制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 三年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇一

以《大綱》精力為輔導(dǎo),，并很好地落真實(shí)一日作業(yè)中,，為迎候北京市《大綱》下基層的查看和迎候北京市示范園視導(dǎo)，做好各項(xiàng)預(yù)備作業(yè),。

成果：

1,、完成了班級(jí)特征盤(pán)紙活動(dòng)的腳印堆集，并裝訂成冊(cè),。

2、創(chuàng)設(shè)和完善了班內(nèi)主題網(wǎng)絡(luò)“愛(ài)”的相關(guān)環(huán)境內(nèi)容,，使幼兒增強(qiáng)了愛(ài)的情感,，發(fā)揮主題環(huán)境的教育功用。

3,、本班家長(zhǎng)作業(yè)打開(kāi)了新局面,，得到了家長(zhǎng)的合作、支撐和必定,。

4,、在保育人員頻頻收支，人手緊缺的狀況下,，其他兩名教師,，克服困難，加班加點(diǎn),，有序打開(kāi)班內(nèi)作業(yè),，并確保了幼兒的出勤和活動(dòng)安全。

缺乏：

1、青年教師的帶班,、組織才能有待訓(xùn)練和進(jìn)步,。

2、保育人員的歸納本質(zhì)有待進(jìn)步,。

（一）在職業(yè)道德方面

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和執(zhí)行《大綱》精力，進(jìn)步教師歸納本質(zhì),。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章準(zhǔn)則，嚴(yán)格遵守準(zhǔn)則要求,。

（二）加強(qiáng)事務(wù)學(xué)習(xí),，進(jìn)步教師的實(shí)踐帶班才能

1、經(jīng)過(guò)聽(tīng)課和觀摩等多種形式,，為青年教師供給彼此學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),，進(jìn)步帶班才能，把握相關(guān)事務(wù)技術(shù),。

2,、活躍參加園內(nèi)打開(kāi)的“教師技術(shù)技巧”競(jìng)賽，來(lái)學(xué)習(xí)別人的才調(diào),，展現(xiàn)自己的技術(shù),。

3、做好老教師的聽(tīng)評(píng)課,，和年青教師觀摩各項(xiàng)預(yù)備作業(yè),。

4、活躍參加園內(nèi)組織的外出學(xué)習(xí),，做到學(xué)有所用,。

（三）保教作業(yè)：

1、結(jié)合本班幼兒年紀(jì)偏小的特征,，打開(kāi)各項(xiàng)教育活動(dòng),，擬定科學(xué)合理的教育方針。

2,、面向整體幼兒注重個(gè)體差異,，促進(jìn)幼兒賦有特性的打開(kāi)。為每名幼兒樹(shù)立生長(zhǎng)檔案,，多方面了解幼兒,。

3、結(jié)合幼兒的打開(kāi)水平,，創(chuàng)設(shè)主題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，杰出幼兒參加性。

4、結(jié)合幼兒的認(rèn)知水平,，創(chuàng)設(shè)認(rèn)知環(huán)境,，發(fā)揮環(huán)境的教育功用。

5,、結(jié)合氣候,、時(shí)節(jié)的改變，隨時(shí)替換墻面常識(shí)內(nèi)容,，表現(xiàn)時(shí)節(jié)特征,。

6、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境制造,，供給豐厚的操作資料,，為幼兒供給方便和時(shí)刻。

7,、輔導(dǎo)新來(lái)保育員,，按園內(nèi)要求，做好各項(xiàng)保育作業(yè),。

8,、關(guān)懷、照料好班上體弱,、年紀(jì)偏小的幼兒,，做到保教有機(jī)結(jié)合，結(jié)合時(shí)節(jié)改變,，加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理,，確保幼兒的身體健康和出勤，防止安全事故的產(chǎn)生,。

9,、做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒作業(yè)，發(fā)明潔凈整齊的室內(nèi)環(huán)境,，認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)的衛(wèi)生查看,，確保平常的作業(yè)質(zhì)量,。

10,、一起培育幼兒的日子自理才能，增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)才能和安全意識(shí),。按要求打開(kāi)野外體育活動(dòng),，教幼兒學(xué)習(xí)徒手操及器械操。

（四）班級(jí)特征,，盤(pán)紙活動(dòng)的打開(kāi)

1,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，預(yù)備豐厚的賞識(shí)和操作資料。

2,、結(jié)合幼兒的打開(kāi)水平,，挑選適合的盤(pán)紙內(nèi)容，增強(qiáng)著手愛(ài)好,。

3,、在教育過(guò)程中，注重分層次和分組教育,，以強(qiáng)帶弱,，讓幼兒在活動(dòng)中充沛著手動(dòng)腦，注重教育活動(dòng)的連貫性和完整性,。

4,、注重特征活動(dòng)的促進(jìn)堆集，即便對(duì)外打開(kāi)和宣揚(yáng),，得到家長(zhǎng)的參加和注重,。

（五）家鄉(xiāng)互動(dòng)作業(yè)

1、有針對(duì)的打開(kāi)家長(zhǎng)作業(yè),，及時(shí)做好重生家長(zhǎng)作業(yè),。

2、使用家訪,、家長(zhǎng)會(huì),、小型家長(zhǎng)座談、接送時(shí)刻等與家長(zhǎng)交流與交流,，達(dá)到一致,，一起培育幼兒。

3,、及時(shí)向幼兒宣揚(yáng)介紹班內(nèi),、園內(nèi)要點(diǎn)作業(yè)，介紹在園狀況,，得到家長(zhǎng)的合作與支撐,。

