當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 初三上班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇一

一,、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

九年級(jí)是初中的最后一年,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說,，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對(duì)中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,，相信自己，我能行,。學(xué)期初的每一次班會(huì),，我告訴他們，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開,，天下沒有免費(fèi)的午餐,，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底,，永不放棄,。每次月考之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠,，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個(gè)加油站。

二,、抓好安全教育,，開好每一次的班會(huì)

作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了,，因此,，每次班會(huì)上必須強(qiáng)調(diào)好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全,。在人身安全里又分為生命安全,、交通安全、飲食安全,。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,，以主題班會(huì)的形式，教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，珍愛生命。現(xiàn)在的孩子,，都比較活潑,、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常,，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。夏季細(xì)菌容易滋生,，個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn),，不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)安全,，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識(shí),。此外,，在班會(huì)上，每次都要講到親情的話題,，想到父母就更要珍愛自己的生命,。

三,、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用

班干部是班主任的得力肋手,，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀,，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。

本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長(zhǎng)的帶頭作用,。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé)，能顧全大局的人,。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推薦產(chǎn)生了五位值日班長(zhǎng),，輪流值勤，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)常規(guī)管理,。

具體實(shí)行辦法是“值日班長(zhǎng)包干制”,，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等問題,，每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事,。并派專人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”,。

定期召開班干部會(huì)議，給他們分析原因,，指導(dǎo)他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn),。

四,、發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí)，班級(jí)事務(wù)人人參與

班級(jí)事務(wù)做到“人人有事做,，事事有人管”,。衛(wèi)生掃除,、班級(jí)財(cái)務(wù)、開關(guān)門窗,、空調(diào)管理,、電燈電扇、等班級(jí)事務(wù),，都責(zé)任到人，并有設(shè)立監(jiān)督員(吳迪)專門檢查,，及時(shí)通報(bào)檢查情況,，并立即整改，同時(shí)通知值日班長(zhǎng)記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”,。

五,、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生，抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,。

為了體現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部人人平等,，受教育的機(jī)會(huì)人人平等。本學(xué)期的按學(xué)科成績(jī),，均衡分組,，實(shí)行小組互助，組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán),。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,，還能夠拉動(dòng)中等生和差生,，同時(shí)拉近了師生、生生之間的關(guān)系,，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對(duì)情緒,，減少了家長(zhǎng)的意見,。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),。在期中考試結(jié)束之后，我都要找每位學(xué)生談話,，分析他們的得失原因,，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng)。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲,，而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望,。

總之,，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng),。但是,，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠，存在一些問題有待解決,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解,。為了學(xué)生更好的發(fā)展，我還要做的更多,，還要向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教,，為下學(xué)期打好堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備工作。

初三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 初三上班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇二

在本學(xué)期的班務(wù)工作中,，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育,、法制教育,、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊,、自信,、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

一,、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

九年級(jí)是初中的最后一年,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說,，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對(duì)中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,，相信自己，我能行,。學(xué)期初的每一次班會(huì),，我告訴他們,，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐,，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄,。每次月考之后,，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個(gè)加油站。

二,、抓好安全教育,，開好每一次的班會(huì)

作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了,，因此,，每次班會(huì)上必須強(qiáng)調(diào)好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全,。在人身安全里又分為生命安全,、交通安全、飲食安全,。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,，以主題班會(huì)的形式，教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑,、調(diào)皮,，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內(nèi)盡量靠右行走,，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng),。夏季細(xì)菌容易滋生,，個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn),，不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)安全,，也是想盡辦法,，從自身培養(yǎng)觀念意識(shí)。此外,，在班會(huì)上,，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命,。

三,、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用

班干部是班主任的得力肋手,，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀,，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。

本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長(zhǎng)的帶頭作用,。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé)，能顧全大局的人,。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推薦產(chǎn)生了五位值日班長(zhǎng),，輪流值勤，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)常規(guī)管理,。

具體實(shí)行辦法是“值日班長(zhǎng)包干制”,，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等問題,，每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事,。并派專人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”,。

定期召開班干部會(huì)議，給他們分析原因,，指導(dǎo)他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

四,、發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí),，班級(jí)事務(wù)人人參與

班級(jí)事務(wù)做到“人人有事做，事事有人管”,。衛(wèi)生掃除,、班級(jí)財(cái)務(wù)、開關(guān)門窗,、空調(diào)管理,、電燈電扇、等班級(jí)事務(wù),，都責(zé)任到人,，并有設(shè)立監(jiān)督員(吳迪)專門檢查，及時(shí)通報(bào)檢查情況,，并立即整改,，同時(shí)通知值日班長(zhǎng)記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”,。

五,、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生，抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,。

為了體現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部人人平等,，受教育的機(jī)會(huì)人人平等。本學(xué)期的按學(xué)科成績(jī),，均衡分組,，實(shí)行小組互助，組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán),。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,，還能夠拉動(dòng)中等生和差生,，同時(shí)拉近了師生、生生之間的關(guān)系,，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對(duì)情緒,，減少了家長(zhǎng)的意見,。在學(xué)習(xí)上,，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),。在期中考試結(jié)束之后,，我都要找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因,，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng),。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲，而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望,。

總之,，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng),。但是,，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠，存在一些問題有待解決,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解,。為了學(xué)生更好的發(fā)展，我還要做的更多,，還要向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教,，為下學(xué)期打好堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備工作。

初三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 初三上班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇三

初三上學(xué)期是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期,，學(xué)生在生理,、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化，部分學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從,，此時(shí)的班主任工作責(zé)任重大,。一學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體學(xué)生,、家長(zhǎng)和各位任課教師的共同努力，班級(jí)順利過渡,，常規(guī)秩序井然,，良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)保持，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真分析初三階段班級(jí)管理工作的特點(diǎn)，明確班級(jí)管理的主導(dǎo)思想

1、充分尊重每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理空間;同時(shí)善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)和愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們自我完善;對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們一步一步前進(jìn);對(duì)于學(xué)困生,，積極采用適度的方式和方法，進(jìn)行幫困和合理分流,。

2,、把提高學(xué)習(xí)成績(jī)和良好自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心。班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍繞著學(xué)習(xí)成績(jī)的提高展開,，以常規(guī)管理促進(jìn)學(xué)習(xí),，又以學(xué)習(xí)帶動(dòng)常規(guī)管理。

