光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

大班班主任下學期工作計劃篇一

身體發(fā)展方面：經過兩年半的集體生活鍛煉,，孩子在自理能力方面已經有了一定的能力,，自己的事情會自己解決,。身體各方面的協(xié)調能力、靈敏性也有了一定的提高,。經過上學期的練習,，我班一些孩子學會了跳繩、大部分孩子學會了拍皮球,。

社會認知方面：幼兒在人際交往方面有了一定的能力,，會使用一些簡單的禮貌用語與同伴、老師進行交流,。對于一些陌生的客人老師能主動打招呼,。在集體面前表現(xiàn)的也比較積極、大膽,。個別膽小的小朋友經過一學習的鍛煉也有所進步了,，愿意在集體面前表現(xiàn)自己了。

動作技能方面：幼兒對手工繪畫的興趣很高,，常常帶繪畫或手工的材料來園,，利用課間活動與同伴一起繪畫、游戲,。同時,，孩子也很喜歡音樂活動，尤其是女孩子,，喜歡唱唱跳跳,，唱歌時能較好地表現(xiàn)歌曲的感情，對律動和音樂游戲,、歌表演也特別感興趣,。

語言認知方面：幼兒在口語表達方面有了較大的進步，基本上能用完整,、流暢的語言回答問題、表達自己的想法,，一些孩子還會說一些成語,、講一些小故事等。

大班幼兒已具備一定的自理能力,，午餐時,，基本能干凈地吃完自己的一份飯菜，保持桌面、地面整潔，并已經養(yǎng)成了飯前洗手飯后漱口的好習慣,。盥洗方面,，幼兒已能獨立大小便，大部分小朋友學會了自己使用便紙,。大班的孩子活動量大,，戶外活動時喜歡奔跑玩耍,，缺乏一定的自我保護能力,。為此,，本學期我們將安全和自我保護作為重點，通過談話及開展一系列的教育活動等形式不斷提醒督促孩子,。引導幼兒知道不要劇烈的奔跑,，游戲中要注意安全，不和同伴發(fā)生碰撞等,，進一步提高自我保護意識和保護能力,。

同時，對大班的孩子來說,，在園的生活只剩下短短一學期的時間,，作為老師我們應充分利用這段時間,，逐漸培養(yǎng)幼兒入小學的意識,，讓幼兒初步了解和熟悉小學生的生活作息制度,。認識小學生的學習用品，知道他們的使用方法,，學習整理自己的學習用品,。

根據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際發(fā)展情況，本學期的教育總目標為：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展,，增強體質,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動,、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實,、自信,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀律等良好的品德,、行為、習慣以及活潑開朗的性格,。

1,、開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面的能力發(fā)展,。抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒溝通，了解孩子的真實需要進行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點,，體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

2,、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。尤其是根據(jù)“幼小銜接”的具體要求開展適合幼兒適應入小學學習的各種學習習慣的競賽,。

3、加強幼兒安全,、自我保護教育,，培養(yǎng)幼兒良好的自我保護意識。

4,、做好本班的常規(guī)管理工作,，穩(wěn)定幼兒在園情緒。并能做好幼兒課間的活動安排,，讓幼兒能愉快又有意義的在園渡過每一天,。

5、結合幼兒園園級課題研究活動,，配合做好幼兒的各項活動。

（一）班級管理方面：

做好班級日常衛(wèi)生保健工作,，為幼兒營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感,。同時,，加強班級常規(guī)工作,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子有初步升小學的意識,。建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長的溝通作用，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想,、觀念,。充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻策,，主動,、積極參與我們的教育教學活動,，形成良好的家園共育氛圍,。

（二）幼兒發(fā)展目標：

健康領域：有良好的生活理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。有積極參加體育活動的興趣和習慣,，能熟練、協(xié)調,、靈活,、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬,、攀登等活動,，能大膽地玩各種大型體育活動器械,，會用球,、繩、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨立地,、創(chuàng)造性地進行活動，有良好的整理習慣,。了解日常生活的安全常識,，有我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則,。

