總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高三班主任工作總結(jié)個人篇一

一,、培養(yǎng)班風，鼓勵學習

進入高三，整個的氛圍其實也是有了一定的改變,，不但是我們老師的壓力大了,，學生們更是大了，特別是高考也是決定了學生們今后的未來是怎么樣的,，雖然說以后還有機會,，但是高考也是人生非常重要的一次機會，也是要去把握住,，作為班主任,，我清楚，班級的風氣是非常的重要,，整個的氛圍也是需要去在積極的學習狀態(tài)之中,，所以一年來，我也是對于班風很是關(guān)注,，鼓勵他們學習,，關(guān)心他們的狀況，了解他們學習之中遇到的問題,，去解決,，去讓他們能有更多的收獲，同時也是只有班級的氛圍好了,，那么其實也是可以讓學生們更加的投入到復習之中去,，不去想其他的事情，更專注,，才能更好的去把復習給搞好,，從而在之后的高考里面去取得好的成績。

二,、做好管理,，配合老師

作為班主任，我知道一個班級不僅僅是依靠我一個老師就夠了,，要做好管理也是需要有其他老師的配合才行,，而學生們也是學習壓力重，雖然有班干部,，但是其實很多的時候也是不需要像之前高一高二那么多的事情給到他們?nèi)プ?，更多的也是對于班級的管理有一些就夠了，而我也是積極的和任課老師交流,，去了解學生們學習的情況是如何,，有偏科的，有學習糟糕的,，我也是找他們談心,，去了解他們的困難，盡可能的幫助他們，從而去提升成績,。一年下來,，很多學生的成績都是有了進一步的提升，之前的分數(shù)糟糕的,，也是有了一個巨大的進步,，這個也是他們努力的結(jié)果。

三,、考前思想工作

距離高考不久的時間里,，學生們的壓力也是更大了，而我們老師同樣如此,，但是我也是清楚他們承受壓力的能力沒有那么的強,，所以也是需要多去給他們做思想的工作，給予信心讓他們能更好的舒緩壓力,，以更好的心態(tài)去面對高考,，考前的日子，耐心的去做好工作,，去了解學生們的情況，清楚他們的壓力,，從而讓他們有更好面對的勇氣,，而工作的效果也是讓我感到高興，學生們也是在高考之中沒有什么失誤和做得不好的`地方,，雖然最后考試的分數(shù)有些的確不是那么的理想,，但是也是從反饋之中知道，也是他們正常發(fā)揮的范圍內(nèi),，而不是受到情緒之類的影響,，作為班主任，我也是感受到他們考后的心情,，特別是拿到成績那一刻也是為他們而感到高興的,。

一學年的工作下來，我也是承受了很大的壓力,，最后的結(jié)果也是值得欣喜的,，同時我也是看到自己作為班主任的工作里頭其實還有可以去提升的地方，一些方法也是要繼續(xù)的改進才行,，在今后的班主任工作里頭也是要繼續(xù)做好,。

高三班主任工作總結(jié)個人篇二

終于結(jié)束了這學年的工作，心中的石頭也是算落地了,，看到學生們高考出來的成績,，我也是為他們感到驕傲，而自己一年的努力也是得到了收獲，壓力得到釋放,，自己也是在此要來回顧下這學年的高三班主任工作,。

一、培養(yǎng)班風,，鼓勵學習

進入高三,，整個的氛圍其實也是有了一定的改變，不但是我們老師的壓力大了,，學生們更是大了,，特別是高考也是決定了學生們今后的未來是怎么樣的，雖然說以后還有機會,，但是高考也是人生非常重要的一次機會,，也是要去把握住，作為班主任,，我清楚,，班級的風氣是非常的重要，整個的氛圍也是需要去在積極的學習狀態(tài)之中,，所以一年來,，我也是對于班風很是關(guān)注，鼓勵他們學習,，關(guān)心他們的狀況,，了解他們學習之中遇到的問題，去解決,，去讓他們能有更多的收獲,，同時也是只有班級的氛圍好了，那么其實也是可以讓學生們更加的投入到復習之中去,，不去想其他的事情,，更專注，才能更好的去把復習給搞好,，從而在之后的高考里面去取得好的成績,。

二、做好管理,，配合老師

作為班主任,，我知道一個班級不僅僅是依靠我一個老師就夠了，要做好管理也是需要有其他老師的配合才行,，而學生們也是學習壓力重,，雖然有班干部，但是其實很多的時候也是不需要像之前高一高二那么多的事情給到他們?nèi)プ?，更多的也是對于班級的管理有一些就夠了,，而我也是積極的和任課老師交流,，去了解學生們學習的情況是如何，有偏科的,，有學習糟糕的,，我也是找他們談心，去了解他們的困難,，盡可能的幫助他們,，從而去提升成績。一年下來,，很多學生的成績都是有了進一步的提升,，之前的分數(shù)糟糕的，也是有了一個巨大的進步,，這個也是他們努力的結(jié)果,。

三、考前思想工作

距離高考不久的時間里,，學生們的壓力也是更大了,，而我們老師同樣如此，但是我也是清楚他們承受壓力的能力沒有那么的強,，所以也是需要多去給他們做思想的工作,，給予信心讓他們能更好的舒緩壓力，以更好的心態(tài)去面對高考,，考前的日子,，耐心的去做好工作，去了解學生們的情況,，清楚他們的壓力，從而讓他們有更好面對的勇氣,，而工作的效果也是讓我感到高興,，學生們也是在高考之中沒有什么失誤和做得不好的`地方，雖然最后考試的分數(shù)有些的確不是那么的理想,，但是也是從反饋之中知道,，也是他們正常發(fā)揮的范圍內(nèi)，而不是受到情緒之類的影響,，作為班主任,，我也是感受到他們考后的心情，特別是拿到成績那一刻也是為他們而感到高興的,。

一學年的工作下來,，我也是承受了很大的壓力，最后的結(jié)果也是值得欣喜的,，同時我也是看到自己作為班主任的工作里頭其實還有可以去提升的地方,，一些方法也是要繼續(xù)的改進才行,，在今后的班主任工作里頭也是要繼續(xù)做好。

高三班主任工作總結(jié)個人篇三

本學年度我擔任高三九班班主任,，高三班主任的擔子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級下學期繁重的復習備考任務，既要認真高效組織好本學科教學工作,，還要做深入細致的思想工作,。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：

一、為人師表,，注重身教,，做學生的表率

多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則,，做學生的榜樣，要求學生做到的,，首先自己做到：要求學生每天早讀5:30到班,，上午7:30進教室，一年來我堅持每天到校檢查;要求學生認真對待學習,，我努力做到了認真?zhèn)湔n,、認真教學、認真做事,。用我自己認真,、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。