二,、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)掌握學(xué)生的情緒變化，發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

1,、進(jìn)入初三，隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的分化和中考?jí)毫Φ脑黾?，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入&“反叛&”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見,。

2,、作為班主任，我在學(xué)期伊始,，專門召開主題班會(huì),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),，在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活，并且配合學(xué)校工作認(rèn)真發(fā)揮值日班長(zhǎng)的作用，堅(jiān)持寫好班級(jí)日志,，一段時(shí)間后,，對(duì)有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺,、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行&“換位&”思考教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。,。見到老師問好,，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生具有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言，開動(dòng)腦筋,，作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問，關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財(cái)物等,。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時(shí)回答問題。不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個(gè)人必須遵守的,。

3、特別是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題,。同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加有益的文體活動(dòng),，如學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、12,。9跳繩比賽等活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

三,、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀。

1,、既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，又要同任課教師密切配合。平時(shí),，我積極地和任課教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。我教育的宗旨是，讓孩子獨(dú)立,，讓孩子走出去,。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放棄,，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西,，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累,。

2、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三,，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì),，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化,，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

初三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 初三上班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，本人擔(dān)任九年級(jí)三班的班主任工作,。為了能夠在下學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問題

到了初三，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題,。同時(shí),，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。

二,、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的了解學(xué)生中存在的問題,，會(huì)同各位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師多方面、多角度地開導(dǎo)激發(fā)學(xué)生,。通過開展各種形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟學(xué)生談心的方式,，及時(shí)地讓學(xué)生寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

三,、完善班級(jí)的管理制度,，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中

班干部實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績(jī),。

初三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 初三上班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任初三(2)班班主任工作,。初三是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期,，中考對(duì)于每個(gè)學(xué)生都是至關(guān)重要的，作為畢業(yè)班的班主任,，我覺得身上的擔(dān)子很重,，唯恐因自己的疏忽影響孩子的前進(jìn)?；叵肱c同學(xué)們一起的風(fēng)風(fēng)雨雨,，充滿快樂與溫馨。我為同學(xué)們的成長(zhǎng)與進(jìn)步而感動(dòng),，對(duì)此學(xué)期的工作我談幾點(diǎn)自己的感受,。

一 幫助學(xué)生樹立目標(biāo)制定計(jì)劃

班主任要幫助學(xué)生樹立近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。現(xiàn)在我們的近期目標(biāo)就是期末考試,，通過平時(shí)的測(cè)試成績(jī)幫助學(xué)生找差距,，找成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，哪科比較優(yōu)秀,，哪科落后,，落后的原因，一起研究對(duì)策,，以便更好的發(fā)揮自己的水平,，制定好計(jì)劃,。遠(yuǎn)期的目標(biāo)就是一輪模擬考試。通過與學(xué)生談話,，讓每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)明確的目標(biāo),，并為此目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，明確的目標(biāo)猶如黑夜中的一盞燈引導(dǎo)學(xué)生不斷前進(jìn),，不斷激勵(lì)自己,，不斷完善自我，逐漸實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

二 尊重學(xué)生的個(gè)性差異

不同的學(xué)生有不同的個(gè)性差異,。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，何況是人!蒙臺(tái)梭利曾說過：“兒童有著自己的人格,，他自身具有創(chuàng)造精神的美和尊嚴(yán),。這種美和尊嚴(yán)是永遠(yuǎn)不能磨滅的。所以他的純潔而敏感的心靈需要我們最審慎的愛護(hù),?！蔽也荒芤蚝⒆拥某煽?jī)表現(xiàn)有所不同而冷落孩子，學(xué)生時(shí)代成績(jī)的好壞不決定孩子的一生的成就,，人才就是要先成人再成材,，所以面對(duì)成績(jī)落后的孩子，我總是鼓勵(lì)他們,，通過學(xué)習(xí)提高的是個(gè)人修養(yǎng)和為人處世的原則,，不能因?yàn)樽约旱某煽?jī)暫時(shí)的落后而放棄其他方面的提高。所以每次談心我都要爭(zhēng)取每個(gè)孩子都做到,，讓他知道每個(gè)人都是這個(gè)班不可缺少的一員,，他們的能力都會(huì)為班級(jí)增光添彩。

三 營(yíng)造文化氛圍,，培養(yǎng)人文精神,。

沒有文化，只有知識(shí)的純技能教育,，將注定人的心靈會(huì)走向沉重荒蕪和僵死,。為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生共同設(shè)計(jì)班級(jí)文化,，體現(xiàn)我班特色,，選定校訓(xùn)：“讀書思考知道做到”以規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為和良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自控力,，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,，以校訓(xùn)為準(zhǔn)則嚴(yán)于律己，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇胁粩嗵岣咦晕艺J(rèn)識(shí)，修正自己的不良行為,。同學(xué)們還專門開辟：我的地盤我做主,。劉真同學(xué)出策讓每個(gè)同學(xué)印下手印，剪出每個(gè)同學(xué)的手型紙片,，寫上勵(lì)志話語或溫馨的祝福,，然后貼在一起，喻示我們?nèi)嗤瑢W(xué)手拉手,，團(tuán)結(jié)一致共同進(jìn)步,。當(dāng)然還有我的手印,，大手拉著小手,。我很高興我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)克服困難，不斷開拓進(jìn)取,。也送上我對(duì)同學(xué)們最美好的祝福,。黑板報(bào)不僅是教室的點(diǎn)綴，它也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文精神教育的平臺(tái),。學(xué)生在平時(shí)的生活中更多的表現(xiàn)出珍惜友情關(guān)愛他人,，關(guān)注社會(huì)，更多的顯示對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的精神超越,，就能更好的修身養(yǎng)性,，對(duì)學(xué)生今后人生求知，做人,，處事,，立足社會(huì),，有著深遠(yuǎn)的意義,。

四 運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，共同進(jìn)步

我班男生多女生少,，但女生占據(jù)前10名大部分名額,，鑒于此,，本學(xué)期我將男女生分別談心，讓他們競(jìng)爭(zhēng),，看誰進(jìn)步更快,。目前男生的成績(jī)有很大的提高。另外,，我還將同學(xué)們分成合作學(xué)習(xí)小組,，每次測(cè)試，都看哪組校前50名有幾個(gè),，校前100名有幾個(gè),，成績(jī)好的組提出表?yè)P(yáng)，成績(jī)?nèi)醯慕M找不足多鼓勵(lì)，迎頭追上,。這樣每個(gè)組的組長(zhǎng)都很上進(jìn),，調(diào)動(dòng)全組的積極性，共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步,。目前此方法帶動(dòng)了好幾名同學(xué)成績(jī)進(jìn)步,。

