,、推進教研組工作信息化建設(shè),組建教研組資源庫 。

集全組教師力量,，努力建設(shè)好校園網(wǎng)中化學(xué)組的資源共享,。將備課組的單元、期中,、綜合復(fù)習(xí)綱要,，試卷;各教師的教學(xué)心得、教學(xué)論文,、教學(xué)反思,、典型課件等上傳。博采眾長,、資源共享,，很大地豐富了教研組資源庫，拓展了每位老師的視野,。

四,、公開課

結(jié)合期初的聽課安排,，全組教師均積極開展公開課，全面展開聽,、評課活動,。聽完每位老師的公開課后必進行全組評課并做好記錄，綜合全組教師對該課時教材的處理,，教學(xué)的心得,，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等各方面進行討論，評議,。同時也組織教師積極到兄弟學(xué)校多方聽課,，汲取他人精華，不斷提高本組教師的業(yè)務(wù)水平,，并較好地把握所教內(nèi)容的難易尺度,。同時也積極開放自我、展現(xiàn)自我,。

五,、挖掘各種資源，形式多樣開展實驗教學(xué)

教研中全組教師均努力探索著實驗教學(xué)的優(yōu)化與拓展,。如新課程教材中實驗教學(xué)多,，其中的《觀察與思考》重在教師的演示，而《活動與探究》則主要是讓學(xué)生對實驗進行探索,、設(shè)計以及分析推理過程,，但在中學(xué)實驗配套基礎(chǔ)上，許多實驗的落實都存在較大的困難,，這就要求教師挖掘各種資源,，形式多樣地開展實驗教學(xué)。如性質(zhì)相近實驗藥品的替用,，生活用品的替代,、簡易實驗儀器的改造、結(jié)構(gòu)模型的轉(zhuǎn)換,，或是充分運用多媒體課件的多功能化將實驗形象化,。

六、協(xié)助教務(wù)處,、教研室作好各類檢查并作好反饋以促進各位老師工作的不斷進步,。

本學(xué)期根據(jù)區(qū)教育局工作指導(dǎo)意見，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃,，本組教師認(rèn)真完成各項教研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，本人認(rèn)真履行教研組長,、備課組長的職責(zé),，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教研工作,，較好的完成學(xué)期初制定的教研計劃,，化學(xué)組可稱為團結(jié)和諧、勤奮互助,、合作能力較強的教研組,。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思800字左右 化學(xué)教師個人教學(xué)工作反思篇二

一學(xué)期以來，初三化學(xué)集備的三位老師能盡心盡力做好各項工作,，取得了一定的實效,，下面就本學(xué)期化學(xué)備課組所開展工作進行如下總結(jié)：

本學(xué)期一開始化學(xué)每周就排了四節(jié)課，而暑假期間也沒有進行補課,，而明年的中考又提前,，故和以往相比在教學(xué)課時安排上就顯得相當(dāng)緊張。如何解決教學(xué)任務(wù)與課時之間的矛盾?我們備課組統(tǒng)一認(rèn)識：功夫要花在備課上,，真正做到精講精練,，切實提高課堂教學(xué)的有效性。

我們采取集體主備,，個人精備相結(jié)合的備課形式。集體備課可以優(yōu)勢互補,，統(tǒng)一認(rèn)識,。在集備時我們能做到三統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點,、統(tǒng)一基本知識和基本技能,，從而防止教學(xué)過程中不分重點、甚至知識點漏講等情況的發(fā)生,。再譬如說哪些內(nèi)容該補充,，在何時補充等，都要在集體備課時明確,，做統(tǒng)一安排,。集體備課時，還要統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,。學(xué)生手頭的練習(xí)資料很多,，但不一定適合，期初集體備課時我們?nèi)换瘜W(xué)老師就經(jīng)過反復(fù)研究比較,，最終確定以學(xué)校征定的練習(xí)冊和《南安試卷》為必要的練習(xí),，其它相輔的練習(xí)形式，這樣學(xué)生既減輕了課業(yè)負擔(dān)，每天又有了有效練習(xí),。集體備課不能代替?zhèn)€人備課,。要想上出一堂精彩且質(zhì)量高的課，必須要有個人特有的東西,。這就必須個人精備,。我們備課形成的教案，不僅要為教學(xué)服務(wù),，還要為再教學(xué)服務(wù).要真正做到為再教學(xué)服務(wù),，那就要經(jīng)常寫教學(xué)反思，在教案后寫這節(jié)課的得失,，改進方法等.在下一次集體備課上進一步完善,，共同提高。

