當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),,找出問(wèn)題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),,就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí)。
四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié)篇一
一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,為學(xué)生的良性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生的好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),,實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)評(píng)優(yōu)機(jī)制,,評(píng)選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生為班級(jí)之星,在班會(huì)及校訊通上進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí),,逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天的早讀時(shí)間,,安排兩位“小老師”負(fù)責(zé)讀書,,帶領(lǐng)八個(gè)小組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督檢查,大大提高了早讀的讀書效率,,同時(shí)也培養(yǎng)了他們的自我管理能力,。
2、教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),?!笆谥贼~(yú),不如授之以漁”,,教學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),,學(xué)會(huì)聽(tīng)課,學(xué)會(huì)做作業(yè),。每學(xué)一篇新課文之前,,根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行常規(guī)預(yù)習(xí),,搜集相關(guān)資料,補(bǔ)充對(duì)課文內(nèi)容的介紹,。剛開(kāi)始有一些同學(xué)不知道怎樣預(yù)習(xí),,我就請(qǐng)預(yù)習(xí)做得好的同學(xué)講自己的經(jīng)驗(yàn),對(duì)這些同學(xué)是很大的促進(jìn),。有有部置就要有檢查,,及時(shí)的檢查對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是最有力的監(jiān)督?!霸撜f(shuō)是就說(shuō)”,,“該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)”,“該寫時(shí)就寫”,,認(rèn)真聽(tīng)課,,積極思考,隨時(shí)記錄,,這是對(duì)聽(tīng)者的要求,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)從格式到內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范,提高作業(yè)美觀度,,班級(jí)中涌現(xiàn)出來(lái)了許多書寫清楚認(rèn)真的同學(xué),。
3、注重閱讀能力的培養(yǎng),。本學(xué)期利用閱讀課,,充分發(fā)揮閱讀書籍的作用,讓學(xué)生從中學(xué)習(xí),,積累好詞佳句,,并隨時(shí)寫出自己的讀書感悟,不僅使學(xué)生拓展了視野,,而且為習(xí)作積累了素材,。
二、提高課堂效率,。
1,、注重新課的導(dǎo)入
“興趣是最好的老師”,在教學(xué)中,,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在導(dǎo)入新課中,讓學(xué)生一上課就置身于一種輕松和諧的氛圍中,,我就要根據(jù)不同的課型,,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,時(shí)而講個(gè)故事,,時(shí)而圍繞課題發(fā)問(wèn)…采用激發(fā)興趣,,設(shè)計(jì)懸念等形式更好地激起了學(xué)生的求知欲,。
2、鼓勵(lì)學(xué)生積極探究,,發(fā)展求異思維能力,。
在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,,語(yǔ)言情感,,語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,,知識(shí)積累,,理解水平有關(guān)。為此,,教學(xué)中,,引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,,大膽交流,,在交流中完善提高。此時(shí)老師的及時(shí)鼓勵(lì),,巧妙點(diǎn)撥,,會(huì)引起學(xué)生思維火花的碰撞,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),。
3,、重視品讀感悟
課本中的每一篇文章都是文質(zhì)兼美的佳作,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,,語(yǔ)境描述的美妙,思想表達(dá)的深邃,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。教學(xué)中注意抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語(yǔ)言豐富的內(nèi)涵,。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,根據(jù)不同的課文采用“說(shuō)一說(shuō)”,,“演一演”,“畫一畫”等形式,,使學(xué)生身臨其境,,感悟文本內(nèi)涵,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,,不僅掌握了書本知識(shí),,更提高了語(yǔ)文素養(yǎng),。
三、加強(qiáng)作文能力的訓(xùn)練
作文水平是語(yǔ)文綜合能力的體現(xiàn),,從字,、詞到句、段,、篇,,都會(huì)展現(xiàn)出語(yǔ)文學(xué)習(xí)、積累,、運(yùn)用的能力,。教學(xué)中,充分發(fā)揮文本作用,,一單元作文教學(xué)為主,,圍繞本單元的主題,在學(xué)習(xí)單元中的課文時(shí)就注意引導(dǎo)學(xué)生把握例文的精彩之處,。在引導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)就有理有據(jù),,有了很好的示范,就能點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)作靈感的火花,。注重作文的修改,,“好作文是改出來(lái)的”,學(xué)生寫好作文后,,先有自己修改,,再以小組為單位交流修改,與此同時(shí)提出要求,,學(xué)生結(jié)合要求再次對(duì)自己的作文進(jìn)行修改,,完成后謄寫有老師評(píng)改,在反饋給學(xué)生,,使學(xué)生清晰地明白自己的習(xí)作的得失,,這樣經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后,大部分同學(xué)的作文布局合理,,選材準(zhǔn)確,,語(yǔ)句通順,極少有錯(cuò)別字,,作文水平大大提高,。
四、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,,全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
為了促進(jìn)每一位學(xué)生能在塬有基礎(chǔ)上都有所提高,,我著重“抓兩頭,帶中間”,,注重培養(yǎng)優(yōu)生幫助差生,。在班級(jí)中開(kāi)展“扶貧幫困”的活動(dòng),,激勵(lì)學(xué)困生樹(shù)立信心,課內(nèi)多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),,課外耐心輔導(dǎo),,以此激起他們學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,,取得家長(zhǎng)的支持,,監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè),由班干部們對(duì)背誦,,基礎(chǔ)作業(yè)進(jìn)行及時(shí)檢查,,幫助學(xué)困生盡量縮小與同學(xué)們的差距。
本學(xué)期里,,我不斷更新教學(xué)理念,,嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻注意汲取他人之長(zhǎng),,彌補(bǔ)自己之短,,認(rèn)真的做好了語(yǔ)文教學(xué)工作,較好的完成了教學(xué)任務(wù),。同時(shí)亦有不足之處,,如,對(duì)學(xué)生語(yǔ)匯積累方面雖狠抓落實(shí),,但成效并不顯著;學(xué)生的閱讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力存在很大差異;知識(shí)運(yùn)用上不夠靈活;書寫差等等,,在今后的教學(xué)中須加強(qiáng)這些方面的培養(yǎng)訓(xùn)練,不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,做到收放自如,,為每個(gè)學(xué)生又快又好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié)篇二
時(shí)間如流水,,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作就這樣結(jié)束了,。回顧這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,,既忙碌,,又充實(shí),。本著“以人為本”的教育教學(xué)理念,,全身心地投入到教學(xué)中,較好的完成了教學(xué)任務(wù),,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生的良性發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
1,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對(duì)學(xué)生的好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)評(píng)優(yōu)機(jī)制,,評(píng)選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生為班級(jí)之星,,在班會(huì)及校訊通上進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí),,逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每天的早讀時(shí)間,安排兩位“小老師”負(fù)責(zé)讀書,,帶領(lǐng)八個(gè)小組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督檢查,,大大提高了早讀的讀書效率,同時(shí)也培養(yǎng)了他們的自我管理能力,。
2,、教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?!笆谥贼~(yú),,不如授之以漁”,教學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),,學(xué)會(huì)聽(tīng)課,,學(xué)會(huì)做作業(yè)。每學(xué)一篇新課文之前,,根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行常規(guī)預(yù)習(xí),,搜集相關(guān)資料,補(bǔ)充對(duì)課文內(nèi)容的介紹,。剛開(kāi)始有一些同學(xué)不知道怎樣預(yù)習(xí),,我就請(qǐng)預(yù)習(xí)做得好的同學(xué)講自己的經(jīng)驗(yàn),對(duì)這些同學(xué)是很大的促進(jìn),。有有部置就要有檢查,,及時(shí)的檢查對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是最有力的監(jiān)督?!霸撜f(shuō)是就說(shuō)”,,“該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)”,“該寫時(shí)就寫”,,認(rèn)真聽(tīng)課,,積極思考,隨時(shí)記錄,,這是對(duì)聽(tīng)者的要求,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)從格式到內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范,提高作業(yè)美觀度,班級(jí)中涌現(xiàn)出來(lái)了許多書寫清楚認(rèn)真的同學(xué),。
3,、注重閱讀能力的培養(yǎng)。本學(xué)期利用閱讀課,,充分發(fā)揮閱讀書籍的作用,,讓學(xué)生從中學(xué)習(xí),積累好詞佳句,,并隨時(shí)寫出自己的讀書感悟,,不僅使學(xué)生拓展了視野,而且為習(xí)作積累了素材,。
二,、提高課堂效率。
1,、注重新課的導(dǎo)入
“興趣是最好的老師”,,在教學(xué)中,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在導(dǎo)入新課中,,讓學(xué)生一上課就置身于一種輕松和諧的氛圍中,我就要根據(jù)不同的課型,,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,,時(shí)而講個(gè)故事,時(shí)而圍繞課題發(fā)問(wèn)…采用激發(fā)興趣,,設(shè)計(jì)懸念等形式更好地激起了學(xué)生的求知欲,。
2、鼓勵(lì)學(xué)生積極探究,,發(fā)展求異思維能力,。
在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,,語(yǔ)言情感,,語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,,知識(shí)積累,,理解水平有關(guān)。為此,,教學(xué)中,,引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,,大膽交流,,在交流中完善提高。此時(shí)老師的及時(shí)鼓勵(lì),,巧妙點(diǎn)撥,,會(huì)引起學(xué)生思維火花的碰撞,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),。