4、使用“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣揚(yáng)相關(guān)文稿,，發(fā)掘家長(zhǎng)的教育資源,。

5、創(chuàng)立本班博客內(nèi)容,，發(fā)揮網(wǎng)站的相關(guān)效果,。

6、調(diào)集家長(zhǎng)活躍參加我園的研究課題,，一起培育幼兒自動(dòng)飲水的習(xí)氣,。

（六）班務(wù)作業(yè)組織

1,、每日準(zhǔn)時(shí)舉行班會(huì)，剖析總結(jié)幼兒的打開(kāi)狀況,，處理班內(nèi)存在的和呈現(xiàn)的問(wèn)題,，學(xué)習(xí)園內(nèi)相關(guān)準(zhǔn)則等。

2,、班會(huì)時(shí)刻：定為每月第四周的周二進(jìn)行,。

詳細(xì)時(shí)刻：9月x日、10月x日,、11月x日,、12月x日

總歸，咱們的三位教師將結(jié)合方案,，和園內(nèi)要點(diǎn)打開(kāi)各項(xiàng)作業(yè),，做好兩次大活動(dòng)的各項(xiàng)預(yù)備，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期活躍,、達(dá)觀和無(wú)私奉獻(xiàn)的精力,，認(rèn)真對(duì)待每一天的作業(yè)，圓滿完成各項(xiàng)作業(yè),。

小班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 三年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇二

以《大綱》精力為輔導(dǎo),，并很好地落真實(shí)一日作業(yè)中，為迎候北京市《大綱》下基層的查看和迎候北京市示范園視導(dǎo),，做好各項(xiàng)預(yù)備作業(yè),。

成果：

1、完成了班級(jí)特征盤(pán)紙活動(dòng)的腳印堆集,，并裝訂成冊(cè),。

2、創(chuàng)設(shè)和完善了班內(nèi)主題網(wǎng)絡(luò)“愛(ài)”的相關(guān)環(huán)境內(nèi)容,，使幼兒增強(qiáng)了愛(ài)的情感,，發(fā)揮主題環(huán)境的教育功用。

3,、本班家長(zhǎng)作業(yè)打開(kāi)了新局面,，得到了家長(zhǎng)的合作、支撐和必定,。

4,、在保育人員頻頻收支，人手緊缺的狀況下,，其他兩名教師,，克服困難,，加班加點(diǎn),，有序打開(kāi)班內(nèi)作業(yè),，并確保了幼兒的出勤和活動(dòng)安全。

缺乏：

1,、青年教師的帶班,、組織才能有待訓(xùn)練和進(jìn)步。

2,、保育人員的歸納本質(zhì)有待進(jìn)步,。

（一）在職業(yè)道德方面

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和執(zhí)行《大綱》精力,，進(jìn)步教師歸納本質(zhì),。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章準(zhǔn)則,，嚴(yán)格遵守準(zhǔn)則要求,。

（二）加強(qiáng)事務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步教師的實(shí)踐帶班才能

1,、經(jīng)過(guò)聽(tīng)課和觀摩等多種形式,，為青年教師供給彼此學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，進(jìn)步帶班才能,，把握相關(guān)事務(wù)技術(shù),。

2,、活躍參加園內(nèi)打開(kāi)的“教師技術(shù)技巧”競(jìng)賽,，來(lái)學(xué)習(xí)別人的才調(diào)，展現(xiàn)自己的技術(shù),。

3,、做好老教師的聽(tīng)評(píng)課,，和年青教師觀摩各項(xiàng)預(yù)備作業(yè)。

4,、活躍參加園內(nèi)組織的外出學(xué)習(xí),，做到學(xué)有所用。

（三）保教作業(yè)：

1,、結(jié)合本班幼兒年紀(jì)偏小的特征,，打開(kāi)各項(xiàng)教育活動(dòng)，擬定科學(xué)合理的教育方針,。

2,、面向整體幼兒注重個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒賦有特性的打開(kāi),。為每名幼兒樹(shù)立生長(zhǎng)檔案,，多方面了解幼兒。

3,、結(jié)合幼兒的打開(kāi)水平,，創(chuàng)設(shè)主題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，杰出幼兒參加性。

4,、結(jié)合幼兒的認(rèn)知水平,，創(chuàng)設(shè)認(rèn)知環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育功用,。

5,、結(jié)合氣候、時(shí)節(jié)的改變,，隨時(shí)替換墻面常識(shí)內(nèi)容,，表現(xiàn)時(shí)節(jié)特征。

6,、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境制造,，供給豐厚的操作資料，為幼兒供給方便和時(shí)刻,。

7,、輔導(dǎo)新來(lái)保育員，按園內(nèi)要求,，做好各項(xiàng)保育作業(yè),。

8、關(guān)懷,、照料好班上體弱,、年紀(jì)偏小的幼兒，做到保教有機(jī)結(jié)合,，結(jié)合時(shí)節(jié)改變,，加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，確保幼兒的身體健康和出勤,，防止安全事故的產(chǎn)生,。

9、做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒作業(yè),，發(fā)明潔凈整齊的室內(nèi)環(huán)境,，認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)的衛(wèi)生查看，確保平常的作業(yè)質(zhì)量,。

10,、一起培育幼兒的日子自理才能，增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)才能和安全意識(shí),。按要求打開(kāi)野外體育活動(dòng),，教幼兒學(xué)習(xí)徒手操及器械操。

