總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任學(xué)期末工作總結(jié)小學(xué) 初三上班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，積極探索學(xué)案教學(xué)模式,，想方設(shè)法努力提高教學(xué)成績,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)學(xué)校要求做好五備,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計和學(xué)案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的課件,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

2,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

4,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對自己承擔(dān)的郝立達(dá),、杜濤兩名同學(xué)更是倍加關(guān)注,，經(jīng)常談心、交流,，故武器他們積極進(jìn)取的精神,，兩名同學(xué)在學(xué)習(xí)和思想方面都取得了很大的進(jìn)步。

自從擔(dān)任班主任工作以來,，我感觸頗深,，有幾分勞累，幾許收獲,，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我感言,，做為老師,，能當(dāng)好一名稱職的班主任，實在不易,。班主任工作,，是科學(xué)、是藝術(shù),、是老師辛勤的付出和博大的愛,。想方設(shè)法建設(shè)一個和諧班集體，才是班主任工作的最高境界,。下面我從以下四個方面談?wù)勛约旱捏w會,。

1、制定“十榮十恥”,，讓正確輿論占領(lǐng)班級的思想陣地列寧說過,，沒有革命的思想，就沒有革命的行動,?？梢钥闯觯瑢W(xué)生的行為,，是思想的反應(yīng),，樹立班級正確的輿論導(dǎo)向，占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地,，是建設(shè)班集體的首要工作,，為此我和多名師生經(jīng)過反復(fù)研究，制定了班級的“十榮十恥”,，目的是讓同學(xué)們,，知榮辱，見行動,，樹立正確輿論,，為全面推動班級工作打下良好的基礎(chǔ)。

2,、以身示范,，用自身行動感召學(xué)生。

班主任的人格魅力,，是建立師生感情的關(guān)鍵,。首先，要語言美,，語言是教師傳輸信息的主要載體,，直接影響到教師的人格魅力,。學(xué)生剛到一個陌生的學(xué)校里，班主任是他們唯一的親人,，所以對學(xué)生講話,，要親切，一句機智幽默的話語,，有時會化干戈為玉帛,；一句恰如其分的贊揚遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽感,。優(yōu)美的語言,，使學(xué)生感到格外的舒暢、親近,，可謂聲聲入耳,、潤心，句句有用,、育人,。其次，儀態(tài)美,，愛和信任是一種偉大而神奇的力量,，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥,，幼小的心靈也會感光顯影,，映出美麗的圖像……所以，儀表,、眼神,、動作等儀態(tài),，雖然無聲,，作用的確非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神,，提醒或刻意制止的目光,，真誠的微笑，大方自然又親切的動作,，有時勝過苦口婆心的批評和勸說,，學(xué)生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離,。有人說：“教師的人格就是教育工作的一切”,，對學(xué)生來說，班主任的人格魅力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光,，是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力,，更是做班主任最難能可貴的,。”班主任的人格魅力和道德形象,，必然讓學(xué)生無限敬仰,，進(jìn)而產(chǎn)生感召力。

3,、率先垂范,，成為提高學(xué)生的強大動力。

俗話說的好,，“喊破嗓子,，不如做出樣子”。在教育工作中,，真正做到為人師表,，率先垂范，才能起到理想的教育效果,。作為一名班主任,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到,；要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們,；教育他們熱愛勞動,，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，我首先做到和科任老師,、年級老師搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友,；在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。學(xué)生在老師的感召下,，積極參加學(xué)校的各項活動,。在學(xué)校的軍訓(xùn)比賽、運動會等多項大型活動中表現(xiàn)出了我班良好的取得了突出的成績,，表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌,。全班同學(xué)擰成一股繩，為班級體和學(xué)校的每一份榮譽貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。教師是學(xué)生

心目中的榜樣,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

4,、適時激勵,，成為后進(jìn)學(xué)生的鋪路基石。

后進(jìn)學(xué)生,，是讓無數(shù)班主任為之困擾的惱人話題,。我認(rèn)為，捕捉閃光點,，適時激勵,，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生的一條比較行之有效的策略。金無足赤,，人無完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點,，及時捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面,，促使學(xué)生全面進(jìn)步,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。抓住契機,，鼓勵上進(jìn),，把這些優(yōu)點以合理適當(dāng)?shù)姆绞竭w移類推到其它方面。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂,，便會激起追求無休止的成功的力量和信心,。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處,，揚長避短,，增強學(xué)習(xí)的信心,，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想,，但我相信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會趕上來,，必將是班上的佼佼者,。我的學(xué)生已有很多這樣的例子。捕捉閃光點,，抓住契機,，鼓勵上進(jìn),，有助于樹立學(xué)生的自信心。

教學(xué)工作方面,，我還主要停留在傳統(tǒng)教學(xué)心態(tài),，對新的學(xué)案教學(xué)還領(lǐng)會不深刻，研究不到位,，做得不夠好,，今后要更加積極地投入到學(xué)案教學(xué)和課堂教學(xué)研究中，爭取更大成績,。

班主任工作還存在不夠精細(xì)化,，有時自己存在懶惰思想和暴躁情緒，今后要更加深入學(xué)習(xí)班主任工作,，用科學(xué)有效的辦法管理班級,，進(jìn)一步探索班級民主管理的有效途徑，使班主任工作取得更好地成效,。

班主任學(xué)期末工作總結(jié)小學(xué) 初三上班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇二