3,、重視品讀感悟
課本中的每一篇文章都是文質(zhì)兼美的佳作,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,,語(yǔ)境描述的美妙,,思想表達(dá)的深邃,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。教學(xué)中注意抓重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的內(nèi)涵,。同時(shí),,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同的課文采用“說(shuō)一說(shuō)”,,“演一演”,,“畫一畫”等形式,使學(xué)生身臨其境,,感悟文本內(nèi)涵,,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,不僅掌握了書本知識(shí),,更提高了語(yǔ)文素養(yǎng),。
三、加強(qiáng)作文能力的訓(xùn)練
作文水平是語(yǔ)文綜合能力的體現(xiàn),,從字,、詞到句、段,、篇,,都會(huì)展現(xiàn)出語(yǔ)文學(xué)習(xí)、積累,、運(yùn)用的能力,。教學(xué)中,充分發(fā)揮文本作用,,一單元作文教學(xué)為主,,圍繞本單元的主題,在學(xué)習(xí)單元中的課文時(shí)就注意引導(dǎo)學(xué)生把握例文的精彩之處,。在引導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)就有理有據(jù),,有了很好的示范,,就能點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)作靈感的火花。注重作文的修改,,“好作文是改出來(lái)的”,,學(xué)生寫好作文后,先有自己修改,,再以小組為單位交流修改,,與此同時(shí)提出要求,學(xué)生結(jié)合要求再次對(duì)自己的作文進(jìn)行修改,,完成后謄寫有老師評(píng)改,,在反饋給學(xué)生,使學(xué)生清晰地明白自己的習(xí)作的得失,,這樣經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后,,大部分同學(xué)的作文布局合理,選材準(zhǔn)確,,語(yǔ)句通順,,極少有錯(cuò)別字,作文水平大大提高,。
四,、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
為了促進(jìn)每一位學(xué)生能在塬有基礎(chǔ)上都有所提高,,我著重“抓兩頭,,帶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生幫助差生,。在班級(jí)中開(kāi)展“扶貧幫困”的活動(dòng),,激勵(lì)學(xué)困生樹(shù)立信心,課內(nèi)多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),,課外耐心輔導(dǎo),,以此激起他們學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,,取得家長(zhǎng)的支持,,監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè),由班干部們對(duì)背誦,,基礎(chǔ)作業(yè)進(jìn)行及時(shí)檢查,,幫助學(xué)困生盡量縮小與同學(xué)們的差距。
本學(xué)期里,,我不斷更新教學(xué)理念,,嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻注意汲取他人之長(zhǎng),,彌補(bǔ)自己之短,,認(rèn)真的做好了語(yǔ)文教學(xué)工作,,較好的完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)亦有不足之處,,如,,對(duì)學(xué)生語(yǔ)匯積累方面雖狠抓落實(shí),但成效并不顯著;學(xué)生的閱讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力存在很大差異;知識(shí)運(yùn)用上不夠靈活;書寫差等等,,在今后的教學(xué)中須加強(qiáng)這些方面的培養(yǎng)訓(xùn)練,不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,做到收放自如,,為每個(gè)學(xué)生又快又好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié)篇三
暑假即將來(lái)臨,,期末考試已完成,,本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號(hào)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),,也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,,特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說(shuō)明:
一、加強(qiáng)教研,,創(chuàng)新有為,,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,我用心探索,,大膽實(shí)踐,。我用心向同年級(jí)的教師學(xué)習(xí),努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),,用心發(fā)揮每一名學(xué)生的用心性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中,,我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。
為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué),。在群眾備課中,,我認(rèn)真記錄,用心發(fā)言,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。
二,、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),,增加學(xué)生的知識(shí)積累。
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的詩(shī)詞誦讀,。在教學(xué)中,,針對(duì)我們四年級(jí)一班學(xué)生的實(shí)際,我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀用心性,,每周二早上,,我都堅(jiān)持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一齊誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做學(xué)校的詩(shī)詞“小才子”詩(shī)詞“小博士”孩子們極具競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,參與興致較高,有十多名同學(xué)背誦的古詩(shī)詞超過(guò)了80首以上,,有兩名同學(xué)被學(xué)校評(píng)為詩(shī)詞“小才子”,。這一活動(dòng)極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)詞的興趣,擴(kuò)大了課外積累,,為塑造書香校園起到了用心的推動(dòng)作用,。本學(xué)期,我十分重視引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,,讀好書,,真正發(fā)揮閱讀課的作用。在擴(kuò)大知識(shí)積累方面下大力度,。我班同學(xué)每人都有一個(gè)積累本,,廣泛積累知識(shí)互相學(xué)習(xí)、互相競(jìng)賽,,爭(zhēng)做班級(jí)的語(yǔ)文“大王”,。我一向要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記,并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,,透過(guò)讀書匯報(bào)會(huì)等形式進(jìn)行展示,。因?yàn)閷W(xué)生擴(kuò)大了知識(shí)面,增加知識(shí)儲(chǔ)備所以在期末考試中在找“成語(yǔ)的主人公”這一檢測(cè)課外積累式檢測(cè)題中取得了較好餓成績(jī),,在以后的教學(xué)中,,我力增把課內(nèi)教學(xué)與課外延伸生活相結(jié)合樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀,。鼓勵(lì)學(xué)生到生活中學(xué)語(yǔ)文,因?yàn)樯钐幪幗詫W(xué)問(wèn),。
三,、以科學(xué)研究為先導(dǎo),提高自身的理論素養(yǎng)
本學(xué)期,,我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)和作文教學(xué)相結(jié)合,,提高教學(xué)效率目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的構(gòu)成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提,。我們?cè)谒哪昙?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué),進(jìn)而不斷鞏固基本技能,。
抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,,讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用,。注意發(fā)展學(xué)生的潛力,,強(qiáng)化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,,勇于質(zhì)疑,,鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維,、求同思維,、求異思維,努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。
教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,,以教師為主導(dǎo),教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新,,用心實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。
用心創(chuàng)設(shè)情境,,讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,,鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
改革教法,,注重學(xué)法,。變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,,讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。
四,、以學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)為契機(jī),不斷豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高教學(xué)水平
教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的在競(jìng)爭(zhēng)中求生存,、求發(fā)展的,,為了提高全校教師的教學(xué)水平打造品牌學(xué)校。學(xué)校開(kāi)展了幾項(xiàng)有特色,、有實(shí)效的教學(xué)活動(dòng),,我用心參與這些活動(dòng)并在活動(dòng)中受益匪淺。在“蘭青工程”活動(dòng)中我很榮幸的成為一名師父與譚亮結(jié)為對(duì)子,,在“蘭青工程”啟動(dòng)儀式上鄭重的簽字以后在教學(xué)上我便有了一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的徒弟,,從此在教學(xué)道路上不在孤單,我們共同學(xué)習(xí),,共同研討,,互相聽(tīng)課、評(píng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短相得益彰,,在學(xué)校舉行的教研活動(dòng)中我職教《觸摸春天》譚亮現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課,,我們均得到領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。在圍繞教學(xué)情景年開(kāi)展的一系列教學(xué)活動(dòng)中我與同年組的老師用心參與在教學(xué)論壇中表現(xiàn)突出受益頗豐,,全區(qū)的教學(xué)情景研討會(huì)在我們學(xué)校召開(kāi)會(huì)上,,我們的教學(xué)論壇和我職教的課均受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)高度的贊譽(yù)。
五,、建立班級(jí)博客,,想方設(shè)法攻克作文難關(guān)。
寫作一向是讓學(xué)生望而生畏,,讓老師一籌莫展的難關(guān),。四年級(jí)的學(xué)生就應(yīng)具有必須的寫作潛力了,為了激發(fā)他們的寫作興趣提高他們的寫作水平,,我想方設(shè)法尋求解決辦法,,學(xué)期初我為班級(jí)建立一個(gè)博客《我的底盤我做主》把優(yōu)秀作文粘貼進(jìn)去。孩子們能夠在網(wǎng)上看到自己的作文而且能夠互相留言十分興奮,,每個(gè)學(xué)生都躍躍欲試很快在我們的博客,。孩子們發(fā)表了50多篇文章,有60多篇留言,其中還有家長(zhǎng)的參與,。我班的馬馳寫的作文被刊登在《全國(guó)小學(xué)生報(bào)》上王紫薇被作文聘為小記者,,我們班的作文大王與日俱增,為了發(fā)揮他們的帶頭作用擴(kuò)大“作文大王”隊(duì)伍,。我上好每一節(jié)作文課,,認(rèn)真批改學(xué)生的小練筆,讓學(xué)生讀自己的作文,,在不段的探索中,,我快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè),收獲的協(xié)作的春天,。
四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。在教學(xué)中,我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,,認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),,抓好教學(xué)常規(guī)工作,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,,在此,,特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié):
