總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

高三班主任個人工作總結(jié) 高三班主任工作小結(jié)篇一

一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育.讓學(xué)生熱愛祖國,，樹立理想,，增強(qiáng)集體主義觀念,，同心協(xié)力把班集體的事情辦好，以形成良好的班風(fēng)班貌.為此,，開展了有意義的“讀書活動”（堅(jiān)持每周一個小組,，自己找文章念）、“慶國慶”文藝活動,、游戲活動“母子相認(rèn)”,、講故事“歷史典故”知識竟賽“走進(jìn)十六大”等豐富多彩的活動.

二、教育學(xué)生學(xué)好各門功課.學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識,，是學(xué)生的基本任務(wù),，我不斷地幫助學(xué)生明確目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；并協(xié)調(diào)好各科的學(xué)習(xí)成績,，完成學(xué)習(xí)任務(wù).為此，我班組織開展了辯論賽“未來需要綜合人才還是專業(yè)人才,？”,、“如何看待高考？”并特邀了41班王潔晶同學(xué)到我班進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,、開展了知識競賽,、腦筋急轉(zhuǎn)彎及會考、高考總動員等主題班會.

三,、組織學(xué)生參加各類文體活動及勞動.通過每周的主題班會及學(xué)校組織的體育比賽（冬運(yùn)會）,，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，豐富了學(xué)生的課余生活,，陶冶了學(xué)生的情操.通過每周的集體勞動,，增強(qiáng)了學(xué)生的勞動觀念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（我班衛(wèi)生分經(jīng)常板上有名）.

四、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力形成優(yōu)秀的班集體.高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信?因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要.在這個學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體.還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”.另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動.例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,、意志教育、如何做時間的主人,、習(xí)慣養(yǎng)成教育,、健康教育、高考高校的相關(guān)宣傳等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展.

五,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作.后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán).在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友.及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值.同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅.

六,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用.凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見.能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼.

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高.這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績.

高三班主任個人工作總結(jié) 高三班主任工作小結(jié)篇二

作為高三，快班班主任,，深感自己的任務(wù)重,，壓力大,，高三理科快班，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí),、生活秩序,，營造一種奮發(fā)、進(jìn)取,、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍,，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生提供一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學(xué)生.所以,，進(jìn)入高三年級以來,，我在班主任工作這塊上投入了很多時間和精力，同時注意學(xué)習(xí),、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，主要作了以下工作：

建立一個紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級,，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，提高成績的保障，所以抓好日常管理,，仍然是高三班主任的重要工作,，根據(jù)本班班干部能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好的情況,，我主要是落實(shí)班委責(zé)任,，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作，我適時地提醒,、督促,、檢查.班主任不必事事管，但必須時時看,，注意觀察,，定期檢查，使執(zhí)行制度,，考勤登記落實(shí)到位,；及時聽取班長、紀(jì)律委員的工作匯報(bào),，對違紀(jì)現(xiàn)象及時批評教育.維持學(xué)習(xí),，生活的正常秩序.本學(xué)期，我們班在遵守紀(jì)律,，爭優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài).

調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對尖子生,，要求他們明確目標(biāo)，確定方案,，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢.同時提出具體措施；對差生,，以鼓勵為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng),；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后，大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.

班會是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地,，通過班會，師生進(jìn)行思想交流.通過班會,，班委實(shí)施管理,，通過班會，學(xué)生進(jìn)行自我教育.開好班會,，是一個班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容.所以,，我當(dāng)班主任，歷來重視組織好班會活動,，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝},，一方面，根據(jù)原計(jì)劃,，一方面,，根據(jù)當(dāng)前狀況，或根據(jù)學(xué)校的具體安排.其次是充分調(diào)動學(xué)生和班委,，要求學(xué)生,、班委做好事前準(zhǔn)備.班會上，堅(jiān)持做好每周小評，由班長,、紀(jì)律委員做點(diǎn)評,，表揚(yáng)先進(jìn)，批評錯誤.班主任就班上的情況作及時的點(diǎn)評.實(shí)踐證明,，這是抓好常規(guī)管理的重要方法.另外,，班會上要充分調(diào)動學(xué)生積極參與.主題確定后，由學(xué)生作班會的組織者和主體.這學(xué)期,，我們班的班會基本是由學(xué)生組織,，特別是幾次大型的主題班會，主要由學(xué)生策劃,、準(zhǔn)備,，由學(xué)生主持，都開得非常成功,，產(chǎn)生了很好的效果,，雖然已到了高三年級，學(xué)習(xí)任務(wù)很重,，但24班的師生都喜歡開班會.

高三班主任個人工作總結(jié) 高三班主任工作小結(jié)篇三

20xx年高考成績已經(jīng)揭曉,，我班喜獲豐收：普通類本科上線30人，其中二本2人,，三本28人,；體育本科上線1人。

實(shí)踐所悟：班主任是鼓風(fēng)機(jī),，助燃學(xué)生的熱情,；班主任是充氣筒，增添學(xué)生的豪氣,；班主任是導(dǎo)航儀,，延伸學(xué)生腳下的路。

本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任,，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,，還要做深入細(xì)致的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：

多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的,，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5：30到班,，上午7：30進(jìn)教室,，一年來我堅(jiān)持每天到校檢查；要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí),，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事,。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

作為班主任,，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。每大周主持召開《20xx年高考我們在路上》的主題班會,，關(guān)心幫助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,，及時化解學(xué)生們的困惑：董夢旭同學(xué)成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠,；韓思瓊同學(xué)情緒波動比較大,，原因是本人比較任性母女缺乏溝通；張躍飛同學(xué)文綜成績很棒但自信心不足,，原因是家庭兄妹多,，經(jīng)濟(jì)困難。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后,，我耐心尋找工作的突破口,，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在xx市一二三練中成績穩(wěn)步提升,。

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

（1）做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

（2）深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小,，小事化了,。

（3）經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，做好激勵工作,，堅(jiān)持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚(yáng)為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。

（4）抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。班長就起到了很好的帶頭作用,。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要研究課題,，為此,，我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心,；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí),；如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果。

例如：指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成績起伏原因進(jìn)行分析：

1,、壓力過大,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好,。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強(qiáng),，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考。

3,、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

4,、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙,，過于自信,，有驕傲的表現(xiàn)。

5,、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時間分配不得法。

根據(jù)上述的原因,，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間,。

2,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知,。

識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識,。

3,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實(shí),。

4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。

5,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢，弱科保底線,。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓(xùn),，有不足,。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力,、花時間,，多學(xué)習(xí)，多摸索,，工作就能會有成績,。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，如班上個別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn),。

高三班主任個人工作總結(jié) 高三班主任工作小結(jié)篇四

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級組長的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我做的一些工作向大家總結(jié)匯報(bào)：

本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部,，對值日干部進(jìn)行隨時與及時的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理,，同時利用值日干部與個別同學(xué)的矛盾,，在班上開展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值日干部的付出,，讓學(xué)生學(xué)會換位思考,，進(jìn)一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。

當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作。

首先,，高三x班是一個普通班,，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué),，學(xué)生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會以輕松的形式,，去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài),，為學(xué)生排憂解難,。其次,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，每天早上比學(xué)生早到校，對學(xué)生的各項(xiàng)要求,，自己必須首先做到,，然后再要求學(xué)生去做。再者,，班干部和我配合的很好,，對班級的任何事情都及時的向我匯報(bào)，以至于我能夠及時掌握班級動向,，調(diào)整好班級的各項(xiàng)事情,。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,，再加上我班實(shí)際情況,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里,，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二,，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢,，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三,，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值;同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時贊揚(yáng)他們,，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

高三班主任個人工作總結(jié) 高三班主任工作小結(jié)篇五

20xx年6年初夏的某一天傍晚，因身體不適,，梁凌老師代我抓鬮,，輕輕地一抓，織就了我與高三（7）班學(xué)生之間的一段緣分,，翻開了我教學(xué)生涯的新的一頁.這一年,，我忙碌著，緊張著，同時也充實(shí)著,，快樂著.總之,，是“痛并快樂著”.如果說這一年還有點(diǎn)成績的話，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，其次感謝我的協(xié)作組同仁的精誠合作,，同時，我要說,，我很幸運(yùn),，遇上了這班學(xué)生，他們給了我尊重,、理解和支持.今天,，很榮幸能有機(jī)會將我做班主任的一些向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)，本人才學(xué)淺疏,，不當(dāng)之處,，請斧正.