（四）班級(jí)特征,，盤(pán)紙活動(dòng)的打開(kāi)

1,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，預(yù)備豐厚的賞識(shí)和操作資料。

2,、結(jié)合幼兒的打開(kāi)水平，挑選適合的盤(pán)紙內(nèi)容,，增強(qiáng)著手愛(ài)好,。

3、在教育過(guò)程中,，注重分層次和分組教育,，以強(qiáng)帶弱，讓幼兒在活動(dòng)中充沛著手動(dòng)腦,，注重教育活動(dòng)的連貫性和完整性,。

4、注重特征活動(dòng)的促進(jìn)堆集,，即便對(duì)外打開(kāi)和宣揚(yáng),，得到家長(zhǎng)的參加和注重。

（五）家鄉(xiāng)互動(dòng)作業(yè)

1,、有針對(duì)的打開(kāi)家長(zhǎng)作業(yè),，及時(shí)做好重生家長(zhǎng)作業(yè)。

2,、使用家訪,、家長(zhǎng)會(huì)、小型家長(zhǎng)座談,、接送時(shí)刻等與家長(zhǎng)交流與交流,，達(dá)到一致，一起培育幼兒,。

3,、及時(shí)向幼兒宣揚(yáng)介紹班內(nèi)、園內(nèi)要點(diǎn)作業(yè),，介紹在園狀況,，得到家長(zhǎng)的合作與支撐。

4,、使用“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣揚(yáng)相關(guān)文稿,，發(fā)掘家長(zhǎng)的教育資源。

5,、創(chuàng)立本班博客內(nèi)容,，發(fā)揮網(wǎng)站的相關(guān)效果。

6,、調(diào)集家長(zhǎng)活躍參加我園的研究課題,，一起培育幼兒自動(dòng)飲水的習(xí)氣,。

（六）班務(wù)作業(yè)組織

1、每日準(zhǔn)時(shí)舉行班會(huì),，剖析總結(jié)幼兒的打開(kāi)狀況,，處理班內(nèi)存在的和呈現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)園內(nèi)相關(guān)準(zhǔn)則等,。

2,、班會(huì)時(shí)刻：定為每月第四周的周二進(jìn)行。

詳細(xì)時(shí)刻：9月x日,、10月x日,、11月x日、12月x日

總歸,，咱們的三位教師將結(jié)合方案,，和園內(nèi)要點(diǎn)打開(kāi)各項(xiàng)作業(yè)，做好兩次大活動(dòng)的各項(xiàng)預(yù)備,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期活躍,、達(dá)觀和無(wú)私奉獻(xiàn)的精力，認(rèn)真對(duì)待每一天的作業(yè),，圓滿完成各項(xiàng)作業(yè),。

小班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 三年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇三

一、生生管理,。

與其班主任面面俱到,，事必躬親，還不如把工作的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生(特別是班干部)的管理能力上,，讓學(xué)生來(lái)管理學(xué)生,。這樣，學(xué)生的能力提高了,，班主任又不用每天累得半死,，一舉兩得。

班集體的重點(diǎn)是學(xué)習(xí),，所以在班里形成良好的學(xué)風(fēng)是至關(guān)重要的,。良好的學(xué)生在于絕大多數(shù)人對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，這要建立在對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容信心和興趣的基礎(chǔ)上,。每天我都會(huì)利用課余時(shí)間給學(xué)生留些鞏固和提高性的練習(xí),，并根據(jù)學(xué)生知識(shí)掌握的差異分出層次，力爭(zhēng)每一位學(xué)生都天天看到自己練習(xí)本上燦爛的“滿分”,。

這是一個(gè)百試不爽的策略,，特別是好勝心強(qiáng)的低年級(jí)學(xué)生。小組內(nèi)部相互幫助、共同進(jìn)步,，小組之間互不服輸,、你爭(zhēng)我趕，既激發(fā)了學(xué)生不斷拼搏的精神,，也提高了學(xué)習(xí)的勁頭,，促成“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

家長(zhǎng)是孩子的第一老師,，從出生到成長(zhǎng),，家長(zhǎng)的言行和觀念深深地烙印在孩子的心上。老師在教育學(xué)生的時(shí)候,，不能單兵作戰(zhàn),，一定要盡最大的努力調(diào)動(dòng)起家庭的力量,，換句話說(shuō),，班主任的核心工作之一就是如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。只有家長(zhǎng)真正和老師密切配合,，問(wèn)題學(xué)生的解決才能落到實(shí)處,。

班主任要做班級(jí)的“有心人”，也要做班級(jí)的“細(xì)心人”,。雖然我們可以培養(yǎng)班干部來(lái)管理學(xué)生,，但是班里的方方面面都要做到心里有數(shù)，班主任放權(quán)的目的是為了學(xué)生的進(jìn)步,，而不是自己的懶惰,。只有班主任掌握了班級(jí)現(xiàn)狀和學(xué)生的一舉一動(dòng)，才可能明確輕重緩急,，把所有的時(shí)間放到那些真正需要花大力氣解決的問(wèn)題上,。

以上是對(duì)本學(xué)期班主任工作的一些想法，在實(shí)踐中將會(huì)進(jìn)一步完善或補(bǔ)充,。在一個(gè)班集體中,，每一個(gè)孩子都是班主任的一部分，但每一個(gè)班主任就是孩子的全部,。希望孩子我能給孩子多一份成長(zhǎng)的快樂(lè),，少一份遺憾的無(wú)奈。

小班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 三年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇四