一,、指導(dǎo)思想
1注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);
2減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān);
3重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);
4力求為教學(xué)提供便利;
二、努力學(xué)習(xí),,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。
素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),為此,,我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí),。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進(jìn)教學(xué),,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課都盡量精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué),、樂(lè)學(xué),。
三,、課堂教學(xué)中,提高課堂教學(xué)效率,。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,,吃透教材,,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,,形成群言堂。以學(xué)生為主體,,構(gòu)建探究式課堂模式,,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí),,提高學(xué)生的能力,。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。
四,、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識(shí)積累,。
在教學(xué)中針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際,,我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,每節(jié)早自習(xí)和午讀時(shí)間,,我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文,,激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解能力,,我一直要求學(xué)生多讀多想,并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩(shī),、課文后的感受,,鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。
五、存在的不足
在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平,,在各項(xiàng)活動(dòng)中多接受別人的意見(jiàn),,平時(shí)的教學(xué)中還注重能力的提高。
這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識(shí)的積累,,但都沒(méi)有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識(shí)完完整整的記錄在積累本上,。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來(lái)的,但如果只是一味的記錄并不翻看,、積累,、消化的話也都是白搭,所以本學(xué)期我就沒(méi)有要求孩子們統(tǒng)一記錄,,零散的記錄在語(yǔ)文書上,。在下一學(xué)期中,不但要注重積累,,還要注重書寫,,將積累真正落到實(shí)處。
還有,,本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富,。特色作業(yè)也做過(guò)一些,但沒(méi)有統(tǒng)一的整理,,也是一大遺憾,。
總之,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤努力,,我的教學(xué)水平有所提高,,課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但我明白我還存在著不足,,今后我將繼續(xù)努力,,勤于學(xué),,努力鉆,,以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。在教學(xué)中,,我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),,抓好教學(xué)常規(guī)工作,,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),,也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié):
一,、指導(dǎo)思想
1注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);
2減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān);
3重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);
4力求為教學(xué)提供便利;
二、努力學(xué)習(xí),,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。
素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),為此,,我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí),。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進(jìn)教學(xué),,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課都盡量精心設(shè)計(jì),力求做到學(xué)生愿學(xué),、樂(lè)學(xué),。
三、課堂教學(xué)中,,提高課堂教學(xué)效率,。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,,我課前認(rèn)真鉆研教材,,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),,采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂,。以學(xué)生為主體,,構(gòu)建探究式課堂模式,引導(dǎo)主動(dòng)探究,,自主獲取知識(shí),,提高學(xué)生的能力,。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。
四,、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識(shí)積累,。
在教學(xué)中針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際,,我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,每節(jié)早自習(xí)和午讀時(shí)間,,我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文,,激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解能力,,我一直要求學(xué)生多讀多想,并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩(shī),、課文后的感受,,鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。
五,、存在的不足
在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平,,在各項(xiàng)活動(dòng)中多接受別人的意見(jiàn),平時(shí)的教學(xué)中還注重能力的提高,。
這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識(shí)的積累,,但都沒(méi)有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識(shí)完完整整的記錄在積累本上。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來(lái)的,,但如果只是一味的記錄并不翻看,、積累、消化的話也都是白搭,,所以本學(xué)期我就沒(méi)有要求孩子們統(tǒng)一記錄,,零散的記錄在語(yǔ)文書上。在下一學(xué)期中,,不但要注重積累,,還要注重書寫,將積累真正落到實(shí)處,。
還有,本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富,。特色作業(yè)也做過(guò)一些,,但沒(méi)有統(tǒng)一的整理,,也是一大遺憾。
總之,,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤努力,,我的教學(xué)水平有所提高,課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步,。但我明白我還存在著不足,,今后我將繼續(xù)努力,勤于學(xué),,努力鉆,,以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié)篇六
光陰似箭,,日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,,回顧這一學(xué)期以來(lái),,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,但還存在著一些問(wèn)題,,今后還需努力解決?,F(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的行為習(xí)慣能使一個(gè)人受益終生,。對(duì)于學(xué)習(xí)亦是如此,,如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課文、劃出生字詞,、想想講了一件什么事,、找問(wèn)題、思考課后題)堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),,并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,在學(xué)習(xí)課文時(shí),大膽質(zhì)疑,,我充分鼓勵(lì)并根據(jù)問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考,、同桌討論、小組討論或全班討論,,我當(dāng)引導(dǎo)者,,最后還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結(jié)。這樣,,就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,,排除學(xué)生做消極聽(tīng)客的現(xiàn)象,而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者,,成為學(xué)習(xí)的主人,,既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,,又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,既符合了教改特點(diǎn),,又提高了課堂效率,。
二用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi),,儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),,但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣,、情感,、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),,萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,,激活學(xué)生好奇心,,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,,我積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我始終采用“整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸”的教學(xué)模式,,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,,組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué),,課堂上感受到的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友,,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾,。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問(wèn)難,或浮想聯(lián)翩,,或組間交流,。師生互動(dòng),,生生互動(dòng),,在有限的時(shí)間內(nèi),,每一位學(xué)生都有較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的 “死角”,,課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,,平等、和諧與交流共存,,發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在?;钴S的思維,,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,,又不唯教材,。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,,學(xué)生在互動(dòng)中求知,,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識(shí),,又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。