本班共38人，男生28人,，女生10人.他們來自不同的集體,，水平參差不齊.尤其是年級的幾大“知名人物”，也分在我班,，更增加了管理的難度.對班主任而言,，最關(guān)鍵的時候是接班的第一個月.如果這一個月你抓住了，那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手.所以,，這一個月的工作重點(diǎn)是,，讓學(xué)生樹立正確的觀念，幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”.

首先,，讓學(xué)生樹立“家”的意識，營造家的氛圍.

有一首歌的歌詞是這樣寫的：“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人,，有緣才能相聚，有心才會珍惜,，有福就該同享,，有難就該同當(dāng),，用相知相守?fù)Q地久天長.”我告訴學(xué)生雖然我們來自“五湖四?！保壏肿屛覀兿嗑墼诟呷?）班.這里就是我們共同的家,，我是家長,，大家都是兄弟姐妹.家長永遠(yuǎn)是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑.兄弟姐妹之間要互相幫助,，有點(diǎn)小矛盾,，小摩擦，也要大度一點(diǎn),，互相體諒.另外,，還向?qū)W生灌輸“我榮家榮，我恥家恥”的思想,，人人都不要為家抹黑,，而應(yīng)為家增光.這樣，就讓家的概念深入到每個人心中,，“讓我們的集體成為每個人心中的樂園.”

其次,，讓學(xué)生樹立“誠實(shí)守時”的觀念.

每個同學(xué)來到深大附中，來到高三（7）班,，就自覺不自覺地和“深大附中有了約會”,，和“高三（7）班有了約會”，讓學(xué)生知道,，誠實(shí)守時乃立身之本.據(jù)此,，我制定了班級作息時間表：早上7：00進(jìn)教室，下午13：55進(jìn)教室,，晚上18：50進(jìn)教室.專人負(fù)責(zé),，秩序井然.

再次，讓學(xué)生樹立“天生我才必有用”的信心.

年級重新分班,，重新洗牌,，有些學(xué)生底子薄，陷入了自卑,、無望之中.讓學(xué)生認(rèn)識到,，重新分班，又為每個人帶來了新的契機(jī),，每位同學(xué)又站在了新的起跑線上,，讓學(xué)生“專心每一天，成功每一科,，力爭每一分,，不向困難低頭，不向挫折低頭,，不向命運(yùn)低頭”.要對自己說“我能行,，我一定能行！”我堅(jiān)信“成功是成功之母.”從日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,，去挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，不失時機(jī)地加以表揚(yáng),，鼓勵，讓他們對自己充滿信心.

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，信心是成功的基石,，讓這些觀念滲透到學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)中,，使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，讓遵守紀(jì)律成為一種自覺行為.

1、用競爭,，讓學(xué)生“互競”變“互進(jìn)”.

長期以來,，我一直有這樣的想法：車輪之所以向前滾動，是因?yàn)檩喨ι系拿總€點(diǎn)都拼命向前,，后面的總超過它前面的點(diǎn),，周而復(fù)始.

一個班級便如同車輪一般，每個學(xué)生都是輪圈上的點(diǎn).要使班級前進(jìn)的速度加快,，就必須加大學(xué)生與學(xué)生之間的競爭.于是,，引入競爭機(jī)制便不可避免.

一方面是與平行班（8）班的競爭，學(xué)生很在乎分?jǐn)?shù),，每次考試結(jié)束,，都私下核計(jì)著7班、8班平均分的高低,，我總是借機(jī)點(diǎn)上一把火,，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情，讓他們更期待著下一次的比拼.

另一方面,，是男生與女生的競爭.本班有五朵金花,，并不是她們的相貌出眾，而是她們的學(xué)習(xí)成績位居班級前五名.女生的優(yōu)勢讓這些男生大跌眼鏡,，“巾幗不讓須眉,，須眉奮起直追”.還有，在座位的編排上,，我也是“煞費(fèi)苦心”.起先,，用的是“梁山好漢定座次”法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣落差太大,，差生不愿參與競爭.根據(jù)學(xué)生的建議,，我采用了“取長補(bǔ)短定座次”法，讓學(xué)生自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系,，讓他們既合作又競爭,，對雙方都起到了促進(jìn)的作用.

班主任要學(xué)會“煽風(fēng)點(diǎn)火”，抓住時機(jī),，促成飛躍.

2,、讓學(xué)生清楚“5—1=0”,，抓好跛腿學(xué)科.

促使學(xué)生各課成績平衡發(fā)展,，提高總分成績,，這是高三這一年班主任工作的重中之重.每次考試后我都要認(rèn)真分析情況，研究對策.讓學(xué)生清楚“5—1=0”的道理.允許學(xué)生有強(qiáng)的學(xué)科,，但決不能讓學(xué)生有弱項(xiàng).針對弱科,、跛腿學(xué)科，查找原因,，想出對策,，迎頭趕上.

3、抓尖子,，督邊緣生,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù).這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對尖子生,，要求他們明確目標(biāo)，確定,，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢，同時提出具體措施,；對差生,，以鼓勵為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,，看到進(jìn)步,，充分表揚(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.同時利用每次模擬考的成績,，進(jìn)一步定好臨界生,，采用“盯人頭”的方法,，將跛腿學(xué)科的學(xué)生承包給任課教師.保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢.

4,、抓專業(yè)與理基,，尋找“經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)”.

專業(yè)，在高考中,，分?jǐn)?shù)比例大,，占186分.而理科基礎(chǔ)偏重各學(xué)科的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)得法,，復(fù)習(xí)到位,，分?jǐn)?shù)的提高是立竿見影的.我就要求學(xué)生向課堂要效率，認(rèn)真聽好每一堂課,，做好筆記.課后及時復(fù)習(xí).并且每人準(zhǔn)備一本糾錯本,，將每次考過的試卷進(jìn)行整理，整理出錯題,，積累自己的錯誤,，整理歸納失分的原因，是知識結(jié)構(gòu)的漏洞,，還是思維方式有偏差,，還是答題規(guī)范存問題.通過分析出錯原因，從根源上解決問題,，糾正思維方式上的偏差,，規(guī)范解題程序上的疏漏，避免再犯.

高考打的是整體仗,，講究的是“全局觀”.高三（7）班成績的取得,，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果.這里有經(jīng)驗(yàn)豐富,，為我們“號脈”,、“掌舵”的年級組長李萬民老師、岳永申老師,、蹲班領(lǐng)導(dǎo)葉培祥主任,；有“舍小家顧大家”的周后來老師，有“輕傷不下火線”的李昕老師,，有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、一絲不茍的趙菊蘭老師、彭濤老師,、王平老師,；有方式靈活、教學(xué)獨(dú)特的周衛(wèi)平老師,、肖新社老師.他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生,，為了一個共同的心愿,，付出了太多太多.我們8個人，誰也不只為自己的一科著想,，有時甚至主動讓出時間給某一學(xué)科,，只是為了班級的學(xué)習(xí)成績各科均衡發(fā)展.追求共贏，不搶時間,，避免多敗俱傷.另外,，我經(jīng)常與這些課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任.在學(xué)業(yè)上,，我請我班的課任教師特別關(guān)注班上其他各科成績較好,，而部分學(xué)科較差的學(xué)生.為他們開點(diǎn)小灶,，彌補(bǔ)缺漏,，以均衡發(fā)展各科成績,，為高考贏得希望.作為班主任,，我深深地懂得：和任課老師搞好關(guān)系,，密切協(xié)作,，對班級的好處是無法估量的.八個人的合力，輻射到學(xué)生身上,，其作用將是巨大的.高三（7）班成績的取得,，這就是一個重要的砝碼.