總之，通過全班同學(xué)的努力,，這學(xué)期我班的各項(xiàng)工作都做的很好,，呈現(xiàn)健康持續(xù)強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，我們班將在今后的工作中繼續(xù)努力,，在20__年的中考中創(chuàng)造輝煌,。

初三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 初三上班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇六

在上學(xué)期，按照學(xué)校的教育教學(xué)工作需要,，我擔(dān)任九年級(jí)94班的班主任,，對(duì)于一個(gè)才畢業(yè)兩年的特崗教師來說，班主任工作的特殊性對(duì)于我來說有著較大的挑戰(zhàn),，加之九年級(jí)學(xué)生的生理,，心理都在很大程度上有了較大的成熟，這無疑給我的班主任工作帶來了較大的困難,。在平時(shí)的班主任作中,，我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一,、認(rèn)真分析初三班階段班級(jí)管理工作的特點(diǎn),，明確班級(jí)管理的主導(dǎo)思想。

1,、充分尊重每一個(gè)學(xué)生,，承認(rèn)學(xué)生的需要并滿足學(xué)生的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理空間;同時(shí)善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)和愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們自我完善;對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步前進(jìn);對(duì)于學(xué)困生,，積極采用適度的方式和方法,，進(jìn)行幫困和合理分流。

2,、把提高學(xué)習(xí)成績(jī)和良好自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心,。班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍繞著學(xué)習(xí)成績(jī)的提高展開，以常規(guī)管理促進(jìn)學(xué)習(xí),，又以學(xué)習(xí)帶動(dòng)常規(guī)管理,。

二、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)掌握學(xué)生的情緒變化,，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

進(jìn)入初三,，隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的分化和中考?jí)毫Φ脑黾樱S多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要一些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見,。

作為班主任，我在學(xué)期伊始,，專門召開主題班會(huì),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),，在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真發(fā)揮值日班長(zhǎng)的作用,，堅(jiān)持寫好班級(jí)日志,，一段時(shí)間后，對(duì)有不遵守課堂紀(jì)律的,、課堂睡覺,、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

特別是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪,，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。同時(shí),，積極開展有益文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

三,、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，并同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

1,、針對(duì)初三學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的`抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo),，同時(shí)樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

2,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì),，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

3,、建立鼓勵(lì)機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，體現(xiàn)集體活力,，創(chuàng)造危機(jī)感,。合理利用每次模擬考試創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能,。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競(jìng)賽，比如背誦,、朗讀,、默寫競(jìng)賽，利用活動(dòng)課適當(dāng)開展作文,、演講、書寫,、辯論比賽,，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗,。通過競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

四,、積極同各學(xué)科教師研究學(xué)生,，同探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題,。

本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題,、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。

與此同時(shí)，繼續(xù)發(fā)揮班級(jí)博客的有效交流空間,，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。從第一次模擬考試開始，就采用了有效的交流方式,，積極同家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生在校情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

五,、完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。

班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班委會(huì)自主管理的方法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力,。

在過去的上學(xué)期里,，我說遵守的教育宗旨是，讓孩子獨(dú)立,，讓孩子走出去,，讓孩子有信心，讓孩子能夠準(zhǔn)確地給自己定位,，樹立準(zhǔn)確的人生觀,，世界觀，價(jià)值觀,。

總之,，回顧半年的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩,，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn),，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作，把自己的班主任工作做得更好,。

初三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 初三上班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇七

20__—20__學(xué)年度第一學(xué)期是緊張而忙碌的,，在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全班同學(xué)的共同努力下,，我們的班級(jí)管理和我班的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，取得了一定和成績(jī)。為了進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，搞好班級(jí)工作,，為全體同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境,，使班級(jí)管理更上一層樓,，現(xiàn)將九年級(jí)一班班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化紀(jì)律性,，培養(yǎng)良好的紀(jì)律觀念,。

進(jìn)入九年級(jí)，學(xué)生面臨中考,，時(shí)間緊任務(wù)重,，嚴(yán)明的紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)成效的重要保證。我們班從備戰(zhàn)中考必須加強(qiáng)紀(jì)律的觀念入手整頓班風(fēng),，結(jié)合學(xué)校開展的短發(fā)工程,，教育學(xué)生從“頭”做起，指導(dǎo)他們嚴(yán)格按照《常規(guī)》和《守則》嚴(yán)格要求,，規(guī)范自身行為,，并建立了九、一班班級(jí)量化積分制度,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，建立了班級(jí)工作日志,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的違紀(jì)現(xiàn)象,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行教育管理,，對(duì)平時(shí)嚴(yán)格遵守紀(jì)律的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，開展文明守紀(jì)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，做到賞罰分明,，大大提高了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性,。

二,、抓住時(shí)機(jī)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣

魏書生說過：“行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn),?！边M(jìn)入初中以來，經(jīng)過二個(gè)學(xué)年的管理與培養(yǎng),班級(jí)的大多數(shù)學(xué)生都已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了育才中學(xué)的校風(fēng)校訓(xùn)——“讀書,、思考、知道,、做到”,，“尚樸、尚德,、活力,、活潑”，注意利用主題班會(huì),、朗讀比賽,、課堂演講、以及運(yùn)動(dòng)會(huì),、元旦聯(lián)歡會(huì)等多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人格精神教育,，充分結(jié)合學(xué)校的短發(fā)工程，預(yù)防甲型h1n1流感等活動(dòng),，特別利用教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)，元旦等節(jié)日,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，以培養(yǎng)他們尊敬老師，熱愛祖國(guó)的優(yōu)良品質(zhì),，培養(yǎng)他們?yōu)槔硐肱W(xué)習(xí)勇于拼搏的精神品質(zhì),，從而培養(yǎng)學(xué)生健全健康的人格，讓學(xué)生在做人上大踏步地前進(jìn),。

