當我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

感恩節(jié)感恩活動心得體會篇一

一,、領導重視,。為了讓同學們提高對感恩活動的認識，我校成立感恩教育領導小組,，制定了細致的活動方案,。首先利用主題班會向全體隊員宣讀《感恩教育倡議書》，發(fā)動全體隊員積極參與到活動中來,，讓每一個都將感恩放在心中,。在周一升旗儀式，進行了《學會感恩,，學會珍惜》主題演講,，引起同學們的共鳴;還以“感恩”為主題布置了黑板報、手抄報,，營造了濃濃的校園感恩氛圍,。同學們還自己創(chuàng)作感恩提示語，教師溫馨祝福,，感恩卡等,。師生共同學唱《感恩的心》，教同學做手語操,，同學們在優(yōu)美的旋律中,，感受真誠，在舞動的節(jié)奏中,，感會世間的美好,，體會感恩,。每一個活動，每一處細節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動,。

三,、活動異彩紛呈

1、“感恩信”匯親情,。學校組織4--6年學生給父母及對自己有幫助的人寫一信感恩信,。同學們參與熱情高漲，將自己的心里話用書信向父母盡情表達;同時由父母反饋,，孩子的信讓他們很感動,，也讓他們意識到孩子長大了，懂事了,，知道關心父母了,。有的還認識到自己教育方法上有缺欠，及時與班主任取得了聯(lián)系,。這次活動,，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了,，讓同學們學會了珍惜,，學會了將心中的愛表達出來。

2,、愛心家庭作業(yè)傳真情

(a)送父母一句溫馨的祝福;(b)給父母講一個開心的故事;(c)給父母過生日,，贈送親手制作的禮物。(d)給父母捶捶背,、打一盆水,，洗一洗腳;(e)我為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被,、洗碗、洗衣物,。

3,、“算算親情賬，感知父母恩”

(a)將自己的學費,、書雜費,、生活費、交通費,、零花錢等支出加起來,，算出家長為自己的投資。(b)計算學習投資的成本,。

(c)假定自己畢業(yè)后的收入,，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

4、巧手繪感恩,。有的學校根據(jù)學生年齡能力特點,，組織小學生將生活中父母、老師關愛自己的事情繪成一幅畫,，一幅幅天真稚氣的繪畫再現(xiàn)了人與人之間的美好情感,。

5、學習《弟子規(guī)》,，常懷感恩心,。部分學校利用班會課分層講解《弟子規(guī)》，每天朗誦《弟子規(guī)》,、“感恩詞”,，使學生常懷一顆感恩的心。在本次感恩活動中,，一部分學生注重形式,，而缺少了“生活”，缺少了孩子的“樂趣”,。試想,，學校組織的再“豐富”，但沒有讓學生動心,、動情,，則效果全無。因而我認為少一些統(tǒng)一的形式,，例如千篇一律的手抄報,、作文、感恩告白,，讓學生根據(jù)主題自己去組織,，從他們的真實情感出發(fā)，他們想怎樣感恩父母,、感恩社會,、感恩大自然。孩子們有時候做出來的事情可能會讓我們更欣慰,，更感動,。感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動,，不能一蹴而就,，建議各校將感恩教育列入常規(guī)活動中，活動更加人文化,、趣味化,，堅持長期做,，讓學生在快樂參與中感悟體驗，學會學習和做人,。

感恩節(jié)感恩活動心得體會篇二

不知今天是要干嘛?廖老師布置了一個家庭作業(yè)：做一件對父母感恩的事,。我特別驚訝，想了想,，廖老師便說起：今天知道是什么節(jié)嗎?同學們好像什么都不知道似的,，廖老師就對我們說：“今天是感恩節(jié)呀!又說：每年的11月第四個星期星期四就是感恩節(jié)，在這個日子里,，你們可以對爸爸媽媽的感恩想說什么就說什么,，想做什么就做什么。我一聽,，心里一下子驚了起來,，想著：我本來就很膽小，再加上要和爸爸媽媽說謝謝他們的語言,，我就膽小,，除非有人陪我呢!還差不多!可是又能怎么辦呢?這是家庭作業(yè)呀!老師肯定要查，不可能騙老師吧?哎~~~

回到了家,，我就把媽媽的手機拿了過來,，看看短信發(fā)來沒有。

哎呀!糟了,，短信早就發(fā)過來了,，媽媽肯定看過了....