縱觀整個學(xué)習(xí)過程，學(xué)生的身體疲勞程度是一個定值.而心理疲勞程度,、心理承受能力卻是一個變量.高三班主任的一項(xiàng)重要工作就是想方設(shè)法降低學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的心理疲勞程度,，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理承受能力.

到了高三，隨著學(xué)習(xí)強(qiáng)度的加大,，我班大部分學(xué)生的心理承受力非常脆弱.特別是男同學(xué),，由于心理承受力差，會出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象,，這是一個不可避諱的事實(shí),，同時高密度的考試，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，在進(jìn)步與倒退之間搖擺,，隨之而來教師對學(xué)生的評價(jià)的增多，批評與表揚(yáng)隨之增多,，學(xué)生的情緒也會不斷發(fā)生變化,，如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時變得尤為重要.

1、制定適宜的班級口號

制定出適宜的班級口號是一種很好的精神激勵與心理調(diào)節(jié).如：只做對學(xué)習(xí)有用的事.盡最大的努力,，留最小的遺憾.高考是人生的第二次投胎.知識改變命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是高考.全力以赴,，問心無愧等等.這樣既形成了健康向上的輿論導(dǎo)向，又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件.

2,、正確的對待考試成績

考試成績的優(yōu)劣受很多因素的影響,，有主觀的也有有客觀的,，有偶然的也有必然的，考試成績總體上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，但并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí),，我時常找學(xué)生談心，提醒他們在成績變化時多尋找自身的原因.進(jìn)步是否屬于偶然,，應(yīng)該在進(jìn)步的基礎(chǔ)上更加進(jìn)步,，防止出現(xiàn)驕傲情緒，驕傲必然導(dǎo)致退步,；退步是否屬于必然,，是、學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué),，還是解題方法的不靈活,，還是考試心理的不穩(wěn)定，對于不會的題目必須追本逐源,，尋找自身深層次的原因,，直到弄清楚為止.找到原因，對癥下藥,，奮發(fā)圖強(qiáng),，爭取下一次考好.一個人犯錯誤并不可怕，可怕的是多次犯同樣的錯誤,，可悲的是明知自己的犯了錯誤卻不改正.

3,、調(diào)整臨考心態(tài)，掌握應(yīng)考技巧

高考對每個考生而言都是極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，不僅是知識水平,，更是心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和應(yīng)變能力的大比拼.大考臨近,，作為班主任,，一定要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)戰(zhàn)，智慧應(yīng)對高考.

把微笑寫在臉上,，走路挺胸抬頭,，調(diào)整好生物鐘，適度運(yùn)動,，洗個痛快澡.

整體把握,，先易后難，冷靜穩(wěn)健,，膽大心細(xì),，卷面整潔，不交頭卷.

風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來，有汗水,，有淚水,，有笑聲.這一年，經(jīng)過大家的努力,，我們不僅收獲了喜悅,，更收獲了經(jīng)驗(yàn).成績屬于過去，未來在向我們招手,，讓我們面帶微笑,，繼續(xù)努力，共同鑄就20xx屆的輝煌.

高三班主任個人工作總結(jié) 高三班主任工作小結(jié)篇六

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼高考已經(jīng)結(jié)束,。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作,。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任高三（2）班班主任,，在工作中堅(jiān)持出全勤,，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn),，踏踏實(shí)實(shí)，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力使自己成為一個家長滿意,、領(lǐng)導(dǎo)放心的教學(xué)工作者。

在班主任工作方面,，我本著“一碗水端平”,、一視同仁的態(tài)度，公平,、公正的對待班里的每一個學(xué)生和每一件事,，以熱情的、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去關(guān)心學(xué)生,，以新型的師生關(guān)系處理好教師和學(xué)生之間的關(guān)系,。本學(xué)期是高中學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的時期，能否在高考中取勝,，至關(guān)重要,。為此，班工作的難度就可想而知,。本學(xué)期,，我本著一手抓學(xué)習(xí)，一手抓紀(jì)律的指導(dǎo)思想,，著重從以下幾個方面做的：

高三學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，盡管已經(jīng)經(jīng)過了半年的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,，但是，怎么學(xué),，學(xué)什么,，還是一直困擾著一些學(xué)生。針對這種情況,，我就利用班會,、或課余時間，向?qū)W生介紹一些自己的或報(bào)紙上介紹的迎考學(xué)習(xí)方法,。

1．建議學(xué)生每科都準(zhǔn)備糾錯本,，把那些易混、易錯的題目加以歸納整理,，經(jīng)常拿出來反復(fù)強(qiáng)化,。開始許多學(xué)生不太認(rèn)同這一做法，認(rèn)為這太困難了,。于是我給他們這樣解釋：為什么會錯,，原因就是我們還沒掌握或者說掌握得不好才會出錯，所以要保證不再錯最好就是歸納出來,，一來可以省不少的時間（不用花費(fèi)過多的時間在已經(jīng)充分掌握的知識點(diǎn)上）,，二來可以加深自己對薄弱環(huán)節(jié)的認(rèn)識，盡快將其攻破,。隨著時間的推移,，一次次的考試下來，越來越多的同學(xué)接受了我的建議,，并取得了一定的成效,。

2．“計(jì)劃—過程—總結(jié)”。

“計(jì)劃”：在開學(xué)初我就要求同學(xué)們不能再像上一學(xué)期一樣,，應(yīng)該先為自己制定三類計(jì)劃：近期計(jì)劃：在最近的時間（考試）里我應(yīng)該達(dá)到什么樣的層次,，應(yīng)該如何達(dá)到；中期計(jì)劃：在學(xué)期中時哪些內(nèi)容,、知識我必須要掌握過關(guān),；長期計(jì)劃：為了高考我必須要做到的事；此外還指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃時不要要求太高,，過高若達(dá)不到會失去信心,；但也不能太低，低了會失去追求上進(jìn)的動力,。

“過程”：在實(shí)施計(jì)劃的過程,，要讓學(xué)生知道計(jì)劃只是一個藍(lán)本，并非一成不變的，可根據(jù)自己的實(shí)際情況加以調(diào)整,，但在此過程中應(yīng)該使自己時刻能保持高度的自信,。為此，我要求學(xué)生每天起床時能對自己說一聲：我能行,，我可以完成今天的任務(wù),。注重結(jié)果的同時我更注重過程，只有自己在過程中全心附出,，盡管結(jié)果是否能盡人意,，我們也會無怨無悔。許多同學(xué)把這話記住了,，把它留在了自己的記錄本上,。

“總結(jié)”：這一過程很重要。學(xué)生不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí),，更要認(rèn)真總結(jié),、反思。我要求學(xué)生每天睡覺前要對自己這一天所做的事好好想想,，是否有完成自己的計(jì)劃,。另外，對不同的學(xué)生有不同的要求,，一般每個月至少要總結(jié)一次,，尤其是在考試后，還要求他們把自己的總結(jié)心得寫下交上來,，我再對他們的總結(jié)進(jìn)行分析，寫上一些鼓勵性的評語,，當(dāng)一個月過去或再一次考試完了后再把這上一月的總結(jié)發(fā)還給他們,，使他們能在自己的鞭策中不斷取得進(jìn)步。對于一些成績較好,、希望較大的同學(xué)我還要求他們每周也要總結(jié)一次,，反思自己這一周的學(xué)習(xí)生活情況，并與他們進(jìn)行談心,，個別或是小組,。