除了集體備課外,，我們組認(rèn)真出好每一份復(fù)習(xí)提綱和單元練習(xí),。學(xué)生做完后，從做的情況再一次進行修改,，為明年做好準(zhǔn)備,。

本學(xué)期共開設(shè)了3節(jié)公開課，分別是陳娜玲老師的《金屬的防護和回收》,，洪盟友老師的《金屬與金屬礦物》,、吳長志老師的《組成物質(zhì)的化學(xué)元素》。

本學(xué)期我們也積極進行了走出去請進來的教學(xué)研討活動,，如：盟友師前往慎中參加初三化學(xué)校標(biāo)教研活動,，娜玲師參加在平山中學(xué)舉行的晉江市化學(xué)學(xué)會的教研活動及在進修學(xué)校進行的__年中考質(zhì)量分析會等。

本學(xué)期,，我們也組建了初三化學(xué)競賽培優(yōu)活動小組,，進行了有針對性的輔導(dǎo)，并組織了學(xué)生參加__年晉江市初中化學(xué)知識競賽,，取得了良好的效果,，學(xué)生能力得以大幅度的提高，有一位同學(xué)獲得晉江三等獎,。

同時,，我們也積極進行子課題《互動實驗探究》的結(jié)題工作，并順利通過了市進修學(xué)校的結(jié)題驗收,，并有多篇論在不同刊物中發(fā)表,，如：__年12月，由洪盟友老師撰寫的《挑戰(zhàn)與成長》及由陳娜玲老師撰寫的《淺談初中化學(xué)教學(xué)的藝術(shù)和技巧》在《晉江市化學(xué)學(xué)會論文集》中發(fā)表,。

目前存在的最大問題是課堂教學(xué)面向的是大部分的中等程度的學(xué)生,，部分已存在較多困難的學(xué)生很難全面顧及,，導(dǎo)致班級中兩極分化較嚴(yán)重，不少同學(xué)完全放棄,。而平行班級之間的差距也在不斷拉大,。如何進行更為有效的分層教學(xué)，以更好地做到全面提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)效果是我們下學(xué)期要探索的問題,。

總之,，我們將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)的特色，做到資源共享,，互通有無,。充分挖掘教師的活力與潛力。各位教師取長補短,，主動,、積極參與各級教學(xué)活動及科研活動，在教學(xué)實踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，不斷地想辦法解決問題,，同時提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要,。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思800字左右 化學(xué)教師個人教學(xué)工作反思篇三

一,、分析學(xué)科特點，提振復(fù)課信心

化學(xué)雖屬于理科,，但又不同于數(shù)學(xué)和物理,，它研究的是物質(zhì)的個性，知識顯得比較雜亂,，而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫法,，例題少、公式少,，但高考中的計算卻在逐年增多，同時,，該學(xué)科的學(xué)科特點明顯,，化學(xué)用語多。針對這些,，我從一開始就把打基礎(chǔ),，強化學(xué)科能力放在了第一位。