語言領域：能互動,、有禮貌地與人交談；能集注意力傾聽別人講話,，理解講話的內容,。能用較完整的語句表達己的意思。喜愛看書,、對文字認讀有興趣,，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談,。喜歡欣賞多種體裁的文學作品,，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。

科學領域：好奇、好問,，能積極參加探索,、操作活動。能綜合運用多種感官感知事物特征,，能主動參加科學活動,，尋求答案，能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果,。會進行數(shù)和量的比較，理解其相對關系,。會進行分類排序,，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合,，形成10以內數(shù)的概念,，掌握10以內數(shù)的組成及加減運算。在老師的引導下,，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境物體量的差異,、物體的形狀、以及它們在空間的位置,，初步掌握時間概念和空間方位,。

社會領域：熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感。能主動地參與各項活動,，有信心,。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作,，初步學會同情和關心他人,，初步會評價己與同伴并勇承認錯誤，改正缺點,。

藝術領域：能從物體形態(tài),、結構、色彩,、空間,、位置等方面感受然景物,、環(huán)境設施及藝術作品美。積極主動地參加藝術活動,，能大膽地表現(xiàn)己的情感和體驗,。體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞,，能大膽繪畫,，初步學會合理構圖，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美的能力和情趣,。

（一）、教育教學工作,。

本學期還是以主題活動的形式開展教育教學活動,。根據(jù)幼兒的需要以及實際情況初步確定主題計劃，預設課程,，并結合幼兒的生活靈活的生成課程。

1,、主題活動的開展：本學期將圍繞《中國節(jié)》,、《春天的秘密》、《我的生活我做主》,、《大家來運動》四個主題開展活動,。

2、充分運用社區(qū)與家庭資源豐富教學活動,。加強環(huán)保教育,，讓孩子知道保護環(huán)境的重要性，通過一系列的活動,，讓幼兒知道變廢為寶的重要性,。

3、本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“誰的本領大”,、“我的作業(yè)最整潔”、“誰最動腦筋”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展“跳繩”、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感和能力,。

4、本學期我班將根據(jù)班級特色優(yōu)化我們的美工區(qū)和益智區(qū),，提供大量的操作材料,。讓幼兒通過畫,、拼、貼,、剪,、折、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感。另外創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺,、認認、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力，以便為幼兒的小學學習做好鋪墊,；根據(jù)主題活動內容,，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式,、多種材料進行游戲活動,，讓孩子在玩中樂，玩中學,。

5,、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新

環(huán)境也是孩子的老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內容,，及時更換，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設良好的平面、立體的環(huán)境,，讓孩子們在大四班這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長,，和諧地發(fā)展,。

（二）保健工作

本學期本班三位保教人員將一如既往，團結一致,，同心協(xié)力,。以幼兒身心充分發(fā)展為前提,，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中，盡情游戲,。做好班級衛(wèi)生,、消毒工作，創(chuàng)設一個溫馨,、舒適的學習,、生活的環(huán)境；能照顧好每個孩子的飲食,、社會性活動,。加強幼兒的體育鍛煉，增強體質,。提高幼兒的安全意識,，學會自我保護。同時我們將全面改變教育觀念,，充分地尊重幼兒,，使其發(fā)展應有的主體性，讓他們主動,、積極,、創(chuàng)造性的活動，身心得到健康的發(fā)展,。繼續(xù)開展“小小值日生”的活動,，教師與幼兒共同制定班級值日生制度,，讓幼兒明確值日生的職責,，加強對值日生工作的管理，培養(yǎng)幼兒對集體,、對同伴的關心,。

（三）、重點做好幼小銜接工作

1,、通過談話,，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”,。

2,、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間,、減少游戲時間等,。同時,，在日常活動中注重培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢。

3,、通過談話,、故事、社會實踐等活動培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強幼兒獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了,，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。在學習生活中,，學會自我體驗,、自我批評、自我控制等,，讓孩子懂得什么時候應該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

4,、學習方面的準備：

（1）學習整理自己的書包,、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品,，學會使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和其它學習工具,。