二,、關(guān)愛學生,，注重溝通，做學生的朋友

作為班主任,，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,。每大周主持召開《20xx年高考我們在路上》的主題班會，關(guān)助每一階段學生的思想和心理變化,，及時化解學生們的困惑：董夢旭同學成績起伏不定,，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學情緒波動比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學文綜成績很棒但自信心不足,，原因是家庭兄妹多,，經(jīng)濟困難------。了解到學生的真實情況后,，我耐心尋找工作的突破口,，在學習上細心引導，生活中熱心關(guān)懷,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學習成績,。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升。

三,、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學生高效學習的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

(1)做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴字當頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學化,、規(guī)范化,，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明，高三下學期抓好紀律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會影響高考復習,，而且這種一如既往的要求,，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學期各項工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個學生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小,，小事化了,。

(3)經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚為主，對學習上刻苦,、成績進步,、遵守紀律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣,，激勵學生積極進取,。

(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部,。班長王璐就起到了很好的帶頭作用,。不過，高三年級的學生學習任務非常重,，教師要體貼學生,，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習,。

四,、重視學法指導，提倡科學高效備考

本學期,，如何使學生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習,，是班主任的一個重要研究課題,，為此，我抽時間進行這方面的學習,，閱讀了關(guān)于學習心理,、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導,，收到了一定的效果,。

例如：指導學生對各次模擬成績起伏原因進行分析：

1、壓力過大,。因上學期大部學生成績有較大的提高,，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力,，導致考試時焦慮過高,，發(fā)揮不好。

2,、學習興趣和熱情有所降低,。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考,。

3、準備不足,，方法欠妥,。一些學生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準重點。

4,、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙,，過于自信,，有驕傲的表現(xiàn)。

5,、考試方式的改革,，部分學生答題時間分配不得法。

根據(jù)上述的原因,，指導學生主要采取如下一些對策：

1,、改善學習行為習慣，科學調(diào)整各科學習時間,。

2,、改進學習方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知

識的理解和應用,，及時鞏固和多次重復訓練重點知識,。

3,、要豐富自己的學習生活,，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實,。

4,、引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,，有一種強迫自己成功的意識,。

5、發(fā)揮自我暗示的積極作用,，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛,。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,，弱科保底線。

總結(jié)一學期的工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓,，有不足,。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力,、花時間,，多學習，多摸索,，工作就能會有成績,。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，如班上個別學生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓,。

高三班主任工作總結(jié)個人篇四

本學年我擔任高三文科116班班主任，在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持及科任老師的配合下,，所帶班級班風學風良好,，學生德智體全面發(fā)展?；仡櫼粋€學年的班主任工作,，我總結(jié)

一、抓好日常班級工作，創(chuàng)造良好學習環(huán)境和氛圍,。

開學初,，正式踏入高三階段時，由于一下子學習時間長,、學習強度大,、壓力大，每個學生都不能適應高三的生活,。很明顯的癥狀就是每個人的精神狀態(tài)都顯得不好,，因為學習時間長了，休息時間短了,。我明白學生的辛苦,，但是，這是沒辦法改變的事情,。因此,，高三的第一節(jié)班會課就是動員大會，重點鼓勵學生在這最后但卻是最重要的一年里刻苦奮斗,，在思想上做好充分的吃苦的準備,，拿出拼命的干勁為未來沖刺!在以后的班會課上，我繼續(xù)做思想動員工作,，讓他們充分地發(fā)揮積極性和主觀能動性,，認認真真地過好這一年。

除了讓學生在思想上做好吃苦耐勞,、刻苦奮斗的準備外,，我還著重抓好班風學風建設(shè)。到了這關(guān)鍵時刻,，一個良好的學習環(huán)境對學生來說至關(guān)重要,。因此，按照年級組的統(tǒng)一部署,，我每天都密切關(guān)注學生的學習和紀律情況,。每天晨讀開始時我一定在教室門口站一陣子直到到班輔導老師來到方才離開;每節(jié)晚自習一定到教室走廊站在窗戶外看看;每周自習課我一定到班上巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時找學生談心交流正確引導,。我相信,，一個成功的班主任肯定是一位勤快而又細心的班主任，只有多到班上走走,，多與學生接觸,，才能多了解情況，走進學生心靈,。在這一年里,，我勤勤懇懇,，堅持天天到班上隨機抽查。

作為高三的班主任,，我深知高三的學生更需加強體育鍛煉,，更需要有健康的身體來完成繁重的學習任務。因此,，我不厭其煩地反復提醒督促學生堅持每天早晚跑步。此外,，還總是提醒學生注意飲食,，注意日常衛(wèi)生，注意補充營養(yǎng),?？傊鳛楦呷陌嘀魅?，我就像一位保姆,，事無巨細，全面關(guān)注,。

二,、加強學業(yè)指導，不斷拓寬成績提升空間,。

高三時寒窗苦讀十多載后的最后沖刺階段,，是魚躍龍門的最后一搏，是高考成敗的關(guān)鍵時期,，學生的成績是學生高考成功的決定性因素,。因此，在這一年里,，我們最要關(guān)注的還是學生的成績,。這一年里，學生將在老師的指引下完成對高中三年課程的復習,，并且就題型進行相關(guān)的專題復習,，做到全面系統(tǒng)地掌握高中的知識和相關(guān)的高考解題技巧。由此可見,，高三一年的時間是極其寶貴的,，是學生亡羊補牢、查漏補缺的的最后機會,。在這一點上,，我首先讓學生樹立正確的認識，讓他們意識到高三這一年是成功的關(guān)鍵,，既有機遇也有挑戰(zhàn),。基礎(chǔ)好的要盡可能地挖掘自己的潛力最大限度地拓展成績提升空間，基礎(chǔ)不好的還有時間和機會來彌補,，關(guān)鍵是你自己能否抓住時間和機會,。反正只要時刻繃緊一根弦好好利用，高三會帶給你很大的收獲,，不管是學業(yè)上,，還是心靈上。

在做好學生的思想工作之后,，班主任再要做的就是配合各科任老師,，給與恰當?shù)木唧w的學習指導，為此,，我利用各種形式和學生進行學習上的交流與探討,，如利用班會課讓學生進行學習心得交流、讓優(yōu)生介紹學習方法,，征求學生對科任教師的意見和建議,，召開科任教師與學生的座談會等。

在高考前不久,，我開始不斷地向?qū)W生傳授一些高考應試技巧,，以及學生在考試中要注意的一些細節(jié)問題和可能出現(xiàn)的一些意外情況及解決辦法，讓學生在思想上有所準備,。