三做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說(shuō),,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,,可成績(jī)卻不錯(cuò),,這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō),,聰明與否,,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,,我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。例如睡前回顧當(dāng)天所學(xué),,也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然學(xué)生在這一過(guò)程中自己也總結(jié)出了許多行之有效的學(xué)習(xí)方法,,并且將好的學(xué)習(xí)方法在全班進(jìn)行推廣,。
四 積極拓展課外閱讀
要想讓學(xué)生語(yǔ)文整體水平有所提高,光靠語(yǔ)文書的幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,,我的做法是結(jié)合課堂教學(xué)把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生多閱讀課外書,通過(guò)收集與閱讀,,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。比如在我們學(xué)習(xí)《卡羅納》一文時(shí),我就要求學(xué)生讀讀《愛(ài)的教育》這本書,,了解了解文中的感人故事,,學(xué)生讀書的效果也就達(dá)成了。語(yǔ)文整體水平的提高是自然而然的事了,。
總之,,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我盡自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo),,今后還有待提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),,打牢學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)。
四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié)篇七
時(shí)間如流水,,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作就這樣結(jié)束了,,回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作,我較好地完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)
一,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、預(yù)習(xí)的方法,。
(讀課文,、劃出生字詞、想想講了一件什么事情,、找問(wèn)題,、思考課后題),堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),,并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,在學(xué)習(xí)課文時(shí),大膽質(zhì)疑,,我充分鼓勵(lì),,并根據(jù)問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考,、小組討論或全班爭(zhēng)論,,我當(dāng)引導(dǎo)者,最后還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結(jié),。
2、 自學(xué)生字新詞和句子,。
本學(xué)期在生字新詞的教學(xué)過(guò)程中,,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,引導(dǎo)孩子利用課前的預(yù)習(xí),,大量地進(jìn)行生字新詞的自學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫摘錄筆記和批注筆記,,教給他們摘錄和批注的方法,,激發(fā)他們的摘錄興趣,培養(yǎng)了他們的摘錄習(xí)慣,。 在課堂上的生字新詞教學(xué)盡量精簡(jiǎn),,只對(duì)較難或重點(diǎn)的生字新詞進(jìn)行分析和集體指導(dǎo)。另外,,對(duì)于一些名言警句,、諺語(yǔ)、古詩(shī),,教學(xué)時(shí)及時(shí)把握好教的度,,引導(dǎo)孩子自覺(jué)積累。
本學(xué)期我致力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,,排除學(xué)生消極聽(tīng)課的現(xiàn)象,,而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者,成為學(xué)生的主人,,既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,,又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,既符合了課改特點(diǎn),,又提高了課堂效率,。
二、重視閱讀教學(xué)
新課程特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,,這要求學(xué)生能把課內(nèi)所掌握的閱讀技巧內(nèi)化為本身的能力,,利用現(xiàn)有的讀物互相轉(zhuǎn)閱,在此過(guò)程中,,我在處理好學(xué)生自主與教師指導(dǎo)兩者關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生合理安排讀書時(shí)間,,每天不少于30分鐘。
2.教給學(xué)生一般的讀書程序,。
3.提出讀書要求,,調(diào)動(dòng)學(xué)生在閱讀過(guò)程中運(yùn)用多種感官,使閱讀效果達(dá)到最佳狀態(tài),將閱讀到的好詞好句摘錄下來(lái),,同時(shí)把所思所想用幾句話記錄下來(lái),。
這學(xué)期學(xué)生的閱讀自學(xué)水平基本能到:會(huì)本身提出問(wèn)題,且提出比較有質(zhì)量的問(wèn)題,。通過(guò)討論,,能糾正或完善本身的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)寫摘錄筆記,。
三,、讓學(xué)生快樂(lè)地寫作
本學(xué)期我加大對(duì)作文教學(xué)的訓(xùn)練力度。
(1),、課前準(zhǔn)備,。
在作文課前,認(rèn)真組織學(xué)生搜集相關(guān)作文素材,,學(xué)生對(duì)此很感興趣,。在搜集材料時(shí),學(xué)生會(huì)去觀察事物,。此時(shí),,我借機(jī)從他們感興趣的地方著手,引領(lǐng)學(xué)生細(xì)致的,、有條理的全面的對(duì)事物進(jìn)行觀察,。有了充分的準(zhǔn)備,課上就會(huì)有寫不完的內(nèi)容,。
(2),、形成雛形。
在教學(xué)中重在引導(dǎo)思路,,想清楚為什么要寫,,該怎么寫,包含哪些要寫,,哪些不用寫,,哪些寫在前,哪些寫在后,,等等,,
還要引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路,啟發(fā)學(xué)生自由表達(dá)本身的思想,。這樣寫學(xué)生所想的,,也正是使學(xué)生產(chǎn)生興趣的一種很好的方法。在學(xué)生認(rèn)真觀察搜集素材,,理清思路的基礎(chǔ)上,,讓學(xué)生形成一個(gè)作文的雛形。
(3)、動(dòng)手寫作,。
擬定提綱可以使作文整齊,、完整。根據(jù)提綱分好大段然后再將學(xué)生搜集到的本身感興趣的材料,,有學(xué)有肉內(nèi)容一一填補(bǔ)進(jìn)去,,通過(guò)有序的排列、連接,,形成一篇完整的作品,。
(4)、修改評(píng)講,。
作文完成后,,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)本身的文章進(jìn)行自我修改。同學(xué)之間相互修改,,達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果,。在修改的過(guò)程中,不僅可以對(duì)文章中的錯(cuò)別字加以改正,,而且能將在寫作時(shí)沒(méi)有想到的好詞佳句,通過(guò)反復(fù)斟酌添補(bǔ)進(jìn)去,,使文章語(yǔ)句更加優(yōu)美,、完整、通順,。學(xué)生修改好的文章送交到我那里進(jìn)行評(píng)改后,,在全班進(jìn)行講評(píng)。這學(xué)期全班的寫作水平有較大幅度的進(jìn)步,,增強(qiáng)了學(xué)生的寫作信心,。
四、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
我們班級(jí)的有的后進(jìn)生工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的工作,。多年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作很重要,。他們普遍愛(ài)動(dòng)、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題,,我對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,多與后進(jìn)生交流,,了解學(xué)困原因,,從心里樹(shù)立“和本身比”的信念。利用課余時(shí)間多給后進(jìn)生輔導(dǎo),降低學(xué)習(xí)目標(biāo),。
采取“一幫一”的方式,,時(shí)時(shí)刻刻有人在幫。發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的優(yōu)點(diǎn),,放大其優(yōu)點(diǎn),,從一個(gè)點(diǎn)出發(fā),使其樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)劚旧淼某砷L(zhǎng)經(jīng)歷,,這樣很容易溝通。
四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié)篇八
眼看著,,這學(xué)期就這樣過(guò)去了,,這中間經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還彷如昨日。在一學(xué)期,,我做好了語(yǔ)文呢教學(xué)工作,,讓學(xué)生的文學(xué)涵養(yǎng)得到了提高,語(yǔ)文成績(jī)?nèi)〉昧诉M(jìn)步,,我相信這些結(jié)果都是大家有目共睹,,但是成績(jī)只是歷史,為了更好的開(kāi)展以后的工作,,我對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié),。
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1),、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實(shí)施,,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:
①漢語(yǔ)拼音:利用早讀、課前預(yù)習(xí),、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語(yǔ)拼音。
②字詞記憶:從開(kāi)學(xué)起,,堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫,、聽(tīng)寫,。
③課文朗讀:抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運(yùn)用范讀,、聽(tīng)錄音讀,、自由讀、有感情讀,、分角色讀等方式,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。
④閱讀:從平時(shí)上課到考試,,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,,多思考,多解決問(wèn)題,,提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),也為了增加課外閱讀量,,每周安排一節(jié)閱讀課,,專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。
⑤為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),,采用一些個(gè)性化的方法:每位學(xué)生都有一本摘抄本,,將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,,喜歡的古詩(shī)詞,,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力,,并進(jìn)行記憶積累,逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣,。
(2),、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力,。
在語(yǔ)文教學(xué)中,,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。為此,,在語(yǔ)文教學(xué)中,,構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,,智者見(jiàn)智,,大膽,各抒己見(jiàn),。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥,,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),,知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。這樣課堂氣氛很活躍,,開(kāi)放的課堂教學(xué),給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,讓學(xué)生去思考,,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值,。
二,、重知識(shí)遷移,由課內(nèi)向課外拓展
以課堂學(xué)習(xí)為核心,,能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。四年級(jí)語(yǔ)文課文分不僅僅是為了學(xué)語(yǔ)文和,、而學(xué)語(yǔ)文,。在語(yǔ)文教學(xué)中還包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、思想品質(zhì),、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育,,因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個(gè)圖片展,,增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情,。
四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié)篇九
自己到新景小學(xué)工作已經(jīng)一年了,。在這一年中,我與學(xué)校同呼吸,,共命運(yùn),,積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級(jí)組出謀劃策,為新景貢獻(xiàn)著自己的一份力量,。借著學(xué)年總結(jié)的機(jī)會(huì),,梳理自己的工作思路,為今后的更好工作打好基礎(chǔ),。