（2）請家長配合，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：不遲到,、不隨便請假,；教學中引導幼兒養(yǎng)成認真傾聽、愛回答問題的好習慣,。

（3）活動中注重知識經驗的積累,，特別是一些好詞、好句的學習,。

（四）家長工作

本學期,，我們將繼續(xù)辦好“家長園地”，不斷增設新的欄目,，不斷豐富版面內容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與進來,，抒發(fā)感想，暢所欲言,，通過家園共育,，共同促進孩子的健康的成長。

1,、我們將一如既往地辦好“家長園地”,，不斷豐富版面內容，通過家長園地向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,，爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，能給予我們積極的支持與幫助。

2,、及時的通過各種渠道,，如家校路路通、家長園地,、家訪等取得家長對工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎,。

3,、加強與家長的聯(lián)系。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議，使家長了解家庭教育的重要性,，使家園更好的配合起來,。

4、做好家長開放日活動,，召開家長會聽取家長意見和建議,，進一步完善教育教學工作,。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源,，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討,、溝通、學習的良好家園互動氣氛,。

以上是本學期的計劃,，我們將在孩子在園學習的最后一學期里，共同努力,，迎接新的挑戰(zhàn),。同時也希望能給孩子留下對幼兒園的美好回憶,。

大班班主任下學期工作計劃篇二

1. 幼兒情況：本班48名幼兒，男生27名,，女生21名,，新插生5名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經過兩年的幼兒園學習生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往，并正確使用禮貌用語,，在各領域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,，對故事,，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,，事,，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演,。

2. ; 家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育,，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經驗,，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。

1.部分幼兒個性好強，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠,、范宇飛等)在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時,，注意力不集中。

4,、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

5,、陳鴻，王津朝,，徐文晗等幼兒比較好動,，散漫，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促 ,。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等) 針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃,。

(一)班級管理：

1.每周召開一次班務會，反饋前周工作情況,，布置下階段工作,，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法,。對班級的各項工作做到有商量,，有計劃，三位教師達成一致,，共同教育幼兒促進幼兒健康成長,。

2.積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務,，不無故拖延,，積極參加業(yè)務學習，教研活動.相互交流經驗,，不斷提高自身業(yè)務水平,。

3.組織班上教師及時整理班上材料，檔案,，保管好班級財產,。

4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結.

(二)家長工作：

1.通過家長會,，家訪,，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀,，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調一致。

2.每周更換“家園互動窗”的內容,，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。

(三)環(huán)境創(chuàng)設。

1. 為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導幼兒建立起平等,，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,，領域教學內容及游戲的需要,，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻,。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換，充實,，以提供成品,，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作,，自理，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心,。

(四)各領域具體訓練

一、健康領域：

1、訓練幼兒走,、跑動作技能,。

2、鍛煉幼兒聽覺能力,，培養(yǎng)合作能力,。

3、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護小手,。

1.樂意參加集體活動，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。

2,、會正確使用“請、謝謝,、對不起,、沒關系”等禮貌用語。

1,、大聲連貫地講述圖片內容,、感受游戲的快樂。

2,、知道9.10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語,。

3,、初步感受散文語言的美。

4,、按口令玩游戲,、發(fā)準字音。

5,、引導幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦,。

6,、能大膽、自然地朗誦兒歌,。

1,、關注和愛護周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用,，體會愛護樹的意義,。

2,、認識教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動,。

3,、初步了解家用電器的特點和用途。

4,、感知5以內的數(shù)量,，認識數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義,，學習用正確的方法點數(shù),。

5、認識長方形,、三角形,、圓形、正方形,，初步學習按圖形的名稱分類和排序,。

1、積極參加音樂,、美術活動,。

2、初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌,、大膽表演動作。

3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿,，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。

4,、能在觀察蝴蝶的基礎上,，用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶,。

5,、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的

2,、通過創(chuàng)設溫馨,、和諧和環(huán)境，設置美工區(qū),、語言區(qū),、操作區(qū),、建構區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園,。