三,、關(guān)注學生心理健康，讓學生積極面對高考,。

高三的生活壓力大,，學習緊張，學生的心理容易產(chǎn)生波動,，因此,，關(guān)注學生的心理對高三學生來說也是至關(guān)重要的。學生擁有一顆平和的心對于高考的成功有著舉足輕重的作用,。雖然學校有專門的心理老師,，但我認為班主任更應該成為學生的心理保健醫(yī)生，因為班主任本身有著得天獨厚的優(yōu)勢,，那就是和學生交往的距離感相對來說會小得多,，也更能獲得學生的心理共鳴。

高三的學習壓力很大,，怎樣為學生減壓的問題也一直是我最關(guān)注的,。首先，我邀請學校的心理輔導老師上了一節(jié)減壓班會課,。同學們對這節(jié)課的印象很深刻,，從中學到了不少東西,，例如，如何自我減壓,，如何自我調(diào)節(jié),，如何釋放壓力等等。其次,，班會課上我也經(jīng)常讓同學們聽聽音樂來舒緩神經(jīng),。《那些花兒》令我們懷念,，《最初的夢想》令我們深思,，《飛得更高》讓我們豪情萬丈，《奔跑》使我們斗志昂揚……,。每一首歌都表達了我們心中的夢想，激發(fā)著我們勇往直前的熱情,。再次,，我經(jīng)常調(diào)整自身情緒，保持積極的精神狀態(tài),，這對一個高三班主任來說是非常重要的,，因為這會對學生產(chǎn)生很大的感染。因此,，第一次見面時,，我就對學生說：高考很殘酷，但我不希望自己成為摧殘他們的劊子手,，我會力爭每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們,。

作為老師，作為班主任,，這一年來,，我默默地陪著他們，默默地為他們祈福和祝福,，希望他們都有美好的未來,。這一路上，我也感受良多,，飽嘗了酸甜苦辣,，但的是收獲成功的歡欣和喜悅!

高三班主任工作總結(jié)個人篇五

本學年度我擔任高三九班班主任，高三班主任的擔子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級下學期繁重的復習備考任務,，既要認真高效組織好本學科教學工作，還要做深入細致的思想工作,。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：

一,、為人師表,，注重身教，做學生的表率

多年來的教育教學工作,，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學生的榜樣,，要求學生做到的,，首先自己做到：要求學生每天早讀5:30到班，上午7:30進教室,，一年來我堅持每天到校檢查;要求學生認真對待學習,，我努力做到了認真?zhèn)湔n、認真教學,、認真做事,。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生,。

二,、關(guān)愛學生，注重溝通,，做學生的朋友

作為班主任,，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。每大周主持召開《高考我們在路上》的主題班會,，關(guān)助每一階段學生的思想和心理變化,，及時化解學生們的困惑:董夢旭同學成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學情緒波動比較大,，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學文綜成績很棒但自信心不足,，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟困難------,。了解到學生的真實情況后,，我耐心尋找工作的突破口，在學習上細心引導,，生活中熱心關(guān)懷,，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學習成績,。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升,。

三、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起：

(1)做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學化,、規(guī)范化，程序化,，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,，高三下學期抓好紀律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會影響高考復習,，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

(2)深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學期各項工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級,，力爭做到知道每個學生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小,，小事化了。

(3)經(jīng)常表揚好人好事,，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚為主,，對學習上刻苦、成績進步,、遵守紀律好,，勞動好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚,，樹立正氣,，激勵學生積極進取。

(4)抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部,，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔,，又鍛煉了學生干部,。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過,，高三年級的學生學習任務非常重,，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生,。要確保學生集中精力學習,。

四、重視學法指導,，提倡科學高效備考

本學期,，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學生高效學習,，是班主任的一個重要研究課題，為此,，我抽時間進行這方面的學習,，閱讀了關(guān)于學習心理、學習方法的資料,，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果,。

例如：指導學生對各次模擬成績起伏原因進行分析：

1,、壓力過大。因上學期大部學生成績有較大的提高,，考前擔憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高,，發(fā)揮不好,。

2,、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強,，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考。

3,、準備不足,，方法欠妥。一些學生不結(jié)合自己的實際,，喜歡做難題,、怪題，抓不準重點,。

4,、粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙,，過于自信，有驕傲的表現(xiàn),。

5,、考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因,，指導學生主要采取如下一些對策：

1、改善學習行為習慣,，科學調(diào)整各科學習時間,。

2,、改進學習方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應用,，及時鞏固和多次重復訓練重點知識,。

3、要豐富自己的學習生活,，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒,，使自己過得既輕松又充實。

4,、引導學生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識,。

5,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。

高三班主任工作總結(jié)個人篇六

爆竹聲聲,，年關(guān)將近,，高三的第一個學期即將過去了，回首高三以來的班主任工作,，一學期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，反思本學期經(jīng)驗教訓,，有利于今后工作，特總結(jié)如下：

一,、加強班級常規(guī)管理,，營造良好的迎高考的學習氣氛。

1,、加大了對學生高三階段奮斗目標的樹立,。充分利用每天每一次查堂查到的時間，適時視情況地引導鼓舞學生樹立人生奮斗目標,，明確高三學習任務,，培養(yǎng)學生打艱苦戰(zhàn)、持久戰(zhàn),、體力戰(zhàn),、意志戰(zhàn)的思想。迅速有效在全班形成了理想明確,、目標清晰,、精神飽滿、斗志昂揚的學習氣氛,。

2,、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動,。例如,，學習有關(guān)的安全知識;也根據(jù)本班的實際情況組織相應的主題班會，比如,，學習經(jīng)驗交流會,，學習習慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成,。

3,、繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和鍛煉，使他們學會積極主動處理和應對班務,。在高二班干部的基礎(chǔ)上,，對人員進行了小范圍的調(diào)整，獎優(yōu)育劣,，進一步完善班級管理體制,，明顯提升了班干部的工作能力、責任心,，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn),。

4、加強高三學生的情感教育,。開學后,，每次月考前后都有針對性地與全班同學分別談心，優(yōu)者表揚與鼓勵,、劣者幫他們找出問題所在,，如何解決，鼓勵努力向上,，奮勇爭先,。

5、加強學生的愛校愛國安全等教育,。為了加強班級凝聚力,，利用年級組織的拔河比賽，不斷鼓舞了學生的士氣,，形成團結(jié)向上,、永不言棄的良好班風。如某天拔河比賽中,，每次我班都快要輸了,，但憑著不服輸?shù)木瘢谧詈笠豢谭磾閯?。以此為契機,，利用晚自習前的查到對學生們說：“今天的拔河比賽能說明什么道理?”同學們齊聲大呼：“永不言棄!”“學習亦然”,。

二,、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍

1,、建立良好的課堂紀律和秩序,。良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講,，認真筆記，課后認真完成作業(yè),。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動,。指導學生如何在課堂上認真聽講,，使他們善于在堂上做筆記，提高課堂的學習效率,，從而使學生養(yǎng)成良好的迎高考的學習習慣,。