三,、培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)的習(xí)積極性,。

進(jìn)入初三,，面臨中考，每個(gè)學(xué)生都面臨著很大的壓力,，但是,，又有不少的學(xué)生非常茫然,，對(duì)鋪天蓋地而來的學(xué)習(xí)顯得無所適從，個(gè)別學(xué)生甚至有破罐子破摔的打算,。為了讓全體同學(xué)認(rèn)識(shí)到自覺學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，我們加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)，“時(shí)不我待,，只爭(zhēng)朝夕”——鼓勵(lì)學(xué)生抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,，合理充分地利用時(shí)間;“不為失敗找借口，要為成功找方法”——勉勵(lì)學(xué)生直面挑戰(zhàn),，敢于成功;同時(shí),，利用學(xué)生的日記、周記寫自己的初三感悟,，為自己點(diǎn)燃向上的明燈,。為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我班還制定了趕,、幫,、超的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo),，全班同學(xué)形成了比,、學(xué)、趕,、超,、幫的良好氛圍，學(xué)生的成績(jī)大幅度提高,，在期中檢測(cè)和平時(shí)的單元檢測(cè)中都獲得了較好的成績(jī),，涌現(xiàn)了一大批肯干樂學(xué)的學(xué)生。在學(xué)習(xí)中,，配合各科任課教師組成了幫扶活動(dòng)小組,，定期開展活動(dòng)，交流活動(dòng)成果,，開闊了知識(shí)視野,，提高了廣大同學(xué)分析問題、解決問題的能力,，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性,。對(duì)學(xué)生取得的每一點(diǎn)成績(jī)都給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使每個(gè)學(xué)生都感到前途光明,，從而揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆，為鼓勵(lì)全班同學(xué)共同奮進(jìn),，特制訂許多獎(jiǎng)勵(lì)措施,，對(duì)進(jìn)步較大的同學(xué),，對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué),給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)努力學(xué)習(xí)但成績(jī)不算突出的同學(xué),口頭表?yè)P(yáng),，并多次評(píng)選級(jí)進(jìn)步最快的同學(xué),，成績(jī)最穩(wěn)定的同學(xué)，對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)最大的同學(xué),。這一系列的評(píng)先樹優(yōu)活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心,，從而帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)積極性。

四,、狠抓衛(wèi)生工作,，保證學(xué)習(xí)環(huán)境。

本學(xué)期在衛(wèi)生方面,，在班內(nèi)開展“從自己做起”活動(dòng),，決不丟棄一張廢紙、一個(gè)塑料袋,，并結(jié)合學(xué)校的衛(wèi)生大掃除檢查,，激發(fā)了全班同學(xué)主動(dòng)打掃衛(wèi)生，自覺保持衛(wèi)生的自覺性,。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,，我班我班做到地面干凈，桌凳整齊,，窗明幾凈。

五,、加強(qiáng)體育鍛煉,，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)

進(jìn)入初三，中考體育考試已經(jīng)被提上了議事日程,，為了實(shí)現(xiàn)田校長(zhǎng)“體育成績(jī)爭(zhēng)取全市第一”的目標(biāo),，我們針對(duì)中考項(xiàng)目進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練，做到有計(jì)劃,，有目標(biāo)，循序漸進(jìn),，充分利用課外活動(dòng)和體育課強(qiáng)化訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的體育成績(jī),。

成績(jī)只是代表了過去，未來還有更多的工作需要我們?nèi)プ?，還將有更高的目標(biāo)等待我們?nèi)?shí)現(xiàn),，我們決不能有絲毫的松懈,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，更加努力的做好班級(jí)管理工作,，爭(zhēng)取中考的更大勝利。

初三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 初三上班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇八

一學(xué)期以來,，我本著以學(xué)生為中心,，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)。我班共有學(xué)生56名,，男女比例3:1,。學(xué)生來源都是兩班八年級(jí)的后進(jìn)生合并的，成績(jī)非常差,，還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，建立一個(gè)溫暖的集體,，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級(jí)中,。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：

一,、培養(yǎng)好班干部。

班干部是一個(gè)集體的靈魂,，在班級(jí)工作的雙邊活動(dòng)中,，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁,，他們?cè)趯W(xué)生中要有一定的影響力,、號(hào)召力。如班長(zhǎng)艾框野,、勞動(dòng)委員王虎等,，他堪稱學(xué)生的楷模，在同學(xué)中有很高的威信,。因此,，我要求班隊(duì)干部無論在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用,，還要求他們要有高度的責(zé)任心,，并且還要細(xì)心觀察班里同學(xué)的細(xì)微變化及時(shí)向老師反映。艾礦野總是及時(shí)地向我反映同學(xué)在學(xué)習(xí)生活方面的情況,，使很多事情做到了防微杜漸。我還定期召開班隊(duì)干部會(huì)議,，教給他們工作方法,，小干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，順利完成各項(xiàng)工作,。

二,、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《九年級(jí)班級(jí)量化考核管理辦法》,，盡可能貼近學(xué)生的生活,，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受,。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,，寫說明書和批評(píng)扣分，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的,。我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表,、早操,、升旗儀式、禮,、儀,、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間,，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),，如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā)，我暫時(shí)不給他報(bào)名,，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,，口不遮攔,，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案,，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。

三,、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育

針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育：向主題班會(huì),、新聞熱點(diǎn)等,，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,，班級(jí),，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾,。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

四,、上好班會(huì)

我努力組織好每一節(jié)班會(huì),，力爭(zhēng)讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來,，每周一次的主題班會(huì),，涉及理想、道德,、安全等方面,，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級(jí)出謀獻(xiàn)策,，提高了教師的工作效率,，班隊(duì)活動(dòng)課也有聲有色。在教師組織了一次團(tuán)隊(duì)會(huì)后,，每周班會(huì)由團(tuán)隊(duì)委組織,，團(tuán)員隊(duì)員參與的熱情很高，也紛紛向班干部同學(xué)提出下一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的建議,，都盼望著下一次班會(huì)的到來,。提高班會(huì)活動(dòng)，提高了同學(xué)們的認(rèn)識(shí),，幫助他們樹立了遠(yuǎn)大的理想,，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價(jià)值觀,。

總之，一個(gè)學(xué)期來,，我對(duì)班級(jí)基本功抓得較扎實(shí),，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出樂觀向上的氛圍，但是,，在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn),、加強(qiáng)，尤其是學(xué)習(xí)方面我班確實(shí)需要很大的改進(jìn),。