..

嗚嗚,，這有啥辦呢?要怪就怪這該死的感恩節(jié),，害得我膽小的毛病又要犯了。

晚上了,，我只好開始我的感恩報答急了唄!!!~~

我看見媽媽坐在店里發(fā)呆,，又很疲勞的樣子，我便自言自語的嚷嚷道：讓媽媽放松下身體應該( ^_^ )不錯,。

計劃開始了,，我先拿了個捶背的錘子，裝得很平常的樣子,，(這樣可以減輕媽媽對懷疑我對他做什么,，這樣我就不會不好意思了)然后,，我對老媽說：“老媽,，我?guī)湍愦瓜卤彻?”~~媽媽笑瞇瞇的說：“太陽從西邊出來了?”我無話可說，就把錘子放到媽媽背上去捶媽媽的背,。

哇塞!計劃好像成功嘞!我高興得一蹦三尺高......

經(jīng)過這次感恩節(jié)，我感覺感恩節(jié)是溫暖的!有趣的~!

感恩節(jié)感恩活動心得體會篇三

借鑒西方節(jié)日,，設立中國感恩節(jié)，讓孩子學習換位思考,，理解父母;讓成年人互相體諒,，人際關系更和諧，關于感恩節(jié)的作文：中國也可設立感恩節(jié)700字,。oo年3月18日,，陳萬志向大會提交書面建議,。

每年11月的最后一個星期四是美國的感恩節(jié)，感恩節(jié)是美國人獨創(chuàng)的一個節(jié)日,，也是美國人合家歡聚的節(jié)日,，在這天家人團聚在一起,，品嘗感恩節(jié)火雞和南瓜餅等美食。陳委員說,，近年來,，不斷有大學生倡議,，在中國大學生中設立自己的感恩節(jié)，在這天向自己的朋友,、師長表達愛意和謝意,，聯(lián)系周圍實際,，讓他覺得這很有道理。

他表示,，其實自古以來,，中華民族就樂于助人,、知恩圖報,，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句,。但近年來，我國教育更多關注分數(shù)和升學率,，加之很多孩子都是獨生子女,，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，不少學生不懂得感謝,、感激，只知道索取;甚至對太過關心自己的家人產(chǎn)生逆反,、厭煩情緒，感恩作文《關于感恩節(jié)的作文：中國也可設立感恩節(jié)700字》,。

同時,，在成年人之中也存在不知感恩,、忘本的情況，一切只從利益出發(fā),。陳委員表示，在一個文明的社會,，知道感謝,，懷有一顆感恩之心是很必要的;這也是我們建設和諧社會的重要要求,，可促進社會各成員、群體,、階層、集團之間的關系相處融洽,、協(xié)調,，促進人與人之間互相尊重,，信任、幫助。

據(jù)此,，陳委員建議在我國也設立感恩節(jié)，讓學生們學習換位思考,，珍惜朋友，理解父母;讓成年人暫停麻木冷漠的心,，真誠地去體貼關心別人,。

陳委員補充,，西方的感恩節(jié)雖有其宗教內涵，但我們完全可以吸收其積極成分,，融入傳統(tǒng)美德中，并賦予新的涵義,，設立有中國特色的“感恩節(jié)”,。

對于陳委員的建議,，一些教師表示節(jié)日的形式并不重要，關鍵是加強相關方面的道德教育,，培養(yǎng)感恩的精神;一些市民則稱感恩節(jié)的設立可提醒自己對家人的關懷，有市民甚至建議,，將感恩節(jié)和探親假等合并在一起，讓遠離父母的人集中時間探望親長,，以盡孝道,。