二,、采用章節(jié)和專題相結(jié)合的方法,，扎實推進復(fù)習(xí)進程，提升學(xué)生能力

我結(jié)合多年從事高三教學(xué)的經(jīng)驗和高考試發(fā)展的實際情況,，從題型,、方法和知識等角度出發(fā)，將高中化學(xué)的全部內(nèi)容整合成二十三個專題進行復(fù)習(xí)。在每個專題的復(fù)習(xí)中,，先引導(dǎo)學(xué)生進行知識梳理,，再提煉出知識要點和題型方法，然后，通過例題分析,，引導(dǎo)學(xué)生將懸空的知識和技能再次細化，此后讓學(xué)生練習(xí)感悟，最后引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，形成每一專題的知識,、題型和方法,。在整體內(nèi)容的安排上,，我將工具性知識、理論性知識靠前安排,，而將載體性知識,、自成體系的知識靠后安排,。通過這一流程的復(fù)習(xí),，學(xué)生不再感覺到化學(xué)是那么凌亂,，面對題目的時候，不再感覺到茫然,。為學(xué)生構(gòu)建起扎實的完整知識體系,。

三、向課堂要效率,，向考練要效果

課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地,，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。抓課堂是實施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。這對我們教師提出了很高的要求,，關(guān)于這一問題,，我在前面已經(jīng)談過了。我在復(fù)習(xí)中狠抓限時練習(xí)和綜合考練,。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度,，讓學(xué)生限定時間來完成。同時,，我們認(rèn)真命制或選擇了年級組織的十五次考試所需的試題,，在第二學(xué)期，我還自己選擇命制了十二套化學(xué)試題,，利用晚自習(xí)等時間進行檢測,。這些做法,，使教學(xué)得到了充分的落實,。

四、幾個值得研究的問題

1,、14屆高考已經(jīng)結(jié)束,，對化學(xué)復(fù)習(xí)仍有一些問題需要探討：

2,、知識復(fù)習(xí)中,，如何構(gòu)建知識框架和體系,，再由此上升為學(xué)生的解題能力?

3、例題,、習(xí)題的選擇講解,，要精心設(shè)計,，要有梯度，要有邏輯;

4,、要注意提升學(xué)生的信心和興趣,，要建立和諧的師生關(guān)系，以促進課堂教學(xué)的效果;

5,、要強化學(xué)科規(guī)范,，要強化化學(xué)計算能力的培養(yǎng);

6、考前一周,，最好能將重點知識,、重要題型、重要方法引導(dǎo)學(xué)生回顧一下;

7,、綜合成績的好壞對學(xué)生的高考總分至關(guān)重要,，建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習(xí),。

以上如有不妥，敬請批評指證,。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思800字左右 化學(xué)教師個人教學(xué)工作反思篇四

新課改的形勢愈演愈烈,，在課堂上的教學(xué)方式也隨著改變，以學(xué)生為主體,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式，在邊學(xué)邊教的過程中,，付出一定的辛勞,，有得到一些收獲，當(dāng)然也有很多不足的地方需要改進,。以下是我對于高一下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)的總結(jié)：

一,、課改之風(fēng)來襲，教學(xué)思想改觀

今年,，是廣西實行新課改的第一年，課改之風(fēng)來襲,，教學(xué)思想和教學(xué)方式也要隨之改變,。一切為了學(xué)生。一方面,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力很重要,。課堂上舍得花時間給學(xué)生，讓他們能有充分的時間看書,、思考和練習(xí),，不能讓學(xué)生太過依賴?yán)蠋煛Ａ硪环矫嬉囵B(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí),。合作是很重要的學(xué)習(xí)方式,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會和同學(xué)之間合作，懂得合作學(xué)習(xí)的重要性,，學(xué)會主動尋找學(xué)習(xí)方法,，主動學(xué)會解決問題。在課堂處理時,，時時體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動性,，盡力挖掘?qū)W生的潛能，既可以達到良好的教學(xué)效果,，也可使學(xué)生增強學(xué)習(xí)的信心和成就感,。