因?yàn)樽约翰女厴I(yè)剛踏入教師的崗位沒(méi)多久,，現(xiàn)在我卻擔(dān)任學(xué)前班班主任工作已過(guò)了一個(gè)學(xué)期,，對(duì)學(xué)前班幼兒的工作有一定的經(jīng)驗(yàn)。本人力爭(zhēng)在新學(xué)期里把班級(jí)中各項(xiàng)工作做得更細(xì)致,、完善,，再上一個(gè)新臺(tái)階。

我班原有幼兒33名，因?yàn)槲宜诘氖且凰褶k學(xué)校這學(xué)期班級(jí)的人流變化比較大,，轉(zhuǎn)走了一部分又來(lái)了一部分,，現(xiàn)有39人。但通過(guò)上學(xué)期的了解和接觸,，還有與家長(zhǎng)的談話,，基本上還是不錯(cuò)的。幼兒自理能力較不錯(cuò);對(duì)各種活動(dòng)參與的積極性欠高,，很多幼兒敢于表達(dá)自己的愿望和想法,，也能較好的遵守集體規(guī)則。但幼兒存在著一些個(gè)體差異性,、家庭教育的不同,，因?yàn)樵谵r(nóng)村沒(méi)有上過(guò)正規(guī)的幼兒園，所以有些方面有所欠缺,。主要表現(xiàn)在：

(1)有些幼兒表現(xiàn)欲很強(qiáng),，但傾聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣還沒(méi)有很好的養(yǎng)成。

(2)個(gè)別幼兒還不會(huì)很好的控制自己的行為,，會(huì)擾亂影響他人做事情,，堅(jiān)定性不足。

(3)大部分孩子對(duì)人很有禮貌,，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),，很合群。極個(gè)別的孩子內(nèi)向不愛(ài)與人交往,。所以老師要跟這些孩子多溝通

(4)我發(fā)現(xiàn)有的孩子生活能力較差,，不會(huì)自己系鞋帶，不會(huì)掃地,，這就需要老師在生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心和幫助,。

(5)學(xué)期班孩子年齡算是幼兒園里最大的孩子，因?yàn)樵谵r(nóng)村,，有的幼兒特好動(dòng),，說(shuō)臟話，很打架,，特別喜歡吃零食,，因此老師需要加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所改善,。

(6)有些孩子衛(wèi)生差：指甲臟長(zhǎng),，手、腳特別臟,，衣服臟,，頭發(fā)長(zhǎng)等,，特別是我班的那對(duì)雙胞胎，和別的孩子有些差異,，很不懂事,。我跟許老師商量：要特別對(duì)待這兩個(gè)孩子，需要更多的愛(ài)心耐心,。我們都降低要求,，他們的一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，因?yàn)樗麄冞@是天生的,，沒(méi)有辦法,。老師還要給給孩子們剪剪指甲;臉臟了教他們洗一洗…幫助孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、心理環(huán)境：樹(shù)立正確的兒童觀,、教育觀，以一種平和的心態(tài)對(duì)待幼兒成長(zhǎng)的問(wèn)題,。發(fā)展中的問(wèn)題,，學(xué)會(huì)包容、諒解,、客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒,，深入了解孩子的內(nèi)心世界,，形成尊重,、信任、友愛(ài),、和諧的氣氛,，建立真正平等的師幼關(guān)系，用一顆愛(ài)心去關(guān)心善待每一個(gè)孩子,。

2,、室內(nèi)環(huán)境：根據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容,、季節(jié)更換黑板報(bào),，創(chuàng)造開(kāi)放性的環(huán)境，如：主題墻,、展示區(qū)等,。(展示幼兒的作品，互相欣賞)

1,、班級(jí)的常規(guī)工作,，活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。形成團(tuán)結(jié),、友愛(ài),、謙讓、文明的班級(jí)氛圍

2、平時(shí)多鍛煉孩子各項(xiàng)能力的培養(yǎng),，迎接學(xué)區(qū)組織的各種比賽,。

3、做好家長(zhǎng)工作,。特別是農(nóng)村的家長(zhǎng),，總是要求老師給孩子布置很多作業(yè)。其實(shí)這很不符合幼兒園的新《綱要》,，我們要全面培養(yǎng)幼兒,，而不是要小學(xué)化。要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的這種觀念需要漫長(zhǎng)的過(guò)程,，我們要努力去做!

教會(huì)孩子良好的普通話能力,。準(zhǔn)確的發(fā)音發(fā)聲方法。

在本學(xué)期,，我們學(xué)前班開(kāi)已經(jīng)是第二學(xué)期了,，因此有了一定的經(jīng)驗(yàn)，我們必須再接再厲,自己找機(jī)會(huì)不斷去尋找,，去探究,，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我們一定會(huì)以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中,，取到更好的成績(jī),。

我們大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們的整體基礎(chǔ)都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,，他們相對(duì)來(lái)說(shuō),，基礎(chǔ)要比其他孩子差，這就意味著教學(xué)進(jìn)度在前一段時(shí)間得需要調(diào)整,。在本學(xué)期,，如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是我們班級(jí)的首要任務(wù),。因此，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃：

本學(xué)期,班內(nèi)共有48名孩子,其中男生28名,女生20名,整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的,班級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),，喜歡表演,，但存在著浮躁、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),、上廁所不請(qǐng)示,、愛(ài)大聲說(shuō)話等問(wèn)題。