3．在最后沖刺的一個月里，由于時間的緊迫,，我要求學(xué)生能提早6：45分回到課室學(xué)習(xí)（課內(nèi)或課外）的知識,。開始學(xué)生不太習(xí)慣，可由于我每天的準(zhǔn)時監(jiān)督,，在學(xué)生中形成一種認(rèn)識,，大家都很準(zhǔn)時主動。加上同學(xué)間那你追我趕的緊張學(xué)習(xí)氛圍中，許多原來回來只是看雜志或睡覺的同學(xué)也不斷轉(zhuǎn)變過來,，認(rèn)真地對待學(xué)習(xí),，對自己負(fù)責(zé)。

作為一個班主任,，要全面了解每個學(xué)生的情況,，包括：學(xué)習(xí)、愛好,、特長,、家庭狀況、甚至是每一個學(xué)生的脾氣秉性等等,，做到心中有數(shù),，這樣才能做到有的放矢，因材施教,。例如杜婉鵬同學(xué),，這同學(xué)是個悟性較高的同學(xué)，理科較好,，潛力大,，但英語上不去，幾乎是放棄,，還有就是有早戀的行為,。對于這樣的一個好苗子，通過電話,、家長會等和其家長進(jìn)行多次交談達(dá)成共識后,，我多次與該生聊天，向其說明利害關(guān)系,。經(jīng)過多次的工作，他的成績逐漸上來了,，從290上到了320,，思想上也慢慢改變過來，尤其是英語他也開始主動地去記單詞,、語法,，盡管成績不是很理想但也有了一定的進(jìn)步。還有徐山海同學(xué),，這同學(xué)腦子轉(zhuǎn)得快,，成績也可以,，但性格較倔,，很意氣用事,，很在意別人對自己的看法,，其家長對此十分關(guān)注。于是,，我想了個方法：既然他倔就給他來個激將法,，開始很是關(guān)心他的生活學(xué)習(xí)，再來一個180度轉(zhuǎn)變,，故意在許多方面為難他，甚至不理睬他,。結(jié)果他為了再次引起他人的注意,，把更多的時間放在了學(xué)習(xí)上，成績也一路上升,，從370分上到了410分,，而在高考期間他也表現(xiàn)出了充分的沖勁，相信感覺很好,。

喜愛活動是學(xué)生天性,，活動既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長知識,、增才干,，對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用，因此活動是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ),，是班級工作的核心內(nèi)容,，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。例如,，在3。14的拉薩“打,、劫,、搶”事件，等,，我都會通過查找一些資料,、下載視頻等，供學(xué)生學(xué)習(xí),，讓學(xué)生感受,，增強(qiáng)他們的愛國意識,。在觀看視頻時學(xué)生感觸良多，他們的眼眶都濕潤了,，這時我知道這教學(xué)效果達(dá)到了,。在5.12的汶川大地震后學(xué)校組織捐款，大家都勇躍捐款,，為同齡人獻(xiàn)出自己的一份心意,，為這些瞬間消失的鮮活生命在去往天堂的路上帶去一點(diǎn)光明。通過這些活動,，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生還是很可愛的,，他們都有著同一種特點(diǎn)，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，責(zé)任感,。

十年樹木，百年樹人,，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌,，不斷扶持下，才能長成棟梁之材,。育人的道路甚具艱巨性,，這就要求我們在摸索前進(jìn)的道路中不斷發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

高三班主任個人工作總結(jié) 高三班主任工作小結(jié)篇七

我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，必須 具有凝聚力,，吸引力，必須 要給學(xué)生提供一個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,，我的班主任工作就是圍繞這個班級建設(shè)的中心來開展,，下面談?wù)勎覍Ω呷蠈W(xué)期的工作總結(jié)。

班主任要關(guān)于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們執(zhí)行 親密的思想交流，讓他們真實(shí) 體會 到老師對他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。

在親近與研究學(xué)生的流程中，班主任要全力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,，那么，你的教育可能取得事半功倍的成效 ,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包含 ,，上課習(xí)慣,，課前習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣,，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及讀書習(xí)慣等,。我根據(jù)咱們 班學(xué)生的特征 ，對每一項(xiàng)工作都認(rèn)真落實(shí),，學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了成長 ,。并且 由于咱們 的學(xué)生就是面對臨考高考，雖然應(yīng)留心 到培養(yǎng)學(xué)生完全 成長 ,，但無疑學(xué)習(xí)成績的好壞將直接影響到一個學(xué)生升學(xué)疑問 ,，另外，在教程 活動中,，還要運(yùn)用 和聯(lián)系好各科教師形成教育合力,，配合班主任維護(hù) 好班級，培養(yǎng)好學(xué)生,。

一個班的集體面貌如何 ,，很大程度上是由班干部決定的，特別對于高三的學(xué)生來說,，他們已經(jīng)初步具有了相對較強(qiáng)的自我維護(hù)能力,，班主任應(yīng)當(dāng)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的這種能力。

當(dāng)選的干部應(yīng)具較強(qiáng)的號召力和自我維護(hù) 能力,。干部隊(duì)伍的建立 無法 僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作要領(lǐng) 的同時，要更嚴(yán)格要求干部私人 在知識,，能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”,，其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,，健全的論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,，紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶點(diǎn)”,。

有目標(biāo)才有動力,，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識,，能力,，情感等方面的遠(yuǎn)，近期目標(biāo),，讓每個學(xué)生明確咱們?nèi)嗪托〗M正在全力 奮斗的目標(biāo)是什么,，防止 盲目，低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力,。細(xì)致做法是：

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取,，留給老師的印象以及私人 獲獎情況等等多個方面的激發(fā)全班由整體到私人 的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義的培養(yǎng),。

2,、設(shè)立定期評價(jià)制度，建立互助組

有“月評表”等相對固定的評價(jià)模式,，對學(xué)生私人 和小組的各種表現(xiàn)定期說評價(jià),，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3、獎勵和批評：

獎勵與批評的方式各種各樣,，目標(biāo) 都是鼓勵先進(jìn),，指出缺點(diǎn)，激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,，獎勵批評的教育成效 更明顯,。

要注重每次活動的實(shí)效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自身 以后的言行,。班會咱們 根據(jù)社會影響,，學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和高考》,，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》等等,，主題都不錯。

誠然,，在現(xiàn)行教育制度下,，教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的流程 中,，班主任工作的內(nèi)容是龐雜 的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完備自身 ,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作要領(lǐng),，是完全能夠把工作干得特別精彩而游刃有余的。

高三班主任個人工作總結(jié) 高三班主任工作小結(jié)篇八

在高三緊張而又忙碌的奔跑中,，終于到達(dá)終點(diǎn),。在過去的一學(xué)期里，擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作,，面臨高三下學(xué)期繁重的備考任務(wù),，班主任工作成為高中階段最重最累的工作，既為每個考生整理檔案,，帶領(lǐng)他們參加體檢,，走向高考，還要做深入細(xì)致的思想工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、繼續(xù)進(jìn)行量化管理，繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》,，《班級請假制度》,，《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)行獎罰制度。加強(qiáng)紀(jì)律約束,。為了保持正常的教學(xué)秩序,，對遲到、曠課的學(xué)生，實(shí)行嚴(yán)厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進(jìn)行嚴(yán)厲處罰,，同時對全勤的同學(xué),，學(xué)期結(jié)束予以獎勵，以保證整個高三學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行,。