3、開展“迎中秋,、慶國慶”系列活動,，讓幼兒充分感受中國民俗文化。

4,、通過創(chuàng)設語言區(qū),、投放圖片、圖書,、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》,、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動,，提高幼兒的語言表達能力,，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。

5,、通過活動《分類,、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等,，引導幼兒認識數(shù)字1-5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序,。

6、通過各種形式的美工活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力,。

7、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,，在材料的互動中大膽表現(xiàn),、表述。

8,、組織幼兒學習新操,。

1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況,、計劃,，以相互交流經驗，增強家園合作,，共享開放教育資源的意識,。

大班班主任下學期工作計劃篇三

本學期我們班有27名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習,，孩子們各方面的能力有了很大提高,，明顯懂事了很多,，但是一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：學習習慣、衛(wèi)生的保持,、安全意識,、口語表達、同伴相互理解等方面子需要加大力度培養(yǎng)和訓練,。因此本學期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng),。

（一）體能（基本動作、運動器械的操作,，各類操節(jié)）

（1）能立定跳遠,，跳距不少于40厘米,。

（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下,。

（4）能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。

（5）能兩人相距2—4米拋接大球,。

（6）能精神的做操,，做到動作到位。

（7）懂得在活動中要合作,、負責,、寬容、謙讓,、遵守規(guī)則,，愛護公物、有較強的集體觀念,。

（二）生活衛(wèi)生習慣

（1）能主動飲水,，少吃冷飲。

（2）能保持良好的作息習慣,，能安靜的入睡,。

（3）養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。

（4）堅持飯前便后洗手,，并知道要節(jié)約用水,，洗完后及時關水籠頭。

（5）有自我控制飲食的初步意識和能力,。

（三）學習習慣及自我保護

（1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字,，畫畫的姿勢。

（2）愛護學習用具,，能自己整理書包,。

（3）知道陌生人不可輕信的道理。

（4）不玩火,，不到河上玩冰,。不接觸煤氣,，不觸摸電器及其開關的良好習慣。

（四）認知

1,、語言

（1）在游戲中學習正確運用反義詞,，量詞和連詞等，并能說完整的合成句,。

（2）不斷提高幼兒傾聽的習慣,，迅速把握和理解游戲中比較復雜的多的指令。

（3）能在愉快的環(huán)境中學習一些結構簡單的漢字,，并對其產生濃厚的興趣,。

（4）知道圖畫書畫面和文字的對應關系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字,。

2,、感知與操作

（1）能在老師的幫助下歸納，概括有關的數(shù)學經驗,；學習從不同的角度,、不同的方面觀察與思考問題；能通過觀察,、比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

（2）能積極主動的參加數(shù)學問題的討論,；學習有條理的擺放、整理活動材料,。

（3）能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、尋求答案,、能關心,、愛護自然環(huán)境。

（五）藝術活動

（1）能根據(jù)歌曲的旋律打出節(jié)奏,，能據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈,。

（2）引導幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當?shù)倪\用各種顏色,，學習色彩的搭配,，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡,，對稱的安排畫面,。

（3）引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想,，能根據(jù)自己的需要,，恰當?shù)倪\用各種顏色,，引導幼兒合理的安排畫面。

（六）德育

（1）培養(yǎng)幼兒互助,、互愛的良好品行,。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子,。

（2）引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為,。

（3）引導幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和責任感,。

（七）情感個性

（1）引導幼兒初步了解我國的民族，主要物產,，激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。

（2）引導幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當?shù)姆绞脚c他人進行交往,。

（3）引導幼兒初步辨別是非,，初步懂得應該向好的榜樣學習,，激發(fā)幼兒初步的愛憎感,。

（4）引導幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀,，印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護自然,、社會環(huán)境的初步意識。