二、學(xué)習(xí)小組合作,，促進學(xué)生高效學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)小組合作的課堂教學(xué)方式已經(jīng)是勢在必行了,。學(xué)習(xí)小組的運作已經(jīng)稍顯成熟了,，學(xué)生對于這一學(xué)習(xí)方式也比較熟悉。第一,，學(xué)生需要主動與他人合作,，了解合作這一方式的重要性;第二，學(xué)會尋找問題,、分析問題,、解決問題，并要主動與他人分享自己所掌握的知識和學(xué)習(xí)方法,。第三,，學(xué)會表達自己的觀點，學(xué)會展示自己的學(xué)習(xí)成果,。課堂效率提高了,，對于學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)的狀態(tài)也會有很大的幫助,，可以促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，增強學(xué)習(xí)的信心。

三,、習(xí)慣從基本抓起,，學(xué)會主動思考

學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力比較弱，沒有形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不會主動思考問題,。所以，鍛煉他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從基礎(chǔ)抓起,，穩(wěn)步前進。在做筆記的時候,，把要點記清楚,，課后再補充完整，還要注意表達方式的準(zhǔn)確,，養(yǎng)成規(guī)范表達的習(xí)慣,。在作業(yè)完成方面,，進行選擇性的批改,，或者采用同學(xué)互改的形式，以提醒學(xué)生注意預(yù)習(xí)和及時復(fù)習(xí),。在一些階段性的考試中,，題目錯誤的書寫到錯題集，一一改正,，并自己在錯題后面寫出清晰的解釋,，意義在于一方面可以再次熟悉這種類型的題目的做法,，另一方面是在往后的復(fù)習(xí)中可以參考同種類型題目的做法，也可系統(tǒng)的復(fù)習(xí)自己常常出現(xiàn)錯誤的題型,。

學(xué)會思考,，是很重要的學(xué)習(xí)方式。學(xué)會獨立的思考,，能有效地解決問題,。課堂的思考時間一定要足夠，讓學(xué)生充分地運用自己的大腦,，來分析和解決問題,，以此來自主提高學(xué)習(xí)效率。

由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，使學(xué)生掌握的不扎實,，結(jié)果花費了許多時間，導(dǎo)致期末的復(fù)習(xí)時間有些緊促,。而期末的成績不是那么的理想,。但這不并使我失去信心，我會再接再厲,，汲取更多的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學(xué)方式,，擯棄不足，相信一定會有很大的改善,，也能使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更好，學(xué)習(xí)興趣更濃,，學(xué)習(xí)態(tài)度更端正,，學(xué)習(xí)勁頭更足，取得的成績更理想,。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思800字左右 化學(xué)教師個人教學(xué)工作反思篇五

為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果，我主要做了以下幾項工作：

①.扎扎實實打好基礎(chǔ),，拼命趕進度不可取,。

考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。

抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進行

觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

②.重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論,，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

③.密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用,。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強,。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用。

④.深化課堂教學(xué)改革,，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)),。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，但老師們都已開始研究新課程的特點,，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

⑤.強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討,。聽完課后能與上課老師及時進行交流,，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果,。

⑥.加強實驗教學(xué),，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大,，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高,。

⑦.理直氣壯抓好學(xué)有余力,、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,，鼓勵他們冒尖,，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ),。

⑧.從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),。

全面實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長,。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率,。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思800字左右 化學(xué)教師個人教學(xué)工作反思篇六

經(jīng)過四個月的實習(xí)，我在初中化學(xué)教學(xué)工作方面成長了很多,，下面我將從四個方面進行總結(jié),。

1. 課堂導(dǎo)入,。經(jīng)過幾個月的實習(xí)，我初步學(xué)會了如何進行高質(zhì)量的課堂導(dǎo)入,。導(dǎo)入要求有趣,、切題、引思,、簡練,，還要求能引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,。在一開始的時候,，我并不能很好的將這些理論應(yīng)用到實際當(dāng)中，導(dǎo)入不是過長就是過短?，F(xiàn)在我能夠較好的進行課堂導(dǎo)入,，合理把握時間。比如在講《酸和堿的中和反應(yīng)》時,，以一段1分多鐘的視頻——硫酸泄漏處理措施引出新課內(nèi)容,，在較短的時間內(nèi)點明主題，吸引學(xué)生注意,。