2、單周召開一次班干,、團(tuán)干會議,，雙周召開小組長會議，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識,、管理意識和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作計(jì)劃的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手,。保證班級團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，及時了解班級情況，對出現(xiàn)的問題及時處理,，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài),。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。由值周班長,、勞動委員，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進(jìn)行每天值日工作,，保證一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間,。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。

1,、密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。高三后期學(xué)習(xí)時間緊壓力大，容易造成極大的心理問題，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作,，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時幫助學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),，做好心理調(diào)整工作。

2,、做好學(xué)生每次月考后的思想工作,，防止思想因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)起伏波動。每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,，因此,，鼓勵學(xué)生正確對待成績和分?jǐn)?shù)，并在每次考試中總結(jié),、進(jìn)步,；做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇,。

3,、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對一面對面交流，深入了解他們的'學(xué)習(xí)和心理動態(tài),。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面,，突出重點(diǎn)。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙,。

4、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三（1）班班級日志》,，班級日志作為班級管理的重要渠道,，不僅可以為師生搭建一個交流、溝通的平臺,，融洽師生關(guān)系,，而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用,。在班級日志中,，記錄同學(xué)們的成長歷程。寫下每個同學(xué)的人生格言,、愿望,、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺,，成了個性化的“大舞臺”,。通過班級日志建立同學(xué)老師交流平臺，思想上，精神上有歸屬感,，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活,，深化學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的,，幫助學(xué)生找好精神歸宿感,。

1、做好高考減壓工作,，激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情,，一邊從高考壓力中解放出來，開展主題班會：3月“我努力,，我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉練活動,、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會,，5月20日與高三（2）班舉行籃球友誼賽等。

2,、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，小考小結(jié)，合理安排學(xué)習(xí)時間,，處理好閑暇時間,，并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

3,、做好每次月考成績分析,，針對每一次月考成績，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,，對成績進(jìn)步,、退步以及成績進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作。

4,、每周星期一早上7：00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場跑步,，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時光，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,，同時也是身心放松,，加強(qiáng)班級凝聚力，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛,。

5,、每次月考后，召開任課老師見面會，和任課教師溝通,，形成合力,。對學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析。

6,、堅(jiān)持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品,，用文學(xué)作品去感染學(xué)生。以強(qiáng)大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界,，提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì),。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧，對于心底純潔,、富于幻想的學(xué)生來講,，文學(xué)作品教育影響作用更大。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感,、豐富學(xué)生精神世界的獨(dú)特的方法,。和學(xué)生一起朗讀，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品,，使學(xué)生心靈受到洗滌,，情感得到凈化，美好的思想情感,，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成,。

9、定期召開班團(tuán)干會議,，調(diào)動學(xué)生管理學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與班級管理，了解學(xué)生情況并及時處理各種問題及潛在的矛盾,。積極聯(lián)系任課教師,，并定期和學(xué)生家長聯(lián)系，形成合力,，共同促進(jìn)一個良好的班集體的形成,。

在班級管理方面，我注重人文化,，把老師對學(xué)生的愛滲透到方方面面,，盡量做到師者父母心。

高三學(xué)生多數(shù)是住宿生,，班主任要多到他們寢室真實(shí)了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂,，全心投入學(xué)習(xí),。

高三班主任個人工作總結(jié) 高三班主任工作小結(jié)篇九

本學(xué)期擔(dān)任高三的英語教學(xué)工作,，并兼任高三班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,，明確了復(fù)習(xí)方案,，把握高考、吃透教材,、精選習(xí)題,、少講多練，認(rèn)真組織考試,、閱卷,、講評、培優(yōu)補(bǔ)差,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)部的各項(xiàng)教育教學(xué)措施,，并且取得較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì),，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才

我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”,、“你最崇敬的人是誰,？”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么？”等活動,。

利用班會課要求學(xué)生對上面提出的問題進(jìn)行不斷地討論,，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用校會,、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。

二,、加強(qiáng)班級管理,、深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級工作我班是復(fù)習(xí)班,，學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差,，他們來自不同的學(xué)校，學(xué)生思想非常復(fù)雜,，思想壓力也非常大,。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次娛樂活動,，以此放松學(xué)生緊張的心情,。另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午、晚飯后等時間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動態(tài),、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。由于跟班勤、管理方法得力,，班級風(fēng)氣很快步入正規(guī),。

在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評比中，我班總是名列前茅,。

三,、積極開展好兩課、兩操,、兩活動,，保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，提高學(xué)習(xí)效率

高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動勢在必行,。為了保證活動效果,，每次活動我總是親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起進(jìn)行活動。

為了提高學(xué)生參與的積極性,，每次活動我總是加入一些競技,、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣,、陶冶了情操,，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動量,，學(xué)生普遍感到心情放松,，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高,。

四,、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與科任教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作,。

為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

五,、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,。為此,，我充分利用每次月考的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo),、個體情況分析,，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

高三班主任個人工作總結(jié) 高三班主任工作小結(jié)篇十

高考結(jié)束，成績已經(jīng)揭曉,，從高三2班學(xué)生的成績情況來看,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了預(yù)期的目標(biāo)，取得了可喜可賀的好成績,?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎@是辛苦的一年,，是挑戰(zhàn)的一年,，也是收獲的一年，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

高三階段,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，有的學(xué)生會感到迷惘，對前途失去信心,。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,，加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。另一方面,，有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，如何把高中最后階段變成美好的回憶等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績,。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

強(qiáng)調(diào)心理素質(zhì)的培養(yǎng),，把心理素質(zhì)當(dāng)作高考的第七門課,，在平時的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體的明確的指導(dǎo)，高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級班主任工作的核心任務(wù),，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會考試,，成為我的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己升學(xué)的動機(jī),，在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,，肯定和強(qiáng)化學(xué)生升學(xué)理由，激勵他的自信心和對未來的憧憬,，要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,，為自己高考設(shè)置一個目標(biāo)，其次,，要求他要善于把一個大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),，假如一個學(xué)生的水平是原始分380分左右，那他的高考目標(biāo)就不能僅僅定在二本,，應(yīng)該鼓勵他向一本沖擊,，大概還差30分左右,，那這30分的差距從哪里找？還有幾次模擬考,，每次的目標(biāo)是多少,？甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是保持、還是進(jìn)步,、或者允許暫時的回落,，都必須明確，這就叫“把大目標(biāo)分解為小目標(biāo)”,。最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,，天天督促自己。

做好眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，督促學(xué)生參加體育運(yùn)動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

作為班主任，遇事我主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見，平時注意多教育學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

本人帶的第二屆畢業(yè)班,，圓滿落幕，在高考中每個學(xué)生都基本正常發(fā)揮了自己的水平,，每個學(xué)生都基本養(yǎng)成了良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了良好的心理素質(zhì),，在辛苦的一年中,，本人也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，有好的經(jīng)驗(yàn)也有慘痛的教訓(xùn),，在日后的工作中要繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)進(jìn)步,。

高三班主任個人工作總結(jié) 高三班主任工作小結(jié)篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家下午好,！

我是高中部的邢建國,，擔(dān)任高復(fù)班12,、13班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼任13班的班主任,。今年我校學(xué)生在首次高考中取得了輝煌成績,，4人考取清華大學(xué)，3人被北大錄取,，3人摘取了新鄉(xiāng)市文理狀元,，其中劉辰辰以701分獲得河南省理科第二名，文科復(fù)讀班王辭源同學(xué)數(shù)學(xué)滿分150分,。一本上線203人,，上線率36%。二本上線389人,，上線率70%,，三本上線455人上線率81%。我班13班的劉辰辰,、宋京京,、孫大鵬、朱文靜4人考取了清華北大,，我校前10名中,，我班占有6名，共有33名同學(xué)一本上線,，上線率72%,，二本上線率100%，全班平均分達(dá)到616分,，12,、13班的數(shù)學(xué)平均分分，兩班數(shù)學(xué)140分以上的共有19人,。