2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣,。無論是自習課,，還是老師上課，禁止學生往窗外看,。同時,，鑒于本班學生的具體實際情況，在自習課上,，禁止學生進行討論,。

3、班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作，

三,、加強暫差生教育,，防止新的差生出現(xiàn)

1、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，爭取做到因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心引導,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

2,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步,。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學校教育中來,。

四、加強與科任教師的聯(lián)系協(xié)調(diào)工作,，增強任課教師教學的針對性,。

本期我多次組織本班科任教師聯(lián)系會，與他們交流班級學生學習情況,、心理狀況,，確定本班的培養(yǎng)目標。增進了科任教師對本班學生的深層次了解,，促進了本班的迎高考的教與學,。

以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學期時間里,，班級取得了一些成績,，如本班每次月考都有2名同學成績進入年級前50名，6名左右進入年級前100名,，班紀班風得到政教處,、年級組領(lǐng)導的積極肯定。我正努力工作,，將來更加努力工作,，爭取取得更好的成績!

高三班主任工作總結(jié)個人篇七

高三班主任不僅教學任務重,，而且班主任工作是高中階段最累最重的,，需要做好深入細致的思想工作,，關(guān)心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況,。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,，總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起：

1、做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴字當頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學化,、規(guī)范化,，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明，高三下學期抓好紀律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會影響高考復習,，而且這種一如既往的要求,，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

2、深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅持坐班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小，小事化了,。

3,、經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主,，對學習上刻苦,、成績進步、遵守紀律好,，勞動好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚,，樹立正氣,，激勵學生積極進取。

4,、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部,，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑,、提醒,、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔,，又鍛煉了學生干部。不過,，高三年級的學生學習任務非常重,，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生,。要確保學生集中精力學習,。

二、發(fā)揮班集體的教育功能

班級是學校教育和管理的基本單位,，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證,。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,。

1,、確立班集體的奮斗目標——“立志、求實,、拼搏,、進取”。開學初,，班級為了營造緊張有序的高三復習備考氛圍,，建立了高考倒計時牌和個人奮斗目標揭示板懸掛在班級的凸顯位置,，使學生時刻明確學習目標,，保持良好的學習狀態(tài)。

2,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風,。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,，規(guī)范每個學生的行為,。引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行評價，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣,。

二、抓兩頭帶中間,，促進整體發(fā)展

調(diào)動學習班積極性,，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績,，是高三班主任的首要任務,，這方面 ，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作,，對尖子生,，要求他們明確目標，確定方案,，突破弱點,，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生,，以鼓勵為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進步,，充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后,，大家爭先恐,、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成績,，進行個案分析,，幫助學生建立自信，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點,，分析原因，找到改進辦法,，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,，使學習成績保持上升趨勢。

三,、注意心理輔導,，加強學習方法的指導

本學期，如何使學生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定,，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題,，為此,，我抽時間進行這方面的學習，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。充分發(fā)揮黑板報的作用,，在距離高考200天的時候，出版《態(tài)度決定高度,，行動決定成敗》,，提出了“穩(wěn)定心態(tài)注重基礎(chǔ)，研究學法提高效率”的要求,。另外我還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，下載了《沖刺高考》和《讓生命充滿愛》兩個經(jīng)典的視頻，利用班會時間 給同學播放,，對學生的學習和生活產(chǎn)生了極大的影響,，收到了很好的效果。

總結(jié)一學期的工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓，有不足,。最大的體會是：只要有愛心,，肯花精力、花時間,，多學習,，多摸索，工作就能會有成績,。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，這是值得吸取的教訓,。

高三班主任工作總結(jié)個人篇八

高三最后一學期的工作順利結(jié)束了,。在校領(lǐng)導的指導和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績。認真,、高效抓好復習工作,，做好思想政治工作,，以保障復習的順利進行是重點,。

一、班級情況

全班共有__人,，其中_人是補習生,。同學們的成績較弱，畢業(yè)的壓力越來越大,，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度,。

二、幫助學生樹立正確的理想觀,，采取積極的態(tài)度對待復習,，克服消極情緒

每次模擬考后，讓學生分析自己的考試情況,，看到自己的長處,，樹立信心，找出自己存在的問題,，知識掌握的情況,，系統(tǒng)性，靈活性如何,，能力怎樣,，應試心理的把握情況等方面，克服盲目性,。對上述情況找每個同學談話了解,，談話間，以鼓勵為主,，提出希望,，讓學生感受到老師的關(guān)心,，倍增信心。

三,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

四、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率

高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起。

五,、盡最大努力改善學生的習慣

首先是要學生注重細節(jié),，包括做好筆記、整理卷子,、收拾書桌等,。其次是要學生按規(guī)律做事，學會控制自己的時間。再次是要學生具備專注做事的能力,，學生大多是能專注地玩,，不能專注地學，這樣是不可能學好的,。再次是培養(yǎng)學生定期或不定期總結(jié)的習慣,，以便進一步發(fā)揚優(yōu)點，及時改掉缺點,，這樣才能進步,。另外，還要培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,，主要是認真值日,，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生，因為整潔的教室能給人輕松愉快的感覺,。最后,，還要管住個別學生的言行舉止，及時提醒,，及時引導,，盡到老師應盡的義務。

高三班主任工作總結(jié)個人篇九

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年,，回顧這一年的工作情況，有得也有失,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、思想職業(yè)道德方面認真學習馬列主義毛澤東思想,，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,，處處以身作則，勇于開拓,，積極進取,，不怕困難，不怕挫折,。平時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班,，積極參加學校組織的各項政治學習和活動,，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準,，學習其新的教學理念的同時,，并鉆研老教材，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中,，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學生,，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長,。

二,、教育教學能力方面在年的上半年我擔任高二(4)(5)班和(7)班的化學教學工作，作為中學化學,、教師,，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特別是近幾年,，在從應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,，我更是注重學生素質(zhì)的全面提高,。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材,，明確教學目的，突出教學重點,，攻破教學難點,，精心設(shè)計教學過程，采用生動活潑的教學手段,，提高學生的學習興趣,。對各班采取不同的教學方法，因材施教,。對于班級中成績較好的學生,，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維,，開拓他們的解題思路,，提高他們的解題能力，對于差生,，我從不氣餒,，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間,，耐心的幫他們輔導,，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問,，端正其學習態(tài)度,，努力提高學生學習成績。在教學中,，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教,，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗,，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。始終把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生化學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習化學的自信心，提高學生學習化學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

四、抓實常規(guī),，保證教育教學任務全面完成,。堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，形成學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風,。從點滴入手，了解學生的認知水平,，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣,，教給學生知識,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣,，學得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。一份耕耘,，一份收獲,。總之今年我的教學工作苦樂相伴,。今后我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再勵，把工作搞得更好,。