2.板書板畫,。實習(xí)學(xué)校多媒體稀缺，上課時傳統(tǒng)的教學(xué)方式——板書就發(fā)揮了巨大用途,，九年級化學(xué)復(fù)習(xí)課上,，我邊講邊把知識點總結(jié)在黑板上，以至于我的板書技能有了很大的提高,，寫的不再歪歪扭扭,，而是有了條理，層次較為清楚,。并且化學(xué)科目由于具有特殊性,，所以板畫的作用也就彰顯了出來。課上通過作圖向?qū)W生們展示各種實驗儀器,，提高學(xué)生們的能力,，加深理解與記憶。

3.課堂提問,。新課改之后,，課堂教學(xué)強調(diào)“以人為本”，注重提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，所以課堂提問從原來“滿堂灌”的方式轉(zhuǎn)變?yōu)榱爽F(xiàn)在的師生互動型教學(xué)模式?，F(xiàn)在，在提問的時候我會注意根據(jù)學(xué)生的知識水平和心理特點，找準(zhǔn)誘發(fā)他們思維興趣的點來精心設(shè)問,，然后一步步引導(dǎo)學(xué)生自己找出問題的答案,。由此訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和分析問題、解決問題的能力,。

4.演示實驗,。教師使用演示實驗的技巧，可以起到很好地輔助教學(xué)的作用,。同樣是以《酸和堿的中和反應(yīng)》為例,，我通過兩組實驗對比，一是氫氧化鈉和鹽酸直接反應(yīng),，二是在滴加酚酞指示劑的條件下反應(yīng),，讓學(xué)生對于酸堿反應(yīng)有一個感性的認(rèn)識，從而為以后的知識打下基礎(chǔ),。在做演示實驗室,，教師應(yīng)該操作規(guī)范、有條不紊,、鎮(zhèn)定自若,，這樣才能為學(xué)生起到一個好的示范作用，對學(xué)生的學(xué)習(xí)作風(fēng)和心理素質(zhì)有一種潛移默化的影響,。

這是我感覺變化明顯的幾個方面,，除了這些還有很多很多……感謝河北師大給了我這次歷練的機會，謝謝!

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思800字左右 化學(xué)教師個人教學(xué)工作反思篇七

本學(xué)年度,，我擔(dān)任化學(xué)7,、8、9三個班的化學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)對本人的工作作一個小結(jié),。

一、積極抓好日常的教學(xué)工作

積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋;認(rèn)真上好的學(xué)生實驗,，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負責(zé)出題;每章一次的測驗題,，也由專人負責(zé)出題,，并要達到一定的預(yù)期效果。

二,、積極參加教學(xué)改革工作,，使教研水平向更高處推進

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期上了一節(jié)區(qū)級示范公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

三,、加強業(yè)余時間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

積極學(xué)習(xí)各種知識，以充實自己,，以便在工作中以堅實的知識作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電,。我還利用晚上和周末的業(yè)余時間到電腦學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等,。

四,、下學(xué)期努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識爭取上做到課課清,、段段清,。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流，以真誠的心去換取學(xué)生的信任,，真正做到將心比心,，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你，打心眼里接受你愛你疼你,。

5,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的能力和成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思800字左右 化學(xué)教師個人教學(xué)工作反思篇八

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的各項工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，我從以下四方面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、品德修養(yǎng)方面：

一學(xué)期來,，本人熱愛黨,，熱愛人民,堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加各種會議,，辦事認(rèn)真負責(zé)。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí),，配合默契,，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作,，順利完成了各項任務(wù)。