這些成績的取得是宏力人的驕傲,，是全校領(lǐng)導(dǎo)、師生共同努力的結(jié)果,。我在此代表高中部的師生首先向創(chuàng)建了一流設(shè)施的宏力學(xué)校并給予師生關(guān)心溫暖的董事長致以最誠摯的謝意,，我仍然記得在去年復(fù)讀班剛開學(xué)的時候，董事長到辦公室看望高復(fù)班的老師,，為我們加油鼓勁,；董事長在高考期間目送高考的車隊(duì)奔赴考場，烈日炎炎下又迎接我們歸來的場景令我經(jīng)久難忘,，生病的考生由董事長親自送往醫(yī)院輸液,，讓考生們感動流淚。我還要感謝總校的正確領(lǐng)導(dǎo)—明確了復(fù)習(xí)的方案、舉行了針對高三的北大學(xué)園的培訓(xùn),、安排了眾多知名高校指導(dǎo)填報(bào)志愿,，正是這些措施為勝利奠定了基礎(chǔ)。感謝為招收優(yōu)質(zhì)生源而努力的老師們,，感謝人力資源部為復(fù)讀班量身定做的體驗(yàn)活動,。感謝為我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的相關(guān)部門。最后我本人還要感謝高中部在李校長領(lǐng)導(dǎo)下的一支團(tuán)結(jié),、有戰(zhàn)斗力和諧的集體,，他們把握高考、吃透教材,、精選習(xí)題,、少講多練，認(rèn)真組織考試,、閱卷,、講評、培優(yōu)補(bǔ)差,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)部的各項(xiàng)教育教學(xué)措施,，并且取得較好的效果，讓我從中收獲很多,。還要感謝我的家人,，讓我無后顧之憂，全身心的投入到工作中,。下面我從班主任管理的角度,，簡要地?cái)⑹鑫覀冞@一年的歷程

開學(xué)之初，前來視聽參觀的學(xué)生特別多,，復(fù)讀班的老師真實(shí)而充分的展示我校的環(huán)境設(shè)施和管理,，每一位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，展示復(fù)讀班教師的風(fēng)采,，讓學(xué)生感受到這兒是學(xué)生成長成才的地方,。班主任們都積極組織班級活動消除學(xué)生彼此之間的陌生感，與生活教師任課教師一起與學(xué)生進(jìn)行多方面的溝通交流,，正是這種親切與關(guān)心使學(xué)生能夠迅速進(jìn)入生活和學(xué)習(xí)的軌道,。每來一位新生，都會由一位或幾位老生幫助他,。我班孫大鵬同學(xué)曾深有感觸地說：我感受到幫助別人和得到別人幫助的雙重快樂,，我喜歡這個班級。這一年中已記不清有多少次生活教師護(hù)送生病的學(xué)生到醫(yī)院看病,，我班劉辰辰同學(xué)一年中摔壞兩回腿，李清彥小臂骨折，劉正波做手術(shù),，還有一位同學(xué)患糖尿病住院一個多月,，老師們在生活上給他們幫助，在學(xué)習(xí)上及時補(bǔ)課輔導(dǎo),。我了解今年我班16班的學(xué)生,，他們多數(shù)是聽同學(xué)說“宏力不錯”慕名而來，我班的宋京京同學(xué)考上北大,，帶動了原陽的學(xué)生投身到宏力學(xué)校來,，甚至推薦原來教她高中三年的老師來宏力學(xué)校應(yīng)聘。這說明我校正成為學(xué)生得到關(guān)愛,、獲得知識,、提升能力、成長成才的好學(xué)校,。

提出“積極,、健康、向上”的班風(fēng),，“順序自然”的法則,，這也是生活學(xué)習(xí)的一種態(tài)度。明確這一年“考上理想大學(xué),，提升人格魅力”的兩個目標(biāo),。倡導(dǎo)競爭與互助，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考,，思維活躍（yue）,。通過班會、私下交流去創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生展示自我,、評價(jià)自我,、剖（pou）析自我，要求學(xué)生感受生活,、體驗(yàn)快樂,，富有激情。讓他們養(yǎng)成良好的生活,、行為,、思維的良好習(xí)慣。我善于挖掘?qū)W生的潛力,，我班的最大特點(diǎn)是每一次考試班級第一名都是不同的學(xué)生,，形成了強(qiáng)大的有沖擊力的隊(duì)伍。像王彥士,、董志軍,、張代雨馮瑞萍等多位同學(xué)提升幅度都在60分以上。我組織了兩次由全體教師、生活教師參加的班會,，形成班主任,、任課教師、生活教師的有機(jī)團(tuán)體,，共同在生活,、思想、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生,。老師們認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)部提出的“培優(yōu)補(bǔ)差”方案,，考前一個月，每周一次班級組會,，研討班級,、每一個學(xué)生的狀況，提出有針對性的措施,，李校長和老師們一起與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的情況。高三教師五月份每天上午第五節(jié)自習(xí)都輔導(dǎo)學(xué)生,，直到12點(diǎn)下班,。所有教師認(rèn)真仔細(xì)的幫助學(xué)生估分，填報(bào)志愿,。我要感謝這個團(tuán)隊(duì),，正是他們的精誠團(tuán)結(jié)、不懈的努力鑄就了今天成功,。

1“歸零”的心態(tài)：xx年的高考成績僅僅是過去,，一切需要從頭再來，從基礎(chǔ)抓起,，從薄弱的環(huán)節(jié)入手,。

2“細(xì)節(jié)決定成敗”的心態(tài)：指導(dǎo)學(xué)生做題考試規(guī)范化，從做題的正確率,、速度,、靈活性上提出要求，建立錯題檔案,，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納,。

3“良好的競爭心態(tài)”：不少學(xué)生是原學(xué)校的尖子生，但宏力學(xué)校高手多,，部分學(xué)生有失落感,，我結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我超越,，取彼之長補(bǔ)己之短,，高手恰恰給我們提供了學(xué)習(xí)競爭的機(jī)會,；要求學(xué)生善于利用一切資源、一切的力量一切的時間,；要求高手們?nèi)巳朔瞰I(xiàn)一道好題,，一個好主意，一個好的解題方法,，這樣便可以匯成知識的海洋。

4“適當(dāng)?shù)膲毫Α毙膽B(tài),，不少學(xué)生感覺自己的智力好,，基礎(chǔ)好，xx年的分?jǐn)?shù)高,，不肯下苦功夫,，想輕輕松松上名牌，這時需要給學(xué)生設(shè)定目標(biāo)添加適當(dāng)?shù)膲毫?；有的學(xué)生底氣不足,，心理脆弱，害怕高考,，這時需要給學(xué)生釋放的空間,，恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧Ｎ野嘤幸晃粚W(xué)生,，家境貧寒,，父親患有神經(jīng)病，性格內(nèi)向封閉,，基礎(chǔ)不好,，我首先解決的是對家庭父母的態(tài)度，去掉那種“難以啟齒”的感覺,，沒有別人瞧不起你,，是你自己把自己看扁了。鍛煉他的交流能力,，安排活潑樂于助人的同學(xué)幫助他,，今年他終于由558分提高到608分，如愿以償,，他的父親前一段時間經(jīng)常給我打電話,，每次就一句話“謝謝了，邢老師”,，我們可以想象到我們的努力為學(xué)生帶來了成功,，為家庭帶來了幸福。