五,、在班主任工作方面

1.做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會;一是重視與學生的思想交流，多與學生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風學風,，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性,。

.配合學校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理,、長見識,。高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人了,，很多道理都明白，但自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進行警示性的引導教育,，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流,，多與學生談心,，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上學生的愛戴和信任,。

高三班主任工作總結(jié)個人篇十

本學期是高三關(guān)鍵階段,，在學生處的直接領(lǐng)導下,在科任老師的支持下,本人順利地完成了高三班主任的各項工作:

一、高考復習仍要抓好常規(guī)

高三下學期是每個學生學習的最關(guān)鍵的一個學期,進一步規(guī)范每個學生的行為,，養(yǎng)成很好的復習習慣更為很重要,。因此，仍要抓好早自習及下午課前每天的提前十分鐘到校,值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境,每個學生都要穿好校服及每個男生都要按每月規(guī)定時間理發(fā)等尤為重要,。堅持值周班長負責制,，在良好的學習氛圍中進行著緊張的高三復習和最后的高三沖刺。

二,、高考復習仍要強調(diào)安全

安全重于泰山，這是班主任要經(jīng)常叮囑的大事,，如交通,、防盜,、防火、人身安全,，換季時的冷暖穿著,，流行感冒及水痘的預防，晚自習路遠的結(jié)伴而行,過馬路的紅綠燈,，斑馬線的過往,住宿生的理財,貴重物品的存放,放假乘坐運輸公司的車,小心蠟燭電源等, 同時,，結(jié)合新聞報道的安全事故，讓學生牢牢記住安全第一,。

三.高考復習仍要把握好每一個環(huán)節(jié)

1. 以辭舊迎新為契機,，讓同學們總結(jié)復習中的得失，并做出新學期的打算,，大家慷慨激昂,，計劃著期待中的20xx，都寫下了高三最后一個學期的復習及沖刺計劃,。

2.以白山統(tǒng)考為依據(jù),，讓同學們分析自己的強弱科，并做出強科要更強,，弱科要提高的具體計劃,，每天要拿出時間給弱科，讓學科老師或同桌檢查督促自己,，在下一次統(tǒng)考中檢驗自己的提高情況,。堅持下來，效果不錯,。

3.以考試進取為出發(fā)點,，每次都會針對每個學生的成績，結(jié)合學習現(xiàn)狀,，找每個學生談話,，有鼓勵、有指導,、有批評,、有規(guī)定、有要求,。讓不同層次的他們都整理錯題集并有所收獲,。

4. 加強尖子生的輔導與督促

本班集中了理科尖子生，在好好督促,、多多關(guān)心,、與任課老師多多溝通，尤其是對偏科的尖子生要格外關(guān)注的前提下,，做到落實到位,。

5.本學期,，除了學習之外，帶領(lǐng)學生積極參加了校政教及校團委組織的各項活動,。消防演練,、食品安全、間操比賽等等,，讓同學們多關(guān)心國家大事,，特別是關(guān)注黨的xx大文件精神，積極靠近黨組織,，班級又有10人遞交了入黨申請書,，體現(xiàn)了當代青年為實現(xiàn)夢想的積極追求。

三.高考復習更要與家長齊心合力

上學期曾對家長們提出了中肯的建議：一是后勤保障,，二是多鼓勵,，三是傾聽孩子的訴說，四是學會調(diào)節(jié)孩子的心理,。共同的目標：讓每個考生考上理想的大學,。這學期，與家長最好的溝通方式就是手機了,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，如，對情緒波動大的同學可適當給點放松的時間;對信心不足想家的住宿同學放假兩天回家看看再戰(zhàn);對經(jīng)常開夜車的同學讓家長保證其營養(yǎng);對厭學逃課甚至離家出走的同學不放棄;與家長共同商量對策,，一點點找回信心——從成都找回來的x同學高考461分,，圓了她上本科大學的夢!

總之,在高三復習的這半年，師生們一起努力,，高考取得了令人滿意的成績,，參加高考49人，19人進重點線,，26人進本科縣,，其余進三本線。

這一路走來,，既緊張又忙碌,，既勞心又充實，既勞累又享受,。

是啊,不管你的年齡大小,教師這個職業(yè)永遠會讓我們定格住年輕的心理,因為你身后永遠是充滿活力的孩子!

高三班主任工作總結(jié)個人篇十一

本學期疏散本學年的德育任務計劃和高三年級的不凡性,，不竭強化“時時要希圖、四處要設(shè)計”的意識,，真正做到關(guān)切學生,，關(guān)愛每一名學生的每一方面，首要以學生平時舉動標準的撫育、學生思惟人格教育和集體意識教育,、班風學風建設(shè)等方面為班級工作的重點,加大教育打算力度,，為高三備考營建良好的空氣。

一,、做好言論張揚任務，營造積極朝上行進的備考氣氛

1,、加強思想教育,，提高思想醒悟水準。思惟是行動的前驅(qū),。為提高學生的思惟素質(zhì)應對高三進修,，對學生的思維教育首要從下列幾個方面進行;

理想教育：必然深造的具體目標，人生的大指標,。

立場教育：勇于耐勞,，澳門賭場新聞勇于拼搏(通過深造身旁的典范，激起學子的深造的積極性與積極性),。

決定信念教育：信托自己未必能行,，為自己的人生作收尾的拼搏。

2,、行使好班級晨會的年華,，設(shè)計差異階段的告訴主題，“感到高三”,、“階段深造反思”“熱情拼搏”,、“愛上高三、愛上拼搏”等,，既給學生吐露心聲的時機,，又在班級組成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學子自我教育的浸染,。

3,、班級分歧階段張貼差別的標語口號，尤為每一個月都設(shè)有“溫暖提示”,，認識當月的格斗指標,、肉搏口號、具體的備考內(nèi)容和左袒,，對學子起到了引領(lǐng)帶領(lǐng)勸化,。從實施情況看，子細隨著老師走的學子都有了差異水準的提高,。

二,、建設(shè)良好的班風與學風，捐獻學生造成高質(zhì)高效的進修民俗

1、重申校紀與班規(guī),。強化學子的定時,、守紀與使命意識，重點在無聲走廊與肅穆教室方面嚴抓嚴管,，導游學生合理安排好課件零散時日的操作,，到今朝，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每邏輯學生都有事做,，為樹立一個良好的備考狀況打下根蒂。

2,、增強學法率領(lǐng),。依照“新課本、新課標,、新教法”的本色,，依據(jù)高考事勢時事的變幻，羈糜高考最新內(nèi)容,，賣命鉆研教學治理的新對策,，著 澳門葡京賭場重抓好如下幾個方面的工作：