關(guān)心國內(nèi)外大事,，堅持向先進人物學(xué)習(xí),。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記，積極參與討論,，說出自己的觀點和想法;在平日的工作中,，用實際行動支持學(xué)校的工作，能團結(jié)同事,，自覺遵守各項規(guī)章制度,，正確的進行批評和自我批評;本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,，時刻與黨中央保持一致,。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng),，做到學(xué)高為師、身正為范,，熱愛學(xué)生,，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評,。特別是在此期間,，我努力地學(xué)習(xí)政治理論,，積極參加學(xué)校組織的一系列政治學(xué)習(xí)活動，如師德的學(xué)習(xí)活動,。

二,、教育教學(xué)方面：

本學(xué)年度我擔(dān)任初二兩個班的化學(xué)課教學(xué)，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，按照學(xué)校的要求,，做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高,。

在教學(xué)中充分開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實驗的作用,，初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力,，在教學(xué)中我常借助圖片,、模型等手段進行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中,，我認(rèn)真組織好實驗教學(xué),，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象,，學(xué)會在實驗中觀察和思考,，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進行相關(guān)的實驗探究,，例如,，本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”

學(xué)生動腦,、動手,，氣氛嚴(yán)肅活潑，取得較好的效果;平時鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗,。

三,、出勤方面：

本學(xué)期，每周8課時,，都能上好每一節(jié)課,，準(zhǔn)時到校上班，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。積極參加各種會議,，認(rèn)真聽課,。作為一名普通的教師，我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研學(xué)習(xí),，并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開展教育活動;積極參加校內(nèi)外活動,。幾年來,，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨,，從沒有因為個人的原因而耽誤工作。

四,、成績與不足：

由于本人的不懈努力,，取得了一定的成績，在今后的工作中,，本人將會更加努力,，爭取做得更好。當(dāng)然,，還存在這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)在以下兩點：

1、在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲,，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法,，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能及時學(xué)有所得,，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象,。由于一些實際上的原因，與學(xué)生的接觸時間相對較少,，與學(xué)生進行交流的時間和渠道相對較少,。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任,，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策,。

2、課堂語言,、氣氛的創(chuàng)設(shè)還有待進一步提高,，有時會情緒化，受學(xué)生情緒影響,，使課堂氣氛低落,，在教育方法、方式上還要繼續(xù)努力,，力爭提高,。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思800字左右 化學(xué)教師個人教學(xué)工作反思篇九

中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段,。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ),?；瘜W(xué)放在初二開設(shè)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問題是課時少,、任務(wù)多,、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強、學(xué)習(xí)情緒不高,，有一定的畏難,、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我制定并在實際教學(xué)中及時根據(jù)情況進行有效調(diào)整,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一,、平時表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會,每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤、從不遲到及早退,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。在教育教學(xué)主面,，本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、做好課件、認(rèn)真上課,。雖然以前也上過初二的化學(xué)課,，但深知學(xué)無止境，有時覺得有些力不從心,，所以積極參加組里聽課,、評課，以及積極向老教師請教,，不斷完善自已的知識體系,，課余時間閱讀大量的教學(xué)理論書籍來指導(dǎo)自已的實踐。批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。晚自習(xí)總在教室認(rèn)真輔導(dǎo),，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，及易誤解和混淆的地方，分析原因,，及時給以解決,。特別彭勵學(xué)生提問題,，那怕問的根本就不是一個問題，從而習(xí)慣成自然,，教會學(xué)生學(xué)生提問題,。對學(xué)生的每一個問題無論巨細，都給以耐心的解答,。

二,、在教學(xué)中，我也有一些經(jīng)驗

1,、 抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

2,、抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進行,。在上課過程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)從初中升上來時,，實驗基礎(chǔ)很差,，有的同學(xué)居然連天平也不會用。在初中只是看老師做演示實驗,，根本沒有動手的機會,。

3、要重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

4、在教學(xué)中要注重能力的培養(yǎng),，講題不要面面俱到,，要注重思路的分析。

5,、還要多聯(lián)系生活的實際經(jīng)驗,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