從接待新生,，到一摸,、二摸,、三摸、四輪復(fù)習(xí)到高考,、估分,、填報(bào)志愿需要一氣呵成，再接再厲,。我的女兒在一年級,，興趣小組學(xué)的是鋼琴，這一年來我沒有抽出時間來陪陪孩子,，傾聽她彈出的優(yōu)美琴聲-----沒有付出沒有犧牲就沒有成功,。所有的宏力人都是這樣敬業(yè)、愛崗,，都會把宏力企業(yè)的精神理念融入到自己的崗位中,，我們付出了---我們成功了---我們幸福了！在此把我的信條奉獻(xiàn)給大家：付出終有回報(bào),，好人一生平安,。

在高考的前一天晚上，我征求學(xué)生的意見,，需要我講點(diǎn)什么,，學(xué)生的反應(yīng)是有點(diǎn)緊張、害怕,。我想起了我們班拔河獲得冠軍的情景,，拔河的要領(lǐng)是雙手緊握身體傾斜、男女生交替,、直線用力,、腳踏實(shí)地、把握節(jié)奏,、貴在堅(jiān)持,，激發(fā)潛能，我在教室前面揮舞著小紅旗,，全班同學(xué)在我的指揮下,，有節(jié)奏的呼喊、用力,，創(chuàng)造出了先緊張,，充滿激情，體驗(yàn)成功,，再放松的狀態(tài),，收到了較好的效果。讓我們一起來感受當(dāng)時的激情好嗎,？……

最后讓我們共同努力,，續(xù)寫新的光輝篇章,。謝謝各位！

高三班主任個人工作總結(jié) 高三班主任工作小結(jié)篇十二

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,，很抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)工作,。具體工作如下：

一,、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點(diǎn)的,，按部就班的上好課和晚自習(xí),，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二,、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),，內(nèi)容難度加大,，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,，我主要做了這些工作：

1、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2、個別談心,，這很重要,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大,。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),，文明班級率最高,。

3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

二,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學(xué)次序。

三,、加強(qiáng)寢室的管理工作,，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步,。

四,、開展好各項(xiàng)活動，本學(xué)期運(yùn)動會上,，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動會上能夠克服困難,，盡最大所能,，取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,，以及征文活動中都取得好成績,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力,。

高三班主任個人工作總結(jié) 高三班主任工作小結(jié)篇十三

近半年來，學(xué)校開展了轟轟烈烈的課堂改革理論探討和實(shí)踐活動,，作為一名班主任,，我參與其中,，悟于其中。我深知,，課改是一個系統(tǒng)工程,，需要理念的更新和支撐，更需要實(shí)踐的探索和跟進(jìn),。我本人在整個過程中都以一個積極的心態(tài)去面對,，不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，以下是我本學(xué)期的工作總結(jié),。

這段時間我最大的收獲就是教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。我們常說，學(xué)生是教學(xué)的主體,，教師是主導(dǎo),，但真正能把這一理念貫穿在教育教學(xué)中卻是一個艱難的過程。通過這段時間的反思和實(shí)踐,，我試圖通過自身,、學(xué)生和家長理念的轉(zhuǎn)變來提高班級管理水平。第一,，時代發(fā)展要求班主任必須摒棄“管、卡,、壓”的傳統(tǒng)僵硬的工作方法,，應(yīng)放眼未來，樹立科學(xué)育人,、情感育人,、藝術(shù)育人的新觀念。班主任要熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的主體地位,，重視培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理,、自我服務(wù)的能力,，這些能力正是新課改下學(xué)生必備的素質(zhì)。

班主任是班級管理的第一責(zé)任人,。作為課改的直接推動者,，班主任首先要不斷學(xué)習(xí)新課程的教育理念，運(yùn)用新的管理理念,、管理策略來不斷提高自身管理水平和管理藝術(shù),，促使班級真正和諧發(fā)展。我始終堅(jiān)持“尊重學(xué)生,、了解學(xué)生,、幫助學(xué)生,，使其個性得到全面的發(fā)展”的理念。我深信,，課改缺少班主任觀念的轉(zhuǎn)變將舉步維艱,。

第二，學(xué)生是班級管理的主人,。作為課改的直接參與者,，學(xué)生更應(yīng)該轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。然而,，經(jīng)歷了20xx年之久傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式之后,，突然讓他們?nèi)ミm應(yīng)一種新的模式，對學(xué)生來講是一種挑戰(zhàn),。但是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式已經(jīng)不適應(yīng)社會發(fā)展和人才成長需要,。為此，我做了以下努力：

1,、通過班會向?qū)W生講解“金字塔學(xué)習(xí)理論”等科學(xué)理論,；

2、在設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案時強(qiáng)化學(xué)生對自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)重要性的的理解,；

3,、在課堂上通過實(shí)際操作進(jìn)一步證明“教師的教永遠(yuǎn)代替不了學(xué)生的學(xué)”，以進(jìn)一步證明相關(guān)理論的科學(xué)性,。經(jīng)過不懈的努力,，學(xué)生對新課改理念經(jīng)歷了一個由抵觸到接受再到深層理解的過程。

第三,，家長是班級管理的監(jiān)督者,。課改缺少家長的支持就會大打折扣。課改不僅要教師和學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,，更要爭取家長的理解和大力支持,。為此，對家長我做了以下工作：

1,、通過家校通向家長宣傳新的教學(xué)模式的科學(xué)性和實(shí)效性,；

2、在家長會時進(jìn)行課改專題講解,；

3,、通過實(shí)踐操作讓家長認(rèn)識到新教學(xué)模式下課堂教學(xué)的高效性。在后期的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，約90%的家長都能理解并支持學(xué)校的做法,。

課改不僅需要觀念轉(zhuǎn)變，更需要扎實(shí)去推進(jìn)。在班級管理實(shí)踐層面我做了以下努力,。

了解和研究學(xué)生是進(jìn)行班級管理的基礎(chǔ),。教育教學(xué)效果最終要通過學(xué)生的成長體現(xiàn)出來，這就要求從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，制定出合理的教育教學(xué)計(jì)劃,。為此，我通過發(fā)放調(diào)查問卷的形式,，分別從學(xué)習(xí)態(tài)度,、壓力、情緒,、休息,、娛樂、理想,、家庭等方面了解學(xué)生的真實(shí)情況,，據(jù)此劃分學(xué)習(xí)小組，合理安排小組成員,，做到從實(shí)際出發(fā),。

本次調(diào)查有喜有憂：“喜”的是：

1、學(xué)生對新的教學(xué)模式很感興趣,，積極主動參與,；

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識較強(qiáng),；

3,、組內(nèi)合作學(xué)習(xí)興趣很高；

4,、對教師有新要求,，希望老師能夠在小組遇到疑難問題時挺身而出,。

“憂”的是：

1,、仍有部分學(xué)生缺乏明確的目標(biāo)；

2,、部分學(xué)生時間觀念不強(qiáng),；

3、部分學(xué)生對新模式有抵觸心理,，主要因?yàn)閭€性的不適應(yīng),。

學(xué)生是課堂的主人，只有充分發(fā)揮學(xué)生的主體參與性,，課堂才能高效起來,，靈動起來。如何調(diào)動學(xué)生積極性，是小組建設(shè)的核心,。在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上我以小組建設(shè)為突破口來推進(jìn)班級管理,。

1、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際（如：座位次序,、基礎(chǔ)扎實(shí),、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、女生多男生少,、成績層級性明顯等）,，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異性、思維特點(diǎn)的互補(bǔ)性,、性格的親和性以及學(xué)生本人意見的情況下,，我采取了“2—1—2”的模式，即每三人成立一個討論單位,，每6至8人為一個小組,，每個討論單位的三名同學(xué)成績均衡，中間的學(xué)生在成績和個性方面更為突出一些,，起帶頭作用,。每小組設(shè)一名組長。