初三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 初三上班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任初三的班主任工作,。通過一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到,，要當(dāng)好一個(gè)畢業(yè)班的班主任的確不容易。我們常說孩子是看著父輩的背影長(zhǎng)大的,，其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印,。回顧一學(xué)期孩子們的表現(xiàn),，有成長(zhǎng),，有收獲，也有不足,。

本學(xué)期的班主任工作中,，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育,、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),，把“自尊,、自愛、自信,、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一,、思想上高度重視,，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在工作中,，我始終抓住一條管理主線——班級(jí)常規(guī)的管理。我通過書面調(diào)查,，周記檢查和談心等方式,，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝,、胸卡佩戴,，紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo),，力作模范,。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步,。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，努力提高課堂效率，對(duì)于原先制定的《博銳班一日常規(guī)考核》從某些方面補(bǔ)充,，同時(shí)分組進(jìn)行日常行為規(guī)范的量化考核,。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的`時(shí)間觀念,，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

初三是初中的最后一年,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考,，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己,，我能行,。學(xué)期初借每一次班會(huì)告訴學(xué)生，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開,，天下沒有免費(fèi)的午餐,，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底,，永不放棄,。每次單元測(cè)試及期中考試之后,，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個(gè)加油站,。

二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

從一開始我就十分重視：勤與學(xué)生溝通,，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同搞好教育,。根據(jù)初三學(xué)生的特點(diǎn)，把對(duì)學(xué)生的思想工作提到工作重點(diǎn),。利用好每一節(jié)班會(huì)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成,。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,，并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

三,、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，影響并帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展,。

班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。同時(shí)還召開班干部會(huì)議,，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，班級(jí)管理工作逐漸好轉(zhuǎn),。針對(duì)班上思想起伏較大,，和行為表現(xiàn)較突出的幾個(gè)學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化,，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們，耐心開導(dǎo)他們,，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效,。同時(shí),，通過小組競(jìng)爭(zhēng)的方式對(duì)他們進(jìn)行約束，取得一定成效,。在班內(nèi)實(shí)行“值日班長(zhǎng)包干制”,，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等問題,，每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事,。并派專人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本,。

通過全體師生的共同努力及家長(zhǎng)們的全力配合，在太倉(cāng)市班級(jí)文化建設(shè)的評(píng)比中,，初三(4)被評(píng)為“太倉(cāng)市示范班集體”,。

四、存在的問題

一是學(xué)習(xí)方面?，F(xiàn)在,，學(xué)生已是九年級(jí)畢業(yè)生了，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，還有部分學(xué)生心浮氣躁,，心神不寧,，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，一瓶不滿半瓶搖,，自我感覺良好等,，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò)，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上,，另有各別男生卻在混日子,，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。

二是本學(xué)期在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問題,，特別是這次期中考試,，前100名、前600名人數(shù)達(dá)不到期望值,。班級(jí)的總平均分是一個(gè)班級(jí)的生命線,，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來的時(shí)間里,，我要會(huì)同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下,，加大培優(yōu)力度，確保重點(diǎn),。

三是在今后的工作中,，還要加強(qiáng)工作方法研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問題上多多探索,，多多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。

這是出成績(jī)見效果的一學(xué)年,，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年,。在上好新課的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和鼓勵(lì)學(xué)生,，強(qiáng)化訓(xùn)練,。總之,，中考是一場(chǎng)硬仗,，要打好這場(chǎng)硬仗，不能強(qiáng)攻,，只能智取。我們只有不斷去面對(duì),、去解決客觀存在的問題,，切實(shí)遵循教育教學(xué)的規(guī)律辦事，團(tuán)體智慧+個(gè)人努力=成功,。

初三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 初三上班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任初三的班主任工作,。通過一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到,，要當(dāng)好一個(gè)畢業(yè)班的班主任的確不容易,。我們常說孩子是看著父輩的背影長(zhǎng)大的，其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印,?；仡櫼粚W(xué)期孩子們的表現(xiàn)，有成長(zhǎng),，有收獲,，也有不足,。

本學(xué)期的班主任工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強(qiáng)思想品德教育,、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),，把“自尊、自愛,、自信,、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

一,、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在工作中，我始終抓住一條管理主線——班級(jí)常規(guī)的管理,。我通過書面調(diào)查,，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、胸卡佩戴,，紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo)，力作模范,。通過一段時(shí)間的努力,，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，努力提高課堂效率,，對(duì)于原先制定的《博銳班一日常規(guī)考核》從某些方面補(bǔ)充，同時(shí)分組進(jìn)行日常行為規(guī)范的量化考核,。經(jīng)過努力,，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的`時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

初三是初中的最后一年，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說,，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對(duì)中考,，他們或成竹在胸，或怨天尤人,，或自暴自棄,，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,，相信自己,，我能行。學(xué)期初借每一次班會(huì)告訴學(xué)生,，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開,，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且一定要堅(jiān)持到底,，永不放棄。每次單元測(cè)試及期中考試之后,，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站,。

二,、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

從一開始我就十分重視：勤與學(xué)生溝通,，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同搞好教育,。根據(jù)初三學(xué)生的特點(diǎn)，把對(duì)學(xué)生的思想工作提到工作重點(diǎn),。利用好每一節(jié)班會(huì)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

三,、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，影響并帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。

班干部是班主任的得力肋手,，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時(shí)還召開班干部會(huì)議,，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，班級(jí)管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。針對(duì)班上思想起伏較大,，和行為表現(xiàn)較突出的幾個(gè)學(xué)生,，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們,，耐心開導(dǎo)他們，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,，取得了一定成效。同時(shí),，通過小組競(jìng)爭(zhēng)的方式對(duì)他們進(jìn)行約束,，取得一定成效。在班內(nèi)實(shí)行“值日班長(zhǎng)包干制”,，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題,，每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況,，出了問題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事,。并派專人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本。

通過全體師生的共同努力及家長(zhǎng)們的全力配合,，在太倉(cāng)市班級(jí)文化建設(shè)的評(píng)比中,，初三(4)被評(píng)為“太倉(cāng)市示范班集體”。

四,、存在的問題

一是學(xué)習(xí)方面?，F(xiàn)在，學(xué)生已是九年級(jí)畢業(yè)生了,，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,，還有部分學(xué)生心浮氣躁,，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，一瓶不滿半瓶搖,，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò),，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上,，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學(xué)深鉆,，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情,。