感恩節(jié)心得體會1

可是我卻并不認為我們感謝的應該是上帝,。我們該感謝的,，應該是千百萬個無私奉獻的勞動人民才對。

如果沒有紡織工,，我們就沒有現(xiàn)在這些花花綠綠的衣服;如果沒有建筑工,，這些樓房將如何拔地而起;如果沒有搬運工，工具糧食將無法運輸;如果沒有人挖掘,，將沒有水井和窯洞;如果……

每一項工作都很重要，盡管它們有的并不起眼,，但它們卻是不可以缺少的工作,。

就像農民,。耕耘播種可是十分累的活兒，可他們卻從沒有抱怨一句,。初春,，春意盎然,，鳥語花香，正是游玩的好時節(jié),。可是他們卻駕著耕耘機一刻不停地“吭吭吭”地耕著地,。既沒有流連春色，也沒有游手好閑,，而是辛勤地播種插秧,。夏天,，烈日當頭，農民們卻頭頂烈日,，汗流夾背地為稻谷施肥,、除蟲,，每天起早貪黑。春天的辛勤,，夏天的努力,，為的全是秋天的豐收?？粗栖嚿弦欢讯训墓茸樱覀冊跄懿桓屑つ?

有了農民的辛勤耕耘,，才有了我們口中的糧食,，碟中的蔬菜,。如果沒有農民,，這些食物將不復存在。

世界上沒有上帝,，我們該感謝的應該是成千上萬的勞動人民,。

雙手創(chuàng)造成果,，千萬個勞動人民用自己的雙手創(chuàng)造了我們現(xiàn)在美好的世界，創(chuàng)造了我們現(xiàn)在幸福的生活,。

感恩節(jié)時，讓我們感謝成千上萬位勞動人民吧!

祝他們幸福平安,，吉祥如意!

感恩節(jié)感恩活動心得體會篇四

感恩你我他，快樂共成長,。20__年11月__日至__日,，__幼兒園舉辦了以“心存感恩,，快樂成長”為主題的感恩周系列活動。舉辦此次系列活動,，共持續(xù)了五天時間，活動流程分為七個環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣,，節(jié)日氣氛濃厚,，為了幼兒提供了充分展示才藝、發(fā)揮想象,、鍛煉各項能力的機會。

感恩,，從我做起,。幼兒利用周末時間,，幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情;下午離園時，將自己親手做好的黃絲帶戴到父母的手腕上,，說上一句感恩的話：thank you。稚嫩的動作和簡短的表達,，讓父母們倍感欣慰。

感恩,，從成人做起,。人人都應心存感恩,，不僅是孩子，大人更要給他們做榜樣,。在幼兒園做一次義工;下午放學之時,，每個班級門口多了一個小小的身影,，他們維持家長們接送的秩序，持卡排隊,，有序接送,。這是請家長們對老師感恩,，也是對幼兒的耳濡目染。

感恩,，從關心勞動者做起。心存感恩,，除了感恩身邊的人,，我們還要走出去,。中大班級部,，走出校園，感恩那些勞動者們：小區(qū)保安,、清潔員,、環(huán)衛(wèi)工人等等。為他們獻上自己的祝福,，傳遞關愛。

感恩,，從互助做起,。大班的幼兒抽出一天時間，幫助小班的弟弟妹妹們進餐,、午睡,、穿脫衣服，幼小的弟弟妹妹,，雖然不會表達,，但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道,，感恩之情，已存心中,。

感恩，從快樂做起,。我們感恩，我們快樂,，我們成長,。伴隨著歡快的音樂,，幼兒們隨著律動起舞，扭扭跳跳,，可愛,、認真的表演，惹得家長和老師們陣陣掌聲,。寶貝們，你們太棒了!