我在xx年9月調(diào)入新景小學(xué),,自己深知脫離一線工作時(shí)間長(zhǎng),為了盡快合拍,,首先利用假期時(shí)間,,重溫大綱,熟悉教材,,思考重難點(diǎn),,通備全冊(cè)教材;為了更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作,自己利用暑假時(shí)間,,走訪了班中小干部的家庭,,了解孩子的家庭與班級(jí)一些基本情況。專心教學(xué)研究和班級(jí)管理,,注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。虛心請(qǐng)教同組老師,在工作中高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,,時(shí)刻注意自己的黨員形象,努力實(shí)踐著自己的理想,。
在教育管理上,,我主要突出了二項(xiàng)工作:
1、梳理與確立班級(jí)管理目標(biāo):上學(xué)期,,為落實(shí)“心系奧運(yùn),做文明學(xué)生”的主題教育,,在觀察,、分析學(xué)生情況后,確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí),、專心做事,、友善交往”的班風(fēng)。在上學(xué)期,,我以規(guī)范書寫為途徑,,逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo),,努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范。本學(xué)期結(jié)合“愛(ài)”的主題教育,,推出了“愛(ài)是能力需要鍛煉,,愛(ài)是氛圍需要培養(yǎng)”班級(jí)的主題教育活動(dòng)。將學(xué)校組織的課間操評(píng)比,、國(guó)際友人參觀,、接待內(nèi)蒙和新加坡學(xué)生、愛(ài)心義賣活動(dòng)融入我們班的主題教育活動(dòng)中,,以活動(dòng)推進(jìn)班風(fēng)的形成,。
2、積極參加活動(dòng),,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。在上學(xué)期我為班級(jí)爭(zhēng)取到區(qū)朗誦比賽的機(jī)會(huì),為此自己檢索材料,,組織背誦,、安排人員,反復(fù)排練,,與孩子們忙在其中,,樂(lè)在其中。接著,,又接風(fēng)造勢(shì)在學(xué)校升旗儀式上,,充分展示我們的風(fēng)采。在活動(dòng)中,,我不但鼓勵(lì)孩子們積極參加,,體驗(yàn)成功,分享快樂(lè);還發(fā)掘出小干部的苗子,,精心選拔了熱心服務(wù)的班隊(duì)干部,。
教學(xué)工作:
1、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,,為此,,自己精心備課,努力做到一課一得,,學(xué)有所獲,。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練,自己精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn),,從精簡(jiǎn)問(wèn)題入手,,努力落實(shí)學(xué)生主體地位,提出了語(yǔ)文課上“答案不唯一,,交流更重要”,。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,,在閱讀和選讀課文上做文章,加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,,強(qiáng)化學(xué)生的能力,。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,努力培養(yǎng)本班的尖子生,,提高思維與表達(dá)能力的訓(xùn)練,。
2、加強(qiáng)研究:本學(xué)期,,我牽頭四年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng),,在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上,自己分別就單元備課,,重點(diǎn)課文分析,,做課反思等作了主題交流。并就古詩(shī)教學(xué),、期末復(fù)習(xí),、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課。自己在研究教材的基礎(chǔ)上,,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)優(yōu)勢(shì),,制作課件,交流共享,,不斷豐富教學(xué)內(nèi)容,,提高閱讀時(shí)效性。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點(diǎn)與拓展點(diǎn),,不斷提高語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性,。
3、搭建信息平臺(tái),。除了記事本,、成績(jī)單、短信與電話之外,,我利用業(yè)余期間,,在新浪博客上,申請(qǐng)了個(gè)人空間,。正像我在博客上的留言一樣:努力將博客建成一個(gè)教學(xué)交流,、家長(zhǎng)溝通、學(xué)生展示的天地,,目前已有1800人次點(diǎn)擊率。
在本學(xué)年中,,我先后承擔(dān)了組內(nèi)研究課4節(jié),,校級(jí)研究課3節(jié),,區(qū)研究課1節(jié),國(guó)家級(jí)研究課1節(jié),。所輔導(dǎo)學(xué)生作文獲全國(guó)春蕾杯2等獎(jiǎng),。
其他工作:
學(xué)校給了我一次到香港參加團(tuán)康輔導(dǎo)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),自己很珍惜這次難得的交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。通過(guò)學(xué)習(xí),,自己對(duì)學(xué)生主體發(fā)展作用有了更加深刻的理解。自己還參加了區(qū)師德演講比賽和學(xué)校工會(huì)組織的各類活動(dòng),。
通過(guò)一學(xué)年的工作與交往,,自己深切意識(shí)到在一個(gè)群體中,每個(gè)人都很重要,,如果我們善于將個(gè)人能力發(fā)揮到團(tuán)隊(duì)建設(shè)上來(lái),,那么集體的力量更加強(qiáng)大。我很慶幸,,我們四年級(jí)組正是這樣一只優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),,在這里,我工作并快樂(lè)著,。今后,,我將繼續(xù)努力,努力走好自己的教師之路,。
四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié)篇十
時(shí)間過(guò)得真快,,一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?;厥走^(guò)去忙碌而充實(shí)的足跡,,收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長(zhǎng)了許多。在實(shí)際工作中,,我不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法,,積極探索嘗試教學(xué)方式,本著“以人為本”尊重關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生;懷著高度的責(zé)任使命感,,工作上認(rèn)認(rèn)真真,,兢兢業(yè)業(yè),較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做以小結(jié),,以促進(jìn)提高今后的工作
一、班級(jí),、學(xué)生概況
本學(xué)期擔(dān)任的是四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,。全班總?cè)藬?shù)為32人,教師與學(xué)生之間都比較熟悉,管理較容易,。從語(yǔ)文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上分析,,差等生多,優(yōu)等生少,。學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面存在以下幾點(diǎn)不足
1,、漢語(yǔ)拼音大部分沒(méi)掌握,大量的生字詞不過(guò)關(guān);
2,、閱讀能力普遍不高,,朗讀水平太差,“唱讀”現(xiàn)象嚴(yán)重;
3,、書寫馬虎,,作業(yè)格式不規(guī)范。
二,、具體工作(措施)
1,、制定教學(xué)計(jì)劃。
開(kāi)學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求,,以及本冊(cè)教材的編寫特點(diǎn),,結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際情況,制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排,,合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn),,規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力,,形成較高的語(yǔ)言表達(dá)能力;學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想,分清文章主次;會(huì)聽(tīng),、會(huì)說(shuō),、會(huì)寫、會(huì)閱讀,。對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn),。教學(xué)計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的安排下,有目的,、有計(jì)劃,、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。,。
2,、根據(jù)不同的課文類型,根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度,,安排了不同的教學(xué)方法,。如:《長(zhǎng)城》一課就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法,,讓學(xué)生直觀的感受到長(zhǎng)城的雄偉壯觀;《跨越海峽的生命線》就用朗讀為主,體會(huì)文章的內(nèi)容,,自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo),。由于采用了不同的教學(xué)方法,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,利于用最簡(jiǎn)單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo),。
3,、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實(shí)施,,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面
①課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),,并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,,必要求復(fù)習(xí),。用小組長(zhǎng)檢查,教師抽撿的方法進(jìn)行督促,。通過(guò)一段時(shí)間,,學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,也能自覺(jué)做到復(fù)習(xí),。
②正確的上課方法,。“該說(shuō)時(shí)就說(shuō),,該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng),,該寫時(shí)就寫”,認(rèn)真聽(tīng)講,,積極思考,。學(xué)會(huì)聽(tīng)課,學(xué)會(huì)做筆記,。
③寫工整字,,做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,,并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長(zhǎng)時(shí)間的督促訓(xùn)練,,使學(xué)生的字越來(lái)越漂亮,,作業(yè)越來(lái)越規(guī)范、美觀,。
4,、針對(duì)本校學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。
①漢語(yǔ)拼音:利用早讀和上晚自習(xí)前等一切可利用的一切時(shí)間,,進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語(yǔ)拼音。
②字詞記憶:從開(kāi)學(xué)起,,堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫,、聽(tīng)寫。
③課文朗讀:課堂上用了大量的時(shí)間,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。
④閱讀:從平時(shí)上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,,多思考,,多解決問(wèn)題,提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),,也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,,專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。
⑤為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),采用了一些個(gè)性化的方法:每位學(xué)生都有一本摘抄本,,將所學(xué)課文,,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩(shī)詞,,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,。增加學(xué)生的語(yǔ)言積累;每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容,,進(jìn)行自由作文,。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能;課前朗讀古詩(shī)詞,。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能力,,并進(jìn)行記憶積累。
三,、所取成績(jī)
在師生的共同努力下,,本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了一定的成績(jī)