1,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)前班,，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué),。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。

a：與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，讓家長(zhǎng)明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,。我們準(zhǔn)備多與家長(zhǎng)聯(lián)系，常和家長(zhǎng)商量孩子的一些不良好因素,，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、怎樣讓孩子多吃飯等。

b：培養(yǎng)孩子看書(shū)的能力與愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣,。每天教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字,。有了詞匯量和認(rèn)字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書(shū)的興趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心

好奇心是幼兒的共同特點(diǎn)，但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對(duì)事物的表面感興趣了,，他們喜歡追根問(wèn)底,，不但問(wèn)“這是什么”，還要問(wèn)“為什么這樣”,。他們的問(wèn)題很廣,，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心,，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng),。

4,、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。

進(jìn)入學(xué)前班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,，他對(duì)幼兒的個(gè)性,、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一,。

a:多開(kāi)展多種形式的競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)。在班與班之間,、組與組之間開(kāi)展比賽,，讓幼兒從勝利和失敗中體會(huì)領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)協(xié)助,、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神,，我們才能取得勝利,。

小班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 三年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇五

一、生生管理,。

與其班主任面面俱到,，事必躬親，還不如把工作的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生(特別是班干部)的管理能力上,，讓學(xué)生來(lái)管理學(xué)生,。這樣，學(xué)生的能力提高了,，班主任又不用每天累得半死,，一舉兩得。

班集體的重點(diǎn)是學(xué)習(xí),，所以在班里形成良好的學(xué)風(fēng)是至關(guān)重要的,。良好的學(xué)生在于絕大多數(shù)人對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，這要建立在對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容信心和興趣的基礎(chǔ)上,。每天我都會(huì)利用課余時(shí)間給學(xué)生留些鞏固和提高性的練習(xí),，并根據(jù)學(xué)生知識(shí)掌握的差異分出層次，力爭(zhēng)每一位學(xué)生都天天看到自己練習(xí)本上燦爛的“滿分”,。

這是一個(gè)百試不爽的策略,，特別是好勝心強(qiáng)的低年級(jí)學(xué)生。小組內(nèi)部相互幫助,、共同進(jìn)步,，小組之間互不服輸、你爭(zhēng)我趕,，既激發(fā)了學(xué)生不斷拼搏的精神,，也提高了學(xué)習(xí)的勁頭，促成“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,。

家長(zhǎng)是孩子的第一老師,，從出生到成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的言行和觀念深深地烙印在孩子的心上,。老師在教育學(xué)生的時(shí)候,，不能單兵作戰(zhàn)，一定要盡最大的努力調(diào)動(dòng)起家庭的力量,，換句話說(shuō),，班主任的核心工作之一就是如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。只有家長(zhǎng)真正和老師密切配合,，問(wèn)題學(xué)生的解決才能落到實(shí)處,。

班主任要做班級(jí)的“有心人”,，也要做班級(jí)的“細(xì)心人”。雖然我們可以培養(yǎng)班干部來(lái)管理學(xué)生,，但是班里的方方面面都要做到心里有數(shù),，班主任放權(quán)的目的是為了學(xué)生的進(jìn)步，而不是自己的懶惰,。只有班主任掌握了班級(jí)現(xiàn)狀和學(xué)生的一舉一動(dòng),，才可能明確輕重緩急，把所有的時(shí)間放到那些真正需要花大力氣解決的問(wèn)題上,。

以上是對(duì)本學(xué)期班主任工作的一些想法,，在實(shí)踐中將會(huì)進(jìn)一步完善或補(bǔ)充。在一個(gè)班集體中,，每一個(gè)孩子都是班主任的一部分,，但每一個(gè)班主任就是孩子的全部。希望孩子我能給孩子多一份成長(zhǎng)的快樂(lè),，少一份遺憾的無(wú)奈,。

小班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 三年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期班級(jí)工作圍繞學(xué)工處工作計(jì)劃，緊扣《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級(jí)常規(guī)管理》,，嚴(yán)管和引導(dǎo)相結(jié)合,，注重引導(dǎo)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，達(dá)到讓學(xué)生的活動(dòng)向無(wú)人監(jiān)管方向正常發(fā)展，努力建設(shè)出一個(gè)優(yōu)質(zhì)的班集體,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活,，孩子們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的好精神,，基本能夠保持感恩親情,，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài),。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己,。但是，有些問(wèn)題也不容忽視,，比如有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒,，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激,。課間休息和課前準(zhǔn)備以及清潔的保持等問(wèn)題都有待進(jìn)一步解決,。

1.以人為本,，教育學(xué)生成為一個(gè) 正直，善良,，智慧,，健康的人。

2.營(yíng)造一個(gè)溫馨,，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣,。

3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài),。

4.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

5.關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難,，樹(shù)立信心,。

6.加強(qiáng)和各科任老師及生活老師的聯(lián)系，全面關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。

7,、正確認(rèn)識(shí)孩子青春期出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，利用網(wǎng)絡(luò)和雜志上的資料,，幫助孩子們走出困惑,，從而快樂(lè)積極投入學(xué)習(xí)。

8,、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),。

1,、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,。以《守則》和《規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),，持之以恒，逐條落實(shí),，扎實(shí)抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要把著重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,，通過(guò)嚴(yán)格的長(zhǎng)期的訓(xùn)練和管理,，使學(xué)生做到講衛(wèi)生,、愛(ài)勞動(dòng),、勤儉節(jié)約,、愛(ài)護(hù)公物;做到儀表整潔,，行為文明，維護(hù)秩序，熱心公益強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。以《守則》和《規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，持之以恒，逐條落實(shí),，扎實(shí)抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要把著重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,，通過(guò)嚴(yán)格的長(zhǎng)期的訓(xùn)練和管理，使學(xué)生做到講衛(wèi)生,、愛(ài)勞動(dòng),、勤儉節(jié)約,、愛(ài)護(hù)公物;做到儀表整潔，行為文明,，維護(hù)秩序,，熱心公益。