（八）家長工作

（1）認真做好家長工作,，與家長密切聯(lián)系,。認真記錄家園聯(lián)系冊。

（2）召開家長會,，聽取家長意見,，即時改正工作中的不足。

（3）熱情接待每一位家長,，對家長詢問耐心解釋,。

（4）開展親子活動，促進孩子,、家長,、老師之間的溝通、交流,、合作已達到更好的教育效果,。

大班班主任下學期工作計劃篇四

1、幼兒情況

本學期我班幼兒人數(shù)為45人,。其中男孩32名,，女孩13名,。經過了小班、中班的幼兒園學習和生活,，孩子在期待中升入了大班,，自豪感、責任感,、榮譽感都得到體現(xiàn),，各方面能力都有所提高!我班孩子在行為習慣方面表現(xiàn)一直較好，對老師尊敬,、熱情!大多數(shù)孩子思維活躍,，接受能力強，性格開朗,、活潑,、富有個性。在人際交往和獨立解決問題方面有突出進步,，大多數(shù)幼兒能友好相處,，遇事會協(xié)商解決，不與同伴爭奪玩具,，不打人,，不罵人，愿意和同伴交談,，會用較清楚連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求,。能主動積極的參加各項學習活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣,，有初步的生活自理能力,。此外，由于年齡差異和能力的強弱,，個別幼兒的動作發(fā)展和動手能力不夠理想,，學習思維不積極，完成任務速度慢,。大班幼兒各項學習都更需要加強了,，老師將更多幫助他們適應這樣的生活，為孩子升入小學打好基礎!雖然存在一些問題,，但整個班經級的風貌積極向上,、有禮貌、有愛心,、特別表現(xiàn)在開學初開展的大帶小活動中,，熱心的幫助弟弟妹妹，為他們做出了好榜樣。

1,、語言方面：幼兒喜歡講述與表達,，但是在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音很響,，生怕他人聽不到,，有的卻輕的無法讓同伴聽到。另外在傾聽方面存在著較大的問題,，個別幼兒會在他人或老師講述時插嘴,，或是任意地做些什么。

2,、藝術方面：在唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，舞蹈動作也有所協(xié)調，表現(xiàn)力有了明顯提高,，節(jié)奏感增強了,，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒,。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了,，但畫面的布局不夠豐富,，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。且存在著個別差異明顯的不良特點,。

3,、家長工作方面：家長工作是本學期開展較好的，家長能主動協(xié)助老師進行活動環(huán)境的創(chuàng)設,，收集材料，本學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面,，并在幼小銜接上共同努力,，協(xié)調一致地把有關的工作完成好。

針對以上情況,，和結合本班實際情況,，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃,。

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律,，樹立規(guī)則意識;結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;學習、滲透班級經營,，轉變教育觀念;教師加強學習,、不斷反思，努力提高自己的教學水平,。

(一)健康領域

1,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。情緒安定,，愉快活潑,。

2、在群體生活中,，保持愉快情緒,。準時來園，不隨便缺勤,。

3,、能注意個人衛(wèi)生,，愛清潔,。生活有規(guī)律，形成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力,。

4,、了解各的衛(wèi)生保健知識，進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo，做事有條理，活動后能迅速收拾,、整理物品。

5,、有意識地克服挑食習慣,，學吃多種食物。能在需要時主動喝水,，養(yǎng)成喝水的習慣,。

6,、能獨立地穿脫衣,、褲、鞋,，保持一定的坐,、站、行正確姿勢,。

7,、具有一定的安全意識，不攀高,，遠離電,、火、車輛等不安全因素,，不把異物放入口,、耳、鼻內,。知道外出時不擅自離開成人,，不接受陌生人的食品和禮物。

8,、喜歡體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調,、靈活，有耐力,。增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性。

9,、幼兒有一定的自制,、合作、遵守紀律、秩序的意識,，有初步的責任感及自我保護的能力,。

(二)語言領域

1、大方,、樂意地進行語言交談,，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話,。學習理解與其生活經驗相關的語言,。

2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。有一定的口語表達能力，講話禮貌,。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，了解其大致內容,，并樂意表達自己的感受,。

4、喜歡欣賞文學作品,，理解作品內容,，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事,。學習創(chuàng)編和表演文學作品,。

5、喜歡看圖書,，并對符號,、標志產生興趣。并喜歡將從圖書,、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流、討論,。