(1)教育學子在突出語數(shù)外的同時，剖析科目在運用和學科滲透高下武功,，特長科劈頭蓋臉,。以各月的月考為契機，針對一致階段的復習內(nèi)容與各科本性細化復習計劃,。

(2)增強學法統(tǒng)率并對學生進行分類,，實行分層推動。

(3)加強對學子的舉止,、學法風氣的養(yǎng)成教育,，增強學子的規(guī)范意識，起勁提高學習的主動性,、盲目性,，提高踴躍認知的本領(lǐng)。

(4)施展優(yōu)質(zhì)學生的模范帶頭勸化,，提高學子進修的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學、割據(jù)向上的良好班風,。

3,、造就良好的學習習俗，做好__年下半年任務計劃,。

(1) 說合月考,，率領(lǐng)每位學生確立月搏擊目標，并制定進修計劃。

(2)率領(lǐng)學子行使好學情檔案實時發(fā)展總結(jié)深思,，班主任每月都要云集學子的深思,，有針對性的與每論理學子發(fā)展一次筆談。

(3)經(jīng)由屢屢搜查學生的作業(yè),、筆記,、課堂功令和考驗情況，實時了解學生的進修情況;經(jīng)過天天的語文,、外語根基測試,，強化學生對根蒂常識的重視與駕御;經(jīng)由過程個別教育與范例引導相聯(lián)合的辦法，造就學子良好學習風俗,。

4、當好任課老師與學子的橋梁,，搞好師生配合,，建設(shè)一個師生融洽的班集體。為講授,、為進修發(fā)明一個良好的狀況,。三、行使有限的勾當時日,，豐厚學生保留,。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學,，積極染指結(jié)構(gòu)的各種勾當,，并通度日動進一步增強群體信譽感及增強強硬拼搏的意志風致培育種植提拔。呼喚學生利用晚課間年華增強身體熬煉,，為高三緊張的進修做好身體上的預備,。

三、開展生理康健教育,。

做好差異階段學子心理開導及心態(tài)調(diào)解排遣工作,，本學期已對呈現(xiàn)生理標題的幾名學子做了得勝的心思教訓。

四,、屢屢與家長雷同,。

尤其是峻厲的請假制度，樹立保險意識,，碰到非凡情況及時與家長接洽,。

以上是我__年上半年工作總結(jié)，在下半年的任務中,，我將做好班主任任務計劃,，篡奪將任務做到更好。

高三班主任工作總結(jié)個人篇十二

一、班級基本情況小結(jié)

高三(4)班為體育班,。全班開學時總?cè)藬?shù)32人,，現(xiàn)在有26人，其中男生18人,，女生8人,，內(nèi)宿生17人，外宿生9人,。學生的總體素質(zhì)較差,，是b班，但也有一部分學生素質(zhì)較好,。

二,、工作目標的落實

本學期我班是嚴格管理，狠抓落實,，使本班基本成為一個具有優(yōu)良學風,、班風的先進班集體，幾乎每月成為“文明班”,。以良好的班風促學風,，努力提高學生的學習成績，為高校輸送更多更好的人才打下了良好的基礎(chǔ),。

三,、工作措施的落實

(一)德育方面

⒈開學初做好新學年學生的'工作安定情緒的教育工作，讓學生盡快適應了高三的學習生活,，盡快將全身心轉(zhuǎn)入到緊張的學習生活中;

⒉進一步培養(yǎng)學生良好的道德情操和個人品質(zhì),，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,，進一步樹立學生的愛國主義,、集體主義思想和文明禮儀，培養(yǎng)學生自我管理,、自我教育的習慣;

⒊切實做好學生的心理健康教育工作,，特別是女同學的思想工作。幫助學生把握自我,，培養(yǎng)學生堅強的意志和堅定的信心以及艱苦奮斗,、頑強拼搏的進取精神;

⒋注意抓好典型，樹立榜樣教育,，鼓勵學生奮發(fā)向上見賢思齊;

⒌抓好法制教育,，組織學生認真學習《預防未成年人犯罪法》，嚴禁學生進入游戲機室,、酒吧,、歌舞廳,、營業(yè)性桌球室等場所;

⒍抓好安全教育，宣傳《交通法》,，注意防火防電等;

⒎認真做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，充分利用情感教育，在日常生活及思想上多關(guān)心,、多督促,、多鼓勵他們，別是做好他們的心理素質(zhì)教育,，幫助他們樹立信心和恒心,。本學期我班人員變動較大，有的去廣州讀書,，有的遷移到香港,，有的去當兵，還有的休學,，故學生情緒受到很大影響,，尤其是一些中層、后進學生,，所以做好他們的工作很有必要，也很重要,。例如,，對李敏捷、歐巨亨,、葉志勇,、董輝強等同學一方面我經(jīng)常找他們談心，交流溝通,，鼓勵他們堅持學下去,，另一方面還經(jīng)常與他們家長聯(lián)系，堅持雙管齊下,，使他們堅信自己完全有可能考上大學,。結(jié)果現(xiàn)在這些同學非但沒有離學，反而堅持下來,，認真進行體育訓練,，成績有了很大提高，相信他們經(jīng)過自己的努力,，一定能實現(xiàn)自己的理想,。

⒏切實落實好日常各項管理工作：堅持民主管理方式，堅持抓好上課質(zhì)量,，抓好遲到,、早退,、曠課、逃課的處理工作,，結(jié)合科任老師的反映和班干部的記錄,，把各項工作做好。

(二)智育方面

1,、利用班會課開展學法指導：有時是我總結(jié),，有時是學生自己總結(jié)，有時是聽其他老師的班會課,。

2,、切實抓好早讀、晚自修,、自習課的紀律,，培養(yǎng)良好的學風：利用晚上6：45時間，督促,、檢查學生,。

3、指導學生參加各科體育比賽：我班學生多次代表學校,、代表三水區(qū)參加各種籃球比賽,、足球比賽，并取得了很好的成績,。

4,、常不定時的檢查學生作業(yè)完成情況：由于我班學生英語成績很差，常有學生拖,、拒絕交作業(yè),，所以我需要不定時地去檢查他們的英語作業(yè)的完成情況。

5,、強調(diào)各科之間的平衡發(fā)展,，不能拉下任何一科：由于我班的特殊性，強調(diào)在保證語文,、數(shù)學,、英語三科成績不后退的情況下，尤其要突出綜合科的學習,。

(三)文體方面

1,、認真的組織學生參加了學校組織的各項文體活動：如在20__年11月開展的三水華僑中學第22屆運動會上我班取得了高三年級組級別的特等獎，在總分上是遙遙領(lǐng)先其他班的,，體現(xiàn)了我班的體育精神與風貌,。