2,、加強(qiáng)法制安全教育,。提高學(xué)生自覺(jué)遵紀(jì)守法的意識(shí)和自我保護(hù)能力。繼續(xù)開(kāi)展"平安班級(jí)"創(chuàng)建和中小學(xué)生交通安全教育宣傳月活動(dòng),。大力宣傳"文明從腳下起步",，增加廣大師生交通安全觀念，培養(yǎng)良好的交通習(xí)慣,。

3,、加強(qiáng)誠(chéng)信教育。培養(yǎng)中學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人,、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì),。在初中開(kāi)展"社會(huì)公德講誠(chéng)信"教育。大力倡導(dǎo)誠(chéng)信作業(yè),、誠(chéng)信考試,，堅(jiān)決杜絕中學(xué)生考試作弊、替代作業(yè)等不誠(chéng)信現(xiàn)象,。

4,、開(kāi)展心理健康教育,。根據(jù)七年級(jí)年齡階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開(kāi)展心理健康教育,，指導(dǎo)他們處理好在學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)、交友,、生活等方面的矛盾和困惑,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)他們正確認(rèn)知自我,、調(diào)控自我,、承受挫折、與人交往,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)，積極開(kāi)展心理輔導(dǎo)與咨詢活動(dòng),。

5.加強(qiáng)感恩教育，通過(guò)開(kāi)展感恩父母,、感恩老師,、感恩社會(huì)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷,，增強(qiáng)責(zé)任感,。

6、以"營(yíng)造書(shū)香班級(jí),，陶冶學(xué)生情操"為活動(dòng)主題,，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的讀書(shū)積累,，促進(jìn)學(xué)生人格的升華和完善,，讓讀書(shū)滋養(yǎng)人生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。倡導(dǎo)師生共同重視讀書(shū)的良好風(fēng)尚,，讓讀書(shū)成為師生精神成長(zhǎng)的重要源泉。

7,、通過(guò)電話家訪,、親自到學(xué)生家家訪、接待家長(zhǎng)等形式,，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，配合有關(guān)部門(mén)，加強(qiáng)校園周邊治安環(huán)境整理,。積極開(kāi)展以關(guān)注現(xiàn)實(shí),，親身體驗(yàn)為主要特征的實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng),，組織學(xué)生參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地，祭掃烈士墓,，學(xué)習(xí)各行業(yè)模范人物敬業(yè)愛(ài)崗,、奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚品德和感人事跡，不斷激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

二月份

1,、進(jìn)行開(kāi)學(xué)教育，學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《龍山中學(xué)校園常規(guī)》,。

2、改選班委,、團(tuán)支部,、組長(zhǎng)、課代表,。

3,、進(jìn)行安全教育：交通安全、飲食衛(wèi)生,、防火,、防電、防水等,。

4,、發(fā)動(dòng)、宣傳“做紳士,、淑女,，爭(zhēng)華彩之星”活動(dòng)，并成立評(píng)價(jià)小組,，選出負(fù)責(zé)人,。

5、成立“課間操指導(dǎo),、評(píng)價(jià)小組”,，選出負(fù)責(zé)人，開(kāi)展上好課間操個(gè)人競(jìng)賽,。

三月份

1,、搞好學(xué)校組織的安全疏散演練活動(dòng)。

2,、發(fā)動(dòng),、組織同學(xué)們的科技創(chuàng)新活動(dòng)。

3,、進(jìn)行心理健康教育,、文明禮儀教育,、組織紀(jì)律教育。

4,、開(kāi)展社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng),。

5、組織,、抓好課間操,，并進(jìn)行個(gè)人評(píng)比。

6,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，共同商討孩子的發(fā)展大計(jì)。

四月份

1,、進(jìn)行文明禮貌教育和為他人做好事活動(dòng),。

2、進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育,，開(kāi)展緬懷革命先烈活動(dòng),。

3、開(kāi)展春學(xué)春練活動(dòng),，掀起春學(xué)春練熱潮,。

4、進(jìn)行安全 ,、衛(wèi)生教育。

五月份

1,、進(jìn)行道德理想教育 ,、習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成教育。

2,、抓好科技創(chuàng)新活動(dòng),。

3、再掀春學(xué)春練熱潮,，開(kāi)學(xué)習(xí)“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”競(jìng)賽活動(dòng)。

4,、初評(píng)“做紳士,、淑女，爭(zhēng)華彩之星”優(yōu)秀者,。

六月份

1,、進(jìn)行安全教育：交通,、飲食衛(wèi)生、防火,、防電,、防水等。

2,、進(jìn)行心理健康教育,。

3、抓好期末復(fù)習(xí),、考試,。

小班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 三年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇七

本班現(xiàn)有幼兒四十七名，其中男生二十六名,，女生二十一名,。孩子們經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)，在自理能力,、人際交往能力及獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面都有了明顯的進(jìn)步,。同伴之間能友好的相處，遇到問(wèn)題會(huì)相互商量,、解決,，對(duì)同伴、老師有禮貌會(huì)說(shuō),，“謝謝”“對(duì)不起”“請(qǐng)……”等禮貌用語(yǔ),。具體發(fā)展情況如下：