本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,，為了今后更加良好的展開工作，我們需要對教師教學(xué),、班級管理,、學(xué)校管理提出了合理化的意見和建議，各科任教師,、班主任對期中考試成績做了認(rèn)真分析,，查找了差距及并分析了存在的問題，認(rèn)真總結(jié)了前半學(xué)期的工作得失,，提出了具體可行的整改措施,，以求在今后的教育教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過程,，完善班級管理,，查缺補漏，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

今學(xué)年同學(xué)們基本都比較乖巧聽話,，能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，自習(xí)課等時間也能保持一個較好的秩序,。能夠與同學(xué)和睦相處,，各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。同學(xué)們有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，教室,、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的打掃得都較徹底,。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較良好,，各項工作能順利有序地開展,。老師、學(xué)生的反應(yīng)都比較積極,，教師有抓好學(xué)生的信心和魄力,，學(xué)生有在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的勇氣和決心，這是一個好的兆頭,。

1,、期末考試中反映出的問題。

從學(xué)生的整體成績上看,，每個班都不同程度的分布著一大部分學(xué)困生,，他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想，甚至不及格,。差距較大,，對班級整體成績的提高造成重大影響，因此我們的班級管理有待進(jìn)一步加強,。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。

一部分對學(xué)習(xí)的認(rèn)識不是很好,，在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中，敷衍了事,，不能靜心去學(xué)習(xí),，只是貪玩嬉鬧虛度光陰，致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識不能正確解答,。整天無所事事,，考試六神無主不知所措。學(xué)生的書寫習(xí)慣,、上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣,、課前預(yù)習(xí)課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣、按時完成作業(yè)的習(xí)慣等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成,。

1,、必須要加強學(xué)生的思想教育。從嚴(yán)管理作,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)愿望,。抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng),。

3、做好安全工作,。班主任要利用班會,、晨會、安全教育課對學(xué)生進(jìn)行安全,、法制教育,，確保學(xué)生的安全不出問題。

4,、加強家校聯(lián)系,，及時互通信息，共同教育好學(xué)生,。

5,、各班要成立互助小組，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,，共同進(jìn)步,。

班主任學(xué)期末工作總結(jié)小學(xué) 初三上班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇三

”班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。

小學(xué)班主任面對的都是少年兒童,，工作更加繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。

通過多年的班主任工作使我感受最深的是：作為班主任應(yīng)身體力行,，用行動和愛心去培育班集體,。

班主任總是處學(xué)生最廣泛，最嚴(yán)格的監(jiān)督之中,，班主任的一言一行,，學(xué)生都會認(rèn)真地加以評價，他如同是學(xué)生的一面鏡子,，所以,，班主任要善于抓住這一特殊的鏡像原理，以自己不經(jīng)意的舉止,，無聲的語言去影響學(xué)生,。

俗話說：“學(xué)高為師，身正為范”,，班主任要不斷完善自己,，一方面要精神煥發(fā)，以自然和諧的美給學(xué)生留下美好印象，要具有廣博的知識,，在課堂和課后以智慧去獲得學(xué)生的信任,，另一方面要以身作則，身體力行,，善于利用生活中的細(xì)節(jié),，以人格的力量去感染學(xué)生，贏得學(xué)生的尊敬,，勞動的時侯,，我不是站在一旁指手劃腳，而是親自動手與學(xué)生一起打掃教室,；看到教室地板上的紙屑,，我會主動彎下腰去拾起扔入垃圾桶中；我會為學(xué)生拾起掉落在地上的書筆,；在天氣突變的日子里,，我會叮囑學(xué)生注意冷暖，照顧好身體,，再送學(xué)生會家的路上我會叮囑學(xué)生注意交通安全,，等等，總之,，班主任應(yīng)用良好的行為去感染學(xué)生,，影響學(xué)生。

除了要以行為去影響學(xué)生我們班主任在平時的工作中應(yīng)注意關(guān)愛學(xué)生,，教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)學(xué)生,，我們都知道學(xué)生畢竟還是孩子，總免不了會出現(xiàn)這樣那樣的毛病,。對于這種情況,，作為班主任不應(yīng)一味去斥責(zé)學(xué)生，而應(yīng)用愛心去包容學(xué)生,，這樣才能創(chuàng)建良好和諧和的師生關(guān)系,。

班主任只有用父母般的愛心去對待身邊每一位學(xué)生，關(guān)心他們的成長,，將自己真正融入到學(xué)生中去,，才能營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在實際工作中,，我總是平等地對待他們,，不是對某些優(yōu)生偏愛有加，而對某些差生心存歧視,；每次考試或測驗之后,，我總要找學(xué)生談話,，進(jìn)步的多加鼓勵，退步的我會盡量了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況,，幫助他們找到問題所在,，這樣可以使每一位學(xué)生都真切地感受到老師的關(guān)愛。我平時還注意經(jīng)常和學(xué)生在一起,，促進(jìn)和他們的友誼,。

平時我還注意培養(yǎng)小干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過干部這個小集體在班中法會一定的作用,。帶動整個班集體開展活動，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即”以面帶面”。平時讓小干部自己教育自己,，利用班會時間爭求全班同學(xué)對他們的意見以便把工作做得更好,。我班小干部李柏宏別看人不大，模范作用卻起的不錯,，是老師的得力助手,。

總之經(jīng)過一定時間的努力，我的工作取得一定的成績,，今后,，我一定繼續(xù)努力，以身作則,，處處為學(xué)生起到示范作用,，并用自己的愛心去包容每位學(xué)生，鼓勵他們時刻前進(jìn),，永不落后,，那么整個班集體將更具活力和戰(zhàn)斗力。