1、圓滿完成了開(kāi)學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo),。
2,、學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力有所提高,。
3、學(xué)生的語(yǔ)言積累有所增加,。
四,、存在問(wèn)題
1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間,,人數(shù),,任務(wù)多等主客觀原因,開(kāi)展較少,,成效不大;
2,、沒(méi)有能全面,多層次提高學(xué)生語(yǔ)文水平,,還有大部學(xué)生不會(huì)朗讀課文;
3、作文水平整體偏低,,指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠;
4,、教師沒(méi)能充分“備懂”學(xué)生,所教內(nèi)容,、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴,。
有成績(jī)也有不足。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營(yíng)養(yǎng),、吸取教訓(xùn),。加倍完善自己,提高自身素養(yǎng),,以便做出更大的成績(jī),,更好的完成工作。
四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。在教學(xué)中,,我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),,抓好教學(xué)常規(guī)工作,,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),,也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,,特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié):
一、指導(dǎo)思想,。
1 注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);
2 減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān);
3 重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);
4 力求為教學(xué)提供便利;
二,、努力學(xué)習(xí),,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),,為此,,我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí)。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,,讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,,不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設(shè)計(jì),,力求做到學(xué)生愿學(xué),、樂(lè)學(xué)。
三,、課堂教學(xué)中,,提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),,采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式,激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,,形成群言堂,。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,,引導(dǎo)主動(dòng)探究,,自主獲取知識(shí),提高學(xué)生的能力,。此外,,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,,使他們也能取得進(jìn)步,,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。
四、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),,提高學(xué)生的知識(shí)積累,。
在教學(xué)中針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際,我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,,每節(jié)早自習(xí)和午讀時(shí)間,,我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文,激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解能力,我一直要求學(xué)生多讀多想,,并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩(shī),、課文后的感受,鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來(lái),。
五,、存在的不足。
在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平,,在各項(xiàng)活動(dòng)中多接受別人的意見(jiàn),平時(shí)的教學(xué)中還注重能力的提高,。
這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識(shí)的積累,,但都沒(méi)有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識(shí)完完整整的記錄在積累本上。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來(lái)的,,但如果只是一味的記錄并不翻看,、積累、消化的話也都是白搭,,所以本學(xué)期我就沒(méi)有要求孩子們統(tǒng)一記錄,,零散的記錄在語(yǔ)文書上。在下一學(xué)期中,,不但要注重積累,,還要注重書寫,將積累真正落到實(shí)處,。
還有,,本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過(guò)一些,,但沒(méi)有統(tǒng)一的整理,,也是一大遺憾。
總之,,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤努力,,我的教學(xué)水平有所提高,,課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但我明白我還存在著不足,,今后我將繼續(xù)努力,,勤于學(xué),努力鉆,,以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。
四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié)篇十二
四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,由我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)x班的語(yǔ)文教學(xué)工作,,經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力,,既有進(jìn)步,又有不足的地方,,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、基本情況分析
經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo),四年級(jí)的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成,,大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,,形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍。沒(méi)有最好,、只有更好,,取其精華、棄其不足,,總結(jié)過(guò)去是為了更好的服務(wù)于將來(lái),,為了本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階,為了每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文水平有一個(gè)大的進(jìn)步?,F(xiàn)將上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)如下,。
二、主要舉措
(一)努力提高教學(xué)的實(shí)效性
第一,、在識(shí)字寫字教學(xué)中,,講究方法,提高質(zhì)量,。識(shí)字和寫字同樣是中高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),,教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)少寫的原則。在識(shí)字教學(xué)中,,充分利用兒童已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和熟識(shí)的語(yǔ)言因素,,教給兒童識(shí)字方法,鼓勵(lì)兒童用自己喜愛(ài)的方式去識(shí)字,,做到四個(gè)結(jié)合:
1 ,、聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境,把字的音,、形,、義有機(jī)結(jié)合起來(lái),,力求識(shí)用結(jié)合;
2 、充分運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì),,給兒童創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的畫面,,并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際和已有生活經(jīng)驗(yàn),多觀察,,多想象,,把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來(lái);
3 、學(xué)過(guò)的字力求在語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)反復(fù)運(yùn)用,,把識(shí)字和聽(tīng)說(shuō)讀寫有機(jī)地結(jié)合起來(lái);
4 ,、在識(shí)字過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)已認(rèn)識(shí)的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作,,防止回生,,把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)。
第二,,在口語(yǔ)交際教學(xué)中,,聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)設(shè)情境,,使兒童入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際,,達(dá)到有話可說(shuō),有話愿說(shuō),。
第三,、在教學(xué)策略上,力求整體關(guān)顧,,靈活處理,避免“單打獨(dú)斗,,各自為政,,臨陣磨槍”的現(xiàn)象出現(xiàn)。人教社新教材以專題形式編排,,每個(gè)單元,,從導(dǎo)語(yǔ)到識(shí)字課,到課文,,到語(yǔ)文園地,,乃至語(yǔ)文園地中的閱讀短文、口語(yǔ)交際,、實(shí)踐活動(dòng),,都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此,,教學(xué)中首先具有整體教學(xué)思路,,做到前后貫通,,整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中,,什么時(shí)候安排什么內(nèi)容,、布置兒童進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運(yùn)用什么方法施教,,必須心中有數(shù),。
第四、在教學(xué)思想上力求實(shí)施自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,提倡兒童自主,、合作、探究性學(xué)習(xí),。而新教材又十分重視兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,通過(guò)多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí),、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖,,使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),不斷獲得成功的愉悅,。如在每個(gè)語(yǔ)文園地里設(shè)了設(shè)有“展示平臺(tái)”,,鼓勵(lì)學(xué)生展示自我學(xué)習(xí)的成果。因此,,我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源,,放手讓兒童自主識(shí)字,自主閱讀,,自主交際,。讓兒童在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中自得自悟、主動(dòng)參與,、探究發(fā)現(xiàn),,從小激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的成就感。
(三)培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng),,體現(xiàn)語(yǔ)文的學(xué)科性
新教材特別重視對(duì)兒童語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng),。因此,教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢(shì),,注重兒童語(yǔ)言的積累,、感悟和運(yùn)用,注重對(duì)兒童進(jìn)行語(yǔ)文基本技能的訓(xùn)練,給兒童打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ);要努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性,,努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源,,充分利用當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源,,開(kāi)展一些具有實(shí)效的豐富多彩的語(yǔ)文綜合性活動(dòng)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),,拓寬兒童的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,增加兒童語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì);努力改進(jìn)課堂教學(xué),,整體考慮知識(shí)與能力,、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合,,實(shí)施了啟發(fā)式,、討論式教學(xué);注重兒童語(yǔ)文創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā),促進(jìn)兒童可持續(xù)性發(fā)展