身體發(fā)展方面：經(jīng)過(guò)兩年半的集體生活鍛煉，孩子在自理能力方面已經(jīng)有了一定的能力,，自己的事情會(huì)自己解決,。身體各方面的協(xié)調(diào)能力、靈敏性也有了一定的提高,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的練習(xí),，我班一些孩子學(xué)會(huì)了跳繩、大部分孩子學(xué)會(huì)了拍皮球,。

社會(huì)認(rèn)知方面：幼兒在人際交往方面有了一定的能力,，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與同伴、老師進(jìn)行交流,。對(duì)于一些陌生的客人老師能主動(dòng)打招呼,。在集體面前表現(xiàn)的也比較積極、大膽,。個(gè)別膽小的小朋友經(jīng)過(guò)一學(xué)習(xí)的鍛煉也有所進(jìn)步了,，愿意在集體面前表現(xiàn)自己了。

動(dòng)作技能方面：幼兒對(duì)手工繪畫(huà)的興趣很高，常常帶繪畫(huà)或手工的材料來(lái)園,，利用課間活動(dòng)與同伴一起繪畫(huà),、游戲。同時(shí),，孩子也很喜歡音樂(lè)活動(dòng),，尤其是女孩子，喜歡唱唱跳跳,，唱歌時(shí)能較好地表現(xiàn)歌曲的感情,，對(duì)律動(dòng)和音樂(lè)游戲、歌表演也特別感興趣,。

語(yǔ)言認(rèn)知方面：幼兒在口語(yǔ)表達(dá)方面有了較大的進(jìn)步,，基本上能用完整、流暢的語(yǔ)言回答問(wèn)題,、表達(dá)自己的想法,，一些孩子還會(huì)說(shuō)一些成語(yǔ)、講一些小故事等,。

大班幼兒已具備一定的自理能力,，午餐時(shí)，基本能干凈地吃完自己的一份飯菜,，保持桌面,、地面整潔，并已經(jīng)養(yǎng)成了飯前洗手飯后漱口的好習(xí)慣,。盥洗方面,，幼兒已能獨(dú)立大小便，大部分小朋友學(xué)會(huì)了自己使用便紙,。大班的孩子活動(dòng)量大,，戶外活動(dòng)時(shí)喜歡奔跑玩耍，缺乏一定的自我保護(hù)能力,。為此，本學(xué)期我們將安全和自我保護(hù)作為重點(diǎn),，通過(guò)談話及開(kāi)展一系列的教育活動(dòng)等形式不斷提醒督促孩子,。引導(dǎo)幼兒知道不要?jiǎng)×业谋寂埽螒蛑幸⒁獍踩?，不和同伴發(fā)生碰撞等,，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。

同時(shí),，對(duì)大班的孩子來(lái)說(shuō),，在園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，逐漸培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的意識(shí),，讓幼兒初步了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度,。認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法,，學(xué)習(xí)整理自己的學(xué)習(xí)用品,。

根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際發(fā)展情況，本學(xué)期的教育總目標(biāo)為：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力,，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體,、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、自信,、勇敢、好問(wèn),、友愛(ài),、愛(ài)惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德、行為,、習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格,。

根據(jù)本班情況分析，結(jié)合新《綱要》精神,、園務(wù)計(jì)劃的精神本學(xué)期工作重點(diǎn)如下：

1,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面的能力發(fā)展,。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),，多與幼兒溝通，了解孩子的真實(shí)需要進(jìn)行主題活動(dòng),，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2,、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。尤其是根據(jù)“幼小銜接”的具體要求開(kāi)展適合幼兒適應(yīng)入小學(xué)學(xué)習(xí)的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的競(jìng)賽,。

3,、加強(qiáng)幼兒安全、自我保護(hù)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的自我保護(hù)意識(shí),。

4、做好本班的常規(guī)管理工作,，穩(wěn)定幼兒在園情緒,。并能做好幼兒課間的活動(dòng)安排，讓幼兒能愉快又有意義的在園渡過(guò)每一天,。

5,、結(jié)合幼兒園園級(jí)課題研究活動(dòng)，配合做好幼兒的各項(xiàng)活動(dòng),。

（一）班級(jí)管理方面：

做好班級(jí)日常衛(wèi)生保健工作,，為幼兒營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。同時(shí)，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)工作,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子有初步升小學(xué)的意識(shí)。建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長(zhǎng)的溝通作用,，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時(shí)代相符的教育思想、觀念,。充分利用社區(qū),、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策,，主動(dòng),、積極參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍,。

（二）幼兒發(fā)展目標(biāo)：

健康領(lǐng)域：有良好的生活理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，能熟練、協(xié)調(diào)、靈活,、快速地進(jìn)行走,、跑、跳躍,、鉆爬,、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械,，會(huì)用球,、繩、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地,、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習(xí)慣,。了解日常生活的安全常識(shí),，有我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。

語(yǔ)言領(lǐng)域：能互動(dòng),、有禮貌地與人交談；能集注意力傾聽(tīng)別人講話,，理解講話的內(nèi)容,。能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)己的意思。喜愛(ài)看書(shū),、對(duì)文字認(rèn)讀有興趣,，能?chē)@一定的話題談話，會(huì)用輪流的方式交談,。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗讀和講述并樂(lè)意創(chuàng)編。