二是本學(xué)期在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問題，特別是這次期中考試,，前100名,、前600名人數(shù)達(dá)不到期望值。班級(jí)的總平均分是一個(gè)班級(jí)的生命線,，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍,。在接下來的時(shí)間里，我要會(huì)同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下,，加大培優(yōu)力度,，確保重點(diǎn)。

三是在今后的工作中,，還要加強(qiáng)工作方法研究,，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問題上多多探索，多多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,。

這是出成績(jī)見效果的一學(xué)年，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年,。在上好新課的基礎(chǔ)上,，穩(wěn)定和鼓勵(lì)學(xué)生，強(qiáng)化訓(xùn)練,?？傊锌际且粓?chǎng)硬仗,，要打好這場(chǎng)硬仗,，不能強(qiáng)攻，只能智取,。我們只有不斷去面對(duì),、去解決客觀存在的問題，切實(shí)遵循教育教學(xué)的規(guī)律辦事,，團(tuán)體智慧+個(gè)人努力=成功,。

初三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 初三上班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇十一

今年我擔(dān)任初三(4)班的班主任，對(duì)我而言是一份非常有挑戰(zhàn)性的工作,。我第一次體會(huì)到,，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的,。會(huì)讓你煩惱,，連做夢(mèng)也夢(mèng)見孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無盡的,。

我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成,，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情況,，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理,、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,，我做了大量工作,。

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,，個(gè)別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時(shí)部分學(xué)生來到國(guó)際班,，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng),，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),，思想上有波動(dòng),。針對(duì)這些問題，我經(jīng)常利用班會(huì),、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學(xué)通力合作,，包攬了全校所有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī),。同時(shí)圣誕義賣,、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動(dòng)中都有上佳表現(xiàn),。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,，選出了新一屆的班干部，事實(shí)證明,，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手,。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

三,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視,，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明,，無心向?qū)W,。針對(duì)這些情況，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生,，形成互幫互助,，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

四,、處理好師生關(guān)系,，加強(qiáng)家校聯(lián)系

做班主任前，我就深深知道,，要做好學(xué)生工作,，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心,。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,，有上進(jìn)心和愛心，但也較具個(gè)性,。如何融入他們的圈子,，如何做好他們的知心人，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服,，是我一直思考和努力的,。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生,，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài),。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè)，給孩子鼓勵(lì),，同時(shí)也給家長(zhǎng)留言,，充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁，將班級(jí)工作做的更完善,。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過,，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時(shí)候,，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。同時(shí)也要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持，給我這個(gè)能夠提升能力的工作,。有很多老師如吳肇娟老師,，陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達(dá),，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意,，但求問心無愧,。

初三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 初三上班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇十二

今年我仍然帶去年那班學(xué)生，與他們間的感情也日益頗深,。初三,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期將要結(jié)束了，靜心思慮,，茫然中似又有所收獲,，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，特總結(jié)本學(xué)期工作如下：

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問題。

進(jìn)入初三,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問題,。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀,，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì),、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時(shí),，在課堂提問,、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng),、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),，也鍛煉了學(xué)生的能力。

第三,，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題,。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題,、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。特別是在新學(xué)期開始,，班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正,，讓學(xué)生寫出20__字說明，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì),，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類問題,，共同解決,。與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，召開了以“感恩”為主題的家長(zhǎng)會(huì)，使學(xué)生與家長(zhǎng)、老師得到了真正的溝通,，并且同時(shí)借鑒了其他班級(jí)的方法,，采用家校聯(lián)系卡以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四,，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力,。

第五,，至于成績(jī)方面，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力,，組織,、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底,，取得了比較優(yōu)秀的成績(jī),，班級(jí)可謂一塵不染，井然有序,。三是第一次月考及期中考試總評(píng)第一,，并且在學(xué)校德育處、體育組組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī),。當(dāng)然,，成績(jī)的取得，離不開同學(xué)們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī),。

初三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 初三上班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇十三

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一、我所做的主要工作

九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對(duì)于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：

一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間,。

二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到卓越,。對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們,，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。

二、主要收獲和體會(huì)

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1,、把真情送給學(xué)生

真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí),，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

2、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是,，單純的所謂的民主,，讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧,，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合,。

3、教育培養(yǎng)班干部

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。此外,，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三,、存在的問題

班級(jí)管理工作有條不紊,，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無,，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上,，還需要向各位老師請(qǐng)教。

以上是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說,，是很累,，但很充實(shí)。面對(duì)學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去,，我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄。

初三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 初三上班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇十四

幾許春秋身是客,，一夢(mèng)不知三四年,。恍恍然,，我跟x班的孩子們,，已經(jīng)相處一年半載，不禁想起與他們初見時(shí)的茫茫然,，就像蘇城這場(chǎng)難得一見的茫茫雪,。好在,，雪并不僅給人蒼白嚴(yán)厲，更多的是美麗和溫暖,。

三年前,，我?guī)е鴿M腔熱情從長(zhǎng)沙朝圣一樣來到教育高地蘇州，工作第三年了,，專業(yè)背景讓我在學(xué)科教學(xué)上,、教育科研上，能捕捉到一些獨(dú)特的契合的切入點(diǎn);而班主任工作,，讓我更加深刻地體會(huì)到湖南師大的校訓(xùn)為什么要把“仁愛”兩字?jǐn)[首位的原因,，“愛人以德，追求和諧”,，既能立人也能立己,。畢業(yè)三年，“仁愛精勤”的校訓(xùn)不再是當(dāng)年不加思索機(jī)械背誦的“be humane, caring ,excellent and industrious”,，我終于開始懂得其中的人文蘊(yùn)涵和溫度,，我也期待著自己在工作崗位中更好地踐行。

本學(xué)期由我繼續(xù)擔(dān)任了x班班主任工作,，且順利完成本學(xué)期各項(xiàng)工作,。在年級(jí)組氛圍的引領(lǐng)和感召下，我認(rèn)真配合學(xué)校各部門完成了相關(guān)任務(wù),，嚴(yán)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等常規(guī)動(dòng)作，學(xué)生在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步,，班級(jí)多次在“明星班級(jí)”評(píng)比中獲獎(jiǎng);為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài),，進(jìn)行正面積極的疏導(dǎo)和引領(lǐng),，和學(xué)生定期開展班級(jí)文體活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，營(yíng)造“向上向善”的班級(jí)氛圍;協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，努力使班級(jí)各門學(xué)科都能均衡發(fā)展,，全面提高學(xué)生成績(jī);重視班干部隊(duì)伍建設(shè),，適時(shí)對(duì)班干部隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)整，強(qiáng)調(diào)服務(wù)班級(jí)理念和自我鍛煉意識(shí),，培養(yǎng)其綜合能力,。在工作中，我積極吸取有經(jīng)驗(yàn)老師的帶班智慧，還認(rèn)真參加了蘇州市中小學(xué)心理健康教育上崗資格培訓(xùn)班120學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)并獲得結(jié)業(yè)證書,，通過各種培訓(xùn),、自身的理論學(xué)習(xí)和工作反思,，班主任工作水平得到了有效鍛煉,。