2、切實抓好眼保健操和早操的質(zhì)量與紀律,。

3,、做好課室,、公區(qū)的清潔和保潔工作，堅持做到一日兩掃,，配合學校定期做好大清潔工作,。

總之，本學期,，在學校領(lǐng)導,、級組領(lǐng)導、級長的關(guān)心,、支持,、幫助下和各科任老師的齊心協(xié)力配合下，我班的工作總體來講還是進行得比較順利,，開展的有響聲,、有特色。

高三班主任工作總結(jié)個人篇十三

過去的一學期里,，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學習,、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、加強對學生的思想政治工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“跨步進入新世紀系列活動”,、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格,、活躍,、奮進”的班集體。

高三年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。因此,，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要,。在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。再一方面,，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風正、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。高中學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學生的高中生涯還有一個學期,，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題,，下學期擔子還很重，工作還將更復雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績。

高三班主任工作總結(jié)個人篇十四

本學期,，班級總體發(fā)展良好,，常規(guī)管理扎實有效，無重大惡性事件;成績管理顯著,，虛擬達線人數(shù),、各科平均分都位居前列。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一,、本學期的主要工作(四個方面)：

1,、狠抓常規(guī)管理。修訂,、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團干隊伍,，成立班風督察委員會;加強真空時間管理。

2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法,，動用了一切可以利用的資源,，先后處理教育了3名學生，長期關(guān)注5名學生,。效果明顯,。

3、探索成績管理的有效途徑,。加強與授課教師聯(lián)系,。

4、文理分科的指導,，但是效果不好,。

二、對工作的思考與建議

1,、關(guān)于問題學生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒,，問題學生的形成是由來已久的,，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人,，積極利用處分來教育學生,，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即處分,，貼布告，形成高壓態(tài)勢,。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,。

2、關(guān)于文理分科,，我認為應該從學校的層面進行干預,，僅僅考班主任不行，班主任干預過多,，有的學生還會產(chǎn)生誤解,，形成逆反心理，如果學校干預那就不一樣了,，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題,。以我班為例，我班目前有3—5個正取生,，每次考試都是在虛擬線左右,，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績,，文科明顯優(yōu)于理科,，這些學生文科成績都還可以，語數(shù)外考個300分也沒有問題,，政史地穩(wěn)定在75分以上,，而理化生只有三、四十分,?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅持要學習理科,，并申明要挑戰(zhàn)自己,，這種學生學習態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯,，與我相處也很好,，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學生學習理科的確很吃力,。本學期,，在學校領(lǐng)導的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導下,，在年級部的有力指導下,，班級總體發(fā)展良好。常規(guī)管理扎實有效,，無重大惡性事件;成績管理顯著,，虛擬達線人數(shù)、各科平均分都位居前列,。

高三班主任工作總結(jié)個人篇十五

剛剛度過了緊張而忙碌的高二,，首先要感謝一起工作的級長和老師，工作開展比較順利,，中途也遇到一些困難,，現(xiàn)把高二3班下學期的得失總結(jié)如下：

一、加強班級管理,，一步一腳印

1,、在上學期獲得先進班及衛(wèi)生先進班的鼓勵作用下，開學第一周組織大家共同討論本學期班上的奮斗目標,。強調(diào)已建立的各項管理措施,，再次強調(diào)各班干部的職責，要求各班干部認真履行責任,。在確定班干部的同時,，確定科代表、小組長等班級骨干力量,。定期召開班干部,、科代表、小組長會議,。

2,、進一步做好班風學風建設(shè)。調(diào)動同學們積極參加班級管理的熱情,，進一步落實各方面的管理措施,，充分重視各項工作的長期性和重要性。做好各種評比情況結(jié)果的記錄,，及時反饋;多鼓勵,，少批評，講耐心,，相信學生,。嚴格要求自修課紀律,，實行班干部輪流負責制。嚴格考勤,，做到記錄及時準確,。抓好衛(wèi)生值日工作的進一步細化，具體化,，做到人人有事做，事事有人做,。

3,、采取各種形式培養(yǎng)學生的良好學習習慣，總結(jié)學習方法,。比如介紹一些好的成功的學習方法,，增強學習自信心，及時了解學習中有困難的學生,，對他們及早進行指導和鼓勵,，以讓他們緊跟全班共同進步。

4,、認真上好班會課,。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調(diào)動學生學習的積極性,，培養(yǎng)學生良好的品格,、修養(yǎng)等。發(fā)揮學生的主體作用,，由他們提出問題,，思考問題，開展形式多種,、內(nèi)容豐富的主題班會,。

5、宿舍管理抓落實,，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作,，為同學們營造一個良好的休息環(huán)境，特別是對已暴露出一些問題的宿舍,。

二,、關(guān)注學生的心理，以生為本

在學生高二期間容易放松,，也容易出現(xiàn)叛逆心理,，在期中考試之后我專門抽時間跟學生聊天，對每個學生進行深入的交流和跟蹤,，并建立個人檔案,，同時讓學生寫總結(jié),，反思過去，我也對總結(jié)認真的作了批注,，鼓勵學生,，確立學習目標和學習方向，對學習方法進行改善,，在做好學生思想工作方面;對考試成績不理想的同學,，認真分析原因，尋找對策通過與學生溝通交流,，形成融洽的關(guān)系,，同時也讓學生對自己的工作提有建設(shè)性的建議，以生為本,，充分尊重學生,，為自己的工作打下良好的基礎(chǔ)。第

三,、培養(yǎng)師生感情,，增強信任感

因為作業(yè)的問題我對學生比較嚴格，學生對我的工作不理解,，出現(xiàn)了叛逆,、和抵觸心理，為了改善師生關(guān)系,，先對學生施以溫暖的愛再是嚴格的要求,，通過自己的真誠、博愛贏得學生的理解;帶領(lǐng)學生參加籃球,、排球?qū)官惡妥闱蛴颜x賽,，成功收復了那些喜歡運動的同學，與他們成為好朋友,，進一步修復了師生關(guān)系,，并通過自己精彩的物理課堂樹立自己的威信，使學生信任自己,，逐漸達成一種和諧共贏的局面!同時加強與其他科任老師合作與交流,，貼勵志標語和買花，營造和諧溫馨的班級氛圍,，讓老師舒服,，讓同學更加溫情。

“想,、凌云壯志,，干、腳踏實地”,，“拼一個春夏秋冬,，搏一生無怨無悔”這是貼在班級提醒每個同學的精神印記,。他們在進入高三之際抓緊時間，緊抓基礎(chǔ),，各方面都取得很好的表現(xiàn),，但是成績方面還有很大的進步空間。