科學(xué)領(lǐng)域：好奇,、好問(wèn),，能積極參加探索、操作活動(dòng),。能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，尋求答案,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較,，理解其相對(duì)關(guān)系,。會(huì)進(jìn)行分類(lèi)排序,，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合,，形成10以內(nèi)數(shù)的概念,，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。在老師的引導(dǎo)下,，能注意和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境物體量的差異,、物體的形狀,、以及它們?cè)诳臻g的位置，初步掌握時(shí)間概念和空間方位。

社會(huì)領(lǐng)域：熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜?，有?ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心,。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作,，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)己與同伴并勇承認(rèn)錯(cuò)誤,，改正缺點(diǎn),。

藝術(shù)領(lǐng)域：能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu),、色彩,、空間、位置等方面感受然景物,、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美,。積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)己的情感和體驗(yàn),。體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，能比較準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫(huà),，初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖,，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣,。

（一）,、教育教學(xué)工作。

本學(xué)期還是以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),。根據(jù)幼兒的需要以及實(shí)際情況初步確定主題計(jì)劃,，預(yù)設(shè)課程，并結(jié)合幼兒的生活靈活的生成課程,。

1,、主題活動(dòng)的開(kāi)展：本學(xué)期將圍繞《中國(guó)節(jié)》,、《春天的秘密》,、《我的生活我做主》,、《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》四個(gè)主題開(kāi)展活動(dòng),。

2,、充分運(yùn)用社區(qū)與家庭資源豐富教學(xué)活動(dòng),。加強(qiáng)環(huán)保教育,，讓孩子知道保護(hù)環(huán)境的重要性,，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓幼兒知道變廢為寶的重要性,。

3,、本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作,，通過(guò)開(kāi)展“誰(shuí)的本領(lǐng)大”,、“我的作業(yè)最整潔”、“誰(shuí)最動(dòng)腦筋”等競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)開(kāi)展“跳繩”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感和能力,。

4,、本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色優(yōu)化我們的美工區(qū)和益智區(qū)，提供大量的操作材料,。讓幼兒通過(guò)畫(huà),、拼、貼,、剪,、折、捏,、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,，提升美感。另外創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),，通過(guò)擺擺,、認(rèn)認(rèn)、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力，以便為幼兒的小學(xué)學(xué)習(xí)做好鋪墊,；根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行游戲活動(dòng),，讓孩子在玩中樂(lè)，玩中學(xué),。

5,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境也是孩子的老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)良好的平面、立體的環(huán)境,，讓孩子們?cè)诖笏陌噙@個(gè)大集體里,，愉快地生活,，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展,。

（二）保健工作

本學(xué)期本班三位保教人員將一如既往,，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力,。以幼兒身心充分發(fā)展為前提,，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中，盡情游戲,。做好班級(jí)衛(wèi)生,、消毒工作，創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨,、舒適的學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境；能照顧好每個(gè)孩子的飲食,、社會(huì)性活動(dòng),。加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。提高幼兒的安全意識(shí),，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。同時(shí)我們將全面改變教育觀念,，充分地尊重幼兒,，使其發(fā)展應(yīng)有的主體性，讓他們主動(dòng),、積極,、創(chuàng)造性的活動(dòng)，身心得到健康的發(fā)展,。繼續(xù)開(kāi)展“小小值日生”的活動(dòng),，教師與幼兒共同制定班級(jí)值日生制度，讓幼兒明確值日生的職責(zé),，加強(qiáng)對(duì)值日生工作的管理，培養(yǎng)幼兒對(duì)集體,、對(duì)同伴的關(guān)心,。

（三）、重點(diǎn)做好幼小銜接工作

為了讓孩子能順利地升入小學(xué),，本學(xué)期我們將在各學(xué)科活動(dòng)中滲透識(shí)字教學(xué),，加強(qiáng)閱讀、書(shū)寫(xiě),、計(jì)算等方面的能力,，重點(diǎn)豐富詞匯量的學(xué)習(xí),，為進(jìn)入小學(xué)做好提前準(zhǔn)備。具體實(shí)施方案：

1,、通過(guò)談話,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”,。

2,、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間,、減少游戲時(shí)間等,。同時(shí)，在日?；顒?dòng)中注重培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū),、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì),。

3,、通過(guò)談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快,。在學(xué)習(xí)生活中,，學(xué)會(huì)自我體驗(yàn)、自我批評(píng),、自我控制等,，讓孩子懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

（1）學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒,，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品,，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

（2）請(qǐng)家長(zhǎng)配合，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不遲到,、不隨便請(qǐng)假,；教學(xué)中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)、愛(ài)回答問(wèn)題的好習(xí)慣,。

（3）活動(dòng)中注重知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累,，特別是一些好詞、好句的學(xué)習(xí),。

（四）家長(zhǎng)工作

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)辦好“家長(zhǎng)園地”，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與進(jìn)來(lái)，抒發(fā)感想,，暢所欲言,，通過(guò)家園共育，共同促進(jìn)孩子的健康的成長(zhǎng),。

1,、我們將一如既往地辦好“家長(zhǎng)園地”，不斷豐富版面內(nèi)容,，通過(guò)家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái)，能給予我們積極的支持與幫助,。

2,、及時(shí)的通過(guò)各種渠道，如家校路路通,、家長(zhǎng)園地,、家訪等取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料,、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議，使家長(zhǎng)了解家庭教育的重要性,，使家園更好的配合起來(lái)。

4、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源,，使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討,、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

以上是本學(xué)期的計(jì)劃,，我們將在孩子在園學(xué)習(xí)的最后一學(xué)期里,，共同努力，迎接新的挑戰(zhàn),。同時(shí)也希望能給孩子留下對(duì)幼兒園的美好回憶,。

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