孟子曰：“仁者愛人，有禮者敬人,。愛人者,，人恒愛之;敬人者，人恒敬之”,，班主任工作的核心永遠(yuǎn)應(yīng)該定位在人,，“為人而做事”，萬不可本末倒置,，“因事而作人”,。我要反思的是，很多時(shí)候都在以愛學(xué)生的名義,，主要去愛分?jǐn)?shù),、愛常規(guī)，我希望自己簡(jiǎn)單點(diǎn),，跟學(xué)生相處的方式簡(jiǎn)單點(diǎn),，我又不是個(gè)演員，不想設(shè)計(jì)表演那些狗血的情節(jié),。

教師,，沒有“仁愛”，難有較高較好的境界,，而滿口“仁愛”,，也無法成為一個(gè)實(shí)效型教師。教師,，需要有自己的幾把“刷子”,，而且是很多很好的刷子，刷刷刷,，最好把所有的孩子都刷成你的“腦殘粉”,。(不是用冷暴力，刷成腦殘)

班主任,，刷粉的主場(chǎng)其實(shí)還是自己的學(xué)科教學(xué),。這學(xué)期，我擔(dān)任了(1)(3)班語文教學(xué)工作,，剛開始,，1班的孩子可不開心可吃醋了，還時(shí)不時(shí)惡心我，“胡老師,，在3班上課很開心吧”,，上課的狀態(tài)也有點(diǎn)酸不溜湫的，他們擔(dān)心我喜新,、偏心,，我可以小確幸地認(rèn)為這是他們對(duì)我的一種矯情，其實(shí),，我看到更多的,，是他們對(duì)我1班、3班教學(xué)尺度拿捏的懷疑,，或者赤裸裸一點(diǎn),，就是對(duì)我語文教學(xué)的不信任。

這是一個(gè)很大的問題,。

于是我更加不敢懈怠,，遵照教學(xué)大綱要求，結(jié)合真實(shí)學(xué)情,，有序,、高效地開展教學(xué)工作，并保有學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的濃厚興趣,。為了提高教學(xué)實(shí)效,，我詳備教材、分析考試,、有效拓展,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活教學(xué)，讓學(xué)生和自己有了更多的選擇,，學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步提升,。此外，我組建了圖書聯(lián)通共享庫(kù),，班級(jí)間實(shí)現(xiàn)名著資源的共享,，還跟進(jìn)了時(shí)興的教學(xué)手段，開設(shè)了“星沙文學(xué)”班級(jí)微信公眾號(hào),，推送學(xué)生和自己創(chuàng)作的詩(shī)歌,、作文等文學(xué)作品或組織的文學(xué)活動(dòng)，開通了“星沙文學(xué)”班級(jí)直播間,，創(chuàng)建了校外課下名著閱讀推進(jìn)分享的交互平臺(tái),，這是班主任工作與學(xué)科教學(xué)工作的便利交叉，一學(xué)期下來,，1班與3班的距離,，更近了,。

而如果硬是要用事實(shí)說話，用分?jǐn)?shù)量化,，一次又一次的考試成績(jī)擺在那里,，我們?cè)诠餐M(jìn)步，最后達(dá)到同步共進(jìn),。

當(dāng)然,，作為班主任，班級(jí)常規(guī)是主要舞臺(tái),，也是容易與學(xué)生硝煙彌漫的主戰(zhàn)場(chǎng),，但是，教育畢竟不是對(duì)陣，來不得那么多口誅筆伐,。碰到雞毛蒜皮，大動(dòng)干戈無濟(jì)于事，有情有理,、有力有節(jié)方得始終,，學(xué)生看到了我處事時(shí)的冷靜明智，自然就看到了自己的莽撞無知。

我一直告誡自己：“你要盡力優(yōu)秀,，這樣你學(xué)生優(yōu)秀的可能性就會(huì)增大,，也要敢于承認(rèn)和面對(duì)，以后,，很多學(xué)生比你優(yōu)秀的可能性會(huì)更大”。所以,，能平視,、盡量不凌駕，能和諧、盡量不爆炸。姿勢(shì)要優(yōu)雅,，態(tài)度要智慧,。要讓學(xué)生看到,，看吧,，胡老師沒有被這個(gè)問題難倒，他有辦法!我服他。

上輩子殺豬,，這輩子教書,，放下“屠刀”,，立地成佛,，“佛系”教師近來很火,，我也比較認(rèn)同，只是，不能成為善哉善哉的“阿彌陀佛”,，而是事事靈通的“斗戰(zhàn)勝佛”,。如果把老師比作一個(gè)度化他人的行僧的話，那么,，想要渡人,，是不是先得渡得了自己呢,，在立人的同時(shí)，也成就了自己,。

不馳于空想,，不騖于虛聲，我愿與湖學(xué)校,、與在座各位優(yōu)秀的同事,、與孩子們，共同成長(zhǎng),。

初三上學(xué)期班主任工作總結(jié) 初三上班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇十五

期中質(zhì)量監(jiān)控結(jié)束后,，學(xué)校就有家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃，想借此機(jī)會(huì)反饋孩子們半個(gè)學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況,，與家長(zhǎng)共同努力,，以形成合力，共同促進(jìn)孩子們的進(jìn)步,。

這次家長(zhǎng)會(huì),，我一直有個(gè)想法讓家長(zhǎng)們談?wù)労⒆忧闆r，聽聽家長(zhǎng)的心聲,，可又關(guān)注到學(xué)校也安排了其他相關(guān)工作,，內(nèi)容比較飽滿，該談些什么讓家長(zhǎng)有收獲又不占用太多班主任的時(shí)間,，成了我的一個(gè)考慮,。于是,，我把自己的思路稍作規(guī)整：一是直接反饋問題，二是聚焦問題家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，三是談?wù)勎蚁Ｍ议L(zhǎng)的配合,，四是家長(zhǎng)留下想法或意見,。粗略的思考和短短的與家長(zhǎng)交流分享的時(shí)間,，我感觸很深，感謝孩子，感謝家長(zhǎng),，我想有我們共同的努力,，我們一定能收獲更多進(jìn)步。