( 四 ) 開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)
教師要努力開(kāi)發(fā),、充分利用語(yǔ)文課程資源,,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,,將游戲,、唱歌、猜謎語(yǔ),、表演等引進(jìn)課堂,,還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)自然,、社會(huì),,走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文,。
要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材。教師要根據(jù)當(dāng)時(shí),、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際,,活用教材,隨時(shí)利用身邊的語(yǔ)文教育資源,,豐富語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容與形式,拓寬語(yǔ)文教學(xué)的渠道,??傊處焸湔n時(shí)胸中要有全局,,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué),,創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),做到既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材,。使教學(xué)充滿活力,。
三、關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生
我班差生相對(duì)比較多,,在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中,,多多關(guān)注,背書,、作業(yè)都是對(duì)他們特殊對(duì)待,。像好生,我又對(duì)他們提出高要求,,多讀好書,,多下練筆。
四,、存在問(wèn)題與不足
在這學(xué)期教材中內(nèi)容較多中有時(shí)為了趕進(jìn)度,,識(shí)字教學(xué)不夠扎實(shí),形成惡性循環(huán),。給以后的語(yǔ)文教學(xué)造成了很大的困難,。部分學(xué)生家長(zhǎng)配合不夠。部分學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高,。對(duì)新教材理解,、運(yùn)用不夠深刻。
五,、今后努力的方向和設(shè)想
1 ,、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用我校的資源網(wǎng)中的語(yǔ)文課程資源,,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲,、唱歌,、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,,走進(jìn)自然、社會(huì),,走進(jìn)沸騰的生活,,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,。
2 ,、運(yùn)用多媒體,,提高教學(xué)效率。教師要進(jìn)一步提高運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的熟練程度,,發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用,,使語(yǔ)文課上得更活潑更生動(dòng)更形象。
3 ,、繼續(xù)練好扎實(shí)的個(gè)人教學(xué)基本功,,利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)充電,提高自身業(yè)務(wù)水平,。
四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。在教學(xué)中,我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,,認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),,抓好教學(xué)常規(guī)工作,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,,在此,,特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié):
一,、指導(dǎo)思想
1 注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);
2 減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān);
3 重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);
4 力求為教學(xué)提供便利;
二,、努力學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。
素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),,為此,我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí),。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,,不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),,我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課都盡量精心設(shè)計(jì),,力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué),。
三,、課堂教學(xué)中,提高課堂教學(xué)效率,。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,,吃透教材,,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,,形成群言堂。以學(xué)生為主體,,構(gòu)建探究式課堂模式,,引導(dǎo)主動(dòng)探究,,自主獲取知識(shí),提高學(xué)生的能力。此外,,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,,使他們也能取得進(jìn)步,,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
四,、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),,提高學(xué)生的知識(shí)積累。
在教學(xué)中針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際,,我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,,每節(jié)早自習(xí)和午讀時(shí)間,我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文,,激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力,,我一直要求學(xué)生多讀多想,,并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩(shī)、課文后的感受,,鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來(lái),。
五、存在的不足
在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平,,在各項(xiàng)活動(dòng)中多接受別人的意見(jiàn),,平時(shí)的教學(xué)中還注重能力的提高,。
這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識(shí)的積累,但都沒(méi)有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識(shí)完完整整的記錄在積累本上,。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來(lái)的,,但如果只是一味的記錄并不翻看、積累,、消化的話也都是白搭,,所以本學(xué)期我就沒(méi)有要求孩子們統(tǒng)一記錄,零散的記錄在語(yǔ)文書上,。在下一學(xué)期中,,不但要注重積累,還要注重書寫,,將積累真正落到實(shí)處,。
還有,本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富,。特色作業(yè)也做過(guò)一些,,但沒(méi)有統(tǒng)一的整理,也是一大遺憾,。
總之,,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤努力,我的教學(xué)水平有所提高,,課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步,。但我明白我還存在著不足,今后我將繼續(xù)努力,,勤于學(xué),,努力鉆,以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。
四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期,,我的語(yǔ)文教學(xué)能以上級(jí)精神為指導(dǎo),以改革課堂教學(xué),,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo),突出四年級(jí)教材特點(diǎn),,并結(jié)合本班實(shí)際情況,,嚴(yán)格按照計(jì)劃順利開(kāi)展。課前,,能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,,鉆研教材,根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),,備好每一節(jié)課,。課后布置作業(yè)即力求少而精,,努力做到減輕負(fù)擔(dān),又提高質(zhì)量,。教學(xué)時(shí),,能盡量采用最好的辦法,提高課堂效率,。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、創(chuàng)設(shè)平等,、活躍的課堂氛圍,。
結(jié)合本班的特點(diǎn),我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,,如畫畫,、猜字謎、講故事等,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓課堂活躍起來(lái),。在教學(xué)活動(dòng)中,,我與學(xué)生是平等的,這樣會(huì)使學(xué)生沒(méi)有那么緊張,,對(duì)于提出的問(wèn)題讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,、暢所欲言。對(duì)說(shuō)得好的,,我會(huì)馬上表?yè)P(yáng);有錯(cuò)的,,我也進(jìn)行鼓勵(lì),希望他們不要因?yàn)橐淮问【屯丝s了,。我覺(jué)得生動(dòng)活潑,、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力,它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,,使學(xué)生從中受到感化和熏陶,,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無(wú)限熱情和創(chuàng)造愿望,使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),,提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,。
二、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊,。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如,,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,,要求行款整齊,,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字,。又如,,在學(xué)習(xí)生字方面,為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易寫錯(cuò)的字,,我會(huì)花時(shí)間,、想辦法來(lái)講生字。為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,,我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué),,這樣學(xué)生的積極性提高,而且注視黑板的精力也集中,,對(duì)他們記憶生字的方法很好,。
三、做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作
我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差,,沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性,。因此,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),,多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,,對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生組成組 ,,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,抽更多的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo);三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),,表?yè)P(yáng)勝于批評(píng),。”在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?!薄凹佑?老師為你們喝彩?!弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,,情的感染,,懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,就給予表?yè)P(yáng),,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己,,以免態(tài)度粗暴。同時(shí),,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來(lái),大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),,進(jìn)步很大,。