高三班主任工作總結(jié)個人篇十六

高三是學生中學階段的終點,，同時又是跨入新生活的起點,。做高三班主任是一次苦旅，但也是一個收獲的時期,。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命,，在班級管理中，除了忘我的工作,，更重要的是講求科學的工作方式和有效的工作方法，在這時期的班級管理中,，根據(jù)學生的特點,，有的放矢地開展工作,。經(jīng)過努力,，班級的班風正，學風濃,，學習成績進步快,，在學校組織的各項活動中多次獲獎,。在迎接高考的備戰(zhàn)中，全班同學齊心協(xié)力,，團結(jié)友愛,，互相幫助，勤奮樂觀地學習,，勇敢地面對著人生以來重要的一次考試.高考成績也是非常喜人,，6個一本，全班全部過二本線

1,、感恩教育

根據(jù)班級的特點,，我反復強調(diào)要學會感恩。不能父母的養(yǎng)育視為當然,，把老師的培養(yǎng)看作應該,。

當學生時，我曾有看到老師帶病上課的震撼和感動,，所以就加倍努力學習以此來回報老師,，結(jié)果成績突飛猛進，受到了老師的表揚,。工作后,，因為有對社會的感恩之心,，所以就加倍努力工作。喜歡感動,，甘心報恩,，因為心中總是充滿感激之情，覺得這是自己人生的追求,。我不斷教育我的學生尊師愛校,，尊重每位老師的勞動，尊重家長辛勤的養(yǎng)育,，用優(yōu)異的成績來回報老師,，回報家長。學校是學生生活了三年的地方,，到處都留下了他們奮斗的足跡,，灑下了他們努力的汗水，我不斷努力讓學生對學校包括領(lǐng)導,、老師及為他們提供服務的后勤人員懷有感恩和留戀之心,。

2、目標引領(lǐng),，不斷積累信心

本班很多同學比較聰明,，只是由于以前未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，導致學習成績較差,，但要改變?nèi)说牧晳T,，絕不是一蹴而就的事，他們共同的缺點是做事三分鐘熱度,，無恒心,，不能持之以恒。

于是,，針對這種情況,，我對班上的學生逐一設(shè)立了梯級目標，即一階段一個目標,，并逐漸提升,。這樣他們在實現(xiàn)目標喜悅的同時不僅加強了自信，而且無形中培養(yǎng)了意志力,，這就是他們不斷進步的動力,。正如我班同學所說，他們喜歡這種感覺,，不斷挑戰(zhàn)自己,，不斷進步。

3、強化紀律意識,，同時讓班級的教育管理多一點陽光溫暖

因為高考是否成功,，不但考驗人的學習成績，也在考驗人的毅力和斗志,。所以我不會因為學生學習緊張而放松對班級的管理,。我要求學生無論在什么時候，只要沒有離開學校,，就應該遵守紀律,，做好學生應做的一切。在班上嚴格控制遲到,、早退等不良現(xiàn)象,。不斷提倡以勤奮愉快學習為榮，以懶惰不愛學習為恥的班風,。

同時我深知積極向上,，樂觀好學的班風對班上的每個學生的學習都會受益。要讓學生陽光起來,，班主任首先要陽光起來,，這就要學會調(diào)整心情。不管生活,、工作上遇到多少煩惱，在我站在講臺,，或者面對學生之前,，我一定要先調(diào)整好心情。不再一臉沉重,，不再緊崩著神經(jīng),，而是懷著美好、輕松的心情去影響著我的學生,，教育著我的學生,，使他們能在心情愉快的狀態(tài)中學習、生活,。結(jié)果課堂上他們一直都能積極思考踴躍發(fā)言,，課后能高效率地認真地獨立學習。

4,、注重心理輔導

當代高中生面臨著激烈的競爭和挑戰(zhàn),，尤其是高三學生。巨大的升學壓力,，沉重的課業(yè)負擔,，加上現(xiàn)在的學生較為普遍的心理素質(zhì)較差，易出現(xiàn)思想上的波動,，產(chǎn)生如浮躁,、急功近利,、容易產(chǎn)生挫折感等消極情緒。所以非常有必要對高中生加強心理健康教育,。

我不斷告誡我的學生：只有經(jīng)歷了高三的磨練,，你才真正步入了成熟。高三就是一個不斷承受打擊的時代,，而且要理所當然地承受,。你不能太脆弱，太脆弱的人熬不過去;你也不能太堅強,，堅強到無動于衷,，就無法從失敗中吸取教訓。人生有時需要一點點風雨兼程的勇氣,，為一個美好的未來去奮斗去拼搏,。無論結(jié)果如何，只要可以問心無愧地說“我盡了最大努力,，我不后悔”!

在心理咨詢中,，我常給學生充分的關(guān)愛，足夠的信任和理解,，使雙方能真正地進行交流,，消除學生的精神壓力，使學生保持一顆平常心,，自信而從容不迫地迎接重要的考試,，鼓勵他們?nèi)バΩ呖肌Ｎ疫€及時與家長溝通,，了解學生在家中的表現(xiàn),，并就家長在學生備考階段應起的作用、注意的問題進行一些必要的指導,，同時增強學生努力學習,，報答父母的決心和信心。

5,、學法指導

模擬考試備考中,，在班上我重點放在考試能力的培養(yǎng)上。講解如何備考,，大到心理狀態(tài)的調(diào)整,，小到考試用品的準備，力求讓每一位同學在考試中應對自如,，充滿信心,。我還利用班會對整體學生提出要求，利用個別座談，解決個別學生的各類問題,，特別注意做好尖子生和邊緣生的思想工作,。

根據(jù)我班邊緣生多的特點，要求學生在重視每一學科的同時,，特別關(guān)注理基這門課的學習,。因為試卷考查的內(nèi)容基本都是在要求學生“應知應會”的基礎(chǔ)上對題進行改編。這就決定了這門獨立而具有很大特點的學科的“可學性”,，換句話說,，就是時間、精力的投入與成績的所得一定是成正比的,，只要你學,，你思考，你認真對待,，這門學科的成績會得到很充分的體現(xiàn),。

6、加強班級各科教師間的交流,，增強班級凝聚力,。

良好的班科教師間的關(guān)系，是班級穩(wěn)定成功的保證,。班級的成功,，不是哪個人的成績，是我們高三9班每個任課老師共同的汗水,。在此,，我非常感謝我們班上的所有的任課老師，沒有他們的真心幫助和全心的付出,，我的工作就不會這樣的順利,。

每個學生都有成功的愿望和潛能,，讓每一位學生獲得成功的喜悅,，是我真誠的愿望和教育理想。我盡職盡責,、以身作則,、以心育心、以德育德,、以人格育人格,、以智慧育智慧的人格力量感染著我的學生，也感染著學生家長,。

以上是我對班級管理的幾個方面的一點粗淺認識,，而班主任工作千頭萬緒，需要班主任勤轉(zhuǎn)、勤看,、勤說,。當學生們學有所成時，收獲的喜悅同樣會使班主任倍感欣慰,。