6,、對文學產生興趣。

7,、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢,。

(三)社會領域

1,、能結伴、輪流,、請求,、商量、謙讓,、表達主張等交往方式,，分享群體合作中產生的歡樂和成果。

2,、學習參與社區(qū)的活動,，體驗并認識人與人相互交流、合作,、溝通,、關愛的重要和快樂，樂于與人交流,。

3,、關愛并尊敬父母、長輩,、老師,，接觸與自己生活有關的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關系,，尊重他們的勞動,。

4、能控制自己的情緒,，用適當?shù)姆绞奖磉_自己的要求和愿望,。

5、在活動中學習評價自己和同伴,。

6,、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識,。

7,、了解家鄉(xiāng)、祖國的自然景觀,、人文景觀,、主要物產、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。初步接觸不同地域,、不同種族的人,，了解其不同的風俗和文化特點。

8,、了解成人的消費內容,，嘗試適宜的消費活動。

9,、初步了解小學生活,，產生入學愿望。

(四)科學領域

1,、對周圍環(huán)境中及事物感興趣,，有好奇心和求知欲。

2,、能積極,、主動地參加數(shù)學活動，能初步運用在生活中的數(shù)學,。

3,、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦,。

4,、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息,。會收集,、分析、比較資料,，并大膽地推論,。

5、愿意和同伴共同探索,，能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果。

6,、在日常生活和游戲等各種活動中,，加深對數(shù)量、形體,、時空實際意義的理解,，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較,、測量,、排序、分類,、推理等認知活動,。

7,、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識。了解,、關心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任,。

(五)藝術領域

1、能積極參與音樂活動,，形成對音樂的敏感及其表演欲望,，并在活動中學習與他人默契合作,、互相欣賞,。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,，能借助動作,、表情,、語言等，表達對藝術作品的感受,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。

3,、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料,、工具、方法進行拼裝,、拆卸,、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動,，有獨立制作能力,。

4、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌,。喜歡用身體動作自由地進行歌表演,、做律動。

5,、學習多種唱歌方式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做各種動作,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、速度、力度等,。

6,、懂得集體藝術活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術活動,，享受集體藝術活動的快樂,。

7、能綜合使用各種美術材料,、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,，用不同的美術手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經驗。作品線條流暢多樣,，色彩豐富獨到,，布局合理新穎。

8,、欣賞不同文化背景的美術作品,，感受美術所表現(xiàn)的不同風格及形式。

(一)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)

1,、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子。

2,、提供傾聽機會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽,，并開辟傾聽角,，提供傾聽機會。

3,、在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具,，分享食物、合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的小朋友。

(三)注重創(chuàng)新

1,、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感;創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺、認認,、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內容,，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域,，運用多種形式、多種材料進行綜合的,、多元化的活動，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點,，月月有發(fā)展,。

2、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內容，及時更換,，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展,。

(四)加強幼小銜接工作

堅持引導幼兒每天帶書包來園,，并學習如何整理書包、文具,、圖書,，養(yǎng)成良好的習慣。教幼兒掌握一定的握筆姿勢和書寫的方式,，初步學習寫的方法,。加強幼兒的獨立意識，學著自主解決問題,。

(五),、衛(wèi)生保健工作

1、保持班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全，物品擺放高低適中,，整齊有序,，室內環(huán)境一塵不染，美觀宜人,。

2,、加強生活護理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習慣,。

3、嚴格執(zhí)行消毒制度,，達到衛(wèi)生標準,。

(六)、家長工作

1,、及時與家長交流,，請家長結合自己孩子的情況和變化談出自己的心得和感觸。

2,、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長推薦學習資料。

3,、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

4,、充分調動家委會成員,，使他們清楚自己的職責,，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍,、信息，提供教育資源,，幫助老師實施各項活動。

在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導,，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。另外，我們班級兩位教師將不斷地提高理論水平,，努力鉆研,，結合園本課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作,，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻。

大班班主任下學期工作計劃篇五

音樂方面：

我班孩子喜歡唱歌,、跳舞，能用自然,、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認識簡單的樂器,，如碰鈴,、鈴鼓,，并能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏,。