我相信經(jīng)過一年的歷練,，我成長了不少,，我也相信，我真誠地關(guān)懷每一個學(xué)生,，也必會贏得學(xué)生的尊重和同樣真誠的回報,。在這一條路上，我也會更堅定的走下去,。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思800字左右 化學(xué)教師個人教學(xué)工作反思篇十

本人20年畢業(yè)于河西學(xué)院化學(xué)生物系,，20__年8月進入武威第十六中學(xué)任教，11年來,，我嚴(yán)格按照教學(xué)計劃,，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求給學(xué)生授課，較好地完成了教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)對教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使今后的工作取得更大的進步。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

1 備教材：認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充那些資料,，怎樣才能教好并提高他們的各種技能。

2 備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3 備教法：如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

二,、上課

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，利用問題以及化學(xué)各種實驗調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

課堂語言我盡量簡潔明了,，克服了以前老是重復(fù)的毛病;課堂提問盡可能面向全體學(xué)生,，并注意引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)興趣，課堂上講練結(jié)合,，做到以學(xué)生為主,，鍛煉其各項技能并發(fā)展其發(fā)散性思維。

三,、作業(yè)的布置

結(jié)合本節(jié)課,，找出重難點，布置作業(yè)做到精讀精練,，針對性,，有層次性。為了做到這點,，我對各種輔助資料進行篩選,，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行針對性的評講，并及時對教學(xué)方法進行改進,，做到有的放矢,。

四、努力方向

工作中不足之處

(1)在分層次教學(xué)方面做得不好,，一味的想讓所有人都懂,，忘了部分學(xué)生吃不飽，部分學(xué)生消化不了,。

(2)后進生面較多,，培優(yōu)補差工作需要各前輩教師多多引導(dǎo)。

(3)課后時間要利用,，很多學(xué)生都是上課聽一下,，下課后沒有把化學(xué)當(dāng)一回事。

針對這些情況,，我以后一定會做出改正：在教學(xué)時,，我積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見,，從而改進自己的教學(xué)工作,，提高教學(xué)水平。注意因材施教的原則,，對于不同層次學(xué)生有不同要求,，學(xué)會分層次教學(xué)，分層次布置作業(yè),。

努力減少后進生,，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)，充分利用晚自修的時間,，在晚自修的時候給學(xué)生布置一些任務(wù),，例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡單的講評,。

在這些年的教學(xué)工作中,，我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)的知識,，為人師表的知識，那么在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，改進不足之處,，爭取更大的進步!

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思800字左右 化學(xué)教師個人教學(xué)工作反思篇十一

轉(zhuǎn)眼,，20xx年春季期又過去了，本學(xué)期我擔(dān)任了九年級1班的化學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、在思想政治方面：

本人熱愛黨，擁護社會主義,，能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,，學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)也能準(zhǔn)時參加，嚴(yán)格要求自己,，規(guī)范自己的一言一行,，熱愛學(xué)生，從不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生,，注重對學(xué)生的思想教育,。

二、教育教學(xué)方面：

九年級的學(xué)生剛接觸化學(xué)這門課程,，大部分的學(xué)生沒有找到學(xué)習(xí)化學(xué)知識的方法,，多部分學(xué)生基礎(chǔ)差，接受能力也比較差,，老師布置的作業(yè)不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)，上課有時不能專心聽課,，學(xué)校施行的階段性考試,，多學(xué)生被歸為三類。針對這種問題,，我著重抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，這類的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和學(xué)生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,，學(xué)生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,。不但備教法,、備教材更應(yīng)備學(xué)生。本屆學(xué)生,，學(xué)生沒有以前那么整齊,，所以我盡量根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計課的類型,，備課前盡量做到自己先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習(xí),，從中選取適合本班學(xué)生實際的題目。認(rèn)真寫好教案,，做到每節(jié)課都"有備而來",。每節(jié)課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并利用各種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力,。在課后認(rèn)真作好總結(jié),，及時從課堂教法和學(xué)生的反映情況總結(jié)出每節(jié)課的得與失，從而提高自己的教學(xué)水平,。