感恩,，從溝通做起。我們感恩身邊所有人,，更要感恩給與我們信任的家長朋友們,。借感恩節(jié)之際,，劉__園長召集家委會、伙委會的成員,，與他們誠心溝通,，熱忱交流,，將我園的理念文化一一講與家長們，并頒發(fā)聘書,，感恩你我,，共同守護孩子的童年,。

感恩，從愛的傳遞做起,。感恩節(jié)不同于一般的節(jié)日,，它不是一天過完就完了，而是貫穿于一整年甚至人的一生的節(jié)日,，它連綿不絕，滲透在生活的點點滴滴中,，所以,，傳遞感恩,，長存感恩,，我們才能生活的更快樂更滿足,。

此次活動，重在讓幼兒感受西方節(jié)日——感恩節(jié)的樂趣,，通過感恩節(jié)氣氛的營造和特色造型的體驗，幫助幼兒更加全面,、深入地了解感恩節(jié)的意義，進一步體會西方文化,，更好的激發(fā)幼兒學習英語的樂趣,，豐富園所文化,，凸顯我們的辦園特色,。同時，充分挖掘感恩節(jié)日的內涵,，通過系列活動的開展,，有目的有選擇的把感恩教育融入到活動中去，從而激發(fā)幼兒對生活的美好情感和感激之情,。

感恩節(jié)感恩活動心得體會篇五

感恩節(jié)家長半日開放活動已圓滿結束，活動中有驚喜,，有快樂，有滿足,，但肯定也有不足,。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實?；顒又?，我們看到家長滿意滿足的表情，家長們對我們的工作非常滿意,，也非常信任。

通過這次活動家長們更好地了解了自己孩子,，見證了孩子的進步與成長，現(xiàn)將本次開放日活動總結如下,，找出不足之處,，有助于下次活動開展得更好更成功。

本次開放日活動有三個環(huán)節(jié),，第一個環(huán)節(jié)是繪本教學活動《換一換》，本節(jié)活動的主要目標是理解故事內容,，了解不同動物有不同叫聲,，并樂意模仿,。能愉快的參與情景表演游戲，感受故事的趣味,。

在本次活動中，孩子們感受到與平常不同形式的課堂教學,，結合游戲互動，孩子們參與性很強,，家長們在活動中看到了孩子們的在課堂中的表現(xiàn),，了解了孩子的優(yōu)點與不足,，大部分孩子積極性高，尤其是谷熔宇,、張與曾、王芷欣小朋友,，在活動中也特別注意了關注全體幼兒及個別幼兒的培養(yǎng)。

總的來說這節(jié)教育活動完成得是比較成功的,。但是在活動的游戲組織環(huán)節(jié)中,，第一次2位孩子換名字進行了2輪時，接下來為了讓全體孩子都參與進來,，應該是分小組進行游戲,，而我卻將這個環(huán)節(jié)忘記了,，直接進入了下一個環(huán)節(jié)。這是活動中失誤的地方,。

第二個環(huán)境是本學期以來孩子們學習內容的展示活動,，我們將所學內容分為三大板塊,，第一板塊是歌曲聯(lián)唱，第二板塊是兒歌詩歌大串燒,，第三板塊是英語數(shù)來寶及單詞、字,、詞語的認讀。

為了確保讓家長滿意,，讓每個孩子都能有站在第一排的機會,，我們將孩子們排列成三隊,，每一個節(jié)目完畢換一個站立位置，孩子們的精彩表現(xiàn)贏得了家長們一次次熱烈的掌聲,。家長們感覺到了,，孩子們在幼兒園學到了豐富的知識,，并能大膽地表達表現(xiàn),。

第三環(huán)節(jié)是結合感恩節(jié)的親子手工活動——制作賀卡?；顒又拔覀兲崆皽蕚淞顺浞值墓ぞ吆筒牧希⒉牧习捶莘峙浜?。制作卡片之前,，吳老師向家長和孩子們展示了賀卡的各種形式和做法，給大家提供了豐富的參考依據(jù),。一聲令下,，大家都非常投入的開始了自己的“工作”,，大家畫的畫，剪的剪,，刻的刻,，忙得不亦樂乎,。半個小時以后，大家的作品都新鮮出爐了,，孩子們各個拿著自己的作品進行展示,，并向大家講解賀卡的內容和寓意,，真實感人的一幕!

時間過得非常快,，一個半小時的時間一晃就過去了，看著家長們滿意的笑容,，孩子們開心的笑聲，我們的辛苦付出是值得的,。我們一定會更加努力,，將我們的活動開展得越來越豐富也來越精彩!