在整個小組建設(shè)中,，我爭取讓每一名學(xué)生都能小組中找到自己的位置,，能夠進(jìn)行真實(shí)而有效的交流，能夠從其他組員那里得到幫助,、獲得啟發(fā),，能夠與其他組員合作進(jìn)行高效而精彩的展示，能夠在互動和展示中得到知識的提升和能力的提高,。

2,、指導(dǎo)各組制定符合學(xué)科特點(diǎn)、適合班情和組情的小組核心精神或公約,，每位組員都有分工,，并承擔(dān)學(xué)科帶頭人角色，具體有以下職責(zé)：

（1）以身作則,、正直公正,、積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)本組本學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù),；

（2）有集體榮譽(yù)感,，思想上要求上進(jìn)和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢?/p>

（3）對本學(xué)科有帶頭作用；

（4）應(yīng)及時向任課老師反映本組學(xué)生思想動態(tài),；

（5）可以有選擇性地向任課老師提出有利于本學(xué)科的可行建議,。每個組都有自己的特色,。

3、明確組長職責(zé),。組長是一個組的領(lǐng)頭雁,，他的職責(zé)在于調(diào)動本組互動的積極性，控制互動的有序性,，提醒組員課堂行為的規(guī)范性,，并帶領(lǐng)本組與其他學(xué)習(xí)小組進(jìn)行積極競爭，提升課堂效率,。具體有以下職責(zé)：

（1）要起到榜樣作用,，要求別人做到的自己先做到；

（2）要負(fù)責(zé)預(yù)習(xí)筆記的檢查,，確保預(yù)習(xí)實(shí)效,，在小組活動中發(fā)現(xiàn)沒有積極認(rèn)真參與討論的同學(xué)要及時指出；

（3）要對學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行明確分工,，對組員提出明確要求,，組織好組員對將要展示的內(nèi)容在小組內(nèi)進(jìn)行預(yù)展，對每節(jié)課每位學(xué)生的展示做好公正的評價(jià),，并及時公示,；

（4）要協(xié)調(diào)好組內(nèi)成員的關(guān)系，發(fā)揮小組長在老師和組員的橋梁作用,，協(xié)調(diào)好組內(nèi)成員的關(guān)系,，充分發(fā)揮組員的特長。

4,、做好課堂評價(jià),。新課改模式下的教學(xué)離不開有效的評價(jià)機(jī)制。根據(jù)本班實(shí)際,，結(jié)合學(xué)校的總方案,，我制定了本班的評價(jià)方案。本評價(jià)方案仍然以小組為單位,，制定了各小組綜合評價(jià)表（見表2）,，共分為7項(xiàng)：考勤、學(xué)案,、合作,、展示,、質(zhì)疑,、檢測和紀(jì)律。其中,，考勤,、學(xué)案、紀(jì)律和檢測屬于常規(guī)評價(jià)項(xiàng)目，重點(diǎn)對合作,、展示和質(zhì)疑進(jìn)行評價(jià),。這三項(xiàng)評價(jià)對學(xué)生大膽發(fā)言和語言組織能力的要求很高，一部分性格內(nèi)向和基礎(chǔ)較弱的學(xué)生不占優(yōu)勢,。針對此種情況,，我們做了以下努力：

（1）通過教師上課主動提問，逐步帶動,；

（2）對學(xué)生的提問,、猜測，我們都要予以鼓勵和引導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力,；

（3）一般性的淺顯問題可以不急于解答，而是鼓勵學(xué)生自己找出解答問題的思路,，使學(xué)生既敢于解疑又能質(zhì)疑,，對于有爭議的問題，鼓勵他們爭辯,，暢所欲言,，各抒己見；

（4）模糊“標(biāo)準(zhǔn)答案”,，鼓勵學(xué)生思維創(chuàng)新,，提高能力。每周都會對各小組情況進(jìn)行匯總,，形成總表進(jìn)行對比,，評出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、展示明星和質(zhì)疑明星,。

5,、為配合小組評價(jià)和形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我們制定了小組挑戰(zhàn)書,，并將其公示在班級榮譽(yù)欄內(nèi),，以起到時刻督促的作用。

在以小組為基本單位的班級管理模式下,，常規(guī)管理需常抓不懈,。在借鑒他人成功管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我也在不斷努力,。

1,、落實(shí)學(xué)校常規(guī)要求

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”山海關(guān)一中有很好的課堂,、自習(xí)課、禮儀常規(guī)和“八禁”等,。這些規(guī)定是學(xué)生日常行為規(guī)范的硬性要求,，是必須要遵守的。常規(guī)是好的,，關(guān)鍵看落實(shí),。為了讓這些規(guī)定能落到實(shí)處，我從以下幾方面做起：一是利用班會進(jìn)行常規(guī)學(xué)習(xí),，時時提醒,；二是增加懲罰措施，比如違紀(jì)可罰抄常規(guī)（罰寫遍數(shù)要合理）,，或者背誦語文相關(guān)文章等,。不管采取什么方式，最終要以起到良好的教育效果為目的,；三是對表現(xiàn)優(yōu)秀者給予表揚(yáng),，形成良好的氛圍。四是根據(jù)高三學(xué)生實(shí)際,，我們自己編寫了一些具有鼓勵性的標(biāo)語,，如：入班即學(xué)習(xí)，提筆即思考,，下筆要規(guī)范,，規(guī)范成習(xí)慣，方法出效率,，改正就進(jìn)步,，目標(biāo)是方向，精神是動力,，全力赴高考,。

當(dāng)然，常規(guī)管理需要獎懲并進(jìn),。本校生源現(xiàn)狀告訴我們,，僅僅靠“獎”只能起到一部分效果，“懲”也必須跟上,。這就需要學(xué)校的相關(guān)制度的健全,，比如學(xué)生違紀(jì)程度和相關(guān)處理等級都需要有明文規(guī)定并且切實(shí)落實(shí)。

2,、形成正確的輿論導(dǎo)向

班主任在班級輿論形成中扮演著重要的角色,。對班級中出現(xiàn)的各種新情況，班主任要毫不含糊地表明自己的態(tài)度,，并做到表揚(yáng)深入人心,、批評有理有據(jù)。班級建設(shè)中,，通過典型示范和班主任的言行去影響和教育學(xué)生,，使班級具備學(xué)生自我教育自我提高的輿論。

3,、加強(qiáng)家校溝通

教育的成功源于家庭,、學(xué)校和社會的教育合力，因此如何做好家教溝通工作,，對于班主任來說,，的確是個難題。為此,，我做了以下工作：一是了解學(xué)生家庭狀況,，這是班主任與家長溝通的前提，有助我們與家長溝通時對癥下藥,，采取針對性的措施,；二是尊重家長，以誠相待,。人際溝通是雙向的,，你對家長的尊重會帶來家長對你的尊重，進(jìn)而為班級有效管理打下很好的基礎(chǔ),；三是充分利用家校通,，及時反映學(xué)生在校的各種表現(xiàn)，并進(jìn)行客觀,、全面的評價(jià),，要讓家長知道你一直在關(guān)注著他的孩子，這是建立家?；拥牧己玫钠脚_,。

4、開好主題班會

過去的班會大多都是我親自搜集材料,，設(shè)計(jì)班會流程,。新課改以來，隨著觀念的轉(zhuǎn)變,，我確定班會主題和具體流程后,，把具體的任務(wù)分配給學(xué)生，這充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，其能力也得以鍛煉,。

通過努力，新課改已經(jīng)初見成效,，班級管理也以新的面貌呈現(xiàn),。相信通過我們的努力,，將實(shí)踐和觀念轉(zhuǎn)變有機(jī)結(jié)合，教學(xué)目標(biāo)一定會順利達(dá)成,。