美術方面：

孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品,，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法,，大部分能認識和區(qū)分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫,，但孩子們在操作過程中,，持續(xù)的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色,，也不能按老師的要求進行繪畫,。

音樂目標：

（1）唱歌：

學習使用不同的速度、力度,、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象,、內容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,，學會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏,、間奏和尾奏；學習自然地與他人接唱和對唱,，體驗在歌唱活動中進行交流,、合作的快樂。

（2）舞蹈和音樂游戲：

能根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡單的上,、下肢聯(lián)合的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作；隨音樂的變化改變動作的速度,、力度和難度,；學習利用已經掌握的動作、知識和技能,，進一步學習創(chuàng)造新的動作,；在不按規(guī)定隊形運動的情況下，注意與他人的協(xié)調,、交流與合作,。

（3）音樂欣賞和表現(xiàn)：

學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢,、強弱,、音色變化,，體驗這些變化所表達的情感；學習使用肢體動作,，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不同情趣,；在初步掌握前奏、間奏,、尾奏的基礎上,，進一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開始和結束,，初步了解音樂結構中的重復與變化的規(guī)律,；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

（4）打擊樂器：

使用固定節(jié)奏型,，隨熟悉的歌曲或樂器演奏,，在集體中學會保持與音樂、他人協(xié)調一致,，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色,，進一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反應的習慣,，體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂,。

美術目標：

（1）繪畫：

能感知周圍環(huán)境和美術作品中的形式美和內容美，喜歡欣賞美的事物,；積極投入美術活動并能大膽表達自己的感受,，愿意用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力,；在中班的基礎上學習繪畫和手工制作的多種方法,，養(yǎng)成良好的美術活動習慣。

（2）手工：

嘗試運用多種工具和材料進行操作,，初步運用造型,、色彩、構圖等藝術表現(xiàn)自我和事物的變化,；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動,。

（3）美術欣賞：

①欣賞一些名畫家的美術作品，學習欣賞畫面的色彩對比和造型規(guī)律,。

②欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾,、日用工藝品，欣賞及評價同伴的作品,。

音樂方面：

（1）唱歌：

選擇一些貼近幼兒生活,，內容與文字有趣，歌詞內容能用動作表現(xiàn),，且有重復,、發(fā)展余地的歌曲,；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏,、間奏,、切分節(jié)奏及附點音符的歌曲；選擇一些不同題材,、不同性質,、適應多種演唱形式的歌曲。

（2）舞蹈和音樂游戲：

選擇一些簡單的,、易被幼兒模仿的內容,，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動作,；選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作,；多讓幼兒進行其他的節(jié)奏活動，如拍出唱過的簡單歌曲的節(jié)奏,、拍出語言的'節(jié)奏感。

（3）音樂欣賞：

選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲,；選擇一些有標題的,、性質鮮明、結構適中,，且有一定內容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞,；多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音，以及結合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲,，供幼兒感知音的高低,、節(jié)奏與速度，音的強弱及音色等,。

（4）打擊樂：

選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲,，分析這些樂曲的內容、形象和情感,；提供多樣化的樂器,，讓幼兒喜歡參與打擊樂活動。

美術方面：

（1）對幼兒的指導適時恰當,，讓幼兒大膽表現(xiàn),，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助,，并及時注意幼兒的興趣點,，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。

（2）積極引導幼兒在美術活動中注重美術形象知識的積累,，讓幼兒在美術練習中,，不斷地培養(yǎng)其毅力,，促使藝術思維能力逐步得到鍛煉和提高。

（3）可結合其他學科的教育活動來進行美術活動,，也可在美術活動中滲進其他學科的知識,，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高。如用語言表達畫面的內容,，在畫上記日記等,。

（4）靈活使用教材，根據(jù)本班及本地的美術活動情況選用教材,。也盡可能運用多種方法和形式畫意愿畫,，以提高幼兒的觀察、想象與創(chuàng)造能力,。

（5）繼續(xù)由淺入深地引導幼兒進行美術活動,。但應根據(jù)每個幼兒的具體情況進行輔導，不可一刀切,。在美術練習的難易程度上,，可根據(jù)幼兒的實際情況靈活掌握。