感動(dòng)會(huì)前孩子帶給我的啟發(fā),。周三那天,，當(dāng)我和家長(zhǎng)在交流我的想法時(shí)，謹(jǐn)梓主動(dòng)要求到家長(zhǎng)會(huì)上來交流自己的學(xué)習(xí)情況,，后因材料一時(shí)找不齊而無法進(jìn)行,，但她的想法讓我萌發(fā)一個(gè)思路，下次家長(zhǎng)會(huì)讓孩子們來講講,，這是個(gè)很好的平臺(tái),，讓家長(zhǎng)看看他們的學(xué)習(xí)成果，學(xué)習(xí)心得,。我也聽到家長(zhǎng)支持的聲音,，當(dāng)然，也許又一次交流的時(shí)間,，孩子們就是五年級(jí)的高段學(xué)生了,。期待!

感動(dòng)家長(zhǎng)們的支持。無論平時(shí)的q還是現(xiàn)場(chǎng)的交流,，家長(zhǎng)們是比較給力的,，聚焦孩子自覺作業(yè)及閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)與關(guān)注，現(xiàn)場(chǎng)幾位家長(zhǎng)的發(fā)言,，在帶給其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的同時(shí),，對(duì)我也是一種啟發(fā)。讓我真切地感受到,，每個(gè)優(yōu)秀的孩子背后都有用心的家長(zhǎng),，榜樣的示范引領(lǐng)，成長(zhǎng)過程的陪伴,，對(duì)學(xué)習(xí)的要求與鼓勵(lì),，這些經(jīng)驗(yàn)的分享正是我所期望看到的，真好!

感謝家長(zhǎng)們留下的殷切期望,。有幸成為四2語文老師,，在我心里，每個(gè)人都是我的學(xué)生,，我希望他們都優(yōu)秀,。借此，把家長(zhǎng)們寫下孩子需要老師關(guān)注的，需要配合的方面的內(nèi)容作一下梳理,，希望能最大限度地達(dá)成家?；ハ嗯浜稀＜议L(zhǎng)們都很用心,，寫下的內(nèi)容很實(shí)在,，也很真誠(chéng)，手捧一張張紙條,，我分明看到了家長(zhǎng)們對(duì)孩子那份殷切的期望與熱切的期盼,。謝謝!

1、關(guān)于作業(yè)完成情況,，發(fā)現(xiàn)拖拉,、磨蹭確實(shí)存在，能在八點(diǎn)左右完成作業(yè)才是比較正常的速度,。與家長(zhǎng)需要探討的是如何引導(dǎo)孩子拖拉的問題,，也希望能進(jìn)行個(gè)別交流,查找原因，針對(duì)性幫助,。

2,、關(guān)于課堂聽課，每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠積極參與課堂,，發(fā)言,，討論，能夠認(rèn)真聽講,，能夠能到老師的表?yè)P(yáng)與肯定,。這些是老師應(yīng)該努力去做的，課堂多鼓勵(lì),，多提醒,，多讓學(xué)。我會(huì)通過抄作業(yè)這個(gè)平臺(tái),，讓孩子們帶給家長(zhǎng)這方面的反饋,，如“課上我的表現(xiàn)，我的發(fā)言,，我的進(jìn)步,。”希望家長(zhǎng)多和孩子交流,，學(xué)會(huì)聽到要“五到”(眼到口到心到手到腦到),。

3、關(guān)于孩子的個(gè)性,，家長(zhǎng)們談的比較多，有的孩子容易驕傲，自我要求不高;有的孩子表面不在乎,，其實(shí)不自信;有的孩子過于依賴,，做事不專注;有的孩子過于寵溺，不善于溝通;有的孩子沒有學(xué)習(xí)責(zé)任,，被動(dòng)拖拉,、自律性差。特點(diǎn)的分析基本上與學(xué)習(xí)結(jié)果相一致,，針對(duì)不同孩子,，多關(guān)注，多鼓勵(lì),，針對(duì)性交流促進(jìn)是老師能做的,，但個(gè)性的培養(yǎng)與家庭作業(yè)習(xí)慣，需要家長(zhǎng)的培養(yǎng),，家長(zhǎng)要多費(fèi)心思,。

4、關(guān)于學(xué)習(xí)水平能力,。錯(cuò)別字現(xiàn)象;書寫問題,、閱讀量、作文能力,。針對(duì)這些,，有的確實(shí)需要馬上解決，比如書寫及錯(cuò)別字;有的則需要日積月累,，需要循序漸進(jìn),，需要持之以恒。如閱讀和作文,。關(guān)于閱讀書目推薦,，開學(xué)初已在博文上交流過。在此也想提出,，個(gè)別家長(zhǎng)談到一些關(guān)于單元測(cè)試,、作業(yè)布置的問題，提的問題,，我平時(shí)的做法已經(jīng)給予回答,，可惜的是家長(zhǎng)不明白，這也從側(cè)面看出與孩子溝通較較少,，關(guān)心不夠!遺憾!

希望家長(zhǎng)堅(jiān)持的配合與監(jiān)督,。孩子成長(zhǎng)路上需要您用心陪伴。讀書的辛苦,，需要您的關(guān)心與鼓勵(lì);學(xué)習(xí)的困難,，需要您的監(jiān)督與給力,，好習(xí)慣，要?jiǎng)駥?dǎo),，要跟蹤,，要堅(jiān)持;良好的環(huán)境，需要您熱情的支持與營(yíng)造,，不干擾,，不放任，共讀書,，多交流,，多分享。作為老師,，我有一番美好的愿望,，作為朋友，我有一番美好的祝福,，但這都只是成就希望的一翼,，幫助孩子成就美好未來，不能也絕對(duì)不可或缺的就是家長(zhǎng)給力這又一翼,，只有雙方平衡一致,，再加上孩子們自己使勁，這樣才能越飛越高,，越飛越遠(yuǎn)!

衷心祝愿每一個(gè)孩子們學(xué)有進(jìn)步,，快樂成長(zhǎng)!