2,、虛心請教其他教師。在教學(xué)上,，能和其他老師團結(jié)協(xié)作,，有問題及時向他們請教。在每個章節(jié)知識的處理上,，通過每次的備課組活動積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法。同時,，多聽其他老師的課,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點以彌補自己教法上存在的不足。

3,、認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)也有針對性。為此,，我常常到網(wǎng)上搜資料,，對資料進行篩選,，力求每次作業(yè)都能起到的效果。對學(xué)生的每次作業(yè)都能作到認(rèn)真批改,，通過作業(yè)及時發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)上及講解時出現(xiàn)的問題,，并及時分析原因并總結(jié)，進行透徹的評析,，俗話說"亡羊補牢,，未為晚矣"一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

4,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

二,、不斷學(xué)習(xí),、更新理念

現(xiàn)在是生命科學(xué)的世紀(jì)，化學(xué)的知識日新月異,，發(fā)展很快,。本學(xué)期在學(xué)校的工作中，我經(jīng)常去聽學(xué)校各科組的公開課,，虛心向教師們學(xué)習(xí)更新的教學(xué)方法,，取別人之長、補自己之短,。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

三,、成績與反思

班上大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)欠積極,，在考試中成績不理想，雖然也掌握了一些化學(xué)知識和化學(xué)實驗技能,。但是,，有個別同學(xué)上課不正常，三天打魚兩天曬網(wǎng),。還有些同學(xué)考試不認(rèn)真,，成績很差也沒有羞恥感。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差,。所以也是我最覺得頭痛的地方。

化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思800字左右 化學(xué)教師個人教學(xué)工作反思篇十二

轉(zhuǎn)瞬間,，一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲,，也存在許多的不足,，下面我就本學(xué)期的工作做一簡要的總結(jié)。

一,、思想方面

熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。并能夠用心的參加政治學(xué)習(xí)，虛心向前輩學(xué)習(xí),，提高自己的政治水平,。

二教育教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級兩個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段,。它不僅僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ),。化學(xué)放在初三開設(shè)是因為要求學(xué)生務(wù)必具備必須的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)潛力,，我面臨的問題是課時少,、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強,、學(xué)習(xí)情緒不高,，有必須的畏難、依靠心理,。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我采取了以下的一些有效方法，取得了較好的效果,。

1,、激發(fā)和持續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

初中化學(xué)需記憶的知識是比較多,、比較繁雜,，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點告訴學(xué)生,，提醒他們注意巧記的一些方法,。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要資料濃縮成幾句順口溜，幫忙學(xué)生快速理解記憶,。

2,、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實驗的作用。

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性更多地依靠于興趣,，形象識記潛力超過抽象識記潛力,，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學(xué),，在課堂教學(xué)中,，我認(rèn)真組織好實驗教學(xué)，在演示實驗中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象,，學(xué)會在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材資料,，組織學(xué)生進行相關(guān)的實驗探究,。平時鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。

3,、精講精練,，努力提高教學(xué)效率。

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明,，利用教材資料,，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境,，設(shè)疑破難,。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強的問題,，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,，讓他們動手練習(xí)或口頭表達練習(xí)以到達掌握知識舉一反三的目的。

4,、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作。

初中化學(xué)知識資料繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同,，歸納比較,，幫忙學(xué)生構(gòu)成知識體系，是提高化學(xué)成績的途徑之一,。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作;練習(xí)題、測試題都精心選取,，量質(zhì)合理,。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。平時就注意培優(yōu)補差,，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度,，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對理解潛力較差學(xué)生，做到耐心細致,、百問不厭,，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。

三,、不足與反思

由于時間緊,，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進度的狀況。與學(xué)生的接觸時間不夠多,，與學(xué)生進行交流的時間和渠道相對較少,。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通,，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考,，對學(xué)生充滿信心和信任,，相信透過師生的共同努力，能取得較好的成績,。