四、組織活動(dòng),,豐富生活
為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境,,我組織他們寫字比賽、講故事比賽,、元旦聯(lián)歡等活動(dòng),。他們積極參與,樂(lè)于展示,,從中收獲了在課本上學(xué)不到的東西,。
五、做好家訪工作,。
除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長(zhǎng)共同管教,。以前有個(gè)別同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),,做事總是拖拖拉拉,得過(guò)且過(guò),。因此,,我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),,并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái),,經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。
六、改進(jìn)方向
閱讀和作文是我們的大敵,,我加強(qiáng)了對(duì)這方面的訓(xùn)練,,采取了寫范文來(lái)引路的方法,雖取得了一些成績(jī),,但能獨(dú)立寫好一作文的不多,。我會(huì)在下學(xué)期加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練 ,提高語(yǔ)言表達(dá)能力,,閱讀要“在通讀課文的基礎(chǔ)上,,理清思路,理解主要內(nèi)容,,體會(huì)和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用,。”要指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì) “精讀,、略讀,、瀏覽”的閱讀方法,擴(kuò)大閱讀范圍,,增加閱讀實(shí)踐,。讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。寫讀書筆記,,如佳句點(diǎn)評(píng),、讀后感、內(nèi)容簡(jiǎn)介、故事縮寫,、人物簡(jiǎn)評(píng)之類的短文,,進(jìn)行不同表達(dá)方式的訓(xùn)練,不抓寫作基本功訓(xùn)練,,寫作能力的提高就是一句空話,必須強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感,,唯真情實(shí)感最可貴。生活是寫作的源泉,,要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活,,體驗(yàn)生活,感悟生活;指導(dǎo)學(xué)生挖掘,、提煉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”,,化為自己對(duì)自然、社會(huì),、人生的鮮活感受和真切體驗(yàn),。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,很快就結(jié)束了,。它使我得到了很多的啟示,,也讓我真正體會(huì)到作為一位教師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 !”的內(nèi)涵,在潛移默化中,,培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),,張揚(yáng)他們的個(gè)性,,和他們一起成長(zhǎng);作為教師,,還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程,繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活,,用心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音,,享受這美好的人生!
四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在教學(xué)中,,我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,,認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好教學(xué)常規(guī)工作,,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),,也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,,在此,特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié):
一,、指導(dǎo)思想
1 注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);
2 減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān);
3 重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);
4 力求為教學(xué)提供便利;
二、努力學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),,為此,,我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí)。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,,讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,,不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高,。為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設(shè)計(jì),,力求做到學(xué)生愿學(xué),、樂(lè)學(xué)。
三,、課堂教學(xué)中,,提高課堂教學(xué)效率
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,,我課前認(rèn)真鉆研教材,,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),,采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂,。以學(xué)生為主體,,構(gòu)建探究式課堂模式,引導(dǎo)主動(dòng)探究,,自主獲取知識(shí),,提高學(xué)生的能力。此外,,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。
四,、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識(shí)積累
在教學(xué)中針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際,,我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,,每節(jié)早自習(xí)和午讀時(shí)間,我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文,,激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力,,我一直要求學(xué)生多讀多想,,并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩(shī)、課文后的感受,,鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來(lái),。
五、存在的不足
在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平,,在各項(xiàng)活動(dòng)中多接受別人的意見(jiàn),,平時(shí)的教學(xué)中還注重能力的提高。
這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識(shí)的積累,,但都沒(méi)有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識(shí)完完整整的記錄在積累本上,。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來(lái)的,但如果只是一味的記錄并不翻看,、積累,、消化的話也都是白搭,所以本學(xué)期我就沒(méi)有要求孩子們統(tǒng)一記錄,,零散的記錄在語(yǔ)文書上,。在下一學(xué)期中,不但要注重積累,,還要注重書寫,,將積累真正落到實(shí)處,。
還有,,本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過(guò)一些,,但沒(méi)有統(tǒng)一的整理,,也是一大遺憾。
總之,,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤努力,,我的教學(xué)水平有所提高,課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步,。但我明白我還存在著不足,,今后我將繼續(xù)努力,,勤于學(xué),努力鉆,,以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。
四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié) 四年級(jí)語(yǔ)文老師工作總結(jié)篇十六
眨眼間本學(xué)期將要結(jié)束,下面對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)。本學(xué)期的教學(xué)工作,能夠說(shuō)既慌張繁忙而又很充實(shí),??傮w看,在學(xué)校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我能及時(shí)把新課程規(guī)范的新思想,新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思緒,新想象分離起來(lái),積極探究,變革教學(xué)。為了激起學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興味,更好的培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣,針對(duì)本班實(shí)踐狀況,。
一,、思想認(rèn)識(shí)。
在這一個(gè)學(xué)期里,,我在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。我積極參加學(xué)校黨支部黨員活動(dòng),,我都是以黨員的要求來(lái)約束自己,,鞭策自己。力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)期來(lái),,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。
二、教學(xué)工作,。
在教學(xué)工作方面,,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,,為了把自己的教學(xué)水平提高,,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課,,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。每上的一節(jié)課,,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是——決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。
這學(xué)期主要擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)、科學(xué)以及班主任的工作,。因?yàn)槭堑谝荒杲邮?,學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都不是很清楚,,不過(guò)工作起來(lái)還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和更多后進(jìn)生,。對(duì)于后進(jìn)生(更多是因?yàn)樗麄兒芏嗳硕际橇羰貎和?,,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),,多巡視,,多輔導(dǎo)。
然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),,課后多找他們談心,、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,,我讓他們組成"一幫一"小組,,并給他們開(kāi)會(huì),提出"老師"必須履行的職責(zé),,主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),,輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),,讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。
三、領(lǐng)班工作,。
在班主任工作方面,,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)等并結(jié)合學(xué)科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,、愛(ài)集體,、愛(ài)老動(dòng),、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為第一范文網(wǎng)班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,,為我減輕負(fù)擔(dān),。班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下,,班務(wù)工作能正常開(kāi)展。為了把班級(jí)的常規(guī)工作搞好,,我每天都堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全,、衛(wèi)生、思想教育,。經(jīng)過(guò)努力,,我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。