本班共有幼兒31名,，其中男生15名,，16名，我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,，孩子們升入了大班,，成為了哥哥、姐姐,，自豪感,、責任感、榮譽感均較強,，從整體看,，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強,，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性,；人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力,。大部分幼兒有很強的探索學習愿望,，喜歡問為什么；但傾聽的習慣還需要加強,，孩子們之間相互學習,、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。

1,、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活,、學習,、游戲的氛圍。

2,、依據(jù)《綱要》的精神,，本學期開展主題和學科相結合的方法，同時利用本園的場地優(yōu)勢,，開展好體育活動和戶外組織活動,。

3、充分調動幼兒按時來園的積極性,，對個別經常遲到的幼兒,，及時與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與支持,。

4,、認真?zhèn)湔n，在上課前應準備好所有的教具,，組織好每一次的教學活動。

5,、結合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育活動相適應的生活環(huán)境,，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

6,、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作,，學習收拾餐后的桌面，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性,。

7,、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導,，因材施教,，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

8,、時時刻刻把安全放在第一位,，結合安全教育月開展相關的活動，讓幼兒收到教育,。

1,、搞好班級衛(wèi)生工作,，做到“時時通風、日日消毒”,，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生,、整潔的學習和生活環(huán)境。

2,、教育幼兒愛清潔,、勤洗手，做好流行病的預防,，提醒幼兒少到人多的地方,。

3、保證進餐,、午睡質量,，抓好生活護理，平時多注意提醒幼兒喝水,。提高出勤率,。

4、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗,。

5,、注意季節(jié)性疾病的預防，做好班上清潔衛(wèi)生工作,，保證室內空氣流通,。

1、每周認真督促家長完成《家長作業(yè)》,，評估每位幼兒的發(fā)展情況,，積極收集家長的反饋意見，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題,。

2,、召開家長會，向家長總結上學期的工作情況,，并匯報本學期的工作按排,，針對班上在存在的問題、教學內容,、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進行交流,，收集家長對本班工作的意見和建議。

3,、對生病的孩子及時打電話慰問,，關心孩子的身體健康。

4、平時多關注幼兒,，讓幼兒健康的成長,。

5、根據(jù)幼兒在園情況,，利用早晚接送時間和個別家長進行交談,，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步,。

新學期即將開始,，各項工作也將全面展開，對于我來說是個全新的挑戰(zhàn),，禰補上學期的不足,，多學習，多向老員工虛心請教,，加油,！

大班班主任下學期工作計劃篇六

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學期,；本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期,。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點，根據(jù)本班情況,，及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。

我們班的幼兒,，通過上學期的學習,，各方面能力都有很大的提高，自理能力強,，并且能夠學會關心,，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識,，但是,，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,，為小學打好堅實的基礎。

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》,，根據(jù)課改精神,，完成教學目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,，興趣愛好,，以及本土文化和時事信息，開展生成課程,，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野，另外,，根據(jù)孩子即將升入小學的需要,，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?到10的加減法運算,，使孩子們能夠熟練掌握,。在方面，除了完成預定的教學目標之外,，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,，提高孩子的口語表達能力。

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此,，只有提高自身的素質才能好孩子，所以,，自己在新的一年里,，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平,，勤練基本功,，多看，多學,，多想,，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設有特色的方式和活動,，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的,。

為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用,。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動,，了解祖國大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會,，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人,，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起,。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的`人,。

父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通，以電話,，書信,，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映在園情況,，了解在家表現(xiàn),。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關的主題資料,，豐富相關的知識,，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系,。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣,。

安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此,，在戶外活動時,，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,，此外,，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,，給幼兒灌輸安全的理念,，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

現(xiàn)在已經進入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期,，例如幼兒常見的手足口病,。因此，我要時刻注意孩子的身體情況,，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯(lián)系,，及時就醫(yī)，杜絕傳染源的擴散,。同時也要做好教室的消毒工作 總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力,！